第一篇：如何引導中學生正確對待上網聶圣軍

如何引導中學生正確對待上網

21世紀是一個高度信息化的時代，隨著信息技術的發展，電腦已經日益普及，網絡也正日益滲透到人們的日常工作和生活中，中學生上網熱正在校園內外不斷升溫，由中學生上網而產生的問題，已經成為社會、家庭、學校所關注的問題，作為班主任，應該正確引導學 生對待上網的問題。

上網對中學生究竟有什么影響呢？我們學校對學生上網問題作了一次問卷調查，家庭中擁有電腦的占60%以上，至于你上網的目的是什么？很多人回答是聊天、交友、玩游戲，小部分人回答是學知識。近期報紙上就有這么一則報道，十七歲的花季少年，連續一個星期泡在網吧里，不眠不休，每天至多睡2個多小時，最后，暴斃在網吧里，青少年好奇心強，自控能力又差，一迷上電腦便不能自拔。其次，由于網絡的自由性和開放性、什么人都可以利用，一些不良的思想傾向、倫理道德觀念，都可以在某些網站表現出來，最令人擔憂的是，網絡上越來越多的“文化垃圾”侵蝕著人的心靈，網上“垃圾”郵件，黃色作品比比皆是，暴力、恐怖、誘導犯罪的宣傳品更是不堪入目，面對這些“文化垃圾”對青少年的侵蝕，我國在網絡管理、網絡法規卻落在后面，顯得軟弱無力，長此下去，后果是不堪設想的。社會、部分家庭、部分教育工作者對網絡知識知之甚少，曾有一位家長很欣慰地告訴我，他家小孩自從買了電腦以后，就變得很乖了，一放學，就把自己關在房里，他說是學電腦，當我問這位家長，他有沒有把電話線拉進房里，它的作用是什么時，這位家長就回答不上了，可見，由于我們對網絡知識的貧乏、對學生就不能進行有效的教育和引導。

網絡的虛擬性，迎合了時下青少年的好奇心強、好幻想的特點，網上聊天就因此而大受歡迎，網上給自己起的名字，更是五花八門，什么“還珠格格、皇帝、真妃?”，也不知道對方是男亦女，是老還是少，一位同事曾經告訴我一件啼笑皆非的事，一位小女孩與一個

30多歲的男人在網上認識了，正當他們在談情說愛的時候，被小女孩的父親發現了，結果是可想而知了。青少年的年幼無知、缺乏分析和抵御能力，因而容易受到網上垃圾的毒害。

話又說回來，任何事物都是一分為二的，信息網絡可以將文本、聲音、圖像、電視信息傳遞給設有終端設備的任何地方、任何個人。它的信息量之大是其它電訊工具難以比擬的，正是它具有這一優勢，遠程教育正越來越受到青少年的歡迎，足不出戶，可以在家“聆聽”遠方名師的教誨，而網上豐富多彩的多媒體教學，也是傳統教育方法難以比擬的。我們不能因為它存在一些消極的因素，而將它視為洪水猛獸，拒之門外。如果一味地阻止學生上網，無疑是螳臂擋車，不僅收不到好的效果，反而引起學生的逆反心理。新時期的班主任，應該努力提高自己的網絡素質，了解、關心學生上網的情況，指導學生正確對待上網，以“導”代“禁”，才是唯一的出路。

一、積極進取，提高班主任的“網絡素質”

網絡作為新生事物往往讓老班主任望而卻步，因此大多數班主任對學生上網問題避而不談，怕講錯會引起學生笑話；或缺乏對網絡的認識，堅決反對學生上網，稱上網和玩電子游戲機一樣只會消磨時光。這是兩個極端的做法，都不可取。班主任應該具備以下“網絡素質”。

1、了解、掌握一些簡單的網絡知識。首先要學會電腦的基本操作，特別是青年教師，打字、windows操作、利用電腦備課是必修之課。其次，要了解一些網絡術語，如域名、虛擬社區、搜索引擎、防火墻等等。積極參加電腦等級考試，也是促使自己掌握電腦知識的一種途徑。

2、學會上網獲取信息、收發郵件、下載軟件，對教育、藝術、游戲、聊天等網絡內容有一定的了解，將自己或學生有關的網站點收入收藏夾。

3.、學會利用網絡搜集教育資料，如教育新聞、教育論文、心理咨詢資料等等，這些都有助于我們班主任的工作。

只有自身具備了上網知識和上網經驗，才會與學生在網絡方面有

共同的話題，才有發言權，才能與學生交流。

二、社會、家庭、學校齊配合，還給青少年網絡上的一片“凈土”。六安市政府在整頓電子游戲機室方面已經加大力度，目前，六安市的電子游戲機室已由幾百家減少到50多家，而且，都在電子游戲機室里，張貼“非節假日不接待中小學生”的字樣。但隨著信息技術的發展，許多網吧，象雨后春荀，紛紛開業。我個人認為，政府、工商管理部門應規范網吧的經營行為，安裝能夠過濾網絡色情與暴力的防火墻軟件等。其次，學校與家長密切配合，特別是讓家長也了解網絡的基本知識，一般家長都有一種“望子成龍”的心理，為了讓孩子學好電腦，幾千塊錢掏出來買臺電腦，都是毫無怨言。但許多家長由于文化程度不高，對網絡知識缺乏了解，或是由于工作繁忙的關系，對孩子在家電腦的使用，缺乏監控。班主任應該利用家長會等機會，向家長們介紹一些簡單的網絡知識，學校或者安排一部分家長回校，聽一下電腦課，了解自己的子女在學校學習電腦的情況，提高家長的網絡認識，才能有效地引導他們的子女正確對待上網。

三、用“愛”去喚醒沉淪網海的“羔羊”。

《中國教育報》2001年5月10日的《中小學生觸網的美麗與哀愁》中寫道：當網絡來到我們身邊并融入我們的生活時，孩子們首當其沖大步邁進了虛擬世界。網絡在把豐富的知識和信息奉獻給了他們的同時，也把“垃圾”和“黃毒”塞到了他們手中。一個不可回避的事實擺在我們的面前，網絡色情和網絡游戲吸引著大量的學生網民，耗費了他們大量的時間和精力，五光十色的網絡世界提供的信息集文、圖、聲、像于一體，形成一個具有高度動感而逼真的仿真世界，使精力充沛、涉世未深、傾向于獵奇冒險的青少年學生如癡如醉，樂此不疲。小黃是一個非常聰明的學生，初一入學時，他的成績是全班第9名，但他已經是有兩年“網齡”的網民了，小黃在小學一至五年級都是品學兼優的學生，就在他念五年級的時候，父母鬧離婚，他受不了這個打擊，開始跟著同學去游戲機室、泡網吧，而且，一玩就沉迷下去，難以自拔，后來甚至逃學上網，為了網絡游戲流連忘返、徹

夜不歸。是他的父親把他痛打一頓后，送他去考升學考試。到了初一，曾有一段時間，他都極力克制自己不上網吧，但不久，許多科任老師就告訴我，小黃上課昏昏欲睡，打不起精神，學習成績一落千丈，甚至有時不來上課。我知道小黃又去網吧了，我多次找他談心，了解他的思想動向，關心他的生活，原來，他的父母已經分居了，而且，他的父親是保安員，上班時間不定，他又偷偷到網吧去了，我沒有直接去批評他，而是讓他思考，上網與自己將來的前途，哪一樣重要呢？小黃好象是明白了，以后一段時間，上課打瞌睡減少了，但他畢竟是玩了兩年，上網的誘惑戰勝了他的意志，我反復找他談心，多次家訪，有一次甚至和梁主任爬上他家的小閣樓，勸他上學，而且還請來了街道青教小組的領導與他座談，老師、學校、社會對小黃無微不至的關懷，令小黃的家長也非常感動，小黃在后段時間再也沒有缺課，而且，還認真復習去迎接期末考試。

四、引導學生正確上網。

許多學生上網都沒有明確的目的，上網后隨意瀏覽，花在游戲類的網站占上網時間比例較大，我們應將一些優秀的教育網站介紹給學生，鼓勵他們利用教育網站進行學習，各個學科可根據各自科目的特點，到網上尋找資源，進行自主學習，如地理課，在學習中國地理時，可以“祖國山河知多少”為題，讓學生分組在網上收集資料。數學課，可以讓學生到網上收集“我國古代數學家”資料，下載一些名題，大家討論。班主任可通過班會，以“上網的利與弊”，讓學生展開討論，讓學生在辯論中的出結論。

學生上網決不是“洪水猛獸”，我們不應只看到它的負面影響而忽視它的積極意義。只要對學生認真加以引導，端正學生的上網的態度，共同利用網絡的優勢，有計劃地上網，對學生來說未嘗不是一件好事。

第二篇：關于中學生上網情況的調查及思考聶圣軍

關于中學生上網情況的調查及思考 現代信息技術的快速發展和廣泛應用，造就了互聯網等傳播媒體的迅速興起，互聯網以其資源豐富、使用便捷、娛樂互動性強等優勢迅速為人們所接受，融入了人們的生活、工作和學習中，甚至改變了人們的生活方式。然而，互聯網又是一把“雙刃劍”，人們在便捷地獲得網上資源的同時，一些暴力、色情的不良信息和游戲也混入網中，對網民特別是那些還不能準確分辨是非丑惡的中學生來說，無疑是一種毒害。

為了全面了解掌據網絡對中學生的影響，加強對中學生的思想政治教育，我們利用課余時間，在高中部分學生中進行了一次中學生上網狀況的問卷調查，發出問卷227份，收回問卷211份，其中有效問卷209份。通過對問卷的歸類統計和分析，對中學生上網的危害、原因及其防范對策有了初步的掌握，為學校對中學生進行上網教育準備了理論依據和事實基礎。

一、中學生上網的基本情況

1、性別比例：男生較多，占65.99%，年級越高，比例越高。

2、獨生子女比例：占上網人數的18.83%。

3、家庭有電腦的占總人數的12.37%。

4、家庭經濟情況好，學生經常有零花錢使用的占11.57%，這是上網的主要經濟來源。

5、上網時間：平均每周上網時間為2小時，利用休息日或中午休息時間進網吧的占22.75%，經常上網的占9.10%，沒去過網吧，從未上過網的占10.30%。

6、上網有癮的占16.33%。

7、上網前成績優秀的占9.17%，中等的占41.36%，一般的占32.28%，上網后成績退步的占59.84%。

8、上網的目的有娛樂、實用及網絡技術使用和信息的尋求，其中玩網絡游戲的占28.15%，聊天占29.04%，看影視的占22.35%，發

郵件、發貼的占17.75%，瀏覽黃色信息的占2.97%（有的學生存在隱私心理，不想讓別人知道自己的真實情況，因此這個比例不可靠）。

9、67.62%的學生知道國家有禁止未成年人上網的規定。

10、導致上網的主要原因有：因為家里有電腦而上網的占5.87%；受同學朋友鼓動而上網的占16.12%；因休息日不想學習而上網的占16.14%；因好奇而上網的占13.09%。上網成癮的占9.62%。

二、從調查情況看中學生上網的危害

1、上網成癮，無心學習。

在調查中我們發現，中學生上網的主要目的是打游戲，聊天，占總人數的69.53%；還有1.7%的學生經常瀏覽黃色網頁，27.7%的學生有時瀏覽黃色網頁。這些不良信息對尚處于青春期、缺乏自控力的中學生來說具有很大的吸引力，導致長期沉湎于網絡之中，難以自拔，無心學習，成績直線下降。曾經有一個學生，以優異的成績進入初中，由于父親不在身邊，母親經常打牌，無心管理他的學習，他放學后就是進網吧，游戲廳，常常徹夜不歸。一年之后，他的成績排到了班內倒數第一，父母只好把他轉到了其他學校。像這樣的學生絕不止此一例，而是占上網人數的多數，一旦有上網成癮的習慣，學習上無法集中注意力，想方設法逃避老師的檢查，成績沒有不退步的。

2、持續上網，摧殘身體。

上網打游戲、聊天等上癮之后，只要一坐到電腦前就舍不得離開，往往一坐就是幾個甚至十幾個小時。調查中，持續上網2個小時以上的占22.76%，有的學生下晚自習鉆進網吧后，一般是上通宵網。“久坐傷神”、“久視傷血”是最普通的醫學常識，長期久坐影響心血管健康；眼睛久視屏幕，產生視力疲勞，視力會直線下降；電腦屏幕熒光及輻射線對身體的危害更是不可等閑視之。因此，長期上網的學生會出現精神、軀體方面的“網絡綜合病癥”，對身心健康構成極大危害。表現在課堂上精神萎靡不振，昏昏欲睡。

3、暴力色情，誘發犯罪

網上內容良莠不齊，尤其是一些宣傳黃色、暴力內容的網站、政治上反動的網站等不健康的內容比比皆是。據不完全統計，網吧中47%的學術信息與色情游戲有關，每天約有2萬張色情照片進入互聯網，大多數黃色網站學生可以隨意進入。中學生正值青春期，這樣的黃網對他們來說無異于黃色作彈，極具誘惑力和破壞力；網上游戲的內容也大多渲染暴力，在虛擬游戲中動刀動槍，殺人不眨眼。中學生長期在這樣的環境中沉迷，會給心理造成巨大的扭曲和變態，從而誤導青少年，誘發他們的犯罪傾向，最終走上犯罪道路。

4、不辨是非，觀念扭曲

網絡上的游戲和聊天等虛擬世界使學生沉溺在虛擬人生中，弱化了他在現實人生中的行為能力、識別能力，使他們進入正常現實生活構成障礙；中學生正處于人生觀、價值觀的形成期，分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，其內心世界充滿空虛無聊，被異化為一片雜草叢生的荒漠，充斥著暴力、兇殺、色情、謊言的網絡世界容易使學生們道德觀念淡薄甚至麻木，人生觀、價值觀受到嚴重扭曲。這樣的中學生走入社會后會成長為什么樣的人、對社會構成什么樣的危害就可想而知了。

5、網上交友，上當受騙

網上交友聊天在上網的中學生中占29.04%。據一份調查報告顯示，中學生與網友見面的占11.3%，偶爾聯系的占32.2%。網上交友都是在不明情況下進行，使青少年產生說謊、虛擬的心理反映，與網友見面潛在著極大的危險性。2004年5月，某縣有幾所初中共十幾名學生被網友騙到海南等地賣淫，后經多方營救方得以脫離磨窟；某市也發生過五名高校大學生與網友見面遭強奸的事件。因此網上交友不慎，極易使青少年的自身利益受到侵害。

三、中學生上網危害的防范對策

既然上網有如此多的危害，中學生為什么仍然沉迷上網而樂此不疲呢？根據調查的結果發現，最明顯的原因有如下幾個方面：休息日沒有合理安排好時間無所事事的占16.14%，被好奇心驅使的占

13.09%，受周圍同學慫恿、鼓動的占16.12%。80%以上的學生認識到上網的危害性，認為營業性網吧及黑網吧的室內環境污濁、人員良莠不齊，對自己的學習和發展極為不利，主張取締黑網吧，整頓營業性網吧。47.5%的學生認為時間把握不當是導致成績下降的主要原因，其次為受不良信息的影響，占24.03%，再次，因有厭學情緒、學習沒有目標，導致成績下降的有23.5%。

隨著中央文件的頒布，加強未成年人思想道德建設成為全社會關注的焦點。打擊黑網吧，叫停電視節目中有暴力傾向的欄目，對進口游戲產品內容進行審查等措施相繼展開；教育部出臺了《學習貫徹中共中央國務院關于進步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見的實施意見》，根據該意見的要求和學校的具體實情，我們認為對中學生上網危害的防范有兩種最基本的方法：堵的方法和疏的方法。

（一）、“堵”的方法

1、切斷不良網源

在整個互聯網產業鏈中，電信運營商起著平臺作用。最近，電信推出了“綠色上網”——“有害網站攔截服務”，即在骨干網上對有害網站做出根本性的攔截，自動過濾和屏蔽全球數百萬個網站上的色情、暴力及其他不健康內容；并對每天新增加的數百個不健康網進行跟蹤，保持同步更新與屏蔽。據了解，該技術已在韓國成功運用多年。與國內以往提供的攔截服務不同，該服務簡單易用，寬帶用戶無需在計算機上做任何修改或設置，不用安裝任何軟件，不影響用戶上網速度及習慣。即便是不懂計算機操作及應用的家長，只要申請了該項收費業務，就可讓孩子在網絡世界里安全遨游。因此，迅速引進并推廣此項業務是切斷不良網源的好辦法。

2、治理整頓網吧

采取強有力的措施，對校園周邊文化環境進行大清理、大整頓，對離校園200米以內的網吧進行規范治理，對200米以外的營業性網吧進行規范治理，要求他們對未滿18歲的未年人禁止開放網吧；對黑市網吧進行明查暗訪，設立義務舉報電話和義務監督員進行檢舉揭

發，一經發現即予堅決打擊；同時由公安、文化部門聯合建立督查隊伍，對校園周邊網吧等文化市場及時進行經常性的清理，如抓社會治安一樣派出巡邏隊伍進行文化巡邏，做到常抓不懈、持之以恒。

3、實行封閉式管理

學校要實行封閉式管理，學生憑出入證出入校門。在外餐宿的學生，必須有家長陪護，課外時間由家長全程陪護；校內餐宿的學生禁止外出，有特殊情況者，須班主任出示證明或陪送方可外出辦事、看病等。學生就寢后，學校大門有門衛看守，宿舍周圍保衛人員日夜巡查；不定期查網吧，對查獲的違紀者，當即通知家長來校，配合學校共同教育，確保學校教育與家庭教育的一致性。

（二）、“疏”的方法

既要從法律、行政、經濟、行業自律等各方面規范網絡服務行為，營造良好的網絡環境，又要做好網絡的內容建設，為廣大的未成年人提供內容健康、形式生動、具有吸引力的網絡內容，做到正本清源的良性引導，才能從“源”與“流”上保證網絡危害的防范。

1、加強學生思想道德建設.中國有句俗語：“即要治標，又是治本。”如果沒有從根本上找到癥結，沒有使自身獲得抵抗力和免疫力，那么一味地禁止，也只能獲得表面效應。因此，要把德育落到實處，充分利用信息技術教育手段，通過衛星和網絡播放愛國主義教育、理想信念教育和反映祖國建設偉大成就的電影、電視片，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強對青少年的網絡道德自律教育，引導學生自覺抵制不良信息的侵襲,才是一味良藥。

2、加強對上網的引導

通過各種措施，引導中學生利用網絡，加強網絡知識教育，給他們充分的“網上空間”，專門設立宣傳正面信息的網站。比如，學習、交友、就業、心理咨詢、法律援助等中學生感興趣的形式，培養他們判斷是非的能力，讓中學生在多元化的價值體系下，學會鑒別和選擇，為他們設一道思想上的“防火墻”。學校要開放校內綠色網吧，提供

健康的游戲和學習軟件；在網上大量提供和不斷更新健康向上的內容，使網絡游戲有內涵、有文化特征、有明確的行為指向，為中小學生利用網絡接受教育、收集信息、自主學習創造良好條件，引導學生養成良好的上網習慣，也是從源頭上解決問題的方法。

3、增加其它各種文體活動

自從教育部提出為中小學生“減負”之后，我國并沒有像國外那樣擁有大量的少年宮、科技館、博物館等科技文化設施，擁有大把時間的學生無處可去。調查中，有16.44%的學生認為“休息日無事可干”。“除了網絡我們還有什么好玩的呢？”大部分學生這樣訴苦。因此建立各種適宜于未成年人活動的設施，學校教育要開展各種文體活動如文體節、科技節、運動會等，通過種種活動，誘導學生健康發展，使他們沒有時間、精力上網是“疏”的重要舉措。

綜上所述，學生上網已成為普遍現象，任何教育工作者都無法回避。如何發揮學生上網存在的有利因素、抑制不良因素，因勢利導非常關鍵。同時，全社會都來關心中學生的成長，既有“堵”，又有“疏”，才能很好地防止網絡的危害性。中小學生好奇心強、求知欲旺盛是思想動態的主流，電腦及因特網的廣泛應用，給學生的生活及學習帶來新的變革，要求學校、家長、及教育部門準確把握時代的脈搏，在學生的引導方向和學校的教學模式上做出相應的調整：家庭方面，對子女的心理變化要及時掌握、溝通，要創造和諧的家庭環境，在學生使用電腦及上網過程中，采取疏而不堵的策略，做好學生的好參謀；學校方面，配合教學改革的實際要求，結合學校的現有資源，通過互聯網，引進國內優秀的教育資源，充分尊重學生發展的個體差異，實行分層次教學，使不同層次、不同類別的學生都能得到最佳發展，有利于教師因材施教，準確把握同一層次學生的認知規律，真正實現教改的目的；教育部門應加大學校信息化建設力度，均衡考慮各地區教育教學資源的合理配置，實行真正的素質教育。

第三篇：吳棟---如何引導和正確對待學生上網

關于正確對待學生上網

泰興市第四高級中學（225411）吳棟

[摘要]信息高速膨脹的今天，我們的學生很有興趣去探索網絡世界。在這個網絡世界中他們能開闊視野；得到平時得不到的知識；能第一時間獲取世界新聞等等。但是同時也受網絡世界黃色、反動等不法信息的誘惑，對社會穩定有一定影響。本文針對這個社會問題提供了五個建議。

[關鍵詞]學生 網絡 文明 觀念

對于我們現階段的高中學生，信息化一直伴隨著他們的生活。一方面幾乎從小學就開始接觸電子教室、網絡，在老師的指導下已經完成了計算機的基本操作；另一方面現在有一半以上的學生家里已經有了個人電腦，有的甚至有兩臺以上，而方便快捷的電信、鐵通ADSL寬帶也已經步入千家萬戶；再者現在市鎮里多如牛毛的網吧一天24小時來者不拒地接待著我們純真的學生。

據2009年1月CNNIC發布的第23次互聯網調查報告，我國目前網民數量有2.98億人，其中10-19歲的用戶比例最高達到35.2%。再據有心人對某高中上網學生的問卷調查，約有86%的人上網主要玩游戲，5%的人上網主要是聊天，4%的人上網主要關注影視偶像動態或其它娛樂，5%的人上網查找學習資料。由于青少年身心不成熟，意志力較差，生活閱歷膚淺，因此，青少年上網的時候，很容易沉溺其中，不少學生迷戀于游戲，浪跡于聊天不能自拔。就我校而言也有不少調皮的學生，夜里甚至翻墻去網吧通宵上網，第二天瞌睡連天地來上課。不少學生因此荒廢了學業，并由此引發了許許多多的社會問題。眾多媒體、專家以及各類社會人士對此憂慮萬分。為此學生家長、教師談網色變，嚴禁學生上網，一度更有傳聞說某市要取締市面上的所有網吧。

我覺得事情遠沒有那么可怕，任何事物都有辯證性，我們不僅僅只看到網絡帶來的弊處，更要看到它的優點，看到它給我們生活帶來的便利，看到它對于我們的幫助。如何消除學生家長、老師們的談網色變，就在于我們如何引導學生利用好網絡這個新事物，幫助學生“健康上網”、“綠色上網”。

一 展示網絡對學習積極的、有幫助的一面

愛玩本來也是學生的天性，更何況面對豐富多彩的網絡世界，很多時候可以滿足他們現實中無法滿足的心理期望。面對網絡游戲刺激的聲音，精美的畫面，虛擬的獎勵，他們常常不能自拔。很多游戲在學生付出一些時間之后會得到“升級”，擁有比別人更強大的權限，這也讓學生也有優越感。以至于很多學生上網甚至只知道有網絡游戲這么一項活動。

我們要避開其鋒芒，相反地給學生更多地展示網絡其強大的幫助人們學習、生活的能力，比如很多學習網站，數據庫，搜索引擎等等。某個歷史名人的生平，他查了很多書籍查不到，而網上一搜索，幾秒鐘全搞定。讓學生發現，原來他平時有很多問題可以通過網絡的幫助來解決。轉移學生部分的興趣，讓網絡真正地能夠對他的學習、生活有所幫助。

二 展示不文明上網以及網絡給社會帶來的壞影響

不文明上網已經引發了很多的社會問題，由網絡引發的暴力、色情、詐騙案件也時有發

生。無論是對社會還是個人都有不少的傷害。而且在青少年的犯罪形態中，基于網絡誘發的犯罪已呈上升趨勢。我們可以給學生展示一些經典犯罪案例，或者荒廢學習、荒蕪生活的例子，甚至可以安排一些“現身說法”之類的視頻給學生以心靈上的觸動，讓他們引以為戒，從而在上網的時候心理也有所顧忌，對其產生的后果有所預見。

三 適當地引導學生進入簡單的益智的游戲

很多大型網絡游戲就像個電視連續劇，你看了一集就想接著看下一集，很容易 “上癮”。而很多游戲類網站具有的很多比如牌類游戲之類的小型游戲，又據有賭博性質，它們使用如“游戲幣”、“金幣”之類的虛擬貨幣來滿足上網者現實中得不到虛榮、快感。所有諸如此類游戲，我們要跟學生適當地分析其帶來的后果。而我們知道讓10幾歲的青少年完全不玩游戲是不可能的，所以我們也可以適當地安排、引導他們游戲的方式完成某些學習內容，或者下載一些比較簡單的、益智的、開發腦力的游戲，比如小游戲“連連看”，就可以訓練他們的反應能力。

四 家長也要與時俱進地改變觀念以及正確疏導

學生在校之外的時間其實是超過在校時間的，這就要到我們的家長要參與到這個社會活動中來。家長是生活的老師，家長也不能談網色變，要解放思想。很多家長把家中的電腦上了密碼，完全杜絕子女在家里上網。這讓處于叛逆期的青少年們反而對網絡更好奇，上網的時候更要窺其奧秘。以至于很多人一到假期就整天泡在網吧，還造成了額外的負擔。所以家長也理應想開，這是個離不開網絡的世界，他們的子女將來就是要用電腦、網絡去改變世界、創造未來的一代。要幫助他們樹立正確的價值觀，在上網時候有所取舍。有個聰明的家長曾經就對愛上網的兒子提要求，要求他幫助自己上網查一些生意方面的資料、經驗之類的，讓兒子覺得自己的重要性。他的正確上網得到了價值上的體現，他學到了網絡對他的幫助。但是可以適當地使用屏蔽不法網站的軟件加以控制。

五 加強網吧管理、不能完全放手讓學生自由上網

我們的學生大部分其實很是很聽話的，但是也不排除有很少部分的學生自覺性不高，經不起網絡或者部分社會不良青年的誘惑，離開家長、老師去經常出入一些無人正確管理、不規范的網吧。這就要求我們的全社會一起來保護青少年“綠色上網”，幫他們在成長的道路上指明方向。所以我們的政府也應該加強網吧管理，建立一個健康、健全的體制來共同對付這個社會問題，使學生網絡犯罪、荒廢學業等現象在一定程度上遭到屏蔽。

總之，針對青春期學生的身心特點，我們在對待學生上網方面“宜疏不宜堵”，既要認識到網絡的弊端，也要認識到網絡的長處；既要幫助學生跟網絡適當“拉開距離”避免他們網絡上癮、網絡犯罪，也要“開放思想”幫助他們學習、利用、創造好新時代的網絡，用網絡幫助他們成人、成才！如何幫助學生盡早建立和適應正確的網絡道德規范，減少由于網絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養教育適應現代信息社會發展人才的需要，我們的學校、家庭、社會應當聯合起來，給予足夠的重視。

【參考文獻】

1.劉紹花 網絡環境下引導學生健康上網.2005.6.28

2.李英 如何正確對待學生的上網問題(N).遼寧教育行政學院學報.2006(4)

3.陳婕 關于如何對待中小學生上網問題的思考(N).伊犁師范學院學報.2010(2)

發表于《考試周刊》2011年30期

第四篇：如何引導中學生正確上網

如何引導中學生正確上網

21世紀是信息的社會，是網絡的世界。計算機和網絡已經開始改變我們的生活，并溶進我們的生活，成為我們生活不可分割的一部分，它無處不在。

在我國，隨著互聯網的迅速發展，中學生網民的人數也越來越多。中學生上網，可以擴大視野，增長見識，學到許多書本上沒有的知識；可以結交朋友，增進友情；可以快速進行信息的加工、存貯和傳輸等等。令人擔心的是，有相當一部分中學生上網是熱衷于聊天、玩電腦游戲和垃圾信息的瀏覽。這些行為對他們的心理造成了一定的負面影響，有的中學生出現認知能力的迷失；有的中學生對互聯網存在強烈的依賴心理，而現實生活中的人際關系變得淡漠；個別中學生因長期沉迷于網絡，產生網絡心理障礙，而被迫輟學，有的還因此走上違法犯罪的道路。所以，中學生的網絡心理教育迫在眉睫，應該引起全社會，尤其是我們教育者的重視。

一、積極進取，提高教育者的“網絡素質” 只有自身具備了上網知識和上網經驗，才會與學生在網絡方面有共同的話題，才有發言權，才能與學生交流。

二、社會、家庭、學校齊配合，還給青少年網絡上的一片“ 土”。

政府、工商管理部門應切實地規范網吧的經營行為，安裝能夠過濾網絡色情與暴力的防火墻軟件等。其次，學校與家長密切配合，特別是讓家長也了解網絡的基本知識，一般家長都有一種“望子成龍”的心理，為了讓孩子學好電腦，幾千塊錢掏出來買臺電腦，都是毫無怨言。但許多家長由于文化程度不高，對網絡知識缺乏了解，或是由于工作繁忙的關系，對孩子在家電腦的使用，缺乏監控。班主任應該利用家長會等機會，向家長們介紹一些簡單的網絡知識，學校可以安排一部分家長到校，聽一下電腦課，了解自己的子女在學校學習電腦的情況，提高家長的網絡認識，才能有效地引導他們的子女正確對待上網。

三、用“愛心”教育引導。

網絡在把豐富的知識和信息奉獻給了他們的同時，也把“垃圾”和“黃毒”塞到了他們手中。一個不可回避的事實擺在我們的面前，網絡色情和網絡游戲吸引著大量的學生網民，耗費了他們大量的時間和精力，五光十色的網絡世界提供的信息集文、圖、聲、像于一體，形成一個具有高度動感而逼真的仿真世界，使精力充沛、涉世未深、傾向于獵奇冒險的青少年學生如癡如醉，樂此不疲。對于經常泡網吧的學生們，我們應多與他談心，了解他的思想動向，關心他的生活，從本人的生活實際出發利用生活正反兩面案例來引導教育，讓他真正懂得上網的利弊。

四、引導學生正確上網。

許多學生上網都沒有明確的目的，上網后隨意瀏覽，花在游戲類的網站占上網時間比例較大，我們應將一些優秀的教育網站介紹給學生，鼓勵他們利用教育網站進行學習，各個學科可根據各自科目的特點，到網上尋找資源，進行自主學習。班主任還可通過班會，讓學生討論上網的利與弊，從而用學生來教育、影響學生。

學生上網決不是“洪水猛獸”，我們不應只看到它的負面影響而忽視它的積極意義。只要對學生認真加以引導，端正學生的上網的態度，共同利用網絡的優勢，有計劃地上網，對學生來說未嘗不是一件好事。

第五篇：如何引導中學生正確上網

《如何引導中學生正確上網》

隨著網絡發展的逐漸發展，漸漸的與我們的生活變得日益密切。而身為使用最多的中學生以網絡的關系更是變得“親若兄弟”，不論是上網查找資料、玩游戲、看視頻，亦或是交友、看小說，都離不開網絡。這一切使得我們與網絡息息相關。原本，這是一件很好的事，給我們的生活帶來了很多的便利。但是，一些不法分子卻利用網絡這個大平臺，做一些違法的事，使得網絡上出現了大量的不良信息，讓我們的網絡環境很不安全。因此，如何正確上網變得很重要。

中學生的心理還未成熟，缺乏一定的自我保護意識，對于各種危害都缺少自我防衛的能力。因而需要公共網絡的保護引導。故而，公共網絡的保護措施決定著中國廣大中學生的上網安全。

那么，公共網絡究竟應該怎么做呢？放棄這部分的用戶？開辟一個專門的區域？還是說不管不問?這些都不合適。放棄當量的利益、花費大量的金錢、危害中學生的健康成長?這些國家和大眾都不會同意。那么，公共網絡應該如何去做呢？

首先，我認為應該聯合各大門戶網站，通過國家部門的支持，進行大量并且持久的宣傳，讓廣大的中學生事先有一個很好的準備。

其次，各大門戶網站需要做到對不良性息的屏蔽，不去傳播，嚴格的審核在其網站發表的文章。因為如今的中國網絡就以搜狐、騰訊等幾個大型的門戶網的影響力為大，可以說百分之九十五以上的網民每天都會上這些網站，因而必須要嚴格管理。好比前一段時間的百度**——一個中國最大的搜索引擎網，高的竟然是金錢交易，不分好壞，大量的不良網站通過百度這個通道進行不法活動。所以大型的門戶網站特別需要對于經手的信息進行篩檢。取其精華去其糟粕。

之后，對于服務器的出租，買賣也是需要嚴加管理和控制，絕不可以隨意的進行。防止更多的不良網站的建立，危害更多的人。

還有，要對國外的網站進入我國境內一定要小心，我國通過對于不良網站和不法分子多次的打擊認識到，很多的不良網站的服務器地址都是在國外。

最后則是需要我國政府對于網絡問題進行專門的管理，建立一部完整的、可行的法律條文。這樣才可以是不法分子有所顧忌，不會像現今一樣的無法無天。這一點至關重要，只有將這些堪稱基石是的人“除去”，我們廣大的中學生才能真正有個安全的網路環境。

當然，并不是說做到了這些就可以高枕無憂了，我國的網絡監管體制還不完善，遠遠不如西方的發達國家，甚至不如日本。所以我們國家在這一方面還有很長的路要做。公共網絡的安全建設就不是一天兩天可以完成的。所謂冰凍三尺非一日之寒。我們現在走過的不過是一小段路，到達的不過是萬里長城的第一個烽火臺。而要想看后面的風景，還有很多路。這需要我們一代人，甚至是幾代人的努力。因此，讓我們好好學習，以后也可以為此做出自己的一份貢獻。加油！