第一篇：2010年督導階段性總結(中學部)

B81、2010年4月9日組織召開了“全縣數學學科中小學教學銜接暨有效課堂研討會”，會議在安林中學舉行，教育局元局長、進修學校王校長、安林中學李校長、二小朱校長、進修數學教研員河南玉、李曉玲及各中小學教導主任、學年組長、5、6、7年級教師參加。會議由進修秦元春主持，上午由二小李枝清、三小曾艷艷、安林辛秀艷、三中李梅花四位教師做課，下午開展了評課討論，進修王校長作了總結講話。大會取得了圓滿成功。

2、4月22—24日，語文、物化、數學、政史、英語等中考學科教研員分別在22日上午、22日下午、23日上午、23日下午、24日上組織本學科初三教師先收看中考視頻，再進行復習研討，最后教研員進行關于中考復習建議講座。

3、2010年5月20、21日，歷史、地理學科在松江中學，生物學科在安林中學開展了“全縣歷史、地理、生物學科中年教師課堂教學技能競賽” 活動。

4、2010年6月4日，全縣初中語文、數學、英語、思品學科送教下鄉活動在松江中學舉行。此次活動由安圖三中的語文教師張建華、數學教師劉光美、英語教師惠麗霞、思品教師王梅分別做課。共有松江中學、三道中學、永慶學校、兩江中學、海溝學校、大興川學校、萬寶中學的近百名教師參加。課后由送課教師進行了講座，各學科教師進行了集體評課交流。參加活動的教師紛紛表示收獲很大，活動達到了預期的目標。

第二篇：中學部工作總結

長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海

工作總結

題記：都說“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”。在學校工作這半年中，我們深深體會到這句話的含義。

回顧這半年來的工作，在上級教育主管部門的正確領導下，我們加強學習，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，盡心盡力履行好職責?，F將本學期的工作總結如下：

一、砥礪前行 2016年7月，正值炎熱的暑期，學校迎來了第一批學生的報名。學校的基礎建設正在緊鑼密鼓的進行時，我們加強招生與宣傳，很多家長選擇了鄭州麗水外國語學校。這既是對我們學校的信任，也同時是對學校的壓力。在學校最初只有5人的情況下，仍然圓滿的完成了招生工作。我們秉承“知行合一習慣方法為先

文理兼修 知識能力并行

全面發展 素養特長并重

堅持夢想 創新創造未來”的辦學理念。學校教師將這一先進的理念，融入的教育教學工作當中。

二、教學相長

我校現共有正式教師25名，其中有一部分是從重點師范大學畢業的大學生，自身擁有極強的教學素養，但同時又缺乏經驗，于是學校組織了大量的教學活動。

（一）大力支持鼓勵在職教師繼續教育學習，提高教師隊伍的文化素質。我校教師全員參加了昝亞娟老師的《如何提高課堂效率》專題講座和馮青枝老師做的以正面管教為主題的講座。邀請鄭州九中語文特級教師張存田進行班主任管理培訓，全體教師參加了鄭州市教研員趙麗霞老師的《如何做到教學評一致性》的專家講座。

（二）加強教學中心工作，完善教學常規管理。

教學是學校的中心工作，教學管理直接關系到辦學的成敗，直接影響教學質量的高低。本學期，我校不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：

1、備課

對每位教師的教案、學生的作業進行了兩次全面檢查;在檢查的過程中，未發現無教案上課的教師，杜絕了教師講課的隨意性問題;教學設計更加規范、合理，項目填寫齊全，語言表述更加準確，更符合現代化的教育理念。

2、講課 本學期制定了學校教學常規檢查細則，并認真落實檢查。上課期間教師坐著講課、隨意進出、接打手機、抽煙的現象少了;沒有體罰、變相體罰學生、謾罵和侮辱學生的現象，教師做到了尊重學生的人格尊嚴。教師能在上課鈴聲落之前進入教室，沒有無故遲到現象。

3、檢查與測評

全校性的常規檢查一學期檢查兩次，做到有檢查，有總結。加強月考、期中、期末教學質量分析，使教師及時發現教學中的存在問題，加強薄弱環節的教學，全面提高教學質量。

我們認真組織了七年級的月考、期中測試，并及時進行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學工作提供正確的導向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎。同時，加強了對考試過程的管理，凈化了考風考紀，為營造更加良好的學風奠定了堅實的基礎。

三、加強育德

我校根據實際情況研究制定了有關學生的各項規章制度，同時利用班會，班主任組織學生學習《中小學生守則》、《學生一日常規》等各項規章制度，進一步規范了學生的文明習慣。

(一)以活動為載體，全面貫徹學校“每月一活動、每周一主題”德育教育。

1、本期我校成功舉辦了中華魂“我的麗水夢”開學典禮，“詩歌誦讀比賽”，“迎新年、話夢想”等大型活動，學生普遍參與熱情高，每次活動我們都確定一個德育目標，精心籌劃，認真組織，通過一系列的活動，學生的思想認識有了明顯的轉變，從而促進良好學風的形成。

2、每周星期一集會，我校統一組織，對學生進行安全教育、養成教育、禮儀教育、愛國主義教育、樹立理想前途教育。

3、學校大力倡導節儉之風，幫助學生樹立節儉意識，開展了“文明餐桌行動”，并將節儉教育當做今后工作的一個重點。

(二)加強班主任培訓，提高班主任工作能力;班主任工作是學校工作中的重中之重，直接影響著學校工作，學校也對班主任進行了培訓工作，通過一系列培訓活動，班主任工作能力有了明顯提高，從而改善和提高了學生的思想道德素質。

(三)表彰各種先進，樹立學習榜樣。本期我校細化班級量化考核內容，一周一統計，一月一小結，每周對七年級年級組排名，評出紀律、衛生、文明宿舍及文明個人。我校對彰顯出來的先進集體和個人，都會在校園內張榜公示，充分發揮榜樣的力量，進一步規范學生的言行，樹立學生學習的楷模，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文明建設。

在學校教職工的共同努力下，學校的發展取得立巨大的進步。但是當前的教育正面新新的機遇與挑戰，在激烈的競爭中，我們將與時俱進，開拓創新，要以創辦學校的特色為前提，以鍥而不舍的實干精神為保證，堅持發揚艱苦奮斗的作風全面提高學校的辦學質量，相信在金水區教體局的正確領導下，學校的明天一定會更加的美好。

第三篇：中學部工作計劃

中學部工作計劃

一、指導思想：

用核心價值觀打造發展的平臺：科研興校、名師強校、質量制勝。創建適合學生發展的教學模式。

二、工作理念：特色、、情商、質感、福祉。

三、工作目標：

1、年級部特色化深入。風格迥異，精彩紛呈。

2、利用“八月會議八項規定”的平臺，強化教師的思想瓶頸突破和業務培訓，努力打造一批品德高尚、業務精良的名師、骨干教師團隊。

3、落實安全工作責任制，防止安全事故的發生。創建零違紀班級。

4、利用教育部十二五課題“少教多學”為平臺，推進“四三三”教學模式，構建特色高效課堂。

5、質量是生命，聚焦“兩案”。輔優補差，注重尖子生和特長生培養，整體推進，實現學生發展變化信息軌跡動態曲線譜，保生率底線90%，控制線95%以上。

6、九年級質量為焦點，實現中考全縣前十中進5人的突破，平價生上線率實現40%以上。

四、工作措施：

（一）主題發展

政教處：開展以“一個目標、兩個服務、三個重點、四個突破、五個場所、六個渠道、七種方法、八步程序”為特色。扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

教務處：

七年級：開展以培養學生的“五自”（自信、自立、自強、自尊、自愛）、“四會”（會做人，會學習，會生存，會處事）的行為習慣為主題，陪養學生良好的學習、生活習慣，強化常規養成教育為抓手，使之盡快步入健康發展的良性軌道，為學生的終身發展打下堅實的基礎。

八年級：開展以“快樂學習、幸福成長”為主題，培養學生自主學習、自主生活的能力。

九年級：開展“愛祖國愛媽媽”為主題，旨在讓學生明白做人的意義，讓他們明白自己肩負的社會責任和家庭責任，從而讓學生明白自己學習真正目的和含義。

（二）抓好六支隊伍的建設，創建“務實、靜心、高效”在團隊

教干隊伍建設。

1、靜下心來抓管理，潛下心去抓質量。

2、對內低調做人，高調做事；對外高調做人，高調做事。

3、教干群體目標一致、分工協作、責權分明、勤政務實。

班主任隊伍建設。博愛、責任、創新

1、班主任管理理念的更新：一是整體理念，即一榮俱榮、一損俱損；二是平等理念，即師生平等、生生平等；三是班主任工作的最高目標“為了一切學生”的成長和發展；四是人本理念，即承認學情差異、并重個性張揚、追求全面發展；五是創新理念建立適應學生發展的班級管理制度及學生操行評比體系。

2、班主任工作能力的提高：一是提高施愛能力，即讓學生深切感受到班主任的愛真切而具體、深沉而含蓄；二是提高協調能力，即服從學校安排，團結任課教師，融入社會并與家庭密切合作；三是提高個異教育能力，即制定輔優補差的措施，提倡“特別的愛給特別的你”；四是提高激勵能力，即提倡正面教育引導學生，探討班主任表揚學生的藝術，建立完善班級學生激勵制度。

3、班主任的管理與考核：實行學校管理、政教處牽頭、年級部主任具體負責的班主任管理體制，建立了以班級目標管理、學生行為動態考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀律、衛生、學習、黑板報、升旗儀式、晨訓、宣誓、主題班會、志愿者活動、學生就餐、宿舍就寢、班級競賽、好人好事、義務勞動、公物管理、班主任計劃、總結、論文、個案、家訪記錄、學困生培養與轉化等內容納入考核范圍，對班級工作實行量化，每天一公開，每周一通報，每月一公布，嚴格兌現獎懲。

4、激勵機制的運用：計劃開展以冠名班主任、優秀班主任、優秀團支部、文明班級、文明宿舍、文明餐桌等競賽等為主要內容的評優系列活動，對做出突出成績的班主任給予一定的傾斜政策，如晉職晉級、績效分配、先進評選、外出學習旅游等方面的優先照顧，實行了階段性考核獎勵兌現。

骨干教師隊伍建設

1、加強對青藍工程工作的監督和指導，凝聚兩者智慧的結晶。輻射能量，散射空間的熱爆。

2、激活對骨干教師考核的機制，能力和態度不穩的給予緩聘，乃至解聘，真正發揮模范帶頭作用。

3、青藍工程的引領，全面推進業務能力，擴大骨干教師隊伍，破格選拔和培養青年骨干教師，培養和推出教育教學管理和教研教改的標桿性教師。

教研組長隊伍建設：

通過建設教研組文化、建設組本基礎性管理（即做好教學過程管理與監控以及質量管理與監控；作好期中、期末考查的總結與反思文化）、組織課題研究、組織研究學生、組織教學研究等五個方面，引導、激勵、培養一支理念新、行動實、用心做、有智慧、有成效的優秀的教研組長隊伍。

教師隊伍建設：

目標：建設有思想、有責任、有魅力的團隊。

1、利用八月會議八項規定為平臺，實現思想突破，打破思想禁錮教學創新發展的瓶頸。工作公式：工作=責任+態度+創新+執行力。

2、堅持“專業引領、骨干帶動、合作探究、自我批判、自主發展”的策略，堅持兩案和“四三三”教學模式論，讓人人走進高效課堂，打造一支魅力型教師團隊。

學生干部隊伍建設：

1、正確使用、嚴格考察、積極培養、關心幫助學生干部；

2、培養學生干部的積極主動性、注重個人能力的提高、增強整體團隊協作意識。

（三）注重管理過程，創新育人環境，不斷提高學生的綜合素質和創新能力

1、落實班主任崗位職責，班級管理有特色，活動開展有成效。

2、常規教育活動豐富多彩、形式多樣、新穎時尚，讓學生在活動中陶冶情操，在活動中提升能力。

3、創設規范的育人環境。①強化班風、校風和學生行為規范教育。②積極構建育人環境，增強環境的文化因素來育人的感染力

4、采取措施積極抓好留守學生的關愛工作，建立檔案，擬定關愛計劃，制定關愛措施，切實落實好關愛工作，當好學生的第二父母，彌補學生缺失的愛。

5、文化潤校，打造個性化班級文化，拓展學生發展的空間，挖掘學生潛力，培養綜合型人才。

（四）質量是生命，是學校持續發展的永恒主題

1、對照《教師行為規范八不準》、《教師職業道德八條》狠抓教學常規。

高效課堂是永恒的主題：從第二大周開始進行三輪的賽課：全員參與--60%參與--30%參與。要贏在課堂。

集體備課、課件制作要實施三次提煉。

導學案是特色：除每生每科配發一本糾錯集，導學案就是我們課前、課堂、課后輔導的主陣地，除預習和課后作業要作檢查外，其余作業必須全批全改。批改要求嚴格執行導學案使用要求。

2、做好培優輔差工作，年級部主任抓優生、教研組長抓補差。每位老師都要制定培優輔差實施方案并對照執行。

3、以語文學科國家級課題《少教多學》為載體，輻射其它學科，讓人人有課題，人人都參與。

4、加強導學案的使用效率，加強預習檢查力度，高效實施“四三三”教育模式的性價比。

5、本學期四次月考，四次評比。評比優生增長率，評比總分提高點，評比班級平均分上升率、評比學困生進步率、評比學生評教滿意率。通過五率評比線性發展，打好質量工程仗。優秀率達到60%以上、及格率達到90%以上。

（五）加強宿舍餐廳管理。

各處室、班級全力支持宿舍和餐廳管理工作，實行量化考核。政教處牽頭成立宿舍餐廳督查小組，每天對他們管理人員的服務水平、服務能力、服務質量進行量化考核，考核的結果直接與工作人員的工資掛鉤。通過前后勤的共同努力，不斷提升服務水平和能力及服務質量，給學生創造舒適、溫馨的生活環境。

第四篇：中學部教學工作總結

中學部教學工作總結

本學期，在教務處的領導安排下，中學部緊緊圍繞學校提出的辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，教學效率再上新臺階，現就本學期教學工作情況匯報如下：

一、立足校情、狠抓常規促質量

1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。要求每位教師扎實做好常規工作，認真鉆研教材、編寫教案，批改作業等，做與教學有關的事情。

2、加強教學常規檢查。本學期由中學部教研組長檢查教師的教案、聽課記錄、批改記錄、學生的作業以及實驗記錄，發現問題及時反饋，要求相關老師進行整改。本學期以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。

3、加強晚自習學生出勤的監控工作和教師的晚自習出勤和輔導工作，為學校的工作有序開展奠定基礎。

4、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，對每次(九年)月考、期中考試，實行交叉混排，狠抓考風、考紀，對于違紀學生進行全校通報，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，對每次的考試都認真做好同級同類學校的質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。以良好考風促進我校學風。

5、組織好各類學科競賽。我校根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學英語競賽，校園杯朗誦比賽，涌出一批綜合素質較高的學生人才、促進教學、活躍學生課外活動。七年級開展了綜合知識競賽，激發了學生對各科學習的興趣，促進了學生全面發展。

二、立足課堂、開展教研促提高

1、示范課探究 為充分發揮骨干教師的帶頭作用，安排了一節化學示范課，教師進行了評課。

2、公開課

公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。每次公開課都做好說課、上課、評課工作，并做好教研組活動記錄。本學期共開展各類公開課教學8余節，并參加校級青年教師優秀課大賽，取得良好成績。

三、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立以校長為組長、主管教學副校長為副組長的的畢業班工作領導小組，對畢業班工作實行早抓、細抓、領導親抓，使畢業班工作制度化、系列化。

本學期召開了多次畢業班教師工作會議及畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。

四、本學期發現的問題

1、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

2、個別教師上交、上報材料還不夠及時。

3、學生層次參差不齊，教師上課難以全面兼顧。

以上存在的問題主要是學校在統籌安排中考慮不周，今后我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步對上述問題進行整改，以更快提高我校教學工作的質量。

中學部教學工作總結

中 學 部

高官中心校 2010.12.29

第五篇：中學部教導處工作計劃

2006—2007學第一學期

中學部教導處工作計劃

[指導思想]

以 “三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實上級教育主管部門會議精神和區教研室工作要點，依據學校三年主動發展規劃, 圍繞學校本工作計劃,繼續以推進課程改革為重點，以爭創省示范初中為目標。豐富內涵，科學發展，全面提高教學質量和學生綜合素質。

[主要工作]

（一）德育方面

把學校德育工作放在學校工作的首位，抓好學生的行為習慣和學習習慣方面的養成教育，繼續做好學生安全教育、法制教育、孝敬教育、愛國主義教育等工作。

1、加強學生的思想政治教育和道德品質教育，加強學生的日常行為規范教育。開學初的1—2周要繼續組織學生學習中學生守則和中學生日常行為規范，嚴格要求、嚴格訓練、加強檢查，使每位學生逐步達到行為規范的要求。

2、加強周班級考核評比制度。

3、加強對學生的安全教育，經常舉辦安全知識學習或講座；本學期各班要進行2次以上的安全主題的班會活動和相關主題的黑板報，黑板報每月一期。

4、開展豐富多彩的校園文化生活，繼續組織學生參加各類有意義文體活動的，給學生鋪設表現和取得成功的舞臺，增強學生的自信心。

5、經常組織召開學生家長會議，傳達學校精神，聽聽家長的意見和建議，加強學校、社會、家庭三者的聯系。

6、繼續做好學生的獎懲工作，將對期末考試年級前二十名和進步較大的學生進行獎勵。

7、完善學生成長檔案袋管理，留下學生成長的足跡。

（二）教育教學科研

1、教學常規管理：

（1）強化備課組集體備課，注重備課過程，中學部教導處將定期檢查或不定期抽查老師的備課情況，作好記錄，針對問題及時提出整改意見。規范教案的寫法，教案一般包括：①教學目標；②教學重點難點；③教學過程和方法（包括教法和學法）；④板書設計；⑤練習或作業。40歲以上教師寫簡案（落實教案各構成要素時，教學過程體現教學大致流程即可），40歲以內及第一輪上新教材的教師分課時寫詳案（詳細完整落實教案各構成要素）。

（2）嚴格課堂教學常規，切實提高課堂教學質量。開學初要求各教研組制定本教研組合理的教學計劃，安排科學的教學結構，課上使用文明的教學語言，布置作業循序漸進，上下課準時。校長室和教務處對每位老師進行聽課，了解教師的教學情況和學生的學習狀態；每月一次定期檢查備課本，以檢查老師的備課情況；要求教師對課堂練習盡量做到精選，盡量使用多媒體輔助教學。

（3）本學期將加強隨堂聽課的力度，提倡教師間互相聽課。聽課要求，一般老師20節，中層干部30節。

（4）本學期將召開1—2次部份學生會議，對學生進行問卷調查和開座談會，了解教師的教學情況和教學效果，并及時將學生座談、調查情況反饋給任課教師，并及時對教師的教學提出整改意見和要求。

（5）定期檢查學生作業本的批改情況，對于學生作業做到有發必批，有批必講；對作業量進行嚴格控制，要求教師布置的作業要適量，為學生做好減負工作。

3.進一步做好學生學籍管理，使得學籍管理工作更加規范化、網絡化，全面實施義務教育學籍電子化管理，并做好學籍的動態跟蹤管理工作。嚴格控制“流生”，明確分工，責任到人。

4.繼續嚴格組織好期中、期末考試和試卷批閱工作。

5．組織好周六興趣活動；組織好周六興趣活動的開展，讓所有的學生都能根據自己的興趣參加活動，拓寬學生的視野，豐富學生的學習生活。

6．開展好綜合實踐活動，重點要開展好研究性學習和社會實踐兩類活動，力爭做到綜合實踐活動人人參與，人人受益。

7．開設興趣班，采用“走班制”的形式，采取扎實有效的措施，培養優秀學生。建立后進生檔案，利用個別輔導的方式，對學習比較薄弱學生進行輔導，并進行成績跟蹤分析，努力減少后起生的數量。

8．進行課程改革嘗試：七年級每周上一節物理興趣課，八年級每周上一節化學興趣課。

9．確保教育教學質量穩中有升，提高質量意識。努力提高教學質量，力爭初中各年級的期末考試成績在區里的位置比上一年有所上升，特別是初三的中考成績比上一年的中考成績至少提高五個名次，力爭進入區前二十名。學科成績至少有二門學科達到或超過區平均成績。

10．加強教師的業務培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，提高自己知識層次。

11．認真做好市級課題《優化作業練習,提高學習效率》的結題準備工作，做好新一輪區級課題的申報工作。