第一篇：四年級語文上冊復習教案(詞語復習)

四年級語文上冊復習教案

第一單元

復習目標：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。

2、弄清本單元每篇課文的主要內容。

3、感受本單元每篇課文所表達的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語文園地中的日積月累部分的內容。復習重點：

理解課文的主要內容，背誦重點篇目和日積月累。復習難點：

體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復雜的生字的書寫。復習過程：

1、弄清本單元課文的專題是“自然奇觀”。

2、本單元介紹哪幾處自然景觀？

雄偉壯觀的錢塘江大潮 世界最深最長的河流峽谷—雅魯藏布大峽谷 南國風光“鳥的天堂” 絢麗多變的火燒云

3、談談你最喜歡本單元中的那篇課文，為什么？

4、復習《觀潮》

（1）課文按照什么順序介紹錢塘江大潮？潮來前——潮來時——潮來后（2）文中哪些詞語、句子讓我們感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀？（3）積累有關錢塘江的名詩句。（4）背誦課文的3、4自然段。

5、復習《鳥的天堂》

（1）了解本篇課文的作者是有名的作家巴金，曾寫過《家》《春》《秋》等有名的作品。（2）讀全文最后一句，說一說加引號的“鳥的天堂”指什么？（大榕樹）不加引號的鳥的天堂又是指什么？（鳥兒快樂生活的家園）（3）大榕樹有什么特點？例舉文中的句子說明。（大、充滿生機）（4）學完這篇課文有什么感受？（5）背誦課文的第8自然段。

6、簡單復習2類文：讀一讀文中喜歡的句子。

7、復習語文園地一

（1）讀日積月累并補充課外描寫風景的對聯。（2）強調日積月累中易寫錯的字。

8、、復習本單元字詞

（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的詞語。

（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應注意什么。強調：籠罩 籠—蘢 薄霧 沸騰 潮—朝 恢—灰 縫隙 縫—逢 第二單元

復習目標：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。

2、弄清本單元每篇課文的主要內容。

3、感受本單元每篇課文所表達的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語文園地中的日積月累部分的內容。復習重點： 理解課文的主要內容，背誦重點篇目和日積月累。復習難點：

體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復雜的生字的書寫。復習過程：

1、弄清本單元課文的專題是：學會觀察 用心思考 講了觀察和發現方面的趣事。

2、課文講述了哪些發現，哪些趣事？ 古詩兩首《題西林壁》《游山西村》 爬山虎的腳 蟋蟀的住宅 世界地圖引出的發現

3、談談你最喜歡本單元中的那篇課文，為什么？

4、復習古詩二首（1）背誦兩首古詩。（2）弄清兩首詩的詩人。

（3）理解課本中的注釋，搶答形式回答。（4）用自己的語言說說詩意。

（5）體會“不識廬山真面目，只緣身在此山中”與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的含義：要想對事物有全面的認識就必須站在客觀的立場上，俗語“當局者迷，旁觀者清”；形容陷入困境意境毫無希望，忽然絕處逢生，出現新的契機，增強克服困難的信心。（6）背誦課外蘇軾和陸游的詩。

5、復習《爬山虎的腳》

（1）了解本篇課文的作者是著名作家葉圣陶，出版了我國第一部童話集《稻草人》（2）用文中句子說一說爬山虎的腳是什么樣的？

（3）用文中句子說一說爬山虎是怎么爬的？抓住幾個關鍵的動作詞“觸、變、巴、拉、緊貼”

（4）請幾名學生背誦本篇課文。

6、復習《蟋蟀的住宅》

（1）了解作者是法國著名昆蟲學家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》。（2）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？

（3）為什么說蟋蟀是勤勞的 ？結合文中句子談一談。

（4）為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程看？結合文中的句子談一談。

7、復習語文園地二

（1）讀日積月累，知道每個月份有那種典型的花開放。（2）強調日積月累中易寫錯的字。

8、復習本單元字詞

（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的詞語2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應注意什么。

第三單元 復習目標：

1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。

2、弄清本單元每篇課文的主要內容。

3、感受本單元每篇課文所表達的情感。

4、背誦本單元要求背誦的篇目。

5、掌握語文園地中的日積月累部分的內容。復習重點：

理解課文的主要內容，背誦重點篇目和日積月累。復習難點：

體會課文中的重點語句，想象課文所描繪的景象，掌握一些筆畫復雜的生字的書寫。

復習過程：

1、弄清本單元課文的專題是：中外童話

2、本單元介紹了哪些童話？ 《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹》《小木偶的古詩》

3、談談你最喜歡的童話，并說說為什么？

4、說一說你還看過哪些課外的童話故事。

5、復習《巨人的花園》

（1）了解本篇童話的作者是德國著名作家王爾德。（2）用自己語言簡述這個童話故事。

（3）用文中句子說一說圍墻拆掉之前花園的景象，用一個詞語概括。（4）用文中句子說一說圍墻拆掉之后花園的景象，也用一個詞語概括。（5）從這篇通話中你讀懂了什么？ 明白快樂應和大家分享的道理。

6、復習《去年的樹》

（1）用自己的語言簡述這篇童話古詩。

（2）文中寫了幾次對話？鳥兒分別與誰對話？（樹、樹根、門、女孩）

（3）從這篇短文中你明白了什么道理？（信守諾言，珍惜友情；要保護環境，愛護樹木；人與自然和諧相處，共同發展；要無私奉獻）

7、你認為幸福是什么？讀第十課的倒數第三自然段，理解幸福是什么。

8、積累有關幸福的名言。9、12課描寫人物表情的詞語很豐富，請你們找出來：板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭

10、復習語文園地三（1）讀日積月累。（2）仿寫2、3小結。

11、復習本單元字詞

（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應注意什么。強調：洋溢 益—溢 允許 允—充 木牌 牌—脾 添—舔 凝視 凝—疑 愉—偷 拆—折 覆蓋 酷暑 融化 伐|—代。2）請生說一說自己認為本單元的生字中有哪些是容易寫錯的，應注意什么。生字篇

寬闊 籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復 燦爛 竹竿 規律 縫隙 照耀 樹梢

靜寂 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 選擇 住址

洞穴 柔弱 搜索 隱藏 傾斜平坦 扒土

寬闊 洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨 訓斥 覆蓋 凝視愉快

拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若脾氣

責備 鄰近性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒盤旋

城磚 城墻 屯兵 堡壘 打仗 呼應 肩膀 智慧 凝結柱子

建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻 獅子 間隔俗語平衡 聯結

跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植幸運 臺灣 襲擊

期待 空曠 暫停 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負冷酷 侍候 開辟 長廊 懶惰 胸懷

喝彩

推薦 眼簾 刪掉 規范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴

寄托 幻想 洞察 聯系 恐龍 兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 白茫茫 告示牌 火辣辣 課本四字成語篇

昂首東望 若隱若現 風平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進 漫天卷地

引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作

雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚長而去

空空如也 供養不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落

氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態不一 山洪暴發 清波漾漾

理所當然 談何容易平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義

燈紅酒綠 熱鬧非凡 風和日麗 耀武揚威 得意揚揚 振興中華 呼風喚雨

出乎意料 農耕社會 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態各異

人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至

尺有所短 寸有所長

用武之地 美味佳肴 應接不暇 坐臥不安 消磨時光

不可思議 精神大振

枉費心機其不備 神態自若

電話號碼 浩如煙海 枯枝敗葉

向披靡 若有所思

殊死拼搏 號啕大哭 恍然大悟

睦相處 遠洋船舶

患難與共 受益匪淺 年少氣盛

鏘有力

詞語解釋篇 嶺——山峰，山脈。

峰——高而尖的山頭。緣——因為 題——書寫

豚——豬

疑——以為，懷疑

渾——不清澈

之——去、到

慢條斯理南征北戰形單影只筋疲力盡趁所和鏗 引吭大叫

久經沙場

協調有序

年逾古稀 使——出使 浥——濕潤

剩---古時侯四匹馬拉一輛車，稱為一剩。

更盡——再飲完

故人——老朋友

號啕---形容大聲哭。

端詳---仔細地看。

諸生---總稱教室里的所有學生。洞察---觀察得很清楚。

遲鈍---反應慢，不靈敏。

愜意

--

很

滿

意，很

舒服。

紅眼病---課文中指看到國強取得好成績非常羨慕而妒忌。

碰釘子---比喻遭到拒絕或受到斥責。

摔跟頭---比喻在生活中遇到各種困難。凝視---指聚精會神地看。

慎重---認真謹慎，不草率。靜謐---形容十分寧靜。

奢侈---花費大量錢財追求過分享受。

蜿蜒---指彎彎曲曲地延伸。

遠眺---向遠處看。

綰褲---把褲子挽起來的意思。協調---配合得適當。

矗立---高聳地立著。得意---稱心如意，感到非常滿意。

12、歸根到底---歸結到根本上。

13、騰云駕霧---傳說中指利用法術乘云霧飛行，也用來形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。

14、呼風喚雨---原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配大自然或推動社會前進的力量。

15、浩浩蕩蕩形容草木蒼翠茂盛。

17、神秘莫測很少有人去的荒僻地方。

19、應接不暇精神不集中，看的不真切，不清楚。

21、隨遇而安---能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。

22、不可思議---不可想象，不能理解。

23、枉費心機---白白地耗費心思。

24、浩如煙海---形容文獻資料非常豐富。

25、呲牙咧嘴---形容兇狠或疼痛難忍的樣子。

26、嘟嘟囔囔比喻言行有分寸、有條理。課文中指鵝的吃法刻板，從不改變。

31、不勝其煩---指忍受不了某種麻煩。

32、慢條斯理---形容動作緩慢，不慌不忙。

33、變化多端---變化多樣。課文中表現貓的叫聲長短粗細各異，富有變化。

34、生氣勃勃---充滿生機與活力。課文中表現貓的可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。

如怨如訴---形容沒完沒了滴抱怨、訴說。課文中用擬人的手法來形容母雞拉長聲音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。

36、趁其不備---趁人不防備的時候。課文中指母雞在欺負自己的同類時是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。

37、崇山峻嶺---指高而險峻的山嶺。

38、氣魄雄偉---課文中指長城表現出來的雄偉壯觀的氣勢。

39、神清氣爽---形容人頭腦清醒，精神爽快。40、隱隱約約---看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。

41、南征北戰---形容轉戰各地，經歷了許多戰斗。

42、所向披靡---所向：風吹到的地方。披靡：草木隨風倒伏。課文中指秦軍力量強大，43、征戰所到之處，十分順利，戰績輝煌。

44、久經沙場----沙場：戰場。形容經歷了許多的戰斗，作戰經驗豐富。

45、神態自若---神態安詳、鎮定，充滿必勝的信心。

46、躍躍欲試---形容心里急切地想試一試。課文中是形容戰馬準備出征的樣子。

47、殊死拼搏---打仗時拼著性命，竭盡全力。

48、絕無僅有---世界罕見，在全世界沒有第二處。

49、理所當然---從道理上說應當這樣。50、突如其來---突然發生。

51、恍然大悟--形容忽然醒悟。

52、耀武揚威---課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示威風。

53、鏗鏘有力---課文中指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節奏。

54、得意揚揚---課文中指那個大個子看到租界里的中國巡警不給受傷害的中國人撐腰而顯得十分得意，神氣十足。

55、精疲力竭---形容耗盡體力，極為疲乏。

56、患難與共----在不利處境中，共同承受困難或災禍。

57、形單影只---形容孤獨，沒有伴侶。

58、茹毛飲血---指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。

59、毋庸置疑---指無須懷疑，是鐵一樣的事實。60、美味佳肴---肴：指做熟的魚肉。課文中指味道鮮美、營養豐富的太空蔬菜。

61、滿目琳瑯---比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。

62、頂天立地---形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

63、漫山遍野---遍布山野，形容很多。64、翻來覆去---來回翻身。

65、無可奈何---沒有辦法；沒有辦法可想。66、虎背熊腰---形容人的身體魁梧強壯。67、名副其實---名稱或名聲與實際相符合。68、大名鼎鼎---形容名氣很大。69、迫不及待---急迫得不能再等待。70、贊嘆不已---稱贊個不停。

詞語類型篇 ⑴AA

①嘩嘩

②呼呼

③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔

⑥嘰嘰 ⑵ABB ①白花花

②亮晶晶

③胖乎乎

油

⑤樂呵呵

⑹水汪汪 ⑶AABB

高高興興

舒舒服服

來來往往

白

嚴嚴實實 ⑷ABAB 商量商量

收拾收拾

討論討論

究

走動走動

考慮考慮 ⑸AABC 心心相印

彬彬有禮

井井有條

舍

楚楚動人

落落大方 ⑹ABCC

④綠油明明白研究研戀戀不

得意揚揚

空空如也

生機勃勃

可憐巴巴

無所事事

人影綽綽 ⑺ABAC 不聞不問

不知不覺

不緊不慢

不慌不忙

不三不四

五、成語特點篇

1、含反義詞的成語。

遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語——生龍活虎

胡言亂語 東奔西走

千言萬語

3、表示高興的成語——興高采烈

眼開眼笑

欣喜若狂

喜出望外 揚眉吐氣

4、三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風耳、千里目

5、表示性格特點的成語

活潑可愛

能說會道

溫柔體貼

心靈手巧

虛心好學

精明能干

6、關于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首 龍飛鳳舞

如虎添翼

調虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

7、描寫四季特點的成語：

春：春暖花開

春色滿園 花香鳥語

花紅柳綠

百花盛開

夏：驕陽似火

暑氣逼人 烈日當空 綠樹成蔭 秋：秋風送爽

秋高氣爽

秋色宜人

春種秋收 冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月

白雪皚皚

鵝毛大雪 反義詞總匯

嶄新—陳舊 荒涼—繁華

奢侈—儉樸

沸騰—平靜

茂盛—枯萎

熱鬧—安靜

新鮮—陳舊

牢固—松散

漫長—短暫

冷酷—熱情

點燃—熄滅 高傲—謙虛

平靜—沸騰

熟悉—陌生

干燥—潮濕

平坦—崎嶇

簡單—復雜

粗糙—光滑

彎曲—筆直

仔細—馬虎

新鮮—陳舊

慎重—隨意

寬敞—狹小

安靜—吵鬧

隱蔽—公開

笨拙—靈巧

偶然—經常

窄小—寬大

溫柔—粗暴

猛烈—微弱

古怪—正常

混濁—清澈 漂亮

快樂—悲傷

鄭重—輕率

淘氣—乖巧 輕松

偶然—經常

溫柔—粗暴

討厭—喜歡 —快樂

潮濕—干燥

喜悅—傷心

懶惰—勤勞 表揚

輕松—沉重

遲鈍—敏捷

高傲—謙虛 現實

慈愛—兇惡

疏遠—親近

古怪—平常

平坦

靜寂—嘈雜

興奮—憂愁

天堂—地獄 —強壯

牢固—松散

溫暖—寒冷

盛開—凋謝 —熱情

拆除—填補

謙虛—驕傲 反抗—順從 陡峭—平坦 紅潤—蒼白

慎重—輕率 喧鬧—安靜 丑陋—辛苦—悲哀責備—幻想—陡峭— 柔弱 冷酷

黃昏—清晨 溫柔—粗暴

融化—凝結 勇猛—膽小

譴責—贊許 凋零—綻放

沉著—慌張

出乎意料—理所當然

密密麻麻—稀稀疏疏

得意揚揚—垂頭喪氣 隱隱約約—清清楚楚

從容不迫—驚慌失措

風平浪靜—風號怒吼

慢條斯理—雷厲風行 生氣勃勃—無精打采

近義詞總匯

1、陸續—連續

茂盛—茂密

逼近—靠近

顫動—抖動

展示—展現

2、慎重—謹慎

柔弱—軟弱

隱蔽—隱藏

休想—別想

牢固—堅固

3、舒服—舒暢

均勻—平均

允許—準許

喧鬧—吵鬧

提醒—提示

4、冷酷—冷漠

凝視—注視

孤獨—孤單

洋溢—充滿

訓斥—斥責

5、淘氣—頑皮

勇猛—勇敢

響動—動靜

陡峭—峻峭

凝結—凝聚

6、懶惰—懶散

平穩—平衡

協調—和諧

期待—等待

7、不可計數—不計其數

第二篇：四年級上冊語文復習教案

四年級上冊復課教案

第一課時

復習字詞

復習目標1、2、會聽寫要求認識的字。會聽寫詞語。會區分多音字。

復習內容一、四字詞語

昂首東望

若隱若現

風平浪靜

水天相接

橫貫江面

齊頭并進 漫天卷地

引人注意

毫不可惜

隨遇而安

鮮花盛開

綠樹成陰 鮮果飄香

狂風大作

雪花飛舞

草翠花開

局促不安

毫不相讓 一日三餐

從容不迫

揚長而去

空空如也

供養不周不勝其煩 架子十足

屏息凝視

變化多端

枝折花落

氣魄雄偉

神清氣爽 金碧輝煌

隱隱約約

姿態不一

山洪暴發

清波漾漾

理所當然 談何容易

平安無事

突如其來

骨肉同胞

血脈親情

帝國主義 燈紅酒綠

熱鬧非凡

風和日麗

耀武揚威

得意揚揚

振興中華

出乎意料

農耕社會

騰云駕霧

程控電話

歸根到底

欣喜若狂 人聲鼎沸

山崩地裂

不容置疑

神秘莫測

神來之筆

千姿百態 應接不暇

坐臥不安

消磨時光

不可思議

精神大振

枉費心機 慢條斯理

趁其不備

神態自若

電話號碼

浩如煙海

枯枝敗葉 南征北戰

所向披靡

若有所思

殊死拼搏

號啕大哭

恍然大悟 形單影只

和睦相處

患難與共

收益匪淺

年少氣盛

年逾古稀 鏗鏘有力

遠洋船舶

用武之地

美味佳肴

尺有所短

寸有所長 呼風喚雨

形態各異

引吭大叫

久經沙場

協調有序

筋疲力盡

二、各種形式的詞語。

1、ABB：興沖沖

毛茸茸

笑嘻嘻

火辣辣

金燦燦

笑盈盈

2、AABB：恍恍惚惚

郁郁蒼蒼

蹦蹦跳跳

勤勤懇懇

隱隱約約

原原本本 形形色色

口口聲聲

3、ABCC：可憐巴巴 生氣勃勃 得意揚揚

空空如也

人影綽綽

清波漾漾

千里迢迢

4、ABAC：自由自在 如怨如訴 無憂無慮

無邊無際

無影無蹤

不聞不問

5、AABC：涓涓細流

簾簾飛瀑

躍躍欲試

滔滔江水

空空如也

三、多音字組詞

乘shanɡ（千乘）ch?nɡ（乘法）

卷juàn（卷子）juǎn（卷發）

漲zhǎnɡ（漲潮）zhànɡ（漲大）

屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）

調tiáo（調整）diào（調動）

縫fanɡ（縫隙）f?nɡ（裁縫）

冠ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）

似shì（似的）sì（似乎）

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）

鋪pū（鋪路）pù（店鋪）

難nán（困難）nàn（災難）

號hào（號子）háo（風號浪吼）稱chēnɡ（號稱）chan（勻稱）

模mú（模樣）m?（模型）

惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）重ch?nɡ（重疊）zh?nɡ（重要）

間jiān（時間）jiàn（間隔）的de（我的）dí（的確）dì（目的）

供 ɡōnɡ（供養）ɡ?nɡ（供品）給jǐ（給予）ɡěi（送給）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）興xìnɡ（高興）xīnɡ（興奮）

悶mēn（悶熱）man（悶雷滾動）應（yīnɡ）應該（yìnɡ）答應

轉zhuàn（轉圈）zhuǎn（轉彎）薄b?（單薄）báo（薄霧）

數shǔ（不可計數）shù（數學）空k?nɡ（空隙）kōnɡ（空間）

喝hē（喝水）ha（喝彩）

折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）

差 chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強 qiánɡ（強大）jiànɡ（倔強）qiǎnɡ（勉強）

第二課時

復習積累運用和名人名言

教學目標

1、會背誦默寫1——8園地中的積累·運用

2、會背誦名人名言。教學內容

一、積累·運用

（一）對聯（有關自然景觀的對聯）

霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天 綠水本無憂

因風皺面

青山原不老

為雪白頭 山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山

曲曲環環路

丁丁冬冬泉

高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1．胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2．杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德。其中“杏林”稱頌醫生。（該成語講的是三國時期，吳國醫生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》 雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）關于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞

如虎添翼

調虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途

牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠

（六）風景名勝區對聯

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟南大明湖）清風明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

二、名人名言名句

（一）古代名句

1．有志者事竟成。《后漢書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2．莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3．業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學業的精深，在于勤奮刻苦，學業的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4．盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）

（二）探索科學的名人名言

1．沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

2．在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3．既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

第三課時

復習古詩

教學目標

會背誦默寫古詩并且理解古詩內容。教學內容

古詩

過故人莊

孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現了詩人恬淡閑適的心境和在農村生活的情趣。）題西林壁

蘇軾（宋）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態景象的贊美，而且還蘊含著人生的哲理，即要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當局者迷，旁觀者清。）游山西村

陸游（宋）

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（該詩生動地描繪了豐收之年農村歡悅一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。）黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（該詩表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。）

送元二使安西

王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。）

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。周恩來

19歲作）

第四課時

寫作

一、教學目標

1．學會審題，引導學生能根據提出的要求進行習作，清楚地表達自己想寫的內容

2．在習作中能做到，言之有物，能有順利地將所見所想寫下來。語句通順，不寫錯別字。

二、教學重難點

1．重點：根據要求選擇合適的材料，按照一定的寫作順序，條理清楚地進行習作。

2．難點：引導學生懂得習作時應做到言之有物，言之有序。

三、教學過程

（一）回顧本學期作文重點

1．師：今天這節課要進行作文復習，請大家打開課本，回憶一下這學期我們的作文內容有哪些？教師板書、歸類。

2．小結：本學期的習作，有寫實和寫想象兩種類型。寫觀察中的發現、寫自己喜歡的動物、寫導游詞、都是練習寫實。看圖作文、寫童話、寫奇思妙想都是想象類的作文。

3．不同類別的作文的要求是不同的，你能說說這兩類的不同點嗎？（小組交流──全班匯報）

4．小結：寫實的作文，應取材于生活，要反映真實的生活，但允許有適當的加工；想象類的作文應大膽想象，敢于想象，當然故事中的事物應該符合生活中的原形。

（二）根據要求選擇材料

1．作文寫得好不好，材料也是關鍵。平時注意觀察生活的人，能把小事寫生動。考試作文，還應注意的是讀懂作文要求，必須根據要求來選擇材料。今天我們就來討論一下如何根據給出的要求選擇材料。2．出示習作題目

（1）學習生活雖然有些緊張，但我們也有法子玩一玩，樂一樂。課堂上的游戲能讓我們開懷大笑，自創的游戲也同樣能讓我們開心不已，至于現在流行的新玩具、新玩法，那更讓我們感到樂趣無窮??選一個自己覺得最有意思、最好玩的游戲或活動寫一寫，注意寫清楚玩法。題目自擬，注意語句通順，敘述清楚，書寫規范。字數不少于300個字。

（2）快樂的寒假正悄然向我們走來，關于寒假我有很多的打算：走親訪友，增長見識；看書讀報，學會思考；鍛煉身體，強健體魄??今天，我將以信的方式告訴父母、老師、伙伴（選擇一個對象既可）我的打算。注意格式正確，語句通順，敘述清楚。

（3）十年后的世界會是什么樣子？十年后的我會是什么樣，在哪里做些什么？十年后，我為之努力的夢想是不是已經實現？面對十年后那個既熟悉又陌生的自己，讓今天的我充滿期待。展開想象，以“十年后的我”為題目，寫一篇文章，注意語句通順，條理清楚。字數不少于300個字。（4）題目：我好。。。。

生活是個五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善美，也有假惡丑；既有幸福美滿，也有不幸遺憾??相信你在生活中也飽嘗喜、怒、哀、樂。要求：請先將題目補充完整，可以填“喜歡”、“高興”、“難過”、“傷心”、“驕傲”、“害怕”??再通過一個具體事例把原因寫具體，注意表達清楚，語句通順。

3．學生自主劃劃作文要求，思考自己準備寫的內容。4．指名交流以上題材作文的要求以及自己的打算。教師和同學進行評價。（教師小結中提醒學生要讀清要求，寫前必須明確本次作文的題目，內容，以及主題，思考寫什么？為什么要寫？寫作思路則可以借助作文提示打開）在講第二個題目時，組織復習信的格式。三）有條理地表達

1．讀這幾個作文題目，大家有沒有發現共同的點？（同樣的要求是：語句通順，敘述清楚，書寫規范。）師：這是四年級習作的基本要求，其中還有一個基本要求是能正確使用標點符號，不寫錯別字。

2．討論說說如何能做到習作的條理清楚，語句通順？（在習作前打好腹稿，想清楚怎樣開頭，怎么結尾，重點落在哪里，該怎樣展開，然后列好提綱。）3．選擇以上題目中的一個，打打腹稿。交流：說說自己準備怎樣寫。

第五課時

（25─30分鐘）

學生練筆，選擇自己感興趣的的一個題目，當場作文，教師指導。

第六課時

作文講評和交流

一、針對習作中普遍存在的問題，結合優秀習作進行講評。（講評略）講評思路：指名學生讀自己的作文，師生評價，指出優點，并提出建議。評價重點是：是否圍繞題目要求寫文，是否做到條理清楚、語句通順。

二、學生自改作文后讀給同桌聽，請同桌提出修改意見。

第七課時

復習文學小常識：

一、小常識：

1．《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

2．《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。3．截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產。

4．《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

第八課時

復習成語歸類

（1）打比方的成語：細雨如絲 骨瘦如柴

驕陽似火

月光如水（2）描寫四季特點：

春：春意盎然

春暖花開

滿園春色

春華秋實

春風化雨

夏：驕陽似火

暑氣蒸人

烈日炎炎 秋：秋風送爽

秋高氣爽

秋色宜人 冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月

（3）描寫神態（表情）的：神采奕奕

垂頭喪氣

滿面春光

（4）寫人物品質的：樂于助人

知錯就改

無私奉獻

（5）描寫黃昏的：夕陽西下

落日余暉

晚霞滿天（6）寫夜晚的：月明星稀

萬家燈火 夜深人靜

三更半夜（7）形容說話的：自言自語

吞吞吐吐

對答如流

滔滔不絕（8）描寫眉毛的：濃眉大眼

喜上眉梢

眉飛色舞

眉開眼笑

（9）關于讀書學習的：一絲不茍

專心致志

聚精會神

勤學苦練

持之以恒

日積月累

（10）描寫建筑的：古色古香

紅墻綠瓦

金碧輝煌

氣勢宏偉（11）描寫工藝品：小巧玲瓏

巧奪天工

栩栩如生

光彩奪目

（12）描寫月亮星空的：月光如水

月明星稀

明月高懸

滿天繁星

群星閃爍

眾星拱月

（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作（14）描寫心情的：心花怒放

驚喜萬分

興高采烈

心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀

千山萬水

青山綠水山高水深

（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅

（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁臨危不懼 英勇頑強

（18）描寫人間情誼： 風雨同舟

手足情深

血濃于水

生死相依（19）描寫花草樹木：百花齊放

萬紫千紅

桃紅柳綠

綠樹成蔭（20）帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快（21）帶有反義詞的成語：生離死別

一無所有

前因后果

天昏地暗（22）十二生肖成語：

膽小如鼠

對牛彈琴

殺雞嚇猴

如狼似虎

守株待兔 狗急跳墻

葉公好龍

畫蛇添足

呆若木雞

人仰馬翻 順手牽羊

人怕出名豬怕壯（23）數字成語

一絲不茍

五湖四海

九死一生 獨樹一幟

五體投地

十萬火急

第九課時

(一)勸學類：

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

（二）惜時類：

1．少壯不努力，老大徒傷悲。

2．一日之計在于晨，一年之計在于春。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（三）送別類：

1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。廣陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。5．又送王孫去，萋萋滿別情。

（四）四季類： 春天：

1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2．遲日江山麗，春風花草香。

百家爭鳴

千山萬水

千辛萬苦 十拿九穩

百聞不如一見

名句歸類

顏真卿《勸學》

陸游《冬夜讀書示字聿》

漢樂府《長歌行》

王維《送元二使安西》

高適《別董大》

李白《黃鶴樓送孟浩然之

李白《贈汪倫》

白居易《賦得古原草送別》

賀知章《詠柳》

杜甫《絕句》

3．好雨知時節，當春乃發生。

杜甫《春夜喜雨》 夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

楊萬里《小池》 秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

杜牧《山行》 冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

柳宗元《江雪》(五)愛國類：

天下興亡，匹夫有責。

顧炎武 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

范仲淹《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

陸游《示兒》

（六）友情類：

1．海內存知己，天涯若比鄰。

王勃《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

李白《贈汪倫》

（七）思鄉類：

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

王維《九月九日憶山東兄弟》 舉頭望明月，低頭思故鄉。

李白《靜夜思》

（八）節日類：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

王安石《元日》

第三篇：人教版四年級語文上冊四字詞語復習

人教版四年級語文上冊四字詞語復習

風平浪靜（）（）水天相接（）（）橫貫江面（）（）齊頭并進（）（）漫天卷地（）（）山崩地裂（）（）不容置疑（）（）神秘莫測（）（）神來之筆（人跡罕至（涓涓細流（滔滔江水（恍恍惚惚（毫不可惜（坐臥不安（不可思議（枉費心機（鮮花盛開（鮮果飄香（雪花飛舞（枯枝敗葉（蹦蹦跳跳（局促不安（一日三餐（揚長而去（）（）千姿百態（）（）應接不暇（）（）簾簾飛瀑（）（）郁郁蒼蒼（）（）引人注意（）（）隨遇而安（）（）消磨時光（）（）精神大振（）（）浩如煙海（）（）綠樹成蔭（）（）狂風大作（）（）草翠花開（）（）勤勤懇懇（）（）可憐巴巴（）（）毫不相讓（）（）從容不迫（）（）空空如也（）（））（））（））（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））

供養不周（）（）不勝其煩（）（）架子十足（）（）屏息凝視（）（）變化多端（）（）枝折花落（）（）引吭大叫（）（）慢條斯理（）（）自由自在（）（）生氣勃勃（）（）如怨如訴（望子成龍（群龍無首（如虎添翼（騎虎難下（天馬行空（馬到成功（牛刀小試（呆若木雞（氣魄雄偉（金碧輝煌（姿態不一（舉世無雙（身材魁梧（久經沙場（所向披靡（若有所思（）（）趁其不備（）（）來龍去脈（）（）龍飛鳳舞（）（）調虎離山（）（）照貓畫虎（）（）汗馬功勞（）（）老馬識途（）（）笨鳥先飛（）（）膽小如鼠（）（）神清氣爽（）（）隱隱約約（）（）崇山峻嶺（）（）享譽世界（）（）神態自若（）（）南征北戰（）（）躍躍欲試（）（）殊死拼搏（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（）

山洪暴發（）（）清波漾漾（）（）理所當然（）（）談何容易（）（）平安無事（）（）突如其來（）（）骨肉同胞（）（）血脈親情（）（）協調有序（）（）人影綽綽（）（）嚎啕大哭（燈紅酒綠（風和日麗（得意揚揚（鏗鏘有力（形單影只（患難與共（年少氣盛（呼風喚雨（騰云駕霧（欣喜若狂（用武之地（）（）恍然大悟（）（）熱鬧非凡（）（）耀武揚威（）（）振興中華（）（）筋疲力盡（）（）和睦相處（）（）受益匪淺（）（）年逾古稀（）（）出乎意料（）（）歸根到底（）（）形態各異（）（）美味佳肴（）（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（））（）

第四篇：蘇教版四年級上冊語文課文詞語復習

蘇教版四年級語文上冊·課文詞語復習

第一組 風起云涌 潮漲潮落 奇花異木 高山深谷

第一課·觀潮 天下奇觀 若隱若現 昂首東望 人聲鼎沸 風平浪靜 風號浪吼 橫貫滿面 浩浩蕩蕩 飛奔而來 山崩地裂 漫天卷地 洶涌澎湃 齊頭并進

滿面很平靜 蒙蒙的薄霧 人群沸騰

橫臥：橫向躺著。造句：一棵大樹橫臥在河面上。屹立：像山峰一樣高聳而穩固地立著。

若隱若現：指一會兒看得見，一會兒又看不見。造句：夜晚的天空，有許多星星若隱若現。籠罩：籠子似的罩在上面。

人聲鼎沸：人群發出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人場嘈雜喧鬧。

浩浩蕩蕩：指水勢大。

山崩地裂：山倒塌，地裂開。形容聲音很大。霎時：極短時間。近義詞：剎那。

漫天卷地：布滿天空，席卷天地。形容水勢很大。

第二課·雅魯藏布大峽谷 郁郁蒼蒼 涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 千姿百態 皚皚白雪 神來之筆 奇異景觀 人跡罕至

咫尺：比喻很近的距離。

堪稱：堪是可以、能的意思。可以稱作，稱得上。

造句：王老師心系學生、愛崗敬業，堪稱教師中的楷模。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實可信。一爭高下：爭高論低，論上下。

郁郁蒼蒼：草木蒼翠茂盛。造句：大興安嶺的原始林林郁郁蒼蒼。神秘莫測：非常神秘，讓人難以推測。形容神秘到了極點。神來之筆：指絕妙的文思或詞句。

奇異：奇怪。造句：海底是一個奇異的世界。

第三課·鳥的天堂 應接不暇 一支樂曲 三支槳

陸續：表示前后相繼，時斷時續。近義詞：連續。

規律：指有一定的節奏、節拍。造句：漢字的書寫是有一定規律的。

茂盛：形容植物生長得多而茁壯。造句：河兩岸的水草長得特別茂盛。

不可計數（shǔ）：指無法計算它的數目。縫隙：裂開或自然露出的狹長的空處。靜寂：寂靜。反義詞：喧鬧。

應接不暇：形容來人或事物太多，接待應付不過來。造句：清清的湖水中，魚兒在游動，我注意地看著，眼睛真是應接不暇了。

第四課·火燒云

笑盈盈 紅彤彤 金燦燦 一模一樣 恍恍惚惚 模糊：不分明、不清楚。

一模一樣：形容完全相同，沒有什么兩樣。

鎮靜：情緒穩定或平靜。近義詞：鎮定。反義詞：慌張。恍恍惚惚：模糊不清，看不真切。近義詞：模模糊糊；反義詞：清清楚楚

詞語盤點：

讀讀寫寫：寬闊 薄霧

籠罩

沸騰

奔騰

依舊 恢復

燦爛 竹竿

規律

縫隙 照耀

樹梢

靜寂 白茫茫

若隱若現 昂首東望

風平浪靜 水天相接 橫貫滿面 齊頭并進 漫天卷地 讀讀記記：顫動 霎時 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子柴 金燦燦 笑盈盈 人聲鼎沸 山朋地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態 人跡罕至 應接不暇 涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚 日積月累

霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 綠水本無憂，因風皺面 青山原不老，為雪白頭 水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山，曲曲環環路 丁丁冬冬泉，高高下下樹

第二組： 豐富多彩 美不勝收 千絲萬縷

第六課·爬山虎的腳 引人注意：引起別人的注意。引字開頭的詞語：引人入勝、引人深思、引人注目 舒服近義詞：舒適；反義詞：難受

均勻：頒布或分配在各部分的數量相同。近義詞：平均 彎曲近義詞：曲折；反義詞：筆直 痕跡：物體留下的印記。逐漸近義詞：漸漸；反義詞：突然 牢固近義詞：堅固；反義詞：薄弱 休想：別想。

第七課·蟋蟀的住宅

當四周很安靜的時候，蟋蟀就在平臺上彈琴。

蘇教版四年級語文上冊·課文詞語復習

隨遇而安 彎彎曲曲

隱蔽：借旁的事物來遮掩。近義詞：遮掩。

隨遇而安：能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。慎重：謹慎認真。挖掘近義詞：發掘 柔弱：軟弱。反義詞：剛強 驚奇：覺得很奇怪。近義詞：驚異 搜索：仔細尋找。近義詞：搜查 粗糙：不精細、不光滑。簡樸：簡單樸素。反義詞：奢華

第八課·世界地圖引出的發現 不可思議 精神大振 枉費心機 浩如煙海 寧靜：安靜 反義詞：喧鬧 豪放近義詞：豪爽

靜謐：安靜的意思。造句：山村的夜晚非常靜謐。坐臥不安：坐不穩，睡不安。形容十分擔心、焦慮的樣子。不可思議：指不可想象，不能理解。吻合：安全符合。

偶然：不經常、偶爾的。反義詞：必然 端詳：仔細地看。

枉費心機：白白地耗費心思。

浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。震動：（重大的事情、消息等）使人心不平靜。造句：達爾文發表的“生物進化論”學生，震動了整個生物界。

詞語盤點：

讀讀寫寫：均勻 重疊

空隙

葉柄

觸角

痕跡 逐漸

休想

住宅

隱蔽

選擇

住址

洞穴 柔弱

搜索

傾斜

平坦

扒土

寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而安

讀讀記記：蛟龍 慎重

寧靜

靜謐

豪放

無聊 偶然

嶄新

漂移

輕易

資料

證據

鼓舞 考證

起源

召開

假說

震動 坐臥水安 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機 浩如煙海 胸有成竹

胸有成竹：原指畫竹子之前心中要先有竹子的形象。現比喻做事之前已經有通盤的考慮。造句：小明胸有成竹地對老師說：“這次越野長跑比賽，我一定能取得年級組第一名。”

寫作之前，要認真地進行選村和構思，做到胸有成竹。

日積月累

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

第三組

第九課·世人的花園

春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。狂風大作 瑟瑟發抖 紛紛逃竄 一縷陽光 明媚的陽光

喜歡：年邁的爺爺喜歡在靜靜的河邊釣魚。近義詞：喜愛；反義詞：厭惡

洋溢：情緒、氣氛等充分流露。造句：節日里，到處張燈結彩，洋溢著喜慶的氣氛。

允許：許可近義詞：許可；反義詞：禁止 喧鬧：喧嘩熱鬧近義詞：喧嘩；反義詞：寂靜 明媚：景物鮮明可愛，多形容陽光。添近義詞：增；反義詞：減

訓斥：訓誡和斥責。近義詞：斥責；反義詞：表揚 凋謝近義詞：枯萎；反義詞：茂盛 叱責：大聲地斥責。比斥責的語氣強烈。凝視：聚精會神地看。任性近義詞：任意；反義詞：約束 冷酷近義詞：冷淡；反義詞：熱情 溫暖近義詞：溫和；反義詞：寒冷

第十課·幸福是什么 清澈的泉水靜靜地流著。

彼此：你我，雙方。近義詞：互相。造句：同學們彼此之間要互相幫助，互相愛護。

枯枝敗葉：干枯的樹枝，掉落的葉子。

清理：徹底整理或處理。近義詞：整理。造句：大掃除時，老師帶領我們清理學校的垃圾。寬闊近義詞：廣闊；反義詞：狹窄。造句：我們學校重新翻新了操場，顯得很寬闊。

清澈：清而透明。近義詞：明澈；反義詞：混濁 激動近義詞：沖動 反義詞：平靜 造句：看完這部影片，我激動的心情久久不能平靜。

詫異：覺得奇怪。近義詞：驚異。造句：我感到很詫異，從來沒有聽說他有一個在外國的表妹。恢復：變成原來的樣子。近義詞：復原

勤勤懇懇：勤勞而踏實。造句：母親在教師的崗位上勤勤懇懇地工作了三十年，已經是桃李滿天下了。謙虛：虛心。近義詞：虛心 反義詞：驕傲

第十一課·去年的樹

蘇教版四年級語文上冊·課文詞語復習

朋友近義詞：好友 反義詞：敵人 寒冷近義詞：酷寒 反義詞：炎熱 造句：為了應付寒冷的冬天，松鼠早早地就收集食物儲存起來。融化：冰、雪等變成水。近義詞：消融 反義詞：凝固 伐木：采伐林木。

第十二課·小木偶的故事

笑嘻嘻 興沖沖 毛茸茸 齜牙咧嘴 蹦蹦跳跳 嘟嘟囔囔

神奇：非常奇妙。近義詞：神秘；反義詞：平凡。親熱：親密而熱情。近義詞：親切；反義詞：冷淡。靈活：敏捷，不呆板。近義詞：靈巧；反義詞：呆板。拽住：抓住。

厲害：難以對付或忍受，劇烈。近義詞：嚴重；反義詞：輕微。造句：這兩天我的牙疼得厲害，看來得上醫院了。可憐巴巴：形容可憐的樣子。造句：小姑娘又黃又瘦，可憐巴巴的樣子，讓我看了很心疼。

詞語盤點

讀讀寫寫：洋溢

允許

圍墻

隆冬

孤獨

訓斥 覆蓋

凝視

冷酷

愉快

拆除

剩下

伐木 告示牌

火辣辣

煤油燈 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風大作 雪花飛舞 草翠花開

讀讀記記：臉頰 彼此

鐵鍬

樹杈

詫異

麥子 義務

木匠

木偶

表情

愣住

拽住

溫柔 撒謊

魔杖

笑嘻嘻

興沖沖

毛茸茸 枯枝敗葉 勤勤懇懇 蹦蹦跳跳 可憐巴巴 日積月累

雨中垢樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴，細雨淋過的槳果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。

連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。

第四組

第十三課·白鵝 左顧右盼 厲聲呵斥 引吭大叫 三眼一板 一絲不茍 從容不迫 空空如也 左顧右盼近義詞：東張西望 高傲近義詞：傲慢；反義詞：謙卑 造句：我們不能做個高傲的人。

局促不安：形容拘謹，不自然、不安定的樣子。大模大樣：形容傲慢、滿不在乎的樣子。

奢侈：花費錢財過多，享受過分。近義詞：浪費；反義詞：儉樸。造句：我們應該反對奢侈，提倡節約。三眼一板：比喻言行有分寸、有條理。

一絲不茍：形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。反義詞：粗心大意

空空如也：空空的什么也沒有。

不勝其煩：指忍受不了某種麻煩。不勝，承擔不了；不能忍受。

架子：自高自大，裝腔作勢的作風。造句：那位局長平易近人，一點架子也沒有，很好相處。

第十四課·白公鵝 仔細掂量 車轍凌亂 層層漣漪 無憂無慮 自由自在 耀武揚威 偷偷摸摸 從從容容 不緊不慢

榮膺：光榮地接受或承擔。姿勢近義詞：姿態 造句：她游泳的姿勢很優美。

第五篇：四年級語文上冊復習材料

四年級語文上冊復習材料

尊師名言:

天才可貴,培養天才的泥土更可貴。魯迅

我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。華羅庚

關于勤奮：

聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。華羅庚

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

韓愈

少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書百遍，其義自見。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗。愛迪生

關于誠信:

言必行，行必果。

《論語》

一諾千金

《史記》

人無信不立。

言必信，行必果。

君子一言，駟馬難追。

火心要空，人心要實。

黃金失去可再得，名譽失去難挽回。

誠實和信任比金錢更重要。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。諸葛亮

愛國：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

家事國事天下事，事事關心。顧憲成先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲庵

天下興亡，匹夫有責。

愛書：

書籍是人類進步的階梯。高爾基

書猶藥也，善讀之可以醫愚。劉??向

我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基

珍惜時間：

莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛

描寫老師的詞語：

青出于藍??桃李爭妍??后繼有人??十年樹木??百年樹人

春風化雨??潤物無聲??循循善誘??潛移默化??和藹可親??無微不至

勤勤懇懇??良師益友??桃李芬芳

形容人聰明、優秀的詞語：

文思敏捷??聰明過人??一鳴驚人??足智多謀??才華橫溢　出類拔萃

形容精神集中的詞語：

專主致志、全神貫注、目不轉睛、聚精會神

形容學習刻苦的：

孜孜不倦、手不釋卷、牛角掛書、鑿壁借光

形容高貴品質的：

鐵面無私、見義勇為、一心為公、舍己為人、大公無私、執法如山

形容團結合作的：

同心協力、風雨同舟、，同舟共濟、萬眾一心、眾志成誠

形容建筑物的詞語：

雕梁畫棟、紅墻黃瓦、金碧輝煌、古色古香

形容顏色豐富的詞語：

五顏六色、五彩繽紛、萬紫千紅、姹紫嫣紅

形容面部神態的：

興高采烈、心花怒放、眉開眼笑、神采飛揚、愁眉苦臉、淚如泉涌、淚流滿面

形容時間過快的：

歲月如流、光陰似箭、日月如梭

形容人多的詞語：

車水馬龍、人山人海、人來人往、濟濟一堂、水泄不通

形容運動會的詞語：

高手如云、龍爭虎斗、摩拳擦掌、躍躍欲試、手忙腳亂

AABC的成語：

彬彬有禮??息息相關??面面俱到???蒸蒸日上??草草了事

津津有味??頭頭是道??高高在上??栩栩如生???滔滔不絕

源源不斷??步步為營

ABCC的成語：

文質彬彬??得意洋洋??小心翼翼???夏日炎炎??千里迢迢

波光粼粼??野心勃勃??氣勢洶洶??生機勃勃???涼風習習

白發蒼蒼??喜氣洋洋

AABB的成語：

安安穩穩??原原本本??形形色色????心心念念??吞吞吐吐

是是非非???堂堂正正??三三兩兩??千千萬萬??模模糊糊

馬馬虎虎??口口聲聲

反義詞成語：

爭先恐后??驚天動地??聲東擊西????轉危為安??積少成多

七上八下??三長兩短??半信半疑??九死一生????同甘共苦

深入淺出??大驚小怪

有趣的數字成語：

一字千金??二三其德??三言兩語???四分五裂??五光十色

六神無主???七嘴八舌??八面威風??九牛一毛???十拿九穩

百思不解??千里迢迢???萬紫千紅

近義詞成語：

改朝換代、漫山遍野、呼風喚雨、豐衣足食、歡天喜地

形容雨大的詞語：瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風暴雨、傾盆大雨

含有數目字的成語：

十全十美??一本萬利??三番五次??四平八穩??五大三粗??六街三市

七上八下??八街九陌??九牛一毛

ABAB的詞語：

研究研究、觀察觀察、討論討論、商量商量、收拾收拾、整理整理、檢查檢查

雪白雪白、通紅通紅、瓦藍瓦藍

ABAC的詞語：

無法無天、自由自在、全心全意、無憂無慮、憂國憂民

不A不B：

不知不覺、不倫不類、不三不四、不仁不義、不卑不亢

描寫愛國的成語

以身許國??碧血丹心??疾惡如仇??大義滅親??敢怒敢言??憂國憂民

橫眉冷對??浩氣長存??料事如神

描寫景色的詞語

湖光山色??人間天堂??明月清風???桂子飄香??水光接天

相得益彰??江山如畫??魚米之鄉???高聳入云??水天一色

波光粼粼　山明水秀??高山流水　白練騰空

描寫盤古開天辟地的成語

昏天黑地??開天辟地??頂天立地??改天換地??混沌不分??大刀闊斧

變化萬端??與日俱增

表現學問淵博的成語

學富五車??滿腹經綸??學貫中西???博古通今??著作等身??功成名就

形容人外貌、氣質的詞語：

溫文爾雅??文質彬彬、風度翩翩

描寫人與人之間的關系

肝膽相照????開誠相見????同舟共濟?????心照不宣

志同道合????親密無間????榮辱與共?????唇亡齒寒

表現吉祥的成語

春滿人間??欣欣向榮??六畜興旺??五谷豐登??國泰民安??人壽年豐

千帆競發????萬馬奔騰

形容聲勢浩大的：

千軍萬馬、浩浩蕩蕩、千帆競發、氣壯山河、萬馬奔騰

“AABC”式：

井井有條、濟濟一堂??口口相傳??滔滔不絕??息息相關

昏昏欲睡

彬彬有禮

斤斤計較??喋喋不休

“XX有X”式

開卷有益??行之有效??念念有詞??后繼有人??言而有信??三生有幸

游刃有余??彬彬有禮??隔墻有耳??津津有味??言之有理

春聯：

人勤春早??紅梅點點???風和日麗???春風綠萬里??勤勞家家富???處處春光好

國泰民安??春意融融???人杰地靈???秋雨潤九州??節儉年年豐???家家氣象新

填空練習

1、我們學了《春聯》一課，那你記住了多少呢？我們來試試看吧！

山河增秀色（）；（）祖國無處不春風；春雨（）東風（）；風（）雨（）；綠柳（）紅桃（）；表達人們對新的一年美好祝愿的春聯（）（）；描繪美麗春光的春聯有（），（）。展現祖國欣欣向榮景象的春聯有（）（）。歌頌勞動人民幸福美好的生活的春聯（）（）。

2、對下面的對子。細雨對（），桃紅對（），白云對（），天南對（），古木參天對（），山美水美春光美對（）

3、補充下面的成語。春滿（）、欣欣（）、千帆（）、（）奔騰、（）興旺、（）豐登、（）泰（）安、人（）年（）

4、講人與人之間相互間應該信任、互助、親密合作的成語有（）（）（）（）（）（）（）（）。

5、有關誠信的短語有（）（，）（，）（，）（，）。

6、有關學習的成語有（）（）（）（）