第一篇：支教小學組教案大綱

側重教學型的專題：

專題1：自我介紹+互動+摸底

音標：字母發音，元音，輔音，常見發錯的字母的發音

句子的連讀

專題2：數字、序數詞、時間、季節

專題3：動物顏色（十二生肖、什么加什么會變成什么顏色）童昊

對話型的專題：

專題4：口語教學（見面打招呼）

專題5：口語教學（不同情境下買衣服、問路、餐廳）oh my god English…俚語

側重展示的專題：

專題6：節日（中外節日名稱、來源、風俗）

專題7：中外名勝（不同的建筑風格）、英語國家的名稱、首都 專題8：生活類英語知識：（知道國際上最重要的文娛和體育運動，知道主要英語國家

中最常見的飲料和食品的名稱；）

第二篇：小學支教教案

地震來襲，那些幼小的心靈和軀體，那些備受呵護的社會成員，卻要承受慘烈的襲擊！他們驚嚇、受傷、痛苦，他們心靈遭受重創，想像那些曾經花一樣燦爛的生命，我們能夠做些什么？讓我們照顧好孩子，由他們走過下一個五千年！

第一環節（5分鐘）：我問你答（以老師提問的方式走進本課內容，引發學生的興趣）

1.暢所欲言你所知道的災難，譬如：火災、洪水、海嘯……

2.是否有經歷過地震？若經歷過，你當時是怎么做的；若未經歷過，假設真有地震，你會怎么做？

3.對地震的了解（汶川地震、當下的日本地震均可涉獵）

第二環節（20分鐘）：言歸正傳（詳細具體、聲情并茂的向學生介紹遇難急救法則）

一、遇震逃生法則：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方。避震應選擇室內結實、易于形成三角空間的地方或能掩護身體的物體下。

1.正在上課時：迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

2.在操場或室外：原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

3.家庭避震：就近躲到炕沿下、堅固家具附近；或緊貼內墻墻根、墻角、廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

4.在公共場所：選擇結實的柜臺、柱子以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭； 避開易碎不穩的物品、貨架；避開廣告牌、吊燈等懸掛物。地震過后，聽從指揮，有序撤離。

5.在行駛的車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近；地震過去后再下車。

6.戶外避震：就近選擇開闊地，蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人流；避開高大建筑物；

二、火災處理：

1.一旦失火不要驚慌：如果火勢不大，迅速利用家中的水、沙子、重物等撲救火災（電器類起火，一定不要用水撲）。

2.迅速報警：發現火災迅速撥打火警電話119，報警時要講清詳細地址、著火物質、火勢大小。

3.快速撤離：受到火勢威脅時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物，身體貼近地面向安全出口沖去。

4.呼救等待：若逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，向窗外呼叫，等待救援，千萬不要跳窗。

三、煤氣泄漏處理：

1.迅速捂住口鼻，關緊煤氣閥門。2.禁止用電用火（會發生爆炸）：即不要用電風扇、抽油煙機等驅散氣體，也不要在近處打電話、手機求救，可以跑到外面打公用電話。

3.開窗通風，驅散氣體。

第三環節（20分鐘）：游戲演習（在游戲中，讓學生了解面對災難時的做法，并培養他們的應變能力、求生能力）

1.學生內部自由推薦出17%的學生擔任評委（即六個人中推舉出一個人當評委），老師為總評委；

2.將其余學生均分為5人一組，每位評委對應一組學生（評委要認清對應組內的5位同學，活動中要密切關注該5人的一切行為）； 3.鼓勵組內誕生自薦組長，活動中指揮領導組員； 4.模擬場景（即教室、操場或將教室當做家里），老師沖過來對學生發號：地震啦或著火啦、煤氣漏啦（三種情況交替發生）； 5.評委及老師開始觀察學生們的反應及動作;6.老師綜合評委們的意見后對學生的表現進行點評，表現的好的學生予以獎勵（若都不錯，則全部獎勵）；

第三篇：小學支教教案

同學們，下面由我來講解中國互聯網的厲害的人。首先，你們想想自己平時生活中有哪些事是必需的呢？

提問：回答可能有買東西，吃飯，打游戲，學習，娛樂，聊天等。

我們就先從買東西說起吧，畢竟離開了它，我們每個人都不能正常生存。這里我先介紹一個詞BAT（板書），以后你們和其他同學吹牛的時候也可以用喲。B代表百度，拼音的第一個字幕就是B。A代表阿里巴巴，T代表騰訊，這三家互聯網公司是中國最厲害的三家公司，你們可能都用過它們生產的軟件吧。首先我們講講專門在網上賣東西的阿里巴巴吧，這個公司現在價值大約15000個億，這個數字很可怕吧，但他的創始人馬云（板書）只用了不到15年時間就做到了這一切。說起馬云這個人的經歷也很有意思，他10歲時就蹲在外國人開的酒店門口跟著外國人學英語。那和你們也差不多年紀吧。不過他數學成績很差，所以高考考了三次才考上杭州師范大學，這是一所很差的學校。他當過6年的英語教師，幫別人做過翻譯，后來在杭州開了電子商務（板書）也就是在網上買賣東西的網站阿里巴巴。同學們，你們覺得在網上買東西有什么好處嗎？

提問：回答可能有方便，不用出門；可以挑選的東西多；買東西便宜等。

馬云就是看到了這些好處，他讓我們買到小商戶的東西成為了可能，于是他取得了成功。

下面，我來講下百度和它的創始人李彥宏（板書）。你們現在碰到不會做的題目或是不明白的東西第一反應很可能是問老師，問同學，問爸爸媽媽，但進了大學以后，我們很習慣做的是拿出手機問百度。李彥宏就比馬云數學好多了，他考上了北京大學，但從對社會的貢獻來說兩個人卻差不多，可見學習成績暫時不好的同學今后也不一定就比不上學習成績好的同學。從北大畢業后，李彥宏去美國讀研究生，他選擇的專業是計算機。在美國積累了工作經驗后，他回國創建了百度這家搜索引擎（板書）公司。大家想想這家公司怎么賺錢呢？我們搜索都是免費的。

提問：回答很可能是沒人知道。很多公司想要打廣告，比如你搜索一本書的名字，那你就很可能買結果里面第一個出來的書，然后這個商戶就賺錢了。那這個搜索結果出來的順序怎么排呢？其實是誰交的錢多，誰排名靠前。這樣百度就賺錢了。

然后就是騰訊和創始人馬化騰（板書），他和馬云常常被并稱為二馬。這是就涉及到聊天和聯絡了。我們平時和別人聯系一般是打電話、發短信或是面對面的交流吧。但馬化騰就看到了互聯網帶來的機會，有了互聯網，我們可以在網絡上交流，這樣就沒有了時間空間的限制，通過qq、微信，我們可以和遠在美國的人交流。馬化騰是廣東人，大學讀的也是計算機專業，大學畢業之后他先在中小公司打工，后來做到軟件工程師。他最早的資金來自于炒股，后來就開始用這筆資金創業。他遇到的最大的問題是怎么賺錢。Qq大家都用過吧，注冊一個賬戶是不需要錢的，所以說最開始qq最大的問題是有很多人注冊卻沒法賺錢。很多人注冊帶來了什么問題呢？

提問：回答很可能沒人知道。

這意味著要花很多錢去管。你們學校有教務處吧。教務處的老師一般干什么呢?他們主要任務是安排你們要上的課，你們學校人比較多，所以需要專門的老師負責。像騰訊這樣的公司，有幾個億的用戶，意味著要管幾個億的人的網上的活動，需要很多錢。最后，他把游戲加了進來。你們看到的qq游戲就是很好的賺錢方法，玩游戲要買很多裝備，這些就是給騰訊公司送錢。所以大家以后要適度玩游戲，放松一下可以，不要花錢特意去玩。

接下來就是其他一些互聯網有名人物的故事了。大家可能已經有電子郵箱了吧，沒有也沒有關系，至少每個人家里都有郵箱。電子郵箱已經成為現在不可或缺的工具，正如果每個人家里都要有信箱一樣。提到電子郵箱，就不得不提到我的老鄉丁磊。他來自浙江寧波，一個人杰地靈的地方。他現在擁有超過兩億的用戶數，大家可能聽過夢幻西游吧。我們初中的時候這個游戲很火，這就是丁磊的公司網易研發的。有個有趣的小插曲是丁磊在成功創業之后還去養豬，說要建一個讓大家能放心吃的養豬場，果然這些成功人士的思維是我們很難理解的。

最后限于時間，講一個世紀佳緣網的龔海燕（板書）的故事。這是一個找對象的網站，像你們的爸爸媽媽結婚，也可以通過這種網站。龔海燕出生于一個貧困的農民家庭，為了幫助操勞的父母，她讀到高二上學期后，就輟學去找工作。她做過買賣，去打過工，然后在24歲考上北京大學，畢業了以后到復旦大學讀研究生。但大家注意到沒有，她讀完研究生多大了？ 提問：答案為31歲。

她媽媽特別擔心她嫁不出去，所以龔海燕想辦法去征婚。通過網絡征婚是花錢少、選擇范圍廣的方法，但網絡世界充滿了欺騙，兩次被騙的龔海燕想到了辦婚戀交友平臺。她做了個簡單網頁取名世紀佳緣，開始時的用戶主要是朋友、同學，后來人數從幾人發展到幾萬人。創立網站的半年以后，她也找到了自己的另一半。現在的世紀佳緣網已經成為一個很大的征婚網站，龔海燕不僅解決了自己的婚姻問題，還幫助了其他無數的有情人終成眷屬。

第四篇：支教組工作總結

東華理工大學暑期三下鄉赴馬鞍鎮服務隊

支教組工作總結

2012年7月6日，東華理工大學暑期三下鄉服務隊在校黨委，校領導的叮嚀和囑咐下，心懷黨恩，誓師出征。東華理工大學赴馬鞍鎮服務隊在7月6日至13日的六天服務中，切實貫徹黨的方針政策，本著艱苦奮斗，不怕困難，勇于實踐的精神，在馬鞍鎮鎮黨委、政府的大力支持下，開展了家電義務維修、義務支教、社會問卷調查、科普義務支農及愛心放電影等板塊的工作。

古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時光荏苒，短暫而難以忘卻的支教生活就像白駒過隙般，稍縱即逝。這是一段沒有濃墨重染、不加修飾與點綴的愛心旅程，一路櫛風沐雨、一路陽光洗禮，支教賦予我們生命的精彩，這一路我們感受著青春的激揚和熱烈、感受著苗鄉村民的淳樸跟熱情、感受著村里孩子的可愛與純真。而今，佇足回眸，所有隊員心里都是難以抑制的悸動與感慨，我們收獲了太多的感動，每一幀都良田的畫面歷歷在目、浮現在腦海，每一句村民的關切問候與孩子們天真動人的絮語縈繞耳際。艱辛的付出、揮灑著的汗水、感動后的熱涕、歡快和失落、離別和愁緒，太多太多想說的話語，卻再難以言表，我們沒有雍容華麗的辭藻，卻希望用最樸實、最誠摯的言語來總結我們為期一周的支教生活。

一、籌備篇

工欲善其事，必先利其器為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，策劃本次暑期三下鄉義務支教活動，并開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。

1、精心籌備，深入踩點，攥寫方案，堅強后盾

活動的主題和方案是整個三下鄉活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我校專業特色和勤學服務社會的宗旨，經過多次的修改和討論，力求制定出一份具體的、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出鮮明的指導和強有力的保證。因此，此次活動得到學校有關部門的肯定與支持。

2、“書海藏愛，點滴關懷”——愛心圖書收集

我們面向我校學子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻愛心，用實際行動支援山村事業發展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。同時，我們還爭相走訪，購買一些適合中小學生的輔導書，我們的“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，將集到的書籍捐贈給所支教的農村學校，為當地的學生搭建進步的階梯。

3、分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿

我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利

進行，我們行了醫療事故培訓，禮儀培訓等。并于下鄉前向當地村民進行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿！

二、活動篇

（一）情系馬鞍，揚帆起航。

1、分工合作，深入走訪

我們7月6號上午帶著熱情和絲絲期待來到了馬鞍鎮，下午，我們兵分兩路，一隊跟著社調組出去進行為期半天的支教工作宣傳與招生。主要工作是將此次下鄉的義務支教活動向馬鞍廣大鄉民進行詳細的介紹并招生。另一隊的隊員待在教室做好教室布置工作，為明天的上課做好準備。

宣傳日當天，前來咨詢的鄉民絡繹不絕，支教的宣傳工作受到良好的效果，僅宣傳當日已確定的報名人數達25人，很多開朗的小朋友們帶著我們去他們的小伙伴的家中進行招生，希望小伙伴們可以一起上課。

2、愛心書屋，讓愛飛翔

愛心書屋是我們的一大特色，留在教室的隊友們，將我們帶來的分類放好，并很貼心的在每類書上都放上小卡片，讓小朋友們可以清楚迅速的找到他們所需要的書。

在我們的走訪中，有很多小朋友對我們的愛心書屋很感興趣，他們跟我們一起宣傳走訪，希望可以跟著我們一起回去看看我們的愛心書屋。看著他們看到書露出的燦爛笑臉，突然覺得我們的一切辛苦都是值得的。

3、精心部署，全面策劃

我們的隊員很細心的布置了我們的教室，希望可以給同學們一個別開生面的開學儀式。我們此次開課是以興趣為主的，所以在課程安排中，我組根據當今社會教育的發展趨勢和教學理念，開設了趣味語文、趣味數學、趣味英語等主要課程，還在其中插入魔術表演，希望他們能在玩中學，在學中玩。我們還跟學生的興趣開設了唱歌，舞蹈等文藝班，其中的每一項課程，我組隊員都根據下鄉時間的安排，準備了一天的課時內容，保證孩子們在我們的教室里能學的充實，真正學到知識。

（二）心中有夢，夢如風箏，讓愛飛揚

1、趣味英語，快樂手工

在為期一周的三下鄉支教組行動中，我們支教組的成員竭盡所能，不斷去思考，不斷去改革，力求為小朋友們呈現上最新穎的課

程。

首先，我們在安排課程上主要以“趣味”為主，把英語融入到趣味中去是我們教學的一大亮點。我們精心準備了PPT，通過圖文并茂的方式給小朋友們傳授日常生活中的英語小單詞，穿插的英語小歌曲使小朋友們能更深刻的體會到英語的樂趣。

其次，在課程中，我們比較注重小朋友的動手能力，折玫瑰花、千紙鶴、小星星等各類手工小工藝使小朋友們更能培養自己的手工協調能力。

2、素質拓展，信任有你

3、認真學習，神奇魔術

（三）情暖崇仁，歡樂暑期

1、手語表演，感恩為你

2、跆拳道，擒敵拳，強身健體

3、超級奶爸，領國旗宣示

4、手印墻，為愛留手印

（四）奉獻同行，愛心永駐

留守兒童一直是這個社會所關注的話題，我們所在的這個地方，大多數孩子都是留守兒童，他們跟父母相距甚遠，他們跟著爺爺奶奶生活在一起。但畢竟老人家年紀也大了，有很多東西不能將小孩子照顧全面。我們針對這一現象開展了與守兒童有關的一系列活動。

1、關愛留守兒童，贈送愛心書包

我們支教組的老師每天都會為上課認真的小朋友頒發禮物，上課表現好的小朋友就可以得到書包，鉛筆盒等愛心小禮品。是有些小朋友比較內向，雖然她們很乖，卻不敢與外人多接觸，為了讓所有的孩子都能得到禮物，我們最后一節課開展了愛心文具贈送活動。希望那些小朋友可以勇敢點，雖然他們的父母不在身邊，但他們的爸爸媽媽會在遠方看著他們的。

2、關心留守兒童，開心理咨詢室

現在的小孩子正在發育期，心理思想還不健全，很容易受到外界的干擾，為了讓這樣小朋友們健康成長，我們開了一個心理咨詢室，讓小朋友遇到什么問題都可以告訴大哥哥大姐姐們，我們來告訴他們應該怎么做。當然，在課間的時候，我們的隊員還會跟那些看起來比較孤僻的孩子聊天，了解他們的想法，然后想辦法讓他們開心點。

3、愛護留守兒童，致家長的一封信

我們很平凡，不能幫他們做什么大事，但我們不平庸，我們可以讓他們給自己親愛的爸爸媽媽寫一封信，告訴他們自己很想他們。我們要告訴他們，不要自卑，不要氣餒，爸爸媽媽雖然不在身邊，但他們會一直在遠方關心著你們。所以，你們要加油，努力學習，走出這個地方，和爸爸媽媽一起努力。

（五）回首支教，畢業典禮

三、建設篇

1、積極建言，共商工作

2、心系一線，高效運作

3、同甘共苦，患難真情

四、感言篇

這七天，我們哭過、笑過、抱怨過、堅持過```但我們從未放棄過。七天，如白駒過隙，三下鄉的到來仿佛就在昨天，而離別就在今日；七天，雖然時間不長，但離別總是讓人依依不舍；七天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。七天后的今天，我們留下了希望，帶上了祝福，踏上新的征途。

1、不懼艱險，敢于實踐

實踐是檢驗真理的唯一標準，現代教育也越來越重視社會實踐。國家需要全面人才，在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，才是個人能力的最好鍛煉，大學生可以充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，近年來越來越多的大學生開展各種各樣的社會實踐活動，為提高實踐能力許多高校把暑假下鄉支教作為社會實踐的重點。同時大學生的下鄉支教活動對大學生和農村產生了重大的影響和作用。大學生只有走出校門，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，培養工作實踐能力。

2、用心感受，真實總結

“這只是一個開始，我們要做的還有很多。”這就是我們的感想，我們希望通過此次支教的成果展示，更加的得到學校以及社會的關注和重視，讓社會各界的愛心人士將目光注入湘西。我們始終堅信愛的力量能沖破所有桎梏，與奉獻通行，讓愛心永駐。愿此次活動能一直延續下去，讓我們的愛心延續

下去！

三下鄉，是個非常有益的活動，使我們在學校的理論知識更好的應用到實踐中去，使我們將來能更好的為社會做貢獻！雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去！

3、絲絲不舍，濃濃鄉情

7天，轉眼著結束了，但我們的心，我們的愛還與他們同在。支教工作不僅僅是教孩子們讀書寫字，我們作為三下鄉服務團，必須深入了解鄉村孩子們的具體生活情況，根據他們的實際情況開展工作，將支教工作落到細處，讓孩子們更深刻的體會到來自服務隊的溫暖。讓他們明白，其實他們跟別的孩子并沒有什么不一樣，他們也會有很多關心他們，愛護他們的人。

以上就是東華理工大學2012年暑期三下鄉赴馬鞍鎮服務隊支教組的工作總結。希望我組的總結能為后來支教者提供借鑒，也希望后來者能將下鄉支教工作做得更好！

支教組

第五篇：小學英語支教教案

支教教案

一．自我介紹 二．前情回顧。

指導孩子們把上節課的所學內容復習一次，進行有獎問答和實際練習，對話，point to

hello, point

to

hi，point to

you,，point

to i.對話1：good

morning，boys and

girls，------good morning , Mrs smart.------Sit

down piese.對話2：please stand

up，point to the

door, point to

the

window, Point

to

the

blackboard,.對話3：hello，what’s

your

name?

（準備小獎勵和糖果，激發同學們的學習興趣，拉近距離）三．本堂內容

詞匯：window;door;

desk;

chair.通過對話和重復拼讀教會他們基本讀寫。

對話：point

to

window, door，desk，chair.制作小卡片，讓他們認出單詞。四．課后交流。

對教課方式和效率簡單提問，和孩子們拉近距離，看他們適合怎樣的方式，為下次的改進做好基礎。