第一篇：2-2-3專任教師職稱結構

2-2-3.專任教師職稱結構

學校專任教師隊伍的職稱是以中級為主體的，與學校的發展目標是基本相適應的。專任教師中具有副高職稱的26人，占25.3%，中級職稱（含高級工）45人，占43.6％，初級職稱 30人，站29.1%，雙師型教師具有相應的教師資格、職業技能鑒定資格和培訓結業證書。

支持材料：

2-2-3.1專業技術職務資格證書2-2-3.2專業技術職務聘任證書

2-2-3.3教師資格證書

2-2-3.4雙師型教師資格證書（技師證、培訓證、結業證）

第二篇：2-2-2專任教師學歷結構

2-2-2．專任教師學歷結構

學校專任教師103人，其中具有本科學歷94人，占專任教師總數91.3％，專科學歷9人，占8.7％。專任教師中文化基礎課教師58人，其中，本科51人，占82.3％；專業課教師41人，其中本科41人，占100％；實習指導教師中本科2人，專科2人。符合現有規模的需求。

支持材料：

2-2-2.1專任教師畢業證書

2-2-2.2專任教師學位證書

2-2-2.3專任教師花名冊

第三篇：信息技術專任教師

北京師范大學鄂爾多斯附屬學校

信息技術專任教師

我校總有16個教學班，信息技術專任教師1人。未獲得信息技術專任教師培訓合格證書。

第四篇：專任教師崗位職責

城口縣職業教育中心專任教師崗位職責

一、加強政治理論和教育理論學習，了解職業教育信息和職業教育發展方向，不斷提高自身思想政治覺悟和教育理論水平。

二、嚴格遵守教師道德規范、教師教學常規要求和學校規章制度，注重教師形象，做到依法執教、教書育人。

三、按照教學大綱和專業部、教研組的要求制定每期教學工作計劃。

四、嚴格執行教學計劃，按照教學計劃安排好教學進度，結合教學情況不斷調整教學進度，按時完成教學任務。

五、認真做好教學“六認真”工作（包括備課、上課、批改作業、考試、輔導學生、課外活動組織），做到教學過程規范，教學方法科學，確保教學質量。

六、教學過程中貫徹“四重一主”原則，即重基礎、重技能、重特長、重發展，充分發揮學生主體性，激發學生學習的積極性，促進學生全面發展。

七、負責本學科的課程設計，實驗、實習及課外活動的指導，確保實踐性教學的質量。

八、認真做好本學科的期中、期末考試工作及中考、高考的考前準備工作。

九、積極參加專業部、教研組組織的教研活動（包括說課、聽課、評課、集體備課）和科研課題研究活動，積極撰寫教育教學論文，按時完成繼續教育任務。

十、加強學科專業理論學習，不斷更新專業知識，提高業務水平。

十一、按照教導處要求按時上交各種材料，包括教學計劃、總結、論文、考試材料等。

十二、積極參加學校組織的政治學習和各項集體活動。

十三、關心愛護學生，平等對待每個學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，注重學生心理健康教育。

十四、加強學生理想前途教育、行為規范教育、職業道德教育、法制教育和安全教育，高中教師要注重學生職業目標引導。

十五、按時完成學校安排的其它臨時工作。

第五篇：專任教師考評細則

專任教師崗位履職（50分）

（一）備課、教案書寫及常規工作：（10分）

1、每周一（3：00—4:00）準時參加學科組集體會課，并做到有中心發言人，有發言講稿，有會課記錄。（2分）

每缺席一次（公假除外）扣0、1分，會課講稿或記錄每少一次扣0、5分。

2、按學校要求寫出高質量的教學詳案。（6分）（1）教案每落后一節扣0、5分

（2）教學反思不及時，每少一次扣0、2分。教學反思簡單、雷同的酌情扣分。（3）教案制作簡單，應付了事，書寫潦草的，酌情扣分0、1—0、5分。

（4）教案整體設計完整。教案封皮、進度表、學生成績冊、本冊的目的要求、單元計劃、電化教學首頁、板書設計等必須填全每少一項扣0、2分。

（5）對學生成績評價要及時填在教案上，包括平時提問、單元自測、其中、期末考試。如評價不及時，酌情扣0、1—0、5分。

3、按時參加各項教學活動、監考、評卷等常規工作（2分）每缺席一次扣0、2分，扣完為止。

（二）課堂教學：（15分）常規管理（5分）

1、課前候課（1分）。提前一分鐘到達教室門口指定位置，迎候學生。一次未候課扣0、1分。

2、課前一分鐘訓練（1分）。每發現一次沒進行訓練扣0、1分

3、組織學生課前唱歌（0、5分）。不組織的每次扣0、1分。

4、教師嚴格執行作息時間，按時上下課。（1分）

教師隨意出入課堂，不按時上下課，每發現一次扣0、2分。

5、教師嚴格按課表上課。（0、5分）

私自串課、停課，每發現一次，相關責任人扣0、5分。

6、課堂秩序井然有序，師生精神飽滿、學風濃厚（0、5）

7、教師衣著整潔，儀表端莊，不坐著講課。（0、5）

坐著講課每發現一次扣0、2分。（特殊情況除外）

課堂教學評價：（10分）包括領導評價（5分）同行評價（3分）自評（2分）

（三）作業布置與批改的要求。（包括學校檢查的所有課內外作業）（10分）

1、作業本薄要求。（1分）

（1）整潔、規范：本夾化，封皮填寫齊全，字跡工整。（2）目錄格式統一，跟蹤及時。作文目錄、批改符號齊全。作業本薄管理較差，酌情扣0、1—0、5分

2、作業設計標準。（2分）

（1）試題形式多樣，如紙筆作業、操作作業、實踐作業。（2）內容有梯度：基本題、變式題、拓展題。（3）作業量適度.專科作業以課堂筆記為主。題型單一，內容太少，酌情扣0、2—0、5分。

3、作業完成質量標準（2、5分）

（1）書寫格式符合各科要求，作業次數明確。課內外作業、日記等均按學校要求完成規定的次數。

（2）文字工整，內容設計科學、合理、美觀。

（3）完成率高，正確率高，各學科作業、筆記上交率達100%。（4）錯題有更正，錯字有修改。

作業次數完成不夠的，全班少一次扣0、5分。

學生書寫欠規范的，酌情扣0、5分。

本簿上交不齊的，按本數少一本扣0、1分。

錯題，錯字未更正的，酌情扣0、1—0、5分。

4、作業批改質量標準。（3分）（1）批改及時。

（2）符號規范，給分位置和符號統一。（3）全批全改，詳批詳改。

（4）文字工整，評語恰當。小科筆記、小字、算草有適當的鼓勵性評語。作文每次都要有眉批和總評。

作業批改不及時，全班性每遲后一次扣0、5分。多數學生漏批，每發現一次扣0、2分；作業評語恰切，沒按要求寫評語，酌情扣0、5—1分。

5、作業講評質量標準。（1、5分）

（1）批改記錄填寫齊全，有利于講評。

（2）各項內容充實、具體。講評有質量，有共性與個性優缺點。（3）整改措施具體可行。

作業有批改記錄，有講評，每少一次扣0、5分。

記錄簡單，措施不可行的，酌情去分。

（四）學困輔導，興趣小組活動（5分）

1、有學困生輔導計劃，有輔導紀錄，有學困生檔案，有跟蹤材料，按時參加學困輔導。（3分）

2、有興趣小組活動計劃、有活動記錄，并準時參加興趣小組活動。

以上項目每缺一項或少參加一次扣0、5分。（病事假除外）

（五）校本教研活動。（5分）

1、積極參加聽課、評課活動。不能及時參加組級、校級教研活動。（公假除外）每缺席一次扣0、5分。

2、及時交上各種教學研究材料，若不及時上交或每缺一項扣0、5分。

3、每學期相互聽課15節，并寫出評價意見。

每節課項目填寫齊全，或無評價意見，酌情扣0、1—0、5分。

每少一節課扣0、5分。

（六）學生管理（5分）

學生上課紀律井然，聽課認真，學風濃厚。

1、學生隨意跑出課堂，不守課堂紀律，大聲吵鬧，教師沒能及時處理，發現一次扣2分，若學生發生安全事故，由本節教室負責。

2、不許陌生人隨意將學生領出課堂。若由此現象引起不良后果，任課教師不但扣分（每次扣2分），而且追究責任。

3、教師及時課堂偶發事件。若處理不及時，不得當，引起的后果由任課教室負責，每發現一次扣2分。

專任教師成績成果（20）

1、教學質量（20分）

學生期末成績達到規定的指標標準的：

（1）三率一分達到如下標準，加1分，其中三項達到標準加0、5分，一項或兩項達到標準不加分。

年級學科

平均分

及格率

優秀率

鞏固率 一年語文、數學

95分

%

%

% 二年語文、數學

93分

%

%

% 三、四年語文、數學 86分

96%

%

% 五、六年語文、數學 86分

%

50%

100％（閉卷考試）品德與社會、科學、音樂、體育、美術

80分

95%

%

100％

外語： 70分

%

30%

100％（2）三率一分均未達到如下標準，扣0、5分。

年級學科

平均分

合格率

優秀率

鞏固率 一年語文

90分

%

%

100% 二年語文

88分

%

%

100% 三---六年語文

80分

95%

30%

100% 一年數學

90分

95% %

100% 二年數學

89分

95%

%

100% 三、四年數學

82分

90%

%

100% 五、六年數學

80分

90%

20%

100% 品德與社會、科學、音樂、體育、美術

60分

85%

20%

100%

外語

60分

60%

20%

100% 備注：

1、一人教同一年級幾個班課，以總平均分為準。

2、教多學科教師，累計計算。

3、所有學科考試均以學校教導處掌握的學生人數為基數，學生無故不參加考試均以零分計算。

（3）學生成績提高幅度加分

第一、上學期期末成績在92分以上，本學期期末較上學期期末平均分每提高2分加1分。第二、上學期期末成績在60分（含60分）--92分（含92分）之間，語文、數學期末平均分較上學期末平均分提高5分及以上加2分。專科平均成績與上學期期末相比，平均分提高5分及以上加0、5分，提高10分以上及以上加1分，提高20分及以上加2分。第三、校內同年級單科名次上升1位，加0、5分。保持前一名的加0、5分。

2、榮譽成果（加分考核）

（1）在九臺市組織抽測考時試中，單科排列在全市前五名的，分類按4、3、2、1、0、5分加分。

（2）教師在內獲得國家、省、市、縣級教育行政部門及所屬教研部門頒發的教育教學方面的榮譽加4、3、2、1分同類獎項按最高級別只加一分。不同類獎項累計加分。（包括各類評優評先，各類活動競賽、經驗論文、科研成果或論文發表等）

（3）完成單位及上級指定的教學任務。九臺市每次加2分。校級每次加1分。（4）班主任加分考核按班主任考核細則進行。