第一篇：小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文集錦(打印)

優(yōu)秀作文集錦

園中訪(fǎng)友

走出教室，就被陽(yáng)光圍繞了起來(lái)，我漫步在操場(chǎng)上，往植物園走去。

走進(jìn)植物園，就與泥土與花草的芬芳撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我深深地吸了一口氣，呀！真舒服！我向前走著，去拜訪(fǎng)的第一位老朋友。啊！小路，你像一位心靈極美的“道德模范”。有多少人踏過(guò)你的身軀，人們“踏雪尋梅”，我們卻是踏著你，去尋找園中的花果。歲月悠悠，綠草油油，花開(kāi)花落，唯有你依然如舊。

走進(jìn)這片果園，映入眼簾的并不是瓜果飄香的場(chǎng)景，而是滿(mǎn)眼綠色。裹著綠色盔甲的板栗，在樹(shù)梢上淘氣地東張西望。青綠的柿子，雖然還沒(méi)有成熟，卻已經(jīng)有了美味的模樣，看得我直流口水。靜靜地，我仿佛進(jìn)入了它們的世界，與它們一起聊天、嬉戲。

這園中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，翠綠的垂柳！你隨風(fēng)起舞，是在歡迎我的到來(lái)嗎？你好，美麗的落葉！你是不是厭倦了樹(shù)上的生活，想下來(lái)與我一同玩耍嗎？你好，頑皮的葡萄騰！你爬得這樣高，不怕危險(xiǎn)嗎？快些下來(lái)吧！你好，妖嬈萬(wàn)分的棗樹(shù)！你為什么扭著腰呢？是在向我展示你的舞姿嗎？你好，綠油油的小草！你綠得發(fā)亮，綠得生輝，是向我訴說(shuō)夏日的最后的一抹輝煌嗎？喂，淘氣的露珠，是什么事兒引得你們哈哈大笑？能說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？

撿一個(gè)被風(fēng)雨打落的果實(shí)，捧在手中，久久不愿放下，接一片樹(shù)葉，我聞到了葉子獨(dú)有的芬芳清香；碰一下露珠，我感受到了大自然給我的“回味無(wú)窮”。

陽(yáng)光越來(lái)越猛，可我站在了樹(shù)蔭下，感到的就是無(wú)限的清涼，我投入了大自然的懷抱。誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的最好的禮物？ “叮鈴鈴！??

一聲清脆打破了寧?kù)o，我急忙反應(yīng)了過(guò)來(lái)，向棗樹(shù)、小草、垂柳、露珠，還有我所有所有的朋友們輕輕地?fù)]手。朋友們似乎也對(duì)我充滿(mǎn)了留戀，有微風(fēng)中向我頻頻點(diǎn)頭，目送我飛快地奔出了植物園??

評(píng)語(yǔ)：本文寫(xiě)出了小作者的真情實(shí)感，文筆清新，頗有趣味，又不失常理。運(yùn)用大量比喻、擬人、聯(lián)想等方法突出作者與植物園親密無(wú)間的情誼，要再接再厲！

西湖之美

走近西湖，便被她的美給深深地吸引住了。

西湖的水是美的。湖面、垂柳、長(zhǎng)堤、小橋、流水、人家。繞西湖漫步，全部景色盡收眼底，站在斷橋之上，便可看到最美的風(fēng)景——在湖面上，微風(fēng)中，一朵朵荷花像羞澀的少女，滿(mǎn)臉緋紅，微微含笑。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，宛如一位位披著輕紗在湖中淋浴的仙子，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；清香陣陣，沁人心脾。靜靜的湖面上布滿(mǎn)了碧綠的荷葉，像是插滿(mǎn)了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面給掩蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。瞧！那一片片荷葉，有的輕浮于湖面，有的立在碧波之上，似層層綠浪，無(wú)一不令人留連忘返。

西湖的山是美的。一座座山，山上的一座座塔，挺立于青山碧水之間，“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜“之柔；“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”之情，久久不忘。湖中的漣漪，映出了湖光山色，泛舟湖上，望見(jiàn)了綠樹(shù)山花。古人曾云：“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”這清新的美，這獨(dú)有的美，這柔和的美，怎不美麗？

西湖的魚(yú)是美的。一條條紅鯉魚(yú)在水中靈活地游來(lái)游去。是它們見(jiàn)證了這山與水的美麗，是它們見(jiàn)證了這山與水的完美結(jié)合，是它們給了西湖許許多多的生機(jī)勃勃。在湖中，所有的魚(yú)都有了靈性，仿佛在歡迎所有人的到來(lái)。

西湖的人也是美的。在湖邊，幾乎看不到一張紙屑，這是美麗的人們，珍惜這湖邊的美景留下的無(wú)限的美麗。景美、但人更美。

游覽西湖，遨游在山水間。水映山，山環(huán)水，水水山山，山山水水更是美不勝收。評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)得非常生動(dòng)，充分利用了排比句、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讓人讀著讀著就進(jìn)入了文章之中，不愧為一篇佳作！

傘

家中，柜子里，我珍藏著一把傘，一直，在等待著它自己的主人??

那是一個(gè)陰雨天，我從超市里出來(lái)，便感受到了雨絲為斷飄到我露出的手臂上，好冷呀！

風(fēng)，呼呼地吹著樹(shù)皮，在樹(shù)枝間玩耍。冷風(fēng)呼呼地抽過(guò)樹(shù)葉，刮到我的身上。細(xì)細(xì)雨絲漸漸形成了傾盆大雨，天地間就只剩下了一片茫茫雨簾了。雨，滴落在水里，波紋一圈圈地蕩漾開(kāi)來(lái)。滴落在水泥地上，濺起了一片片水花。叮咚叮咚，像一曲無(wú)詞的歌謠，那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，可現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)，卻是無(wú)奈的音樂(lè)，寒冷的號(hào)召。

在超市門(mén)口徘徊，我急得不停地跺腳。聽(tīng)著風(fēng)雨合奏的“進(jìn)行曲”，不禁感到有一絲恐懼。提著購(gòu)物袋，寒冷直錐我的皮膚，血液仿佛給凝固，站也不是，坐也不是。唉，怎么會(huì)突然下起雨呢？

我急忙掏出手機(jī)，想打電話(huà)給媽媽?zhuān)商觳恢摇謾C(jī)已沒(méi)電了！

我皺皺眉，咬咬牙，把心一橫，算了，就在這兒等著雨停了吧！可??又會(huì)等多久呢？ 這時(shí)，我看到了一位阿姨，手里拿著兩把傘，在超市門(mén)口出現(xiàn)，正朝我這兒起來(lái)。我死死地盯著阿姨手中的傘，心想，如果這位阿姨能把她手中的那把傘可以給我就好了，可她好像將傘送給那位親人吧！我都不認(rèn)識(shí)她，她怎么會(huì)把傘借給我呢？??

“小姑娘，你沒(méi)有傘嗎？”一個(gè)溫柔又溫暖的聲音在我耳畔響起。“嗯??”我不知所措，啊！原來(lái)這就是剛才那位拿著兩把傘的阿姨！

這位阿姨雙說(shuō)：“我有兩把傘，給你一把”，“這??”我愣住了，不知道應(yīng)該說(shuō)些什么好。

阿姨把傘遞給我，此時(shí)我木訥地接過(guò)傘，像捧住了比金子還寶貴的東西，雙眼似乎想逃過(guò)什么東西，一直躲避著阿姨的關(guān)心、關(guān)切、關(guān)愛(ài)的眼神，無(wú)盡的不自然。半晌，等到我鼓起勇氣想對(duì)阿姨說(shuō)些什么時(shí)，那位阿姨卻早已消失在風(fēng)雨之中。

雨中，我緊緊地握著這把傘，怕失去了這寶貴的溫暖??

評(píng)語(yǔ)：你的文章讓我看到了雨，同時(shí)也看見(jiàn)了雨中的溫情。就像一股清泉流進(jìn)了我的心中一般清新，真好！

謝謝你，陌生人

回想那件可怕的事，我要謝謝你，陌生人。

記得我七歲那年和妹妹去游泳。妹妹戴著游泳圈進(jìn)了大人游泳池，我好奇的跟上了。可一進(jìn)大人游泳池便好像瞬間掉進(jìn)了可怕的無(wú)底洞，再也起不來(lái)了、我大口大口喝著游泳池里的水，都喝飽了。我跌跌撞撞地站起來(lái)一點(diǎn)，又一下子摔了下去，痛不欲生。屁股一次有一次撞在地上，我張開(kāi)眼看浮在我頭上的人，他們都在打水仗。此時(shí)此刻此地，我覺(jué)得游泳池簡(jiǎn)直是個(gè)極度可怕的地方。

突然，我感覺(jué)有一只粗壯的手，把我的腰輕輕托起，我浮出水面，看見(jiàn)一位陌生的叔叔，是他救了我，我正準(zhǔn)備道謝，這位叔叔就一下子鉆入水底無(wú)影無(wú)蹤了。我一邊哭一邊扶著欄桿往上爬，妹妹卻在高興地打水仗。我爬到岸上尋找那位救命恩人，而這位救過(guò)我的叔叔卻不見(jiàn)了。我坐在岸上，再也不敢下水了，用兩只腳踢打著這可怕的浪花。謝謝你，陌生人！謝謝你救了我，要不是你我都不知道我現(xiàn)在活著嗎？我更不知道這世上像你這樣做好事不留名的人還有嗎？

知錯(cuò)就改

錯(cuò)，錯(cuò)是人人都犯過(guò)的，但是知錯(cuò)就改才能彌補(bǔ)你的錯(cuò)誤。

記得有一次，金威克的水杯被某個(gè)同學(xué)放在了女廁所里，生為男生的他很無(wú)奈，說(shuō)不定他希望自己是一個(gè)女生，這樣就可以拯救他那可憐又可愛(ài)的小水杯了。當(dāng)然捉弄他時(shí)，那個(gè)人一定沒(méi)有想過(guò)，如果自己的水杯被放到廁所里，拿不著，自己會(huì)有多么著急！

金威克寬容大度，為了讓只剩下的一年時(shí)間里可以和睦相處，沒(méi)有告發(fā)“兇手”，是想讓“兇手”知錯(cuò)就改。

但是，這個(gè)“兇手”再次犯案，一而再再而三地傷害金威克。這次，他將金威克的數(shù)學(xué)作業(yè)本扔進(jìn)了女廁所，你知道嗎？金威克那時(shí)會(huì)有多么的痛苦。“兇手”一定沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這種痛苦，他有何嘗知道這是別人努力了半個(gè)學(xué)期的成果。當(dāng)你的作業(yè)本被扔進(jìn)廁所時(shí)，生為男生的你難道要進(jìn)女廁所里撿嗎？所以，為了金威克的作業(yè)本，為了你以后的人生，請(qǐng)你去老師那自首吧！自首能減輕你的懲罰，不要傷了你好朋友的心，因?yàn)槟銈冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間已經(jīng)不長(zhǎng)了。

記住，做錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榭梢灾e(cuò)就改；但是，如果你一錯(cuò)再錯(cuò)下去，你的人生就完蛋了。所以，為了自己，為了自己的朋友，去自首吧，去承認(rèn)錯(cuò)誤吧！

藝術(shù)中的禍與福

小時(shí)候，我想把字寫(xiě)的端正些，便求媽媽讓我學(xué)書(shū)法，她同意了。

誰(shuí)知書(shū)法課是那般的枯燥無(wú)味。第二節(jié)書(shū)法課時(shí)，我變開(kāi)始厭煩。于是我絞盡腦汁，找了四五個(gè)借口想不去學(xué)習(xí)，可老媽依然讓我去學(xué)習(xí)。一次，上天終于肯幫我了。舅舅便是我的福星，他帶著我和妹妹去體育館玩。為了讓媽媽同意，也為了不去上書(shū)法課，就只給媽媽留了一張紙條。

媽媽從單位加班回來(lái)了，一看到這張紙條，就氣勢(shì)沖沖地打了個(gè)電話(huà)給舅舅。我猜媽媽一定同意了，就算不同意也早已沒(méi)法子了。我看了看時(shí)間，書(shū)法課已經(jīng)開(kāi)始了，我暗暗自喜：終于不用去上書(shū)法課了。但是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到媽媽馬上就開(kāi)著車(chē)來(lái)接我去學(xué)書(shū)法，我在車(chē)上心想：萬(wàn)能的神啊，你為什么不好人做到底送佛送到西呢？唉，可能是我的命不好吧！

在媽媽的強(qiáng)迫下，我無(wú)耐地又被再次送進(jìn)了“狼巢虎穴”，媽媽那雙眼睛瞪得老大老大，一定要非讓我學(xué)書(shū)法。以后，我只能老老實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)書(shū)法了。不過(guò)在幾個(gè)星期的訓(xùn)練下我的字還是寫(xiě)好了很多。

還有一次，為了讓老師信任我，在書(shū)法課上，十分認(rèn)真的寫(xiě)好每一個(gè)字，得到了老師的表?yè)P(yáng)。還獎(jiǎng)勵(lì)我一根綠豆冰棒，我認(rèn)為自己的福氣終于來(lái)了，高興得一下子從椅子上蹦了起來(lái)。當(dāng)我拿著冰棒，送到嘴里時(shí)，四周的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼光，這使我感到十分的自豪、驕傲。課“是福不是禍，是禍躲不過(guò)，”我塞進(jìn)了冰棒就拔不出來(lái)了，使勁一拉，嘴里流出了鮮血。唉！有冰棒吃本來(lái)是福，現(xiàn)在卻變禍了！這就是我的藝術(shù)生涯，這就是我追求藝術(shù)的禍與福……

故鄉(xiāng)的景

我的家鄉(xiāng)在高樓，國(guó)慶節(jié)金威克同學(xué)的悲劇

清晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，獨(dú)自踏出家門(mén)，享受這山中的清靜。剛一出門(mén)，迎面而來(lái)的清風(fēng)就輕輕撫過(guò)我的臉頰，令我精神倍增。

這時(shí)，眼前正白茫茫的一大片。行遠(yuǎn)處看，只能隱約看見(jiàn)一些重疊的山峰。高大的山峰之間云霧環(huán)繞，仿佛整個(gè)山的綠色也隨著云霧流動(dòng)著，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。在一個(gè)小盆地里，插滿(mǎn)了稻谷，現(xiàn)在正值金秋時(shí)節(jié)，稻谷已經(jīng)變得金燦燦、黃澄澄的了，細(xì)細(xì)的稻桿上長(zhǎng)了一串串稻子，彎曲的稻谷密密麻麻地靠在一起，站立在遠(yuǎn)處觀看，這僅僅只有兩千多平方米的種滿(mǎn)稻谷的農(nóng)田，此時(shí)就像是一大片金色的湖面，微風(fēng)吹過(guò)，成片的稻谷在風(fēng)中搖晃著身子。猶如在湖面上水波漾漾。構(gòu)成了一幅優(yōu)美和諧的畫(huà)面，使人大飽眼福。太陽(yáng)漸漸升起，金色的陽(yáng)光灑向大地，淡淡的云霧在陽(yáng)光的照耀下也變成了金色，這種景色可真是難得一見(jiàn)哪。我一直盯著這奇異的景色一直欣賞了十幾分鐘。中午，漈門(mén)溪的水是藍(lán)綠色的，里邊有成群的小魚(yú)兒在游來(lái)游去，一些人在岸邊洗著衣服，橋上不斷有人經(jīng)過(guò)。小橋、流水、人家，這才是人間最美的景色。

這么美的故鄉(xiāng)，我怎么能夠不愛(ài)呢？

我也想要去秋游

中午吃過(guò)午飯回到教室，不知道是哪個(gè)跑進(jìn)教室大喊；“特大新聞！六）（1）班下個(gè)星期要去秋游了啦！”有些同學(xué)紛紛議論起來(lái)。“哇！他們班好爽呀，又可以去秋游了。”“嗯，我還聽(tīng)說(shuō)他們?nèi)サ氖情兀　?/p>

當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，心想：什么，六（1）班又要去春游了，不知道又要搞一些什么活動(dòng)，一定很好玩吧！下午放學(xué)了。我向六（1）班的同學(xué)借了他們的行程表看一看，時(shí)間為兩天，第一天直接從學(xué)校出發(fā)，詩(shī)情畫(huà)意的楠溪江林坑古村觀賞美景，中午可以品嘗飽含鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)家菜，下午還可以游覽石門(mén)臺(tái)景區(qū)，觀看瀑布、探秘，在平靜的水面上優(yōu)哉游哉地畫(huà)皮艇。5點(diǎn)鐘可以自己動(dòng)手開(kāi)始自助燒烤、野炊，晚上，7：30時(shí)還可以舉行篝火晚會(huì)，活動(dòng)結(jié)束之后在溪邊搭上帳篷，來(lái)一個(gè)浪漫露營(yíng)，第二天還可以在大草坪上體驗(yàn)很好玩的拓展游戲，結(jié)束之時(shí)再按時(shí)返回。看了他們的行程表，我心里真是羨慕嫉妒想哪！我羨慕他們可以去春游，還有這么多好吃的，好玩的；嫉妒他們的作業(yè)這么少；想我們班可以有秋游這活動(dòng)。

真希望我們能夠去春游啊！

金威克同學(xué)的悲劇

我們班的金威克同學(xué)這個(gè)學(xué)期遭遇了不少倒霉的事。這引起了我們班主任陳老師的注意。金威克同學(xué)的悲劇

我們班的金威克同學(xué)這個(gè)學(xué)期遭遇了不少倒霉的事。這引起了我們班主任陳老師的注意。那天下午，陳老師告訴了我們金威克同學(xué)的悲慘事跡：他的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本竟然出現(xiàn)在了女廁所蹲廁中的一坨臭氣熏天的排泄物上，之后金威克同學(xué)不顧“生命危險(xiǎn)”沖進(jìn)了女廁所，將那本卷起的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本從那坨惡心的排泄物上拔了出來(lái)，這一舉動(dòng)嚇得女廁所里許多女生大叫：“啊！大色狼啊！“有個(gè)男生沖進(jìn)來(lái)了！開(kāi)出去！”雖然那作業(yè)本已經(jīng)被金威克同學(xué)拯救出來(lái)了，可是它已經(jīng)“壯烈犧牲”了，再也不能用了，因?yàn)樯厦嬖缫呀?jīng)沾滿(mǎn)了惡心的排泄物，最終它的命運(yùn)只能是被扔進(jìn)垃圾桶。還有一次金威克同學(xué)的水杯又出現(xiàn)在了女廁所里，現(xiàn)在想一下，這個(gè)學(xué)期金威克同學(xué)因?yàn)檫@些事情已經(jīng)進(jìn)出女廁所十次左右了。

為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？一定是有人故意把金威克同學(xué)的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本給扔進(jìn)女廁所。如果我的東西被人給扔進(jìn)女廁所，我一定會(huì)將他暴打一頓。

希望你向全班同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤，不要給我們班丟臉。

黃震被批評(píng)后

在老師對(duì)黃震一陣披頭蓋臉的指責(zé)過(guò)后，黃震仍眼神倔強(qiáng)，寧死不屈的神情。老師恨鐵不成鋼，在不快中結(jié)束了課堂。老師一走，黃震桌前便圍上了幾個(gè)人，有來(lái)看熱鬧的，有說(shuō)風(fēng)涼話(huà)的，也有來(lái)安慰他的。

看到黃震因憤怒而扭曲猙獰的臉，不知怎么回事，我突然有些同情他了。我總該說(shuō)句什么吧，便小心翼翼地問(wèn)：“沒(méi)事吧？”

黃震不答。良久沉默后，或許是哪個(gè)人的言語(yǔ)觸動(dòng)了他的神經(jīng)，他開(kāi)始罵。沒(méi)有明確的目標(biāo)，就是罵，大罵，漫罵，瘋狂地宣泄他此時(shí)的情感。罵了一會(huì)兒，他哭了。

這是真正的痛哭，十分慘烈。大顆大顆的淚珠滴落下來(lái)。一起砸在課桌上的，還有他的拳頭。他好像沒(méi)有了痛覺(jué)，整個(gè)世界只剩下了“憤怒”二字，怎么解恨就怎么砸，近乎自虐。

我很想安慰他，但不知該怎么表達(dá)，只怪自已話(huà)到用時(shí)方恨少，在一個(gè)人最難過(guò)的時(shí)候，連一句簡(jiǎn)單的安慰話(huà)都給不了。默默遞上一張紙巾。

這張紙巾物盡其用，立馬成了黃震泄恨的工具，將其揉成了一個(gè)團(tuán)，被他狠狠地攥在手心里。此時(shí)的黃震就像一只小獸，被獵人捕獲，痛苦到想把自己吃掉。我看著被“糟蹋”的紙巾，如果這樣能讓他舒服一點(diǎn)，就讓他這樣吧。其實(shí)，黃震是一個(gè)很棒的人。他是一個(gè)杰出的“攝影師”。我想，一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)美的人，怎么說(shuō)也差不到哪里去吧。他的聰明在班級(jí)中是數(shù)一數(shù)二的。一道很難的數(shù)學(xué)題，他能用極短的時(shí)間解出來(lái)。他簡(jiǎn)直就是一個(gè)天才！只是偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤而已。

可偏偏黃震又極有自尊心，特別要強(qiáng)，而且死要面子，被老師批評(píng)時(shí)會(huì)反駁，一不小心就吵了起來(lái)，以至小事鬧大。但我們不能單單因?yàn)檫@點(diǎn)而否認(rèn)他，而很堅(jiān)決、很直接地否認(rèn)一個(gè)很棒的人，對(duì)嗎？這樣多不公平！

黃震真的是一個(gè)很棒的人，我們可以多看看他的優(yōu)點(diǎn)嗎？

關(guān)于污染環(huán)境的建議書(shū)

尊敬的市民們：

你們好！瑞安，是一個(gè)和諧美麗的大家園。熱鬧的街道，琳瑯滿(mǎn)目的商品；充滿(mǎn)樂(lè)趣的樂(lè)園，洋溢著孩子們嘻嘻哈哈的打鬧聲；蕩漾溫情的家里，一家人坐在桌邊有說(shuō)有笑??但是，就在這個(gè)幸福美滿(mǎn)的大家園中，卻有一個(gè)十分嚴(yán)重的現(xiàn)象——污染環(huán)境！

草拼上隨處可見(jiàn)的果皮紙屑，公路上大大小小的痰，惡臭的塘河，汽車(chē)的尾氣??這些無(wú)一不是污染環(huán)境的行為。

人類(lèi)是懶惰的。往前走幾步，或許就是一個(gè)垃圾桶，卻仍然要把垃圾扔到地上去；明明可以把痰包在紙巾里，再扔掉，卻執(zhí)意要吐到地上去??種種行為，讓我們美麗的大家園——瑞安，變得傷痕累累，猙獰可怕，不再美麗壯觀，和藹可親。

人類(lèi)，難道還不覺(jué)悟嗎？

那唐河來(lái)說(shuō)，在幾十年前，她還是一條清澈見(jiàn)底的母親河，讓人們?cè)谒膽牙镝烎~(yú)、洗澡、游泳，猶如一位慈祥的母親，慈愛(ài)的望著自己的孩子。但是，如今的母親河是怎樣的呢？骯臟、烏黑、惡臭??人們不愿意再用塘河里的水，不敢下水游泳，更不敢吃塘河里的魚(yú)??

母親河在哭泣，哭泣人類(lèi)為什么要這樣對(duì)待她，難道人類(lèi)就是這樣忘恩負(fù)義、恩將仇報(bào)嗎?她不懂，她做錯(cuò)了什么？

不，這位慈愛(ài)的母親沒(méi)有做錯(cuò)。導(dǎo)致這一切的，是人類(lèi)的懶惰，那種毫無(wú)保護(hù)環(huán)境意識(shí)的心理。懶到把垃圾扔進(jìn)塘河，懶到把工廠(chǎng)里的廢水直接排到塘河里，懶到??

母親河，一位養(yǎng)育我們子子孫孫的人類(lèi)母親，卻親手被自己的孩子糟蹋的千瘡百孔。

人類(lèi)，難道不感到悲憤、自愧嗎？ 對(duì)于保護(hù)環(huán)境，我想提幾個(gè)建議：

1、節(jié)約資源：節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，千萬(wàn)不能浪費(fèi)我們的水資源。

2、分類(lèi)回收：不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物。

3、重復(fù)使用：盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如，不使用一次性性塑料和餐盒，減少白色污染。

4、愛(ài)護(hù)樹(shù)木：植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)我們身邊的每一寸綠地身、每一株花草、每一片樹(shù)木。5.保護(hù)塘河：讓所有的市民共同參與到保護(hù)塘河地行動(dòng)中去，讓我們美麗的溫瑞塘河不再哭泣。

激烈的接力賽

“砰！”操場(chǎng)上傳來(lái)了令人膽戰(zhàn)心驚的槍聲，不是什么謀殺現(xiàn)場(chǎng)，而是我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕啦！星期五，也就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天，舉行了最令人期待，也是最激烈的一項(xiàng)比賽——接力賽。

在裁判的槍聲下，接力賽開(kāi)始了，我們班第一個(gè)沖出去的是金津樂(lè)，其它三個(gè)班的選手不甘示弱，盡自己的全力超越對(duì)手。

“加油！加油！運(yùn)動(dòng)員們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力地跑著，同學(xué)們也在場(chǎng)下賣(mài)力地喊加油。“超過(guò)了超過(guò)了！耶！”金津樂(lè)終于超過(guò)了其它三個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員，將手中的接力棒傳給了下一位同學(xué)，下一位同學(xué)也是十分迅速地接過(guò)接力棒，立刻向前沖去??就是這樣，我們班個(gè)其它班級(jí)的選手拉開(kāi)了好大一段距離，暫時(shí)搶到了第一的位子，這讓同學(xué)們一陣歡喜，更加奮力地跑，想把第一的寶座拿回家。

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。“福”過(guò)了，“禍”卻又十分不及時(shí)，令人意外地發(fā)生了，就在接力賽快要到進(jìn)行到一半時(shí)，我們班的一位同學(xué)在傳棒時(shí)一不小心，把棒掉到了地上，等將棒撿起來(lái)時(shí)候，已經(jīng)太遲了，其它班的同學(xué)早已將我們甩在后頭，我們班同學(xué)的心頭，好像被誰(shuí)潑了一盆冷水，潑滅了我們心頭勝利的火苗??

趕上了，快趕上去了！還差一點(diǎn)！加油！加油!又經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間，又有了希望！但就在最后那個(gè)緊要的關(guān)頭，速度卻又開(kāi)始慢了下來(lái)，不知怎么的，漸漸從第一名變成了第二名。

事實(shí)總是殘酷的，誰(shuí)也沒(méi)有辦法改變，我們只能將原來(lái)十拿九穩(wěn)的第一名，拱手相讓。

我心中的魯迅先生

魯迅，這個(gè)耀眼而偉大字眼，在人們心中閃耀了許久。

魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。

魯迅先生一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品，如《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》、《故鄉(xiāng)》等。意義十分重大。這眾多的好文章，好書(shū)籍，都表達(dá)了魯迅的愛(ài)國(guó)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，憎惡黑暗有如憎惡魔鬼。

在周曄寫(xiě)的《我的伯父魯迅先生》中，作者寫(xiě)到：他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。那時(shí)魯迅在想什么？他在想社會(huì)當(dāng)時(shí)的黑暗，他在想社會(huì)當(dāng)時(shí)的腐敗，想幫助更多的窮人，想讓中國(guó)變得更加強(qiáng)大，但想到窮人有那么多，想到自己的能力是那樣的有限。

而在阿累寫(xiě)的《一面》里，他說(shuō)魯迅憎惡黑暗，把一生的時(shí)光完全交給了我們的民族以為越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士。是的，我雖不了解魯迅，但他愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的品質(zhì)讓我感動(dòng)，倘若魯迅先生還在世，倘若我也能見(jiàn)到他一面，也許，我會(huì)更加地敬佩魯迅先生。

像這樣一個(gè)愛(ài)國(guó)的魯迅，怎能不受人敬佩？像這樣一個(gè)愛(ài)人民的魯迅，怎能不受人仰慕？像這樣一個(gè)為自己想得少，為別人想得多的魯迅，怎能不受人尊敬？像這樣一個(gè)時(shí)常穿著簡(jiǎn)潔樸素的長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須何曾一個(gè)隸書(shū)的“一”字的大文豪，大思想家，大革命家的魯迅，怎能不受人愛(ài)戴？

點(diǎn)評(píng)：引用他人對(duì)魯迅先生評(píng)價(jià)的較多，自己對(duì)魯迅先生評(píng)價(jià)的太少，建議多看一些魯迅先生的作品，只有了解他作品的內(nèi)容，才能寫(xiě)出你心中的魯迅。

雷雨

“滴答”，一滴雨水打在我的臉上。“滴答”，又一滴雨水打在我的手上。下雨了。這時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，頓時(shí)，烏云密布，像是老天爺打翻了他的墨水瓶，又像是白云娃娃生了氣，將怒氣爆發(fā)了出來(lái)，讓自己變成了可怕的烏云。這情形就像是世界末日。

同學(xué)趕緊拉著我跑回了教室。又是一陣大風(fēng)卷席而來(lái)，“呼——呼——呼！”平時(shí)溫柔的風(fēng)孩子，現(xiàn)在似乎被施了魔法，變得狂躁起來(lái)，好像是發(fā)了瘋一樣。窗簾被狂風(fēng)吹得也變得瘋狂了，它飄揚(yáng)著，不，應(yīng)該是說(shuō)它張狂地舞動(dòng)者它那“魔爪”，不斷地伸向我，似乎是想將我捉回它的洞穴中。

我到教室外去觀賞這此刻的雷陣雨。

雷公公不斷地敲擊著它那震動(dòng)人心弦的大鼓，一次比一次敲得響，而我的心也一次比一次跳動(dòng)的更加劇烈。先是小雨，我伸出手，它們溫柔地?fù)崦业氖帧Ｋ⒌囊幌拢∮挈c(diǎn)兒變成了大雨點(diǎn)，它們不像小雨點(diǎn)那般溫柔，它們是那么的瘋，那么的狂，那么的兇猛??它們使勁地，用力地拍打，拍打在我的手臂上，我的手漸漸被它們打麻了。收了回去。

那些雨點(diǎn)像和大地有仇似的，狠狠地落在它的身上。但雨點(diǎn)發(fā)出的聲音卻是清脆，“啪嗒啪嗒”，而風(fēng)和雷很是默契地配合著雨點(diǎn)，雷聲中夾雜著風(fēng)聲，而風(fēng)聲中又伴著雨點(diǎn)的清脆聲響。這就是大自然的音樂(lè)，這是只有大自然才能演奏出來(lái)的音樂(lè)，這音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)！

多么美妙的音韻！多么奇特的樂(lè)曲！多么自由的旋律！我完全被它們演奏出的優(yōu)美音樂(lè)索吸引住了。我聽(tīng)到了這人世間最美的樂(lè)曲，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？

關(guān)愛(ài)

每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，它會(huì)使人感到幸福和溫暖。我們時(shí)時(shí)刻刻地被人關(guān)愛(ài)著，也關(guān)愛(ài)著別人。

記得有一次，教室外下著大雨，雨珠把樹(shù)的枝葉壓了下了，讓人不禁有了一絲寒意。這時(shí)，金威克向我慢慢走了過(guò)來(lái)，看上去病怏怏的，說(shuō)：“我肚子疼，你和陳池源送我去醫(yī)務(wù)室吧。”我心想：朋友肚子痛，不能置之不理！二話(huà)不說(shuō)就答應(yīng)了他。

一路上金威克捂著肚子，弓著腰，像一位年邁的老人。我可以感受到他十分的痛苦。我可以感受到：“你還好嗎？在堅(jiān)持一下，馬上就到了。”

金威克無(wú)力的說(shuō)了一句：“嗯。”

終于到了醫(yī)務(wù)室。雖然我們拿來(lái)了午時(shí)茶，但那里卻沒(méi)有熱水，于是我們決定冒著傾盆大雨去傳達(dá)室倒熱水。

為了少淋些雨，我和陳池源脫下外套，用手把外套支撐在頭頂，想傳達(dá)室狂奔而去。路上積水太多，用力一踩就會(huì)濺起水花，褲子就這樣的被一點(diǎn)點(diǎn)濕了??

我們倒好水回來(lái)時(shí)，除了被外套遮住的地方?jīng)]濕，其他地方都被淋濕了，好似一只落湯雞。但我覺(jué)得十分值得，因?yàn)槲铱吹某觯哪樕涎笠缰腋５男θ荨?/p>

被人關(guān)愛(ài)是一張幸福，而關(guān)愛(ài)他人是一張無(wú)形的快樂(lè)。關(guān)于浪費(fèi)資源的建議書(shū) 尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

請(qǐng)您在百忙之中看看這封信。謝謝您，校長(zhǎng)！您給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。植物園里飄出弄弄的花香、操場(chǎng)供同學(xué)們鍛煉身體??俗話(huà)說(shuō)：“珍惜自然資源，共贏生命綠色”，我們應(yīng)該珍惜資源，這樣我們的校園才能生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但最近，我們的校園里出現(xiàn)了許多的浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，我們先給您舉幾個(gè)例子吧。同學(xué)們?nèi)ザ喙δ苁疑险n，教室里的燈卻依然亮著；午飯過(guò)后，一桶桶飯菜被倒掉；洗完手，同學(xué)們總是忘記關(guān)水龍頭，這讓水不斷的流著；下課時(shí)，同學(xué)吧粉筆當(dāng)做玩具，在教室扔來(lái)扔去；只用了幾頁(yè)的本子，被人隨手扔進(jìn)了垃圾桶；衛(wèi)生間里的洗手液沒(méi)幾天就被用的一點(diǎn)不剩。您可想而知，這些不好的行為怎能不令人發(fā)指呢？

對(duì)此，我想除了幾個(gè)辦法：

1.在晨會(huì)或者可見(jiàn)教育同學(xué)，并批評(píng)那些有不良習(xí)慣的同學(xué)。2.舉行保護(hù)資源的活動(dòng)，表現(xiàn)良好的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以提高的大家對(duì)保護(hù)資源的意識(shí)和興趣。

3.可以讓同學(xué)們看一些有關(guān)地球資源的雜志、紀(jì)錄片、資料等，讓同學(xué)們懂得保護(hù)地球。

您的學(xué)生：張家豪

2012年11月14日

感想

“那就讓蔡依函來(lái)跳遠(yuǎn)吧！”老師一錘定音。

“不，不行啊！跳遠(yuǎn)我不行的！”我連連揮手，想拒絕老師。那個(gè)午休，我們正在確定運(yùn)動(dòng)會(huì)的選手。正好跳遠(yuǎn)還缺一個(gè)人選，老師竟然讓我上。

“那你還叫體育叫的那么響，運(yùn)動(dòng)會(huì)都不參加！”老師氣洶洶地對(duì)我說(shuō)。我趴在桌子上，很無(wú)力的的樣子，想著：為什么要我來(lái)！別的同學(xué)就不行嗎？

當(dāng)午休下課鈴響了，我站起身，很想與陳老師說(shuō)，陳老師，我真的不行，我也沒(méi)有練習(xí)，你換人吧！可每次走到陳老師身邊，這句話(huà)到嘴時(shí)，有說(shuō)不出來(lái)，不是因?yàn)椴桓胰フf(shuō)，而是總覺(jué)得心里有種壓抑感，這種壓抑感強(qiáng)迫我去應(yīng)該去試試，不應(yīng)該隨便把機(jī)會(huì)讓給別人。這種壓抑感讓我覺(jué)得，我要為班級(jí)爭(zhēng)光，要在在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得成功。

每每看到我和一起比賽的同學(xué)在樓下努力地練習(xí)，而我卻什么也沒(méi)有做，這樣的舉動(dòng)，是在為班級(jí)爭(zhēng)光嗎？我應(yīng)該放下心來(lái)，把所有的擔(dān)憂(yōu)，害怕全部拋到腦后，認(rèn)真的練習(xí)跳遠(yuǎn)。

我相信，我努力了之后，我回去的好成績(jī)，即使被嘲笑，那也是我努力了的結(jié)果！

雨中跳遠(yuǎn)

“怎么還不跳遠(yuǎn)？”

跳遠(yuǎn)比賽是下午最后一個(gè)項(xiàng)目，本子上寫(xiě)的是15：40分開(kāi)比的，而現(xiàn)在都已經(jīng)16：25了，卻還沒(méi)開(kāi)始。

又等了25分鐘，終于開(kāi)始比賽了。我抖腿甩手，做好一切的準(zhǔn)備，這時(shí)，許多同學(xué)都冒雨跑來(lái)，為我們加油打氣。

天公不作美，雨越下越大，天灰蒙蒙的，整個(gè)只剩下我們，雨水一滴一滴的落在我們身上，雨傘上，仿佛在表示時(shí)間的流逝。

由于是雨天，沙坑變得又硬又濕，一跪下去褲子上就是沙子，手上也有。在我前面的幾位同學(xué)回來(lái)時(shí)雙手 都紅彤彤的，還不是抱怨道：“沙子真硬，手按在上面真痛。

一位位同學(xué)跑出去了，我是最后一個(gè)，我做好跑步姿勢(shì)，咬緊牙關(guān)，等老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我沖了上去，腳一蹬，身體在空中停留了幾秒，便落了下來(lái)。

“2米點(diǎn)56！下一個(gè)。”我聽(tīng)到了自己的成績(jī)，高興極了，太好了。可得知有一位同學(xué)跳出了3米多，我嚇出一身冷汗，太厲害了。

進(jìn)過(guò)層層選拔，我進(jìn)入了決賽。雨水灑落在我的頭上，臉上，身上，甚至眼睛里，是我看不清楚，也給我們?cè)鎏砹嗽S多的困難。可老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)成功。對(duì)，要堅(jiān)持，不等輕兒放棄，即使結(jié)果不好，但你曾努力過(guò)。

雖然最后的結(jié)果我是第7名，與第六名就只有0點(diǎn)幾米的差距，課我的同學(xué)的了第一名，我替他高興，因?yàn)椋遗c他，在一起為班級(jí)爭(zhēng)光！

恩·愛(ài)·謝

“嗚——爸爸、媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你們??”聽(tīng)，操場(chǎng)的一邊傳來(lái)了抽抽噎噎的話(huà)語(yǔ)，雖然不響，卻字字口人心弦；雖然不利，卻句句震天動(dòng)地。

這是一句看似多么簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，可是，要說(shuō)出來(lái)是多么不容易。這，難道不足以表達(dá)她對(duì)父母的愛(ài)嗎？

一些些感人的故事，一些些為孩子們獻(xiàn)出自己生命的園丁，當(dāng)孩子們?cè)谒齻兊倪z容前鞠躬，在她們的遺容前問(wèn)候，在她們的遺容前哭泣時(shí)，還不夠表達(dá)孩子們對(duì)老師的恩嗎？

當(dāng)我們?cè)趫?chǎng)的每一位家長(zhǎng)，向老師道祝福，訴感謝時(shí)，還不能表達(dá)每一位家長(zhǎng)對(duì)每一位老師的謝嗎？ 當(dāng)王老師讓我們回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助我們回想時(shí)，有的同學(xué)落下了眼淚，這是一種悔恨的淚水，不是悔自己沒(méi)有出身豪門(mén)，不是恨母親沒(méi)有給自己最好的生活，反而是責(zé)怪自己，責(zé)自己不順心是對(duì)母親指手畫(huà)腳，責(zé)自己不愉快是對(duì)母親大吼大叫，怪自己生氣時(shí)頭也不回地砸門(mén)而走，責(zé)怪自己郁悶時(shí)拍下手中的筷子，推開(kāi)面前的飯碗，扭頭回屋??這淚，不表現(xiàn)了他們對(duì)母親，父親的恩、愛(ài)、謝嗎？

恩是什么？恩是學(xué)生對(duì)老師的問(wèn)候，恩是過(guò)年時(shí)兒女大老遠(yuǎn)跑來(lái)對(duì)長(zhǎng)輩的拜年?? 愛(ài)是什么？愛(ài)是母親夜晚無(wú)時(shí)不刻地關(guān)心你的睡眠，害的自己失眠；愛(ài)是在外的母親還不忘給孤身在家的兒女常常打電話(huà)問(wèn)候??

謝是什么？謝是幫助時(shí)所需要，謝是給予時(shí)所需要，謝是??

不眠的燈

我家樓下，有一個(gè)家教，那間教室里的燈，是我心中不眠的燈。

當(dāng)黃昏漸漸過(guò)去，暗夜緩緩織上天空，我坐在床邊，寫(xiě)著作業(yè)，看見(jiàn)窗外對(duì)面的那個(gè)家教，那間教室里的燈，刺激著我疲憊的雙眼，讓我頓時(shí)有了朝氣，像早晨一樣——神清氣爽，像夸父追日一般——有了激情。我繼續(xù)寫(xiě)著作業(yè)，也不時(shí)地向那盞燈望去。

看窗外的視線(xiàn)漸漸模糊了，那盞不眠的燈更顯明亮，它就像一杯咖啡，為我消除疲勞；像一個(gè)無(wú)形的人，促我堅(jiān)持寫(xiě)完作業(yè)；就是一個(gè)希望，一個(gè)讓我早早安眠的希望。這時(shí)——窗外的。不眠的燈，仍點(diǎn)著。

我慵懶的伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備去洗澡時(shí)，無(wú)意間瞟了那盞不眠的燈一眼，燈下——老師在黑板上寫(xiě)著一道又一道，一題又一題，孩子們炯炯有神的看著，聽(tīng)得入了迷。我也好像融入了這和諧的畫(huà)面：老師粗礦的聲音響徹滿(mǎn)屋，可還是蓋不住粉筆和黑板擦不斷的“沙沙”聲。

洗澡回來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)一陣又一陣同學(xué)們的笑聲、叫聲。望望窗外，俯視到他們已經(jīng)放學(xué)了，而那盞不眠的燈還是亮著，燈下，辛勤的園丁，親自拿著毛巾、掃把、拖把，打掃這寬敞的教室。

躺下身準(zhǔn)備睡覺(jué)的我，不忘回頭看看窗外的那盞不眠的燈，燈下，寬敞的教室，雪白的桌椅，干凈的黑板，就連門(mén)、窗也干干凈凈。

我在一盞明亮的燈下，不知不覺(jué)的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

音樂(lè)之旅

平生我學(xué)過(guò)許多門(mén)藝術(shù)，學(xué)了主持，卻不知為什么，后來(lái)不學(xué)了；學(xué)了拉丁舞，爸爸說(shuō)學(xué)了不三不四，也停了；學(xué)了書(shū)法，但因?yàn)榛丶也痪毝话职终J(rèn)為是浪費(fèi)金錢(qián)，便放棄了；學(xué)了象棋，因?yàn)閷W(xué)員過(guò)多，部門(mén)過(guò)多，老師沒(méi)辦法親自教我，而請(qǐng)來(lái)的老師也著實(shí)沒(méi)什么可教給我的，我覺(jué)得這樣下去也不會(huì)有多大進(jìn)步，便不學(xué)了??而在這些技藝當(dāng)中，最讓我吃苦，也是我學(xué)得最長(zhǎng)久的，就是鋼琴。

媽媽為我學(xué)鋼琴也十分賣(mài)力，由于我是一個(gè)活潑的孩子，所以每一次練琴都要在媽媽的督促下完成。夏天，媽媽幫我洗了一大盤(pán)水果放在鋼琴上，餓了、渴了便站起來(lái)吃上幾口，再坐下來(lái)彈；冬天，寒風(fēng)刺得我直哆嗦，總不能不彈吧？媽媽變?yōu)槲屹I(mǎi)了幾個(gè)暖寶，一個(gè)放在腳邊，一個(gè)放在肚子上，還有一個(gè)擱置在一旁，等手彈到僵了，伸手放在上面揉一揉，搓一搓，便可以再?gòu)?? 這種情形在我家早已見(jiàn)怪不怪了，而由媽媽逼迫著練琴，卻在一次觀賞巡回演奏會(huì)之后告終。

也忘了是在2009年還是2010年，在溫州大劇院有一場(chǎng)從國(guó)外來(lái)的知名樂(lè)團(tuán)演奏的音樂(lè)會(huì)。媽媽為了讓我開(kāi)開(kāi)眼界，便買(mǎi)了兩張昂貴的貴賓級(jí)入場(chǎng)券，親自陪我欣賞了這場(chǎng)音樂(lè)盛典。

音樂(lè)家們的表演，讓我極其投入地觀賞，我仿佛融入了他們的內(nèi)心世界。小提琴、中提琴、大提琴、貝斯、鋼琴的和聲和諧地交錯(cuò)著，像是海浪時(shí)起時(shí)落，時(shí)而澎湃，時(shí)而溫柔。音樂(lè)家們也同時(shí)自我陶醉著，從他們的表情里可以流露出一份對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，甚至把它當(dāng)作朋友來(lái)看待。

從那次音樂(lè)會(huì)之后，我學(xué)會(huì)了自覺(jué)，再也不用媽媽督促、嘮叨。

這是一個(gè)炎熱的夏天，火燒般溫度燒得連光著膀子坐在鋼琴前的我還是汗流浹背。不練吧？考級(jí)就無(wú)法通過(guò)。練吧？卻怎么也按捺不住烈日的烘烤。沒(méi)法子吧？倒也不是——我從冰箱里拿來(lái)了冰塊，放在盆子里，把腳放在冰上，這一坐，一彈，腳下的冰都化了，水溫有了幾分暖意，窗頭的朝陽(yáng)成了眼下的夕陽(yáng)??

也許，正因?yàn)槿绱丝炭啵约安恍傅呐ΓK于，考級(jí)通過(guò)了，琴技增長(zhǎng)了，給音樂(lè)之旅的風(fēng)景畫(huà)上，又添一道絢麗的亮色。

這，便是我直到現(xiàn)在仍踏著的旅行，它將伴隨著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)坎坷，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋。這，便是我漫長(zhǎng)的旅行，算不上一路坎坎坷坷，卻一路上艱難萬(wàn)分。

陌生的阿姨

我傻呆呆地下了車(chē)，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)了身，跟那位陌生而感到親切的阿姨笑了笑，揮了揮手。輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝'.陌生的阿姨也對(duì)我笑了笑。車(chē)子徐徐的開(kāi)走了......一個(gè)中午，我要到哥哥家一起去外面吃飯。我來(lái)到了公交車(chē)站，等了幾分鐘，車(chē)也沒(méi)開(kāi)來(lái)，我焦急的看了看表，“啊！十二點(diǎn)五十了！”我失落地看了看空空如也的肚子。皺了皺眉毛，心想：再不走就沒(méi)得吃了。肚子啊！肚子啊~你又要挨餓了！突然熟悉的“轟轟”聲鉆進(jìn)我的耳朵里，一輛公交車(chē)飛馳而來(lái)，隱隱約約看見(jiàn)了十一路。車(chē)子快到站了！：太好了！是十一路！真是天助我也，我的肚子終于不用挨餓了！

我急急忙忙的上了車(chē)，習(xí)慣性的拿出了公交卡，正對(duì)準(zhǔn)刷卡機(jī)時(shí)，刷卡機(jī)發(fā)出了一個(gè)讓我快要暈倒的聲音：”請(qǐng)投幣！請(qǐng)投幣”什么/卡里怎么會(huì)沒(méi)錢(qián)了？不會(huì)吧！哎。早不說(shuō)，晚不說(shuō)，偏偏這個(gè)時(shí)候說(shuō)沒(méi)有錢(qián)了！怎么會(huì)這個(gè)樣子呢？現(xiàn)在我是身無(wú)分文的人，早知道去家里那點(diǎn)錢(qián)了。現(xiàn)在的我，只有一個(gè)手機(jī)和一張空空如也的公交卡。我急得像熱鍋上的螞蟻，心撲通撲通地跳，真希望時(shí)間老人能可憐可憐我，讓我現(xiàn)在回家拿錢(qián)。哎，現(xiàn)在說(shuō)什么也沒(méi)有用了。車(chē)子也開(kāi)動(dòng)了，這是司機(jī)也催我說(shuō)：“小伙子，快投幣嘞！”

我嚇了一跳，心想“要么我蒙混過(guò)關(guān)？不能啊。司機(jī)也很辛苦的！賺錢(qián)不容易啊！要么我就說(shuō)我沒(méi)有？但是，我說(shuō)的出來(lái)嗎？

這時(shí)，一位長(zhǎng)頭發(fā)的阿姨迅速地從小包中拿出一元錢(qián)硬幣，一不小心像是摔倒一樣，撲在我身上，一元錢(qián)落了地，發(fā)出清脆的聲響。阿姨驚奇地說(shuō)：”小伙子，是不是你的錢(qián)掉了啊！”

“嗯......“我一下子蒙住了，緩緩的拿起一元錢(qián)放了進(jìn)去.....車(chē)到了站，這時(shí)我才漸漸地恢復(fù)過(guò)來(lái)，輕輕地說(shuō)了聲”謝謝。”車(chē)子徐徐的開(kāi)走了

我心里非常感謝她，幫我解圍，默默的說(shuō)謝謝你.點(diǎn)評(píng)：

本我寫(xiě)的非常具體，希望能多用點(diǎn)好詞佳句，好好加油！

黑大漢

一個(gè)星期六的晚上，我學(xué)習(xí)完回家。肚子非常餓，于是，我和一位同學(xué)背著書(shū)包去找東西吃。我們趕緊找到了一家店，我和他買(mǎi)了兩碗瘦肉丸。馬上津津有味的吃了起來(lái)。

這時(shí)，突然走來(lái)了一個(gè)黑大漢。她頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上全部都是灰土，身上還有很多油漆，連臉上都有白色的油漆點(diǎn)。婆婆的黑色大衣和黑色破褲顯得十分像乞丐，許多人一看見(jiàn)他就躲開(kāi)了。這么冷的天還穿短褲，太厲害了。他往里望了望，看到我們這里沒(méi)人，就走了過(guò)來(lái)，邊上的同學(xué)低聲說(shuō)道:“別過(guò)來(lái)啊,別過(guò)來(lái)啊!”結(jié)果還是到了我們邊上，使我們不得不捂住了鼻子。我還和同學(xué)換了個(gè)位置，但他還是坐在了我邊上，我真想離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。邊上的同學(xué)說(shuō)：“嘻嘻，你倒霉了”“還不是你啊”我說(shuō)。

我們趕緊吃完了。走出了店門(mén)。到了同學(xué)家。一到同學(xué)家，就趕緊坐了下來(lái)，可是我們似乎忘了什么東西，突然我們一下子意識(shí)到了“完了，手機(jī)還在包里呢！鑰匙不見(jiàn)了，就完了啊."

“啊！我也是啊”他也很焦急不堪

我和他一起來(lái)到了店里，可是包包已經(jīng)沒(méi)了，而那位黑大漢吃了一半就走了，很明顯，是他拿走了，我沒(méi)找到書(shū)包只好喪氣的離開(kāi)了。

突然，我們?cè)谌巳褐锌吹搅怂诖鬂h也看見(jiàn)了我們，向我們走來(lái)。他舉著書(shū)包，馬上走了過(guò)來(lái)。說(shuō)“啊！小朋友終于找到你們了！嗯！你們的書(shū)包！”

我傻傻的接了過(guò)來(lái)，看著他的身影慢慢離去，我感慨萬(wàn)分，謝謝你！此時(shí)，這位油漆工，他不是骯臟的人，而是一位純潔，助人為樂(lè)的人！

春節(jié)

在爆竹聲中，我們迎來(lái)了國(guó)人最盛大的節(jié)曰——春節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，全家人忙忙碌碌…… 初一，又是一個(gè)快樂(lè)的曰子。

往我都是早上起得最晚的人，可今天我卻爭(zhēng)了個(gè)第一，因?yàn)闃O想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，好像要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶(hù)，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，好不熱鬧。

在鞭炮聲過(guò)后，就沒(méi)有什么好玩的了。還是吃去早餐吧，待會(huì)兒就出去玩一玩！

吃過(guò)飯后，我邀請(qǐng)了幾個(gè)朋友一起去玩，在街上點(diǎn)燃的爆竹在地上開(kāi)出了美麗的紅花，漂亮極了，口袋里裝著父母給的零花錢(qián)，別提我有多高興了。今天的小鳥(niǎo)也出來(lái)湊熱鬧，大概它們心里也非常高興吧。

大街不愧是是大街，玩的吃的樣樣俱全。街上的行人大多數(shù)是一些小孩，我瞧了瞧，就數(shù)麻辣攤的生意最好：

“我要一串麻辣年糕！”一個(gè)胖孩子抖動(dòng)著肉嘟嘟的臉蛋，叫道。

再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機(jī)模型、望遠(yuǎn)鏡、電動(dòng)汽車(chē)……盡是一些玩的東西。我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的是那些玩的東西。在其它地方，我還看見(jiàn)有的在賣(mài)氣球、手槍、跳繩，有的在賣(mài)小吃、點(diǎn)心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無(wú)奇不有。

玩了一上午，下午我又要去走親訪(fǎng)友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。

今天真是玩得太痛快了！算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運(yùn)的是那些賣(mài)主了，今天可是生意興隆啰！

春節(jié)，雖說(shuō)忙碌，但卻是一個(gè)喜慶、美好、歡樂(lè)的日子，是一年中必不可少的日子！

一元錢(qián)

一個(gè)小小的硬幣，讓我懂得了同學(xué)之間的友誼。

早晨，正掛著大風(fēng)，流露出一絲絲涼意。我匆匆忙忙的來(lái)到教室。安穩(wěn)的坐在椅子上，可正要從書(shū)包里掏書(shū)的時(shí)候，發(fā)先自己忘記帶紅領(lǐng)巾。“完了，完了，如果被老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶紅領(lǐng)巾可是要抄課文的呀！”我自言自語(yǔ)道。此時(shí)，我拿安穩(wěn)的心情立刻變的著急起來(lái)，感覺(jué)藍(lán)天要破了;大地要塌了;地球要?dú)缌恕Ｎ以较朐讲话卜€(wěn)。此時(shí)此刻，我最需要的便是一元錢(qián)。

我便馬上向其他同學(xué)求救！

“有一元錢(qián)么！能借借我么？我很需要啊！”我急切的問(wèn)。

“我可沒(méi)錢(qián)，你去向別人借把。”那位同學(xué)無(wú)心的回答。

“難道就沒(méi)有其他辦法了嗎？天哪！救救我吧，我可不想抄課文啊。”

突然，一問(wèn)同學(xué)在我身后竄了出來(lái)，問(wèn)到：“怎么了？”

“我沒(méi)帶紅領(lǐng)巾......”說(shuō)著，便沉重的低下了頭。又露出可憐的神情，希望他能借我一塊錢(qián)。

那位同學(xué)猶豫了一下，貌似在想些什么，過(guò)了一會(huì)兒，就把手緩緩放入口袋，摸了摸，把錢(qián)一元錢(qián)拿了出來(lái)，遞給了我，說(shuō)：“你趕快去買(mǎi)紅領(lǐng)巾把！”

我神經(jīng)兮兮的站在了那里，傻傻的瞪著他，不知是為什么，好像有一種力量在不斷的涌入我的心中。從小到大，我沒(méi)有向別人借過(guò)一元錢(qián)。我吞吞吐吐的說(shuō)：“算......了吧。”我又把錢(qián)還給了他。

“沒(méi)關(guān)系！我們都是同學(xué)！”他很熱情的回答

我猶豫著，腦子是一片空白，好似被魔法給凍住了。

過(guò)了一會(huì)兒，我清醒過(guò)來(lái)，握著這一元錢(qián)，不知羞恥 的說(shuō)：“真謝謝你，以后我會(huì)還你的。”

我接過(guò)錢(qián)，那著急的臉色馬上變得開(kāi)朗起來(lái)，好似一切都活過(guò)來(lái)了。天還是像從前那么藍(lán)的;地還是像往常那樣硬的;地球還是像平常那么和諧。

或許這就是友誼，從一元錢(qián)中體會(huì)到的友誼！

嚴(yán)正

嚴(yán)正是一個(gè)邋遢，卻又活潑的小男孩。他可是我們班里的三項(xiàng)全能王呢！寫(xiě)小說(shuō)王

嚴(yán)正寫(xiě)的小說(shuō)可多了呢！奇實(shí)那些哪是小說(shuō)啊，只不過(guò)是一個(gè)啰啰嗦嗦的作文罷了。雖然是這樣，但是他每節(jié)下課都呆在教室里拼了命的謝。瞧！，他把眉頭皺的緊緊的，嘴里叼著筆，把頭靠在手上，擺出一副挺認(rèn)真的模樣。奇實(shí)，這種精神是堅(jiān)持不了多久的，不過(guò)幾天，他就會(huì)唉聲嘆氣，說(shuō)：“這樣的劇情寫(xiě)不下去了，重新寫(xiě)吧！”就這樣，他的小說(shuō)逐漸多了起來(lái)，每篇都是沒(méi)寫(xiě)完的。

玩笑王

上課了，老師遲遲未到，我很疑惑：“老師是在辦公室睡著了么？趁著時(shí)間，我要玩?zhèn)€痛快！”

我轉(zhuǎn)過(guò)身子，跟嚴(yán)正：“笑談”起來(lái)。嚴(yán)正突然說(shuō)道：“快！陳老師來(lái)了！趕緊回去！”那聲音雖輕，卻十分有力，讓人很容易當(dāng)真。我趕緊扭了回去，坐的端端正正。可是老師在哪里？我怎么沒(méi)看到？

霎時(shí)間，我發(fā)覺(jué)自己被騙了。我扭過(guò)頭，憤怒的說(shuō)：“你竟然敢騙我！”嚴(yán)正很淡定的回了一句：“你連玩笑都開(kāi)不起，我真鄙視你！”

好一個(gè)玩笑王，開(kāi)個(gè)玩笑都能把人嚇成這樣。

長(zhǎng)跑王

運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。只聽(tīng)槍聲一響，嚴(yán)正如閃電一般的速度沖刺了過(guò)去。這種速度延續(xù)了好久，讓他馬上超越了別人。就這樣一圈一圈......然大家看的連眼珠子都快掉出來(lái)了！嚴(yán)正仿佛是被施了魔法，怎么跑也跑不累。那速度維持了好久好久，我看的目瞪口呆。不一會(huì)兒，嚴(yán)正就獲得了第一名。回到教室，我問(wèn)他累不累。他回答：“還行吧。”

跑了800米都不累，真不愧是長(zhǎng)跑王呀！

哈！這就是我們班的嚴(yán)正，怎么樣？夠厲害吧！

那一次我失敗了

老師讓我們玩一個(gè)游戲，叫“吹爆氣球”。聽(tīng)到這名字，我就有點(diǎn)害怕。用嘴巴吹爆氣球一定會(huì)很疼吧？會(huì)不會(huì)把嘴唇炸傷呢？氣球爆炸的聲音會(huì)不會(huì)很想呢......我的心中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。

接著，老師又將氣球發(fā)給每一組。現(xiàn)實(shí)第一組吹。我瞪大了眼睛，看著他們：他們一個(gè)個(gè)顯得十分害怕，賈安妮嚇得躲到了椅子下。同學(xué)們哈哈大笑。突然間，一個(gè)氣球爆了。“啪”的一聲，讓沒(méi)有準(zhǔn)備的同學(xué)“哇”的大叫起來(lái)。

一組由一組......到了我們這組了，我感到十分害怕。用微微顫抖的手，拾起氣球。氣球皮貼到了我的嘴邊。我緩緩閉上眼睛，盡量是自己看不見(jiàn)氣球。可是這眼睛仿佛要與我作對(duì)，又自動(dòng)張開(kāi)了。才一會(huì)兒功夫，我的氣球變得十分的大，好像只要輕輕一碰，就會(huì)炸起來(lái)。

我不敢在往下吹了，就裝作吹不動(dòng)，用手輕微地按住氣球，讓氣球里面的氣盡量拍出來(lái)。當(dāng)氣泄的差不多了，又慢慢的吹。我輕輕的吹，表情確顯得很費(fèi)力。就這樣，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了。

老師喊了：“停”。

“呼！終于好了！真險(xiǎn)啊！”

老師又表?yè)P(yáng)了吹爆氣球的同學(xué)。我感覺(jué)很后悔。當(dāng)初只要稍稍一努力就能吹爆氣球，可我又怕那一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，輸了自我。如果我能有勇氣，就一定能吹爆他。我好想再來(lái)一次，可是遲了，過(guò)去永遠(yuǎn)是過(guò)去，再也無(wú)法將過(guò)去的事挽回了！

吃西瓜——搶

“你們一定吃過(guò)西瓜吧！老師神秘地說(shuō)。便從后面拿出一個(gè)大小像鉛球的西瓜。我心里想：“老師要干嘛？拿西瓜？真是摸不透老師的心思。”

老師又說(shuō)：“誰(shuí)要第一個(gè)吃西瓜？”只見(jiàn)潘奔源猛然舉起小手。我們把目光盯著潘奔源。老師問(wèn)他：“要第一個(gè)吃嗎？他搖了搖頭，人們都說(shuō)，語(yǔ)言是我們的好朋友。可他這位好朋友卻出賣(mài)了他。我們看得出他很想吃，只是不好意。看著賈安妮悶悶不樂(lè)的樣子，有點(diǎn)想哭，不是吧？水龍頭又開(kāi)一次。我們只好讓她第一個(gè)吃。

吃西瓜的時(shí)刻終于迎來(lái)了。有的同學(xué)迫不及待看來(lái)是很想吃嘍！而有的同學(xué)慢慢地走，誰(shuí)也不知道他們是想吃還是不想吃。真是知人知面不知心啊！

第一個(gè)吃的是賈安妮。老師輕輕地把西瓜切開(kāi)，拿出小小的一半給她。那切開(kāi)來(lái)的西瓜真誘人，綠中黑的西瓜皮里面包著黃澄澄果肉。籽兒烏黑烏黑，她接過(guò)西瓜，小口小口地咬西瓜，那點(diǎn)豆大的沫掛在嘴角，她再咬再吃。過(guò)了一會(huì)她猛然地大口大口地吃，這可破壞了她淑女形象呀！我站在一邊開(kāi)心極了。她連嘴角的沫也不放過(guò)還用舌頭舔了一圈。看來(lái)這西瓜的味道是不錯(cuò)的。我們一直盯著賈安妮吃。他羞澀地捂住臉，臉上多了幾片朝霞。

第二個(gè)吃的是潘奔源。我老早在心里排算好了，他一定大口大口地吃，像野人一樣放肆地舔著西瓜。我的如意算盤(pán)打的十分精確。這小子果然不出我所料。他接過(guò)另一半西瓜，大口一張就像只老虎三兩口把兔子吃完。還很不樂(lè)意吐著舌頭板著臉看來(lái)是吃不夠哇！

接著分成兩組，第一組我們組。蔡依涵剛開(kāi)始是比較男孩子氣大口吃，看著我們?nèi)齻€(gè)女生這么細(xì)咀慢咽地放慢了步子也慢條斯理地吃。我咬了一小口。哇！這西瓜吃起來(lái)像一股甘泉流入心田，甜絲絲的。嘴里假裝嘀咕，不好吃不好吃，真是口是心非。男孩就是男孩見(jiàn)到西瓜眼睛就發(fā)亮不管三七二十一樣的吃，這就是我們這組的葉永浩。

我們都吃了，看賈安妮這么可憐只好賞她一塊。最后只剩下一塊了。老師大叫“搶?zhuān)　贝蠹移呤职四_地去搶左一手右一手地去抓去拿，西瓜被抓的七零八落。

俗話(huà)說(shuō)的好物以稀為貴。是啊！這么兩個(gè)拳頭大小西瓜分給十三個(gè)人吃，在家里西瓜十分常見(jiàn)我們天天吃日日吃不膩嗎？所以我們要珍惜。

桂花雨——暗香又是濃香

那一場(chǎng)從天而降的雨打在樹(shù)上，把安靜的桂花姑娘吵醒了，它感受這雨給它的力量。長(zhǎng)啊長(zhǎng)——一朵朵嬌小的花騰了出來(lái)，仿佛已經(jīng)迫不及待地出現(xiàn)在世界上。

走著走著，遠(yuǎn)處一股誘人的香氣，它不是食物而是？聞著香氣跟著這氣味走去，發(fā)現(xiàn)一棵桂花呀！湊近深深地一聞?wù)嫦悖∵@“姑娘”小巧玲瓏，有四片花瓣，幾根花蕊。有的羞羞臉躲在葉媽媽?xiě)牙锞筒怀鰜?lái)，有的圓圓的像只螢火蟲(chóng)，有的紅紅的像一個(gè)個(gè)火苗。要是真的能著火那該多好！

當(dāng)風(fēng)兒婆婆來(lái)臨時(shí)，呼——呼——，就像一個(gè)個(gè)小朋友在玩耍，桂花那久已不能忘記的香味隨著風(fēng)到我的鼻子里，香噴噴的。就像桂花是一個(gè)狐貍精來(lái)迷惑人們對(duì)吧！一朵朵黃色的小花，好似黑夜中閃閃發(fā)光的星星。看，一個(gè)個(gè)探出頭再看你長(zhǎng)的漂不漂亮呢！它們可是一群時(shí)尚的東西；聞，那淡淡的撲鼻的花香，香的高貴，引得人們深深陶醉其中，你不是就被它給迷住了嗎；瞧，它們多淘氣！讓風(fēng)兒婆婆帶她下去玩，在草地上奔跑，在地上打滾。它們從不與別人比美，如果要說(shuō)哪個(gè)花心靈最美？不是那傲霜的臘梅，也不是那奇艷迷人的玫瑰，更不是那吉祥的百合。就是你——桂花。

花兒們都會(huì)凋謝，桂花也一樣。但桂花的凋謝是最美。

遠(yuǎn)處又一棵桂花的香氣撲鼻而來(lái)，既是暗香又是濃香。

謝謝你，媽媽

人們常說(shuō)：“母愛(ài)是最偉大的!”的確，從我懂事開(kāi)始，媽媽一點(diǎn)一滴的愛(ài)我都看在眼里記在心里。

有一次，我一如既往——八點(diǎn)整回家，那天，我洗澡洗的快，輕手輕腳的走回了房間，只見(jiàn)媽媽正在收拾我的東西，我見(jiàn)這情形，我默默地站在門(mén)后，看她雙腿跪在床上，雙手吃力的拖著被子，在空中一起一伏，不一會(huì)，被子疊好了，標(biāo)準(zhǔn)的豆腐塊。我正在暗暗的贊嘆媽媽的手藝時(shí)，又見(jiàn)她踮著腳站在書(shū)架旁，兩只手配合著整理，時(shí)不時(shí)把胳膊放下來(lái)甩幾下，很顯然，她的胳膊已經(jīng)很酸痛了。然后媽媽又很快的收拾文具，各歸其“家”。

我保證這樣?jì)故斓膭?dòng)作，絕對(duì)不止做過(guò)一兩次，我肯定媽媽經(jīng)常像這樣認(rèn)真的幫我整理，我的心像被針扎了一樣。“哦！媽媽?zhuān)鋵?shí)你不用這么辛苦的，這些活，我自己也可以做的！”我情不自禁地流下了眼淚。

媽媽?zhuān)x謝你！我是一個(gè)干涸的小溪，是你不停的給我灌水，從而匯成了一條真正的小溪，我是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，經(jīng)過(guò)磨練和努力，才成為無(wú)數(shù)顆星星中最耀眼的那一顆；我是一只無(wú)助的小鳥(niǎo)，在您的幫助下，我終于成為藍(lán)天下翱翔的雄鷹；我是小河里一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè)成長(zhǎng)的小魚(yú)，在您的悉心教導(dǎo)下，我終于鯉躍龍門(mén)??

媽媽?zhuān)矣袩o(wú)數(shù)感激的言語(yǔ)，在你的面前似乎都顯得蒼白無(wú)力，太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完。你永遠(yuǎn)是我的導(dǎo)引者，永遠(yuǎn)給我的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。母親，讓作為子女的我們，齊聲說(shuō)：“感謝您一直的照顧，你永遠(yuǎn)都是我們的根源與支柱！”

金色腳印·險(xiǎn)中得救·母愛(ài)無(wú)敵

盛夏的一天，“嘎嘎——”鴨媽媽帶領(lǐng)著一群小鴨在溫哥華街頭漫步，樣子憨態(tài)可掬。

小鴨們看得眼花繚亂——來(lái)往車(chē)輛絡(luò)繹不絕；人群“川流不息”；頑皮的小孩在跑來(lái)跑去，繞著欄桿跑了一圈又一圈??真是熱鬧非凡。

突然，幾只小鴨因注意周?chē)比A、美麗的景象，居然沒(méi)有注意到身前有個(gè)下水道，撲通一聲，幾只小鴨接二連三地跌入下水道，它們?cè)谙旅姹M力地拍打著翅膀，還邊游邊吼著、叫著。鴨媽媽聽(tīng)這叫聲這才回過(guò)神來(lái)，在路旁隨隨便便地叼了一根長(zhǎng)木藤，快遞把木藤的一頭甩入下水道，小鴨們一個(gè)接一個(gè)咬住了木藤，接著鴨媽媽用盡吃奶的力氣往后退，就當(dāng)快要成功時(shí)木藤段了，小鴨們?cè)俅嗡と胂滤馈?/p>

鴨媽媽見(jiàn)這情形，就趴在下水道口，伸出翅膀讓孩子順勢(shì)爬上來(lái)，小鴨們一見(jiàn)，各個(gè)都伸出翅膀去碰鴨媽媽的手，但怎么也碰不到，過(guò)了一會(huì)兒，鴨媽媽才明白這樣是徒勞的，于是焦躁不安地走過(guò)來(lái)走過(guò)去。忽然，它看見(jiàn)了一輛巡警車(chē)在眼前開(kāi)過(guò)，于是它便奮力地跑，還邊跑邊叫道：“喂！巡警先生！快救救我的孩子吧！它們快被激流沖走了！”但是，街頭十分吵鬧，所以巡警什么也沒(méi)聽(tīng)到|（就算聽(tīng)得到，巡警也不知道它在說(shuō)些什么）盡管如此，鴨媽媽還是一如既往地跑著，叫著。

一路上，鴨媽媽摔了跑，跑了摔，腳上“血如雨下”，幾乎每個(gè)地方都有斑斑血跡。終于，巡警在反光鏡中看見(jiàn)了它。巡警拿著紗布趕緊下車(chē)，給鴨媽媽包扎好傷口，他想：是它肚子餓了嗎？于是巡警從口袋中拿出幾塊餅干，鴨媽媽搖了搖頭，翅膀指向下水道，巡警一見(jiàn)，便跟著它來(lái)到了下水道旁，他看了看，這才恍然大悟：原來(lái)這只母鴨是要我救它的孩子呀！于是巡警跑去車(chē)上拿來(lái)繩子放入下水道，小鴨一個(gè)接一個(gè)被救了上來(lái)。此時(shí)，下水道旁已經(jīng)圍滿(mǎn)了人，看到這個(gè)情景，他們都不約而同地鼓起了掌。

之后，鴨媽媽又帶著小鴨上路了，人群與車(chē)輛都為它們而停了下來(lái)，目送著他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)歸去。

敬愛(ài)的校長(zhǎng)，你好！

我想您應(yīng)該知道我們的校園是多么的美麗，空氣是多么清新，一年四季都有花兒的芬芳，但是我們的校園里卻有很多同學(xué)有不良好的習(xí)慣——浪費(fèi)，例如：上廁所洗完手后不管水龍頭，水龍頭里的水源源不斷的流著，發(fā)出陣陣聲響；在多功能教室上課時(shí)，教室里的電燈，風(fēng)扇總是“三刻無(wú)休”地工作著；沒(méi)用幾張的新本子要么被當(dāng)成出氣筒，被撕個(gè)七零八落，要么被當(dāng)成玩具——撕下來(lái)被折成紙飛機(jī)、照相機(jī)之類(lèi)的無(wú)聊東西，要么就是隨手一扔，成了垃圾；滿(mǎn)滿(mǎn)一盤(pán)的飯菜沒(méi)吃幾口就倒了??這些全是我們小學(xué)生不好的習(xí)慣，但是又是什么使他們這樣做呢？對(duì)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們內(nèi)心的懶惰、不勤勞，所以造成了這些不良習(xí)慣。

地球所擁有的自然資源是有限的，它向人類(lèi)慷慨地提供水資源、森林資源、大氣資源、生物資源，但是就是有這些不良習(xí)慣的人存在，所以導(dǎo)致了它們不能再生，真是白白被糟蹋了。

因此，我想為此提如下幾點(diǎn)要求與建議：

關(guān)于浪費(fèi)資源的建議書(shū)

1、制定班級(jí)比賽，誰(shuí)最節(jié)約、節(jié)省自然資源，不破壞自然環(huán)境，前五名贈(zèng)送精美小禮品和同學(xué)們的掌聲表?yè)P(yáng)，倒數(shù)十名要點(diǎn)名批評(píng)他們。

2、執(zhí)行自助餐活動(dòng)，讓同學(xué)們自己挑自己喜歡吃的食物，而且要估計(jì)一下自己能不能吃完，這樣就不會(huì)浪費(fèi)食物了。

3、請(qǐng)演講家來(lái)學(xué)校講座，講一講地球，講一講地球的生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生們知道水是生命之源，森林是大地的保護(hù)者，動(dòng)物和人類(lèi)都是大地之子??

希望您能采納我的建議，謝謝！

您的學(xué)生：張德隆

2012年11月8日

100%的努力+困難=成功

成功，如何得來(lái)呢？一千個(gè)人就有一千個(gè)人的見(jiàn)解，經(jīng)過(guò)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔，我對(duì)成功有了一番見(jiàn)解。

我和李響從得知運(yùn)動(dòng)會(huì)有雙人跳這個(gè)項(xiàng)目后，覺(jué)得這是一個(gè)為班級(jí)爭(zhēng)光的好機(jī)會(huì)，便決定每天晚上寫(xiě)完作業(yè)在小區(qū)里練跳繩。我們盡自己最大的努力去跳，在未開(kāi)始練習(xí)前，我覺(jué)得我們這一組是最好的，但第一次練時(shí)，我便徹底失去了這種想法，反而有些沮喪。第一次才跳不出十個(gè)，十個(gè)都跳不到，還參加什么比賽，連選拔都通不過(guò)！因此，我和李響達(dá)成共識(shí)，決定給自己每天一個(gè)新突破。從十個(gè)都跳不到到跳到六十個(gè)，從跳到六十個(gè)到一百個(gè)，在這個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程中，我們不知受傷了多少次，但我們從未放棄，而是一次比一次更努力的去練習(xí)，因?yàn)槲覀冃闹杏泄餐膲?mèng)想——為班爭(zhēng)光。從跳到一百個(gè)之后，我們就沒(méi)怎么練習(xí)，心中未免有些驕傲。但是在那一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己又恢復(fù)了剛開(kāi)始練的時(shí)候。也就在那一天，跳繩比賽選拔開(kāi)始了——一大群人圍在五樓，又要選拔的，也有觀眾。看著謝添和夏昕桐兩人十分默契的跳動(dòng)，繩子在腳下迅速劃過(guò)，然后被甩上頭頂上方，我當(dāng)時(shí)的手冰冷，腿不停的顫抖，額頭上冒出細(xì)密的汗珠，心想：“選不上怎么辦？練了那么久，她們跳得真好，現(xiàn)在又正是我們找不到感覺(jué)的時(shí)候。”腦海中一片空白，心中充滿(mǎn)涼意。愣著，一直到我和李響進(jìn)行選拔。“開(kāi)始！”秒針開(kāi)始飛速轉(zhuǎn)換，我們的繩也在飛速揮動(dòng)，剛開(kāi)始停了一下，但后來(lái)，李響給我使了一個(gè)充滿(mǎn)自信的眼神后，我們發(fā)揮異常好，雙腳有規(guī)律的跳著，繩子“啪啪”抽打著地面。在跳到大約八十個(gè)左右的時(shí)候，我的腿酸的要斷了似的。我的手也好酸。心臟“砰砰”直跳，好像要蹦出來(lái)似的，一刻不停的跳動(dòng)。休息，休息一秒也好，讓我休息一下！可以想到休息一會(huì)兒必定影響成績(jī)，便放棄了這一個(gè)念頭。繩慢了速度，我邊跳邊喘著大氣，要虛脫了！“停！”繩子霎時(shí)停止運(yùn)動(dòng)。“140個(gè)！”哇，好棒！竟然超過(guò)了謝添那一組，高興，開(kāi)心。我們，真的可以去參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)咯！可以為班級(jí)爭(zhēng)光咯！

入選可能只是成功的一半，我們付出了100%的努力，在這個(gè)過(guò)程中，我們也遇到了困難，但我們沒(méi)有選擇逃避，而是去堅(jiān)持，我相信我們一定會(huì)成功！

可愛(ài)的“瘋子”

這時(shí)正是課間，教室里十分熱鬧。突然，只聽(tīng)教室的一角傳出一陣洪亮的歌聲：“咿——你不在！我不在！……”

我聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的歌聲，無(wú)奈地笑了笑，喃喃道：“嚴(yán)正這家伙，又開(kāi)始?發(fā)瘋了?！”

嚴(yán)正嚴(yán)正，這個(gè)“正”字……我若有所思。嚴(yán)正這家伙，真是辜負(fù)了他爸媽給她取的這個(gè)好名字啊！他的五官的確端正，濃眉大眼，黑頭發(fā)黃皮膚，一個(gè)端莊大氣的中國(guó)好男兒。可那僅僅是一張照片的效果罷了！如果將他一個(gè)活人放在你面前，他給你的絕對(duì)不是那種“正”的感覺(jué)——就因?yàn)樗寞偅欢ㄗ屇闳滩蛔〗兴皣?yán)歪”。

再說(shuō)說(shuō)他的歌聲吧。嚴(yán)正最近迷上了一個(gè)叫中國(guó)好聲音的電視節(jié)目，那里面許多歌手唱過(guò)的歌曲都讓他百?lài)L不厭。其實(shí)，與其說(shuō)是唱，不如說(shuō)是亂吼。而且他的聲音千變?nèi)f化，十分有趣。一次午休剛結(jié)束，大家都還在寫(xiě)作文，老師走出教室沒(méi)多久，嚴(yán)正就開(kāi)始“瘋”了。他站起身，腳往椅子上一踏，拿著筆當(dāng)話(huà)筒，裝作十分憂(yōu)傷地放聲吼道：“你存在，我深深的腦海里——”他那“撕心裂肺”的歌聲，吼得我們都開(kāi)始為他鼓掌，還和他一起唱，一起瘋。

不過(guò)有時(shí)候，嚴(yán)正的“瘋”就不是開(kāi)心的“瘋”了。一次，他不知被誰(shuí)惹了，臉氣的通紅，桌椅被他踢得亂七八糟，連老師都拿他沒(méi)有辦法。

不過(guò)，一般他生氣地瘋了一陣后就變回可愛(ài)的“瘋子”了。這是因?yàn)椋目蓯?ài)勝過(guò)可怕！

小“惡魔”

在我們家里，無(wú)人不知，無(wú)人不曉的林小寶，可是一個(gè)“名正言順”的小惡魔。要是招惹上他，你可是倒了大霉！

他，天使般的面孔。嫩白的皮膚，可愛(ài)的圓臉，大大的眼睛，又細(xì)又長(zhǎng)的睫毛，可謂是帥哥一位。但他的壞主意可是數(shù)也數(shù)不清哩！

記得那幾次，我可是被他氣得怒氣沖沖，滿(mǎn)臉通紅。

那一天，晴空萬(wàn)里，是一個(gè)強(qiáng)身健體的好天氣。我與小寶下了樓，準(zhǔn)備在小區(qū)里做晨練。一樓的電梯門(mén)一開(kāi)，小寶便沖了出去，我走出門(mén)時(shí)，這小家伙早就沒(méi)了影。當(dāng)時(shí)，我著急萬(wàn)分，似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。東找找，西看看，仍然找不到他。我一急，大聲喊出他的名字：“林——捷——程——”但是仍然沒(méi)有他的回答。小區(qū)里晨練的居民向我投來(lái)了異樣的目光。的確，被那么多人看著，是十分尷尬的事，心里很不是滋味。

突然，小寶的鄰居——米米，跑了過(guò)來(lái)。我急忙問(wèn)：“米米，有沒(méi)有看到小寶哥？” “哦！姐姐，他在阿婆的便利店里！”米米回答道，“姐姐！你找小寶哥哥什么事？”

我一聽(tīng)，壓住了心里的怒火，丟下了一句“沒(méi)事”便快步?jīng)_入便利店。“歐耶！果寶特攻開(kāi)始了！小果戰(zhàn)寶加油！加油加油！”果然，便利店里傳出他的聲音。我打心底里肯定，確定，一定是他——林小寶。不一會(huì)兒，我看到了小寶十分冷靜的觀看著動(dòng)畫(huà)片——《果寶特攻》。他的眼神定在了電視機(jī)屏幕上，仿佛沒(méi)有注意到我的來(lái)臨。

我蹲下身，雙手按在他的肩膀上，忽然，他快速地轉(zhuǎn)過(guò)頭。“哇”！我嚇了一跳。半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

而他——林小寶，則嬉皮笑臉地繼續(xù)看電視。

還有一次，是在天氣陰暗的星期六。弟弟與我一同前往圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)他取出繪本時(shí)，目光早已落在門(mén)口玩水的小孩身上。

外面淅淅瀝瀝的下著雨，當(dāng)我準(zhǔn)備去找弟弟時(shí)，一個(gè)背影從后門(mén)閃過(guò)，我不確定那是誰(shuí)，當(dāng)然這也不足奇怪，圖書(shū)館那么多小孩，我怎么可能確定他是誰(shuí)呢！

弟弟的位置是最靠近后門(mén)的第一張桌子，只見(jiàn)他正坐在椅子上，“認(rèn)認(rèn)真真”地看書(shū)。但如果你仔細(xì)觀察，便會(huì)看見(jiàn)——他的書(shū)拿反了！

“你的書(shū)拿反了，你出去玩過(guò)！對(duì)不對(duì)！”我嚴(yán)肅地問(wèn)他。弟弟慌張的拿正了書(shū)，頭上冒著冷汗，似乎有事瞞著我。“你到底……”

“沒(méi)有，沒(méi)有，我沒(méi)有出去玩！我沒(méi)有去玩水！我沒(méi)有！”

突然，臉上感到一陣冰涼。一瞧弟弟，他正用噴霧器噴我呢！

你看！他是不是滿(mǎn)肚子壞主意，一心想要捉弄?jiǎng)e人的小“惡魔”呢！

我自豪，我是中國(guó)人

——演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！今天，我要演講的題目是：我自豪，我是中國(guó)人！

我自豪祖國(guó)那遼闊的大地。江河清澈，山巒翠綠，時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生奇跡；城鄉(xiāng)巨變，山河秀麗，百業(yè)興旺；五谷豐盈，瓜果甜蜜，牛羊肥壯，百姓安居樂(lè)業(yè)。這就是中國(guó)大地！數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡，更是令人驚嘆不已。規(guī)模浩大的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是多少中國(guó)人民心底里的驕傲；玲瓏剔透，造型別致的北京故宮，讓多少外國(guó)人，對(duì)中國(guó)工程師刮目相看；集名山之長(zhǎng)的安徽黃山，真不愧稱(chēng)做?“天下的一奇山”。中國(guó)地大物博，讓千萬(wàn)中國(guó)人自豪！

我自豪祖國(guó)的日新月異。看！電視機(jī)代替收音機(jī)；電腦代替電視機(jī)，走向文明社會(huì)。汽車(chē)代替馬車(chē)；飛機(jī)代替汽車(chē)；火箭代替飛機(jī)。瞧！中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)！2008年北京奧運(yùn)會(huì)充分體現(xiàn)中國(guó)人是龍的傳人。中國(guó)以51面金牌成為金牌及獎(jiǎng)牌首名。2011年上海世博，參觀人數(shù)，創(chuàng)下歷屆世博之首，7000萬(wàn)人數(shù)，驚人的數(shù)字！

我自豪中國(guó)的世界之最。那千家萬(wàn)戶(hù)，無(wú)人不知的錢(qián)塘江潮；那世界上最大的運(yùn)河——京杭大運(yùn)河；那空氣最稀薄的珠穆朗瑪峰，無(wú)一不讓身為中國(guó)人感到自豪！中國(guó)，美麗的祖國(guó)！我要吶喊：我自豪，我是中國(guó)人！

把勇氣留給自己

“請(qǐng)參加六年級(jí)女子400米的選手馬上到檢錄處檢錄！請(qǐng)參加六年級(jí)女子400米的選手馬上到檢錄處檢錄！”“完了完了，到我了到我了，怎么辦怎么辦……我急的呀，滿(mǎn)地亂跑！我一定跑的很慢。萬(wàn)一……萬(wàn)一中途肚子痛，跑不動(dòng)了怎么辦呀……聽(tīng)說(shuō)她們的實(shí)力都很強(qiáng)，瞧她們那鎮(zhèn)定的樣子，就知道。一會(huì)兒如果跑最后，不但沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光，反而被同學(xué)們嘲笑那又該怎么辦……”

“各就各位，預(yù)備，跑！”隨著一聲撕裂長(zhǎng)空的槍響，我疾馳在了紅色跑道上。雨絲打在臉上冰涼涼的，耳邊回蕩著“呼呼”的風(fēng)聲。在風(fēng)聲中隱約夾著同學(xué)們的加油吶喊。“加油啊！”“快跑快跑！”“努力，沖過(guò)她！”總之是各色各樣的加油聲漫遍操場(chǎng)。在這一瞬間，我突然感覺(jué)自己被幸福包圍著。幸福有這么好的同學(xué)；幸福有這么多人為我加油；我不禁加快了腳步！

跑完一圈后，我開(kāi)始有點(diǎn)喘了，在跑彎道時(shí)就已經(jīng)不行了。看著其他運(yùn)動(dòng)員越跑越快，我急的眼睛都紅了，恨不得生出一對(duì)翅膀，拼命地追。隨著終點(diǎn)的臨近，同學(xué)們的吶喊助威聲越來(lái)越高，一陣蓋過(guò)一陣。我想快擺手臂，可肩上似乎扛著兩大麻袋；我想大步邁開(kāi)步伐，可腳下好像有兩個(gè)鐵球，將我牢牢拴住。我為了班級(jí)的榮譽(yù)我想不了這么多，就算是閻王老爺來(lái)了我也要掙脫他的魔掌。我?jiàn)^力的跑著，向前沖著……

在這紅色跑道上的短短兩分鐘里，我霎時(shí)間懂得了很多很多。懂得了成功，失敗，喜怒哀樂(lè)；更懂得了，有時(shí)候要把勇氣留給自己！

賈安妮

我們班有一個(gè)同學(xué)，她叫賈安妮。

賈安妮一頭扎成馬尾辮的長(zhǎng)發(fā)垂在腦袋后面，她胳膊長(zhǎng)，腿長(zhǎng)，身高更是達(dá)到了一米六多。別看賈安妮長(zhǎng)得那么高，她可是出了名的愛(ài)哭。她的哭，不是因?yàn)槭芰耸裁次趴蓿且驗(yàn)橐恍╇u毛蒜皮，令人莫名其妙的小事而哭。

一次上體育課，體育老師讓我們把個(gè)人一組，圍成一個(gè)圈互相傳排球。賈安妮不小心用力過(guò)猛，將排球重重地砸在一位同學(xué)身上。那位同學(xué)倒沒(méi)說(shuō)什么，只是微微的皺了皺眉頭，輕輕的拍了拍衣服上的塵土，就走開(kāi)了。倒是賈安妮，在球砸中那位同學(xué)后便如同傻了一般，一動(dòng)不動(dòng)的站在原地。她的眼睛睜得大大的，嘴巴微微張開(kāi)，牙齒緊緊的咬住下嘴唇，眼睛里，晶瑩的淚水在眼睛里閃爍著，若有若無(wú)的跳躍著。她全身都戰(zhàn)栗著，都在微微的顫抖著。不知何時(shí)，一顆晶瑩的淚珠已悄然滑過(guò)她的面龐，無(wú)聲的落下……猛然間，她突然一屁股跌坐在地上，放聲大哭起來(lái)。哭聲越來(lái)越大越來(lái)越響。最后，她干脆雙手抱膝，將頭埋在懷里失聲痛哭起來(lái)。

賈安妮一直哭著，不論我們?cè)鯓永鯓觿瘢褪遣豢掀饋?lái)。直到下課，她才停止了哭泣。

看，愛(ài)哭的她真令人頭大！

得到一百元之后

星期五，學(xué)校放學(xué)，我掃完地，拖著疲憊的步伐走路回家。

當(dāng)我接近家門(mén)口的時(shí)候，一張紅色的票票吸引了我的眼球——好像是百元大鈔！

我快步走了過(guò)去，定睛一看，沒(méi)錯(cuò)，就是百元大鈔，它安靜地躺在地上，不時(shí)地放射出誘人的光芒。“哈哈，太好了，誰(shuí)說(shuō)天上不會(huì)掉餡餅？今天它掉下來(lái)終于讓我撿到了！”我一邊想著，一邊快速地掃視了四周，居然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)吔。于是，我俯下身子，假裝系鞋帶，偷偷把錢(qián)撿了起來(lái)，悄悄地將錢(qián)塞進(jìn)了衣袖。

這時(shí)已經(jīng)離家不遠(yuǎn)了，我十分矛盾：要不要把這一百元錢(qián)帶回家呢？這可是不義之財(cái)，撿了心里總有些忐忑不安。但不撿又白白便宜了這一百元錢(qián)，這一百元錢(qián)對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)大數(shù)目啊！怎么能讓“票票”飛走了呢？我可不是傻子啊！還是撿起來(lái)給自己慢慢用吧！

想到這兒，我用余光向四周掃了掃，雖然沒(méi)有人在看我，但我總感覺(jué)周?chē)娜嗽谧h論我，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)：“看啊！這就是那個(gè)撿了一百元錢(qián)不交公的孩子！”

我覺(jué)得臉在發(fā)燒，但手腳卻是冰涼的，我不停地提醒自己：“他們沒(méi)人在說(shuō)我，他們不知道我撿到了錢(qián)。”但我的腳卻不由自主地跑了起來(lái)，越跑越快，向家飛奔……

整整一晚上，我心神不寧，躺在床上久久不能入眠，是因?yàn)槲覜](méi)有拾金不昧？我的腦海里總是浮現(xiàn)出一張百元大鈔，總是浮現(xiàn)出路人對(duì)我的指責(zé)……

終于天亮了，我和媽媽一起，將那一百元錢(qián)捐給了超市的捐款箱。

陳老師

五年級(jí)來(lái)了一個(gè)新老師，她是我們的班主任，姓陳。

陳老師剛來(lái)時(shí)，同學(xué)們只管自己，后來(lái)他們就領(lǐng)略了陳老師的威力了。

“鈴——。”陳老師走進(jìn)了教室，打架的同學(xué)立刻放手；打牌的同學(xué)不顧一切的把卡片亂塞入書(shū)包中；離開(kāi)座位的人馬上跑回自己的位置上；沒(méi)有準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備的人，從書(shū)包里快速翻找，抽出一本語(yǔ)文書(shū)放在桌前，每個(gè)人都怕陳老師。

有些同學(xué)因?yàn)橐恍┦露艿嚼蠋煹呐u(píng)，當(dāng)然我也受過(guò)一次，我坐在椅子上，聽(tīng)著老師說(shuō)話(huà)，突然老師的目光停留到我的身上，那眼神里含著提醒和警告。我望了望，渾身一驚，一滴兩滴汗水掛下來(lái)，此時(shí)外面正刮著寒冷的北風(fēng)，我自己手里卻冒著汗。老師看我沒(méi)有反應(yīng)，她的眼神中多加了一絲批評(píng)，我知道自己做錯(cuò)了，卻不明白哪里做錯(cuò)了。教室里安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的心跳聲和呼吸聲。我默默地暗想：完了完了，我要被老師批評(píng)了！是被罰抄書(shū)？是被罰站？還是被老師叫到辦公室？老師會(huì)告訴家長(zhǎng)嗎？我會(huì)被老師認(rèn)成差學(xué)生嗎？不要不要！趕緊想想哪里做的不好了，哪兒？沒(méi)有啊！那怎么辦啊？許許多多的想法和不停留的汗珠讓我膽顫心驚。終于，老師把手抬起來(lái)，臉上緊促著眉，眼中有的是生氣，只見(jiàn)那手往下伸到我的背上。“啪”的一聲，老師的手打在我的背上，說(shuō)：“上課不許駝背。”

這句話(huà)看似老師嚴(yán)厲的指責(zé)，實(shí)際上是老師對(duì)我的關(guān)心。

愛(ài)玩電腦的爸爸

爸爸工作很忙，但他也十分愛(ài)玩電腦。每天都要玩電腦。要實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間玩電腦。很多時(shí)候，我一起床，就看見(jiàn)爸爸躺在床上，筆記本放在床上，他自己還窩在被子里，只有一只手伸出被窩，鼠標(biāo)在他的手下移來(lái)移去。我對(duì)他說(shuō)：“老爸，你不做早餐吃了？”

他隨便應(yīng)了一聲，從床里爬出來(lái)，穿好睡衣，懶洋洋的走去廚房。電腦還開(kāi)著。我看了看筆記本的電量，就明白他至少打了一小時(shí)了。這時(shí)，他已經(jīng)做好了早飯。他一手持碗一手拿筷，對(duì)我說(shuō)：“快去上學(xué)，你媽在樓下等你呢。”說(shuō)完，就盤(pán)坐在床上一邊吃面，一邊玩電腦。

晚上回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)“萬(wàn)黑叢中一點(diǎn)光”——他連燈都沒(méi)開(kāi)，就開(kāi)了電腦。有次我就得出了這個(gè)結(jié)論——他一定是從太陽(yáng)即將下班玩到月亮上崗，可又懶得拉窗簾，所以電腦屏幕成了黑夜中的亮點(diǎn)。

爸爸很忙，但每天都有時(shí)間玩電腦。正如魯迅先生說(shuō)的：時(shí)間是靠人擠出來(lái)的。但畢竟這樣的作息方法是不科學(xué)的，還是希望爸爸多休息.我心中的魯迅

魯迅這個(gè)名字也許很多人都知道。可是，為什么會(huì)有這么多人知道呢？原來(lái)，因?yàn)轸斞高@種為別人想得多，為自己想得少的品質(zhì)讓他成為了我們心中的偉人。

那么魯迅到底為了我國(guó)做了哪些事業(yè)呢？原來(lái)魯迅的一生，對(duì)中國(guó)文化事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)；他領(lǐng)導(dǎo)、支持了“未名社”、朝花社等文學(xué)團(tuán)體；主編了《國(guó)民新報(bào)副刊》、《莽原》、《語(yǔ)絲》、《奔流》等文藝期刊；熱枕關(guān)懷，積極培養(yǎng)青年作者；大為翻譯外國(guó)進(jìn)步文學(xué)品和介紹國(guó)內(nèi)外著名的繪畫(huà)、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文學(xué)，編著《中國(guó)小說(shuō)史略》、《漢文學(xué)史綱》，記錄《會(huì)稽郡故書(shū)雜錄》等。

魯迅樂(lè)于助人的事情有很多，比如：有一次魯迅的侄女到他家玩，結(jié)果半路上遇到了一個(gè)受傷的車(chē)夫，魯迅先生知道了，二話(huà)不說(shuō)，趕緊拿著紗布出去幫助那個(gè)車(chē)夫，是車(chē)夫可以成功回家休息，并且還把錢(qián)交給車(chē)夫，讓他好好養(yǎng)傷。

魯迅，是任何人都無(wú)法比擬的，他是百分之百能配得上“中國(guó)第一偉人”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文

沒(méi)那么簡(jiǎn)單

無(wú)錫市新區(qū)碩放實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí)

“1、2、3??300”？一上午沒(méi)露面的張老師終于回來(lái)了，可令人奇怪的是，老師非但沒(méi)有講課，還在黑板上寫(xiě)下了這一串?dāng)?shù)字。我納悶了：這節(jié)不是數(shù)學(xué)課呀，老師寫(xiě)數(shù)字干什么呀？后來(lái)才知道，老師是要跟我們玩游戲呢！

先拿出一張紙，然后在5分鐘內(nèi)從1寫(xiě)到300，中間不能出錯(cuò)。在寫(xiě)的過(guò)程中，不能用橡皮擦，錯(cuò)了就要自覺(jué)站起來(lái)。輸了的話(huà)，就要答應(yīng)老師的一個(gè)要求。“什么嘛，這么簡(jiǎn)單。”我心不在焉地說(shuō)。我拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。還沒(méi)到20秒，有人便晃晃悠悠地站了起來(lái)。我想：“看來(lái)這次的游戲沒(méi)我想象中的簡(jiǎn)單哪，這么快就有人站起來(lái)了，我得小心。”我微微緊張了起來(lái)，感覺(jué)寫(xiě)得越來(lái)越吃力。老師還在一旁添油加醋，說(shuō)某同學(xué)站起來(lái)了，某某某怎么也錯(cuò)了，錯(cuò)在哪呀？我邊寫(xiě)邊聽(tīng)，腦中不由地生出一些雜念，還有點(diǎn)沾沾自喜：他們真沒(méi)用，這么快就錯(cuò)了！老師說(shuō)：“兩分鐘過(guò)去了！”我一下子緊張起來(lái)，仿佛有只兔子在心中亂跳。越是心急越容易出錯(cuò)，果然，我正準(zhǔn)備寫(xiě)“72”的時(shí)候，“7”還未出來(lái)，“2”卻先蹦了出來(lái)。就這樣，勝利與我擦肩而過(guò)，失敗卻微笑著向我招手。我遺憾地站了起來(lái)，環(huán)顧四周，只見(jiàn)班內(nèi)已有超過(guò)一半的同學(xué)站在那了。到最后，我班居然全軍覆沒(méi)，真是不可思議。

游戲過(guò)后，我陷入了沉思：我們?cè)趺炊紩?huì)失敗的呢？看來(lái)，看似簡(jiǎn)單的一件事，做起來(lái)并不那么容易呢！勝利原本就在我們每個(gè)人的身邊，要想抓住它，就必須認(rèn)真對(duì)待每一件事。

（指導(dǎo)老師：張毓）

教師點(diǎn)評(píng)：小作者的語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，心理描寫(xiě)特別精彩，把游戲過(guò)程中的感受淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)，結(jié)尾的啟示揭示得也很自然。

第三篇：小學(xué)六年級(jí) 優(yōu)秀作文

明天一大早,一只大木船,在油麻地還未醒來(lái)時(shí),就將載著桑桑和他的家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里--他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子......眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫無(wú)形的熱氣。而當(dāng)太陽(yáng)如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過(guò)來(lái)，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無(wú)法抗拒這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。

明天一大早,一只大木船,在油麻地還未醒來(lái)時(shí),就將載著桑桑和他的家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里--他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子......眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫無(wú)形的熱氣。而當(dāng)太陽(yáng)如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過(guò)來(lái)，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無(wú)法抗拒這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。

明天一大早,一只大木船,在油麻地還未醒來(lái)時(shí),就將載著桑桑和他的家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這里--他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子......眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫無(wú)形的熱氣。而當(dāng)太陽(yáng)如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過(guò)來(lái)，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無(wú)法抗拒這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文1

五子棋——大部分人應(yīng)該都會(huì)吧！我現(xiàn)在的棋藝簡(jiǎn)直是百戰(zhàn)百勝，這是我十分自豪，“我很棒啊！”然而，從一個(gè)“菜鳥(niǎo)”到一個(gè)高手這中間還一個(gè)故事呢！

一開(kāi)始，我下五子棋很差，幾乎沒(méi)贏過(guò)。可是我又輸不起，這可這么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法：要輸了的話(huà)，就說(shuō)我才八歲，求別人和棋：要是贏了的話(huà)就走。

有一次，媽媽來(lái)指導(dǎo)我，見(jiàn)了我這一招后說(shuō)：“你這也想得出，要真正贏得比賽，輸分沒(méi)啥大不了的，要吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。”

我照著做了，早上玩，下午玩，邊吃邊玩，就連上廁所也想著對(duì)付對(duì)手的方法。可是我的分?jǐn)?shù)輸了個(gè)光，只好再用我那賴(lài)皮的招數(shù)。分雖然上去了，但還是被媽媽教訓(xùn)了一頓，只好“改邪歸正”。

我先找一個(gè)分低的人“開(kāi)刀”，對(duì)方先開(kāi)始，我在他后面堵這堵那，不知不覺(jué)的就有了許多陷阱。這時(shí)，我沖了一個(gè)三，順便堵了他的三，主動(dòng)權(quán)便到了我這。我“連番轟炸”，一會(huì)兒沖三，一會(huì)兒沖四，把他下的暈頭轉(zhuǎn)向，最后我以一個(gè)雙劃三贏得了比賽。

然后，我又找了一個(gè)分高的的人“取經(jīng)”。我先開(kāi)始，他像下圍棋一樣把我堵得死死的，真是非人哉啊！我只好另求發(fā)展。經(jīng)過(guò)十分鐘的苦戰(zhàn)，棋盤(pán)也快不夠了不過(guò)我的雙劃三已經(jīng)上場(chǎng)了，可對(duì)方沉默許久，終于有動(dòng)靜了，一個(gè)雙劃四把我K.O了。最后我又學(xué)會(huì)了雙劃四，有機(jī)會(huì)就用……

就這樣，我越來(lái)越厲害，得意的我拿出來(lái)棋盤(pán)挑戰(zhàn)“吉尼斯”，結(jié)果竟然成功了，把爸爸和哥哥打敗了。爸爸對(duì)我甘拜下風(fēng)，哥哥也對(duì)我贊不絕口。我更加得意了：我現(xiàn)在是高手了，下次找?guī)讉€(gè)“菜鳥(niǎo)”玩玩，嘻嘻，我真棒！

高興之余，我還明白了：做任何事都不可能一帆風(fēng)順，要吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)一步一步地走，不能以不擇手段贏得勝利。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文2

關(guān)心我的人有許多，在這些人中，有親人，有老師，有同學(xué)，有朋友。但是我覺(jué)得最關(guān)心我的人是媽媽。

夏天的夜晚，我很想早早入睡，可大汗淋漓的身體和招人心煩的蚊蟲(chóng)搞得我難以入睡。這時(shí)，是她，是媽媽輕輕地走來(lái)，坐在蚊帳前，拿著一把扇子不停的給我扇呀扇，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。可無(wú)情的汗水卻濕透了媽媽的衣衫。啊，媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)！

金色的秋天，是農(nóng)民豐收的季節(jié)。媽媽和我回外婆家，幫外婆摘梨，回到家，疲憊的我想喝茶，自己便去倒。誰(shuí)知，暖水瓶竟然被我打翻了，隨著一聲“砰”響，臉色蒼白的媽媽驚慌得從廚房跑到客廳，不停地圍著我看上看下，然后用工具把殘碎的玻璃收好。對(duì)我輕輕地說(shuō)：“以后干什么事都要小心，不要再像今天這樣了。”我紅著眼點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚不由得落了下來(lái)。啊，媽媽的愛(ài)是溫暖的話(huà)語(yǔ)！

寒冷的冬天，我突然發(fā)起高燒，媽媽急忙抱著我來(lái)到門(mén)診，本來(lái)害怕打針的我一聽(tīng)要打小針，哇哇的哭起來(lái)，媽媽流下了傷心的眼淚。不停的安慰著我，就這樣兩針過(guò)后，媽媽帶我回了家，問(wèn)我：“不疼了吧？”我說(shuō)：“不疼了。”我感到非常愜意。啊，媽媽的愛(ài)是傷心的淚水！

燦爛的春天，也少不了媽媽的關(guān)懷。冬天過(guò)后，媽媽便買(mǎi)來(lái)毛線(xiàn)，給我織毛衣，她白天上班，晚上給我織毛衣到深夜，這樣的輪回，不知媽媽流下了多少的汗水。兩周過(guò)后，一件嶄新的毛衣織好了，雖然只是件毛衣，但里面卻深深隱藏著媽媽對(duì)我的愛(ài)啊。啊，媽媽的愛(ài)是辛勤的汗水！

一年四季，春夏秋冬。少不了媽媽對(duì)我的關(guān)懷。最后，我用米爾的一句話(huà)來(lái)結(jié)束媽媽對(duì)我的愛(ài)，那就是：母愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的！

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文3

六年的小學(xué)生活眼即逝，要畢業(yè)了，要和同學(xué)、老師說(shuō)再見(jiàn)了，要和母校說(shuō)再見(jiàn)了。忽想起“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”這詩(shī)句。真的6年太快了，總覺(jué)的昨日還唱著“我是1（2）班的小學(xué)生”，今日就是6（2）的大女生。

要離別了母校！謝謝你提供給咱們永遠(yuǎn)熱鬧的操場(chǎng)，優(yōu)美的環(huán)境，明亮的教室。這里的天永遠(yuǎn)明凈，這里的書(shū)聲永遠(yuǎn)嘹亮。你讓我從懵懂無(wú)知的兒童變成知識(shí)豐富的少年。您給我太多太多，咱們除了感激還能做什么？――好好學(xué)習(xí)，為母校爭(zhēng)光。

要離別了老師！謝謝你傳授給我知識(shí)，做人的道理。您那循循善誘的目光，刻骨銘心的教導(dǎo)，誨人不倦的精神，如春風(fēng)化雨，沖洗著我的心靈。是您把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的殿堂，把我領(lǐng)進(jìn)真理的天空。是您告訴我海納百川有容乃大，給予我知識(shí)，教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)天天向上。回顧這六年，咱們有三個(gè)班主任，有活力的王老師，慈祥的曹老師，要強(qiáng)的趙老師。而在離別時(shí)我只有一句：謝謝你們。

要離別了同學(xué)！怎能忘記在一起的'六年時(shí)光。同窗之間的關(guān)愛(ài)，朋友之間的真情，同桌之間的默契，手足之間的親密。同學(xué)，是在你高興時(shí)陪你笑；同學(xué)，是在你困難時(shí)給你幫助；同學(xué)，是在你成功時(shí)給你微笑；同學(xué)，是在你比賽時(shí)給你加油；同學(xué)，是在你生病時(shí)給你關(guān)懷。我堅(jiān)信，真正的朋友不會(huì)分離！

今天，咱們以育才驕傲；明天，育才以咱們自豪！

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文4

今天，是小記者去壽光參觀蔬菜博覽會(huì)的日子。早在幾天前，爸爸就給我報(bào)名了，說(shuō)讓我一個(gè)人出去看看，鍛煉一下自己。一大早5點(diǎn)半，爸爸把我送到集合的地方坐車(chē)，我在2號(hào)車(chē)上，一上車(chē)我就交了個(gè)新朋友，心想這下有和我作伴的了。

汽車(chē)走了3個(gè)多小時(shí)，終于到了，一下車(chē)我們走進(jìn)“綠色之門(mén)”，映入眼簾的是“雙龍戲珠”。兩條巨龍吞云吐霧，盤(pán)旋飛舞，中間有一顆寶珠如火焰，周?chē)鷰赘怂t葉綠，錯(cuò)落有致。“雙龍戲珠”將傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技和鮮活蔬菜結(jié)合為一體，體現(xiàn)“綠色科技未來(lái)”的大會(huì)主題。

菜博會(huì)主展廳，如同走進(jìn)一個(gè)特殊的園林世界，果菜飄香，精品薈萃。在假山上遍植香芹、蘆薈、黃瓜、西紅柿等，流水從三個(gè)方向而下，形成三方瀑布、八面環(huán)水的景觀，滿(mǎn)園秀色引得游人不住贊嘆。用豆類(lèi)和種子粘貼成的“八仙過(guò)海”,八位神仙端坐蔬菜之中活靈活現(xiàn)，與周?chē)娜巳航幌嗷ビ场?/p>

我還在展廳里看到了在空中種植的西瓜，不在地下長(zhǎng)的地瓜而在地上長(zhǎng)的地瓜，還看到了巨大的南瓜，真的使我大開(kāi)眼界，也學(xué)到了不少種菜的知識(shí)。

下午，帶隊(duì)的老師帶我們?nèi)ゲ烧獔@，我們?nèi)チ宋骷t柿的大棚，我好高興，在里面我吃了好多西紅柿，這是我最喜歡吃的蔬菜，我還帶回了很多，想讓我的爸爸媽媽一起品嘗我的勞動(dòng)果實(shí)。

參觀了蔬菜博覽會(huì)后我感受很深，科技給我們帶來(lái)了這么些綠色產(chǎn)品，所以我們現(xiàn)在要好好的學(xué)習(xí)。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文5

暑假的時(shí)候，我和爸爸、媽媽還有幾個(gè)叔叔去山莊釣魚(yú)。

山路崎嶇不平，有些洼地積滿(mǎn)了水，車(chē)在路上緩慢的向前行走，我們坐在車(chē)上能感覺(jué)到車(chē)在跳舞。山路的兩邊都是雜草，當(dāng)車(chē)正在行駛的時(shí)候，突然“嘶嘶、嘶嘶”聲傳到我的耳朵里，爸爸說(shuō)那是一條蛇，嚇得我的心怦怦直跳。在半路上我們的車(chē)停下來(lái)了，叔叔和爸爸去里面摘野果去了，媽媽也下了車(chē)，車(chē)?yán)镏皇Ｎ乙粋€(gè)人了，因?yàn)槲液ε逻@附近還有蛇，所以躲在車(chē)?yán)锊桓页鰜?lái)。不一會(huì)爸爸他們回來(lái)了，我才壯著膽子下了車(chē)，剛一下車(chē)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，我往前走了一段路，看到了一片菜園，我喊了爸爸過(guò)來(lái)看，爸爸一看見(jiàn)這么好的菜，特別高興，先摘了兩顆大白菜，我覺(jué)得我們有點(diǎn)像開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里偷菜的行為呢！上車(chē)后，我們好不容易到了山莊。下車(chē)后，眼前的景色讓我驚呆了，在郊外的空氣是清新的，陽(yáng)光是充足的，山上有各種各樣的樹(shù)木，顏色各不相同，放眼望去，就像哪個(gè)調(diào)皮的孩子把調(diào)色板打翻了似的。牛兒們?cè)谏缴铣圆荩窖騻冊(cè)诤舆吅人喿觽冊(cè)诤铀湘覒颍鞣N不同顏色的蜻蜓在空中飛舞著，有我們平時(shí)常見(jiàn)的蜻蜓，也有一些紅蜻蜓和水蜻蜓。站著岸上放眼望去，水面波光粼粼，湖水像一面鏡子，清涼清涼的，我想一定有許多魚(yú)兒在里面快活的生活吧！

快要離開(kāi)的時(shí)候，我真有些戀戀不舍，它使我流連忘返，因?yàn)槲覑?ài)上了這個(gè)美麗的地方。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文6

“菊花殘，滿(mǎn)地傷，你的笑容已泛黃，花落人斷腸我心事靜靜躺……”

面對(duì)眼前的這一片殘菊，我不知道應(yīng)該怎么辦，我不由地想起了爺爺。

爺爺是最?lèi)?ài)菊花的，在我很小的時(shí)候，我記得天井里有一大片的菊花，一到秋天，大片的黃色擠滿(mǎn)了天井。

我喜歡摘花，特別是在爺爺不注意的時(shí)候，不管是花骨朵兒還是盛開(kāi)的菊花，我都喜歡，所以，有時(shí)候，老挨罵。

那時(shí)候的菊花，盛開(kāi)的好濃好艷，或許，是在見(jiàn)證一種叫做“天倫之樂(lè)”的東西。

今夏，我還和爺爺討論著，今年秋天，菊花一定開(kāi)的比去年好，我想，應(yīng)該是吧。看著爺爺滄桑的臉，才發(fā)現(xiàn)，或許，他真的老了。

很突然，很突然的，在夏末的某一天，爺爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，離開(kāi)了我們的那些菊花，他說(shuō)過(guò)，他會(huì)陪著我看菊花開(kāi)，一起泡菊花茶，還有掃殘菊，可是，他還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)他的諾言就走了。

很久的以后，我都不敢去觸動(dòng)那些傷心的往事，我甚至沒(méi)有好好照顧那些花兒，我一直讓那些往事隨風(fēng)而散，就像不斷稀釋的菊花茶。

很多話(huà)還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，很多事還沒(méi)來(lái)得及做，很多愿望還沒(méi)來(lái)得及實(shí)現(xiàn)，很多人已經(jīng)離開(kāi)了，很多人已經(jīng)傷心了，很多花已經(jīng)殘了……

這件事，已經(jīng)被我冰封了好久，久到它已凍結(jié)了我的全身，麻木了我的四肢，甚至，連手都會(huì)顫抖。

秋末了，風(fēng)起的時(shí)候，云跑得很快，樹(shù)葉落了，把有些事給淹沒(méi)了，有一個(gè)傻傻的女孩，對(duì)著那些菊花流淚了……

“夢(mèng)在遠(yuǎn)方，化成一縷傷，隨風(fēng)飄散你的模樣……”

有些東西，我們是失去了；有些東西，還一直留著……

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文7

春姑娘牽著蜜蜂、蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，迎著金燦燦的陽(yáng)光，把一件五彩的衣裳灑向大地。頓時(shí)，花兒紅了，草兒綠了，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春色濃濃。

連綿不斷的群山，像是化了春妝：那蔥茂的春樹(shù)，就是春山的綠眼影；那五顏六色的野花就是春天的大花環(huán)；那淙淙的春水就是春山的銀項(xiàng)鏈。

春姑娘邁著輕盈的步伐走進(jìn)了校園，校園頓時(shí)變了，變的如此美麗。小樹(shù)苗也在春姑娘的催促下露出嫩嫩的小芽，同學(xué)們臉上個(gè)個(gè)也喜氣洋洋。春姑娘看了也情不自禁地笑起來(lái)。“她”又跑進(jìn)了田野，田野立刻換上了新裝，你看，麥苗向上使勁長(zhǎng)著，春姑娘給它穿上了綠軍裝，其它的看見(jiàn)春姑娘給麥苗穿上了軍裝，也連忙向春姑娘要了一件衣服穿上，生怕沒(méi)有自己的份。站在田野的最高處往下望，那麥田中點(diǎn)綴著黃色的油菜花，澄黃澄黃的美麗極了!無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)把嘴張大，深深地吸一口氣，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。轉(zhuǎn)眼間，隨著微風(fēng)吹來(lái)它們都高興地?fù)u動(dòng)著身子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去仿佛是綠的海洋、花的世界。

“她”又跳進(jìn)了花園里，花園變得熱鬧了，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒似的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉上眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的······哦！春天，是你吹響了號(hào)角，喚醒了沉睡的大地；是你灑下甘露，澆灌美麗的花草；是你彈奏出美妙的樂(lè)曲，激起鮮花的怒放；是你露出笑臉，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。

這時(shí)，從教室里傳來(lái)了小朋友的歌聲：“春天在哪里呀？春天在哪里？·······”

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文8

走近西湖，便被她的美給深深地吸引住了。

西湖的水是美的。湖面、垂柳、長(zhǎng)堤、小橋、流水、人家。繞西湖漫步，全部景色盡收眼底，站在斷橋之上，便可看到最美的風(fēng)景——在湖面上，微風(fēng)中，一朵朵荷花像羞澀的少女，滿(mǎn)臉緋紅，微微含笑。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，宛如一位位披著輕紗在湖中淋浴的仙子，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；清香陣陣，沁人心脾。靜靜的湖面上布滿(mǎn)了碧綠的荷葉，像是插滿(mǎn)了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面給掩蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。瞧！那一片片荷葉，有的輕浮于湖面，有的立在碧波之上，似層層綠浪，無(wú)一不令人留連忘返。

西湖的山是美的。一座座山，山上的一座座塔，挺立于青山碧水之間，“欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜“之柔；“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”之情，久久不忘。湖中的漣漪，映出了湖光山色，泛舟湖上，望見(jiàn)了綠樹(shù)山花。古人曾云：“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”這清新的美，這獨(dú)有的美，這柔和的美，怎不美麗？

西湖的魚(yú)是美的。一條條紅鯉魚(yú)在水中靈活地游來(lái)游去。是它們見(jiàn)證了這山與水的美麗，是它們見(jiàn)證了這山與水的完美結(jié)合，是它們給了西湖許許多多的生機(jī)勃勃。在湖中，所有的魚(yú)都有了靈性，仿佛在歡迎所有人的到來(lái)。

西湖的人也是美的。在湖邊，幾乎看不到一張紙屑，這是美麗的人們，珍惜這湖邊的美景留下的無(wú)限的美麗。景美、但人更美。

游覽西湖，遨游在山水間。水映山，山環(huán)水，水水山山，山山水水更是美不勝收。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文9

我有一個(gè)銀灰色的小臺(tái)燈。猛一看，像一只姿態(tài)優(yōu)美的長(zhǎng)頸鹿。橢圓形的底座上，最引人注目的是那一對(duì)“八 字形的黑色亮片多想我們國(guó)寶大熊貓帶著的一幅墨鏡呀！黑色的開(kāi)關(guān)按鈕，就像我們大熊貓那又圓又潤(rùn)的鼻頭。

它圓柱形的軀干，結(jié)合著那彎曲卷繞的螺旋形金屬件，像長(zhǎng)頸鹿那修長(zhǎng)的脖子，可以隨意的轉(zhuǎn)動(dòng)彎曲，把那柔和的光，調(diào)到我需要的位置。

臺(tái)燈的頂端，有像一個(gè)狹長(zhǎng)的貝殼，柔柔的光線(xiàn)就是從那兒發(fā)出的。雖然它只有15瓦，但照出的光很亮很亮，因?yàn)樗泄?jié)能裝置。每一個(gè)傍晚，當(dāng)我回到家里，它都會(huì)像一個(gè)朋友似的等待著我來(lái)到它的身旁，它總是用明亮的光把我和它拉得很近很近；當(dāng)我因貪玩而忘記學(xué)習(xí)時(shí)，它好像在為我焦慮，默默無(wú)語(yǔ)地待在一旁，似乎在責(zé)備我；當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難不經(jīng)意間抬頭，目光和它對(duì)視時(shí)，它仿佛在鼓勵(lì)我：“你行的，你一定能想出來(lái)。”當(dāng)我努力學(xué)習(xí)時(shí)，它透過(guò)投射的光線(xiàn)對(duì)我發(fā)出贊美：“為了成功，你多干點(diǎn)啊！”

那圓柱形的軀干上系著一條紅絲線(xiàn)，上面是橙黃色的合格證。我認(rèn)為，那不僅是一張合格證，更是一條紅領(lǐng)巾，系在臺(tái)燈的脖子上，說(shuō)明他是一位合格的小學(xué)生。

臺(tái)燈和我是兩個(gè)不說(shuō)話(huà)的好朋友，我們倆是不離不棄的好朋友！

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文10

爸爸平時(shí)工作比較忙，下班很遲，拿著手機(jī)有許多事情要干，我也忙于做作業(yè)。有時(shí)晚上，爸爸還要在單位值班，因此爸爸對(duì)我的陪伴相對(duì)而言是比較少的。

或許是因?yàn)橛X(jué)得自己平時(shí)陪伴我的時(shí)間太少了，或許是因?yàn)橄肫鹨\(yùn)動(dòng)了。周末，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸約我去家對(duì)面的公園運(yùn)動(dòng)，我一聽(tīng)，沒(méi)有說(shuō)什么，就答應(yīng)了。

前往公園的路上，我走幾步跳幾步，非常興奮。到了跑道上，我們定了個(gè)目的地就開(kāi)始跑了。在跑的過(guò)程中，我們節(jié)奏不一，一前一后地跑著，我有時(shí)加速跑到爸爸的前面了，但過(guò)了一會(huì)就慢下來(lái)了，落到了爸爸后面。陽(yáng)光照到我的臉上，有些刺眼，但又暖暖的很舒服，我朝右看看奔跑的爸爸，爸爸也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，還能跟得上我的節(jié)奏，當(dāng)心，我們要加速了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一股暖暖的感覺(jué)涌上心頭。我們跑了許久，終于跑完了，我雙手撐著膝蓋氣喘吁吁，爸爸拍拍我的背，向我比了個(gè)大拇指，我也打了個(gè)ok的手勢(shì)，我和爸爸很有默契地相視一笑，慢慢走回家。跟爸爸一起跑步，真幸福！

爸爸有空時(shí)，會(huì)邀我一起喝茶聊天，“談人生談理想”，其實(shí)也就是聊一些日常生活，各自對(duì)時(shí)聞的看法，我跟爸爸說(shuō)班中最近一些趣聞逸事，什么小a今天被耍了，小x打出什么好球了，爸爸跟我說(shuō)單位中的事，同事之間的調(diào)侃之類(lèi)的。聽(tīng)到好笑的地方，我們都會(huì)哈哈大笑，爸爸甚至?xí)素缘貑?wèn)我有沒(méi)有喜歡的女生，這個(gè)話(huà)題通常會(huì)尷尬地結(jié)尾。

現(xiàn)在，陪伴孩子們的通常都是手機(jī)和平板電腦，從而缺少了親人的陪伴，親人們的陪伴變得更加珍貴了。爸爸媽媽平時(shí)都盡量加快工作速度，盡量少玩手機(jī)，把更多的時(shí)間留出給我。父親帶給我的陪伴雖然不多，但卻給我?guī)?lái)了快樂(lè)與幸福。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文11

目前，我國(guó)市場(chǎng)上賣(mài)的都是汽柴油轎車(chē)。不但耗費(fèi)大量石油資源，而且還產(chǎn)生很多尾氣污染，嚴(yán)重影響到人們的身體健康，因此未來(lái)應(yīng)該大力發(fā)展電動(dòng)轎車(chē)。因?yàn)榈谝唬弘娏δ茉词呛艹湓５模梢杂煤税l(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、水發(fā)電；第二：沒(méi)有污染，很環(huán)保。

我設(shè)想未來(lái)電動(dòng)轎車(chē)應(yīng)該是高度智能化的，可以用手機(jī)操縱，能進(jìn)行自動(dòng)開(kāi)合，車(chē)門(mén)上下旋轉(zhuǎn)，用衛(wèi)星導(dǎo)航，紅外線(xiàn)雷達(dá)識(shí)別障礙，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛減輕駕駛員的疲勞，減少交通事故的發(fā)生。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，電動(dòng)轎車(chē)的價(jià)格就會(huì)降低到大家能接受的水平。這樣，電動(dòng)轎車(chē)就會(huì)普及化，使我們的生活更加美好，天更藍(lán)，空氣更清新。

當(dāng)然，汽車(chē)的外形也很重要，有許多人會(huì)嫌轎車(chē)的顏色單一，但未來(lái)的汽車(chē)顏色就不會(huì)。因?yàn)槲磥?lái)的汽車(chē)的顏色，是根據(jù)心情而改變的，每當(dāng)心情好時(shí)，轎車(chē)的顏色就會(huì)變成亮一點(diǎn)，活潑一點(diǎn)的色彩；當(dāng)心情不好時(shí)，就會(huì)變成灰色，這樣還能使車(chē)主的心情變好呢！

但無(wú)論如何，交通堵塞是避免不了的。未來(lái)的轎車(chē)在這種情況下還可以自動(dòng)展開(kāi)翅膀，飛上天空。如果你還想到水里去看游魚(yú)，那么這時(shí)汽車(chē)就會(huì)變成全封閉式，像潛水艇一樣，讓你盡情享受海底美景。

這就是我想象的未來(lái)汽車(chē)，既環(huán)保又智能，你們喜歡嗎？

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文12

親情

世界上最偉大的愛(ài)，而親情卻是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中傳遞，溫暖著我們的心。

今天中午，我和牛墨晗、張楚涵來(lái)上學(xué)，走進(jìn)大廳時(shí)，我們看到了一個(gè)東張西望的老爺爺，它的頭上帶了一頂灰色的帽子，身上穿這一件很普通的衣服，腳上穿著一雙布鞋，顯得很蒼老。老爺爺?shù)氖掷镞€拿著一個(gè)水瓶，很顯然他是來(lái)給孫子送水的。我們沒(méi)有在意，有說(shuō)有笑地上著樓梯，我無(wú)意中往后看了一眼，那位老爺爺就走在我們的后面，他粗糙的手抓著樓梯的扶手，他一步一個(gè)臺(tái)階地上著，每邁一級(jí)臺(tái)階，都顯得那么無(wú)力。讓人看著很難受。當(dāng)老爺爺快爬到二樓時(shí)，一個(gè)男孩來(lái)到老爺爺?shù)那懊妫昧Φ啬眠^(guò)了水瓶，我心想：這下好了， 老爺爺不用那么累地上樓梯了，他的孫子一定會(huì)很感謝爺爺?shù)摹６矍暗那榫皡s讓我們驚呆了，小男孩不但沒(méi)有謝謝爺爺，反而對(duì)爺爺大呼小叫的說(shuō)：“上個(gè)樓梯那么慢，渴死我了。”然后就和同學(xué)跑回教室了。老爺爺一臉的無(wú)奈，慢慢地下了樓。看到這，我的心里像是吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。

我現(xiàn)在想起白天的那一幕，心里就很難受，老爺爺對(duì)孫子的愛(ài)讓我感動(dòng)。而那個(gè)男孩的行為卻讓我有了很多感悟。孫子認(rèn)為爺爺對(duì)他好是應(yīng)該的，他就像家里的“小皇帝”全家人都圍著他轉(zhuǎn)。而他在親情和關(guān)愛(ài)的環(huán)境下，一點(diǎn)都不為所動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)的好“不養(yǎng)兒不知父母恩”，我想等他當(dāng)爺爺時(shí)他也不想讓孫子這樣對(duì)待他吧！其實(shí)在我們這個(gè)年齡段里這樣的情況不勝枚舉，而我們應(yīng)該從小事中學(xué)會(huì)做人、做事。

爺爺對(duì)孫子的親情是骨肉相連的濃情，是無(wú)私的愛(ài)的奉獻(xiàn)。我們要以感恩之心去回報(bào)他們的愛(ài)。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文13

生命是寶貴的，從任何角度講，活著總比死了好，死了啥事也干不成，吃不了飯、說(shuō)不了話(huà)、不能和朋友玩，只能呆在一個(gè)破棺材里悶得慌。可見(jiàn)，生命是多么的寶貴！所以，一個(gè)人如果得了重病，不能坐在那里慢慢等待死亡的到來(lái)，而是要首先堅(jiān)定活下去的意志，這樣才有可能創(chuàng)造奇跡。另外，我們要熟記《知識(shí)守護(hù)生命十大黃金法則》，這樣，在自然災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候也能應(yīng)付自如。

生命是美麗的，如果在面對(duì)死亡時(shí)，能夠像譚千秋那樣舍己救人，那么，這個(gè)人的死就比泰山還重，他的生命雖短暫，但十分壯麗。他將永遠(yuǎn)被人們歌頌，永遠(yuǎn)活在人們的心中！怎樣才能讓自己的生命活得更加絢麗多彩呢？除了在“生”與“死”的較量中，讓“死”死得光榮外，更應(yīng)該讓“生”生得偉大！比如像中國(guó)的“導(dǎo)彈之父”——錢(qián)學(xué)森，他對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)。還比如像“雜交水稻之父”——袁隆平，他為世界創(chuàng)造出的超級(jí)雜交水稻，先后創(chuàng)下大面積示范畝產(chǎn)700公斤、800公斤兩項(xiàng)世界記錄，不僅徹底解決了中國(guó)十三億人口的吃飯問(wèn)題，更為全人類(lèi)帶來(lái)了福音！

生命是平等的，無(wú)論你是總統(tǒng)還是平民，無(wú)論你是富翁還是乞丐，在生命面前，都是平等的。用《簡(jiǎn)·愛(ài)》里的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是：“我們是平等的……至少我們通過(guò)墳?zāi)梗降鹊卣镜缴系勖媲啊！彼栽谏钪校覀儜?yīng)該相互尊重，相互理解，這樣整個(gè)世界才會(huì)充滿(mǎn)祥和，充滿(mǎn)歡樂(lè)。

最后，我想用《士兵突擊》中許三多的話(huà)來(lái)表達(dá)我對(duì)生命的理解“好好活著，做有意義的事！”

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文14

前的早晨迷迷糊糊的正在睡覺(jué)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)；‘下雪了不起來(lái)就看不到嘍。’聽(tīng)了這話(huà)我一骨碌從被窩里爬出來(lái)，爬到窗前一看，一陣涼風(fēng)個(gè)迎面撲來(lái)，下雪了。房頂上、樹(shù)上，全都蓋上一層厚厚的‘棉被’，成了粉裝玉砌的世界。

吃過(guò)早飯，我就匆匆的向?qū)W校走去，大片大片的雪花像千只白蝴蝶漫天飛舞。奇妙極了。我伸手去接那些調(diào)皮的小雪花，但手一伸回來(lái)它就化了。就因?yàn)檫@，我還摔了一跤呢。但一片片雪花像煙一樣輕，玉一樣純，銀一樣白，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降。親吻著久別的大地。

來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都在打雪仗，我也不例外。我拿了一些雪揉了揉，變成了我行走‘江湖’的秘密武器。不好！軍假【李嘉駿】、白加黑【白嘉興】、耗子【張志宇】……拿出一團(tuán)超大雪球向我砸來(lái)。三十六計(jì)，走為上策。我趕進(jìn)逃跑，誰(shuí)知他們不肯罷休，在第二次砸中了我。唉！氣死了！

下午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)到操場(chǎng)堆雪人，老師拿著鐵楸，。到操場(chǎng)上，把雜東西全都鏟掉。我們開(kāi)始分工。

同學(xué)們找來(lái)了地板磚，破刷漆桶，那些滾雪球的也把雪球滾的一個(gè)比一個(gè)大。我們把東西組成了三個(gè)博士帽，還把樹(shù)上的東西摘下來(lái)，給它當(dāng)扣子、眼睛、鼻子。漂亮極了。又給它堆了個(gè)墻。

通過(guò)我們大家的努力，終于又堆好了，漂亮又精致。我取名叫‘五一班博士家庭’。意思是；愿我們都成為博士生！！

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文15

每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)“邂逅”煩惱，我也不例外。

那天，雨下得很大，天空黑壓壓一片。放學(xué)后，我冒雨跑回了家。進(jìn)了家門(mén)，我不顧全身的雨水，興致勃勃地拿出一張興趣班報(bào)名表遞給媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)乙獔?bào)書(shū)法班！”媽媽接過(guò)報(bào)名表仔細(xì)看了看，慢條斯理地說(shuō)：“還是報(bào)奧數(shù)班吧！書(shū)法對(duì)于學(xué)習(xí)作用不大，就不報(bào)了。”我一聽(tīng)，頓時(shí)像泄了氣的皮球，不高興地問(wèn)道：“為什么一定要報(bào)奧數(shù)班呢？書(shū)法怎么對(duì)學(xué)習(xí)作用不大？”媽媽沒(méi)有回答我，系上圍裙趕緊做晚飯去了，只留下我一個(gè)人在客廳。

不一會(huì)兒，爸爸下班回來(lái)了。我迫不急待地跑上前去，遞上報(bào)名表，對(duì)爸爸輕聲說(shuō)道：“爸，跟您商量件事，我想報(bào)書(shū)法班，不想報(bào)奧數(shù)班！您看……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爸爸仿佛跟媽媽商量好了似的，回答說(shuō)：“還是報(bào)奧數(shù)班吧！畢竟你現(xiàn)在是高年級(jí)了，功課是不能落下的。”我哪里還聽(tīng)得進(jìn)爸爸在說(shuō)什么，氣呼呼地將報(bào)名表“啪”地摔在了地上，頓時(shí)漲紅了臉，大聲吼道：“為什么我就一定要報(bào)奧數(shù)班？我還有沒(méi)有一點(diǎn)自由了？”廚房里忙碌的媽媽聞聲，趕緊跑了出來(lái)，很是緊張地望著我們，生怕我們“打”起來(lái)。我委屈極了，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，臉也漲紅了，拳頭也握緊了，好像一個(gè)即將上戰(zhàn)場(chǎng)的“斗士”。一見(jiàn)這架勢(shì)，爸爸厲聲喝道：“你這是什么態(tài)度？”媽媽在一旁立馬“拉架”，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我們這樣還不是為你好？”但我像似被擊怒了的“雄獅”：“你們總說(shuō)為我好，為我好，可有想過(guò)我的感受嗎？”說(shuō)完，我捂著臉跑進(jìn)了書(shū)房。

窗外，雨依舊下得很大，用滂沱大雨形容一點(diǎn)不為過(guò)。望著這下個(gè)不停的雨水，我的心情也像被淋濕了一樣沉重，我喃喃地問(wèn)：“這雨什么時(shí)候才能停？這種天氣什么時(shí)候才能雨過(guò)天晴？”

第五篇：小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文1

有一首歌唱得很好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷搶?zhuān)腋Ｏ聿涣恕眿寢專(zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：請(qǐng)您放心吧！雖然您在外地不能照顧我，但是上海這個(gè)溫暖的大家庭卻時(shí)刻關(guān)懷著我的成長(zhǎng)，在這個(gè)大家庭里我擁有著許許多多可敬的“媽媽”！

記得小時(shí)候，我依偎在您懷里長(zhǎng)大，享受著快樂(lè)的童年生活。童年的生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。充滿(mǎn)著童趣和幸福。誰(shuí)知，我剛滿(mǎn)9歲那年，便按照國(guó)家的知青政策從江西偏僻貧困的小山村來(lái)到了上海這個(gè)繁榮的大都市。我曾暗暗地?fù)?dān)心：上海人會(huì)不會(huì)瞧不起我這個(gè)從鄉(xiāng)村來(lái)的人呢？但事實(shí)證明了我的擔(dān)心是多余的。雖然這是一片陌生的'土地，但我卻感受到了太多太多的溫暖。媽?zhuān)绬幔课乙粊?lái)到上海，奶奶一家便給了我無(wú)微不至的照顧：嬸嬸、姑姑料理我的一切生活，叔叔、姑夫忙著幫我聯(lián)系學(xué)校，80高齡的奶奶還每天做飯、燒菜給我吃。進(jìn)入學(xué)校后，由于您和爸爸沒(méi)有收入。老師們便爭(zhēng)著做起了我的“媽媽”，他們對(duì)我特別關(guān)心，一到春游、秋游，老師們便為我買(mǎi)一大堆的零食和飲料。鄰居的阿姨們也會(huì)熱情地幫助我，一到天氣轉(zhuǎn)涼，她們便把家里一些好的衣服拿出來(lái)送給我，尤其是鄰居小朱阿姨時(shí)我特別關(guān)心。最使我難忘的是有一次我參加學(xué)校的舞蹈隊(duì)，出去演出要穿白襯衫，當(dāng)我正為沒(méi)有白襯衫擔(dān)憂(yōu)的時(shí)候，小朱阿姨便把她女兒新的白襯衫送給了我，我感動(dòng)得流下了熱淚。

最讓我感動(dòng)的是：不僅僅是我身邊的“媽媽”無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我，就連素不相識(shí)的人也向我伸出了援助之手。街道和里委的叔叔、阿姨十分愛(ài)護(hù)我，凡是有什么活動(dòng)都叫我去參加，還讓我參加街道的自強(qiáng)中隊(duì)，并擔(dān)任自強(qiáng)中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，鍛煉我的工作能力；通過(guò)上海市慈善基金會(huì)的牽線(xiàn)搭橋，上海市新世界股份有限公司與我結(jié)對(duì)幫困助學(xué)，不但每年資助我1500元，逢年過(guò)節(jié)還送給我許多禮物。這些素不相識(shí)的熱心人，都是我可敬的“媽媽”，我想叫他們一聲：“媽媽?zhuān)　?/p>

在那么多熱心人的關(guān)懷下，我逐漸認(rèn)識(shí)了生活的意義，雖然家境貧寒，父母雙殘，但是我還是對(duì)明天充滿(mǎn)了希望。

媽媽?zhuān)疫€想對(duì)您說(shuō)：雖然我和您遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，但我會(huì)聽(tīng)您的教海，努力學(xué)習(xí)天天向上，報(bào)答上海大家庭里這些對(duì)我無(wú)比關(guān)心的“媽媽”們。人經(jīng)過(guò)磨難才能成長(zhǎng)得更快，我會(huì)努力克服困難的，我將永遠(yuǎn)記住他們時(shí)我的照顧。我將永遠(yuǎn)愛(ài)著我的“媽媽”們。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文2

海風(fēng)呼呼地吹著，漲潮了！海水猛地沖上了金黃色的沙灘，像就是要把沙灘吞沒(méi)似的，還有一些海浪沖上了岸邊的巨型巖石，濺起一串串晶瑩奪目的“珍珠”；海灘上由于漲潮，到處就是千姿百態(tài)的貝殼和海螺，有雪白的，金黃的，烏黑的，還有翠綠的……這就是大海送給人們的禮物。在湛藍(lán)的天空中，有幾只活潑可愛(ài)的海鷗在盡情歌唱，它們聚在一起，大概在開(kāi)音樂(lè)會(huì)吧……這么美麗的地方就是哪兒呢？告訴你們吧，這就就是美麗的廈門(mén)大海。

今年暑假，我、陳可和陳冰瑩跟隨媽媽學(xué)校的老師們?nèi)B門(mén)旅行了。7月18日一大早，我們就去海邊玩了。我們站在海灘上，海水漲上來(lái)了，涼涼的海水輕輕地沒(méi)過(guò)我們的腳脖子，像就是母親的手輕輕地?fù)崦覀儯D(zhuǎn)眼它又退了回去，這時(shí)，我們的腳底下便出現(xiàn)了兩個(gè)淺淺的小坑坑，我們驚喜地連連大叫起來(lái)：“快看，快看，這就是我的'小腳印！”。有時(shí)，海水漲得很大，沖得我們幾乎站立不住，險(xiǎn)些摔倒。瞧，同去的一個(gè)五歲的小妹妹被一個(gè)急速的浪頭沖倒了，她的媽媽急得大叫起來(lái)，還好潮水馬上又退去了，小妹妹自己搖搖晃晃地爬了起來(lái)，只見(jiàn)她滿(mǎn)身就是泥沙，像個(gè)可愛(ài)的泥娃娃，看得我們哈哈大笑起來(lái)。

海灘上到處就是奇形怪狀、五顏六色的貝殼和海螺，看得我們這群山城來(lái)的孩子們手癢癢的，瘋狂地?fù)炱鹭悮?lái)。陳可忽然看到了一個(gè)像珊瑚一樣美麗的“貝殼”，她興奮極了。馬上伸手去撿，可她的手一碰到那個(gè)“貝殼”，就像觸電一樣縮了回來(lái)，膽怯地大叫起來(lái)：“它……它……就是……軟……軟軟的！”后來(lái)，大人們告訴我們，那個(gè)東西不就是貝殼，而就是一種海洋軟體動(dòng)物。

各自撿滿(mǎn)了一大袋貝殼后，我們幾個(gè)小孩又玩起了沙子，我們用沙子堆出了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有憨厚的企鵝、歡蹦亂跳的小白兔、精明的小老鼠、英武的小老虎……大人們夸我們想象力豐富，說(shuō)我們就是小小建筑師和魔術(shù)師，說(shuō)得我們心里甜滋滋的，越發(fā)來(lái)勁了，堆出來(lái)的東西也更漂亮了。我們還找來(lái)木棒，在自己最得意的作品前面，簽上了自己的大名，意猶未盡的我還在旁邊配上了一首古詩(shī)。

海水蔚藍(lán)，沙灘金黃，海灘邊的貝殼千姿百態(tài)，沙灘上的沙子細(xì)膩潤(rùn)滑，海鷗的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)……廈門(mén)的大海真就是美呀！

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文3

在我記憶的長(zhǎng)河中，有太多的“第一次”，第一次騎自行車(chē)，第一次主動(dòng)發(fā)言，第一次……但，最讓我印象深刻的第一次，是那次一個(gè)人走夜路的經(jīng)歷。

那是一個(gè)月光如水的晚上，小雨淅淅瀝瀝地下著。突然，電話(huà)鈴響了，我接起來(lái)，那頭傳來(lái)了媽媽焦急的聲音：“寶貝，媽媽下班了，但是下起了大雨，我就在一號(hào)橋頭這里等你，你給媽媽送把傘來(lái)好不好？”“好！”我答應(yīng)著，向窗外看了一眼，滴滴答答的小雨不知道何時(shí)已變成了狂風(fēng)暴雨，這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是雨天的夜晚一片迷霧，看不見(jiàn)一寸遠(yuǎn)處的景物，使人不寒而栗。此刻，我多想窩在被子里，可是，我的媽媽?zhuān)瑓s還在忍受著寒風(fēng)刺骨的痛苦……

走了一段路，我突然聽(tīng)到背后有一個(gè)輕微的聲響，“窸窸窣窣”的聲音徑直傳進(jìn)了我的耳朵，我感到害怕，用已經(jīng)失去知覺(jué)的手緊緊地握住手中的傘，這是現(xiàn)在我唯一能依靠的東西了。我恐懼地想象著：會(huì)不會(huì)是有壞人盯上我了？或者更可怕是鬼魂纏上我了？想到這兒，我膽戰(zhàn)心驚地向前面的一條街道跑去，我迫切地追逐著光明，然后，撲進(jìn)了光明的懷抱。這才感到安心，平復(fù)了一下心情，我又邁動(dòng)著兩條腿小心翼翼地向前面的大路走著，每一步都顯得沉重?zé)o比。

第一次走夜路的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)意義匪淺，它告訴我：只要勇敢地邁出了第一步，前方的路就會(huì)為你打開(kāi)！

熟悉我的人都知道，我是個(gè)膽小如鼠的`女孩，平時(shí)見(jiàn)到一只蜘蛛都要嚇得大叫，可是那一次，我是真的、真的做到了！

幾乎沒(méi)有猶豫，我拿起一把傘，走出了門(mén)，別說(shuō)是送傘，就算是讓我為媽媽上刀山下火海我都愿意。我隱身在了夜色中。寒風(fēng)如同一頭窮兇極惡的猛獸，竄進(jìn)我身體的每個(gè)角落，折磨著我的肌膚，我敢到有些冷，便加快了腳步。

這時(shí)候，我突然想起了以前在書(shū)上看到過(guò)的一種克服恐懼的方法——在心里想象一些快樂(lè)的事情，或者是編一個(gè)有意思的故事，這樣，就會(huì)忘掉周?chē)囊磺小Ｎ蚁裨诮^望中抓到了一根救命稻草，照著那樣的方法在心里編故事，不知不覺(jué)間，心中的膽怯和恐懼都退下了，我的腳步也變得輕松了不少。終于，在一個(gè)十字路口邊，我看到了媽媽熟悉的身影。我欣喜無(wú)比，之前所有的煎熬都在這一刻煙消云散，我撲進(jìn)媽媽的懷抱，激動(dòng)地告訴她：媽媽?zhuān)易龅搅耍∥艺娴膽?zhàn)勝了黑暗！

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文4

在我的學(xué)習(xí)生涯中，有很多老師教過(guò)我，有學(xué)校的老師，也有興趣班的老師。其中，我最感激的是現(xiàn)在我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。

蔡老師身材苗條，慈眉善目的，眼睛雖然有點(diǎn)小，但是犀利著呢！上課的時(shí)候，只要哪位同學(xué)講小話(huà)，蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ，但是，對(duì)于在課堂上講小話(huà)的同學(xué)，蔡老師不是嚴(yán)厲地批評(píng)，而是用她那雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的眼睛提醒這位同學(xué)。久而久之，講話(huà)的同學(xué)一張口，就感覺(jué)有一雙眼睛在盯著自己，課堂紀(jì)律就這樣悄無(wú)聲息地好起來(lái)了。

記得低年級(jí)時(shí)，我很愛(ài)打鬧，總是不守紀(jì)律，這可沒(méi)少讓蔡老師操心。有一次，我和幾個(gè)好朋友在教室門(mén)口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進(jìn)入教室，不巧，被門(mén)砸中了，當(dāng)時(shí)就頭破血流，其他幾個(gè)“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了，不知道該怎么辦。逃跑，一般都逃不掉，承擔(dān)責(zé)任吧，又有些不敢，覺(jué)得是件天大的事情，我感覺(jué)快要癱倒在地。就在這時(shí)，蔡老師走了過(guò)來(lái)，我膽戰(zhàn)心驚地等待蔡老師火山噴發(fā)。蔡老師心疼地看看孫浩源，冷靜地、有條理地通知家長(zhǎng)，送醫(yī)院處理傷口。然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“鄒凱丞啊，你這個(gè)打鬧的毛病怎么一直都改不了啊！打鬧帶來(lái)的危險(xiǎn)這回親眼看見(jiàn)了吧？我對(duì)你是道理講完了，辦法也用完了，你一直不聽(tīng)！看看，又出事兒了吧？”蔡老師看出我是真被嚇傻了，就拉過(guò)我的手說(shuō)：“不過(guò)好在孫浩源同學(xué)的爸爸媽媽原諒你了，但是希望你吸取教訓(xùn)，不要再犯。”蔡老師溫暖的手傳遞給我的不僅僅是溫度，還有力量、真理和無(wú)限的關(guān)愛(ài)。對(duì)于這件事情，我很愧疚，但因?yàn)椴汤蠋熖幚淼卯?dāng)，我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下，我最終改掉了打鬧的壞毛病。

在過(guò)去的四年中，蔡老師從不知疲倦，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。我最記得她的“五彩手指”：剛上完課的時(shí)候，她的`手上沾滿(mǎn)了粉筆灰，變成了白的；批改完作業(yè)的時(shí)候，她的手指上又沾上了紅墨水，變成了紅的……蔡老師，您為我們付出了太多心血。我懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您對(duì)我們孜孜不倦的教誨！”

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文5

世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我總會(huì)想起我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

都說(shuō)媽媽好，可我覺(jué)得我的媽媽一點(diǎn)都不好，因?yàn)樗粣?ài)我。那是在我2歲的時(shí)候我跑著跑著不小心把腿摔破了，我哇哇的哭起來(lái)，媽媽在旁邊說(shuō)：起來(lái)，快起來(lái)，不起來(lái)媽媽就不要你了于是我在媽媽的威逼下堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)。從那次起我便痛下決心恨媽媽一輩子！每當(dāng)我看到別的小朋友碰到的時(shí)候，她們的媽媽總會(huì)在第一時(shí)間給她們最溫馨的.安慰。我便想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)。等我漸漸長(zhǎng)大才明白：媽媽是想讓我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，永遠(yuǎn)不像困難屈服。這時(shí)我才明白了媽媽的良苦用心，才明白了媽媽是多么的愛(ài)我！

記得在我幼兒的時(shí)候，放了學(xué)我沒(méi)有及時(shí)的回家，和小朋友們一塊玩了起來(lái)，因?yàn)楸M興忘了時(shí)間，當(dāng)我在家門(mén)口的時(shí)候我卻遲遲不敢進(jìn)屋，因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)：放了學(xué)要馬上回家，不許在外面玩！想到這里，我多多嗦嗦的回到了家里。媽媽看見(jiàn)了我臉馬上拉到了三尺長(zhǎng)，用氣氛的口氣對(duì)我說(shuō)：干什么去了？為什么這么晚才回來(lái)？我……我……玩……去……去……了……玩去了？你知道現(xiàn)在都幾點(diǎn)了嗎？這么晚了，萬(wàn)一有壞人把你捉走了怎么辦？以后不許去了！知道了嗎？知……知……道……了知道嗎？當(dāng)時(shí)我就想等我長(zhǎng)大了，我有本事了，我就離開(kāi)您，讓您后悔！想到過(guò)我親愛(ài)的媽媽不愛(ài)我了，我的心就像針扎一樣的痛。我要離家出走！可這個(gè)想法每堅(jiān)持多久，我就改過(guò)了！因?yàn)楫?dāng)我遇到困難不知如何堅(jiān)持下去的時(shí)候，媽媽出現(xiàn)在我的身邊，對(duì)我說(shuō)人生的路沒(méi)有平坦的，都像山峰一樣，彎彎曲曲，可是只要你努力的走過(guò)去，勇敢的面對(duì)出現(xiàn)在你身邊的每一個(gè)小山峰時(shí)，你就覺(jué)得你是多么的偉大，因?yàn)槟悴恍邢蜃哌^(guò)的山峰屈服了！不是嗎？人生就是這樣，你越懼怕你面前的困難，你就越過(guò)不去，只要你勇敢的面對(duì)了，總有辦法去應(yīng)付的！每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我總會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)，理解一下，困難也就迎刃而解了！

時(shí)間在媽媽的臉頰上的痕跡我看得清清楚楚，看見(jiàn)媽媽那滿(mǎn)臉的皺紋，看到媽媽那額頭上稍稍的白發(fā)，我的心不禁痛起來(lái)。媽媽這十幾年來(lái)所做的一切都是為了我和我們的一家，而她自己卻舍不得花家里的一分錢(qián)，省吃?xún)€用給我將來(lái)上大學(xué)做準(zhǔn)備。想到這里我將更加的努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上大學(xué)，來(lái)報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

媽媽我愛(ài)您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！您是我的榜樣，我會(huì)象您學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩！勇敢的面對(duì)人生不平坦的路，勇敢的面對(duì)我人生的每一個(gè)挫折！

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文6

總是想:不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)帶著一顆好奇的童心，對(duì)這個(gè)世界環(huán)有最美麗的遐想。

總是想：不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)乘著誠(chéng)摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠(yuǎn)航。

總是想：不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地張開(kāi)嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。

而這天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天，卻不再有如此純真的想法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自我在慢慢長(zhǎng)大，我將踏入初中的學(xué)習(xí)，初中的學(xué)習(xí)完美卻又短暫。

再不那樣的天真，為花開(kāi)花落悵然落失，為陰晴陽(yáng)缺悲歌長(zhǎng)嘆。

再不那樣的無(wú)知，為爸爸給的零花錢(qián)少兒牢騷滿(mǎn)腹。

也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人在家而感到生活的枯燥無(wú)味；把自我關(guān)在織滿(mǎn)了蛛網(wǎng)記憶的小屋里忘情地寫(xiě)詩(shī)，靜靜地聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)真地看書(shū)反而覺(jué)得那是一種享受。

不再害怕失敗，悲哀的時(shí)候也絕不會(huì)對(duì)著墻壁流淚，因?yàn)槲叶昧艘粋€(gè)名人的話(huà)：“失望并不可怕，痛苦并不可憐。”

不再為一小小的`成功而高興得欣喜若狂，不再為一點(diǎn)點(diǎn)恩惠而喜形于色。

從來(lái)都沒(méi)有注意自我的長(zhǎng)大，總認(rèn)為自我很小很小，而這天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天卻想得很多很多。

我想，歲月是無(wú)情的。為了明天就應(yīng)抓緊每分每秒的時(shí)光努力。而且常常找到體驗(yàn)的確感覺(jué)，去認(rèn)真地感受朱自清說(shuō)的：“洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去。我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去……”

我想：明天我必須很勇敢，常常冒險(xiǎn)探奇，對(duì)新鮮事物的追求是永無(wú)止境的。

我想；明天的我必須很堅(jiān)強(qiáng)，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。

我想：明天我也許會(huì)像大人一樣，在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)泰然自若，在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏，過(guò)后卻忘不了靜靜地仰望藍(lán)天，欣賞美麗的彩虹。

我想：明天我長(zhǎng)大了必須很愛(ài)想事情，常常幻想美麗的世外桃源；喜歡踏著多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊，想過(guò)去，想此刻，想未來(lái)；喜歡一個(gè)人在大自然中尋找自我的夢(mèng)；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿(mǎn)星星的夜空下聽(tīng)朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子里拉著含情脈脈的風(fēng)箏，把思緒放飛在碧藍(lán)的晴空。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文7

我不是詩(shī)人，寫(xiě)不出柔情的詩(shī)歌；我不是作家，寫(xiě)不出精彩動(dòng)人的文章。但是，如果要談到關(guān)于“老師”的話(huà)題，我便能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

人們說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作了養(yǎng)分，傳授給了祖國(guó)的花朵；人們說(shuō)，老師是一把金鑰匙，能打開(kāi)知識(shí)的寶箱；我卻認(rèn)為，不如說(shuō)老師是默默奉獻(xiàn)的蠟燭，為人們照亮黑暗，卻犧牲了自己。

上幼兒園時(shí)，我便對(duì)老師產(chǎn)生了一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)：親切、和藹，每天都伴隨著我們從爸爸媽媽送去玩耍到爸爸媽媽接來(lái)。同學(xué)之間的不和，也是老師輕輕蹲下，繪聲繪色的教我們做人的道理，勸告我們不要爭(zhēng)吵、打架。中午，老師為我們蓋好被子，輕手輕腳，像母親一般的呵護(hù)。于是，我對(duì)老師產(chǎn)生了一種好感，相處得很融洽。

進(jìn)入小學(xué)，我就發(fā)覺(jué)老師總是板著面孔，并沒(méi)有原來(lái)的老師笑的那么甜美。年齡漸漸增長(zhǎng)，壓力越來(lái)越大，這時(shí)我真的好懷念在幼兒園里老師的微笑。這樣的微笑越來(lái)越少，憤怒、發(fā)白的面孔越來(lái)越多，師生之間的來(lái)往越來(lái)越少，使我不禁有些恐懼。“叫家長(zhǎng)來(lái)！”“站出去！”“下課來(lái)我辦公室！”這樣的語(yǔ)句也是不斷增加。雖然我心里明白，老師的確很不容易，是因?yàn)槌煽?jī)差的學(xué)生沒(méi)考好才發(fā)火的，是因?yàn)榈赖虏缓玫膶W(xué)生犯了錯(cuò)才發(fā)火的。但是我對(duì)老師的印象又有了新的認(rèn)識(shí)：老師雖然親切、和藹，但是在某些時(shí)候總愛(ài)發(fā)脾氣，上課時(shí)總是那么嚴(yán)肅，讓人感到“害怕”。

我心目中的'好老師是這樣的：上課時(shí)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅，下課時(shí)陪陪學(xué)生，親切的和他們聊聊天，講講故事啊什么的；這樣可以更加深入地了解學(xué)生們，他們的脾氣啊，性格啊，愛(ài)聊些什么啊，愛(ài)玩些什么啊，愛(ài)看些什么書(shū)啊，都得以了如指掌。

作為好老師還可以經(jīng)常組織些對(duì)學(xué)生有益的室內(nèi)活動(dòng)。比如：書(shū)籍拍賣(mài)會(huì)啦，自定義特殊節(jié)日活動(dòng)啦，不插電的日子等等。獎(jiǎng)罰分明，表現(xiàn)好的可以獎(jiǎng)勵(lì)到一些文具；當(dāng)然，表現(xiàn)不好的則可以適當(dāng)?shù)貞土P掃地。但懲罰之前，需要讓孩子們知道自己做錯(cuò)了什么。

好老師還應(yīng)該合理接受同學(xué)們的建議或者提出的意見(jiàn)。這之間的連接需要一個(gè)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)必須管理班級(jí)中的一些小事，把好人好事報(bào)告給老師，把同學(xué)們的意見(jiàn)、建議報(bào)告給老師，老師做出適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

人民教師不容易，人民好教師更不容易。我心目中的好老師就是這樣，感謝教師們給予我們知識(shí)，祝老師們工作順利！

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文8

一個(gè)快樂(lè)而又有意義的暑假結(jié)束了。在這個(gè)假期里我做了許多事情，每件都令我回味無(wú)窮，但最有意義的一件事是“我當(dāng)家”。大家一定都很奇怪，我這么小的年齡怎么來(lái)管這個(gè)家啊？沒(méi)錯(cuò)，就是“我當(dāng)家”，我來(lái)當(dāng)一家之主。

應(yīng)我的請(qǐng)求，爸爸給了我500元錢(qián)，讓我這個(gè)“小鬼”來(lái)主管家庭一個(gè)月的吃和日常花消。我事先已經(jīng)計(jì)劃好了，對(duì)“我當(dāng)家”這件事做了周密的安排。我的'計(jì)劃是：平均每天伙食費(fèi)10元，一個(gè)月30天，也就是300元，還剩下200元用來(lái)買(mǎi)日常用品。這“家”還不好當(dāng)！

第一天，我拿出10元錢(qián)到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，采購(gòu)好后，立即回家做飯炒菜，菜的品種雖然多，但因?yàn)樽约旱乃接邢蓿龀霾说奈兜啦辉趺礃樱共耸Ｏ略S多，白白地浪費(fèi)了。我又做了幾次，水平提高了不少，菜的味道也算可以了，但就是掌握不了菜量，使吃不完的飯菜都被白白扔掉。幾天后，我發(fā)現(xiàn)菜都很便宜，每天按照10元的伙食費(fèi)有點(diǎn)多，就改成每天按照8元的標(biāo)準(zhǔn)。重新安排后，我感到錢(qián)有點(diǎn)寬余，就常常想買(mǎi)點(diǎn)什么，誰(shuí)提出要什么就給錢(qián)買(mǎi)什么，還常常改善生活。剛過(guò)半個(gè)月，我的錢(qián)就有些招架不住了，怎么辦？重向爸爸要錢(qián)？我這“家”是怎么當(dāng)?shù)模∥也辉俅笫执竽_地花錢(qián)，只有省吃?xún)€用節(jié)約開(kāi)支了，不然這個(gè)月就很難支撐下去。我每天又壓縮伙食費(fèi)為5元，其他用品暫停購(gòu)買(mǎi)。終于一個(gè)月熬過(guò)去了，不算米面、食油、水電費(fèi)、電話(huà)費(fèi)、衣物等，500元緊緊張張地花一個(gè)月，沒(méi)有添置任何家具，也沒(méi)有交納學(xué)費(fèi)和購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。

當(dāng)家真難。雖然我已經(jīng)做了周密的安排，但是實(shí)際行動(dòng)起來(lái)還是困難。這真是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊！

難，當(dāng)一家之主真難。從我當(dāng)家這一個(gè)月，深深體會(huì)到當(dāng)家長(zhǎng)的難處。他們上要贍養(yǎng)老人，下要照顧我們，還有自己的工作，為了工作要繼續(xù)學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)家要努力爭(zhēng)錢(qián)，還要整天為我們的學(xué)習(xí)、生活等操心，他們身上的重?fù)?dān)真大啊。通過(guò)這件事，我明白了大人們的辛苦，他們整天奔波在外，不知疲倦的工作，都是為了老人、孩子，為了這個(gè)幸福的家，為了我們有個(gè)幸福的童年。我身為這個(gè)家庭的一員，怎么幫助大人，使大人減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，為這個(gè)幸福的家庭貢獻(xiàn)點(diǎn)力量。我應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，管好自己，不讓大人很為我分憂(yōu)，要勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，努力學(xué)習(xí)，克服一切壞習(xí)慣，做到自強(qiáng)、自理、自愛(ài)，為了這個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文9

四年級(jí)時(shí)的一天下午，我去老師家畫(huà)畫(huà)。我一進(jìn)門(mén)，老師用手從桌子上拿起一張小紙和一張宣紙對(duì)我說(shuō)：“今天你來(lái)畫(huà)一幅竹子畫(huà)吧！”我興奮得說(shuō)：“好呀！”我心里在想今天終于可以畫(huà)竹子了，以前老師說(shuō)我功夫太淺，不讓我畫(huà)竹子畫(huà)，今天終于可以如愿以?xún)斄恕?/p>

我高興地將宣紙放在畫(huà)桌上面，再細(xì)細(xì)地看那張小紙上的竹子。看了好一會(huì)兒，我心里有底了，這才動(dòng)筆在宣紙上面用鉛筆打起了草圖。打好草圖以后，我對(duì)著小紙上的竹子仔細(xì)端詳了一番。嗯，有點(diǎn)像！接著我用毛筆蘸上墨汁構(gòu)劃起黑線(xiàn)條來(lái)。構(gòu)劃好，我又對(duì)照小紙上的樣圖，覺(jué)得有的地方不太像。我就拿起毛筆作了修改，直到自己覺(jué)得比較滿(mǎn)意為止。畫(huà)好輪廓，我用花青加上藤黃變成的綠色在畫(huà)上的竹葉上面涂了起來(lái)。我畫(huà)好了一張竹葉再畫(huà)一張竹葉。我不停地畫(huà)竹葉。可是畫(huà)呀畫(huà)，那竹葉還是有許多沒(méi)有畫(huà)好。這時(shí)，我有一些不耐煩了，想停下不畫(huà)了。旁邊看我畫(huà)畫(huà)的媽媽好像看出了我的心思，馬上對(duì)我說(shuō)：“小琰，不要急，慢慢畫(huà)，竹葉一定可以畫(huà)好的'。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，繼續(xù)畫(huà)了起來(lái)。我改變了畫(huà)竹葉的方法，先從邊上畫(huà)起，然后再將中間的一筆涂上綠色。這樣畫(huà)，速度果然提高了不少。我想看來(lái)畫(huà)畫(huà)也得有竅門(mén)。我繼續(xù)涂著竹葉。用了一個(gè)多小時(shí)，我終于將竹葉全部畫(huà)好了。啊，畫(huà)上的竹葉碧綠一片，蒼翠欲滴，真是好看。然后，我在幾張竹葉的邊上涂了少許棕色，讓人看起來(lái)這竹葉有些枯了，看起來(lái)這畫(huà)就更加動(dòng)人了。

然后，我就畫(huà)那只鳥(niǎo)。這鳥(niǎo)一只腳緊緊地抓住竹竿，一只腳縮起放在胸脯前，樣子顯得非常悠閑自在。它的頭向下看著，嘴巴張開(kāi)，好像在大聲呼叫同伴，趕快過(guò)來(lái)，我這兒發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子，請(qǐng)過(guò)來(lái)一起用餐，好好享受一番。我將鳥(niǎo)的眼睛用毛筆點(diǎn)上黑點(diǎn)。頓時(shí)，那鳥(niǎo)好像活了一樣幾乎要飛起來(lái)了。

那天下午，我沒(méi)有將畫(huà)全部畫(huà)完，后來(lái)我又去了一個(gè)下午才將那畫(huà)畫(huà)好。畫(huà)完以后，老師給我分析了，指出了我畫(huà)得好的方面，以及存在的問(wèn)題，還親自動(dòng)手為我作了修改，讓我的畫(huà)更加像那小紙上的畫(huà)。畫(huà)上的竹子和鳥(niǎo)都栩栩如生。媽媽也夸我學(xué)習(xí)認(rèn)真。我聽(tīng)了更加高興，心里在想以后我還要畫(huà)更多更好的畫(huà)。這一張畫(huà)是我第一次畫(huà)的，而且畫(huà)得好，所以一起藏在我的心里。

后來(lái)，我繼續(xù)去老師家學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，而且越畫(huà)越好，在六年級(jí)時(shí)，我的畫(huà)還參加了桐鄉(xiāng)市組織的書(shū)畫(huà)比賽初中，還得了一等獎(jiǎng)呢！

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文10

中秋節(jié),我約了幾個(gè)伙伴到我家陽(yáng)臺(tái)上賞月。爸爸還為我們準(zhǔn)備了月餅、石榴、瓜子等食品，放在陽(yáng)臺(tái)的桌子上，為我們晚上賞月做好了準(zhǔn)備。

傍晚，我邀請(qǐng)的小伙伴陸續(xù)來(lái)到我家。大家圍著圓桌坐著，吃著食品，談笑風(fēng)生。漸漸的夜幕降臨了，這時(shí)，我的伙伴迪麗娜孜大叫起來(lái)：“快看，快看！”我們順著迪麗娜孜手指的方向看了過(guò)去。只見(jiàn)月亮像一個(gè)害羞的姑娘，羞答答地從一片烏云背后伸出半個(gè)腦袋，偷偷地向下窺探，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜，一扭身，出現(xiàn)在天空中。天空中就像掛著一盞明亮的燈，周?chē)木吧急诲兩狭艘粚鱼y白色。我和伙伴們望著這懸掛在夜空中的一輪明月，暢想著，議論著。過(guò)了一會(huì)兒，“月亮姑娘”便在一塊烏云的簇?fù)硐拢[沒(méi)了。多么掃興啊！我們只得焦急而耐心地等著“月亮姑娘”再一次出來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒，月亮又出現(xiàn)了，這會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)月亮變得更加晶瑩剔透，它是那樣純潔，那樣明亮，真是美極了。我們凝視著明月，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)月亮里還有無(wú)數(shù)灰色的.山。我的伙伴麗麗，情不自禁地講起古代嫦娥奔月的神話(huà)故事。她講得有聲有色，把我們的注意力都吸引住了。又過(guò)了一會(huì)兒，天邊飄來(lái)一片云，掩住了月兒秀麗的面容，月兒立即把清輝從白云邊上放射出來(lái)，在白云四周鑲成一個(gè)燦爛的光環(huán)，光環(huán)托著白云從月亮下面輕盈地流過(guò)。月光把半邊天都照亮了，只有在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，才看得見(jiàn)一兩顆星星。

舉目遠(yuǎn)眺，皎潔的月光，把湖邊的柳樹(shù)照得雪亮，像鋪了一層白霜。月亮的影子倒映在湖面上，湖面形成一片亮晶晶的白波，閃閃爍爍，好像是游龍的銀鱗。被大家稱(chēng)為小文豪的文文，望著這美麗的景色，詩(shī)興大發(fā)，雙手后背，踱著小方步，情不自禁地誦起古詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜……”

過(guò)了一會(huì)兒，月亮又消失了。夜以經(jīng)很深了，可大家仍在一起談?wù)撝Ｕ劦介L(zhǎng)大后的理想，我們都希望自己當(dāng)上宇航員，坐在宇宙飛船在宇宙遨游，登上月球，開(kāi)發(fā)月球上的寶藏，來(lái)為人類(lèi)服務(wù)。

大家望著天空，盼望著月亮重新出現(xiàn)……

自評(píng)：寫(xiě)的不錯(cuò)！這是因?yàn)槲以谏蟼€(gè)學(xué)期積累了一些好詞好句，我覺(jué)得積累好詞好句真的對(duì)作文很有幫助！

組評(píng)1：首先，我覺(jué)得作者選題選得非常成功，運(yùn)用自己學(xué)到與積攢好詞好句把月亮的神色描寫(xiě)的淋漓盡致，非常優(yōu)秀。

組評(píng)2：把夜晚月亮的實(shí)景寫(xiě)的逼真動(dòng)人，仿佛讓人置身于其中。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文11

我，一個(gè)普通的女孩，沒(méi)有什么特別，但是，即使這樣我也要為自己喝彩。我雖然不能像李白那樣即興吟詩(shī)，但我可以在主題隊(duì)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，發(fā)表自己的評(píng)論；我雖然不能像哥倫布那樣發(fā)現(xiàn)新大陸，但我可以把自己每天的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)……

我就是我，無(wú)異于任何人，我不懂得太多天文地理，我并不顯眼。當(dāng)我站在鏡子前的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我是這世界上獨(dú)一無(wú)二的，生活和學(xué)習(xí)也是這樣，每一次發(fā)言，每一次作業(yè)，我所做的每一件事情都是唯一的，難道不是嗎？

面臨考試的時(shí)候，我常問(wèn)自己：你能勝利嗎？一邊是我的擔(dān)心和恐懼，而另一邊我卻對(duì)自己說(shuō)：只要盡全力就行了，聽(tīng)到這句話(huà)，我的心平靜了。做題的時(shí)候，我的每個(gè)思路都是清晰的。走出考場(chǎng)，當(dāng)同學(xué)問(wèn)我：你能考多少分？我回答道：滿(mǎn)分！因?yàn)槲蚁嘈抛约海嘈盼业哪芰Γ驗(yàn)槲抑揽荚嚲褪菍?duì)平常上課、聽(tīng)講的檢驗(yàn)，只不過(guò)就像做作業(yè)，只要平時(shí)努力了、考試時(shí)用心了，滿(mǎn)分又算什么呢？

當(dāng)我站在五十米接力賽的起跑線(xiàn)上時(shí)，我掉棒了，正當(dāng)我們驚慌失措時(shí)，別的班的隊(duì)員早已沖出起跑線(xiàn)，我又問(wèn)自己：我們還能贏嗎？突然間有了兩種想法：“算了，都落后那么多了，放棄吧！”、“不到最后一刻就不要放棄！”我思索片刻，選擇了后者，我撿起接力棒，在眾人驚異的目光中，象一只離鉉的.箭，沖了出去。我沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，在落后對(duì)方四位選手的情況下反超兩名選手，使我們班的名次一躍成為年級(jí)第三，盡管我們沒(méi)有獲得第一，但是，我超越了自己，我自豪，我為自己喝彩！

當(dāng)我站在講臺(tái)上演說(shuō)的時(shí)候，下面有許多人在說(shuō)話(huà)，我沒(méi)有去制止，而是更加聲情并茂的演說(shuō)，我相信，用我的聲音，用我的感情，能夠感染在場(chǎng)的每一個(gè)人，漸漸地，教室里鴉雀無(wú)聲，所有的人都在認(rèn)真地聽(tīng)。演說(shuō)完畢了，先是那一剎那的寂靜，緊接著爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！是同學(xué)們?cè)跒槲液炔剩以谛睦锿瑯右苍跒樽约汉炔剩?/p>

自信、自強(qiáng)，超越自己。我像一葉扁舟，在生活這片海洋里自由自在的穿行，即使是天空也不能阻擋我的步伐，就算是大地也不能動(dòng)搖我前進(jìn)的信心，盡管是狂風(fēng)暴雨，我也要堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)去，向下一個(gè)小島駛?cè)ァ樽约汉炔剩纯鄬⒆兂蓺g樂(lè)；為自己喝彩，絕望將變成信心；為自己喝彩，失敗就會(huì)變成成功，跌倒了就爬起來(lái)。沒(méi)有什么不可能，只要你相信自己，為自己喝彩！

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文12

秋天的清晨，我背著書(shū)包，迎著輕輕的秋風(fēng)，踏著片片落葉，邁著輕盈的步伐走到學(xué)校。

我們的學(xué)校坐落在龍洲花園。走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是許許多多的綠草。中間的一個(gè)大約5平方米，里面開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長(zhǎng)方形的，里面長(zhǎng)著高大挺拔的松樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著。

在學(xué)校門(mén)口向左放眼望去，有一個(gè)十分大的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒(méi)有。所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，平展展的。早晨，朝陽(yáng)撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽(yáng)的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥(niǎo)落在其間，調(diào)皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，更添一份寧?kù)o的美。

中午，秋陽(yáng)高照，露珠沒(méi)了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著身子，仿佛在酣睡。這會(huì)兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂(lè)園。高年級(jí)的同學(xué)躺在上面，望著藍(lán)天白云，回憶著在校園里的美好生活。低年級(jí)的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學(xué)們?cè)诓萜荷媳M情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。

在草坪上環(huán)視一下，你會(huì)有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現(xiàn)———一片樟樹(shù)林長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。那些章樹(shù)都有上百年的`歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風(fēng)雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著，葉兒又濃又密，太陽(yáng)一照，油亮油亮的。樟樹(shù)像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著春的來(lái)臨。

我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的秋天。我們校園的秋色就像畫(huà)家筆下絕妙的工筆畫(huà)。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文13

我的小學(xué)生活多姿多彩，有很多美好的回憶，也有很多青澀的往事。其中有一件事至今讓我念念不忘，記憶猶新。

記得那時(shí)五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們都憋足了勁想取得好成績(jī)，放學(xué)時(shí)老師發(fā)了一套模擬試卷，卷子傳到我這兒的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)兩套試卷中有一套少了一張，我猶豫了一下，最后把那套殘缺的試卷傳給了寧寧。我望了望信心十足的寧寧，張了張嘴卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，扭過(guò)頭不敢看寧寧的眼睛，心里卻有一絲竊喜。暗想：這次一定會(huì)勝過(guò)寧寧的。我望了望窗外烏云翻滾的天空。“要下雨了，”我低聲自言自語(yǔ)著，“快回家吧。”抓起書(shū)包飛一般地離開(kāi)了教室，完全沒(méi)有聽(tīng)清寧寧在身后喊了些什么，一口氣跑回了家。夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一眨眼的工夫就下起了瓢潑大雨。

我調(diào)整了一下心情，打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備認(rèn)真地把模擬試卷做一遍，這對(duì)明天的競(jìng)賽有很大的幫助，可我翻遍了書(shū)包也沒(méi)找到卷子。一定是剛才慌忙中落在學(xué)校了。我呆呆的望著窗外地大雨，一時(shí)不知該如何是好

突然，一陣急促的敲門(mén)聲打斷了我的思緒，我打開(kāi)門(mén)，看著寧寧渾身都濕淋淋地站在門(mén)外。寧寧看著發(fā)呆的我，抹了一把臉上的雨水，笑呵呵地說(shuō)：“你跑得那么快干嘛？喊都喊不住，害得我拼命追你……”“寧寧你怎么……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，心里想：寧寧不會(huì)是發(fā)現(xiàn)卷子少了一張來(lái)責(zé)怪我沒(méi)有提醒她吧。寧寧似乎看出了我的.尷尬，大眼睛眨了眨，笑著對(duì)我說(shuō)“你這個(gè)粗心的降火，看看這是什么？”她從書(shū)包里掏出一份卷子，在我眼前晃了晃。“模擬試卷？我的模擬試卷！”上面赫然寫(xiě)著我的名字，我想起來(lái)了：剛才光惦記著別淋雨，匆忙之中忘了把卷子收起來(lái)。“好在沒(méi)有濕，快拿著吧。”寧寧把試卷塞到我的手里，臉上露出燦爛的笑容，望著一臉雨水的寧寧，望著手中的卷子，我一時(shí)不知該說(shuō)什么“寧寧……”我喃喃地說(shuō)，“抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧，讓我們一起加油，明天爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)。”她的眼神中充滿(mǎn)了信心和期待，我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，望著轉(zhuǎn)身離去的寧寧我突然想起來(lái)那張漏發(fā)的卷子，急忙抓起試卷追了出去……雨不知何時(shí)已經(jīng)停了，一縷陽(yáng)光通過(guò)云層暖暖的灑向大地，眼前的一切都那么美好。‘

事情雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但這件事確令我難以忘懷，因?yàn)槔锩孢€有濃濃的友誼，懂得了人與人之間多一份關(guān)愛(ài)生活就會(huì)變得更加美好的道理。

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文14

一位名人曾說(shuō)過(guò)：“擁有真、善、美的心靈是一生中最大的幸福，它使人生的每一天都燦若星辰。”心靈如海，有人說(shuō)他喜歡波光粼粼；有人說(shuō)他喜歡水天一色；有人說(shuō)他喜歡旭日東升；有人說(shuō)他喜歡飛魚(yú)躍波。心靈的選擇如此寬泛，恐怕博學(xué)的智者也難以計(jì)數(shù)。但是，每一個(gè)真實(shí)而知足的人，都會(huì)選擇如下種種：

選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。漫漫長(zhǎng)路，艱難險(xiǎn)阻，悲歡離合。有了真心、真情，才有了一段段的友愛(ài)、無(wú)畏。屢遭貶謫的遷客選擇了真，才有了“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”的灑脫；戍守邊塞的征人選擇了真，才有了“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的豪放；做客天涯的游子選擇了真，“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下”把千古游子都吟得潸然淚下。當(dāng)心靈像水晶一樣純潔，那么繁亂的心緒被風(fēng)拂去，把酒臨風(fēng)，共觀嬋娟，心靈變成了凈土。

選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”古語(yǔ)的光芒經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的洗滌，更加奪目，更加明亮。作為“四好少年”的我們，應(yīng)盡到做兒女的責(zé)任，養(yǎng)成良好的`習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該努力刻苦，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，這也是對(duì)爸爸媽媽最好的回報(bào)。在學(xué)校我們要尊重師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)好學(xué)弟學(xué)妹，規(guī)范自己的言行，為學(xué)弟學(xué)妹樹(shù)立良好的榜樣。當(dāng)心靈像火焰一樣溫暖，便沒(méi)有了是非曲直的滌蕩，沒(méi)有了真心被虛偽雪藏，生活奏起高歌，心靈成為熱土。

選擇美，讓心靈像花朵一樣絢麗。春，絲絲春雨似細(xì)針催綠柳條；夏，夕陽(yáng)晚照時(shí)流鶯聲聲?shū)Q叫；秋，滿(mǎn)山紅葉之下，晶瑩的露珠悄然滴下；冬，飛雪飄香，一叢叢樹(shù)掛在暖陽(yáng)下閃著金光。當(dāng)心靈飽覽了大自然的美好，自身也會(huì)像花朵一樣的絢麗。平時(shí)我們一定要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把自己的成長(zhǎng)和祖國(guó)的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起;生活中也要學(xué)會(huì)關(guān)心，理解他人，常常助人為樂(lè)，“贈(zèng)人玫瑰手留余香”，幫助他人，自己也會(huì)獲得快樂(lè)。絢麗的心靈習(xí)慣了自由與清風(fēng)，溫暖與陽(yáng)光，陰云和暴雨再也無(wú)處容身，心靈，成了燦爛的世界。

人生“三鼎足”：作家豐子愷打過(guò)一個(gè)精妙的比喻——圓滿(mǎn)人格像一個(gè)鼎，真、善、美好比鼎的三個(gè)足。缺了一足，鼎就必然立不成。對(duì)一個(gè)人而言，美是皮肉，善是經(jīng)脈，真是骨骼，這三者支撐起一個(gè)“大寫(xiě)的人”。選擇真，我們擁抱藍(lán)天；選擇善，我們渴望絲雨；選擇美，我們呼喚大千世界！心靈包容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向金色的明天！

小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文15

在母校度過(guò)了六年的時(shí)光，我們收獲了知識(shí)，還收獲了快樂(lè)、收獲了友誼……

經(jīng)常看到芒果樹(shù)下嬉戲的同學(xué)，想到自己快畢業(yè)了，不由得回憶起六年來(lái)在學(xué)校里多彩的生活……

友誼、是我與同學(xué)之間不可缺少的一部分。一提起友誼，我便想起和我朝夕相處的同學(xué)。有一次，學(xué)校組織“班班有歌聲”合唱比賽，老師要求全班同學(xué)都穿白運(yùn)動(dòng)鞋，這樣顯得整齊，更有精神。可合唱當(dāng)天，我才發(fā)現(xiàn)穿錯(cuò)了鞋，怎么辦，怎么辦？我急得大顆大顆的汗珠從額頭滾下，愣愣地站在那邊不知如何是好。同桌知道后也替我著急，想著想著，突然他眼睛一亮：“對(duì)了，我家里好像還有一雙白鞋，你跟我一起去拿吧！”我聽(tīng)了心一下子放松了許多，便跟著同桌一路飛奔，累得直喘氣。終于到了，他一進(jìn)房間就趕緊從柜子里翻出一雙雪白的運(yùn)動(dòng)鞋，我接過(guò)鞋子馬上把腳往鞋里塞，可鞋子太小，不管我再怎么使勁，怎么努力也穿不進(jìn)去。心里急手腳也跟著慌，使勁拉鞋的手指都磨得火燎燎的痛，腳也酸得快麻了，我大顆大顆的汗水又一次滾下來(lái)了。他看見(jiàn)了急忙叫我坐下來(lái)，把腳上那雙大兩號(hào)的鞋脫下遞給了我。我像抓到了救命稻草，匆匆忙忙地穿上鞋，感覺(jué)舒服多了，我剛回過(guò)神來(lái)，便看到他正吃力地拽著鞋子，腳使勁地往鞋里塞，通紅的臉上露出極其吃力的表情，手指磨得火紅火紅的，好一陣子他總算是穿進(jìn)去了。我剛想說(shuō)些什么，卻被他打斷了：“趕緊回學(xué)校，快沒(méi)時(shí)間了！”說(shuō)完他就別扭地跑了出去……在我著急的時(shí)候，他和我一樣急；在我困難的時(shí)候，他會(huì)不顧一切地幫助我；在我失望的時(shí)候，他也會(huì)熱情地鼓勵(lì)我。我多么想向他說(shuō)謝謝，可惜至今都沒(méi)說(shuō)出口……

同學(xué)之間有友誼，和老師也有友誼。一年級(jí)教我的數(shù)學(xué)老師讓我記憶深刻，他的教學(xué)方法讓我很難忘，他在講題時(shí)經(jīng)常會(huì)出一點(diǎn)小差錯(cuò)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)積極地糾正他，與他爭(zhēng)論時(shí)、探討，跟老師相處就如跟朋友相處一樣輕松。當(dāng)時(shí)我以為老師是真糊涂，感覺(jué)很自信，就越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了。后來(lái)才知道老師是故意出差錯(cuò)的，為的.是讓我們喜歡數(shù)學(xué)、和老師做朋友。這樣的老師難道不可敬嗎？在母校六年的學(xué)習(xí)生活中，數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)我失敗過(guò)，現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)時(shí)我成功過(guò)，與同學(xué)鬧矛盾時(shí)我悲傷過(guò)，與老師交流時(shí)我歡笑過(guò)。不管如何，這些都會(huì)成為我珍貴的記憶，不斷激勵(lì)著我永遠(yuǎn)向前……

我即將離開(kāi)母校，有太多的思念，太多的不舍，我真想大聲地說(shuō)：“我愛(ài)您，母親校！”