第一篇：小學六年級優秀作文集錦

園中訪友

走出教室，就被陽光圍繞了起來，我漫步在操場上，往植物園走去。走進植物園，就與泥土與花草的芬芳撞了個滿懷，我深深地吸了一口氣，呀！真舒服！我向前走著，去拜訪的第一位老朋友。啊！小路，你像一位心靈極美的“道德模范”。有多少人踏過你的身軀，人們“踏雪尋梅”，我們卻是踏著你，去尋找園中的花果。歲月悠悠，綠草油油，花開花落，唯有你依然如舊。走進這片果園，映入眼簾的并不是瓜果飄香的場景，而是滿眼綠色。裹著綠色盔甲的板栗，在樹梢上淘氣地東張西望。青綠的柿子，雖然還沒有成熟，卻已經有了美味的模樣，看得我直流口水。靜靜地，我仿佛進入了它們的世界，與它們一起聊天、嬉戲。

這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，翠綠的垂柳！你隨風起舞，是在歡迎我的到來嗎？你好，美麗的落葉！你是不是厭倦了樹上的生活，想下來與我一同玩耍嗎？你好，頑皮的葡萄騰！你爬得這樣高，不怕危險嗎？快些下來吧！你好，妖嬈萬分的棗樹！你為什么扭著腰呢？是在向我展示你的舞姿嗎？你好，綠油油的小草！你綠得發亮，綠得生輝，是向我訴說夏日的最后的一抹輝煌嗎？喂，淘氣的露珠，是什么事兒引得你們哈哈大笑？能說給我聽聽嗎？

撿一個被風雨打落的果實，捧在手中，久久不愿放下，接一片樹葉，我聞到了葉子獨有的芬芳清香；碰一下露珠，我感受到了大自然給我的“回味無窮”。陽光越來越猛，可我站在了樹蔭下，感到的就是無限的清涼，我投入了大自然的懷抱。誰能說這不是天地給我的最好的禮物？ “叮鈴鈴！??

一聲清脆打破了寧靜，我急忙反應了過來，向棗樹、小草、垂柳、露珠，還有我所有所有的朋友們輕輕地揮手。朋友們似乎也對我充滿了留戀，有微風中向我頻頻點頭，目送我飛快地奔出了植物園??

評語：本文寫出了小作者的真情實感，文筆清新，頗有趣味，又不失常理。運用大量比喻、擬人、聯想等方法突出作者與植物園親密無間的情誼，要再接再厲！

西湖之美

走近西湖，便被她的美給深深地吸引住了。

西湖的水是美的。湖面、垂柳、長堤、小橋、流水、人家。繞西湖漫步，全部景色盡收眼底，站在斷橋之上，便可看到最美的風景——在湖面上，微風中，一朵朵荷花像羞澀的少女，滿臉緋紅，微微含笑。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，宛如一位位披著輕紗在湖中淋浴的仙子，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；清香陣陣，沁人心脾。靜靜的湖面上布滿了碧綠的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面給掩蓋得嚴嚴實實的。瞧！那一片片荷葉，有的輕浮于湖面，有的立在碧波之上，似層層綠浪，無一不令人留連忘返。西湖的山是美的。一座座山，山上的一座座塔，挺立于青山碧水之間，“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜“之柔；“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”之情，久久不忘。湖中的漣漪，映出了湖光山色，泛舟湖上，望見了綠樹山花。古人曾云：“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”這清新的美，這獨有的美，這柔和的美，怎不美麗？

西湖的魚是美的。一條條紅鯉魚在水中靈活地游來游去。是它們見證了這山與水的美麗，是它們見證了這山與水的完美結合，是它們給了西湖許許多多的生機勃勃。在湖中，所有的魚都有了靈性，仿佛在歡迎所有人的到來。

西湖的人也是美的。在湖邊，幾乎看不到一張紙屑，這是美麗的人們，珍惜這湖邊的美景留下的無限的美麗。景美、但人更美。

游覽西湖，遨游在山水間。水映山，山環水，水水山山，山山水水更是美不勝收。

評語：這篇文章寫得非常生動，充分利用了排比句、關聯詞語，讓人讀著讀著就進入了文章之中，不愧為一篇佳作！

傘

家中，柜子里，我珍藏著一把傘，一直，在等待著它自己的主人?? 那是一個陰雨天，我從超市里出來，便感受到了雨絲為斷飄到我露出的手臂上，好冷呀！

風，呼呼地吹著樹皮，在樹枝間玩耍。冷風呼呼地抽過樹葉，刮到我的身上。細細雨絲漸漸形成了傾盆大雨，天地間就只剩下了一片茫茫雨簾了。

雨，滴落在水里，波紋一圈圈地蕩漾開來。滴落在水泥地上，濺起了一片片水花。叮咚叮咚，像一曲無詞的歌謠，那么優美動聽，可現在聽來，卻是無奈的音樂，寒冷的號召。

在超市門口徘徊，我急得不停地跺腳。聽著風雨合奏的“進行曲”，不禁感到有一絲恐懼。提著購物袋，寒冷直錐我的皮膚，血液仿佛給凝固，站也不是，坐也不是。唉，怎么會突然下起雨呢？

我急忙掏出手機，想打電話給媽媽，可天不助我——手機已沒電了！我皺皺眉，咬咬牙，把心一橫，算了，就在這兒等著雨停了吧！可??又會等多久呢？

這時，我看到了一位阿姨，手里拿著兩把傘，在超市門口出現，正朝我這兒起來。我死死地盯著阿姨手中的傘，心想，如果這位阿姨能把她手中的那把傘可以給我就好了，可她好像將傘送給那位親人吧！我都不認識她，她怎么會把傘借給我呢？??

“小姑娘，你沒有傘嗎？”一個溫柔又溫暖的聲音在我耳畔響起。“嗯??”我不知所措，啊！原來這就是剛才那位拿著兩把傘的阿姨！這位阿姨雙說：“我有兩把傘，給你一把”，“這??”我愣住了，不知道應該說些什么好。

阿姨把傘遞給我，此時我木訥地接過傘，像捧住了比金子還寶貴的東西，雙眼似乎想逃過什么東西，一直躲避著阿姨的關心、關切、關愛的眼神，無盡的不自然。半晌，等到我鼓起勇氣想對阿姨說些什么時，那位阿姨卻早已消失在風雨之中。

雨中，我緊緊地握著這把傘，怕失去了這寶貴的溫暖?? 評語：你的文章讓我看到了雨，同時也看見了雨中的溫情。就像一股清泉流進了我的心中一般清新，真好！

謝謝你，陌生人

回想那件可怕的事，我要謝謝你，陌生人。

記得我七歲那年和妹妹去游泳。妹妹戴著游泳圈進了大人游泳池，我好奇的跟上了。可一進大人游泳池便好像瞬間掉進了可怕的無底洞，再也起不來了、我大口大口喝著游泳池里的水，都喝飽了。我跌跌撞撞地站起來一點，又一下子摔了下去，痛不欲生。屁股一次有一次撞在地上，我張開眼看浮在我頭上的人，他們都在打水仗。此時此刻此地，我覺得游泳池簡直是個極度可怕的地方。

突然，我感覺有一只粗壯的手，把我的腰輕輕托起，我浮出水面，看見一位陌生的叔叔，是他救了我，我正準備道謝，這位叔叔就一下子鉆入水底無影無蹤了。我一邊哭一邊扶著欄桿往上爬，妹妹卻在高興地打水仗。我爬到岸上尋找那位救命恩人，而這位救過我的叔叔卻不見了。我坐在岸上，再也不敢下水了，用兩只腳踢打著這可怕的浪花。

謝謝你，陌生人！謝謝你救了我，要不是你我都不知道我現在活著嗎？我更不知道這世上像你這樣做好事不留名的人還有嗎？

知錯就改

錯，錯是人人都犯過的，但是知錯就改才能彌補你的錯誤。

記得有一次，金威克的水杯被某個同學放在了女廁所里，生為男生的他很無奈，說不定他希望自己是一個女生，這樣就可以拯救他那可憐又可愛的小水杯了。當然捉弄他時，那個人一定沒有想過，如果自己的水杯被放到廁所里，拿不著，自己會有多么著急！

金威克寬容大度，為了讓只剩下的一年時間里可以和睦相處，沒有告發“兇手”，是想讓“兇手”知錯就改。

但是，這個“兇手”再次犯案，一而再再而三地傷害金威克。這次，他將金威克的數學作業本扔進了女廁所，你知道嗎？金威克那時會有多么的痛苦。“兇手”一定沒有體驗過這種痛苦，他有何嘗知道這是別人努力了半個學期的成果。當你的作業本被扔進廁所時，生為男生的你難道要進女廁所里撿嗎？所以，為了金威克的作業本，為了你以后的人生，請你去老師那自首吧！自首能減輕你的懲罰，不要傷了你好朋友的心，因為你們在一起的時間已經不長了。

記住，做錯了沒有關系，因為可以知錯就改；但是，如果你一錯再錯下去，你的人生就完蛋了。所以，為了自己，為了自己的朋友，去自首吧，去承認錯誤吧！

藝術中的禍與福

小時候，我想把字寫的端正些，便求媽媽讓我學書法，她同意了。

誰知書法課是那般的枯燥無味。第二節書法課時，我變開始厭煩。于是我絞盡腦汁，找了四五個借口想不去學習，可老媽依然讓我去學習。一次，上天終于肯幫我了。舅舅便是我的福星，他帶著我和妹妹去體育館玩。為了讓媽媽同意，也為了不去上書法課，就只給媽媽留了一張紙條。

媽媽從單位加班回來了，一看到這張紙條，就氣勢沖沖地打了個電話給舅舅。我猜媽媽一定同意了，就算不同意也早已沒法子了。我看了看時間，書法課已經開始了，我暗暗自喜：終于不用去上書法課了。但是，我萬萬沒有想到媽媽馬上就開著車來接我去學書法，我在車上心想：萬能的神啊，你為什么不好人做到底送佛送到西呢？唉，可能是我的命不好吧！

在媽媽的強迫下，我無耐地又被再次送進了“狼巢虎穴”，媽媽那雙眼睛瞪得老大老大，一定要非讓我學書法。以后，我只能老老實實地去學習書法了。不過在幾個星期的訓練下我的字還是寫好了很多。

還有一次，為了讓老師信任我，在書法課上，十分認真的寫好每一個字，得到了老師的表揚。還獎勵我一根綠豆冰棒，我認為自己的福氣終于來了，高興得一下子從椅子上蹦了起來。當我拿著冰棒，送到嘴里時，四周的同學都向我投來了羨慕的眼光，這使我感到十分的自豪、驕傲。課“是福不是禍，是禍躲不過，”我塞進了冰棒就拔不出來了，使勁一拉，嘴里流出了鮮血。唉！有冰棒吃本來是福，現在卻變禍了！

這就是我的藝術生涯，這就是我追求藝術的禍與福……

故鄉的景

我的家鄉在高樓，國慶節金威克同學的悲劇

清晨，我從夢中醒來，獨自踏出家門，享受這山中的清靜。剛一出門，迎面而來的清風就輕輕撫過我的臉頰，令我精神倍增。

這時，眼前正白茫茫的一大片。行遠處看，只能隱約看見一些重疊的山峰。高大的山峰之間云霧環繞，仿佛整個山的綠色也隨著云霧流動著，流進我的眼睛，流進我的心胸。在一個小盆地里，插滿了稻谷，現在正值金秋時節，稻谷已經變得金燦燦、黃澄澄的了，細細的稻桿上長了一串串稻子，彎曲的稻谷密密麻麻地靠在一起，站立在遠處觀看，這僅僅只有兩千多平方米的種滿稻谷的農田，此時就像是一大片金色的湖面，微風吹過，成片的稻谷在風中搖晃著身子。猶如在湖面上水波漾漾。構成了一幅優美和諧的畫面，使人大飽眼福。太陽漸漸升起，金色的陽光灑向大地，淡淡的云霧在陽光的照耀下也變成了金色，這種景色可真是難得一見哪。我一直盯著這奇異的景色一直欣賞了十幾分鐘。中午，漈門溪的水是藍綠色的，里邊有成群的小魚兒在游來游去，一些人在岸邊洗著衣服，橋上不斷有人經過。小橋、流水、人家，這才是人間最美的景色。

這么美的故鄉，我怎么能夠不愛呢？

點評：描寫比較細致，恰當地運用了多種說明方法。寫出了我十分愛自己的故鄉。

我也想要去秋游

中午吃過午飯回到教室，不知道是哪個跑進教室大喊；“特大新聞！六）（1）班下個星期要去秋游了啦！”有些同學紛紛議論起來。“哇！他們班好爽呀，又可以去秋游了。”“嗯，我還聽說他們去的是楠溪江呢！”

當我聽到這個消息時，心想：什么，六（1）班又要去春游了，不知道又要搞一些什么活動，一定很好玩吧！下午放學了。我向六（1）班的同學借了他們的行程表看一看，時間為兩天，第一天直接從學校出發，詩情畫意的楠溪江林坑古村觀賞美景，中午可以品嘗飽含鄉土氣息的農家菜，下午還可以游覽石門臺景區，觀看瀑布、探秘，在平靜的水面上優哉游哉地畫皮艇。5點鐘可以自己動手開始自助燒烤、野炊，晚上，7：30時還可以舉行篝火晚會，活動結束之后在溪邊搭上帳篷，來一個浪漫露營，第二天還可以在大草坪上體驗很好玩的拓展游戲，結束之時再按時返回。看了他們的行程表，我心里真是羨慕嫉妒想哪！我羨慕他們可以去春游，還有這么多好吃的，好玩的；嫉妒他們的作業這么少；想我們班可以有秋游這活動。

真希望我們能夠去春游啊！

點評：本文生動的描寫了我的心理活動，體現了我想要去春游的愿望以及沒去后的失望。

金威克同學的悲劇

我們班的金威克同學這個學期遭遇了不少倒霉的事。這引起了我們班主任陳老師的注意。金威克同學的悲劇

我們班的金威克同學這個學期遭遇了不少倒霉的事。這引起了我們班主任陳老師的注意。

那天下午，陳老師告訴了我們金威克同學的悲慘事跡：他的數學課堂作業本竟然出現在了女廁所蹲廁中的一坨臭氣熏天的排泄物上，之后金威克同學不顧“生命危險”沖進了女廁所，將那本卷起的數學課堂作業本從那坨惡心的排泄物上拔了出來，這一舉動嚇得女廁所里許多女生大叫：“啊！大色狼啊！“有個男生沖進來了！開出去！”雖然那作業本已經被金威克同學拯救出來了，可是它已經“壯烈犧牲”了，再也不能用了，因為上面早已經沾滿了惡心的排泄物，最終它的命運只能是被扔進垃圾桶。還有一次金威克同學的水杯又出現在了女廁所里，現在想一下，這個學期金威克同學因為這些事情已經進出女廁所十次左右了。

為什么會發生這樣的事情呢？一定是有人故意把金威克同學的數學課堂作業本給扔進女廁所。如果我的東西被人給扔進女廁所，我一定會將他暴打一頓。

希望你向全班同學承認錯誤，不要給我們班丟臉。

黃震被批評后

在老師對黃震一陣披頭蓋臉的指責過后，黃震仍眼神倔強，寧死不屈的神情。老師恨鐵不成鋼，在不快中結束了課堂。老師一走，黃震桌前便圍上了幾個人，有來看熱鬧的，有說風涼話的，也有來安慰他的。

看到黃震因憤怒而扭曲猙獰的臉，不知怎么回事，我突然有些同情他了。我總該說句什么吧，便小心翼翼地問：“沒事吧？”

黃震不答。良久沉默后，或許是哪個人的言語觸動了他的神經，他開始罵。沒有明確的目標，就是罵，大罵，漫罵，瘋狂地宣泄他此時的情感。罵了一會兒，他哭了。

這是真正的痛哭，十分慘烈。大顆大顆的淚珠滴落下來。一起砸在課桌上的，還有他的拳頭。他好像沒有了痛覺，整個世界只剩下了“憤怒”二字，怎么解恨就怎么砸，近乎自虐。

我很想安慰他，但不知該怎么表達，只怪自已話到用時方恨少，在一個人最難過的時候，連一句簡單的安慰話都給不了。默默遞上一張紙巾。這張紙巾物盡其用，立馬成了黃震泄恨的工具，將其揉成了一個團，被他狠狠地攥在手心里。此時的黃震就像一只小獸，被獵人捕獲，痛苦到想把自己吃掉。我看著被“糟蹋”的紙巾，如果這樣能讓他舒服一點，就讓他這樣吧。其實，黃震是一個很棒的人。他是一個杰出的“攝影師”。我想，一個善于發現美的人，怎么說也差不到哪里去吧。他的聰明在班級中是數一數二的。一道很難的數學題，他能用極短的時間解出來。他簡直就是一個天才！只是偶爾會犯一些小錯誤而已。

可偏偏黃震又極有自尊心，特別要強，而且死要面子，被老師批評時會反駁，一不小心就吵了起來，以至小事鬧大。但我們不能單單因為這點而否認他，而很堅決、很直接地否認一個很棒的人，對嗎？這樣多不公平！

黃震真的是一個很棒的人，我們可以多看看他的優點嗎？

關于污染環境的建議書

尊敬的市民們：

你們好！

瑞安，是一個和諧美麗的大家園。熱鬧的街道，琳瑯滿目的商品；充滿樂趣的樂園，洋溢著孩子們嘻嘻哈哈的打鬧聲；蕩漾溫情的家里，一家人坐在桌邊有說有笑??但是，就在這個幸福美滿的大家園中，卻有一個十分嚴重的現象——污染環境！

草拼上隨處可見的果皮紙屑，公路上大大小小的痰，惡臭的塘河，汽車的尾氣??這些無一不是污染環境的行為。

人類是懶惰的。往前走幾步，或許就是一個垃圾桶，卻仍然要把垃圾扔到地上去；明明可以把痰包在紙巾里，再扔掉，卻執意要吐到地上去??種種行為，讓我們美麗的大家園——瑞安，變得傷痕累累，猙獰可怕，不再美麗壯觀，和藹可親。

人類，難道還不覺悟嗎？

那唐河來說，在幾十年前，她還是一條清澈見底的母親河，讓人們在她的懷里釣魚、洗澡、游泳，猶如一位慈祥的母親，慈愛的望著自己的孩子。但是，如今的母親河是怎樣的呢？骯臟、烏黑、惡臭??人們不愿意再用塘河里的水，不敢下水游泳，更不敢吃塘河里的魚??

母親河在哭泣，哭泣人類為什么要這樣對待她，難道人類就是這樣忘恩負義、恩將仇報嗎?她不懂，她做錯了什么？

不，這位慈愛的母親沒有做錯。導致這一切的，是人類的懶惰，那種毫無保護環境意識的心理。懶到把垃圾扔進塘河，懶到把工廠里的廢水直接排到塘河里，懶到??

母親河，一位養育我們子子孫孫的人類母親，卻親手被自己的孩子糟蹋的千瘡百孔。

人類，難道不感到悲憤、自愧嗎？ 對于保護環境，我想提幾個建議：

1、節約資源：節水為榮，隨時關上水龍頭，千萬不能浪費我們的水資源。

2、分類回收：不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物。

3、重復使用：盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如，不使用一次性性塑料和餐盒，減少白色污染。

4、愛護樹木：植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地身、每一株花草、每一片樹木。

5.保護塘河：讓所有的市民共同參與到保護塘河地行動中去，讓我們美麗的溫瑞塘河不再哭泣。

激烈的接力賽

“砰！”操場上傳來了令人膽戰心驚的槍聲，不是什么謀殺現場，而是我們學校的運動會開幕啦！

星期五，也就是運動會的最后一天，舉行了最令人期待，也是最激烈的一項比賽——接力賽。

在裁判的槍聲下，接力賽開始了，我們班第一個沖出去的是金津樂，其它三個班的選手不甘示弱，盡自己的全力超越對手。

“加油！加油！運動員們在運動場上奮力地跑著，同學們也在場下賣力地喊加油。“超過了超過了！耶！”金津樂終于超過了其它三個班的運動員，將手中的接力棒傳給了下一位同學，下一位同學也是十分迅速地接過接力棒，立刻向前沖去??就是這樣，我們班個其它班級的選手拉開了好大一段距離，暫時搶到了第一的位子，這讓同學們一陣歡喜，更加奮力地跑，想把第一的寶座拿回家。天有不測風云，人有旦夕禍福。“福”過了，“禍”卻又十分不及時，令人意外地發生了，就在接力賽快要到進行到一半時，我們班的一位同學在傳棒時一不小心，把棒掉到了地上，等將棒撿起來時候，已經太遲了，其它班的同學早已將我們甩在后頭，我們班同學的心頭，好像被誰潑了一盆冷水，潑滅了我們心頭勝利的火苗??

趕上了，快趕上去了！還差一點！加油！加油!又經過好長一段時間，又有了希望！

但就在最后那個緊要的關頭，速度卻又開始慢了下來，不知怎么的，漸漸從第一名變成了第二名。

事實總是殘酷的，誰也沒有辦法改變，我們只能將原來十拿九穩的第一名，拱手相讓。

我心中的魯迅先生

魯迅，這個耀眼而偉大字眼，在人們心中閃耀了許久。

魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。魯迅以筆為武器，戰斗了一生，被譽為“民族魂”。毛澤東評價他是偉大的文學家，思想家和革命家，是中國文化革命的主將。

魯迅先生一生創作和翻譯了很多作品，如《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》、《故鄉》等。意義十分重大。這眾多的好文章，好書籍，都表達了魯迅的愛國，痛恨戰爭，憎惡黑暗有如憎惡魔鬼。

在周曄寫的《我的伯父魯迅先生》中，作者寫到：他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。那時魯迅在想什么？他在想社會當時的黑暗，他在想社會當時的腐敗，想幫助更多的窮人，想讓中國變得更加強大，但想到窮人有那么多，想到自己的能力是那樣的有限。

而在阿累寫的《一面》里，他說魯迅憎惡黑暗，把一生的時光完全交給了我們的民族以為越老越頑強的戰士。是的，我雖不了解魯迅，但他愛國愛人民的品質讓我感動，倘若魯迅先生還在世，倘若我也能見到他一面，也許，我會更加地敬佩魯迅先生。

像這樣一個愛國的魯迅，怎能不受人敬佩？像這樣一個愛人民的魯迅，怎能不受人仰慕？像這樣一個為自己想得少，為別人想得多的魯迅，怎能不受人尊敬？像這樣一個時常穿著簡潔樸素的長衫，短短的頭發刷子似的直豎著，濃密的胡須何曾一個隸書的“一”字的大文豪，大思想家，大革命家的魯迅，怎能不受人愛戴？

點評：引用他人對魯迅先生評價的較多，自己對魯迅先生評價的太少，建議多看一些魯迅先生的作品，只有了解他作品的內容，才能寫出你心中的魯迅。

雷雨

“滴答”，一滴雨水打在我的臉上。“滴答”，又一滴雨水打在我的手上。下雨了。這時，一陣大風刮來，頓時，烏云密布，像是老天爺打翻了他的墨水瓶，又像是白云娃娃生了氣，將怒氣爆發了出來，讓自己變成了可怕的烏云。這情形就像是世界末日。

同學趕緊拉著我跑回了教室。又是一陣大風卷席而來，“呼——呼——呼！”平時溫柔的風孩子，現在似乎被施了魔法，變得狂躁起來，好像是發了瘋一樣。窗簾被狂風吹得也變得瘋狂了，它飄揚著，不，應該是說它張狂地舞動者它那“魔爪”，不斷地伸向我，似乎是想將我捉回它的洞穴中。

我到教室外去觀賞這此刻的雷陣雨。

雷公公不斷地敲擊著它那震動人心弦的大鼓，一次比一次敲得響，而我的心也一次比一次跳動的更加劇烈。先是小雨，我伸出手，它們溫柔地撫摸著我的手。刷的一下，小雨點兒變成了大雨點，它們不像小雨點那般溫柔，它們是那么的瘋，那么的狂，那么的兇猛??它們使勁地，用力地拍打，拍打在我的手臂上，我的手漸漸被它們打麻了。收了回去。

那些雨點像和大地有仇似的，狠狠地落在它的身上。但雨點發出的聲音卻是清脆，“啪嗒啪嗒”，而風和雷很是默契地配合著雨點，雷聲中夾雜著風聲，而風聲中又伴著雨點的清脆聲響。這就是大自然的音樂，這是只有大自然才能演奏出來的音樂，這音樂優于人間的一切音樂！

多么美妙的音韻！多么奇特的樂曲！多么自由的旋律！我完全被它們演奏出的優美音樂索吸引住了。我聽到了這人世間最美的樂曲，誰能說這不是天地給我的恩澤？

點評：該篇作文把雷雨前和雷雨時的景色寫得非常的生動，讓人充分地感受到了雷雨來臨時，那緊張的氣氛。說明作者在描寫此篇作文時，有好好地觀察景色的變化。

關愛

每個人都需要關愛，它會使人感到幸福和溫暖。我們時時刻刻地被人關愛著，也關愛著別人。

記得有一次，教室外下著大雨，雨珠把樹的枝葉壓了下了，讓人不禁有了一絲寒意。這時，金威克向我慢慢走了過來，看上去病怏怏的，說：“我肚子疼，你和陳池源送我去醫務室吧。”我心想：朋友肚子痛，不能置之不理！二話不說就答應了他。

一路上金威克捂著肚子，弓著腰，像一位年邁的老人。我可以感受到他十分的痛苦。我可以感受到：“你還好嗎？在堅持一下，馬上就到了。”

金威克無力的說了一句：“嗯。”

終于到了醫務室。雖然我們拿來了午時茶，但那里卻沒有熱水，于是我們決定冒著傾盆大雨去傳達室倒熱水。

為了少淋些雨，我和陳池源脫下外套，用手把外套支撐在頭頂，想傳達室狂奔而去。路上積水太多，用力一踩就會濺起水花，褲子就這樣的被一點點濕了??

我們倒好水回來時，除了被外套遮住的地方沒濕，其他地方都被淋濕了，好似一只落湯雞。但我覺得十分值得，因為我看的出，他的臉上洋溢著幸福的笑容。

被人關愛是一張幸福，而關愛他人是一張無形的快樂。點評：我覺得這篇作文寫的不錯，值得鼓勵。

關于浪費資源的建議書 尊敬的校長：

您好！

請您在百忙之中看看這封信。謝謝您，校長！您給我們創造了這么好的學習環境。植物園里飄出弄弄的花香、操場供同學們鍛煉身體??俗話說：“珍惜自然資源，共贏生命綠色”，我們應該珍惜資源，這樣我們的校園才能生機勃勃，鳥語花香。但最近，我們的校園里出現了許多的浪費資源的現象，我們先給您舉幾個例子吧。同學們去多功能室上課，教室里的燈卻依然亮著；午飯過后，一桶桶飯菜被倒掉；洗完手，同學們總是忘記關水龍頭，這讓水不斷的流著；下課時，同學吧粉筆當做玩具，在教室扔來扔去；只用了幾頁的本子，被人隨手扔進了垃圾桶；衛生間里的洗手液沒幾天就被用的一點不剩。您可想而知，這些不好的行為怎能不令人發指呢？

對此，我想除了幾個辦法：

1.在晨會或者可見教育同學，并批評那些有不良習慣的同學。

2.舉行保護資源的活動，表現良好的同學可以得到獎勵，這樣可以提高的大家對保護資源的意識和興趣。

3.可以讓同學們看一些有關地球資源的雜志、紀錄片、資料等，讓同學們懂得保護地球。

您的學生：張家豪 2012年11月14日 點評：內容緊扣主題，比較豐富，繼續加油。

感想

“那就讓蔡依函來跳遠吧！”老師一錘定音。

“不，不行啊！跳遠我不行的！”我連連揮手，想拒絕老師。

那個午休，我們正在確定運動會的選手。正好跳遠還缺一個人選，老師竟然讓我上。

“那你還叫體育叫的那么響，運動會都不參加！”老師氣洶洶地對我說。

我趴在桌子上，很無力的的樣子，想著：為什么要我來！別的同學就不行嗎？ 當午休下課鈴響了，我站起身，很想與陳老師說，陳老師，我真的不行，我也沒有練習，你換人吧！可每次走到陳老師身邊，這句話到嘴時，有說不出來，不是因為不敢去說，而是總覺得心里有種壓抑感，這種壓抑感強迫我去應該去試試，不應該隨便把機會讓給別人。這種壓抑感讓我覺得，我要為班級爭光，要在在運動會上取得成功。

每每看到我和一起比賽的同學在樓下努力地練習，而我卻什么也沒有做，這樣的舉動，是在為班級爭光嗎？我應該放下心來，把所有的擔憂，害怕全部拋到腦后，認真的練習跳遠。

我相信，我努力了之后，我回去的好成績，即使被嘲笑，那也是我努力了的結果！

雨中跳遠

“怎么還不跳遠？”

跳遠比賽是下午最后一個項目，本子上寫的是15：40分開比的，而現在都已經16：25了，卻還沒開始。

又等了25分鐘，終于開始比賽了。我抖腿甩手，做好一切的準備，這時，許多同學都冒雨跑來，為我們加油打氣。

天公不作美，雨越下越大，天灰蒙蒙的，整個只剩下我們，雨水一滴一滴的落在我們身上，雨傘上，仿佛在表示時間的流逝。

由于是雨天，沙坑變得又硬又濕，一跪下去褲子上就是沙子，手上也有。在我前面的幾位同學回來時雙手 都紅彤彤的，還不是抱怨道：“沙子真硬，手按在上面真痛。

一位位同學跑出去了，我是最后一個，我做好跑步姿勢，咬緊牙關，等老師說開始的時候，我沖了上去，腳一蹬，身體在空中停留了幾秒，便落了下來。

“2米點56！下一個。”我聽到了自己的成績，高興極了，太好了。可得知有一位同學跳出了3米多，我嚇出一身冷汗，太厲害了。

進過層層選拔，我進入了決賽。雨水灑落在我的頭上，臉上，身上，甚至眼睛里，是我看不清楚，也給我們增添了許多的困難。可老師曾經說過，貴在堅持，只要堅持下去，就會成功。對，要堅持，不等輕兒放棄，即使結果不好，但你曾努力過。

雖然最后的結果我是第7名，與第六名就只有0點幾米的差距，課我的同學的了第一名，我替他高興，因為，我與他，在一起為班級爭光！

恩·愛·謝 “嗚——爸爸、媽媽，我永遠愛你們??”聽，操場的一邊傳來了抽抽噎噎的話語，雖然不響，卻字字口人心弦；雖然不利，卻句句震天動地。

這是一句看似多么簡單的話語，可是，要說出來是多么不容易。這，難道不足以表達她對父母的愛嗎？

一些些感人的故事，一些些為孩子們獻出自己生命的園丁，當孩子們在她們的遺容前鞠躬，在她們的遺容前問候，在她們的遺容前哭泣時，還不夠表達孩子們對老師的恩嗎？

當我們在場的每一位家長，向老師道祝福，訴感謝時，還不能表達每一位家長對每一位老師的謝嗎？

當王老師讓我們回憶過去的點點滴滴，幫助我們回想時，有的同學落下了眼淚，這是一種悔恨的淚水，不是悔自己沒有出身豪門，不是恨母親沒有給自己最好的生活，反而是責怪自己，責自己不順心是對母親指手畫腳，責自己不愉快是對母親大吼大叫，怪自己生氣時頭也不回地砸門而走，責怪自己郁悶時拍下手中的筷子，推開面前的飯碗，扭頭回屋??這淚，不表現了他們對母親，父親的恩、愛、謝嗎？

恩是什么？恩是學生對老師的問候，恩是過年時兒女大老遠跑來對長輩的拜年??

愛是什么？愛是母親夜晚無時不刻地關心你的睡眠，害的自己失眠；愛是在外的母親還不忘給孤身在家的兒女常常打電話問候??

謝是什么？謝是幫助時所需要，謝是給予時所需要，謝是?? 恩·愛·謝。

不眠的燈

我家樓下，有一個家教，那間教室里的燈，是我心中不眠的燈。

當黃昏漸漸過去，暗夜緩緩織上天空，我坐在床邊，寫著作業，看見窗外對面的那個家教，那間教室里的燈，刺激著我疲憊的雙眼，讓我頓時有了朝氣，像早晨一樣——神清氣爽，像夸父追日一般——有了激情。我繼續寫著作業，也不時地向那盞燈望去。

看窗外的視線漸漸模糊了，那盞不眠的燈更顯明亮，它就像一杯咖啡，為我消除疲勞；像一個無形的人，促我堅持寫完作業；就是一個希望，一個讓我早早安眠的希望。這時——窗外的。不眠的燈，仍點著。

我慵懶的伸了個懶腰，打了個哈欠，準備去洗澡時，無意間瞟了那盞不眠的燈一眼，燈下——老師在黑板上寫著一道又一道，一題又一題，孩子們炯炯有神的看著，聽得入了迷。我也好像融入了這和諧的畫面：老師粗礦的聲音響徹滿屋，可還是蓋不住粉筆和黑板擦不斷的“沙沙”聲。

洗澡回來，又聽見一陣又一陣同學們的笑聲、叫聲。望望窗外，俯視到他們已經放學了，而那盞不眠的燈還是亮著，燈下，辛勤的園丁，親自拿著毛巾、掃把、拖把，打掃這寬敞的教室。

躺下身準備睡覺的我，不忘回頭看看窗外的那盞不眠的燈，燈下，寬敞的教室，雪白的桌椅，干凈的黑板，就連門、窗也干干凈凈。

我在一盞明亮的燈下，不知不覺的進入了夢鄉。

音樂之旅

平生我學過許多門藝術，學了主持，卻不知為什么，后來不學了；學了拉丁舞，爸爸說學了不三不四，也停了；學了書法，但因為回家不練而被爸爸認為是浪費金錢，便放棄了；學了象棋，因為學員過多，部門過多，老師沒辦法親自教我，而請來的老師也著實沒什么可教給我的，我覺得這樣下去也不會有多大進步，便不學了??而在這些技藝當中，最讓我吃苦，也是我學得最長久的，就是鋼琴。媽媽為我學鋼琴也十分賣力，由于我是一個活潑的孩子，所以每一次練琴都要在媽媽的督促下完成。夏天，媽媽幫我洗了一大盤水果放在鋼琴上，餓了、渴了便站起來吃上幾口，再坐下來彈；冬天，寒風刺得我直哆嗦，總不能不彈吧？媽媽變為我買了幾個暖寶，一個放在腳邊，一個放在肚子上，還有一個擱置在一旁，等手彈到僵了，伸手放在上面揉一揉，搓一搓，便可以再彈?? 這種情形在我家早已見怪不怪了，而由媽媽逼迫著練琴，卻在一次觀賞巡回演奏會之后告終。

也忘了是在2009年還是2010年，在溫州大劇院有一場從國外來的知名樂團演奏的音樂會。媽媽為了讓我開開眼界，便買了兩張昂貴的貴賓級入場券，親自陪我欣賞了這場音樂盛典。

音樂家們的表演，讓我極其投入地觀賞，我仿佛融入了他們的內心世界。小提琴、中提琴、大提琴、貝斯、鋼琴的和聲和諧地交錯著，像是海浪時起時落，時而澎湃，時而溫柔。音樂家們也同時自我陶醉著，從他們的表情里可以流露出一份對音樂的熱愛，甚至把它當作朋友來看待。

從那次音樂會之后，我學會了自覺，再也不用媽媽督促、嘮叨。

這是一個炎熱的夏天，火燒般溫度燒得連光著膀子坐在鋼琴前的我還是汗流浹背。不練吧？考級就無法通過。練吧？卻怎么也按捺不住烈日的烘烤。沒法子吧？倒也不是——我從冰箱里拿來了冰塊，放在盆子里，把腳放在冰上，這一坐，一彈，腳下的冰都化了，水溫有了幾分暖意，窗頭的朝陽成了眼下的夕陽?? 也許，正因為如此刻苦，以及不懈的努力，終于，考級通過了，琴技增長了，給音樂之旅的風景畫上，又添一道絢麗的亮色。

這，便是我直到現在仍踏著的旅行，它將伴隨著我走過一個又一個坎坷，陪我度過一個又一個春秋。這，便是我漫長的旅行，算不上一路坎坎坷坷，卻一路上艱難萬分。陌生的阿姨

我傻呆呆地下了車，慢慢地轉過了身，跟那位陌生而感到親切的阿姨笑了笑，揮了揮手。輕輕地說了聲：“謝謝'.陌生的阿姨也對我笑了笑。車子徐徐的開走了......一個中午，我要到哥哥家一起去外面吃飯。我來到了公交車站，等了幾分鐘，車也沒開來，我焦急的看了看表，“啊！十二點五十了！”我失落地看了看空空如也的肚子。皺了皺眉毛，心想：再不走就沒得吃了。肚子啊！肚子啊~你又要挨餓了！突然熟悉的“轟轟”聲鉆進我的耳朵里，一輛公交車飛馳而來，隱隱約約看見了十一路。車子快到站了！：太好了！是十一路！真是天助我也，我的肚子終于不用挨餓了！

我急急忙忙的上了車，習慣性的拿出了公交卡，正對準刷卡機時，刷卡機發出了一個讓我快要暈倒的聲音：”請投幣！請投幣”什么/卡里怎么會沒錢了？不會吧！哎。早不說，晚不說，偏偏這個時候說沒有錢了！怎么會這個樣子呢？現在我是身無分文的人，早知道去家里那點錢了。現在的我，只有一個手機和一張空空如也的公交卡。我急得像熱鍋上的螞蟻，心撲通撲通地跳，真希望時間老人能可憐可憐我，讓我現在回家拿錢。哎，現在說什么也沒有用了。車子也開動了，這是司機也催我說：“小伙子，快投幣嘞！”

我嚇了一跳，心想“要么我蒙混過關？不能啊。司機也很辛苦的！賺錢不容易啊！要么我就說我沒有？但是，我說的出來嗎？

這時，一位長頭發的阿姨迅速地從小包中拿出一元錢硬幣，一不小心像是摔倒一樣，撲在我身上，一元錢落了地，發出清脆的聲響。阿姨驚奇地說：”小伙子，是不是你的錢掉了啊！” “嗯......“我一下子蒙住了，緩緩的拿起一元錢放了進去.....車到了站，這時我才漸漸地恢復過來，輕輕地說了聲”謝謝。”車子徐徐的開走了

我心里非常感謝她，幫我解圍，默默的說謝謝你.點評：本文寫的非常具體，希望能多用點好詞佳句，好好加油！

黑大漢

一個星期六的晚上，我學習完回家。肚子非常餓，于是，我和一位同學背著書包去找東西吃。我們趕緊找到了一家店，我和他買了兩碗瘦肉丸。馬上津津有味的吃了起來。

這時，突然走來了一個黑大漢。她頭發亂蓬蓬的，臉上全部都是灰土，身上還有很多油漆，連臉上都有白色的油漆點。婆婆的黑色大衣和黑色破褲顯得十分像乞丐，許多人一看見他就躲開了。這么冷的天還穿短褲，太厲害了。他往里望了望，看到我們這里沒人，就走了過來，邊上的同學低聲說道:“別過來啊,別過來啊!”結果還是到了我們邊上，使我們不得不捂住了鼻子。我還和同學換了個位置，但他還是坐在了我邊上，我真想離他遠一點。但是萬萬沒想到。邊上的同學說：“嘻嘻，你倒霉了”“還不是你啊”我說。

我們趕緊吃完了。走出了店門。到了同學家。一到同學家，就趕緊坐了下來，可是我們似乎忘了什么東西，突然我們一下子意識到了“完了，手機還在包里呢！鑰匙不見了，就完了啊." “啊！我也是啊”他也很焦急不堪

我和他一起來到了店里，可是包包已經沒了，而那位黑大漢吃了一半就走了，很明顯，是他拿走了，我沒找到書包只好喪氣的離開了。

突然，我們在人群中看到了他，黑大漢也看見了我們，向我們走來。他舉著書包，馬上走了過來。說“啊！小朋友終于找到你們了！嗯！你們的書包！”

我傻傻的接了過來，看著他的身影慢慢離去，我感慨萬分，謝謝你！此時，這位油漆工，他不是骯臟的人，而是一位純潔，助人為樂的人！

點評：

這篇文章有兩個亮點——一是外貿描寫細致，二是開頭很簡潔，沒給人虎頭蛇尾的感覺。但也有缺點，希望繼續加油哦.春節

在爆竹聲中，我們迎來了國人最盛大的節曰——春節，家家戶戶喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，全家人忙忙碌碌…… 初一，又是一個快樂的曰子。

往我都是早上起得最晚的人，可今天我卻爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，好像要把每一個祝福送到千家萬戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，好不熱鬧。在鞭炮聲過后，就沒有什么好玩的了。還是吃去早餐吧，待會兒就出去玩一玩！吃過飯后，我邀請了幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的紅花，漂亮極了，口袋里裝著父母給的零花錢，別提我有多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心里也非常高興吧。

大街不愧是是大街，玩的吃的樣樣俱全。街上的行人大多數是一些小孩，我瞧了瞧，就數麻辣攤的生意最好：

“我要一串麻辣年糕！”一個胖孩子抖動著肉嘟嘟的臉蛋，叫道。

再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機模型、望遠鏡、電動汽車……盡是一些玩的東西。我發現最受歡迎的是那些玩的東西。

在其它地方，我還看見有的在賣氣球、手槍、跳繩，有的在賣小吃、點心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。

玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。今天真是玩得太痛快了！算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運的是那些賣主了，今天可是生意興隆啰！

春節，雖說忙碌，但卻是一個喜慶、美好、歡樂的日子，是一年中必不可少的日子！

一元錢

一個小小的硬幣，讓我懂得了同學之間的友誼。

早晨，正掛著大風，流露出一絲絲涼意。我匆匆忙忙的來到教室。安穩的坐在椅子上，可正要從書包里掏書的時候，發先自己忘記帶紅領巾。“完了，完了，如果被老師發現我沒帶紅領巾可是要抄課文的呀！”我自言自語道。此時，我拿安穩的心情立刻變的著急起來，感覺藍天要破了;大地要塌了;地球要毀滅了。我越想越不安穩。

此時此刻，我最需要的便是一元錢。

我便馬上向其他同學求救！

“有一元錢么！能借借我么？我很需要啊！”我急切的問。

“我可沒錢，你去向別人借把。”那位同學無心的回答。

“難道就沒有其他辦法了嗎？天哪！救救我吧，我可不想抄課文啊。”

突然，一問同學在我身后竄了出來，問到：“怎么了？”

“我沒帶紅領巾......”說著，便沉重的低下了頭。又露出可憐的神情，希望他能借我一塊錢。

那位同學猶豫了一下，貌似在想些什么，過了一會兒，就把手緩緩放入口袋，摸了摸，把錢一元錢拿了出來，遞給了我，說：“你趕快去買紅領巾把！”

我神經兮兮的站在了那里，傻傻的瞪著他，不知是為什么，好像有一種力量在不斷的涌入我的心中。從小到大，我沒有向別人借過一元錢。我吞吞吐吐的說：“算......了吧。”我又把錢還給了他。

“沒關系！我們都是同學！”他很熱情的回答

我猶豫著，腦子是一片空白，好似被魔法給凍住了。

過了一會兒，我清醒過來，握著這一元錢，不知羞恥 的說：“真謝謝你，以后我會還你的。”

我接過錢，那著急的臉色馬上變得開朗起來，好似一切都活過來了。天還是像從前那么藍的;地還是像往常那樣硬的;地球還是像平常那么和諧。

或許這就是友誼，從一元錢中體會到的友誼！點評：

文章緊扣主題，語句通順，運用了神態、心理活動的大量描寫，語言有詩一般的感覺。

嚴正

嚴正是一個邋遢，卻又活潑的小男孩。他可是我們班里的三項全能王呢！

寫小說王

嚴正寫的小說可多了呢！奇實那些哪是小說啊，只不過是一個啰啰嗦嗦的作文罷了。雖然是這樣，但是他每節下課都呆在教室里拼了命的謝。瞧！，他把眉頭皺的緊緊的，嘴里叼著筆，把頭靠在手上，擺出一副挺認真的模樣。奇實，這種精神是堅持不了多久的，不過幾天，他就會唉聲嘆氣，說：“這樣的劇情寫不下去了，重新寫吧！”就這樣，他的小說逐漸多了起來，每篇都是沒寫完的。

玩笑王

上課了，老師遲遲未到，我很疑惑：“老師是在辦公室睡著了么？趁著時間，我要玩個痛快！”

我轉過身子，跟嚴正：“笑談”起來。嚴正突然說道：“快！陳老師來了！趕緊回去！”那聲音雖輕，卻十分有力，讓人很容易當真。我趕緊扭了回去，坐的端端正正。可是老師在哪里？我怎么沒看到？

霎時間，我發覺自己被騙了。我扭過頭，憤怒的說：“你竟然敢騙我！”嚴正很淡定的回了一句：“你連玩笑都開不起，我真鄙視你！”

好一個玩笑王，開個玩笑都能把人嚇成這樣。

長跑王

運動會開始。只聽槍聲一響，嚴正如閃電一般的速度沖刺了過去。這種速度延續了好久，讓他馬上超越了別人。就這樣一圈一圈......然大家看的連眼珠子都快掉出來了！嚴正仿佛是被施了魔法，怎么跑也跑不累。那速度維持了好久好久，我看的目瞪口呆。不一會兒，嚴正就獲得了第一名。回到教室，我問他累不累。他回答：“還行吧。”

跑了800米都不累，真不愧是長跑王呀！

哈！這就是我們班的嚴正，怎么樣？夠厲害吧！點評：

這篇文章寫得十分真實，在結構方面也是其他文章不同，第一段的外貌描寫更是抓住了讀者的眼球。“寫小說王”中，把嚴正寫小說時嚴肅的動作與神態寫得十分逼真，讓人眼前一亮。但是美中不足的是，文章顯得十分簡單，偏短。

那一次我失敗了

老師讓我們玩一個游戲，叫“吹爆氣球”。聽到這名字，我就有點害怕。用嘴巴吹爆氣球一定會很疼吧？會不會把嘴唇炸傷呢？氣球爆炸的聲音會不會很想呢......我的心中出現了無數個問號。

接著，老師又將氣球發給每一組。現實第一組吹。我瞪大了眼睛，看著他們：他們一個個顯得十分害怕，賈安妮嚇得躲到了椅子下。同學們哈哈大笑。突然間，一個氣球爆了。“啪”的一聲，讓沒有準備的同學“哇”的大叫起來。一組由一組......到了我們這組了，我感到十分害怕。用微微顫抖的手，拾起氣球。氣球皮貼到了我的嘴邊。我緩緩閉上眼睛，盡量是自己看不見氣球。可是這眼睛仿佛要與我作對，又自動張開了。才一會兒功夫，我的氣球變得十分的大，好像只要輕輕一碰，就會炸起來。

我不敢在往下吹了，就裝作吹不動，用手輕微地按住氣球，讓氣球里面的氣盡量拍出來。當氣泄的差不多了，又慢慢的吹。我輕輕的吹，表情確顯得很費力。就這樣，時間一點一點的過去了。

老師喊了：“停”。

“呼！終于好了！真險啊！”

老師又表揚了吹爆氣球的同學。我感覺很后悔。當初只要稍稍一努力就能吹爆氣球，可我又怕那一點點的疼痛，輸了自我。如果我能有勇氣，就一定能吹爆他。我好想再來一次，可是遲了，過去永遠是過去，再也無法將過去的事挽回了！點評：

作者生動表現了在吹氣球事的害怕，又在最后體會到后悔。如果能再寫的更具體的話就更好了！

吃西瓜——搶.“你們一定吃過西瓜吧！老師神秘地說。便從后面拿出一個大小像鉛球的西瓜。我心里想：“老師要干嘛？拿西瓜？真是摸不透老師的心思。”老師又說：“誰要第一個吃西瓜？”只見潘奔源猛然舉起小手。我們把目光盯著潘奔源。老師問他：“要第一個吃嗎？他搖了搖頭，人們都說，語言是我們的好朋友。可他這位好朋友卻出賣了他。我們看得出他很想吃，只是不好意。看著賈安妮悶悶不樂的樣子，有點想哭，不是吧？水龍頭又開一次。我們只好讓她第一個吃。.吃西瓜的時刻終于迎來了。有的同學迫不及待看來是很想吃嘍！而有的同學慢慢地走，誰也不知道他們是想吃還是不想吃。真是知人知面不知心啊！

第一個吃的是賈安妮。老師輕輕地把西瓜切開，拿出小小的一半給她。那切開來的西瓜真誘人，綠中黑的西瓜皮里面包著黃澄澄果肉。籽兒烏黑烏黑，她接過西瓜，小口小口地咬西瓜，那點豆大的沫掛在嘴角，她再咬再吃。過了一會她猛然地大口大口地吃，這可破壞了她淑女形象呀！我站在一邊開心極了。她連嘴角的沫也不放過還用舌頭舔了一圈。看來這西瓜的味道是不錯的。我們一直盯著賈安妮吃。他羞澀地捂住臉，臉上多了幾片朝霞。

第二個吃的是潘奔源。我老早在心里排算好了，他一定大口大口地吃，像野人一樣放肆地舔著西瓜。我的如意算盤打的十分精確。這小子果然不出我所料。他接過另一半西瓜，大口一張就像只老虎三兩口把兔子吃完。還很不樂意吐著舌頭板著臉看來是吃不夠哇！接著分成兩組，第一組我們組。蔡依涵剛開始是比較男孩子氣大口吃，看著我們三個女生這么細咀慢咽地放慢了步子也慢條斯理地吃。我咬了一小口。哇！這西瓜吃起來像一股甘泉流入心田，甜絲絲的。嘴里假裝嘀咕，不好吃不好吃，真是口是心非。男孩就是男孩見到西瓜眼睛就發亮不管三七二十一樣的吃，這就是我們這組的葉永浩。

我們都吃了，看賈安妮這么可憐只好賞她一塊。最后只剩下一塊了。老師大叫“搶！”大家七手八腳地去搶左一手右一手地去抓去拿，西瓜被抓的七零八落。俗話說的好物以稀為貴。是啊！這么兩個拳頭大小西瓜分給十三個人吃，在家里西瓜十分常見我們天天吃日日吃不膩嗎？所以我們要珍惜。評語：這篇文章通過吃西瓜來講述一個道理，讓我們懂得物以稀為貴，將同學們的動作神態生動的描寫出來。

桂花雨——暗香又是濃香

那一場從天而降的雨打在樹上，把安靜的桂花姑娘吵醒了，它感受這雨給它的力量。長啊長——一朵朵嬌小的花騰了出來，仿佛已經迫不及待地出現在世界上。走著走著，遠處一股誘人的香氣，它不是食物而是？聞著香氣跟著這氣味走去，發現一棵桂花呀！湊近深深地一聞真香！這“姑娘”小巧玲瓏，有四片花瓣，幾根花蕊。有的羞羞臉躲在葉媽媽懷里就不出來，有的圓圓的像只螢火蟲，有的紅紅的像一個個火苗。要是真的能著火那該多好！

當風兒婆婆來臨時，呼——呼——，就像一個個小朋友在玩耍，桂花那久已不能忘記的香味隨著風到我的鼻子里，香噴噴的。就像桂花是一個狐貍精來迷惑人們對吧！一朵朵黃色的小花，好似黑夜中閃閃發光的星星。看，一個個探出頭再看你長的漂不漂亮呢！它們可是一群時尚的東西；聞，那淡淡的撲鼻的花香，香的高貴，引得人們深深陶醉其中，你不是就被它給迷住了嗎；瞧，它們多淘氣！讓風兒婆婆帶她下去玩，在草地上奔跑，在地上打滾。

它們從不與別人比美，如果要說哪個花心靈最美？不是那傲霜的臘梅，也不是那奇艷迷人的玫瑰，更不是那吉祥的百合。就是你——桂花。

花兒們都會凋謝，桂花也一樣。但桂花的凋謝是最美。

遠處又一棵桂花的香氣撲鼻而來，既是暗香又是濃香。

評語：文中運用了許多比喻句來體現桂花的美，生動的描寫讓人聞到了桂花香，但美中不足的是沒有將桂花寫的特別纖細柔弱，希望改進

謝謝你，媽媽

人們常說：“母愛是最偉大的!”的確，從我懂事開始，媽媽一點一滴的愛我都看在眼里記在心里。

有一次，我一如既往——八點整回家，那天，我洗澡洗的快，輕手輕腳的走回了房間，只見媽媽正在收拾我的東西，我見這情形，我默默地站在門后，看她雙腿跪在床上，雙手吃力的拖著被子，在空中一起一伏，不一會，被子疊好了，標準的豆腐塊。我正在暗暗的贊嘆媽媽的手藝時，又見她踮著腳站在書架旁，兩只手配合著整理，時不時把胳膊放下來甩幾下，很顯然，她的胳膊已經很酸痛了。然后媽媽又很快的收拾文具，各歸其“家”。

我保證這樣嫻熟的動作，絕對不止做過一兩次，我肯定媽媽經常像這樣認真的幫我整理，我的心像被針扎了一樣。“哦！媽媽，其實你不用這么辛苦的，這些活，我自己也可以做的！”我情不自禁地流下了眼淚。

媽媽，謝謝你！我是一個干涸的小溪，是你不停的給我灌水，從而匯成了一條真正的小溪，我是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，經過磨練和努力，才成為無數顆星星中最耀眼的那一顆；我是一只無助的小鳥，在您的幫助下，我終于成為藍天下翱翔的雄鷹；我是小河里一條無憂無慮、快樂成長的小魚，在您的悉心教導下，我終于鯉躍龍門??

媽媽，我有無數感激的言語，在你的面前似乎都顯得蒼白無力，太多太多的感謝，說也說不完。你永遠是我的導引者，永遠給我的是關心、愛護。母親，讓作為子女的我們，齊聲說：“感謝您一直的照顧，你永遠都是我們的根源與支柱！”

金色腳印·險中得救·母愛無敵 盛夏的一天，“嘎嘎——”鴨媽媽帶領著一群小鴨在溫哥華街頭漫步，樣子憨態可掬。

小鴨們看得眼花繚亂——來往車輛絡繹不絕；人群“川流不息”；頑皮的小孩在跑來跑去，繞著欄桿跑了一圈又一圈??真是熱鬧非凡。

突然，幾只小鴨因注意周圍繁華、美麗的景象，居然沒有注意到身前有個下水道，撲通一聲，幾只小鴨接二連三地跌入下水道，它們在下面盡力地拍打著翅膀，還邊游邊吼著、叫著。鴨媽媽聽這叫聲這才回過神來，在路旁隨隨便便地叼了一根長木藤，快遞把木藤的一頭甩入下水道，小鴨們一個接一個咬住了木藤，接著鴨媽媽用盡吃奶的力氣往后退，就當快要成功時木藤段了，小鴨們再次摔入下水道。

鴨媽媽見這情形，就趴在下水道口，伸出翅膀讓孩子順勢爬上來，小鴨們一見，各個都伸出翅膀去碰鴨媽媽的手，但怎么也碰不到，過了一會兒，鴨媽媽才明白這樣是徒勞的，于是焦躁不安地走過來走過去。忽然，它看見了一輛巡警車在眼前開過，于是它便奮力地跑，還邊跑邊叫道：“喂！巡警先生！快救救我的孩子吧！它們快被激流沖走了！”但是，街頭十分吵鬧，所以巡警什么也沒聽到|（就算聽得到，巡警也不知道它在說些什么）盡管如此，鴨媽媽還是一如既往地跑著，叫著。

一路上，鴨媽媽摔了跑，跑了摔，腳上“血如雨下”，幾乎每個地方都有斑斑血跡。終于，巡警在反光鏡中看見了它。巡警拿著紗布趕緊下車，給鴨媽媽包扎好傷口，他想：是它肚子餓了嗎？于是巡警從口袋中拿出幾塊餅干，鴨媽媽搖了搖頭，翅膀指向下水道，巡警一見，便跟著它來到了下水道旁，他看了看，這才恍然大悟：原來這只母鴨是要我救它的孩子呀！于是巡警跑去車上拿來繩子放入下水道，小鴨一個接一個被救了上來。此時，下水道旁已經圍滿了人，看到這個情景，他們都不約而同地鼓起了掌。

之后，鴨媽媽又帶著小鴨上路了，人群與車輛都為它們而停了下來，目送著他們遠遠歸去。

關于浪費資源的建議書 敬愛的校長，你好！

我想您應該知道我們的校園是多么的美麗，空氣是多么清新，一年四季都有花兒的芬芳，但是我們的校園里卻有很多同學有不良好的習慣——浪費，例如：上廁所洗完手后不管水龍頭，水龍頭里的水源源不斷的流著，發出陣陣聲響；在多功能教室上課時，教室里的電燈，風扇總是“三刻無休”地工作著；沒用幾張的新本子要么被當成出氣筒，被撕個七零八落，要么被當成玩具——撕下來被折成紙飛機、照相機之類的無聊東西，要么就是隨手一扔，成了垃圾；滿滿一盤的飯菜沒吃幾口就倒了??這些全是我們小學生不好的習慣，但是又是什么使他們這樣做呢？對，是因為同學們內心的懶惰、不勤勞，所以造成了這些不良習慣。地球所擁有的自然資源是有限的，它向人類慷慨地提供水資源、森林資源、大氣資源、生物資源，但是就是有這些不良習慣的人存在，所以導致了它們不能再生，真是白白被糟蹋了。

因此，我想為此提如下幾點要求與建議：

1、制定班級比賽，誰最節約、節省自然資源，不破壞自然環境，前五名贈送精美小禮品和同學們的掌聲表揚，倒數十名要點名批評他們。

2、執行自助餐活動，讓同學們自己挑自己喜歡吃的食物，而且要估計一下自己能不能吃完，這樣就不會浪費食物了。

3、請演講家來學校講座，講一講地球，講一講地球的生態環境，讓學生們知道水是生命之源，森林是大地的保護者，動物和人類都是大地之子??

希望您能采納我的建議，謝謝！

您的學生：張德隆 2012年11月8日

100%的努力+困難=成功

成功，如何得來呢？一千個人就有一千個人的見解，經過這次的運動會選拔，我對成功有了一番見解。

我和李響從得知運動會有雙人跳這個項目后，覺得這是一個為班級爭光的好機會，便決定每天晚上寫完作業在小區里練跳繩。我們盡自己最大的努力去跳，在未開始練習前，我覺得我們這一組是最好的，但第一次練時，我便徹底失去了這種想法，反而有些沮喪。第一次才跳不出十個，十個都跳不到，還參加什么比賽，連選拔都通不過！因此，我和李響達成共識，決定給自己每天一個新突破。從十個都跳不到到跳到六十個，從跳到六十個到一百個，在這個漫長而又艱辛的過程中，我們不知受傷了多少次，但我們從未放棄，而是一次比一次更努力的去練習，因為我們心中有共同的夢想——為班爭光。從跳到一百個之后，我們就沒怎么練習，心中未免有些驕傲。但是在那一天，我們突然發現自己又恢復了剛開始練的時候。也就在那一天，跳繩比賽選拔開始了——一大群人圍在五樓，又要選拔的，也有觀眾。看著謝添和夏昕桐兩人十分默契的跳動，繩子在腳下迅速劃過，然后被甩上頭頂上方，我當時的手冰冷，腿不停的顫抖，額頭上冒出細密的汗珠，心想：“選不上怎么辦？練了那么久，她們跳得真好，現在又正是我們找不到感覺的時候。”腦海中一片空白，心中充滿涼意。愣著，一直到我和李響進行選拔。“開始！”秒針開始飛速轉換，我們的繩也在飛速揮動，剛開始停了一下，但后來，李響給我使了一個充滿自信的眼神后，我們發揮異常好，雙腳有規律的跳著，繩子“啪啪”抽打著地面。在跳到大約八十個左右的時候，我的腿酸的要斷了似的。我的手也好酸。心臟“砰砰”直跳，好像要蹦出來似的，一刻不停的跳動。休息，休息一秒也好，讓我休息一下！可以想到休息一會兒必定影響成績，便放棄了這一個念頭。繩慢了速度，我邊跳邊喘著大氣，要虛脫了！“停！”繩子霎時停止運動。“140個！”哇，好棒！竟然超過了謝添那一組，高興，開心。我們，真的可以去參加學校運動會咯！可以為班級爭光咯！

入選可能只是成功的一半，我們付出了100%的努力，在這個過程中，我們也遇到了困難，但我們沒有選擇逃避，而是去堅持，我相信我們一定會成功！評語：本文條理清晰，語句通順，題目新穎，文中多次運用動作描寫，文段間始終不離題。但唯一不足的就是有些語言比較多余，刪掉后，可以使文章更簡潔明了。

可愛的“瘋子”

這時正是課間，教室里十分熱鬧。突然，只聽教室的一角傳出一陣洪亮的歌聲：“咿——你不在！我不在！……”

我聽見這熟悉的歌聲，無奈地笑了笑，喃喃道：“嚴正這家伙，又開始?發瘋了?！” 嚴正嚴正，這個“正”字……我若有所思。嚴正這家伙，真是辜負了他爸媽給她取的這個好名字啊！他的五官的確端正，濃眉大眼，黑頭發黃皮膚，一個端莊大氣的中國好男兒。可那僅僅是一張照片的效果罷了！如果將他一個活人放在你面前，他給你的絕對不是那種“正”的感覺——就因為他的瘋，一定讓你忍不住叫他“嚴歪”。

再說說他的歌聲吧。嚴正最近迷上了一個叫中國好聲音的電視節目，那里面許多歌手唱過的歌曲都讓他百嘗不厭。其實，與其說是唱，不如說是亂吼。而且他的聲音千變萬化，十分有趣。一次午休剛結束，大家都還在寫作文，老師走出教室沒多久，嚴正就開始“瘋”了。他站起身，腳往椅子上一踏，拿著筆當話筒，裝作十分憂傷地放聲吼道：“你存在，我深深的腦海里——”他那“撕心裂肺”的歌聲，吼得我們都開始為他鼓掌，還和他一起唱，一起瘋。

不過有時候，嚴正的“瘋”就不是開心的“瘋”了。一次，他不知被誰惹了，臉氣的通紅，桌椅被他踢得亂七八糟，連老師都拿他沒有辦法。

不過，一般他生氣地瘋了一陣后就變回可愛的“瘋子”了。這是因為，他的可愛勝過可怕！【點評】

我最欣賞本文的語言，你的文章不同其他文章那般“死板”，你的文章語言生動，語句通順，語言優美，用詞恰當，好詞佳句無處不見，但你的字體不太端正，有些語句略顯多余，愿你加以修改。

小“惡魔”

六（8）班 李心語

在我們家里，無人不知，無人不曉的林小寶，可是一個“名正言順”的小惡魔。要是招惹上他，你可是倒了大霉！

他，天使般的面孔。嫩白的皮膚，可愛的圓臉，大大的眼睛，又細又長的睫毛，可謂是帥哥一位。但他的壞主意可是數也數不清哩！

記得那幾次，我可是被他氣得怒氣沖沖，滿臉通紅。

那一天，晴空萬里，是一個強身健體的好天氣。我與小寶下了樓，準備在小區里做晨練。一樓的電梯門一開，小寶便沖了出去，我走出門時，這小家伙早就沒了影。當時，我著急萬分，似熱鍋上的螞蟻——團團轉。東找找，西看看，仍然找不到他。我一急，大聲喊出他的名字：“林——捷——程——”但是仍然沒有他的回答。小區里晨練的居民向我投來了異樣的目光。的確，被那么多人看著，是十分尷尬的事，心里很不是滋味。

突然，小寶的鄰居——米米，跑了過來。我急忙問：“米米，有沒有看到小寶哥？” “哦！姐姐，他在阿婆的便利店里！”米米回答道，“姐姐！你找小寶哥哥什么事？”

我一聽，壓住了心里的怒火，丟下了一句“沒事”便快步沖入便利店。“歐耶！果寶特攻開始了！小果戰寶加油！加油加油！”果然，便利店里傳出他的聲音。我打心底里肯定，確定，一定是他——林小寶。不一會兒，我看到了小寶十分冷靜的觀看著動畫片——《果寶特攻》。他的眼神定在了電視機屏幕上，仿佛沒有注意到我的來臨。

我蹲下身，雙手按在他的肩膀上，忽然，他快速地轉過頭。“哇”！我嚇了一跳。半天沒回過神來。而他——林小寶，則嬉皮笑臉地繼續看電視。

還有一次，是在天氣陰暗的星期六。弟弟與我一同前往圖書館看書。當他取出繪本時，目光早已落在門口玩水的小孩身上。

外面淅淅瀝瀝的下著雨，當我準備去找弟弟時，一個背影從后門閃過，我不確定那是誰，當然這也不足奇怪，圖書館那么多小孩，我怎么可能確定他是誰呢！

弟弟的位置是最靠近后門的第一張桌子，只見他正坐在椅子上，“認認真真”地看書。但如果你仔細觀察，便會看見——他的書拿反了！

“你的書拿反了，你出去玩過！對不對！”我嚴肅地問他。弟弟慌張的拿正了書，頭上冒著冷汗，似乎有事瞞著我。“你到底……”

“沒有，沒有，我沒有出去玩！我沒有去玩水！我沒有！”

突然，臉上感到一陣冰涼。一瞧弟弟，他正用噴霧器噴我呢！

你看！他是不是滿肚子壞主意，一心想要捉弄別人的小“惡魔”呢！我自豪，我是中國人

——演講稿

六（8）班 李心語 敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！今天，我要演講的題目是：我自豪，我是中國人！

我自豪祖國那遼闊的大地。江河清澈，山巒翠綠，時時刻刻發生奇跡；城鄉巨變，山河秀麗，百業興旺；五谷豐盈，瓜果甜蜜，牛羊肥壯，百姓安居樂業。這就是中國大地！數不勝數的名勝古跡，更是令人驚嘆不已。規模浩大的萬里長城，是多少中國人民心底里的驕傲；玲瓏剔透，造型別致的北京故宮，讓多少外國人，對中國工程師刮目相看；集名山之長的安徽黃山，真不愧稱做?“天下的一奇山”。中國地大物博，讓千萬中國人自豪！

我自豪祖國的日新月異。看！電視機代替收音機；電腦代替電視機，走向文明社會。汽車代替馬車；飛機代替汽車；火箭代替飛機。瞧！中國人的堅強！2008年北京奧運會充分體現中國人是龍的傳人。中國以51面金牌成為金牌及獎牌首名。2011年上海世博，參觀人數，創下歷屆世博之首，7000萬人數，驚人的數字！

我自豪中國的世界之最。那千家萬戶，無人不知的錢塘江潮；那世界上最大的運河——京杭大運河；那空氣最稀薄的珠穆朗瑪峰，無一不讓身為中國人感到自豪！中國，美麗的祖國！我要吶喊：我自豪，我是中國人！

點評：這篇文章寫的真是太好了。語句通順，字詞優美，號召力強，字有寫的端端正正，真不愧是一片真正的美文啊！這篇文章讀來引人入勝，真好！

把勇氣留給自己

“請參加六年級女子400米的選手馬上到檢錄處檢錄！請參加六年級女子400米的選手馬上到檢錄處檢錄！”“完了完了，到我了到我了，怎么辦怎么辦……我急的呀，滿地亂跑！我一定跑的很慢。萬一……萬一中途肚子痛，跑不動了怎么辦呀……聽說她們的實力都很強，瞧她們那鎮定的樣子，就知道。一會兒如果跑最后，不但沒有為班級爭光，反而被同學們嘲笑那又該怎么辦……” “各就各位，預備，跑！”隨著一聲撕裂長空的槍響，我疾馳在了紅色跑道上。雨絲打在臉上冰涼涼的，耳邊回蕩著“呼呼”的風聲。在風聲中隱約夾著同學們的加油吶喊。“加油啊！”“快跑快跑！”“努力，沖過她！”總之是各色各樣的加油聲漫遍操場。在這一瞬間，我突然感覺自己被幸福包圍著。幸福有這么好的同學；幸福有這么多人為我加油；我不禁加快了腳步！

跑完一圈后，我開始有點喘了，在跑彎道時就已經不行了。看著其他運動員越跑越快，我急的眼睛都紅了，恨不得生出一對翅膀，拼命地追。隨著終點的臨近，同學們的吶喊助威聲越來越高，一陣蓋過一陣。我想快擺手臂，可肩上似乎扛著兩大麻袋；我想大步邁開步伐，可腳下好像有兩個鐵球，將我牢牢拴住。我為了班級的榮譽我想不了這么多，就算是閻王老爺來了我也要掙脫他的魔掌。我奮力的跑著，向前沖著……

在這紅色跑道上的短短兩分鐘里，我霎時間懂得了很多很多。懂得了成功，失敗，喜怒哀樂；更懂得了，有時候要把勇氣留給自己！

賈安妮

我們班有一個同學，她叫賈安妮。

賈安妮一頭扎成馬尾辮的長發垂在腦袋后面，她胳膊長，腿長，身高更是達到了一米六多。別看賈安妮長得那么高，她可是出了名的愛哭。她的哭，不是因為受了什么委屈才哭，而是因為一些雞毛蒜皮，令人莫名其妙的小事而哭。

一次上體育課，體育老師讓我們把個人一組，圍成一個圈互相傳排球。賈安妮不小心用力過猛，將排球重重地砸在一位同學身上。那位同學倒沒說什么，只是微微的皺了皺眉頭，輕輕的拍了拍衣服上的塵土，就走開了。倒是賈安妮，在球砸中那位同學后便如同傻了一般，一動不動的站在原地。她的眼睛睜得大大的，嘴巴微微張開，牙齒緊緊的咬住下嘴唇，眼睛里，晶瑩的淚水在眼睛里閃爍著，若有若無的跳躍著。她全身都戰栗著，都在微微的顫抖著。不知何時，一顆晶瑩的淚珠已悄然滑過她的面龐，無聲的落下……猛然間，她突然一屁股跌坐在地上，放聲大哭起來。哭聲越來越大越來越響。最后，她干脆雙手抱膝，將頭埋在懷里失聲痛哭起來。

賈安妮一直哭著，不論我們怎樣拉，怎樣勸，她就是不肯起來。直到下課，她才停止了哭泣。

點評：文章文思敏捷，意愿紛呈，但總覺得沒有寫完，希望你能多加修改，再接再厲，在寫作的道路上創造一到屬于自己的風景線！

得到一百元之后

星期五，學校放學，我掃完地，拖著疲憊的步伐走路回家。

當我接近家門口的時候，一張紅色的票票吸引了我的眼球——好像是百元大鈔！

我快步走了過去，定睛一看，沒錯，就是百元大鈔，它安靜地躺在地上，不時地放射出誘人的光芒。“哈哈，太好了，誰說天上不會掉餡餅？今天它掉下來終于讓我撿到了！”我一邊想著，一邊快速地掃視了四周，居然沒人發現吔。于是，我俯下身子，假裝系鞋帶，偷偷把錢撿了起來，悄悄地將錢塞進了衣袖。

這時已經離家不遠了，我十分矛盾：要不要把這一百元錢帶回家呢？這可是不義之財，撿了心里總有些忐忑不安。但不撿又白白便宜了這一百元錢，這一百元錢對我來說可是個大數目啊！怎么能讓“票票”飛走了呢？我可不是傻子啊！還是撿起來給自己慢慢用吧！

想到這兒，我用余光向四周掃了掃，雖然沒有人在看我，但我總感覺周圍的人在議論我，對我指指點點：“看啊！這就是那個撿了一百元錢不交公的孩子！”

我覺得臉在發燒，但手腳卻是冰涼的，我不停地提醒自己：“他們沒人在說我，他們不知道我撿到了錢。”但我的腳卻不由自主地跑了起來，越跑越快，向家飛奔……

整整一晚上，我心神不寧，躺在床上久久不能入眠，是因為我沒有拾金不昧？我的腦海里總是浮現出一張百元大鈔，總是浮現出路人對我的指責……

終于天亮了，我和媽媽一起，將那一百元錢捐給了超市的捐款箱。

點評：這篇文章有將事情的經過寫清楚，把當時緊張、忐忑不安的心理活動寫出來。

陳老師

五年級來了一個新老師，她是我們的班主任，姓陳。

陳老師剛來時，同學們只管自己，后來他們就領略了陳老師的威力了。“鈴——。”陳老師走進了教室，打架的同學立刻放手；打牌的同學不顧一切的把卡片亂塞入書包中；離開座位的人馬上跑回自己的位置上；沒有準備課前準備的人，從書包里快速翻找，抽出一本語文書放在桌前，每個人都怕陳老師。有些同學因為一些事而受到老師的批評，當然我也受過一次，我坐在椅子上，聽著老師說話，突然老師的目光停留到我的身上，那眼神里含著提醒和警告。我望了望，渾身一驚，一滴兩滴汗水掛下來，此時外面正刮著寒冷的北風，我自己手里卻冒著汗。老師看我沒有反應，她的眼神中多加了一絲批評，我知道自己做錯了，卻不明白哪里做錯了。教室里安靜極了，只聽見同學們的心跳聲和呼吸聲。我默默地暗想：完了完了，我要被老師批評了！是被罰抄書？是被罰站？還是被老師叫到辦公室？老師會告訴家長嗎？我會被老師認成差學生嗎？不要不要！趕緊想想哪里做的不好了，哪兒？沒有啊！那怎么辦啊？許許多多的想法和不停留的汗珠讓我膽顫心驚。終于，老師把手抬起來，臉上緊促著眉，眼中有的是生氣，只見那手往下伸到我的背上。“啪”的一聲，老師的手打在我的背上，說：“上課不許駝背。”

這句話看似老師嚴厲的指責，實際上是老師對我的關心。

愛玩電腦的爸爸

爸爸工作很忙，但他也十分愛玩電腦。每天都要玩電腦。要實在忙不過來，也要擠出一點時間玩電腦。

很多時候，我一起床，就看見爸爸躺在床上，筆記本放在床上，他自己還窩在被子里，只有一只手伸出被窩，鼠標在他的手下移來移去。我對他說：“老爸，你不做早餐吃了？”

他隨便應了一聲，從床里爬出來，穿好睡衣，懶洋洋的走去廚房。電腦還開著。我看了看筆記本的電量，就明白他至少打了一小時了。這時，他已經做好了早飯。他一手持碗一手拿筷，對我說：“快去上學，你媽在樓下等你呢。”說完，就盤坐在床上一邊吃面，一邊玩電腦。晚上回來，一進門就看見“萬黑叢中一點光”——他連燈都沒開，就開了電腦。有次我就得出了這個結論——他一定是從太陽即將下班玩到月亮上崗，可又懶得拉窗簾，所以電腦屏幕成了黑夜中的亮點。

爸爸很忙，但每天都有時間玩電腦。正如魯迅先生說的：時間是靠人擠出來的。但畢竟這樣的作息方法是不科學的，還是希望爸爸多休息.我心中的魯迅

六八班——黃崇真

魯迅這個名字也許很多人都知道。可是，為什么會有這么多人知道呢？原來，因為魯迅這種為別人想得多，為自己想得少的品質讓他成為了我們心中的偉人。

那么魯迅到底為了我國做了哪些事業呢？原來魯迅的一生，對中國文化事業做出了巨大的貢獻；他領導、支持了“未名社”、朝花社等文學團體；主編了《國民新報副刊》、《莽原》、《語絲》、《奔流》等文藝期刊；熱枕關懷，積極培養青年作者；大為翻譯外國進步文學品和介紹國內外著名的繪畫、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文學，編著《中國小說史略》、《漢文學史綱》，記錄《會稽郡故書雜錄》等。

魯迅樂于助人的事情有很多，比如：有一次魯迅的侄女到他家玩，結果半路上遇到了一個受傷的車夫，魯迅先生知道了，二話不說，趕緊拿著紗布出去幫助那個車夫，是車夫可以成功回家休息，并且還把錢交給車夫，讓他好好養傷。

魯迅，是任何人都無法比擬的，他是百分之百能配得上“中國第一偉人”這個稱號。

沒那么簡單

“1、2、3??300”？一上午沒露面的張老師終于回來了，可令人奇怪的是，老師非但沒有講課，還在黑板上寫下了這一串數字。我納悶了：這節不是數學課呀，老師寫數字干什么呀？后來才知道，老師是要跟我們玩游戲呢！

先拿出一張紙，然后在5分鐘內從1寫到300，中間不能出錯。在寫的過程中，不能用橡皮擦，錯了就要自覺站起來。輸了的話，就要答應老師的一個要求。“什么嘛，這么簡單。”我心不在焉地說。我拿起筆寫了起來。還沒到20秒，有人便晃晃悠悠地站了起來。我想：“看來這次的游戲沒我想象中的簡單哪，這么快就有人站起來了，我得小心。”我微微緊張了起來，感覺寫得越來越吃力。老師還在一旁添油加醋，說某同學站起來了，某某某怎么也錯了，錯在哪呀？我邊寫邊聽，腦中不由地生出一些雜念，還有點沾沾自喜：他們真沒用，這么快就錯了！老師說：“兩分鐘過去了！”我一下子緊張起來，仿佛有只兔子在心中亂跳。越是心急越容易出錯，果然，我正準備寫“72”的時候，“7”還未出來，“2”卻先蹦了出來。就這樣，勝利與我擦肩而過，失敗卻微笑著向我招手。我遺憾地站了起來，環顧四周，只見班內已有超過一半的同學站在那了。到最后，我班居然全軍覆沒，真是不可思議。游戲過后，我陷入了沉思：我們怎么都會失敗的呢？看來，看似簡單的一件事，做起來并不那么容易呢！勝利原本就在我們每個人的身邊，要想抓住它，就必須認真對待每一件事。

點評：小作者的語言生動、有趣，心理描寫特別精彩，把游戲過程中的感受淋漓盡致地表現了出來，結尾的啟示揭示得也很自然。

第二篇：小學六年級優秀作文

沒那么簡單

無錫市新區碩放實驗小學 六年級

“1、2、3??300”？一上午沒露面的張老師終于回來了，可令人奇怪的是，老師非但沒有講課，還在黑板上寫下了這一串數字。我納悶了：這節不是數學課呀，老師寫數字干什么呀？后來才知道，老師是要跟我們玩游戲呢！

先拿出一張紙，然后在5分鐘內從1寫到300，中間不能出錯。在寫的過程中，不能用橡皮擦，錯了就要自覺站起來。輸了的話，就要答應老師的一個要求。“什么嘛，這么簡單。”我心不在焉地說。我拿起筆寫了起來。還沒到20秒，有人便晃晃悠悠地站了起來。我想：“看來這次的游戲沒我想象中的簡單哪，這么快就有人站起來了，我得小心。”我微微緊張了起來，感覺寫得越來越吃力。老師還在一旁添油加醋，說某同學站起來了，某某某怎么也錯了，錯在哪呀？我邊寫邊聽，腦中不由地生出一些雜念，還有點沾沾自喜：他們真沒用，這么快就錯了！老師說：“兩分鐘過去了！”我一下子緊張起來，仿佛有只兔子在心中亂跳。越是心急越容易出錯，果然，我正準備寫“72”的時候，“7”還未出來，“2”卻先蹦了出來。就這樣，勝利與我擦肩而過，失敗卻微笑著向我招手。我遺憾地站了起來，環顧四周，只見班內已有超過一半的同學站在那了。到最后，我班居然全軍覆沒，真是不可思議。

游戲過后，我陷入了沉思：我們怎么都會失敗的呢？看來，看似簡單的一件事，做起來并不那么容易呢！勝利原本就在我們每個人的身邊，要想抓住它，就必須認真對待每一件事。

（指導老師：張毓）

教師點評：小作者的語言生動、有趣，心理描寫特別精彩，把游戲過程中的感受淋漓盡致地表現了出來，結尾的啟示揭示得也很自然。

第三篇：小學六年級 優秀作文

明天一大早,一只大木船,在油麻地還未醒來時,就將載著桑桑和他的家,遠遠地離開這里--他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子......眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫無形的熱氣。而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抗拒這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。

明天一大早,一只大木船,在油麻地還未醒來時,就將載著桑桑和他的家,遠遠地離開這里--他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子......眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫無形的熱氣。而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抗拒這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。

明天一大早,一只大木船,在油麻地還未醒來時,就將載著桑桑和他的家,遠遠地離開這里--他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子......眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫無形的熱氣。而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抗拒這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。

第四篇：小學六年級優秀作文

小學六年級優秀作文1

五子棋——大部分人應該都會吧！我現在的棋藝簡直是百戰百勝，這是我十分自豪，“我很棒啊！”然而，從一個“菜鳥”到一個高手這中間還一個故事呢！

一開始，我下五子棋很差，幾乎沒贏過。可是我又輸不起，這可這么辦？我靈機一動，想出了一個絕妙的辦法：要輸了的話，就說我才八歲，求別人和棋：要是贏了的話就走。

有一次，媽媽來指導我，見了我這一招后說：“你這也想得出，要真正贏得比賽，輸分沒啥大不了的，要吸取經驗和教訓。”

我照著做了，早上玩，下午玩，邊吃邊玩，就連上廁所也想著對付對手的方法。可是我的分數輸了個光，只好再用我那賴皮的招數。分雖然上去了，但還是被媽媽教訓了一頓，只好“改邪歸正”。

我先找一個分低的人“開刀”，對方先開始，我在他后面堵這堵那，不知不覺的就有了許多陷阱。這時，我沖了一個三，順便堵了他的三，主動權便到了我這。我“連番轟炸”，一會兒沖三，一會兒沖四，把他下的暈頭轉向，最后我以一個雙劃三贏得了比賽。

然后，我又找了一個分高的的人“取經”。我先開始，他像下圍棋一樣把我堵得死死的，真是非人哉啊！我只好另求發展。經過十分鐘的苦戰，棋盤也快不夠了不過我的雙劃三已經上場了，可對方沉默許久，終于有動靜了，一個雙劃四把我K.O了。最后我又學會了雙劃四，有機會就用……

就這樣，我越來越厲害，得意的我拿出來棋盤挑戰“吉尼斯”，結果竟然成功了，把爸爸和哥哥打敗了。爸爸對我甘拜下風，哥哥也對我贊不絕口。我更加得意了：我現在是高手了，下次找幾個“菜鳥”玩玩，嘻嘻，我真棒！

高興之余，我還明白了：做任何事都不可能一帆風順，要吸取經驗和教訓一步一步地走，不能以不擇手段贏得勝利。

小學六年級優秀作文2

關心我的人有許多，在這些人中，有親人，有老師，有同學，有朋友。但是我覺得最關心我的人是媽媽。

夏天的夜晚，我很想早早入睡，可大汗淋漓的身體和招人心煩的蚊蟲搞得我難以入睡。這時，是她，是媽媽輕輕地走來，坐在蚊帳前，拿著一把扇子不停的給我扇呀扇，我很快進入了夢鄉。可無情的汗水卻濕透了媽媽的衣衫。啊，媽媽的愛是清涼的風！

金色的秋天，是農民豐收的季節。媽媽和我回外婆家，幫外婆摘梨，回到家，疲憊的我想喝茶，自己便去倒。誰知，暖水瓶竟然被我打翻了，隨著一聲“砰”響，臉色蒼白的媽媽驚慌得從廚房跑到客廳，不停地圍著我看上看下，然后用工具把殘碎的玻璃收好。對我輕輕地說：“以后干什么事都要小心，不要再像今天這樣了。”我紅著眼點點頭，眼淚不由得落了下來。啊，媽媽的愛是溫暖的話語！

寒冷的冬天，我突然發起高燒，媽媽急忙抱著我來到門診，本來害怕打針的我一聽要打小針，哇哇的哭起來，媽媽流下了傷心的眼淚。不停的安慰著我，就這樣兩針過后，媽媽帶我回了家，問我：“不疼了吧？”我說：“不疼了。”我感到非常愜意。啊，媽媽的愛是傷心的淚水！

燦爛的春天，也少不了媽媽的關懷。冬天過后，媽媽便買來毛線，給我織毛衣，她白天上班，晚上給我織毛衣到深夜，這樣的輪回，不知媽媽流下了多少的汗水。兩周過后，一件嶄新的毛衣織好了，雖然只是件毛衣，但里面卻深深隱藏著媽媽對我的愛啊。啊，媽媽的愛是辛勤的汗水！

一年四季，春夏秋冬。少不了媽媽對我的關懷。最后，我用米爾的一句話來結束媽媽對我的愛，那就是：母愛是永遠不會枯竭的！

小學六年級優秀作文3

六年的小學生活眼即逝，要畢業了，要和同學、老師說再見了，要和母校說再見了。忽想起“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”這詩句。真的6年太快了，總覺的昨日還唱著“我是1（2）班的小學生”，今日就是6（2）的大女生。

要離別了母校！謝謝你提供給咱們永遠熱鬧的操場，優美的環境，明亮的教室。這里的天永遠明凈，這里的書聲永遠嘹亮。你讓我從懵懂無知的兒童變成知識豐富的少年。您給我太多太多，咱們除了感激還能做什么？――好好學習，為母校爭光。

要離別了老師！謝謝你傳授給我知識，做人的道理。您那循循善誘的目光，刻骨銘心的教導，誨人不倦的精神，如春風化雨，沖洗著我的心靈。是您把我帶進知識的殿堂，把我領進真理的天空。是您告訴我海納百川有容乃大，給予我知識，教導我好好學習天天向上。回顧這六年，咱們有三個班主任，有活力的王老師，慈祥的曹老師，要強的趙老師。而在離別時我只有一句：謝謝你們。

要離別了同學！怎能忘記在一起的'六年時光。同窗之間的關愛，朋友之間的真情，同桌之間的默契，手足之間的親密。同學，是在你高興時陪你笑；同學，是在你困難時給你幫助；同學，是在你成功時給你微笑；同學，是在你比賽時給你加油；同學，是在你生病時給你關懷。我堅信，真正的朋友不會分離！

今天，咱們以育才驕傲；明天，育才以咱們自豪！

小學六年級優秀作文4

今天，是小記者去壽光參觀蔬菜博覽會的日子。早在幾天前，爸爸就給我報名了，說讓我一個人出去看看，鍛煉一下自己。一大早5點半，爸爸把我送到集合的地方坐車，我在2號車上，一上車我就交了個新朋友，心想這下有和我作伴的了。

汽車走了3個多小時，終于到了，一下車我們走進“綠色之門”，映入眼簾的是“雙龍戲珠”。兩條巨龍吞云吐霧，盤旋飛舞，中間有一顆寶珠如火焰，周圍幾根菜塔，果紅葉綠，錯落有致。“雙龍戲珠”將傳統文化、現代科技和鮮活蔬菜結合為一體，體現“綠色科技未來”的大會主題。

菜博會主展廳，如同走進一個特殊的園林世界，果菜飄香，精品薈萃。在假山上遍植香芹、蘆薈、黃瓜、西紅柿等，流水從三個方向而下，形成三方瀑布、八面環水的景觀，滿園秀色引得游人不住贊嘆。用豆類和種子粘貼成的“八仙過海”,八位神仙端坐蔬菜之中活靈活現，與周圍的人群交相互映。

我還在展廳里看到了在空中種植的西瓜，不在地下長的地瓜而在地上長的地瓜，還看到了巨大的南瓜，真的使我大開眼界，也學到了不少種菜的知識。

下午，帶隊的老師帶我們去采摘園，我們去了西紅柿的大棚，我好高興，在里面我吃了好多西紅柿，這是我最喜歡吃的蔬菜，我還帶回了很多，想讓我的爸爸媽媽一起品嘗我的勞動果實。

參觀了蔬菜博覽會后我感受很深，科技給我們帶來了這么些綠色產品，所以我們現在要好好的學習。

小學六年級優秀作文5

暑假的時候，我和爸爸、媽媽還有幾個叔叔去山莊釣魚。

山路崎嶇不平，有些洼地積滿了水，車在路上緩慢的向前行走，我們坐在車上能感覺到車在跳舞。山路的兩邊都是雜草，當車正在行駛的時候，突然“嘶嘶、嘶嘶”聲傳到我的耳朵里，爸爸說那是一條蛇，嚇得我的心怦怦直跳。在半路上我們的車停下來了，叔叔和爸爸去里面摘野果去了，媽媽也下了車，車里只剩我一個人了，因為我害怕這附近還有蛇，所以躲在車里不敢出來。不一會爸爸他們回來了，我才壯著膽子下了車，剛一下車，一股清新的空氣撲面而來，我往前走了一段路，看到了一片菜園，我喊了爸爸過來看，爸爸一看見這么好的菜，特別高興，先摘了兩顆大白菜，我覺得我們有點像開心農場里偷菜的行為呢！上車后，我們好不容易到了山莊。下車后，眼前的景色讓我驚呆了，在郊外的空氣是清新的，陽光是充足的，山上有各種各樣的樹木，顏色各不相同，放眼望去，就像哪個調皮的孩子把調色板打翻了似的。牛兒們在山上吃草，山羊們在河邊喝水，鴨子們在河水上嬉戲，各種不同顏色的蜻蜓在空中飛舞著，有我們平時常見的蜻蜓，也有一些紅蜻蜓和水蜻蜓。站著岸上放眼望去，水面波光粼粼，湖水像一面鏡子，清涼清涼的，我想一定有許多魚兒在里面快活的生活吧！

快要離開的時候，我真有些戀戀不舍，它使我流連忘返，因為我愛上了這個美麗的地方。

小學六年級優秀作文6

“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃，花落人斷腸我心事靜靜躺……”

面對眼前的這一片殘菊，我不知道應該怎么辦，我不由地想起了爺爺。

爺爺是最愛菊花的，在我很小的時候，我記得天井里有一大片的菊花，一到秋天，大片的黃色擠滿了天井。

我喜歡摘花，特別是在爺爺不注意的時候，不管是花骨朵兒還是盛開的菊花，我都喜歡，所以，有時候，老挨罵。

那時候的菊花，盛開的好濃好艷，或許，是在見證一種叫做“天倫之樂”的東西。

今夏，我還和爺爺討論著，今年秋天，菊花一定開的比去年好，我想，應該是吧。看著爺爺滄桑的臉，才發現，或許，他真的老了。

很突然，很突然的，在夏末的某一天，爺爺永遠離開了我，離開了我們的那些菊花，他說過，他會陪著我看菊花開，一起泡菊花茶，還有掃殘菊，可是，他還沒來得及實現他的諾言就走了。

很久的以后，我都不敢去觸動那些傷心的往事，我甚至沒有好好照顧那些花兒，我一直讓那些往事隨風而散，就像不斷稀釋的菊花茶。

很多話還沒來得及說，很多事還沒來得及做，很多愿望還沒來得及實現，很多人已經離開了，很多人已經傷心了，很多花已經殘了……

這件事，已經被我冰封了好久，久到它已凍結了我的全身，麻木了我的四肢，甚至，連手都會顫抖。

秋末了，風起的時候，云跑得很快，樹葉落了，把有些事給淹沒了，有一個傻傻的女孩，對著那些菊花流淚了……

“夢在遠方，化成一縷傷，隨風飄散你的模樣……”

有些東西，我們是失去了；有些東西，還一直留著……

小學六年級優秀作文7

春姑娘牽著蜜蜂、蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，迎著金燦燦的陽光，把一件五彩的衣裳灑向大地。頓時，花兒紅了，草兒綠了，處處鳥語花香，春色濃濃。

連綿不斷的群山，像是化了春妝：那蔥茂的春樹，就是春山的綠眼影；那五顏六色的野花就是春天的大花環；那淙淙的春水就是春山的銀項鏈。

春姑娘邁著輕盈的步伐走進了校園，校園頓時變了，變的如此美麗。小樹苗也在春姑娘的催促下露出嫩嫩的小芽，同學們臉上個個也喜氣洋洋。春姑娘看了也情不自禁地笑起來。“她”又跑進了田野，田野立刻換上了新裝，你看，麥苗向上使勁長著，春姑娘給它穿上了綠軍裝，其它的看見春姑娘給麥苗穿上了軍裝，也連忙向春姑娘要了一件衣服穿上，生怕沒有自己的份。站在田野的最高處往下望，那麥田中點綴著黃色的油菜花，澄黃澄黃的美麗極了!無論是誰都會把嘴張大，深深地吸一口氣，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。轉眼間，隨著微風吹來它們都高興地搖動著身子，遠遠地望去仿佛是綠的海洋、花的世界。

“她”又跳進了花園里，花園變得熱鬧了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒似的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉上眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的······哦！春天，是你吹響了號角，喚醒了沉睡的大地；是你灑下甘露，澆灌美麗的花草；是你彈奏出美妙的樂曲，激起鮮花的怒放；是你露出笑臉，哺育我們茁壯成長。

這時，從教室里傳來了小朋友的歌聲：“春天在哪里呀？春天在哪里？·······”

小學六年級優秀作文8

走近西湖，便被她的美給深深地吸引住了。

西湖的水是美的。湖面、垂柳、長堤、小橋、流水、人家。繞西湖漫步，全部景色盡收眼底，站在斷橋之上，便可看到最美的風景——在湖面上，微風中，一朵朵荷花像羞澀的少女，滿臉緋紅，微微含笑。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，宛如一位位披著輕紗在湖中淋浴的仙子，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；清香陣陣，沁人心脾。靜靜的湖面上布滿了碧綠的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面給掩蓋得嚴嚴實實的。瞧！那一片片荷葉，有的輕浮于湖面，有的立在碧波之上，似層層綠浪，無一不令人留連忘返。

西湖的山是美的。一座座山，山上的一座座塔，挺立于青山碧水之間，“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜“之柔；“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”之情，久久不忘。湖中的漣漪，映出了湖光山色，泛舟湖上，望見了綠樹山花。古人曾云：“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”這清新的美，這獨有的美，這柔和的美，怎不美麗？

西湖的魚是美的。一條條紅鯉魚在水中靈活地游來游去。是它們見證了這山與水的美麗，是它們見證了這山與水的完美結合，是它們給了西湖許許多多的生機勃勃。在湖中，所有的魚都有了靈性，仿佛在歡迎所有人的到來。

西湖的人也是美的。在湖邊，幾乎看不到一張紙屑，這是美麗的人們，珍惜這湖邊的美景留下的無限的美麗。景美、但人更美。

游覽西湖，遨游在山水間。水映山，山環水，水水山山，山山水水更是美不勝收。

小學六年級優秀作文9

我有一個銀灰色的小臺燈。猛一看，像一只姿態優美的長頸鹿。橢圓形的底座上，最引人注目的是那一對“八 字形的黑色亮片多想我們國寶大熊貓帶著的一幅墨鏡呀！黑色的開關按鈕，就像我們大熊貓那又圓又潤的鼻頭。

它圓柱形的軀干，結合著那彎曲卷繞的螺旋形金屬件，像長頸鹿那修長的脖子，可以隨意的轉動彎曲，把那柔和的光，調到我需要的位置。

臺燈的頂端，有像一個狹長的貝殼，柔柔的光線就是從那兒發出的。雖然它只有15瓦，但照出的光很亮很亮，因為它有節能裝置。每一個傍晚，當我回到家里，它都會像一個朋友似的等待著我來到它的身旁，它總是用明亮的光把我和它拉得很近很近；當我因貪玩而忘記學習時，它好像在為我焦慮，默默無語地待在一旁，似乎在責備我；當我學習中遇到困難不經意間抬頭，目光和它對視時，它仿佛在鼓勵我：“你行的，你一定能想出來。”當我努力學習時，它透過投射的光線對我發出贊美：“為了成功，你多干點啊！”

那圓柱形的軀干上系著一條紅絲線，上面是橙黃色的合格證。我認為，那不僅是一張合格證，更是一條紅領巾，系在臺燈的脖子上，說明他是一位合格的小學生。

臺燈和我是兩個不說話的好朋友，我們倆是不離不棄的好朋友！

小學六年級優秀作文10

爸爸平時工作比較忙，下班很遲，拿著手機有許多事情要干，我也忙于做作業。有時晚上，爸爸還要在單位值班，因此爸爸對我的陪伴相對而言是比較少的。

或許是因為覺得自己平時陪伴我的時間太少了，或許是因為想起要運動了。周末，一個陽光明媚的下午，爸爸約我去家對面的公園運動，我一聽，沒有說什么，就答應了。

前往公園的路上，我走幾步跳幾步，非常興奮。到了跑道上，我們定了個目的地就開始跑了。在跑的過程中，我們節奏不一，一前一后地跑著，我有時加速跑到爸爸的前面了，但過了一會就慢下來了，落到了爸爸后面。陽光照到我的臉上，有些刺眼，但又暖暖的很舒服，我朝右看看奔跑的爸爸，爸爸也轉過頭來看我，笑著說：“不錯嘛，還能跟得上我的節奏，當心，我們要加速了。”我點點頭，轉過頭來，一股暖暖的感覺涌上心頭。我們跑了許久，終于跑完了，我雙手撐著膝蓋氣喘吁吁，爸爸拍拍我的背，向我比了個大拇指，我也打了個ok的手勢，我和爸爸很有默契地相視一笑，慢慢走回家。跟爸爸一起跑步，真幸福！

爸爸有空時，會邀我一起喝茶聊天，“談人生談理想”，其實也就是聊一些日常生活，各自對時聞的看法，我跟爸爸說班中最近一些趣聞逸事，什么小a今天被耍了，小x打出什么好球了，爸爸跟我說單位中的事，同事之間的調侃之類的。聽到好笑的地方，我們都會哈哈大笑，爸爸甚至會八卦地問我有沒有喜歡的女生，這個話題通常會尷尬地結尾。

現在，陪伴孩子們的通常都是手機和平板電腦，從而缺少了親人的陪伴，親人們的陪伴變得更加珍貴了。爸爸媽媽平時都盡量加快工作速度，盡量少玩手機，把更多的時間留出給我。父親帶給我的陪伴雖然不多，但卻給我帶來了快樂與幸福。

小學六年級優秀作文11

目前，我國市場上賣的都是汽柴油轎車。不但耗費大量石油資源，而且還產生很多尾氣污染，嚴重影響到人們的身體健康，因此未來應該大力發展電動轎車。因為第一：電力能源是很充裕的，可以用核發電、太陽能發電、水發電；第二：沒有污染，很環保。

我設想未來電動轎車應該是高度智能化的，可以用手機操縱，能進行自動開合，車門上下旋轉，用衛星導航，紅外線雷達識別障礙，實現自動駕駛減輕駕駛員的疲勞，減少交通事故的發生。

隨著我國經濟的發展，人民生活水平的提高，電動轎車的價格就會降低到大家能接受的水平。這樣，電動轎車就會普及化，使我們的生活更加美好，天更藍，空氣更清新。

當然，汽車的外形也很重要，有許多人會嫌轎車的顏色單一，但未來的汽車顏色就不會。因為未來的汽車的顏色，是根據心情而改變的，每當心情好時，轎車的顏色就會變成亮一點，活潑一點的色彩；當心情不好時，就會變成灰色，這樣還能使車主的心情變好呢！

但無論如何，交通堵塞是避免不了的。未來的轎車在這種情況下還可以自動展開翅膀，飛上天空。如果你還想到水里去看游魚，那么這時汽車就會變成全封閉式，像潛水艇一樣，讓你盡情享受海底美景。

這就是我想象的未來汽車，既環保又智能，你們喜歡嗎？

小學六年級優秀作文12

親情

世界上最偉大的愛，而親情卻是從點點滴滴中傳遞，溫暖著我們的心。

今天中午，我和牛墨晗、張楚涵來上學，走進大廳時，我們看到了一個東張西望的老爺爺，它的頭上帶了一頂灰色的帽子，身上穿這一件很普通的衣服，腳上穿著一雙布鞋，顯得很蒼老。老爺爺的手里還拿著一個水瓶，很顯然他是來給孫子送水的。我們沒有在意，有說有笑地上著樓梯，我無意中往后看了一眼，那位老爺爺就走在我們的后面，他粗糙的手抓著樓梯的扶手，他一步一個臺階地上著，每邁一級臺階，都顯得那么無力。讓人看著很難受。當老爺爺快爬到二樓時，一個男孩來到老爺爺的前面，用力地拿過了水瓶，我心想：這下好了， 老爺爺不用那么累地上樓梯了，他的孫子一定會很感謝爺爺的。而眼前的情景卻讓我們驚呆了，小男孩不但沒有謝謝爺爺，反而對爺爺大呼小叫的說：“上個樓梯那么慢，渴死我了。”然后就和同學跑回教室了。老爺爺一臉的無奈，慢慢地下了樓。看到這，我的心里像是吞進了鉛塊，難受極了。

我現在想起白天的那一幕，心里就很難受，老爺爺對孫子的愛讓我感動。而那個男孩的行為卻讓我有了很多感悟。孫子認為爺爺對他好是應該的，他就像家里的“小皇帝”全家人都圍著他轉。而他在親情和關愛的環境下，一點都不為所動，俗話說的好“不養兒不知父母恩”，我想等他當爺爺時他也不想讓孫子這樣對待他吧！其實在我們這個年齡段里這樣的情況不勝枚舉，而我們應該從小事中學會做人、做事。

爺爺對孫子的親情是骨肉相連的濃情，是無私的愛的奉獻。我們要以感恩之心去回報他們的愛。

小學六年級優秀作文13

生命是寶貴的，從任何角度講，活著總比死了好，死了啥事也干不成，吃不了飯、說不了話、不能和朋友玩，只能呆在一個破棺材里悶得慌。可見，生命是多么的寶貴！所以，一個人如果得了重病，不能坐在那里慢慢等待死亡的到來，而是要首先堅定活下去的意志，這樣才有可能創造奇跡。另外，我們要熟記《知識守護生命十大黃金法則》，這樣，在自然災難來臨的時候也能應付自如。

生命是美麗的，如果在面對死亡時，能夠像譚千秋那樣舍己救人，那么，這個人的死就比泰山還重，他的生命雖短暫，但十分壯麗。他將永遠被人們歌頌，永遠活在人們的心中！怎樣才能讓自己的生命活得更加絢麗多彩呢？除了在“生”與“死”的較量中，讓“死”死得光榮外，更應該讓“生”生得偉大！比如像中國的“導彈之父”——錢學森，他對中國火箭導彈和航天事業發展做出了重大的貢獻。還比如像“雜交水稻之父”——袁隆平，他為世界創造出的超級雜交水稻，先后創下大面積示范畝產700公斤、800公斤兩項世界記錄，不僅徹底解決了中國十三億人口的吃飯問題，更為全人類帶來了福音！

生命是平等的，無論你是總統還是平民，無論你是富翁還是乞丐，在生命面前，都是平等的。用《簡·愛》里的一句話來說，那就是：“我們是平等的……至少我們通過墳墓，平等地站到上帝面前。”所以在生活中，我們應該相互尊重，相互理解，這樣整個世界才會充滿祥和，充滿歡樂。

最后，我想用《士兵突擊》中許三多的話來表達我對生命的理解“好好活著，做有意義的事！”

小學六年級優秀作文14

前的早晨迷迷糊糊的正在睡覺，突然聽見媽媽說；‘下雪了不起來就看不到嘍。’聽了這話我一骨碌從被窩里爬出來，爬到窗前一看，一陣涼風個迎面撲來，下雪了。房頂上、樹上，全都蓋上一層厚厚的‘棉被’，成了粉裝玉砌的世界。

吃過早飯，我就匆匆的向學校走去，大片大片的雪花像千只白蝴蝶漫天飛舞。奇妙極了。我伸手去接那些調皮的小雪花，但手一伸回來它就化了。就因為這，我還摔了一跤呢。但一片片雪花像煙一樣輕，玉一樣純，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚揚從天而降。親吻著久別的大地。

來到學校，同學們都在打雪仗，我也不例外。我拿了一些雪揉了揉，變成了我行走‘江湖’的秘密武器。不好！軍假【李嘉駿】、白加黑【白嘉興】、耗子【張志宇】……拿出一團超大雪球向我砸來。三十六計，走為上策。我趕進逃跑，誰知他們不肯罷休，在第二次砸中了我。唉！氣死了！

下午第三節課，語文老師帶著我們全班同學到操場堆雪人，老師拿著鐵楸，。到操場上，把雜東西全都鏟掉。我們開始分工。

同學們找來了地板磚，破刷漆桶，那些滾雪球的也把雪球滾的一個比一個大。我們把東西組成了三個博士帽，還把樹上的東西摘下來，給它當扣子、眼睛、鼻子。漂亮極了。又給它堆了個墻。

通過我們大家的努力，終于又堆好了，漂亮又精致。我取名叫‘五一班博士家庭’。意思是；愿我們都成為博士生！！

小學六年級優秀作文15

每一個人在成長中都會“邂逅”煩惱，我也不例外。

那天，雨下得很大，天空黑壓壓一片。放學后，我冒雨跑回了家。進了家門，我不顧全身的雨水，興致勃勃地拿出一張興趣班報名表遞給媽媽，說：“媽，我要報書法班！”媽媽接過報名表仔細看了看，慢條斯理地說：“還是報奧數班吧！書法對于學習作用不大，就不報了。”我一聽，頓時像泄了氣的皮球，不高興地問道：“為什么一定要報奧數班呢？書法怎么對學習作用不大？”媽媽沒有回答我，系上圍裙趕緊做晚飯去了，只留下我一個人在客廳。

不一會兒，爸爸下班回來了。我迫不急待地跑上前去，遞上報名表，對爸爸輕聲說道：“爸，跟您商量件事，我想報書法班，不想報奧數班！您看……”話還沒說完，爸爸仿佛跟媽媽商量好了似的，回答說：“還是報奧數班吧！畢竟你現在是高年級了，功課是不能落下的。”我哪里還聽得進爸爸在說什么，氣呼呼地將報名表“啪”地摔在了地上，頓時漲紅了臉，大聲吼道：“為什么我就一定要報奧數班？我還有沒有一點自由了？”廚房里忙碌的媽媽聞聲，趕緊跑了出來，很是緊張地望著我們，生怕我們“打”起來。我委屈極了，眼淚不爭氣地流了下來，臉也漲紅了，拳頭也握緊了，好像一個即將上戰場的“斗士”。一見這架勢，爸爸厲聲喝道：“你這是什么態度？”媽媽在一旁立馬“拉架”，溫柔地對我說：“我們這樣還不是為你好？”但我像似被擊怒了的“雄獅”：“你們總說為我好，為我好，可有想過我的感受嗎？”說完，我捂著臉跑進了書房。

窗外，雨依舊下得很大，用滂沱大雨形容一點不為過。望著這下個不停的雨水，我的心情也像被淋濕了一樣沉重，我喃喃地問：“這雨什么時候才能停？這種天氣什么時候才能雨過天晴？”

第五篇：小學六年級優秀作文

小學六年級優秀作文1

有一首歌唱得很好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷搶，幸福享不了……”媽媽，我想對您說：請您放心吧！雖然您在外地不能照顧我，但是上海這個溫暖的大家庭卻時刻關懷著我的成長，在這個大家庭里我擁有著許許多多可敬的“媽媽”！

記得小時候，我依偎在您懷里長大，享受著快樂的童年生活。童年的生活是無憂無慮的。充滿著童趣和幸福。誰知，我剛滿9歲那年，便按照國家的知青政策從江西偏僻貧困的小山村來到了上海這個繁榮的大都市。我曾暗暗地擔心：上海人會不會瞧不起我這個從鄉村來的人呢？但事實證明了我的擔心是多余的。雖然這是一片陌生的'土地，但我卻感受到了太多太多的溫暖。媽，您知道嗎？我一來到上海，奶奶一家便給了我無微不至的照顧：嬸嬸、姑姑料理我的一切生活，叔叔、姑夫忙著幫我聯系學校，80高齡的奶奶還每天做飯、燒菜給我吃。進入學校后，由于您和爸爸沒有收入。老師們便爭著做起了我的“媽媽”，他們對我特別關心，一到春游、秋游，老師們便為我買一大堆的零食和飲料。鄰居的阿姨們也會熱情地幫助我，一到天氣轉涼，她們便把家里一些好的衣服拿出來送給我，尤其是鄰居小朱阿姨時我特別關心。最使我難忘的是有一次我參加學校的舞蹈隊，出去演出要穿白襯衫，當我正為沒有白襯衫擔憂的時候，小朱阿姨便把她女兒新的白襯衫送給了我，我感動得流下了熱淚。

最讓我感動的是：不僅僅是我身邊的“媽媽”無時無刻關心著我，就連素不相識的人也向我伸出了援助之手。街道和里委的叔叔、阿姨十分愛護我，凡是有什么活動都叫我去參加，還讓我參加街道的自強中隊，并擔任自強中隊的中隊長，鍛煉我的工作能力；通過上海市慈善基金會的牽線搭橋，上海市新世界股份有限公司與我結對幫困助學，不但每年資助我1500元，逢年過節還送給我許多禮物。這些素不相識的熱心人，都是我可敬的“媽媽”，我想叫他們一聲：“媽媽！”

在那么多熱心人的關懷下，我逐漸認識了生活的意義，雖然家境貧寒，父母雙殘，但是我還是對明天充滿了希望。

媽媽，我還想對您說：雖然我和您遠隔千山萬水，但我會聽您的教海，努力學習天天向上，報答上海大家庭里這些對我無比關心的“媽媽”們。人經過磨難才能成長得更快，我會努力克服困難的，我將永遠記住他們時我的照顧。我將永遠愛著我的“媽媽”們。

小學六年級優秀作文2

海風呼呼地吹著，漲潮了！海水猛地沖上了金黃色的沙灘，像就是要把沙灘吞沒似的，還有一些海浪沖上了岸邊的巨型巖石，濺起一串串晶瑩奪目的“珍珠”；海灘上由于漲潮，到處就是千姿百態的貝殼和海螺，有雪白的，金黃的，烏黑的，還有翠綠的……這就是大海送給人們的禮物。在湛藍的天空中，有幾只活潑可愛的海鷗在盡情歌唱，它們聚在一起，大概在開音樂會吧……這么美麗的地方就是哪兒呢？告訴你們吧，這就就是美麗的廈門大海。

今年暑假，我、陳可和陳冰瑩跟隨媽媽學校的老師們去廈門旅行了。7月18日一大早，我們就去海邊玩了。我們站在海灘上，海水漲上來了，涼涼的海水輕輕地沒過我們的腳脖子，像就是母親的手輕輕地撫摸著我們，轉眼它又退了回去，這時，我們的腳底下便出現了兩個淺淺的小坑坑，我們驚喜地連連大叫起來：“快看，快看，這就是我的'小腳印！”。有時，海水漲得很大，沖得我們幾乎站立不住，險些摔倒。瞧，同去的一個五歲的小妹妹被一個急速的浪頭沖倒了，她的媽媽急得大叫起來，還好潮水馬上又退去了，小妹妹自己搖搖晃晃地爬了起來，只見她滿身就是泥沙，像個可愛的泥娃娃，看得我們哈哈大笑起來。

海灘上到處就是奇形怪狀、五顏六色的貝殼和海螺，看得我們這群山城來的孩子們手癢癢的，瘋狂地撿起貝殼來。陳可忽然看到了一個像珊瑚一樣美麗的“貝殼”，她興奮極了。馬上伸手去撿，可她的手一碰到那個“貝殼”，就像觸電一樣縮了回來，膽怯地大叫起來：“它……它……就是……軟……軟軟的！”后來，大人們告訴我們，那個東西不就是貝殼，而就是一種海洋軟體動物。

各自撿滿了一大袋貝殼后，我們幾個小孩又玩起了沙子，我們用沙子堆出了許多可愛的小動物，有憨厚的企鵝、歡蹦亂跳的小白兔、精明的小老鼠、英武的小老虎……大人們夸我們想象力豐富，說我們就是小小建筑師和魔術師，說得我們心里甜滋滋的，越發來勁了，堆出來的東西也更漂亮了。我們還找來木棒，在自己最得意的作品前面，簽上了自己的大名，意猶未盡的我還在旁邊配上了一首古詩。

海水蔚藍，沙灘金黃，海灘邊的貝殼千姿百態，沙灘上的沙子細膩潤滑，海鷗的歌聲悠揚動聽……廈門的大海真就是美呀！

小學六年級優秀作文3

在我記憶的長河中，有太多的“第一次”，第一次騎自行車，第一次主動發言，第一次……但，最讓我印象深刻的第一次，是那次一個人走夜路的經歷。

那是一個月光如水的晚上，小雨淅淅瀝瀝地下著。突然，電話鈴響了，我接起來，那頭傳來了媽媽焦急的聲音：“寶貝，媽媽下班了，但是下起了大雨，我就在一號橋頭這里等你，你給媽媽送把傘來好不好？”“好！”我答應著，向窗外看了一眼，滴滴答答的小雨不知道何時已變成了狂風暴雨，這不是重點，重點是雨天的夜晚一片迷霧，看不見一寸遠處的景物，使人不寒而栗。此刻，我多想窩在被子里，可是，我的媽媽，卻還在忍受著寒風刺骨的痛苦……

走了一段路，我突然聽到背后有一個輕微的聲響，“窸窸窣窣”的聲音徑直傳進了我的耳朵，我感到害怕，用已經失去知覺的手緊緊地握住手中的傘，這是現在我唯一能依靠的東西了。我恐懼地想象著：會不會是有壞人盯上我了？或者更可怕是鬼魂纏上我了？想到這兒，我膽戰心驚地向前面的一條街道跑去，我迫切地追逐著光明，然后，撲進了光明的懷抱。這才感到安心，平復了一下心情，我又邁動著兩條腿小心翼翼地向前面的大路走著，每一步都顯得沉重無比。

第一次走夜路的經歷對我來說意義匪淺，它告訴我：只要勇敢地邁出了第一步，前方的路就會為你打開！

熟悉我的人都知道，我是個膽小如鼠的`女孩，平時見到一只蜘蛛都要嚇得大叫，可是那一次，我是真的、真的做到了！

幾乎沒有猶豫，我拿起一把傘，走出了門，別說是送傘，就算是讓我為媽媽上刀山下火海我都愿意。我隱身在了夜色中。寒風如同一頭窮兇極惡的猛獸，竄進我身體的每個角落，折磨著我的肌膚，我敢到有些冷，便加快了腳步。

這時候，我突然想起了以前在書上看到過的一種克服恐懼的方法——在心里想象一些快樂的事情，或者是編一個有意思的故事，這樣，就會忘掉周圍的一切。我像在絕望中抓到了一根救命稻草，照著那樣的方法在心里編故事，不知不覺間，心中的膽怯和恐懼都退下了，我的腳步也變得輕松了不少。終于，在一個十字路口邊，我看到了媽媽熟悉的身影。我欣喜無比，之前所有的煎熬都在這一刻煙消云散，我撲進媽媽的懷抱，激動地告訴她：媽媽，我做到了！我真的戰勝了黑暗！

小學六年級優秀作文4

在我的學習生涯中，有很多老師教過我，有學校的老師，也有興趣班的老師。其中，我最感激的是現在我們班的班主任，也是我們的語文老師——蔡老師。

蔡老師身材苗條，慈眉善目的，眼睛雖然有點小，但是犀利著呢！上課的時候，只要哪位同學講小話，蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ，但是，對于在課堂上講小話的同學，蔡老師不是嚴厲地批評，而是用她那雙會“說話”的眼睛提醒這位同學。久而久之，講話的同學一張口，就感覺有一雙眼睛在盯著自己，課堂紀律就這樣悄無聲息地好起來了。

記得低年級時，我很愛打鬧，總是不守紀律，這可沒少讓蔡老師操心。有一次，我和幾個好朋友在教室門口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進入教室，不巧，被門砸中了，當時就頭破血流，其他幾個“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了，不知道該怎么辦。逃跑，一般都逃不掉，承擔責任吧，又有些不敢，覺得是件天大的事情，我感覺快要癱倒在地。就在這時，蔡老師走了過來，我膽戰心驚地等待蔡老師火山噴發。蔡老師心疼地看看孫浩源，冷靜地、有條理地通知家長，送醫院處理傷口。然后語重心長地對我說：“鄒凱丞啊，你這個打鬧的毛病怎么一直都改不了啊！打鬧帶來的危險這回親眼看見了吧？我對你是道理講完了，辦法也用完了，你一直不聽！看看，又出事兒了吧？”蔡老師看出我是真被嚇傻了，就拉過我的手說：“不過好在孫浩源同學的爸爸媽媽原諒你了，但是希望你吸取教訓，不要再犯。”蔡老師溫暖的手傳遞給我的不僅僅是溫度，還有力量、真理和無限的關愛。對于這件事情，我很愧疚，但因為蔡老師處理得當，我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下，我最終改掉了打鬧的壞毛病。

在過去的四年中，蔡老師從不知疲倦，無私地奉獻著。我最記得她的“五彩手指”：剛上完課的時候，她的`手上沾滿了粉筆灰，變成了白的；批改完作業的時候，她的手指上又沾上了紅墨水，變成了紅的……蔡老師，您為我們付出了太多心血。我懷著滿滿的感激之情對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您對我們孜孜不倦的教誨！”

小學六年級優秀作文5

世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……每當唱起這首歌時，我總會想起我親愛的媽媽！

都說媽媽好，可我覺得我的媽媽一點都不好，因為她不愛我。那是在我2歲的時候我跑著跑著不小心把腿摔破了，我哇哇的哭起來，媽媽在旁邊說：起來，快起來，不起來媽媽就不要你了于是我在媽媽的威逼下堅強的站了起來。從那次起我便痛下決心恨媽媽一輩子！每當我看到別的小朋友碰到的時候，她們的媽媽總會在第一時間給她們最溫馨的.安慰。我便想起了媽媽對我說的話。等我漸漸長大才明白：媽媽是想讓我做一個堅強的人，永遠不像困難屈服。這時我才明白了媽媽的良苦用心，才明白了媽媽是多么的愛我！

記得在我幼兒的時候，放了學我沒有及時的回家，和小朋友們一塊玩了起來，因為盡興忘了時間，當我在家門口的時候我卻遲遲不敢進屋，因為媽媽對我說：放了學要馬上回家，不許在外面玩！想到這里，我多多嗦嗦的回到了家里。媽媽看見了我臉馬上拉到了三尺長，用氣氛的口氣對我說：干什么去了？為什么這么晚才回來？我……我……玩……去……去……了……玩去了？你知道現在都幾點了嗎？這么晚了，萬一有壞人把你捉走了怎么辦？以后不許去了！知道了嗎？知……知……道……了知道嗎？當時我就想等我長大了，我有本事了，我就離開您，讓您后悔！想到過我親愛的媽媽不愛我了，我的心就像針扎一樣的痛。我要離家出走！可這個想法每堅持多久，我就改過了！因為當我遇到困難不知如何堅持下去的時候，媽媽出現在我的身邊，對我說人生的路沒有平坦的，都像山峰一樣，彎彎曲曲，可是只要你努力的走過去，勇敢的面對出現在你身邊的每一個小山峰時，你就覺得你是多么的偉大，因為你不行向走過的山峰屈服了！不是嗎？人生就是這樣，你越懼怕你面前的困難，你就越過不去，只要你勇敢的面對了，總有辦法去應付的！每當我遇到困難的時候，我總會想起媽媽對我說的話，理解一下，困難也就迎刃而解了！

時間在媽媽的臉頰上的痕跡我看得清清楚楚，看見媽媽那滿臉的皺紋，看到媽媽那額頭上稍稍的白發，我的心不禁痛起來。媽媽這十幾年來所做的一切都是為了我和我們的一家，而她自己卻舍不得花家里的一分錢，省吃儉用給我將來上大學做準備。想到這里我將更加的努力學習，爭取考上大學，來報答媽媽對我的養育之恩。

媽媽我愛您，我永遠愛您！您是我的榜樣，我會象您學習，做一個堅強的女孩！勇敢的面對人生不平坦的路，勇敢的面對我人生的每一個挫折！

小學六年級優秀作文6

總是想:不要長大，永遠帶著一顆好奇的童心，對這個世界環有最美麗的遐想。

總是想：不要長大，永遠乘著誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航。

總是想：不要長大，永遠無憂無慮地張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。

而這天——小學畢業的最后一天，卻不再有如此純真的想法，因為我發現自我在慢慢長大，我將踏入初中的學習，初中的學習完美卻又短暫。

再不那樣的天真，為花開花落悵然落失，為陰晴陽缺悲歌長嘆。

再不那樣的無知，為爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。

也不會因為一個人在家而感到生活的枯燥無味；把自我關在織滿了蛛網記憶的小屋里忘情地寫詩，靜靜地聽音樂，認真地看書反而覺得那是一種享受。

不再害怕失敗，悲哀的時候也絕不會對著墻壁流淚，因為我懂得了一個名人的話：“失望并不可怕，痛苦并不可憐。”

不再為一小小的`成功而高興得欣喜若狂，不再為一點點恩惠而喜形于色。

從來都沒有注意自我的長大，總認為自我很小很小，而這天——小學畢業的最后一天卻想得很多很多。

我想，歲月是無情的。為了明天就應抓緊每分每秒的時光努力。而且常常找到體驗的確感覺，去認真地感受朱自清說的：“洗手的時候，日子從盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去……”

我想：明天我必須很勇敢，常常冒險探奇，對新鮮事物的追求是永無止境的。

我想；明天的我必須很堅強，向人生航行中的挫折與失敗發起猛烈的進攻。

我想：明天我也許會像大人一樣，在狂風暴雨來臨時泰然自若，在狂風暴雨中頑強拼搏，過后卻忘不了靜靜地仰望藍天，欣賞美麗的彩虹。

我想：明天我長大了必須很愛想事情，常常幻想美麗的世外桃源；喜歡踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊，想過去，想此刻，想未來；喜歡一個人在大自然中尋找自我的夢；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿星星的夜空下聽朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子里拉著含情脈脈的風箏，把思緒放飛在碧藍的晴空。

小學六年級優秀作文7

我不是詩人，寫不出柔情的詩歌；我不是作家，寫不出精彩動人的文章。但是，如果要談到關于“老師”的話題，我便能寫出自己的真情實感。

人們說，老師是土壤，把知識化作了養分，傳授給了祖國的花朵；人們說，老師是一把金鑰匙，能打開知識的寶箱；我卻認為，不如說老師是默默奉獻的蠟燭，為人們照亮黑暗，卻犧牲了自己。

上幼兒園時，我便對老師產生了一個簡單的認識：親切、和藹，每天都伴隨著我們從爸爸媽媽送去玩耍到爸爸媽媽接來。同學之間的不和，也是老師輕輕蹲下，繪聲繪色的教我們做人的道理，勸告我們不要爭吵、打架。中午，老師為我們蓋好被子，輕手輕腳，像母親一般的呵護。于是，我對老師產生了一種好感，相處得很融洽。

進入小學，我就發覺老師總是板著面孔，并沒有原來的老師笑的那么甜美。年齡漸漸增長，壓力越來越大，這時我真的好懷念在幼兒園里老師的微笑。這樣的微笑越來越少，憤怒、發白的面孔越來越多，師生之間的來往越來越少，使我不禁有些恐懼。“叫家長來！”“站出去！”“下課來我辦公室！”這樣的語句也是不斷增加。雖然我心里明白，老師的確很不容易，是因為成績差的學生沒考好才發火的，是因為道德不好的學生犯了錯才發火的。但是我對老師的印象又有了新的認識：老師雖然親切、和藹，但是在某些時候總愛發脾氣，上課時總是那么嚴肅，讓人感到“害怕”。

我心目中的'好老師是這樣的：上課時應當嚴肅，下課時陪陪學生，親切的和他們聊聊天，講講故事啊什么的；這樣可以更加深入地了解學生們，他們的脾氣啊，性格啊，愛聊些什么啊，愛玩些什么啊，愛看些什么書啊，都得以了如指掌。

作為好老師還可以經常組織些對學生有益的室內活動。比如：書籍拍賣會啦，自定義特殊節日活動啦，不插電的日子等等。獎罰分明，表現好的可以獎勵到一些文具；當然，表現不好的則可以適當地懲罰掃地。但懲罰之前，需要讓孩子們知道自己做錯了什么。

好老師還應該合理接受同學們的建議或者提出的意見。這之間的連接需要一個班長，班長必須管理班級中的一些小事，把好人好事報告給老師，把同學們的意見、建議報告給老師，老師做出適當的處理。

人民教師不容易，人民好教師更不容易。我心目中的好老師就是這樣，感謝教師們給予我們知識，祝老師們工作順利！

小學六年級優秀作文8

一個快樂而又有意義的暑假結束了。在這個假期里我做了許多事情，每件都令我回味無窮，但最有意義的一件事是“我當家”。大家一定都很奇怪，我這么小的年齡怎么來管這個家啊？沒錯，就是“我當家”，我來當一家之主。

應我的請求，爸爸給了我500元錢，讓我這個“小鬼”來主管家庭一個月的吃和日常花消。我事先已經計劃好了，對“我當家”這件事做了周密的安排。我的'計劃是：平均每天伙食費10元，一個月30天，也就是300元，還剩下200元用來買日常用品。這“家”還不好當！

第一天，我拿出10元錢到菜市場買菜，采購好后，立即回家做飯炒菜，菜的品種雖然多，但因為自己的水平有限，做出菜的味道不怎么樣，使菜剩下許多，白白地浪費了。我又做了幾次，水平提高了不少，菜的味道也算可以了，但就是掌握不了菜量，使吃不完的飯菜都被白白扔掉。幾天后，我發現菜都很便宜，每天按照10元的伙食費有點多，就改成每天按照8元的標準。重新安排后，我感到錢有點寬余，就常常想買點什么，誰提出要什么就給錢買什么，還常常改善生活。剛過半個月，我的錢就有些招架不住了，怎么辦？重向爸爸要錢？我這“家”是怎么當的！我不再大手大腳地花錢，只有省吃儉用節約開支了，不然這個月就很難支撐下去。我每天又壓縮伙食費為5元，其他用品暫停購買。終于一個月熬過去了，不算米面、食油、水電費、電話費、衣物等，500元緊緊張張地花一個月，沒有添置任何家具，也沒有交納學費和購買書籍。

當家真難。雖然我已經做了周密的安排，但是實際行動起來還是困難。這真是說起來容易，做起來難啊！

難，當一家之主真難。從我當家這一個月，深深體會到當家長的難處。他們上要贍養老人，下要照顧我們，還有自己的工作，為了工作要繼續學習，為了養家要努力爭錢，還要整天為我們的學習、生活等操心，他們身上的重擔真大啊。通過這件事，我明白了大人們的辛苦，他們整天奔波在外，不知疲倦的工作，都是為了老人、孩子，為了這個幸福的家，為了我們有個幸福的童年。我身為這個家庭的一員，怎么幫助大人，使大人減輕點負擔，為這個幸福的家庭貢獻點力量。我應該從現在開始，管好自己，不讓大人很為我分憂，要勤儉節約，不亂花錢，努力學習，克服一切壞習慣，做到自強、自理、自愛，為了這個幸福美滿的家庭做出自己的貢獻。

小學六年級優秀作文9

四年級時的一天下午，我去老師家畫畫。我一進門，老師用手從桌子上拿起一張小紙和一張宣紙對我說：“今天你來畫一幅竹子畫吧！”我興奮得說：“好呀！”我心里在想今天終于可以畫竹子了，以前老師說我功夫太淺，不讓我畫竹子畫，今天終于可以如愿以償了。

我高興地將宣紙放在畫桌上面，再細細地看那張小紙上的竹子。看了好一會兒，我心里有底了，這才動筆在宣紙上面用鉛筆打起了草圖。打好草圖以后，我對著小紙上的竹子仔細端詳了一番。嗯，有點像！接著我用毛筆蘸上墨汁構劃起黑線條來。構劃好，我又對照小紙上的樣圖，覺得有的地方不太像。我就拿起毛筆作了修改，直到自己覺得比較滿意為止。畫好輪廓，我用花青加上藤黃變成的綠色在畫上的竹葉上面涂了起來。我畫好了一張竹葉再畫一張竹葉。我不停地畫竹葉。可是畫呀畫，那竹葉還是有許多沒有畫好。這時，我有一些不耐煩了，想停下不畫了。旁邊看我畫畫的媽媽好像看出了我的心思，馬上對我說：“小琰，不要急，慢慢畫，竹葉一定可以畫好的'。”我聽了媽媽的話，繼續畫了起來。我改變了畫竹葉的方法，先從邊上畫起，然后再將中間的一筆涂上綠色。這樣畫，速度果然提高了不少。我想看來畫畫也得有竅門。我繼續涂著竹葉。用了一個多小時，我終于將竹葉全部畫好了。啊，畫上的竹葉碧綠一片，蒼翠欲滴，真是好看。然后，我在幾張竹葉的邊上涂了少許棕色，讓人看起來這竹葉有些枯了，看起來這畫就更加動人了。

然后，我就畫那只鳥。這鳥一只腳緊緊地抓住竹竿，一只腳縮起放在胸脯前，樣子顯得非常悠閑自在。它的頭向下看著，嘴巴張開，好像在大聲呼叫同伴，趕快過來，我這兒發現了蟲子，請過來一起用餐，好好享受一番。我將鳥的眼睛用毛筆點上黑點。頓時，那鳥好像活了一樣幾乎要飛起來了。

那天下午，我沒有將畫全部畫完，后來我又去了一個下午才將那畫畫好。畫完以后，老師給我分析了，指出了我畫得好的方面，以及存在的問題，還親自動手為我作了修改，讓我的畫更加像那小紙上的畫。畫上的竹子和鳥都栩栩如生。媽媽也夸我學習認真。我聽了更加高興，心里在想以后我還要畫更多更好的畫。這一張畫是我第一次畫的，而且畫得好，所以一起藏在我的心里。

后來，我繼續去老師家學習畫畫，而且越畫越好，在六年級時，我的畫還參加了桐鄉市組織的書畫比賽初中，還得了一等獎呢！

小學六年級優秀作文10

中秋節,我約了幾個伙伴到我家陽臺上賞月。爸爸還為我們準備了月餅、石榴、瓜子等食品，放在陽臺的桌子上，為我們晚上賞月做好了準備。

傍晚，我邀請的小伙伴陸續來到我家。大家圍著圓桌坐著，吃著食品，談笑風生。漸漸的夜幕降臨了，這時，我的伙伴迪麗娜孜大叫起來：“快看，快看！”我們順著迪麗娜孜手指的方向看了過去。只見月亮像一個害羞的姑娘，羞答答地從一片烏云背后伸出半個腦袋，偷偷地向下窺探，發現沒有什么動靜，一扭身，出現在天空中。天空中就像掛著一盞明亮的燈，周圍的景色都被鍍上了一層銀白色。我和伙伴們望著這懸掛在夜空中的一輪明月，暢想著，議論著。過了一會兒，“月亮姑娘”便在一塊烏云的簇擁下，隱沒了。多么掃興啊！我們只得焦急而耐心地等著“月亮姑娘”再一次出來。

過了一會兒，月亮又出現了，這會兒我發現月亮變得更加晶瑩剔透，它是那樣純潔，那樣明亮，真是美極了。我們凝視著明月，隱隱約約地發現月亮里還有無數灰色的.山。我的伙伴麗麗，情不自禁地講起古代嫦娥奔月的神話故事。她講得有聲有色，把我們的注意力都吸引住了。又過了一會兒，天邊飄來一片云，掩住了月兒秀麗的面容，月兒立即把清輝從白云邊上放射出來，在白云四周鑲成一個燦爛的光環，光環托著白云從月亮下面輕盈地流過。月光把半邊天都照亮了，只有在遠遠的天邊，才看得見一兩顆星星。

舉目遠眺，皎潔的月光，把湖邊的柳樹照得雪亮，像鋪了一層白霜。月亮的影子倒映在湖面上，湖面形成一片亮晶晶的白波，閃閃爍爍，好像是游龍的銀鱗。被大家稱為小文豪的文文，望著這美麗的景色，詩興大發，雙手后背，踱著小方步，情不自禁地誦起古詩：“床前明月光，疑是地上霜……”

過了一會兒，月亮又消失了。夜以經很深了，可大家仍在一起談論著。談到長大后的理想，我們都希望自己當上宇航員，坐在宇宙飛船在宇宙遨游，登上月球，開發月球上的寶藏，來為人類服務。

大家望著天空，盼望著月亮重新出現……

自評：寫的不錯！這是因為我在上個學期積累了一些好詞好句，我覺得積累好詞好句真的對作文很有幫助！

組評1：首先，我覺得作者選題選得非常成功，運用自己學到與積攢好詞好句把月亮的神色描寫的淋漓盡致，非常優秀。

組評2：把夜晚月亮的實景寫的逼真動人，仿佛讓人置身于其中。

小學六年級優秀作文11

我，一個普通的女孩，沒有什么特別，但是，即使這樣我也要為自己喝彩。我雖然不能像李白那樣即興吟詩，但我可以在主題隊會結束的時候，發表自己的評論；我雖然不能像哥倫布那樣發現新大陸，但我可以把自己每天的發現記錄下來……

我就是我，無異于任何人，我不懂得太多天文地理，我并不顯眼。當我站在鏡子前的時候，我發現，我是這世界上獨一無二的，生活和學習也是這樣，每一次發言，每一次作業，我所做的每一件事情都是唯一的，難道不是嗎？

面臨考試的時候，我常問自己：你能勝利嗎？一邊是我的擔心和恐懼，而另一邊我卻對自己說：只要盡全力就行了，聽到這句話，我的心平靜了。做題的時候，我的每個思路都是清晰的。走出考場，當同學問我：你能考多少分？我回答道：滿分！因為我相信自己，相信我的能力，因為我知道考試就是對平常上課、聽講的檢驗，只不過就像做作業，只要平時努力了、考試時用心了，滿分又算什么呢？

當我站在五十米接力賽的起跑線上時，我掉棒了，正當我們驚慌失措時，別的班的隊員早已沖出起跑線，我又問自己：我們還能贏嗎？突然間有了兩種想法：“算了，都落后那么多了，放棄吧！”、“不到最后一刻就不要放棄！”我思索片刻，選擇了后者，我撿起接力棒，在眾人驚異的目光中，象一只離鉉的.箭，沖了出去。我沒有辜負大家的期望，在落后對方四位選手的情況下反超兩名選手，使我們班的名次一躍成為年級第三，盡管我們沒有獲得第一，但是，我超越了自己，我自豪，我為自己喝彩！

當我站在講臺上演說的時候，下面有許多人在說話，我沒有去制止，而是更加聲情并茂的演說，我相信，用我的聲音，用我的感情，能夠感染在場的每一個人，漸漸地，教室里鴉雀無聲，所有的人都在認真地聽。演說完畢了，先是那一剎那的寂靜，緊接著爆發出雷鳴般的掌聲！是同學們在為我喝彩，我在心里同樣也在為自己喝彩！

自信、自強，超越自己。我像一葉扁舟，在生活這片海洋里自由自在的穿行，即使是天空也不能阻擋我的步伐，就算是大地也不能動搖我前進的信心，盡管是狂風暴雨，我也要堅強地挺過去，向下一個小島駛去。為自己喝彩，痛苦將變成歡樂；為自己喝彩，絕望將變成信心；為自己喝彩，失敗就會變成成功，跌倒了就爬起來。沒有什么不可能，只要你相信自己，為自己喝彩！

小學六年級優秀作文12

秋天的清晨，我背著書包，迎著輕輕的秋風，踏著片片落葉，邁著輕盈的步伐走到學校。

我們的學校坐落在龍洲花園。走進我們的校園，能用一個字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是許許多多的綠草。中間的一個大約5平方米，里面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長方形的，里面長著高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳著。

在學校門口向左放眼望去，有一個十分大的草坪，這么大的草坪在一般的城市學校幾乎沒有。所以，它是我們學校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點點的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽的映照下，熠熠生輝，整個草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時地發出愉快的歌唱，給草坪帶來了無限生機，更添一份寧靜的美。

中午，秋陽高照，露珠沒了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發。有一順兒小草，伏著身子，仿佛在酣睡。這會兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發上還舒服呢！每天下課，同學們都爭先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂園。高年級的同學躺在上面，望著藍天白云，回憶著在校園里的美好生活。低年級的同學在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學們帶來了許多歡樂。

在草坪上環視一下，你會有一個“驚奇”的發現———一片樟樹林長得郁郁蔥蔥。那些章樹都有上百年的`歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著，葉兒又濃又密，太陽一照，油亮油亮的。樟樹像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著春的來臨。

我愛校園，更愛校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個生機勃勃的校園，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發向上。

小學六年級優秀作文13

我的小學生活多姿多彩，有很多美好的回憶，也有很多青澀的往事。其中有一件事至今讓我念念不忘，記憶猶新。

記得那時五年級的一次數學競賽，我們都憋足了勁想取得好成績，放學時老師發了一套模擬試卷，卷子傳到我這兒的時候，我發現兩套試卷中有一套少了一張，我猶豫了一下，最后把那套殘缺的試卷傳給了寧寧。我望了望信心十足的寧寧，張了張嘴卻什么也沒有說出來，扭過頭不敢看寧寧的眼睛，心里卻有一絲竊喜。暗想：這次一定會勝過寧寧的。我望了望窗外烏云翻滾的天空。“要下雨了，”我低聲自言自語著，“快回家吧。”抓起書包飛一般地離開了教室，完全沒有聽清寧寧在身后喊了些什么，一口氣跑回了家。夏天的雨說來就來，一眨眼的工夫就下起了瓢潑大雨。

我調整了一下心情，打開書包準備認真地把模擬試卷做一遍，這對明天的競賽有很大的幫助，可我翻遍了書包也沒找到卷子。一定是剛才慌忙中落在學校了。我呆呆的望著窗外地大雨，一時不知該如何是好

突然，一陣急促的敲門聲打斷了我的思緒，我打開門，看著寧寧渾身都濕淋淋地站在門外。寧寧看著發呆的我，抹了一把臉上的雨水，笑呵呵地說：“你跑得那么快干嘛？喊都喊不住，害得我拼命追你……”“寧寧你怎么……”我結結巴巴地說，心里想：寧寧不會是發現卷子少了一張來責怪我沒有提醒她吧。寧寧似乎看出了我的.尷尬，大眼睛眨了眨，笑著對我說“你這個粗心的降火，看看這是什么？”她從書包里掏出一份卷子，在我眼前晃了晃。“模擬試卷？我的模擬試卷！”上面赫然寫著我的名字，我想起來了：剛才光惦記著別淋雨，匆忙之中忘了把卷子收起來。“好在沒有濕，快拿著吧。”寧寧把試卷塞到我的手里，臉上露出燦爛的笑容，望著一臉雨水的寧寧，望著手中的卷子，我一時不知該說什么“寧寧……”我喃喃地說，“抓緊時間復習吧，讓我們一起加油，明天爭取一個好成績。”她的眼神中充滿了信心和期待，我用力的點點頭，望著轉身離去的寧寧我突然想起來那張漏發的卷子，急忙抓起試卷追了出去……雨不知何時已經停了，一縷陽光通過云層暖暖的灑向大地，眼前的一切都那么美好。‘

事情雖然已經過去了很久，但這件事確令我難以忘懷，因為里面還有濃濃的友誼，懂得了人與人之間多一份關愛生活就會變得更加美好的道理。

小學六年級優秀作文14

一位名人曾說過：“擁有真、善、美的心靈是一生中最大的幸福，它使人生的每一天都燦若星辰。”心靈如海，有人說他喜歡波光粼粼；有人說他喜歡水天一色；有人說他喜歡旭日東升；有人說他喜歡飛魚躍波。心靈的選擇如此寬泛，恐怕博學的智者也難以計數。但是，每一個真實而知足的人，都會選擇如下種種：

選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。漫漫長路，艱難險阻，悲歡離合。有了真心、真情，才有了一段段的友愛、無畏。屢遭貶謫的遷客選擇了真，才有了“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的灑脫；戍守邊塞的征人選擇了真，才有了“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豪放；做客天涯的游子選擇了真，“古道西風瘦馬，夕陽西下”把千古游子都吟得潸然淚下。當心靈像水晶一樣純潔，那么繁亂的心緒被風拂去，把酒臨風，共觀嬋娟，心靈變成了凈土。

選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”古語的光芒經過歷史長河的洗滌，更加奪目，更加明亮。作為“四好少年”的我們，應盡到做兒女的責任，養成良好的`習慣。在學習上我們應該努力刻苦，不辜負爸爸媽媽的期望，這也是對爸爸媽媽最好的回報。在學校我們要尊重師長，愛護好學弟學妹，規范自己的言行，為學弟學妹樹立良好的榜樣。當心靈像火焰一樣溫暖，便沒有了是非曲直的滌蕩，沒有了真心被虛偽雪藏，生活奏起高歌，心靈成為熱土。

選擇美，讓心靈像花朵一樣絢麗。春，絲絲春雨似細針催綠柳條；夏，夕陽晚照時流鶯聲聲鳴叫；秋，滿山紅葉之下，晶瑩的露珠悄然滴下；冬，飛雪飄香，一叢叢樹掛在暖陽下閃著金光。當心靈飽覽了大自然的美好，自身也會像花朵一樣的絢麗。平時我們一定要積極參加社會實踐活動，把自己的成長和祖國的發展緊密的聯系在一起;生活中也要學會關心，理解他人，常常助人為樂，“贈人玫瑰手留余香”，幫助他人，自己也會獲得快樂。絢麗的心靈習慣了自由與清風，溫暖與陽光，陰云和暴雨再也無處容身，心靈，成了燦爛的世界。

人生“三鼎足”：作家豐子愷打過一個精妙的比喻——圓滿人格像一個鼎，真、善、美好比鼎的三個足。缺了一足，鼎就必然立不成。對一個人而言，美是皮肉，善是經脈，真是骨骼，這三者支撐起一個“大寫的人”。選擇真，我們擁抱藍天；選擇善，我們渴望絲雨；選擇美，我們呼喚大千世界！心靈包容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向金色的明天！

小學六年級優秀作文15

在母校度過了六年的時光，我們收獲了知識，還收獲了快樂、收獲了友誼……

經常看到芒果樹下嬉戲的同學，想到自己快畢業了，不由得回憶起六年來在學校里多彩的生活……

友誼、是我與同學之間不可缺少的一部分。一提起友誼，我便想起和我朝夕相處的同學。有一次，學校組織“班班有歌聲”合唱比賽，老師要求全班同學都穿白運動鞋，這樣顯得整齊，更有精神。可合唱當天，我才發現穿錯了鞋，怎么辦，怎么辦？我急得大顆大顆的汗珠從額頭滾下，愣愣地站在那邊不知如何是好。同桌知道后也替我著急，想著想著，突然他眼睛一亮：“對了，我家里好像還有一雙白鞋，你跟我一起去拿吧！”我聽了心一下子放松了許多，便跟著同桌一路飛奔，累得直喘氣。終于到了，他一進房間就趕緊從柜子里翻出一雙雪白的運動鞋，我接過鞋子馬上把腳往鞋里塞，可鞋子太小，不管我再怎么使勁，怎么努力也穿不進去。心里急手腳也跟著慌，使勁拉鞋的手指都磨得火燎燎的痛，腳也酸得快麻了，我大顆大顆的汗水又一次滾下來了。他看見了急忙叫我坐下來，把腳上那雙大兩號的鞋脫下遞給了我。我像抓到了救命稻草，匆匆忙忙地穿上鞋，感覺舒服多了，我剛回過神來，便看到他正吃力地拽著鞋子，腳使勁地往鞋里塞，通紅的臉上露出極其吃力的表情，手指磨得火紅火紅的，好一陣子他總算是穿進去了。我剛想說些什么，卻被他打斷了：“趕緊回學校，快沒時間了！”說完他就別扭地跑了出去……在我著急的時候，他和我一樣急；在我困難的時候，他會不顧一切地幫助我；在我失望的時候，他也會熱情地鼓勵我。我多么想向他說謝謝，可惜至今都沒說出口……

同學之間有友誼，和老師也有友誼。一年級教我的數學老師讓我記憶深刻，他的教學方法讓我很難忘，他在講題時經常會出一點小差錯，當我們發現后，就會積極地糾正他，與他爭論時、探討，跟老師相處就如跟朋友相處一樣輕松。當時我以為老師是真糊涂，感覺很自信，就越來越喜歡數學了。后來才知道老師是故意出差錯的，為的.是讓我們喜歡數學、和老師做朋友。這樣的老師難道不可敬嗎？在母校六年的學習生活中，數學競賽時我失敗過，現場作畫時我成功過，與同學鬧矛盾時我悲傷過，與老師交流時我歡笑過。不管如何，這些都會成為我珍貴的記憶，不斷激勵著我永遠向前……

我即將離開母校，有太多的思念，太多的不舍，我真想大聲地說：“我愛您，母親校！”