第一篇：四年級復習專題訓練：詞語填空

四年級（上）詞語填空

色彩（）（）（）牙（）齒三（）兩（）變幻（）（）積雪（）（）衣衫（）（）臥（）嘗（）（）歌（）語深（）熟（）字（）句（）小（）流（）雙目（）（）貧困（）（）風燭（）（）萬（）千（）（）筆（）花 妙（）趣（）生（）（）紙上（）（）如生文思（）（）（）（）無聲（）不自（）人（）人（）彩旗（）（）（）（）苦辣（）（）哀樂喜出（）（）（）（）沖沖花團（）（）（）（）不暇哀痛（）（）（）（）可支 別無（）（）（）不（）道 同（）共（）美（）成（）初生（）（）（）（）年華手（）足（）耐人（）（）（）（）方剛（）（）力強精神（）（）老當（）（）（）近（）材（）（）心機（）（）得意（）結隊日以（）（）（）（）如雷 若（）若（）一（）不（）動如（）（）呆若（）（）氣壯（）（）膽小（）（）（）毛（）角 多如（）（）畫（）點（）畫（）添（）（）（）所至（）（）為開（）（）有力（）（）兼優（）（）壯舉生動（）（）（）（）有味（）（）其聲 如見（）（）南（）北（）伯牙（）（）勤學（）（）洶涌（）（）（）（）生情大雨（）（）山（）地（）文雅（）（）（）（）親切變化（）（）發揚（）（）（）（）萬里 青春（）（）（）（）風發（）（）交加（）（）屹立不（）不（）千（）萬（）夜（）降（）無（）不（）（）氣呵（）一見（）（）（）同（）合 同（）共（）（）心（）腹開（）布（）（）（）相照（）（）如共（）門立（）（）（）不舍風（）名（）天下（）（）人聲（）（）水天（）（）山（）地（）齊頭（）（）風（）浪（）不（）于（）輕（）（）耳（）（）似錦古木（）（）萬（）俱（）（）（）生機亭臺（）（）人間（）（）發動（）（）（）（）粼粼月光（）（）笑語（）（）（）（）如盤（）水（）山山（）水（）（）天（）地 天（）地（）左（）右（）（）談（）論 意志（）（）歡（）笑（）零（）（）星（）（）補天（）（）在列無（）奈（）（）（）萬分（）（）不展女（）男（）（）（）不舍日（）夜（）威風（）（）一針（）（）從容（）（）（）古（）今 一（）不（）汗如（）（）臉色（）（）肅（）起（）發人（）（）（）（）無間心（）體（）（）三（）四（）（）不齊大腹（）（）

第二篇：詞語填空

詞語

1、讀下面一段話，用“清”組成恰當的詞語填空。（2分）

走進森林，空氣格外（）。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成一條（）的小溪。我們喝著（）的泉水，聽著（）的鳥叫聲，真是心曠神怡。

2、用沉分別組4個詞填入括號中，使前后意思連貫。

李大釗同志不幸被捕，全家人心情特別().李大釗同志在敵人面前（）冷靜，他有時據理力爭，有時以（）進行無聲的抗議。1927年4月28日，李大釗同志被殺害，親人和同志們心情都十分（）。

3、“唐國強、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協會議，這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依次為

，按音序排列依次為。

4、用“傳”字組成不同的詞語進行填空。

（）疾病（）知識（）信息（）文明

5.你一定積累了很多優美詞語，請你把每個成語補充完整，再按要求做題.(10分)司空見（）群（）群力 獨出心（）百（）成（）

集思廣（）標新立（）精益求（）迎（）而上

見微知（）莫（）其妙（）而不舍 沁人心（）

A、從上面的詞語中找出兩組近義詞。

（）--()（）--()B、選擇合適詞語填空。

（1）王叔叔早已是早已學校的骨干教師，但他從沒有停止管鉆研，總是（）一次次，對自己提出更高的要求。

（2）在學習和工作中，每個人都會遇到這樣那樣的困難，只有那些敢于（）、不折不撓的人，才有可能達到勝利的頂峰。

（3）我們日常工作中，要善于觀察，善于分析，（），把問題解決在萌芽狀態。

6、把下面的成語補充完整，你能行的！

良師（）友 狂風（）號 再接再（）（）轉反側 興國安（）排山（）海 應接不（）神機（）算（）有成效

堅持不（）

司空見（）

革故（）新 舍本（）末

風華正（）

不（）不問

百（）成鋼

學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個，試試看吧！寫出反映人物優秀品質的成語： 寫出AABC式成語：

7、按要求寫詞語

（1）成語接龍：心花怒放 放虎歸山（）（）（2）把成語補充完整：司空見（）沁人心（）（3）含有“龍”的成語：（）（）(4)含有反義詞的成語：（）()(5)描寫人物心情的成語;()()作為中華民族圖騰的龍，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。在我們的日常生活中，像（）、（）、（）等待有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。

8、用“靜”寫五個詞語，并填空（5分）

（）.（）.（）.（）.（）（1）聽了種樹人的一番話，我的心情久久不能（）。（2）雖然老師不在教室，但是同學們都在（）地上自習。（3）我在（）的小路上散步，這里真美啊！

（4）在（）的山林中，聽著悅耳的鳥鳴聲，人的心情真愉快。

9、按查字典的要求填空。（3分）

“鼎”字用陰虛查字法先查大寫字母（）,再查音節();用部首查字法應查（）部，再查（）畫；“鼎”字的第六畫是（），最后一筆的筆畫名稱是（）；含“鼎”字的成語有（）、（）。

10、解釋加點的詞，寫在括號里。（4分）

（1）人固有一死。固：（）或：（）于：（）(2)為是其智弗若與？曰：非然也。為：（）其：（）

（3）我一日是出時去人近，而日中時遠也。以：（）去：（）

（4）孰為汝多知乎？ 孰：（）汝：（）

第三篇：詞語填空

一、用“"畫出下面句中的錯別字，并在括號里修正。

①他們的花不向在中國那樣，養在屋子里，他們是把花都載種在臨街窗戶的外面。（）（）

②他總能平穩地穿過，而且速度非長快，還能做極轉彎。（）（）

③許多孩子由保母陪伴著，座著小艇到效外去呼吸新鮮的空氣。（）（）（）

④如果你有性參加他們的溝火晚會……你就會更深地領悟非洲彩色的美。（）（）

⑤既使偶然見上一面，他的音容笑帽，舉手投足，也會流在心中揮之不去。（）（）（）

⑥電視、報紙中有很多廣告使用漢字不規范，請你把用錯的字改過來。

咳不容緩（藥品廣告）一明驚人（明目液）騎樂無窮（摩托車廣告）

無可替帶（膠帶紙）默默無蚊（蚊香廣告）鱉來無恙（補品廣告）、、二、找出下列的錯別字，再將正確的字寫在括號里。

一壁千里（）禁飄帶舞（）嚴陳以待（）杯水車新（））銀妝素裹（）不昔代價（）中送碳（）暈迷不醒（））迫不及待()一聲不吭（）負荊請罪（）同心協力（））抓耳撓臉（）以身做責（）換然一心（）熟視無賭（））陰謀鬼計（）愛不失手（）完壁歸趙（）一絲不拘（））

三、選出和例詞表示關系相近的一組（用√表示）

①北京：中國A威尼斯：意大利B柏林：德國C昆明：云南

②樹杈：樹A毛筆：鋼筆B朋友：鄰居C羽毛：鳥

③小艇：船夫A汽車：司機B飛機：乘客C文具：文具盒

四、補充詞語。

一（）千里（）色欲流（）黃一體嚴陣以（始料不（）襟（）帶（）（）水（）薪廢（）忘（）（）裝（）裹精神（）（）隨心所（）運轉（）（）

（）盡腦汁（）不改色（）居（（）如指掌（）中送（）同歸于（）勢不可（）迫不及（）（）（一聲不（）精衛填（）愚公移（）含（）茹苦任（）任（）艱苦（）千里（）（）肝膽相（）風雨無（）堅貞不（）（（）心（）意鞠躬盡（）扶危（）困 赴湯（）火沖鋒（）陣無（）之寶（）直氣壯完（）歸趙攻無不（）負（）請罪同心（）力）算（）不自勝手（）眼快（）聲屏氣

放（）無禮興致（）（））（）儀表（）（）（）背（）腰（）強（）壯神彩（）（）滿面（）風）氣目（）口（）（）步如飛活（）亂（）大（）大擺點頭（（巧舌如（）（）（）動聽語（）心（）應接不（）（（）爾一笑（）視無睹（）（）起舞繁花似（）

含情（）（）目不（）接妙（）可（）膀（）腰（）措（）及（）接（）摩（））完（）無（）喜（）（）外夜以（）日美（）美（）草船借（）（）惜（）價

.()

撕裂

1.）了那張油畫。

2.剛剛搭好的）的七零八亂。

3.由于王華的任性，最終（）了他和同桌的關系。

靜寂沉寂安靜靜修

1.水面上漸漸（），只見月亮的影子在水中搖晃。

2.（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。

3.人們都斂聲屏氣，空氣好像凝固一般，（）的氣氛將要使人室息。

清脆清純清澈

1.駝鈴那（）的聲音會回蕩的很遠很遠。

2.歌唱家那（）的嗓聲可真是甜美。聽著那歌聲，猶如臨近了（）的溪水旁邊。

矗立樹立

1.一座古樸典雅的”絲綢之路“巨型石雕，（）在西安市玉祥門外。

2.我們要（）良好的個人形象。

吩咐囑咐

1.放假了，老師（）我們要注意安全。

2.楚王只好（）大開城門迎接晏子。

剛強堅強頑強

1.媽媽犧牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼淚也沒掉表現的十分（）。

2.解放軍像（）的堡壘，用自己的血之軀，當住了洶涌的洪水。

3.奧特曼憑著（）的毅力戰勝一個又一個的怪獸。

殷紅黃金紅沙瓤透紅粉紅綠 紅黑紅

1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（）的血，水果沙拉五光十色，各種飲料像是流動的顏色，木薯是（）的，香蕉是（）的，西瓜是（）的，取之不盡的芒果則黃中（2.最具特色的是門廳陳列著大小不一的三個獨木舟，舟為（）色，（）草（）花。

六、.用'√'選擇合適的詞語。

1.每到夜晚，我和小伙伴們也都會在夢中（飛騰飛行飛翔）

2.這時候我才（意識意會）到，老師（誤解誤會）了我的笑聲。

3.（隔絕隔斷隔離）了空氣，他就可以長期存。

4.我國是一個歷史（長久悠久古老）

期望希望指望欲望

1.你不要（）他能幫的上你。

2.我要好好學習，決不辜負爸爸媽媽對我（）。

3.為了滿足山區孩子們的求知（）

4.我真（）暑假能夠去九寨溝旅游。

七.下列括號中依次填入的成語，最貼近的一組是（。1.他通過多媒體電腦制作了一份”（）“

2.這樣得計化給人以（）的感覺，好象海市蜃樓，可望而不可即。

3.），還自夸”秀才不出門，盡知天下事。“

學習或者做事，如果（）

а惟妙惟肖、無的放矢、信口開河虛無縹緲

cd繪聲繪色、虛無縹緲、閉門造車、無的放矢

①使盡平生氣力，3）②同歸于盡（）

③盡職盡責（④盡人皆知（）

莫：①不要④姓

（）②莫自己嚇唬自己。（））④干將莫邪，即是劍又是人。（）

特別：AB 格外 C 尤其

（）②磁懸浮列車跑的特別快。（）

③他喜歡讀古典小說，特別是四大名著。（）

開辟：A 打開道路 B 開拓、擴展 C 開天辟地的略語，指宇宙開始

①蓋自開辟以來，每受天真地秀，日月精華，感之既久，遂有靈通之意。（）

②航空公司正為開辟新的航線而制定方案。（）

③英雄的筑路大軍開辟出青藏高原直達內地的現代化鐵路--青藏鐵路。（）

八、下面句中加點詞應選那種解釋？請把序號寫在括號里。

①、”清楚“的解釋有：①事物容易任人了解，辨認；②事物了解透徹；③了解，明白

A、我的眼睛真是應接不暇，但也看清楚了。（）

B、這次作文的要求，你聽清楚了沒有。（）

C、這次事再清楚不過了。（）

②、”新鮮“的解釋有：①沒有變質；②沒有枯萎；③經常流通；④出現不久還常見

A、早上我們到戶外呼吸新鮮空氣。（）

B、媽媽買來的肉真新鮮。（）

C、這是一件新鮮事。（）

③、同心協力()A、共同合作B、調和C、幫助

④、負荊請罪()A、背B、責任C、遭受D、具有

九.括號里填上適當的關聯詞..①()困難重重,可他()出色地完成任務.②音樂()能給人以美的享受,()能陶冶人的情操.③()我們的雜技團到那里演出,()受到觀眾的熱情歡迎.④()小李堅持鍛煉身體,()他的身體很結實.⑤()太陽離地球太遠了,()我們看上去它只有一個盤子那么大.⑥()在偉大的共產主義時代,()能充分發揮每個人的聰明才智.2....因為...雖然…但是…假如…就…盡管…但…既…又…

①()這里的景色看的太久了,()感覺不到它的美了.②我們要向駱駝血衣，他們()慢慢地走()總會走到目的地.③()是我三年前的發現,()我不敢說出,怕大家笑話.④我想把駱駝垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齊了.3.因為…所以…之所以…是因為…如果…就…

①只有()地觀察,才能抓住事物的特點.②秦國()不敢進攻趙國,().我們武有廉頗,文有藺相如.③我們()現在不好好學習,將來().4.不是…而是…雖然…但是…不僅…而且…

①楊家的小兒子()只有九歲,()非常聰明。

②藺相如躲著廉頗，（）藺相如害怕廉頗，（③王熙鳳（）是一個阿諛奉承的人，（）也是個工于心計之人。

5．只要…都…盡管…還是…

①()對缺氧已有準備,)讓他們始料不及.②()溫度太低,混凝土無法凝固.③草原上行車十分灑脫,(,()可以.6、因為…所以…只有…才…雖然…但是…如果…就…

①()冬夏,他身上).②非洲())動物世界也是彩色的.)在非洲()能大飽眼福.④(),()許多孩子死了.⑤這魚湯,()我們覺得沒有比著更鮮美的了.⑥(),我們()舉行運動會.7、.①()訪問”狗國",()從狗洞進去.②()我最不中用,()派到這兒來了.③()我們現在不好好學習,將來()不能擔當起建設祖國的重任.十、1、.把下列歇后語補充完整.①劉關張桃園三結義-------()②孔明借東風------()③關公赴會-------()④徐庶進曹營-------()

⑤孫猴子的臉--------()⑥梁山泊的軍師-------()⑦諸葛亮哭周榆-------()⑧諸葛亮草船借鑒-------()⑨劉備借荊州-------()⑩張飛穿針-------()⑾諸葛亮焚香彈琴-------()

第四篇：詞語填空整理

（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢（長長）的小溪（粗重）的嗓音（美麗）的世界（明亮）的世界（長長）的辮子（快活）地游泳（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（高興）地說（靜靜）地躺著（歡樂）地歌唱（迷人)的春光（藍色）的天空（燦爛）的陽光（美麗 的田野（細細）的枝條（靜靜）的山谷（清脆）的歌聲（歡快）的泉水（長長）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的細雨（彎彎）的小路（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風（勇敢）的孩子（舒適）的家（黑白相間）的花貓（大口）地喝水（盡情）地歌唱（無力）地垂著頭彎彎的（月牙）溫暖的（雙手）晶瑩的（淚珠）蒙蒙的（云霧）（美麗）的祖國（美麗）的小島（美麗）的北京（美麗）的角樓（圓圓）的太陽（彎彎）的月亮（成串）的葡萄（流動）的空氣（敬愛）的總理（鮮紅）的地毯（歡快）的鼓點（古老）的故宮（長長）的城墻（綠色）的涼棚（明亮）的櫥窗（高大）的建筑（著名）的建筑（世界聞名）的建筑（著名）的畫家（光滑）的石頭（薄薄）的霧（清晰）地展現（熱情好客）的老鄉繁華的（大街）明亮的（燈光）茂密的（樹林）絢爛多彩的川流不息的（人群）風光秀麗的（香山）（興奮）的光芒（奇怪）的問題（精美）的圖案（重要）的人物（潔白）的紙（彎彎）的小樹（斜斜）的雨絲（優美）的樂曲（五顏六色）的裙子（高興）地笑了（呼呼）地轉（滿天）的烏云（清新）的空氣（厚厚）的書（忠實）的向導（茂密）的枝葉（奇怪）地問（認真）地問（高興）地說（委屈）地說（焦急）地轉來轉去（漂亮）的汽車（懂事）的孩子（慢慢地）走著（飛快）地逃走（風和日麗）的下午（專心）地看（目不轉睛）地盯著（忍不住）地說（和藹）地說（五光十色）的霓虹燈（潔白）的天鵝（美麗）的天鵝（厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛（長長）的脖子（勤勞）的蜜蜂（仔細）地看（滿意）地端詳（滿意）地笑了（驚訝）地說（自言自語）地說（慢慢）地轉動（漸漸）地滅絕（懶洋洋）地趴著（滿天）的星星（滿意）的笑容（聰明）的孩子（龐大）的恐龍（偉大）的發明家（火紅）的杜鵑花（美麗）的身影（明亮）的大鏡子（陽光燦爛）的世界

一(個)孩子一(朵野花一(片)漆黑一(件)衣服一（場）夢

一(株)竹子一(叢)玫瑰一(只)黃鶯一(陣)微風一（個）說法

一(股)清泉一(座)水塔一(面)鏡子一(件)衣服一(句)話

一(名)戰士一(個)周末一(片)空地一(朵)薔薇一(滴)雨點

一(片)花瓣一(只)小貓一(個)家一(杯)牛奶一(碟)點心

一(個)籃子一(位)叔叔一(個)電話一（片）黑暗一（些）時間 一（個）湖一（個）涼棚一（條）龍船一（串）花炮一（只）象腳鼓一（道）彩虹一（束）燈光一（個）民族一（條）頭巾一（座）立交橋一（個）問題一（個）杯子一（條）金魚一（枚）郵票一（家）酒店一（位）先生一（張）郵票一（枚）別針一（臺）機器一（只）小鳥 一（根）旗桿一（棵）小樹一（片）烏云一（條）雨絲一（陣）風 一（件）雨衣一（聲）春雷一（個）難題一（把）花傘一（張）畫一（個）圓圈一（個）氣囊一（只）天鵝一（幅）貼畫一（輛）汽車一（個）勺子一臺（電腦）一張（桌子）一把（傘）一枚（硬幣）一（幅）畫一（只）蜘蛛一（首）古詩一（本）書一（冊）書一（條）彩虹一（位）隊員一（塊）石頭一（陣）風一（條）魚一（片）陸地一（種）植物一（種）動物一（條）諺語一（座）山一（個）牧童一（個）星期一（個）信封一（個）兒子一（個）下午 一（位）畫家一（位）商人一（位）先生一（位）老奶奶一（塊）石頭一（陣）輕松一（袋）餅干一（張）便條一（輛）汽車一（桶）水一（只）花狗一（個）園子一（所）房子一（只）野兔一（個）影子 一（個）孩子一（顆）星星一（把）勺子一（面）鏡子一（個）小時

1、填入合適的動詞：

（脫掉）棉襖（沖出）家門（長出）嫩芽（演奏）樂曲（穿過）山谷（抽出）枝條（長出）葉子（聞到）香味（發行）郵票（眨眨）眼睛

（提著）瓦罐（抱著）孩子（冒著）細雨（踏著）荊棘（下起）大雨（拿出）雨衣（積累）詞語（鉆進）抽屜（敲）鼓（送）報紙

（出產）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過）江面（勾畫）輪廓（打開）窗戶（掛在）天空（尋找）寶藏（辨別）方向（指點）方向

（分辨）方向（修理）窗戶（說明）原因（拎著）水桶（翻）跟頭

第五篇：小學六年級語文詞語填空專題訓練

小學六年級語文詞語填空專題訓練

（一）劇烈 激烈 熱烈

1、他的講話剛剛結束，會場上立即爆發出（）的掌聲。

2、那摞碗又（）得晃動起來。

3、他好像在和什么人進行（）的爭吵。

（二）幻想 理想 夢想

1、傣家竹樓是傣族人最（）的居住房屋。

2、有些人總想不勞而獲，這簡直是（）。

3、賣火柴的小女孩（）著跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。

（三）阻止 阻擋 阻撓

1、客家民居的特殊點在于它還可以（）兵匪、野獸及土著的襲擊。

2、雖然帝國主義百般（），京張鐵路還是提前竣工了。

3、小弟弟想摘公園里的花，被他的姐姐（）了。

（四）愿望 希望 渴望

許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現了先輩（）子孫和睦相處，勤儉持家的（）。

（五）含糊 模糊

1、爸爸的話說得很（），我沒有聽懂。

2、以前的事，我記不清了，有些（）。

（六）僻靜 寂靜

1、那是一個（）的小院，平時很少有人去。

2、也深了，樹林里一片（）。

（七）粗暴 殘暴

1、教育孩子不能簡單（），要有耐心。

2、（）的匪徒把父親綁起來，拖走了。

（八）激烈 劇烈

1、我的心（）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

2、（）的戰斗打響了，山岡上響起了戰士們豪邁的喊殺聲。

（九）聰明 聰慧

1、書是陽光，能照亮人生之路；書是鑰匙，能開啟（）之門。

2、小李是個（）的孩子，挺討人喜歡的。

（十）侃侃而談 夸夸其談

1、做事要腳踏實地，不要（）

2、語文老師在課堂上（），同學們聽得津津有味。

（十一）敏感 敏銳

1、警察叔叔的目光十分（），一下子就能看到案子的癥結所在。

2、有些動物對氣味很（），比如貓對腥味、狗對臭味等等。

（十二）絢爛 絢麗

1、在九寨溝眾多的湖泊中，五彩池素以小巧秀美，色彩（）而著稱。

2、生命是盛開的花朵，（）多姿，燦爛芬芳。

（十三）疲倦 疲憊

1、因為我昨晚沒有休息好，所以今天感覺很（）。

2、小明讀書手不釋卷，有時甚至會讀到半夜直到（）不堪為止。

（十四）兇悍 兇猛

1、鱷魚十分（），前來喝水的鳥兒也不敢靠近。

2、英勇善戰的解放軍戰士降服了（）的敵人。

（十五）凄涼 凄慘

1、安徒生筆下的賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭，命運很（）。

2、這片僻靜的院子很久沒人居住了，顯得很（）。（十六）慈悲 慈善

1、我們應該用一顆寬容（）的心去對待每一個人。

2、（）事業是一種有益于社會的公益事業，請每一個人都奉獻一點愛心吧！（十七）慈愛 慈祥

1、大海像一位（）的老人一樣，沉穩而寧靜。

2、姥姥輕輕地撫摸著我的頭，臉上露出（）的笑容。（十八）簡樸 儉樸

1、這片文章的文風雖然（），但卻蘊含著深刻的道理。

2、周總理的生活（），穿戴（）。（十九）五湖四海 四面八方

1、我們是來自（）的朋友。

2、當汶川地震發生后，（）的朋友都向我們伸出了援助之手，謝謝你們！祝愿好人一生平安！

（二十）震天動地 驚天動地

1、操場上，觀眾們的加油聲此起彼伏，（）。

2、要想干出一番（）的事業來，沒有艱苦的奮斗，是不可能的。（二十一）含糊 模糊

1、那天，我問父親的問題，父親（）的回答了我。

2、最近，我的眼睛不太舒服，看書有點（）。（二十二）深邃 深奧

1、維吾爾族姑娘那密密的眼簾，（）的眼睛，嫵媚的笑容，像花兒般綻放在風沙里。

2、今天考試有一道應用題太（）了，我沒有解答出來，唉！（二十三）侵蝕 剝蝕

1、客家民居，大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經受無數次地震撼動、風雨（）以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統建筑文化的魅力。

2、雖然經兩千多年的（），但那件文物仍然保持著原有的本色。（二十四）隨心所欲 為所欲為

1、觀看藏戲，觀眾在吃喝玩樂中看戲，一出戲演它個三五天毫不稀奇，大家（）、優哉游哉，毫無倦意。

2、中國正一步步走向富強，外國侵略者（）的時代一去不復返了。（二十五）萬象更新 煥然一新

1、孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出（）的氣象。

2、新年到了，城里鄉下到處（）。（二十六）機敏 靈敏

1、當犯罪分子用刀刺向警察叔叔時，警察叔叔（）的躲開了，然后一個漂亮的擒拿就把歹徒抓住了。

2、狗的嗅覺真（），埋在地下的東西狗都能把它找出來。（二十七）縈繞 纏繞

1、有些偶然遇到的事情，竟會難以玩壞，并且時時（）于心。

2、爬山虎的藤（）在一棵棵高大的樹干上，真是一道亮麗的風景。（二十八）莫名其妙 不可名狀

1、這人做事簡直（），讓人無法理解。

2、我望著這個陌生的可憐的老人，心中涌起一種（）的感情。（二十九）語重心長 苦口婆心

1、老師一番（）的教誨，讓我認識到了我的錯誤，我一定要改正。

2、在媽媽（）的勸說下，小明終于不再迷戀網吧了。（三十）勞苦 勞累

1、媽媽除了工作，還要操持家務，照顧年邁的多病的爺爺奶奶，非常（）。

2、我們的周總理（），為了人民默默奉獻著。（三十一）呈現 顯現

1、霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（）出來。

2、暴風雨過后，天空（呈現）出碧藍的顏色。（三十二）衰弱 軟弱 虛弱 薄弱

1、困難欺負（）的人，碰到堅強的人，只好乖乖低頭。

2、做語文閱讀題是我們班的同學的（）環節。

3、他剛做完手術，他的身體很（），需要休息。

4、當一個（）的民族，領悟到了發展的真諦，就會屹立于強者之林，只有履行他該有的義務，才能沐浴在和平之風中。（三十三）安靜平靜 寧靜 恬靜

1、風停了，雨住了，西湖的水面又恢復了（）。

2、上課鈴響了，校園又（）下來了。

3、在（）的早晨，同學們陸續走進安靜的校園，開始了新一天的學習。

4、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使（）的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。（三十四）親切 親密 親熱

1、老師（）的教導使我永遠難忘。

2、恩格斯是馬克思的（）的戰友。

3、大伙兒像久別的親人一樣，（）極了。（三十五）疼愛 敬愛 關愛 慈愛

1、我抬頭望了望奶奶，她正（）的望著我。

2、綠葉是大自然最（）的女兒。

3、因為周總理全心全意為人民服務，所以得到了全國人民的（）

4、魯迅先生十分（）他的侄女。（三十六）居然 果然 仍然 既然

1、這件好事（）是班上成績倒數第一的她做的。

2、小明（）沒有辜負媽媽的期望，在競賽中獲得了一等獎。

3、老師批評了她多次，可是她（）拖欠各科作業。

4、（）到了學校，就應該努力學習。（三十七）嚴厲 嚴格 嚴峻 嚴肅 嚴重

1、爸爸對我一直十分（）。

2、看著爸爸那（）的表情，我和哥哥都嚇得不敢吭聲。

3、在災難面前，人們面臨著（）的考驗。

4、老師把我叫到辦公室，（）的批評了我，讓我一定要按時完成各科作業。

5、日方最近在釣魚島海域抓扣了中國漁民和漁船，這是完全非法的、無理的，已經對中方船長及其家人造成了（）的傷害。（三十八）劇烈 強烈 激烈 熱烈 猛烈

1、演講結束后，同學們報以（）的掌聲。

2、我的心（）地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。

3、4月14日，青海玉樹縣發生了7.1級（）地震。

4、在（）的爭吵聲中，我們感到了問題的嚴重性，必須馬上制止他們的爭吵。

5、在抗日戰爭中，我們的部隊遭到了敵人的（）阻擊。（三十九）簡單 簡陋 簡要 簡樸

1、周總理的生活十分（）。

2、這家人住在村子里一間（）的小屋。

3、有的人覺得這次考試的題目很難，但我覺得很（）。

4、我們在寫通知，應該內容要（），不要啰嗦。（四十）陳設 擺設 陳列

1、這間屋子里（）了很多裝飾物。

2、博物館了（）著許多珍貴的文物。

3、在一個家居設計中，家居（）在整個設計中起著畫龍點睛的作用。（四十一）陸續 持續 繼續 連續

1、最近，我（）看了幾場足球賽。

2、陰雨連綿的壞天氣（）了半個月，叫人實在受不了。

3、我們雖然在市運動會上沒有得到冠軍，但是我們仍然要（）努力，爭取下次比賽奪得冠軍。

4、魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，（）搬到岸上。（四十二）定格 定下 定居

1、我國已（）“嫦娥四號”登月的這一宏大目標。

2、居里夫人那美麗、莊重的形象從此（）在歷史上。

3、這場比賽接近尾聲，看樣子我們班輸已成（），但是我們班的運動健兒們仍然在努力的拼搏著。

（四十三）欣賞 鑒賞 玩賞 觀賞

1、聚會后，全班同學約好了一起到東湖山（）絕美的景色。

2、現在的很多節目都在幫人們（）一些民間收藏的稀世珍寶。

3、春節，爸爸媽媽帶我去成都動物園（）了這里有趣的動物表演。

4、我正在（）小水槍，老師叫我都沒有聽見。（四十四）鼓勵 鼓舞

1、萬戶那種勇于實踐的探索精神，卻使人們的內心深處受到另外極大地震撼和（）。

2、老師經常（）我，要相信自己的能力。（四十五）沉著 沉思 沉重 沉默 沉痛

1、李大釗不行被捕，全家人心情十分（）。

2、李大釗在敵人面前（）冷靜，有時據理斥責，有時進行無聲的抗議。

3、1927年4月28日，李大釗被敵人殺害，親人和同志們都萬分（）。

4、你在（）什么呢？（四十六）幻想 夢想 理想

1、這件事根本不可能，你別（）了。

2、我的（）是當一名光榮的人們教師。

3、賣火柴的小女孩（）跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。

（四十七）竟然 偶然 顯然 截然 居然 當然 突然 必然 果然 忽然

1、侵略者最終（）以失敗告終。

2、我（）聞到一股刺鼻的焦味。

3、氣象局預報今天有陣雨，到了中午（）下了一陣雨。

4、他們兩雖是雙胞胎，但是性格卻（）不同。

5、（）敵人已經感覺到他們的前沿陣地不太安全了。

6、沒想到小英在這次運動會的100米跑中（）得了第一名。

7、他上班從來沒遲到過，可是今天卻遲到了，這一定是（），原來是臨出門時，孩子得了急病。

8、敵人居高臨下，（）更容易發現我們。

（四十八）精神 精彩 精致 精湛 精心 精美

1、節目很（），人們都看的目瞪口呆。

2、頂碗少年頭上頂著一摞（）的金邊紅花白瓷碗。

3、頂碗少年出場可，看，他長得多（）。

4、藝術家（）的技藝贏得了大家的喝彩。

5、他（）的制作了一件藝術品。

6、這件東西的包裝（）極了。（四十九）攀登 攀越 攀上

1、登山運動員（）了珠穆朗瑪峰這座世界頂峰。

2、二萬五千里長征中，紅軍戰士們（）了一座又一座大山。

3、我（攀登）過峰巒雄偉的泰山。

（五十）期望 希望 絕望 愿望 指望

凡卡（）重新回到爺爺那兒去，因此給爺爺寫信。在信中，他（）地哭訴：“我的生活沒有（）了。”我多么（希望）凡卡能夠實現他的（）啊！