第一篇：幼教小班常識教案-什么不見了

[幼教小班常識教案-什么不見了]

小班科學活動：什么不見了活動目標：

1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象

2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴，幼教小班常識教案-什么不見了。

3、通過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知欲。活動準備：

1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。活動過程：

1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學習的興趣。1）觀察教師實驗：教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了？（看不見了、溶化了）2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進水里怎么樣了？（還能看見、不溶化）問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）教師小結：有的東西放進水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水里不能溶化。

2、讓幼兒做小實驗（任選一種）1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。2）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里，觀察結果如何。3）交流實驗結果：知道有的東西放進水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。

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3、提問個別幼兒請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？鼓勵幼兒把自己的發現告訴老師和小朋友，幼兒教案《幼教小班常識教案-什么不見了》活動延伸：教師繼續引導幼兒在日常生活中觀察物質溶解于水的現象，鼓勵幼兒多做小實驗，通過實驗掌握更多的知識。數學 《美麗的項鏈》設計意圖： 皮亞杰說過：數概念是幼兒在事物間建立兩種關系的總和，其中的一種就是順序關系，它是幼兒學數學前的準備階段。我在計算區準備了紅片片和綠片片，請幼兒給它們排隊。在活動中我發現，有的幼兒已會按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序，為此，我根據本班幼兒的實際情況，以游戲的形式，設計了此活動。通過這個活動，以游戲的形式，讓幼兒在穿珠，貼花片的操作中掌握排序的規律。目標： 1 在游戲中，嘗試有規律排列材料。2能手眼協調地進行操作活動；學習按規律說說自己的排列方法。3有興趣地參加活動。準備： 布娃娃一個；吸管，長紙條，蠟光紙若干；膠棒若干。過程：

1、出示娃娃，引起幼兒興趣（1）老師以娃娃口吻說：“小朋友你們好！我要開一個商店，需要你們幫我加工一批項鏈和腰帶，你們愿意幫我嗎？”（2）出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰會做？”“這是怎么做的？”引導幼兒說出排列規律。

2、介紹材料，幼兒操作。（1）老師：“我為你們準備了許多材料，這邊一排是做項鏈，那邊是做腰帶的材料；膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說：“娃娃，我給你送項鏈了??”（2）幼兒上位操作，老師指導。3、結束。“小朋友，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項鏈和腰帶，下次，我再請你們幫我加工好嗎 幼教小班常識教案-什么不見了

第二篇：小班：什么不見了

智力游戲: 什么不見了(小班)

一、活動目標：

1、喜歡觀察生活中的物體，并能用語言表達自己觀察的結果；

2、能夠清晰記憶物體的不同特征，并大膽表達。

二、活動準備：

1、經驗準備：幼兒熟知生活中常見的物體。

2、各種類型的玩具：小汽車、娃娃、一盒水彩筆、橡皮泥、杯子、足球、圣誕老人、桌布、獎勵貼紙。

三、活動過程：

1、童話情境導入，激發幼兒參與的積極性。

師：小朋友們，昨天老師去了童話王國，國王送給我許多玩具，今天老師帶過來和所有小朋友們分享，那你們想不想知道是什么呀？不過老師有個小小的要求：要請所有的小朋友把眼睛閉上。

提示語：全部小朋友都閉上眼睛，而且不能睜開；再展示、逐個介紹玩具，請小朋友們熟練的說出玩具的名稱。

2、展示玩具（6個），識記一分鐘，減少一個玩具，讓小朋友們說出少了什么玩具。師:你們平時是怎么玩這些玩具的？今天老師想出了一個更好玩的辦法，不過，老師又要請小朋友們把你們的小眼睛用手遮住。現在老師變成魔術師來和小朋友玩游戲。提示語：通過拿掉一個玩具，讓小朋友們說出少了什么玩具。

3、識記一分鐘，拿掉兩個玩具，讓小朋友們說出少了什么玩具。

師:現在我們再來玩一次，看誰的小火眼金睛最神氣。現在要請所有小朋友把頭轉向后面，不準偷看哦。魔術師要變魔術了。

提問：現在桌子上和剛才有什么不同嗎？是多了還是少了什么呢?

4、經驗提升，最后一次增加一個玩具（圣誕老人），并變換其他玩具擺放的位置。師：現在我們要加大難度咯，小朋友們要更加注意觀察，看誰的火眼金睛最厲害。現在魔術師又來了，注意觀察哦。

提示語：你們發現什么不同沒有？他們原來是在哪的？現在又在哪？

教師小結：小朋友們今天的表現真棒，有的小朋友觀察特別認真，很積極的參加游戲，但是有個別的小朋友很害羞哦，老師希望下次每個小朋友都能積極的參加游戲，不會害羞。

四、活動延伸：

引導幼兒觀察生活中的各種物體。

第三篇：幼兒園小班教案《媽媽不見了》

小班教案《媽媽不見了》適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能結合自己的感受來描述媽媽的典型特征，能有意識的注意媽媽的特征，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《媽媽不見了》教案吧。

活動目標：

1、能有意識的注意媽媽的特征。

2、能結合自己的感受來描述媽媽的典型特征。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

1、掛圖4號。

2、故事磁帶。

活動過程：

一、完整欣賞故事。

1、引入：有一個小女孩叫菲菲，一天她和媽媽到公園去玩，發生了一件事

情，發生了什么事情呢？我們一起來聽聽下面的故事。這故事的題目叫“我把媽媽弄丟了”。

2、引導幼兒認真的欣賞故事。

師：請小朋友認真的聽故事，聽聽故事里發生了一件什么事情？

3、提問：故事里發生了一件什么事情？菲菲小朋友把媽媽怎么了？（菲菲

把媽媽弄丟了）。

4、誰來幫助菲菲找媽媽？菲菲最后找到了媽媽了嗎？我們再來聽一遍故事。

二、結合掛圖，欣賞故事。

1、出示第一幅掛圖。

（1）、菲菲怎么會把媽媽弄丟的？

（2）、菲菲把媽媽弄丟了，她是怎么做的？

2、出示第二幅掛圖，欣賞故事。

（1）、警察叔叔來幫助菲菲找媽媽，假山前的那個人是菲菲的好媽媽嗎？

（2）、為什么不是呢？

3、看第三幅圖，欣賞故事。

（1）頭發短短的阿姨是菲菲的好媽媽嗎？為什么呢？

（2）菲菲的媽媽的頭發是什么樣子的呢？

（3）、對菲菲微笑的那個阿姨是菲菲的媽媽嗎？

（4）、菲菲最喜歡媽媽的什么？

4、看第四幅掛圖，欣賞故事。

（1）、菲菲的媽媽對菲菲說過了什么？

（2）菲菲在什么地方找到了媽媽？

三、與幼兒談話，我和我的好媽媽。

1、聽玩故事以后，我們都知道菲菲的媽媽總是背著一包，包里裝著好吃的東西，頭發長長的，香香的，還有一點卷，笑起來甜甜的，會唱歌，會輕輕的和菲菲說話。你們的媽媽是一個什么樣的媽媽？

2、你有沒有把自己媽媽弄丟過，你最后是怎樣把媽媽找到的？

小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。

第四篇：小班科學活動 什么不見了 教案

小班科學活動 什么不見了

活動目標：

1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象

2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。

3、通過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知欲。活動準備：

1、每個幼兒一個杯子，一根攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。活動過程：

1、告訴幼兒今天老師帶來了好多東西，引起幼兒觀察與學習的興趣。1）觀察教師實驗：

教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進水里怎么樣了？（看不見了、溶化了）

2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進水里怎么樣了？（還能看見、不溶化）

問：請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）教師小結：有的東西放進水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進水里不能溶化。

2、讓幼兒做小實驗（任選一種）

1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。

鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。2）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里，觀察結果如何。

3）交流實驗結果：知道有的東西放進水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。點擊瀏覽該文件

3、提問個別幼兒

請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？ 鼓勵幼兒把自己的發現告訴老師和小朋友。活動延伸：

教師繼續引導幼兒在日常生活中觀察物質溶解于水的現象，鼓勵幼兒多做小實驗，通過實驗掌握更多的知識。文檔僅供參考

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐慕巧饈噸鴆郊憂浚蝸分械鬧鞫栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經驗能在游戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……

上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關的事。

2、引發幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

第五篇：小班語言教案：小熊不見了

小班語言教案：小熊不見了

小班語言教案：小熊不見了目標：1．喜歡聽故事，知道故事中的主要人物和情節。2．知道一些小動物要冬眠的常識。準備：制作動畫片《小熊不見了》。過程：1．設置懸念，引起幼兒欣賞動畫片的興趣。·敘述故事開頭：冬天來了，森林里下了好大的一場雪。清早，小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，們一起去堆雪人吧!”咦，小熊家靜悄悄的，小熊哪里去了?·幼兒自由討論小熊去哪里了。2．欣賞動畫片，了解小熊究竟去哪里了。提問：小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了嗎?3．再次欣賞動畫片，知道故事的主要人物和情節。·提問：故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，還去找誰啦?·故事里還有誰?還有誰也不見了?找到不見了的小蛇克克和小刺猬貝貝了嗎?·怎么辦呢，幾個小伙伴去找誰問的?·嘟嘟、克克、貝貝為什么都不見了，知道答案了嗎?4．小結：在冬天，有一些小動物要避開寒冷，躲在洞里睡覺，直到春天才醒來，們不要打擾他們喔。建議：在語言區提供頭飾，供幼兒分角色表演。評價：1．喜歡看動畫片，能說出故事中的主要人物和故事的大致情節。2．知道小熊、小蛇、小刺猬他們要在冬天睡覺。[附)故事 小熊不見啦冬天來了，森林里下了好大的一場雪。清早，小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，們一起去堆雪人吧!”咦，小熊家靜悄悄的，小熊哪里去了?“去問花蛇克克吧。”哇!克克也不見了。蓬蓬趕緊四處找。這時，小兔跳跳從對面走過來，“蓬蓬，你看見小刺猬貝貝了嗎?他不見了。”“正在找嘟嘟和克克，他們也不見了。”“糟糕了，糟糕了”小狐貍吉吉慌慌張張地跑過來，“小青蛙呱呱不見啦!” “哎，他們會去哪兒呢?他們會不會被妖怪抓走啊?”三個小伙伴難過得快要哭了。現在，誰也沒有心情堆雪人了。“們去問問小狗哥哥吧，也許他知道。”可小狗搖搖頭說：“也不知道，不過，貓頭鷹大叔一定知道。”于是，幾個小伙伴找到貓頭鷹大叔。貓頭鷹大叔聽了他們的話，哈哈大笑起來，“傻孩子，小熊他們沒有被妖怪抓走，他們正躲在洞里睡覺哪，這叫‘冬眠’。”“他們為什么要冬眠呀?”“你們看”，貓頭鷹大叔翻開一本又大又厚的書說，“因為他們都是害怕寒冷的動物，所以要躲在洞里睡覺，好避開冬天的寒冷。”幾個小伙伴聽了貓頭鷹大叔的話，明白了小熊他們為什么在冬天都不見了。吉吉說：“們為所有冬眠的小伙伴們堆個大雪人吧!”嘟嘟、克克、呱呱??他們都夢見小伙伴們在為他們堆大雪人呢！