第一篇：五好小公民主題教育讀書征文

夢，像花一樣美麗

八年級一班 束萌 指導老師:徐蓮梅 敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

在發(fā)言前我想問大家一個問題，你們有夢嗎?很好。夢想是深藏在人們內心處最強烈的渴望，也是人們走向成功的原動力。每個人都著自己的渴望和追求。任何一個民族，同樣也有自己的夢想。習總書記說:“實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。”“中國夢”中寄托著14億中國人的夙愿。

我的爸爸，他是一位會計。他對待工作認真負責，一絲不茍。他有時候會加班到很晚，周六周日也會放棄假期去完成工作。我覺得我的父親很優(yōu)秀，他在我心中很高大。當我問到他的夢想是什么時，他告訴我他的夢想是當一位書法家。雖然現(xiàn)在他的夢想還未實現(xiàn)，但是這個夢想已將深深的扎根在他的心中了。他會在周六周日空閑時去看相關的書籍，他還會去練字。我覺得父親特別偉大，一個有夢想的人就很令人佩服了，一個為夢想堅持不懈努力奮斗的人就更加令人佩服了。

我的夢想有很多，離我最近的就是考上一所好高中。我的夢想就如一株含苞待放的花骨朵。我堅信通過自己的努力，這將不僅是一株含苞待放的花骨朵，它將會在我的努力

下漸漸開成一株美麗的花。

我相信這不僅僅是我一個人的夢，這同樣也是在做每一位同學的夢。千千萬萬的中學生的夢將匯成一個偉大的中國夢，這是屬于我們的中國夢。當千千萬萬的父母都過上了好日子，千千萬萬的學生成為祖國的棟梁時侯，我們的中國夢沒有理由不實現(xiàn)。

“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”是的，豐滿是留給有準備的人，骨感是留給沒有進取的人。夢想不是說說而已，需要付諸行動來實現(xiàn)他。每天認真聽講，每天多背幾個大詞，每天仔細完成作業(yè)……那一株含苞待放的花骨朵就會綻放出一株美麗的花。當無數(shù)的花骨朵綻放時，就會成為一片花海，走到哪兒都有迷人的氣息環(huán)繞著你。

有些夢想他們已經(jīng)深深扎根在我的心中。第一個夢想就是希望在高中畢業(yè)時進行一場有意義的畢業(yè)---就是去貧困山區(qū)去支教。在最艱苦的環(huán)境里磨練自己。也是去幫那些渴望求學的孩子們，教給他們知識，是他們的夢想之花綻放的更加美麗。第二個夢想就是成為一名優(yōu)秀的律師，為那些受委屈的人們維護他們的權力，幫助他們討回公道?；▋壕`放時固然很美麗，但我知道更要腳踏實地，每天都讓夢之花綻放一點。

回顧歷史，我們的祖先用智慧和壯志編織著中國一個有一個夢想，創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏文明，給后人最珍貴的瑰

寶。“老驥伏櫪志在千里，烈士暮年，壯心不已?！蹦鞘且淮鷹n雄曹操的夢；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”那是一代是仙李白的夢；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蹦鞘且淮鷲蹏娙饲膲?；“采菊東籬下，悠然見南山?！蹦鞘窃娙颂諟Y明最淳樸的夢；“安得廣廈千萬間，大庇寒士俱歡顏。”那是一代詩圣杜甫的夢……。只有一份理想，一個目標，不斷向前探索，正是這種對夢的信念，才能成就一個又一個盛世王朝，一段又一段光輝。

少年智則中國智，少年強則中國強。在這片古老而又文明的國度里，有太多為夢想拼搏的中華兒女。他們把自己的夢想同中國夢緊緊相連著。新中國的成立，改革的開始，中國夢有著寒冬臘梅的傲氣，有著雪藏松柏的不屈，有著峭壁野草的頑強，有湖水恬靜淡泊。中國夢改變了一代又一代的中華兒女。周總理為中華之崛起而讀書，魯迅棄醫(yī)從文喚醒一代沉睡的人民，一代領袖毛主席用他的激昂斗志成立了新中國，鄧小平爺爺?shù)母母镩_放，把我們帶到另一新紀元，走中國特色社會主義道路。為人的中國夢譜寫了新時代的贊歌。多年后依然鼓舞人心。

如果每個班的同學都心懷夢想，并且為這個夢想堅持不懈的努力，那么這個班級的夢之花便會悄然綻放。當每個班的夢之花綻放時，校園的夢之花就會綻放的更加茂盛，更加美麗。當我們十四億中國人的夢之花綻放時，就會形成一片

花海。話還屹立在世界的東方，花香飄向世界各地，讓世界為之心動。

夢想是美麗的，它最美的期待；夢想是陽光的，它使人由浮躁走向踏實；夢想是充滿力量的，它可以激發(fā)人身體里無限潛能。我們必須要昂起年輕的臉龐，挺起堅實的胸膛，因為我們要是這片花海開得更加茂盛，更加美麗，讓花香飄得更遠。

第二篇：“五好小公民”主題教育讀書、征文、演講活動實施方案

文留鎮(zhèn)一中

“五好小公民”主題教育讀書、征文活動方案

根據(jù)國家教育部、省教育廳《關于舉辦全國青少年五好小公民“少年向上

真善美伴我行”主題教育讀書活動》的通知精神，特制定學校《關于開展“五好小公民”主題教育讀書、征文、演講活動》實施方案。

一、活動目的

在全校學生中開展五好小公民主題教育讀書、征文活動，主要目的是為了全面落實立德樹人的根本任務，在青少年中培養(yǎng)社會主義核心價值觀，增強他們的價值判斷力和道德責任感。提高學生綜合素質，增強青少年的公民意識。

二、活動主題：

少年向上

爭做五好小公民

三、領導小組

組長：李善闊

副組長：任繼飛

王志勇

成員：劉連濤

任柱才

張則勝

王艷鳳

李淑珍

四、活動對象

全體在校學生

五、活動內容

（一）讀書活動。各班級組織學生閱讀《少年向上

真善美伴我行》讀本，由班主任利用晨讀、自習、班會等指導學生做讀書筆記，寫心得體會。每班寫心得體會人數(shù)不少于班級人數(shù)二分之一。屆時以班級為單位統(tǒng)計公告進行評比。

（二）開展競賽活動

1、參賽對象：7-9年級全體學生。

2、競賽內容：

（1）開展征文比賽：緊扣“爭做五好小公民”的主題，題材不限、聯(lián)系自己、聯(lián)系實際撰寫征文。字數(shù)要求：600字以內。

各班級撰寫征文篇數(shù)不少于5篇，以班級為單位上報政教處，屆時將由活動領導小組與校語文教研組長共同評選，本次活動共設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，由學校統(tǒng)一給予表彰。獲得學校一等獎者有學校推薦參加上一級征文比賽。

（2）演講:指導學生圍繞“感恩老師”主題撰寫演講稿，開展演講比賽。演講總體要求：主題鮮明，脈絡清晰，實例生動，語言流暢，服裝及體態(tài)自然大方得體，普通話標準，富有感染力，每人演講時間不超過6分鐘。

演講先由各班級組織初賽，各班級擇優(yōu)上報一名學生參加學校比賽，比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，由學校給予表彰。獲得學校一等獎者由學校推薦參加新區(qū)教育辦組織“少年向上

真善美伴我行”演講比賽。

六、活動步驟

第一階段：宣傳學習（2016年4月）

1、利用國旗下講話舉行“爭做五好小公民”活動啟動儀式。

2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳五好小公民相關知識，學習知識讀本，營造全校學生“爭做五好小公民”的良好氛圍。

3、各班主任組織學生學習“五好小公民”評選標準。

第二階段：開展各類活動（2016年5月---6月）

由學校宣傳發(fā)動、班主任組織讀書活動，做筆記、撰寫征文及演講稿，4月底前由班主任組織完成征文及演講評比任務，并向學校提交參加演講者的名單及初選的征文。

第三階段：總結評優(yōu)推薦（2015年7月）

5月，由學校組織演講及評選征文，并按比例評出一、二、三等獎，向羊山新區(qū)教育辦推薦參賽者。

文留鎮(zhèn)一中

2016年3月29日

第三篇：“五好小公民”主題教育讀書、征文、演講活動實施方案

羊山實驗小學

“五好小公民”主題教育讀書、征文、演講活動方案

根據(jù)國家教育部、省教育廳《關于舉辦全國青少年五好小公民“少年向上

真善美伴我行”主題教育讀書活動》的通知精神，特制定學校《關于開展“五好小公民”主題教育讀書、征文、演講活動》實施方案。

一、活動目的

在全校學生中開展五好小公民主題教育讀熟、征文、演講活動，主要目的是為了全面落實立德樹人的根本任務，在青少年中培養(yǎng)社會主義核心價值觀，增強他們的價值判斷力和道德責任感。提高學生綜合素質，增強青少年的公民意識。

二、活動主題：

少年向上

真善美伴我行

三、領導小組

組長：呂品 副組長：程萌

成員：張卉

高黎明

宋剛

夏新華

胡潔

四、活動對象

全體在校學生

五、活動內容

（一）讀書活動。各班級組織學生閱讀《少年向上

真善美伴我行》讀本，由班主任利用晨讀、自習、班會等指導學生做讀書筆記，寫心得體會。每班寫心得體會人數(shù)不少于班級人數(shù)二分之一。屆時由少先隊以班級為單位統(tǒng)計公告進行評比。

（二）開展競賽活動

1、參賽對象：2--6年級全體學生。

2、競賽內容：

（1）開展征文比賽：緊扣“少年向上

真善美伴我行”的主題，題材不限、聯(lián)系自己、聯(lián)系實際撰寫征文。字數(shù)要求：800字以內。

各班級撰寫征文篇數(shù)不少于5篇，以班級為單位上報大隊部，屆時將由活動領導小組與校語文教研組長共同評選，本次活動共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名，由學校統(tǒng)一給予表彰。

獲得學校一等獎者有學校推薦參加新區(qū)“少年向上

真善美伴我行”征文比賽。

（2）演講：指導學生圍繞“少年向上

真善美伴我行”主題撰寫演講稿，開展演講比賽。演講總體要求：主題鮮明，脈絡清晰，實例生動，語言流暢，服裝及體態(tài)自然大方得體，普通話標準，富有感染力，每人演講時間不超過6分鐘。

演講先由各班級組織初賽，各班級擇優(yōu)上報一名學生參加學校比賽，比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，由學校給予表彰。獲得學校一等獎者由學校推薦參加新區(qū)教育辦組織“少年向上

真善美伴我行”演講比賽。

六、活動步驟

第一階段：宣傳學習（2014年11月----2015年2月）

1、利用國旗下講話舉行“少年向上

真善美伴我行”活動啟動儀式。

2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報，宣傳五好小公民相關知識，學習《少年向上

真善美伴我行》知識讀本，營造全校學生“爭做五好小公民”的良好氛圍。

3、各班主任組織學生學習“五好小公民”評選標準。

第二階段：開展各類活動（2015年3月---2015年四月）

由學校宣傳發(fā)動、班主任組織讀書活動，做筆記、撰寫征文及演講稿，4月底前由班主任組織完成征文及演講評比任務，并向學校提交參加演講者的名單及初選的征文。

第三階段：總結評優(yōu)推薦（2015年5月---信陽市比賽前）

5月，由學校組織演講及評選征文，并按比例評出一、二、三等獎，向羊山新區(qū)教育辦推薦參賽者。

羊山實驗小學

2014年11月29日

第四篇：五好小公民征文

我是家庭“小主人”

今天上品德與社會課，題目是《我愛我的家》，老師問我們“同學們，你們是怎么愛你的家的？你都為家里做了些什么事呢？”聽了這個問題，起初還很熱鬧的課堂頓時安靜了下來。特別是我，趕忙把頭低下，眼睛一點兒也不敢看老師，生怕老師喊到我。說實在的，我平時在家里，除了學習外，壓根兒就沒有做過什么事！我可不愿意對老師撒謊！可是怕什么來什么！“劉沁源，在聽課沒有？你來說說！”老師可能看見我把頭低下，以為我開小差呢！“我??我??”“不用怕，大膽說！”老師鼓勵我說?！袄蠋煟??我??從來沒有做過家務！”聽了我的回答，“哈哈哈哈哈哈??”全班同學哄堂大笑。我羞得無地自容，頭腦一片空白！至于這節(jié)課怎么完的，我根本不知道。

我暗暗下定決心，一定要學會做家務，做一個家庭的小主人。從此，我開始主動做一些簡單的家務，比如擺鞋子，拖地，洗碗等等。有時候媽媽心疼我，不讓我做，我會說“沒事兒，媽媽！我的作業(yè)早就做完了，做點家務事，就當鍛煉身體了！”每次，媽媽都會露出幸福的笑容說：“兒子真懂事！”我聽了心里甜滋滋的。我知道，媽媽平時不讓我做家務，是怕耽誤我的學習，怕我累。可是，我也是家里的一分子，也有自己的一份責任呀。我能夠承擔自己的這份責任，媽媽也是高興的。

當然，除了主動做這些簡單的活外，平時我還留心觀察那些比較復雜點的活兒，比如做飯。能夠自己為爸爸媽媽做一頓飯，是我的夢想。記得那是暑假時，天氣悶熱悶熱的，知了在樹上不停地叫著，爸爸媽媽去上班了。我想，我都暗暗學做飯學了這么久，今天正是我大顯身手的好機會。我決定為爸爸媽媽做一頓飯。我先把米淘干凈，放進電飯鍋，摻了水，蓋上蓋子，插好電，OK，飯壓好了！然后點燃鐵鍋，向鍋里放了點油，從冰箱里拿出雞蛋，小心翼翼地打碎，“噼里啪啦”油已經(jīng)熱了，我趕緊手忙腳亂地倒入雞蛋，拿起鏟子上下翻，對了，快，好像還要加點蔥花，不一會兒，一盆香噴噴的炒雞蛋誕生了。緊接著，我又拿出剝了皮的香五筍切成了絲，放入小瓷盤里，撒了點鹽、味精和香油，攪拌均勻，一盤色香味俱全的涼菜做好了。飯熟了，菜也好了，我趕緊拿出碗筷擺好！，我不禁心花怒放?！岸ｂ忊彙痹瓉硎前职謰寢尰貋砹?。他們看見這一桌香噴噴的飯菜，驚詫地張大了嘴巴。媽媽更是一把摟住我，左看又看。“媽媽，我是你兒子呀，又不是外星人！”我說?！罢l說你是我兒子？是懂事的乖兒子好不好？”媽媽故作嚴肅地說?！肮??”我們全家發(fā)出了快樂而幸福的笑聲。

現(xiàn)在，我可以挺著胸脯對全世界宣布：“我是家庭小主人！”

第五篇：五好小公民征文

五好小公民主題教育讀書征文

奉獻，是美好的

奇臺縣第四中學 七年級(11)班 高煦嬌 指導老師:寧靜

奉獻猶如一縷清風，沁人心脾；如一朵鮮花，帶來芬芳；如一束陽光，溫暖人心。奉獻，是美好的。

———題記

奉獻猶如一縷清風，沁人心脾。

作為一個班長，我不知我是否合格——我并沒有做出有利于班級的大事，但是，不可否認，為班級，小事我做了不少。譬如，每次主題中隊會都是我在操辦，從主持到上交的書面材料，從主持詞到需要的音樂、視頻，都是我在準備。我盡我的所能，開好每一次主題班隊會。不為別的，只為了我的同學在學校有更為豐富、精彩的學習生活。有很多學習成績不是很好的同學，在學校里基本沒有快樂，我想讓他們在每周僅有的40分鐘里快樂，并且收獲一些東西。讓我感到欣喜的是，我發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有同學在班會課上發(fā)出了來自內心的笑容，并且收獲了一些東西。我達到了我的初衷與目的——像一縷清風一樣，吹走人們內心的不快樂。

奉獻如一朵鮮花，帶來芬芳。

每次開學初，都要重新布置教室，更換墻面裝飾。和上學期一樣，這項任務依舊落在了我身上。總共有4處需要布置的地方，我與班主任老師商量后，決定這樣布置：一處貼眼保健操示意圖；一處貼4張同學自己畫的裝飾畫，4幅圖拼起來正好是春夏秋冬四季的顏色，取

名炫彩四季；第三處是一個展示欄，貼五篇文章，都是班里同學的優(yōu)秀作文，取名學以致用，還有一些墻面貼用來裝飾；最后一處有16張彩色的小紙片，上面寫滿了充滿深意的語句，也貼了一些墻面裝飾貼，取名思考?感悟。盡管布置教室花了我很多時間與精力，但看到同學們贊賞的目光與參觀老師欣賞的話語，我一下覺得，好快樂。原來，奉獻別人的同時，也快樂了自己，正如那句諺語：贈人玫瑰，手有余香。

奉獻如一束陽光，溫暖人心。

這學期開學，我們班的班費沒有了，同學們知道后，自發(fā)地捐了班費。100元，50元，20元，10元，5元，無論多少，都是同學們的心意。而這一份份心意，讓我在這個春寒未盡的日子里感受到了溫暖。

奉獻，就是這樣，它以不同的形式出現(xiàn)，卻總是能如一縷清風，沁人心脾；如一朵鮮花，帶來芬芳；如一束陽光，溫暖人心。