第一篇：發放小學抓作風、樹形象活動安排

發放小學“抓作風、樹形象”主題

實踐活動第二階段工作安排

為了樹立我校教育良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，使“創先爭優”活動不斷引向深入，教育引導全校教師大力弘揚求真務實、廉潔高效、教書育人的優良作風，不斷提升服務教師、服務學生、服務教育發展的水平，努力辦好人民滿意的教育，根據發放學區《開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案》，結合我校實際情況，將發放小學開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動第二階段工作安排如下： 主要任務

采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找學校領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定落實方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環節的工作：

一、自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。領導班子和教師要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”以及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

二、廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過發放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪了解學校和服務對象，邀請村組干部和離退休教師進行座談，廣泛征求對領導班子和作風建設以及影響學校健康發展的意見建議。領導班子成員之間、領導干部和教師之間、教師與學生及家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結，改進作風，樹立形象。

三、深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。領導班子和教師要根據自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

四、制定整改方案（9月）。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。

五、健全完善制度（10月）。把“抓作風、樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發展活動成果。

活動要求

一、成立領導小組。為切實加強對“抓作風、樹形象”第二階段活動的領導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保活動取得實效，學校成立活動領導小組。

組長：寧鵬生發放小學校長

副組長：李平年發放小學教導主任

藺恩德發放小學總務主任

成員：楊多元王秀蘭郭玉珍張玉芳魏麗萍李玉萍

張麗霞陳瑞林唐慧娟呂曉琴

領導小組下設辦公室，李平年同志任辦公室主任，具體負責活動的組織實施和整理資料。領導班子要充分發揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局，把活

動不斷引向深入。

二、強化工作指導。領導小組要全面掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗做法，分析存在的問題，指導工作，解決問題。從實際出發，把活動開展與“創先爭優”活動和當前教育工作緊密結合起來，統籌部署，精心安排，以實際成效促進學校各項工作上臺階、上水平。

三、營造輿論氛圍。充分利用校園網、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用點上的經驗指導好面上工作，推進各項工作順利開展。同時，要充分發揮村組干部及村民的監督作用，對不作為、亂作為的反面典型在全校公開通報，形成“抓作風、樹形象”的濃厚氛圍。

發放鎮發放小學

二○一一年六月三日

第二篇：抓作風、樹形象活動方案

雙城學區開展“抓作風、樹形象”

主題實踐活動實施方案

為了樹立我學區教育良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，使 “創先爭優”活動不斷引向深入，教育引導全學區教師大力弘揚求真務實、廉潔高效、教書育人的優良作風，不斷提升服務教師、服務學生、服務教育發展的水平，努力辦好人民滿意的教育，根據涼州區教育局《關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排意見》，結合學區實際情況，特制定《雙城鎮學區開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案》。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和中紀委十七屆六次全會精神，以鄧小平理理論和胡錦濤總書記強調的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導，全面落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決教育行政、學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員組織全學區教師為全面提高教育質量，實現我學區教育跨越式發展做出貢獻。

二、目標要求

(一)在開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動中，要重點圍繞改進作風、提升素質、提高效率，努力樹立“五種意識”（即責任意識、質量意識、創新意識、服務意識和紀律意識），積極創建“五型機關”（即學習型、創新型、服務型、實干型和廉潔型機關），進一步提高教育工作的社會公信力。

(二)學區、學校領導要重點圍繞解決職稱評聘、評優選先、考核、干部任用、教師調動、財務管理等工作中存在的不規范、不透明、不公開現象，努力建設奮發有為、堪當重任、廉潔公正、團結和諧的領導班子。

(三)廣大教師要重點解決課堂形象不佳，從事有償家教、以教謀私、歧視學困生以及向學生推銷教輔資料等不良現象，著力打造一支愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的教師隊伍。

三、主要措施

（一）大興學習之風。各校要進一步完善學習制度，全力打造學習型系統。

通過學習，不斷提升學區、學校領導班子和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。

（二）狠抓行為規范。學區、學校領導班子要認真履行崗位職責，規范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時，要切實加強學校規范化管理，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規定，結合全學區師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈地狠抓教師課堂形象。

（三）弘揚行業正氣。各校要大力弘揚愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業風尚。在領導隊伍中要增強團結、民主、大局三種意識，努力造就一支求真務實、團結進取、干事創業、廉潔高效的班子隊伍;在教師隊伍中要培養敬業、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質高、業務精的行業隊伍。堅決禁止捕風捉影、無中生有、亂發短信、亂貼帖子的不良行為。

（四）厲行節儉辦學。各校要嚴格執行公務接待之規定，大力壓縮非教育教學開支，本著經濟、實用、節約的原則，真正把有限的資金和資源用在改善辦學條件、提高教育教學質量上來。

（五）推行陽光教育。各校要嚴格執行收費政策，公示收費標準，嚴格執行征訂教材、教輔資料的有關規定，實行“陽光收費”，對違反規定的，發現一起查處一起。

（六）促進教育公平。建立培養“名師、學科帶頭人、骨干教師”的長效機制，強化聯片教研的輻射作用，通過多形式、多渠道，組織“優質課”交流學習活動，著力共享優質資源，進一步促進教育和諧發展。

四、方法步驟

“抓作風、樹形象”活動，分學習教育、查擺整頓、落實提高三個階段，從2011年3月開始，到12月底結束。

第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）

主要任務：制定實施方案，成立領導小組；召開動員大會，廣泛宣傳發動；認真組織學習，提高思想認識。重點抓好三個方面的工作：

（一）精心安排部署（3月上旬）。各學校和幼兒園要結合本單位實際，制

定實施方案，組織召開動員大會，各校校長要結合各自的工作實際，就“抓作風、樹形象”活動的開展做專題動員。

（二）強化學習教育（3月中旬4月中旬）。重點學習內容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關公務員處分條例》，區委、區政府相關文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》等。各學校要把學習教育同創建“學習型”班子結合起來，采取個人自學和集中學習、理論輔導、專題講座、集體研討等方式相結合，切實增強教育的針對性和實效性。

（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。一是就如何加強和改進作風、轉變教育形象開展1-2次討論或學習交流活動，各校校長要做表態發言。二是通過開展征文活動、演講比賽、報告會和運用媒體宣傳等形式，營造活動氛圍。三是樹立、推廣、宣傳一批工作扎實、作風優良、勤廉兼優的典型。同時，要以發生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）

主要任務：采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找各校領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定落實方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環節的工作：

（一）自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。各校領導班子和教師要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”以及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

（二）廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過發放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪了解學校和服務對象，邀請村組干部和離退休教師進行座談，廣泛征求對領導班子和作風建設以及影響學校健康發展的意見建議。領導班子成員之間、領導干部和教師之間、教師

與學生及家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結，改進作風，樹立形象。

（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。各校領導班子和教師要根據自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

（四）制定整改方案（9月）。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。

（五）健全完善制度（10月）。各校要把“抓作風、樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發展活動成果。

第三階段：考核總結，鞏固提高（10月至12月）

主要任務：強化督促檢查，開展滿意度測評，全面總結工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個層面的工作：

（一）滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，學區將組織領導小組對各校“抓作風、樹形象”活動進行檢查或評議，并組織教師代表、中層領導、村組干部、群眾代表等對各校(園）長進行測評，對評議結果靠后或群眾滿意測評度達不到90％的學校要期限進行整改。

（二）檢查考核（11月）。由學區領導小組對各校開展活動工作進行全面檢查考評。重點檢查領導班子作風、師德師風、教育收費、項目建設、整改落實等情況，匯總考核結果，在一定范圍公布，并納入考核。

（三）總結提高（12月）。要求各校領導班子和教師要進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規章制度是否健全完善和得到落實，看活動成效是否明顯。

各階段工作結束后，各學校要向學區報送階段性工作總結，經審核同意后，方可轉入下一段工作。

四、活動要求

（一）加強組織領導。為切實加強對“抓作風、樹形象”活動的領導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保活動取得實效，學區

成立以站長藺志賢為組長，副站長蔡志福、十六中校長張忠、南安中學校長馬長林、安全九年制學校校長張生勇、工會主席劉光輝、總會計蔡兆云為副組長，各小學校長為成員的活動領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在學區，劉光輝同志任辦公室主任，具體負責活動的組織實施和督察考核。各學校、幼兒園也要成立領導小組，校長為第一責任人。領導班子要充分發揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局，把活動不斷引向深入。

（二）強化工作指導。學區領導小組要全面掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗做法，分析存在的問題，指導工作，解決問題。各學校、幼兒園要從實際出發，把活動開展與“創先爭優”活動和當前教育工作緊密結合起來，統籌部署，精心安排，以實際成效促進學校各項工作上臺階、上水平。

（三）營造輿論氛圍。各學校、幼兒園要充分利用校園網、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用點上的經驗指導好面上工作，推進各項工作順利開展。同時，要充分發揮村組干部及村民的監督作用，對不作為、亂作為的反面典型在全學區公開通報，形成“抓作風、樹形象”的濃厚氛圍。

（四）強化督促檢查。學區對活動開展情況進行嚴查重管，通過明查暗訪、跟蹤檢查、跟蹤問效、跟蹤問責，強化督促檢查。對領導不力、措施不到位、責任不落實的學校，將追究有關領導和相關人員責任。

涼州區雙城鎮學區教育管理服務站

二O一一年三月一日

雙城學區開展“抓作風、樹形象”

主題實踐活動實施方案

雙城鎮學區教育管理服務站

二O一一年三月一日

第三篇：抓作風_樹形象(3月份)

“抓作風、樹形象”心得體會

下雙中學

趙之瑞

作為一名普通的教師，最基本的師德要求是自覺升華服務意識，提高尊重他人的意識，自覺做到理解、關心、信任、愛護、尊重他人，自覺使自己成為一名紀律嚴、作風實、業務精、業績創一流的教師。我認為要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

一、要提高思想認識，加強道德修養。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。我們要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、要尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。我們要把學生平等看待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。師愛是一種教師發自內心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發出積極向上的熱情。學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發學生學習的積極性和創造性，讓學生成為課堂的真正主人。

三、要苦練內功，努力進取，提升教學能力和水平。教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這就要求我們多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真備課上課，精心設計教案，用心批改作業，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業務水平。

這是我的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

第四篇：開展“抓作風、樹形象”活動工作總結

謝河鎮四中小學

2011年12月19日

開展“抓作風、樹形象”活動工作總結

謝河鎮四中小學

開展“抓作風、樹形象”活動工作總結

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業的根本，是貫徹落實黨的教育方針、全面推進素質教育、培養合格建設者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

我們四中小學十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，始終把政治思想工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。一年來，為進一步樹立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業務精湛、師德高尚、素質優良的教師隊伍，我校在教師政治思想工作、師德師風建設方面做了一些探索，積累了一些經驗和教訓。我校師德工作的思路，從宏觀可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業道德形象。具體工作有以下幾個方面：

一、領導重視 制度保障

學校成立師德工作領導機構由校長擔任組長，具體工作由德育組長負責。根據上級要求和學校實際情況，我們制定了《四中小學師德建設工作計劃》《四中小學師德考核辦法》，將師德考核與教師職稱評定、評優評先掛鉤。建立了師德專門檔案，每學年末由師德考核小組對全體教師進行考評。

二、活動開展

1、組織學習

做到計劃落實，內容落實，決不搞形式主義。每學期開學，學校工會都擬訂“師德學習計劃”，每次學習內容都落實到具體人頭。由主講人根據計劃去準備內容，擬訂主講提綱，一般由德育組長和校長承擔。本學年組織教職工學習了十七大精神、《中小學教師職業道德規范》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

2、開展豐富多采的活動，強化師德師風教育

活動是很好的育人途徑。通過活動前的宣傳發動，活動中的啟發引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。在全體教師中組織了“怎樣做一名師德優秀的教師”活動。我校進行了“學法、懂法、守法”的宣傳活動。只有堅持不懈的組織教師學習、活動，師德師風建設才會有保障。

3、加強過程管理與監控，真正使制度條例通過教師的行為表現出來。

通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教師在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發現問題，真正地、全面地了解教師的教學行為，學校開了家長會，讓家長對學校辦學條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業、熱愛學生，為人師表方面進行評價。全體教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業道德形象。

4、學校重視了師德師風建設，教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現出許多動人的事跡。如：我校的劉銀花同志，整個學年沒有請過一天假，認認真真工作，踏踏實實做人，自己有病都堅持上講臺，不肯休息始終帶病堅持工作；在兩基工作中，老師們在校加班加點不計報酬；受到了家長和群眾的高度評價。

第五篇：上莊小學“抓作風、樹形象”活動實施方案

上莊小學“抓作風、樹形象”活動實施方案

為了樹立學校良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，把我校“創先爭優”活動不斷引向深入，加強學校干部作風建設，促進教風的根本好轉，樹立教育新形象，根據涼州區教育局關于《開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排意見》的通知要求，經學校研究決定，在全校開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動，現制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和胡錦濤總書記強調的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力轉變全體教職工的思想觀念，扎實隊伍建設，規范教學行為，切實解決當前我校教師存在的突出問題，改進作風，促進教風，努力營造風清氣正、紀律嚴明、和諧高效的工作環境和氛圍，全面提高教育教學質量。

二、目標要求

開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動，堅持以“辦人民滿意的教育、創人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為目標，重點圍繞職稱評聘、評優選先、考核、干部任用、教師調動、財務管理、有償家教、以教謀私、推銷教輔讀物、歧視學困生等方面內容，狠抓干部作風建設和師德師風建設，進一步促進行風、學風、教風、校風的好轉，努力建設奮發有為、廉潔公正、團結和諧的領導班子，著力打造愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的教師隊伍。

三、主要措施

1.加強學習活動。進一步完善學習制度，認真學習有關理論，努力把學習活動引向深入，引向轉變思想、工作作風，從而不斷提升領導干部和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工 1

作崗位。

2.狠抓行為規范。嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規定，狠抓領導干部和教師作風建設，規范工作行為，強化民主管理，嚴格執行校務和財務公開制度，使各項工作公開、公正、公平。

3.弘揚行業正氣。大力弘揚愛崗敬業，熱愛學生，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業風尚。杜絕上課隨意接聽手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現象，杜絕有償家教、違規辦班、違規補課、體罰和變相體罰學生、歧視侮辱學困生等行為，在干部隊伍中增強質量、民主、大局三種觀念，在教師隊伍中要培養敬業、奉獻、團隊三種精神。

四、方法步驟

“抓作風，樹形象”活動，從2011年3月開始，到12月底基本結束，分學習教育、查找整改、落實提高三個階段。

第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）。

主要任務是：研究制定實施方案，成立領導小組；召開專題大會進行動員部署，明確目標任務，強化責任落實，廣泛宣傳營造聲勢；認真組織學習，提高思想認識。重點抓好以下工作：

1.精心安排部署（3月上旬）。3月上旬，成立學校“作風建設年”活動領導小組，制定《上莊小學“抓作風，樹形象”活動實施方案》，召開動員大會。

2.強化學習教育（3月中旬至4月中旬）。學習的主要內容是：中紀委十七屆六次全會、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》，《未成年人保護法》和《行政機關公務員處分條例》及上級教育

部門開展“抓作風，樹形象”活動動員大會精神及相關文件。學習的主要書目是：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發展綱要》等，采取個人自學和中心組學習、理論輔導、專題講座、集體研究等方式，切實增強教育的實效性。

3.開展系列活動（4月下旬至5月底）。開展1-2次關于加強和改進作風、轉變教育形象地討論或學習交流活動，單位主要負責人做表態發言。開展征文活動、演講比賽、報告會等形式，營造氛圍。樹立、推廣、宣傳一批工作扎實、作風優良、勤廉兼優的典型。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）。

主要任務是：采取對照檢查、征求意見、談心交流等方式，認真查找領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改落實方案，落實整改措施，集中進行整改。著重抓好五個環節的工作：

1.自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。領導班子和教職工結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，自我檢查在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風五個方面存在的突出問題，形成對照檢查材料。

2.廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過發放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，邀請家長進行座談，廣泛征求對領導班子和教師隊伍作風建設的意見建議。領導班子成員之間、領導干部和教職工之間，教職工和學生及家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，改進作風，樹立形象。

3.深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。領導班子和教職工根據對照檢查及征求意見、談心交流、群眾評議中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上，深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

4.制定整改方案（9月）。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。整改要突出重點，抓住群眾關心的突出問題集中解決，讓群眾見到實效。

5.健全完善制度（10月）。把“抓作風、樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發展活動成果，將作風建設作為一項經常性的工作來抓。學校要對已有的各項規章制度以及執行情況進行一次清理和自查，進一步完善服務承諾制、限時辦結制、首問責任制、作風投訴制、群眾評議制等各項規章制度，建立作風建設長效機制，努力建設學習型、創新型、服務型、廉潔型、和諧型、節約型的人民滿意學校和學習型、科研型、務實型、創新型人民滿意的教師隊伍。

第三階段：考核總結，鞏固提高（10月至12月）。

主要任務是：強化督促檢查，開展群眾滿意度測評，全面總結工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個環節的工作：

1.滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，領導小組將組織相關部門、教職工、家長代表對活動進行檢查或評議。

2.檢查考核（11月）。迎接教育局活動領導小組辦公室的檢查考評。

3.總結提高（12月）。領導班子和教職工個人進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規章制度是否健全

完善和得到落實，看活動成效是否明顯，認真總結經驗。

五、組織領導

1、加強領導，明確責任。為切實加強我校“抓作風，樹形象”活動的領導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，學校成立“抓作風，樹形象”活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責“抓作風，樹形象”活動的組織實施和督查考核，定期向教育局活動辦公室及時報送活動信息，匯報活動開展情況。

2、統一思想，強化指導。學校領導小組必須站在大局和戰略的高度，充分認識開展好這項活動的重要性、必要性和緊迫性，抓緊部署，狠抓落實，全面掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗做法，分析解決存在問題。班子成員要深入聯系點和分管科室，指導工作，解決問題。學校要從實際出發，精心設計活動載體，豐富活動內容，創新活動形式，注重活動實效。要把開展活動與做好當前學校教學中心工作結合起來，統籌部署，精心安排。

3、加強宣傳，營造氛圍。學校要充分利用校園網、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效，為“抓作風，樹形象”活動的開展營造良好的輿論氛圍。

上莊小學

2011年2月26日

黃羊鎮上莊小學

“抓作風、樹形象”活動實施方案

20112月

26日 年