第一篇：個人工作總結(多年總結)

個人工作總結

本人從思想道德、工作能力和學習這三個方面將三年來個人工作情況總結如下：

一、思想道德方面：在過去的三年里，本人一如既往以鄧小平理論和“三個代表”等重要思想為指導，認真學習黨的會議精神，緊密聯系黨中央有關領導的重要講話精神，深刻領會黨章新修訂部分的深刻內涵，認真閱讀關于堅持科學發展觀、構建和諧社會的書籍文件，按照**的統一部署，積極參加**組織的相關政治學習，堅決貫徹服務為民，全心全意為****服務。

二、工作能力方面：近三年來本人一直工作在*****的第一線，在工作中本人嚴格遵守*****相關規章制度，認真履行自己作為一名***人員的職責，勤勤懇懇，任勞任怨。平時注重個人的修養，尊重領導，服從指揮，團結同事，始終以一名優秀共產黨員的高標準來嚴格要求自己。在工作中本人善于學習和思考，能夠將所學到的知識靈活運用于工作中。比如在危險貨物專項稽查中本人通過業余時間的學習將知識和稽查經驗充分結合起來，使本人在他人看來比較困難的危險貨物專項稽查中脫穎而出成為骨干稽查員。本人在基層一線從事執法工作已經**年了，在這**年中本人積累了豐富的基層稽查工作經驗，在執法中能夠貫徹建設和諧社會的原則做到“溫情執法”，使得本人在工作中不僅能夠廣泛取得****的理解和支持，而且能夠圓滿完成上級布置的任務，使體人的工作干起來事半功倍，讓工作變得輕松快樂。在基層的執法工作中本人積累了豐富的妥善處理應急事件的能力，在查處****時既能避免和執法相對人的沖突又能將違章車輛從容查處。

三、在學習方面：雖然本人今年已經***歲了，已經過了學習的黃金時間，但是本人有一個積極向上努力學習的年輕的心態。本人清醒的知道在現在是一個“知識爆炸”時代，知識老化加速，人員更替頻繁，社會變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地擁有足夠的知識，而需要終身學習，終身學習是自身發展和適應職業的必由之路。“活到老，學到老”是新世紀應有的終身學習觀。正是本人有這種終身學習的心態才使得本人每年都在學習，每年都在學習中進步，也正是由于這種心態使得本人勇于挑戰新的崗位，樂于接受新的挑戰。

雖然這三年來本人一直在進步，但是本人在工作中還存在一些不足之處，比如法律等業務相關知識還有待進一步提高等等，在以后的工作中，本人一定會努力克服這些缺點，不斷提高自身素質，使自己在今后的工作中取得更好的成績。

第二篇：個人工作總結(多年總結)

個人工作總結

本人從思想道德、工作能力和學習這三個方面將三年來個人工作情況總結如下：

一、思想道德方面：在過去的三年里，本人一如既往以鄧小平理論和“三個代表”等重要思想為指導，認真學習黨的會議精神，緊密聯系黨中央有關領導的重要講話精神，深刻領會黨章新修訂部分的深刻內涵，認真閱讀關于堅持科學發展觀、構建和諧社會的書籍文件，按照**的統一部署，積極參加**組織的相關政治學習，堅決貫徹服務為民，全心全意為****服務。

二、工作能力方面：近三年來本人一直工作在*****的第一線，在工作中本人嚴格遵守*****相關規章制度，認真履行自己作為一名***人員的職責，勤勤懇懇，任勞任怨。平時注重個人的修養，尊重領導，服從指揮，團結同事，始終以一名優秀共產黨員的高標準來嚴格要求自己。在工作中本人善于學習和思考，能夠將所學到的知識靈活運用于工作中。比如在危險貨物專項稽查中本人通過業余時間的學習將知識和稽查經驗充分結合起來，使本人在他人看來比較困難的危險貨物專項稽查中脫穎而出成為骨干稽查員。本人在基層一線從事執法工作已經**年了，在這**年中本人積累了豐富的基層稽查工作經驗，在執法中能夠貫徹建設和諧社會的原則做到“溫情執法”，使得本人在工作中不僅能夠廣泛取得****的理解和支持，而且能夠圓滿完成上級布置的任務，使體人的工作干起來事半功倍，讓工作變得輕松快樂。在基層的執法工作中本人積累了豐富的妥善處理應急事件的能力，在查處****時既能避免和執法相對人的沖突又能將違章車輛從容查處。

三、在學習方面：雖然本人今年已經***歲了，已經過了學習的黃金時間，但是本人有一個積極向上努力學習的年輕的心態。本人清醒的知道在現在是一個“知識爆炸”時代，知識老化加速，人員更替頻繁，社會變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地擁有足夠的知識，而需要終身學習，終身學習是自身發展和適應職業的必由之路。“活到老，學到老”是新世紀應有的終身學習觀。正是本人有這種終身學習的心態才使得本人每年都在學習，每年都在學習中進步，也正是由于這種心態使得本人勇于挑戰新的崗位，樂于接受新的挑戰。

雖然這三年來本人一直在進步，但是本人在工作中還存在一些不足之處，比如法律等業務相關知識還有待進一步提高等等，在以后的工作中，本人一定會努力克服這些缺點，不斷提高自身素質，使自己在今后的工作中取得更好的成績。

第三篇：個人工作總結(多年總結)

個人工作總結

本人從思想道德、工作能力和學習這三個方面將三年來個人工作情況總結如下：

一、思想道德方面：在過去的三年里，本人一如既往以鄧小平理論和“三個代表”等重要思想為指導，認真學習黨的會議精神，緊密聯系黨中央有關領導的重要講話精神，深刻領會黨章新修訂部分的深刻內涵，認真閱讀關于堅持科學發展觀、構建和諧社會的書籍文件，按照**的統一部署，積極參加**組織的相關政治學習，堅決貫徹服務為民，全心全意為****服務。

二、工作能力方面：近三年來本人一直工作在*****的第一線，在工作中本人嚴格遵守*****相關規章制度，認真履行自己作為一名***人員的職責，勤勤懇懇，任勞任怨。平時注重個人的修養，尊重領導，服從指揮，團結同事，始終以一名優秀共產黨員的高標準來嚴格要求自己。在工作中本人善于學習和思考，能夠將所學到的知識靈活運用于工作中。比如在危險貨物專項稽查中本人通過業余時間的學習將知識和稽查經驗充分結合起來，使本人在他人看來比較困難的危險貨物專項稽查中脫穎而出成為骨干稽查員。本人在基層一線從事執法工作已經**年了，在這**年中本人積累了豐富的基層稽查工作經驗，在執法中能夠貫徹建設和諧社會的原則做到“溫情執法”，使得本人在工作中不僅能夠廣泛取得****的理解和支持，而且能夠圓滿完成上級布置的任務，使體人的工作干起來事半功倍，讓工作變得輕松快樂。在基層的執法工作中本人積累了豐富的妥善處理應急事件的能力，在查處****時既能避免和執法相對人的沖突又能將違章車輛從容查處。

三、在學習方面：雖然本人今年已經***歲了，已經過了學習的黃金時間，但是本人有一個積極向上努力學習的年輕的心態。本人清醒的知道在現在是一個“知識爆炸”時代，知識老化加速，人員更替頻繁，社會變化急劇，任何人都不可能一勞永逸地擁有足夠的知識，而需要終身學習，終身學習是自身發展和適應職業的必由之路。“活到老，學到老”是新世紀應有的終身學習觀。正是本人有這種終身學習的心態才使得本人每年都在學習，每年都在學習中進步，也正是由于這種心態使得本人勇于挑戰新的崗位，樂于接受新的挑戰。

雖然這三年來本人一直在進步，但是本人在工作中還存在一些不足之處，比如法律等業務相關知識還有待進一步提高等等，在以后的工作中，本人一定會努力克服這些缺點，不斷提高自身素質，使自己在今后的工作中取得更好的成績。

第四篇：多年工作總結

個人工作總結

灤平二中

關正平

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了二十年。回顧這些年的工作，我感慨萬千。這二十年，是我默默耕耘的二十年，也是我努力探索的二十年，更是我迅速成長的二十年。天道酬勤，一份耕耘一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對近年來教學工作做出總結：

一、思想政治方面: 我堅決擁護中國共產黨的領導,擁護十一屆三中全會以來的路線和政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業,自覺遵守《教師法》中的法律法規,認真執行教育方針,努力探索教育教學規律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,發揮黨員模范作用，不斷提高自己的業務水平.在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長.二、教學方面：

1、積極參加集體備課，聽取大家的意見。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，制作導學案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成冊。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規范》這面鏡子來要求自己。

2、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確

化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。充分發揮小組的作用，讓學生在合作中學習，現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。并積極進行教改，學習推廣“三步六段四環節”教學模式，充分利用小老師工程，加強小組合作，小組競爭，注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

4、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對學困生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。平時多鼓勵學生，多和學生溝通，建立了良好的師生關系，樹立了學生的信心。

在教學工作中，我的努力得到了回報，我所教的歷屆學生的英語成績，都名列前茅。2005年我的論文《課堂上如何激發學生學習英語的興趣》在課程開發與利用研究課題成果評選中獲階段成果一等獎。2006年4月我撰寫的論文《初中生學好英語必須做到四勤》一文，被《中國教育教學論壇》雜志刊用并被評為優秀論文；同年我的論文《淺談英語學習興趣的激發》一文在在《中國教育研究》上發表；在2010年7月經專家評審，被評為“全省教研成果三等獎”，同時本人還多次獲得縣嘉獎，和優秀班主任稱號，成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。

三、班主任工作: 我從1992年畢業至今一直擔任班主任工作,至今已經有二十年多了.班主任工作是一件責任大,事煩瑣的工作.,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學習的信心和勇氣,樹立班級良好的學風.部分同學品行有缺失,遵守紀律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導他們,增強他們的紀律觀觀念,形成好的班風.在平時,我從生活上和學習上等方面關心愛護學生,和學生打成一片,做學生的良師益友.不論啥樣的學生，都因為在我的班得到了良好的發展，我所教的班也獲得了文明班，明星班等的稱號。教學成績在14個班中總是處于前三位。

成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，再接再厲發揮自己的黨員模范作用，讓教學成績更上一層樓！

第五篇：多年的班主任工作總結

這一學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，我也在學習、工作中取得了一定的成績，在此，我將這一學期的工作開展情況做一匯報：

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：

一、學生板塊：樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。

(1)加強班干部管理，讓學生自治自理;(2)建立晨會制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度

(3)有效利用周三的班會課，組織開展專題性的活動;如：以微笑面對畢業考試，交流學習體會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環境和學習氛圍，重視的是學生的共性;(4)重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心;(5)每個星期給學生布置一道特殊的作業并檢查落實到位;——通過讓學生做公益(或家務)勞動，增強做一個小公民的責任意識;(6)始終把學生的養成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育.俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當的行為,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以,孝是一切行為中應該最先做到的.感恩教育：在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓;揪著父母的心邁開人生的第一步;聽著父母那無私的聲音學會了叫第一聲:爸爸,媽媽.在無微不至的關懷中成長;災災病病使父母熬過多少個不眠之夜;讀書升學費去父母多少心血;立業成家鋪墊著父母多少艱辛。可以說，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父母，也要感謝國家和民眾。

(7)給學生提供參教的平臺，為走向社會而打下基礎

課文中的活動課及課后的閱讀，要求學生自己講，在講課中找到自我，找到成功的快樂。然后，老師對學生授課評估。

(8)對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長

二、自我板塊：熱愛教育事業，愛崗敬業，有職業操守，愛生如子

(1)以身作則，努力做學生的榜樣;我清晨7：30就進教室了，(1)督促學生晨讀;(2)檢查清潔衛生。下午是我最后一節課呢，我常常晚下班，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學生多灌輸一個知識點，因為是六年級了。天長日久，學生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

(2)用愛去溫暖和包容學生

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。更多班主任本網謝謝您的支持和鼓勵！!我們這個班是二合一的班級，優秀生都轉學了，而剩下的多半都是中差學生，他們的調皮是眾所周知的。如：奚昆、黃雄、張萌、夏瑞瑞、許文等這些調皮學生都是語言及行為習慣上的差生，是任課老師的心病。我針對這種情況，對他們進行分層教育，在和他們相處一段時間后，我發現教育孩子要注意三條：

一、發現不同點,就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子。

二、發現閃光點，每個孩子都有自己的優點，只要善于尋找就能發現;

三、發現動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內心是純潔的，孩子的情感是細膩的，例如：世界上的愛各種各樣，而班主任對學生的愛是一種復雜而高尚的精神境界，教育心理學家認為，這種愛是由班主任 老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內容上表現在班主任深入細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任對學生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學生的愛應是超出母愛，更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學生的全面發展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導他們健康成長。我班有一位名叫奚昆的同學，由于父母之間的感情不好，吵架是家常便飯，他從小就缺乏父愛和母愛，因此生性倔強，紀律散漫，目中無人，無心學習。于是我就想方設法親近他，了解他，多一點注意他，當他有某方面的進步時，我就及時地、夸大地表揚他，發現他的閃光點，并利用之，要他擔任數學課代表。時時處處都使他感受到老師對他的關愛和重用。但俗話說得好：“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開。我對他的關心、關懷和關愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。通過以心換心，以情換情，以人格塑造人格 ,逐漸把他轉化成為勤學守紀、講文明、有禮貌，成績好的好學生。在成功地塑造他和另兩名差生的同時，也讓班里的每個學生都能以我為榮。