第一篇：關于泡泡的句子

關于泡泡的句子

1、這些彩色的小泡泡吸引了我的注意力，讓我的思緒也像那些彩色的小泡泡一樣輕盈地飛翔著。有時，我也想象它們那樣，在藍天下飛翔，自由自在、無悠無慮的遠行。我想像它們那樣，去面對七彩的陽光。我想像你們一樣，在風兒的翅膀上舞動，在蝴蝶的芳香中歌唱。

2、我拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，輕輕地吹著氣，一個小小的氣泡從管口冒了出來，逐漸的變大，被風吹得扁扁的，像是一截肥烤腸。很快泡泡就變得又圓又大，像個巴掌般大小，徹底從管中脫離開了，在風中飄晃著，透明的薄膜閃顯出七彩的光芒。

3、按了一按按扭。一群五顏六色的泡泡從槍口吹出來。吹出來的泡泡有的象一盞盞燈籠，有的象一個個彩色的氣球，還有排成一串糖葫蘆，連在一起象一家人。大的是爸爸，中等的是媽媽，小的是我了，它們在風媽媽的吹飄呀送下嬉戲著，多有趣呀！

4、我特意吹出手掌般大小的泡泡，當它們無聲無息地落在水面上時，你能想到嗎？它們竟能真的像皮球在地上一樣彈跳起來，是那樣的輕盈，而且還是像電影里的慢動作一樣，被壓縮一樣，慢慢的扁下去，又慢慢的鼓起來，一下又一下，猶如童話中的魔幻水晶球，讓人禁不住想拍一下，可是當手一觸及它，它立刻就消失的無影無蹤了。

5、泡泡的生命很短暫，短得就像一場夢，雖很美，但也只是曇花一現。不過有可能正是因為那短暫的美麗，才使人們認為這淘氣、可愛的小泡泡是多么的美好。我十分喜歡它、欣賞它，明知道自己一碰到東西就會破，卻還是不斷地飛啊飛。

6、拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子，蘸上肥皂水輕輕一吹，“噗”的一聲，無數的泡泡頓時連成一串從管子里飛出來。泡泡們剛開始像親兄弟一樣抱成一團，隨即就飄散開來，這些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至如同小珍珠一般大小。這些可愛的泡泡在燦爛的陽光下，一閃一閃地升向天空，每個泡泡都閃著七彩的光，像一個個彩色的玻璃球一般。微風輕輕地吹過，泡泡隨風飄舞，它像彩蝶一樣在瓦藍瓦藍的天空中翩翩起舞，又像一串串美麗的音符在空中放聲歌唱。多么美麗的小泡泡啊！看著這些泡泡，會讓人產生一種幻覺，仿佛坐在泡泡中，飛到了無邊的宇宙里，看到了美麗的銀河系，又來到我們居住的太陽系，看到了那美麗而又神秘的金星、火星、木星……

7、一個個淘氣、可愛的小泡泡，從氣泡孔里一搖一擺的鉆了出來，來到了這個千千世界，它們亮亮的，圓圓的，還閃爍著耀眼的七彩光芒。它們張開自己才能看見的銀色小翅膀，東瞧瞧，西望望，十分好奇地看著這個神氣、可愛的大千世界。

8、這泡泡有點特殊，泡泡里面還有個小泡泡，這個大泡泡像是個懷孕的“母親”，我用手指輕輕地碰了一下它，外層的“母親”好像為了保護孩子光榮“犧牲”了。嬰兒也落在了鉛筆頭上，被奪去了生命。

9、我們拿出先前準備好的吹泡泡工具，用吸管輕輕一吹，泡泡就徐徐上升起來。有的像糖葫蘆，有的像珍珠，有的像葡萄……它們在空中一上一下地漂浮，好像在跳著歡樂的舞蹈。我第一次沒吹出來，第二次吹出來就炸了，最后終于吹起來一個大大的泡泡，五顏六色，美麗極了。回頭看看其他同學：有的半蹲著吹，有的歪頭吹，有的昂頭吹，最后我們男生打敗了女生。

10、我仔細觀察哥哥吹的方法，然后用筆管蘸（zhàn）了一點兒肥皂水，再小心翼翼地輕輕吹氣。慢慢地，筆管那頭冒出了一個小小的肥皂泡。我憋住氣，極輕地吹著，肥皂泡越來越大了。我從口中取出筆管，向上微微一提，肥皂泡便飛到空中，在陽光的照射下，真像一個五顏六色的彩球在空中飄浮著，滾動著，漂亮極了。我高興地大叫起來：“快來看喲，我吹的泡泡好看極了！”“哎呀！真好看！”兩三張嘴立刻湊了過來，跟我一起追著吹泡泡。泡泡一會兒高，一會兒低。“啪”，泡泡被誰使勁一吹，突然“爆炸”了。

11、我急忙追著泡泡對著它吹氣，將它往天上吹。它便晃晃悠悠的向上飛去，在空中不停地變幻著顏色，一會是綠色的，一會兒又變成藍色，一會兒又成了黃色，猶如一個彩虹球一般，五彩繽紛。

12、只見那些泡泡好像一群調皮的孩子，一個一個地從管子里蹦蹦跳跳地跑了出來。它們在天空中飄呀飄，身上的顏色五彩繽紛，真美麗！

13、那些小泡泡有的隨風飄上了藍天，有的飄出了窗外，還有的落在花壇里。有時小泡泡連著大泡泡組成了超級泡泡團，它們像一群淘氣的小孩子，擠來擠去，在空中一搖一擺，輕悠悠地飄著。

14、一連串的小泡泡從管中飄出來，輕輕的落在那翠綠的草地上嫩葉上，有的亮晶晶的一閃就破了，消失了。有的落在綠葉上，上面的肥皂水還不停地繞著泡泡轉來轉去，像個不停飛旋的地球儀，讓人眼花繚亂。綠葉上的泡泡隨著微風輕輕的搖動，猶如一位站在茵茵綠原之上的美麗仙子在展示她那優美的舞姿。

15、瞧，那些肥皂泡的形狀各不相同，大的像氣球，小的像珍珠，連成串的像冰糖葫蘆，還有一些“雙胞胎”、“三胞胎”呢！這一些泡泡在陽光下呈現出五顏六色的色彩：淡淡的檸檬黃、濃濃的翡翠綠、耀眼的瑪瑙紅……五光十色，美麗極了。那些肥皂泡，你只要輕輕一碰，立刻爆炸，變成了無數的小水珠。

16、下課鈴一響，我們班級就擠滿了泡泡。有紅的、黃的、白的……五顏六色。大的像氣球、蘋果、橘子、橙子……小的像珍珠、水泡……可是那時我沒有泡泡液和八字圈。我只能看著別人吹泡泡了，看著一個個泡泡液飄起、失蹤。

17、看，羅沁打出的泡泡很大，她拿著泡泡槍，沾了一下泡泡水，輕輕一打，只見一串串的泡泡一個接一個的出來了。她打出的泡泡有的像晶瑩透亮的玻璃球，連教室的影子都映出來了；有的像滴溜滾圓的氣球，不一會兒就炸了。

18、我吹得泡泡還會變魔術呢！開始的時候它很小，過一會兒越來越大，正當我興高采烈的時候，“嘭……”一聲突然破了。看著自己辛辛苦苦吹出的泡泡這么短時間就消失了，我好傷心呀！

19、同學們一個個都嘟著小嘴，仰著頭，都想讓自己的泡泡飛高點，我們吹出來的泡泡大小不一，有大的、有小的，還有的像“雙胞胎”一樣連在一起。有的泡泡可淘氣了，真往我臉上撲，有的落到地下、同學們的頭上和我們玩耍，還有的泡泡飛到空中，像小鳥一樣自由快樂的飛翔。五顏六色的泡泡紛紛揚揚、飄飄灑灑，把我們的走廊裝扮非常漂亮，我們仿佛像是進入了泡泡童話世界。

20、甘霞君吹的泡泡很大，但是被風一吹，泡泡的水珠噴了她一臉。她又吹起來，她吹的泡泡五彩繽紛，被陽光依照，美得無法形容。被風一吹，時而徐徐上升，時而徐徐落地，飄向天空。

第二篇：描寫泡泡的句子

描寫泡泡的句子

1、我還會吹一個蘋果般大小的泡泡，讓它在水面上變成一個“蒙古包”，再把泡泡管伸進里面又吹一個只有桂圓那么小的泡泡，組成了一個連環泡泡。

2、泡泡們在空中自由地蹦來蹦去，飛來飛去，它們有的親茶幾，有的親沙發，有的親窗戶，還有一個最調皮地親到了我的小鼻子，我用手輕輕一碰，它就“啪”的一下，濺得我滿臉是沫。

3、泡泡在明媚陽光的照射下美麗極了，像一個個五顏六色的小氣球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下的飛舞。

4、泡泡可真漂亮呀！有的像彩色的皮球，有的像紅紅的太陽，還有的像白白的圓月亮。

5、頓時數不清的泡泡滿天飛舞，我們都被這滿世界的泡泡包圍了，我伸手去抓一個大泡泡，可是它飄到我的手上就碎了，真可稀！

6、吹泡泡的花樣可多了！我可以吹出多面體泡泡、連串泡泡、層疊泡泡，真是多得數不清。有的泡泡像一串串葡萄，有的像一個個燈籠，有的像糖葫蘆，大大小小，形狀各異，非常美麗！

7、這些色彩斑斕的泡泡，美麗極了！它們特別圓，有的圓的像一個乒乓球，有的圓的像一個燈泡，有的圓的像小氣球，看到它們透明可愛的樣子，有人便伸手去觸摸，結果泡泡“砰”的一聲，就破裂了！

8、泡泡在空中自由自在地飄來飄去，有的飄向天空，去找太陽公公，云朵姐姐玩游戲去了，有的飄向遠方，我想一定是飛向災區抗震就災去了；有的落進花叢去和花朵比美……

9、泡泡帶著我們的理想，飛向天空，飛向遠方。整個操場成了泡泡的世界，成了泡泡的海洋。看著滿操場光彩奪目的泡泡，我不由得開心的笑了起來。

10、當微風輕輕吹過，小泡泡的顏色也不停轉變，呈現出紅色、紫色、白色、藍色、黃色、綠色等多種顏色，十分惹人喜愛！

11、這些泡泡大的像皮球。小的像乒乓球。它們在陽光的照射下，一閃一閃地發出七色光，像晶瑩的水晶球，漂亮極了。

12、哇！好多泡泡都圍在我身邊，有大有小、有圓有扁、有單個的、有成串的……那些泡泡有的飛得高，有的飛得低，飛得高的好像要和白云姐姐說話，飛得低的好像要和大地媽媽玩耍。

13、大家東吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在陽光下閃閃發亮，美麗極了！坪臺上到處飄著大大小小、五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我們那燦爛的笑臉映入了一個個泡泡里。

14、當肥皂泡泡飄起來的時候，窗子映在泡泡上了，樹木映在泡泡上了，小朋友的臉也映在泡泡上了……泡泡飄到天空中，帶著我的理想飛向了天空。

15、泡泡在搖晃著往上升，然后攢在一起，像一朵銀花，在太陽的照耀下，顯得五彩繽紛。

16、擰開蓋子，里面全是五顏六色的小泡泡，我用吹泡泡的小喇叭蘸了一點泡泡水，拿到嘴邊輕輕地吹了吹，隨著口哨聲，一個個又大又圓的泡泡就形成了！

17、左手拿起泡泡瓶，右手拿起泡泡圈，擰開瓶蓋兒，把泡泡圈伸進瓶里沾了沾，然后拿出來，用嘴對著泡泡圈兒輕輕一吹，一下子吹出了二三十個大小不同的，五光十色的泡泡。

18、在一個大泡泡上，又吹了兩個連著它的小泡泡，組成了一個可愛的熊貓腦袋。當它在水面上靜靜的漂著時，還微微的動一動，好像活了一樣。

19、我能夠隨心所欲地吹出自己想要的各種大小的泡泡，看著自己制造出的那一個個美麗的水晶般美妙的的泡泡，心情別提有多高興了。

20、泡泡，你是那么美麗可愛，那么奇幻多姿，讓人禁不住展開無限的聯想與憧憬。生活中還有很多這樣的美麗，讓我們一起來創造吧！

第三篇：泡泡班工作計劃

泡泡班工作計劃伴隨著新年的腳步我們又迎來了新學期，泡泡班工作計劃。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足。經過上學期的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。結合園內正在進行的課題研究內容，多元整合課程制定了切實可行的教學計劃，努力使每一個幼兒達到發展目標。繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽；激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確恰當地遠用口關頭語言進行表達。繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣。幼兒樂意與同伴交流，能大聲大方地在集體面前說話。二月份：主題《我愛家鄉》（建設我們的家園、說說我們的新上海、小小統計員、火車嗚嗚叫）三月份：主題：綠色的春天（春姑娘來了、頑皮的風娃娃、小籬笆、春游要準備什么、飛回來的大雁、小花傘、春天的水果、綠色的頭環）四月份：主題：身邊的科學（保護皮膚、不同的輪胎、預防感冒、輪胎上花紋的秘密、做一個愛干凈的小朋友、踩光源、倒影、電動玩具城）

一、六月份主題：動物大世界（動物大聚會，三只想生病的小狗，小烏龜上山坡，亮亮大超市，小公雞借耳朵，開商店，動物是怎樣睡眠的，乘熱氣球旅行，小貓咪，游山玩水，尾巴的功能，）趙崇妙2011、2、27泡泡班工作計劃通過一學期的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情，工作計劃《泡泡班工作計劃》。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱情、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心的工作，幼兒健康的生活。以下是我班本學期將要開展的課程：二月份：我的家、新的房子、我家搬進新樓房、搬新家。三月份：春雨、滴答滴答、詩配畫、春天在哪里、春姑娘來了、小籬笆、飛回來的大雁、春天的水果。四月份：下雨了、太陽媽媽的七個寶寶、一年四季變變、天上七顆星星、快要下雨啦、清晨、小星星、保護皮膚、預防感冒、做一個愛干凈的小朋友。五月份：常見的昆蟲、勤勞的小螞蟻、三只蝴蝶、蝴蝶傳花粉、動物大聚會、小烏龜上山坡、小公雞借耳朵、動物是怎樣睡眠的。小貓咪，尾巴的功能。六月份：勇敢的小刺刺猬、動物身上的斑紋、我愛我的小動物、動物自助餐、給動物造房子。張利群2011、2、26

第四篇：泡泡小學作文

泡泡小學作文15篇

泡泡小學作文1

一到夏天，太陽就像小孩一樣發起了大脾氣，使勁地向大地噴熱氣，熱得大家不敢出家門。可外面的世界太精彩，誰也抵擋不住，上班、上學，出游……無奈，出門時都要麻煩地帶上太陽傘或者頭戴太陽帽，那是多么不方便呀。

于是我就想出了一個辦法奇妙方法，那就是方便而又效果不錯的遮陽泡泡。在驕陽似火的夏天，只需備上一瓶特制的液體，加上一根小管子就搞定了！當我們想要出門時，只要把小管子往那瓶特制的液體里輕輕一點，然后再輕輕一吹，一個漂亮而奇妙遮陽泡泡就悠悠的爬上你的頭頂，為你遮住那火熱的陽光，你無論走到天涯海角都為你遮陽擋熱。還能把那火熱的陽光變成五彩的光芒放出去讓大地變成五彩的花園。

如果我們到了學校、商場、或回到家里，不需要遮陽泡泡了，只要輕輕一碰，它就無聲無息地消失，沒了。

你看，我的遮陽泡泡是不是非常方便非常奇妙呀！

泡泡小學作文2

你們明白嗎？星期六我和我的媽媽在樓下小公園里吹泡泡。

我們先在樓上準備一個杯子、一根吸管、一些洗衣粉，還有一杯清水。我先把清水用洗衣粉調均，然后用吸管攪拌一下，最后，一杯泡泡水就完成了。

吹泡泡開始了，我先拿起吸管，把吸管的一頭放進泡泡水里蘸一蘸，然后，我把吸管的另一頭放在嘴邊，用很重的力氣吹了一下。誒，一個泡泡也沒有。媽媽吹出來的泡泡又大又圓，我看了看媽媽是怎樣吹的，哦，原先媽媽吹泡泡用不輕不重的力氣才能吹出大泡泡呀！我學著媽媽的樣，用不輕不重的力氣吹了一下，哇，又大又圓的泡泡從吸管里連蹦帶跳的跑出來，好象一群調皮的孩子，有的象又小又紅的紅櫻桃，有的三個連在一齊，象一串糖葫蘆，還有的象……

這天玩得真高興呀！我下次還要玩！

泡泡小學作文3

今天上午第二節課，我們學習了《吹泡泡》這篇課文。

課堂上，郭老師對我們說：“有泡泡水的同學請站起來吹泡泡。”我興奮地站了起來，拿出早就準備好的泡泡水，沒想到，立刻就有一群同學跑過來把我包圍了。首先，我輕輕地一吹，吹出了一串串五顏六色的泡泡。有的像玻璃球，有的像燈籠，有的像湯圓……同學們爭先恐后地用書本當扇子，扇起了泡泡。我發現，同學們如果輕輕地往上扇，泡泡就會慢慢地往上飛。如果扇的太急了，泡泡就會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。接著，我用力一吹，結果什么也沒吹出來。同學們都望著我，失望地嘆了口氣。

郭老師看我們吹得很高興，最后終于也忍不住了，她拿起許思琪的泡泡水陪著我們快樂地吹出了一串又一串的泡泡……

不一會兒，我們都被那些色彩鮮艷的泡泡包圍住了。看著這些美麗的泡泡，我仿佛也成為了它們其中的一員，和它們一起翻越高山、跨越江河、飛越大海、穿越時空……來到了我夢寐以求的大學——北京師范大學。

泡泡小學作文4

有一次到內蒙古的大草原旅游，我也帶著泡泡水。我站在廣闊的大草原上，望向四周是無邊無際的綠色，我試著向上跳起來，覺得高一些就可以看到大草原的邊，結果看到的還是沒有邊的綠色。

我拿出泡泡水，吹起泡泡。我吹出一個大大的泡泡，我的兩只手臂圍起來都抱不住這個泡泡，我仔細一看，原來我吹出一頭泡泡做的大象，我想騎到大象背上，結果聽到“砰”地一聲，啊！我的大象爆了。我不服氣，接著，我又吹了更多泡泡，吹出小兔子、小鳥、小木屋，還吹出彩色的圓柱體，于是我鉆進了圓柱體泡泡里，剛進去就發現原來泡泡里面全是水，我趕緊拿出潛水裝備給自己換上，潛到水里玩，玩著玩著睡著了。不知道睡了多久，我聽到外面有牛羊的叫聲，于是從泡泡里出來，和小牛小羊一起快樂地做游戲。

我繼續在草原上旅游，泡泡成了我的好朋友。它有時是我的交通工具，帶著我到處飛；有時又變成舒適的房間，讓我美美地睡上一覺。我的草原旅行，因為有了泡泡的加入，變得美妙極了！

泡泡小學作文5

我最喜歡小狗狗！

我家有一只小狗，它滿身白色，走起路來像個小雪球在滾動，我們給他起了一個超可愛的名字叫“泡泡”。

泡泡可淘氣了。瞧！我們正在逗它玩，泡泡又在地毯上拉屎了，這下可把奶奶給忙壞了，又要用紙把屎擦掉，又要用拖把把地拖凈。奶奶還沒有干完，姐姐又喊開了：“奶奶，快來！”原來泡泡又尿尿了。怎么樣？泡泡淘氣吧！但奶奶就遭殃了，(*^__^*)...嘻嘻。

泡泡不但淘氣而且很聰明。

泡泡特別喜歡曬太陽，我們就想逗逗它，便把它放在陰涼的地方。看！它剛一著地，又跑到有陽光的地方去曬太陽了。還有一次，我們給它喂食，我故意拿了一片樹葉，夾在面包之中，可是它只吃了面包，把樹葉留下了。怎么樣，它聰明吧？

泡泡也很盡職。只要一有陌生人進屋，它不是咬褲腿，就是汪汪大叫，非要我們“勸”它才讓人進來。

這就是小泡泡！這就是我家的小狗狗！

泡泡小學作文6

放寒假的時候，我把寒假作業全都做完了，我就去玩，我準備和奶奶出去買零食和玩具的時候，我和奶奶剛剛走到門前，奶奶就大聲的說：“你快看天上，有許多泡泡往天上飛啊！”我說：“真的呀，真的啊！真的又泡泡往天上飛，”然后我把姐姐和妹妹都叫了出來，我對她們說：“外面有許多的泡泡往天上飛啊!你們快出來看啊！”

姐姐和和妹妹都出來了，”看了很久很久，時間一分一秒的過去了，突然，我有一個很好的想法，我大聲的說：“姐姐、妹妹，我有一個好的想法，我們去買三平泡泡，回來吹泡泡，好不好?”姐姐和妹妹都點頭表示同意，我們和奶奶一起出去買了三瓶泡泡，我們走了很久，終于買到了。

然后我們回到了家，腳都走酸了，我、妹妹和姐姐一起開始吹泡泡，我們自己吹自己的，真快樂，奶奶說：“不要吹這么多泡泡，不然的話，爸爸下班回來的時候會摔倒的.，明白了嗎？”我們齊說：“明白了，”我們吹了很久很久終于把家弄成了泡泡堂，我們三個還有奶奶都很高興，到了晚上，吃飯了，要睡覺了，我還想著明天玩不玩呢！當時我覺得今天很高興。

泡泡小學作文7

“今天這節課時活動課，”樂樂老師一邊走上講臺，一邊笑瞇瞇地說，“上什么活動課呢？大家看我的動作，猜猜看。”只見樂樂老師假裝在桌子上拿起一個東西，用右手擰開，又拿起一個東西在瓶子里蘸了蘸，放在嘴邊，嘟起嘴，輕輕一吹。看了老師的動作，大家興奮極了，異口同聲地說：“吹--泡--泡。”

“對，就是吹泡泡，今天我們就一起來吹泡泡。”老師的話音剛落，大家就把七彩泡泡拿了出來，按照老師的要求，左手拿著瓶子，右手擰開瓶蓋，拿起瓶蓋中的塑料管往七彩瓶中蘸了蘸，聚攏嘴巴輕輕朝小“0蛋”一吹，一個個五顏六色的小精靈慢慢悠悠地跑了出來，像金魚吐泡泡。

“同學們現在站起來，仰起頭朝教室上空吹，看看你能觀察到什么？”聽了老師的話，我們干勁更足了，教室上空立刻成了“泡泡集中營”。一個個的泡泡像五彩的球，還有的幾個串在一起像我愛吃的糖葫蘆。我們忍不住用手去接，可是泡泡一下子就破了，在手上涼絲絲的。我真想把這些美麗的小精靈留住······

“咔嚓、咔嚓”樂樂老師好像看出了我的心思，用照相機把這美好的一刻記了下來。

泡泡小學作文8

今天是周三，我盼望這一天很久了。老師上周就說要玩吹泡泡，我早就著急了，不過這一天已經來了。下午第一節課，我們就開始準備吹泡泡了。

到了操場上，我們拿出泡泡，迫不及待地吹了起來。我拿出泡泡水，用細長的塑料管蘸了蘸輕輕一吹，吹出了無數個小小的泡泡，五顏六色的泡泡排成一隊，像一串串美麗的珍珠，可好看了！大家都歡快地吹著，跑著，有的泡泡一串一串的像一只只毛毛蟲，有的像一群群可愛的小羊，還有一些大個和小的連在一起就像一個熱氣球。我發現在陽光下的泡泡是彩色的，這是為什么呢？因為太陽光反射，那美麗的色彩就像彩虹一樣。

我和夏宇擇去抓泡泡，我倆一邊跑一邊抓，可好玩了！有一次喻洋吹了一串泡泡，我一口氣打碎了所有的泡泡，我也不知道為什么我一看見泡泡就想打破它。

我想：為什么泡泡是圓形的而不是正方形、三角形的呢？泡泡為什么會飛上天去呢？等我長大了再去研究這些問題吧！

泡泡小學作文9

我在很多的地方吹過泡泡，在海邊吹過泡泡、在湖面吹過泡泡、在草坪吹過泡泡，但我可沒有在教室里、課堂上吹過泡泡，下面我就來介紹一下這次有趣的活動。

游戲開始了，教室里成了泡泡的海洋。我的同桌拿起泡泡液，往我臉上吹，吹的我滿臉都是泡沫，到我吹的時候，他把泡泡液遞給我，我又想報復他，所以我擰開蓋子，拿起吹棒，把它放在嘴邊，輕輕一吹，他的臉上也有許多泡沫，嘻嘻！我成功了我不禁這樣想。這時，我聽到了同學們的歡笑聲和議論聲，而且我還聽到有的人說；“快，快點兒，我還要吹呢。”我想吹個又大又圓的泡泡，可沒想到，我一性急，吹出了很多小泡泡，有的像一枝枝葡萄，有的像一串串珍珠，還有的像一個個五彩繽紛的氣球，在燈光的照耀下，亮晶晶的，像水晶球。我看著美麗的泡泡，情不自禁地這樣想：假如我是一個泡泡，我要飛到天空中，自由自在地飛翔，飛到藍天，飛過白云，越過遼闊的樹林，劃過碧綠的小溪......“快點兒，給我”我這時才發現我已經玩了很久了，才戀戀不舍地把泡泡液交遞到了同桌手里。

這真是一次充滿了快樂、開心、有趣，也寵滿著勃勃生機的活動。

泡泡小學作文10

老師在黑板上大筆一揮寫了“畫泡泡”三個字，我感到很驚訝！泡泡明明是吹出來的，怎么可以畫出來呀？我納悶，但聽老師一說，我才恍然大悟。

呀！同學們用一支神奇的粉筆在黑板上畫出了多彩的泡泡和形狀各異的泡泡。老師說游戲規則“只能畫一個泡泡，必須上色”。同學們紛紛舉起了小手，不過只有一部分人上臺去畫泡泡。有人畫得很像雞蛋，有人畫得圓圓的，像圓圓的臉蛋，有人畫的是小小的就像小小的眼睛，更有趣的是有一個泡泡正在笑呢！黑板上的泡泡有的是紅紅的，有的是黃色的，有的是藍色的，還有的是彩色的，真是絢麗多彩啊！

要是吹出來的就好了，泡泡它軟綿綿的滑滑的，可是你一不小心打到了泡泡，它就會像定時炸彈一樣爆炸，要是在黑板上的泡泡真的變成了真泡泡就好了。

可惜不是吹出來的泡泡，要真是吹出來的，我們早就進入了美麗的泡泡世界了。

泡泡小學作文11

今天下午，王老師帶領我們在教室里吹泡泡。有的同學抬著頭吹，有的低著頭吹，還有的側著臉吹。我們吹出來的泡泡可真多呀！有的像彩色的皮球，有的像紅紅的太陽，還有的像白白的圓月亮。

看到其他人吹得這么好，我也不甘示弱地拿起棒棒開始吹。咦……我吹得泡泡還會變魔術呢！開始的時候它很小，過一會兒越來越大，正當我興高采烈的時候，“嘭……”一聲突然破了。看著自己辛辛苦苦吹出的泡泡這么短時間就消失了，我好傷心呀！可是再看看同學們都吹得很起勁，我怎么能認輸呢！我趕緊拿起小棒又沾了沾，我心里暗下決心：這次我一定要吹個大大的泡泡！

我擺好姿勢，使勁的鼓足氣向上吹去，不一會兒，一個大泡泡就出來了。我高興地拍起了手，“哈哈”地笑了起來。

泡泡小學作文12

今天，老師要給我們上一堂吹泡泡的作文課。

同學們高興得在教室里歡呼躍雀。上課鈴響了，老師讓我們把準備好的泡泡水拿了出來。只聽她一聲令下，同學們爭先恐后地擰開瓶蓋，我也不例外，快速地拿起吹泡器，攪拌一下泡泡水。我先吸了一口氣，然后鼓起腮幫，對準吹口，最后輕輕一吹，啊！泡泡你追我趕地“跑”了出來：有的像身穿彩衣的小精靈，有的像五顏六色的海洋球，有的像空降兵正在緩緩降落……這時，同學們也吹出了一個個不停變換顏色的泡泡。只見小錢的泡泡吹得最高，仿佛要飛上藍天；小志的泡泡最大，就像一個透明的水晶球；我的泡泡最多好像一串串晶瑩透亮的葡萄；最有趣的就就數小費了，他吹出的泡泡幾個連在一起，就像在說悄悄話呢！我們好像進入了泡泡世界，一個個五顏六色的泡泡來迎接我們，時而變為嫩草般的綠，時而變為烈火般的紅，時而變為檸檬般的黃，時而變為大海般的藍……好像少女不停地換著不同顏色的衣服。

我希望泡泡帶走我所有的煩惱，帶來無限的快樂！

泡泡小學作文13

星期天，風和日麗，晴空萬里，我和同學帶好瓶子、肥皂粉和吸管，在公園里吹泡泡。

我先把肥皂粉進裝滿水的瓶子里，然后用吸管調勻，一切工作準備救緒。

吹泡泡開始了，我先用吹管蘸一點水，然后使勁一吹，吹出許多小泡泡。泡泡的顏色五光十色，有的紅，有的黃……真是五彩繽紛，讓人看了眼花繚亂。他們姿態各異，有的大，有的小，有的胖，有的瘦，有的矮，有的高，像一顆顆珍珠。五彩繽紛的泡泡，漫天飛舞，有的飛到了樹梢上，有的飛到了屋頂上，有的四處散開，有的飛得無影無蹤。突然，一個泡泡出不來，旁邊的小泡泡急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我費了九牛二虎之力，才把泡泡吹出來。這只泡泡特別大，特別圓，宛如是一個威猛的將軍，可神氣呢。同學們有的用手把泡泡打破；有的把泡泡捧在手里，仔細端詳看；有的低下頭，把要落地的泡泡用力往上吹，個個吹得滿頭大汗。大家玩得可樂了，到處是歡聲笑語。

這一天真有趣！

泡泡小學作文14

今天我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“有趣的七彩泡泡”，首先老師把我們分成兩組，一組看，一組吹，第一組吹時，吹的又少又小，讓我想起了我家的玻璃球。到了我們組吹了，我們組吹的又大又多，看這些泡泡在空中飛舞著，多姿多彩。五言六色的美麗極了。當時第一組“哇”的一聲贊嘆。

老師叫我們所有的同學到樓下的院子里吹泡泡。我們到了下面的院子里就快快樂樂吹起了五彩繽紛的泡泡，同學們的臉上露出了快樂的笑容。有的同學輕輕的吹，有的同學使勁的吹，有的同學緩慢的吹，還有的同學小心翼翼的吹，我吹出了一個又大又圓的泡泡，而且有的同學吹出的泡泡是白色的，有的吹出的是黃色的，有的吹出是紅色的，有的吹出的是紫色的……老師又說；“你們圍成一圈來吹。”梁老師剛說完，同學們就圍在一起吹，看著那漫天飛舞的泡泡，我好像進入了泡泡的世界。

我真想鉆進泡泡里，飛到藍天上和小鳥對話，和云彩握手，和……我正在那里陶醉時，梁老師突然大吼一聲“回教室”，我們大家才念念不舍的跑回了教室。

這是我最快樂的一天。

泡泡小學作文15

我看見今天天氣很好，我就買了泡泡水吹泡泡。

我和幾個同學在學校操場上比賽吹泡泡，我先輕輕一吹，只見一大堆五彩繽紛的泡泡從吸管里飛出來，有的像一個仙子，有的像個國王，我的像個公主，有的像一只只頑皮的小猴子……

輪到別的幾個同學吹了，只見她們有的慢慢吹，吹出一個皮球那么大的泡泡，有的則輕輕用勁吹，吹出一串精巧的小泡泡，到了空中，分散開來，這時，有個聰明的同學提出一個好注意，讓風吹泡泡。于是，我們趁著風大，讓風吹了起來。只見風把嘴湊到泡泡的吸管前，“呼啦”一下，五顏六色的泡泡就從吸管口飛了出來，向天空奔去。風比我們哪個同學吹出來的泡泡都多，我們追著泡泡驚奇地叫：“哇！吹得好多呀！”“泡泡投奔太陽公公去了！”“風姑娘把泡泡帶走了！”“風娃娃是吹泡泡的冠軍！”……

大家和風娃娃比賽吹泡泡。我們在操場上追啊，跑啊，跳啊，笑啊！真開心。

第五篇：泡泡泥教案

1.橡皮泥變變變

活動目標:

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

2、激發幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：每人一塊墊板、一團橡皮泥，事先準備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。活動過程 ：

一、導入活動，激發興趣

教師以神秘的魔術師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

二、認識彩泥

1.教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經驗自主討論）

2.幼兒每人一塊彩泥，進行觀察、觸摸、討論。（給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發現彩泥的特性）請個別幼兒發表意見。

3.確定幼兒的討論結果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

三、彩泥變變變，教師和幼兒一起玩橡皮泥。（1）團圓：彩泥變湯圓。

（2）壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。（4）讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。

四、彩泥回家

1.今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

2.教師引導幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進小罐，并放在固定的地方。活動反思：

1.活動導入有趣，吸引了孩子的注意力，激發了幼兒對彩泥的興趣。

2.在引導孩子認識彩泥的時候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質。

3.在活動中設計了讓幼兒自己變彩泥，激發了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發展。活動結束時，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

2.小小棒棒糖

活動目標：

1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2、學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。活動過程：

一、猜一猜，激發興趣

“看，老師的口袋鼓鼓的，猜猜里面會是什么呢？”揭秘：（棒棒糖）。

二、觀察棒棒糖的外形

問：老師手里的棒棒糖是什么樣子的？

小結：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。

三、制作棒棒糖

1.今天老師想動手做一個棒棒糖，看看我是怎么做的，然后你們自己動手做一個棒棒糖，好嗎？

2.先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖

四、幼兒進行操作，教師進行個別指導。提要求：

1.做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。

2.不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。

五、小小棒棒糖展覽會

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，拿起棒棒糖送給你的好朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

3.會變魔術的橡皮泥

活動目標：

1.學習用橡皮泥做出不一樣的東西。2.培養幼兒的創新意識和動手能力。3.注意在玩耍時的安全。教學重點、難點

1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃，只能玩

2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體 活動準備

各色橡皮泥每個孩子一份 活動過程：

一、用橡皮泥做出不同的東西，引起幼兒興趣。

1.小朋友們看，李老師今天請來了很多小動物，來陪小朋友玩耍，你們愿意和它們玩嗎？（教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀，如：小豬，蛇，毛毛蟲等）

2.你們知道小動物們是怎么變來的嗎？（引導幼兒說出橡皮泥的名稱）

二、鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗其中的快樂。

1.你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥，變一變魔術呢？ 教師先示范（棒棒糖）：小朋友們拿出自己喜歡的顏色，搓成圓形，然后放在桌上輕輕的壓一下，再拿一種顏色出來，搓成長條行，也放在桌上輕輕的壓一下，最后把長條放在圓形的下面，我們的棒棒糖就出來了。現在，我們小朋友也來玩一玩，看誰搓的最好。

2.講解在玩橡皮泥的時候，應注意的事項：

（1）教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴里面去，及嚴重后果。

（2）教育幼兒自己玩自己的，不能去搶別人的。

（3）注意衛生：橡皮泥上有很多細菌，所以小朋友們在玩耍完以后，一定要洗手。

3.給小朋友分發橡皮泥，每人一份。

4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西，鼓勵幼兒大膽嘗試

三、作品欣賞，讓幼兒感受成功的快樂。

四、教師總結，并結束本次活動。

4.美麗的彩虹

活動目標：

1、學習用橡皮泥搓成長條的技能。

2、嘗試用多種顏色長條并排擺放成彩虹 活動準備：彩虹圖片、彩色橡皮泥 活動過程：

一、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。

1.師：知道這是什么嗎？對，這就是美麗的彩虹姐姐。你們看彩虹姐姐有幾種顏色？彩虹姐姐像什么？(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)2.彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。

二、教師示范做彩虹。

1.取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長完成一座小橋。

2.再拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。

3.再拿藍色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。

三、幼兒創作

教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。

五、欣賞評價

重點引導幼兒欣賞彩虹，教師重點評價幼兒技能與創作表現。5.美麗的花

活動目標：

1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。

2、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。

活動準備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。活動過程：

一、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗 這里有什么呀？你喜歡這些花嗎？為什么？

二、復習花的構造

1.每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的？

2.根據幼兒的回答，出示花的各部分并拼接。

三、教師示范塑造花朵

1.引導幼兒軟說說“花蕊媽媽可以用什么樣的形狀？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里？” 2.揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

3.一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成“花蕊媽媽” 4.剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的“花瓣寶寶”的造型，然后一一圍在“花蕊媽媽”旁邊。

5.綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成“葉子爸爸”。

四、幼兒創作 教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創作出不同造型的花。

五、欣賞評價

肯定、表揚大膽表現、有創意的幼兒的作品，鼓勵其他幼兒。

9.捏泥人 活動目標：

1.學習用團圓和連接的方法，塑造出泥人的基本形象。2.通過觀看教師示范,初步掌握制作的技巧。3.養成良好的習慣。

活動準備：

1.五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒（每位幼兒人手一份）2.用雪碧瓶等材料圍合制作的“泥人娃娃樂園”。

活動過程： 開始部分

1.小朋友們，今天，我們班上來了一位新朋友，你們猜一猜，它是誰？

2.教師出示泥人，你們看，這是什么？泥人的頭是什么樣子的？上面有什么？泥人的身體是什么樣子的？身體上有什么？你們喜歡它嗎？

二、示范制作泥人的方法。

1.你們想不想自己也來做一個泥人？想一想，怎樣將泥人的頭和身體連在一起？

2.將黃色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各準備一點，取黃色橡皮泥中的一份團圓，作為人的頭；

3.用另一半黃色橡皮泥中的一點，作為人的兩只耳朵，連在人的頭上； 4.用黑色橡皮泥搓兩個小圓壓扁，作為眼睛放在臉上，再用黃色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；

5.再用紅色橡皮泥壓扁，作為人的鼻子；

6.用粉紅色橡皮泥搓成橢圓形，作為人的身體；將黃色分成四份，搓長連在身體上，作為人的四肢； 7.最后再用火柴棒將頭部與身體連起來。

三、幼兒制作，教師巡回指導

教師：泥人娃娃一個人感到很孤獨，沒有朋友玩，請你們幫幫泥人娃娃吧，用橡皮泥做許多泥人娃娃好嗎？

四、展示幼兒的作品，建立娃娃樂園。1.教師：我們把小泥人都送到娃娃樂園吧！

2.教師帶領幼兒參觀娃娃樂園，請幼兒像同伴介紹自己制作的泥人娃娃，教師對幼兒的制作活動表示贊賞。

10.我的花卷最好看 活動目標：

1、學習運用橡皮泥卷的技能。

2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、說說我的“花卷”最漂亮，體驗泥工活動帶來的成功和快樂。活動準備：

1、花卷一個。

2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。活動過程：

一、認識花卷

1.出示花卷，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？ 2.教師總結：這是花卷，它是一層層卷起來的。

二、示范做花卷的方法

先分泥，搓球，將球攤開，一層一層卷進去。

三、幼兒操作，教師個別指導。

四、展覽作品

教師：我們來看一看誰的花卷做的最漂亮。

11.小蝌蚪 活動目標：

1.學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。2.發展幼兒的觀察、動手及表現能力。活動準備：

1.一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸（事先用布遮蓋），內有蝌蚪、水草、玻璃彈子等；

2.背景圖一幅（上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋）； 3.錄音機及錄有青蛙叫聲的磁帶。活動過程：

一、引起興趣

1.美麗的春天來到了，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了？（錄音機傳出青蛙的叫聲，教師適時掀開背景圖上的遮布。）

2.青蛙媽媽的小寶寶是誰？它們來了嗎？（幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。）

二、觀察蝌蚪的外形特征

1.小蝌蚪穿什么衣裳？ 2.小蝌蚪長得什么模樣？ 3.它們游水的姿態是怎么樣的？

三、幼兒操作 1.青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。

2.幼兒觀察的基礎上動手操作，教師巡回觀察。3.請1～2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。4.教師小結：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤子上；第二種方法是取一小團黑色橡皮泥，把它團成圓，再取一點泥，把它搓成長條作尾巴，然后把這兩部分連結起來，最后把它壓在盤子上。5.請幼兒參照上述方法繼續給蝌蚪塑像。

6.引導幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪，還有什么。（水草和石子）

7.教師出示范例，請幼兒思考用什么方法做水草和石子。（將不同顏色的橡皮泥團圓作石子，搓成長條作水草。）

四、作品展評

1.以青蛙媽媽的口吻進行講評：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。

2.鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

3.將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上，開一個展覽會，并請各班幼兒前來參觀。