第一篇：河東中學“抓作風 樹形象”活動方案

河東鄉中學

關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐

活動的實施方案

為進一步落實區教育局《關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排意見》（涼教發【2011】16號）文件精神，進一步樹立我校教育良好形象，鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，把我校“創先爭優”活動不斷引向深入，教育引導全校教職工大力弘揚求真務實、廉潔高效、教書育人的優良作風，不斷提升服務教師、服務學生、服務教育發展的水平，努力辦好人民滿意的教育。經學校研究決定，深入開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動，現將有關事宜安排如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大、中紀委十七屆六次全會和市、區教育據相關文件精神，以鄧小平理論和胡錦濤總書記強調的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導，全面落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員組織全體教師為全面提高教育質量，實現我校教育跨越式發展做出貢獻。

二、目標要求

（一）校領導班子，重點圍繞改進作風、提升素質、提高效率，努力樹立“五種意識”（即責任意識、質量意識、創新意識、服務意識和紀律意識），重點圍繞解決職稱評聘、評優選先、年度考核、干部任用、教師調動、財務管理等工作中存在的不規范、不透明、不公開現象，努力建設奮發有為、堪當重任、廉潔公正、團結和諧的領導班子。

（二）在廣大教職工中，重點解決課堂形象不佳，從事有償家教、以教謀私、歧視學困生以及向學生推銷教輔資料等不良現象，著力打造一支愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的教師隊伍。

二、主要措施

（一）大興學習之風。進一步完善學習制度，全力打造學習型校園。通過學習，不斷提升領導干部和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。

（二）狠抓行為規范。校領導班子從完善崗位職責、首問負責、限時辦結、服務承諾、失職追究等辦事制度著手，認真履行崗位職責，規范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時，切實加強學校規范化管理，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規定，結合我校師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈地狠抓教師課堂形象。

（三）弘揚行業正氣。要大力弘揚愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業風尚。在校領導班子中要增

施方案，組織召開動員大會，校長高茂基同志結合學校的工作實際，就“抓作風、樹形象”活動的開展做專題動員。

（二）強化學習教育（3月中旬至4月中旬）。重點學習內容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關公務員處分條例》，區委、區政府相關文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》等。把學習教育同創建“學習型”班子結合起來，采取個人自學和集體學習、理論輔導、專題講座、集體研討等方式相結合，切實增強教育的針對性和實效性。

（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。一是就如何加強和改進作風、轉變教育形象開展2次學習交流活動，高校長做表態發言。二是在教職工中開展征文活動、演講比賽、報告會和黑板報等形式，營造活動氛圍。三是樹立、推廣、宣傳工作扎實、作風優良、勤廉兼優的典型。同時，要以發生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）

主要任務：采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找校領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻

度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發展活動成果。校領導班子對已有的各項規章制度以及執行情況進行一次徹底的清理和更新。

第三階段：考核總結，鞏固提高（10月至12月）

主要任務：強化督促檢查，開展滿意度測評，全面總結工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個層面的工作：

（一）滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，學校將組織相關領導、行風評議員、學生家長代表對“抓作風、樹形象”活動進行檢查或評議，對評議結果靠后或群眾滿意度測評達不到90%的個人要限期進行整改。

（二）檢查考核（11月）。由校“抓作風、樹形象”領導小組辦公室對全體校領導、教職工開展活動工作進行全面檢查考評。重點檢查領導干部作風、師德師風、教育收費、項目建設、整改落實等情況，匯總考核結果，并納入年度考核。

（三）總結提高（12月）。要求領導班子和教職工要進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規章制度是否健全完善和得到落實，看活動成效是否明顯。

各階段工作結束后，校“抓作風、樹形象”領導小組辦公室向教育局報送階段性工作總結，經審核同意后，轉入下一階段工作。

四、活動要求

（一）加強組織領導。為切實加強對“抓作風、樹形象”活

第二篇：河東中學“抓作風 樹形象”活動方案

河東鄉中學

關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐

活動的實施方案

為進一步落實區教育局《關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排意見》（涼教發【2011】16號）文件精神，進一步樹立我校教育良好形象，鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，把我校“創先爭優”活動不斷引向深入，教育引導全校教職工大力弘揚求真務實、廉潔高效、教書育人的優良作風，不斷提升服務教師、服務學生、服務教育發展的水平，努力辦好人民滿意的教育。經學校研究決定，深入開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動，現將有關事宜安排如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大、中紀委十七屆六次全會和市、區教育局相關文件精神，以鄧小平理論和胡錦濤總書記強調的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導，全面落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員組織全體教師為全面提高教育質量，實現我校教育跨越式發展做出貢獻。

二、目標要求

（一）校領導班子，重點圍繞改進作風、提升素質、提高效率，努力樹立“五種意識”（即責任意識、質量意識、創新意識、服務意識和紀律意識），重點圍繞解決職稱評聘、評優選先、考核、干部任用、教師調動、財務管理等工作中存在的不規范、不透明、不公開現象，努力建設奮發有為、堪當重任、廉潔公正、團結和諧的領導班子。

（二）在廣大教職工中，重點解決課堂形象不佳，從事有償家教、以教謀私、歧視學困生以及向學生推銷教輔資料等不良現象，著力打造一支愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的教師隊伍。

二、主要措施

（一）大興學習之風。進一步完善學習制度，全力打造學習型校園。通過學習，不斷提升領導干部和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。

（二）狠抓行為規范。校領導班子從完善崗位職責、首問負責、限時辦結、服務承諾、失職追究等辦事制度著手，認真履行崗位職責，規范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時，切實加強學校規范化管理，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規定，結合我校師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈地狠抓教師課堂形象。

（三）弘揚行業正氣。要大力弘揚愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業風尚。在校領導班子中要增強團結、民主、大局三種意識，努力造就一支求真務實、團結進

際，就“抓作風、樹形象”活動的開展做專題動員。

（二）強化學習教育（3月中旬至4月中旬）。重點學習內容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關公務員處分條例》，區委、區政府相關文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》等。各單位要把學習教育同創建“學習型”班子結合起來，采取個人自學和集體學習、理論輔導、專題講座、集體研討等方式相結合，切實增強教育的針對性和實效性。

（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。一是就如何加強和改進作風、轉變教育形象開展1-2次討論或學習交流活動，高校長做表態發言。二是在教職工中開展征文活動、演講比賽、報告會和運用新聞媒體宣傳等形式，營造活動氛圍。三是樹立、推廣、宣傳一批工作扎實、作風優良、勤廉兼優的典型。同時，要以發生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）

主要任務：采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找校領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改落實方案，落實整改措施，集中進行整

導班子對已有的各項規章制度以及執行情況進行一次徹底的清理和更新。

第三階段：考核總結，鞏固提高（10月至12月）

主要任務：強化督促檢查，開展滿意度測評，全面總結工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個層面的工作：

（一）滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，學校將組織相關領導、行風評議員、學生家長代表對“抓作風、樹形象”活動進行檢查或評議，對評議結果靠后或群眾滿意度測評達不到90%的個人要限期進行整改。

（二）檢查考核（11月）。由校“抓作風、樹形象”領導小組辦公室對全體校領導、教職工開展活動工作進行全面檢查考評。重點檢查領導干部作風、師德師風、教育收費、項目建設、整改落實等情況，匯總考核結果，并納入考核。

（三）總結提高（12月）。要求領導班子和教職工要進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規章制度是否健全完善和得到落實，看活動成效是否明顯。

各階段工作結束后，校“抓作風、樹形象”領導小組辦公室要向教育局報送階段性工作總結，經審核同意后，轉入下一階段工作。

四、活動要求

（一）加強組織領導。為切實加強對“抓作風、樹形象”活動的領導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供

河東鄉中學

開展“抓作風、樹形象”主題實踐

活動領導小組

組長：高茂基

成員：姜勝基 張生金

開展“抓作風、樹形象”主題實踐

活動領導小組辦公室

主任：張生金

成員：李寶年 李富國

具體負責活動的組織實施和督查考核

第三篇：南安中學抓作風、樹形象活動方案

南安中學開展“抓作風、樹形象”

主題實踐活動實施方案

為了樹立學校教育的良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，使 “創先爭優”活動不斷引向深入，教育引導全校教師大力弘揚求真務實、廉潔高效、教書育人的優良作風，努力辦好人民滿意的教育，根據涼州區教育局《關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排意見》及《雙城鎮學區開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案》，結合我校實際情況，特制定《南安中學開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案》。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神和中紀委十七屆六次全會精神，以“三個代表”重要思想和胡錦濤總書記強調的“八個方面的良好風氣”等重要講話精神為指導，全面落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員組織全體教師為全面提高我校教育質量做出新的、更大的貢獻。

二、目標要求

(一)學校層面：通過開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動，努力樹立“五種意識”（即責任意識、質量意識、創新意識、服務意識和紀律意識），進一步提高學校教育工作的社會公信力。真正做到讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意。

(二)領導層面：通過開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動，要重點解決學校領導在職稱評聘、評優選先、考核、干部任用、教師調動、財務管理等工作中存在的不規范、不透明、不公開現象，努力建設奮發有為、堪當重任、廉潔公正、團結和諧的領導班子。

(三)教師層面：通過開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動，要重點解決教師課堂形象不佳，從事有償家教、以教謀私、歧視學困生以及向學生推銷教輔資料等不良現象，著力打造一支愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的教師隊伍。

三、主要措施

（一）加強學習，提高素質。學校要進一步完善學習制度，要求全體教師樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提升學校領導班子和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。

（二）健全制度，規范行為。

學校要進一步完善《南安中學制度匯編》，并加大各項規章制度的落實力度，讓制度走出書本，走下墻面，使其真正成為規范全校師生日常行為的準則；領導班子要認真履行崗位職責，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平；要嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和武威市教育局制定的《教師行為“八不準”》規定，結合學校“作風建設年”活動取得的成果，堅持不懈地狠抓教師課堂形象。

（三）注重形象，弘揚正氣。

學校要大力弘揚愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業風尚。在領導隊伍中要增強團結、民主、大局三種意識，努力造就一支求真務實、團結進取、干事創業、廉潔高效的班子隊伍;在教師隊伍中要培養敬業、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質高、業務精的行業隊伍。凡事既要體現自身素養，又要維護學校形象。堅決不說有損學校聲譽的話，不做有損學校形象的事。

（四）厲行節約，勤儉辦學。

學校要嚴格執行經費管理制度，大力壓縮非教育教學開支，本著經濟、實用、節約的原則，真正把有限的資金和資源用在改善辦學條件、提高教育教學質量上來；全體教師要充分發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，在日常教學活動與生活中注意節約各種資源，力求做到物盡其用，降低教學成本。

四、方法步驟

“抓作風、樹形象”活動，分學習教育、查擺整頓、落實提高三個階段，從2011年3月開始，到12月底結束。

第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）

主要任務：制定實施方案，成立領導小組；召開動員大會，廣泛宣傳發動；認真組織學習，提高思想認識。重點抓好三個方面的工作：

（一）精心安排部署（3月上旬）。結合學校實際，制定實施方案，組織召開動員大會，校長要結合自己的工作實際，就“抓作風、樹形象”活動的開展做專題動員。

（二）強化學習教育（3月中旬4月中旬）。

重點學習內容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關公務員處分條例》，區委、區政府相關文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》等。學校要把學習教育同創建“學習型”班子結合起來，采取個人自學和集中學習、理論輔導、專題講座、集體研討等方式相結合，切實增強教育的針對性和實效性。

（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。

一是就如何加強和改進作風、轉變教育形象開展1-2次討論或學習交流活動，校長要做表態發言。二是通過開展征文活動、演講比賽、報告會和運用媒體宣傳等形式，營造活動氛圍。三是樹立、推廣、宣傳一批工作扎實、作風優良、勤廉兼優的典型。同時，要以發生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進學校工作作風的進一步好轉。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）

主要任務：采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改方案，集中進行整改。重點抓好五個環節的工作：

（一）自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。

領導班子和教師要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”以及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

（二）廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。

通過發放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪了解學校和服務對象，邀請村組干部和離退休教師進行座談，廣泛征求對學校作風建設以及影響學校健康發展方面的意見建議。領導班子成員之間、領導干部和教師之間、教師與學生及家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結，改進作風，樹立形象。

（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。

領導班子和教師要根據自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

（四）制定整改方案（9月）。

針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。

（五）健全完善制度（10月）。

學校要把“抓作風、樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發展活動成果。

第三階段：考核總結，鞏固提高（10月至12月）

主要任務：強化督促檢查，開展滿意度測評，全面總結工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個層面的工作：

（一）滿意度測評（10月）。

針對活動進展情況，領導小組對學校“抓作風、樹形象”活動進行檢查、評議，通過發放意見征求書、學生評議、座談會等形式對全體教師進行測評，并組織學生代表、教師代表、中層領導、村組干部、學生家長代表、學校周邊單位負責人等對各校主題實踐活動進行測評，對與會人員提出的意見建議要認真梳理并及時制定整改方案進行整改。

（二）檢查考核（11月）。

由學校領導小組對各組織機構及教師個人開展活動情況進行全面檢查考評。將考核結果在一定范圍公布，并納入考核。

（三）總結提高（12月）。

要求學校領導班子和教師要進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規章制度是否健全完善和得到落實，看活動成效是否明顯。

五、活動要求

（一）加強組織領導。

為切實加強對“抓作風、樹形象”活動的領導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保活動取得實效，學校成立主題實踐活動領導小組，其組成人員如下：

組 長：馬長林（南安中學校長 黨支部書記）。副組長：藺輝榮（南安中學副校長）；

張科慧（南安中學副校長）；

成 員：陳吉文（南安中學教導主任）；

張飛堂（南安中學總務主任）；

蔡瑞云（南安中學出納員）；

王海生（南安中學團總支書記）；

張開延（南安中學教導干事）； 張曉斌（南安中學廣播員）。

領導小組下設辦公室，藺輝榮同志任辦公室主任，具體負責活動的組織實施和督察考核。領導小組要充分發揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局，把活動不斷引向深入。

（二）強化工作指導。

學校領導小組要全面掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗做法，分析存在的問題，指導工作，解決問題；要把主題活動的開展與“創先爭優”活動以及當前教育工作緊密結合起來，統籌部署，真正做到在創先爭優中轉變作風，樹立形象，在創先爭優中促進工作，提高質量。

（三）營造輿論氛圍。

學校要充分利用校園網、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用點上的經驗指導好面上工作，推進各項工作順利開展。

（四）樹立先進典型。

我校將大力宣傳和表彰在主題實踐活動中取得顯著成績的先進個人，認真總結活動中取得的成效。注重發揮先進典型的優良作風，對于優秀教師在實踐活動中積累的經驗、做法、體會，要積極挖掘和整理，用典型事例來感染、鼓舞和帶動更多的教師。通過樹立身邊的典型，弘揚正氣，使廣大教師努力有方向，學習有榜樣。

雙城鎮南安中學

二O一一年三月七日

南安中學開展“抓作風、樹形象”

主題實踐活動實施方案

雙城鎮南安中學 二O一一年三月

第四篇：抓作風、樹形象活動方案

雙城學區開展“抓作風、樹形象”

主題實踐活動實施方案

為了樹立我學區教育良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，使 “創先爭優”活動不斷引向深入，教育引導全學區教師大力弘揚求真務實、廉潔高效、教書育人的優良作風，不斷提升服務教師、服務學生、服務教育發展的水平，努力辦好人民滿意的教育，根據涼州區教育局《關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排意見》，結合學區實際情況，特制定《雙城鎮學區開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案》。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和中紀委十七屆六次全會精神，以鄧小平理理論和胡錦濤總書記強調的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導，全面落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決教育行政、學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員組織全學區教師為全面提高教育質量，實現我學區教育跨越式發展做出貢獻。

二、目標要求

(一)在開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動中，要重點圍繞改進作風、提升素質、提高效率，努力樹立“五種意識”（即責任意識、質量意識、創新意識、服務意識和紀律意識），積極創建“五型機關”（即學習型、創新型、服務型、實干型和廉潔型機關），進一步提高教育工作的社會公信力。

(二)學區、學校領導要重點圍繞解決職稱評聘、評優選先、考核、干部任用、教師調動、財務管理等工作中存在的不規范、不透明、不公開現象，努力建設奮發有為、堪當重任、廉潔公正、團結和諧的領導班子。

(三)廣大教師要重點解決課堂形象不佳，從事有償家教、以教謀私、歧視學困生以及向學生推銷教輔資料等不良現象，著力打造一支愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的教師隊伍。

三、主要措施

（一）大興學習之風。各校要進一步完善學習制度，全力打造學習型系統。

通過學習，不斷提升學區、學校領導班子和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。

（二）狠抓行為規范。學區、學校領導班子要認真履行崗位職責，規范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時，要切實加強學校規范化管理，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規定，結合全學區師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈地狠抓教師課堂形象。

（三）弘揚行業正氣。各校要大力弘揚愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業風尚。在領導隊伍中要增強團結、民主、大局三種意識，努力造就一支求真務實、團結進取、干事創業、廉潔高效的班子隊伍;在教師隊伍中要培養敬業、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質高、業務精的行業隊伍。堅決禁止捕風捉影、無中生有、亂發短信、亂貼帖子的不良行為。

（四）厲行節儉辦學。各校要嚴格執行公務接待之規定，大力壓縮非教育教學開支，本著經濟、實用、節約的原則，真正把有限的資金和資源用在改善辦學條件、提高教育教學質量上來。

（五）推行陽光教育。各校要嚴格執行收費政策，公示收費標準，嚴格執行征訂教材、教輔資料的有關規定，實行“陽光收費”，對違反規定的，發現一起查處一起。

（六）促進教育公平。建立培養“名師、學科帶頭人、骨干教師”的長效機制，強化聯片教研的輻射作用，通過多形式、多渠道，組織“優質課”交流學習活動，著力共享優質資源，進一步促進教育和諧發展。

四、方法步驟

“抓作風、樹形象”活動，分學習教育、查擺整頓、落實提高三個階段，從2011年3月開始，到12月底結束。

第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）

主要任務：制定實施方案，成立領導小組；召開動員大會，廣泛宣傳發動；認真組織學習，提高思想認識。重點抓好三個方面的工作：

（一）精心安排部署（3月上旬）。各學校和幼兒園要結合本單位實際，制

定實施方案，組織召開動員大會，各校校長要結合各自的工作實際，就“抓作風、樹形象”活動的開展做專題動員。

（二）強化學習教育（3月中旬4月中旬）。重點學習內容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關公務員處分條例》，區委、區政府相關文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》等。各學校要把學習教育同創建“學習型”班子結合起來，采取個人自學和集中學習、理論輔導、專題講座、集體研討等方式相結合，切實增強教育的針對性和實效性。

（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。一是就如何加強和改進作風、轉變教育形象開展1-2次討論或學習交流活動，各校校長要做表態發言。二是通過開展征文活動、演講比賽、報告會和運用媒體宣傳等形式，營造活動氛圍。三是樹立、推廣、宣傳一批工作扎實、作風優良、勤廉兼優的典型。同時，要以發生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）

主要任務：采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找各校領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定落實方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環節的工作：

（一）自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。各校領導班子和教師要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”以及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

（二）廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過發放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪了解學校和服務對象，邀請村組干部和離退休教師進行座談，廣泛征求對領導班子和作風建設以及影響學校健康發展的意見建議。領導班子成員之間、領導干部和教師之間、教師

與學生及家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結，改進作風，樹立形象。

（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。各校領導班子和教師要根據自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

（四）制定整改方案（9月）。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。

（五）健全完善制度（10月）。各校要把“抓作風、樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發展活動成果。

第三階段：考核總結，鞏固提高（10月至12月）

主要任務：強化督促檢查，開展滿意度測評，全面總結工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個層面的工作：

（一）滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，學區將組織領導小組對各校“抓作風、樹形象”活動進行檢查或評議，并組織教師代表、中層領導、村組干部、群眾代表等對各校(園）長進行測評，對評議結果靠后或群眾滿意測評度達不到90％的學校要期限進行整改。

（二）檢查考核（11月）。由學區領導小組對各校開展活動工作進行全面檢查考評。重點檢查領導班子作風、師德師風、教育收費、項目建設、整改落實等情況，匯總考核結果，在一定范圍公布，并納入考核。

（三）總結提高（12月）。要求各校領導班子和教師要進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規章制度是否健全完善和得到落實，看活動成效是否明顯。

各階段工作結束后，各學校要向學區報送階段性工作總結，經審核同意后，方可轉入下一段工作。

四、活動要求

（一）加強組織領導。為切實加強對“抓作風、樹形象”活動的領導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保活動取得實效，學區

成立以站長藺志賢為組長，副站長蔡志福、十六中校長張忠、南安中學校長馬長林、安全九年制學校校長張生勇、工會主席劉光輝、總會計蔡兆云為副組長，各小學校長為成員的活動領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在學區，劉光輝同志任辦公室主任，具體負責活動的組織實施和督察考核。各學校、幼兒園也要成立領導小組，校長為第一責任人。領導班子要充分發揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局，把活動不斷引向深入。

（二）強化工作指導。學區領導小組要全面掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗做法，分析存在的問題，指導工作，解決問題。各學校、幼兒園要從實際出發，把活動開展與“創先爭優”活動和當前教育工作緊密結合起來，統籌部署，精心安排，以實際成效促進學校各項工作上臺階、上水平。

（三）營造輿論氛圍。各學校、幼兒園要充分利用校園網、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用點上的經驗指導好面上工作，推進各項工作順利開展。同時，要充分發揮村組干部及村民的監督作用，對不作為、亂作為的反面典型在全學區公開通報，形成“抓作風、樹形象”的濃厚氛圍。

（四）強化督促檢查。學區對活動開展情況進行嚴查重管，通過明查暗訪、跟蹤檢查、跟蹤問效、跟蹤問責，強化督促檢查。對領導不力、措施不到位、責任不落實的學校，將追究有關領導和相關人員責任。

涼州區雙城鎮學區教育管理服務站

二O一一年三月一日

雙城學區開展“抓作風、樹形象”

主題實踐活動實施方案

雙城鎮學區教育管理服務站

二O一一年三月一日

第五篇：抓作風樹形象方案[推薦]

張義鎮上泉九年制學校關于開展

“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案

為貫徹落實區教育局及張義鎮學區關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排部署，全面加強校風、教風、學風及領導作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，切實破解影響我校教育教學又好又快發展的制約因素。結合我校實際，特制定以下實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和中紀委十七屆六中全會精神，以鄧小平理論和胡錦濤總書記強調的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導，全面落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決教育行政、學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員組織學校廣大教師和教育工作者，緊緊圍繞區教育局和張義鎮學區關于開展“抓作風、樹形象”的工作目標和工作思路，全面貫徹黨的教育方針，扎實推行新課程改革。大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質量為中心，以爭創優良的校風、教風、學風為重點；以學校現行工作現存的問題為著力點；努力營造校風清氣正、紀律嚴明、和諧高效的工作環境，為全面提高教育質量，實現教育跨越式發展做出貢獻。

二、目標要求

圍繞“樹正氣、強隊伍、嚴管理，抓質量、促發展”的主題。進一步加強思想作風建設，著力解決思想性、創新性和紀律性不強等問題；進一步加強師德師風建設，著力解決事業心和責任心不強，影響全局性、整體性工作的問題；進一步加強工作作風建設，著力解決工作不落實、落實不得力等問題；進一步加強管理作風建設，著力解決作風浮夸、工作浮淺等問題；進一步加強生活作風建設，著力解決奢侈浪費、有令不止等問題；進一步加強學習作風建設，著力解決無現實性、無發展性、無計劃性等問題。

1.校風建設。要根據我校新學期的工作目標，制定并落實各項管理措施，努力形成團結奮進，甘于奉獻，團結合作，勇于創新，爭先創優，力爭一流的校風。重點圍繞解決職稱評聘、評優選先、考核、干部任命、財務管理等工作中存在的不規范現象，努力建設團結和諧的領導班子。

2.教風建設。堅定不移地堅持對教師師德修養和專業素質提升兩手抓，解決課堂形象不佳，歧視學困生，治理照抄現成教案，不及時批改作業，遲到早退，上課接打手機，打麻將賭博，酒后上課等現象，杜絕體罰和變相體罰學生現象，解決對在工作時間進行電腦游戲、聊天、炒股等與工作無關的行為和現象，著力打造一支光明磊落、一塵不染、品德高尚、勇攀高峰的教師隊伍。

3.學風建設。繼續開展以文明禮儀系列教育、自我養成教育為主題的素質提升活動，強化日常學習行為養成教育，讓學生在接受學科知識、提高學科能力的同時，形成健全的人格，養成良好習慣，努力形成學生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作風。進一步樹立“管理即服務”的理念，以增強服務意識、大局意識，密切干群關系，全心全意為教育教學、為師生服務。努力形成一種民主、平等、和諧的干群關系。

三、階段安排

第一階段：學習教育階段（3月——5月）

結合我校實際制定實施方案，成立領導小組；召開動員大會，學習上級文件，領會上級精神，加強領導，統一思想，提高認識；通過各種形式宣傳“抓作風、樹形象”的重要性和必要性。重點抓好三個方面的工作：

（一）精心安排部署（3月上旬）。制定切實可行的實施方案，成立領導小組，組織召開動員大會。就“抓作風、樹形象”活動的開展做專題動員，安排好各項工作。

（二）強化學習教育（3月中旬至4月中旬）。主要學習內容：黨的十七屆六中全會精神、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關公務員處罰條例》，區委、區政府相關文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發展綱要（2010—2020）》等，把學習教育同創建“學習型”班子結合起來，采取個人自學和教研組學習、理論輔導、專題講座、集體研究等方式相結合，每個教師要做好學習筆記，撰寫心得體會。

（三）開展系列活動（4月中旬至5月底）。一是就如何加強和改進作風、轉變教育形象開展1—2次討論或學習交流活動，校長要做表態發言。二是通過開展征文活動、演講比賽、報告會等宣傳形式，營造活動氛圍。三是樹立、推廣、宣傳一批工作扎實、作風優良、勤廉兼優的典型。同時，要以發生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步發展。

第二階段：查擺問題階段：（6月——10月）

主要任務：通過對照檢查、征求意見、談心交流等方式，認真查找學校及教師在作風方

面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改落實方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環節的工作。

（一）自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。要求全體教職工要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

（二）廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過意見表、意見箱、問卷調查、座談會、民主生活會等形式，走訪服務對象，邀請離退休老同志進行座談，廣泛征求對學校和教職工作風建設以及對學校健康發展的意見建議。領導班子成員之間、領導和教職工之間，教職工與學生及學生家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結，改進作風，樹立形象。

（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。學校和教職工根據自查及群眾評議中查找出的問題，進行系統的分析和對照，在找準、找實問題的基礎上，深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

（四）制定整改方案(9月)。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。整改要突出重點，抓住基層和群眾關心的突出問題集中解決，讓群眾見到實效。

（五）健全完善制度（10月）。把“抓作風、樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重在制度上鞏固和發展活動成果。對已有的各項規章制度以及執行情況進行一次清理和更新，建立“抓作風、樹形象”長效機制，努力建設學習型、創新型、服務型、廉潔型、和諧型、節約型的人民滿意學校和學習型、科研型、務實型、創新型的人民滿意教師隊伍。

第三階段：總結提高階段（10月——12月）。

主要任務：強化督促檢查，開展滿意度測評，全面總結工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個層面的工作：

（一）開展滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，學校將對“抓作風、樹形象”活動進行自查或評議，組織教師、本片小學校長、村組干部、群眾代表等對本次活動進行測評。對評議結果靠后或群眾滿意度測評達不到90%的個人要限期進行整改。

（二）檢查考核（11月）。學校對各人開展活動工作進行全面檢查考評。重點檢查領導干部作風、師德師風、教育收費、項目建設等整改落實情況，并匯總考核結果，在校內公布，并納入考核。

（三）總結提高（12月）。學校和教職工對本次活動“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規章制度是否健全完善和得到落實，看作風建設成效

是否明顯，通過“回頭看”，認真總結經驗。

四、主要措施

（一）營造學習氛圍。進一步落實學習制度，堅持每周一次的政治學習和業務學習制度，全力打造學習型校園。通過學習，不斷提升學校領導干部和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。

（二）規范教育行為。學校教職工要認真履行崗位職責，規范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，學校領導要嚴格執行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時，要切實加強學校規范化管理，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和武威市教育局

制定的教師行為“八不準”規定，結合師德師風整治活動取得的成果，狠抓教師課堂形象。

（三）弘揚師德正氣。要大力弘揚愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業風尚。在領導干部隊伍中要增強質量、民主、大局三種觀念，在教師隊伍中要培養敬業、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質高、業務精的行業隊伍，逐步形成求真務實、團結進取、干事創業、廉潔高效的班子作風。

（四）厲行節儉辦學。認真執行公務接待的有關規定，控制接待標準。學校建設要本著安全、經濟、實用、節約的原則，切實減少非教育教學開支，真正把有限的資金和資源用在改善辦學條件、提高教育教學質量上。

（五）推行陽光教育。要嚴格執行收費政策，公示收費標準，嚴格執行征訂教材、教輔資料的有關規定，實行“陽光收費”。

五、活動要求

（一）加強組織領導。為切實加強對“抓作風、樹形象”活動的領導，做到思想上高度重視、工作上落實責任、組織上提供保障，確保活動取得實效，學校成立以校長陳泰同志為組長、副校長張澤慶同志，教導主任唐偉科同志為副組長、各教研組長為成員的活動領導小組。領導干部要充分發揮表率作用，帶頭研究部署、帶頭查擺問題、帶頭整改，形成一級抓一級、一級帶一級的工作格局，把活動不斷引向深入。

（二）強化工作指導。領導小組要全面掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗作風，分析解決存在的問題，要把活動開展與創先爭優活動和當前教育工作緊密結合起來，精心安排，以實際成效促進學校各項工作上臺階、上水平。

（三）營造輿論氛圍。要充分利用校園刊物《泉水叮咚》、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用典型的經驗指導和推進各項工作順利開展，形成“抓作風、樹形象”的濃厚氛圍。

（四）強化督促檢查。學校領導對活動開展情況進行嚴查重管，通過明察暗訪、跟蹤檢查、跟蹤問效、跟蹤問責，強化督促檢查。對活動不力、整改不到位、責任不落實的個人將追究其相關責任。

二〇一一年二月二十八日

附：張義鎮上泉九年制學校“作風建設年”活動領導小組

張義鎮上泉九年制學校 “抓作風、樹形象”

主題實踐活動領導小組

組長：陳

副組長：張澤慶（副

成員：張金國

泰（校長）校長）唐偉科（教 導 主 任）孫志忠 康永趙紅 馬忠張文德 巴鵬基郭長有二〇一一年二月二十八日