第一篇：林 沖 學 校 中 學 部班主任計劃、總結

林 沖 學 校 中 學 部

班

主

任

計

劃

總

結

2013年上期

第二篇：中學部教育處計劃12.3

萬杰朝陽學校中學部

2011——2012學年第二學期教育處工作計劃為了更好地貫徹落實國家、省、市、區教育工作會議精神，進一步加強學生管理，繼續確立“德育為先”的思想，以“學會做人”為主線，以愛國主義教育為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會、文化活動為有效載體，重視學生的政治思想教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行為習慣，加強學生文明養成教育，做好育人隊伍培訓，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富學生的文體生活。營造良好的校園氛圍，激勵學生個性發展，全面促進學風校風建設，認真依照學?！叭逡巹潯?，結合學部具體實際情況，現制定新學期教育處工作工作計劃。

（一）、加強隊伍建設，不斷提高班主任綜合素質

1、學部繼續推行“行政領導工作制度”，實行工作問責制，完成任務承諾復命制。做到一級抓一級，層層抓落實，嚴格執行工作命令和任務，保證學校政令暢通。學校實行《工作安排、反饋單》、《整改通知單》和《問責反饋單》制度，在每周工作例會上通報工作完成情況。

2、培養年輕班主任隊伍，該班主任群體是德育隊伍中的薄弱力量，為促使對于班主任工作未滿三年的年輕班主任進行培養，一是采取拜師活動，二是教育處定期培養。

3、加強后備力量建設，學校注重對后備力量的培養，選擇事業心強，有責任感的青年教師擔任班主任助理。

4、優秀班主任的培養管理。通過研討發言、示范課等活動繼續培養優秀班主任，樹立優秀班主任的威 信。

5、關心班主任的生活，關心班主任的身體健康，做好班主任的思想工作，協助解決生活中的困難，使班主任心情舒暢，使大部分教師愿意當班主任，爭做班主任，改善不愿當班主任的被動局面。

（二）、重視德育創新，培養學生良好行為習慣

1、、教育處本學期繼續每月舉辦一期年級主任、班主任、教育干事培訓會。組織他們學習學校、班級管理理論、各項考核評估細則，研討在管理中存在的問題、交流管理經驗，對于管理過程中存在的共性問題，作為管理案例，組織各級管理人員集體探討，力爭找出最佳處理方案。本學期，繼續發揮干事組的檢查作用，加大檢查的力度，發現問題及時處理，絕不允許有管理漏洞存在。

2、繼續積極落實班級承包責任制，制定標準，抓好班級承包對外展示臺的布置及落實工 1

作。對班主任進行每月一次的量化考核，要不斷增強班主任的責任心，促進其在班級管理中追求的獨特風格，形成教育特色。為教師展示自我及班級管理工作特色搭建舞臺，以“創建班級特色和良好學習習慣的培養”為主要培訓內容，通過觀摩、專題研討、工作經驗交流等形式，提高班主任的管理水平。

3、繼續發揮“學校家委會會議”的力量，召開部分年級學生家長會。通過這些舉措，提高家長的素質和家長水平，加強教師與家長之間的交流，使家長們更好地了解學校、配合學校、宣傳學校，為學校招生打下良好基礎，從而形成教育合力，共同促進學校德育工作和學校發展。

4、培養學生養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。第一，繼續抓好“學生就餐不說話，做到餐廳鴉雀無聲，秩序井然，同時杜絕就餐浪費現象。第二，繼續抓好“零距離跑操”。它將跑步的體育功能和德育功能有機結合起來，打造團隊合作精神。要求學生在跑操過程中，全神貫注、通力合作、步調一致、口號響亮、精神振奮。作為學校對外展示的一道亮麗風景線。第三，根據學校常規管理標準，抓好每天展示臺的通報工作，增設衛生、就餐、就寢、紀律流動紅旗，每周評選一次，利用升國旗的時間發獎，并通報上周德育管理情況。

5、本學期對行為習慣、學習成績表現突出的學生和班級進行表彰和獎勵，（三好學生、優秀學生干部、優秀共青團員、值周先進個人、工作積極分子、學習積極分子、“我優秀，我能行”先進個人、優秀班級）。

6、加強學生的心理健康教育，為少年兒童健康成長服務。繼續開展心理咨詢活動，對學生進行有效的心理輔導，切實做好“問題學生與學生問題課題評價”工作。

7、切實抓好共青團、學生會、和班干部建設，本學期舉行三次團委、學生會干部的專題培訓會，重點圍繞今年共青團工作的中心，開展了扎扎實實的主題教育，不斷提高團員干部思想認識，發揮團員先鋒作用。

8、加強宿舍管理。繼續推行文明寢室建設。加強寢室文化建設和宿舍區管理，規范寢室布置，營造主動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好寢室氛圍。進一步明確生活指導老師的工作職責，加強崗位責任意識。加強值日生教育和管理，增強學生勞動意識。積極創造條件，開展豐富多彩的宿舍區文化建設活動。宿舍管理的好壞直接關系到學生白天上課的精力，下大力氣治理宿舍是本學期的重要任務之一，主要采取下列措施：加強對舍務管理人員的管理，對宿舍全體人員實行量化管理，加大考核力度，提高他們的服務意識，責任意識；健全規章制度，充分發揮宿舍長、宿舍管理隊伍的主動性；定期召開會議，統一思想，提高認識，加大檢查力度，督促搞好宿舍內務。班主任要花大力氣加強教育，經常進宿舍進行指導，此項工作要作為本學期的重要工作來抓。

9、安全衛生工作

（1）全體教師都要高度重視學生安全工作，一切教育教學活動都要把學生安全放在首位。

（2）實行學生安全責任制度，開學初學部要與班主任和每一位教師簽定安全目標責任書，明確職責與責任，確保學生安全。

(3)班會課必須有安全教育內容，班主任要因時、因地及時進行安全教育，時刻不忘學生安全。

（4）衛生工作重在培養學生良好的衛生習慣，衛生檢查要形成制度，定期進行衛生掃除和檢查，檢查結果列入班級考核。強化學生的環保意識。

開展豐富多彩的教育活動，拓展育人渠道。

（三）、開展豐富多彩的教育活動，拓展育人渠道。

1、積極參加上級組織的各項文體比賽活動，通過營造良好的文化環境，從而達到育人的目的，爭取創出精品為學校爭光。

2、在本學期初確定好“周一升旗演講內容”，并適當安排名師和優秀青年教師代表講話，明確講話主題，保證教育效果。

3、繼續開展籃球賽、足球賽、踢毽子跳繩比賽，活躍氣氛，讓學生感到學校是我家，過的快樂、充實、難忘。

4、繼續深入開展感恩教育活動，通過征文比賽、演講比賽等將這以活動推向高潮。

5、開展主題教育月活動，3月份開展向雷鋒學習活動，4月份誠信教育，5月份感恩教育，6月份珍愛生命教育月。

朝陽學校中學部

2012年2月10日

第三篇：學校中學部“空中課堂”教研計劃

為落實教育部、省市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的工作要求，在學校延期開學時段，我校積極應對，充分利用“互聯網+”的模式共享優質教育資源，開展遠程教育教學活動和學生學業輔導，努力提高我校學生在家學習質量，最大程度降低疫情防控對新學期教學工作的影響。我校特制定《xxxx學校中學部2020年春季學期延期開學時段開展“空中課堂”教研計劃安》。

一、方案實施時間

2020年1月30日—2月29日（暫定）

二、具體措施

1、以年級學科組為單位，備課組長制定教學內容。（2月4日18：00前完成，以微信的形式上傳）

2、按照年級部提供的課程表為依據，依據每日課程安排進行錄課。

3、以年級學科組為單位，每節課由一名備課組教師錄課，進行組內資源共享。

4、七八年級以預習、檢查輔導學生作業為主，穿插居家體育游戲、心理健康教育等內容，不準上新課，也可通過空中課堂、教師個人空間、電話咨詢、qq在線等進行答疑輔導。

5、關注特殊群體。對因網絡、家庭原因等不能正常參加線上學習的學生，班主任要了解情況，爭取家長的配合。對少數確有困難的學生，假期結束返校后，學校要安排老師有針對性進行輔導，確保關注到每位學生。

6、根據教學計劃和課程表安排，教師要精心準備每節自習課作業任務，務必要限時、留足，在課程表規定的自習課時間內完成，下課后立即上傳班級學科組微信群，科任教師立即檢查，立即反饋。

7、在正課和自習課時間內，科任教師務必在線，隨時為學生答疑解惑。

8、以備課組為單位，在組長牽頭下，對每天的網上教學情況進行總結，布置第二天的教學任務，即為教研。

9、以班主任為首，科任教師要即時的將班級中存在的情況向班主任反映，以便班主任隨時了解掌控學生情況

10、在線教學期間要關注學生、家長的反映，及時解決相關問題，確保在線教學取得實效。

第四篇：中學部學生圍棋社團活動計劃

中學部學生圍棋社團活動計劃

2011—2012學年第二學期

指導老師：趙永成

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針和小學新課程標準精神，深入探索新的教育模式，培養學生興趣愛好的良性發展。素質教育要求我們提高學生的綜合素質，培養學生各方面的能力。為了提高學生在各方面的素質，本學期的圍棋興趣小組以鍛煉學生的邏輯思維能力和陶冶情操為重點，使活動成為提升學生綜合素質，課堂學習的補充。

二、活動意義

開展興趣小組活動是全面推進小學生素質教育，提升學校辦學層次，提升小學生整體素質，培養學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們豐富學生課余生活，拓展實踐空間，讓學生在樂中求學、娛中求知，培養學生對圍棋學習等方面的興趣，促進學生綜合素質的提高。

三、活動目標

本學期圍棋興趣小組活動的目標是：讓學生對圍棋知識進行認知、學習并努力提高，為學生綜合素質的提高提供有利條件。使興趣小組的同學們感受圍棋的趣味和內涵，以推動學生學習圍棋并在圍棋技巧上得以提高。通過活動，使學生鍛煉思維能力，在下圍棋中感悟對生活中事物的了解。培養學生善于發現和深思熟慮的能力，進而從圍棋中體會人生，從而做到感受生活，熱愛生活。提高學生學習圍棋的熱情，培養學生對學習、對生活的自信。

四、具體措施

針對學生對圍棋還沒有深入認識，圍棋水平參差不齊的情況，本學期在輔導圍棋興趣小組的具體過程中，我將采取如下措施，提高學生圍棋水平：

1講述圍棋起源及歷史發展，通過有趣的歷史故事激發學生們對圍棋的興趣。

2.說明圍棋的禮儀，規則，勝負判定等。給學生們更多的練習時間，通過對弈進一步激發學生的興趣。

3組織學生進行社團內部比賽。進一步提高學生興趣和技術水平。4學習圍棋的基本技巧，如吃子技巧，死活技巧，對殺技巧。

5.在學生有了初步圍棋技巧之后，再從整體戰術、布局等進一步提升學生圍棋水平。

6.在同學之間的實戰練習當中，繼續提高圍棋水平。

簡歷

趙永成，男，38歲，小學教師。圍棋YC四段。愛好圍棋，書法，繪畫，電腦平面設計。有十幾年從事兒童教育教學工作及培訓輔導經驗。教學扎實嚴謹，工作認真負責。

第五篇：西羅園學校中學部教學工作總結

西羅園學校中學部教學工作總結

（2005—2006學第二學期）

本學期即將結束，對照學期初工作計劃，有成功也有缺憾，為使下學期工作更完善，進行如下總結：

一、發揮專家引領作用，進一步強化聽評課制度

（一）強化校內聽評課

學校工作以教學為中心，課堂教學是關健。領導通過聽評課幫助教師總結教學特點，突出教學風格，激勵教師當名師、當專家；教師間聽評課可以從長處找短處、從短處發現長處，取長補短，共同提高。因此，怎樣聽評課是一項十分有研究價值的科研課題，它對抓好常規教學、深化教學改革、開展教學科研活動都是至關重要的。姜校長也曾多次在不同層次的會議上談到聽評課的重要性，并作專題輔導。他要求干部聽完課后必須及時將評價意見反饋給教師，并提出切實可行的建議；教師間聽評課要杜絕評功擺好、說套話的現象。本學期我們在全校公開課中進一步貫徹公開評課、說課――核心就是找缺點、談不足，探討最優教學方法與模式。在評課中出現了同一學科教師之間及不同學科教師之間爭論的現象，這一現象的出現說明教師們已經在思考、在關注一堂好課的標準。

為進一步規范教師課堂教學評價行為，教學處依據北京市新的課堂教學評價標準，制定了《西羅園學校課堂教學評估表》，并與聽課記錄合在一起，使教師通過“評估項目”和“評估內容”去了解究竟什麼樣的課是好課，同時能根據課堂實際效果打出分數。從教師們上 交的聽課記錄上看，絕大多數教師能從實際出發，比較客觀地給出分數，這說明教師們的聽評課水平在提高。當然，少數教師在說課、評課環節上還存在許多不足，如不到位、條理不清、打分不客觀等現象，下學期我們將繼續把聽評課作為重要的探討課題。

（二）引進專家指導

為更進一步規范教師的聽課、說課、評課，本學期我校多次引進專家進行指導，邀請了北京市教研員來我校視導，除進行專題報告外，還走進課堂，指導教學，并且都留下了寶貴意見；為結合督導，我校將豐臺分院各科教研員請進課堂，對教師的課堂教學進行診斷，進行一對一的指導。專家的許多觀點令廣大教師耳目一新、受益匪淺。

二、繼續深入課堂教學改革，轉變教師觀念

（一）從專家講座中吸取經驗

課堂教學是素質教育的主渠道，教師是素質教育的實施者，因而教師應首先轉變固有的觀念，關注所有的學生，使每個學生都得到不同程度的發展，為每個學生的終身學習打下厚實的基礎。這就要求每個教師盡快適應新的課改要求，努力探索適合本學科實際的有利于學生提高素質、發展個性，有利于學生可持續發展的課堂模式。為此，我們組織全體教師看光盤聽肖川博士介紹“課程改革與學生學習方式”，學習當前課改中涉及的理論問題；又邀請杜育紅進行“關于教師評價的思考”的講座，明確了教師評價的模式、原則及步驟，為進一步完善教師評價和管理體制奠定了基礎。

（二）教科研意識逐步加強 為推動教科研創新，繼續將教科研與教研組活動相結合，每個教研組向月刊的投稿都要先在教研組內進行討論，鼓勵教師結合教學實際寫感想、案例、論文，并與職評掛鉤。經過一個學期的實踐，已有了一定成果，教師所寫文章的深度和教師參與的廣度都有了一定程度的提高。“月刊”基本成為教師進行教科研活動的良師益友。

三、加強教學監控，及時進行教學分析、教學反思

（一）從教學分析中找問題

教學分析是對教學效果和教學過程的檢查，是改進課堂教學、提高教學質量的重要過程。本學期開學初，由教學處對上學期期末考試進行了分析，從教師個人到學科到整個年級再到全校，并聯系周邊學校進行全方位的分析，使全體教師明確了教學中存在的問題，理清了思路，找到了教學改進的切入點。本學期進行月考和期中考試后的一周內，都由年級組長主持召開教學分析會，在分析會上年級組長首先要對年級成績進行總體分析，再由備課組長分析本學科教師在教學中及學生在知識掌握中存在的問題，同時，教研組長要參加各年級的教學分析。每位教師都認真總結經驗與教訓，探討改進措施，這樣即能為期末考試奠定良好基礎，同時也有利于學校主管領導及時了解教師的教學課堂情況和學生的知識掌握情況。教學分析在我校是新的嘗試，盡管經過兩年的實踐，分析的針對性和實效性都用一定程度的提高。

（二）從教學反思中找漏洞

要想在短期內改進教學，達到預期目標，就必須進行及時的教學 反思。本學期我校重新設計教師備課本，每節課后都有教學反思的具體要求：寫出本節課的收獲、不足及改進措施。要求教師認真總結每一節課，包括課堂反饋和課后作業，在出試卷時要突出針對性。本學期這項工作剛剛起步，計劃下學期要滲透到教學的各個環節。

四、以第三屆“師慧杯”競賽為契機，加強教師基本功訓練

（一）加強信息技術培訓

師慧杯竟賽活動是教師基本功大賽的繼續，本學期我校以迎接第三屆“師慧杯”競賽為契機，進一步落實教委《關于信息技術在學科教學中應用與研究工作的指導意見》，加強信息技術與學科整合的實踐，對全體教職工進行了培訓，鼓勵全體教師在多媒體教學上研討，使得絕大多數教師能夠運用Powerpoint和Flash制作教學課件，這樣既增強了教學的直觀性，激發了學生的學習興趣，又節省了時間，提高了課堂教學效率，同時也達到了資源共享的目的。當然，我們所做的只是信息技術與學科知識整合的初步嘗試，我們已認識到信息技術在學科中的應用，不是簡單的電子教案和教學演示，而是教師應當具備的信息采集、篩選甄別、整合加工、信息發布等現代信息素養的綜合能力。為此，我校本學期建立了電子備課室，實現了每個教師辦公室都配備電腦、且能上網。而要使教師盡快達到標準、符合要求，除教師積極參加繼續教育、教研進修外，學校領導還將繼續為教師創造條件、創設環境、營造氣氛，開展研究活動，抓典型、總經驗，推動信息技術與學科教學教學整和工作的發展。(二)夯實基本功，備戰第三屆“師慧杯”競賽 課堂教學基本功展示是“師慧杯”競賽活動的重要組成部分，為使教師樹立全員參與的意識，本學期我校組織了微格教學活動，主題是“如何進行啟發式教學”，目的是使教師樹立新的教學理念，新的教材觀、新的學生觀。通過本次活動，廣大教師意識到過去“滿堂灌”的教學方法已不適應新時期的要求，教學觀念、教學方法已到了非改不可的地步，否則就面臨被淘汰。微格教學活動的開展在我校是一項系統工程，每學期將分不同的主題繼續開展。

雖然我校在第二屆“師慧杯”競賽中取得了一定成績（一個三等獎、兩個優秀獎、一個團體表揚獎），但我們深知與名校、明師的距離還很遠，為此，我校下學期將繼續從多方面對全體教師進行基本功訓練，并實施《中青年教師培訓計劃》，對全體中青年教師進行系統培訓，鼓勵教師參加各種競賽，積累大賽經驗，造就骨干教師。

五、加強教研組建設，強化教研組教研功能

（一）強化理論學習

為提高教研組長的業務水平，每次教研組長例會時，都要下發有關理論學習材料，在各教研組長學習、理解的基礎上，再由教研組長組織本組教師學習。如學習了微格教學理論、楊思經驗、差異教學、新課程下學生三種學習方式等。

（二）教學與教研相結合

為了增強教師的教研意識，每個教研組都確定了本組的教研課題，全組成員都要分任務去準備材料，組長要組織本組教師制定活動方案，學期中要有階段性小結，學期末要有階段性成果。這項工作音美勞信教研組做得較好，其它各組沒有達到預期目標。

六、存在的不足

（一）部分教師的評課不到位、說課不規范、打分不客觀。

（二）絕大多數教師的課堂教學方式落后、觀念陳舊。

（三）年級組的教學分析有流于形式的現象。

（四）部分教師的教學基本功很差。

（五）教研組對教學分析及教科研工作的重視不夠。

七、下學期工作設想

通過本學期的工作總結，感覺還有許多工作不盡完善，現對下學期工作做如下設想：

（一）加強教師隊伍建設，全面提高全體教師素質，啟動《中青年教師培訓計劃》、繼續落實《骨干教師評選規定》，有針對性的將教研員請進校園，對我校教師進行一對一的輔導。

（二）開發校本課程，引進學分制。

（三）加強教研組考試質量監控力度（出題、監考、評卷、分析），建立試題庫；強化教研組研究功能。

（四）加強聽評課力度及評價標準的研究，進一步完善適合我校現階段的課堂評價標準。

（五）繼續探討實驗班管理及評價方法。（以本學期期末考試成績為參考）。

（六）實施《教師課堂教學常規》，進一步規范教師教學行為。

（七）繼續深化教學分析，強化教學反思，深化教材分析，提高對整個初中教材的把握和駕馭能力。

總之，本學期的工作有成功的喜悅，也有失敗的苦澀。希望通過本次總結能找出差距與不足，以求得更大的進步。

西羅園學校中學部教學處 2005年7月