第一篇：泡泡大賽決賽主持稿

泡泡大賽主持稿

一、開場介紹 上午A,B組： 開場歡迎詞：

尊敬的各位家長、親愛的同學們，大家上午好！歡迎來到 第十屆 “泡泡杯”全國少兒英語 風采展示活動 襄陽賽區 決賽現場，我是今天的的主持人XX，希望今天能陪大家共同度過這個愉快的一天！

本次泡泡大賽是面向全國4-12歲少年兒童的英語風采展示活動、并且是全公益的全國性賽事。截止至2015年，大賽已經成功舉辦了九屆，現已成為國內影響力 最大、學術最嚴謹、賽制最科學的少兒英語賽事之一。接下來請觀看視頻簡介（播放視頻）

下午：C組 開場歡迎詞：

尊敬的各位家長、親愛的同學們大家下午好！歡迎來到第十屆“泡泡杯”全國少兒英語風采展示活動襄陽賽區決賽現場，我是今天的的主持人XX，希望今天能陪大家共同度過這個愉快的一天！

本次泡泡大賽是面向全國4-12歲少年兒童的英語風采展示活動、并且是全公益的全國性賽事。截止至2015年，大賽已經成功舉辦了九屆，現已成為國內影響力 最大、學術最嚴謹、賽制最科學的少兒英語賽事之一。接下來請觀看視頻簡介（播放視頻）

二、賽制介紹 上午：A、B組：

好的，接下來我將介紹本次大賽決賽的規則： 現場分為A組（一二年級組）、B組（三四年級組）選手進行比賽： 選手上場后表演自我介紹+故事表演，比賽時間為3分鐘（含自我介紹）。選手離表演結束還剩30秒時主持人會出示紅牌示意，選手看到紅牌之后自己把握時間結束表演。最后完成兩個即興問答的題目。下午：C組

好的，接下來我將介紹本次大賽決賽的規則： 現場分為C組（五、六年級）選手進行比賽：

選手上場后表演自我介紹+演講展示，比賽時間為5分鐘（含自我介紹）。選手離表演結束還剩30秒時主持人會出示紅牌示意，選手看到紅牌之后自己把握時間結束表演。最后完成兩個即興問答的題目。

三、獎項設置 上午：

A組評選出地區冠軍1名，地區亞軍1名，地區季軍3名。B組和C組

每個組別評選出地區冠軍1名，地區冠軍獲得地區冠軍榮譽證書及 2000 元泡泡少兒教育課程代金券；

每個組別評選出地區亞軍2 名，獲得榮譽證書及1500 元泡泡少兒教育課程代金券； 每個組別評選出地區季軍3 名，獲得榮譽證書及1000 元泡泡少兒教育課程代金券； A、B、C組網絡人氣獎分別1名，獲得榮譽證書及1000元泡泡少兒教育課程代金券。下午：內容同上。

四、評委介紹

現在我很榮幸的向大家介紹我們的大賽評委，大家歡迎！他們是來自 新東方襄陽學校泡泡少兒部

Ben 新東方資深外教，獲得TESOL證書、劍橋國際英語教師資格證。

新東方襄陽學校泡泡少兒部

王譯平老師

劍橋英語教學資格能力認證、全國少兒英語等級考試優秀指導教師、ABC北京青少年口語大賽優秀指導教師。

新東方襄陽學校泡泡少兒部

程芳老師

劍橋英語教學資格能力認證、校級優秀教師，新東方國際游學營美國領隊。

新東方襄陽學校泡泡少兒部

王咪老師 劍橋英語教學資格能力認證、校級優秀教師

新東方襄陽學校泡泡少兒部

顏欣祎老師 劍橋英語教學資格能力認證、五、比賽開始 上午

A組（一二年級組）

接下來比賽正式開始，根據抽簽結果，讓我們歡迎A組的1號選手XXX同學，請2號選手XXX做準備！

感謝1號同學的精彩表演，現在有請2號選手XXX，請3號選手XXX做準備

B組（三四年級組）

接下來是B組選手的比賽，讓我們歡迎B組的1號選手XXX同學，請2號選手XXX做準備！感謝1號同學的精彩表演，現在有請2號選手XXX，請3號選手XXX做準備 下午：

C組（五、六年級組）

六、頒獎

七、結束語

謝謝你們精彩的表現，羅馬不是一日建成的，成功的道路永遠充滿著艱辛和曲折，但是我們堅信只要努力不懈，夢想的曙光一定會出現在你的面前！我覺得在場的每一位選手都毫無疑問的證明了這一點。

那么到目前為止，我們本屆泡泡大賽的襄陽賽區決賽已經全部結束。再次感謝各位選手的精彩表現，感謝各位評委，感謝各位的到來！我們下一屆泡泡大賽，再見！

第二篇：普通話大賽決賽主持稿

湛江師范學院數學與計算科學學院

第六屆綜合技能大賽之普通話大賽決賽主持稿男：尊敬的各位領導、老師、評委

女：親愛的同學們，大家

（合）晚上好！（鞠躬）

男：心相印，語相通

女：普通話同青春攜手，文明語與時尚與并肩

男：這里是由數科院團委、學生會、宣委會主辦，由青年志愿者協會、社會實踐部、學習部聯合承辦的數科院第六屆綜合技能大賽之普通話大賽決賽的現場。我是主持人九林

女：我是來自人文學院10新聞專業的楊黎莎

男：為全面提高我院學生普通話水平，讓普通話成為我們的生活語言，充分貫徹我校“百年師范，育人為本、追求卓越”教育理念，進一步響應校學生處推普計劃，弘揚中華民族的傳統文化，我院團委、學生會及宣委會決定舉辦本次普通話大賽。

女：華夏之語·心靈之聲，我們國家是一個多民族，多方言的國家，普通話是我們國家統一的語言，每一個中國人都應該說好它。對于作為“傳道授業”的未來園丁們的我們，普通話技能更為重要。男：是的，在比賽之前，請允許我向大家介紹此次大賽的評委，他們分別是XXXXXXX

女：歡迎您

男：此外，今晚到場的嘉賓有XXXXXXXX。

女：歡迎您（讓我們以熱烈的掌聲歡迎你們的到來）

男：相信大家期待已久的決賽定會非常激烈、精彩。事不宜遲，我馬上開始今天的比賽。

女：本次普通話大賽決賽包括自我介紹、繞口令成績、情景普通話成績共3個環節。評分說明：其中朗讀繞口令環節，團隊分數是各團隊中每名選手的成績累加；自我介紹與情景普通話由評委根據選手的現場反應、創意性及靈活運用普通話的能力進行評分。團隊成績=自我介紹+繞口令成績+情景普通話成績

男：第一部分：自我介紹，每個團隊有1分30秒的自我介紹時間，形式由團隊自定

第二部分：團隊中的一選手現場抽取一組題目進行繞口令朗讀，每個團隊朗讀時間不超過1分鐘。比賽的第一、第二部分連續進行。現在進入第一、第二部分的比賽。

女：有請1號參賽選手，來自10數本5班代表隊。

男：掌聲有請

女（男）：有請2號參賽選手，來自XXXXXX（選手依次登場）

女：第一、第二部分的比賽已經結束，感謝參賽選手的精彩表現。男：接下來進行第三環節的比賽。第三部分：情景普通話，每個團隊現場隨機抽取一個圖片，并由三名隊員合作自定一種形式進行比賽，時間不能少于4分鐘，不能超過5分鐘。有請1號參賽選手，來自10數本5班代表隊。

女：掌聲有請。（選手依次登臺表演）

（統計好成績之后）現在到了本次比賽第一個緊張的時刻，我為大家公布各組選手第一、第二部分的得分。1號選手的得分是

（所有比賽完成）

女：哇，各參賽選手的表演真是異彩紛呈。我們的工作人員正忙碌地統計著本次比賽的最終成績，稍后將為大家揭曉。

男：現在有請（評委）為本次大賽作點評，女：掌聲有請

女：感謝的精彩點評，相信大家一定受益匪淺。

男：接下來有請數科院黨委唐洪浪副書記為本次大賽作總結 女：掌聲有請

女：感謝唐書記的精彩發言。接下來為大家揭曉本次比賽的最終成績。1號選手的最終得分是

女：隨著比賽結果的一一揭曉，我們今晚的比賽也已經接近尾聲 男：用同一種聲音——普通話詮釋著我們青春的旋律；

女：用同一種語言——普通話展示著我們昂揚的風采；

男：至此，數科院數科院第六屆綜合技能大賽之普通話大賽決賽到此圓滿結束

女：感謝各位領導、評委和選手的參與，明年再會！祝各位晚安！

男：最后請領導、老師、評委上臺與我們的參賽選手合影留念。（后記：本次主持與人文學院10級新聞專業的楊黎莎搭檔，希望我的主持能力有新的突破。）

第三篇：技能大賽決賽主持稿

音樂學院第六屆學生專業技能大賽主持人稿

（決賽）

A：尊敬的各位領導、老師 B：親愛的同學們 A、B：大家晚上好。

A：歡迎大家光臨音樂學院第六屆學生專業技能大賽的比賽現場。音樂學院學生專業技能大賽是展示學生音樂技能、技巧，展示近一階段專業技能教學成果的一項重要賽事。通過比賽，我院學生逐步形成良好的專業技能學習氛圍，提高了學生學專業、愛專業的熱情，對學風建設起到了良好的促進作用。自建院以來，大賽已成功舉辦了五屆，并得到了學院、教務處及各部門領導的大力支持，在這里我代表音樂學院全體師生對學院領導及各部門的支持表示衷心的感謝！（鼓掌）

B：本次大賽分為單項技能比賽和五項全能比賽。（從今晚開始，）我們將在這里陸續舉辦第六屆學生專業技能大賽民歌原生態民歌組、美聲唱法組、民族唱法組、器樂組、鋼琴組和五項全能共八場比賽。每場比賽將激烈而精彩，我們期待您的關注。

A：在初賽中，通過（）選手們的激烈角逐，目前共有（）名選手入圍決賽。本次大賽選手的比賽順序由選手抽簽產生，單項選手的成績將現場打分、現場報分，選手們的成績為去掉一個最高分及一個最低分后的平均分。五項全能選手的成績要累計各項比賽得分，其總分為選手的最后成績。本次大賽單項與五項全能比賽中均設有一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。擔任本屆大賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝。B：潔凈的衛生，清新的環境，高雅的殿堂，能使老師、同學們感受到音樂給大家帶來無比尋常的快樂。因此，為了使本次大賽能夠順利進行，請大家自覺維護場地秩序及衛生，在比賽期間請不要隨意走動，不要在作品未結束前鼓掌，請將手機調成靜音或關機狀態，請在比賽結束時把身邊的雜物隨身帶走。謝謝合作！

（民歌原生態組串詞）：

A：今晚即將進行的是原生態民歌組的決賽，原生態民歌就是我國各族人民在生產生活實踐中創造的、在民間廣泛流傳的“原汁原味”的民間歌唱音樂形式，它們是中華民族“口頭非物質文化遺產”的重要部分。原生態唱法是區別于學院派民歌唱法的一種說法，學院派民歌唱法大多吸收了一些西洋唱法，而原生態唱法卻是一種原始的未加工過的唱法。接下來首先介紹的是民歌原生態組的評分標準： ⑴ 音準、節奏、音色一致； ⑵ 韻律感、音樂表現力一致； ⑶ 正確把握歌曲演唱風格；

⑷ 體現原生態表演形式、伴奏形式的傳統性。

B：下面比賽正式開始！首先將要上場的是1號選手，1號選手-----來自—-年級、班學生-----，他演奏的曲目是----------曲作者-----（具體內容看卡片）有請1號選手上場

注：一號選手演唱結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。（依次類推）

A：（如果出現空場，主持人可以說：現在計分組正在計算最后一名選手的得分，民歌原生態組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布原生態民歌組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！結束語：

B：民歌原生態組的決賽到這里就結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示祝賀！同時，也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作！（明晚），我們將繼續在這里舉行美聲唱法組的決賽，請大家繼續關注，我們明晚再見，祝大家晚安。

（美聲組串詞）：

A：今晚即將進行的美聲唱法組的決賽。通過選手們的激烈角逐，目前共有（18）名選手入圍決賽。

B：接下來向大家介紹的是美聲組的評分標準： ⑴ 聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確； ⑵ 音準、節奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練； ⑶ 選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品； ⑷ 正確理解、把握作品風格； ⑸ 表情自然大方，富有感染力。

下面比賽正式開始！首先將要上場的是1號選手，他是來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------（具體內容看主持卡）有請1號選手上場。注：一號選手演唱結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依次類推 B：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，美聲組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布美聲唱法組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

Ａ：美聲組決賽到這里就全部結束了。讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示祝賀！同時，也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作！朋友們，明晚我們將在這里進行民族組的決賽，期待你的光臨。再會！

（民族組主持詞）

A：今晚要進行的是民族唱法組的決賽，今晚將有（18）名選手在這里進行最后的角逐。

B：接下來向大家介紹一下民族組的評分標準：（１）聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確；（２）音準、節奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（３）選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品；（４）正確理解、把握作品風格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A:下面比賽正式開始，首先上場的是1號選手，1號選手-----來自-----年級----班，他的參賽曲目是--------具體內容看卡片）有請1號選手上場 注：一號選手演唱結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手---來自----年級---班，他的參賽曲目是--------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依此類推。B：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，民族組決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布民族唱法組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

A：民族組決賽到這里就全部結束了，讓我們再次用熱烈的掌聲向獲獎學生表示熱烈祝賀，同時也要感謝評委老師及全體工作人員，感謝他們的辛勤工作，也感謝同學們的光臨。（）號晚上，我們將在這里舉行鋼琴獨奏組和四手聯彈組的決賽，歡迎大家屆時光臨！

（鋼琴獨奏組和四手聯彈組主持人串詞）

A：今晚我們將分別進行鋼琴獨奏及四手聯彈兩場決賽。在鋼琴獨奏與四手聯彈決賽中分別有（12）名選手和（10組）選手在這里進行激烈的角逐；B：接下來向大家介紹鋼琴獨奏的評分標準：

1、作品演奏要具有完整性，準確地表現作品的音樂風格。

2、在演奏中，要求樂曲旋律、節奏準確無誤。

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自----年級---班學生-----，他的參賽曲目是--------（具體內容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是-------。2號選手演唱結束后，主持人說：下面公布一號選手得分。去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）依次類推

A：接下來進行的鋼琴四手聯彈的決賽。下面，我向大家介紹鋼琴四手聯彈的評分標準：

1、作品演奏具有完整性，并準確地表現作品的音樂風格；

2、演奏者之間配合默契，演奏方法正確、規范，音色良好、統一；

3、在演奏中，要求樂曲旋律、節奏準確無誤，踏板使用得當；

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自---年級、班學生-----，他的參賽曲目是-------（具體內容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自—-年級、班學生-----，他的參賽曲目是----------2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（主持人說：去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依次類推。

Ａ：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，鋼琴四手聯彈決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布鋼琴獨奏組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！下面我公布鋼琴四手聯彈組選手的最后成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

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Ｂ：鋼琴組的決賽到這里就全部結束了，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎學生表示熱烈的祝賀！同時也向辛勤工作的評委老師及工作人員表示衷心的感謝！（明晚同一時間）我們將在這里進行器樂組的初賽，期待大家的光臨。

（器樂組主持人串詞）

A：今晚我們將進行的是本屆技能大賽器樂組的決賽。在初賽中，通過選手們的激烈角逐，目前共有（12）名選手入圍決賽。B：接下來向大家介紹器樂組的評分標準：

1、技術嫻熟，演奏連貫流暢，具有完整性；

2、樂曲風格把握準確，音樂表現生動、形象；

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

A：下面比賽正式開始。首先上場的是1號選手，1號選手-----來自---年級--班學生-----，他的參賽曲目是---（具體內容看卡片）有請1號選手上場。注：一號選手演奏結束后主持人說：請2號選手上場，2號選手來自--年級--班學生-----，他的參賽曲目是-----2號選手演唱結束后將公布1號選手的得分（主持人說：現在公布一號選手得分，去掉一個最高分---，去掉一個最低分---，一號選手的最后得分是---）。依此類推。

Ａ：（如果出現空場，主持人可以說：現在評分組正在計算最后一名選手的得分，器樂決賽選手的成績馬上向大家揭曉。）下面我公布器樂組選手的比賽成績，獲得優秀獎的選手是----；榮獲三等獎的選手是----；獲得二等獎的選手是-----；榮獲一等獎的選手是------。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！

Ｂ：到目前為止，第六屆學生專業技能大賽的單項決賽已經全部結束了，從（）號開始，我們將連續（）天在這里進行五項全能的各項決賽。屆時將有（）名選手進行激烈角逐，后面的比賽精彩紛呈，期待大家繼續關注我們的比賽。再會！

（五項全能決賽主持人串詞）

鋼琴演奏、合唱指揮串詞

A：今晚即將進行的是五項全能的比賽。此項比賽內容豐富，形式多樣，包括綜合理論知識、鋼琴演奏、歌唱與鋼琴伴奏、自彈自唱、合唱指揮五個項目。另外還增設了一個加分項——中外樂器演奏。在這一環節中，選手如果演奏除鋼琴以外的一種樂器，即可獲得最高20分的加分。五項全能比賽中，不僅考察學生的基本理論、基本技能，還要考察學生音樂教育與表演相結合的實踐能力。因此，五項全能競賽是對音樂學專業學生整體素質的一次檢閱，也對提高學院學生的職業技能和就業能力將起到積極的促進作用。

B：今天下午，五項全能的參賽選手已經完成了專業基礎理論知識部分的筆試內容，今晚的上半場我們將進行鋼琴演奏項目的比賽，下半場將進行合唱指揮項目的比賽。擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝，對光臨本場比賽的老師、同學們表示熱烈的歡迎！A：下面我向大家介紹鋼琴演奏比賽項目的評分標準：

1、作品演奏要具有完整性，準確地表現作品的音樂風格。

2、在演奏中，要求樂曲旋律、節奏準確無誤。

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

B：現在比賽正式開始。首先進行的是鋼琴演奏項目的比賽，在這一環節中，每位參賽選手演奏自選曲目和現場抽簽曲目各一首，自選曲目不長于6分鐘；現場抽簽曲目為五線譜，主要考察選手的視奏能力。第一位參賽選手是??他演奏的自選曲目是??，有請。請一號選手抽取視奏曲目?一號選手抽取的視奏曲目是??，有請。（以此類推）

A：下面將進行合唱指揮項目的比賽。在這一環節的比賽中，選手將指揮一首現場抽簽曲目，可選擇指揮錄音音響和合唱隊兩種形式。B：接下來我向大家介紹合唱指揮的評分標準：

1、節奏鮮明，能夠準確把握歌曲的節拍與速度；

2、指揮手勢準確、規范；

3、能夠充分調動伴奏與歌唱者的音樂情緒；

4、作品指揮具有完整性，準確性。

A：現在比賽正式開始，首先請一號選手上臺抽取指揮曲目??他抽取的曲目是??,有請。（以此類推）

B：到目前為止，12名參賽選手已經完成了鋼琴演奏及合唱指揮兩個項目的比賽。現在評分組正在計算參賽選手的鋼琴演奏及合指揮兩項成績，五項全能選手單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，在 月 號的最后一場比賽結束后我們將公布選手的最后成績。A：下面公布選手鋼琴演奏，及合唱指揮的比賽成績??

B：今晚的比賽到這里就全部結束了，在此，向評委老師及所有的工作人員表示衷心的感謝。謝謝你們！同時也要感謝光臨本場比賽的老師和同學們！（明天下午2點30分），我們將在這里舉行五項全能中聲樂獨唱與器樂加分項的比賽。親愛的老師同學們，讓我們明天再見！

聲樂、器樂加分項主持人串詞

A：尊敬的各位領導、老師 B：親愛的同學們 A、B：大家下午好。

A：很高興與您相約在音樂學院第六屆學生專業技能大賽五項全能的比賽現場。今天下午的比賽分為上半場與下半場，分別進行五項全能中聲樂與器樂加分項目的比賽。在這一環節中，選手除演唱一首歌曲外，還可以演奏除鋼琴以外的一種樂器，即可獲得最高20分的加分。擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝，對光臨本場比賽的老師、同學們表示熱烈的歡迎！

B：接下來我們即將進行的是五項全能中聲樂項目的比賽，下面我向大家介紹聲樂項目的評分標準：（１）聲音自然、流暢，咬字吐字清晰、準確；（５）音準、節奏無明顯出入，與歌曲伴奏配合熟練；（６）選曲適當，能夠勝任所演唱的聲樂作品；（７）正確理解、把握作品風格；（５）表情自然大方，富有感染力。

A：現在比賽正式開始。首先出場的是一號選手，一號選手---來自----年--班，他的參賽曲目是??，有請。（以此類推）

B：本場比賽的選手的最后得分情況，將在兩場比賽結束后向大家公布。下面我們將進行的是器樂加分項目的比賽，首先我向大家介紹一下器樂加分項的評分標準：

1、技術嫻熟，演奏連貫流暢，具有完整性；

2、樂曲風格把握準確，音樂表現生動、形象；

3、演奏方法正確，音樂處理恰當。

4、能夠很好的勝任所演奏的音樂作品。

A：現在比賽正式開始，首先上場的是一號選手，一號選手----來自---年級---班，他演奏的樂器是----，演奏曲目-----，有請。（依次類推）B：到目前為止，12名參賽選手已經完成了聲樂獨唱及器樂加分兩個項目的比賽。現在計分組正在核算參賽選手的兩項成績，五項全能選手各單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，因此，在 月 號的最后一場比賽結束后我們將公布選手的最后成績。

A：下面公布五項全能選手聲樂及器樂加分項的比賽成績??

B：今天下午的比賽到這里就結束了，在此，向評委老師及所有的工作人員表示衷心的感謝，謝謝你們！同時也要感謝光臨本場比賽的老師和同學們！（今晚7點），我們將在這里進行五項全能中最后兩項—自彈自唱與鋼琴伴奏的比賽，今晚比賽結束后，五項全能參賽選手的得分也將揭曉。歡迎屆時光臨！

自彈自唱與鋼琴伴奏串詞

A：今晚的比賽分為上半場與下半場，分別進行五項全能中自彈自唱與鋼琴伴奏兩個環節的比賽。在自彈自唱比賽中，要求選手演奏自選曲目一首和現場抽簽曲目一首，這一環節中主要考查學生的聲樂與鋼琴的基本技能；在鋼琴伴奏的比賽中，每位選手演奏自選曲目和現場抽簽曲目各一首，在這一環節中，主要考查選手們平時即興彈奏的積累，如何設計和聲織體，如何進行和弦連接，如何給長音做填充和加花等，都需要展示選手們的“真功夫”！擔任本場比賽的評委由我院各教研室專業教師組成，在此，讓我們用熱烈的掌聲對評委老師及工作人員表示衷心的感謝！B：接下來我們即將進行的是五項全能中自彈自唱項目的比賽，下面我向大家介紹自彈自唱的評分標準：

1、和聲編配準確，織體運用及伴奏音型適合歌曲風格；

2、歌曲前奏、高潮、尾聲部分處理得當，銜接自然流暢；

3、彈奏聲部清晰，富有層次感，具有完整性；

4、踏板使用準確；

5、伴奏與歌唱部分密切配合，能夠充分烘托歌曲的音樂情緒。A：現在比賽正式開始。首先出場的是一號選手，一號選手---來自----年--班，他的自選曲目是??，有請。請一號選手抽取現場彈奏曲目，一號選手現場彈奏的曲目是??，有請。（以此類推）B：本場比賽的選手得分，將在下半場比賽結束后向大家公布。下面我們將進行的是鋼琴伴奏項目的比賽，首先我向大家介紹一下鋼琴伴奏的評分標準：

1、和聲編配準確，織體運用及伴奏音型適合歌曲風格；

2、歌曲前奏、高潮、尾聲部分處理得當，銜接自然流暢；

3、彈奏聲部清晰，富有層次感，具有完整性；

4、踏板使用準確。

A：現在比賽正式開始，首先上場的是一號選手，一號選手----來自---年級---班，他伴奏的曲目是----，有請。（依次類推）

B：到目前為止，12名參賽選手已經完成了五項全能所有項目的比賽。現在計分組正在核算參賽選手的最后成績，五項全能選手各單項比賽項目的累計得分為選手的最后得分，選手的最后成績馬上揭曉。

A：現在我先公布選手自彈自唱及鋼琴伴奏的比賽成績??，祝賀他們！下面我公布五項全能選手的總成績-----，優秀獎是，三等獎的獲獎選手是，二等獎獲獎選手是，榮獲一等獎的是。祝賀他們！B：截止到今天，音樂學院第六屆學生專業技能大賽單項及五項全能比賽項目到這里就全部結束了。在此，向所有獲獎的選手表示熱烈的祝賀！沒有獲獎的選手也不要氣餒，讓我們通過比賽找出差距，繼續加強專業技能訓練，期待你們在下屆比賽中有更精彩的表現！同時也要感謝一直以來辛勤工作的評委老師和工作人員！謝謝你們辛勤的付出！老師們，同學們，下一屆技能大賽我們再相會！

第四篇：才藝大賽決賽主持稿

才藝大賽決賽主持稿

女：尊進的各位領導，各位來賓

男：各位老師，親愛的同學們，大家

合：下午好！

女：懷著激動的心緒，帶著美好的愿望，在這收獲的季節，我們歡聚一堂。

男：歡歌笑語，追逐夢想，楚天神韻在這里激情飛揚。

女：初賽經過評委們的認真評選，最后有。位選手進入到今天的決賽中，今天他們會在這里角逐，究竟哪些選手會以優秀的表現勝出呢？我們還是拭目以待吧。

男：首先為大家介紹擔任本次決賽的評委，他們是：。老師、。老師、。老師。讓我們用掌聲對他們的到來表示感謝！

女：在比賽之前，我們有請。老師對本次大賽作重要講話！掌聲歡迎！

男：本次大賽依然采用十分制，在比賽結束我們將評選出最佳。應該說啊，我們今天進入決賽的。位選手都是我們機電系的精英了，那我想不妨把這個舞臺交給他們，女：下面我宣布：鄂東職業技術學院機電工程系才藝大賽決賽正式開始。有請一號選手。。

男：

1、。是個陽光自信的男孩，天生有著一副好嗓子，從小喜歡唱歌，聽到他動聽的歌聲，總能讓大家心情愉悅！掌聲歡迎他帶來《。》。

女：2。是一個多才多藝、活潑開朗的女孩，今天她給大家帶來了一段激情洋溢的《。》

男：

3、有個女孩活潑開朗、愛好文藝，她的生活因此變得多姿多彩，她就是。

女：

4、。是各方面都很優秀的一個女孩子，今天她要為我們帶來歌曲。

男：同學們的表演真是太精彩了，讓我們再次用掌聲感謝他們給大家帶來的美好享受。

女：到這里，今天。位選手已經全部比賽完畢，謝謝大家對我們比賽的關注，謝謝大家的支持在比賽結果最終揭曉之前，我想對今天的每一位選手說：非常感謝你們給大家帶來的精彩作品，你們能有勇氣站在舞臺上為同學們展示你們最美麗的一面，在我們心中你們是最棒的。

男：我這里已經拿到了本次大賽最后的結果，好緊張。

男：獲得本次大賽。等獎的是來自。系。班的。同學

女：獲得。等獎的是。系。班的。同學

男：獲得等獎的是來自。系的。班的。同學

女：下面有請。老師為獲獎選手頒獎

男：祝賀我們所有獲獎的選手們。

女：祝賀你們，其實人生處處是舞臺，只要不停止對藝術，對生活的熱愛，不停止追逐夢想的腳步，我們的舞臺永遠屬于你們！

男：對，感謝今天到場的各位朋友，感謝各位評委老師最公正，公平公開的評審，是你們見證了參賽選手們最優異的表現。

女：同時也感謝機電工程系文娛部全體成員辛勤的付出，是你們細致入微的準備才將一場精彩的比賽呈現到大家面前。讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。

男：最后，請允許我宣布鄂東職業技術學院機電工程系才藝大賽圓滿結束！謝謝各位老師，各位同學的參與，謝謝！

第五篇：校園歌手大賽決賽主持稿

校園歌手大賽決賽主持稿

A：尊敬的各位領導 B：老師，同學們 合：大家晚上好

A：在這燈光與微笑構成的舞臺，我們舞動激情的青春。B：在笑聲與歌聲成的海洋，我們飛揚嘹亮的歌喉。

A：在這永恒和溫馨筑成的圣地，我們唱響時代的旋律。

B：我們踩著悠揚的旋律，展現動人的歌喉，放飛青春美麗的夢想。A：來吧，挑戰自由，讓青春的臺亮起來。B：來吧，迎接成功，讓張揚的風采飛起來。

A：現在，我宣布，2011年廣東省工業高級技工學校校園歌手大賽決賽 合：現在開始

B：首先請允許我向大家介紹出席決賽的領導和評委老師，擔任本次評委的是：、、、、、、讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來。

1、A：美麗是你我共同的心愿，美麗簽約你我的心靈，創造美麗，體驗快樂，請欣賞拉拉隊帶來的〈熱情的沙漠〉

2、B：幸福如歌，歌現幸福，1016班的黃美淑同學將演唱〈幸福山歌〉這首風味不凡歌。

3、A：祈禱是一種對自我的激烈，卻在瞑瞑之間帶給人啊迫切的希望，為此，1110班唐婷婷、溫秋燕、陳嘉欣，蔣小慧為我們演唱〈祈禱〉

4、B：我們用眼睛享受世界的斑瀾，可假如呈現有眼前的世界是一片虛無，那除了你，我還有什么可憑借？下面請欣賞由1035班楊國成給大家帶來的〈你是我的眼〉。誰扶我之肩，驅我一世沉寂，掩我一世凌轢，有請1035班的楊國成帶來〈你是我的眼〉一曲歌。

5、B：人貴在有夢想，人要有夢想，甚至想，由此1010班的邱秋露同學為我們帶來一首勵志歌《一人一夢》。

B：暢聽此歌，將夢想與我拉近了距離，保持一個夢不失為一個完美的人生站點。

6、A：從本學期開始，我們學校就有一支神秘的隊伍，你知道嗎？

B：知道，是校街舞隊，他們很厲害的。A：哦，是嗎？

B：是啊！別不相信，你看了就知道，有請校街舞隊帶來《舞瞬間》。

7、A：我剛才都被XX同學美妙的歌聲折服了，不知道下一位選手會給我們帶來怎樣的驚喜，掌聲有請1016班廖婷婷同學帶來〈愛的主打歌〉

8、A：“采菊東籬下，悠然見南山”，古今有獨愛蓮之出淤泥而不染者，也有獨愛牡丹之富貴者，那么獨愛菊之隱逸者，又該如何評價呢，讓我們的一起靜聽由1034班林貴同學帶來的〈菊花臺〉

9、A: 同學們，還想不想挺好聽的歌，唉！別急 我們先休息一下，今天為了給同學們更多驚喜特別準備了抽短號答問題活動，答對問題有獎哦

B:下面由我來介紹一下抽獎的規則和獎項

A:讓我們共同走進幸運大抽獎環節，為了公平，我們提前讓同學們把短號寫上，我們抽到的同學，請上來回答問題。

B：公平公正抽獎，運氣掌握在您的手中，祝大家好運。

A:相信各位嘉賓已為這份幸運砰然而動，那么就借助XX們的貴手、、、掌聲有請出今天的一位獲獎嘉賓；

B：啊！好遺憾，答對了！恭喜獲獎者。（給禮品）請回坐！

A：讓我們以熱烈的掌聲恭喜各位獲獎者。他們收獲了禮品的同時也收獲了幸運。抽獎活動先告一段落，接下來的表演更精彩，請同學們盡情期待。

10、A：每個心都有一道墻，待你去開啟那一扇窗，有請1111班邱斯琛帶來的〈心墻〉。

11、B：放飛心中的愛，穿越障礙，讓愛翔于你的天地吧！由1133班劉琪、徐玉婷演唱〈愛的翅膀〉。

12、A：同學們，1133班帶來的歌曲好不好聽，我們是不是再給他們一點掌聲。

B：在各位的掌聲中，我們還將迎來我們的表演，他們就是校舞蹈隊帶來的《Shining》。

13、A：XX，你聽說過這么一句話有沒？

B：怎么說。

A：最美麗的人生就是在風雨奔跑。

B：沒有，為什么這么說？

A：不知道了吧！那么讓1133班的胡勝，周嘉俊同學來告訴你吧。

14、A：感謝XX的深情演唱，讓聽眾沉輪在XX的海洋，接焉有請1016班李嘉莉〈MONICA〉大家掌聲歡迎。

15、A：前面的抽獎活動很多同學都不盡興，怎么辦呢？

B：在搞一個？

A:恩？不要重復吧？

B:誰說要重復啦？我是說在弄一個活動，同學們說好不好？ A：你說弄什么好呢？

B：猜歌啊，我們放音樂，同學們知道就上來回答，答對了就有禮品。A：恩，好啊！那么現在開始吧!B:同學們，盡興了嗎？沒有 怎么辦呢？ A：下次吧！我看表演者都等不急了。

16、繁華的成市，紛紛擾擾，但終會尋得一片凈土，由1015班鄧滿香同學演唱〈城里的月光〉

17、B：人生路上難免會遇到挫折，會有荊棘，此時便需要豁達的心胸，樂觀的態度去看待，怎樣看待呢？那就讓我們一起來聽由1110班祝慧夏的〈陽光總在風雨后〉吧。

結束語：A：悠揚的歌聲，還縈回在我們的耳邊。謝謝每一位參賽的選手，你們的歌聲，你們的勇敢，你們的激情燃燒了這個校園。B：藍天作紙，汗水為墨，寫不完我們心中的頌歌，A：群峰放歌，大江展喉，唱不完我們永恒的贊歌。B：讓每一首歌化作一捧鮮花，裝點廣工高技的校園。A：讓每一首歌化作一聲洪鐘，激蕩廣工高技的學子。

合：廣工高技校園歌手大賽決賽就快結束了，讓我們有請1013班邵文娟、陳春燕、王奕丹、葉小倩帶來的《take il off》和1111班的合唱《同一首歌》。A：最后，有請領導宣布獲獎名單。

B：請參加校園歌手大賽決賽的參賽成員上臺，合照留念。合：廣工高技校園歌手大賽決賽到此結束，朋友們，再見！