第一篇：必修三詞語填空

蘇教版高中語文必修三詞語復習

班級： 姓名：

1、狂風曾來s?odàng

過它，冰雹曾來d?jī 過它，霜雪曾來fēngsu?

過它，大火曾來shāozhuó 過它，暴雨曾來chōngshuā

過它，帝國主義的炮彈也曾hōngjī

過它。不過，盡管受可磨難，它還是默默地堅持著。一到春天，它又蘇醒過來，滿懷信心地展現(xiàn)出àngrán 的生機和萬huì

爭榮的景象。

2、我時時chángyáng

在中國古典詩歌的天地里，體會最細微的感情，捉摸nài

人尋味的思想，感受kēngqiāng

的節(jié)奏、w?nzhu?n

悠揚的韻律，領(lǐng)略言外不盡的神韻，更陶醉于詩人們對大自然tànwěiguānzhǐ

的描畫。

3、夏天的清晨，薄霧飄蕩的鄉(xiāng)村，姑娘chì

著腳，c?i

著草上晶瑩的露珠，走到銀色的小溪邊，輕輕地jí

滿了一桶水。

4、清秋之夜，天上的羽云像輕紗似的，給微風徐徐地ya

過天河，天河中無數(shù)微粒似的星光明滅閃爍。

5、暗夜將盡，每一棵樹都di?n

起腳來遙望著東方，企盼著chēnxī。

6、黃昏pánshān

在蒼茫的原野上。最后看見它好像醉漢似的tuírán

倒下，消失在黑夜里了。

7、登上最后的頂峰，周圍是聳峙的峭壁，tūwù的危崖，cu?’ ?

的怪石，挺立的蒼松。

《祖國山川頌》

1、上面陽光垂照下來，下面濃霧滾涌上去，yúnzhēngxiáwai

，頗為壯觀。剛從遠處看到的那個筆直的山峰，就站在巫峽口上，山如斧削，俊秀ē nu?。

2、這一天，我像在一支雄偉而guīlì

的交響樂中飛翔。

3、“江津號”qǐdìng

續(xù)行，我走到休息室里??你可以想象得到那真是l?itíngwànjūn

4、這時，遠遠的前方，無數(shù)c?ngluándi?zhàng 之上，迷蒙云霧之中，忽然出現(xiàn)一團紅霧。

5、如果說瞿塘峽像一道zhám?n

，那么巫峽簡直像江上一條yūhuíqūzh?

的畫廊。

6、屈大夫死日，有人在汨羅江畔看見他?guānb?dài

，騎一匹白馬飄然而去。

《長江三峽》

1、這幢小屋既然得以幸存，一定是受到了什么光輝的照耀或是某位神明的bìhù，才能歷盡cāngsāng

，而未跟別的樓舍同遭a yùn。

2、這幢清寒的小屋，遠離t?ngqú

大道，qi?ngqi?ngji?lì

于田野之間，yǐnbì

在花園的密林深處。

3、乍一看，這種說法或許顯得有些huāngdànbùjīng。

4、一年四季都得細心觀察這些色彩。春天，丁香怒放，像天上飄下一朵淡紫色的云霞；夏天，樹木xīnxīnxiàngr?ng

，青翠欲滴；秋天，遍野金黃，霧liáo 煙rào

；冬天，大雪覆蓋，fěnzhuāngyùzhu? 清新素雅。

5、他就是在那qi?nqu?n

的秋日，懷著無限的依戀、惜別的心情，告別了這一切。

6、而今，我們也懷著激動的心情zhāny?ng

這些大樹，這些灌木叢和這一片qīnglínglíng 的水。

7、由于他半世k?nkě，mìngtúduōchu?n，也由于關(guān)山阻隔，有國難投??

8、世界各地的人都向這清流涌來，為取得一pi?o 飲，為分享這xīnxiāng

醉人的玉漿。

9、尤其是黃昏時分，水面散發(fā)出陣陣幽香，宛如船歌的一串琶音，而那銀灰、淡紫的tíngtíngyùlì 的樹干，排列得整整齊齊，y?utiáobùwěn

，宛如f小敘事曲開頭的幾節(jié)。清風徐來，樹影pósuō，花園里充滿了sūsū 的聲響。

《肖邦故園》

1、鞭著時間的gāngfēng

，qíng

一把火。

2、我會見的是? mang

，哪里是你？

3、?u

出一顆心來，你在我心里。

4、村莊呀，山坡也，河岸呀，tuíyuán

與huāngzh?ng

呀，都披上了土色的憂郁。

5、我是你額上xūnhēi 的礦燈，照你在歷史的suìd?ng

里wōxíng

摸索。

6、我是gānbiě

的稻穗；是失修的路基；是yū 灘上的b?

船，把纖繩深深lē

進你的肩膊。

7、我們把它踐踏r?ulìn，磨成齏粉。

“頌歌的變奏”

1、他本人有點兒像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和quánqū

的。

2、一個人年紀大了而又荒唐起來以至于shēzhàng 的時候??

3、隨后就可以聽到一陣喉音，以及tāla

著木皮拖鞋踏在狹窄木樓梯上的踢踏聲。

4、他聽了這句話以后，cùcù

眉頭，好象在搜尋對那雙靴子的回憶。

5、我看看他滿是zhězh?u 的面孔，看到了我以前未曾注意到的東西。

《品質(zhì)》

1、有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地xiāngqiàn

在門框里。往常他坐在dēng 三輪的座上，或抱著冰yǔ

著身子進我家來，不顯得那么高。

2、他一手拿著布，一手zuàn

著錢，zhìban 地轉(zhuǎn)過身子。

3、我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的kuìzu?。

《老王》

1、及至shíguòjìngqiān，它們或者yǔshíjùjìn，演化出新的內(nèi)容與形式；或者bàocánsh?uquē，化為míngrìhuánghuā

。也有的播遷他邦，重振雄風；也有的tánhuāyīxiàn。

2、即使有時這個民族的某個或某些成員會釀出某些獨特的心理，也往往由于禁忌、孤立等社會力量的wēisha，不是迅速xiāoshēngnìjì，便是陷于gūfāngzìshāng。

3、但是必須注意，文化傳統(tǒng)的變化無論如何總是緩慢的、漸進的，不會yīcù’ ?rjiù。

4、大體來說，兩種不同文化由于婚姻、交通、貿(mào)易、侵略、擴張等原因相接觸而互播時，起先往往互相驚奇，彼此觀望；而后則互相gōngji?

，彼此拒斥；最后乃互相學習，彼此交流。而學習所取、交流所得，仍需經(jīng)過自己文化傳統(tǒng)這個“有機體”的jǔju?

、消化和吸收。

《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》

1、尼采就zìxǔ

過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。

2、要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好kēt?u

賀喜，討一點cán’gēnglěngzhì 做獎賞。

3、這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的。說得guānmi?n

些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。

4、我只想鼓吹我們再lìnsa

一點，“送去”之外，還得“拿來”，是為“拿來主義”。

5、但是，如果反對這宅子的舊主人，怕給他的東西污染了，páihuái

不敢走進門，是cànt?u。

《拿來主義》

必修三重要詞語整理（注意加點字的字形，并給加點字注音）

一瀉千里

沼澤

徜徉

鏗鏘

斑斕

漣漪

鷹隼

夙愿

不容置疑

寥寥無幾

浮想聯(lián)翩

厄運

噩夢

瘠薄

烙印

繾綣

窒息

婆娑

有條不紊

命途多舛

沁人心脾

罡風

頹垣

荒冢

簇新

疲憊

熏黑

干癟

曇花一現(xiàn)

抱殘守缺

銷聲匿跡

鬈曲

賒帳

緋紅

蹂躪

趿拉

憐憫

鄙視

孤芳自賞

一蹴而就

班駁陸離

窺視

詫異

取締

鑲嵌

傴

骷髏

纂

重蹈覆轍

至高無上

駭人聽聞

褶皺

愧怍

枷鎖

旌旗

殷切

篩選

國粹

盛氣凌人

禮尚往來

以偏賅全

攻訐

咀嚼

蛻除

鉗制

沉溺

匱乏

潰逃

邯鄲學步

不可思議

別出心裁

統(tǒng)攝

威懾

自詡

磕頭

冠冕

吝嗇

譬如

蹩進

殘羹冷炙

必修三讀本重要詞語

1、我就選取這個位置/與長城合影/請把我qiàn

入長城一角雉堞/請把我r?ng

入神州這片疆域/與民族的榮辱命運zhù

在一起。（《我與長城合影》）

2、每一個yūfǔ

的學究，每一個gǔ hu?r?nxīn 的政客，每一個wánshìbùgōng

的人，每一個偽君子，每一個專zhào

事端，很遺憾，還有其他個性完全不同的人，一定企圖貶低它們，甚至達到y(tǒng)ú n?ng

、嘲笑它們的程度。（《責任—榮譽—國家》）

3、他那充滿tiánbùzhīchǐ

的收買和wēibīlìy?u 的演說不僅是對被邀者而言，而且也是對捷克整個知識界而發(fā)的。（《致戈培爾部長的一封公開信》）

4、一個國家是需要權(quán)威的。但這權(quán)威不是zhǐgāoqìyáng 所謂“面子”上的威風，不是shìqiánglíngru?

、試圖湮沒個體價值和意義的“巨無霸”陰影，更不是供某些權(quán)力者掛在嘴邊以實現(xiàn)個人企圖和迫害異己的口頭禪。（《是“國家”錯了》）

5、但如果你不喜歡沙灘pìnì

沙灘，那你也盡可有別的選擇。深刻的哲人和嚴肅的學者還有浪漫作家詩人，也許像是海岸上聳立的高山峭巖，令人仰目qiáosh?u

、tànwéiguānzhǐ

。（《商品大潮與文化沙灘》）

6、北京的每個人一輩子吃的大白菜lu?

起來大概有北海白塔那么高。（《胡同文化》）

7、這種弄堂的房屋看上去是lín cì zhì bǐ，擠擠挨挨，燈光是如豆的一點一點，雖然微弱，卻是chóu mì

，一鍋粥似的。它們還像是大河一般有著無數(shù)的交流，又像是大樹一樣，枝枝杈杈數(shù)也數(shù)不清。它們qiān mò

縱橫，是一張大網(wǎng)。它們表面上是t?n lù 的，實際上卻shén mì mò cè

，有著曲折的內(nèi)心。黃昏時分，鴿群pánhuán

在上海的空中，尋找著各自的cháo

。(《上海的弄堂》)

8、無論老派和新派，卻都是有一顆誠心的，也稱得上是真情的。那全都是用手jū

水，jū

一捧漏一半地jū

滿一地，燕子xián

泥xián

一口掉半口地筑起一巢的，沒有半點偷懶和取巧。（《上海的弄堂》）

第二篇：詞語填空

詞語

1、讀下面一段話，用“清”組成恰當?shù)脑~語填空。（2分）

走進森林，空氣格外（）。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成一條（）的小溪。我們喝著（）的泉水，聽著（）的鳥叫聲，真是心曠神怡。

2、用沉分別組4個詞填入括號中，使前后意思連貫。

李大釗同志不幸被捕，全家人心情特別().李大釗同志在敵人面前（）冷靜，他有時據(jù)理力爭，有時以（）進行無聲的抗議。1927年4月28日，李大釗同志被殺害，親人和同志們心情都十分（）。

3、“唐國強、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協(xié)會議，這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依次為

，按音序排列依次為。

4、用“傳”字組成不同的詞語進行填空。

（）疾病（）知識（）信息（）文明

5.你一定積累了很多優(yōu)美詞語，請你把每個成語補充完整，再按要求做題.(10分)司空見（）群（）群力 獨出心（）百（）成（）

集思廣（）標新立（）精益求（）迎（）而上

見微知（）莫（）其妙（）而不舍 沁人心（）

A、從上面的詞語中找出兩組近義詞。

（）--()（）--()B、選擇合適詞語填空。

（1）王叔叔早已是早已學校的骨干教師，但他從沒有停止管鉆研，總是（）一次次，對自己提出更高的要求。

（2）在學習和工作中，每個人都會遇到這樣那樣的困難，只有那些敢于（）、不折不撓的人，才有可能達到勝利的頂峰。

（3）我們?nèi)粘９ぷ髦校朴谟^察，善于分析，（），把問題解決在萌芽狀態(tài)。

6、把下面的成語補充完整，你能行的！

良師（）友 狂風（）號 再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè) 興國安（）排山（）海 應接不（）神機（）算（）有成效

堅持不（）

司空見（）

革故（）新 舍本（）末

風華正（）

不（）不問

百（）成鋼

學習成語要會自己歸納總結(jié)，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個，試試看吧！寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語： 寫出AABC式成語：

7、按要求寫詞語

（1）成語接龍：心花怒放 放虎歸山（）（）（2）把成語補充完整：司空見（）沁人心（）（3）含有“龍”的成語：（）（）(4)含有反義詞的成語：（）()(5)描寫人物心情的成語;()()作為中華民族圖騰的龍，代表著吉祥，象征著神圣，又是力量的化身。在我們的日常生活中，像（）、（）、（）等待有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。

8、用“靜”寫五個詞語，并填空（5分）

（）.（）.（）.（）.（）（1）聽了種樹人的一番話，我的心情久久不能（）。（2）雖然老師不在教室，但是同學們都在（）地上自習。（3）我在（）的小路上散步，這里真美啊！

（4）在（）的山林中，聽著悅耳的鳥鳴聲，人的心情真愉快。

9、按查字典的要求填空。（3分）

“鼎”字用陰虛查字法先查大寫字母（）,再查音節(jié)();用部首查字法應查（）部，再查（）畫；“鼎”字的第六畫是（），最后一筆的筆畫名稱是（）；含“鼎”字的成語有（）、（）。

10、解釋加點的詞，寫在括號里。（4分）

（1）人固有一死。固：（）或：（）于：（）(2)為是其智弗若與？曰：非然也。為：（）其：（）

（3）我一日是出時去人近，而日中時遠也。以：（）去：（）

（4）孰為汝多知乎？ 孰：（）汝：（）

第三篇：詞語填空

一、用“"畫出下面句中的錯別字，并在括號里修正。

①他們的花不向在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都載種在臨街窗戶的外面。（）（）

②他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非長快，還能做極轉(zhuǎn)彎。（）（）

③許多孩子由保母陪伴著，座著小艇到效外去呼吸新鮮的空氣。（）（）（）

④如果你有性參加他們的溝火晚會……你就會更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美。（）（）

⑤既使偶然見上一面，他的音容笑帽，舉手投足，也會流在心中揮之不去。（）（）（）

⑥電視、報紙中有很多廣告使用漢字不規(guī)范，請你把用錯的字改過來。

咳不容緩（藥品廣告）一明驚人（明目液）騎樂無窮（摩托車廣告）

無可替帶（膠帶紙）默默無蚊（蚊香廣告）鱉來無恙（補品廣告）、、二、找出下列的錯別字，再將正確的字寫在括號里。

一壁千里（）禁飄帶舞（）嚴陳以待（）杯水車新（））銀妝素裹（）不昔代價（）中送碳（）暈迷不醒（））迫不及待()一聲不吭（）負荊請罪（）同心協(xié)力（））抓耳撓臉（）以身做責（）換然一心（）熟視無賭（））陰謀鬼計（）愛不失手（）完壁歸趙（）一絲不拘（））

三、選出和例詞表示關(guān)系相近的一組（用√表示）

①北京：中國A威尼斯：意大利B柏林：德國C昆明：云南

②樹杈：樹A毛筆：鋼筆B朋友：鄰居C羽毛：鳥

③小艇：船夫A汽車：司機B飛機：乘客C文具：文具盒

四、補充詞語。

一（）千里（）色欲流（）黃一體嚴陣以（始料不（）襟（）帶（）（）水（）薪廢（）忘（）（）裝（）裹精神（）（）隨心所（）運轉(zhuǎn)（）（）

（）盡腦汁（）不改色（）居（（）如指掌（）中送（）同歸于（）勢不可（）迫不及（）（）（一聲不（）精衛(wèi)填（）愚公移（）含（）茹苦任（）任（）艱苦（）千里（）（）肝膽相（）風雨無（）堅貞不（）（（）心（）意鞠躬盡（）扶危（）困 赴湯（）火沖鋒（）陣無（）之寶（）直氣壯完（）歸趙攻無不（）負（）請罪同心（）力）算（）不自勝手（）眼快（）聲屏氣

放（）無禮興致（）（））（）儀表（）（）（）背（）腰（）強（）壯神彩（）（）滿面（）風）氣目（）口（）（）步如飛活（）亂（）大（）大擺點頭（（巧舌如（）（）（）動聽語（）心（）應接不（）（（）爾一笑（）視無睹（）（）起舞繁花似（）

含情（）（）目不（）接妙（）可（）膀（）腰（）措（）及（）接（）摩（））完（）無（）喜（）（）外夜以（）日美（）美（）草船借（）（）惜（）價

.()

撕裂

1.）了那張油畫。

2.剛剛搭好的）的七零八亂。

3.由于王華的任性，最終（）了他和同桌的關(guān)系。

靜寂沉寂安靜靜修

1.水面上漸漸（），只見月亮的影子在水中搖晃。

2.（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。

3.人們都斂聲屏氣，空氣好像凝固一般，（）的氣氛將要使人室息。

清脆清純清澈

1.駝鈴那（）的聲音會回蕩的很遠很遠。

2.歌唱家那（）的嗓聲可真是甜美。聽著那歌聲，猶如臨近了（）的溪水旁邊。

矗立樹立

1.一座古樸典雅的”絲綢之路“巨型石雕，（）在西安市玉祥門外。

2.我們要（）良好的個人形象。

吩咐囑咐

1.放假了，老師（）我們要注意安全。

2.楚王只好（）大開城門迎接晏子。

剛強堅強頑強

1.媽媽犧牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼淚也沒掉表現(xiàn)的十分（）。

2.解放軍像（）的堡壘，用自己的血之軀，當住了洶涌的洪水。

3.奧特曼憑著（）的毅力戰(zhàn)勝一個又一個的怪獸。

殷紅黃金紅沙瓤透紅粉紅綠 紅黑紅

1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（）的血，水果沙拉五光十色，各種飲料像是流動的顏色，木薯是（）的，香蕉是（）的，西瓜是（）的，取之不盡的芒果則黃中（2.最具特色的是門廳陳列著大小不一的三個獨木舟，舟為（）色，（）草（）花。

六、.用'√'選擇合適的詞語。

1.每到夜晚，我和小伙伴們也都會在夢中（飛騰飛行飛翔）

2.這時候我才（意識意會）到，老師（誤解誤會）了我的笑聲。

3.（隔絕隔斷隔離）了空氣，他就可以長期存。

4.我國是一個歷史（長久悠久古老）

期望希望指望欲望

1.你不要（）他能幫的上你。

2.我要好好學習，決不辜負爸爸媽媽對我（）。

3.為了滿足山區(qū)孩子們的求知（）

4.我真（）暑假能夠去九寨溝旅游。

七.下列括號中依次填入的成語，最貼近的一組是（。1.他通過多媒體電腦制作了一份”（）“

2.這樣得計化給人以（）的感覺，好象海市蜃樓，可望而不可即。

3.），還自夸”秀才不出門，盡知天下事。“

學習或者做事，如果（）

а惟妙惟肖、無的放矢、信口開河虛無縹緲

cd繪聲繪色、虛無縹緲、閉門造車、無的放矢

①使盡平生氣力，3）②同歸于盡（）

③盡職盡責（④盡人皆知（）

莫：①不要④姓

（）②莫自己嚇唬自己。（））④干將莫邪，即是劍又是人。（）

特別：AB 格外 C 尤其

（）②磁懸浮列車跑的特別快。（）

③他喜歡讀古典小說，特別是四大名著。（）

開辟：A 打開道路 B 開拓、擴展 C 開天辟地的略語，指宇宙開始

①蓋自開辟以來，每受天真地秀，日月精華，感之既久，遂有靈通之意。（）

②航空公司正為開辟新的航線而制定方案。（）

③英雄的筑路大軍開辟出青藏高原直達內(nèi)地的現(xiàn)代化鐵路--青藏鐵路。（）

八、下面句中加點詞應選那種解釋？請把序號寫在括號里。

①、”清楚“的解釋有：①事物容易任人了解，辨認；②事物了解透徹；③了解，明白

A、我的眼睛真是應接不暇，但也看清楚了。（）

B、這次作文的要求，你聽清楚了沒有。（）

C、這次事再清楚不過了。（）

②、”新鮮“的解釋有：①沒有變質(zhì)；②沒有枯萎；③經(jīng)常流通；④出現(xiàn)不久還常見

A、早上我們到戶外呼吸新鮮空氣。（）

B、媽媽買來的肉真新鮮。（）

C、這是一件新鮮事。（）

③、同心協(xié)力()A、共同合作B、調(diào)和C、幫助

④、負荊請罪()A、背B、責任C、遭受D、具有

九.括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞..①()困難重重,可他()出色地完成任務.②音樂()能給人以美的享受,()能陶冶人的情操.③()我們的雜技團到那里演出,()受到觀眾的熱情歡迎.④()小李堅持鍛煉身體,()他的身體很結(jié)實.⑤()太陽離地球太遠了,()我們看上去它只有一個盤子那么大.⑥()在偉大的共產(chǎn)主義時代,()能充分發(fā)揮每個人的聰明才智.2....因為...雖然…但是…假如…就…盡管…但…既…又…

①()這里的景色看的太久了,()感覺不到它的美了.②我們要向駱駝血衣，他們()慢慢地走()總會走到目的地.③()是我三年前的發(fā)現(xiàn),()我不敢說出,怕大家笑話.④我想把駱駝垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齊了.3.因為…所以…之所以…是因為…如果…就…

①只有()地觀察,才能抓住事物的特點.②秦國()不敢進攻趙國,().我們武有廉頗,文有藺相如.③我們()現(xiàn)在不好好學習,將來().4.不是…而是…雖然…但是…不僅…而且…

①楊家的小兒子()只有九歲,()非常聰明。

②藺相如躲著廉頗，（）藺相如害怕廉頗，（③王熙鳳（）是一個阿諛奉承的人，（）也是個工于心計之人。

5．只要…都…盡管…還是…

①()對缺氧已有準備,)讓他們始料不及.②()溫度太低,混凝土無法凝固.③草原上行車十分灑脫,(,()可以.6、因為…所以…只有…才…雖然…但是…如果…就…

①()冬夏,他身上).②非洲())動物世界也是彩色的.)在非洲()能大飽眼福.④(),()許多孩子死了.⑤這魚湯,()我們覺得沒有比著更鮮美的了.⑥(),我們()舉行運動會.7、.①()訪問”狗國",()從狗洞進去.②()我最不中用,()派到這兒來了.③()我們現(xiàn)在不好好學習,將來()不能擔當起建設(shè)祖國的重任.十、1、.把下列歇后語補充完整.①劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義-------()②孔明借東風------()③關(guān)公赴會-------()④徐庶進曹營-------()

⑤孫猴子的臉--------()⑥梁山泊的軍師-------()⑦諸葛亮哭周榆-------()⑧諸葛亮草船借鑒-------()⑨劉備借荊州-------()⑩張飛穿針-------()⑾諸葛亮焚香彈琴-------()

第四篇：詞語填空整理

（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢（長長）的小溪（粗重）的嗓音（美麗）的世界（明亮）的世界（長長）的辮子（快活）地游泳（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（高興）地說（靜靜）地躺著（歡樂）地歌唱（迷人)的春光（藍色）的天空（燦爛）的陽光（美麗 的田野（細細）的枝條（靜靜）的山谷（清脆）的歌聲（歡快）的泉水（長長）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的細雨（彎彎）的小路（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風（勇敢）的孩子（舒適）的家（黑白相間）的花貓（大口）地喝水（盡情）地歌唱（無力）地垂著頭彎彎的（月牙）溫暖的（雙手）晶瑩的（淚珠）蒙蒙的（云霧）（美麗）的祖國（美麗）的小島（美麗）的北京（美麗）的角樓（圓圓）的太陽（彎彎）的月亮（成串）的葡萄（流動）的空氣（敬愛）的總理（鮮紅）的地毯（歡快）的鼓點（古老）的故宮（長長）的城墻（綠色）的涼棚（明亮）的櫥窗（高大）的建筑（著名）的建筑（世界聞名）的建筑（著名）的畫家（光滑）的石頭（薄薄）的霧（清晰）地展現(xiàn)（熱情好客）的老鄉(xiāng)繁華的（大街）明亮的（燈光）茂密的（樹林）絢爛多彩的川流不息的（人群）風光秀麗的（香山）（興奮）的光芒（奇怪）的問題（精美）的圖案（重要）的人物（潔白）的紙（彎彎）的小樹（斜斜）的雨絲（優(yōu)美）的樂曲（五顏六色）的裙子（高興）地笑了（呼呼）地轉(zhuǎn)（滿天）的烏云（清新）的空氣（厚厚）的書（忠實）的向?qū)В埽┑闹θ~（奇怪）地問（認真）地問（高興）地說（委屈）地說（焦急）地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（漂亮）的汽車（懂事）的孩子（慢慢地）走著（飛快）地逃走（風和日麗）的下午（專心）地看（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著（忍不住）地說（和藹）地說（五光十色）的霓虹燈（潔白）的天鵝（美麗）的天鵝（厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛（長長）的脖子（勤勞）的蜜蜂（仔細）地看（滿意）地端詳（滿意）地笑了（驚訝）地說（自言自語）地說（慢慢）地轉(zhuǎn)動（漸漸）地滅絕（懶洋洋）地趴著（滿天）的星星（滿意）的笑容（聰明）的孩子（龐大）的恐龍（偉大）的發(fā)明家（火紅）的杜鵑花（美麗）的身影（明亮）的大鏡子（陽光燦爛）的世界

一(個)孩子一(朵野花一(片)漆黑一(件)衣服一（場）夢

一(株)竹子一(叢)玫瑰一(只)黃鶯一(陣)微風一（個）說法

一(股)清泉一(座)水塔一(面)鏡子一(件)衣服一(句)話

一(名)戰(zhàn)士一(個)周末一(片)空地一(朵)薔薇一(滴)雨點

一(片)花瓣一(只)小貓一(個)家一(杯)牛奶一(碟)點心

一(個)籃子一(位)叔叔一(個)電話一（片）黑暗一（些）時間 一（個）湖一（個）涼棚一（條）龍船一（串）花炮一（只）象腳鼓一（道）彩虹一（束）燈光一（個）民族一（條）頭巾一（座）立交橋一（個）問題一（個）杯子一（條）金魚一（枚）郵票一（家）酒店一（位）先生一（張）郵票一（枚）別針一（臺）機器一（只）小鳥 一（根）旗桿一（棵）小樹一（片）烏云一（條）雨絲一（陣）風 一（件）雨衣一（聲）春雷一（個）難題一（把）花傘一（張）畫一（個）圓圈一（個）氣囊一（只）天鵝一（幅）貼畫一（輛）汽車一（個）勺子一臺（電腦）一張（桌子）一把（傘）一枚（硬幣）一（幅）畫一（只）蜘蛛一（首）古詩一（本）書一（冊）書一（條）彩虹一（位）隊員一（塊）石頭一（陣）風一（條）魚一（片）陸地一（種）植物一（種）動物一（條）諺語一（座）山一（個）牧童一（個）星期一（個）信封一（個）兒子一（個）下午 一（位）畫家一（位）商人一（位）先生一（位）老奶奶一（塊）石頭一（陣）輕松一（袋）餅干一（張）便條一（輛）汽車一（桶）水一（只）花狗一（個）園子一（所）房子一（只）野兔一（個）影子 一（個）孩子一（顆）星星一（把）勺子一（面）鏡子一（個）小時

1、填入合適的動詞：

（脫掉）棉襖（沖出）家門（長出）嫩芽（演奏）樂曲（穿過）山谷（抽出）枝條（長出）葉子（聞到）香味（發(fā)行）郵票（眨眨）眼睛

（提著）瓦罐（抱著）孩子（冒著）細雨（踏著）荊棘（下起）大雨（拿出）雨衣（積累）詞語（鉆進）抽屜（敲）鼓（送）報紙

（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過）江面（勾畫）輪廓（打開）窗戶（掛在）天空（尋找）寶藏（辨別）方向（指點）方向

（分辨）方向（修理）窗戶（說明）原因（拎著）水桶（翻）跟頭

第五篇：高中生物必修三知識點填空

生物必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》知識點總結(jié)

第一部分

穩(wěn)態(tài)

知識點總結(jié)

（細胞質(zhì)基質(zhì)

細胞液）

（存在于細胞內(nèi)，約占）、1.體液

血漿

＝

（細胞直接生活的環(huán)境）組織液

（存在于細胞外，約占）

淋巴等

2.內(nèi)環(huán)境的組成及相互關(guān)系(用圖示畫出)

考點：

呼吸道，肺泡腔，消化道內(nèi)的液體不屬于人體內(nèi)環(huán)境，則汗液，尿液，消化液，淚液等不屬于體液，也不屬于細胞外液．

細胞外液的成分

水，無機鹽（Na+,Cl-），蛋白質(zhì)（血漿蛋白）

血液運送的物質(zhì)

：葡萄糖

甘油

脂肪酸　膽固醇　氨基酸等

：

尿素　尿酸　乳酸等

：

O2,CO2　等

激素，抗體，神經(jīng)遞質(zhì)　維生素

組織液，淋巴，血漿成分相近，最主要的差別在于血漿中含有很多的，細胞外液是，反映了生命起源于海洋，血漿各化學成分的種類及含量保持動態(tài)的穩(wěn)定，所以分析血漿化學成分可在一定程度上反映體內(nèi)物質(zhì)代謝情況，可以分析也一個人的身體健康狀況．

考點：

如何區(qū)分某成分是否屬于內(nèi)環(huán)境？

如血紅蛋白，消化酶不在內(nèi)環(huán)境中存在．

蛋白質(zhì)主要機能是維持，在調(diào)節(jié)血漿與組織液之間的水平衡中起重要作用．

無機鹽在維持血漿滲透壓，酸堿平衡以及神經(jīng)肌肉的正常興奮性等方面起重要作用．

理化性質(zhì)（滲透壓，酸堿度，溫度）

滲透壓　　　一般來說，溶質(zhì)微粒越多，溶液濃度，對水的吸引力越大，滲透壓，血漿滲透壓的大小主要與，的含量有關(guān)。

人的血漿滲透壓約為，相當于細胞內(nèi)液的滲透壓。

功能：是維持細胞結(jié)構(gòu)和功能的重要因素。

典型事例：

（高溫工作的人要補充

；　　嚴重腹瀉的人要注入，海里的魚在河里不能生存；　　吃多了咸瓜子，唇口會起皺；　　水中毒；　　　生理鹽水濃度一定要是0.9%；　　紅細胞放在清水中會

；　　　吃冰棋淋會口渴；　　白開水是最好的飲料；）

酸堿度　　　正常人血漿近中性，PH為

緩沖對：一種弱酸和一種強堿鹽

H2CO3／NaHCO3

NaH2PO4/Na2HPO4

CO2+H2O

H2CO3

H+

+

HCO3-

溫度：有三種測量方法（直腸，腋下，口腔），恒溫動物（不隨外界溫度變化而變化）與變溫動物（隨外界溫度變化而變化）不同．溫度主要影響酶。

內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于

中．

內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行的媒介。

直接參與物質(zhì)交換的系統(tǒng)：、、、系統(tǒng)

間接參與的系統(tǒng)（調(diào)節(jié)機制）

人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．同時調(diào)節(jié)也是相對的。

能引起組織水腫形成因素有哪些？

補充：尿液的形成過程

尿的形成過程：血液流經(jīng)腎小球時，血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿。當尿液流經(jīng)腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細血管的血液里。原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。

第二部分

動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)

神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

反射的條件：有

；有完整的結(jié)構(gòu)（不能是離體的）

：先天的，低級的，大腦皮層以下中樞控制。（膝跳反射，眨眼）

反射

：后天訓練的，高級的，大腦皮層中樞控制的。（望梅止渴）

二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

（一個神經(jīng)元）

在下圖中畫出靜息電位以及受刺激后的電位分布：

靜息電位：

在箭頭處進行刺激：

興奮的傳導：

靜息狀態(tài)(未受到刺激時)

興奮狀態(tài)(受到刺激后)

局部電流

靜息狀態(tài)：外

內(nèi)，K＋外流。興奮狀態(tài)：外

內(nèi)，Ｎa+內(nèi)流。

局部電流

膜外：由

部位

部位

膜內(nèi)：由

部位（與傳導方向相同）

傳導方式：神經(jīng)沖動　電信號　動作電位

傳導方向：

三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞（多個神經(jīng)元）

1、在下圖中畫出突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，并標出相應的結(jié)構(gòu)名稱。

2、興奮傳導過程中信號的變化

傳遞速度：比較慢　因為遞質(zhì)通過是以的方式

興奮在細胞間的傳遞是的，只能由上一個神經(jīng)元的傳遞到下一個神經(jīng)元的。而不能反過來傳遞。

神經(jīng)遞質(zhì)作用于后膜引起興奮后就被相應的酶分解。

傳遞過程：突觸小體內(nèi)近前膜處含大量，內(nèi)含化學物質(zhì)——

。當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進入，作用于，使另一神經(jīng)元

或

。這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元。

因為興奮通過突觸時是單向的，所以興奮在反射弧上的也是單向的神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)

中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括：，周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括：腦和脊髓所發(fā)出的神經(jīng)

周圍神經(jīng)系統(tǒng)受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控；位于脊髓的低級中樞受腦中的相應的高級中樞的調(diào)控．

下丘腦：

腦干：與

有關(guān)

小腦：的中樞（運動的力量，快慢，方向等）

脊髓：調(diào)節(jié)身體運動的低級中樞，（膝跳反射，縮手反射，嬰兒排尿反射）

大腦皮層；高級反射中樞，（所有的條件反射，感覺中樞（痛覺，渴覺，餓覺，溫覺，冷覺）軀體運動中樞，）語言，學習，記憶，思維，言語區(qū)：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ區(qū)

體液調(diào)節(jié)

概念：激素，CO2、H+、乳酸，和K+，組織胺，等通過

傳送，對人和對動物的生理活動所進行的調(diào)節(jié)稱為體液調(diào)節(jié)，而激素相對于這些化學物質(zhì)的調(diào)節(jié)最為重要。

激素調(diào)節(jié)

特點：，通過，作用于

（甲狀腺激素，胰島素除外）

作用：調(diào)節(jié)作用，起到傳遞信息的作用，稱為，本質(zhì)：

蛋白質(zhì)，多肽類：胰島素，胰高血糖素，生長激素，抗利尿激素（不能口服）

固醇類：性激素，醛固酮

氨基酸類：甲狀腺激素

最大的區(qū)別

液體進入

實例

內(nèi)分泌腺

無導管

直接進入腺體內(nèi)的毛細血管進入內(nèi)環(huán)境

外分泌腺

有導管

通過導管排出進入外環(huán)境

重要的內(nèi)分泌器官及激素

（重點掌握）

內(nèi)分泌器官

激素種類

作用

激素失調(diào)癥

垂體

侏儒癥　巨人癥

肢端肥大癥

甲狀腺

少年少：呆小癥

多：甲亢

缺碘：甲狀腺腫大

（大脖子病）

下丘腦

胰島

糖尿病

低血糖

相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用

協(xié)同作用：協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結(jié)果。

促新代謝，促產(chǎn)熱方面：

與

促升高血糖，升血壓方面：

與

促生長發(fā)育方面：

與

促進植物的生長、伸長方面：

與

促進泌乳方面：催乳素與孕激素

拮抗作用：拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用。

胰高血糖素和胰島素（促進降血糖途徑，抑制升血糖途徑）

（）

關(guān)系：胰高血糖素

胰島素

（）

血糖平衡

1、起主要作用的兩種激素：胰高血糖素與胰島素及腎上腺素

正常人的血糖：

2、請在下圖中畫出血糖調(diào)節(jié)示意圖（若有問題參看資料P20）

①氧化分解＝細胞呼吸（細胞內(nèi)的線粒體及細胞質(zhì)基質(zhì)中進行）主要是產(chǎn)熱，供能

②合成糖原：場所（細胞及

細胞）

③機體內(nèi)的三大物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化

饑餓時消耗為：糖

脂肪

蛋白質(zhì)

④引起胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素是

濃度。

⑤血糖調(diào)節(jié)主要是

調(diào)節(jié)，其次是

調(diào)節(jié)

有關(guān)血糖病知識

低血糖　　血糖濃度50-60mg/dl，長期饑餓或肝功能減退；導致血糖的來源減少。

頭昏、心慌、高血糖　　血糖濃度高于130mg/dl時，高于160mg/dl出現(xiàn)尿糖

糖尿病　　胰島

細胞受損，分泌太少；缺乏胰島素的降血糖作用，使血糖過高，超過腎糖閾。

表現(xiàn)：　　高血糖、多食、多尿、多飲、身體消瘦。（三多一少）

檢驗：　　尿液吸引螞蟻，班氏試劑（Cuso4,Na2co3）呈藍色---（臨床應用），較穩(wěn)定；

斐林試劑（Cuso4，ＮaoH）呈藍色；尿糖試紙

防治：　　少吃含糖量高的食物。藥物治療，加強鍛煉，基因治療

反饋調(diào)節(jié)

概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來，這種調(diào)節(jié)方式

意義

：反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的體調(diào)節(jié)機制，它對于集體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義

包括:正反饋和負反饋

寫出甲狀腺激素的分泌過程，并在途中標出負反饋調(diào)節(jié)（課本P28）

水平衡調(diào)節(jié)（神經(jīng)，體液調(diào)節(jié)）

重點知識：

抗利尿激素（保水）：

分泌，釋放

滲透壓感受器是，是渴覺中樞

在下圖中畫出水鹽平衡調(diào)節(jié)過程，并指出哪些是神經(jīng)調(diào)節(jié)，哪些是體液調(diào)節(jié)

（課本P32）

體溫調(diào)節(jié)

重點知識點：

①炎熱環(huán)境下的調(diào)節(jié)主要通過增加

來實現(xiàn)，因為機體不產(chǎn)熱是不可能的。

②機體可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)肌肉收縮增加產(chǎn)熱（不自主的顫抖，），還可通過腎上腺素、甲狀腺素促進代謝來增加產(chǎn)熱；但沒有激素參與增加散熱的調(diào)節(jié)。

體溫調(diào)節(jié)主要是

起主要作用，次之，體溫調(diào)節(jié)中樞是，是體溫感覺中樞

感受器：皮膚中的（冷覺感受器，溫覺感受器），及內(nèi)臟感受器，熱量的產(chǎn)生：新陳代謝產(chǎn)熱，主要是骨骼肌和肝臟，其次是心臟和腦

⑦調(diào)節(jié)方式:神經(jīng)調(diào)節(jié):

體液調(diào)節(jié)

神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

通過上圖回答問題：

1、寒冷刺激時神經(jīng)中樞是。

效應器有。

體溫調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)：如血管，骨骼肌的收縮

有體液調(diào)節(jié)：如甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)

有神經(jīng)---體液調(diào)節(jié)：如腎上腺素的分泌。

神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：

①：不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受到的調(diào)節(jié)

②：內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響

例如：甲狀腺激素成年人分泌過多：甲亢

過少；甲狀腺腫大（大脖子病）嬰兒時期分泌過少：呆小癥

免疫調(diào)節(jié)

第一道防線：、等（痰，燒傷）

（先天免疫）

第二道防線：體液中

（溶菌酶）、吞噬細胞（傷口化膿）

1免疫

（獲得性免疫）第三道防線：體液免疫和細胞免疫

（最主要的免疫方式）

在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是

（T淋巴細胞和B淋巴細胞）

2免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能（癌癥問題）。

來源：能夠引起機體的物質(zhì)，主要是外來物質(zhì)（如：細菌、病毒、），其次也有自身的物質(zhì)（人體中壞死、變異的細胞、組織癌細胞，），還有（移殖器官）。

抗原（抗原決定簇）

本質(zhì)：

特性：異物性（外來物質(zhì)），大分子性（相對分子質(zhì)量很大），特異性（只與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結(jié)合）

本質(zhì)

：，存在：主要存在于

中，其它體液中也含有。（特異性）

抗體：

功能：

抗體與抗原結(jié)合產(chǎn)生細胞集團或沉淀，從而抑制抗原的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附（并不能直接殺死抗原）最后被吞噬細胞吞噬消化。

淋巴細胞的產(chǎn)生過程：

淋巴細胞是有

細胞分裂分化而來，其中B淋巴細胞在成熟，T淋巴細胞在成熟。

特異性免疫過程：

記憶B細胞的作用：可以在抗原消失很長一段時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖和分化，產(chǎn)生漿細胞從而產(chǎn)生抗體。（有的記憶細胞可以保留一輩子，如天花病毒，有的則很短，如流感病毒）

細胞免疫的作用機理：效應T細胞與靶細胞接觸，激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細胞通透性改變，滲透壓變化，最終導致細胞裂解死亡。

在下圖中畫出體液免疫和細胞免疫的過程，并標出二次免疫時的過程（資料P28和P29）

體液免疫（抗原沒有進入細胞）：

細胞免疫：

病毒，麻風桿菌，結(jié)合桿菌均主要通過細胞免疫被清除

4，如果免疫系統(tǒng)過于強大也會生病：如過敏和自身免疫病。

過敏：

①過敏反應的特點：、、；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的和

②過敏反應產(chǎn)生的抗體與體液免疫反應中的抗體區(qū)別：分布場所不同，作用結(jié)果不同

③過敏原與抗原的區(qū)別：抗原針對所有人，過敏原只針對部分人．抗原包括過敏原。

自身免疫疾病：、，免疫缺陷病

：

艾滋病（AIDS）-HIV

先天性免疫缺陷病

5，免疫學的應用

①免疫預防：注射疫苗，種痘，注入抗原激發(fā)產(chǎn)生抗體（人工免疫）

②免疫治療：注入抗體，淋巴因子，胸腺素等，③移植器官：器官被認為是抗原，起排斥作用的主要是Ｔ淋巴細胞，手術(shù)成敗關(guān)鍵取決于供者與受體的ＨＬＡ（糖蛋白，組織相容性抗原）是否相同．一半以上相同就可，長期服用免疫抑制藥物．使免疫系統(tǒng)變得遲鈍．

第三部分

植物激素調(diào)節(jié)

知識點總結(jié)

1，感性運動與向性運動

植物受到一定方向的外界刺激而引起的局總運動．稱為向性運動．（向光性，向水性）

2，胚芽鞘的向光性的原因：（在下圖中標出受到單側(cè)光刺激后胚芽鞘內(nèi)的生長素運輸方向及分布情況）

在植物祥光彎曲的過程中，感受光刺激的部位是

生長素的產(chǎn)生部位是

生長素的作用部位是

（有光無光都產(chǎn)生生長素）

植物彎曲部位是

單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量

向光一側(cè)，生長素多生長的,生長素少生長的，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲。

3，植物彎曲生長的直接原因：生長素

（光，重力，人為原因）

生長素的運輸

①：橫向運輸（只發(fā)生在）：在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸

②：縱向運輸即

運輸：從形態(tài)學上端運到下端，不能倒運

③非極性運輸：自由擴散，在成熟的組織，葉片，種子等部位．

生長素產(chǎn)生：

經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素

在植物體中生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的生長素的生理作用：

性，既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果

在一般情況下：

促進生長，抑制生長

植物體各個器官對生長素敏感度不同；

＞

＞

請在下圖中標出生長素的運輸方向及分布情況來解釋根的向地性和莖的背地性

A

B

C

D

植物的下列生理現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素兩重性的是（）

A向光性

B根向地性

C莖背地性

D頂端優(yōu)勢

E除草劑

生長素的應用：

促扦插枝條生根，（不同濃度的生長素效果不同，扦插枝條多留芽）

促果實發(fā)育，（無籽番茄，無籽草莓）

防止落花落果，（噴灑水果，柑，桔）

除草劑（高濃度抑制植物生長，甚到殺死植物）

果實的發(fā)育過程：

植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的特點：內(nèi)生的，能移動，微量而高效

植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì)（2.4－Ｄ，NAA，乙烯利）

赤霉素（ＧＡ）

合成部位：

主要作用：

脫落酸

（ABA）

分布：

主要作用：

細胞分裂素(CK)

合成部位：

主要作用：

乙烯

合成部位：

主要作用：

動物激素和植物激素有哪些相同點和不同點？

第四部分

種群與群落

一、種群

種群的數(shù)量特征:

（最基本的數(shù)量特征）

（研究城市人口的變化情況）（）

直接影響

不可忽視的因素

影響種群數(shù)量

預測變化

（）

種群密度　　　間接（）

決定大小的密度

（性引誘劑）

（）

（計劃生育）

種群密度的測量方法：

：（植物和運動能力較弱的動物）隨機取樣，一般為１m2

：（運動能力強的動物）Ｎ：Ｍ＝n:m

種群：

群落：

年齡組成增長型

幼年＞老年　出生率

死亡率，種群密度增大，數(shù)量增多

穩(wěn)定型　　幼年＝老年　出生率

死亡率，種群密度穩(wěn)定，數(shù)量穩(wěn)定

衰退型　　幼年＜老年　出生率

死亡率，種群密度減小，數(shù)量減小

群落的空間特征：均勻分布，隨機分布，成群分布，在自然界中成群分布最為常見。

種群的數(shù)量變化曲線：

①

“

J”型增長曲線

條件：

（理想條件下，實驗室）

無限增長曲線，呈

增長的曲線，與密度無關(guān)

②“

S”型增長曲線

條件：

在上圖中用不同顏色筆畫出J型曲線和S型曲線的增長率示意圖

曲線J型分析

用達爾文的觀點，是由于的特性

曲線“s”型分析

ab:表示

bd:

e:，出生率

死亡率

種群會停止增長或

（生存斗爭的結(jié)果）

圖中陰影部分表示：；由于，導致種群個體數(shù)實際增長與理論值的差異或由于生存斗爭，被淘汰的個體數(shù)量。

知識點總結(jié)

當Ｎ＝

時，最大，理論上最適合捕撈(圖中C點)

Ｎ＞Ｋ／２時，種群增長率

Ｎ＜Ｋ／２時，種群增長率

聯(lián)系實際：保護珍貴動物及消滅害蟲時，注意Ｋ值，即在保護（消滅）種群數(shù)量的同時還要擴大（減小）他們的環(huán)境容納量。

在自然界中，影響種群的因素有很多，如氣候、食物、天敵、傳染病等，所以大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中，在不利的條件下，種群的數(shù)量還會

群落的特征：。

豐富度：群落中的多少

種間關(guān)系

１

：根瘤菌、大腸桿菌，白蟻，地衣等，“同生共死”

２

：曲線波動，直接獲取對方能量，不會有任何一方消滅

３

：不同種生物爭奪食物和空間（如羊和牛）

強者越來越強弱者越來越弱“你死我活”

４

：蛔蟲，絳蟲、虱子

蚤，蚊子，菟絲子，靠吸取對方營養(yǎng)為食。

A

B

A

B

A

B

C

A

B

A

B

A

B

A

B

C

D

寫出上圖中A

B

C

D圖對應的種間關(guān)系，畫出它們的數(shù)量隨時間變化曲線

生活習性越相近，斗爭越

（競爭關(guān)系）

二、群落

植物與

有關(guān)

動物與

有關(guān)

群落的空間結(jié)構(gòu)

注意：群落的垂直結(jié)構(gòu)指的是

種生物的空間結(jié)構(gòu)，種生物的高低錯落不能構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)。海拔較高的山脈上從山腳到山頂?shù)闹参镒兓侨郝涞拇怪苯Y(jié)構(gòu)還是水平結(jié)構(gòu)。

演替：隨著時間的推移，的過程

初生演替：是指在一個

或者是原來存在過植被，但

發(fā)生的演替（如，）。

次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但，甚至還發(fā)生的演替（如，）。

人類活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的和

進行。

自然演替的結(jié)果：生物種類，生態(tài)系統(tǒng)越來越

．

演替不一定都到森林階段，要與當?shù)氐臍夂蛳噙m應，主要是看溫度和水分．

初生演替與次生演替的區(qū)別：

不同

水生演替：湖泊

沼澤

濕地

草原

森林

第五部分

生態(tài)系統(tǒng)一．

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

生態(tài)系統(tǒng)：

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)：

（大氣圈下層，水層，巖石圈上層）

生態(tài)系統(tǒng)的類型：

和

人工生態(tài)系統(tǒng)的特點：人為作用突出，物種單一，結(jié)構(gòu)簡單，穩(wěn)定性。

包括：人工林，果園，城市

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。

：（無機環(huán)境）

生產(chǎn)者：

養(yǎng)生物，主要是，還有

組成成分

如：硝化細菌

消費者：

養(yǎng)生物，絕大多數(shù)

和所有的生物

1、結(jié)構(gòu)

分解者：

養(yǎng)生物，營

生活的細菌及真菌，能將動植物尸體或糞便中的有機物分解為無機物。（動物，蚯蚓，蜣螂，蘑菇）

（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）

2，各種組分之間的關(guān)系：

（）

呼吸作用(有機物轉(zhuǎn)化為無機物)

無機物

光合作用

（）

（）

有機物

（）

有機物

①生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體。

②

聯(lián)系生命界與非生命界的成分是

和

③

構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：。

④食物鏈：主要為捕食關(guān)系，只有

和

無分解者，其起點：

（第一營養(yǎng)級：生產(chǎn)者）

初級消費者：（植食性動物）

⑤生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的，⑥食物網(wǎng)越復雜，則生態(tài)系統(tǒng)就越，抵抗力就

。（如果有某種生物消失，就會有其它生物來代替。）恢復力就。

⑦食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)進行

和的渠道。

營養(yǎng)級

食物鏈中的一個個環(huán)節(jié)稱營養(yǎng)級，它是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上。

3，分析生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的各種生物的數(shù)量關(guān)系

植物

昆蟲

青蛙

蛇

鷹

①如果生產(chǎn)者減少或增多，則整條食物鏈的所有生物

②如果蛇減少，則會發(fā)生如圖所示情況。

二，生態(tài)系統(tǒng)的功能

能量流動相關(guān)知識

生態(tài)系統(tǒng)的功能：。

能量流動：生態(tài)系統(tǒng)中能量的流入，傳遞，轉(zhuǎn)化，和散失的過程。

一般研究能量流動都以

為單位。

渠道：

流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指：這個生態(tài)系統(tǒng)中的開始：從

開始。

過程：

呼吸（熱能）

生產(chǎn)者

有機物

初級消費者

有機物

次級消費者

分解者（有氧呼吸和無氧呼吸）

①生產(chǎn)者的能量來源和去路：來自，去路有三條；主要是以的形式散失，其次是用

（其中一部分被下一級吃掉），最后給分解者。

②流入消費者體入的能量是指：的能量

③分解者的能量：來自

和

④每個營養(yǎng)級能量的去處：

A

B

C

D

⑤能量流動的特點：

能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率：

（一般營養(yǎng)級不超過

個，一山不容二虎，肉比青菜要貴），當次級消費者食用生產(chǎn)者超過最大傳遞量（20%）時，生態(tài)系統(tǒng)會被破壞（m1<5m2）。

⑥能量流動符合能量守恒定律

⑦能量金字塔：表示營養(yǎng)級與能量之間的關(guān)系，可以看出，營養(yǎng)級越高，則能量。

⑧數(shù)量金字塔：表示營養(yǎng)級與數(shù)量之間的關(guān)系。一般來說，營養(yǎng)級越高，則數(shù)量。

也有反例；例如：松毛蟲成災的松樹林，食物鏈：樹

蟲

鳥

⑨生物量（重量）金字塔：表示營養(yǎng)級與生物量之間的關(guān)系，營養(yǎng)級越高，則生物量

⑩生態(tài)系統(tǒng)在能量方面是一個開放的系統(tǒng)，需要不斷補充。

11）能量流動圖解

幾乎不能循環(huán)，在生產(chǎn)者與消費者之間按食物鏈的形式，當存在分解者時，注意：（如果是自然界微生物則不能與生產(chǎn)者構(gòu)成循環(huán)，如果是人工沼氣池，則可以與人構(gòu)成循環(huán)。）

飼料

太陽能

農(nóng)作物

家禽家畜

落葉

食物

微生物

人

（沼氣池）

糞便

研究能量流動的意義：

①：可以幫助人們科學規(guī)劃，設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用

②：可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系（清除稻田中的雜草，清除魚塘中的黑魚。）

目的：實現(xiàn)能量的多級利用，從而大大提高能量的作用率，合理的調(diào)理生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧＃ㄉ鷳B(tài)農(nóng)業(yè)）

生態(tài)農(nóng)業(yè)：是指運用生態(tài)學原理，在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導下，應用現(xiàn)代科學技術(shù)建立起來的多層次，多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。

基本原理：能量多級利用，物質(zhì)循環(huán)再生。

能量流動和物質(zhì)循環(huán)主要是通過

來完成的，食物鏈既是一條能量轉(zhuǎn)換鏈，也是一條物質(zhì)傳遞鏈，從經(jīng)濟上看還是一條價值增值鏈。

物質(zhì)循環(huán)知識（元素）（生物地球化學循環(huán)）

碳循環(huán)

形式：，（在生命界與非生命界間循環(huán)），范圍：

（）

無機環(huán)境

生物群落

（）

能量流動與物質(zhì)循環(huán)之間的異同

不同點：在物質(zhì)循環(huán)中，是可以循環(huán)利用的；

在流經(jīng)各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減的，而且是

向流動的，而不是循環(huán)流動

聯(lián)系：

①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割

②能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移、釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程

③物質(zhì)作為，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。

生物富集作用

指有毒物質(zhì)如農(nóng)藥，重金屬通過食物鏈在生物體內(nèi)積累的過程。

一般來說，營養(yǎng)級越高，則富集作用越強。

信息傳遞相關(guān)知識

生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類：、、（孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀）信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：

信息傳遞不以營養(yǎng)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)

①

：，離不開信息的傳遞；，也離不信息的傳遞

②：信息還

以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用：①提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

②對有害動物進行控制

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

生態(tài)系統(tǒng)所具有的自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。

生態(tài)系統(tǒng)具有，而且自我調(diào)節(jié)能力是有限的，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要依靠

來完成。

抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的能力。

恢復力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后的能力。

①

一般來說，自然原因?qū)ι鷳B(tài)系統(tǒng)的干擾，我們談到

穩(wěn)定性，人為的原因?qū)ι鷳B(tài)系統(tǒng)的破壞，我們會談到

穩(wěn)定性（除自然森林大火）

②

一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性，恢復力穩(wěn)定性。

③一般來說，在生態(tài)系統(tǒng)遭受到較大或徹底的破壞時，抵抗力越強的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力越弱，但當遭受到相同的干擾時，抵抗力強的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力也強。抵抗力與恢復力不一定成反相關(guān)，主要要看生態(tài)系統(tǒng)的氣候條件，如沙漠的恢復力穩(wěn)定性比較。

a表示

穩(wěn)定性

b:表示

穩(wěn)定性

提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法：

①控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該適度，不應超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（自然生態(tài)系統(tǒng)）

②對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)（人工生態(tài)系統(tǒng)）

第六部分

環(huán)境問題

生態(tài)環(huán)境問題是的問題

生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部

以及各種各樣的，共同構(gòu)成了生物多樣性。

生物多樣性包括：、、：目前人類不清楚的價值

生物多樣

：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）

性的價值

：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。

保護生物多樣性的措施：

（自然保護區(qū)）、（動物園）

全球問題：

目前比較嚴重的問題有。