第一篇：重慶三立培訓心得體會

重慶三立培訓心得體會

爐山鎮莊子小學楊一輝

在這個炎熱的季節里，我有幸參加了由威寧自治縣教育局主辦、重慶市三立職業培訓學校承辦的“威寧自治縣中小學管理干部‘快樂工作，全效教育’特訓營”的培訓學習。作為48歲的我，能有這樣的學習機會，深感榮幸。現就本次培訓學習談談自己的認識和體會，與同仁分享。

一、領導關懷

8月4日，我離家踏上了向往學習的旅途，到威寧縣民族中學階梯教室參加了教育局組織召開的威寧縣中小學管理干部素能特訓營動員大會。會上，教育局汪坤局長、冶少友副局長、帶隊的祿瑋老師就這次培訓活動分別強調了注意事項、安全和紀律等要求，對我們全體營員寄予了很高的厚望；局領導為我們送行，充分體現了對我們全體營員的關懷。

二、感知三立

8月5日凌晨，我們195名營員乘上由草海開往重慶的列車，經過十多個小時的旅程，于傍晚到達三立學校的培訓基地——重慶市北碚溫泉療養院。盡管舟車勞頓，班主任張超老師和副班主任段琴琴老師的“老師們：辛苦了”的親切問候和熱情接待，使我們精神煥發，心情舒暢，感覺不到旅途疲勞之苦。

8月6日上午，特訓營舉行了莊嚴隆重的開營儀式。威寧縣郭鵬

1副縣長、教育局汪坤局長在百忙中親臨三立培訓基地參加了開營儀式，充分體現了威寧縣委、縣政府、教育局對威寧教育事業發展的高度重視和良苦用心，對我們特訓營的關懷和鼓舞。儀式上，三立職業培訓學校袁婷婷校長致了歡迎辭，郭縣長、汪局長分別代表縣政府、教育局作了重要講話，給了我們全體營員強勁的學習動力，寄予了很高的期望。全體營員在郭縣長親授的營旗上分別簽上了自己的名字，在營期下進行了莊嚴的宣誓。開營儀式使我的心靈受到了很大的震撼。

“三立”培訓秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“學校”、“軍隊”的行為模式，用先進的組織文化、高度的社會責任感和獨特的培訓方法，為我們全體營員提供培訓服務，這使我倍感欣慰。所謂“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”。“立德”主要指修身取義，誠意正心；“立功”主要指建立功業，造福社會；“立言”主要指樹立言論，啟迪他人。通過開營儀式，我才真正領悟到：“三立”是中國傳統文化關于人的價值的理念，在個體實踐的層面上，主體在現實社會中立德、立功、立言，是強調個體追求人生價值與社會價值的統一，我們應當把“三立”作為人生現實的和終極的追求。

三、學習感悟

在為期十天的培訓中，有專家授課，有拓展訓練，有晨誦經典，有午唱勵志等等，每一項學習都讓我收益不少，感受很深。在專家授課中，經過知名教授的細心講解、案例分析，深入淺出闡述了如何當

一名成功的教師，如何做智慧型的教育工作者，在拓展訓練中，每一個小游戲，都折射出一個大道理。比如：“珠行萬里”這個游戲既說明了團隊合作的重要性，又說明了遇到什么問題要善于開動腦筋，尋找問題的突破口；還有袁婷婷校長的撕紙游戲：同一個人說同一樣的話，卻撕出不同的形狀，這個游戲說明了老師上同一節課，學生的收獲各異。在“盲人摸號”、“信任背摔”和“卓越圈”的訓練中，每個人都付出了自己的努力。使我意識到，每個人有生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是團隊中的一員，首先，要充分發揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力。其次，團隊的發展才是真正的發展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相互行成一個統一的計劃，然后按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。再次，決不輕易放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到。第四，學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。在我們成功挑戰每一個項目的背后，自始至終都是我們所有營員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰斗力、執行力的團隊。

戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。

雖然天氣悶熱得使人仿佛置身于蒸籠之內，但我們很快樂。縉云山下書聲朗朗，嘉陵江畔歌聲嘹亮。195名營員相聚在這里，十天的艱苦訓練，十天的緊張學習，十天的彼此感恩，十天的歡聲笑語，十天的團結互助，十天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅強，是三立學校幫助我們重新認識了自我，是三立學校教會我們去遠航，是三立學校為我們指明了前進的方向，是三立學校教導我們不斷成長。面對困難，我們滿懷信心，面對挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重擔，團結協作，構建和諧校園的殿堂。讓我們時刻牢記在三立培訓的點點滴滴，在實踐反思中改進和成長。總之，在這次學習培訓中，“空杯”心態、“漏斗”效應、“金字塔”學習、“木桶”效應等給了我很多的啟示，我將學以致用，在工作中踐行我們的誓言：文明因教育而傳承，教育因教育工作者而薪火不息。國將興，必貴師而重傅。教育工作者乃國運之所望，民運之所系。為了人民的教育事業，修德練功，強能樹表；學而不厭，自強不息；立學高身正之志，存播種幸福之念；舉弘揚民主科學之旗，揚創新教書育人之帆；盡心竭力，育復興中華民族之才；愛崗敬業，謙虛謹慎，吃苦耐勞，全力以赴，頑強拼搏，永不言敗；言必行，行必果，做威寧自治縣優秀的教育工作者。

2012年8月

第二篇：重慶三立培訓心得體會

三立培訓心得體會

滕彩禮

今年我有幸參加了由望謨縣教育局組織、重慶三立職業培訓學校承辦的“提振四力，科學管理”的培訓學習。三立培訓秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“學校、家庭、軍隊”的培訓模式，以“學而不厭、自強不息”為誓言。看著這些溢美之詞，我開始了7天的培訓，培訓的感受總結為“受益匪淺、不虛此行、滿載而歸”。現就本次培訓學習談談自己的認識和體會。

一、領導關懷

3月4日，到望謨縣教育局大會議室教室參加了教育局組織召開的培訓動員大會。會上，教育局冉局長、黃宇副局長、彭廷智主任等領導就這次培訓活動分別強調了注意事項、安全和紀律等要求，對我們全體營員寄予了很高的厚望；局領導為我們帶隊，陪護，并全天候參與我們一起學習，充分體現了領導對我們全體培訓教師的關懷。

二、學習感悟

（一）感知三立

3月5日凌晨，我們169名教師乘上由望謨開往重慶的列車，經過十多個小時的旅程，于傍晚到達三立學校的培訓基地。盡管舟車勞頓，班主任段琴琴老師的“老師們：辛苦了”的親切問候和熱情接待，使我們精神煥發，心情舒暢，感覺不到旅途疲勞之苦。

3月6日上午，舉行了莊嚴隆重的開班儀式、教育局黃宇副局長、三立職業培訓學校袁婷婷校長致了歡迎辭，分別作了重要講話，給了 我們全體教師強勁的學習動力，寄予了很高的期望。開班儀式使我的心靈受到了很大的震撼。

“三立”培訓秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“學校”、“軍隊”的行為模式，用先進的組織文化、高度的社會責任感和獨特的培訓方法，為我們全體營員提供培訓服務，這使我倍感欣慰。所謂“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”。“立德”主要指修身取義，誠意正心；“立功”主要指建立功業，造福社會；“立言”主要指樹立言論，啟迪他人。通過開營儀式，我才真正領悟到：“三立”是中國傳統文化關于人的價值的理念，在個體實踐的層面上，主體在現實社會中立德、立功、立言，是強調個體追求人生價值與社會價值的統一，我們應當把“三立”作為人生現實的和終極的追求。

（二）三立讓我感到了溫暖。

當大家想起“老師們，大家早上(中午)好嗎？當大家想起“老師們：嘴角上揚，整理著裝：當大家想起段老師為遲到的老師懲罰自己的時候，他、他們不是親人又是什么，為什么離開的時候，大家都戀戀不舍，那是因為我們對三立有很深的感情。做人也是這樣，我們要善待身邊的每一個人，作為一名老師，我們更要善待每一名學生，對他們我們要不離不棄，這樣我們才配擁有“教師“這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。

（三）“三立”讓我知道了什么叫團隊精神,沒想到短短七天，我們不但全認識了，還親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時 間里建立了如此深厚的友誼呢？是三立，三立創造著奇跡。

一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，我們要做最棒的。

在為期七天的培訓中，有專家授課，有拓展訓練，有晨誦經典，有午唱勵志等等，每一項學習都讓我收益不少，感受很深。在專家授課中，經過知名教授的細心講解、案例分析，深入淺出闡述了如何當一名成功的教師，如何做智慧型的教育工作者，在拓展訓練中，每一個小游戲，都折射出一個大道理。在“信任背摔”和“卓越圈”的訓練中，每個人都付出了自己的努力。使我意識到，每個人有生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是團隊中的一員，首先，要充分發揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力。其次，團隊的發展才是真正的發展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相互行成一個統一的計劃，然后按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。再次，決不輕易放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到。第四，學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。

在我們成功挑戰每一個項目的背后，自始至終都是我們所有學員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰斗力、執行力的團隊。戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。

（四）三立讓我們感到了快樂

雖然每天很累，但我們很快樂。縉云山下書聲朗朗，嘉陵江畔歌聲嘹亮。169名學員相聚在這里，七天的艱苦訓練，七天的緊張學習，七天的彼此感恩，七天的歡聲笑語，七天的團結互助，七天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅強，是三立學校幫助我們重新認識了自我，是三立學校教會我們去遠航，是三立學校為我們指明了前進的方向，是三立學校教導我們不斷成長。面對困難，我們滿懷信心，面對挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重擔，團結協作，構建和諧校園的殿堂。讓我們時刻牢記在三立培訓的點點滴滴，在實踐反思中改進和成長。

（五）三立讓我們找回了自信

在三立短短7天的培訓學習，我的靈魂慢慢的蘇醒，我開始覺得我錯了，我開始找回了屬于從前的那份自信，現在靈魂附體，我覺得我活得更像個人了，經過三立的洗禮，我覺得我的人生會因此而有更大的改變，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。我經歷了這么多，我要堅持，要自強不息，要繼續奮斗，那么成功就會屬于我，在這次學習培訓中，“空杯”心態、“漏斗”效應、“金字塔”學習、“木桶”效應等給了我很多的啟示，我將學以致用，在 工作中踐行我們的誓言：文明因教育而傳承，教育因教育工作者而薪火不息。國將興，必貴師而重傅。教育工作者乃國運之所望，民運之所系。為了人民的教育事業，修德練功，強能樹表；學而不厭，自強不息；立學高身正之志，存播種幸福之念；舉弘揚民主科學之旗，揚創新教書育人之帆；盡心竭力，育復興中華民族之才；愛崗敬業，謙虛謹慎，吃苦耐勞，全力以赴，頑強拼搏，永不言敗；言必行，行必果，做望謨縣優秀的教育工作者。

2018年3月

第三篇：重慶三立培訓心得體會

貴州省普安縣小學骨干班主任素能提升高級研修班

赴重慶三立培訓心得體會

能踏上重慶三里培訓的征程，我深感榮幸至極，非常感謝教育局及學校領導能給予我這次自我認識、自我鍛煉、自我提升的機會，當了多年班主任，對于班主任工作的范疇似乎一直停留在報名注冊排座位、選拔班干部、做相關表冊資料、調解學生糾紛等層面上，雖然能干下來，但效果卻差強人意。來到三立，通過為期五天的參悟活動、素能提升、講座、行為習慣等一些列的培訓下來，我才感知自己是一名多么不合格的班主任，讓我開闊了眼界，增長了見識，感觸良多，受益匪淺。在此特把此次培訓心得與各位同仁分享，如有不當之處，誠望大家給予指正為謝！

一、參悟活動，素能提升

為期五天的培訓，我想最令人記憶深刻的莫過于參悟活動，素能提升了。在素能提升中，三立學校秉承“立德、立功、立言”的核心理念，奉行“家庭、學校、軍隊”的管理模式。以軍事化的要求嚴格規定我們的言行舉止，糾正我們的站姿、坐姿及一些陋習，教育我們身正為范，為學生樹立良好的榜樣。采用“一人出錯，全體受罰”的制度，凝聚了我們的向心率，增強了團隊意識。

通過“驛站傳書”、“驛道傳珠”、“活力圈”等一系列的活動，讓我深知團隊協作中執行力、溝通力、協作力和團隊建設能力的重要性，在這些活動中，大家團結、信任，心往一處想，勁往一處使，屢戰屢敗，屢敗屢戰，永不放棄。最令人感動與難忘的極限挑戰活力圈，要求大家20分鐘必須完成2200個，面對這個龐大的數據，所有人都沒有望而卻步，而是迎難而上，哪怕一個個汗流浹背、精疲力竭、傷痕累累，但沒有一個人選擇放下手中的繩圈，因為他所象征的是我們普安的教育精神，普安教育人的信念。在大家的共同努力、幫助、鼓勵下，我們終于提前完成任務，那一瞬間，所有人都流下了激動的淚水；那一瞬間，我堅定地認為，只要張老師沒叫停，我們還能堅持5分鐘、10分鐘，必勝的信念一定會支撐我們堅持下去??。這就是我們普安教育人的信念，當所有人都懷著這樣的信念返回工作崗位，普安的教育振興還會遠嗎？

二、知識講座，受益匪淺

重慶市江北區教師進修學院李大圣教授以《文化視野下的立德樹人》為主題，從六個著力點向我們闡述了作為新世界教師該如何去立德樹人，要把我們的學生培養成終生的學習者、自主的學習者、獨立的思考者、創造型的思考者等等。那么，要想把學生培養成這樣那樣的優秀人才，我們先得問問自己是否具有這樣的能力？只有高素質的老師，才能培養出高素質的人才。李老師最令我印象深刻的一句話就是“一個好老師的眼光必須是丈母娘的眼光，素質教育所培養的人才就應該以丈母娘挑女婿的角度去培養”。她還給我們推薦了一些如《勝者思維》、《失控》、《必然》等正能量的書籍，告訴我們教育者需要以超前的視野去對待工作，才能與時俱進。總之，她的很多教育理念都是站在中國教育的前沿，猶如久旱的甘霖，滋潤了我的心田。

三立培訓學校校長袁婷婷以親切自然的交教態，旁征博引、風趣幽默的教學風格向我們深刻剖析了四種不同類型學生的特質，并引導我們該如何去因材施教，讓門豁然開朗，為今后的工作指明了方向。

重慶市朝陽小學高級教師陳曉玲以一個一線教師的身份向我們分享了《班主任的智慧與真情》，向我們介紹了班主任工作的特點、建立和諧的家校關系、班隊活動的設計與組織的心得，我們學習了很多高效而適用的班級管理方法，大大減輕了今后工作的難度，提高了工作效率，真誠感謝陳老師毫不保留的建言獻策，傳經送寶。

重慶北部新區星光學校的楊純彥以獨特的方式，結合自身的工作案例向我們講述了《教師與學生的相處之道》，讓我明白了要把班級工作開展好，必須要學會跟學生表達愛；要建立嚴格適用的班級規則，以規則去管理學生；要進行有效的獎懲；開展有效的課堂以及豐富多彩的班級活動。一下子讓我茅塞頓開，沖破以往工作的瓶頸。

師之傳道，雨知時節。鯉魚池小學德育主任李淑瓊以全新的教學理念，帶領我們理清班級工作的頭緒，以她36年的工作經驗指導我們如何協調處理學校和家庭、教師和家長、班主任與科任教師、班主任與全體學生之間的關系，只要我們把這些關系處理好，班主任工作將開展得得心應手，事半功倍。其中列舉了很多我們身邊經常發生的真實案例的處理方法，猶如醍醐灌頂，為今后的工作方法增加了許多寶貴經驗。

重慶第二師范學院副教授、律師陳月紅以從法律責任的角度分析向我們講解了如何應對校園突發事件。通過一系列的真實案例向我們深入分析了校園突發事件的法律責任，給我這個法盲普及了很多法律常識，讓我終于清楚校方和教師的民事責任認定，也清楚了如何把各種班級安全資料做成過程性文件的方式方法，走出以往工作的誤區，懂得了如何運用法律的武器來維護自己權益，保護自己。最后，陳老師以“但凡跟學生身體健康有關的事都不是小事”結語，為我們今后的安全工作敲響了警鐘。

三、暮省總結，分享提升

一天的各種參悟、培訓下來，三立學校為我們營造了經驗交流分享，總結的平臺，夜幕降臨，大家靜下心來，秉燭夜談，交流一天的得失，分享自己的體會，總結所得經驗。不但拉近了大家距離，也是自己今后開展班級工作的思路更清晰、更完善。特別是創作總結設計畫報環節，大家集思廣益，各抒己見，以獨特的創新方式和表現手法讓我們更加深刻地明白了我們促進師常說的那句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們彼此仍然是各有一個蘋果；但是你有一種思想，我有一種思想，彼此交換一下，我們就都有了兩種思想，甚至更多。”這句話的深刻含義。

四、學以致用，揚帆遠航

為期五天的培訓雖已結束，但在三立的每一個畫面卻歷歷在目，五天的緊張學習，五天的精誠協作，五天的歡聲笑語，五天的團結互助，五天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅強。是三立學校幫助我們重新認識了自我，是三立學校教會我們去揚帆遠航，是三立學校為我們指明了前進的方向，是三立學校教導我們不斷成長。面對困難，我們滿懷信心，面對挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重擔，團結協作，構建和諧校園的殿堂。讓我們時刻牢記在三立培訓的點點滴滴，在實踐反思中改進和成長。

這次來三立，我們將滿載而歸，把這些寶貴的經驗帶回學校，分享給全體老師。在今后的工作學習中，我們一定會銘記三立的教誨，學會去反思，去總結，去提升，樹立終生學習的態度，堅持永不放棄，迎難而上的信念，牢記三立“學而不厭，自強不息”的誓言，把此次培訓心得學以致用，為我們所摯愛的教育事業去全力以赴，揚帆遠航，讓我們此次三立培訓真正達到不虛此行。

第四篇：重慶三立培訓心得體會

重慶三立培訓心得體會

爐山鎮莊子小學 楊一輝

在這個炎熱的季節里，我有幸參加了由威寧自治縣教育局主辦、重慶市三立職業培訓學校承辦的“威寧自治縣中小學管理干部‘快樂工作，全效教育’特訓營”的培訓學習。作為48歲的我，能有這樣的學習機會，深感榮幸。現就本次培訓學習談談自己的認識和體會，與同仁分享。

一、領導關懷 8月4日，我離家踏上了向往學習的旅途，到威寧縣民族中學階梯教室參加了教育局組織召開的威寧縣中小學管理干部素能特訓營動員大會。會上，教育局汪坤局長、冶少友副局長、帶隊的祿瑋老師就這次培訓活動分別強調了注意事項、安全和紀律等要求，對我們全體營員寄予了很高的厚望；局領導為我們送行，充分體現了對我們全體營員的關懷。

二、感知三立 8月5日凌晨，我們195名營員乘上由草海開往重慶的列車，經過十多個小時的旅程，于傍晚到達三立學校的培訓基地——重慶市北碚溫泉療養院。盡管舟車勞頓，班主任張超老師和副班主任段琴琴老師的“老師們：辛苦了”的親切問候和熱情接待，使我們精神煥發，心情舒暢，感覺不到旅途疲勞之苦。8月6日上午，特訓營舉行了莊嚴隆重的開營儀式。威寧縣郭鵬 副縣長、教育局汪坤局長在百忙中親臨三立培訓基地參加了開營儀式，充分體現了威寧縣委、縣政府、教育局對威寧教育事業發展的高度重視和良苦用心，對我們特訓營的關懷和鼓舞。儀式上，三立職業培訓學校袁婷婷校長致了歡迎辭，郭縣長、汪局長分別代表縣政府、教育局作了重要講話，給了我們全體營員強勁的學習動力，寄予了很高的期望。全體營員在郭縣長親授的營旗上分別簽上了自己的名字，在營期下進行了莊嚴的宣誓。開營儀式使我的心靈受到了很大的震撼。

三、學習感悟

在為期十天的培訓中，有專家授課，有拓展訓練，有晨誦經典，有午唱勵志等等，每一項學習都讓我收益不少，感受很深。在專家授課中，經過知名教授的細心講解、案例分析，深入淺出闡述了如何當

一名成功的教師，如何做智慧型的教育工作者，在拓展訓練中，每一個小游戲，都折射出一個大道理。比如：“珠行萬里”這個游戲既說明了團隊合作的重要性，又說明了遇到什么問題要善于開動腦筋，尋找問題的突破口；還有袁婷婷校長的撕紙游戲：同一個人說同一樣的話，卻撕出不同的形狀，這個游戲說明了老師上同一節課，學生的收獲各異。在“盲人摸號”、“信任背摔”和“卓越圈”的訓練中，每個人都付出了自己的努力。使我意識到，每個人有生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是團隊中的一員，首先，要充分發揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力。其次，團隊的發展才是真正的發展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相互行成一個統一的計劃，然后按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。再次，決不輕易放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到。第四，學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。在我們成功挑戰每一個項目的背后，自始至終都是我們所有營員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰斗力、執行力的團隊。

戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。

雖然天氣悶熱得使人仿佛置身于蒸籠之內，但我們很快樂。縉云山下書聲朗朗，嘉陵江畔歌聲嘹亮。195名營員相聚在這里，十天的 艱苦訓練，十天的緊張學習，十天的彼此感恩，十天的歡聲笑語，十天的團結互助，十天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅強，是三立學校幫助我們重新認識了自我，是三立學校教會我們去遠航，是三立學校為我們指明了前進的方向，是三立學校教導我們不斷成長。面對困難，我們滿懷信心，面對挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重擔，團結協作，構建和諧校園的殿堂。讓我們時刻牢記在三立培訓的點點滴滴，在實踐反思中改進和成長。總之，在這次學習培訓中，“空杯”心態、“漏斗”效應、“金字塔”學習、“木桶”效應等給了我很多的啟示，我將學以致用，在工作中踐行我們的誓言：文明因教育而傳承，教育因教育工作者而薪火不息。國將興，必貴師而重傅。教育工作者乃國運之所望，民運之所系。為了人民的教育事業，修德練功，強能樹表；學而不厭，自強不息；立學高身正之志，存播種幸福之念；舉弘揚民主科學之旗，揚創新教書育人之帆；盡心竭力，育復興中華民族之才；愛崗敬業，謙虛謹慎，吃苦耐勞，全力以赴，頑強拼搏，永不言敗；言必行，行必果，做威寧自治縣優秀的教育工作者。2012年8月篇二：重慶三立學校培訓心得體會

重慶三立學校培訓心得體會

——任志舟 2010年1月15日，在我們祖國60歲生日的時候，我校全體老師和教育局部分干部職工來到了重慶的——北碚，我們在這里進行了為期七天的培訓，我很榮幸能成為其中的一員，在短短的六天之中，我們大家一起哭，一起笑，一起學習，一起進步，在這些過程中我想我們大家都一定感受很深吧，那么我來從幾個方面來談一下這短短六天我所學到和感受到的。

首先，我想從我感受最深的一天說起，我想大家都應該和我一樣，感受最深的應該是拓展訓練那一天吧！勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當的方式，每個人都付出了自己的努力。我也意識到，每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是這個集體中的一員，首先要充分發揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力。第二，團隊的發展才是真正的發展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相成一個統一的了計劃，然后按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕易放棄，增強勇氣的毅力，相信自己能做到。第四是學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。

在我們成功挑戰每一個項目的背后，自始至終都是我們所有隊員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好

自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰斗力、執行力的團隊。

戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。然后是我們的學習生活，通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待尚在啟蒙的小孩子，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去》

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

一切工作都需要實踐來證明，我將以本次培訓精神作為指導，為教育做貢獻，同時實現自身價值。篇三：重慶三立學校培訓心得體會 重慶三立學校培訓心得體會-------龔建軍 2015年7月29日，我在教育局的安排下來到了重慶的——北碚，我們在這里進行了為期七天的培訓，我很榮幸能成為其中的一員，在短短的六天之中，我們大家一起哭，一起笑，一起學習，一起進步，在這些過程中我想我們大家都一定感受很深吧，那么我來從幾個方面來談一下這短短六天我所學到和感受到的。首先，我想從我感受最深的一天說起，我想大家都應該和我一樣，感受最深的應該是拓展訓練那一天吧！勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當的方式，每個人都付出了自己的努力。我也意識到，每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是這個集體中的一員，首先要充分發揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力。第二，團隊的發展才是真正的發展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相成一個統一的了計劃，然后按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕易放棄，增強勇氣的毅力，相信自己能做到。第四是學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。

在我們成功挑戰每一個項目的背后，自始至終都是我們所有隊員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰斗力、執行力的團隊。戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。然后是我們的學習生活，通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待尚在啟蒙的小孩子，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。篇四：重慶市三立特崗教師素能培訓心得體會

重慶市三立特崗教師素能培訓心得體會

漆坪完小-------陳 亮 根據遵義市教育局文件精神，遵義市197個特崗教師前往重慶市面上三立培訓學校8天的學習，在這8天里，教師們有成功的喜悅，也有辛酸的淚水。這次培訓的內容十分豐富，包括教師素養和能力的培訓，我們做每一項活動都圍繞教學來做的，為教學服務。體力訓練、參悟訓練、素能培訓，理論講座等形式，緊密結合教育教學、教師崗位等。通過幾天的培訓，我對教師行業有更深刻的了解，從教師的素能到教師的成長，教學工作到學生學習常規，面面俱到、細致入微。在各方面對我們加以培訓，讓我們樹立起師德師風觀念。規范教學過程，從而做好第一步，在這次培訓中，最使我記憂猶新的一句話是；教師時時刻刻都要學習，選擇了教師就先擇了幸福，大體談一下我培訓的體會如下；

作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學經驗的欠缺，我們在實際中還遇到很多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力，給新教師提供了一個學習的平臺，為我們創造一個良好的學習環境，在培訓中為我們進行講座的教師向我們介紹了很多寶貴經驗。從他們的講座中，讓我們感到教師的成長需要什么，理論得到提升，觀念得到轉變，思想得到解放。我要不斷地思索，把工作落實到實處，教師要有學習幾種精神； 第一、教師要有再學習的精神，在現在知識的年代里，不得不 使教師再學習。新課程改革以后，繼續教育、終身學習、教師要不斷地學習，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育發展同步

用科學發展觀對待教育。

第二、教師要有敬業精神

教師要把辦好教育作為自己的一項事業來做，愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、為人師表。以高度責任感受做好本責工作，對教學工作精益求精。并能與時俱進，及時調整教學內容，提高專業發展水平。

第三、教師要在奉獻精神

奉獻精神是教師的基本職業道德，教師不僅要向學生傳授科學文化知識。更要承傳承傳中華民族的偉大精神。不僅教會學生怎樣學習，更要教會怎能樣做人，培養孩子的各種能力，默默無聞地對教育事業作貢獻。

第四、教師要有創新精神

教育改革是學校的生命之所在，是學校發展的必由之路，教師要開展創新教育，首先必須有創新精神和創新能力，這種創新兇括教育理念，教學方法、教學手段、教學內容等方面，相輔相成的，教師的自身創新精神發展是必要的。

第五、教師要轉變觀念，營造一個良好的課堂氣氛

課程改革的重目標和內容是推動基礎教育課程的重要條件，新課程介導，尊重學生主體地位，尊生學生、關注學生的個性差異發展，尊重學生的人格，讓學生體驗獲得知識的過程，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成教師指導下學生自主學習和探討學習活動，讓學習在多種多樣的環境中，獲得更多的知識發展能力。在鉆研教材中，教材中的情感，根據不同的教學內容設計和運用不同的教學方法，根據不同的教學方法設計不同的教學活動。例如；

教具、道具、圖片、色彩和語言效果刺激學生的感官，從而達到理想的教學效果。

第六、改變評價觀念，特別注重教學課后反思

在指導學生學習的過程中，教師及時對待學生學習過程中的表現給予評價，使評價成為教學過程中的一部分，以評價促學習，以評價促發展。課后教師要進行老漢反思，要善于發現問題，總結經驗，不斷改進和提高學習效果。不斷地匯錄和積累教學工作中的體會和經驗，有利于教學工作深入了解情況。有利于提出來自身的理論水平和教學能力。每上完一節課后，找出自己的不足之處，并寫出改進的措施和方法，不斷地積累新的教學方法。

總之，我作為人類靈魂工程師，太陽底下最光輝的職業。必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，同情心。要不斷地充實自己的知識面，做到與時代進步，才能培養出符合社會發展的優秀人才，挑要肩上這付教書育人的重擔，這才是最幸福的教師，讓我們教師為社會培養出更多的優秀人才。

重慶市三立培訓學校 2014年4月29日篇五：三立培訓心得體會 三立培訓心得體會

貴州省六盤水市中小學班主任管理素能特訓營第一期

盤縣坪地鄉松柏小學 吳 凌 在春光明媚、陽光燦爛的季節，我們九十八人一行踏上奔馳的列車，沿著滾滾長江駛向美麗的山城重慶，匆匆來到美麗的嘉陵江邊、來到風景秀麗的縉云山腳下的三立職業培訓學校，開始了為期短短七天的培訓，雖然時間短暫，但我的內心在這次洗禮之后發生了巨大的變化，心靈深處受到的震撼是無法用語言來表達的。現在我將這次三立培訓的體會歸納如下：

一、重樹形象，凈化靈魂。教師這種職業在人們心目中的地位是每況日下，究其原因，不怪別人，只怪自己。我從來就沒有充分認識到自己職業的重要性，只是把它當作一種謀生的手段，一份養家糊口的工作。很多教師包括我在內都沒有以擁有這份工作為榮，沒有真正的熱愛過這份職業。“渾渾水養渾渾魚”胡亂混了十幾年，有時懷疑自己不是干這行的料，入錯了行，總是怨天尤人，怪這怪那，在工作中也是敷衍了事，不在人前也不在人后，對學生放之任之，對家長疏之遠之，對領導避之躲之，這就是我的為師之道。通過本次培訓，我認識到我錯了，而且是大錯特錯。教師是人類靈魂的工程師，想讓學生的靈魂高尚，必須先凈化自己的心靈，去掉那些陳舊的觀念、迂腐的想法，拋棄爭名奪利之心，安于現狀，只有自己具有高尚的思想，才配做人類靈魂的工程師，否則，這一句話就是空話，一句騙人的鬼

話。“師者，傳道授業解惑也。”把“傳道”二字放在前面的目的，不言而喻，說明了“傳道”在教學中的重要地位，對教師來說，就是教會學生做人處事，學生做人處事的榜樣是老師，那就要求教師做到言傳身教，教師要以自己獨特的“人格魅力”去影響學生。在三立，我看到的每一位教師都是精神抖擻的，都是面帶微笑的，每天都以嶄新的姿態去面對每一位學員，他們身上所散發出來的那股氣質，讓我深深的震撼了，他們的敬業精神，非常值得我們學習。所以我們要重新樹立自己的形象，用靈魂去感化學生，找回昔日人們對教師的那種尊敬和崇拜。

二、相信自我，拓展團隊。做人最基本的是要自信，做老師的更要自信，別人瞧不起你是別人的事，自己千萬不要瞧不起自己，否則做老師你是失敗的，做人你就更失敗了。相信別人、相信領導容易，相信自己很難，總認為自己這個地方不足、那個地方不滿，做任何一件事情，左思右想、左顧右盼，遲遲不肯動手去做，結果一事無成。相信自我，把命運握在自己的手中，用心去做好每一件事。相信自我，就是相信未來。作為一位班主任，帶好自己的班級是義不容辭的事，但如何帶好自己的班級呢？三立培訓讓我重新思考這個問題，通過拓展訓練發現，一個團隊的組織者或領導者，要能優化這個團隊，帶領團隊走向成功、走向輝煌，班主任就必須具備這樣的素質。現在社會發展的速度相當驚人，有的事情不是一個人能完成的，它需要團隊的協作、共同努力，需要團隊的共同拼搏，“人心齊，泰山移”就是這個道理。我們要培養的是社會未來的建設者和接班人，培養學生團結

協作的能力，是我們老師的責任。在一個班集體中，推選班委是重要的環節，所選的班委成員，必須具備優化團隊的能力，這些班委成員，不一定是成績好的學生，也可以是成績不好的學生，關鍵的是看他們能不能優化整個團隊。同時，我們也可以采用一些拓展訓練的方式，讓學生在訓練中培養團結協作的精神，要有一股凝聚力在團隊中慢慢地滋生。我們可以通過各種各樣的訓練，把我們的班級培養成為雁一樣的團隊，這樣的班級就是我的奮斗目標。

三、飽含激情，快樂工作。我們要全身心地投入到工作中去，但光有埋頭苦干是不行的，我們還要講究方法，否則，你就是一頭老黃牛，一輩子拼死在犁溝頭，在別人看來，你是一頭笨牛，永遠沒有快樂的笨牛。在工作中，我們要隨時調整好自己的心態，把工作當成一種樂趣，以工作為樂，快樂工作，隨時飽含激情面對學生。現在各行各業競爭都非常激烈，對工作者的壓力也非常大，調整心態就是一件非常重要的事情，不想自己被工作所壓垮，就得笑對人生，把壓力變成動力，不斷的學習，不斷的進步，在進步中感受自己的成功，做到愉快學習，快樂工作。每個人都有煩惱，都有不開心的時候，作為教師不能把煩惱帶到學校，帶到教室，不能讓自己的消極情緒影響到學生，即使有什么不開心的事情，當你走進學校的時候，要馬上調整心態，露出笑臉，即使是強顏歡笑，也必須這樣做，因為你的一舉一動會影響學生的狀況，你就是學生學習的榜樣。從走進教室的那一刻開始，我們就要換成一個精神飽滿的人，春風滿面的老師，在你的感染之下，學生的學習興趣和學習積極性都會被你調動起來，你就能成功 的獲得學生的愛戴。教師是文明的傳承和創新者，同時又是孩子學習的榜樣，做人的楷模。我們的一言一行無形之中就會影響到學生，我們要不斷的學習，還要不斷的創新，我們如果不完善自我，將無法教育學生，現在時代在變，社會在變，我們落伍了，學生也就跟著落后。有時，我們會產生很多的困惑，很多的無奈，但回過心來想一想，是我們跟不上時代的潮流，學生在發展，學生在變化，而我們卻在原地徘徊，不思進取，依然我行我素，總是拿老眼光來看待新問題，這是不符合事物發展的規律的。通過培訓我發現我們不但要學習，還要學習先進的教育理念，用知識武裝自己，用高尚的情操來陶冶自己，言行一致，表里如一，做一名學生喜歡、領導信任的老師。

第五篇：重慶三立學校培訓心得體會

重慶三立學校培訓心得體會

-------龔建軍

2015年7月29日，我在教育局的安排下來到了重慶的——北碚，我們在這里進行了為期七天的培訓，我很榮幸能成為其中的一員，在短短的六天之中，我們大家一起哭，一起笑，一起學習，一起進步，在這些過程中我想我們大家都一定感受很深吧，那么我來從幾個方面來談一下這短短六天我所學到和感受到的。首先，我想從我感受最深的一天說起，我想大家都應該和我一樣，感受最深的應該是拓展訓練那一天吧！勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當的方式，每個人都付出了自己的努力。我也意識到，每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是這個集體中的一員，首先要充分發揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力。第二，團隊的發展才是真正的發展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相成一個統一的了計劃，然后按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕易放棄，增強勇氣的毅力，相信自己能做到。第四是學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。

在我們成功挑戰每一個項目的背后，自始至終都是我們所有隊員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰斗力、執行力的團隊。戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。然后是我們的學習生活，通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待尚在啟蒙的小孩子，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。