第一篇：音樂教案 泡泡不見了

小班歌唱活動：泡泡不見了

班級：小四班 執(zhí)教老師：陳冬梅

活動目標：

1、感受歌曲輕松愉快的情緒。

2、運用肢體動作模仿泡泡的變化。

3、大膽參與歌唱活動，學唱歌曲。活動準備：

1、教師帶幼兒一起玩過吹泡泡的游戲。

2、吹泡泡的工具一份。活動過程：

一、活動導入

1、播放音樂《泡泡不見了》入場，引入活動。

2、問候，師：小朋友們好，幼：小陳老師好！

二、引入主題

1、教師吹出一串串泡泡，激發(fā)幼兒活動興趣引出主題。

（1）教師吹泡泡，請幼兒觀察吹泡泡的情景。（一邊放音樂一邊吹泡泡）看，泡泡怎么樣了？變大后到處飄，最后會怎么樣？請幼兒嘗試將吹泡泡的過程形容出來，教師：泡泡到哪去了？我們來喊一喊它：泡泡 × |泡泡 × |（泡泡 抓 泡泡 抓）引導幼兒說出“泡泡不見了”。（邊說邊做動作）

2、音樂游戲：我是小泡泡。

（1）玩游戲兩次，第一次教師說幼兒做，第二次邊放音樂邊游戲。

（2）請幼兒來做小泡泡，并用肢體動作表現(xiàn)出來，有一顆泡泡從吸管里冒了出來，（請幼兒想象泡泡的形狀，用肢體動作表現(xiàn)出來）泡泡越吹越大，變成一顆好大好大的泡泡，（請幼兒伸展肢體，當一顆大泡泡）泡泡隨著風吹起來，到處飄呀飄，（請幼兒隨意走動）一下飛得好高，一下又快落到地上（請幼兒一會兒腳墊高，一會兒蹲低地行走）哎呀！泡泡碰到了小樹枝，啵，破掉了，（請幼兒自由表現(xiàn)泡泡破掉的樣子）

3、幼兒學唱歌曲《泡泡不見了》

（1）教師范唱歌曲1-2遍，在間奏處用吹泡泡的動作表示，（請配班老師彈琴，教師范唱歌曲，放慢速度，通過動作幫助幼兒記憶歌詞）

（2）幼兒學習演唱歌曲2-3遍，幼兒歌唱過程中，教師用歌聲、動作提示幼兒，注意逐步退出，鼓勵幼兒自己大膽跟琴唱。

4、結束活動：教師吹出許多泡泡，幼兒在輕松愉快的氛圍中自由結伴演唱歌曲，并進行愛的獎勵。

盈彩美地幼兒園 2014-5-21

第二篇：《泡泡不見了》教案

活動目標

1、積極主動地參加活動，對音樂游戲感興趣。

2、能隨音樂表現(xiàn)泡泡的不同形象。

3、能根據(jù)音樂內(nèi)容，邊唱邊玩游戲。

活動準備

1、幼兒準備：幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗;已學會唱歌曲《泡泡不見了》。

2、教師準備：泡泡水一瓶，錄音機、磁帶。

活動過程

1、看老師演示“吹泡泡”情景，模仿做“吹泡泡”、“泡泡飛上天”、“泡泡爆炸了”的動作。

2、聽老師唱歌，坐在位子上表現(xiàn)“吹泡泡”的動作。

3、教師帶領幼兒玩游戲。

指導重點：集體拉圓圈，邊唱歌邊根據(jù)歌詞內(nèi)容“吹泡泡”，唱到最后一句時，拍一下手做“泡泡爆炸”的動作。

4、教師表揚能按規(guī)則玩游戲的幼兒。

活動提示

1、幼兒熟悉游戲后，可自由結伴拉成小圈玩“吹泡泡”的游戲。

2、可結合體育活動帶幼兒玩體育游戲“吹泡泡”。

3、提請家長配合：家長可帶幼兒到戶外吹泡泡，也可以作為親子游戲，和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩“吹泡泡”的游戲。

第三篇：幼兒園小班音樂教案《泡泡不見了》及教學反思

《小班音樂教案《泡泡不見了》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班音樂教案《泡泡不見了》含反思！

活動目標：

1、感受歌曲輕松愉快的情緒，初步學習在間奏處控制不唱。

2、通過吹泡泡的游戲動作，記憶歌詞，學唱歌曲。

活動準備：

1、教師帶幼兒一起玩過吹泡泡的游戲

2、吹泡泡的工具一份

活動過程：

1、教師吹出一串串泡泡，激發(fā)幼兒活動興趣引出主題

2、引導幼兒回憶吹泡泡的情景，學習5、6句歌詞

教師：泡泡到哪去了?

我們來喊一喊它：泡泡 × |泡泡 × |(泡泡 抓 泡泡 抓)

引導幼兒說出“泡泡不見了”。(邊說邊做動作)

3、幼兒完整學唱歌曲

教師范唱歌曲1—2遍，在間奏處用吹泡泡的動作表示

教師：泡泡唱了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽。

通過動作幫助幼兒回憶歌詞

教師：你聽到了什么?(吹呀吹泡泡 有大又有小 飛呀飛上天 飛呀飛上天)

教師根據(jù)幼兒的回答有節(jié)奏的念歌詞并做出動作。“快思老師.教.案網(wǎng)出處”

教師帶幼兒聽琴按節(jié)奏念歌詞

重點練習在間奏處用吹泡泡的動作表示

幼兒學習演唱歌曲2—3遍

幼兒歌唱過程中，教師用歌聲、動作提示幼兒，注意逐步退出，鼓勵幼兒自己大膽跟琴唱。

4、結束活動：教師吹出許多泡泡，幼兒在輕松愉快的氛圍中自由結伴演唱歌曲。

教學反思：

這是一首極具童趣的歌曲，歡快的旋律和富有畫面的歌詞都讓孩子們非常喜歡，由于是出于孩子們的興趣點出發(fā)，本次活動的開展十分順利，孩子們伴隨著歡快的歌曲吹泡泡活動中結束。

小班音樂教案《泡泡不見了》含反思這篇文章共1628字。

第四篇：幼兒園小班優(yōu)秀音樂教案《泡泡不見了》及教學反思

《小班優(yōu)秀音樂教案《泡泡不見了》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班優(yōu)秀音樂教案《泡泡不見了》含反思！

活動目標：

1、感受歌曲輕松愉快的情緒，初步學習在間奏處控制不唱。

2、通過吹泡泡的游戲動作，記憶歌詞，學唱歌曲。

3、大膽參與歌唱活動，體驗用吹泡泡動作表示間奏音樂的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備：

1、教師帶幼兒一起玩過吹泡泡的游戲

2、吹泡泡的工具一份

活動過程：

1、教師吹出一串串泡泡，激發(fā)幼兒活動興趣引出主題

2、引導幼兒回憶吹泡泡的情景，學習5、6句歌詞

·教師：泡泡到哪去了？

我們來喊一喊它：泡泡×|泡泡×|（泡泡抓泡泡抓）

·引導幼兒說出“泡泡不見了”。（邊說邊做動作）

3、幼兒完整學唱歌曲

·教師范唱歌曲1-2遍，在間奏處用吹泡泡的動作表示

教師：泡泡唱了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽。

·通過動作幫助幼兒回憶歌詞

教師：你聽到了什么？（吹呀吹泡泡有大又有小飛呀飛上天飛呀飛上天）

教師根據(jù)幼兒的回答有節(jié)奏的念歌詞并做出動作。

·教師帶幼兒聽琴按節(jié)奏念歌詞

重點練習在間奏處用吹泡泡的動作表示

·幼兒學習演唱歌曲2-3遍

幼兒歌唱過程中，教師用歌聲、動作提示幼兒，注意逐步退出，鼓勵幼兒自己大膽跟琴唱。

4、結束活動：教師吹出許多泡泡，幼兒在輕松愉快的氛圍中自由結伴演唱歌曲。

教學反思：

這是一首極具童趣的歌曲，歡快的旋律和富有畫面的歌詞都讓孩子們非常喜歡，由于是出于孩子們的興趣點出發(fā)，本次活動的開展十分順利，孩子們伴隨著歡快的歌曲吹泡泡活動中結束。

小班優(yōu)秀音樂教案《泡泡不見了》含反思這篇文章共1959字。

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第五篇：教案《糖不見了》

科學活動《糖不見了》（中班）

活動目標：

1.了解溶解的現(xiàn)象，學會觀察比較易溶解和不易溶解的物體。

2.學會使用符號做觀察記錄,對溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣?；顒訙蕚洌?1.泡好的糖水。

2.一次性塑料杯，碗，勺子，吸管，水，米，糖，沙子，抹布。3.記錄表，筆?；顒舆^程：

1.游戲導入，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天,老師給我們帶來了一些神奇的水,請小朋友先嘗一嘗,說一說你嘗到的是什么味道的。

師：現(xiàn)在請小朋友說說你喝到的飲料是什么味道的？（甜的）為什么？（個別幼兒回答）

師：小朋友說飲料是甜，因為里面放了糖。那你們有沒有看到糖呢？糖到哪里去了呢？（個別幼兒回答）

師：哦，小朋友們沒看見糖，糖消失不見了。2.示范操作，展示溶解現(xiàn)象。

（1）師：飲料中的糖到底去哪里了呢？接下來我們一起來看看。老師舀一勺糖放入水中，看，糖到哪里去了？（幼兒回答）——沉在水底

（2）師：哦，糖在水里，接下來老師用勺子來攪拌一下，小朋友看到糖到哪里去了呢？（幼兒回答）——不見了（3）師：哦，糖它躲到水里了，這種現(xiàn)象叫“溶解”。（重復一遍）3.請個別幼兒上來操作

（1）師：老師這還有鹽，你們誰愿意上來試一試，看看鹽會不會躲到水里？（個別幼兒上來操作，指導幼兒通過攪拌讓鹽溶解。

（2）師：小朋友們發(fā)現(xiàn)鹽也不見了，原來呀，糖和鹽通過攪拌溶解到水里了。4.認識實驗材料并猜想。

（1）幼兒猜想

老師今天給大家?guī)砹诉@么多材料,有沙子、糖、米，請小朋友先來猜一猜,想一想,如果把這些材料分別放進水里,然后用筷子攪拌,想想最后什么東西能溶解、什么東西不能溶解。（出示沙子，米，糖，并提問能不能溶解。）（2）驗證猜想并記錄

剛剛小朋友們都猜了一遍，有些小朋友說能溶解，有些小朋友說不能溶解。那到底這些東西能不能溶解呢？接下來,我們來做這個有趣的實驗,并請大家認真觀察。我們把這些材料分別放進有水的杯子里,然后用吸管攪拌,看看最后什么東西能取出來,什么東西取不出來了.并把觀察的結果填在畫有“眼睛”的欄里.能溶解用“√”表示,如果不能溶解用“X”表示.（強調(diào)注意事項：椅子不要搬回去

同時呢,在你們動手做實驗之前,老師還有幾個小小的要求,請小朋友一起做好：①操作時,要把材料輕輕地放進杯子里；②攪拌時,要用筷子輕輕地攪動,不能將水濺出來；③手不要沾到水.）

（3）幼兒操作,教師巡回觀察指導，提醒幼兒注意在實驗中觀察將米、沙子、糖放到水中的變化并記錄。5.分享交流實驗結果。

（1）師：剛才小朋友們都進行了實驗，現(xiàn)在請小朋友說說你發(fā)現(xiàn)哪些東西會溶解，哪些東西不會溶解。（個別幼兒回答）

（2）師：哦，小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，米、沙子放到水中是不溶解，糖放水中可以溶解。6.活動結束。

師：在我們生活中還有很多東西可以溶解，也有很多東西不能溶解，小朋友回家后可以和家人一起觀察、發(fā)現(xiàn)，然后再來告訴我們的好朋友。