第一篇：做五好小公民主題教育

做五好小公民主題教育

讀《文明美德 伴我成長》有感

人生應該如蠟燭一樣，從頭燃燒到底，一直都的光明的。人生如戲，人的一生都是多災多難的坎坎坷坷總是避免不了的，在這些坎坷中人們不斷的磨練自己，使自己變得更加成熟，穩重和強大。但不是所有的人都會這樣的，只有堅強的人才會如此。

讀了南丁格爾的《為了生命的尊嚴》。這篇材料讓我知道了生命對我的意義，南丁格爾出生在一個貴族家庭，她不顧所有家人的反對，終身未嫁只做護士。她受過正規的高等教育，可以用英，意，法，德語自由的交流，她從小就對護理工作深感興趣常常跑去看護生病的村民。而在當時在英國人的觀念中，凡是有關醫院護理的字眼都是被視為可怕的事，她經常偷偷的跑去醫院調查并且信息只有醫學才能治病，為了學習護理知識她背著家人偷偷學習，在克服一切困難后她成為了一名合格的護理人員，她全身心投入到護理工作中，在戰爭爆發時成千上萬的傷員得不到治療和照顧而死去，她就帶著一支護理隊奔赴戰場，不分晝夜的工作，在短短的數月里把傷員的死亡率從50%降到了2.2%······從戰場回來后，她創辦了世界上第一所護理學校，然后又創辦了助產學校，她成功的護理工作從社會底層升到了受人尊敬的地位。

南丁格爾她付出了青春但是也影響了世界的醫學，讓人們去重視醫學，這就是她努力一生換來的。郭明義是遼寧鞍鋼的一名工人，他54次捐全血和血小板，累計6萬多毫升，他16年中捐出工資總數的一半給希望工程累計為貧困學生和災區群眾的捐款超過12萬元，資助了180多貧困名兒童，受資助的都說他是“活菩薩”，同事說他是“活雷鋒”,不了解的人說他是“不開竅的傻子”。

他們這種貢獻精神是無私的，我們不能為自己的利益而活，我們要以集體利益為重，做一個合格的公民，所謂“天下興亡，匹夫有責”是我們每一個人的責任和使命。

在我們這個大家庭中，我們要將心比心，樂于助人，愛護環境，熱愛自然，做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義好公民。讓我們珍愛生命，盡可能的奉獻愛心，讓文明永葆青春，讓社會更加和諧。

我讀了這本書，讓我深深體會和重新認識了這個世界。

印江中等職校：張樹理 指導教師：張志強 2012年5月8日星期二

第二篇：做五好小公民范文

做五好小公民

麻城市龍池橋西畈小學三2班 袁巧

當今社會，無論從電視上，還是報紙上，我就注意到我們國家正在構建和諧社會。經爸爸媽媽解釋，我知道了，和諧社會就是把社會建成一個和諧的大家庭。這么說的話，我們這些小公民也可以為和諧社會貢獻我們一點力量。我們小學生可以這樣做：

在學校做個好伙伴。在學校的時候，我很友好地對待我的同學們，把他們當作兄弟姐妹。我們一起打掃衛生，一起參加課外活動，一起學習，一起去義務勞動。幫他們的同時也在幫助我自己成長。我知道這才是真正的友誼。他們也都說我是一個很友好的小伙伴。

在家做個小主人。越來越多的家長說現在的孩子太嬌生慣養，沒有一點的獨立的意識。而我從小就學會照顧自己，能自己做好的事情，就不會麻煩爸爸媽媽幫我做。比如褲腳弄臟了，自己就學著洗一洗；爸爸媽媽下班晚了，自己來做飯；被子自己疊，床單自己拿出去曬??毛主席也說過“自己動手，豐衣足食”。學習上，我自己努力上進，不會讓爸爸媽媽擔心。看著自己努力的成果，真的很開心。

在家做父母的小幫手。爸爸媽媽是世界上最親的人。他們每天很忙碌，為了我們的成長很辛苦。而我們現在還沒有經濟能力，只能在生活上給爸爸媽媽減輕負擔。所以我學會做很多家務。我會洗衣服，會洗碗。雖然做的不是很多，但畢竟可以讓爸爸媽媽休息片刻。一次，家里來了個熟客人，爸爸媽媽一時不能回家，我自己就在家陪客人，端茶倒水；客人都走了，我把地面掃干凈，雜物清理好。爸爸媽媽回來后，知道我是這樣招待客人，他們欣慰地笑了，我心里真的是說不出來的高興。老師說“誰言寸草心，報得三春暉“。是啊！我們這樣做個好幫手，一點一點地報答父母對我們的愛。這樣的家庭是多么地和諧美好！

努力做個小標兵。作為一名少先隊員，學校少先隊大隊干部，我努力讓自己做一名合格的小學生。大人有大人的社會道德規范，我們小學生也有自己的小學生道德規范。努力遵守課堂紀律，和同學們團結友愛，尊敬師長，認真完成作業。為此，我被評為 “優秀少先隊員”。

在外做個環保小衛士。走出校門，出了家門，我們就是一名小公民。既然是小公民，我們就要時刻把環保我們行動的準則。其實很簡單，只要我們不要隨手丟垃圾，去超市用自己的布袋，我們已經在對保護環境做自己的貢獻了。以后我還要盡我所能及時宣傳環保知識，制止破壞環境的行為。就像《家有兒女》里邊的小雪他們一樣，做一個維護公共花園的小衛士。

和諧社會，這是個十分美好的夢想。它在我們的生活中，家庭的每個細節中，學校的學習交往中，社會生活的一言一行里。讓我們一起行動起來，為構建和諧社會出自己一份力。只要我們每個人都把“五好小公民“的標準作為我們生活的標準，我們的生活會越來越美好。為了和諧社會，加油！

第三篇：“五好小公民”主題教育方案2017

五嶺鎮沙坪小學

關于開展宜章縣青少年“五好小公民”主題教育“陽光校園

我們是好伙伴”讀書征文系列活動方案

一、活動目的

通過圍繞主題開展系列活動，引導中小學生關心身邊的人和事，關愛班集體，關注校園，牢固樹立心中有他人，心中有集體的意識，做團結友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽光好伙伴，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人，為實現中華民族偉大復興的中國夢而共同奮斗。

二、組織機構

（一）領導小組 組長：楊林

副組長：蔣小全、肖祥兵、黃桂香

成員：肖小斌、曾珊、肖娜、李常陽、肖裔群、譚瑞娟

（二）工作小組 組長：黃桂香

副組長：肖小斌、肖裔群、譚瑞娟 成員：全校教職員工及學生

三、活動內容

（一）讀書活動

各班要加強“陽光校園·我們是好伙伴”主題讀書活動的組織指導，形式多樣地開展好讀書活動。要利用主題班會、周會等時間予以讀書輔導；要利用黑板報、校園廣播、國旗下講話等多種途徑宣講讀書內容；各年級要根據讀書內容確定班會主題活動，扎實有效地開展好“陽光校園·我們是好伙伴”主題教育讀書活動。

（二）演講比賽

1、演講內容：以《陽光少年 我們是好伙伴》主題教育讀本為參考書目，詮釋思想觀點，表達真情實感。

2、學校初賽：學校將在4月20日（星期四）舉行演講比賽，請三至六年級的班級先在班內進行初選，選出2名優秀選手參加學校比賽。

3、比賽要求：演講時長不得超過5分鐘；選手必須使用普通話，著裝整潔舒展，大方得體。

4、獎項設置：一等獎3名，二等獎6名，三等獎若干，并推選一名優秀選手參加縣級比賽。

（三）征文評選

1、征文主題：緊扣“陽光校園 我們是好伙伴”主題，立意深刻，內容豐富，文體不限。

2、學校初賽：請三至六年級班級于5月8日之前上交征文作品，每班2篇；學校將于5月10日之前組織評選，評出特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干，同時推選一篇優秀作品參加縣級及以上評比。

（四）誠信友善少年評選

一至六年級每班報送一名誠信友善少年至政教處，由學校行政研究決定選派一名參加縣“五好小公民-誠信友善好少年”評選。

四、活動要求

1、各班要高度重視本次系列活動，政教處和少先隊將對各班參與情況進行相應記載，對活動參與不積極的班級將在班級量化中進行扣分，對參與活動積極的班級則適當予以加分。

2、各班所選的讀書材料、演講材料、征文等必須緊扣本次活動的主題，對不符合主題的選手和作品不予評獎。

3、各班所推選的誠信友善好少年需綜合考量該生的各項綜合素質，切勿單純以成績為唯一推選標準。

五嶺鎮沙坪小學 2017年3月26日

第四篇：做五好小公民演講稿

做五好小公民演講稿

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！我是道河中學七年級學生，我叫湯孟杰。今天，我演講的題目是《讓五好的花朵伴青春綻放》

當春風吹遍大江南北，吹遍全國每個角落的時候，做“五好小公民”的勁風也隨之吹遍了每個校園，吹進了你的心里，吹進了我的心中。在這美麗的花季，在這書香校園、在這和睦溫馨的家中，十二、三歲的我們在這里盡情綻放，沐浴著陽光的溫和，吮吸著春天的甘露。青春的我們，生于新世紀，長于新世紀，我們是時代的驕子，我們是祖國的未來。年少的我們，包括你，包括我，我們要以五好的要求塑造自己，以五好的要求靚出自己青春風采。

十二三歲的年華，我們有我們的夢想。我們在不停的奮斗，拼搏。在這拼搏的歷程中，我們享受媽媽的一筐沉甸甸的母愛，聆聽著爸爸的諄諄教誨，記住老師慈祥的目光，感受同學無私的關懷。在這美好的氛圍中，我們該做些什么呢？毋庸置疑，在家庭，我們要做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會，我們要做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；在學校我們要做做團結友愛、互相幫助、尊重他人、尊重合作的“小伙伴”；在社區和公共場所我們要做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”；即使在在獨處時，我們更要做胸懷開闊、心理健康、勤于自立、勇于創新的“小主人”。

同學們，做五好小公民并不要有轟轟烈烈的大事，并不在豪言壯語上。就拿孝順父母來說吧，不在給父母買多少禮品上，而在平時的言行中：每天一句溫馨的問候，做一點力所能及的事情，聽一聽父母的教導，在父母為自己創造的環境之中努力學習，這就是一種孝順。

做五好小公民，就要從這點點滴滴的小上做起。節假日，給遠方的親人掛個電話，寄張賀卡，告訴你的牽掛；平日里，將手邊身邊可利用的廢物品收集起來，保護好我們身邊的環境；生活中，積攢起那些不該花的零用錢，買一支本書讀讀也好，買一支鉛筆用用也行；學習上，不要因一點點小困難小挫折而退縮，而害怕，而放棄進取的機會；交往中，給陌生人一個甜甜的微笑，給有難的人伸出援助之手，給同學幫點小忙，給老師辦點小事，等等。正是這無數的小，成就了大。古人說，勿以惡小而為之，勿以善小而不為嗎？滴水成大海，讓我們一起從小做起，從點點滴滴做起。在點點滴滴中綻放青春的風采。

就拿我們班來說吧，毛佳同學學習認真踏實，關心同學，熱愛集體，樂觀開朗，是我們學習的榜樣。胡磊同學熱愛勞動，關心同學，在家里勤儉節約，是值得我學習的“小幫手”；肖慧敏同學，熱愛班級，講文明，懂禮貌，誠實守信，是我們學習的“小標兵”；曾志偉同學在社區和公共場所愛護公物，講究衛生、保護環境、遵守秩序，是一個名副其實的“小衛士”；祈小瑩同學，雖然父母不在身邊，但卻胸懷開闊、心理健康、勤奮自立，是值得我們學習的“小主人”； 同學們，今天的我們是祖國和民族的未來，只有我們真正踐行“五小”要求，努力按“五小”的要求要求自己，成為講道德的一代，我們祖國明天的大地上才會開遍道德之花，以此為基礎，我們的祖國才會永遠屹立于世界民族之林。同學們，青春是絢麗多采的朝霞，青春是芳香四溢的鮮花。讓我們共同努力，讓我們嚴格遵循“五小”少年的標準，一起讓青春放飛，做五好小公民，創出屬于我們自己的舞臺。

尊敬的老師、領導，親愛的同學們：大家好！今天，我要演講的題目是“ 爭做五好小公民 ”。

現在這個時代，科技正在突飛猛進的發展，精神文明建設也逐步邁向一個嶄新的領域，不管小孩子還是大人都往“五好公民”的領域涌去。我們青少年自然要緊跟這個隊伍，不甘落后。相信我們一定會付出艱辛的努力，不負眾望。所謂五好小公民，就是在家里做父母的“小幫手”，在獨處時做一個“小主人”，在學校做同學的“小伙伴”，在公共場合做個環保的“小衛士”，在社會上做個人們的“小標兵”。

在學校，我們自然要做還同學的好伙伴。如果班上同學生病了，你會怎么辦？是置之不理，趁機玩鬧，還是盲目照顧？都不對，應該讓班干部或老師管好班上紀律，再由老師指派幾個人，幫助那位同學，給他送來白開水，讓他吃藥，如果真的沒辦法，就只有讓老師給那位同學的父母打電話，把他送回家，不然就由幾位同學護送回家。這種事我也親歷過，當時，就如我說的，有的同學是真的關心那位肚子疼的同學，但也有少數同學是趁這個機會，跟其他同學偷偷講話，對生病的同學置之不理。后來老師來了，那些趁機講話的同學就一下安靜了，對這種事，還是經驗多的老師比較拿手，讓那位同學吃了藥，回家了。這時，我懸著的心，才放了下來。

我們不僅要做一個關心同學的人，還要做一個文明禮貌的小標兵，還得做一個環保的小衛士。大街上，我們不應該隨地吐痰；不應該亂扔垃圾；不應該破壞花草樹木??如果，我們每天都是隨手正垃圾，無論什么場地都不屑的把痰一吐，那我們美好的家園就會變成一個臭氣熏天，又惡心的世界。我們也不能在大街上隨意亂涂亂畫，否則大街上那一堵堵的墻上就會生出難看的“牛皮癬”了。當然，我們更不能隨意的踐踏草坪，破壞花草樹木，因為他們也是一個個鮮活的生命，他們也知道疼，而且，他們都能制造氧氣，如果我們都讓這些鮮活的生命枯萎了，那么，我們就會少很多制造氧氣的衛士，所以，我們就更應該好好保護環境了。當然，只做這些顯然是不夠的，我們還不能在大街上說不文明的語言，遇見認識的人要問好。舉個例子，如果你在大街上看見一個很漂亮的人，可她，一開口就臟話粗話滿天飛，不文明的話一大堆，這時，你還會覺得她美嗎？只有做到這些，別人才會認為你是一個講文明，懂禮貌的人。

起初，我在家里只會拖拖地，掃掃地，但現在，我會洗碗了，雖然每次都弄的地上一大灘水，鍋碗瓢盆叮當響，但爸爸媽媽卻從來不怪我，還說我有進步了呢！漸漸的，我也學會了煮飯、熱菜，每個周末，我都在家把飯做好，等媽媽回來時，我們很快就可以開飯了。雖然有時候飯做成了“米餅”，像稀飯一般，但媽媽只是說，還行，下次努力。飯做得好，媽媽一個勁的夸我，我心里喜滋滋的，像喝了蜜一般甜。

在這個文明時代，我們青少年不但要好好學習，還要講文明，懂禮貌，主動幫媽媽分擔家務。講文明，從身邊的小事做起，要是每個人都能做好五好小公民，那祖國的明天會更加美好！

第五篇：“五好小公民”主題教育“活動方案

2012年奎屯市二中“五好小公民”主題教育方案

一、指導思想

圍繞教育規劃綱中提出的 “以人為本，德育為先，能力為重，全面發展” 為主題，通過主題教育，弘揚中華民族傳統美德，加強文明禮儀教育，培養社會主義合格公民。在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

二、活動時間

2012年2月到2012年5月底。

三、活動主題

文明美德伴我成長。

四、活動對象

全體在校學生

五、活動步驟 第一階段：宣傳啟動（2012年2月27日—2012年3月）

1、征訂讀本，人手一冊。

2、做好環境布置：各班出一期專題黑板報。

3、利用學校廣播臺開辟專題欄目，指導學生閱讀。

第二階段：讀書實踐（2012年3月—2012年4月）

各班級在引導學生深入開展讀書活動的基礎上，開展征文、演講、辦手抄報、主題班會、主題實踐活動等。

1、進行一次征文比賽

中、高年級學生在老師的指導下，讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，字數在1500以內。各班在5月16日之前選送5篇學生作品參加校賽。

2、舉行一次演講比賽

各班舉行以“文明美德伴我成長”為主題的演講比賽，選出兩名優勝者參加學校演講比賽。學校于4月底舉行演講比賽。每人演講時間不超過5分鐘。

3、召開一次主題班會

各班舉行以讀《文明美德伴我成長》為主題的班隊活動。例如讀書心得交流會、課本劇表演、選擇書中一個主題延伸、講故事比賽等。

4、創辦一份手抄報

手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。讀書，辦報，學生讀以致用，增強他們的寫字繪畫編排能力、搜集資料能力及學生互相協作的能力。

5、進行一次實踐活動

各班舉行一次講文明公益勞動

第三階段：征文上報（2012年5月）

1、各班舉行心得交流會。

2、指導學生寫征文，1000字以內。

3、學校評比，獎勵，校內舉行演講比賽。

4、2012年5月30日之前上報征文。

六、評比表彰

學校將在2012年5月對讀書活動進行總結，根據各班讀書活動的開展和成果展示的情況，評比表彰文明美德之星、文明美德班，把在“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動中書讀得最好，在學校、家庭、社會最講文明美德的學生評選出來，樹立個人榜樣，把在“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動中書讀得最好，在學校、家庭、社會最講文明美德的班評選出來，樹立集體榜樣。

奎屯市二中

2012年2月27日