第一篇：陳 國 重慶三立學校培訓心得體會

重慶三立學校培訓心得體會

六枝特區梭戛鄉中學 陳

國

懷揣一顆忐忑的心，我踏上了開往重慶的火車。晚上，在火車的轟鳴中，我似睡似醒。第一次離開家鄉，心里多了一分惆悵和迷茫。“明天一早，學生們看不見他們的老師，心里會怎么想呢？是高興、疑惑還是……

到了，到了，終于到了，坐了近一天一夜的火車和汽車，我們到了重慶三立職業培訓學校——這次培訓的目的地。這對我來說是一個全新的環境，它不是我想象中的學校，既不見師生云集也不見校舍林立，與其說是學校，倒不如說就是地地道道的休閑度假之所——康樂度假村。然而，當時還有點糊涂的我，在后面幾天的學習中對這所學校的認識就有了180度的轉變。下面就這次培訓談一下我的切身感受。

一、對三立學校的認識

原以為三立學校會象某所高校一樣，讓人身臨其境會有師生云集、高樓林立，莊嚴而又肅穆，崇敬之心會油然而生的感覺。到后，我心生疑慮，在我們的下塌之所既不見莊嚴的辦公大樓也不見高聳的教學樓，辦完相關手續后，接待我們的是一位干練的中年婦女，事后才知道她就是我們的班主任老師，經介紹，我們才知道一個星期的培訓主要在度假村內進行，也即是說度假村就是三立學校的一個培訓基地。每天在嘉陵江邊晨讀，在小樹林集合進行素能訓練，在禮堂聽教授的講座，再到食堂就餐，最后回寢室休息。環節雖多，但不凌亂。三立學校就是靠全新的教學理念和管理模式來塑造人，她以“三立”為目標，“三立”就是立德、立功、立言。立德，謂創制垂法，博施濟眾；立功，謂拯厄除難，功濟于時；立言，謂言得其要，理足可傳。即為人處事，首先要做的是樹立自己的道德風范，并且感染給其他人，使所有的人都跟著你向善。然后才是立功，救國家民族于危難，挽狂瀾于即倒。最后才是寫書立言，講自己的言行，自己對事情的理解積累寫成書流傳下去。“三立”雖引自古語，但今天對我們的人生觀、價值觀仍有著深遠的影響。在管理上，她奉行“學校、家庭、軍隊”的管理模式，通過這種模式向社會詮釋了老師與老師、老師與學生、學生與學生之間的另一種新型關系——“同學、親人、戰友”，讓大家體驗到了家庭中的溫馨、學校中的成長、軍隊中的磨練。通過這種模式，她著力打造有著強大凝聚力和生命力的團隊，讓每一位學員樹立起集體利益至高無上的信念。雖然三立學校沒有自身固定的教學場地，但可堪稱是一所承優良傳統立新理念沒有圍墻的學校。二、三立學校的領導和老師

在這次短期的培訓中，我見到的三立學校的領導、老師并不多，5個人中，一位是該校的副校長，有兩位是我們的班主任和班主任助理，另外兩位則是總教和教練。相處幾天下來，他們每一位都給我留下了難忘的印象，讓我想起了毛老人家“數風流人物還看今朝”的這句話。在他們身上每一位學員既能感受到嚴厲也能體驗到愛，嚴不僅是對學員，也對他們自己。一天下午集中，有兩位學員比約定時間晚了5分鐘左右，結果，集體被罰做下蹲40個，班主任對大家說，也許是她沒對大家說清楚，自罰做下蹲60個，當我們在旁邊做的時候，遲到的這兩位學員忍不住掉下了淚。還有一次，我因為不太適應重慶的氣侯，生了兩天病，竟被細心的班主任看出來了，百忙中對我問寒問暖，真讓人感動不以。最難能可貴的是，在三立學校的領導、老師身上整體體現出來的那種敢說“對不起”的精神。一天中午活動結束之后，因班主任老師安排失誤，我們吃飯比正常時間晚了半個小時，結果學校的校長、總教和班主任分別向大家進行道歉，尤其是我們的班主任更是忐忑不安，其實象她每天忙得連飯都顧不了吃的人，只須和大家說一聲就是了，可她竟然為此要求學校對她進行處罰。

三、培訓中的點滴感受

一個星期的培訓，時間雖短，卻讓我們每個人感受頗深。一是集體形象，每次上課我們的班主任要讓我們先集中點名，檢查我們的服裝是否劃一，我們的營員牌、座簽是否都擺放一致，我們的營員包是否都是logo朝外，真讓人有到是軍營的感覺。二是每天都要進行半小時的晨讀，以小組為單位，由組長指定篇目，大家齊聲朗讀，旨在堅持，培養晨讀的習慣，亨受國學的宏大和深厚。三是每天都堅持寫感想、寫心得，這讓我想到了“吾日三省吾身”，總結當天的得失，調整自己的心態和言行。四是紀律和情感并融，讓我們歡笑也讓我們流淚。在開班儀式上我們所體驗到的莊嚴，在組與組之間“殘酷的”比賽中我們飽含熱淚為我們的組長和營員的加油中，在閉幕式上營旗降落的瞬間，有時覺得時間好快好快，有時又覺得時間好慢好慢，但我堅信，這次特殊的培訓將永遠在我心中打上難忘的烙印。

別了三立學校，懷著依依離別之情，我們踏上了歸程，但開班典禮上“修師德、練師功、強師能、樹師表、鑄師魂、學而不厭、自強不息，有教無類、因材施教、立學高身正之志、存播種幸福之心、舉弘揚民族科學之旗、揚創新教書育人之帆、盡心竭力、育復興中華民族之才、用愛心感化學生、用真情塑造學生” 的誓言將會伴隨我一生、影響我一生。

第二篇：重慶三立學校培訓心得體會

重慶三立學校培訓心得體會

-------龔建軍

2015年7月29日，我在教育局的安排下來到了重慶的——北碚，我們在這里進行了為期七天的培訓，我很榮幸能成為其中的一員，在短短的六天之中，我們大家一起哭，一起笑，一起學習，一起進步，在這些過程中我想我們大家都一定感受很深吧，那么我來從幾個方面來談一下這短短六天我所學到和感受到的。首先，我想從我感受最深的一天說起，我想大家都應該和我一樣，感受最深的應該是拓展訓練那一天吧！勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當的方式，每個人都付出了自己的努力。我也意識到，每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是這個集體中的一員，首先要充分發揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力。第二，團隊的發展才是真正的發展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相成一個統一的了計劃，然后按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕易放棄，增強勇氣的毅力，相信自己能做到。第四是學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。

在我們成功挑戰每一個項目的背后，自始至終都是我們所有隊員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰斗力、執行力的團隊。戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。然后是我們的學習生活，通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待尚在啟蒙的小孩子，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

第三篇：重慶三立學校培訓心得體會

重慶三立學校培訓心得體會

——任志舟

2010年1月15日，在我們祖國60歲生日的時候，我校全體老師和教育局部分干部職工來到了重慶的——北碚，我們在這里進行了為期七天的培訓，我很榮幸能成為其中的一員，在短短的六天之中，我們大家一起哭，一起笑，一起學習，一起進步，在這些過程中我想我們大家都一定感受很深吧，那么我來從幾個方面來談一下這短短六天我所學到和感受到的。

首先，我想從我感受最深的一天說起，我想大家都應該和我一樣，感受最深的應該是拓展訓練那一天吧！勝利，所以我們必須集思廣益，用最有效率、最恰當的方式，每個人都付出了自己的努力。我也意識到，每個人從出生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是這個集體中的一員，首先要充分發揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力。第二，團隊的發展才是真正的發展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相成一個統一的了計劃，然后按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。第三，決不輕易放棄，增強勇氣的毅力，相信自己能做到。第四是學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。

在我們成功挑戰每一個項目的背后，自始至終都是我們所有隊員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰斗力、執行力的團隊。

戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。然后是我們的學習生活，通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3、熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待尚在啟蒙的小孩子，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去》

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。學習是成就事業的基石

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

一切工作都需要實踐來證明，我將以本次培訓精神作為指導，為教育做貢獻，同時實現自身價值。

第四篇：重慶三立培訓心得體會

重慶三立培訓心得體會

爐山鎮莊子小學楊一輝

在這個炎熱的季節里，我有幸參加了由威寧自治縣教育局主辦、重慶市三立職業培訓學校承辦的“威寧自治縣中小學管理干部‘快樂工作，全效教育’特訓營”的培訓學習。作為48歲的我，能有這樣的學習機會，深感榮幸。現就本次培訓學習談談自己的認識和體會，與同仁分享。

一、領導關懷

8月4日，我離家踏上了向往學習的旅途，到威寧縣民族中學階梯教室參加了教育局組織召開的威寧縣中小學管理干部素能特訓營動員大會。會上，教育局汪坤局長、冶少友副局長、帶隊的祿瑋老師就這次培訓活動分別強調了注意事項、安全和紀律等要求，對我們全體營員寄予了很高的厚望；局領導為我們送行，充分體現了對我們全體營員的關懷。

二、感知三立

8月5日凌晨，我們195名營員乘上由草海開往重慶的列車，經過十多個小時的旅程，于傍晚到達三立學校的培訓基地——重慶市北碚溫泉療養院。盡管舟車勞頓，班主任張超老師和副班主任段琴琴老師的“老師們：辛苦了”的親切問候和熱情接待，使我們精神煥發，心情舒暢，感覺不到旅途疲勞之苦。

8月6日上午，特訓營舉行了莊嚴隆重的開營儀式。威寧縣郭鵬

1副縣長、教育局汪坤局長在百忙中親臨三立培訓基地參加了開營儀式，充分體現了威寧縣委、縣政府、教育局對威寧教育事業發展的高度重視和良苦用心，對我們特訓營的關懷和鼓舞。儀式上，三立職業培訓學校袁婷婷校長致了歡迎辭，郭縣長、汪局長分別代表縣政府、教育局作了重要講話，給了我們全體營員強勁的學習動力，寄予了很高的期望。全體營員在郭縣長親授的營旗上分別簽上了自己的名字，在營期下進行了莊嚴的宣誓。開營儀式使我的心靈受到了很大的震撼。

“三立”培訓秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“學校”、“軍隊”的行為模式，用先進的組織文化、高度的社會責任感和獨特的培訓方法，為我們全體營員提供培訓服務，這使我倍感欣慰。所謂“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”。“立德”主要指修身取義，誠意正心；“立功”主要指建立功業，造福社會；“立言”主要指樹立言論，啟迪他人。通過開營儀式，我才真正領悟到：“三立”是中國傳統文化關于人的價值的理念，在個體實踐的層面上，主體在現實社會中立德、立功、立言，是強調個體追求人生價值與社會價值的統一，我們應當把“三立”作為人生現實的和終極的追求。

三、學習感悟

在為期十天的培訓中，有專家授課，有拓展訓練，有晨誦經典，有午唱勵志等等，每一項學習都讓我收益不少，感受很深。在專家授課中，經過知名教授的細心講解、案例分析，深入淺出闡述了如何當

一名成功的教師，如何做智慧型的教育工作者，在拓展訓練中，每一個小游戲，都折射出一個大道理。比如：“珠行萬里”這個游戲既說明了團隊合作的重要性，又說明了遇到什么問題要善于開動腦筋，尋找問題的突破口；還有袁婷婷校長的撕紙游戲：同一個人說同一樣的話，卻撕出不同的形狀，這個游戲說明了老師上同一節課，學生的收獲各異。在“盲人摸號”、“信任背摔”和“卓越圈”的訓練中，每個人都付出了自己的努力。使我意識到，每個人有生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是團隊中的一員，首先，要充分發揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力。其次，團隊的發展才是真正的發展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相互行成一個統一的計劃，然后按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。再次，決不輕易放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到。第四，學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。在我們成功挑戰每一個項目的背后，自始至終都是我們所有營員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰斗力、執行力的團隊。

戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。

雖然天氣悶熱得使人仿佛置身于蒸籠之內，但我們很快樂。縉云山下書聲朗朗，嘉陵江畔歌聲嘹亮。195名營員相聚在這里，十天的艱苦訓練，十天的緊張學習，十天的彼此感恩，十天的歡聲笑語，十天的團結互助，十天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅強，是三立學校幫助我們重新認識了自我，是三立學校教會我們去遠航，是三立學校為我們指明了前進的方向，是三立學校教導我們不斷成長。面對困難，我們滿懷信心，面對挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重擔，團結協作，構建和諧校園的殿堂。讓我們時刻牢記在三立培訓的點點滴滴，在實踐反思中改進和成長。總之，在這次學習培訓中，“空杯”心態、“漏斗”效應、“金字塔”學習、“木桶”效應等給了我很多的啟示，我將學以致用，在工作中踐行我們的誓言：文明因教育而傳承，教育因教育工作者而薪火不息。國將興，必貴師而重傅。教育工作者乃國運之所望，民運之所系。為了人民的教育事業，修德練功，強能樹表；學而不厭，自強不息；立學高身正之志，存播種幸福之念；舉弘揚民主科學之旗，揚創新教書育人之帆；盡心竭力，育復興中華民族之才；愛崗敬業，謙虛謹慎，吃苦耐勞，全力以赴，頑強拼搏，永不言敗；言必行，行必果，做威寧自治縣優秀的教育工作者。

2012年8月

第五篇：重慶三立培訓心得體會

三立培訓心得體會

滕彩禮

今年我有幸參加了由望謨縣教育局組織、重慶三立職業培訓學校承辦的“提振四力，科學管理”的培訓學習。三立培訓秉承“立德、立功、立言”的核心理念；奉行“學校、家庭、軍隊”的培訓模式，以“學而不厭、自強不息”為誓言。看著這些溢美之詞，我開始了7天的培訓，培訓的感受總結為“受益匪淺、不虛此行、滿載而歸”。現就本次培訓學習談談自己的認識和體會。

一、領導關懷

3月4日，到望謨縣教育局大會議室教室參加了教育局組織召開的培訓動員大會。會上，教育局冉局長、黃宇副局長、彭廷智主任等領導就這次培訓活動分別強調了注意事項、安全和紀律等要求，對我們全體營員寄予了很高的厚望；局領導為我們帶隊，陪護，并全天候參與我們一起學習，充分體現了領導對我們全體培訓教師的關懷。

二、學習感悟

（一）感知三立

3月5日凌晨，我們169名教師乘上由望謨開往重慶的列車，經過十多個小時的旅程，于傍晚到達三立學校的培訓基地。盡管舟車勞頓，班主任段琴琴老師的“老師們：辛苦了”的親切問候和熱情接待，使我們精神煥發，心情舒暢，感覺不到旅途疲勞之苦。

3月6日上午，舉行了莊嚴隆重的開班儀式、教育局黃宇副局長、三立職業培訓學校袁婷婷校長致了歡迎辭，分別作了重要講話，給了 我們全體教師強勁的學習動力，寄予了很高的期望。開班儀式使我的心靈受到了很大的震撼。

“三立”培訓秉承“立德”、“立功”、“立言”的核心理念，奉行“家庭”、“學校”、“軍隊”的行為模式，用先進的組織文化、高度的社會責任感和獨特的培訓方法，為我們全體營員提供培訓服務，這使我倍感欣慰。所謂“三立”，即“立德”、“立功”、“立言”。“立德”主要指修身取義，誠意正心；“立功”主要指建立功業，造福社會；“立言”主要指樹立言論，啟迪他人。通過開營儀式，我才真正領悟到：“三立”是中國傳統文化關于人的價值的理念，在個體實踐的層面上，主體在現實社會中立德、立功、立言，是強調個體追求人生價值與社會價值的統一，我們應當把“三立”作為人生現實的和終極的追求。

（二）三立讓我感到了溫暖。

當大家想起“老師們，大家早上(中午)好嗎？當大家想起“老師們：嘴角上揚，整理著裝：當大家想起段老師為遲到的老師懲罰自己的時候，他、他們不是親人又是什么，為什么離開的時候，大家都戀戀不舍，那是因為我們對三立有很深的感情。做人也是這樣，我們要善待身邊的每一個人，作為一名老師，我們更要善待每一名學生，對他們我們要不離不棄，這樣我們才配擁有“教師“這一稱號，只有我們真心誠意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。

（三）“三立”讓我知道了什么叫團隊精神,沒想到短短七天，我們不但全認識了，還親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時 間里建立了如此深厚的友誼呢？是三立，三立創造著奇跡。

一切是從素能訓練的那一天開始的，一個簡單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義，我們要做最棒的。

在為期七天的培訓中，有專家授課，有拓展訓練，有晨誦經典，有午唱勵志等等，每一項學習都讓我收益不少，感受很深。在專家授課中，經過知名教授的細心講解、案例分析，深入淺出闡述了如何當一名成功的教師，如何做智慧型的教育工作者，在拓展訓練中，每一個小游戲，都折射出一個大道理。在“信任背摔”和“卓越圈”的訓練中，每個人都付出了自己的努力。使我意識到，每個人有生以來無時無刻不是在團隊中成長，自己是團隊中的一員，首先，要充分發揮潛能，盡力做好自己的工作，加強配合，發揮自己的創新能力。其次，團隊的發展才是真正的發展，遇到一個問題時，必須集中整個團隊的智慧，相互行成一個統一的計劃，然后按照計劃去實施，及時調整方法和策略，去做到最好。再次，決不輕易放棄，增強勇氣和毅力，相信自己能做到。第四，學會換位思考，站在對方的角度，替他人著想，換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。

在我們成功挑戰每一個項目的背后，自始至終都是我們所有學員共同努力的結果。我們是一個整體，只有相互信賴、相互支持，做好自己應該做好的每一步，才能將我們的集體打造成一個富有戰斗力、執行力的團隊。戰勝自己以后的喜悅，鼓勵與擁抱的溫暖，合力完成項目后激動的淚水，都是那么真切和真實，永遠留在了我們的記憶里。

（四）三立讓我們感到了快樂

雖然每天很累，但我們很快樂。縉云山下書聲朗朗，嘉陵江畔歌聲嘹亮。169名學員相聚在這里，七天的艱苦訓練，七天的緊張學習，七天的彼此感恩，七天的歡聲笑語，七天的團結互助，七天的相互傾聽，讓我們的頭腦得到洗禮，讓我們的思想得到升華，讓我們的觀念得到改變，讓我們的意志變得更加堅強，是三立學校幫助我們重新認識了自我，是三立學校教會我們去遠航，是三立學校為我們指明了前進的方向，是三立學校教導我們不斷成長。面對困難，我們滿懷信心，面對挫折，我們不再彷徨。努力拼搏，挑起教書育人的重擔，團結協作，構建和諧校園的殿堂。讓我們時刻牢記在三立培訓的點點滴滴，在實踐反思中改進和成長。

（五）三立讓我們找回了自信

在三立短短7天的培訓學習，我的靈魂慢慢的蘇醒，我開始覺得我錯了，我開始找回了屬于從前的那份自信，現在靈魂附體，我覺得我活得更像個人了，經過三立的洗禮，我覺得我的人生會因此而有更大的改變，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。我經歷了這么多，我要堅持，要自強不息，要繼續奮斗，那么成功就會屬于我，在這次學習培訓中，“空杯”心態、“漏斗”效應、“金字塔”學習、“木桶”效應等給了我很多的啟示，我將學以致用，在 工作中踐行我們的誓言：文明因教育而傳承，教育因教育工作者而薪火不息。國將興，必貴師而重傅。教育工作者乃國運之所望，民運之所系。為了人民的教育事業，修德練功，強能樹表；學而不厭，自強不息；立學高身正之志，存播種幸福之念；舉弘揚民主科學之旗，揚創新教書育人之帆；盡心竭力，育復興中華民族之才；愛崗敬業，謙虛謹慎，吃苦耐勞，全力以赴，頑強拼搏，永不言敗；言必行，行必果，做望謨縣優秀的教育工作者。

2018年3月