第一篇：“正確對待上網”主題班會[大全]

“三室一廳一吧”（三室：電子游戲室、桌球室、錄像室；一廳：營業性舞廳；一吧：營業性網吧）

“正確對待上網”主題班會

活動目的：

１．使學生明白“網吧”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲的必要性。

２．使學生認識到，作為一名合格小學生，處在當今的網絡時代，我們更應該利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。活動過程：

一、導入：同學們，大家好！

提到“上網”，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的QQ是幾號？你的某某游戲升了幾級？E-mail、QQ等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。網絡給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多彩了。可在給我們帶來便利的同時，網絡也給我們帶來了許多值得全社會共同關注的問題。今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網絡這個話題。

二、網絡有哪些用途呢？

三、網絡的利弊

1）小學生上網到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同學都有自己的獨特見解，老師已經請大家搜集了相關資料。下面就請大家交流一下。

（利：1第四傳播媒體；

2、拓寬知識面；

3、可以到網上搜集圖片、文字資料。4.豐富了我們的課余生活

弊：

1、癡迷上網，荒廢學業；

2、網上信息垃圾，侵蝕心靈；

3、摧殘身體；

4、滋生是非；

5、網上交友，虛虛實實，易引發心理疾病；

6、安全隱患。）

1）利弊事例：

利：1）上網可以查找資料。上次我就上網查找了有關少數民族的文字資料和圖片資料。

2）我媽媽在外地，我上網和她聊天，拉近了我們的距離。

3）我從網上了解到很多新聞。比如上海世博會的有關新聞。

4）我媽媽還從網上給我買了課外書，節省了逛街的時間，而且價格也很便宜。

5）我們前幾周參加“愛我淮安”網絡知識競答，就是通過上網參加的。這個活動讓我們對家鄉有了更多的了解。我們還可以參加其他網絡征文、網絡繪畫比賽等。對我們能力的培養很有好處。

弊：

1）泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

2）浙江溫州某中學初二學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次盜竊家里300元正出門上網吧時，被老奶奶發現并極力勸阻下，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向老奶奶砍去，可憐的老奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！

3）晉江市某小學六年級學生順興因迷上“傳奇”游戲，不顧父母勸阻，連續通宵一個星期，吃住都在網吧，父母心急如焚，丟掉工作四處尋找，最后母親心情焦躁，傷心過度，病倒住院。

4）據法制日報報道，廣西省柳州市某中學初一年學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。

5）據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。這父親想救的不只是孩子的命，更是孩子沉浸在游戲里的心靈啊!

6）我家附近有個孩子，開通了QQ農場，經常夜里起來收菜，導致上課沒精打采，學習成績直線下降。

7）我在報紙上看到有個孩子，早上不去上學，背著書包登上二十幾層的樓房房頂，學著網絡游戲里的“飛天大俠”的樣子，從樓頂往下跳，最后身亡。8）2002年6月16日凌晨2時43分，北京市海淀區學院路20號石油研究院內一家名為“藍極速”的網吧突然起火。網吧惟一的出口——大鐵門已被人從外面鎖住。救人者與求救者隔著鐵門無計可施。12分鐘后，外面的人已經聽不到網吧里有求救聲傳出。就是這牢籠一般的“黑網吧”，一夜之間奪去了25條年輕的生命。

2）據專家統計，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網絡中各種暴力游戲而走上犯罪的道路！請看一段視頻。

聽了大家的介紹，看了剛才的新聞片段，你有什么感想？

三、怎樣正確對待上網？

1、經過一番唇槍舌戰之后，在坐的各位同學各執己見，不論小學生上網是利大還是弊大，畢竟網絡已經實實在在的走進了我們的生活，并逐漸成為人們學習，生活，工作中密不可分的組成部分，那么如何跨過成長路上的這道坎，構筑一道心靈的“防火墻”呢？下面先聽聽老師和家長談談對上網的看法：

Ａ、張海英老師：上網有利也有弊。作為小學生，我們應當樹立正確上網觀念，不上不健康的網，為學習服務還是可以上網的。

B、六二班的劉老師：作為學生，學習才是主要的，要適當運用網絡，不能沉迷其中，尤其是不能沉迷在網絡游戲里。學習上需要上網的，可以在家上網，家里沒有網絡的可以在家長陪同下進入網吧。

C、六一班的朱老師：小學生上網是可以的，但絕對不能進入營業性的網吧。那里人員混雜，就不談網絡本身不好的因素，單看網吧里的衛生、安全等因素也不是未成年人能進入的。所以國家有關部門就明文禁止未成年人進入網吧。

D、孫亦平、苗永成等家長：上網有兩面性，上網查資料可以，玩網絡游戲要不得。

E、唐晨、韓雨馨家長：網絡可以作為輔助學習的工具，但要制止孩子上網玩無意義的游戲。F、XXX：支持孩子在適當的時候，在家長的指導下正確的上網。

以上就是家長和老師的看法。看來家長和老師都認為可以上網，但是要正確、健康地上網。2.你們覺得應該怎樣對待上網呢？（先討論再交流）

3.新的《中華人民共和國未成年人保護法》對未成年人沉溺于網絡有什么規定？

《未成年人保護法》第三十四條規定禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息。第三十六條規定中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。

4.對于小學生，我們左右不了網吧的不規范管理，我們阻擋不了網上垃圾信息的產生，但我們可以構筑起道德的防火墻，文明上網，健康上網，充分利用網絡為我們的學習生活服務。《小學生日常行為規范》，就像一場及時雨，為我們健康上網指明了更明確的方向。(課件上呈現)

遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。（請大家大聲齊讀一遍）

四、發出倡議

今天這節課，我們一起討論了怎樣正確對待上網這個話題。明白了網絡是一把雙刃劍，對于我們小學生有利也有弊。關鍵是要做到文明上網，健康上網，遠離傷害。在此，老師向大家提出以下倡議：

1.嚴格遵守中學生《守則》、中學生《日常行為規范》，端正自己的言行，加強自我修養。2.遠離網吧，無論是在校學習期間，還是節假日，決不踏進營業性網吧一步。3.自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，積極倡導文明上網，無論在何時何地上網，都只上一些內容健康、積極向上的綠色網站。

4.自我約束、互相監督，對繼續上網吧的同學，我們每個人都有責任和義務對其進行檢舉和幫助。

5.樹立崇高的理想，增強學習的進取心，努力學習科學文化知識，提高辨別是非的能力。

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。

第二篇：正確對待早戀主題班會

早戀是苦澀的果實（配圖片）

一．班會目的：（通過幻燈片展示）

1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。

2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在于學習，意識到學習的重要性。二．參加人員：七年級十班全體同學

主持人：班主任 三．時間：周一下午班會課 老師導入：

一．同學們，你們都是處于花季中的少男少女，已經開始進入人生的青少年階段，與此同時，你們的情感也開始盟發，對愛戀有著一種神秘的感覺，既渴望又恐懼，既朦朧又好奇，想追求又膽怯。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，（圖片）我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情地刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現了早戀的現象。那么到底什么樣的情感才被成為早戀呢？

（幻燈片）早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識的萌發而對異性產生了特殊的情緒體驗，并有意識地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點。可見“早戀”只是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。

二．同學們都靜下心來想一想，自己是否陷入了早戀中。（思考三分鐘，播放學生交往畫面）三．老師：早戀，是同學們的一個秘密，無論你有沒有深陷其中，出于對你們的尊重，我不找個別同學說了。那么初中生早戀到底應不應該，有利好是有弊？（播放實例，圖片）四．小組內展開討論，說一說感想。每組找一個代表說說自己的看法。五．老師總結：通過擺事實、看圖片，同學們各自發表自己的看法，同學們都深刻認識到了初中生早戀是非常不可取的。如果有人主動追求你，應該怎么辦呢？

（展示幻燈片并配圖）幾種處理辦法，學生討論。

1、堅決拒絕，大罵一場

2、告訴老師，老師處理

3、告訴家長，家長來學校批評另一個人

4、告訴好朋友，一起想辦法

5、自己承擔，左思右想，心事重重

6、退學逃避

7、向此生講清楚早戀的弊端，互相鼓勵，努力學習，共同進步

六．找學生代表逐一分析以上處理早戀的七條措施，最終肯定第七條最可取。七．老師總結：一個人喜歡別人或被別人喜歡都是一件非常幸福的事，因為每個人都有渴望、憧憬美好愛情的權利與自由，可是年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，我們應該把握住青春，去做我們該做的事情，即使有了愛，也要把愛珍藏心底，把愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，要讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕。（圖片）八．老師引導：有同學說：男女生之間應該怎么相處才不算是早戀，只是友誼？老師列舉若干條，學生判斷。

（展示幻燈片并配圖）1.互相講題，共同學習2.經常打鬧，對打對罵

3、牽手搭肩，嬉皮笑臉

4、結對子參加班級、學校舉行的活動

5、經常在隱蔽處竊竊私語

6、生日時互送禮物

6、網上聊天

7、見面打招呼，互相問好

8、星期天時去各自家里玩

9、相互借學習用品

10、上課或課下經常傳紙條，寫一些和學習無關的話語

11、課下故意湊到一起，談笑打鬧

九、小組內展開討論，找代表分析以上九條。找學生補充實例，正確區分友誼與早戀。

十．老師總結：雖然早戀不可取，但是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，因為我們這一群少男少女們每天要共同學習，共同成長，離不開彼此的相互幫助和關懷，我們應該培育真誠的友誼，倡導男女同學健康地、真誠地交往，把今天純潔的友誼化為明天成長的力量。（配圖）十一.老師：如果同學們在初中階段堅持思想不開小差，一如既往地學習，你的未來會充滿著美好與希望，相反，如果你揮霍這寶貴的初中三年，你的未來會充滿著迷茫與懊悔。（出示全國名校圖片以及與之不相符的圖片形成對比）

十二、小組內討論，說說自己的理想與追求，找學生代表發言。

十一、老師總結：

同學們，愛情是偉大的，愛情也是浪漫的。但是人生對每個人來說更寶貴。同學們都是初中生，正處于人生的黃金時代，我們更要倍加珍惜。人生的四季都有不同的主題：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂，不同的季節享受不同的主題，就會得到幸福和快樂。如果你在理應播種的明媚春天選擇了迫不及待地摘下未成熟的青蘋果，品嘗的只有苦澀和痛苦，而在收獲的季節品嘗到的果實是又香又甜。同學們，讓我們把握好這妙齡時光，樹立遠大的理想，好好學習，守住那份青春的純真，創造無悔的青春吧！（圖片）

這段時光猶如明媚的春天，如果播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。

因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩定，何來永恒？事業尚未穩定何來成就？經濟尚未獨立，何來保障？責任不能承擔，何來愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？

一個人喜歡別人或被別人喜歡都是一件非常幸福的事，可一但愛錯了季節，就將成為人生悲劇。

可一但愛錯了季節，就將成為人生悲劇。因為人生的四季都有不同的主題：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂，不同的季節享受不同的主題，就會得到幸福和快樂。

俗話說：“什么季節開什么花；不成熟的果實是酸的”年少還不更事的我們，應該把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。

現在我們一起來看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。（點擊幻燈片“早戀案例我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說：“什么季節開什么花；不成熟的果實是酸的。”年少還不懂事的我們，”）雖然早戀不可取，但是我們不能因為擔心早戀而失去與異性同學健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節應該培育的真誠友誼，我們還是要倡導健康的男女同學的真誠交往。

女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學習在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢？讓我們一起走進主題班會的第三環節。

愛情和親情、友情一樣，是人類重要的情感組成部分之一。在文學中愛情是永恒的主題，在歷史長

同學們雖然都是高中生，生理和心理發育已趨于成熟，但我們正處在人生的春季。在這個季節里，我們要樹立遠大的人生理想，在知識的土地上播種，夏季我們才能揮灑汗水耕耘在事業的田野里，秋季我們才能收獲事業愛情和幸福的果實，冬季我們才能享受人生的幸福。如果我們在高中這個人生轉折階段戀愛，不僅會分散學習的精力，影響學習，而且易于造成身心傷害、造成一些不必要的后果。這就如同在春季采摘秋天才能成熟的果實，泰戈爾有句詩：只顧走過去，不必留戀眼前花，只要走過去，鮮花處處有，

第三篇：正確對待網絡主題班會教案

主題班會教案

實施步驟：

一、由主持人朗誦一段話，引入班會課主題

眾所周知，21世紀是信息化的時代，網絡在這發揮了巨大的作用。而如何正確使用網絡是每個人必修的課題。

二、主持人：網絡有何作用呢？我將從4個方面來闡述我的觀點：

1． 必要性。(劃線處有超鏈接，按左下角的圖片返回)這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說：“計算機要從娃娃抓起”嗎？

2． 實用性。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過網絡得到老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！

3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網絡知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。

網絡帶給人類的好處可謂數不勝數，網絡的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的中學生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？

4學生上網的諸多有利之處：

第一、可以開闊視野。（讀）上網可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。

第二、可以對外交流。（讀）學生的一個被人經常提及的缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流。現在有了互聯網，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程當中，又開闊了自己的視野。網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯網登錄各類教育網站獲取學習資訊。

第三、可以促進青少年個性化發展。（讀）消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網友傾訴心事，減輕課業負擔所造成的心理壓力；可以在各個BBS里張貼自己對各種問題的看法和見解，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感；可以提高自己某項業余愛好的水平；自己動手做主頁正成為時尚，把自己喜愛的圖片資料傳上去，開一個討論區，發一些貼子，和大家交流，在掌握了電腦軟件的運用同時自己做版主的感覺真的很棒，有利于樹立起學習的信心。

三、下面請看這幾條新聞

主持人提問 ：

六、班主任小結：

第四篇：文明上網主題班會

篇一：文明上網主題班會

正確認識網絡，引導同學們合理、正確利用網絡、健康上網，構建文明和諧校園。

班會中，同學們結合自己使用網絡的體會紛紛發表對使用網絡的意義和如何文明上網等方面問題的見解。通過班會上的交流和討論，同學們認清了網絡的利與弊，認識到大學生要節制上網，有目的、有選擇的瀏覽信息，自覺抵制不良信息，吸收學習有益信息，同時要增強網絡安全意識和法律意識。

最后，同學們表示今后要多加學習科學文化知識，提高文化素養、提高網絡修養，做合格、文明、健康的上網者。

就網絡對中學生的利弊展開了討論。有人認為，科學技術日新月異，社會經濟飛速發展，人們在家就可做到“秀才不出門，盡知天下事”，網上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活；另一部分人則認為，網絡也會帶來一些弊端。針對網絡給人們帶來的負面影響，同學們總結了以下幾點：一，加強自我監督，不瀏覽不良信息；二，合理利用網絡資源自主學習；三，不沉迷以網絡游戲。最后，全體同學向大家呼吁：網絡需要文明與健康，讓我們一起行動起來，獻網絡一片藍天。

“綠色上網，健康成長” 主題班會設計-------方敦麗

一、活動背景： 隨著社會的發展，電腦網絡越來越普遍。一些 未成年人因接觸互聯網而沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，上網成癮，身心受損，引發網絡犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網已成為當前學校德育教育的重要內容。

二、活動主題：

“綠色上網，健康成長”

三、活動目的：

1、使學生明白沉溺網絡的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。

2、使學生認識到，作為一名合格高中生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。

四、活動形式：

多媒體課件、交流討論、小品表演、唱歌等。

五、活動地點： 多媒體教室。

六、活動過程： 主持人：吳偉娜 主持人：“爭做文明同濟人，共奏網絡和諧曲”！老師們，同學們，大家下午好！“綠色上網，健康成長”主題班會正式開始了！首先讓我們用熱烈的掌聲對學校領導及老師們的到來表示歡迎！

大家好！我是高二21班的班長吳偉娜，不知大家有沒有聽過這樣的一場旋風，“它風行于大江南北，奔走于大地之間，亮相于校園內外，吸引著你我的心”，這是一場由賽先生卷來的網絡旋風。

今天我想和大家一起在這涼嗖嗖的空調房中探討有關綠色上網的問題，一起在網絡信息大道上尋覓啟迪，共同在e時代中健康成長。

但是，就在我們學校中，有的同學整天用手機上網，更有的同學逃學上網，甚至有的同學輟學上網。

現在，就讓我們心平氣和地整理好思想包袱，來品味一段神秘的視頻，請看大屏幕—— 看完這段短片，我覺得脖子后邊有一股涼涼的感覺，好冷！不知大家有何感受？也許你心中也有一絲不可言傳的滋味吧！對我們來說，網絡既是天使，又是魔鬼。我們在班里做過了一個關于青少年上網情況的調查，其中最后一題是由美國金伯利·楊教授設計的一種網癮測評方法。這個問題就是你是否有以下情況？

若被測試者符合其情況涂黑小圓圈，一個圓得1分，最后得到5分以上（包括5分）為上網成癮。

這些都是網絡成癮的癥狀。我們知道，前些日子，我們班主任方老師，要求全班同學查找有關上網成癮危害的資料。現在我們的任務完成了，下面用掌聲請同學們向大家匯報一下。3個同學昆澤、方衡、少沛 甲（）：泉州某某中學某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

浙江溫州某中學學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次偷了家里300元正出門上網吧時，被奶奶發現并極力勸阻，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去，可憐的奶奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！同學乙（）：一位13歲少年迷戀電子游戲，整天泡在電子游戲廳里，易怒厭世，對人極為冷漠，甚至整夜不回家，最后被確診患上精神病，這是發生在陜西省漢中市的一個真實故事。陜西省精神衛生中心專家提醒人們，上網成癮已成精神疾病的新誘因，這一現象應引起高度關注。

據法制日報報道，廣西省柳州市某中學學生陳某某，因通宵上網，興奮過度，第二天清晨被網吧管理員發現猝死在電腦桌上。

同學丙：據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。

華西都市報報道，四川武勝縣一農婦因為上小學的兩兒子沉迷游戲，絕望的母親喝下農藥自盡。類似的悲劇太多了，我也說不了那么多了。

（二）、小品表演和小結主持人：謝謝同學們的報告！聽了這么多上網成癮的悲劇，心里有些酸溜溜，沉甸甸的。現在我們就輕輕地把腳步從悲慘世界抽回到我們的班會現場，來觀看由許歡彬、陳玨純、肖黎霞同學表演的小品——

主持人：謝謝幾位同學的精彩表演，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝。那你知道中學生上網成癮的原因有哪一些？（請姍娜同學舉手回答）

同學：青少年的自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。

主持人：這位同學說得很不錯，的確，青少年由于自身意志薄弱，自控能力差。父母對孩子過分溺愛，放任自流。學習壓力過大，學生課余生活缺少樂趣，社會教育內容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等原因而導致上網成癮。

曉雁同學：其實，這些悲劇的發生，很重要的一點就是社會、學校、家庭并沒有讓孩子在一種被合理管理的狀態下上網，對我們的“網絡癮”，要不就是放任自流，要不就是完全禁止，但是這兩種極端的手段都不是正確的管理方法，而且我們青少年的心理狀態、知識結構還處于形成過程中，本身的自覺性較差，極容易受外界的誘惑，任由我們無節制的接觸各種消極信息，只會讓我們迷失方向，終于釀成了悲劇。小品中楊老師對曉樂的引導還是不錯的，既不放任自流，又不完全禁止，其實我們，當然包括上網的同學，心里還是愛著我們的父母的！我們也希望學校、家長能夠正確地引導我們上網。一，學校可改革單純考試的教育制度，使青少年具有多元的價值取向，豐富青少年的課余活動，使青少年正確對待玩和創造性的各種活動。

二、父母要主動地教孩子正確運用電腦去解決學習、工作中的一些難題，把電腦當作工具來用，而不是玩具。家長要重視與孩子的溝通，了解青少年的心理需求，啟發誘導。主持人：剛才曉雁同學給我們很詳細地介紹了對于青少年上網成癮問題學校和家庭應該履行的責職，那國家和社會應該怎樣來保護我們呢？請看大屏幕——

三、青少年本身要提高社交能力，人際圈子要盡量地廣和流動，同時也要提高自己的獨立意識和實踐能力。

（三）互動認識

主持人：那你平時是怎樣利用網絡的呢？請同學們來說說吧！

1、聊天、聯系

2、瀏覽網頁

3、查詢資料

主持人：不錯，我們平時上網時都是大部分在，那么你覺得我們這樣做是綠色上網嗎？現在我們就來了解以下綠色上網的特征—— 綠色上網的特征

1、上網要限制時間，包括每天上網時長不宜超過三個小時。

2、瀏覽的網頁資源要豐富，內容也要健康。

3、有效監控并及時制止未成年上網者的不適當行為。主持人：了解了綠色上網的特征后，大家可以對照一下我們發下的調查表，看看自己是否屬于綠色上網？（現在我就來考考你—— 如果有同學或朋友邀你去網吧，你會怎么辦？

同學：我堅決不去，并勸說同學不要去，并向有關部門舉報。主持人：面對網絡的誘惑，我們該怎么辦？

同學：限制上網時間，非節假日就不要老是去上網了，節假日每天上網不超過3小時，可以請人監督，定時檢查；也可以自己轉移注意力，參加一些課外活動，培養一些健康的興趣愛好。）

主持人：剛才，大家都發表了對網絡及遠離網吧的一下些見解。）我從網上了解到，2001年11月22日,團中央等部門向社會公布了《全國青少年網絡文明公約》,提出了“五要五不”的網絡道德要求。剛才的幻燈片中也告訴了我們，不知大家有沒有注意到，現在就讓我們來學習一下吧！

全國青少年網絡文明公約

要善于網上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網友 要維護網絡安全 不破壞網絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

主持人：學習的目的就是為了運用，希望我們能認真遵守公約，在網上開展積極的學習、交流和創新活動。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李洪星班長用故曲填新詞的形式演繹網絡文明公約，給我們帶來好聽的吉他彈唱！

主持人：我聽說隔壁班的一個男生挺佩服李洪星班長的，我相信洪星班長是以才服人，讓我們再次用掌聲表示我們的欣賞！

（四）落幕 主持人：“爭做文明同濟人，共奏網絡和諧曲”，現在呢，就請我們班主任老師對我們本次主題班會進行總結。班主任方老師總結：

同學們的踴躍發言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網絡世界豐富多彩，選擇在我們！網絡世界誘惑無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長！主持人：心動不如行動！讓我們一起宣誓：綠色上網，健康成長！

本次“綠色上網，健康成長”主題班會完滿結束，讓我們整整齊齊地來，整整齊齊地走！做一名真正的文明人！！篇二：文明上網主題班會教案 文明上網主題班會教案

一、活動目的：

以新的《小學生日常行為規范》中的第二十條中的“文明上網，不進入不適宜小學生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結合本班學生實際來進一步討論：小學生上網是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學生切身體會到行為規范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸到學生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，并讓網絡的利廣泛運用到平時的學習中去。

二、活動形式：看圖片，討論，辯論，宣誓。

三、活動過程：

1、談話導入，揭示主題。

隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢？我們今天班會談論的主題就是――網絡的利與弊

2、看短片

我們現在所說的網絡也就是internet，那么網絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現在就請大家看一個短片：《internet上有什么？》

3、下面請同學們跟著老師來了解下網絡在我國的發展，（出示ppt）在互聯網高速發展的今天，“上網”早已不是什么新鮮的話題，我們的生活已經越來越離不開網絡。

據最新資料顯示，截至2010年6月底，我國網民規模已經達到了 4.2億，居世界第一位，較2009年底增加3600萬人，其中10-19歲年齡段網民最多，達29.9%。

4、請同學們來討論下,我們可以利用網絡干什么呢？ 學生自由討論，請代表發言。教師總結

5、思考：網絡完全對我們有利嗎？（1）我們先來看看網絡的利。出示ppt圖片，購物、網上銀行、瀏覽信息、下載信息、聊天工具、娛樂休閑.......（2）網絡的弊。網絡調查：大部分學生都會上網，并且經常上網，有的學生家里就有電腦和網絡。上網絕大部分時間用于玩網游，看電影，下載音樂和聊天。

（3）出示網絡帶來危害的故事，并請同學們閱讀，討論說說感受。教師作總結：青少年上網通常都以娛樂為主，且自制能力較差，網絡給其帶來不可忽視的弊端。

1、摧殘身體，荒廢學業。

2、因上網誘發犯罪。

3、網上交友不慎，騙身又騙財。

6、組織辯論：

（1）出示要求，正方：觀點網絡利大于弊。反方：觀點網絡弊大于利。

隊員1：互聯網給了我們很多很多，通過網絡我學會了查資料。我還會發郵件，逢年過節我都要在網上給老師、同學發賀卡！當然我也收到了許多賀卡。現在我們一起來欣賞一下吧！（電腦展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊員2：互聯網雖好，但他的害處也不少。沉溺于網絡而影響學習有的青少年為了上網而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價??所以我覺得小學生還是盡量少上網。

隊員3：上網的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發展自己的個性。

隊員4：上網的壞處也可多了，電子海洛因，網上聊天、網絡游戲成癮、不健康網站、垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。隊員5：上網的好處可多了?? 隊員6：上網的壞處可多了??

7、班主任總結。

網絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們只能從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量！

8、宣誓：

在這里，我們根據《青少年上網守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學生上網的公約。下面，請同學們站起來，舉起右手和我一起宣誓：

為了更好的利用網絡進行學習和生活，我宣誓堅決做的以下幾點：要遵守學校紀律，不偷偷獨自上網；

上網要得到家長或老師的允許； 要善于網上學習，不瀏覽不良信息, 要遵守網絡道德，不破壞網絡秩序； 要有益身心健康，不沉溺于游戲。

（2）光說不做可不是好孩子。我們就從第一步做起吧，進行簽字儀式！篇三：“文明上網,從我做起”主題班會教案

“想說愛你不容易——文明上網，從我做起”主題班會 —、教學目標：

1、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

3、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

二、教育重點：讓學生認識網毒的危害及如何拒絕網毒

三、教學過程： 開場白：

一、眾說紛紜話網絡

1、走進網絡真精彩。

主持人：請同學們說說自己在網上都做了些什么，有什么收獲？ 同學自由發言

2、網絡禍害多。

網絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學說說網絡的危害。請同學自由發言

3．網絡游戲毒害青少年的心靈

主持人：多數同學都玩過網絡游戲游戲并不是不能玩，而是要適度更要選擇。玩游戲要把它作為一種休閑娛樂，不要沉溺于游戲中，不要玩暴力游戲等，否則，游戲就如電子海洛因一樣，會使人越來越難控制好自己，越陷越深，最終難以自拔。荒廢學業，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象）展示課件

案例

1、影視資料

主持人：我們再來聽聽幾位同學找到的案例（找兩位同學讀）據《人民日報》２００３年２月２７日報道，一個１２歲的小孩因上網欠上機費２０元，被網吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

２００２年６月１６日，北京海淀區“藍極速”網吧發生大火，造成２４人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。

２００２年１１月２６日，安康一少年連續２７小時上網，結果疲勞猝死； ２００２年９月１５日凌晨６時，湖南一少年在通宵上網后猝死網吧； ２００３年４月１７日，南昌１７歲的高中學生因連續兩天上網猝死網吧；

2002年4月17日，江西南昌一名17歲的高三學生余斌，連續逃課上網2個月，在玩網絡游戲時，因緊張激動在網吧倒地猝死。

主持人：夠了，不必再舉例了，我相信，同學們的心已經和我一樣震撼了。我們一起再來看一組數據。（找幾位同學讀）

★據最新統計，我國網民超過一億，其中青少年網民占80％，青少年上網大多以玩游戲和聊天為主，網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。? ★我國網絡成癮的青少年高達250萬人，14歲~24歲是網癮最高發的時期，占整個網癮青少年的90%。? ★因為上網，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長。?★濟南在押的1500名少年犯中，70％是“網癮”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案與“網癮”有關。?主持人：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。主持人提問：你們知道國家有關網吧的一些規定嗎？ 法規條例：《互聯網上網服務營業場所管理條例》第二十一條互聯網上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所

二、文明上網，從我做起 1．文明上網、保護自己

主持人：謹防網絡伸出的“黑手”。我們該如何對待網絡呢？（前后四人一組討論）找代表說

2．主持人：我們來學習全國青少年網絡文明公約。、同學讀 齊讀

要善于上網學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流不侮辱欺詐他人 要增強自護意識不隨意約會網友 要維護網絡安全不破壞網絡秩序 要有益身心健康不沉溺虛擬時空 3．“文明上網，從我做起”簽名活動

網毒青少年成長過程中的可能出現一大毒瘤，只要我們染上它或不及時摘除它，我們的成長就會是灰色的。這需要有決心和毅力。下面，請有決心、有信心摘除這塊毒瘤的同學，在我們發下的紙上簽上你的名字，下定決心“拒絕網毒、文明上網”。播放《明天會更好》

三、班主任小結：

網絡世界豐富多彩，網絡世界誘惑無限。然而，網絡中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網吧，往往是各類惡性事件的原發地，不容忽視，對于青少年來講，網絡道德教育迫在眉睫。今天的主題班會開得很成功，通過這次主題活動，我們進一步認清了網吧給我們中學生帶來的負面效應，也堅定了我們拒絕網吧的決心。我在這里提出倡議:

1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。

2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。

3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。

4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。

5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的青春期。

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。今后希望同學們進一步提高自控能力，珍惜自己的前途。也讓我們一起行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名嚴格自律，積極進取，合格的新時代的小學生！

第五篇：文明上網主題班會

文明上網主題班會

1、教育目的 ： 通過此次活動，同學們認識網絡的利與弊，健康瀏覽網上信息，能自覺避開不健康的信息

2、教育目標 ：

①教育目標：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導青少年。

②培養目標：培養學生的創新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。

③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

3、課前準備：進行“你是怎么上網的”調查和調試電腦。

活動過程：

（一）簡介網絡，了解利弊

1、激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內容呢？大家就上網盡情遨游吧！（同學們上網）

2、你們剛才上網作了那些有意義的事？以前上網有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）

3、上網的好處可真多！說到這里就引發了一個問題，我們的學生究竟要不要上網？該怎樣上網？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔憂

4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網絡而荒廢學業，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運用好網絡，又不致于沉迷其中呢？現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）

1．課件中的丫丫訴說自己在上網時常遇到不適合我們看的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）

2．你們在與網絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似？歡迎大家說真話。

（點擊課件進入會友室）有六位小網迷逐一介紹：

Ａ：通過網絡學習，提高習作水平。

B：給親友發電子郵件。

C：沉迷網絡游戲，精神恍惚。

D：學做網頁，收獲不小。

E：瀏覽新聞，拓寬視野。

F：上網聊天，準備見面。

4．你的上網情況也誰最相似？哪些小網迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。

5．小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。請看：（課件顯示診療室，出現課前心理調查的統計圖）

6．以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網時，分別存在什么問題？（2）從調查表和平時的了解中，你認為上網應該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網上我能行

網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎么樣？網絡用語知多少? 神奇的鼠標帶我們遨游了網絡世界，真是“快樂網上行”。

（四）宣讀網絡公約

網絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網，但絕不能沉溺于網吧，浪跡于聊天，而荒廢學業，而讓撫養我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網絡公約》

全國青少年網絡 文明公約 要善于網上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網友

要維護網絡安全 不破壞網絡秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

請在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學生分組在網絡公約上簽字）

（五）健康口訣，強調總結

（課件進入健康室）出現健康口訣，大家齊讀：

內容健康，時間適當，接受監督，加強自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網絡時空健康地遨游，收獲許多。

活動目的：引導學生發現和感受快樂情緒，學會做一個開心的人。形成樂觀向上的性格。

活動過程：

一、情境導入

1．同學們，今天這節課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什么呢？

2．學生各自猜想。

3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。

4．CAI課件播放幽默短劇，學生認真觀看。

5．看到同學們開心的笑臉，老師也很高興。同學們，你們能用什么辦法把笑聲和笑臉送給老師和其他的同學呢？來，進入我們的笑話林。

二、笑話林

1．我們的笑話林將展開一個“笑話擂臺賽”，看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。

2．學生上臺講自己收集的笑話。

3．全體學生一起評出“笑話大王”。

三、快樂臉譜

1．CAI課件出示臉譜，讓同學們根據表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。

2．這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？（學生自由回答）

3．快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時候，臉部會有什么樣的表情呢？或者當你看到別人快樂時，面部表情是什么樣的呢？接下來請同學們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。

4．請同學們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。

四、快樂傳真

1．請同學們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。

2．既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點，笑臉多一點，并且要把開心和快樂傳遞給別人。

3．玩游戲：快樂傳真。

玩法：請兩組同學，每組6~8人，兩組同時進行。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準確。

五、快樂醫生

1．今天，我們都非常開心，非常快樂，那你們知道開心和快樂有什么樣的作用嗎？

2．開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除痛苦，還可以使人健康。俗話說：“笑一笑，十年少。”既然開心有這么多好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來當一回醫生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。病例一：這位媽媽（可請一位學生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。

病例二：這位同學（請一位學生扮演）考試又不及格，想到回去肯定會挨批評，他傷心極了。

病例三：一位小女孩（請一位女學生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正哭鼻子呢！

請學生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。

3．你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請大家診治。

六、快樂歌

1．今天大家都很快樂。快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點開心，多一點快樂吧！2．最后，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結束今天的活動。

CAI課件播放歌曲：“如果感到快樂你就拍拍手

報效祖國，揚起理想的風帆

一、班會主題：

報效祖國，揚起理想的風帆！

二、教育目的：

1、在國慶57周年之際，對學生進行愛國主義教育，堅定學生報效祖國的決心。

2、引導畢業班學生樹立切實可行的理想，并能夠為之付出刻苦的努力。

3、通過學生自己組織主題班會，鍛煉學生的創造能力、自我教育能力和參與意識，陶冶學生情操，健全學生人格。

三、班會準備：

1、確定主題班會的各個負責同學，提出要求，明確責任。

策劃創意：潘爭 李普曦 鮮于菲菲 胡慧靜

主持人： 潘爭 李普曦

道具和會場布置：馮碩

音樂： 趙思媛 李誼曉

小品編導：郝自鳴 矯明

2、班主任對班會創意、會場布置、小品劇本把關并定稿。

3、每名同學制作自己的理想卡片，可制成書簽，也可做成座右銘形式，在卡片上寫上自己切實可行的理想。

四、活動形式：

1、室外活動。地點設在實驗中學校園中心景區國旗旗桿下，重視環境育人，營造愛國氛圍。

2、班會以競賽形式展開，全班同學分為莘莘學子隊和拳拳赤子隊兩個參賽隊。

3、注重班會的思想性、知識性、藝術性、趣味性，突出教育實效。

五、活動過程：

（一）、導入

1齊唱歌曲《歌唱祖國》。

2開場白：

李普曦：五星紅旗，是最崇高、最神圣、最親切的名字。代表著國家的主權和尊嚴，是國家的標志。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。我們敬重國旗，就是熱愛祖國。

潘爭：親愛的同學們：“祖國”一詞在英語中叫做“motherland”可見愛國是不分國界、不分膚色的。祖國是人們生活成長的土地，是成功的搖籃，是一切權利的保障。愛國的感情與生俱來，隨著人生的發展而日趨成熟，而成為一種信念,一種原則，是為愛國主義。熱愛祖國，是全人類至高無上的品德。是人類最崇高，最偉大的精神之一。人民群眾之中蘊藏著巨大的愛國力量。毛主席在陜北寫下了“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”的豪言壯語，我們的祖國如此富饒而美麗，我們難道不應該從現在開始樹立鴻鵠之志，將來有所作為嗎？

李：正值偉大祖國57周年華誕，所以我們這次班會的主題是：“報效祖國，揚起理想的風帆！”（同學們一起念）

潘：今天我們的班會以競賽的形式來展開，左邊是由趙思媛同學領導的莘莘學子隊，他們用熱情的聲音告訴我們——

李：右邊是由馮碩同學領導的拳拳赤子隊，他們的口號是——

潘：看來兩隊都很有激情但究竟花落誰家呢？讓我們拭目以待。

二、頌詩獻祖國

李：接下來，進入第一環節：“頌詩獻祖國”

潘：規則是兩隊隊長各推舉出一名朗誦最好的同學向祖國獻一首詩歌，哪隊先來呢？

（同學們朗誦詩歌）

三愛國故事知多少

李：我們是祖國的未來，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。

潘：我國有很多愛國之仕，不知將愛國掛在嘴邊，而且用自己的行動來表達自己對祖國的一腔熱忱，我們怎能忘記劉胡蘭面對敵人的鍘刀毫不畏懼，英勇就義；黃繼光抗美援朝，為保衛新中國不惜用血肉之軀擋住敵人的火舌。這些帶血的事實時刻鼓舞著我們。我們應該為自己的祖國能夠擁有這樣的英雄而感到驕傲與自豪，那么同學們還知道哪些愛國故事嗎？（同學們發言）

四、愛國知識競賽

李：是啊，國旗的光輝伴隨著我們成長，照亮了我們前進的道路：國歌的旋律，激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮斗。

潘：的確，熱愛祖國不是一句空話，而是通過自己對祖國的了解，用實際行動表達對祖國的熱愛之情，下面讓我們進入扣人心弦的知識競賽環節。

李：此競賽分為兩個環節：必答題和選答題。首先進行必答題的競賽。

（進行知識競賽，競賽題另附）

五、報效祖國從現在開始

李：一面國旗，書寫著豐厚的內涵：那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人奮進，那“起來，起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。

潘：當國歌奏響，國旗升起的時候，我們從那滿含淚花的凝視中；從激昂自豪的起來聲中；從挺直腰桿，溢滿喜悅的容顏上，體會到了作為一個中國人的驕傲與自豪，同時也應該掂量到我們作為跨世紀青少年的重任，我們的理想就是祖國的希望。

李：那么同學們，你們打算如何報效自己的祖國呢？

（同學們發言）

李：看來，同學們都有各自的高招，但最根本的是要樹立遠大理想，并為之不懈努力，才可報效偉大祖國。

六、小品

潘：下面請欣賞系列小品《這樣的理想怎能報國？》

（同學表演小品，小品共兩個。其內容分別點出了校園中真實存在的兩種現象○1胸無大志，混日子。○2空有大志，卻無任何實際行動。）

潘：看完小品同學們有什么想法嗎？（同學發言）

潘：初三使我們人生的一道關口，意味著對自身的高指標，嚴要求。認真對待初三一年的學習，是我們的責任，是我們實現理想的唯一方式，更是我們報效祖國的一種最佳途徑。我們不能向小品中的同學一樣，沒有自己的雄心壯志，沒有立志報國得良好心愿。也不能空有大志，而不付諸于實際行動。我們要樹立自己崇高的理想，并以實際行動來報效祖國。

七、謳歌理想

李：理想是石，敲出星星之火；

潘：理想是火，點燃熄滅的燈；

李：理想是燈，照亮夜行的路；

潘：理想是路，引你走向黎明。

李：理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

潘：美麗的珍珠鏈，歷史的幾兩骨，古照今，今照來，前輩照子孫。

李：理想是羅盤，給船舶導引方向；

潘：理想是船舶，載著你出海遠航。

李：理想使你微笑著觀察生活；

潘：理想使你倔強地反抗命運。

李：英雄失去理想，蛻作庸人；可厭地夸耀著當年的功勛；

潘：庸人失去理想，碌碌終生；可笑地詛咒著眼前的環境。

李：理想開花，桃李要結甜果；

潘：理想抽芽，榆楊會有濃陰。

合：請乘理想之馬，揮鞭從此啟程，路上春色正好，天上太陽正晴。

八、暢談理想

潘：周恩來總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志，最終他成為了諸多領導人中最閃亮的一顆星；魯迅為了國格精神的復興，斬釘截鐵地棄醫從文，樹立了更遠大的理想，從而成為了一代文壇巨匠。列夫托爾斯泰曾說：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。”那么，同學們，你們的理想是什么呢？請拿出理想卡片。

（同學們發言）

九、踐行理想

李：理想給人生以巨大的推動力。人類有了物質才能生存，人有了理想才談地上生活，你要了解生存與生活的區別嗎？動物生存，而人則生活。而埋葬理想的泥潭有兩個：一是萬念俱灰，一是躊躇滿志。是啊，光有理想還不夠，沒有行動的理想就是空想，就是妄想。那么同學們，為了理想應如何去做呢？

（同學們發言）

十、合念小詩

潘：我班有兩名同學，把她們的理想寫入了詩歌中，讓我們來傾聽。（趙思媛孟靜怡合念《眷戀》，詩作另附）

十一、倡議書

潘：為了能讓此次班會的精神落實到實處，胡慧靜同學向我們發出了號召，大家一起學習一下。（胡慧靜宣讀倡議書）

十二、齊頌《感恩報國篇》

李：班會已接近尾聲，雖然在此次班會中兩隊是競爭對手，但我們仍然是一個整體，下面請兩隊齊頌《感恩報國篇》

潘：準備好了嗎？開始！（同學們朗誦）

十三、班主任總結（內容另附）

十四、班會在《紅旗飄飄》的歌聲中結束

活動目的：通過隊會交流活動，讓隊員明白健康的重要性，------

通過隊會學習活動，讓隊員提高關注社會的意識，富有責任感。

通過隊會立志活動，讓隊員熱愛祖國的情感，樹立遠大理想。

活動組織：中隊輔導員：余 靈 中隊長：倪 依

第一小隊隊長：于凱林 第二小隊隊長：孔倩敏 第三小隊隊長：陳 可 第四小隊隊長：

活動主持：中隊長倪 依

活動準備：

1、隊旗、隊干部標志、紅領巾、旗插、出旗、退旗曲伴奏音樂、隊歌音樂

2、旗手訓練、行隊禮訓練

3、調查統計表（飲料）、手抄報、4、致校長一封信、環保拍手歌、活動過程：

第一部分：出旗儀式（4分鐘）

一、整隊、報告人數；

二、宣布主題隊會開始（中隊長向輔導員報告結束后，便面向全體隊員宣布：“××主題中隊會現在開始！”）

三、出旗，敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬隊禮，隊旗出場。）

四、唱隊歌。（伴奏或錄音伴奏，隊歌要唱完整。）

五、中隊長講話。（說明隊會的主要內容和意義）

隊員們：國慶假期大隊部組織我們少先隊員研究《體質與健康》的小課題，我們中隊每一位隊員都很認真，從中學到了很多知識。今天就在這節隊會中把我們的研究成果進行交流、匯報和展示。

六、宣布隊會開始，進行活動。（即事先確定的隊會內容）

第二部分：隊會活動過程：（21分鐘）

1、分小隊交流展示。（5分鐘）

中隊長：現在進行小隊內交流匯報。

第一小隊：飲料與健康

隊員出示自己的調查結果，進行討論，得出一致意見及建議。（致徐校長一封信）

第二小隊：環境與健康

隊員出示自己的調查結果，進行討論，得出一致意見及建議。（PPT、環保童謠）

第三小隊：個人衛生與健康

隊員出示自己的調查結果，進行討論，得出一致意見及建議。（洗手歌、PPT）

第四小隊：有害物質與健康

隊員出示自己的調查結果，進行討論，得出一致意見及建議。（廢電池回收桶）

2、集中，各小隊在全體展示匯報（16分）

中隊長：下面，各小隊隊長按順序進行匯報。

第一小隊隊長介紹：（4分鐘）我們第一小隊的主題是“飲料與健康”。九、十月份我們在全校一千多名隊員中進行了一項調查問卷,一組組數據讓我們感到震撼！很多隊員都喜歡喝------飲料，而且，一千多名隊員中，竟然有八百多名隊員喜歡喝可樂，這不得不讓我們想起“健康”二字。我們上網查詢“可樂”等飲料的知識，了解到“可樂”是一種含有咖啡因的碳酸飲料，過量飲用可樂會導致人們--------所以可樂以及其它含咖啡因的飲料是不適合兒童的，盡量不要喝。含酒精的飲料更加不適合兒童，我們不能喝。

隊員一：（出示《飲料與健康》的KT板）

“請看，這是飲料與健康的金字塔。”我們一起讀一讀：

“飲料金字塔，第1等級：水。

第2等級：低脂、脫脂牛奶、無糖豆漿。

第3等級：果汁、蔬菜汁。” 可見，最好的飲料是白開水。

隊員二：我們建議多喝白開水，每天×杯，好處是：能及時補充人體必需的水分，有益于新陳代謝，有利于食物的消化，可以保持皮膚的濕潤，還可以預防感冒。

隊員三：我們不要買用人工合成香精、色素和甜味劑配制的汽水。

隊員四：我們還向徐校長做了建議，希望公布調查表，進一步教育隊員們正確選擇飲料。（出示“給徐校長的一封信”）

隊員們：健康是人生最寶貴的財富之一，健康是生命存在的最佳狀態，健康是生活和成長的基礎。我們只有擁有強健的體魄，才能更好地學習和生活。為了自己的健康，多喝白開水，少喝可樂保健康，做一個體魄強健、活潑開朗的好少年。（隊長：匯報結束，謝謝大家。）

二小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第二小隊的主題是“環境與健康”，隊員們同時都關注到生活中的“垃圾”問題，（點出一些現象），大家為此都很憂慮。我們請××做代表發言。

發言隊員通過PPT向全體介紹。

問題的發現——問題的思考（危害）——讀一讀（講故事）——問題的解決（想辦法）

隊員一：作為一個少先隊員對這種現象不能坐視不理，我們要行動起來。

隊員二：我認為關心環境就是關心自己，環保做不好，生命就難保。

隊員三：我覺得要更多地進行環保宣傳。保護環境，從自己做起，從一點一滴做起。我收集了一些環保童謠和大家分享。大家一起讀一讀。拍手歌，起。（出示環保拍手歌）

隊員們：你拍一，我拍一，不要隨手丟垃圾。你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋。

你拍三，我拍三，公共場所不抽煙。你拍四，我拍四，不要到處亂寫字。

你拍五，我拍五，多種草木保水土。你拍六，我拍六，廢舊電池要回收。

你拍七，我拍七，節約能源要牢記。你拍八，我拍八，垃圾分類靠大家。

你拍九，我拍九，花兒好看不亂揪。你拍十，我拍十，環保行動要堅持。

（隊長：行動起來，做一個熱愛祖國的好少年。匯報結束，謝謝。）

第三小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第三小隊的主題是“個人衛生與健康”。我來考考大家，你會洗手嗎？你洗手的方法正確嗎？請其他小隊隊員為我們演示一下吧。

隊員演示，全體觀察，評價。

隊員一：通過觀察我身邊的人，我發現我爺爺還不會洗手，方法不正確。

隊員二：我發現××還不會洗手。（模仿）他還說：不干不凈，吃了沒病。

隊員三：這種說法不對。俗話說：病從口入------

小隊長：隊員們，行動起來吧！我們一起回顧《洗手歌》：（有節奏地背讀，律動）

第一步：手心對手心，手指并攏洗一洗；

第二步：手背對手心，沿著指縫洗一洗；

第三步：手心對手心，張開五指洗一洗；

第四步：伸出大拇指；握住拇指洗一洗；

第五步：握成拳，變成掌，拳與掌洗一洗 ；

第六步：握住左腕洗一洗，握住右腕洗一洗。

隊員們：個人衛生好，身體健康棒！做一個體魄強健、活潑開朗的好少年！

（隊長：匯報結束，謝謝。）第四小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第四小隊的主題是“有害物質與健康”。我們再次了解了廢電池的危害，真的觸目驚心！

隊員一：廢舊電池的主要含有重金屬鎘、鉛、汞、鎳、鋅、錳等，其中鎘、鉛、汞是對人體危害較大的物質。

隊員二：廢電池是危害我們生存環境的一大殺手！請看這里：小小的“一”。（出示）一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當于一個人一生的飲水量；一節一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。

隊員三：40多年前，在日本一個沿海小鎮，當地居民中出現了一種奇怪的病。患者開始口齒不清，步態不穩，四肢麻痹，最后全身痙攣，精神失常，在痛苦的折磨中死去。后來染上這種疾患的人越來越多，甚至連貓和海鳥都出現了同樣的癥狀。經檢測，死者的尸體和海魚體內發現了有毒的甲基汞，證明了人是吃了被污染的魚而中毒的。經過調查，原來是當地的日本氮肥工業公司常年向水俁灣排放含汞廢水，使海水受到了汞的污染，當地捕撈的海產品中都含有高濃度的甲基汞。

為了恢復水俁灣的生態環境，日本政府花了14年的時間，投入了485億日元，把水俁灣的含汞底泥深挖4米，全部清除。政府部門花費了大量的時間、精力與財力。

小隊長：關愛身邊環境、參與廢舊電池的分類回收利用是我們每一個人的責任和義務。我們小隊倡議：請加入廢電池回收大軍。個人的行為也許微不足道，但把我們每個人的力量聯合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續發展的文明。

（隊長：匯報結束，謝謝。）

第三部分：(中隊輔導員講話 呼號 退旗、敬禮 宣布主題中隊結束。)（3分鐘）

七、中隊輔導員講話。（1分鐘）（隊會內容結束后的簡短講話）

中隊輔導員總結：

隊員們，通過你們的隊會，讓我受到很好的教育。你們積極參加小課題活動，表現出一個少先隊員對社會、生活的關注，對自己健康的重視。讓我感到你們強烈的責任感，對生活的熱愛。每個隊員都用豐富多彩的形式表現自己的活動成果，如手抄報、電子報、PPT等等。今天的隊會非常成功，是我們的又一次學習和提升。感謝全體隊員們！（敬隊禮）

八、呼號。（輔導員領呼）

九、退旗、敬禮。（錄音伴奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

十、宣布主題中隊結束。（《體質與健康》主題中隊會到此結束）

教學目標

認知：

1、知道做事負責任是一個人應具備的最起碼的品質。

2、知道做事負責任不僅要忠于職守、盡職盡責，做好本職工作，還要勇于承擔 責任，有了錯誤要認真改正。

3、懂得責任心的培養必須從小開始，從每一件小事做起。

情感：

1、敬佩對工作有責任心的人，厭惡對工作沒有責任心的人。

2、愿意做一個有責任心的人。

行為：

1、做到自己所承擔的每一件事，都要盡心盡力、認真負責地完成。

2、做到勇于承擔責任，有了錯誤認真改正。

教學重點：講清為什么要有責任心。

教學難點：小學生辦事也要有責任心。責任心如何從小培養。

教育過程

一、故事導入

1、故事：《一個小數點釀成的悲劇》

1967年8月23日，前蘇聯宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯盟1號”宇宙飛船完成任務準備返航時，發現降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個小數點。

2、師：你對此有什么看法？

（小結：一個小數點的失誤，導致人類征服宇宙事業的重大損失。在生產逐步社會化，科學技術迅速發展的今天，要求人們對工作更要有責任心，正象江總書記說的：“責任重于泰山”）

板書課題： 有責任心

二、責任心的含義

責任感是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識，情感和信念，以及與之相應的遵守規范，承擔責任和履行義務的自覺態度。通俗地說：就是責任意識或負責精神。就是做好自己份內的事，對自己所承擔的事盡心盡力，認真負責完成，當自己承擔的任務出現問題時勇于承擔責任，不推委。例如：

1、做事負責任，還表現在當自己承擔的工作出了問題時，不強調客觀原因，不推卸責任，主動從自己身上找原因，并認真改正上。同學之間的爭吵時主動找自己的錯誤，向同學道歉。

2、獨立完成作業，書寫工整，有錯題及時改，主動參與各項活動。在班上，如果你是強大的，你有能力也有責任幫助的保護個子比你矮小的同學。不管在什么事情上，你都應該比其他人更主動。

3、承擔的家庭勞動任務，例如掃地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做。看見大人做自己能做的家務，對大人說一聲“讓我來”，然后努力把活干好。看見大人累了，學會主動泡一杯茶遞上去說： “坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，讓我來吧！

4、遵守公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，愛護公共設施和花草樹木，不在公共建筑物上亂涂亂畫。公共場所不隨意怪叫、起哄。乘船、購物要依次排隊，保持良好的秩序。

三、情景分析：如果你在他們身邊，你想對他們說些什么？

場景一：表演

上課鈴響了，一個學生被著書包走進教室。

老師問學生：“你的語文作業，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學生還振振有詞的回答：“都怪我媽媽，昨天忘了給我裝進。” 分析：

1、你認為這個同學做的對嗎？小組內說說。

2、班內交流

3、老師小結：學生對自己的學習不負責任

場景二：

1、表演：教室內幾個學生正在打掃衛生，一個學生的座位旁有紙屑，打掃衛生的一個學生問他“你的座位底下有紙屑。”他視而不見，“你怎么不揀起來！”他說：“今天不是我值日”

2、讀故事

當爸爸病了，躺在床上，做兒子的熟視無睹，漠不關心，還在津津有味打自己的游戲，不僅影響到爸爸休息，還責怪爸爸不能陪他上公園…… 分析：

1、你認為這個同學做的對嗎？小組內說說。

2、班內交流

3、老師小結：學生對他人、集體與家庭不負責任

場景三：

張文杰第一次當值周生，心里很高興。值周生要提前10分鐘到校，他卻來晚了，組長批評他，他說：“我記性不好，請你多提醒……”

分析：這是責任心不強的表現。引導學生運用觀點告訴張文杰，既然承擔了為集體工作的任務，就一定放在心上，以高度的責任心對待工作。

場景四：

李兵當語文課代表，收發作業認真負責，可自己的作業寫得很馬虎。有人給他提出意見，他說：“對集體的事我應當負責任，寫作業是自己的事，馬虎一點沒什么。”

分析：一個人只有在任何小事上都能嚴格要求自己，認真對待每一件事，才是有責任心的表現。對待自己的小事沒有責任心的人，對待大事也不會有責任心。

四、總結全課、提出希望

同學們，做事負責任是一個人應該具備的最起碼的品質。無論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責，把自己負責的事情辦好。隨著現代化大生產和科學技術的發展，要求人們對工作更要有責任心。做事情缺乏責任心，會給國家、集體、個人造成損失。因此，我們要從小開始，從每一件小事做起，逐步培養自己的責任感。長大做一個責任心強的人。以后同學們要對照〈教育目標體系〉表，爭取使自己變成一個有責任心的人。

五、探究活動

1、自己當一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學著媽媽的樣子，把力所能及的家務事做好。認真做完后，請媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責任心如何。

2、在班里承擔一定的工作，一周后征求一下同學和老師的意見。