第一篇：中學生上網主題班會活動設計

中學生上網主題班會活動設計

山東省菏澤市牡丹區皇鎮鄉初級中學侯少林

活動背景：

隨著時代的發展，網絡成為當今社會的一個主要信息的傳播，交流傳送的主要載體。據２００１年統計，我國上網人數已達２６５０萬，并以每年翻一番的速度增長，其中青少年占８０％。網絡已成為青少年學習、交流、娛樂的重要平臺。但網絡是一把雙刃劍，存在著讓人癡迷的危險。日常生活中，網吧慘案、網絡毒害時時發生。我們學校也有很多這樣的學生，他們逃課去上網，家長有時找到深夜，才把他們從網吧里找回。針對這種情況，特舉行這次班會活動，希望對在校學生是一次醒悟。也對學生進行心理指導。

活動目標：

1、通過活動，幫助學生樹立正確的上網態度，學習安全知識，掌握安全常識，提高自我保護的能力。

2、通過活動，把安全意識轉化為實際具體的行動，讓安全意識伴隨學生們一起成長，更好的推動學校“安全教育”活動的順利開展，形成全體學生安全上網、文明上網的好氛圍。

3、讓全體學生簽署遠離不健康網絡信息的保證書。

活動準備：

1、搜集有關青少年上網犯罪的典型事例，搜集有頻資料以及并印刷，在活動期間發給學生。

2、精心設計一份課件。

3、找一些中學生因為沉迷網絡而造成的不良后果的文章，并讓學生朗讀。

4、選拔主持人，教師可給予提前指導。

活動過程：

一、網絡危害.教師展示有關資料學生討論

例如：2005年7月30日，北京沉迷網游的16歲少年小韜向父親要錢未果后，揚言殺死父親。當晚，父親發現兒子房間的桌子上居然放了一把菜刀，絕望的父親用地上的啞鈴將兒子殺死。

■2002年6月16日凌晨，4名沉迷網游的未成年人在海淀區學院路“藍極速網絡”網吧縱火，造成24人死亡，13人受傷。

■2004年12月27日，天津市塘沽區13歲的少年張瀟藝因上網玩《魔獸世界》成癮而跳樓自殺。

■2005年7月17日，河北省定興縣一名15歲的網癮少年繩勒刀捅，致母親受傷。

■2006年3月22日中午11時許，甘肅省武威市青年許福斌因不滿父母對其上

網的責罵，將父母殺害，而后從父親身上搜得現金27元，繼續回網吧上網。

1、學生討論：網絡的危害性。

2、學生各自發表網絡的危害性的發言，在別人發言時其余學生做下記錄。

二、教師展示有關網絡危害的相關課件資料。

三、分發因沉迷網絡而造成的不良后果的相關文章

例如：兩名中學生因通宵上網而在鐵軌上熟睡被軋死，17歲的少年因網上的幾句玩笑而話趕到百里之外的網吧行兇，幾名中學生為上網而十幾天徹夜不歸，還有不少青少年因癡迷上網而荒廢了學業……

四、討論如何正確上網

學生分組討論，然后說出小組意見

主持人把意見整理好，已被后用。

五、集體簽名

六、班主任寄語

2012-6-5

第二篇：“綠色上網-健康成長”主題班會設計

“綠色上網，健康成長”

活動目的：

1、使學生明白“沉溺網絡”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網絡游戲等不良內容的必要性。

2、使學生認識到，作為一名合格中學生，處在當今的網絡時代，我們應該利用網絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。活動過程：

主持人導入語：同學們，大家下午好！文明創建的春風吹遍長陽，網絡文明成為重中之重。我們實小全體學生要爭做文明長陽人，共奏網絡和諧曲！綠色上網，健康成長”主題班會正式開始！

第一板塊：網絡的作用

主持人：隨著科學技術的發展，網絡已遍布全球，網絡已深入尋常百姓家，我們的學習、工作、生活都離不開網絡。

主持人：你利用網絡做過什么？【播放PPT】（指多名學生談一談）

【播放PPT】主持人：是的，網絡給我們的生活帶來許多便利：娛樂方式更豐富的，網上進行學習查找資料，獲取信息交流方式更便捷，生活更加便利。

第二板塊：網絡的危害

1、不良信息

【播放PPT】主持人：網絡是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。我們一起來看兩個案例。

【播放PPT】案例一：小和是個優秀的孩子。可是他最近老是念一些“不正經”的童謠，什么“努力學習不靠譜，不如考試時來賭一賭。”還有一些辱罵老師和同學的話，詛咒別人的話，一套一套的。老師問他從哪里學來的，他說是從網上學來的。

【播放PPT】案例二：默默是一個小網迷，特別愛好玩QQ。一天，他收到一個什么系統消息，說他的QQ中了五千塊錢大獎，讓他綁定手機號，發動態碼，他立刻一一照做，等著五千塊錢的獎金，等來的卻是媽媽的手機話費被扣去300元。

主持人：看了這兩個故事，你有什么話想說？（指多名學生談一談）

【播放PPT】主持人：對，小和和默默都是網絡不良信息的受害者。對于網絡上的不良信息，有人進行了總結，分為四類：【播放PPT】

黃色：下流的不健康的信息

黑色：非法和危險的詐騙信息，如默默收到的詐騙信息 紅色：血腥、暴力、仇恨言論

灰色：消極思想、頹廢言論，小和看到的灰色童謠就是這類信息。

2、網絡游戲

【播放PPT】主持人：網絡游戲也是危害青少年學生的另一大殺手。你聽說過因玩網絡游戲上癮而帶來巨大危害的事例嗎？（請三名

學生講三個例子，由學生自己收集。）

主持人：聽了同學們所講事例，你有什么話想說？

【播放PPT】主持人：小結：可見上網成癮，貽害無窮。那么我們該如何正確有效地利用網絡呢？

第三板塊：綠色上網

1、主持人：小平就遇上了幾個難題，我們一起來看一看。【播放PPT】難題一：小平最近結識了一個QQ好友“好班長”，兩人特別聊得來，小平什么話都和他說，連過生日爺爺給了一千塊錢紅包的事也告訴了他，兩人又互加了微信。今天“好班長”說丟了給奶奶拿藥的錢，想找小平借點錢……

主持人：你能幫小平出出主意嗎？同桌兩人討論討論，一人扮演小平，一人扮演老班長，演一演。

指名上臺演一演。

主持人：幫小平解決了第一個難題，我們來看看小平的第二個難題。

【播放PPT】難題二：星期五，班上好友約小平星期六晚上一起玩網絡游戲：“小平，反正星期天不上學，我們大戰三個回合，玩個通宵。”……

主持人：如果你是小平，你會同意嗎，為什么？同桌兩人討論討論，一人扮演小平，一人扮演好友，演一演。

指名上臺演一演。

2、主持人總結：同學們幫小平出的主意都很好。看來同學們都能正確使用網絡，你是怎么合理使用網絡的，能和大家分享下嗎？【播放PPT】（指多名學生談一談）

3、上網公約。

主持人：對于健康上網，綠色上網，我們國家還做出了如下文明上網公約：【播放PPT】

要善于網上學習，不瀏覽不良信息

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人

要增強自護意識，不隨意約會網友

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空

第四板塊：24字核心價值觀

主持人：讓我們一起重溫24字社會主義核心價值觀。（童謠、歌曲、拍手歌自選一種方式）【播放PPT】 童謠：

求富強，求民主，人民生活多幸福，講文明，講和諧，社會向上又團結；

愛自由，愛平等，改革開放樹新風，要公正，要法制，執法透明而切實；

我愛國，你敬業，愛崗愛國當綠葉，懂誠信，懂友善，交友廣泛守諾言。

歌曲歌詞：我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀，二十四個大字牢牢記心間。富強、民主、文明、和諧，國家價值的標，鼓舞咱，嗨！鼓舞咱，嗨！從小立志全面發展！

我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀，二十四個大字牢牢記心間。自由、平等、公正、法治，社會價值的取向，指引咱，嗨！指引咱，嗨！從小立志全面發展！

我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀，二十四個大字牢牢記心間。愛國、敬業、誠信、友善，公民價值的準則，規范咱，嗨！規范咱，嗨！從小立志全面發展！從小立志全面發展 拍手歌：

你拍一，我拍一，富強民主排第一。

你拍二，我拍二，文明和諧我在這兒。

你拍三，我拍三，自由平等記心間。你拍四，我拍四，記牢公正和法制。

你拍五，我拍五，愛國敬業靠你我。你拍六，我拍六，誠信友善人人樂，人人樂！

【播放PPT】

（四）主持人結束語：網絡世界豐富多彩，選擇我們！網絡世界誘惑無限，上網要文明！心動不如行動！讓我們一起宣誓：綠色上網，健康成長！

備注：楷體字均為材料，PPT均有顯示。

第三篇：“新時代中學生形象”主題班會活動設計

“新時代中學生形象”主題班會活動設計自述

一、指導思想

在今天飛速發展的社會中,當代中學生極具有時代特征和發展性。獨立自主意識、探究意識、社會參與意識和競爭意識普遍得到了增強。但是他們的盲目性也很大，一些同學不注意自身良好的道德品質的培養，盲目攀比，趕時髦，社會責任感普遍缺乏，自私心理也比較嚴重。如何使學生正確認識并且逐步樹立起良好的中學生形象？

此次主題班會活動的教育目標就是要通過“新時代中學生形象”問題的學習和討論，使學生明確新時代的中學生應該具有哪些良好的外在形象和優秀的內在品質，認清自己努力發展的方向。同時在主題班會的活動中提高學生的收集信息處理信息的能力、分析問題解決問題能力、社會交往合作能力、寫作和口頭表達能力以及應變能力。培養學生的參與意識、合作意識、創新意識和責任意識，培養學生甘于奉獻的精神。

二、主題班會設計

關于“中學生形象”問題并不是一節班會就可以達到上述教育目標的。只有在與之配套的一系列相關的活動中，才有可能實現教育的目的。因此，此次主題教育，我和班干部經過商討后最終確定把活動的過程作為教育的重點，而最后的主題班會則是主題教育過程的成績展示，主題班會采取頒獎會的形式。

1、準備階段（兩周時間，通過一系列活動提高學生對中學生形象問題的認識，是實現教育目標的重要階段）

（1）在班長,團支部書記的組織下,成立活動核心小組，師生共同商討并確定活

動主題——“新時代中學生形象”。

（2）組織全班學生學習和有關文章,了解當今時代的鮮明特點和對年輕一代的要

求。

（3）在班級學生中發放有關中學生應具有什么樣的形象的調查問卷,并由學生評

選某一方面表現突出的班級之最。對調查結果進行統計和分析。

（4）同學分頭準備策劃主持人臺詞、計算機課件、對校領導、老師、同學的采

訪。

2、主題班會

班級：*****班

時間：*月**日*午第*節

地點：多媒體教室

形式：頒獎會

方法：主持人主持頒獎、同學介紹獲獎同學事跡、同學談感想，其中主持人把握

班會過程的節奏，調節會場氣氛，處理突發事件。

輔助手段：計算機PowerPoint課件、音樂采訪錄象、錄音

程序：

① 主持人宣布主題班會開始

② 團支書公布問卷調查結果

③ 播放學生采訪校領導的錄象（談對調查問卷及中學生形象的看法）④ 主持人小結：中學生應具有怎樣的外在形象和內在形象

⑤ 班級之最評選揭曉。同學介紹事跡、頒獎，主持人隨機采訪同學。⑥ 女生詩朗誦：有一種??

⑦ 班主任總結

⑧ 主持人宣布會議結束。

過程：

三、自我評價

我認為這次主題班會是成功的。

首先，主題切合當前高中學生的思想和行為實際，具有較強的針對性，活動基本上達到了預想的教育目的。

第二，無論是班會的籌備，還是填寫調查問卷、評選班級之最，最后的頒獎，學生都表現出了積極的參與熱情，說明同學們對此次活動的內容，形式是肯定的。第三，班干部的工作能力和水平得到了比較充分的展示和發揮，活動使他（她）們增強了自信心，責任感，嘗到了成功的喜悅。

第四，主題班會過程安排緊湊，會場氣氛積極熱烈，頒獎過程也是我深受教育的過程，是凈化心靈的過程。八個多月與同學們朝夕相處的情景歷歷在目，那些感人的場面，話語，使我更加熱愛眼前的這些學生。我對班會活動最后的總結是我想對他們說的肺腑之言，它打動了我自己，我想也打動了我的學生們。第五、班會使用了多種現代化教學輔助手段和活動形式，一方面更好地烘托出主題，同時也不斷產生新的興奮點，刺激吸引著學生的注意力，45分鐘的班會，學生沒有疲倦的感覺。

不足之處：

第一、對整個班會過程的安排，時間上估算的欠準確，出現了前緊后松的現象。第二、教師小結應精短一些，不應為了湊夠時間而延長發言時間，現在想來，如果臨場先引導學生觀看幻燈，然后教師再做短暫的小結，會產生畫龍點睛的效果。第三、主題班會現場學生的互動活動還不夠，如何調動每一位同學的參與熱情，是我今后組織設計好主題班會的課題之一。

第四篇：中學生and網絡主題班會設計

中學生and網絡主題班會設計

——七中育才三圣分校2012級6班 主題確定

許多同學都喜歡上網，但缺乏基本的判斷能力、自制力，易受誘惑，更有同學因沉醉于上網，成為網絡的受害者，因此，如何引導孩子正確上網非常重要。本次主題班會，引導學生正確看待網絡，利用網絡提高自身素質，讓學生學會去判斷網絡帶給他們的利弊得失，通過相互探討達成共識：如何端正自己的上網行為。

活動目標

a)讓學生了解網絡與現實生活的聯系，認識網絡在生活中的作用。

b)讓學生認識網絡是把“雙刃劍”，明確網絡的利與弊，樹立“健康上網”的觀念。

活動準備

c)收集網絡利弊的資料； d)制作班會活動所用課件； 活動流程

屏幕上出現主題班隊會報頭《中學生and網絡》。

老師：隨著時代的進步和事物的發展，網絡已經成為我們生活中不可或缺的一部分，網絡給我們帶來了太多太多的新鮮事物：E-mail、BBS、QQ等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好。網絡給我們的生活帶來了新的變化，這個世界的信息傳播更快了，這個世界上的人的生活更豐富多彩了。可在給我們帶來便利的同時，網絡也給我們帶來了許多值得全社會共同關注的問題。比如青少年到網吧上網、沉溺于網絡游戲中，以至不能自拔等問題，都值得我們共同探討和解決。那么今天就讓我們以主題班會的形式，一起探討網絡這把雙刃劍。

老師：我們一共分四個部分進行探討：我國青少年上網現狀；網絡給我們帶來哪些好處；網絡帶給青少年的危害；青少年應該怎樣健康上網。

老師：首先請同學們談一下自己的上網現狀，從上網時間、上網地點、熱門網站、上網目的等幾個方面來談一下。

學生A：我每周六上網，上網主要在網吧，主要上網打游戲、看視頻。學生B：我也每周六上網，上網有時候在家，有時候在網吧，主要是聊天、打游戲，喜歡在百度上收信息。

學生C：我有時候周一到周五晚上上網，主要在家上網，聊一下天，搜尋信息，主要是上百度，或者用優酷看視頻。

學生D：我很少上網，我不明白他們為什么喜歡上網。

老師：好，聽了同學們的回答，我們可以總結出來，大多數同學都愛上網，且喜歡到網吧去上網，而且上網主要是打游戲、聊天等娛樂項目，現在，我們來了解一下我國青少年的上網現狀。（看課件）

老師：通過以上統計數據，各位可以很容易的看出，網絡已經深入到我們的生活當中，已經成為影響我們成長重要因素。我們無法忽視網絡的存在，無法忽視網絡對我們的影響。

老師：網絡帶給我們很多方便，那請同學們結合自身的實際情況，談一談網絡帶給我們哪些好處呢？

學生E：我經常在網上查找資料，搜尋信息。學生F：我利用網絡學英語。

學生G：我上網聊天，可以鍛煉與人交流的能力。

老師：是的，大家都知道網絡給我們帶來許多方便，大家要好好利用網絡，為我們的學習生活服務。

老師：網絡有這么多的好處，但是一個不容忽視的事實是網絡確實給青少年帶來許多消極影響，下面我們來看以下幾個新聞。（看課件“新聞鏈接”）

老師：看完這幾個新聞，大家感慨頗深吧，能談一談你的感受嗎？ 學生A：看了這幾個新聞，我心里覺得挺害怕的，沒想到網絡竟然會害死人，我以后一定要少上網了。

學生D：我很少上網，所以不明白為什么他們這樣愛上網，他們也不想一想他們這樣子花的是父母的錢，而且他們出事后，父母多傷心啊！

老師：同學們從剛才的新聞中認識到了網絡的危害，那么網絡對于初中生而言又有哪一些危害呢？

學生B：上網會是我們的身體受到損壞，很多人為了上網，就幾天不吃飯，傷害身體。

學生H：沉迷于網絡會影響我們的學習。因為上網要花很多時間，所以我們就沒有時間做作業，還有，如果沉迷于網絡，有時候上課就會想到在網上的事情沒干完，譬如，菜還沒有偷，游戲沒有結束等，這樣，精神就不能集中，就要影響學習。

學生E：現在很多中學生都上網聊天，就有可能在陷入網戀，甚至被別人騙了。

學生I：有些學生本來原來很溫和的，但打了網絡游戲后，就可能被里面的暴力傾向所影響，在現實中就可能變得很暴力。

老師：從剛才同學們的言語中，我們認識到網絡對于初中生而言，危害是巨

大的，所以我們要健康上網，要健康上網就要遵循下面的公約，大家 一起讀一遍。

全班學生：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

老師：沉迷于網絡會使我們的父母擔心很傷心，請同學們認真的看一下下面這段話： 我們每個孩子都有自己的父母，我們每天都生活在父母關愛的海洋中。父母的愛，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉；父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。希望同學們學會健康上網，不要浪費自己的青春年華，想想父母辛辛苦苦工作，整日為我們操勞操心，想想父母對我們博大而寬厚、堅定而深沉、馨香而甜蜜的愛，不要因為網絡傷父母的心，不要辜負了父母對我們殷切的期望。

老師：本次班會到此結束，感謝老師和同學們的參與！

第五篇：綠色上網主題班會(定稿)

綠色上網，健康成長

主持人：各位領導老師同學們大家好！

主持人：大家都知道我們現在身處在高科技的信息時代，網不在。

主持人：我們隨時點擊網頁就等于觸動世界的脈搏，網絡可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。

主持人：看網頁可以獲取知識結識朋友。娛樂沖浪---毫不費力，好不愜意。

主持人：這樣社會容易籠統的接受網絡，中學生容易沉迷于網絡。主持人：為此我們二年一班召開這次以綠色上網文明上網為主題的班會。

主持人:同學們，隨著科學技術的不斷發展，網絡在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，使我們的日常生活發生了巨大的改變，但在享受網絡為我們生活帶來便捷的同時，網絡里的不良信息及不良影響也給我們帶來的困惑，那么，我們該如何正確認識網絡呢？ 二．通過案例分析，總結出網絡我們的危害

教學策略提示：本環節主要讓同學了解網絡我們的危害，引起重視。主持人;下面請同學們聽幾個案例

(1)某學生因沉迷于網絡游戲，為十塊錢的上網費搶劫小學生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就這樣斷送了。

(2)學生小強因迷上網絡游戲，常常夜不歸宿，盜竊家里錢財，有一次偷了家里300元正出門上網吧時，被奶奶發現并極力勸阻，小強怒不可遏，喪失理智，順手拿起菜刀兇殘地向奶奶砍去，可憐的奶

奶關心照顧小強十幾年，竟死于自己的孫子的手里，可悲啊，可嘆！

(3)一位13歲少年迷戀電子游戲，整天泡在電子游戲廳里，易怒厭世，對人極為冷漠，甚至整夜不回家，最后被確診患上精神病，這是發生在陜西省漢中市的一個真實故事。陜西省精神衛生中心專家提醒人們，上網成癮已成精神疾病的新誘因，這一現象應引起高度關注。(4)據中央電視臺新聞聯播報道，天津市某中學學生小趙因升級游戲屢次失敗，心灰意冷，感覺人生從此一蹶不振，回家跟父親說“爸爸謝謝你，養育了我十一年，你要好好保重身體。再見。”然后，從電梯上到11樓，跳下，留下悲痛欲絕的父母。父親大聲訴說：“救救孩子”。

主持人;下面請同學們談一談關于以上案例的感受

3.教師小結：從以上案例我們可以看出網絡主要有五個方面的危害：意志毅力的消磨和自控能力的下降

網絡的過度使用，使青少年對網絡產生了強烈的依賴心理。特別是網絡游戲中的冒險刺激、網絡交友中的輕松自如、網絡不健康內容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產生“網絡成癮癥”，而對自己的主體生活--學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業荒廢。

（二）“網絡性格”的形成和身體素質的下降

網絡性格最大的特征是“孤獨、緊張、恐懼、冷漠和非社會化”。對互聯網虛擬世界的依戀，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實社會而產生異化，同時青少年又處于生長發育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。

（三）造成對周圍人事的不信任和緊張的人際關系

在網絡這個虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現，盡管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網絡人際關系很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關系緊張。特別是對于“性格內向”的青少年，網絡為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在“網下”變得更加內向和自我閉鎖。

（四）價值觀念的模糊和道德觀念的淡化.青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發達國家的宣傳論調、文化思想，極易使青少年的人生觀、價值觀產生傾斜，模糊不清。網絡虛擬世界里人際關系的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養成了自我中心的習慣，特別是網上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網絡的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。

（五）網絡安全隱患和網絡犯罪現象

網絡引發了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網上隱私失密、網上恐嚇、網上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。網絡交流的隨意性和隱蔽性，又常常使青少年成為受害者。由于青少

年極強的好奇心和模仿性，使得很多網絡受害者又成為侵略者，網絡犯罪不斷上升。

三、網絡的便利

教學策略提示：本環節主要讓同學了解網絡我們的便利，思考如何利用好網絡，為生活和學習提供便利。

1、主持人：對于網絡我們也不能一概而論，其實網絡對我們也有很多幫助，下面請同學們積極舉手發言列舉幾條：

2、學生發言列舉（2~3分鐘）

3、教師小結：

同學們都說得很好，下面就由老師來總結一下網絡的便利。（１）我們可以通過網絡電子郵箱、即時聊天軟件等與其地區的朋友即時通訊網絡為我們提供了一個良好、方便快捷的溝通平臺；（２）同時網絡上為我們提供了海量的信息與資源，我們可以獲取許多對我們有用的信息；

（３）同學們有沒有試過上網購物呢？與傳統商業交易不同，網絡能為我們提高在線的電子商務，我們可以足不出戶，即能買到云南昆明的鮮花或遠在外地的商品，還能實現多種網上商務交易，為我們的生活提高便利；

（４）網絡上共享著許多的資源、我們可以下載音樂、電影等，豐富我們的文化生活；

四、辯論會

教學策略提示：本環節主要讓同學了解網絡對我們既有正面的影響，也存在負面影響，到底是利大還是弊大，關鍵在于自己。

主持人：網絡對我們既有正面的影響，也存在負面影響，到底是利大還是弊大呢？下面請同學們談一談 1.學生發言

2、老師總結

隨著社會的高速發展，科技的突飛猛進，許多新興的事物也漸漸地走進了我們的生活。“網絡”這個名詞對一般人來說都是耳熟能詳，尤其是青少年。

現在，科技不斷進步，網絡也越來越普及了。有很多人能夠通過網絡足不出戶買到自己心儀已久的東西。網絡閱讀，快捷又方便......但方便的同時，網絡也漸漸暴露出許多缺點。因上網犯罪，甚至家破人亡者大有人在。因此，有人呼吁：禁止青少年上網。

一個新興事物的興起，必有它閃光的一面，誰也不能把方興未艾的網絡扼殺掉。

我們不能否認，網絡確實是一個好東西。在這里，有知識的海洋任你遨游，有藝術之葩爭奇斗妍。在這里，你可以享受到足不出戶的神奇，可以享受到帖子在網上一發，就有朋友從四面八方趕回來的喜悅。

我們可以在網上閱讀，在物欲橫流，信息第一的二十一世紀，我們的文化不僅僅記載在書籍上了，思維已經不再固定一把鑰匙開一把鎖了。需要的是變換的思維和多角度的創造。而書本上不會跳躍只是

乖乖站成一行的文字已滿足不了我們的好奇與欲望。于是，網絡日志呼之欲出。

網絡圖書種類全，又便宜。朋友買一套海子全集花了150多元，我下載一套才花十幾元錢。

終于不用餓著肚子看書了，不用邊看書邊擔心弄臟不好交待了，不用捧著兩本書為價格左右為難了！

我們可以通邊網絡的圖文并茂輕松記下“大漠孤煙直，長河落日圓”的詩句；體會“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯景；欣賞“明月松間照，清泉石上流”的幽美......不過，每個事物都是把雙刃劍，在我們充分享受網絡帶給我們方便的同時，有些不好的東西已深深地腐蝕著我們的心情。加之現代社會誘惑太多，人常常被物所役，尤其是青少年，分辨是非的能力差，常常深陷其中而不能自拔。

據有關部門調查，青少年上網80%是玩游戲，15%則是聊天，只有少數人是在學習。“網絡游戲”“網絡色情”“網上聊天”被評為三大惡魔，它們就像一個個殺人不眨眼的“鄶子手”殺人于無形之中。

“網絡游戲”暴力十足，它就像是精神上的海洛因，讓人泥足身陷，無法自拔。有些學生整日泡在網吧里，通宵達旦，在虛擬的空間里虛度時光，導致學業荒廢，道德缺失；長時間在煙霧燎繞的環境里呼吸，嚴重損害了自已的身心健康。更有甚者由于過度興奮而猝死在網吧里。網上聊天也不為過，但聊的內容大都是低級的庸俗的，于身心健康不利的，有的學生為了滿足自已的上網癮，便去偷，去騙，甚

至去搶，觸犯國法。

一次次的教訓用活生生的事實提醒著我們－－遠離網吧！在此，我也不陳述網絡利弊究竟，誰主誰次，關健還要看心態。不過，我想呼吁同學們：文明上網，拒絕誘惑，為營造綠色網絡環境做出我們新時代青少年應有的貢獻。

五、快板表演——《網絡利與弊》（學生先前準備）

是利還是弊 網絡是個大毒疤 日以繼夜因為它 迷迷糊糊進網吧 男才女貌迷戀它 多少英雄折于它 游戲玩到天堂上 聊天聊進鬼門關 黑灰黃，管不完 坑蒙詐，真可怕 網絡的弊端真是大

同學此言詫異哉 如今已是新時代 上網更是家常菜 網絡資料處處在

最新信息滾滾來 股份網上有得賣 生活用品不難買 娛樂聊天超自在 網上招聘不奇怪 獲取知識也不賴 怎能說它是禍害

七．關注網絡游戲問題

教學策略提示：本環節讓學生了解沉迷網絡游戲的危害及理由。主持人：

現在越來越多的青少年沉迷網絡游戲，這也已成為一個日益嚴重的社會問題。在老師生活的那個年代網絡游戲還未問世，所以老師對此不甚了解。在座的各位都是時代的弄潮兒，那就請同學們分析一下網絡游戲是靠什么讓人欲罷不能的。

2、學生回答（2分鐘）

有的游戲顯然是以兇殺暴力吸引我們的，讓我們沉溺于扣動扳機百里傳楊的快感中不能自拔。

有的則是訴諸奇幻世界，讓我們徘徊在現實與幻境之中。

有的游戲則是以打怪升級來奪人眼球的。無數的人投入無數的時間和金錢到這樣的游戲，只是想成為頂級的玩家。只可惜最高級的裝備永遠都在最高級的玩家手中，而最高級的玩家往往都有最高級的背景。八．學習《全國青少年網絡文明公約》

教學策略提示：本環節讓學生自覺做到綠色上網，成就精彩人生。1.角色扮演

主持人：接下來，我們先來做個角色扮演的小活動：假如你是導演，劇中：初中生小劉天資聰明，但是由于父母工作忙，常留下他一個人在家，于是，他便經常上網??如果你是導演，你將怎樣構思后面可能發生的種種劇情呢？

學生1：他可能會經常玩網絡游戲，成為網絡游戲高手！

學生２：可能沉迷網絡不能自拔

學生３：他可能會經常上網聊天、交友，網戀

學生４：小劉那么聰明，他可能會經常上網學習網絡知識，成為編程師，或電腦高手

學生５：可能會成為一個“電腦黑客”

學生６：可能學會建設自己的網站，網上自主創業等

主持人：很好！各位導演都很積極地為小劉設計了許多可能發生的情況，有成為網絡游戲高手的、有沉迷網絡的、有網絡交友的、也有成為電腦高手的、還有成為電腦“黑客”的。那么我們怎樣才能利

用好網絡成就我們人生的精彩呢？即怎樣才能做到綠色上網呢？ 2.下面讓我們學習《全國青少年網絡文明公約》。

全國青少年網絡文明公約 要善于網上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網友 要維護網絡安全 不破壞網絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

九．“拒絕網毒、文明上網” 簽名活動

教學策略提示：本環節讓學生有決心、有信心“拒絕網毒、文明上網”

主持人.網毒青少年成長過程中的可能出現一大毒瘤，只要我們染上它或不及時摘除它，我們的成長就會是灰色的。這需要有決心和毅力。下面，請有決心、有信心摘除這塊毒瘤的同學，在我們發下的紙上簽上你的名字，下定決心“拒絕網毒、文明上網”。

十．宣誓

主持人：這節班會課到這里也快要落下帷幕了。最后請全體同學起立，讓我們一起宣誓： 綠色上網，健康成長！

主持人：我宣布二年一班以綠色上網文明上網為主題的班會到此結束謝謝各位領導的光臨。