小學六年級優秀作文

小學六年級優秀作文1

九曲黃河，拉不直的身軀；萬里長城，要用血肉來筑。偉大的祖國，因少年強而富強！

祖國，一只翹首的雄雞，高高地昂起頭，向世界證明你的雄風。祖國，一條長龍，盤旋在一片片祥云中為人民帶來安康。祖國，一位巨人，舉起堅實的臂膀，屹立在世界的東方，用雙手立起一塊中華民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑。

祖國，一塊靈土；望不到盡頭的萬里長城，有“一碗水，半碗泥”之說的黃河，波濤洶涌的長江。還有五岳昆侖，和那個凝聚了幾代人心血的圓明園。一生都看不完的美景，漫山遍野都是挖不完的的寶貝與名藥，真是風水寶地呀!

然而，在侵略者充滿鮮血的屠刀下，這塊“寶地”瞬間就成為了“荒野”，民不安生，到處都是流離失所的窮人，他們像一只只無力的羔羊，任他們殺戮。只有淚水，黑夜。中國變成了一塊被人分割的.大肥肉，連圓明園也成了犧牲品。中國呀，就這么垮了嗎?

不會的，任何一個有良心的中國人，都會為祖國戰斗到底！黃繼光不惜用生命堵住了敵人的槍口，鴻吉昌把一塊寫有我是中國人的牌子掛在胸前。秋瑾為了祖國寧死不屈，最后慷慨就義。他們用鮮血譜寫了一支支旋律，奏響了一曲曲英雄贊歌。數以萬計的人用鮮血復蘇了中國的千年凍土。終于，敵人投降了!

如今的中國奏響了泱泱大國繁榮富強的序曲。奧運會上，一塊塊金牌，一片片榮光。外國人學習我國的語言。不得不給人一種風水輪流轉的感覺。

現在，作為中華少年，社會需要我們，國家需要我們，未來需要我們。只有刻苦學習，努力奮斗，才能維持祖國的榮光！中華少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！

小學六年級優秀作文2

去年的抗戰勝利日，住在橋頭的李爺爺又穿上那褪了色的軍裝，站在院中默默地望著藍天。那軍裝已發白，看不到原本的顏色了。

我看著爺爺握著龍頭的大手，看著凝重的歲月在他的手上劃下的深深淺淺的紋路，我多想伸出手去撫摸一下，可是，抬起的小手卻又不由自主地縮了回來。這時的爺爺，像一尊雕像，不可侵犯。爺爺望著天空出了神，我望著的軍裝出神？

終于我鼓起勇氣仰面問他：“為什么您要穿上這舊軍裝呢？”爺爺低下頭笑了，聲音洪亮：“這套軍裝啊，是我的父親留下的'，抗日戰爭時，他可是遠近聞名的投手榴彈的能手，50米開外都能投進臉盆大的洞里……”

爺爺不停地說著，漸漸地我知道了——爺爺從小就懷著當兵的夢，可偏偏天有不測風云，他染上了腿疾，為此，爺爺不乏頹廢。是那套軍裝，是父親留下的信念鼓舞了他。

爺爺攙我進了屋，解下掛在墻上的皮革腰帶，神采飛揚地指著鑲在腰帶上的五星徽章，說：“孩子，看，這就是我們的祖國。”我忽然想起剛上學時，老師曾講過五星紅旗的含義，大五角星是共產黨，四顆小星星是人民，人民向著黨，想著國。

爺爺小心翼翼地將皮革腰帶扣在腰上，一瘸一拐地走出了屋子。這次，我和爺爺一起抬頭望天，廣大的藍天包容了我們對祖國的情懷。漸漸地，我發覺云朵竟有了五角星的棱角……

小學六年級優秀作文3

在多姿多彩的日常生活中，任何事情都會有第一次，如第一次

學騎自行車；第一次洗碗，第一次演講……而第一次和面卻給我留下了深刻的印象。

記得那是一個幽靜的傍晚，媽媽準備晚上吃面，便拿了一個盆和面。急性的我看到了媽媽要和面，便以最快的速度跑到廚房，眉開眼笑地說：“媽媽，您辛苦了一天那么累，來來來，快坐到椅子上休息一會兒吧！”沒等說完我就從媽媽手里搶過面盆放到櫥柜上，把媽媽小心翼翼地扶到椅子上。媽媽慢慢地坐了下來，疑惑地問：“你個小鬼想干什么呀？”我笑嘻嘻地說：“我來……幫你……和面吧！”媽媽莞爾一笑，欣慰地說：“看來我女兒長大了懂得幫媽媽干活了，好的，媽答應你，今晚女兒和面。”收到媽媽的指令，我迫不及待地跑到廚房，打了一杯溫水，準備好面盆。開工了，我像個和面的高手一樣把白開水嘩的一下倒入了面盆中，然后不慌不忙地把手伸進面盆里，在盆里使勁兒的'揉啊揉。這時，一個巨大的困難攔在了我的前面：就是我加的水好像有點兒多了，面團快要變成面糊了！我一動不動地站在那里，呆呆的看著我的“面糊”，不知所措了。我沮喪極了，如果媽媽發現了會不會責怪我呀？可是不告訴媽媽又能怎么樣呢？我的心成了一團亂麻。忽然媽媽輕輕地走了過來，撫摸著我的肩膀，語重心長地說：“怎么不和面了？”我低著頭悄悄地說了一句：“還是您和吧媽媽，我不想再和面了。”媽媽皺了皺眉頭，一本正經地說：“怎么，遇到這點困難就要退縮？加的水多了可以再放一些面啊，你做事情還沒有做完怎能放棄呢？加油！媽媽相信你一定會和好的。”我點了點頭，麻利地拿起盆又去加了一些面，再一次開始揉……奇跡發生了，一個胖嘟嘟的面團竟然誕生在我的手中！我高興地把我的杰作拿給媽媽看，媽媽露出了滿意的笑容，還為我豎了大拇指呢！我得意揚揚地拿著面團到處炫耀，家人們都覺的我很棒！

這就是我的第一次，難忘而有意義，從中我懂得了做事情要堅持到底，不能半途而廢。

小學六年級優秀作文4

突然，窗外窗外傳來嘩啦啦的響聲。我站起身，走到窗邊——雨來了。

我緩緩的閉上了眼睛，追隨聽覺，探索雨中的世界。

許許多多頑皮的小水滴落在青草上蕩秋千，又落在地上，傳來一陣清脆的嬉笑聲。一首大自然的樂曲，進入了前奏。無數的雨滴變成了無數優雅的`音符，在空中漂浮，飄進我的耳朵。嘩啦啦——嘩啦啦——樂曲繼續進行著。

隨著雷聲的加入，樂曲進入了高潮。雷聲宛如一個個優秀的鼓手，在那節奏越來越快的樂曲中的每一次出現，都顯得那么恰當，那么和諧。與溫柔細膩的雨聲不同，雷聲只能用一個詞語來形容，那就是狂暴。當它出現之后，樂曲中高貴典雅的氣質幾乎被一掃而空，剩下的就只有狂躁。這種狂躁的氣息幾乎占滿了整首樂曲，雖然這兩種聲音幾乎沒有任何相似的地方，反倒形成了鮮明的對比，但當他們組合在一起時，卻并不沖突，并不矛盾，反而無比和諧。在人們耳中聽起來，一點兒也不刺耳，一點兒也不混亂，讓人們不由得贊嘆大自然的無盡奧秘。

雷聲在不斷的爆發中漸漸平息，細密的雨絲也不再那么密集。在有些短暫的高潮之后，尾聲姍姍來遲。雨越來越小，聲音卻越來越動聽。街上開始有了行人，腳步聲，聊天聲，孩子的嬉鬧聲，組成了這奇妙無比的音樂，一切都無比和諧，不是嗎？

雨停了，我睜開眼睛，一只羽毛五顏六色的鳥兒啼囀起來：

啁啾，啁啾……

成為了樂曲最后的余韻。

小學六年級優秀作文5

那是暑假的一天，我的爸爸媽媽都很忙，我的二姨把我表哥送到我家作伴。雖然爸爸媽媽都很忙，但我和表哥不忙，于是，我想起對面小區的小水溝里有成群胖乎乎的`小蝌蚪，就叫表哥一起去抓蝌蚪，表哥一口答應。于是我們帶著一個空瓶子出發了。

到了那里，我們看見小水溝里有很多小蝌蚪。我的脾氣很急，一下跳到小水溝里抓，很可惜，我沒抓到。反倒摔了個“狗啃泥”。我表哥小聲說：“不是這樣的，不能急，慢慢來。”聽了表哥的話，我說：“那你來試試看。”我暗想；“我的表哥性子也很急，他肯定也摔了個“狗啃泥”，等著看好戲了！但是，出乎預料的是，只見表哥竟然輕輕站到小水溝里，用手慢慢地把兩個小蝌蚪控制在收心中，最后用最快的速度和手，兩只小蝌蚪竟然被他捉到了。我呆了，我表哥把它們輕輕地捧上岸，對我說：“星星快把瓶子弄點水，給我。”我聽后立刻按照表哥說的去做。表哥把兩只小蝌蚪裝進瓶子里，笑著對我說：“這下你會抓蝌蚪了吧？”我興奮地說：“會了！”然后，我也學著表哥的樣子抓，可我還是抓不到，我盯準一只小蝌蚪，抓呀抓呀，但小蝌蚪還是不甘束手就擒，它拼了命地逃，我只好用三根手指輕輕一抓，這小蝌蚪就成了我的俘虜。我小心地把它放到瓶子里，我又學著我剛才的樣子抓了好幾個。時間飛快的過去了，到了下午，我們抓了一整瓶的小蝌蚪呢！

到家時我觀察那些小蝌蚪，它們的眼睛小小的，頭卻大大的，尾巴又短又小，可愛極了。抓蝌蚪真有趣！

小學六年級優秀作文6

過去的事情如輕煙般漂浮在我腦海中，忽而清楚，忽而模糊。一陣風吹過，那些快樂的、憂傷的，都隨迷失的記憶散去，只留下我那難忘的第一次下廚。想起那件事，我的'嘴角都會微微翹起，像個天真的小孩子似的笑起來。那年，我9歲，只是個懵懵懂懂的孩子，什么事都覺得新鮮，想嘗試一下。我看到媽媽下廚的樣子，就想試一下。于是，支開了媽媽，決定自力更生了。我先在鍋里倒了些油，想把油燒熱了后，再放入菜，等了好幾分鐘，油沒有一絲變化，我就納了悶了，心里想：怎么這么長時間還沒燒熱呢？我插著腰踱來踱去，突然間我看到煤氣沒在燃，哎呀，我真是太粗心了，怎么沒開煤氣呢油熱后，我七手八腳地把菜倒進鍋里，剛倒進去的一霎那，刷的一聲響起來，我嚇了一跳。要放鹽的時候，因為一時大意，鹽放多了，我趕緊倒些水進去，拿起炒菜的鏟子，在鍋里揮了幾下，就到冰箱里找雞蛋，找到了雞蛋，又因為沒拿穩，把雞蛋掉到了地上。我急忙拿抹布來擦。又因為忙著把地磚擦干凈，竟忘了鍋里的菜。一會兒，飄來陣陣焦味，我才想起了鍋里的菜，我連忙跑過去，一不小心，踩在了地上的抹布上，摔了個四腳朝天，我憤憤地說：真是的，燒菜真的有這么難嗎？這時，媽媽回來了，走進廚房，看到鍋里燒焦的菜，急忙把煤氣關了，又看到我不堪的樣子，笑彎了腰。這第一次下廚，可真夠狼狽的。但這畢竟是第一次，這第一次的失敗，讓我更忘不了這件事。敢于嘗試固然是好事，但也不能太心急了，做自己還不能做的事。我們要一步一個腳印，踏踏實實地走自己人生的路。岱中小學六年級 何夢婷

小學六年級優秀作文7

理想是燈，照亮前進的路，理想是船，帶你駛向成功，理想是石，敲出星星之火。每個人都有自己獨一無二的理想，我的理想就是當一名默默奉獻胡老師。

在我幼小的心靈中---老師平凡而偉大，普通而神圣，他們就像工程師，澆灌著我們的靈魂，老師獻出了自己寶貴的青春，來教導我們，告訴我們道理。教會我們做人，老師就像無私奉獻的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，老師像慈母般呵護著自己的.學生，把他們從幼小的樹苗培養成參天的大樹，老師就像辛勤的園丁，總是無微不至地照顧著我們。

我羨慕老師，羨慕老師手中歡快的粉筆，羨慕老師淵博的知識，更羨慕老師的多才多藝。如果我當上老師，我要讓我的學生都在玩耍和快樂中學到知識，告訴他們做人的道理，我要讓他們覺得上課是一件非常有趣的事情，還要讓不喜歡學習的同學們重新認識上課，讓他們覺得上課最有趣，并讓他們喜歡上學，愛上學習同時我還要將語文、數學、英語、科學、品德與社會結合于一體，傳授給他們知識，傳送給他們溫暖，讓他們都變成一個個聰明、健康、活潑的學生，快樂幸福地長大。并且我還要研究一種更有趣、更有效、更準確、更簡單的學習方法！

當老師很辛苦，也很艱難，但是我不怕，我要從現在開始，鍛煉自己，具備高尚的品質和耐心，從多方面鍛煉自己的才藝，努力學習提高自己的文化和各方面的修養，多閱讀書籍與文章，努力豐富自己的見識，為“老師夢”打下基礎！

不久，這個夢將不再是夢，我相信，我一定會成為一名名副其實的優秀教師！

小學六年級優秀作文8

上完一天的課，做完一天的作業，時間已經不早了。我洗漱完畢，躺在床上，不知不覺地睡了……

我一翻身，摔在了地上。睜開眼睛一看，我在一個破破爛爛的木房子里。走出門，我看見爸爸、媽媽穿著打了幾層補丁的破衣服在鋤地。我上前去問：“媽媽，你們怎么在這里鋤地？我們怎么住在這個破地方？”媽媽沒好氣地說：“你還好意思問！都怪你！不好好讀書，沒考上大學，沒找到工作，亂用家里的錢，害得我們為了你，把家里的`東西和房子都賣了，在這里給人家打工，一個月才一百塊錢，哼！”我心想，我們怎么會變成這樣？“我不要這樣！不要！”突然，我從夢中驚醒，一看時間，正好六點。

一天又過去了，累死我了。我躺在床上，漸漸睡著了。有個陌生的聲音在叫我：“起床了，到吃早餐的時候了。”我問：“你是誰？我怎么在這里？”她答道：“我叫小倩，是你們請的保姆。這里是你的家。”我迷迷糊糊地走進餐廳，看見爸爸媽媽穿著華麗的衣服坐在餐桌前。我問爸爸媽媽：“我們家怎么變得這么豪華富貴了？”爸爸笑咪咪地說：“我們托你的福啊。多虧你考上清華大學，又讀了研究生，現在在一家外企當老總，我們才這樣榮華富貴啊！來。乖乖女，吃口面包。”爸爸必恭必敬地把一片面包遞到我面前。我坐到餐桌前，拿起面包一咬，疼死我了，醒來一看，咬住了自己的手。真遺憾，原來這只是個夢啊！

經過一天緊張的學習，我看了一會電視，又回到了自己的房間。躺在床上，我默默地想：昨晚的好夢會不會再來？噩夢會不會成為現實？如果好夢成真，我就滿足了嗎？如果噩夢變成了現實，我現在該怎么辦？難道把書讀好考清華大學就僅僅是為了榮華富貴？

小學六年級優秀作文9

我家的魚缸里養了兩條可愛的小金魚，我很喜歡它們，每天都按時給它們換水喂食。

兩條金魚長得也十分漂亮。就說這條純黑的吧，它的魚鱗在陽光的照耀下，一閃一閃的。那大大的`尾巴，中間是黑色的，周圍還有銀灰色，顯得它英俊瀟灑。我給它起了個名字叫“小黑”。

那條花金魚更美麗。身上是白色的，有小小的紅點點綴，最耀眼的是它頭上的紅瘤子，象頂紅帽子一樣。它的尾巴是白的，四周也有銀灰色，好象一條白裙子。它的名字很好聽：花花。

一天中午，媽媽買回饅頭和面包，我高興地刮了一些撒在魚缸里，然后興致勃勃地站在旁邊看著小魚是怎樣吃的。

小黑反映最快，“嘩啦”一下就游到了面包屑面前，嘴巴一吸，和著水一起喝下去了，再把水“吐”出來，又慢悠悠地走開了。這時花花似乎也看到了，心里好象在想：哇，食物什么時候來的啊？我都不知道。趕快大飽口服吧！于是它就游到了食物面前，但是它甩了甩尾巴，卻又嘩啦一下跑開了，似乎在想：食物怎么就這么一點了？一定是被“小黑”偷吃了。哼，氣死我了，吃，我讓你吃，吃撐死才好！

有的時候，我看到金魚在魚缸里呆立不動。爸爸說小金魚這是在睡覺，我想小金魚睡覺怎么不閉上眼睛呢？后來才知道，原來魚不象我們人，它們是沒有眼皮的。

小金魚給我的生活帶來了無窮的樂趣，我真喜歡它們！

小學六年級優秀作文10

“不覺碧山暮，秋云暗幾重。”秋深了，秋的味道越發濃烈純凈。“雨色秋來寒，風嚴清江爽。”天涼好個秋！雨飄風拂，帶來幾許清冷，秋天放快了舞步，贈與我們的是趕緊增添衣衫。落葉飄零，寂寥的顏色裹著泥土馨香滾落在季節拐角處。路徑被落葉點飾的愈發絕美，滄桑里多了驚世駭俗。秋的顏色愈發凝重，秋的味道愈發撲鼻，殘紅遍野，秋的容顏惹人喜憐。

清新的空氣里彌漫著成熟的味道，這是秋天固有的味道，是豐收的散發出的味道。金黃見證了汗水與辛勞，是無垠的田園將粒粒飽滿送給耕耘的歡笑。是掛滿果實壓彎腰的枝頭送給根葉的沉甸甸情思，侵染了四季期待；桃紅李白，水木清華，秋的蕭瑟被采擷果實的歡欣拋的無影無蹤，生命歡歌延續歲歲年年希翼。

秋深，長長的柳絲依舊，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”剪不斷的秋的悠長，從翠綠到輕黃，依附水岸，漫長歲月無怨無悔打發孤獨，守著寧靜。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”令多少人為之動容癡迷，如今已將如醉如癡的美景留在夏日。“一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠。”歲月讀不懂人們的`心緒，仰俯之間，殘敗凋零是命運的無奈，是時光的輪回，在藕斷絲連中回味昨日嬌顏。

零落的花兒守望著昨日嫵媚，不期而遇的邂逅蒙上了秋天的味道。

晃晃悠悠的彩云在純藍純藍的幕布上變幻著千姿萬態揮灑著熱情奔放的向往，繽紛的色調旖旎纏繞屬于秋天畫卷。飄飄裊裊的輕煙卷動著幾許恬淡湮滅了幾多喧鬧。

“秋風起兮白云飛，草木黃落雁南歸。”向南的飛鳥，帶著秋天的味道，帶著一份來年回轉的夢，盤旋，翱翔，穿梭，且行且停，低吟輕唱，自由的天地，處處是它們的家園。

蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳即將歸于一片寂寥。那些蟬、螞蚱、蟋蟀們收斂起趾高氣揚，嗅著秋天的味道，刀槍入庫，等待春暖花開時，粉墨登場。

伴著殘花，伴著黃葉，棄離喧囂，秋水承載著生命的故事遠行，留下永久的味道和痕跡。

秋天的味道，將悸動深埋，歷經冬的萌動，春的復蘇，夏的成長，秋的豐碩。宣誓生命的莊嚴，以豐富生命透徹靈魂，祭奠流年。時光翻閱季節詩篇，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”千年的夢留下千年的傳奇。

小學六年級優秀作文11

它可以捆扎東西，它可以制作彈弓，它還可以制作一些簡單儀器。那么，它是什么呢?沒錯，他就是橡皮筋。橡皮筋，這個東西我們大家都知道。這是一種用橡膠和乳膠制作的小圈。橡皮筋有黑色的，紅色的，藍色的，不過最常見的是棕色的。橡皮筋十分有彈性，使這個東西的用途不只只是捆扎，還有其他好玩的用法，使它其樂無窮，深受大家的喜愛。今天，我們班上就出現了幾種關于它的小玩意。

這個東西流行我們班先是與撲克牌拍檔。自從煙標被徹底清繳了后，就改革換代，開始流行橡皮筋了。班里的人將大拇指和食指兩根手指一岔開，橡皮筋往上一套，這手便成了好玩的彈弓，而那個子彈，便是一種特制的撲克牌。說起這特質，其實只是在撲克牌較短的那一面打一個方形的小洞。你要是想將這撲克牌發射出去，只需要將那個小洞對準橡皮筋，自然地往后一拉，就可發射出去。我們可以利用橡皮筋拉得越遠彈得力越重的特性，來好好把握這個好玩的彈弓。可惜，這子彈雖然殺傷力高，但是子彈太明顯，很快就被老師發現，經過了一次簡單的清繳，大家就差不多淘汰它了，現在已經極少出現它的蹤影。淘汰它并沒有像淘汰煙標一樣那么持久。因為，淘汰它的原因也包括成本過高——有時會在走廊不小心射到操場，下面那些低年級的小孩便會一張一張地撿走，造成不必要的'浪費。

這些小玩意兒在六年級群體，是揮之不去的。因為六年級的小學生是小學生里面的老大，并且又處在叛逆期內，所以說在小學，六年級是最不好管的。我記得以前有一句話在運動會的時候：“一二年級不敢帶零食，五六年級不好繳零食，三四年級既會帶零食，繳零食時又不會遇到什么困難，所以說如果運動會我們班值周，就去繳三四年級的。”我們又出現了一種新型發射器。并且這種發射器還繳不掉。

這個發射器是從鐘穎輝開始的。一天，鐘穎輝便教我了怎么用橡皮筋做子彈。說來也挺有趣，我們小時候玩鬧的時候常常把大拇指向上伸，食指向前伸，其他手指就合攏起來，便成了一把手狀。它的形狀就像“畝”字一樣。這種發射器便制作好了。這下老師們可就繳不掉了吧?問題是，它的工作原理是什么呢?難道要在手指里弄出個洞來?不!首先你將橡皮筋扣在小拇指上，注意不要扣的太下，不然這把工作靈敏度不強。然后將這根橡皮筋往上拉，拉到大拇指那，必須要拉在大拇指后面。再依靠著大拇指往食指那邊一轉彎，注意!這個過程必須只轉一個彎，切莫大于360°，否則會影響靈敏度和發射速度。再將橡皮筋扣在食指尖或扣在指甲縫里，便成了一把。你若想要發射，只須輕輕將小指往上一抬，便可發射出去。使用這把時，你若想給他重重一擊，就打在他裸露的皮膚上;如果你只是想開個玩笑，就必須打在衣服上。這把的子彈便是那個橡皮筋，只要你把握好了這把，你便可在人的眼睛捕捉不到的情況下發射至你的死黨或你的朋友甚至是你的冤家。并且子彈一旦發出去，就可以在身旁有兩個人以上的情況下，可以掩瞞全部證據——而使用撲克牌會在手上留下橡皮筋。這種在我們班受到了很大的歡迎，因為它殺傷力中上，隱蔽力也高，就算是扔在地上也很難被發現，雖然只有兩天還沒有被老師發現，但是我相信它會長久的——第一種撲克牌的一天就被淘汰，至于煙標嘛，全校流行，可以說，六年級是最慢繳完的——前面我也說了關于帶零食的結論——煙標整整繳一個月。

小小的橡皮筋，我們可以將它制作成一些好玩的小玩意兒，讓我們一起發揮想象，進行制作更多的彈射裝置吧!

小學六年級優秀作文12

我很小的時候，很是貪玩，媽媽說我像男孩子一樣，在家里呆不住。記得我七歲的時候，媽媽不準我在門前的池塘邊玩，但我耐不住寂寞，還是走了過去。

來到池塘邊的我就像逃出籠子的小老鼠。池塘的景色真美啊！池塘邊有一棵小樹，擺動著綠葉，向我招手。池塘里，飄著一個個怪怪的東西，我仔細一看，啊！還是正方形的，有花邊的呢！我越看越新奇，心想，這樣看不清，我把它挑上來吧。于是，我找了根干枯樹枝去挑。我手拉著旁邊的草，一只手拿著樹枝去撥它的葉子，兩只小腳半蹲著，一移一移向下。當時，我又不知為什么會去拿，這個危險，就連我自己也很害怕，像心要跳出來一樣，就這樣，我好不容易才挑起來一棵。我仔細一看，還真的有奇怪的東西，很眼熟，一個長著五個角的植物，在葉子的下面，還連著莖。

有一個不夠，我還要很多，于是我忙開了，這里挑一挑，那里撥一撥。一共給我摘了五六個，可是有一個我夠不著，我很心急，于是我就用腳去夠，可是一只腳撐著，另一只腳鉤不穩，但我有沒辦法。“撲通”一聲，我的拖鞋掉到水里，我心一急，就慌了，整個人都滑了下去，草也被我連根拔起了，水一直從我的褲腿到了我的腰，雖然水不深，但涼絲絲的。我拼命往上爬，但我沒出聲，要是出聲了媽媽又要說我成事不足，敗事有余了。我終于爬上來了，一看衣服被泥弄臟的，被水弄濕的`。我拎著弄透了的鞋子，一手捏著拔出來的怪東西，托泥帶水地走進屋里，笑著說：“媽媽，你來看，這個是什么啊！”媽媽從廚房走出來，一邊哭笑不得地說：“女兒呀，你在哪里，這些菱角哪是摘的啊，你瞧瞧……”一邊給我擦去身上的東西。

這就是我的童年，這件事對于我來說很有趣。

小學六年級優秀作文13

我是一個性格開朗、活蹦亂跳、做事粗魯的小女孩兒，我的每一次嘗試，都會以不一樣的結果告終。有時會因為成功而洋洋得意，有時會因為失敗而痛哭流涕，有時又會因為驚訝而目瞪口呆……總之，我就是一個喜歡嘗試、喜歡探險的人。

“8月的太陽真是煩死了，怎么又那么熱啊，連狗都吐出舌頭了。”每次放學，我都會忍不住抱怨幾句。學校門口的冰淇凌店更是水泄不通，“誒……大家別擠，別擠！”老板的喊叫聲總是連連不斷。看著同學們伸出舌頭，舔著五彩繽紛的冰淇凌，嘴里發出‘嘖嘖’的咂嘴聲，我是多么羨慕、嫉妒、恨啊！在這炎熱的夏季里，放學就可以吃到一個美味的冰淇凌，那種感覺該多好啊！對于我這個小吃貨來說，是絕對抵擋不住這種誘惑的。可是聽媽媽說，很多冰激凌都不夠衛生，有的還添加了色素，再摸摸我癟癟的袋子，那少得可憐的零花錢在袋子里叮叮作響，仿佛再說：別想了，這幾塊錢哪里夠啊！在冰激凌的`價格面前它們實在太尷尬了。怎么辦呢？我肚子里的饞蟲已經爬上了我的小心臟，那個癢啊，實在控制不住了！哎，我能不能自己動手做呢？材料自選，干凈衛生，而且想吃多少就做多少。嗯，說干就干，為了我這個小肚子，豁出去了！

我馬上就到超市里買了一套冰淇凌模具，嘿，我這餿主意又來啦，制作一個黑暗料理怎么樣？我便買來一些酸奶、梨子、蘋果等，回到家，小小廚師要開工了。首先，我把梨子、蘋果等水果，用刀子小心翼翼地切成顆粒狀。蘋果、梨在我的手下不情愿的溜來溜去，再把各種味道的牛奶混合在一起，依次倒入各個冰淇凌筒中，它們在冰激凌筒中慢慢往下趴，最后也許累了，靜靜呆在筒中睡著了。“啊，牛奶不小心倒在外面了！”，我連忙用手沾了一點送進嘴里，“么……真好吃”。然后，我再把水果（一塊一塊小心地）撒到牛奶里，（蓋上蓋子，大功告成。接著，我把這幾個冰淇凌捧在手中，像個寶似的，仔仔細細地看了一遍，才依依不舍地把它送進冰箱。想象一下冰激凌做好后的樣子和味道吧！我拍手叫好“耶，每天放學回來我終于有冰淇凌吃嘍！”現在回想起來，其實就是一個小嘗試、小實驗，而那時的我卻做得不亦樂乎。冰激凌做好了嗎？好吃嗎？

小的時候，天真可愛。每一個食物都想要去品嘗，每一件事情都想要去嘗試，對每一個玩具都充滿了奇思妙想。好奇心是抵擋不住的，每個人都有第一次嘗試……不是只有牛頓、萊特兄弟、愛迪生才可以當發明家，我們每一個人都可以當發明家。沒有哪一個人生下來就是天才，每一件事情只有去嘗試，才會有成功！

小學六年級優秀作文14

暑假結束了。當我們背著書包，踏進學校的那一刻起，新學期就來到了。

這學期，我們班轉來了一位新同學，她叫吳觀素。三、四年級時和我們同班，去年在中心校就讀。看到這位同學的回歸，同學們都熱情地簇擁到她的周圍問長問短。我不是一個喜歡湊熱鬧的人，所以觀望不前，獨自掃地。過了一會兒，大家又加入到了掃地的行列。隨著時間的流逝，地上的枯枝敗葉、廢紙垃圾，終于被徹底清掃，我們的衛生區眼看就要完工了！這時，滿彬發現五年級的衛生區還沒一點兒進展，就向校長告狀。哪知聰明反被聰明誤，校長聽了之后，把五年級的一部分衛生區分給了我們班，使得那些原本對著滿地垃圾哀聲嘆氣的同學更加怨聲載道了。可是“國有國法，校有校規”，校長的話我們不能不聽啊。雖說想找校長評理，可卻怕被批評，只得心不甘，情不愿地掃了起來。操場四周都是樹木，假期里沒人打掃，地上鋪了一層厚厚的樹葉，把幾處枯死的樹頭都掩埋了。當我們忙于打掃時，不知情的'超偉從遠處走了過來，被樹根絆了個大跟頭，同學們笑得合不攏嘴。掃了一會兒，滿彬開始臨陣退縮，其它的同學也跟著走了，只剩下我、永梅、瀟洵和積梅四人堅守崗位。由于兵力不足，我一人頂四人用，又是提垃圾桶，又拿垃圾斗，還得拿簸箕。幾趟下來，我的雙手就像斷了似的，不聽使喚。這時，我突然看到那些逃兵又回來了，心想：滿彬，你們這些人終于良心發現了吧？可是人算不如天算，他們沒干一會兒，又罷工了。才輕松一口氣的我，又回到了忙碌的狀態。當我們完工的時候，我覺得我的雙手已經不省人事了。

一份付出，一份收獲。下午，管老師在全班面前表揚了我們四人，叫同學們向我們學習，我心里像吃了蜜一樣。管老師還希望我們繼續發揚這種不怕苦，不怕累的精神，可我擔心我是三分鐘的熱度，堅持不了多久。我暗暗發誓：不管怎么樣，我一定要堅持下去。

小學六年級優秀作文15

汽車是當今社會發展的象征之一，是人類征服自然的里程碑。現在擁有私家車的家庭越來越多，確實給人們的`出行帶來了很大的便利，但汽車的迅速發展也帶來了許多問題：交通擁擠、駕駛員數量激增但素質不高等等，這些不容忽視的問題都急待解決。

這幾年，我們小區的私家車數量急增，由于停車位不足，導致路兩邊都停滿了小車，中間留下僅僅能走一輛汽車的間距。遇到上下班高峰時，如果前面有一輛貼著“我是新手，請多包涵”的龜速汽車，那你就把白毛汗急出來也沒用；如果是下雨天，那停在草坪上的汽車會留下兩道深深的車轍，弄得路面上到處都是爛泥，讓人一踩一腳，我媽就經常一邊抱怨，一邊還得給我刷鞋底。

不管是坐車還是走路，你都會看到路上有來回穿梭急速飛奔的車輛，甚至有的駕駛員在過斑馬線時也不減速,有的路段下雨天積水，那肯定有人得被迫接受過往車輛急駛而過帶來的“洗禮”；一旦遇到堵車就狂按喇叭，制造高分貝噪音，如此種種，不一而足。

那如何才能做到文明行車呢?我認為首先要做到不亂停車輛，如果路不遠，最好步行或改用其他交通工具，這樣還能減少環境污染；其次遇到交通擁堵時，不要亂搶道，其結果往往是大家誰也走不了，亂成一團；第三，車輛在路口轉彎時要有“紳士風度”，要多顧及行人。最后要養成嚴格遵守交規的行車習慣。

只有每個駕駛員都能自覺文明開車，遵守交通規則和道德法則，才能切實保障自己和他人的安全和幸福。

部編版語文六年級優秀作文16篇

難忘的“第一次”

我的理想

讀《魯濱孫漂流記》有感

師恩難忘

校園的清晨

竊讀記

誠實

不恥下問的趙澤威

友愛

媽媽的嘮叨

看書

迷人的小和山

媽媽我想對您說

友誼

感恩的心

抹不去的記憶

難忘的“第一次”

兒童的時代,第一次的開端,失敗的開始,成功的未來。我擁有無數個童年第一次的美好回憶。像一個個腳印,印在成長的道路上;像一片片落葉,飄灑在人生的道路中;像一味味調味劑,調試著我的心。

最難忘的便是第一次用雙手感恩了養育我的父母。那是一個星期六,晚上我家吃飯比較晚,我拿著兩個土豆走進了廚房,然后哈哈大笑的對媽媽說:“媽媽,我做絕對比你做的好吃。”我小心翼翼的削好了皮,要切絲了,說實話,自從我出生到現在,從沒動過菜刀,別說切土豆絲了,就連西瓜也沒有切過,水果刀只動過兩三次,還沒有把水果切好,就先把手切了,但是,我還是有信心做好的。

我懷著一顆七上八下的心,開始切土豆,土豆啊土豆,我上輩子是招你了還是惹你了,你就不能聽話點嗎?我費了好大功夫才把土豆切完,隨之傳來我的尖叫,看我切的土豆,有的薄的能透過它看月亮,有的比那“嫦娥一號”火箭飛船還粗,怎么辦啊?我硬著頭皮把火打開,倒油,一心想著土豆絲的事,又把油倒多了,我真是個小馬虎。先放蔥,土豆絲,再放辣椒,鹽,再來炒,我的心情啊,美滋滋的,禁不住嘗了一口,又一聲尖叫,啊,太咸了,我又添了點水,看樣子不錯,便去看電視了,一陣糊味飄來,啊,菜糊了,我趕快關火,把菜盛出來,做了丑陋的擺盤,嘆息到:“我的手藝真不怎么樣!”

爸爸媽媽吃了我炒的菜,哭笑不得,媽媽又去重新做了,我沮喪極了,把頭垂的低低的,爸爸見我這樣,便坐到我身邊說:“失敗一次有什么了不起,失敗乃成功之母啊!你看你媽媽做飯做了近二十年了,才能做這么好,你也要打好基礎才行,這一棟棟高樓大廈不都是先打好地基才可以蓋好嗎?你學習拉丁舞不也是一點一滴的學起的嗎?以后你無論做什么都應該一點一點做起。并且要堅持,明白嗎?”“恩”我點點頭。

我永遠也不會忘記這第一次做飯的經歷,并會把爸爸告訴我的道理時時記在心里。知道嗎?有一種勝利叫做堅持,有一種失敗名曰放棄……

我的理想

我們每個人都從幼年一步步走向成熟,就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時,我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想,就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭,屹立著一座雄偉高峻的雪山,令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!~

理想,包含著我們對未來的向往,對未來的希望,對未來美好的憧憬。

金色的童年,沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來,才覺得兒時的我多么的天真。

長大后,才漸漸地明白:“理想,不在于一朵嬌嫩的鮮花,需要我們渴望的目光去滋潤,更需要我們用真摯的心靈去呵護。”的確,每個人都有理想,但要讓這美好的理想變成現實,關鍵還要看自己。在失敗中振作,在振作中奮發,在奮發中取勝,這才是我們要的精神。俗話說:“有志者,事竟成”。我相信,只要我們努力塌實的學習,一定會使自己的理想成真!~

理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路。

理想是火,點燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。

當然,理想也是一股動力,推動著我們前進用不氣餒。

讓我們為理想插上翅膀,讓我們一起放飛自己的理想!

理想是一個深淵,從跳下那一刻起,就逼迫你奮力搏擊。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無聲響......而我,則選擇前者,我會努力奮斗,向自己的理想一步步邁進!

如今也有一部分中學生,他們擁有理想,擁有良好的學習環境,可在一次次的挫折與失敗之后,卻向困難低了頭,甚至放棄了自人生是對理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會失去生活的勇氣。因此,只有堅持遠大的人生理想,才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個階段的理想,一年的理想,一個月的理想,甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里,同學們,你是否想到了自己的理想?

從小樹立遠大的理想始終是個亙古不變的話題。父輩們用雙手在荊棘中開創的路,需要在千千萬萬代子孫的努力中堅持,在堅持中開辟新紀元。因而我們每個人都應從小樹立起自己的遠大目標,并在今后漫長的人生之路中,用行動與汗水去兌現自己的承諾。

社會的發展如湍急流水,任何平庸與狹隘的理想都無法濺起成功的波瀾。如響譽十九世紀的美國雷諾公司,只局限興盛時期的豐衣足食,因沒有深遠的理想和目標而停滯不前,最終無法逃脫被吞噬的厄運。

每個人都有理想,我也不例外,我的理想是開一所游樂場,讓每一個小孩子都玩得開心高興,感覺到幸福。

讓希望棲息在靈魂里。

讀《魯濱孫漂流記》有感

希望,一個多么溫暖的詞啊!美國詩人狄金森在《希望》一詩里寫道:“希望”是個有羽毛的東西

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它棲息在靈魂里

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唱

沒有歌詞的歌曲

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永遠

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不會停息

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在暴風中

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聽來

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最美

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令人痛心的是這樣的風暴

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它甚至能窘困

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那溫暖著多少人的小鳥/

……

我喜歡讀《魯濱孫漂流記》,不是因為他生活的驚險刺激,我是個女孩,我還不能想象如果真的置身于那樣的境地里,會不會

痛苦地失去活下去的所有希望。而這部著作打動我的,正是那棲息在魯濱孫靈魂里的希望。

我想,這有羽毛的溫暖人的“小鳥”──希望,一定住在魯濱孫的靈魂里,那樣的可怕的荒島都沒有困住它。當身處絕境時,他首先想到的是怎樣活下去。他是不幸的,他又是幸運的,因為他緊緊地擁抱著希望。正如他所說:在最不幸的處境之中,我們也可以把好處和壞處對照起來看,從而找到聊以自慰的事情。通過對照,他意識到,雖然自己身處荒島,與人類隔絕,飽受孤獨,但是能夠活著,獨免一死,身在熱帶,身邊沒有野獸,還有吃的,已經是不幸中的萬幸,從而鼓起生活的勇氣,一心一意地安排自己的生活。

我想到了鄰居阿姨,我一直以為她是個不幸的人,因為車禍奪去了她的雙腿,不理解她每天如花的笑臉。現在我明白了,她的心中同樣住著希望:雖然她行動不便,可那個叔叔很疼愛她,周圍的人那么憐惜她,女兒已經上學,能幫媽媽做家務,人見人夸,啊,她不依然是個幸福的人嗎?孩子漸漸長大,日子越來越好,這么美好的希望陪伴著她,難怪她要笑著生活了!

小玲叮當姐姐說過:“你四周一片黑暗時,你的心就是自己的明燈。”是啊,魯濱孫的四周一片黑暗時,他的充滿希望的心,不就是他自己的一盞不滅的燈嗎?當鄰居阿姨遇到災難的時候,她的充滿希望的心,不也是自己的一盞不滅的燈嗎?我希望讀過《魯濱孫飄流記》的人,都能從他那二十多年孤獨苦難的生活中,看到閃著金色翅膀的小鳥──希望,并擁有它!

師恩難忘

9月10日這個特別的日子里我想對全體老師說一聲:老師們你們講臺上書桌旁寒來暑往春夏秋冬撇下心血點點辛苦了我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂!愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂!

老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭燃燒自己照亮別人。的確對于我們的成長而言老師是文化知識的傳播者帶領我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長的領路人教導我們如何做人如何做事;老師是我們心靈的保健醫生體察我們的內心為我們掃除心理障礙;老師是我們的朋友尊重、理解和愛護我們;老師是我們的榜樣言傳身教讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。

還記得從小我就并不是特別聰明小學入學時就被編進全級最差的班。由于班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同隨著年齡的增長班上漸漸出現了“兩極分化”的現象好的出類拔萃差的不斷落后加上班里的學習風氣是在學校里出了名的屢教不改不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理。可是到后來升上了五年級班里來了一位年過五旬的班主任在她接班以前許多老師都擔心她招架不住但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學們對她的努力都置之不理。可是到后來她每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的知識每個中午都拖著累壞了的身影為成績追不上的同學補習。看著同學們的成績一天一天的提高班上的紀律一天比一天好轉同學們都被感動了都對這位即將結束二十多年教學歷程的老師充滿了由衷地感謝與敬佩。終于在六年級的畢業考中我們班一全級第一的好成績報答了這位為了我們嘔心瀝血的老師。

每當人們一提起老師這個神圣的職業。總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是那把偶爾因課內課外忙于講解而吵啞的聲音。那時因為老師對學生孜孜不倦關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可磨滅的印象。教師節快要到了讓我們在新的學期新的開始向老師獻上新的祝福并卻說一句:感謝您!老師!將來無論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木我們都將以生命的翠綠向您祝福!我們的老師!

校園的清晨

清晨,太陽從東方升起,陽光的光輝灑滿了整個大地。花兒從睡夢中醒來,慢慢的舒展開來,小草醒了,鳥兒也醒了,大自然從睡夢中蘇醒,有一片生機勃勃的景象。我也從惺忪朦朧的睡眼中起床了,背上書包去上學了。

我剛出門,就與陽光撞了個滿懷,一股暖暖的味道在我心中徘徊。這時,一陣清脆的鳥鳴聲飄入我的耳際,那種清脆,舒服的感覺用語言難以言表。鳥鳴聲中有許多不同的聲音,編織起來就像一曲優雅的樂曲,又仿佛一場演唱會,這場演唱會是只屬于鳥兒們的。

突然,一只小巧玲瓏的灰色小鳥從我的眼前飛過,飛到了一顆小樹上,仿佛與另一個小鳥交談,可能與它的同伴訴說著自己飛行中的自由與快樂,也可能在講述著自己飛行中看到的好風景。

我跟著小鳥嘰嘰喳喳唱著歌的優美旋律,仿佛自己也是一只小鳥,飛翔在廣闊的藍天白云之中,飛翔在美麗的校園里,盡情地歌唱……

“叮鈴鈴”的鈴聲響起,打破了我的想象,我又聽見了同學們朗朗的讀書聲,我加快了腳步,急促地往教室方向走去,一路上還在想象著。

竊讀記

每當我作業寫完,我就開始我每日必做的事情——看書。但是,媽媽對我看書有限制,就是不能看書超過半個小時,說是晚上看書太久有損視力。可半個小時對我來說是遠遠不夠的,因此,我經常趁媽媽不注意的時候悄悄竊讀。

記得有一次,我躺在床上看書看得如癡如醉,一會兒自言自語,仿佛與書中的人物交流,時而還會隨著故事的情節手舞足蹈。

正當我沉浸在書的海洋中的時候,媽媽突然沖了進來,打破了我的想象,對我說:“子成,都幾點了,快睡覺吧,明天還要早起呢。”我嘴上應了聲:“知道了。?“可是眼睛始終不離開書。

誰知媽媽立即關掉了燈。我放下書,確定媽媽回房間后,便又開起了燈,繼續津津有味地看起書來,突然,門外響起一陣腳步聲我想:“完了完了,肯定是媽媽來了,怎么辦?怎么辦?這時,門開了,果然是媽媽,對我說了幾句話,就讓我睡覺了。

我只好上床睡覺,可那海里始終出現了一幅幅書中的畫面。

誠實

人世間有許多美,有種美是誠實,在于不說謊話,在于做錯了事主動承認錯誤:有種美是內在的美,是心靈的美,不單是外表的沒。我何出此言,是因為我親身經歷過一件誠實的事。

有一次英語課上,我在做作業本事擺弄著橡皮,一會兒彈著,一會兒彈那,十分好玩。突然,一不小心太用力,結果彈到了一位同學的頭上,這是她不知道是會扔的,便舉起手對老師說;”老師不知道誰把橡皮擦彈到了我的頭上。“我對事冒出了含,十分緊張,手心直冒汗。老師也有點生氣,說:”是誰扔的,站起來!“我心想:到底要不要站起來呢?如果站起來,變回受到老師嚴厲的批評,在同學們面前很沒有面子,不站起來,等老師查到是我干的,那麻煩更大了,怎么辦?就在我猶豫不決的時候,鈴聲響起,老師走出了教室,我再也忍不住,迅速跑出教室,趕上老師,滿臉羞愧的說道:’老師,那個橡皮是我不小心丟的。“老師語重心長地說:”你犯了錯,能勇于承認錯誤這是很好的,只不過以后不要這樣了。“

這時候,我突然感受到誠實所包含的分量有多重。

不恥下問的趙澤威

他不僅每年被評為校五星級隊員,而且是我們班的班長,同時,我也是個愛學善思,不恥下問的人,你知道他是誰嗎?告訴你吧,他就是我們班的趙澤威。

記得有一次語文課,老師讓我們把寫好的作文加以修改,話音剛落,同學們都拿起筆認真的寫了起來,教室里鴉雀無聲。突然,我聽到了從后面傳來椅子移動的聲音,轉頭一看,原來是趙澤威站了起來。只見他拿起本子,走到袁老師跟前,小聲說道:“袁老師,這個地方鞥不能這樣改……那個地方停該怎么寫的優美些……“袁老師便很有耐心的跟他講了起來,他聽得也很專心,臉上還不時露出滿意的微笑。

回到座位以后,趙澤威很認真的修改起來。就在這時候,鈴聲響了,有的同學已經修改完了,抄在作文本子上,在位子上看書了,我離開位置,經過趙澤威座位時不禁想起了剛才的情景,便忍不住的問;”你作文寫的很好了嘛,干嗎要去問老師呢?‘

他此時正在抄作文,聽到我的提問,轉過頭來回答道:“只有不斷進取,才會有收獲,我明知自己不懂,為什么不問老師呢?”

這件簡短的話語讓我感受頗多。

是啊,只有不斷進取,才會有收獲,只有不恥下問,才能讓自己變得知識更豐富。

友愛

人世間有許多真情真愛,有家人之愛、師愛、同學之愛、博愛、而愛則時刻包圍著我們。令我們印象最深的還是我與同學之間的友愛。

記得有一次,我的一位同學的生日快到了,我邀請我去他家過生日,而就在他生日的前一個晚上,我為他選禮物傷透了腦筋。那天晚上,我來到一家書店,想給他買一本好書,可是,我又想:她會喜歡什么書呢?如果我賣給他的書他不喜歡呢?我猶豫不決,因此下不了決定。我試圖換一個想法,買別的禮物給他。正當我焦急的時候,我的目光轉移到了一個玻璃柜臺上,只見上面琳瑯滿目的擺放著一盒又一盒鋼筆,看著鋼筆,我心中又一個念頭油然而生,不如買一只鋼筆送給他吧。于是,我說干就干,仔細的挑選鋼筆,最終,我選擇了一款名叫畢加索的鋼筆,拿著媽媽給我的錢到柜臺結賬。

第二天早上,當我見到他時,將裝有鋼筆的盒子遞給了他時,他不好意思的接過,對我說了一句謝謝,這句謝謝溫暖了我的心，我體會到我與他的友誼。

此時,我覺得這支鋼筆不僅是我給他的祝福和禮物,也包含了我對他的友愛和我與他之間的友誼。

媽媽的嘮叨

當我剛踏入小學的門檻時,媽媽的嘮叨就伴隨著我慢慢地成長。每天清晨媽媽送我上學時,總不望跟嘮叨幾句,每當我考試考差了的時候,媽媽也會罵我幾句,嘮叨一下。

記得有一次期末考的成績出來時,我英才考了83分,當我知道這個消息的時候,我的心仿佛掉進了五味瓶,十分難受,流下了

眼淚,而媽媽知道了這個消息,卻沒有向平時那樣生氣,對我嘮叨,而是一臉平靜,找到我對我說:“你這次怎么了,英語考得這么差,是不是平時沒有認真聽啊?就不算其它幾門成績,就英語你就比別人差了很多……”我滿臉眼淚,哭咽地說不出話來。我知道,媽媽平靜地背后是傷心是難受,只不過媽媽把它全部壓在了自己的心里,從這以后,我就發誓一定要把考試考好,讓媽媽開心一回,不讓媽媽操心。

從此以后,我更回認真,努力學心,終于功夫不負有心人,在第二個學期期末考時英語考了滿的好成績,不僅我開心,媽媽也開心,終于讓媽媽有面子。

媽媽的嘮叨在我成長的道路上有了太多太多的幫助,有了太多太多的回憶,有些人甚至覺得媽媽的嘮叨很煩,可有不這么覺得,我覺得媽媽的嘮叨可以讓我變得更加充滿力量,變得更加充滿自信,還讓我變得更加充實。

看書

我的課余生活多姿多彩,有打羽毛球、騎自行車/看書等等,可我最好的伙伴還是書。

我愛上書是一次很偶然的事,記得有一次,我去姐姐家玩,可無聊得很,我便想到了一個念頭——打羽毛球,便跑進房找姐姐。只見姐姐手里拿著一本叫《綠山墻的安妮》的書,看得如癡如醉,仿佛忘記了自我。我走進去一看,發現姐姐的房間里有一個大書柜,上面琳瑯滿目地擺著許多書,我一下子被迷住了,便打消了打羽毛球的念頭,津津有味地看起書來。從那以后,我一發不可收拾,成了一個句副其實的“小書蟲”。

從那以后,看書似乎成了我每日必干的事,只要有一天不看書,我就渾身不舒服,難以入睡。可愛里的書不夠滿足我看書“貪婪”的欲望,我便開始向同學借書,跟媽媽一起去買書,我現在的書柜上書多得數不勝數,每一本書都是我的伙伴。

看書不但豐富我的課余生活,而且讓我懂得了許多知識。有一次我悠閑地坐在沙發上看書,媽媽正在看一個名叫“芝麻開門

”的知識問答賽,只見媽媽與答題人一樣回答問題,不一會兒,一道題目難住了答題人也難住了媽媽,題目是這樣的:世界上陸地面積最小的國家叫什么名字?我看了看題目,隨口答出:梵蒂岡。結果正是這個,媽媽不經說道:“你怎么知道呢?”我自豪地說:“當然是從書上看來的啦!”

在我看書的過程中,也有不少憂傷的事。有一次我像往常一樣看書,弟弟從房間里拿出了一個東西,我沒注意看,直到他尖叫

了一聲,我的目光才瞅了他一眼,只見我的一本新買的書已經被他撕得七零八落,不成樣子了,我看后非常心痛,再也不亂放書了。

看書不僅豐富了的課余生活,而且還讓我懂得了許多道理,知道了許多知識,書就是我人生旅途中的一位伙伴。

迷人的小和山

未到小和山,就聽聞雁蕩山萬山重疊,群峰爭雄,飛瀑凌空,其經景,人一生不得不看。趁放假,我有幸來到了小和山,才真正領略到那如同仙境般的美。

白龍潭是小和山三大絕景之一。瀑布發源于小和山頂,流經小和山背,從山峰空瀉下來,因此稱為白龍潭。瀑布空瀉時,像銀河

倒瀉下來,讓人不禁想起李白的詩句:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”白龍潭最奇之處,在于因季節變化呈現出多姿多彩的迷人景象。盛雨季節,雷雨初過,白龍潭像一條發怒的銀龍,從半空中猛撲下來,聲如雷鳴,震天撼地,氣勢雄壯。在晴朗的冬日,瀑布從半空飛流而下,陽光照射時,瀑布呈現出色彩絢麗的五色長虹。白龍潭真是千變萬化,不可捉摸。

它以懸崖疊嶂,奇峰怪石,碧潭清潤而著稱,你知道這是什么地方嗎?那就是與屏峰山/白龍潭并稱為“和山三絕”的小和山峰。它多姿多彩,有移步換景之妙。遠遠望去,它像一雙手并攏,顧名思義它就是合掌峰。抬頭看合掌峰,左邊的少女留著波浪式的發型,一身得體大方的服裝,此時她踮起腳尖,雙手摟著右邊剛從遠方歸來的小伙子的脖子。這就是小和山有名的“情侶峰”。再看雄鷹峰猶如一只碩大的雄鷹,它靜地佇立著,像一尊神圣的保護神,守衛著靈峰四周。

如果說靈峰使人情思飛動,那靈巖則使人心境沉靜,無代文學家李孝光云,峭刻瑰麗,莫若靈峰,雄壯渾龐,莫若靈巖。正道出

了“二靈”審美風格上的區別。

迷人的小和山,名副其實的人間仙境。

媽媽我想對您說

世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶大家對這首歌都不陌生吧,這是一首大家從小都會唱的歌曲。媽媽,我有千言萬語想對您說。

媽媽我想對您說:您辛苦了!媽媽,我從小都離不開您,離開您一會兒,都會哇哇大哭,看不見您就更不行。每次上姥姥家,舅舅都要留下我,可我就是要媽媽陪,媽媽說:就住一天,媽媽就來接您。不管怎樣勸、怎樣哄,我都不肯,一刻也不會讓您輕松。

媽媽,我想對您說一聲:對不起,因為我以前,我老是對您發脾氣,老是讓對您提一些無理要求,您只要不滿足我,我就任性、撒嬌,您不但沒有斥責我,反而輕聲給我講道理,讓我懂得許多做人的基本知識。現在,我雖然成長為一名少先隊員,但偶爾也會對您發脾氣,使性子,您還是對我包容一切。我現在深深認識到自己的錯誤,從現在起,我會更好的表現自己,一定會讓我成為您的驕傲。

媽媽,我想對您說:您太傻了您太不懂得珍惜自己了,每天吃飯,您都把最好吃的那份留給我吃,您總對我說,我是長才,要多吃好的,才能快些長大,看著我吃您做的飯是一種幸福。

媽媽,我想對您說,您就像一本書,書里面有無盡的關懷和愛護,還有無數的囑咐和叮嚀;媽媽,我想對您說,您就像一把擋風避雨的大傘,時刻保護我不被風吹雨打;媽媽,我想對您說,您就像一朵鮮花,把花香和美麗獻給大家,而那些苦味都自己都留著。

我愛您媽媽!

友誼

友誼如珍珠,我們共同穿綴成一串璀璨的項鏈;友誼如日記,我們一起書寫,留下一行行美好的回憶;友誼如長河,我們攜手走過,濺起一朵朵歡樂的水花。

——題記快臨近畢業了,在我這六年中最記憶猶新的是我與一位叫“楊麗娜”的同窗產生的友情。我們倆是真正的朋友,因為我們不僅是生活上玩耍的伙伴,還是學習上的競爭對手。

在放學的路上,總能看到我們倆一蹦一跳的影子,路上你說我笑的,感覺好極了。我們家距離不是很遠有時她來我們家來玩,還來到我家來參觀我的房間——那是第一次有同學來我家。我們是形影不離的伙伴,不管是生活還是學習,我們倆都不分上下。在學習上我們倆互幫互助,相輔相成。我們倆在學習上交流地尤為激烈。

快期中考試了,我與她都集中精力投入到了學習中去了。在一次模擬考試她比我整整多了3分,我心里有些不是滋味,心想:同一個班級,同一個老師為什么我與她有這么大的區別了。她安慰我說:“你有什么不懂可以問我,當然你對我也一樣。”我笑了笑,點點頭。期中考試,我心里有一種說不出的緊張,相信她也一樣。這次考試老師說我們倆超常發揮,但是我比她高出了一分,可是她覺得沒有什么的,還是一樣落落大方、活潑,我是哦:“是你的優秀成績才讓我有了偌大的上進心。”她只是笑了笑,什么也沒說,后來我轉學了……

友誼是溝通的橋梁,是雨后的彩虹,是永生的真情。

感恩的心

“感恩的心,感謝有你,花開花落,我一樣會珍惜......”每當我聽到這首歌,心里便想到了媽媽那忙碌是的身影,為我操心勞累而日漸消瘦的臉龐,歷歷往事便浮現在我的眼前。

6歲那年深秋,我發高燒,體溫在40攝氏度左右,睡覺時身子都滾燙滾燙的,把媽媽都燙醒了。媽媽擔心,而爸爸正在公司里忙,趕不回來。于是,媽媽就立即背著我往醫院那兒跑。到了醫院,又把我背去掛號、取藥、排隊掛水,我每天都要掛三瓶水,要掛很長時間,我在那兒掛著掛著就睡著了,而媽媽卻連瞇以下的想法都沒有。就這樣,連續熬了一個星期之久,媽媽每天只能睡一會兒,她把精力全部度集中在我的身上。因為我一直發燒,體溫總是無法下降,媽媽很擔心,吃不下睡不好。我在媽媽的精心照料下總算退燒了,而原本身體就虛弱的媽媽卻累垮了。媽媽滿嘴害著皰疹,嘴腫的像豬八戒,疼得不能吃飯甚至連水多不能喝。為此媽媽住了好久的院,我感到很難過。

冬天到了,媽媽怕我冷,總是在幫我輔導完作業等我睡下后,連夜幫我織毛衣。有時我都睡了一覺,她還再幫我織毛衣;甚至到了夜深我都睡了好幾覺了,她仍然在燈下為我編織,媽媽總是這樣為了我不辭勞苦。

如今,白發已爬上媽媽的額頭,她為了我付出了許多許多,而我又為媽媽做了什么呢?

母愛像樹葉,我像螞蟻,樹葉載螞蟻,平穩過河去;

母愛像大樹,我像小小鳥,大樹為小鳥,遮風又擋雨;

母愛像陽光,我像青的草,陽光照小草,茁壯地成長;

母愛像露水,我像小花朵,露水潤花朵,越長越漂亮……

母愛是無私的;母愛是偉大的;母愛是最純潔的!

這時我耳邊又傳來了那熟悉的旋律——“感恩的心,感謝有你,花開花落我一樣會珍惜……”

真的好感謝我有一個這樣的好媽媽。

抹不去的記憶

金色的童年,在嬉戲和天真爛漫的笑語中流去了。留下的是一串串美好的回憶。但也有不堪回首的憾事。就有這樣的事,至今還深深地印在我的腦海里。

那是三年前暑假的一個下午……

太陽炙烤著大地,人們在空調、電風扇的幫助下入睡,也有些人坐在樹下乘涼,揮動扇子昏昏欲睡。只有那知了還驕傲地叫著:“知—了—”。

然而就在這時,“游擊隊”出發了,這次的目標是桃園的桃子。我們一進桃園全亂了,搶著摘桃子吃,卻沒有注意看桃子的老爺爺沒有睡覺,沒多久“游擊隊”便全軍覆沒。

老爺爺用嚴肅的目光看了我們很久,嘴角抽動了兩下,鐵青的面孔露出發怒的神色。我嚇得渾身發抖,剛摘下的桃子“啪”地一聲掉在地上,大家偷偷地看看老爺爺,不知該怎么辦,出乎意料的是,老爺爺并沒有打我們也沒有罵我們,他嘆了一口氣,溫和地說:“你們看,這些桃子長這么容易嗎?現在,快要熟了卻毀在你們的說里。”“買你的還不行嗎?”我壯著膽子問。“買?就這幾個嗎?你們看看瞧瞧給你們糟蹋了多少桃子。”老爺爺說:“唉,算了,看在你們的份上,你們走吧!”一聽這話,我們撒腿就跑,跑著跑著,我忍不住回頭看了眼,只見老爺爺彎著腰,用粗糙的手揀起我們丟下的桃子,我似乎看見他的眼睛里充滿了愛惜的淚水。

這時,我后悔極了,我恨不得扇自己幾個耳光。是呀,一分耕耘,一分收獲,被我們糟蹋的桃子也是農民伯伯用血汗換來的呀!

從此,我欠下的一筆“債”,不單是對看桃子的老爺爺的,也是對千萬個養活我們的勞動人民。是他們用自己血汗哺育著我們成長,我要做一個想老爺爺一樣珍惜勞動果實的人。

這件事雖然已過去了三年,但是直到現在,我還忘不了這件事,它就像一根鋼針深深地插在我的心里成了抹不去的記憶。

dì

zǐ

guī

弟

子

規

zǒng

xù

【總

敘】

dì

zǐ

guī

shèng

rén

xùn

shǒu

xiào

tì

cì

jǐn

xìn

弟

子

規

圣

人

訓

首

孝

悌

次

謹

信

fàn

ài

zhòng

ér

qīn

rén

yǒu

yú

lì

zé

xué

wén

泛

愛

眾

而

親

仁

有

余

力

則

學

文

rù

zé

xiào

【入則孝】

fù

mǔ

hū

yìng

wù

huǎn

fù

mǔ

mìng

xíng

wù

lǎn

父

母

呼

應

勿

緩

父

母

命

行

勿

懶

fù

mǔ

jiào

xū

jìng

tīng

fù

mǔ

zé

xū

shùn

chéng

父

母

教

須

敬

聽

父

母

責

須

順

承

dōng

zé

wēn

xià

zé

qìng

chén

zé

xǐng

hūn

zé

dìng

冬

則

溫

夏

則

凊

晨

則

省

昏

則

定

chū

bì

gào

fǎn

bì

miàn

jū

yǒu

cháng

yè

wú

biàn

出

必

告

反

必

面

居

有

常

業

無

變

shì

suī

xiǎo

wù

shàn

wéi

gǒu

shàn

wéi

zǐ

dào

kuī

事

雖

小

勿

擅

為

茍

擅

為

子

道

虧

wù

suī

xiǎo

wù

sī

cáng

gǒu

sī

cáng

qīn

xīn

shāng

物

雖

小

勿

私

藏

茍

私

藏

親

心

傷

qīn

suǒ

hào

lì

wèi

jù

qīn

suǒ

wù

jǐn

wèi

qù

親

所

好

力

為

具

親

所

惡

謹

為

去

shēn

yǒu

shāng

yí

qīn

yōu

dé

yǒu

shāng

yí

qīn

xiū

身

有

傷

貽

親

憂

德

有

傷

貽

親

羞

qīn

ài

wǒ

xiào

hé

nán

qīn

zēng

wǒ

xiào

fāng

xián

親

愛

我孝

何

難

親

憎

我孝

方

賢

qīn

yǒu

guò

jiàn

shǐ

gēng

yí

wú

sè

róu

wú

shēng

親

有

過

諫

使

更

怡

吾

色

柔

吾

聲

jiàn

bú

rù

yuè

fù

jiàn

hào

qì

suí

tà

wú

yuàn

諫

不

入

悅

復

諫

號

泣

隨

撻

無

怨

qīn

yǒu

jí

yào

xiān

cháng

zhòu

yè

shì

bù

lí

chuáng

親

有

疾

藥

先

嘗

晝

夜

侍

不

離

床

sāng

sān

nián

cháng

bēi

yè

jū

chù

biàn

jiǔ

ròu

jué

喪

三

年

常

悲

咽

居

處

變

酒

肉

絕

sāng

jìn

lǐ

jì

jìn

chéng

shì

sǐ

zhě

rú

shì

shēng

喪

盡

禮

祭

盡

誠

事

死

者

如

事

生

chū

zé

tì

【出

則

弟】

xiōng

dào

yǒu

dì

dào

gōng

xiōng

dì

mù

xiào

zài

zhōng

兄

道

友

弟

道

恭

兄

弟

睦

孝

在中

cái

wù

qīng

yuàn

hé

shēng

yán

yǔ

rěn

fèn

zì

mǐn

財

物

輕

怨

何

生

言

語

忍

忿

自

泯

huò

yǐn

shí

huò

zuò

zǒu

zhǎng

zhě

xiān

yòu

zhě

hòu

或

飲

食

或

坐

走

長

者

先

幼

者

后

zhǎng

hū

rén

jí

dài

jiào

rén

bù

zài

jǐ

jí

dào

長

呼

人

即

代

叫

人

不

在已

即

到

chēng

zūn

zhǎng

wù

hū

míng

duì

zūn

zhǎng

wù

xiàn

néng

稱

尊

長

勿

呼

名

對

尊

長

勿

見

能

lù

yù

zhǎng

jí

qū

yī

zhǎng

wú

yán

tuì

gōng

lì

路

遇

長

疾

趨

揖

長

無

言

退

恭

立

qí

xià

mǎ

chéng

xià

jū

guò

yóu

dài

bǎi

bù

yú

騎

下

馬

乘

下

車

過

猶

待

百

步

余zhǎng

zhě

lì

yòu

wù

zuò

zhǎng

zhě

zuò

mìng

nǎi

zuò

長

者

立

幼

勿

坐

長

者

坐

命

乃

坐

zūn

zhǎng

qián

shēng

yào

dī

dī

bù

wén

què

fēi

yí

尊

長

前

聲

要

低

低

不

聞

卻

非

宜

jìn

bì

qū

tuì

bì

chí

wèn

qǐ

duì

shì

wù

yí

進

必

趨

退

必

遲

問

起

對

視

勿

移

shì

zhū

fù

rú

shì

fù

shì

zhū

xiōng

rú

shì

xiōng

事

諸

父

如

事

父

事

諸

兄

如

事

兄

jǐn

【謹】

zhāo

qǐ

zǎo

yè

mián

chí

lǎo

yì

zhì

xī

cǐ

shí

朝

起

早

夜

眠

遲

老

易

至

惜

此

時

chén

bì

guan

jiān

shù

kǒu

biàn

niào

huí

zhé

jìng

shǒu

晨

必

盥

兼

漱

口

便

溺

回

輒

凈

手

guān

bì

zhèng

niǔ

bì

jié

wà

yǔ

lǚ

jù

jǐn

qiè

冠

必

正

紐

必

結

襪

與

履

俱

緊

切

zhì

guān

fú

yǒu

ding

wèi

wù

luàn

dùn

zhì

wū

huì

置

冠

服

有

定

位

勿

亂

頓

致

污

穢

yī

guì

jié

bú

guì

huá

shàng

xún

fèn

xià

chèn

jiā

衣

貴

潔

不

貴

華

上

循

分

下

稱

家

duì

yǐn

shí

wù

jiǎn

zé

shí

shì

kě

wù

guò

zé

對

飲

食

勿

揀

擇

食

適

可

勿

過

則

nián

fāng

shào

wù

yǐn

jiǔ

yǐn

jiǔ

zuì

zuì

wéi

chǒu

年

方

少

勿

飲

酒

飲

酒

醉

最

為

丑

bù

cōng

róng

lì

duān

zhèng

yī

shēn

yuán

bài

gōng

jìng

步

從

容

立

端

正

揖

深

圓

拜

恭

敬

wù

jiàn

yù

wù

bǒ

yǐ

wù

jī

jù

wù

yáo

bì

勿

踐

閾

勿

跛

倚

勿

箕

踞

勿

搖

髀

huǎn

jiē

lián

wù

yǒu

shēng

kuān

zhuǎn

wān

wù

chù

léng

緩

揭

簾

勿

有

聲

寬

轉

彎

勿

觸

棱

zhí

xū

qì

rú

zhí

yíng

rù

xū

shì

rú

yǒu

rén

執

虛

器

如

執

盈

入

虛

室

如

有

人

shì

wù

máng

máng

duō

cuò

wù

wèi

nán

wù

qīng

lüè

事

勿

忙

忙

多

錯

勿

畏

難

勿

輕

略

dòu

nào

chǎng

jué

wù

jìn

xié

pì

shì

jué

wù

wèn

斗

鬧

場

絕

勿

近

邪

僻

事

絕

勿

問

jiāng

rù

mén

wèn

shú

cún

jiāng

shàng

táng

shēng

bì

yáng

將

入

門

問

孰

存

將

上

堂

聲

必

揚

rén

wèn

shuí

duì

yǐ

míng

wú

yǔ

wǒ

bù

fēn

míng

人

問

誰

對

以

名

吾

與

我不

分

明

yòn

grén

wù

xū

míng

qiú

tǎng

bù

wèn

jí

wéi

tōu

用

人

物

須

明

求

倘

不

問

即

為

偷

jiè

rén

wù

jí

shí

huán

hòu

yǒu

jí

jiè

bù

nán

借

人

物

及

時

還

后

有

急

借

不

難

xìn

【信】

fán

chū

yán

xìn

wéi

xiān

zhà

yǔ

wàng

xī

kě

yān

凡

出

言

信

為

先

詐

與

妄

奚

可

焉

huà

shuō

duō

bù

rú

shǎo

wéi

qí

shì

wù

nìng

qiǎo

話

說

多

不

如

少

惟

其是

勿

佞

巧

jiān

qiǎo

yǔ

huì

wū

cí

shì

jǐng

qì

qiè

jiè

zhī

奸

巧

語

穢

污

詞

市

井

氣

切

戒

之

jiàn

wèi

zhēn

wù

qīng

yán

zhī

wèi

dì

wù

qīng

chuán

見

未

真

勿

輕

言

知

未的勿

輕

傳

shì

fēi

yí

wù

qīng

nuò

gǒu

qīng

nuò

jìn

tuì

cuò

事

非

宜

勿

輕

諾

茍

輕

諾

進

退

錯

fán

dào

zì

zhòng

qiě

shū

wù

jí

jí

wù

mó

hū

凡

道

字

重

且

舒

勿

急

疾

勿

模

糊

bǐ

shuō

cháng

cǐ

shuō

duǎn

bù

guān

jǐ

mò

xián

guǎn

彼

說

長

此

說

短

不

關

己

莫

閑

管

jiàn

rén

shàn

jí

sī

qí

zòng

qù

yuǎn

yǐ

jiàn

jī

見

人

善

即

思

齊

縱

去

遠

以

漸

躋

jiàn

rén

è

jí

nèi

xǐng

yǒu

zé

gǎi

wú

jiā

jǐng

見

人

惡

即

內

省

有

則

改

無

加

警

wéi

dé

xué

wéi

cái

yì

bù

rú

rén

dāng

zì

lì

唯

德

學

唯

才

藝

不

如

人

當

自

礪

ruò

yī

fú

ruò

yǐn

shí

bù

rú

rén

wù

shēng

qī

若

衣

服

若

飲

食

不

如

人

勿

生

戚

wén

guò

nù

wén

yù

lè

sǔn

yǒu

lái

yì

yǒu

què

聞

過

怒

聞

譽

樂

損

友

來

益

友

卻

wén

yù

kǒng

wén

guò

xīn

zhí

liàng

shì

jiàn

xiāng

qīn

聞

譽

恐

聞

過

欣

直

諒

士

漸

相

親

wú

xīn

fēi

míng

wéi

cuò

yǒu

xīn

fēi

míng

wéi

è

無

心

非

名

為

錯

有

心

非

名

為

惡

guò

néng

gǎi

guī

yú

wú

tǎng

yǎn

shì

zēng

yì

gū

過

能

改

歸

于

無

倘

掩

飾

增

一

辜

fàn

ài

zhòng

【泛

愛

眾】

fán

shì

rén

jiē

xū

ài

tiān

tong

fù

dì

tong

zài

凡

是

人

皆

須

愛

天

同

覆

地

同

載

xìng

gāo

zhě

míng

zì

gāo

rén

suǒ

zhòng

fēi

mào

gāo

行

高

者

名

自

高

人

所

重

非

貌

高

cái

dà

zhě

wàng

zì

dà

rén

suǒ

fú

fēi

yán

dà

才

大

者

望

自

大

人

所

服

非

言

大

yǐ

yǒu

néng

wù

zì

sī

rén

suǒ

néng

wù

qīng

zī

己

有

能

勿

自

私

人

所

能

勿

輕

訾

wù

chǎn

fù

wù

jiāo

pín

wù

yàn

gù

wù

xǐ

xīn

勿

諂

富

勿

驕

貧

勿

厭

故

勿

喜

新

rén

bù

xián

wù

shì

jiǎo

rén

bù

ān

wù

huà

rǎo

人

不

閑

勿

事

攪

人

不

安

勿

話

擾

rén

yǒu

duǎn

qiè

mò

jiē

rén

yǒu

sī

qiè

mò

shuō

人

有

短

切

莫

揭

人

有

私

切

莫

說

dào

rén

shàn

jí

shì

shàn

rén

zhī

zhī

yù

sī

miǎn

道

人

善

即

是

善

人

知

之

愈

思

勉

yáng

rén

è

jì

shì

è

jí

zhī

shèn

huò

qiě

zuò

揚

人

惡

即

是

惡

疾

之

甚

禍

且

作

shàn

xiāng

quàn

dé

jiē

jiàn

guò

bù

guī

dào

liǎng

kuī

善

相

勸

德

皆

建

過

不

規

道

兩

虧

fán

qǔ

yǔ

guì

fēn

xiǎo

yǔ

yí

duō

qǔ

yí

shǎo

凡

取

與

貴

分

曉

與

宜

多

取

宜

少

jiāng

jiā

rén

xiān

wèn

jǐ

jǐ

bú

yù

jí

sù

yǐ

將

加

人

先

問

己

己

不

欲

即

速

已

ēn

yù

bào

yuàn

yù

wàng

bào

yuàn

duǎn

bào

ēn

cháng

恩

欲

報

怨

欲

忘

抱

怨

短

報

恩

長

dài

bì

pú

shēn

guì

duān

suī

guì

duān

cí

ér

kuān

待

婢

仆

身

貴

端

雖

貴

端

慈

而

寬

shì

fú

rén

xīn

bù

rán

lǐ

fú

rén

fāng

wú

yán勢

服

人

心

不

然

理

服

人

方

無

言

qīn

rén

【親

仁】

tóng

shì

rén

lèi

bù

qí

liú

sú

zhòng

rén

zhě

xī

同

是

人

類

不

齊

流

俗

眾

仁

者

希

guǒ

rén

zhě

rén

duō

wèi

yán

bú

huì

sè

bú

mèi

果

仁

者

人

多

畏

言

不

諱

色

不

媚

néng

qīn

rén

wú

xiàn

hǎo

dé

rì

jìn

guò

rì

shǎo

能

親

仁

無

限

好

德

日

進

過

日

少

bù

qīn

rén

wú

xiàn

hài

xiǎo

rén

jìn

bǎi

shì

huài

不

親

仁

無

限

害

小

人

進

百

事

壞

yú

lì

xué

wén

【

余力學文】

bú

lì

xíng

dàn

xué

wén

zhǎng

fú

huá

chéng

hé

rén

不

力

行

但

學

文

長

浮

華

成何

人

dàn

lì

xíng

bù

xué

wén

rèn

jǐ

jiàn

mèi

lǐ

zhēn

但

力

行

不

學

文

任

己

見

昧

理

真

dú

shū

fǎ

yǒu

sān

dào

xīn

yǎn

kǒu

xìn

jiē

yào

讀

書

法

有

三

到

心

眼

口

信

皆

要

fāng

dú

cǐ

wù

mù

bǐ

cǐ

wèi

zhōng

bǐ

wù

qǐ

方

讀

此

勿

慕

彼

此

未

終

彼

勿

起

kuān

wéi

xiàn

jǐn

yòng

gōng

gōng

fū

dào

zhì

sè

tōng

寬

為

限

緊

用

功

工

夫

到

滯

塞

通

xīn

yǒu

yí

suí

zhá

jì

jiù

rén

wèn

qiú

què

yì

心

有

疑

隨

札

記

就

人

問

求

確

義

fang

shì

qīng

qiáng

bì

jìng

jī

àn

jié

bǐ

yàn

zhèng

房

室

清

墻

壁

凈

幾

案

潔

筆

硯

正

mò

mó

piān

xīn

bù

duān

zì

bú

jìng

xīn

xiān

bìng

墨

磨

偏

心

不

端

字

不

敬

心

先

病

liè

diǎn

jí

yǒu

ding

chù

dú

kàn

bì

huán

yuán

chù

列

典

籍

有

定

處

讀

看

畢

還

原

處

suī

yǒu

jí

juàn

shù

qí

yǒu

quē

huài

jiù

bǔ

zhī

雖

有

急

卷

束

齊

有

缺

壞

就

補

之

fēi

shèng

shū

bǐng

wù

shì

bì

cōng

míng

huài

xīn

zhì

非

圣

書

屏

勿

視

敝

聰

明

壞

心

志

wù

zì

bào

wù

zì

qì

shèng

yǔ

xián

kě

xún

zhì

勿

自

暴

勿

自

棄

圣

與

賢

可

馴

致