第一篇：安莊鎮(zhèn)小學(xué)五項(xiàng)全能實(shí)施方案

安莊鎮(zhèn)小學(xué)“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)

為貫徹落實(shí)2011年全市小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷壯大骨干教師群體，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，全面提升學(xué)校教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，依據(jù)肥教發(fā)【2011】117號(hào)文件精神，結(jié)合安莊鎮(zhèn)小學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)研究決定，在我鎮(zhèn)小學(xué)段開(kāi)展“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)既是教師個(gè)體能力的一次展示，也是對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作的檢閱；既是一次教學(xué)大比武活動(dòng)，也是打造高效課堂，全面提升安莊鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的措施。目的在于調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，以活動(dòng)激發(fā)活力，搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，培植典型，以活動(dòng)促群體提高，展示學(xué)校教科研整體水平；以活動(dòng)促研究，引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展系列活動(dòng)，以活動(dòng)促工作規(guī)范，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平。

二、參加人員

各單位應(yīng)本著全員參與的原則，組織好各項(xiàng)比賽活動(dòng)，擇優(yōu)推薦參加教研區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)評(píng)選。

三、比武內(nèi)容

1、專業(yè)知識(shí)。主要測(cè)試學(xué)科知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法等。音體美教師還要加試專業(yè)技能。

2、課堂教學(xué)。對(duì)所教學(xué)科教學(xué)內(nèi)容指定節(jié)次進(jìn)行講課評(píng)比。

3、觀課議課。主要包括觀摩課堂教學(xué)（觀摩現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)），運(yùn)用課堂觀察診斷技術(shù)，撰寫(xiě)評(píng)課稿。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。根據(jù)課堂教學(xué)水平評(píng)比中課件制作水平和具體使用情況評(píng)比。

5、科研能力。對(duì)2009年1月以來(lái)在專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表的文章、獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄撝⒀芯空n題等方面的證書(shū)進(jìn)行評(píng)比；對(duì)2011年9月以來(lái)的教學(xué)常規(guī)材料（備課含學(xué)期備課、單元備課等、作業(yè)及測(cè)試批閱、日常教學(xué)反思等）量化打分。

四、實(shí)施步驟

第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段（2011年11月6日——11月20日）。

在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)的重要意義。并要求各教研區(qū)各、學(xué)校制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案，并于20日前發(fā)至鎮(zhèn)教研室辦公郵箱（azxxjys@163.com）。

第二階段：學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施階段（2011年11月21日——11月25日）。

各學(xué)校根據(jù)五項(xiàng)全能內(nèi)容進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，在公示欄內(nèi)張貼活動(dòng)實(shí)施方案，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展各種學(xué)習(xí)、訓(xùn)練活動(dòng)，全員參與。第三階段：教研區(qū)內(nèi)評(píng)比推選階段（2011年11月26日——12月10日）

學(xué)校將根據(jù)市、鎮(zhèn)、教研區(qū)評(píng)選方案，本著公開(kāi)、公正、公平的原則，在全員參與的基礎(chǔ)上，結(jié)合平時(shí)材料積累，量化確定出參加全鎮(zhèn)評(píng)選的人選（大約為專任教師數(shù)的五分之一，各學(xué)科由高到低排出名次），把確定推薦的選手名單在公示欄內(nèi)進(jìn)行公示三天。

第四階段:全鎮(zhèn)比武階段（2011年12月11日——2012年1月10日）。

鎮(zhèn)根據(jù)各教研區(qū)推選的參賽選手逐項(xiàng)開(kāi)展比武活動(dòng)。

第五階段：全鎮(zhèn)總結(jié)表彰階段（2012年1月11日——3月10日）。

教育辦公室將對(duì)全鎮(zhèn)教學(xué)大比武優(yōu)勝人員進(jìn)行表彰。并推選出參加市“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武的人員。

五、組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：杜建柱 副組長(zhǎng)：張修嶺 趙云

成 員：梁俊濤 張鵬 李強(qiáng) 劉勇 梁珂新 張慶功 杜敏 梁新 董宗強(qiáng) 孫志強(qiáng) 杜憲倉(cāng) 李博 趙文春 徐建 工作小組 組 長(zhǎng)：趙云

副組長(zhǎng)：武新亮 魏強(qiáng) 肖云龍

成 員：小學(xué)教研室教研員 業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和骨干教師 安莊鎮(zhèn)教育辦公室 2011年11月5日

第二篇：安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)五項(xiàng)全能比武活動(dòng)方案2011

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)

實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)2011年全市小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷壯大骨干教師群體，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，全面提升學(xué)校教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，依據(jù)肥教發(fā)【2011】117號(hào)文件精神，結(jié)合安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)研究決定，在我校開(kāi)展“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)既是教師個(gè)體能力的一次展示，也是對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作的檢閱；既是一次教學(xué)大比武活動(dòng)，也是打造高效課堂，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量的措施。目的在于調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，以活動(dòng)激發(fā)活力，搭建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，培植典型，以活動(dòng)促群體提高，展示學(xué)校教科研整體水平；以活動(dòng)促研究，引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展系列活動(dòng)，以活動(dòng)促工作規(guī)范，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平。

二、參加人員

本著全員參與的原則，組織好各項(xiàng)比賽活動(dòng)，擇優(yōu)推薦參加教研區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)評(píng)選。

三、比武內(nèi)容

1、專業(yè)知識(shí)。主要測(cè)試學(xué)科知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法等。音體美教師還要加試專業(yè)技能。

2、課堂教學(xué)。對(duì)所教學(xué)科教學(xué)內(nèi)容指定節(jié)次進(jìn)行講課評(píng)比。

3、觀課議課。主要包括觀摩課堂教學(xué)（觀摩現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)），運(yùn)用課堂觀察診斷技術(shù)，撰寫(xiě)評(píng)課稿。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。根據(jù)課堂教學(xué)水平評(píng)比中課件制作水平和具體使用情況評(píng)比。

5、科研能力。對(duì)2009年1月以來(lái)在專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表的文章、獲

獎(jiǎng)?wù)撐摹⒄撝?、研究課題等方面的證書(shū)進(jìn)行評(píng)比；對(duì)2011年9月以來(lái)的教學(xué)常規(guī)材料（備課含學(xué)期備課、單元備課等、作業(yè)及測(cè)試批閱、日常教學(xué)反思等）量化打分。

四、實(shí)施步驟

第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段（2011年11月7日——11月21日）。

在全校范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)的重要意義。

第二階段：學(xué)校活動(dòng)實(shí)施階段（2011年11月22日——11月28日）。

各學(xué)校根據(jù)五項(xiàng)全能內(nèi)容進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，在公示欄內(nèi)張貼活動(dòng)實(shí)施方案，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展各種學(xué)習(xí)、訓(xùn)練活動(dòng)，全員參與。

第三階段：總結(jié)表彰階段（2011年11月29日——12月10日）將對(duì)參加全區(qū)教學(xué)大比武人員進(jìn)行表彰。

五、組織機(jī)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：張慶功 成員：：肖明昌

孫賓

工作小組 組

長(zhǎng)：肖明昌 副組長(zhǎng)：孫賓 成員：李樹(shù)平劉杰

安莊鎮(zhèn)寨子小學(xué)

2011年11月8日

第三篇：明德小學(xué)2011年教師五項(xiàng)全能實(shí)施方案

明德小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了適應(yīng)當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的需要，促進(jìn)我校教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的思想，苦練教學(xué)基本功，為全體教師搭建一個(gè)鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺(tái)，不斷提高我校教師的整體水平和綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定活動(dòng)本實(shí)施方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學(xué)科教學(xué)和教育工作的基本功。我鄉(xiāng)進(jìn)行教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)，是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體適應(yīng)新課程改革的需要，由傳統(tǒng)教育教學(xué)要求向現(xiàn)代教育教學(xué)需要的轉(zhuǎn)變，使教師掌握基本的教師禮儀、流暢的硬筆書(shū)法、流利的教師口語(yǔ)表達(dá)、熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和一兩項(xiàng)個(gè)人才藝，進(jìn)一步錘煉全體教師的教學(xué)功底，展示人民教師的良好形象和業(yè)務(wù)能力，牢固樹(shù)立“德高為師、學(xué)高為范”的形象意識(shí)。營(yíng)造人人參與、練有所得、練以致用、持之以恒的氛圍，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

三、主要內(nèi)容

五項(xiàng)全能基本功具體包括教師禮儀、硬筆書(shū)法、教師口語(yǔ)、教育技術(shù)和教師才藝等五個(gè)方面。

教師禮儀：包括清新端莊的儀容儀表禮儀、優(yōu)雅禮貌的舉止禮儀、文明大方的談吐禮儀和恰當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀；

硬筆書(shū)法：能正確運(yùn)用鋼筆和粉筆按照漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的楷書(shū)字體，并具有一定的速度；

教師口語(yǔ)：能熟練掌握漢語(yǔ)拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)和交流，力求做到表達(dá)連貫、流利，語(yǔ)速適當(dāng)；口齒清晰，語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然；充滿自信，情感真實(shí)自然；

教育技術(shù)：能熟練操作電腦，處理表格數(shù)據(jù)，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見(jiàn)教學(xué)媒體、教學(xué)資源選擇方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)；

教師才藝：包括朗誦、背誦、口技、雙簧、相聲、快書(shū)、繞口令等語(yǔ)言類，攝影、書(shū)法藝術(shù)、素描、水粉、水彩、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、漫畫(huà)、年畫(huà)、插圖、剪紙等美術(shù)類，聲樂(lè)、器樂(lè)、戲曲等音樂(lè)類，小品、話劇、啞劇、舞蹈、魔術(shù)、體操等動(dòng)作類，時(shí)裝表演、節(jié)目主持等活動(dòng)類中的任何一種才藝。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：于占星

副組長(zhǎng)：于清德

成員：岳占利于慶喜武玉寶楊翠云崔敏

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)是：

活動(dòng)，每次練功做好記錄；（3）組織好各校教師階段性練功驗(yàn)收；（4）組織練功競(jìng)賽，成果匯報(bào)等練功活動(dòng)。

五、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求

1、切實(shí)提高認(rèn)識(shí)、健全保障機(jī)制

教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)，各學(xué)校要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施，并結(jié)合本單位教學(xué)實(shí)際和教師隊(duì)伍整體情況，有組織、有計(jì)劃、分階段地開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。要提高自覺(jué)意識(shí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求、形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，要靠制度加以引導(dǎo)、靠管理提升水平、靠考評(píng)帶動(dòng)實(shí)效。

2、堅(jiān)持內(nèi)容開(kāi)放、創(chuàng)新工作思路

在新一輪的課程改革中，需要我們重新看待教師的教學(xué)基本功。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師基本功的含義越來(lái)越廣，教師基本功包括的范圍越來(lái)越大。既包括傳統(tǒng)意義的教師一般基本功，也包括以德為先的師德素質(zhì)、以教為主的教學(xué)技能、多方聯(lián)動(dòng)的教育能力等。堅(jiān)持內(nèi)容的開(kāi)放性，根據(jù)不同時(shí)期、不同環(huán)境確定教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容和形式，才能達(dá)到切實(shí)提高教師素質(zhì)的目的。

（1）制定練功計(jì)劃；健全練功各種規(guī)章制度；（2）組織實(shí)施各項(xiàng)練功

教師基本功訓(xùn)練要面向全體教師，通過(guò)各種訓(xùn)練活動(dòng)，使全體教師在原有基礎(chǔ)上得到提高。教師基本功訓(xùn)練是長(zhǎng)期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng)，必須長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運(yùn)用自如。教師基本功訓(xùn)練要講求實(shí)效，訓(xùn)練內(nèi)容、要求、形式都要適合教師和學(xué)校的實(shí)際情況，要做到練有所得，練以致用，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、優(yōu)化訓(xùn)練形式、追求訓(xùn)練實(shí)效

教師基本功訓(xùn)練是群體性和個(gè)體性相結(jié)合的持久實(shí)踐活動(dòng)，必須充分調(diào)動(dòng)全體教師參加訓(xùn)練的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)教師的興趣，才能持久地把教師基本功訓(xùn)練工作落到實(shí)處。自學(xué)自練是開(kāi)展基本功訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須牢牢把握，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。同時(shí)，要研究基本功訓(xùn)練的特點(diǎn)和規(guī)律，輔之以必要的理論指導(dǎo)和考核評(píng)估，提倡能者為師，互教互學(xué)。

基本功訓(xùn)練要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，要與教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)、教師業(yè)余文化生活、學(xué)校校園文化建設(shè)和繼續(xù)教育、教師培訓(xùn)等緊密結(jié)合。采取靈活多樣的方式，給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。

4、練功做到“五定”

（1）定時(shí)間。每周要保證3小時(shí)集體練功時(shí)間；

（2）定內(nèi)容。訓(xùn)練內(nèi)容要統(tǒng)一；

（3）定數(shù)量。各項(xiàng)基本功每周練功量要做好合理規(guī)定；

（4）定專人輔導(dǎo)、檢查。每項(xiàng)基本功有專人輔導(dǎo)，并隨時(shí)和定期檢查記錄教師練功作業(yè)。

（5）定期進(jìn)行各單項(xiàng)基本功比賽。每隔一個(gè)月舉行一次全體教師單項(xiàng)基本功大比武活動(dòng)。

5、重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立，引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)的約束激勵(lì)作用，實(shí)行教師基本功訓(xùn)練成果與評(píng)職評(píng)優(yōu)、晉級(jí)政策傾斜掛鉤。評(píng)比是機(jī)制、檢查是手段、提高是目的。用評(píng)比替代檢查、用檢查促進(jìn)提高。

甘官屯鄉(xiāng)明德小學(xué)

2011．3.28

第四篇：五項(xiàng)全能教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案

五項(xiàng)全能教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)市教育局《老城街道辦事處五項(xiàng)全能教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案》及相關(guān)文件精神，進(jìn)一步提升我校教師的教學(xué)能力和科研素養(yǎng)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，積聚學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?jié)摿?，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全體教師中間立即掀起“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)高潮。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)意義

通過(guò)開(kāi)展“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)，全面落實(shí)市委、市政府“推進(jìn)教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市”宏偉目標(biāo)，加強(qiáng)師能建設(shè)、提升作風(fēng)效能，全面檢閱學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作成效。通過(guò)教學(xué)大比武活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步激發(fā)內(nèi)部活力，增強(qiáng)發(fā)展?jié)撃埽曰顒?dòng)促研究，以活動(dòng)促規(guī)范，以活動(dòng)促發(fā)展，以活動(dòng)促提高，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的大提升。

二、參加人員

本著全體教師全員參與、擇優(yōu)推薦參加處“五項(xiàng)全能”比武人選的原則。

三、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)工作小組

組長(zhǎng)：于廣文

副組長(zhǎng)：吳昌瑞

成員：趙孟斌吳業(yè)山尹冰

四、比武內(nèi)容

1、專業(yè)知識(shí)。主要測(cè)試學(xué)科知識(shí)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法等。音體美教師還要加試專業(yè)技能。

2、課堂教學(xué)。對(duì)所教學(xué)科教學(xué)內(nèi)容指定節(jié)次進(jìn)行講課評(píng)比。

3、觀課議課。主要包括觀摩課堂教學(xué)（觀摩現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)），運(yùn)用課堂觀察診斷技術(shù)，撰寫(xiě)評(píng)課稿。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。根據(jù)課堂教學(xué)水平評(píng)比中課件制作水平和具體使用情況評(píng)比。

5、科研能力。對(duì)2011年1月以來(lái)在專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表的文章、獲獎(jiǎng)?wù)撐?、論著、研究課題等方面的證書(shū)進(jìn)行評(píng)比；對(duì)2012年3月以來(lái)的教學(xué)常規(guī)材料（備課、作業(yè)及測(cè)試批閱、日常教學(xué)反思等）量化打分。

五、階段劃分

活動(dòng)共分四個(gè)階段：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

學(xué)校建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)實(shí)施方案，并公示欄，面向全體教師進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)。以此活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展全員參與的多主題校本研修活動(dòng)，重過(guò)程，重質(zhì)量。

第二階段：學(xué)校培訓(xùn)

學(xué)校教導(dǎo)處、要制定培訓(xùn)方案，有計(jì)劃的開(kāi)展好系列培訓(xùn)、技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)。同時(shí)，采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，將五種技能的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)深入、持久的堅(jiān)持下去。

第三階段：學(xué)校比武選拔

學(xué)校參照“五項(xiàng)全能”比武內(nèi)容，本著公開(kāi)、公正、公平的原則，認(rèn)真組織各項(xiàng)比武活動(dòng)，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。所推選人選在學(xué)校公示欄內(nèi)公示三天，確保推選出最優(yōu)秀教師代表參加辦事處級(jí)活動(dòng)。

第四階段：參加辦事處比武

根據(jù)教師的達(dá)標(biāo)情況、比武成績(jī)，以及辦事處教研室分配名額，推薦代表學(xué)校參加辦事處比武活動(dòng)的人選，確保充分反映學(xué)校的最高水平。

第四階段：總結(jié)表彰匯總各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、參加處比武獲獎(jiǎng)教師根據(jù)辦事處活動(dòng)方案獎(jiǎng)勵(lì)辦法獲取相應(yīng)稱號(hào)和證書(shū)。

2、凡在辦事處全能比武中獲獎(jiǎng)的教師，實(shí)行考核加分政策。其中課堂教學(xué)按辦事處優(yōu)質(zhì)課加分，其余各項(xiàng)均按優(yōu)質(zhì)課的一半加分。

第五篇：路莊小學(xué)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)施方案

路莊小學(xué)

2010-2011下學(xué)期教師五項(xiàng)全能

校本培訓(xùn)實(shí)施方案

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展對(duì)教師隊(duì)伍提出的新要求，奠定教師專業(yè)成長(zhǎng)的基石，市教育局決定在全市中小學(xué)教師隊(duì)伍中開(kāi)展以教師禮儀、硬筆書(shū)法、教師口語(yǔ)、教育技術(shù)和教師才藝等為主要內(nèi)容的基本功訓(xùn)練活動(dòng)?，F(xiàn)根據(jù)上級(jí)要求結(jié)合我校實(shí)際制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想和貫徹落實(shí)國(guó)家和全省教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以提高全鎮(zhèn)教師的教育教學(xué)能力和水平為宗旨，圍繞課程改革的中心任務(wù)，加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，努力提高教師教育教學(xué)能力、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力以及適應(yīng)課程改革的能力和教育科研能力，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。它包括通用于所有教師的一般基本功，也包括學(xué)科教學(xué)和教育工作的基本功。我校進(jìn)行教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)，就是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，促進(jìn)

教師隊(duì)伍整體適應(yīng)新課程改革的需要，到2013年前完成傳統(tǒng)教育教學(xué)要求向現(xiàn)代教育教學(xué)需要的轉(zhuǎn)變，使教師掌握基本的教師禮儀、流暢的硬筆書(shū)法、流利的教師口語(yǔ)表達(dá)、熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和一兩項(xiàng)個(gè)人才藝，進(jìn)一步錘煉教師的教學(xué)功底，展示人民教師的良好形象和業(yè)務(wù)能力，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和促進(jìn)教育均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、主要內(nèi)容

五項(xiàng)全能基本功具體包括教師禮儀、硬筆書(shū)法、教師口語(yǔ)、教育技術(shù)和教師才藝等五個(gè)方面。

教師禮儀：包括清新端莊的儀容儀表禮儀、優(yōu)雅禮貌的舉止禮儀、文明大方的談吐禮儀和恰當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀；

硬筆書(shū)法：能正確運(yùn)用鋼筆和粉筆按照漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的楷書(shū)字體，并具有一定的速度；

教師口語(yǔ)：能熟練掌握漢語(yǔ)拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)和交流，力求做到表達(dá)連貫、流利，語(yǔ)速適當(dāng)；口齒清晰，語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然；充滿自信，情感真實(shí)自然；

教育技術(shù)：能熟練操作電腦，處理表格數(shù)據(jù)，制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件，掌握常見(jiàn)教學(xué)媒體、教學(xué)資源選擇方法，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)；

教師才藝：包括朗誦、背誦、口技、雙簧、相聲、快書(shū)、繞口令等語(yǔ)言類，攝影、書(shū)法藝術(shù)、素描、水粉、水彩、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、漫畫(huà)、年畫(huà)、插圖、剪紙等美術(shù)類，聲樂(lè)、器樂(lè)、戲曲等音樂(lè)類，小品、話劇、啞劇、舞蹈、魔術(shù)、體操等動(dòng)作類，時(shí)裝表演、節(jié)目主持等活動(dòng)類中的任何一種才藝。

具體規(guī)范要求與考核標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件2。

四、活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間從2011年至2013年。2011年活動(dòng)安排如下： 第一階段（1月份）：為活動(dòng)策劃和宣傳發(fā)動(dòng)階段。本階段的具體任務(wù)是根據(jù)上級(jí)文件精神制定活動(dòng)方案，進(jìn)行具體安排和部署。并于2011年2月28日前將活動(dòng)方案報(bào)聯(lián)校。

第二階段（3—9月份）：為活動(dòng)實(shí)施階段。本階段的具體任務(wù)是從不同方面入手，以校本培訓(xùn)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的大練基本功活動(dòng)。在時(shí)間安排上要嚴(yán)格按照聊城市教育局的要求每周安排四課時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。在活動(dòng)形式上，要堅(jiān)持以崗位練兵為主、自學(xué)為主、業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的方式，定期開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。并對(duì)表現(xiàn)突出的教師表?yè)P(yáng)。

第三階段（10月份）：為比賽驗(yàn)收階段。屆時(shí)我校將開(kāi)展五項(xiàng)全能基本功大賽，表彰大賽全能獎(jiǎng)前5名、單項(xiàng)獎(jiǎng)前5名，依據(jù)成績(jī)參加聯(lián)校比賽；

六、保障措施

（一）教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)由市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，依托學(xué)校教研組，面向全教師展開(kāi)。我校將成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定活動(dòng)指導(dǎo)教師。并結(jié)合本單位教學(xué)實(shí)際和教師隊(duì)伍整體情況，有組織、有計(jì)劃、分階段地開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

（二）我校把五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練活動(dòng)納入校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特色的校本教材，組織教師全員參與，共同提高，切實(shí)把本次教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)作為廣大教師提高專業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)教學(xué)能力的重要載體，為實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

（三）我校要切實(shí)抓好基本功訓(xùn)練與比賽，通過(guò)比賽的形式對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行驗(yàn)收。

二〇一〇年三月

路莊小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師五項(xiàng)全能基本功訓(xùn)練

活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：楊本全

副組長(zhǎng)：婁金昭

成員：范志文

付小霞宋桂麗李國(guó)卿

常

敏

王愛(ài)華

多青云

于洪平王艷 劉德平閆寶江 張娟 張愛(ài)菊 楊家禮 董慶志