第一篇：防震減災教育周活動方案（范文模版）

山下湖鎮中心幼兒園“防災減災宣傳周”活動方案

一、指導思想：

以區教育局轉發省教育廳文件《關于在全省中小學校認真做好2011年“防災減災日”安全警示教育活動的通知》精神為指導，堅持“防災減災從我做起”的主題，以應急避險演練活動為主體，結合“五個一”活動，推動幼兒園應急避險演練活動的規范化和常態化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩定。

二、活動目的：

通過開展“防災減災宣傳周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

三、活動時間：

2010年5月9日——5月15日四：活動內容及形式：

1、懸掛“防災減災從我做起”的橫幅。（安管處負責）

2、以班級為單位開展一次安全主題班會活動。（各班自行組織）

3、開展一次應急逃生演練活動（全園師幼）。

4、開設專題黑板報（大二班具體負責）

5、宣傳窗開設專題版塊。（小三班具體負責）

五、班級教育活動內容安排：

1、利用晨間談話，學習防火災、防地震、防臺風、防洪水等安全知識。

2、結合健康活動，學習防火災知識。

3、利用夏天雷雨天氣，進行現場講解雷電知識、防水災知識。

4、參加園內逃生演練活動。

5、設計安全教育活動教案。

六、活動要求：

1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效。

2、安全知識具體落實到每次安全活動中。

3、班級宣傳與家長結合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。

4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

第二篇：防震減災教育活動方案

防震減災教育活動方案

為了堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。今年5月12日是我國第十個“防災減災日”。為切實做好第十個“防災減災日”宣傳教育工作，努力提高全學區廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救潛力，根據縣教育局《關于認真做好2018年防災減災日有關工作的通知》精神，我學區特制定本活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持以保障學生生命安全為根本，以提高學校預防和應對突發災害的減災潛力為重點，全面增強師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救潛力，最大限度地預防和減少各類安全事故的發生，建立平安、和諧的校園環境。弘揚防災減災文化，提高防災減災意識。

二、活動時間

2018年5月7日至12日

三、活動領導小組

組長：張洪橋

副組長：孫偉

李長學

成員：任兵

趙林杰

胡巧玲

四、活動措施及資料

1。進一步提高認識，加強組織領導。高度重視安全教育主題活動的開展，要求全體師生牢固樹立“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”的理念，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態度，切實把安全教育主題活動擺在學校議事日程上，作為學校安全工作的一項重要資料。

2。加大防災減災活動的宣傳教育力度，營造防災減災活動的濃厚氛圍。

（1）5月7日前制定學區開展“防災減災日”宣傳活動方案，明確活動目標、措施、方法等。

（2）5月7日，在校內懸掛橫幅，營造防災減災活動的濃厚氛圍。

（3）5月8日至11日宣傳防災減災知識。

3。開展防災減災系列教育活動。

（1）5月9日全體師生觀看防災減災教育宣傳片。

（2）5月11日利用國旗下的講話對全校師生進行安全教育。

（3）5月11日前圍繞“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”為主題，刊出一期防災減災知識板報和宣傳櫥窗，深入淺出地宣傳防災減災有關知識。

（4）5月12日開展一次緊急疏散演練。提高師生應對自然災害突發事件的潛力。

4。開展校園安全隱患排查和整改。

由主管校長、總務處、政教處組織相關人員對學校的教室、宿舍、運動場地以及校園周邊環境進行一次全面檢查，發現隱患及時整改，防患于未然。

海天中學

二0一八年五月七日

第三篇：防震減災科普教育活動方案

防震減災科普教育活動方案

為進一步貫徹落實黨中央國務院關于做好防震減災工作的重要部署，依據《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國科學技術普及法》，大力普及地震知識，提高廣大師生的防震減災意識和自覺性，增強地震災害防御和自救互救能力，減少地震災害對師生造成的傷害，深入持久地開展防震減災科普教育宣傳活動，開闊全體師生及群眾的視野，擴大知識面，提高廣大師生的科學素養和人文素養。使學校防震減災科普活動規范化、制度化、有序化，特制訂防震減災科普教育活動方案。

一、活動主題: 普及防震減災知識，提高自護自救能力。

二、活動對象: 全體師生

三、活動時間: 2015年 1月—12月

四、指導思想

堅持“以預防為主，防御與救助相結合”的防震減災工作方針，樹立正確的科學發展觀，扎實推進學校防震減災科普宣傳教育工作的開展。認真貫徹實施《科普法》、《防震減災法》和《中小學公共安全教育指導綱要》等有關法律法規，大力開展防震減災科普教育活動，學習防震減災科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，堅持社會性、群眾性、經常性和公益性的原則，探索學校防震減災教育工作的新思路，增強全體師生和廣大市民防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，不斷增強廣大師生防震減災公共安全意識，全面加強公民地震科學素質教育，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園內外形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。

五、工作目標

1.成立防震減災科普工作領導小組，組建教研小組和興趣小組。2.開辟宣傳陣地，加大防震減災科普活動宣傳力度。3.認真抓好防震減災日常宣傳教育和“紀念日”宣傳教育活動。4.組織師生進行防震自救與互救及逃生演練。

六、主要工作

（一）制定計劃，明確工作職責。

在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災科普活動領導小組，明確職責，將防震減災科普活動納入學校的整體工作計劃中，形成防震減災工作長效機制。

（二）滲透學科，開展科普教研。

1.在教師中建立防震減災教研小組（組員不少于3位），負責收集防震減災常識資料，定期開展防震減災研討活動，分析地震自然征兆，介紹防震減災法律法規知識，了解防震減災事業發展狀況，總結地震災害預防措施，編寫《防震減災科普知識》校本教材，開設防震減災校本課程，讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救自護知識和技術，學會保護自己，為自己的建康成長奠定基礎。

2.在學生中建立防震減災活動興趣小組，在各班選拔一部分具有地震知識基礎且對防震減災充滿興趣的學生，組建學校防震減災科普興趣小組。在“第二課堂”中開設防震減災科普課堂，開設校本課程，保證每周“第二課堂”活動時間讓學生參與防震減災活動興趣小組活動。通過小組活動，使學生學習地震知識，掌握地震監測與預報的相關技術，并擴大宣傳，學習制作防震模型，學習地震儀器的演示自主開展組內實踐體驗活動，引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命、學會自我保護的重要性的認識。

3.發揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識納入教學計劃，并保證落實，取得效果。在教學活動中，以教師播放視頻素材，學生搜集資料、交流匯報、發表看法、模擬體驗等構成教學活動主線，充分發揮學生的主動性、積極性。每學期舉辦防震減災科普公開課（班隊主題）觀摩活動，在教學活動中“重過程、重體驗”，讓學生在活動中認知、形成自我保護意識、形成正確的安全防范、自救意識。

（三）突出主題，開辟宣傳陣地。

1.確定防震減災科普場所和宣傳櫥窗，張貼標語、宣傳畫和學生作品，更好地宣傳安全常識、防震常識、自救常識，用視覺效果加大宣傳廣度。

2.利用好校廣播站、國旗下講話等教育陣地，撰寫有關地震自救、防災減災方面的宣講稿件，利用大課間和升國旗儀式進行宣講，用聽覺效果加大宣傳深度。

3.利用班級板報、學習園地，讓學生自己搜集資料，自己學習常識，自己設計內容，在班級內部進行防震減災科普宣傳教育。

4.召開主題班會、主題隊會，介紹防震減災常識，組織同學參觀地震知識的影片或宣傳圖片，讓學生得到更深更廣的了解。

（四）全員參與，開展科普活動。

利用“3.1”《防震減災法》實施日、10月國際減災日、“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”四川汶川地震紀念日等特殊時間開展全校性防震減災科普宣傳活動。

1.舉辦防震科普報告、講座。聘請有關專家講解防震減災科普知識，并進行座談，解答同學們提出的有關防震減災方面的疑難問題，使學生零距離了解相關知識，讓學生明白防震減災的重要意義和方法措施。

2.開展防震減災知識競賽、知識問答、讀書征文活動，并對活動中表現突出的同學或班級給予獎勵，這樣既增強學生防震減災的意識，又提高學生語言表達能力。

3.組織學生參觀地震科普展覽等，觀看防震減災科普知識方面的錄視頻資料，讓全體學生參與活動，使他們進一步受到防震減災知識教育。

4.通過節假日、寒暑假等，組織學生開展防震減災知識進社區、進鄉村、進家庭宣傳活動，培養學生對防震減災知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力，使他們在學習和傳播防震減災科學知識的過程中，進一步增強自身素質。

（五）多方爭取，購置學習資源。聯系縣教育局、縣科協等單位，爭取資金，為學校圖書室添置一批與防震減災相關的圖書、光盤等資料以供學生閱讀和觀看，并將學校圖書室分解進教室，建立班級圖書柜，方便學生借閱，進一步增長學生防震減災知識。

（六）制定預案，開展模擬演練。制定《地震緊急疏散預案》，5月、10月定期組織學生開展模擬演練，包括地震避險演練、緊急疏散演習、自救互救演練等，結合生命教育、安全教育，拓展知識，開展滅火、救護、搬運和包扎傷員等防震自救互救技能訓練，提高學生的自我救助能力，全面提高學生素質。也要不定期進行地震警示演練，提高學生的警惕反應和應急自救能力，提高教師的應急組織能力。

七、具體要求

1.加強領導。學校加強對防震減災科普教育工作的領導，充分發揮教育管理網絡的作用，定期研討工作，同時支持和保證開展科普活動經費的需要，做到各項活動開展目的明確，時間確定，任務落實，有專人負責。

2.活動多樣。為使防震減災科普活動能深入持久地開展，學校將開展內容豐富多彩，形式靈活多樣的科普教育活動，結合新課程改革有機地進行學科滲透，加強宣傳教育，讓廣大師生從中不但受到教育而且提高實踐能力。

3.注重科學。用作宣傳的基本事實和基本數據應確鑿，基本原理應準確，基本概念應清楚。不得宣傳違反科學的內容。科普宣傳制品應以公開出版的為依據，宣傳內容應體現防震減災的工作特色。

4.形成機制。學校負責同志要高度重視防震減災科普教育活動，能及時解決防震減災科普工作中遇到的問題，并將防震減災科普工作納入單位工作考核范圍。

第四篇：防震減災活動周工作總結

龍山小學“防震減災活動周”

工作總結

為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹《貴州省教育廳關于開展“5.12”全省防震減災宣傳教育周活動的通知》（安教管字〔2014〕15號）以及根據《安龍縣教育系統2014年“防震減災宣傳周活動周”方案》，于5月6日至12日開展以“認識地震風險，掌握減災技能”為主題的“5.12”防震減災宣傳周活動，并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災工作應急預案》，為構建“平安和諧校園”提供安全保障。現就活動情況總結如下：

一、成立領導小組，制定應急預案

1、“防震減災”工作領導小組成員：

組長：顏光龍（校長）

副組長：黃元滿（安全副校長）

成員：王德健、楊敏、黃雙、徐娟、詹仲琴、王武虎、楊艷及全體班主任

2、召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會精神。

3、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，由教導處、德育處負責主抓這項工作。結合學校實際，進行防震減災疏散演習與宣傳教育工作。

二、“防震減災”主題教育內容：

1、大力宣傳

在學校醒目位置張貼“加強防震減災知識，提高抗震救災能力！”、“加強防震減災,關注生命安全”等宣傳標語。在學生、家長、教師中進行大力宣傳。

2、組織學生觀看防震減災錄像

學校組織師生觀看了《唐山大地震》、《地震揭秘》、等防震減災錄像，學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識、防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。

3、班級召開“防震減災”主題班會

各班組織召開了專題的防震減災主題班會，普及學生防震知識，切實提高應急避險能力。為做好此項工作，德育處還給班主任印發防震減災材料，對學生進行教育、宣傳。

4、在全校進行“防震減災”專題講座

德育處利用廣播對全體師生進行了專題講座，提高廣大師生的防災減災意識。內容如下：一是：不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

二是：人多先找藏身處

學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。三是：遠離危險

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地

震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。四是：被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。同時，師生們也知道了發生地震等緊急情況如何去應對。

5、開展全校性應急疏散演練

根據學校教學樓結構和班級分布特點，制定相應的防震應急疏散預案，并組織師生學習。認真落實責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。按照辦公室位置每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責安全疏導。當聽到防震預報緊急疏散鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

在學校的精心安排下，全校師生僅用了1分鐘零5秒的時間就到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

今后，我校將繼續開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規化，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

龍山小學安全辦

2014年5 月14 日

第五篇：防震減災專題教育方案

10.10防震減災專題教育

按照上級有關文件要求，結合我校實際，為更好地開展 “防震減災日”活動，特制定本方案。

一、充分認識開展“防震減災日”活動的重要意義

開展好“防震減災日”活動，有利于引起廣大師生對防震減災工作的重視，增強師生災害風險防范意識；有利于普及防震減災知識，增強綜合減災能力；有利于加強防震減災基礎建設，提高快速反應能力。充分認識開展好“防震減災日”活動的重要意義，切實將其作為維護師生利益、保障師生生命財產安全、推動平安和諧校園建設的一件大事來抓，精心組織，確保實效。

二、“防震減災日”活動的主要內容

按照上級防震減災活動部署，結合我校實際情況，重點組織開展以下活動： ㈠加強防震減災宣傳

10月10日為防震減災集中宣傳日，學校結合自身情況，于10月10日集中開展防震減災宣傳活動，在校門口、教學樓懸掛相關內容的橫幅、標語；要求各班出1期以“加強防震減災，創建和諧校園，確保師生平安”為主要內容的防震減災專欄、板報等；以“防震減災從我做起”為主題，采用國旗下講話、LED大屏幕滾動、校園廣播等形式，宣傳黨和政府關于防震減災的重大政策措施、普及防震減災知識，將防震減災知識與學校日常教育深入結合起來。

㈡開展防震減災演練

組織一次以“加強疏散演練，確保學生平安”為主題的防災應急疏散演練。精心組織，明確職責分工，強化安全教育，嚴格執行消防和大型活動治安管理的有關規定，充分考慮學生年齡差異、活動場地等因素，制訂好活動緊急預案，落實應急措施，確保整個活動安全順利地進行。通過實地演練，讓全體師生熟悉防災預案和實施步驟，提高防震減災自救意識和應變處置能力。

㈢組織隱患排查和整改

結合“防震減災日”活動，進一步查找我校災害風險隱患和薄弱環節，組織人員重點對校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環境、交通等條件條件進行全面排查，發現隱患及時整改，及時總結經驗，完善日常檢查措施，建立長效機制，推動防震減災工作深入開展。