第一篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校(中學(xué)部)匯報材料

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校

建設(shè)工作匯報材料

建平縣深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校中學(xué)部

（2016年12月6日）

為了構(gòu)建以人為本、和諧發(fā)展的深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，多年來我校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。為促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定了《深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合《遼寧省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估細(xì)則》，從學(xué)校管理、教育質(zhì)量、校舍建設(shè)及教育裝備四個方面對學(xué)校進(jìn)行了全方位的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校是一所隸屬于縣教育局管理的全日制公辦學(xué)校。2015年5月由深井鎮(zhèn)小學(xué)和深井鎮(zhèn)中學(xué)合并而成。

中學(xué)部現(xiàn)有教學(xué)班7個，學(xué)生267人，教師56名。其中：

（一）、專任教師42人，全部專科以上學(xué)歷其中本科學(xué)歷32人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100℅；中學(xué)高級職稱教師22人，中學(xué)一級教師職稱17人，職稱達(dá)標(biāo)率100%；職生比為1:5，生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)0.12；生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)為0.146；平均班額38人。

（二）、學(xué)校占地面積21433平方米，建筑總面積達(dá)5397平方米，教學(xué)及輔助用房面積2508.98平米，運(yùn)動場地面積7761.55平米；折合中學(xué)部教學(xué)及輔助用房面積1278.98平米，折合中學(xué)部運(yùn)動場地面積3954平米，生均建筑面積10.97平方米，生均教學(xué)及輔助用房面積4.79平米，生均體育運(yùn)動場館面積14.81平米。

（三）、學(xué)生教室（面積56.7平米）、教師辦公室（面積22.68平米）寬敞明亮。

（四）理化生實(shí)驗(yàn)室（面積83.52平米），儀器設(shè)備陳舊，櫥柜破舊，經(jīng)多方設(shè)法實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。

學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總價值168041元，折合中學(xué)部教學(xué)儀器設(shè)備值85584元，折合生均教學(xué)儀器設(shè)備值320.54元。

（五）、圖書室面積22.32平米，藏書9295冊，圖書嚴(yán)重不足，折合中學(xué)部圖書4733冊，生均17.72冊，照生均40冊標(biāo)準(zhǔn)，還缺5949冊。

（六）、學(xué)校還有多功能教室一個，面積83.52平米、計(jì)算機(jī)室（語言教室）一個，面積83.52平米、音樂室一個，面積66.96平，美術(shù)書法教室各一個，面積46.08平米、綜合實(shí)踐活動教室一個，與多功能教室共用，面積83.52平米，地理教室一個，與物理實(shí)驗(yàn)室共用，面積83.52平米，理化生實(shí)驗(yàn)室配備準(zhǔn)備室兩間，面積22.68平米，心理輔導(dǎo)室一間，面積22.68平米；心理活動室（小會議室）一間，面積56.7平米，衛(wèi)生保健室一個，10.8平米，安防監(jiān)控室三處，總面積50.76平米。計(jì)算機(jī)能滿足一個班上課一人一機(jī)但未達(dá)到每百人14臺計(jì)算機(jī)的要求。

（七）、教師用計(jì)算機(jī)數(shù)量不足查閱資料未達(dá)到一人一機(jī)。

（八）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接入傳出速度100M，網(wǎng)絡(luò)到桌面?zhèn)鬏斔俾蕿?00M。學(xué)校還建有籃球場地、乒乓球場地、排球場地、體育器械活動場地以及200米環(huán)形塑膠跑道、塑膠足球運(yùn)動場。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施設(shè)備較好，為教育教學(xué)工作的開展提供了有力保障。

二、存在的問題及努力方向

通過自查自評，我校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，存在的突出問題有：1、2、3、4、5、6、7、理化生實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備陳舊，櫥柜破損。班級儲藏柜、清潔柜短缺；優(yōu)質(zhì)視頻教學(xué)資源不足；計(jì)算機(jī)教室與新教材配套的軟件資源不足。教學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)有52臺，缺19臺；教師未達(dá)到一人一機(jī)。

圖書實(shí)有9295冊，折合中學(xué)部圖書4733冊，生均17.72冊，照生均40冊標(biāo)準(zhǔn)，還缺5949冊。心理輔導(dǎo)室未配有基本的設(shè)備設(shè)施。生活服務(wù)用房設(shè)施設(shè)備不全。

生均教學(xué)儀器設(shè)備值嚴(yán)重不足，只有168041元，折合生均教學(xué)儀器設(shè)備值320.54元，照生均2833.84的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距.今后采取的措施：

1、針對部分儀器設(shè)備和櫥柜破損問題，采取：

（1）、政府采購；（2）、學(xué)校投入3萬元經(jīng)費(fèi)的方式于2017年6月底解決此問題。

2、針對優(yōu)質(zhì)視頻教學(xué)資源不足；計(jì)算機(jī)教室與新教材配套的軟件資源不足；我們要充分發(fā)揮“一校一名師；一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)平臺的作用或調(diào)取國家基礎(chǔ)教育資源庫資源，彌補(bǔ)此項(xiàng)缺陷，計(jì)劃在2017年9月前完成。

3、針對缺少計(jì)算機(jī)的問題，爭取政府采購的形式于2017年12月底前解決。

4、針對心理輔導(dǎo)室未配有基本的設(shè)備設(shè)施問題，由學(xué)校在2017年6月底前用學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)解決。

5、針對生活服務(wù)用房設(shè)施設(shè)備不全問題，爭取鎮(zhèn)政府協(xié)助解決。

6、針對缺少圖書的問題，爭取政府采購和社會捐助（首鋼集團(tuán)建平礦業(yè)有限公司和部分學(xué)生家長）的方式在2017年12月底前解決。

建平縣深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

2016年12月6日

第二篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料

安溪縣慈山學(xué)校創(chuàng)建福建省

“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”

匯 報 材 料

2011年9月

安溪縣慈山學(xué)校創(chuàng)建福建省 “義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”

匯報材料

【基本情況】

安溪縣慈山學(xué)校坐落在湖頭鎮(zhèn)湖一村境內(nèi)，學(xué)校創(chuàng)辦于１９２３年，原名慈山小學(xué)。1986年旅外僑親李尚大、李陸大賢昆仲捐巨資重建，并于1989年秋季擴(kuò)辦初中部，更名慈山學(xué)校，實(shí)行九年一貫制義務(wù)教育。

學(xué)校依山而建，匠心獨(dú)集，占地面積達(dá)68,000平方米。生均占地 m2，生均綠化 m2。建筑面積18,272、1平方米，生均面積 m2。校舍設(shè)計(jì)新穎，布局合理，校園分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)，擁有教學(xué)樓既相對獨(dú)立又連為一體，綜合樓、科技辟有兩個400米標(biāo)準(zhǔn)跑道運(yùn)動場、風(fēng)雨體育館及兩個操場，面積達(dá) m2，生均體育活動場地 m2。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，儀器較先進(jìn)，沒有多媒體教室、電腦室、語音室、體音美專用室、科學(xué)室、勞技室等。學(xué)校十分重視圖書、閱覽室的建設(shè)，不斷更新、補(bǔ)充新書刊，學(xué)期訂閱報刊總數(shù)達(dá)（70多種以上，現(xiàn)有藏書 萬冊，生均 冊，體、音、美、科學(xué)、勞技器材配備較齊全。現(xiàn)有小學(xué)部29個教學(xué)班，學(xué)生 人。教師 人，其中縣學(xué)科帶頭人3人，市、縣骨干教師10人，本科學(xué)歷 人，大專學(xué)歷 人，中專學(xué)歷 人，中級職稱 人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校以“慈毅明道”為校訓(xùn)，以“ ”為辦學(xué)理念，在辦學(xué)特色和辦學(xué)思路上富有特色。

學(xué)校十分重視“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”創(chuàng)建工作，把該項(xiàng)工件列入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長任副組長，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹閩教綜［2009］54號《福建省教育廳關(guān)于開展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)與評估的通知》、《福建省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》，全面動員，人人參與，創(chuàng)建意識濃，創(chuàng)建工作已取得成效。與此同時，學(xué)校以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以“和諧校園，全

面發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”為辦學(xué)目標(biāo)，努力營造“高（辦學(xué)效率高，質(zhì)量水平高）、特（學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長）、美（學(xué)校環(huán)境美，師生心靈美）、新（師生有開拓創(chuàng)新精神）”形象，辦學(xué)水平出現(xiàn)新的飛躍，教育教學(xué)質(zhì)量年年上升，在同類學(xué)校中居領(lǐng)先水平，畢業(yè)率、升學(xué)率達(dá)100%。學(xué)校先后榮獲安溪縣教學(xué)管理先進(jìn)單位、平安校園稱號，素質(zhì)教育合格校，并多次被湖頭中心學(xué)校評為學(xué)校管理先進(jìn)單位。

【創(chuàng)建措施及成效】

一、抓文化搞建設(shè)，營造育人環(huán)境。

我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對整個校園進(jìn)行比較合理的規(guī)劃，多方籌集資金，在學(xué)校硬件建設(shè)方面改善辦學(xué)條件，營造良好的育人環(huán)境。

1、投入10萬多元重建學(xué)校圍墻，圍墻安全牢固。

2、投入7萬多元完善學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施。

3、投入3萬多元改造學(xué)校舊廁所，變校內(nèi)外共用為校內(nèi)獨(dú)立使用，廁所為水沖式，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使用方便。

4、投入20多萬元硬化凈化操場。

5、投入5萬多元綠化美化校園。

6、投入6萬多元充實(shí)多媒體教室和電腦室的設(shè)備。

7、投入2萬多元解決學(xué)校用水問題。

8、投入100多萬元翻建新教學(xué)樓一幢，面積1745平方米。

9、投入2萬多元添置學(xué)生課桌椅200套。

10、投入9萬多元添置學(xué)校圖書。

11、投入10萬多元購置科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體、音、美、勞技等器材。學(xué)校設(shè)有多媒體教室、電腦室、音樂室、綜合實(shí)踐活動室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室、等專用教室，同時設(shè)有教師辦公室、支部室、少先隊(duì)部、紅領(lǐng)巾廣播站、心理咨詢室、衛(wèi)生室等。

12、發(fā)展校園文化，在學(xué)校大門內(nèi)設(shè)置一塊校性宣傳欄，一塊校務(wù)公開欄；班班有“學(xué)習(xí)園地”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”“班訓(xùn)”、“激勵語”、“名人名言”及“中小學(xué)生守則”“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”等，為學(xué)生營造和諧的校園文化環(huán)境。

湖三小學(xué)現(xiàn)在整體布局科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新，突出了實(shí)用性、教育性。

二、抓育人促養(yǎng)成，增強(qiáng)德育實(shí)效。

我校認(rèn)真貫徹全國中小學(xué)德育工作會議精神，貫徹“以德治教，以德育人”的宗旨，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從孩子成長的需要出發(fā)，改變枯燥的德育說教模式，盤活一切可利用的德育資源，營造“書香校園 ”，推進(jìn)全員小主人制，加強(qiáng)校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，從而拓寬德育工作的途徑、方法，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、主動、活潑地發(fā)展，開拓德育工作的新局面。

1、貫徹落實(shí)《綱要》

學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面貫徹執(zhí)行《綱要》。在貫徹執(zhí)行中，把愛國主義作為思想道德建設(shè)永恒主題，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以“五愛”教育為基本點(diǎn)，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)，大力倡導(dǎo)尊重人、關(guān)心人、理解人的社會新風(fēng)尚。隨著德育工作的不斷深入，促使教師愛崗敬業(yè)，教書育人，學(xué)生秉承優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守公德，樂于助人，形成高尚的人格。

2、強(qiáng)化制度建設(shè)

德育工作能夠深入有效的開展得益于學(xué)校始終堅(jiān)持的“三制度”。（1）健全班主任考評機(jī)制。根據(jù)教育部出臺的關(guān)于加強(qiáng)班主任工作的實(shí)施意見，制定《湖三小學(xué)班主任工作職責(zé)及考核方案》，明確班主任工作職責(zé)，每月對班主任工作進(jìn)行量化管理，按百分之二十的比例評出優(yōu)秀班主任。學(xué)年末根據(jù)班主任工作情況進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果記入考核表，作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。

（2）實(shí)施巡視檢查制度。學(xué)校定期或不定期對班級的早會、班隊(duì)會、周評、兩操、版報、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況進(jìn)行檢查反饋，做好班主任工作的考核、評定等相關(guān)工作，促進(jìn)德育管理走向規(guī)范化。

（3）規(guī)范養(yǎng)成教育堅(jiān)持“三抓”。在日常工作中堅(jiān)持三抓：即抓起始，抓平時，抓及時。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《守則》作為第一課，進(jìn)行新生紀(jì)律訓(xùn)練，樹立學(xué)規(guī)范爭文明的意識。抓平時就是把握學(xué)生平時遵規(guī)守紀(jì)動態(tài)，每天巡視檢查。抓及時就是對學(xué)生發(fā)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件，及時教育，及時處理。同時，學(xué)校還通過廣播、講座、征文等活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮儀教育。

3、扎實(shí)教育活動

充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，積極配合學(xué)校的中心工作開展豐富多彩的教育活動，定期開展中隊(duì)主題活動，組織學(xué)生參加愛國主義教育讀書活動，組織開展學(xué)雷鋒，爭當(dāng)文明學(xué)生。我校根據(jù)省教工委、省教育廳《關(guān)于在中職中小學(xué)校組織開展“我和我的祖國”系列班級德育活動的通知》精神，緊緊圍繞主題，積極組織開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)保”、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班有社團(tuán)”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的各方面素質(zhì)也得到鍛煉提升。許多同學(xué)在“手拉手獻(xiàn)愛心”的活動中，捐出壓歲錢、零用錢，資助有困難的學(xué)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來，學(xué)生共捐愛心款1萬多元。

4、抓好安全工作

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)校園安全的各項(xiàng)會議精神及要求。本著“齊抓共管、安全第一”的原則，建立創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘任湖頭派出所王榮偉為學(xué)校法制副校長，健全各項(xiàng)安全管理制度，做到安全工作與學(xué)校工作同布署、同檢查。認(rèn)真組織安全巡視，及時排除安全隱患，確定3月和10月為安全教育月，積極開展創(chuàng)建平安校園活動。

（1）利用安全月、安全周及重大火災(zāi)紀(jì)念日開展宣傳教育活動，各班設(shè)專題板報，學(xué)生組織專題小報，學(xué)校注重材料的搜集和整理。

（2）廣泛開展各種形式的活動，通過國旗下講話、早會、班會等渠道對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育，舉辦安全知識競賽、安全征文、安全手抄報比賽，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。通過告家長書、致家長的一封信等形式，向?qū)W生家長宣傳安全的重要性，督促家長履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。

（3）師生重視并做好課間操、集合、出游等大型活動的組織工作，建立報告制度，專人負(fù)責(zé)，確保師生安全。近年來，學(xué)校學(xué)生中從未發(fā)現(xiàn)過嚴(yán)重的違紀(jì)行為、安全事故，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的信賴、肯定。

５、建立德育網(wǎng)絡(luò)

（1）建立家長學(xué)校，舉辦家校講座，提高家長素質(zhì)。

（2）成立家長委員會，形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。（3）建立少先隊(duì)活動小隊(duì)，為學(xué)生提供社會實(shí)踐機(jī)會。（4）聘請校外輔導(dǎo)員，不斷充實(shí)德育隊(duì)伍新陣容。

三、抓管理成機(jī)制，提高教育質(zhì)量。

1、把“實(shí)”字落實(shí)到教學(xué)常規(guī)中

(1)組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊課程開足課時等方面，進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。從教師規(guī)范入手特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)、教學(xué)反思、聽課教研等做了具體要求，做到人人心知肚明，明確自己該做的和要做的內(nèi)容和范圍、項(xiàng)目等。

(2)單是知道做什么項(xiàng)目還不夠，還要在提高質(zhì)量上下功夫。因此，學(xué)校堅(jiān)持定期與不定期進(jìn)行檢查。定期檢查的有：期初的常規(guī)檢查、期中的質(zhì)量抽測、期末的常規(guī)工作檢評。學(xué)校結(jié)合平時不定期的檢查，從中發(fā)現(xiàn)老師做得好的方面和存在的不足，及時給予針對性的指導(dǎo)，及時做好微調(diào)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作時時處在監(jiān)督、規(guī)范、調(diào)整與改進(jìn)的動態(tài)過程之中，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的形成。

(3)教學(xué)質(zhì)量提高依賴于課堂效率的提高，把目光集中在關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)過程，關(guān)注師生的教學(xué)活動，也是我校堅(jiān)持的一項(xiàng)措施。一位成功的教師，不僅要能上幾節(jié)比較好的課，更重要的是要能在平時教學(xué)中體現(xiàn)功力。因此，我們覺得推門聽課是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作十分有效的手段。我們從這個工作的認(rèn)真深入中及時發(fā)現(xiàn)問題，教師備課態(tài)度、教學(xué)風(fēng)格、學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)層次，習(xí)慣培養(yǎng)等方面都一覽無遺，學(xué)校的常規(guī)管理也就有的放矢，同時通過推門聽課讓教師感到有一定的壓力，也有一定的動力，促進(jìn)了教師們踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。

2、把“學(xué)”字落實(shí)到校本教研中

教師是教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵，是課程改革成敗的關(guān)鍵，因此，抓住教師隊(duì)伍建設(shè)，也就抓住了教育工作的一個“牛鼻子”，面對教師的專業(yè)化成長，必須有專家引領(lǐng)，同伴互助，個人反思三個方面。對山區(qū)的教師而言，專家引領(lǐng)比較遙遠(yuǎn)，大面積“走出去”不大可能，經(jīng)常性“請進(jìn)來”沒有經(jīng)費(fèi)，同伴互助也是有限，而個人反思的基礎(chǔ)還依賴于教師個人思想觀念的轉(zhuǎn)變。

(1)我們特別注重不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理念水平。每周固定一節(jié)的教研活動時間，內(nèi)容有：觀看優(yōu)秀課例談體會、開公開課或探索課、經(jīng)驗(yàn)交流座談會。根據(jù)安委（2007）16號《安溪縣2007-2010年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的通知，實(shí)施“八個一工程”，即要求每位教師每年訂閱一份教育刊物，每人參與一個專題研究，每月寫一篇教學(xué)反思或案例分析報告或教育敘事，每學(xué)期讀一本教育理論專著，每學(xué)期做一次教研活動的中心發(fā)言人，每學(xué)期寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研論文，每學(xué)年開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)年記一萬字讀書筆記。

(2)開展有效的校本教研活動，在教研探索過程中，教學(xué)研討常規(guī)化，以備課組為單位通過“一課多上”和“同課異構(gòu)”等形式，鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，經(jīng)常深入課堂，研究解決在教研中碰到的一些困難和問題。為了使教學(xué)研討課上得更有實(shí)效性，我們要求上課的老師備好課后先與教研組長探討，再試上改進(jìn)，最后再上公開課，評課時教研組長要提出研討的主題，評課者要提出建議。我校在2007年到2009年為湖頭中心學(xué)校提供4次點(diǎn)性教研觀摩課，我校在會上

展示的教研成果深受與會領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。近年來，我校李育虹、蘇麗花、陳冰秀、王珍梅老師分別獲得區(qū)性語文、數(shù)學(xué)、體育科“教壇新秀”稱號，同時有多位老師的論文在縣級以上評比中獲獎或在縣級以上刊物中發(fā)表。

3、把“賽”字落實(shí)到活動參與中

為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校常年開展 “五個一”的活動，即每周一字、一詩、一歌、一算、一煉。讓校園充滿歌聲、書聲、笑聲。（1）每周寫一張硬筆字，然后以練字的功夫來完成日常作業(yè)。（2）每周誦讀一首經(jīng)典詩文，可以是古詩詞、兒歌、順口溜等。（3）每周練唱一首兒童歌曲。（4）每周訓(xùn)練一張口算題。

（5）引導(dǎo)青少年學(xué)生參加“陽光體育運(yùn)動”，使得“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”深入童心，養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。

學(xué)校堅(jiān)持以“以賽促練”，通過開展小型的競賽活動，調(diào)動學(xué)生參與各項(xiàng)活動的積極性。有作文競賽、數(shù)學(xué)口算比賽、數(shù)智比賽、寫字比賽、手抄報比賽、朗讀比賽、古詩文誦讀等，讓學(xué)生在舞臺上發(fā)揮自己的特長，激發(fā)參與的欲望，享受成功的喜悅。近年來，師生獲獎共計(jì)118人次，其中國家級2人次，CN3篇，省級5人次，市級8人次，縣級19人次，區(qū)級81人次。

【存在問題及整改措施】

1、學(xué)校雖有運(yùn)動場地2089平方米，因受場地限制，卻沒有條件創(chuàng)設(shè)200米環(huán)形跑道及60米直跑道，學(xué)校正積極與村委會溝通，協(xié)商解決辦法。

2、各專用室使用效率的均衡發(fā)展有待加強(qiáng)，要進(jìn)一步配足專職管理人員，加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用與管理，實(shí)現(xiàn)教育資源的最大化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供更多更好的條件，促進(jìn)學(xué)生的個性特長自主、生動、均衡發(fā)展。

3、克服教育經(jīng)費(fèi)短缺之難，進(jìn)一步完善教育配套設(shè)施，加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

第三篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料0910

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)檔案：

和順縣第二中學(xué)校創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料

驗(yàn)收組各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，請?jiān)试S我代表和順二中全體師生，對省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校驗(yàn)收、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。

為了構(gòu)建以人為本、和諧發(fā)展的和順二中,促進(jìn)全校義務(wù)教育在全面普及的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和提高，學(xué)校以上級文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真對照義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施,使我校的義務(wù)教育發(fā)展水平穩(wěn)中有升、更上一層樓。現(xiàn)在，我就各項(xiàng)任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、指導(dǎo)思想和基本情況

和順二中位于縣城新和路北，是全縣唯一一所省級示范初中，現(xiàn)有在校學(xué)生1849名，其中七年級679名，八年級581名，九年級589名，住宿生725名；在校教職工143名。在縣委、政府“三縣目標(biāo)”和“五縣方略”的正確引領(lǐng)下，學(xué)校以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平為目標(biāo)，以推進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點(diǎn)，在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，集中力量實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二、十項(xiàng)指標(biāo)的完成情況：

（一）普及程度：

1、實(shí)行完整的義務(wù)教育，學(xué)制三年。

2、初中適齡少年入學(xué)率，2006-2007學(xué)年99.8%，2007-2008學(xué)年99.1%，2008-2009學(xué)年99.8%，2009-2010學(xué)年100%。

3、初中在校生年鞏固率，2006-2007學(xué)年98.8%，2007-2008學(xué)年99%，2008-2009學(xué)年98.8%。初中在校生年輟學(xué)率，2006-2007學(xué)年1.2%，2007-2008學(xué)年為1%，2008-2009學(xué)年為1.2%。4、16周歲人口初中教育完成率，2006-2007學(xué)年98.8%，2007-2008學(xué)年99.3%，2008-2009學(xué)年99.4%,逐年有提高。

（二）、學(xué)校布局：

和順二中位于山西省晉中市和順縣城東部新和路北115號，學(xué)校占地108畝，建筑總面積25859m2，學(xué)校整體布局采用“公共資源區(qū)（行政辦公、教學(xué)、報告廳）——后勤服務(wù)區(qū)——學(xué)生生活區(qū)——體育運(yùn)動場”的學(xué)校布局基本模式，根據(jù)功能設(shè)置要求分別設(shè)置行政辦公樓，教學(xué)、后勤食堂、學(xué)生宿舍、風(fēng)雨操場、報告廳等建筑。保證了縣規(guī)定招生區(qū)域內(nèi)的全部適齡兒童接受初中階段教育，規(guī)模滿足了學(xué)生入學(xué)需要，班容量控制在54人以內(nèi)，并實(shí)行了寄宿制。

（三）、校舍建設(shè)：

1、學(xué)校選址和建設(shè)符合國家規(guī)定和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)計(jì)科學(xué)、施工規(guī)范、實(shí)行了嚴(yán)格的監(jiān)理制度，有完善的校舍維修長效機(jī)制，無危房。學(xué)生生均用地面積36.49m2，生均建筑面積13.99m2。

2、學(xué)校現(xiàn)有班級36個，班班有教室。有滿足教育教學(xué)需要的物理實(shí)驗(yàn)室2個、生物實(shí)驗(yàn)室2個、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個，物理準(zhǔn)備室1個、生物準(zhǔn)備室1個、化學(xué)準(zhǔn)備室1個，物理儀器室1個、生物儀器室1個、化學(xué)儀器室1個，化學(xué)危險藥品室1個，計(jì)算機(jī)教室3個，圖書室1個，閱覽室1個，體育器材室2個，美術(shù)教室3個，勞技教室1個，音樂教室1個。

3、學(xué)校住宿生每生使用面積應(yīng)為0.45m2,二中現(xiàn)有住宿生725名（男生341人，女生384人），學(xué)生公寓（男生）建筑面積3326m2，學(xué)生公寓（女生）建筑面積2014m2，男生每生使用面積為9.8m2，女生每生使用面積為5.25m2，每生平均使用面積為7.53m2。學(xué)校廁所生均為0.77m2。男生每11人一個蹲位，每13人一米小便槽。女生每12人一個蹲位。學(xué)生生均居住面積4.06m2。學(xué)校有滿足學(xué)生必需的其它生活用房，如食堂、開水房、浴室、后勤管理用房、配電房等。

4、教師人人有固定的辦公地點(diǎn)和專用的辦工桌、柜、電腦。學(xué)校有滿足需要的黨政辦公，團(tuán)、隊(duì)辦公室、衛(wèi)生保健室等。

5、學(xué)校有塑膠籃環(huán)場5個，400米環(huán)形跑道塑膠標(biāo)準(zhǔn)化操場正在建設(shè)中。

（四）、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備：

1、學(xué)校物理、化學(xué)、生物教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備達(dá)到國家Ⅰ類配備標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校有滿足教育教學(xué)需要的電教設(shè)備。計(jì)算機(jī)生均比應(yīng)達(dá)到15：1，二中為11：1。教學(xué)資源庫存量達(dá)到150G以上。校校通接通率為100%，多媒體教室占班級總數(shù)的比例為100%。

3、學(xué)校各類報刊雜志數(shù)量達(dá)到省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，訂閱量為127種/年。學(xué)校藏書57829冊，生均圖書31.28冊。學(xué)校配備的影像資料能滿足教學(xué)需要。

4、學(xué)校的音、體、美器材和相關(guān)設(shè)施的配備達(dá)到國家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生器械配備達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。

5、學(xué)校設(shè)施設(shè)備能滿足教師學(xué)習(xí)、辦公的基本需要。

6、學(xué)校有固定的德育、國防教育基地和課外文體活動示范區(qū)。學(xué)校校林、校田8畝，且有縣級有關(guān)部門發(fā)給的學(xué)校林權(quán)證、土地證和產(chǎn)權(quán)證。學(xué)習(xí)有固定的校外勞動實(shí)踐基地。

（五）、經(jīng)費(fèi)保障

1、中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制中縣級政府承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)按時足額撥付。學(xué)校基地設(shè)施建設(shè)、大宗設(shè)備購置及維修等納入縣財(cái)政預(yù)算。

2、教師工資實(shí)行縣財(cái)政統(tǒng)籌，按國家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)和各種津貼標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)放。特殊教育教師津貼、待遇落實(shí)。教師工作、生活條件得到有效改善。

3、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制中的各項(xiàng)資金專款專用，無截留、滯留、擠占和挪用。城市教育費(fèi)附加主要用于義務(wù)教育。對困難家庭子女實(shí)行資助制度，保證其完成九年義務(wù)教育。義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)費(fèi)使用合理，確保學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

（六）、機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)

1、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、各類人員配備及結(jié)構(gòu)比例符合編制標(biāo)準(zhǔn)。

2、教師具有相應(yīng)的教師資格，達(dá)到規(guī)定學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教職工有143名，專任教師119名，專人教師本科學(xué)歷59.7%。建立了城鎮(zhèn)教師支持農(nóng)村學(xué)校的支教、助教制度，實(shí)施效果好。建立了骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，成效顯著。所有教師都取得計(jì)算機(jī)等級證書、信息技術(shù)培訓(xùn)證書。教師全部取得普通話合格證，并用普通話進(jìn)行教育教學(xué)。

3、在職校長接受崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，持證上崗100%。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任，符合國家規(guī)定的任職條件。

4、學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，社會、家長和學(xué)生對教師整體師德狀況評價良好。教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

（七）、教育管理

1、學(xué)校在縣委、政府和縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校管理工作遵守國家法律、法規(guī)，民主科學(xué)，管理規(guī)范，依法治教。

一是教育法制工作有制度、有落實(shí)，教師普法和學(xué)生法制教育符合省定標(biāo)準(zhǔn)。

二是學(xué)校堅(jiān)持均衡辦學(xué)，無重點(diǎn)班或側(cè)重班。

三是學(xué)校安全工作制度健全，有應(yīng)急機(jī)制，措施到位，職責(zé)明確，近三年無重大責(zé)任事故。

2、學(xué)校實(shí)行寄宿管理，設(shè)施設(shè)置與人員配備符合要求。安全、衛(wèi)生、食宿管理有制度、有措施。教學(xué)管理制度完備，形成了學(xué)校、處（室）、教研組、備課組的管理網(wǎng)絡(luò)。

一是學(xué)校堅(jiān)持德育為首的指導(dǎo)思想，寓德育于教育教學(xué)之中。注重開展綜合社會實(shí)踐活動和心理健康教育，學(xué)生思想品德與行為習(xí)慣良好。

二是學(xué)籍管理規(guī)范，逐步實(shí)行了學(xué)籍管理電子化。學(xué)校取消留級制度，無開除學(xué)生現(xiàn)象。

三是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生在校作息時間，保證學(xué)生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。

四是學(xué)校深化教學(xué)改革，建立符合素質(zhì)教育要求和新課程理念的學(xué)生成長和教師發(fā)展的評價方式，對教師和學(xué)生評價實(shí)行多元化評價，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不以升學(xué)率和單純以考試評價。

（八）、課程設(shè)施與素質(zhì)教育

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊規(guī)定課程，開足課時。教材選用符合國家和省定規(guī)定。各科教師配備齊全，有符合義務(wù)教育國家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批能承擔(dān)學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的骨干教師。學(xué)校開設(shè)了《跟著古志游和順》地方課程和《尋訪山西歷史名人》校本課程。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天參加體育鍛煉一小時大課間操制度，堅(jiān)持每月一次適合學(xué)生特點(diǎn)的文藝、體育、科技等活動。通過清明植樹、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、五四演講、小制作小發(fā)明、校運(yùn)會、書畫比賽、拔河比賽、文藝匯演、元旦越野等，對學(xué)生定期開展體育鍛煉、勞動技術(shù)和社會實(shí)踐活動教育，陶冶其性情，磨礪其意志，培養(yǎng)其良好品格。

（九）、學(xué)習(xí)化學(xué)校建設(shè)

科研促發(fā)展，建立學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校實(shí)施教師培訓(xùn)機(jī)制，將教學(xué)研究和教師的培訓(xùn)提高納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，校長為第一責(zé)任人，親自參與、組織、指導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有制度、有落實(shí)。

學(xué)校注重校園周邊環(huán)境建設(shè)，不僅與民警配合保證學(xué)校周邊無網(wǎng)吧、歌廳不利于學(xué)生健康成長的場所，還與交警隊(duì)聯(lián)系安裝減速帶，保證師生交通安全。學(xué)校建立健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，聘請校外輔導(dǎo)員進(jìn)行專題講座，召開家長會進(jìn)行家校溝通，承辦各級各類學(xué)術(shù)會開放學(xué)校辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育資源在本地的共享。

（十）、教育質(zhì)量

學(xué)校教育教學(xué)工作符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，完成了國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教育教學(xué)任務(wù)。二中初中階段學(xué)生畢業(yè)率：2006-2007學(xué)年98.8%，2007-2008學(xué)年99.3%，2008-2009學(xué)年99.4%，都達(dá)到了97%以上。學(xué)生身心健康，具有健康的體魄，正確的審美觀和良好的生活習(xí)慣，體現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，道德行為合格率為100%。學(xué)生個性特長得到充分發(fā)展，多數(shù)學(xué)生具有一定的特長。在按規(guī)定參加的競賽及其它比賽活動中，學(xué)生成績優(yōu)良。各學(xué)科教學(xué)成績達(dá)到了縣教育主管部門規(guī)定的基本質(zhì)量要求。

近年來，學(xué)校著眼學(xué)生全面發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突破工作難點(diǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，受到了上級部門肯定，得到了社會認(rèn)同和群眾得滿意。2006-2007學(xué)年學(xué)校被評為“山西省依法治校示范校”、“山西省語言文字規(guī)范化示范校”；2007-2008學(xué)年學(xué)校被評為“山西省德育示范校”、“山西省安全教育示范校”；2008-2009學(xué)年學(xué)校被評為“晉中市綠色學(xué)校”。

三、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作措施：

（一）、危房改造，布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件新跨越

近年來，在縣委、政府“三縣戰(zhàn)略”和“五縣方略”正確指引下，縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全縣基礎(chǔ)教育形勢在悄然中發(fā)生著深刻變化，為解決學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，大量安置進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學(xué)，徹底解決原二中發(fā)展空間的局限，消除危房危樓。在縣委、政府和縣教育局的大力支持下，學(xué)校著眼長遠(yuǎn)，全力實(shí)施布局調(diào)整，改善辦學(xué)條件，整體推動教育教學(xué)工作向前發(fā)展。一所具有現(xiàn)代超前意識、實(shí)施設(shè)備一流，教學(xué)環(huán)境高雅，投資7000余萬元的新校園應(yīng)時而生。

新建工程于2006年5月動工，校園建設(shè)分兩期進(jìn)行，2008年9月完成了一期工程的全部建設(shè)，并于當(dāng)月實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷。校園占地面積67476平方米。其中一期工程建筑用地38976平方米，投資4945萬元。主要建筑為：辦公及實(shí)驗(yàn)樓（建筑面積4145平方米）、1號教學(xué)樓（建筑面積3745平方米）、2號教學(xué)樓（建筑面積3745平方米）、男生學(xué)生公寓（建筑面積3326平方米）、女生學(xué)生公寓（建筑面積2014平方米）、學(xué)生食堂（建筑面積1154平方米）、后勤中心（建筑面積424平方米）、報告廳、弧形連廊、鐘塔。二期工程建筑用地28500平方米，主要建筑為：風(fēng)雨操場、體育看臺。新學(xué)校按“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求”配置了圖書、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施，班班實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，配套設(shè)施投資1350.5萬元。工程及配套設(shè)施預(yù)計(jì)總投資達(dá)到7255.5萬元。

（二）、服務(wù)辦學(xué)，開拓創(chuàng)新，義務(wù)教育均衡發(fā)展

在新校園建設(shè)期間，學(xué)校全體師生就本著決不辜負(fù)全縣人民厚望的高姿態(tài)，立足“校園舊不等于臟，破不等于不安全，全體師生要以良好的行為習(xí)慣、嶄新的精神風(fēng)貌迎接新校區(qū)”的工作思路，齊心協(xié)力，上下團(tuán)結(jié)、力爭為順利遷入新校區(qū)而努力工作。因?yàn)楫?dāng)時的二中人都清楚，將來的新校園是全縣初中教育的亮點(diǎn)，它寄予著全縣人民對新二中的殷切期盼，二中人必須在思想和行動上提前做好進(jìn)入新校區(qū)的一切準(zhǔn)備。

1、以人為本，服務(wù)為先，實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新。

當(dāng)今教育已經(jīng)進(jìn)入一個嶄新的偉大的時代，這是一個弘揚(yáng)個性，注重人格以及建立在這樣一個基礎(chǔ)上的主體回歸的人文教育時代。和順二中是全縣最大的一所示范初中，一直在全縣初中基礎(chǔ)教育中起著示范引領(lǐng)作用，如何適應(yīng)新形勢的要求，抓住發(fā)展機(jī)遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學(xué)生為本的新教育觀，已成為二中人能不能做好學(xué)校一切工作的前提。

為此學(xué)校繼承百年辦學(xué)的歷史精華，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著均衡發(fā)展的思路，有針對性地提出了適宜和順二中未來發(fā)展的教育教學(xué)觀，那就是“領(lǐng)導(dǎo)管理就是為教師教學(xué)服務(wù)，教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會服務(wù)，努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保障，以服務(wù)為宗旨，具有貧困山區(qū)特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧校園”。這一觀念的提出，首先解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務(wù)為宗旨，以服務(wù)為目的，以服務(wù)為紐帶，在校園里因服務(wù)意識的確立而和諧相處。其次解決了社會、家長對學(xué)校教育的期望值的問題。第三也為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作指明了方向。

2、均衡辦學(xué)，給每個孩子提供公平競爭的機(jī)會。

孩子在學(xué)校能不能受到一樣的看待，一樣的教育是人民對學(xué)校辦學(xué)是否滿意的衡量標(biāo)尺。一是學(xué)校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，依據(jù)上級招生精神，取消了重點(diǎn)班，不辦側(cè)重班，著實(shí)解決群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。且招生編班、教師搭配實(shí)行全程性“陽光作業(yè)”，將招生“熱點(diǎn)”問題從源頭上遏止。二是為了讓國家的伙食補(bǔ)助真正花在貧困學(xué)生身上，學(xué)校將楊縣長的《告學(xué)生家長書》發(fā)到學(xué)生手中，嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生伙食補(bǔ)貼政策，實(shí)行寄宿生補(bǔ)貼公示制，讓每一位住宿生都有權(quán)享受國家的溫暖。

3、依法治教，身教勝于言教，樹立優(yōu)秀師表形象。

教師是人類靈魂的工程師，一言一行都影響著學(xué)生的成長。正如國家教育部部長袁貴仁同志所說，人民對學(xué)校辦學(xué)滿意不滿意，不在于學(xué)校漂亮與否，關(guān)鍵于教師隊(duì)伍建設(shè)。為此學(xué)校深入推進(jìn)師德師風(fēng)工作，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

一是學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教師法》，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執(zhí)教。二是學(xué)校根據(jù)《晉中市規(guī)范教師辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》，結(jié)合工作實(shí)際，在全體教師中達(dá)成了“三項(xiàng)承諾”和“一個制度”協(xié)議。三項(xiàng)承諾，即：校園內(nèi)嚴(yán)禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動；未經(jīng)學(xué)校許可，不得向?qū)W生收費(fèi)或指定學(xué)生到指定地點(diǎn)購買圖書資料；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得向?qū)W生開展以贏利為目的補(bǔ)課。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實(shí)、取證，情況屬實(shí)，本人聘書就地解除。一個制度，即：所有教職工進(jìn)入校園后，無論騎自行車還是騎摩托，都要下車，推車步行到指定車棚存放。由于要求學(xué)生做到的教職工首先做到了。教師在學(xué)生眼里的新形象樹立起來了，公平、公正、和諧的育人氛圍形成了。

4、轉(zhuǎn)變機(jī)制，盤活全局，管理工作有創(chuàng)新。

鑒于遷入新校園后學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，有了住宿生，管理難度加大的實(shí)際，學(xué)校在舊校園就整體試行新校園的管理模式，實(shí)行了年級分片負(fù)責(zé)制，要求副校長和教導(dǎo)主任深入一線，通過“搭班子”和“搭臺子”形成全校新的教育教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制。“搭班子”就是分管政教副校長與七年級骨干教師組成七年級組領(lǐng)導(dǎo)班子，分管教學(xué)副校長與九年級骨干教師組成九年級組領(lǐng)導(dǎo)班子，教導(dǎo)主任與八年級骨干教師組成八年級組領(lǐng)導(dǎo)班子。“搭臺子”就是年級組領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行包年級制，到指定地點(diǎn)辦公，對分管年級組教師的教學(xué)工作和學(xué)生的思想、紀(jì)律、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)方面全面負(fù)責(zé)，全面管理。年級領(lǐng)導(dǎo)組的主要職責(zé)就是要本著“一切為學(xué)生著想，一切為教師著想，一切為質(zhì)量著想”的“服務(wù)”姿態(tài)深入到一線去，幫助教師，指導(dǎo)教學(xué)，給他們的生活和工作排憂解難。通過“搭臺子”這一全新管理模式讓領(lǐng)導(dǎo)和教師都能充分展示自己的才能和才華，優(yōu)化了管理模式，為學(xué)校管理注入新活力。

正是有這樣的工作姿態(tài)，高質(zhì)量的服務(wù)和優(yōu)化的管理，才使二中人不辱使命，沉著應(yīng)戰(zhàn)，帶著全縣父老鄉(xiāng)親對和順新教育的期盼有章有序地走進(jìn)了新校園。

（三）、立足新起點(diǎn)，再謀新發(fā)展，建構(gòu)寄宿學(xué)校管理新模式

每一個學(xué)生都是在父母的百般呵護(hù)，千般溺愛下成長的，一下子離開父母獨(dú)立生活，肯定會有這樣或那樣的問題存在。而作為教育工作者的職責(zé)就是要讓這些孩子進(jìn)得來、住得下、學(xué)得好。要實(shí)現(xiàn)這一目的，也非一朝一夕之功，它不僅需要教師有父母般對孩子的熱愛，更需要教師有母親一樣的耐心、細(xì)心與留心，在實(shí)際工作中，不斷探索，努力提高自身工作水平。

1、開展“六創(chuàng)建”，積極探索寄宿管理新經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入新校園，學(xué)校認(rèn)真貫徹市、縣兩級“六創(chuàng)建”工作精神，積極探索寄宿制學(xué)校管理新模式。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立寄宿管理常抓常新思想，對寄宿生管理始終不敢松懈，在全校教職工大會上一次次明利害，講得失，說方法，警示教育每一位園工從自身做起，從小事著眼，從實(shí)際問題入手，為學(xué)校辦學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的社會氛圍，為教育教學(xué)質(zhì)量全面提高作保障，使全校園形成人人關(guān)心寄宿生，人人幫助寄宿生的良好教育氛圍。二是學(xué)校定時召開專題會議，積極開展寄宿管理問題研究，不斷生發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，努力提高管理能力和工作水平。

2、實(shí)施精細(xì)管理，建立寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。

通過實(shí)踐，建立了校長負(fù)總責(zé)，前后勤協(xié)作，專兼結(jié)合，全員參與的寄宿生管理機(jī)制。首先形成了宿舍舍長管理本宿舍寄宿生，寄宿生樓層層長管理宿舍舍長，宿管員抓寄宿生樓層層長，政教處抓宿管員的工作制度。其次將宿舍管理納入班級管理考核中，開展文明班級量化考核和文明宿舍流動紅旗賽，實(shí)行了宿管員將學(xué)生寄宿管理情況向政教處匯報，政教處根據(jù)宿管匯報考核班級的管理制度。第三學(xué)生自教會開展每日值日制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行24時輪班值班制，實(shí)行宏觀監(jiān)督檢查制。通過三項(xiàng)管理制度的具體落實(shí)，學(xué)校將學(xué)生的吃、住、行和學(xué)習(xí)做到了全方位監(jiān)管，使一切不利因素處理于萌芽狀態(tài)，重大問題得到及時上報。學(xué)校的整體管理效果明顯，環(huán)顧校園，哪怕是一片紙屑，有人監(jiān)督，有人撿；哪怕是一顆小草，有人呵護(hù)，有人培。

3、找準(zhǔn)弱點(diǎn)，突破難點(diǎn)，安全教育警鐘長鳴。

通過實(shí)踐，學(xué)校抓住了寄宿管理的難點(diǎn)，看清了工作的弱點(diǎn)，采取了有針對性的措施。一是學(xué)校定時進(jìn)行安全排查，及時處理安全隱患。如對宿舍墻壁外漏電源插座及時封閉，對學(xué)生火具使用教育監(jiān)督，對樓后和樓前一層涼臺全部加上鋼架防護(hù)網(wǎng)，對門窗使用做到常查常修，各樓層保證有一部學(xué)生聯(lián)系電話。二是在餐廳管理方面形成了一套規(guī)范的安全監(jiān)督管理機(jī)制，嚴(yán)把原料進(jìn)口、儲藏關(guān)，嚴(yán)格履行管理環(huán)節(jié)上的簽字手續(xù)，確保了有害，不衛(wèi)生，過期糜爛原料不進(jìn)廚房。對廚房服務(wù)人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進(jìn)行《食品安全法》、《甲流感防控知識》培訓(xùn)，對學(xué)生飯盆定時消毒。夏季學(xué)校專門為食堂安裝了電化防蠅和通風(fēng)設(shè)備，保證了學(xué)生就餐衛(wèi)生清潔。三是定時組織學(xué)生觀看安全影視專題片，強(qiáng)化學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識。為加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯和交通安全監(jiān)管，學(xué)校制定了《學(xué)生上下學(xué)交通安全疏散制度》和《學(xué)生上下學(xué)樓道安全疏散制度》。和交警隊(duì)聯(lián)系安裝了交通警示牌和減速帶。政教處有關(guān)人員和相關(guān)教師在學(xué)生上下學(xué)時定時到街上和樓梯出口疏散學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走人行道和在樓道內(nèi)行走做到“紅燈行，綠燈停”、“輕聲漫步靠右行”。

4、建章立制，推動學(xué)校整體工作再上新臺階。

通過實(shí)踐，一是學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，立足崗位性質(zhì)，建立健全了一系列管理制度，努力使寄宿生管理制度化、規(guī)范化。如《班主任寄宿生管理制度》、《教師寄宿生管理制度》、《年級組寄宿生管理制度》、《處室寄宿生管理制度》、《宿管員工作職責(zé)》、《門衛(wèi)、保衛(wèi)工作職責(zé)》、《值班領(lǐng)導(dǎo)工作制度》、《后勤管理制度》、《餐廳管理員工作制度》、《餐廳服務(wù)人員工作制度》等。二是建立了分工明確、職責(zé)到位的以校長親任組長的校園綜治領(lǐng)導(dǎo)組，層層簽定責(zé)任書，法制教育工作實(shí)行一票否決。三是凡涉及學(xué)校發(fā)展，學(xué)生、教師和家長利益的事，通過民主渠道解決，教代會表決方可執(zhí)行。像每年制定《考評方案》、《結(jié)構(gòu)工資方案》，都堅(jiān)持民主集中原則，在廣泛征集民意民情的基礎(chǔ)上修訂完善。四是對易燃、易爆、有毒、劇毒物品按規(guī)定存放和使用，做到防患未然。五是實(shí)行來人來客登記制，車輛進(jìn)出須申請，自行車擺放定點(diǎn)定位。六是建立健全了三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位、大范圍、多層次的管理教育體系。保證一學(xué)期一次，盡量做到期中、期末、平時不定期、不定時召開家長會，對學(xué)生實(shí)行跟蹤管理，有效地杜絕了學(xué)生的逃課、逃學(xué)和迷戀網(wǎng)吧現(xiàn)象。七是加強(qiáng)了警校文明校園建設(shè)，聘請綜治辦、交警隊(duì)、司法局、稅務(wù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開展法律知識講座，組織學(xué)生進(jìn)行法律知識競賽。

（四）、拓寬教育途徑，深化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破

因?yàn)榻逃谋举|(zhì)就是讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，而這前提應(yīng)是要正視學(xué)生年齡特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，讓校園辦成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

1、生動活潑，寓教于樂，開放辦學(xué)，創(chuàng)辦特色文明寄宿制校園。

一是陶冶師生的性情，提高師生的審美能力。學(xué)校通過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報建設(shè)、小制作小發(fā)明等豐富多彩，形式多樣的二課活動，激揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛集體的感情。二是針對新校園設(shè)施設(shè)備一流，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)生住宿條件優(yōu)越，與學(xué)生吃苦意識和自理能力形成反差的實(shí)際，學(xué)校堅(jiān)持開展學(xué)生間周班級勞動，在勞動中培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公物，熱愛校園一草一物和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。三是積極配合上級部門主辦各級各類專題報告研討會，以加大開放辦學(xué)力度，讓師生認(rèn)識社會，了解了政策，引進(jìn)外面的先進(jìn)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更讓社會認(rèn)識二中，真正讓二中起到示范引領(lǐng)作用。

2、以集體備課推進(jìn)有趣有效課堂教學(xué)的建立。

近年來,我校扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,努力提高課堂教學(xué)效益,教師的教育教學(xué)理念和思想發(fā)生了大的變化,教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了較明顯的改觀。但實(shí)事求是地講,由于我縣地處偏僻,教育發(fā)展相對滯后,歷史以來形成的滯垢還很難在短時間內(nèi)徹底根除,表現(xiàn)在課堂教學(xué)上則尤為明顯。教師在課堂上的無效勞動多,“重知識,輕能力,重結(jié)果,輕過程,重形式,輕實(shí)效,重講解,輕評價”的慣性依然在一定程度上主宰課堂。而隨之帶來的則是教師繁重的無效勞動和學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),直接的結(jié)果是教學(xué)效率低下。為盡快走出舊有教學(xué)習(xí)慣形成的怪圈,最大限度地提高課堂教學(xué)效益,我校先后分兩批組織教師赴山東杜郎口、靈石三中等校就課堂教學(xué)改革觀摩取經(jīng)。又恰逢今年市局提出開展有效教學(xué)活動,使我校的課堂教學(xué)改革目的性更加明確。在這樣一個背景下,我校提出“以有效備課,有效組織課堂教學(xué)為先導(dǎo),以創(chuàng)設(shè)有趣課堂為抓手,以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,減輕師生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)”的課堂教學(xué)改革思路。到目前,我校在有效課堂教學(xué)上重點(diǎn)做了兩個方面的嘗試,收到了較明顯的成效。

一是以有效備課為先導(dǎo),推動有效課堂教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)檢查和評價中我們發(fā)現(xiàn),多數(shù)教師的備課只是程式化地書寫在教案本上,用于應(yīng)對學(xué)校的檢查和考核。而實(shí)際的課堂教學(xué)中從教學(xué)組織到講授各個環(huán)節(jié)都與備課有較大出入。在學(xué)校組織的一次針對性隨機(jī)檢查中發(fā)現(xiàn),教師在課堂上的教學(xué)活動按提前備課有計(jì)劃進(jìn)行的只占當(dāng)天抽查教師總數(shù)的43%,剩余的則沒有按備課內(nèi)容上課。這樣的備課既無助于針對性、預(yù)見性地指導(dǎo)教學(xué),又增加了教師工作的無效勞動。

針對這一問題,學(xué)校以教導(dǎo)處、教研室、年級組、學(xué)科組牽頭推開集體備課。具體方法是:各學(xué)科授課前提前一周組織同學(xué)科教師進(jìn)行單元集體備課。提前備課分四步走:第一步是先集體討論本單元的教學(xué)課時安排和結(jié)合課堂教學(xué)的三維目標(biāo)提出的基本要求,將任務(wù)分解到每個教師頭上;第二步是對每名教師的完成情況進(jìn)行匯總后,共同探討,然后交由具體的教師進(jìn)行歸類設(shè)計(jì)出本單元每節(jié)課的教案;第三步是將集體研討后產(chǎn)生的教案分發(fā)到教師手中,教師可根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行修改,形成自己的課堂教學(xué)教案,實(shí)施教學(xué);第四步是單元教學(xué)結(jié)束后再以學(xué)科集中進(jìn)行匯總反思,有效地解決了教師備課和上課兩張皮的現(xiàn)象,并通過集體研討,取長補(bǔ)短,相互借鑒,提高了教師駕馭教材的能力。當(dāng)然這樣做在初始階段,教師的工作負(fù)擔(dān)相應(yīng)地有所加大,但在形成制度化,顯現(xiàn)其效益后,教師都樂意這樣做,參與集體備課的主動性和積極性明顯提高。目前學(xué)校有效的集體備課已成為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的原動力。

二是以有趣教學(xué)為抓手,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。針對學(xué)校課堂教學(xué)效益不高,我們進(jìn)行了認(rèn)真的研討、反思,我們認(rèn)為課堂教學(xué)效益不高的主要原因有以下幾個方面:一是教師課堂教學(xué)的功利化現(xiàn)象嚴(yán)重。就是說教師在組織課堂教學(xué)中首先考慮到的是將來考試中哪些內(nèi)容可能考,哪些知識點(diǎn)可能出現(xiàn)在卷紙上,而無視學(xué)生想學(xué)什么,更不用說為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé);二是學(xué)生參與課堂教學(xué)組織的情緒不高,學(xué)生被動地被教師整節(jié)課牽著走,既沒有主動性,更沒有學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造性思維受到壓抑。鑒于此,學(xué)校針對性地提出課堂教學(xué)要有效,首先要做到讓課堂教學(xué)先有趣。即通過有趣教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。這一提法剛剛提出時,遭到了部分教師的質(zhì)疑。質(zhì)疑一:現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍,本來就難于管理,要達(dá)到有趣的目的,會不會造成課堂教學(xué)的混亂,影響教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)而完不成教學(xué)任務(wù);質(zhì)疑二:有趣的課堂學(xué)生高興了,對將來的考試成績會不會造成影響。還有這樣或那樣的質(zhì)疑提出來。在這樣的情況下,學(xué)校教研室、教導(dǎo)處組織教師先搞試點(diǎn),進(jìn)行嘗試。確定試點(diǎn)班級的教師首先是有教改欲望的教師。在上學(xué)期初,我們先讓語、數(shù)、英三科的六名教師帶頭搞,教研室人員、年級組領(lǐng)導(dǎo)采取連續(xù)不間斷跟蹤指導(dǎo)的形式進(jìn)行有趣課堂教學(xué)改革指導(dǎo)。從上學(xué)期期末考試成績來看,搞教改的班級三科成績不僅沒有掉下來,而且在同年級中遙遙領(lǐng)先。嘗到甜頭的教師在集體備課中大力倡導(dǎo)課堂的有趣性,其它教師也主動參與。

在這樣的背景下,學(xué)校在本學(xué)期開學(xué)初適時提出了我校創(chuàng)設(shè)有趣課堂促進(jìn)有效教學(xué)的“4485”課堂教學(xué)思想,即:課堂教學(xué)體現(xiàn)“四進(jìn)四有八讓五突出”。四進(jìn)是把微笑、民主、平等、贊揚(yáng)帶進(jìn)課堂;四有是教師在課堂上要做到目中有人、手中有法、胸中有綱、腦中有本;八讓是目標(biāo)讓學(xué)生明確、新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、過程讓學(xué)生參與、教材讓學(xué)生閱讀、問題讓學(xué)生提出、學(xué)法讓學(xué)生總結(jié)、重點(diǎn)讓學(xué)生感悟、內(nèi)容讓學(xué)生歸納;五突出是課堂教學(xué)要體現(xiàn)突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、突出學(xué)法指導(dǎo)、突出激發(fā)興趣、突出能力培養(yǎng)、突出個性發(fā)展。

隨后我們開始打造推進(jìn)“有效教學(xué)”試點(diǎn)的第二梯隊(duì),即凡年齡在四十五周歲以下,教齡在三年以上的教師必須在本學(xué)年末接受學(xué)校的有效課堂教學(xué)改革驗(yàn)收。

我們深知,課堂教學(xué)改革,有效課堂教學(xué)的推進(jìn)是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在推進(jìn)中,有傳統(tǒng)因素的制約,也有教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的制約,有現(xiàn)階段學(xué)生心理的制約,更有家長、社會對學(xué)校教育期望值的制約,特別是在我們這樣一個經(jīng)濟(jì)、社會、教育發(fā)展相對滯后的縣份來說,改革的推進(jìn)將更難。但我們相信有全市教育系統(tǒng)推進(jìn)有效教學(xué)改革這樣一個大背景,有我們的老區(qū)教師的執(zhí)著與熱情,我校的有效課堂教學(xué)改革一定會一步一個腳印走下去。

學(xué)校在初始建設(shè)過程中，在“六創(chuàng)建”活動具體要求下，借全市開展有效教學(xué)年之東風(fēng)創(chuàng)造性地開展工作，取得了階段性成效，取得了教育教學(xué)工作的全面勝利。09年中考再傳捷報，全縣中考前十名考生中二中占9名，全縣600分以上考生中二中占54%，被評為 “晉中市2009年教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體”。

四.正視現(xiàn)實(shí)，勇于探索，不斷開創(chuàng)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作新局面

近年來，我們在創(chuàng)建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作上做了一些有益的探索和大膽的嘗試。但實(shí)事求是地講，我們屬于山區(qū)校，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、師資水平、信息傳輸?shù)确椒矫婷娑己鼙∪酰推鋵?shí)際效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是我們在工作中所做的一些嘗試與新時代的學(xué)校工作的要求仍有一定的差距，這種差距既體現(xiàn)在觀念上，又體現(xiàn)在具體的實(shí)實(shí)在在的操作層面上；二是如何結(jié)合課程改革最大限度地發(fā)揮課堂主陣地對學(xué)生進(jìn)行思想道德和行為規(guī)范教育仍是我們面臨的一個重要課題；三是進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)作用仍有大量的工作要做；四是進(jìn)入新校區(qū)，如何如何進(jìn)一步深化改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，教育師生以良好的行為習(xí)慣、嶄新的精神風(fēng)貌迎接新校區(qū)的新的學(xué)習(xí)生活以回報全縣人民對新二中的厚望，依然任重而道遠(yuǎn)。

針對存在的問題，我們將不斷地學(xué)習(xí)、思考、探索。正如詩人但丁所說：道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。面對新形勢下的學(xué)校工作，為了讓所有的孩子明天能成為社會的優(yōu)秀人才，我們?nèi)w二中人將團(tuán)結(jié)一心，積極構(gòu)建科學(xué)的教育體系，進(jìn)一步拓寬教育途徑，注重工作創(chuàng)新，整合教育資源，建立更加成熟的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)教育工作的針對性和實(shí)效性，譜寫我校各項(xiàng)工作更加輝煌的篇章。

以上匯報不妥之處請指正。

二0一0年三月

第四篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料(小學(xué)部)

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校

建設(shè)工作匯報材料

建平縣深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部

（2016年12月6日）

為了構(gòu)建以人為本、和諧發(fā)展的深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，多年來我校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。為促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定了《深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合《遼寧省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估細(xì)則》，從學(xué)校管理、教育質(zhì)量、校舍建設(shè)及教育裝備四個方面對學(xué)校進(jìn)行了全方位的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校是一所隸屬于縣教育局管理的全日制公辦學(xué)校。2015年5月由深井鎮(zhèn)小學(xué)和深井鎮(zhèn)中學(xué)合并而成。

小學(xué)部現(xiàn)有教學(xué)班8個，學(xué)生283人，教師24名。其中：

（一）、專任教師16.5人，全部專科以上學(xué)歷，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100℅；職稱達(dá)標(biāo)率100%，小學(xué)高級職稱教師8人，中學(xué)高級教師職稱4人，職生比為1:10.6，生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)0.058；生均中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)為0.042；最大班額45人。

（二）、學(xué)校占地面積21433平方米，建筑總面積達(dá)5397平方米，教學(xué)及輔助用房面積2508.98平米，運(yùn)動場地面積7761.55平米；折合小學(xué)部教學(xué)及輔助用房面積1231平米，折合小學(xué)部運(yùn)動場地面積3822平米，生均建筑面積9.36平方米，生均教學(xué)及輔助用房面積4.36平米，生均體育運(yùn)動場館面積13.46平米。

（三）、學(xué)生教室（面積56.7平米）、教師辦公室（面積22.68平米）寬敞明亮。

（四）、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（面積83.52平米）設(shè)備陳舊，櫥柜破損，經(jīng)多方設(shè)法實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。

學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備總價值168041元，折合小學(xué)部教學(xué)儀器設(shè)備值82457元，折合生均291.37元。

（五）、圖書室面積22.32平米，藏書9295冊，折合小學(xué)部圖書4562冊，生均16.12冊，據(jù)生均30冊標(biāo)準(zhǔn)，還缺3928冊。

（六）、學(xué)校還有多功能教室一個，面積83.52平米、計(jì)算機(jī)室（語言教室）一個，面積83.52平米、音樂室一個，面積66.96平，美術(shù)書法教室各一個，面積46.08平米、綜合實(shí)踐活動教室一個，與多功能教室共用，面積83.52平米，科學(xué)教室一個，與物理實(shí)驗(yàn)室共用，面積83.52平米，心理輔導(dǎo)室一間，面積22.68平米；心理活動室（小會議室）一間，面積56.7平米，衛(wèi)生保健室一個，10.8平米，安防監(jiān)控室三處，總面積50.76平米。計(jì)算機(jī)能滿足一個班上課一人一機(jī)，但未達(dá)到每百人14臺計(jì)算機(jī)的要求。

（七）、教師用計(jì)算機(jī)數(shù)量不足未達(dá)到一人一機(jī)。

（八）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接入傳出速度100M，網(wǎng)絡(luò)到桌面?zhèn)鬏斔俾蕿?00M。學(xué)校還建有籃球場地、乒乓球場地、排球場地、體育器械活動場地以及200米環(huán)形塑膠跑道、塑膠足球運(yùn)動場。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施設(shè)備較好，為教育教學(xué)工作的開展提供了有力保障。

二、存在的問題及努力方向

通過自查自評，我校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，存在的突出問題有：1、2、3、4、5、6、7、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備陳舊，櫥柜破損。

班級儲藏柜、清潔柜短缺；優(yōu)質(zhì)視頻教學(xué)資源不足；計(jì)算機(jī)教室與新教材配套的軟件資源不足。教學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)有52臺，缺19臺；教師未達(dá)到一人一機(jī)。

圖書實(shí)有9295冊，生均16.12冊，據(jù)生均30冊標(biāo)準(zhǔn)，還缺3928冊。

心理輔導(dǎo)室未配有基本的設(shè)備設(shè)施。生活服務(wù)用房設(shè)施設(shè)備不全。

生均教學(xué)儀器設(shè)備值嚴(yán)重不足，只有16.8041萬元，2016年薄改項(xiàng)目我校還有39.22萬元，其中到位25.62萬元，還有13.6萬元未到位。

今后采取的措施：

1、針對部分儀器設(shè)備和櫥柜破損問題，采取：

（1）、政府采購；（2）、學(xué)校投入3萬元經(jīng)費(fèi)的方式于2017年6月底解決此問題。

2、針對優(yōu)質(zhì)視頻教學(xué)資源不足；計(jì)算機(jī)教室與新教材配套的軟件資源不足；我們要充分發(fā)揮“一校一名師；一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)平臺的作用或調(diào)取國家基礎(chǔ)教育資源庫資源，彌補(bǔ)此項(xiàng)缺陷，計(jì)劃在2017年9月前完成。

3、針對缺少計(jì)算機(jī)的問題，爭取政府采購的形式于2017年12月底前解決。

4、針對心理輔導(dǎo)室未配有基本的設(shè)備設(shè)施問題，由學(xué)校在2017年6月底前用學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)解決。

5、針對生活服務(wù)用房設(shè)施設(shè)備不全問題，爭取鎮(zhèn)政府協(xié)助解決。

6、針對缺少圖書的問題，爭取政府采購和社會捐助（首鋼集團(tuán)建平礦業(yè)有限公司和部分學(xué)生家長）的方式在2017年12月底前解決。

建平縣深井鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

2016年12月6日

第五篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料09.10

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)檔案：

左權(quán)縣南街愛樂希望小學(xué) 創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料

驗(yàn)收組各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，請?jiān)试S我代表左權(quán)縣南街愛樂希望小學(xué)全體師生，對省、市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校驗(yàn)收、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。

為了構(gòu)建以人為本、和諧發(fā)展的左權(quán)縣南街愛樂希望小學(xué),促進(jìn)全校義務(wù)教育在全面普及的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和提高，學(xué)校以上級文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真對照義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施,使我校的義務(wù)教育發(fā)展水平穩(wěn)中有升、更上一層樓。現(xiàn)在，我就各項(xiàng)任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、指導(dǎo)思想和基本情況

我校于縣城大南街，是一所縣直寄宿制小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生1211名，其中一年級268名，二年級250名，三年級194名，四年級149名，五年級200名，六年級150名，住宿生404名；在校教職工92名。在縣委、政府?科教強(qiáng)縣?的方略正確引領(lǐng)下，學(xué)校以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平為目標(biāo)，以推進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點(diǎn)，在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，集中力量實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

二、各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況：

（一）普及程度：

1、實(shí)行完整的義務(wù)教育，學(xué)制六年。

2、小學(xué)適齡兒童入學(xué)率，2009-2010學(xué)年100%，2010-2011學(xué)年100%，2011-2012學(xué)年100%，2012-2013學(xué)年100%。進(jìn)城務(wù)工就業(yè)的農(nóng)民工子女全部就近在我校就讀。

3、小學(xué)在校生年鞏固率，2009-2010學(xué)年100%，2010-2011學(xué)年100%，2011-2012學(xué)年100%。

（二）、學(xué)校布局：

左權(quán)縣南街愛樂希望小學(xué)位于山西省晉中市左權(quán)縣城大南街，學(xué)校占地24300平方米，建筑總面積8100m2，學(xué)校整體布局采用?教學(xué)區(qū)（行政辦公、教學(xué)）——住宿區(qū)——學(xué)生生活區(qū)——體育運(yùn)動場?的學(xué)校布局基本模式，根據(jù)功能設(shè)置要求分別設(shè)置教學(xué)樓、活動樓(綜合多媒體教室、音樂教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等)、后勤食堂、學(xué)生宿舍、風(fēng)雨操場等建筑。保證了縣規(guī)定招生區(qū)域內(nèi)的全部適齡兒童接受小學(xué)階段教育，規(guī)模滿足了學(xué)生入學(xué)需要，班容量控制在50人以內(nèi)，并實(shí)行了寄宿制。

（三）、校舍建設(shè)：

1、學(xué)校選址和建設(shè)符合國家規(guī)定和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，設(shè)計(jì)科學(xué)、施工規(guī)范、實(shí)行了嚴(yán)格的監(jiān)理制度，有完善的校舍維修長效機(jī)制，無B級危房。學(xué)生生均用地面積20.06m2，生均建筑面積6.3m2。

2、學(xué)校現(xiàn)有班級25個，班班有教室。有滿足教育教學(xué)需要的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個、儀器室1個、音樂教室2個，多功能教室1個、圖書室1個、閱覽室兼美術(shù)室1個，體育器材室2個，計(jì)算機(jī)教室1個。

3、學(xué)校住宿生每生使用面積應(yīng)為1.5m2,現(xiàn)有住宿生404名,學(xué)生住每生住宿面積為5m2，學(xué)校廁所蹲位90個，每13人一米小便槽。學(xué)校有滿足學(xué)生必需的其它生活用房，如食堂、開水房、浴室、后勤管理用房、配電房等。

4、教師人人有固定的辦公地點(diǎn)和專用的辦工桌、柜、電腦。學(xué)校有滿足需要的黨政辦公，團(tuán)、隊(duì)辦公室、衛(wèi)生保健室等。

5、學(xué)校有小型籃環(huán)場2個，300米環(huán)形跑道操場。

（四）、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備：

1、學(xué)校科學(xué)、數(shù)學(xué)等教學(xué)儀器設(shè)施設(shè)備達(dá)到國家Ⅰ類配備標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校有滿足教育教學(xué)需要的電教設(shè)備。計(jì)算機(jī)生均比應(yīng)達(dá)到12：1，教學(xué)資源庫存量達(dá)到150G以上。校校通接通率為100%，多媒體教室占班級總數(shù)的比例為100%。

3、學(xué)校各類報刊雜志數(shù)量達(dá)到省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，訂閱量為62種/年。學(xué)校藏書25220冊，生均圖書20.8冊。學(xué)校配備的影像資料能滿足教學(xué)需要。

4、學(xué)校的音、體、美器材和相關(guān)設(shè)施的配備達(dá)到國家Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生器械配備達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)。

5、學(xué)校設(shè)施設(shè)備能滿足教師學(xué)習(xí)、辦公的基本需要。

6、學(xué)校有固定的德育、國防教育基地和課外文體活動示范區(qū)。學(xué)習(xí)有固定的校外勞動實(shí)踐基地。

（五）、經(jīng)費(fèi)保障

1、中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制中縣級政府承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)按時足額撥付。學(xué)校基地設(shè)施建設(shè)、大宗設(shè)備購置及維修等納入縣財(cái)政預(yù)算。

2、教師工資實(shí)行縣財(cái)政統(tǒng)籌，按國家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)和各種津貼標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)放。特殊教育教師津貼、待遇落實(shí)。教師工作、生活條件得到有效改善。

3、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制中的各項(xiàng)資金專款專用，無截留、滯留、擠占和挪用。城市教育費(fèi)附加主要用于義務(wù)教育。對困難家庭子女實(shí)行資助制度，保證其完成九

年義務(wù)教育。義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)費(fèi)使用合理，確保學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

（六）、機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)

1、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、各類人員配備及結(jié)構(gòu)比例符合編制標(biāo)準(zhǔn)。

2、教師具有相應(yīng)的教師資格，達(dá)到規(guī)定學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教職工有92名，專任教師69名，專任教師本科學(xué)歷59.7%。建立了城鎮(zhèn)教師支持農(nóng)村學(xué)校的支教、助教制度，實(shí)施效果好。建立了骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，成效顯著。所有教師都取得計(jì)算機(jī)等級證書、信息技術(shù)培訓(xùn)證書。教師全部取得普通話合格證，并用普通話進(jìn)行教育教學(xué)。

3、在職校長接受崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，持證上崗100%。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任，符合國家規(guī)定的任職條件。

4、學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，社會、家長和學(xué)生對教師整體師德狀況評價良好。教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

（七）、教育管理

1、學(xué)校在縣委、政府和縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校管理工作遵守國家法律、法規(guī)，民主科學(xué)，管理規(guī)范，依法治教。

一是教育法制工作有制度、有落實(shí)，教師普法和學(xué)生法制教育符合省定標(biāo)準(zhǔn)。二是學(xué)校堅(jiān)持均衡辦學(xué)，無重點(diǎn)班或側(cè)重班。

三是學(xué)校安全工作制度健全，有應(yīng)急機(jī)制，措施到位，職責(zé)明確，近三年無重大責(zé)任事故。

2、學(xué)校實(shí)行寄宿管理，設(shè)施設(shè)置與人員配備符合要求。安全、衛(wèi)生、食宿管理有制度、有措施。教學(xué)管理制度完備，形成了學(xué)校、處（室）、教研組、備課組的管理網(wǎng)絡(luò)。

一是學(xué)校堅(jiān)持德育為首的指導(dǎo)思想，寓德育于教育教學(xué)之中。注重開展綜合社會實(shí)踐活動和心理健康教育，學(xué)生思想品德與行為習(xí)慣良好。

二是學(xué)籍管理規(guī)范，逐步實(shí)行了學(xué)籍管理電子化。學(xué)校取消留級制度，無開除學(xué)生現(xiàn)象。

三是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生在校作息時間，保證學(xué)生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。

四是學(xué)校深化教學(xué)改革，建立符合素質(zhì)教育要求和新課程理念的學(xué)生成長和教師發(fā)展的評價方式，對教師和學(xué)生評價實(shí)行多元化評價。

（八）、課程設(shè)施與素質(zhì)教育

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊規(guī)定課程，開足課時。教材選用符合國家和省定規(guī)定。各科教師配備齊全，有符合義務(wù)教育國家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批能承擔(dān)學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作的骨干教師。學(xué)校開設(shè)了《民歌小花戲進(jìn)課堂》地方課程和《國學(xué)——三字經(jīng)》校本課程。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天參加體育鍛煉一小時大課間操制度，積極開展體藝?2+1?活動，堅(jiān)持每月一次適合學(xué)生特點(diǎn)的文藝、體育、科技等活動。通過清明植樹、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、小制作小發(fā)明、校運(yùn)會、書畫比賽、拔河比賽、文藝匯演、元旦越野等，對學(xué)生定期開展體育鍛煉、勞動技術(shù)和社會實(shí)踐活動教育，陶冶其性情，磨礪其意志，培養(yǎng)其良好品格。

（九）、學(xué)習(xí)化學(xué)校建設(shè)

科研促發(fā)展，建立學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校實(shí)施教師培訓(xùn)機(jī)制，將教學(xué)研究和教師的培訓(xùn)提高納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，校長為第一責(zé)任人，親自參與、組織、指導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有制度、有落實(shí)。

學(xué)校注重校園周邊環(huán)境建設(shè)，不僅與民警配合保證學(xué)校周邊無網(wǎng)吧、歌廳不利于學(xué)生健康成長的場所，還與交警隊(duì)聯(lián)系安裝減速帶，保證師生交通安全。

學(xué)校建立健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，聘請校外輔導(dǎo)員進(jìn)行專題講座，召開家長會進(jìn)行家校溝通，承辦各級各類學(xué)術(shù)會開放學(xué)校辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育資源在本地的共享。

（十）、教育質(zhì)量

學(xué)校教育教學(xué)工作符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，完成了國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教育教學(xué)任務(wù)。連續(xù)三年小學(xué)生畢業(yè)率100%。學(xué)生身心健康，具有健康的體魄，正確的審美觀和良好的生活習(xí)慣，體現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，道德行為合格率為100%。學(xué)生個性特長得到充分發(fā)展，多數(shù)學(xué)生具有一定的特長。在按規(guī)定參加的競賽及其它比賽活動中，學(xué)生成績優(yōu)良。各學(xué)科教學(xué)成績達(dá)到了縣教育主管部門規(guī)定的基本質(zhì)量要求。

近年來，學(xué)校著眼學(xué)生全面發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)行為，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，突破工作難點(diǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，受到了上級部門肯定，得到了社會認(rèn)同和群眾得滿意。曾榮獲?國家小學(xué)生作文教學(xué)改革示范學(xué)校?、?山西省文明學(xué)校?、?省德育示范校?、?省藝術(shù)教育先進(jìn)單位?、?市體驗(yàn)教育示范校?、?市紅領(lǐng)巾示范校?、?市‘三育人’先進(jìn)集體?、?縣先進(jìn)集體?等榮譽(yù)稱號。

三、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體工作措施：

（一）、危房改造，布局調(diào)整，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件新跨越

學(xué)校前身可追溯到原南街學(xué)校，至今已有余五十多年的歷史。1997年，在縣委、政府和北京音樂廳的援建下決定擇址新建左權(quán)縣南街愛樂希望小學(xué)，于2002年改建為寄宿制小學(xué)。為實(shí)現(xiàn)教育協(xié)調(diào)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，提升全縣義務(wù)教育的辦學(xué)水平，2008年又新建了住宿樓、洗浴中心，改擴(kuò)建了學(xué)校操場，到目前為止我校已是集教學(xué)、活動、生活、住宿四區(qū)一體的新型校園。校園占地24300平方米,總建筑面積為8100平方米,固定資產(chǎn)627余萬元。

幾年來，縣委、政府、縣教育局就著眼未來，立足高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量，不僅在基建工程上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，而且在實(shí)施設(shè)備的配套上嚴(yán)格按義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)一次性完成。特別是課桌凳的全部配套，學(xué)生床鋪、餐廳、食堂的裝備，?班班通?工程和教師電子辦公工程的實(shí)施，使我校的辦學(xué)效益的到了明顯的改善：一是解決了原舊校園的危房問題和空間發(fā)展局限；二是學(xué)生住宿樓和洗浴中心的建成，徹底解決了進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女上學(xué)難的問題，使鄉(xiāng)村的孩子可以享受到和縣城一樣的優(yōu)質(zhì)教育；三是進(jìn)一步優(yōu)化了教育資源配置，整體提升了全縣小學(xué)階段教育的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)了全縣小學(xué)教育的均衡發(fā)展。

（二）、服務(wù)辦學(xué)，開拓創(chuàng)新，義務(wù)教育均衡發(fā)展

1、以人為本，服務(wù)為先，實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新。

當(dāng)今教育已經(jīng)進(jìn)入一個嶄新的偉大的時代，這是一個弘揚(yáng)個性，注重人格以及建立在這樣一個基礎(chǔ)上的主體回歸的人文教育時代。南街小學(xué)是全縣配套最好的一所縣直小學(xué)，一直在全縣小學(xué)基礎(chǔ)教育中起著示范引領(lǐng)作用，如何適應(yīng)新形勢的要求，抓住發(fā)展機(jī)遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學(xué)生為本的新教育觀，已成為能不能做好學(xué)校一切工作的前提。

為此學(xué)校繼承幾十年辦學(xué)的歷史精華，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著均衡發(fā)展的思路，有針對性地提出了適宜南街小學(xué)未來發(fā)展的教育教學(xué)觀，那就是?領(lǐng)導(dǎo)管理就是為教師教學(xué)服務(wù)，教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會服務(wù)，努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)，以法治為保障，以服務(wù)為宗旨，具有貧困山區(qū)特色的，讓家長放心，讓社會滿意的和諧校園?。這一觀念的提出，首先解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務(wù)為宗旨，以服務(wù)為目的，以服務(wù)為紐帶，在校園里因服務(wù)意識的確立而和諧相處。其次解決了社會、家長對學(xué)校教育的期望值的問題。第三也為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作指明了方向。

2、均衡辦學(xué)，給每個孩子提供公平競爭的機(jī)會。

孩子在學(xué)校能不能受到一樣的看待，一樣的教育是人民對學(xué)校辦學(xué)是否滿意的衡量標(biāo)尺。一是學(xué)校認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，依據(jù)上級招生精神，取消了重點(diǎn)班，不辦側(cè)

重班，著實(shí)解決群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。且招生編班、教師搭配實(shí)行全程性?陽光作業(yè)?，將招生?熱點(diǎn)?問題從源頭上遏止。二是為了讓國家的伙食補(bǔ)助真正花在貧困學(xué)生身上，學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生伙食補(bǔ)貼政策，實(shí)行寄宿生補(bǔ)貼公示制，讓每一位住宿生都有權(quán)享受國家的溫暖。

3、依法治教，身教勝于言教，樹立優(yōu)秀師表形象。

教師是人類靈魂的工程師，一言一行都影響著學(xué)生的成長。正如國家教育部部長袁貴仁同志所說，人民對學(xué)校辦學(xué)滿意不滿意，不在于學(xué)校漂亮與否，關(guān)鍵于教師隊(duì)伍建設(shè)。為此學(xué)校深入推進(jìn)師德師風(fēng)工作，轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

一是學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教師法》，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執(zhí)教。二是學(xué)校根據(jù)《晉中市規(guī)范教師辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》，結(jié)合工作實(shí)際，在全體教師中達(dá)成了?三項(xiàng)承諾?和?一個制度?協(xié)議。三項(xiàng)承諾，即：校園內(nèi)嚴(yán)禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動；未經(jīng)學(xué)校許可，不得向?qū)W生收費(fèi)或指定學(xué)生到指定地點(diǎn)購買圖書資料；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得向?qū)W生開展以贏利為目的補(bǔ)課。凡違反上述規(guī)定的教師，一經(jīng)查實(shí)、取證，情況屬實(shí)，本人聘書就地解除。一個制度，即：所有教職工進(jìn)入校園后，無論騎自行車還是騎摩托，都要下車，推車步行到指定車棚存放。由于要求學(xué)生做到的教職工首先做到了。教師在學(xué)生眼里的新形象樹立起來了，公平、公正、和諧的育人氛圍形成了。

4、轉(zhuǎn)變機(jī)制，盤活全局，管理工作有創(chuàng)新。

鑒于遷入新校園后學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，有了住宿生，管理難度加大的實(shí)際，我們實(shí)行了年級分片負(fù)責(zé)制，要求學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入一線，通過?搭班子?和?搭臺子?形成全校新的教育教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制。?搭班子?就是政教主任與四年級骨干教師組成四年級組領(lǐng)導(dǎo)班子，副校長與六年級骨干教師組成六年級組領(lǐng)導(dǎo)班子，教導(dǎo)主任與五年級骨干教師組成五年級組領(lǐng)導(dǎo)班子。?搭臺子?就是年級組領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行包年級制，到指定地點(diǎn)辦公，對分管年級組教師的教學(xué)工作和學(xué)生的思想、紀(jì)律、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)方面全面負(fù)責(zé)，全面管理。年級領(lǐng)導(dǎo)組的主要職責(zé)就是要本著?一切為學(xué)生著想，一切為教師著想，一切為質(zhì)量著想?的?服務(wù)?姿態(tài)深入到一線去，幫助教師，指導(dǎo)教學(xué)，給他們的生活和工作排憂解難。通過?搭臺子?這一全新管理模式讓領(lǐng)導(dǎo)和教師都能充分展示自己的才能和才華，優(yōu)化了管理模式，為學(xué)校管理注入新活力。

正是有這樣的工作姿態(tài)，高質(zhì)量的服務(wù)和優(yōu)化的管理，才使我們不辱使命，沉著應(yīng)戰(zhàn)，帶著全縣父老鄉(xiāng)親對教育的期盼有章有序地走進(jìn)新時代。

（三）、立足新起點(diǎn)，再謀新發(fā)展，建構(gòu)寄宿學(xué)校管理新模式

每一個學(xué)生都是在父母的百般呵護(hù)，千般溺愛下成長的，一下子離開父母獨(dú)立生活，肯定會有這樣或那樣的問題存在。而作為教育工作者的職責(zé)就是要讓這些孩子進(jìn)得來、住得下、學(xué)得好。要實(shí)現(xiàn)這一目的，也非一朝一夕之功，它不僅需要教師有父母般對孩子的熱愛，更需要教師有母親一樣的耐心、細(xì)心與留心，在實(shí)際工作中，不斷探索，努力提高自身工作水平。

1、開展“六創(chuàng)建”，積極探索寄宿管理新經(jīng)驗(yàn)。

進(jìn)入新校園，學(xué)校認(rèn)真貫徹市、縣兩級?六創(chuàng)建?工作精神，積極探索寄宿制學(xué)校管理新模式。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立寄宿管理常抓常新思想，對寄宿生管理始終不敢松懈，在全校教職工大會上一次次明利害，講得失，說方法，警示教育每一位園工從自身做起，從小事著眼，從實(shí)際問題入手，為學(xué)校辦學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的社會氛圍，為教育教學(xué)質(zhì)量全面提高作保障，使全校園形成人人關(guān)心寄宿生，人人幫助寄宿生的良好教育氛圍。二是學(xué)校定時召開專題會議，積極開展寄宿管理問題研究，不斷生發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，努力提高管理能力和工作水平。

2、實(shí)施精細(xì)管理，建立寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)。

通過實(shí)踐，建立了校長負(fù)總責(zé)，前后勤協(xié)作，專兼結(jié)合，全員參與的寄宿生管理機(jī)制。首先形成了宿舍舍長管理本宿舍寄宿生，保育教師管理宿舍舍長的工作制度。其次將宿舍管理納入班級管理考核中，開展文明班級量化考核和文明宿舍流動紅旗賽，實(shí)行了保育教師將學(xué)生寄宿管理情況向寄宿部、政教處匯報，政教處根據(jù)宿管匯報考核班級的管理制度。第三學(xué)生自教會開展每日值日制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行24時輪班值班制，實(shí)行宏觀監(jiān)督檢查制。通過三項(xiàng)管理制度的具體落實(shí)，學(xué)校將學(xué)生的吃、住、行和學(xué)習(xí)做到了全方位監(jiān)管，使一切不利因素處理于萌芽狀態(tài)，重大問題得到及時上報。學(xué)校的整體管理效果明顯，環(huán)顧校園，哪怕是一片紙屑，有人監(jiān)督，有人撿；哪怕是一顆小草，有人呵護(hù)，有人培。

3、找準(zhǔn)弱點(diǎn)，突破難點(diǎn)，安全教育警鐘長鳴。

通過實(shí)踐，學(xué)校抓住了寄宿管理的難點(diǎn)，看清了工作的弱點(diǎn)，采取了有針對性的措施。一是學(xué)校定時進(jìn)行安全排查，及時處理安全隱患。如對宿舍墻壁外漏電源插座及時封閉，對學(xué)生火具使用教育監(jiān)督，對樓后和樓前一層全部加上鋼架防護(hù)網(wǎng)，對門窗使用做到常查常修，各樓層保證有一部學(xué)生聯(lián)系電話。二是在餐廳管理方面形成了一套規(guī)范的安全監(jiān)督管理機(jī)制，嚴(yán)把原料進(jìn)口、儲藏關(guān)，嚴(yán)格履行管理環(huán)節(jié)上的簽字手續(xù)，確保了有害，不衛(wèi)生，過期糜爛原料不進(jìn)廚房。對廚房服務(wù)人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進(jìn)行《食品安全法》培訓(xùn)。夏季學(xué)校專門為食堂安裝了電化防蠅和通風(fēng)設(shè)備，保證了學(xué)生就餐衛(wèi)生清潔。三是定時組織學(xué)生觀看安全影視專題片，強(qiáng)化學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識。為加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯和交通安全監(jiān)管，學(xué)校制定了《學(xué)生上下學(xué)交通安全疏散制度》和《學(xué)生上下學(xué)樓道安全疏散制度》。和交警隊(duì)聯(lián)系安裝了交通警示牌和減速帶。政教處有關(guān)人員和相關(guān)教師在學(xué)生上下學(xué)時定時到街上和樓梯出口疏散學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走人行道和在樓道內(nèi)行走做到?紅燈行，綠燈停?、?輕聲漫步靠右行?。

4、建章立制，推動學(xué)校整體工作再上新臺階。

通過實(shí)踐，一是學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，立足崗位性質(zhì)，建立健全了一系列管理制度，努力使寄宿生管理制度化、規(guī)范化。如《班主任寄宿生管理制度》、《教師寄宿生管理制度》、《年級組寄宿生管理制度》、《處室寄宿生管理制度》、《宿管員工作職責(zé)》、《門衛(wèi)、保衛(wèi)工作職責(zé)》、《值班領(lǐng)導(dǎo)工作制度》、《后勤管理制度》、《餐廳管理員工作制度》、《餐廳服務(wù)人員工作制度》等。二是建立了分工明確、職責(zé)到位的以校長親任組長的校園綜治領(lǐng)導(dǎo)組，層層簽定責(zé)任書，法制教育工作實(shí)行一票否決。三是凡涉及學(xué)校發(fā)展，學(xué)生、教師和家長利益的事，通過民主渠道解決，教代會表決方可執(zhí)行。像每年制定《考評方案》、《績效工資方案》，都堅(jiān)持民主集中原則，在廣泛征集民意民情的基礎(chǔ)上修訂完善。四是對易燃、易爆、有毒、劇毒物品按規(guī)定存放和使用，做到防患未然。五是實(shí)行來人來客登記制，車輛進(jìn)出須申請，自行車擺放定點(diǎn)定位。六是建立健全了三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位、大范圍、多層次的管理教育體系。保證一學(xué)期一次，盡量做到期中、期末、平時不定期、不定時召開家長會，對學(xué)生實(shí)行跟蹤管理，有效地杜絕了學(xué)生的逃課、逃學(xué)和迷戀網(wǎng)吧現(xiàn)象。七是加強(qiáng)了警校文明校園建設(shè)，聘請綜治辦、交警隊(duì)、司法局、稅務(wù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開展法律知識講座，組織學(xué)生進(jìn)行法律知識競賽。

（四）、拓寬教育途徑，深化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破

因?yàn)榻逃谋举|(zhì)就是讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，而這前提應(yīng)是要正視學(xué)生年齡特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，讓校園辦成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

1、生動活潑，寓教于樂，開放辦學(xué)，創(chuàng)辦特色文明寄宿制校園。

一是陶冶師生的性情，提高師生的審美能力。學(xué)校通過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報建設(shè)、小制作小發(fā)明等豐富多彩，形式多樣的二課活動，激揚(yáng)學(xué)生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛集體的感情。二是針對新校園設(shè)施設(shè)備一流，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)生住宿條件優(yōu)越，與學(xué)生吃苦意識和自理能力形成反差的實(shí)際，學(xué)校堅(jiān)持開展學(xué)生間周班級勞動，在勞動中培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公物，熱愛校園一草一物和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。三是積極配合上級部門主辦各級各類專題報告研討會，以加大開放辦學(xué)力度，讓師生認(rèn)識社會，了解了政策，引進(jìn)外

面的先進(jìn)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更讓社會認(rèn)識我們，真正起到示范引領(lǐng)作用。

2、以集體備課推進(jìn)有趣有效課堂教學(xué)的建立。

近年來,我校扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,努力提高課堂教學(xué)效益,教師的教育教學(xué)理念和思想發(fā)生了大的變化,教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了較明顯的改觀。但實(shí)事求是地講,由于我縣地處偏僻,教育發(fā)展相對滯后,歷史以來形成的滯垢還很難在短時間內(nèi)徹底根除,表現(xiàn)在課堂教學(xué)上則尤為明顯。教師在課堂上的無效勞動多,“重知識,輕能力,重結(jié)果,輕過程,重形式,輕實(shí)效,重講解,輕評價”的慣性依然在一定程度上主宰課堂。而隨之帶來的則是教師繁重的無效勞動和學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),直接的結(jié)果是教學(xué)效率低下。為盡快走出舊有教學(xué)習(xí)慣形成的怪圈,最大限度地提高課堂教學(xué)效益,我校先后聘請市縣有關(guān)專家來我校對我校的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，又恰逢今年市局提出開展有效教學(xué)活動,使我校的課堂教學(xué)改革目的性更加明確。在這樣一個背景下,我校提出?以有效備課,有效組織課堂教學(xué)為先導(dǎo),以創(chuàng)設(shè)有趣課堂為抓手,以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,減輕師生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)?的課堂教學(xué)改革思路。到目前,我校在有效課堂教學(xué)上重點(diǎn)做了兩個方面的嘗試,收到了較明顯的成效。

一是以有效備課為先導(dǎo),推動有效課堂教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)檢查和評價中我們發(fā)現(xiàn),多數(shù)教師的備課只是程式化地書寫在教案本上,用于應(yīng)對學(xué)校的檢查和考核。而實(shí)際的課堂教學(xué)中從教學(xué)組織到講授各個環(huán)節(jié)都與備課有較大出入。在學(xué)校組織的一次針對性隨機(jī)檢查中發(fā)現(xiàn),教師在課堂上的教學(xué)活動按提前備課有計(jì)劃進(jìn)行的只占當(dāng)天抽查教師總數(shù)的43%,剩余的則沒有按備課內(nèi)容上課。這樣的備課既無助于針對性、預(yù)見性地指導(dǎo)教學(xué),又增加了教師工作的無效勞動。

針對這一問題,學(xué)校以教導(dǎo)處、教研室、年級組、學(xué)科組牽頭推開集體備課。具體方法是:各學(xué)科授課前提前一周組織同學(xué)科教師進(jìn)行單元集體備課。提前備課分四步走:第一步是先集體討論本單元的教學(xué)課時安排和結(jié)合課堂教學(xué)的三維目標(biāo)提出的基本要求,將任務(wù)分解到每個教師頭上;第二步是對每名教師的完成情況進(jìn)行匯總后,共同探討,然后交由具體的教師進(jìn)行歸類設(shè)計(jì)出本單元每節(jié)課的教案;第三步是將集體研討后產(chǎn)生的教案分發(fā)到教師手中,教師可根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行修改,形成自己的課堂教學(xué)教案,實(shí)施教學(xué);第四步是單元教學(xué)結(jié)束后再以學(xué)科集中進(jìn)行匯總反思,有效地解決了教師備課和上課兩張皮的現(xiàn)象,并通過集體研討,取長補(bǔ)短,相互借鑒,提高了教師駕馭教材的能力。當(dāng)然這樣做在初始階段,教師的工作負(fù)擔(dān)相應(yīng)地有所加大,但在形成制度化,顯現(xiàn)其效益后,教師都樂意這樣做,參與集體備課的主動性和積極性明顯提高。目前學(xué)校有效的集體備課已成為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的原動力。

二是以有趣教學(xué)為抓手,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。針對學(xué)校課堂教學(xué)效益不高,我們進(jìn)行了認(rèn)真的研討、反思,我們認(rèn)為課堂教學(xué)效益不高的主要原因有以下幾個方面:一是教師課堂教學(xué)的功利化現(xiàn)象嚴(yán)重。就是說教師在組織課堂教學(xué)中首先考慮到的是將來考試中哪些內(nèi)容可能考,哪些知識點(diǎn)可能出現(xiàn)在卷紙上,而無視學(xué)生想學(xué)什么,更不用說為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé);二是學(xué)生參與課堂教學(xué)組織的情緒不高,學(xué)生被動地被教師整節(jié)課牽著走,既沒有主動性,更沒有學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造性思維受到壓抑。

鑒于此,學(xué)校針對性地提出課堂教學(xué)要有效,首先要做到讓課堂教學(xué)先有趣。即通過有趣教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。這一提法剛剛提出時,遭到了部分教師的質(zhì)疑。質(zhì)疑一:現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍,本來就難于管理,要達(dá)到有趣的目的,會不會造成課堂教學(xué)的混亂,影響教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)而完不成教學(xué)任務(wù);質(zhì)疑二:有趣的課堂學(xué)生高興了,對將來的考試成績會不會造成影響。還有這樣或那樣的質(zhì)疑提出來。在這樣的情況下,學(xué)校教研室、教導(dǎo)處組織教師先搞試點(diǎn),進(jìn)行嘗試。確定試點(diǎn)班級的教師首先是有教改欲望的教師。在上學(xué)期初,我們先讓語、數(shù)、英三科的六名教師帶頭搞,教研室人員、年級組領(lǐng)導(dǎo)采取連續(xù)不間斷跟蹤指導(dǎo)的形式進(jìn)行有趣課堂教學(xué)改革指導(dǎo)。從上學(xué)期期末考試成績來看,搞教改的班級三科成績不僅沒有掉下來,而且在同年級中遙遙領(lǐng)先。嘗到甜頭的教師在集體備課中大力倡導(dǎo)課堂的有趣性,其它教師也主動參與。

在這樣的背景下,學(xué)校在本學(xué)期開學(xué)初適時提出了我校創(chuàng)設(shè)有趣課堂促進(jìn)有效教學(xué)的?4485?課堂教學(xué)思想,即:課堂教學(xué)體現(xiàn)?四進(jìn)四有八讓五突出?。四進(jìn)是把微笑、民主、平等、贊揚(yáng)帶進(jìn)課堂;四有是教師在課堂上要做到目中有人、手中有法、胸中有綱、腦中有本;八讓是目標(biāo)讓學(xué)生明確、新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、過程讓學(xué)生參與、教材讓學(xué)生閱讀、問題讓學(xué)生提出、學(xué)法讓學(xué)生總結(jié)、重點(diǎn)讓學(xué)生感悟、內(nèi)容讓學(xué)生歸納;五突出是課堂教學(xué)要體現(xiàn)突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、突出學(xué)法指導(dǎo)、突出激發(fā)興趣、突出能力培養(yǎng)、突出個性發(fā)展。

隨后我們開始打造推進(jìn)?有效教學(xué)?試點(diǎn)的第二梯隊(duì),即凡年齡在四十五周歲以下,教齡在三年以上的教師必須在本學(xué)年末接受學(xué)校的有效課堂教學(xué)改革驗(yàn)收。

我們深知,課堂教學(xué)改革,有效課堂教學(xué)的推進(jìn)是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在推進(jìn)中,有傳統(tǒng)因素的制約,也有教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的制約,有現(xiàn)階段學(xué)生心理的制約,更有家長、社會對學(xué)校教育期望值的制約,特別是在我們這樣一個經(jīng)濟(jì)、社會、教育發(fā)展相對滯后的縣份來說,改革的推進(jìn)將更難。但我們相信有全市教育系統(tǒng)推進(jìn)有效教學(xué)改革這樣一個大背景,有我們的老區(qū)教師的執(zhí)著與熱情,我校的有效課堂教學(xué)改革一定會一步一個腳印走下去。

學(xué)校在初始建設(shè)過程中，在?六創(chuàng)建?活動具體要求下，借全市開展有效教學(xué)年之東風(fēng)創(chuàng)造性地開展工作，取得了階段性成效，取得了教育教學(xué)工作的全面勝利。

四.正視現(xiàn)實(shí)，勇于探索，不斷開創(chuàng)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作新局面近年來，我們在創(chuàng)建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作上做了一些有益的探索和大膽的嘗試。但實(shí)事求是地講，我們屬于山區(qū)校，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、師資水平、信息傳輸?shù)确椒矫婷娑己鼙∪酰推鋵?shí)際效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是我們在工作中所做的一些嘗試與新時代的學(xué)校工作的要求仍有一定的差距，這種差距既體現(xiàn)在觀念上，又體現(xiàn)在具體的實(shí)實(shí)在在的操作層面上；二是如何結(jié)合課程改革最大限度地發(fā)揮課堂主陣地對學(xué)生進(jìn)行思想道德和行為規(guī)范教育仍是我們面臨的一個重要課題；三是進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)作用仍有大量的工作要做；四是進(jìn)入新校區(qū)，如何如何進(jìn)一步深化改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，教育師生以良好的行為習(xí)慣、嶄新的精神風(fēng)貌迎接新校區(qū)的新的學(xué)習(xí)生活以回報全縣人民對新二中的厚望，依然任重而道遠(yuǎn)。

針對存在的問題，我們將不斷地學(xué)習(xí)、思考、探索。正如詩人但丁所說：道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。面對新形勢下的學(xué)校工作，為了讓所有的孩子明天能成為社會的優(yōu)秀人才，我們?nèi)w將團(tuán)結(jié)一心，積極構(gòu)建科學(xué)的教育體系，進(jìn)一步拓寬教育途徑，注重工作創(chuàng)新，整合教育資源，建立更加成熟的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)教育工作的針對性和實(shí)效性，譜寫我校各項(xiàng)工作更加輝煌的篇章。

以上匯報不妥之處請指正。

二0一二年十一月