第一篇：普通高校體育教師職稱結(jié)構(gòu)的橫向比較研究

普通高校體育教師職稱結(jié)構(gòu)的橫向比較研究

改革開放以來，在黨和政府的關(guān)心支持下，我國高等院校的公共體育教育事業(yè)得到了長足的發(fā)展。特別是最近幾年，隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步貫徹落實及健康第一教育指導(dǎo)思想的確立，高校體育教學(xué)條件有了一定的改善，體育教師的地位也有了較大幅度地提高。研究普通高校體育教師的職稱結(jié)構(gòu)，目的在于找到高校體育教師在職稱評定方面的差距和不足，并提出解決問題的相應(yīng)對策，為我國高校體育教育的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

一、研究對象與方法

1.研究對象

以國內(nèi)13所普通高校體育教學(xué)部的317名體育教師和其它學(xué)科的284名教師為研究對象。

2.研究方法

通過實地走訪和問卷調(diào)查的方式，對訪問學(xué)校的體育教學(xué)部及其它院系的教師采用整群抽樣的方法獲得相關(guān)資料，并對獲得的相關(guān)資料進(jìn)行分類統(tǒng)計。

二、結(jié)果與分析

1.高校體育教師在職稱結(jié)構(gòu)方面明顯落后于其他學(xué)科教師

(1)高職稱比例相對較低。在被調(diào)查的317名高校體育教師中，僅有教授13人，占4.1％；副教授109人，占34.4％；講師142人，占44.8％；助教53人，占16.7％。體育教師的高職稱比例為38.5％，與其它學(xué)科52.1％的高職稱比例相比明顯偏低，其中教授的比例差距最為顯著，相差8.6個百分點。而在講師、助教低職稱方面，體育教師所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它學(xué)科教師，見表1。

(2)高職稱教師的年齡偏大。在所調(diào)查的體育教師中，教授職稱的平均年齡為54.2歲(最大61歲，最小40歲)，副教授職稱的平均年齡為45.7歲(最大60歲，最小34歲)，與其它學(xué)科(教授平均年齡46.6歲，副教授36.5歲)相比，體育教師中高職稱教師的年齡偏大，特別是在教授職稱的年齡結(jié)構(gòu)中，其它學(xué)科多集中在45歲左右(48.3％)，而體育教師中的教授在50歲以上的比例竟高達(dá)64.3％，見表2。

(3)晉級時間相對較長。在對部分體育教師晉級年限的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：晉升講師的平均年限為7.8年；晉升副教授的平均年限為10.2年；晉升教授的平均年限為13.4年。而其它學(xué)科相對應(yīng)的年限分別為6.3年～6.5年～8.4年。特別是在高級職稱晉升方面體育教師一般要晚5～6年。

2.高校體育教師在職稱評定方面的差距

(1)學(xué)歷方面的差距。教育部日前下發(fā)的《關(guān)于新時期加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》中提出，到2005年，國內(nèi)教學(xué)科研型高校具有研究生學(xué)歷教師的比例將達(dá)到80％以上；教學(xué)為主的本科高等學(xué)校達(dá)到60％1；21-；而目前高校體育教師的學(xué)歷水平多集中在本科層次，占調(diào)查對象的87.4％，而研究生及研究生以上學(xué)歷的僅有35人，比例為11.1％，不僅與教育部提出的要求相去甚遠(yuǎn)，就是與其它學(xué)科(59.8％)相比也相差了48.7個百分點。學(xué)歷作為目前職稱評定中最主要的評價指標(biāo)之一，較低學(xué)歷在職稱評定中所面臨的命運可想而知，見表3。

(2)科研水平相對較低。我國高校體育教研室或體育部的教師絕大部分來自體育院校或師范院校體育專業(yè)，第一線的長期實踐教學(xué)使他們?nèi)狈M(jìn)行科學(xué)研究和服務(wù)社會的本領(lǐng)。與其它學(xué)科相比，我國學(xué)校體育科研存在論文選題重復(fù)、實驗性研究較少、研究方法沒有突破、理論基礎(chǔ)不扎實等不足。據(jù)調(diào)查，高校體育教師寫論文的不少，但多數(shù)為應(yīng)付評職稱，真正從事學(xué)校體育科研的教師，在37萬體育教師中(不包括體育院校)只是極個別。體育作為小學(xué)科，與其它學(xué)科相比科研起步較晚，無論是在理論基礎(chǔ)、研究方法、經(jīng)費投入，還是科研意識上都有較大差距。北京體育大學(xué)原副校長邢文華認(rèn)為，學(xué)校體育科研多數(shù)是個體行為，缺少集體合作、大兵團(tuán)作戰(zhàn)攻克科研難關(guān)的研究。國家體育總局科研所的一位專家認(rèn)為，學(xué)校體育科研多為教研的總結(jié)，談理論多，缺少針對性、實質(zhì)性的科研內(nèi)容，其科研水平由此可窺一斑。

(3)個別高校相關(guān)部門對體育學(xué)科仍存在偏見。

第二篇：體育教師職稱工作總結(jié)

業(yè) 務(wù) 總 結(jié) 楚雄州雙柏縣妥甸小學(xué)——盧麗萍

一、基本情況：

本人于88年參加工作，任教 24年，89年至2007年在文山師范學(xué)校工作。承擔(dān)體操、舞蹈、體育游戲、體育等課程，94年11月破格晉升初級職稱，初級職稱履職18年。2007年3月調(diào)入楚雄州雙柏縣妥甸鎮(zhèn)桂花井完小教學(xué)前班；2008年調(diào)入楚雄州雙柏縣妥甸小學(xué)至今。在妥甸小學(xué)工作5年中曾擔(dān)任體育教研組長、德育處副主任，現(xiàn)任妥甸小學(xué)副校長，分管學(xué)校安全、德育、體藝工作，同時承擔(dān)一年級體育教學(xué)12節(jié)課時。具有較強(qiáng)的事業(yè)心，高度的社會責(zé)任感，良好的職業(yè)道德和不斷創(chuàng)新的精神，對工作兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

二、政治思想及師德

自1994年11月履行初級職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人，為人師表。始終恪守“德高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢

下怎樣做一名好教師、做校長的得力助手。

三、教學(xué)研究

長于創(chuàng)編，弘揚民族體育文化。云南少數(shù)民族眾多，民族民間文化豐富多彩，為進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康，開闊學(xué)生視野，挖掘鄉(xiāng)上文化，整合地方資源，創(chuàng)造校園文化特色，展示云南民族文化健身風(fēng)彩，我97年創(chuàng)編了校園舞蹈操《課間十分鐘》；由曲靖地區(qū)教育局組織、曲靖師范承辦組織了全區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)，我承擔(dān)教授任務(wù)，在全省有一定的影響；98年創(chuàng)編了簡易健美操被國家《師范教育》雜志采用，連載5期全套動作：2003年至2004年編導(dǎo)壯族健身操《壯鄉(xiāng)歡歌》參加全國中小學(xué)優(yōu)秀自編操獲初賽、復(fù)賽一等獎，全套動作資料和vcd動作光盤被人民出版社，人民電子音像出版社采用于2004年在全國推廣發(fā)行，2005年創(chuàng)編了具有云南文山特色的民族健身操《五彩旋律》包括①壯族健身操《美麗壯鄉(xiāng)》；②苗族健身操《多情苗嶺》；③彝族健身操《飛旋舞步》；④瑤族健身《瑤山歡歌》；⑤撒尼健身操《歡騰的彩霞》5套動作的創(chuàng)編榮獲全國二等獎，2007年為迎接奧運，打造云南旅游大省民族健身操征集過程中，我編導(dǎo)的苗族健身操《為奧運喝彩》獲得入選資格，并上昆明展演比賽榮獲三等獎。2008至2011編導(dǎo)楚雄州雙柏縣妥甸小學(xué)大課間輕器械體操《彩虹飛舞》、集體舞《祖國您好》全套動作的圖解和視頻資料榮獲全國二等獎，兩套動作都在各兄弟學(xué)校資源共享；2010年參與了編導(dǎo)具有雙柏特色民族舞《家鄉(xiāng)美》，該套動作和視頻資料已經(jīng)在雙柏各學(xué)校、各事業(yè)行政單位全部推廣，成為雙柏健身運動的一道亮麗風(fēng)景線。先后編導(dǎo)了30多套動作都形成文字和圖解，更好地充實教材內(nèi)容，同時，通過培訓(xùn)，推廣，不僅體現(xiàn)云南地方特色教育，達(dá)到資源共享，各套動作都具有較高的學(xué)習(xí)與段煉價值，產(chǎn)生了更大的經(jīng)濟(jì)效益，社會效益，四、工作情況

（一）注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

任教24年中，每一次課堂上我都是自編教材內(nèi)容來充實課堂的準(zhǔn)備活動，傾注了全部心血。不僅認(rèn)真完成教學(xué)，課外活動，運動競賽，還不斷探索新的教學(xué)方法；例：掌聲變調(diào)法，節(jié)奏變換法，使教學(xué)的效果明顯提高，因地制宣，因材施教，讓學(xué)生會學(xué)，愛學(xué)，變教學(xué)為導(dǎo)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和興趣，用發(fā)展眼光對待每個學(xué)生，挖潛每個學(xué)生的巨大潛能，使學(xué)生獲得最優(yōu)的廣泛發(fā)展，提高學(xué)生生理和心理的健康。讓學(xué)生在鍛煉中體驗快樂，在快樂中學(xué)到知識。

（二）、勤奮進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)。

經(jīng)過9年的體操專業(yè)訓(xùn)練，我曾獲國家級、省級6塊金牌，3塊銀牌，1塊銅牌。又在24 年的體育教學(xué)中勤學(xué)苦練，具備較扎實的基本功，不斷學(xué)習(xí)和鉆研大量的書籍資料，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新教方法及手段，更是把全部時間和精力投入到學(xué)習(xí)和工作中。用新知識，新理念充實自己。創(chuàng)新與挑戰(zhàn)是教學(xué)的動力源泉，賽場上“競爭”是體育運動的活力原素，每一次的訓(xùn)練和競賽都是在教學(xué)之余進(jìn)行的，每次的訓(xùn)練都是起早摸黑沒有節(jié)假日，特別是學(xué)校每年的運動

會，各種競賽都承擔(dān)主要的編排和指導(dǎo)任務(wù)，每次都要大著嗓門講解，又要準(zhǔn)確有力表現(xiàn)示范動作，即是腦力也是體力勞動，每次的烈日當(dāng)頭，無數(shù)次的寒風(fēng)吹拂，讓我一次次像進(jìn)行大運動量一樣疲勞而又虛弱，嗓子極度損傷形成慢性咽喉炎，但我豪無怨言，依然以真誠和無限的激情，追求著自己的夢想，無數(shù)次的構(gòu)思，無數(shù)次的不眠之夜，在平凡的崗位默默的耕耘著。

在24年的教學(xué)中，認(rèn)真完成學(xué)校安排的每一次工作，每一次訓(xùn)練，每一次的運動競賽。例；學(xué)校每年的運運會、六一節(jié)、虎文化節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等，表演節(jié)目都盡力追求達(dá)到完美效果，不斷地為學(xué)校和雙柏爭得榮譽。

（三）傾注愛心，人性管理

我除了承擔(dān)一線體育教學(xué)以外還主管學(xué)校德育、體藝和安全工作。從事管理工作以來，主動協(xié)助校長健全學(xué)校安全制度；健全辦公室職能部門職責(zé)；制定班級文化和校園文化建設(shè)方案；經(jīng)過學(xué)校多方努力籌措資金，校園文化各項建設(shè)已經(jīng)初建成效，學(xué)校正向著民主化、專業(yè)化、特色化穩(wěn)步推進(jìn)。

作為管理者，我在工作中，虛心向老教師請教，而且閱讀了大量關(guān)于班主任、體藝工作的若干先進(jìn)的理論，雖然擔(dān)任管理工作不長，卻針對實際摸索出一套有特色的班級管理方法，只有抓好教師隊伍的質(zhì)量，才能更好培養(yǎng)學(xué)生。我堅信每一個學(xué)生都有才，有潛力挖掘。關(guān)鍵是教師要善于挖掘?qū)W生身上的閃光點，我在班主任工作培訓(xùn)中，要求教師努力做到愛生如子，愛校如家，我追求“生命 不息，奮斗不止，辛勤耕耘，收獲快樂”人生目標(biāo)，時常引導(dǎo)鼓勵學(xué)生和教師“前進(jìn)，永不后退，面對困難，迎難而上！”的堅定信念。努力使每個學(xué)生在學(xué)校快樂地學(xué)習(xí)。快樂鍛煉，人人都喜歡被表揚和鼓勵。學(xué)習(xí)好的學(xué)生需要表揚，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更需要表揚。其實學(xué)習(xí)不好的學(xué)生身上也存在著許多優(yōu)點，需要引導(dǎo)我們教師去發(fā)現(xiàn)、去挖掘，教育全體教師都要學(xué)會常“翹起大拇指”的賞識和鼓勵。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。老師要從不吝嗇對學(xué)生的表揚，經(jīng)常激勵學(xué)生。她課后經(jīng)常找學(xué)生談心，及時發(fā)現(xiàn)問題，防微杜漸。堅持育人為本，為孩子們在學(xué)校創(chuàng)造放飛童年夢想的樂園！

安全不保，談何教育，安全工作重如泰山。作為一名主管安全工作的副校長，最關(guān)心的是三個方面，一是教師要教會學(xué)生注意安全，學(xué)會自我保護(hù)。不玩危險游戲傷害到別人。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，學(xué)生良好行為的養(yǎng)成很重要，靠教師的引領(lǐng)和榜樣示范，一個人如果沒有德，那他也不可能成為對社會有用的人。三是“沒有愛就沒有教育”。在平時的德育教育過程中，我不僅要求自己也要求其他教師以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，學(xué)校教育安全為主，德育為先，我編排的教研成果《快樂大課間》都在學(xué)校課間活動中展示，每天一個教育主題的大課間使學(xué)生在鍛煉過程中受到啟示。培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，篇二：體育教師申報中級職稱工作總結(jié)

體育教師申報中級職稱工作總結(jié) y年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)體育學(xué)院，參加工作近五年。本人任現(xiàn)職以來一直擔(dān)任xx中學(xué)體育教學(xué)工作，并曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)生處兼職干事，學(xué)生處專職干事，現(xiàn)任遼寧實驗中學(xué)合作學(xué)校團(tuán)委書記。在教學(xué)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

本人就任中學(xué)二級教師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，熱愛祖國，有很強(qiáng)的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動，勇于承擔(dān)艱苦工作，團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名教師，工作中，樹立講奉獻(xiàn)，講學(xué)習(xí)。在本職工作中，愛崗，敬業(yè)，努力地克服個人困難，以學(xué)校的工作為第一利益，首先，上好自己的課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粏卧贪福@研教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，同時，也把自己的經(jīng)驗積累起來。人活在世上，就得有所求，既然當(dāng)上教師就要當(dāng)好教師當(dāng)優(yōu)秀教師，那么，自身素質(zhì)必須過硬，業(yè)務(wù)上僅局限于大學(xué)所學(xué)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，終究會被社會所淘汰。因此平時從各種報刊雜志上攝取大量有用的理論知識，訂雜志，買教學(xué)專用書籍，定期到體院，到圖書城去買、去復(fù)印體育相關(guān)知識。只有不斷充實自己、完善自己才能立足于社會。我撰寫的論文《運用表象訓(xùn)練對提高籃球罰球命中率的研究》獲得了沈陽市教育學(xué)會優(yōu)秀論文，曾撰寫論文《營造活潑課堂環(huán)境促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展》、《終身體育的思考與實踐》、《淺談體育教學(xué)與非智力因素培養(yǎng)》在《教育信息》中發(fā)表。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。擔(dān)任學(xué)生處干事和來到北校區(qū)擔(dān)任團(tuán)委書記以來，在上級組織、校黨委和學(xué)生處的關(guān)心指導(dǎo)下，在班主任老師及廣大團(tuán)員青年的緊密配合下,我們一如既往地做著一件又一件細(xì)致、平凡的事情，您可 曾發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們回首時，那一串串看似平凡的足跡聯(lián)結(jié)的正是學(xué)生不平凡的成長經(jīng)歷。在這個太注重結(jié)果的年代，我們卻絲毫沒有忽略一個一個的教育細(xì)節(jié)，盡善盡美地做著每一項工作。

由于多年不懈的努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和在廣大教師的幫助下，也曾獲過很多獎勵，以下是我工作中獲得的獎勵：xx年遼寧省體育教師基本功大賽一等獎，03——xx、04——xx，05——xx園丁杯先進(jìn)個人，xx年工會積極分子。綜上所述，我認(rèn)為我符合中學(xué)一級教師的任職資格，并能夠履行中學(xué)一級教師的職責(zé)，因此申報中學(xué)一級教師職務(wù)。篇三：體育教師評職稱個人總結(jié) 體育教師評職稱個人總結(jié)

作者：施緒和

在忙碌中過的特別快，轉(zhuǎn)眼間我來到赤磯中學(xué)已經(jīng)17年多了。在我們學(xué)校我接觸到了很多原來沒有接觸過的東西，現(xiàn)在這個時期正是學(xué)校蓬勃發(fā)展的時候。新的辦學(xué)理念，新的管理模式，緊握了時代脈搏。新一輪的課程改革，為我們送來了更大的發(fā)展空間。有先進(jìn)的理念是上好課的前提，在過去的一學(xué)期中，為了上好課，平時我在學(xué)習(xí)別的體育老師的經(jīng)驗的同時，我還學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》等學(xué)習(xí)材料和閱讀本組的學(xué)習(xí)材料。

在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場地和器材，爭取做到讓每一個學(xué)生都在體育課的快樂中茁壯成長。在平時的教學(xué)中我很注重結(jié)合德育教育，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、認(rèn)真的好習(xí)慣。在課堂教學(xué)訓(xùn)練中，認(rèn)真示范、講解，搞好組織教學(xué)，認(rèn)真糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯誤動作。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時找到鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成終生體育的意識。在課余時間與同組的其他老師一起認(rèn)真組織學(xué)校的各種活動，在做好職責(zé)范圍內(nèi)的一切工作的同時努力完成學(xué)校安排的其他臨時性的工作。21世紀(jì)是一個全新的飛速發(fā)展的世紀(jì)，它對人才的要求更苛刻、更全面，隨著社會的發(fā)展，我國傳統(tǒng)的教育與社會對人才的需求之間的矛盾日益突出，因此教育體制改革被提上了日程，新課程改革也在全國大張旗鼓地展開，這是中國教育的一場革命，也是教育界的一件大喜事，我們渴望中國的教育從此進(jìn)入一個新時代。但是在實際工作中，由于傳統(tǒng)教育根深蒂固，在很多方面與新課改的宗旨相矛盾、相沖突，作為一線的教師，新課標(biāo)的執(zhí)行者，根據(jù)我體育課的經(jīng)歷和對現(xiàn)行教育理念的學(xué)習(xí)和思考，我還有以下幾點反思和困惑同大家商榷：

二、長期以來，人們總是以分?jǐn)?shù)的高低把學(xué)生分為三六九等，考試成績不好，要遭到來自同學(xué)的歧視、白眼和嘲笑，老師和家長的批評、責(zé)罵甚至體罰；一次次的失敗，一次次的被責(zé)罵，使他們的幼小的心靈遭到嚴(yán)重的傷害，自尊心和自信心被批的千瘡百孔，慢慢的對讀書的興趣也消失殆盡，以致于在學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)與家長、老師處于對立的狀態(tài)，反感學(xué)習(xí)，厭惡寫作業(yè)，于是撒謊、逃學(xué)的現(xiàn)象也

時有發(fā)生。因此我們的體育成績在本學(xué)期利用等級的形式體現(xiàn)考試成績，但在學(xué)生的成績單上，只有我們的成績是等級，其它科目是分?jǐn)?shù)，無形中給人一種體育就是小學(xué)科的概念，這更不是我們體育教師想看到的。我們教師的責(zé)任就是，樹立學(xué)生的自信心，讓孩子在快樂與感興趣中學(xué)到新知識。學(xué)生沒有十全十美的，老師也沒有十全十美的，但是作為一個老師，對孩子的態(tài)度是必需的。孩子不能一味的批評、體罰，他們需要的是鼓勵、表揚、肯定。

三、我們的體育教學(xué)把個性發(fā)展作為目的之一。萊布尼茨說過，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同，各有特點，才有這樣色彩繽紛、充滿生機(jī)的世界。在傳統(tǒng)的教育體制下，無論是家長、學(xué)校還是社會，注重的都是學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，重視考試成績的高低，而忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，往往擠占了學(xué)生用以活動的時間，似乎學(xué)生唯一可做的事就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，其他任何活動都是違反規(guī)定。這樣我們的體育也就無可厚非的成為所謂的“小學(xué)科”。當(dāng)然美術(shù)、音樂沒有幸免。其實，除了文化課的成績以外，學(xué)生當(dāng)中有善于繪畫、書法的，有能哥善舞的，有籃球苗子，有跑步尖子等，他們不僅可以在相關(guān)的活動中大顯身手，而且通過他們的特長也可以給自己爭取更好的發(fā)展機(jī)會。今天我們忽視了學(xué)生的個性發(fā)展，也許明天的中國就少了位“聶耳”，少了位“齊白石”，奧運會上少了很多塊金牌。因此說，只有使學(xué)生個性特點、優(yōu)勢之處得以充分的挖掘和發(fā)展，使他們擁有多種能力，他們才有更多的機(jī)會立足于社會、社會服務(wù)。新課標(biāo)也規(guī)定教育“為 了一切孩子，為了孩子一切，一切為了孩子”。總之，我們的體育課程改革還是一個新事物，對于廣大的體育教育者來說可謂任重而道遠(yuǎn)，因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會新課程改革的精髓和重大意義，參加各種相關(guān)培訓(xùn)和專家講座，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與時俱進(jìn)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，使自己真正成為一名體育新課改的實踐者和執(zhí)行者。

過去的只能是過去，不論它是否圓滿，只要認(rèn)真思考過去，吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，為今后更好的發(fā)展，便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺點，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。篇四：體育教師職稱述職報告 體育教師職稱述職報告 做一名教師是我兒時的夢想，做一名魅力教師更是我長久的追求。自2003年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”，一直以來我不斷地給自己充電加油。2006年取得體育中學(xué)二級教師資格，現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié)。

一、政治思想。

作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，積極服從學(xué)校各種臨時性工作的安排。

二、教育教學(xué)工作。

五年來我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中我注重于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，堅信“良好的師生關(guān)系勝過許多教育”這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時不是班主任，我也非常注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學(xué)生。關(guān)心每一個學(xué)生的身體與身心健康，愛護(hù)全體學(xué)生，平等、公正的對待學(xué)生，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

在平時的工作中，我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、請教，讓我不斷進(jìn)步。其中每個學(xué)期，我都要上一節(jié)公開課。任現(xiàn)職以來，我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時，還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作，訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時間，但是我能積極克服困難。其中在2009年秋平湖市運動會上，我訓(xùn)練的集體項目獲得了市第五名的好成績。2010年6月，我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。

在完成平時的教學(xué)工作之余，我對教科研工作也非常重視。教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲2006學(xué)年平湖市論文評比三等獎。《小學(xué)體育課堂評價語，讓課堂充滿活力》一文榮獲2008學(xué)年平湖市論文評比二等獎，《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐》一文榮獲2009學(xué)年平湖市論文評比二等獎。

另外還有平湖市立項課題兩個，其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實踐》已于2008年結(jié)題，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎。另有課題《小學(xué)低年級學(xué)生課間文明游戲的開發(fā)之研究》去年立項，研究已滿一年，明年結(jié)題。在繼續(xù)教育方面，我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn)。另外2005年，我通過考試取得了心理學(xué)證書。2008年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑，2010年4月取得《計算機(jī)新三級》證書。

作為體育教師，我不僅要求學(xué)生積極鍛煉，自己也經(jīng)常參與各種體育活動。并且在2006年平湖市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名，在2007年乍浦鎮(zhèn)首屆運動會上，我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名。

幾年來，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個榮譽：2008，被評為平湖市首屆讀書節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”；2009，被評為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員”；同時在2009，得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成績，我有幸作為平湖市新教育代表團(tuán)的一員參加了江蘇海門九屆年會，同時被評為“全國新教育實驗優(yōu)秀個人”榮譽稱號。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)，以后我會更加踏實地做好工作，為小學(xué)體育教學(xué)、也為百年乍小奉獻(xiàn)自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務(wù)晉升，無論晉升結(jié)果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，謝謝大家！篇五：體育教師職稱總結(jié)

教師評職稱個人工作總結(jié)

自工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開展。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真歸納知識要點，搜索成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，同時在每一堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都能得到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個教學(xué)方面都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別

人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思 想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

擔(dān)任教師以來，我時刻嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

第三篇：體育教師職稱總結(jié)

教師評職稱個人工作總結(jié)

自工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開展。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真歸納知識要點，搜索成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，同時在每一堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都能得到提高。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個教學(xué)方面都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

擔(dān)任教師以來，我時刻嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

蔣軍

2013年10月22日

第四篇：體育教師職稱總結(jié)

職稱總結(jié)

本人于2000年7月畢業(yè)于上海師范大學(xué)體育教育學(xué)院，參加工作近14年。本人任現(xiàn)職以來一直擔(dān)任淞浦高級中學(xué)體育教學(xué)工作，并負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育器材保管和學(xué)校體育館的管理維護(hù)。在教學(xué)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

現(xiàn)任本校整個高二的體育教學(xué)工作，同時帶領(lǐng)體訓(xùn)隊，對有主觀上想進(jìn)入高等體育院校的學(xué)生開展訓(xùn)練，我校的淞浦高級中學(xué)和羅店中學(xué)聯(lián)隊在上海市中學(xué)生運動會足球男子甲組比賽中獲得亞軍。在上海市學(xué)生運動會足球(中小學(xué)組）男子甲組比賽中，我隊小組賽分別以6：0戰(zhàn)勝嘉定，3：0戰(zhàn)勝徐匯，4：0戰(zhàn)勝青浦，1：0戰(zhàn)勝浦東，9：0戰(zhàn)勝閘北，以不失一球的全勝戰(zhàn)績獲小組第一，在半決賽中又以3：2戰(zhàn)勝東道主楊浦隊，冠亞軍決賽中以1：2負(fù)于閔行新疆班隊，獲得亞軍2010年成功考取上海體育學(xué)院數(shù)人，本人就任中學(xué)二級教師以來，忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體觀念強(qiáng)。積極參加公益活動，勇于承擔(dān)艱苦工作，團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身修養(yǎng)。時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名教師，工作中，樹立講奉獻(xiàn)，講學(xué)習(xí)。在本職工作中，愛崗，敬業(yè)，努力地克服個人困難，以學(xué)校的工作為第一利益，首先，上好自己的課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粏卧贪福@研教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，同時，也把自己的經(jīng)驗積累起來。在體育教學(xué)工作中能夠根據(jù)教學(xué)體育大綱的要求安排和設(shè)計體育教學(xué)工作。體育活動的理念新穎、全面、有趣，體現(xiàn)科學(xué)性原則，符合高中學(xué)生的心理和生理特征，深得所受班級學(xué)生的喜歡人那么，自身素質(zhì)必須過硬，業(yè)務(wù)上僅局限于大學(xué)所學(xué)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，終究會被社會所淘汰。因此平時從各種報刊雜志上攝取大量有用的理論知識，訂雜志，買教學(xué)專用書籍，定期到體院，到圖書城去買、去復(fù)印體育相關(guān)知識。我撰寫的論文《淺談如何提高學(xué)生的運動體能—耐力》獲得了國家正式教育期刊優(yōu)秀論文，只有不斷充實自己、完善自己才能立足于社會。

第五篇：體育教師職稱自我鑒定

中小學(xué)教師是我國專業(yè)技術(shù)人才隊伍的重要組成部分，是全面實施素質(zhì)教育，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展的重要力量。接下來小編搜集了體育教師職稱自我鑒定，歡迎閱讀查看，希望幫助到大家。

體育教師職稱自我鑒定一

在忙碌中過的特別快，轉(zhuǎn)眼間我來到學(xué)校已經(jīng)半年多了！在我們學(xué)校我接觸到了很多原來沒有接觸過的東西，現(xiàn)在這個時期正是學(xué)校蓬勃發(fā)展的時候。新的辦學(xué)理念，新的管理模式，緊握了時代脈搏。新一輪的課程改革，為我們送來了更大的發(fā)展空間。有先進(jìn)的理念是上好課的前提，在過去的一學(xué)期中，為了上好課，平時我在學(xué)習(xí)別的體育老師的經(jīng)驗的同時，我還學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》等學(xué)習(xí)材料和閱讀本組的學(xué)習(xí)材料。

在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場地和器材，爭取做到讓每一個學(xué)生都在體育課的快樂中茁壯成長。在平時的教學(xué)中我很注重結(jié)合德育教育，嚴(yán)格課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、認(rèn)真的好習(xí)慣。在課堂教學(xué)訓(xùn)練中，認(rèn)真示范、講解，搞好組織教學(xué)，認(rèn)真糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯誤動作。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時找到鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，形成終生體育的意識。在課余時間與同組的其他老師一起認(rèn)真組織學(xué)校的各種活動，在做好職責(zé)范圍內(nèi)的一切工作的同時努力完成學(xué)校安排的其他臨時性的工作。21世紀(jì)是一個全新的飛速發(fā)展的世紀(jì)，它對人才的要求更苛刻、更全面，隨著社會的發(fā)展，我國傳統(tǒng)的教育與社會對人才的需求之間的矛盾日益突出，因此教育體制改革被提上了日程，新課程改革也在全國大張旗鼓地展開，這是中國教育的一場革命，也是教育界的一件大喜事，我們渴望中國的教育從此進(jìn)入一個新時代。但是在實際工作中，由于傳統(tǒng)教育根深蒂固，在很多方面與新課改的宗旨相矛盾、相沖突，作為一線的教師，新課標(biāo)的執(zhí)行者，根據(jù)我體育課的經(jīng)歷和對現(xiàn)行教育理念的學(xué)習(xí)和思考，我還有以下幾點反思和困惑同大家商榷：

一、在體育課中，有很多學(xué)生在上課的過程中，表現(xiàn)出了很差的道德品質(zhì)。新課改應(yīng)把德育教育放在首位，俗話說：先做人，后做事。又有人認(rèn)為：作為一個社會的人，有德有才是精品，無德無才是廢品，有德無才是殘品，無德有才是危險品。近年來學(xué)校教育重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會實踐，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象相當(dāng)?shù)耐怀觯又畤H國內(nèi)環(huán)境的深刻變化，如互聯(lián)網(wǎng)等媒體的迅速發(fā)展，含有色情、暴力、賭博、迷信等落后的文化和信息乘隙傳播，給未成年人的思想品德建設(shè)帶來不可忽視的問題，嚴(yán)重腐蝕未成年人的心靈，一些未成年人的思想和行為受到嚴(yán)重的影響。因此我認(rèn)為，我們基層的教育是否是從一個極端走向了另一個極端了，我們對教育方針的理解和執(zhí)行是否存在著差距？我們一線的教師，尤其是小學(xué)教師，面對這么多的問題，我們?nèi)绾螒?yīng)對？我們只用我們的說服教育方式是否起作用？我們是否考慮加一些別的什么教育方式？

二、長期以來，人們總是以分?jǐn)?shù)的高低把學(xué)生分為三六九等，考試成績不好，要遭到來自同學(xué)的歧視、白眼和嘲笑，老師和家長的批評、責(zé)罵甚至體罰；一次次的失敗，一次次的被責(zé)罵，使他們的幼小的心靈遭到嚴(yán)重的傷害，自尊心和自信心被批的千瘡百孔，慢慢的對讀書的興趣也消失殆盡，以致于在學(xué)習(xí)上，許多同學(xué)與家長、老師處于對立的狀態(tài)，反感學(xué)習(xí)，厭惡寫作業(yè)，于是撒謊、逃學(xué)的現(xiàn)象也時有發(fā)生。因此我們的體育成績在本學(xué)期利用等級的形式體現(xiàn)考試成績，但在學(xué)生的成績單上，只有我們的成績是等級，其它科目是分?jǐn)?shù)，無形中給人一種體育就是小學(xué)科的概念，這更不是我們體育教師想看到的。我們教師的責(zé)任就是，樹立學(xué)生的自信心，讓孩子在快樂與感興趣中學(xué)到新知識。學(xué)生沒有十全十美的，老師也沒有十全十美的，但是作為一個老師，對孩子的態(tài)度是必需的。孩子不能一味的批評、體罰，他們需要的是鼓勵、表揚、肯定。

三、我們的體育教學(xué)把個性發(fā)展作為目的之一。萊布尼茨說過，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同，各有特點，才有這樣色彩繽紛、充滿生機(jī)的世界。在傳統(tǒng)的教育體制下，無論是家長、學(xué)校還是社會，注重的都是學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)，重視考試成績的高低，而忽視了學(xué)生其他方面的發(fā)展，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，往往擠占了學(xué)生用以活動的時間，似乎學(xué)生唯一可做的事就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，其他任何活動都是違反規(guī)定。這樣我們的體育也就無可厚非的成為所謂的“小學(xué)科”。當(dāng)然美術(shù)、音樂沒有幸免。其實，除了文化課的成績以外，學(xué)生當(dāng)中有善于繪畫、書法的，有能哥善舞的，有籃球苗子，有跑步尖子等，他們不僅可以在相關(guān)的活動中大顯身手，而且通過他們的特長也可以給自己爭取更好的發(fā)展機(jī)會。今天我們忽視了學(xué)生的個性發(fā)展，也許明天的中國就少了位“聶耳”，少了位“齊白石”，奧運會上少了很多塊金牌。因此說，只有使學(xué)生個性特點、優(yōu)勢之處得以充分的挖掘和發(fā)展，使他們擁有多種能力，他們才有更多的機(jī)會立足于社會、社會服務(wù)。新課標(biāo)也規(guī)定教育“為了一切孩子，為了孩子一切，一切為了孩子”。

總之，我們的體育課程改革還是一個新事物，對于廣大的體育教育者來說可謂任重而道遠(yuǎn)，因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會新課程改革的精髓和重大意義，參加各種相關(guān)培訓(xùn)和專家講座，徹底轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與時俱進(jìn)，不斷探索，勇于創(chuàng)新，使自己真正成為一名體育新課改的實踐者和執(zhí)行者。

過去的只能是過去，不論它是否圓滿，只要認(rèn)真思考過去，吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，為今后更好的發(fā)展，便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺點，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，加倍努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。

體育教師職稱自我鑒定二

回顧一年來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體老師的幫助和指導(dǎo)下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。現(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。

一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)

在過去的一年中，本人堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進(jìn)的思想武裝自己，使自己一步步地向著先進(jìn)前行。同時我還注重加強(qiáng)對外界時政的了解，通過觀察學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

在行動上落實理論學(xué)習(xí)，注重其對實踐的指導(dǎo)意義。在生活中，自覺地踐行“八榮八恥”，時刻用其來約束自身行為；在工作中，我針對自己的本職工作，系統(tǒng)的進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還注重加強(qiáng)對自身職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。

二、踏實工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。一年中，我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神，實施愛的教育，關(guān)愛學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)。每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

每一個技術(shù)動作的學(xué)練都是開展終身體育教育的機(jī)會。每上一節(jié)體育課，我都認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致地撰寫教學(xué)計劃、明確教學(xué)的重、難點，并針對重難點進(jìn)行有的放矢的教學(xué)。對于較難把握的重點技術(shù)，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學(xué)習(xí)，尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清晰。在教學(xué)過程中，以職業(yè)類院校學(xué)生身心發(fā)展特點和技能接受能力為基點，以全新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué)，夯實基礎(chǔ)，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在體育運動中特有的情感、意志和認(rèn)知、技能教育等各個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，注重課堂教學(xué)實施的有效性。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。堅持每月至少進(jìn)行一次學(xué)生學(xué)練情況摸底測試、及時了解學(xué)生技能掌握情況，以便在以后的教學(xué)中有的放矢，針對性更強(qiáng)。同時，積極參加學(xué)校教研活動，通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點，提高自己的教學(xué)水平。

三、抓好學(xué)生思想教育，積極開展學(xué)生管理工作

擔(dān)任班主任期間，為了更好地了解學(xué)生的思想動態(tài)，通過找學(xué)生談話，與學(xué)生家長溝通，與任課老師談話等方式關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，為更好地開展學(xué)生工作奠定了良好的基礎(chǔ)。又通過各種方式教育學(xué)生，使一些學(xué)生加強(qiáng)了自身的集體觀念和紀(jì)律性。

積極一年來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回學(xué)校對我的培養(yǎng)！

體育教師職稱自我鑒定三

轉(zhuǎn)眼間，從20**年8月份參加工作至今已近一年。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。

本人具備良好的思想品德。這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。還有嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，還有幸參加了xx市海島漁農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。雖然有了這些培訓(xùn)，使我受益匪淺，但我還必需多加努力學(xué)習(xí)，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)二、五、六年級的體育教學(xué)工作，同時還要擔(dān)當(dāng)各方面的體育訓(xùn)練工作，所以工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即時反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與市區(qū)的論文和案例評比，有幸都獲得了兩次二等獎。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

未來路漫漫，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！

體育教師職稱自我鑒定四

本人熱愛祖國，熱愛中國共—產(chǎn)—黨，堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。

一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇。逆水行舟不進(jìn)則退。再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的主題。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。

二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好的注解和補充。近十年來，我連續(xù)擔(dān)任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、（假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。

三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

平時在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。通過實踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開展運動會，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容。這些，都是同我平時對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。