第一篇：第十二講 第二審程序

第二審程序

第二審程序是指當事人不服第一審人民法院作出的尚未發生法律效力的判據和裁定，在法定的期限內向上一級人民法院提起上訴，要求撤銷或者變更原判決或者裁定，上一級人民法院審理該案件所適用的審判程序。

一審和二審程序的區別

第一，性質不同：

第二，____________不同：

二審程序只有_________以上人民法院才可以適用

第三，程序的發生原因不同：

第四，程序的功能不同

二審程序的功能主要是__________和_________________

第五，審理的對象不同：

第六，適用的具體程序和制度不同：

第七，審限不同：

一審普通程序的審限一般為_____個月；簡易程序的審限為_____個月；

二審程序對判決的審限______個月；對裁定的審限為_______天

第八，裁判的效力不同：

一、上訴的提起和受理

所謂上訴是指當事人對一審法院的裁判不服，向該法院的上一級法院依法提起上訴的行為。

（一）上訴的實質條件（那些判決可以提出上訴）

1、對_______________人民法院適用_________程序和________程序審理后作出的第一審判決可以提起上訴

問題: 對于那些判決不可以上訴?

(1)

(2)

(3)

2、第二審法院_____________后的判決可以上訴

3、按照____________程序對案件再審后作出的判決可以上訴

可以上訴的裁定：不予受理、駁回起訴、管轄權異議、駁回破產申請的裁定。

【例題】人民法院審理民事案件依法實行兩審終審，但適用民事訴訟法有關程序審理的一些案件則依法實行一審終審，這些案件中包括哪幾類（）

A、認定財產無主案件

B、選民資格案件

C、依據婚姻法確認婚姻關系效力的案件

D、破產案件

答案

（二）上訴的形式要件

1、上訴人和被上訴人合格

2、必須在上訴期間內提出

判決的上訴期為____天；裁定的上訴期為____天

3、受理上訴案件的法院只能是原審法院的________人民法院

4、必須提交書面上訴狀

當事人口頭表示上訴的，如果未在法定期間內遞交上訴狀的，視為未提出上訴

【例題】（97年律師資格考試真題）趙林訴趙森繼承遺產糾紛一案，趙永發以有獨立請求權第三人的身份參加訴訟。一審法院依法作了判決，在向當事人送達判決時，趙林當場口頭表示不上訴，但在上訴期內又向一審法院提交了上訴狀；趙森當場口頭表示上訴，但在上述期內未直接到一審法院提交上訴狀，而是在上訴期屆滿前的頭一天到郵局以掛號的方式向一審法院郵寄了上訴狀，法院收到上訴狀時，上訴期已過了兩天；趙永發當場口頭表示要上訴，但始終未向法院提交上訴狀。在上述情況下，從法律上講，對本案判決提出了上訴的人是誰？

Ａ、趙林、趙森、趙永發

Ｂ、趙森、趙永發

Ｃ、趙林、趙森

Ｄ、趙林、趙永發

答案

（三）如何列二審當事人

1、共同上訴

如果雙方當事人和第三人都提出了上訴，那么各方均為上訴人

2、必要共同訴訟中部分共同訴訟人上訴的（1）上訴是對與對方當事人之間權利義務分擔有意見，不涉及其他共同訴訟人利益的，___________________為被上訴人，未上訴的同一方當事人依_______訴訟地位列明。

（2）上訴僅對共同訴訟人之間的權利義務分擔有意見，不涉及對方當事人的利益的，未上訴的同一方當事________________，____________________依原審地位列明。

（3）上訴對雙方當事人之間以及共同訴訟人之間的權利義務承擔都有意見的，未提出上訴的其他當事人__________________________________。

3、普通共同訴訟中部分人上訴的在普通的共同訴訟中，部分共同訴訟人的行為對他人______________法律效力

【例題1】（07年司法考試真題）甲在某報發表紀實報道，對明星乙和丙的關系作了富有想象力的描述。乙和丙以甲及報社共同侵害了他們的名譽權為由提起訴訟，要求甲及報社賠償精神損失并公開賠禮道歉。一審判決甲向乙和丙賠償1萬元，報社賠償3萬元，并責令甲及報社在該報上書面道歉。報社提起上訴，請求二審法院改判甲和自己各承擔2萬元，以甲的名義在該報上書面道歉。二審法院如何確定當事人的地位？

A．報社是上訴人，甲是被上訴人，乙和丙列為原審原告

B．報社是上訴人，甲、乙、丙是被上訴人

C．報社是上訴人，乙和丙是被上訴人，甲列為原審被告

D．報社和甲是上訴人，乙和丙是被上訴人

答案

【例題2】甲、乙、丙、丁承租戊的房屋，均發生房屋租賃糾紛，人民法院經當事人同意，將該案按普通共同訴訟合并審理，并作出了一審判決，現在甲、乙就該一審判決欲提出上訴，而丙、丁未就此提出上訴。對此，下列哪一說法是正確的（）

A、甲、乙有權提起上訴，但必須強制追加丙、丁為上訴人

B、甲、乙有權提起上訴，不能追加丙、丁為上訴人

C、甲、乙有權提出上訴，人民法院可以追加丙、丁為上訴人

D、如果丙、丁未提出上訴，甲、乙根本無權提出上訴

答案

4、有獨立請求權的第三人

可以成為上訴人和被上訴人

5、無獨立請求權的第三人

判令無獨立請求權的第三人________________________的情況下，無獨立請求權的第三人有權提起上訴，進而成為上訴人。

（四）提起上訴的途徑

通過__________法院提起上訴，也可以通過_________法院提出上訴。

（五）上訴的撤回

以下兩種情況下，人民法院將不準許當事人撤回上訴：

1、一審判決確有___________的2、雙方串通損害國家和集體利益、社會公共利益及他人合法權益的如果當事人在二審程序中達成和解協議，根據當事人的請求，人民法院可以準許其撤回_________也可以制作____________送達當事人.【例題】（06年司法考試真題）李某訴趙某解除收養關系，一審判決解除收養關系，趙某不服提起上訴。二審中雙方和解，維持收養關系，向法院申請撤訴。關于本案下列哪一表述是正確的？

A．二審法院應當準許當事人的撤訴申請

B．二審法院可以依當事人和解協議制作調解書，送達雙方當事人

C．二審法院可以直接改判

D．二審法院可以裁定撤銷原判

答案

二、上訴案件的審理

（一）二審法院的審理范圍

1、二審法院的審理法院原則上限于________________的范圍

但是，如果二審法院發現案件違反了法律的禁止性規定、侵害了社會公共利益或者侵害了他人的合法權益的，那么二審法院的審理就可以超過當事人上訴請求的范圍

2、被上訴人在答辯中要求變更或者補充第一審判決內容的，第二審人民法院_____________________

【例題】（1999年律師資格考試真題）王大生訴劉華借款糾紛一案由S市H區人民法院審理終結。一審法院判決劉華返還王大生借款本金1500元，駁回了王大生要求劉華支付利息的請求。判決書向雙方當事人送達后，劉華上訴，王大生未上訴，但他在答辯狀中向二審法院提出了讓劉華支付借款利息的請求。根據我國的司法解釋，對王大生的該請求，二審法院如何辦理？

A．必須予以審查

B．應當予以審查

C．可以不予審查

D．一律不予審查

答案

（二）二審對案件的審理方式

開庭審理和逕行判決

以下幾種情況下，才可以徑行裁判：

1、一審就不予受理、駁回起訴、管轄權異議作出裁定的案件

2、當事人提出的上訴請求_________________________的案件

3、原審判決認定事實________，但是適用法律_______的4、原判決違反________________，可能影響案件正確判決，需要發回重審的【例題】（02年司法考試真題）對下列哪些案件，二審人民法院可以采取書面審理方式逕運行作出判決?

A．被告在一審中提出了管轄權異議，一審法院駁回了被告的異議，被告不服提起上訴

B．二審法院對原告上訴請求審查后認為原告的請求明顯不成立

C．被告在上訴時提交了其剛剛找到的合同原件

D．在一審中應當回避的人員沒有回避

答案

（三）二審程序中的調解

1、當事人在一審中已經提出的訴訟請求，原審法院未作審理、判決的，二審法院可以進行調解，調解不成的，應當____________________

2、必須到庭參加訴訟的當事人在一審程序中沒有參加訴訟，二審法院應當根據當事人自愿的原則進行調解，調解不成的，________________

3、在二審程序中，原審原告增加獨立的訴訟請求或者原審被告提出反訴的，二審法院可以就新增加的訴訟請求或者反訴進行調解，調解不成的，應當________________________

4、一審法院判決不準離婚的案件，當事人上訴后，二審法院認為應當判決離婚的，可以與子女撫養、財產問題一并調解，調解不成的，______________________

【例題1】（06年司法考試真題）甲起訴乙請求離婚，一審判決不準離婚，甲不服提起上訴。二審法院審理后認為應當判決離婚。本案訴訟程序應當如何進行？

A．對離婚、子女撫養和財產問題一并進行調解，調解不成的，發回重審

B．直接改判離婚，并對子女撫養和財產問題進行調解，調解不成的，將子女撫養和財產問題發回重審

C．直接改判離婚，并對子女撫養和財產問題進行調解，調解不成的，子女撫養和財產問題另案處理

D．直接改判離婚，子女撫養和財產問題一并判決

答案

【例題2】（06年司法考試真題）甲起訴乙支付貨款。一審判決后，乙提起上訴，并提出產品質量存在問題，要求甲賠償損失。下列關于二審法院處理本案方式的哪一表述是正確的？

A．應當將雙方的請求合并審理一并作出判決

B．應當將雙方的請求合并進行調解，調解不成的，發回重審

C．應當將雙方的請求合并進行調解，調解不成的，對賠償損失的請求發回重審

D．應當將雙方的請求合并進行調解，調解不成的，告知乙對賠償損失的請求另行起訴答案

三、上訴案件的裁判

（一）二審程序中的不同裁判

1、對不服判決而提起的上訴案件的處理

（1）駁回上訴，維持原判

原判決認定事實__________、適用法律______________程序_________________

（2）依法改判

①原判決認定事實___________、但是適用法律__________

②原判認定事實不清，證據不足；或者認定事實錯誤，二審法院可以查清事實后改判

（3）撤銷原判，發回重審

①原判認定事實不清、證據不足或者認定事實有錯誤

②原判決違反法定________，可能影響案件正確判決的第一，審理案件的審判人員、書記員應當_________而未_________的第二，未經_______________而作出判決的第三，適用______________審理的案件當事人未經________________而缺席判決的 第四，其他嚴重違反法定程序的2、對不服裁定提起的上訴案件的處理

（1）如果認為原裁定正確的，就__________駁回上訴，維持原裁定

（2）如果認為原裁定錯誤的，就裁定撤銷原裁定，作出正確的裁定

答案是D

（3）對裁定上訴的幾種特殊處理

1、二審法院在審理案件的時候，如果認為案件依法不應當由人民法院受理，可以直接裁定撤銷原判，__________________

2、二審法院查明一審法院作出的不予受理的裁定有錯誤的，就應當撤銷原裁定，同時指令一審法院立案受理；如果查明第一審人民法院駁回起訴的裁定錯誤的，就應當撤銷原裁定，同時指令第一審人民法院進行審理

【例題1】甲、乙兩公司發生購銷合同糾紛，乙公司訴至某市人民法院。2000年2月12日，某市人民法院作出一審判決，甲公司對一審判決不服，上訴至二審人民法院。二審人民法院經審查發現，甲公司在一審答辯期間，就提出雙方之間存在合法有效的仲裁協議，某市人民法院無權受理。二審人民法院認為該案確實不應當由人民法院受理，而應當由仲裁機構管轄。對此案，二審人民法院正確的處理方法是（）

A、直接將該案提交給合同約定的仲裁機關

B、二審判決撤銷原判，駁回乙的起訴

C、發回一審法院重新審理，由一審人民法院裁定撤銷原判，駁回起訴

D、可以由二審法院直接裁定撤銷原判，駁回起訴

答案

【例題2】某甲向某縣人民法院起訴,要求某乙支付房屋租金3000元,某乙在答辯期內提出管轄權異議,被某縣法院裁定駁回,某乙不服。提出上訴,二審法院駁回上訴，維持原裁定。某縣人民法院對該案做出判決后，某乙不服提出上訴。在審理中，二審法院發現一審法院判決確有錯誤，并且一、二審駁回管轄權異議也確有錯誤。此案正確的處理是（）

A、裁定駁回起訴

B、撤銷一審判決

C、直接判決

D、移送有管轄權法院審理

答案

【例題3】張某向甲縣人民法院起訴周某償還欠款4000元，但由于借據丟失，有沒有提供其他有力證據，故一審法院判決駁回了張某的訴訟請求。在一審判決后第4天，張某在一本書中發現夾著欠條，立即提出了上訴，并向二審法院乙市中級人民法院提供了該借據。請問，如果二審法院根據張某在二審中提出的借據對案件直接做出了改判，正確的做法是

A、在判決書中寫明對新證據的確認，但是不應當認為一審判決有錯誤

B、人為一審判決證據不足

C、人為一審判決事實不清

D、應當以張某提交證據超過期限，而裁定駁回起訴

答案

第二篇：第十二講 注釋語句、程序執行

MATHEMATICA講座第十二講 注釋語句、程序執行的跟蹤、程序調試的機制以及程...MATHEMATICA講座第十二講

在這一講里，我們將介紹程序設計中的幾個問題，注釋語句、程序執行的跟蹤、程序調試的機制以及程序包的調用。

1、程序的注釋

為了增加程序的可讀性，常常需要在程序中加入一些用作解釋性的文字或與程序執行無關的字符串，當我們用“（*”和“*）”將其括起來時，程序將不執行它，并把它當作一個空格。

2、程序執行的中斷

在Mathematica2.2版中,中斷程序的執行可用關閉窗體的命令完成在,關閉窗體前系統會提示是否保存原來的程序.3、程序執行的跟蹤

On[名字]打開對這個函數或變量的跟蹤，對其每一次調用，它的參數，計算結果都將顯示.On[ ]打開對所有函數或變量的跟蹤。

On[Set]打開對賦值操作的跟蹤。由于所有變量的值的改變都要通過它因此，是最常用的跟蹤命令。*)

4、程序調試的機制

Mathematica中程序調試的機制比較復雜,初學者不議掌握,這里介紹兩種常用的方法,其一是分段加注釋方法,把程序后面部分注釋,一段一段地調試,這種方法需要讀者在實際中體會.其二是用Trace[].Trace[]的使用形式是Trace[表達式,模式],這里的模式其過濾作用,得到的結果是一個表,表里留下的結果是表達式求值過程中與模式匹配的表達式,從中可以找出求值過程中的錯誤,如用下面的輸入可以看到求值過程中的所有賦值: Trace[表達式,_=_].例 求解一元二次方程

yiyuanerci[xr_List]:=(*輸入{方程左邊，方程右邊}*)Module[{v,w,a,b,c},v=Variables[xr][[1]];w=xr[[1]]-xr[[2]];a=Coefficient[w,v^2];b=Coefficient[w,v];c=w/.v->0;If[a==0,Return[{-c/b}]];{(-b+Sqrt[b^2-4 a c])/(2 a),(-b-Sqrt[b^2-4 a c])/(2 a)} ];yiyuanerci[{x^2+3 x+5,7}]

Trace[yiyuanerci[{x^2+3 x+5,7}],_=_]

5、文件的初步知識

MATHEMATICA有兩種常用的文件，一種是筆記本文件ma文件，另一種是m文件。

ma文件是我們編程常得到的文件,ma文件可以另存為m文件.文件的調用可以用兩種方式進行，1、是用窗體中打開文件的操作,打開的文件全都顯示到Notebook中；

2、二是用命令 <<“文件路徑文件名

3、”,的方式,這種方式打開的文件不

4、顯示到Notebook中.如 <<“d:studyff.ma”.在系統的“Packages”中分類存放著許多用m文件編寫的程序包,有代數程序包、微積分程序包、數值計算程序包、離散數學程序包、線性代數程序包、統計程序包等等，這是對Ｍathematica內核功能的擴展,您可以用上述方法去調用程序包里的程序

例: 給定一組同維向量,把它們正交單位化: a1={0,1,1},a2={1,1,0},a3={1,0,1}

Mathematica的內核中沒有施密特正交化的功能,要調用Packages中的線性代數程序包中的orthogon.m*)<<“PackagesLinearalorthogon.m” GramSchmidt[{{0,1,1},{1,1,0},{1,0,1}}]

6、結語

至此我們已經介紹了Mathematica軟件的基本功能及編程知識,如果您要在Mathematica平臺上開發出專用程序包還需學習Mathematica程序包的設計、封裝等知識,這些內容在<>一書中介紹.

第三篇：第二審程序案例

第二審程序案例

【案情】1997年10月8日，甲縣玉龍鄉新莊村何家大院住戶何江龍與何小兵因瑣事發生爭吵，并發生抓扯。在雙方抓扯過程中，鄰居孫正義的岳父出面勸解，遭到何江龍的辱罵，孫正義見狀，順手拿起一根大棒向何江龍打去，擊中其后背。事后，何江龍以何小兵打傷自己為由，向甲縣法院提起訴訟，請求判令被告何小兵賠償其醫療費及誤工費等1000元。甲縣法院受理后，開庭進行了審理，在庭審中，孫正義出庭作證，認為是他自己不慎把原告何江龍打傷，不是被告何小兵動手打的。但何江龍仍堅持要求法院判決其賠償損失。合議庭認為原告所受傷害并非本案被告所為，而是孫正義打傷，不應支持原告的訴訟請求。

于是，作出一審判決：駁回原告何江龍的訴訟請求。何江龍不服一審判決，認為沒有公正保護其合法權益，法院認定事實不清，向中級法院提出上訴。中級法院受理上訴后，依法組成合議庭，對一審材料審查后，并作出二審裁定：撤銷一審法院的判決；駁回原告何江龍的起訴?！締栴}】1．第一審和第二審法院裁判哪個正確？

2．第二審法院未開庭直接裁定撤銷一審判決是否合法?

【案情】吳祖得以性格不合，經常發生糾紛，夫妻感情破裂為由提起訴訟，要求判決與被告王春芳離婚。A市郊區法院經審理查明：王春芳與吳祖得于1997年8月28日登記結婚，雙方結婚一年后，生有一女孩。小女孩出生2個月后，吳祖得即以感情破裂為由向法院起訴離婚。被告王春芳在答辯狀中表示不同意離婚，開始開庭審理，見吳祖得離婚決心非常堅決，于是向法庭表示同意離婚，但要多分家庭財產。

A市郊區法院認為，王春芳及其女兒生活較困難，在分割財產應當給與照顧?，F原、被告都同意離婚。于是，郊區法院判決：準予原告吳祖得與被告王春芳離婚，小孩隨王春芳生活；財產歸王春芳所有；吳祖得承擔3000元債務，并且每個月給付小孩撫養費50元。

吳祖得不服一審判決，以共同財產分割不公正、不合法為由提起上訴。對本案的處理有三種意見：第一種意見認為，一審判決離婚是錯誤的，女方在分娩不滿1年內，男方不得提出離婚，法院依法不應支持男方提出的離婚請求，應當判決撤銷原判，駁回原告吳祖得的離婚請求；第二種意見認為，二審法院只能對上訴人提出的上訴請求的有關事實和法律進行審查，受上訴請求范圍的限制。上訴人吳祖得僅就財產分割提出上訴，只能就夫妻財產的分割問題進行裁判；第三種意見認為，根據我國《婚姻法》第27條的規定，女方分娩不到1年，男方根本不具有離婚訴訟的訴權，故應裁定撤銷原判，駁回吳祖得的起訴。

【問題】你同意哪種意見?

【案情】龍江縣已退休老干部有私房4間，因患病急需治療費。1996年5月，該退休干部唐豐作將自己的4間私房賣給其進城做生意的表弟唐豐業，雙方協議，先辦理房屋產權過戶手續，唐豐業付房款8萬元，待唐豐作死后，才將房屋交付給唐豐業。1997年8月，唐豐作患病治療無效死亡。唐豐作死后其大兒子搬進這4間房屋住，欲全部繼承該4間房屋。唐豐作的小兒子知道情況后，要求兩人各繼承一半。但大兒子唐偉亮堅決不同意，堅持自己一人繼承，無奈小兒子唐偉明向法院提起訴訟，要求繼承遺產。一審判決后，大兒子唐偉亮不服，提出上訴。在上訴案件審理中，唐豐業知道此事后，即到二審法院找到辦理該案的審判人員，說明他以購買該房的情況，并要參加訴訟。

【問題】唐豐業能否在二審中參加訴訟?

【案2】劉蘭與王遠中經人介紹相識并戀愛，于1996年4月雙方自愿登記結婚，婚后感情尚可，并生有一子王龍兵。1998年1月，王遠中開始參與賭博，劉蘭多次耐心規勸無效。雙方在家里時常發生爭吵、打架。1998年12月劉蘭以王遠中賭博成性，勸阻無效，致使夫妻感情破裂為由，向某區人民法院提起訴訟，要求判決與王遠中離婚。某區人民法院立案受理后，經過開庭審理認為，劉蘭與王遠中婚前感情基礎較好，結婚以后夫妻感情也不錯，王遠中參與賭博的行為雖一定程度中影響了夫妻感情，但感情并未徹底破裂，尚有和好可能。于是，責令王遠中改掉賭博惡習，判決駁回原告劉蘭的離婚請求。劉蘭不服一審判決，向市中級人民法院依法提出上訴，王遠中不同意離婚，向劉蘭真誠表示他堅決改掉賭博惡習，今后決不參加賭博，并寫了書面保證書。同時，他還請劉蘭的父母及親朋好友勸說劉蘭，不要離婚，在這種情況下，劉蘭向中級人民法院申請撤回上訴。但是，撤回上訴不幾天，王遠中舊病復發，又參與賭博。由于上訴期15天未超過，劉蘭又向市中級人民法院提出上訴。

【問題】市中級法院能否受理劉蘭在上訴期內第二次提出的上訴?

2．撤回上訴產生什么法律后果?

【案情】原告王建、王成明與被告王蘭平系是同胞兄妹關系。母親早逝，父親死后遺有私人房屋兩間，為王蘭平一人占有。原告王建、王成明均要求繼承該遺產房，遭王蘭平拒絕，于是，二原告起訴到法院，要求分割遺產。一審法院審理后判決原告王建和王成明各繼承一間房屋，同時判令二原告各付給被告3000元。王成明不服一審判決，以自己盡贍養義務多為由提起上訴，要求由王建給付4000元，其本人只給付2000

元。

【問題】二審如何確定上述當事人的地位?

【案情】張小花與其丈夫孔大軍經多年共同勞動經營，購房屋7間，存款6萬元。1985年孔大軍病故。當時并未分割財產。張小花仍與其兩個兒子共同生活。1986年張小花又與兩個兒子共建兩間房屋。其后不久，張小花的兩個兒子為財產歸屬問題經常發生爭吵，張小花于是向人．民法院提起訴訟，要求解決家庭財產糾紛，把家庭財產一次分割清。某區人民法院受理此案后，認定案件性質為家庭財產糾紛，將9間房屋和存款都認為是張小花和其兩個兒子的家庭共有財產，判決三人各分配三分之一財產。張小花不服一審判決，認為其中7間房屋及存款是她與丈夫多年共同勞動所得，自己應多分財產，即向市中級人民法院提出上訴。二審法院受理，認為原審法院認定事實有錯，于是，裁定撤銷原判，發回重審。

【問題】1．二審法院的處理是否正確?

2．對該案，二審法院可否改判?

【案情】李春與李斌是同胞兄弟，李春在外地工作，李斌一直與年邁的父母共同生活在農村，李春雖工作在外地，但經常在節假日回老家探望父母，并帶一些物品和現金。其父母相繼去世后，留下磚木結構的正房三間，土坯西房三間和一些農具及家具。李春和李斌為繼承其父母遺產發生糾紛，李春以李斌為被告起訴到法院，要求分割遺產。

一審法院審理后認為，李斌長期與其父母一起共同生活，盡了主要贍養義務，分配遺產時應予適當照顧。李春雖未與父母共同生活，但也經常回家探望，并從經濟上給予資助，也應分給適當遺產，擬判決如下，其父母所遺留正房三間，東兩間由李斌繼承，西一間由李春繼承；土坯房三間由李斌繼承，家具和家具由李春繼承。李春不服一審判決，依法提起上訴。

在上訴審理中，李春和李斌的同包姐姐李蘭英向二審法院提出，她也要求繼承其父母遺產。二審法院審理查明，李蘭英確系李春、李斌同胞姐姐，雖已出嫁，但一直堅持每月寄給其父母50元生活費，應當分給適當遺產。二審法院以原判決認定事實不清為由，裁定撤銷原判，發回重審。

【問題】1．二審法院的做法是否正確?

2．本案應如何處理?

【案情】孔小蘭訴吳洪剛離婚一案，經審理，一審判決準予原告孔小蘭和被告吳洪剛離婚。吳洪剛不服一審判決，向中級人民法院提出上訴。在二審中，吳洪剛因車禍死亡，中級人民法院裁定終結本案訴訟。

【問題】二審法院裁定終結后，一審解除婚姻關系的判決是否發生法律效力？

【案情】A貿易公司與B實業公司因合同糾紛一案起訴到某縣人民法院。被告B實業公司在收到起訴狀副本后的第十二天提出了書面管轄權異議；該縣人民法院認為其管轄權異議理由不成立，裁定駁回B實業公司的管轄權異議申請。B實業公司不服裁定，依法提出上訴。二審法院認為一審法院駁回管轄權異議申請的裁定正確，遂裁定駁回B實業公司的上訴，維持縣法院的裁定。該縣法院于是進行審理并作出判決。B實業公司對縣法院作出的一審判決不服，向市中級法院提出上訴。市中級法院在進行二審審理中，發現B實業公司提出的管轄權異議理由成立，一、二審駁回B實業公司管轄權異議申請的裁定有錯誤，同時，該縣法院對該案的一審判決也有錯誤。

【問題】二審法院對B實業公司上訴A貿易公司一案應如何處理?

第四篇：四年級第十二講

四年級暑假培訓第十一講（學生版）

作文講義三

寫你喜歡的一個人的一件事

【習作要求】

生活中有給你留下美好印象的陌生人，有你非常尊敬的親人，也有和你 十分要好的小伙伴??選擇你喜歡的一個人的一件事，寫成一個片段，要把 這件事的經過寫清楚。

【習作指導】

寫自己喜歡的一個人的一件事，是寫人寫事的基本功，有些小朋友認為 寫一個人的一件事太簡單，其實，要真正寫好一件事，并且這件事把人物的 精神面貌反映出來，是很不容易的。學會了通過一件事寫一個人的寫作方法，再學習通過幾件事寫一個人，寫幾個人就比較容易了。

通過一件事寫一個人，要注意以下幾點。

1、選擇一件最能表現人物思想品質和性格特點的事。這件事必須是自己感受最深的，如生活中自己被一個人的好思想好品德的行動所感動，覺得非要寫出來不可。如《老師》，寫的是老師愛護學生的事。而這一類的事學校里是比較多的，寫哪一位老師的哪一件事最能突出這個中心呢？這就要進行選擇?！独蠋煛愤x擇了一位女教師在天色漸暗下來時，頂風冒雨送“我”回家的一件事，通過這件事的具體記敘，寫出了老師慈母般的善良心地和辛勤培育幼苗的高尚品質。從選擇材料的角度講，這就比較典型。

2、選擇的一件事，一定要把這件事的來龍去脈，前因后果寫清楚。要有頭有尾，有具體過程，才能使讀者通過這件事看出這個人具有哪些特征。

3、以一件事寫人，整個記敘的過程，從事情的開始、經過、結果都要圍繞所寫的人來寫。有時候，一件事往往牽涉到幾個人，但一定要分清主次，不能平均使用力量。

4、記事寫人都要求真實。記事要注意通過具體的事情表現人物的思想品質，要寫出人物的語言、行動、外貌神態，不要以空洞的議論代替具體的記敘。

【例文點評】

我喜歡的一個人

大年初二那天下午 1 點多鐘，我帶著“禮物”去給我的老師拜年。一進老師家的院門，我覺得這里的氣氛與別處截然不同，這里既沒有孩子們放鞭炮，也沒有客人的喧笑，真是靜極了?！按蠼憬?，你也是來給我媽媽送‘禮物’的吧？”可愛的小毛毛輕聲問我?！笆茄?，你媽媽在家嗎？”聽我這么一問，小毛毛趴在我的耳邊，悄悄 地告訴我：“媽媽在里屋呢。你悄悄地進去，排在最后。我爸爸帶著弟弟出 去玩了，把我留在家里給媽媽站崗，要是有大人來串門，我就把她帶到媽媽 屋里?！蔽衣犃诉B忙伸出大拇指，夸獎了這個小“哨兵”。

我走進里屋，只見老師正在給劉明面批作文。旁邊還有五六個同學像候 診似的，坐在一旁的長沙發上等著。我走到老師的跟前，說了聲：“老師，我代表我們全家給您拜個年。”老師聽了，抬起頭來，微笑著說：“謝謝你。不過，拜年‘禮物’帶來了嗎？”我一聽，連忙將手中的作文本一舉。老師 滿意地點點頭，用手一指說：“好，好，你先坐在那兒，一個一個地來?！?王小紅一把把我拉到她的身邊坐下，其余的同學也都像聾啞人一樣，向我比 畫著，表示多日不見的親昵。

我坐在那里，不由自主地看了看老師。她中等身材，稍微有些發胖，眼 睛總是那么炯炯有神，也許是過于操勞的緣故吧，使得她本來就有些發黃的 頭發上增

添了幾根銀絲。再看看老師家床上的被褥，過年也沒來得及拆洗； 紙頂棚都發黃了，過年也沒糊上新的大白紙；給小毛毛做的新衣服剛做到一 半，放在打開的縫紉機上；兩張大會堂春節聯歡會的票，還完整地壓在茶幾 的玻璃板底下；中午的飯菜放在老師身旁的桌子上，已經涼了??看到這一 切，我想，我們真是不懂事，一定天天都有同學來打擾老師，還不如??我 正想著，突然，老師那爽朗的笑聲打斷了我的思路。老師興奮地說：“劉明，你這篇作文寫得真不錯?？磥砟愕募倨谏詈茇S富，寫作水平也有提高?！?老師說完，我忍不住問：“老師，您還沒吃午飯吧？”“你們送來的‘禮物’ 這么好，可比我家的飯菜香多了！”老師風趣地說。聽老師這么一說，我們 全笑了。

這時我想：老師，你在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播里聽不到 你的名字，報紙上看不到你的照片，但是我我喜歡您，喜歡您那風趣的話語，喜歡您那美好的心靈。

【點評】

大年初二，在老師家里，五六個學生拿著拜年“禮物”“候診”。在這 個特定的時間里，通過對老師特殊過年方式的描寫，體現了老師對工作和沉 重的責任心。對老師的肖像描寫和過節時老師家里環境描寫，具體、生動地 刻畫了為學生操勞一生，無暇顧及自己的一位辛勤園丁的形象。

【佳作賞析】

爸爸戒煙

爸爸雖然剛剛 40 出頭兒，可吸煙的歷史卻是老長老長的，從小學畢業扛 鋤頭起他就抽上了?？赡棠陶f還要早，三四歲在爺爺懷里就學著抽“便宜煙”。難怪人們都叫爸爸“大煙鬼”！

外號難聽還不算，圍繞爸爸吸煙的問題，我們一家人還分成了兩派，常 鬧矛盾，姐姐和媽媽是反對派。姐姐是中學生，常愛看個報聽個廣播什么的，因此經常向爸爸宣傳吸煙的壞處，什么“尼古丁”有毒啦，什么“吸一支煙 少活 6 分鐘”啦，資料可多著呢！爸爸每次都聽，可就是這個耳朵入那個耳 朵出，煙癮一上來什么都不顧了。你要再說，爸爸就向你進行反宣傳：“你 爺爺活著的時候不是常說：餓了吸支煙擋餓，困了吸支煙提精神，煩了吸支 煙解悶，高興了吸支煙痛快??”姐姐沒法兒，只好去聯合媽媽。媽媽呢，早就因為吸煙與爸爸“干過仗”。不過那時候主要是日子緊，嫌爸爸浪費錢?，F在生活好了，聽姐姐說吸煙對身體不好，又眼見爸爸咳嗽越來越厲害，所 以出于疼爸爸，措施越來越嚴了：①媽媽加強了“財政”管理，不讓爸爸見 錢；②哪天吸了煙，哪天不讓爸爸進屋睡覺，哪天不吸煙就給爸爸打 5 個大 荷包蛋。③每天晚上睡覺前，還得上一節開導課??

不管姐姐、媽媽怎么反對，我卻是支持派。起初，見爸爸常因吸煙燒衣 服和被褥，我也挺反感，可后來爸爸把買煙的采購權交給我，我的“觀點” 就變了。因為我最喜歡和小伙伴玩用煙盒紙折疊的“三角”游戲，過去總為 沒好煙盒苦惱，這下子可隨心了。我喜歡哪個煙盒就買哪種煙，至于煙怎么 樣我不管。反正爸爸一問，我就說別的牌兒沒有，也就完事了。這回爸爸一 被“管制”，我也受到“株連”，姐姐與我們班主任一聯系，不但沒收了我 所有的“煙三角”，還讓我當場寫了“保證書”，你說多倒霉！

說實在的，爸爸戒煙可真夠受罪的：下班一進家，茶不想，飯不思，頭 不抬，眼不睜，就像丟了魂兒似的，我真擔心他會憋出病來，因此，好幾次 想偷著給爸爸買一盒去?？砂肽赀^去了，爸爸不僅咳嗽停止了，而且面色紅 潤，反倒顯得更精神了。前天媽媽用爸爸戒煙攢下的錢買了 100 多只小白雞，晚上一撒開，滿院滾雪球，我和姐姐總也看不夠。爸爸高興得一進家就忙著 切菜、喂雞，媽媽高興得合不攏嘴。

【賞析】

《爸爸戒煙》題材生動有趣，文章語言也生動活潑，明白流暢。小作者用的是口語化的語言。如寫姐姐“常愛看個報聽個廣播什么的”、寫媽媽“因為吸煙與爸爸‘干過仗’”、“下班一進家，茶不想，飯不思，頭不抬，眼不睜，就像丟了魂兒似的”這些都是群眾口語，詞匯通俗，短句 多，形象生動?？谡Z不但通俗，而且句式靈活，描摹形象，許多群眾語言就是非常準確、鮮明、生動的。這篇獲獎作文用“餓了吸支煙擋餓，困了吸支煙提精神??” 四句話，把爸爸戒煙的思想和行動為刻劃得入木三分；寫“100 多只小白雞，晚上一撒開，滿院滾雪球，”多么形象，多么生動啊。

我們要多向群眾學習通俗生動的語言。

我愛古箏

我是怎樣愛上古箏的呢？說起來還有一段曲折的過程呢，其中有喜有憂，有苦有樂，有笑有淚??

三年前，媽媽給我買來一架古箏。我一看，高興極了。??！棕黑色的琴 身閃閃發亮，由細到粗整齊地排列著 21 根琴弦，用手輕輕一撥，就發出像流 水一樣的聲音，真是妙極了。聽爸爸說，古箏是中國古代的樂器之冠，它的 聲音優美動聽，但是演奏的難度也大。我暗暗下定決心，一定要學會彈奏它。

開始練琴時，先得學會用大拇指彈。彈久了，手指頭很痛，我咬著牙闖 過去了，直至指尖的皮膚結出了一層繭。彈曲子也不是一件容易的事，邊彈 還要邊看著樂譜，真讓人眼花繚亂。開始，我彈出的聲音，就像彈棉花發出 的噪聲。急得我直抹眼淚。就在我要失去信心的時候，媽媽對我說：“要學 會一樣本領，一定要有恒心，不能打退堂鼓！”受到媽媽的鼓勵，我又增強 了信心，每天有空就練，那怕手指被琴弦磨破了，疼的鉆心，也從不間斷。經過一年又一年，指尖的老繭變厚了，手指運用自如了，彈出的聲音也優美 動聽了?，F在，我能演奏許多中國樂曲，古箏成了我的好朋友。

每當我家來了客人，我都要為他們獻上一曲《漁舟晚唱》。優美、典雅 又富有情趣的樂曲，把我帶到了江南水鄉，我仿佛看到夕陽映照著萬頃碧波，晚歸的漁民悠然自得地坐在船頭，唱著優美動聽的歌曲。我和客人都沉浸在 樂曲的意境中。

我愛古箏，它給我的生命帶來了歡樂！

【賞析】

小作者的文章是緊扣著題來寫的。詳細的介紹了“我”是怎樣“愛”上 “古箏”的曲折過程，以及學彈古箏的“苦”、“淚”、“喜”、“樂”。特別當作者失去信心的時候，媽媽對“我”說：“要學會一樣本領，一定要 有恒心，不能打退堂鼓！”，在媽媽的鼓勵和自己的頑強苦練下，“我”終 于能演奏許多樂曲，由苦到樂，再次強調我愛古箏。文章條理清楚，寫得實 在。從而充分說明小作者愛古箏的程度及彈古箏給家人生活帶來的歡樂！

赤子情

人的一生要經過大大、小小許多的事情，但令人難忘的也不過那么兩三 件。在我的記憶中，有著一件使人久久不能忘懷的事。

一天下午，我到天壇公園游玩，在回音壁附近走來一大群人，我仔細一 看，只見每人胸前別著一個標志牌。上面寫著：“臺胞旅游團”的字樣。原 來是臺胞，我心里想著。隨著視線的轉移，我發現領隊的是位白發蒼蒼的老 先生。他那厚厚的嘴唇，仿佛有說不盡的話語，那雙睜得大大的眼睛流露出 滿心歡喜，那寬闊的額頭上，早已用皺紋寫滿了歲月的滄桑。只見他走到回 音壁的圍墻前，伸出那雙干枯而顫抖的手，去撫摸那光滑平整的墻壁，那神 情就像在撫摸一件無價之寶。許久，他走到老槐樹下，雙膝脆下，從口袋里 掏出一方潔白的手帕，雙手捧起一把土，用手帕包好，緊緊地貼在胸前，好 半天一言不發，眼淚從他眼中滾落下來??

我望著這一切，心里暗自猜測著，也許他當年是國民黨的一位老兵，自 從離開大陸后，多年來，他四處飄泊，在海外，吃盡了人間的辛酸，仍不曾回到祖國，可是他始終朝思暮想著生他、養他的祖國，而今，他終于落葉歸 根，回到了這片土地??

也許，他在海外是個企業家，一手掌管了許多大企業，但在海外聽到故 鄉土地上的人們都在為大干四化而出力，自己也不甘袖手旁觀，飛了回來，為四化添磚加瓦，盡了一份炎黃子孫的心??

也許?? 雖然這件事只有短短的幾幕，但它使我明白了為什么把祖國比作母親，也明白了祖國在那些海外赤子心中的崇高地位。祖國是多么地吸引他們啊！這件事已經過去幾年了，但我仍然對它記憶猶新，久久不能忘懷！

【賞析】

這篇習作短小精悍，主題鮮明突出，雖然記敘的事情既簡單又平凡，但 是，小作者是用她的心去寫的，寫出了真情實感，她寫到：“老先生雙膝跪 下，從口袋中掏出一方潔白手帕，雙手捧起一把土，用手帕包好，緊緊地貼 在胸前，好半天一言不發，眼淚從他的眼中滾落下來??。文章還展示了豐 富的想象和猜測，寫得合情合理，恰到好處，讀來十分感人。

他變得小氣了

陳策是我的好朋友，我倆常常一塊兒游泳。每次游泳回來的路上，我倆 可以說是“有福同享”。我要是買一瓶汽水，他準買兩只雪糕；他如果買一 包餅干，我就買兩袋蝦條。沒說的，我倆是呼喝不分的鐵哥們兒。

可是，這幾次游泳回來，我說坐車，他說：“不坐，不坐，我要練長跑?！?我要買可樂，他說：“不渴，不渴！”我想吃灌腸，他說：“不餓，不餓！” 陳策這是怎么了？怎么變得這么小氣了？

這天游泳回來，陳策說：“走，陪我去趟農貿市場吧！”我想，這回他 要“開齋”了，應該“敲”他一下。于是，我滿口答應了，沒想到，進了農 貿市場，他領我繞過了食品攤，來 到了賣涼席、竹枕頭的地方。他走過去，掏出幾元錢，二話 沒說就買了個竹枕頭。我看了很驚訝，心里充滿了疑惑。他用那么多錢，買那玩意兒干什么？

在回家的路上，我忍不住問他。他說：“前幾天，姥姥從上海到北京來 看我。我從小在姥姥家長大，姥姥特別疼我。這回姥姥來北京，我要好好孝 敬她老人家。北京的天氣熱，姥姥枕木棉枕睡不好，高血壓病又犯了。這種 竹枕頭既通風，又軟和，姥姥枕著一定舒服?！编?！我恍然大悟，怪不得這 些日子陳策省吃儉用，變得這么“小氣”了，原來是為姥姥攢錢買竹枕頭?。?/p>

陳策真是一個孝敬老人的好孩子。我也得向陳策學習，對長輩盡孝心，別做人們常罵的“白眼狼”。

【賞析】

這篇文章作者采用文題不直書思想內容的寫作手法，表彰了陳策同學孝 敬老人的好品德。但文章的題目卻是“他變得小氣了”，為什么？正因為讀 者中心有了“為什么”，便很想看這篇文章，而作者在文章的前半部，故意 不露“宗旨”只是一味寫陳策比原來小氣了，把小氣描足以后，才像相聲中 抖包袱一般把陳策“小氣”真的揭示出來，這種循循善誘，最后才揭示主題 的筆法，說明作者掌握了一定的寫作技巧。

我的老師

早晨，我象往常一佯，拿起飯盒準備上學去。忽然，媽媽說：“今天沒 的帶了，你先上學去，到時候，我給你送去?！?/p>

到了學校以后，我就想，今天媽媽會給我送什么飯來呢。一定是什么好 吃的。一節課，兩節課，三節課，還不見媽媽把飯送來，我心里七上八下的。中午放學以后，同學們都拿著自己的飯。我心想：都到中午了，媽媽怎么還 不來呢。我越想心里越難受，眼眶里布滿了淚花。這時，許多同學都想把自 己的飯給我一點兒，但是我覺得媽媽還是會把飯送來的，所以都謝絕了同學 的好意。忽然，門開了，張老師進來了，他問我出了什么事，我就把媽媽沒 有來送飯的事告訴了張老師。她聽完以后，一邊給我擦擦眼淚一邊安慰我說： “別哭了，一會我把飯給你送來?！蔽掖饝恕＿^一會兒，張老師拿來了 幾個包子對我說：“你就吃包子吧。”我看著包子，心里熱乎乎的，說了聲 “謝謝”，就大口地吃起來。

這頓飯，我吃得是那么多，多么香！

【賞析】

文章寫得感情真實，贊揚了老師對學生的關心，這篇文章的特點是，作 者通過抓人物心理活動的描寫，來突出文章的中心。特別小作者在等媽媽送 飯來的心理活動，描寫得情真意切。如：當作者媽媽沒有來送飯，老師一邊 讓我擦擦眼淚，一邊安慰我說：“別哭了，一會兒我把飯給你送來?！痹谶@ 時候是張老師給他送來了包子，他心里熱乎乎的，由此感到老師對學生的愛 護和關心。

【習作提示】

▲《我們的班主任》 提示：班主任接近學生最多，最為學生了解?？梢赃x一件事來表現他對學生學習或生活或健康等方面的關懷，表現他熱愛學生的品質。

▲《不知疲勞的人》

提示：這個題目的中心詞是“疲勞”，不知“疲勞”，就是辛勤工作，不計休息，明確了文章中心，就應圍繞這個中心選材，通過一件事來表現他的勤勞精神。

第五篇：第十二講中國服飾文化

第十二講 中國服飾文化（1學時）

一、中國服飾發展簡史

遠古時代：被發文身

《禮記·王制》：“東方曰夷,被發文身；南方曰蠻, 雕題交趾；西方曰戎，被發毛衣；北方曰狄，衣羽毛，穴居?！?/p>

周朝：已經形成了完整的冠服制度――冠冕堂皇、紫綬金章 《禮記·冠儀》:“冠而后服備,服備而容體正,顏色齊,辭令順?！?《禮記·列傳》：“懷黃金之印,結紫綬于腰?！?漢代：紫袍玉帶、羽扇綸巾。黃袍加身：

五行：木、火、土、金、水 五方：東、南、中、西、北 五色：青、赤、黃、白、黑

黃色代表五行中構成萬物之源的土,五方之中的中,也就天經地義代表了華夏的正色。從唐朝開始“黃袍加身”就意味著登上了龍位,一直延續到清朝滅亡，黃袍始終是皇權的象征。

衣冠禽獸：

我國唐朝的袍服多以暗花為主,到了武則天當朝的“周”時,又有了一種“繡袍”。所謂的“繡袍”就是在各種不同職別的官服上繡以不同的紋樣,文官繡禽,武官繡獸。

清朝時最為明顯,尤以清朝官場的官服“補子”為最。“補子”是清朝官服前后胸所繡的方形動物織樣，使人一望而知其品級。

“衣冠禽獸”的成語源出于此,指的是官服上所繡的禽或獸,以區分文、武之意,只是到了后來被用來形容某種行為的敗壞,而成了貶義詞。

西裝革履：

民國以來,由于接受西方思想、西方文化的日益增多,人們的觀念也日趨與世界融合。西方的服飾也隨之被國人接受,開始是中西交雜,隨著工業化程度的提高,簡潔、隨意的西裝逐步取代了原有的長袍馬褂。

服飾的起源： 遠古時期，人類生活在深山密林中，人們自然也就利用一 些能夠隨手得到的東西來護身御寒，比如樹葉、茅草以及狩獵得來的獸皮，穿著方式是最簡單的披掛。

人類最早的護體材料是自然物。

之后人類發明了骨針、骨錐等工具，開始了對獸皮的初步縫制，從而使披掛物能夠逐漸適合身體的形狀。

但是，獸皮來源很有限，而一般的樹皮、樹葉性脆易爛，所以韌性纖維的就開始被利用，這就擴大了人類服飾材料的來源。最早使用亞麻作物制成亞麻布的是公元前6500年安納托利亞也就是今天的土耳其人。

到公元前3000年人們就開始利用羊毛。

在中國，新石器時代(10000－4000年前）人們開始養蠶獲取蠶絲。亞麻、羊毛、蠶絲成為主要衣料。

進入新石器時代，產生了農業，又逐步創造出紡輪等最早的紡織工具。紡織品出現以后，人類又學會采用天然染料染色，染料取自植物、水果、花朵。

中國目前出現最早的染色材料記載是《詩經》，其中有“采菉”、“采藍”的記載。藍和菉的本意都是草的名字，因為性喜潮濕，因此大都生長在水邊。當人們穿著素色的衣服到河邊汲水時，被藍草的枝葉碰到而又無法洗去時，染色就為人們所認識。藍草染出的色相是叫做“青”色，所以才出現今天的“青出于藍”的說法。

服飾的發展過程：

自然物—亞麻、蠶絲、羊毛—紡織、染色技術的發明 商周以暖色為多，尤其以黃紅為主，間有棕色和褐色，但并不等于不存在藍、綠等冷色。只是以朱砂和石黃制成的紅黃二色，比其他顏色更鮮艷，滲透力也較強，所以經久不變并一直保存至今。商周時期的染織方法往往染繪并用，尤其是紅、黃等正色，常在織物織好之后，再用畫筆添繪。

春秋戰國 貴族冠帽與服飾：頭戴冠，兩側有組纓下垂系于頜下，腦后辮發上挽，包入冠內；身穿窄袖長袍，腰系帶，足穿鞋。

春秋 深衣是直筒式的長衫，把衣、裳連在一起包住身子，分開裁但是上下縫合，因為“被體深邃“，因而得名。

深衣樣式：襟: 指衣的前幅。交領右衽: 漢服標準的領口式樣，外觀如英文y。右衽：領子系向身體右邊。方向不可以相反，左衽為異族或死者的樣式。祛: 袖口,袂: 袖子,裳: 裙子。曲裾: 由服裝環繞形成的裙子樣式。

漢代的男子的服裝樣式，大致分為曲裾、直裾兩種。曲裾，即為戰國時期流行的深衣。漢代仍然沿用，但多見于西漢早期。到東漢，男子穿深衣者已經少見，一般多為直裾之衣，但并不能作為正式禮服。

漢代女裝 襦,短上衣袖子。襦的袖子一般較長，窄交領右衽。漢服標準的領口式樣，外觀如英文y。腰帶，用絲或革制成，起固定作用。宮絳，以絲帶編成，一般在中間打幾個環結，然后下垂至地，有的還在中間串上一塊玉佩，借以壓裙幅，使其不至散開影響美觀。

魏晉時期，風流名士們崇尚自然、超然物外，率真任誕而風流自賞。這一時期的男子一般都穿大袖衫-大袖翩翩的衫子，以寬衫大袖，褒衣博帶為尚。

魏晉女服款式多為上儉下豐，以寬博為主，其特點為：對襟，束腰，衣袖寬大，并在袖口、衣襟、下擺綴有不同色的緣飾，下著條紋間色裙，裙為多折裥裙，裙長曳地，下擺寬松，從而達到俊俏瀟灑的效果。

隋唐服裝無論官服或民服，男裝和女裝，都表現其開放的思想、開拓的精神，充分反映了鮮明的時代性和強烈的民族性。

襦裙、大袖衫裙、圓領衫

宋代朝服：朝服用于朝會及祭祀等重要場合，皆朱衣朱裳，佩帶和襯以不同顏色和質地的衣飾，還有相應的冠冕。

宋代公服：圓領大袖，腰間束以革帶，頭上戴幞頭，腳上穿革履或絲麻織造的鞋子

宋代婦女裙裝：宋代的襦裙樣式和唐代的襦裙大體相同。有披帛，在腰間正中部位佩的飄帶上佩戴一個玉制圓環飾物，史書所稱的“玉環綬”，就是這種裝飾。

褙子：長袖、長衣身，腋下開胯，即衣服前后襟不縫合，而在腋下和背后綴有帶子。模仿古代中單（內衣）交帶的形式，表示“好古存舊” 明代服飾： 儀態端莊，氣度宏美，是華夏近古服飾藝術的典范，當今中國戲曲服裝的款式紋彩，多采自明代服飾。

明代襦裙：在年輕婦女中間，常加一條短小的腰裙，裙幅從六幅到十幅每褶都有一種顏色，微風吹來，色如月華，故稱“月華裙”。腰帶上往往掛上一根以絲帶編成的“宮絳”，一般在中間打幾個環結，然后下垂至地，有的還在中間串上一塊玉佩，借以壓裙幅，使其不至散開影響美觀，作用與宋代的玉環綬相似。

明代公服：

盤領右衽，袖寬三尺。袍服所用的紋樣及顏色，因級別而異：一至四品，用緋色；五至七品，用青色；八至九品，用綠色。紋樣也不一樣，一品用大朵花，徑五寸；二品用小朵花，徑三寸；三品用散花，無枝葉，徑二寸；四品五品用小朵花，徑一寸五分；六品七品用小朵花，徑一寸；八品以下，無花紋。

清代：馬褂是穿在長袍外面的短褂子，長度只到腰際，本來是北方人在騎馬時穿的，滿人統一中國後，不乘馬的人也穿起馬褂，漸漸流行起來。平日所戴的便帽就是瓜皮小帽，顏色是外面黑，裏面紅。

婦女服飾在清代可謂滿、漢服飾并存。滿族婦女穿的旗袍，早期是寬寬大大的，後來才變成了有腰身，在旗袍外面再加上一件坎肩﹝背心﹞。她們的鞋子也很特別，是一種花盆式的高底鞋。至於漢族婦女的服飾，則和明代差不多。清代中期始, 滿漢各有仿效, 至后期, 滿族效仿漢族的風氣頗盛, 甚至史書有“大半旗裝改漢裝, 宮袍截作短衣裳”之記載

二、中國服飾文化的內涵

中國素有“衣冠禮儀之邦”的美譽，中國的服飾藝術是最有民族性、地域性、人文性及審美性的文化形式。它是中國深厚人文傳統的重要組成部分。

1.服飾藝術中的“禮樂”文化

“禮”是統治階級規定的秩序，其本質內涵便是等級觀念和等級制度；“樂”是與歌舞聯系在一起，以祭祀祖先神靈為主要內容。

在深受“禮樂”文化影響的階級社會中,有著森嚴的等級制度。各階層的成員，從衣食住行到穿衣戴帽，都有嚴格的等級規定，不可隨便逾越。而服飾則成為的重要工具。

中國服飾藝術中的形制、顏色、配飾、紋樣等特征，便是“禮樂”文化的鮮明物化形式。

服飾顏色體現尊卑：赤黃色是至尊之色，除了皇帝外是任何人都不能隨便亂用的；紅、紫是官服之色；黑色，多為小吏之服色；青藍，多為低品位的服色，常為婢女所用。諸如此類，在中國傳統服色上已形成了固定的體制。

總之，金黃紅紫等艷麗之色，多屬于達官貴人；青藍黑白，則屬于平民。服飾形制彰顯等威：

天子、諸侯穿袞服，戴冕；大夫穿裨衣，戴冕；士人以素積為裳，戴白鹿皮做的皮弁；平民則只能穿布衣。在配飾上，金釵、翠翹、系在綬帶末端的金墜子等等都是貴族飾物，持笏佩玉也是貴族服飾的一種風尚，當時的平民則要遵照“非命婦不得以為首飾，冶工所用器悉送官”。

服飾紋樣： 最典型的要數龍紋，皇帝衣服用五爪龍紋樣裝飾，即龍袍，而其他人一般情況下是不能穿著龍紋服裝的，只有少數高官可以穿三或四爪龍紋服裝，稱為蟒袍。

最具特色的中國傳統服裝“冕服”特別集中地凝聚了“禮樂”文化的精神內核。冕服是古代非常隆重的禮服，是帝王百官參加祭祀大典時服用的，其服式主要由冠、衣、裳、蔽膝、大帶、舄（禮鞋)等要件所組成。冕服的主體是玄（黑色）衣、（黃赤色）裳、冕冠，衣裳上面繪繡有章紋、冕冠上則有旒。天子在舉行各種祭祀時，要根據典禮的輕重，分別穿六種不同樣式的冕服，總稱六冕，天子在最隆重的典禮時，穿戴十二旒冕服，冕服上的章紋數與冕冠上的旒數是相應的。十二章紋飾中，上衣六章——日、月、星辰、山、龍、華蟲用繪；下裳六章——宗彝、藻、火、粉米、黼、黻用繡。

日、月、星辰－取其照臨；

山－取其穩重；龍－取其應變； 華蟲（一種雉鳥）－取其文麗；

宗彝（一種祭祀禮器，后來在其中繪一虎一猴）－虎取忠勇，猴取慎終追遠； 藻（水草）－取其潔凈；火－取其光明；

粉米（白米）－取其滋養； 黼（斧形）－取其決斷；

黻（常作亞形，或兩獸相背形）－取其明辨。

“十二紋章”就是以十二種固定的文飾，或畫、或織、或繡在天子及諸侯的官服上。一種文飾稱為一章，并以飾章的多寡來表示等威，而且一章有一個含義。十二紋章來源于古代華夏族部落的圖騰崇拜，是中華皇權的神圣象征。

2、服飾藝術中的民俗文化

“民俗”是人們在長期的生產生活實踐中形成的風尚、禮節、習慣等的總和。2.1 民族服飾中的民俗傳統 布衣族婦女的服裝特色是在頭上包裹著尖角往左右延伸的帕子，大多為青底花格布、紫青色布或白布，形似兩只水牛角，俗稱“牛角帕”。這一特殊形制的頭飾主要是因為在布衣族的民俗中，牛是圣物，與該民族的牛圖騰崇拜有關。

彝族流行虎崇拜及葫蘆崇拜，所以過去彝族祭司舉行喪葬和祭祖時要批虎皮，虎皮披風常作為首領的禮服，另外，彝族服裝常常裝飾有虎皮紋樣。

云南洱海一帶的白族曾以魚為圖騰，所以這一地區的婦女都流行帶“魚尾帽”，它是用黑色或金黃色的布制成魚形，魚頭在前，魚尾后翹，魚鱗以帽上所綴銀泡子或白色珠子表示。

苗族中流行過蝴蝶崇拜，人們至今還可以在苗族服飾中見到蝴蝶刺繡圖案。土家族、白族都以白虎為圖騰，土家族織錦中的“臺臺花”紋樣的原型就是虎頭。

臺灣高山族是蛇崇拜，高山族的織繡中多有蛇形紋飾，以蛇紋為飾的織繡衣料常被制成裙、衫及結婚禮服，由蛇形紋更演變出了曲折紋、半圓形紋、網紋及菱形紋等。

蒙古族、維吾爾族、鄂倫春族等大多從事游牧、狩獵、漁業生產活動，由于這些民族在歷史上大多信奉自然崇拜、圖騰崇拜，所以其服飾用色、服飾紋樣一般與崇拜對象有關，如大多喜好白色（雪山之色）、藍色（天空之色）、紅色(太陽之色）等，喜用花、草、羊、馬、鷹、鹿等動植物的形象做服飾圖案和服飾紋樣的意象。

漢民族的服飾民俗更是豐富多彩：新生嬰兒常給穿“百家衣”，也就是用鄰里鄉親提供的碎布頭制作的衣服，據說這樣可以保佑自家新生嬰兒健康成長、福壽兩全……

總之，每個民族的服飾都自成體系，它們在形制、色彩、配飾、質料及工藝等方面所形成的獨特的形式和內容，都和每個民族的生產活動和生活方式緊密相連，體現了不同民族別具特色的民俗傳統。

2.2 服飾藝術中的 “禁忌”風俗

服飾禁忌最早出自民間，同人們最初的鬼神神靈信仰有關，它流露出較強的原始崇拜跡象，它把超出人力所限的許多不可知因素同人們的服飾聯系了起來。

中國古代白色和黑色被視為兇色，尤其忌諱全身穿著白色服飾；綠、碧、青等顏色往往被視為賤色，只有娼妓、優伶等“賤業”中人才用此色；紅色則為吉、喜之色，婚嫁、生子、過節最為多用。

河南沁陽一帶十分忌諱反穿衣服，因為在當地風俗中一般只有寡婦改嫁才反穿羅裙。

南方的彝族將帽子和頭飾看得特別神圣，當帽子或頭飾穿戴在頭上時，尤其忌諱外人的觸摸。

南方沿海一帶的漁夫和農民，習慣用竹竿晾曬衣服，但晾干后總要疊好放一段時間再穿，因為據說只有這樣才不會讓自己變成“竹竿鬼”。

在鄂倫春族生活的地區，忌諱將女子的衣物放在男子的衣物之上，認為這會使男子受辱倒運。

舊時，漢族忌諱男子觸摸女子衣物，認為這是淫穢的表現。在日常生活中還有很多與服飾有關的禁忌，如“歪戴帽子——心術不正”；“敞胸露懷——二流子”；“綠帽子”等等。

3.服飾藝術中的觀念文化

在服飾藝術的精神性因素中，人所具備的世界觀、人生觀、價值觀占有重要地位，服飾藝術的發展和演進始終離不開人的觀念統攝。

中國人的傳統觀念注重感性，注重整體，追求天人合一。在古人眼里，人世是天的神力所為，人世的服飾都是代表和象征著天的神力、是上天所賜予的。

所以無論是在服飾的形制上還是顏色、紋樣上，都蘊含有深刻的“天人合一”理念。

服飾形制

“深衣”制（上衣下裳連體）

上衣象天，下裳象地，以代表“天地之法”；另外，上衣多為玄色（黑色），下裳多為黃色，以應“天玄地黃”。

“衣裳”制（上衣下裳，裳在古代指下裙）

深衣裁制的基本方式是：上六幅，下六幅，共十二幅，以合于一年十二個月；袖口圓似規，衣領方似矩，以應“天圓地方”；背縫似一直線直到腳后跟，表示“頂天立地”，要人正直向上。

服飾紋樣：

如冕服當中的十二章文飾： 日、月、星辰－取其照臨； 山－取其穩重； 龍－取其應變；

華蟲（一種雉鳥）－取其文麗；

宗彝（一種祭祀禮器，后來在其中繪一虎一猴）－虎取忠勇，猴取慎終追遠； 藻（水草）－取其潔凈； 火－取其光明；

粉米（白米）－取其滋養；

黼（斧形）－取其決斷；

黻（常作亞形，或兩獸相背形）－取其明辨。這些都包涵有鮮明的天人感應理念。

4、中國古代服飾的文化形態

古代服飾的發明和流傳, 初衷是御寒和生存,而后逐漸增加了舒適美觀的功能。古人思索服飾與生存的關系而出厚生的觀念。統治者推廣服飾,關懷民生,同時又通過服飾辨等威而定秩序。所謂“垂衣裳而天下治”。

4.1 服飾文化所體現的社會文化形態。中國古代社會的服飾, 在周之后的歷朝歷代, 都具有森嚴的等級制度。“引等級差別”不得僭越, 國家頒布輿服制, 對形制和服色進行嚴格規定。君臣、庶民的款式、質地、色澤、穿著方式被寫進了國家法典和歷史。國家政治借助于服飾, 將君主、公卿、士人和平民的角色身份區分開來, 使人們在一種表征政治觀念的物質軀殼中僵化。

勞動創造了服飾, 創造了華麗,在統治者華服質錦繡綺的同時, 在文化傳統上卻產生了奇怪的二律背反，如儒家的“士志于道, 而恥惡衣惡服者, 未足與議也。”

一方面是對華服的追求，另一方面是對道德的崇尚而產生的布衣文明。4.2 服飾文化所體現的人性自然形態

原始社會的感性生活異常豐富多彩,人與人之間的關系則表現出心性向善的端倪。

這個善,完全可以超出道德層次,包括人類低能時代相依為命的互悅和求得生命延續的原始情欲或稱之為原生意識。

蔽體遮羞是人性的一個方面，而著美服取悅異性則又是另外一個方面?！对娊洝分芯陀胁簧偻ㄟ^描寫裝飾表現男女熾烈愛情的詩句,當時社會中情侶歡戀的情緒所系當推容貌與服飾是可想而知的。

時至現代, 服飾仍然敏感地關聯著人們的本能。超短裙、緊身衣、比基尼和袒露都會令眾人為之瞠目或牽動著文明人敏感而謹慎的神經。正是服飾的文化心態考察才使人們發現了人對服飾的心理依賴。

何謂“華夏”？中國有禮儀之大, 故稱夏； 有服章之美, 謂之華。華、夏一也。可見禮儀和服章之美同樣是中國文化的特點和外部形式, 也是古人洋洋自得之驕傲所在。

服飾所折射出的情感世界是豐富多彩的, 服飾就像詩, 是思念的流云, 是詠嘆和哀怨, 是愛的訴說，也是人世間的博愛和關懷。

服飾所表現的文化心態, 是情感的紐帶, 它一端牽著日常的生命活動, 一端連著用理性無法表述的美的世界。

三、中西服飾文化的比較

中國服飾文化與西方服飾文化到底有哪些不同？

未來中國人的服飾將以“國際化”的西方服飾文化為主流，還是以中國本土的服飾文化為主流？或是……

中、西方服飾文化特性： 1.不同的衣料文化

中國人很早就開始利用葛、亞麻、苧麻等植物纖維和羊毛等動物纖維來織布，而且早在6900年前，就已經開始養蠶織絲。

古埃及則主要是亞麻文化，兩河流域主要是羊毛文化，印度是棉文化的發源地。古希臘和古羅馬在衣料方面沒有什么創舉，是對地中海沿岸的上古文明的繼承，即亞麻文化與羊毛文化兼而有之。

2.不同的服裝功能意識

中國人非常重視服裝的社會倫理功能。歷朝歷代，統治者都非常重視用穿戴裝束來統一人的思想，不厭其煩地反復修訂服飾制度，以此來規范各階層人的行為，來“治國安邦”。

西方在這方面就無法與中國相提并論，雖然古羅馬人也曾十分重視衣服對于身份的表示，封建時代也曾不斷推出各種服飾禁令，但大多是一些奢侈禁令，很少有像中國人這樣充分地把服裝的社會功能發揮到極致的，而更多注重的是服裝的財富價值和審美功能。

3.不同的著裝觀念 中國人喜歡趨吉避兇，很重視吉事穿吉服，兇事穿兇服。這多半是受禮法的影響和制約。

根據五行學說，東方木，色青；南方火，色赤；西方金，色白；北方水，色黑；中央土，色黃。土即黃色，所以黃色被象征中央集權的皇帝所占有。朱、紫也曾長期成為顯貴的服色。

禮在儒家的心目中是維系天地人倫上下尊卑的宇宙秩序和社會秩序的準則。儒家重視服飾美，更重視資質美。西漢大儒董仲舒說：“質文兩備，然后其禮成。……俱不能備而偏行之，寧有質而無文。”

中國古代哲學思想中，最古老、最重要的一個范疇是“道”。《周易·系辭上》中說：“一陰一陽之謂道。老子以“萬物負陰而抱陽”來解釋世間萬物產生演變中的矛盾，是由于兩個對立的事物而形成的。

苗族民間信仰主要是自然宗教，崇尚“萬物有靈”。

當嬰兒出世的時候，須把嬰兒用一塊繡繪有“蝴蝶媽媽”圖案的土花布襁褓包裹起來，至兩歲前，其所穿的衣服亦用這種圖案的土布制成。有的地方則有在楓木中柱腳葬胎衣的習俗。棄其“彼界”衣包，是為斷掉嬰兒靈魂的歸路；迎入“此界”裳襟，是為納入宗教傳承的大序。

中國人文哲學思想體系中，理想人格是由“禮”作為基礎，透過“德觀”與“陰陽五行”的思想觀念，進入“天人合一”的最高境界。同樣，中國傳統服飾制度，也就是在一切合于“禮”的原則基礎上，使服飾的哲學思想觀念能體現天、地精神，藉此達到天人合一的理想人格境界。

西方文化起源于古希臘文化，希臘人曾設想天是一種純粹的、永恒的理念，人世不過是它的粗糙的和變形的反射。羅馬晚期興起的基督教，其思想加深了天國與塵世間、理性永恒靈魂與注定泯滅的肉體間，以及有創造能力的精神與草木頑石間的對立。

而這個時期的服裝文化，是南方型的羅馬文化與北方型的日耳曼文化和由十字軍帶回的東方拜占廷文化的融合。與此同時，西洋服裝也在古代寬衣與近代的窄衣之間徘徊。由于儒家思想的影響，以及對服裝的社會倫理功能的重視，中國人穿衣始終保持著一種東方式的矜持，對肌膚嚴密地包藏和掩蔽，中國服飾文化在一定程度上可說是一種“包”的文化，既不能“顯露”體形，更不能隨便“裸露”肌膚。

西方的服裝則不同，無論是古代的“寬衣”文化，還是文藝復興以來的“窄衣”文化，西方的衣服都非常寫實地，甚至是夸張地表現人的體形，尤其是自中世紀末期的“哥特式”時代以來，更是十分“露骨”地“強化”男女兩性在體形上的性別特征，不僅想方設法來“顯露”兩性這種外形特征，而且不斷地擴大裸露的面積和部位。

中國服裝的含蓄性和寫意性，如同中國畫一樣，是一種“散點透視式”的、“計白當黑”的、“虛無飄渺”的、“神秘”的、“意象”的或“象征”的世界，是人們意念的一種“表現”；而西方服裝的直接性和寫實性，則如同西方的油畫一樣，是一種“焦點透視式”的、“實實在在”的、“具體”的、逼真的世界，是人的肉體形態的一種“再現”。

4.不同的著裝方式 中：上衣下裳，前開前合，多用帶子，穿脫方便；披掛式衣服出現較晚。西：披掛式，貫頭式，前開式，多用飾針或扣子，形成一套較為復雜的穿著技巧，披掛式衣服在西方也十分發達。

中：“保守著前開前合、含蓄寬松的直線裁剪的寬衣文化形態”，直到20世紀以后，受西方文化的沖擊，伴隨著反帝、反封建和現代化的進程，中國人先是被動地，后來又主動地接納西方服飾文化“與國際接軌”，形成現代這種“國際化”的服飾文化。

西：從古代的“寬衣”，經中世紀過渡到文藝復興以后“窄衣”文化。進入20世紀，西方人一方面通過殖民運動向外擴張，把西方的窄衣文化在世界范圍內傳播，同時，也受到世界其他文化的沖擊，尤其是來自東方的直線裁剪的寬衣文化的沖擊，于是，又出現對“非構筑式的追求”——解構主義傾向。

東西方文化朝著融合的方向發展，共同形成各種國際化的潮流。

四、中國服飾文化的發展趨向

21世紀的今天，由于經濟的發展，以及外來影響（韓潮）使得人們的生活方式和審美要求日益多樣化、個性化。服裝也不例外。

中國服裝要做好,就要研究中國文化，吃透中國文化，才能與西方品牌相區別。中國服裝只有借助中國文化的濃厚內涵，才能成為時代的標記。中國服裝品牌真正的崛起，不是數字的崛起，而是文化的崛起，是內在價值觀與審美觀的統一。