第一篇：大新莊小學(xué)五好小公民主題教育活1

大新莊小學(xué)五好小公民“復(fù)興中華 從我做起”主題教育方案

為貫徹落實(shí)林東鎮(zhèn)總校五好公民“復(fù)興中華 從我做起”主題教育方案 的通知要求，結(jié)合學(xué)校的德育教育活動(dòng)實(shí)際情況，現(xiàn)制定大新莊小學(xué)五好小公民“復(fù)興中華，從我做起”主題教育方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：張玉琴

副組長(zhǎng)：司建文

成員：劉雅麗、裴曉蕾、張艷春、齊學(xué)會(huì)

二、活動(dòng)主題

復(fù)興中華，從我做起

三、活動(dòng)時(shí)間

2012年11月——2013年5月

四、活動(dòng)年級(jí)四、五、六年級(jí)的學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容

1．購(gòu)書。《復(fù)興中華從我做起》該讀本由學(xué)校按年級(jí)學(xué)生數(shù)統(tǒng)一購(gòu)買，學(xué)生自己出錢。

2、讀好一本書。各年級(jí)班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀《復(fù)興中華從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書體會(huì)。

3、開一次主題班會(huì)。各個(gè)班級(jí)根據(jù)具體讀書情況組織學(xué)生開展一次“復(fù)興中華，從我做起”主題班會(huì)。開展“怎樣做五好小公民？”展開討論（小伙伴、小主人、小幫手、小標(biāo)兵、小衛(wèi)士）。

4、組織社會(huì)實(shí)踐。各班級(jí)根據(jù)具體情況，結(jié)合讀書內(nèi)容，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、開展征文評(píng)比。在讀書、班會(huì)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生每人寫一篇讀后感，擇優(yōu)推薦至學(xué)校參加總校級(jí)的比賽。

6、舉辦演講比賽。各班級(jí)在征文比賽的基礎(chǔ)上，組織參加學(xué)校的演講比賽，并推薦優(yōu)秀選手參加總校的比賽。

六、活動(dòng)安排

1.宣傳發(fā)動(dòng)：2012年10月——2013年4月。

2.閱讀：2013年5月。4月開展本校征文評(píng)比和演講比賽，準(zhǔn)備參加總校組織的征文和演講活動(dòng)。

3.主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐：2013年5月——7月，獲獎(jiǎng)選手參加全旗的五好公民“復(fù)興中華，從我做起”活動(dòng)。

七、活動(dòng)要求

（一）把主題教育融入到校園文化和班主任的工作中，讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)。注意抓好本班學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)。

（二）加大宣傳力度，通過(guò)班會(huì)課、課間、板報(bào)、晨會(huì)等多種形式將愛(ài)國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一個(gè)學(xué)生。

（三）抓住教育契機(jī)，使師生在體驗(yàn)中接受教育。

（四）注意把讀書、實(shí)踐、寫作、演講緊密的結(jié)合起來(lái)確保教育活動(dòng)的取得實(shí)效。

大新莊小學(xué) 2012年11月28日

第二篇：“五好小公民”主題教育方案2017

五嶺鎮(zhèn)沙坪小學(xué)

關(guān)于開展宜章縣青少年“五好小公民”主題教育“陽(yáng)光校園

我們是好伙伴”讀書征文系列活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

通過(guò)圍繞主題開展系列活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生關(guān)心身邊的人和事，關(guān)愛(ài)班集體，關(guān)注校園，牢固樹立心中有他人，心中有集體的意識(shí)，做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、誠(chéng)信友善、善于合作的陽(yáng)光好伙伴，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：楊林

副組長(zhǎng)：蔣小全、肖祥兵、黃桂香

成員：肖小斌、曾珊、肖娜、李常陽(yáng)、肖裔群、譚瑞娟

（二）工作小組 組長(zhǎng)：黃桂香

副組長(zhǎng)：肖小斌、肖裔群、譚瑞娟 成員：全校教職員工及學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）讀書活動(dòng)

各班要加強(qiáng)“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題讀書活動(dòng)的組織指導(dǎo)，形式多樣地開展好讀書活動(dòng)。要利用主題班會(huì)、周會(huì)等時(shí)間予以讀書輔導(dǎo)；要利用黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下講話等多種途徑宣講讀書內(nèi)容；各年級(jí)要根據(jù)讀書內(nèi)容確定班會(huì)主題活動(dòng)，扎實(shí)有效地開展好“陽(yáng)光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動(dòng)。

（二）演講比賽

1、演講內(nèi)容：以《陽(yáng)光少年 我們是好伙伴》主題教育讀本為參考書目，詮釋思想觀點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。

2、學(xué)校初賽：學(xué)校將在4月20日（星期四）舉行演講比賽，請(qǐng)三至六年級(jí)的班級(jí)先在班內(nèi)進(jìn)行初選，選出2名優(yōu)秀選手參加學(xué)校比賽。

3、比賽要求：演講時(shí)長(zhǎng)不得超過(guò)5分鐘；選手必須使用普通話，著裝整潔舒展，大方得體。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)若干，并推選一名優(yōu)秀選手參加縣級(jí)比賽。

（三）征文評(píng)選

1、征文主題：緊扣“陽(yáng)光校園 我們是好伙伴”主題，立意深刻，內(nèi)容豐富，文體不限。

2、學(xué)校初賽：請(qǐng)三至六年級(jí)班級(jí)于5月8日之前上交征文作品，每班2篇；學(xué)校將于5月10日之前組織評(píng)選，評(píng)出特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)若干，同時(shí)推選一篇優(yōu)秀作品參加縣級(jí)及以上評(píng)比。

（四）誠(chéng)信友善少年評(píng)選

一至六年級(jí)每班報(bào)送一名誠(chéng)信友善少年至政教處，由學(xué)校行政研究決定選派一名參加縣“五好小公民-誠(chéng)信友善好少年”評(píng)選。

四、活動(dòng)要求

1、各班要高度重視本次系列活動(dòng)，政教處和少先隊(duì)將對(duì)各班參與情況進(jìn)行相應(yīng)記載，對(duì)活動(dòng)參與不積極的班級(jí)將在班級(jí)量化中進(jìn)行扣分，對(duì)參與活動(dòng)積極的班級(jí)則適當(dāng)予以加分。

2、各班所選的讀書材料、演講材料、征文等必須緊扣本次活動(dòng)的主題，對(duì)不符合主題的選手和作品不予評(píng)獎(jiǎng)。

3、各班所推選的誠(chéng)信友善好少年需綜合考量該生的各項(xiàng)綜合素質(zhì)，切勿單純以成績(jī)?yōu)槲ㄒ煌七x標(biāo)準(zhǔn)。

五嶺鎮(zhèn)沙坪小學(xué) 2017年3月26日

第三篇：先鋒小學(xué)五好小公民主題教育方案（推薦）

先鋒小學(xué)五好小公民主題教育 “光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)方案

2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，為幫助學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立黨的光輝形象，明白“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義”的深刻道理，牢固樹立跟黨走的信念。為此，根據(jù)永教通（2011）11號(hào)文件精神，特制定本方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

為了確保本次讀書征文活動(dòng)取得實(shí)效，讓學(xué)生真正受到教育，我校五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)特別成立了領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：馬宏才

副組長(zhǎng)：曹永荔、譚同芳、李紅英、曹白蘭、雷燕 成員：校務(wù)組成員

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)，讓青少年了解黨的歷史，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們熱愛(ài)黨、感恩黨、親近黨的情感，增強(qiáng)黨對(duì)青少年的凝聚力和號(hào)召力。

2、通過(guò)讀書、討論、競(jìng)賽、征文等實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)定青少年對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的信念和信心，使中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展。

3、豐富校園學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生從小讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、活動(dòng)參與對(duì)象：參賽對(duì)象為三至六年級(jí)全體學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2011年3月）

1、學(xué)習(xí)文件通知精神，制定我校的五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)方案。

2、召開教師會(huì)議，具體布置五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)。

3、發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿訂閱《光輝的旗幟》知識(shí)讀本。

第二階段：讀書及系列活動(dòng)開展階段（2011年4月至2011年5月中旬）

1、各班班主任、語(yǔ)文教師積極組織學(xué)生閱讀《光輝的旗幟》知識(shí)讀本，讓學(xué)生在讀書的活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，受到教育。

2、各班級(jí)組織學(xué)生深入閱讀《光輝的旗幟》一書，并引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，展開社會(huì)調(diào)查。語(yǔ)文教師組織并輔導(dǎo)學(xué)生寫出親身體會(huì)或典型事例，自擬題目，寫出1500字以內(nèi)的征文，文體不限。

第三階段：征文評(píng)選及上報(bào)階段（2011年中旬）

1、三、四年級(jí)各班選出6篇，五六年級(jí)各班選出8篇，六年級(jí)各班選出9篇優(yōu)秀的作品于5月13日前上交教導(dǎo)處，學(xué)校于5月18日進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

2、學(xué)校按5%的比例向教委基礎(chǔ)教育股上報(bào)優(yōu)秀征文。凡上交優(yōu)秀征文要用A4紙打印成規(guī)范征文文稿并注明指導(dǎo)教師,且自存電子文稿以備后用。

五、評(píng)委安排及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、評(píng)委安排：

三年級(jí)組： 譚同芳

李曉園

鄧宇飛

曹紅艷

曹路英

曹

茜 四年級(jí)組： 雷

燕

廖麗勇

張紅云

劉孝金

曹碧芬

袁春英 五年級(jí)組： 曹永荔

曹愛(ài)華

曹冬英

代玉芳

李素萍

何宗富

六年級(jí)組： 曹白蘭

許艷英

李艷屏

李

霞

曹慧芬

曹小兵

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：三年級(jí)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名；四年級(jí)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)14名；五年級(jí)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)16名；六年級(jí)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)8名，三等獎(jiǎng)12名。

3、獎(jiǎng)狀撰寫

：何軍茂

許麗萍

李齊江 李日全

先鋒小學(xué)教導(dǎo)處

2011年3月

第四篇：“五好小公民”主題教育“活動(dòng)方案

2012年奎屯市二中“五好小公民”主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞教育規(guī)劃綱中提出的 “以人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展” 為主題，通過(guò)主題教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012年2月到2012年5月底。

三、活動(dòng)主題

文明美德伴我成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)對(duì)象

全體在校學(xué)生

五、活動(dòng)步驟 第一階段：宣傳啟動(dòng)（2012年2月27日—2012年3月）

1、征訂讀本，人手一冊(cè)。

2、做好環(huán)境布置：各班出一期專題黑板報(bào)。

3、利用學(xué)校廣播臺(tái)開辟專題欄目，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

第二階段：讀書實(shí)踐（2012年3月—2012年4月）

各班級(jí)在引導(dǎo)學(xué)生深入開展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展征文、演講、辦手抄報(bào)、主題班會(huì)、主題實(shí)踐活動(dòng)等。

1、進(jìn)行一次征文比賽

中、高年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來(lái)，文體不限，主題鮮明，字?jǐn)?shù)在1500以內(nèi)。各班在5月16日之前選送5篇學(xué)生作品參加校賽。

2、舉行一次演講比賽

各班舉行以“文明美德伴我成長(zhǎng)”為主題的演講比賽，選出兩名優(yōu)勝者參加學(xué)校演講比賽。學(xué)校于4月底舉行演講比賽。每人演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

3、召開一次主題班會(huì)

各班舉行以讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書心得交流會(huì)、課本劇表演、選擇書中一個(gè)主題延伸、講故事比賽等。

4、創(chuàng)辦一份手抄報(bào)

手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校，手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和黑板報(bào)一樣，手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。讀書，辦報(bào)，學(xué)生讀以致用，增強(qiáng)他們的寫字繪畫編排能力、搜集資料能力及學(xué)生互相協(xié)作的能力。

5、進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)

各班舉行一次講文明公益勞動(dòng)

第三階段：征文上報(bào)（2012年5月）

1、各班舉行心得交流會(huì)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫征文，1000字以內(nèi)。

3、學(xué)校評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)，校內(nèi)舉行演講比賽。

4、2012年5月30日之前上報(bào)征文。

六、評(píng)比表彰

學(xué)校將在2012年5月對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)各班讀書活動(dòng)的開展和成果展示的情況，評(píng)比表彰文明美德之星、文明美德班，把在“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書活動(dòng)中書讀得最好，在學(xué)校、家庭、社會(huì)最講文明美德的學(xué)生評(píng)選出來(lái)，樹立個(gè)人榜樣，把在“文明美德伴我成長(zhǎng)”主題教育讀書活動(dòng)中書讀得最好，在學(xué)校、家庭、社會(huì)最講文明美德的班評(píng)選出來(lái)，樹立集體榜樣。

奎屯市二中

2012年2月27日

第五篇：五好小公民主題教育安排意見(jiàn)

關(guān)于參加全國(guó)青少年五好小公民 “知榮明恥樹新風(fēng)”主題教育方案

一、活動(dòng)的目的意義

舉辦“知榮明恥樹新風(fēng)”讀書、征文、演講主題教育，目的是使中學(xué)生了解“八榮八恥”的科學(xué)內(nèi)涵、基本特征、重要原則和主要任務(wù)，增強(qiáng)自己在社會(huì)中的責(zé)任感，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和發(fā)展改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，努力提高自身的思想道德素質(zhì)，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義創(chuàng)新人才。

二、“八榮八恥”的科學(xué)內(nèi)涵

以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

三、開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀的必要性 當(dāng)前，我國(guó)既面臨著“黃金發(fā)展期”，又面臨著“矛盾凸顯期”。拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義及貪污腐敗、違法亂紀(jì)、學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)造假等丑惡現(xiàn)象嚴(yán)重地侵蝕著我們的校園，使一些學(xué)生不同程度地存在著價(jià)值取向扭曲、創(chuàng)新能力較弱、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差等問(wèn)題，青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了相當(dāng)大的負(fù)面影響。

另一方面，國(guó)際形勢(shì)繼續(xù)處于深刻復(fù)雜的變化之中。世界政治格局處于向多極化過(guò)渡的重要時(shí)期，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷發(fā)展。科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加速。我國(guó)既面臨著經(jīng)濟(jì)、科技等方面競(jìng)爭(zhēng)的壓力，又面臨著敵對(duì)勢(shì)力實(shí)施“西化”“分化”的政治圖謀，這些成為我國(guó)和平發(fā)展、民族復(fù)興的不和諧之音。

我們必須要在青少年學(xué)生中宣傳社會(huì)主義榮辱觀，通過(guò)“知榮明恥樹新風(fēng)”主題教育的開展，使他們深入理解并積極踐行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，把道德實(shí)踐融入到自身的學(xué)習(xí)生活中，從自己做起，從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

四、活動(dòng)時(shí)間

1、第一階段（2006年7月——2007年5月）：宣傳、報(bào)名、讀書、征文階段。組織、發(fā)動(dòng)廣大中學(xué)生通過(guò)閱讀《知榮明恥樹新風(fēng)》知識(shí)讀本，參與實(shí)踐活動(dòng)，寫出親身體會(huì)或典型事例。《課堂內(nèi)外》雜志2006年第10期將公布此次活動(dòng)的方案，同時(shí)出版內(nèi)容豐富多彩的《知榮明恥樹新風(fēng)》知識(shí)讀本（隨書附活動(dòng)方案及報(bào)名表）。

2、第二階段（2007年6月）：進(jìn)行征文初評(píng)、演講初賽，進(jìn)行表彰。

3、第三階段（2007年7月）：全國(guó)總評(píng)、表彰階段。舉行表彰大會(huì)、演講總決賽和夏令營(yíng)活動(dòng)。

五、活動(dòng)措施

這次教育活動(dòng)，結(jié)合《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，做好2005年中小學(xué)德育工作的通知》（基教［2005］5號(hào)）和《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見(jiàn)》（教社政［2005］11號(hào)的精神，將這一活動(dòng)納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，遵循生動(dòng)活潑、形式多樣、實(shí)踐為先等原則，即要有聲勢(shì)、有影響，又要扎扎實(shí)實(shí)，結(jié)

合中學(xué)生心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合我校工作實(shí)際，進(jìn)行合理安排。

1、活動(dòng)與弘揚(yáng)和培育科學(xué)精神，加強(qiáng)思想道德教育相結(jié)合。結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，在學(xué)生中大力進(jìn)行發(fā)展、改革、創(chuàng)新時(shí)代精神及反對(duì)“奢侈”“腐化”，反對(duì)迷信促進(jìn)科學(xué)普及，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)和平發(fā)展、增強(qiáng)民族自豪感的認(rèn)識(shí)。

2、與中學(xué)生思想道德建設(shè)相結(jié)合。大力開展豐富多彩的文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在創(chuàng)建良好的校園文化、開展社區(qū)服務(wù)、參加公益勞動(dòng)中培養(yǎng)積極健康的生活情趣和文明習(xí)慣，在參觀企業(yè)、軍營(yíng)、科普?qǐng)鲳^的過(guò)程中，增進(jìn)對(duì)社會(huì)和科學(xué)的了解；在學(xué)校、家庭和社會(huì)日常生活中，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，提高思想道德素養(yǎng)，使廣大中學(xué)生知榮明恥，健康成長(zhǎng)。

3、與學(xué)生心理健康教育相結(jié)合。通過(guò)專題講座、案例分析、觀摩與交流、個(gè)性咨詢等形式，努力培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，提高學(xué)生明辨是非的能力。

4、與教育教學(xué)相結(jié)合，努力拓展活動(dòng)的新途徑。在發(fā)展課堂主渠道及墻報(bào)、板報(bào)、廣播站的宣傳作用的同時(shí)，積極開展網(wǎng)上教育活動(dòng)，使校園網(wǎng)成為德育活動(dòng)的新平臺(tái)。

5、必須結(jié)合初中生年齡特點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)社會(huì)，弘揚(yáng)中華美德，實(shí)踐《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

6、“知榮明恥樹新風(fēng)”主題教育由學(xué)校德育組主管，團(tuán)總支主辦，希望各班在班主任老師的具體指導(dǎo)下積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，大力宣傳，精心組織，細(xì)致安排，把這項(xiàng)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)。