第一篇：葉升中心小學黨支部2012年工作總結

葉升中心小學黨支部2012年上半年

工 作 總 結

2012年上半年我校認真貫徹中央、自治區、吳忠市及我市黨代會精神，緊緊圍繞市第十一次黨代會和市政府工作報告所提出的工作思路和主要任務，按照辦人民滿意教育的要求，大力加強黨組織建設，加強黨員和教師隊伍建設，深入推進創先爭優活動開展，找準黨建工作與教育工作的結合點，牢牢把握以教育教學為中心，全面提高教育教學質量，為學校教育可持續發展提供強有力的思想和組織保障，以優異的成績迎接黨的十八大勝利召開，工作取得了可喜的成績，現就上半年工作總結如下：

一、求實創新，扎實推進創先爭優活動

學校把深入推進創先爭優活動作為黨建工作的重中之重，結合工作實際，堅持創先爭優活動與“基層組織建設年”活動相結合；堅持創先爭優活動與爭創“心向黨，走科學發展道路，做合格接班人”主題活動相結合；堅持創先爭優活動與深化黨內激勵機制相結合，以開展黨組織創先進帶動所在學校創先進，黨員爭優秀帶動身邊群眾爭優秀活動為契機，充分發揮了先進的示范引領作用，推動工作，活動創出先進、爭出優秀。

一是繼續開展創先爭優活動。學校黨支部緊緊圍繞市教育體育局中心工作，扎實開展創先爭優“鞏固提高年”活動，開展“四比三優兩滿意”、“我愛中國共產黨”、“六比六看”、“一個黨員一面旗幟”、“我為黨旗添光彩”創先爭優主題實踐活動，全體黨員教師積極爭創 “先鋒”黨員，創先爭優活動取得實效，在“七一”有3名同志被市教體局評為優秀共產黨員。

二是開展自查自糾，做好公開承諾、領導點評和群眾評議工作。通過開展創先爭優“回頭看”活動，健全和完善公開承諾、結對幫扶、領導點評、群眾評議等制度；開展新一輪領導點評和群眾評議工作，推動創先爭優活動常態化長效。廣大黨員教師積極帶頭，聯系實際，自覺審視以往的教育教學及工作行為，從十個方面進行自查自糾：一查理想信念是否貫徹教育方針；二查是否依法執教；三查是否愛崗敬業；四查是否關心愛護學生；五查是否勤奮刻苦鉆研業務；六查是否謙虛謹慎、尊重同事；七查是否主動與家長聯系；八查是否利用職務之便謀取私利；九查是否模范遵守社會公德；十查是否為學生服務、為家長服務。積極推行了黨務公開，及時公開黨組織和個人的承諾事項，認真組織開展領導點評和群眾評議工

1作，促使學校黨支部和黨員自覺履行承諾，抓實承諾評議，做到黨員自評客觀、群眾測評公正、領導點評中肯。

三是圍繞黨的十八大，開展慶祝建黨91周年主題系列活動。一是在中國共產黨成立91周年紀念日，學校黨支部采取講黨課、舉辦報告會、座談會、歌詠比賽、演講比賽、重溫入黨誓詞，到愛國主義基地參觀學習等形式，隆重紀念黨的生日。二是圍繞黨的十八大，扎實開展工作。通過“唱讀講傳”，扎實開展“我愛中國共產黨”主題教育，進一步增強廣大黨員的榮譽感和責任感。三是開展走訪慰問老黨員活動，增強黨組織凝聚力，在全校形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。

二、夯實基礎，加強基層黨組織建設

一是深入開展“基層組織建設年”活動。嚴格按照基層組織建設年“突出一個主題、明確三個重點、貫徹四項要求、實現五個目標”的工作任務，努力使學校黨支部有一個好的帶頭人、一個好的發展思路、一個好的工作制度、一個好的活動陣地、一個好的保障機制。把基層組織建設年任務落到實處。

二是積極創建學習型黨組織、學習型校園。把創建學習型黨組織作為學校黨建工作的出發點和落腳點，進一步健全、完善了黨員干部理論和業務學習制度，重點堅持“三會一課”制度，扎實做好黨的十八大、全國全區《教育規劃綱要》和全國“兩會”精神、自治區第十一次黨代會、吳忠市第四次黨代會和市第十一次黨代會精神等為主要內容的形勢政策宣傳教育活動，做到“四有四落實”，即有計劃、有專題、有記錄、有總結；時間、人員、內容、督查“四落實”。通過學習，切實提高了黨員干部的思想政治素質和理論水平，做到思路有創新、發展有舉措、工作有實績。

三是深入開展 “文明單位”創建活動。學校黨組織立足學校實際，在學校被市委、政府授予市級“文明單位”的基礎上，積極開展吳忠市“文明單位”創建活動，不斷創新創建活動的形式和內容，探索精神文明建設與教育教學工作協調發展的有效途徑，廣泛開展群眾性精神文明創建活動，結合教育體育局中心工作和學校工作，利用“三八”、“清明節”、“五一”、“七一”等重大節假日，開展群眾性精神文明創建活動，通過有效的創建活動推動學校各項工作健康、高效發展。

四是大力加強校園文化建設。以建設健康文明、積極進取的校風、教風、學風為核心，以優化美化校園育人環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使師生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，在全員育人、全過程育人、全方位育人的校園氛圍中全面健康成長。充分發揮校報、校園網、信息簡報輿論導向作用，強化黨建信息工作宣傳，大力宣傳教育系統黨建工作的動態、亮點和經驗。同時加強黨建工作檔案建設，注重過程性資料和收集與整理，有效確保活動資料的真實、規范和齊全。

五是加強工會少先隊組織領導，增強黨建工作合力。中心校黨支部高度重視工會、少先隊群團組織工作，進一步完善黨建帶工建和少建的長效工作機制。通過廣泛開展“紅領巾心向黨”、“學黨史、知黨情、跟黨走”、“紅領巾新風尚” 手抄報比賽暨優秀作品展、“祖國發展我成長”、“感恩教育”和“孝敬父母月”教育實踐活動，深化 “愛祖國、愛家鄉、愛校園”的主題，使廣大少年兒童從小樹立民族自尊心和自豪感。

三、突出重點，提升黨員干部隊伍素質

一是認真做好發展黨員工作。發展黨員“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，把中青年教師作為培養重點，積極穩妥地做好發展黨員工作。嚴格入黨手續和入黨程序，堅持發展黨員公示制和預審制，確保新黨員質量。黨支部抓好入黨積極分子的培養工作，組織入黨積極分子學習黨章，了解黨的基本知識和方針政策，引導他們樹立遠大理想，堅定理想信念，永葆黨員隊伍的素質與活力。

二是優化黨員干部教育管理。認真貫徹落實自治區《2009—2013年黨員教育培訓工作規劃》，嚴格落實“三會一課”、黨員“評星定格”、黨員黨性定期分析等制度，加強黨員管理。黨支部以黨員教師為主要對象，采用網上學習、集中培訓、輔導講座、討論交流、個人自學等多種形式，進行黨的基本理論、基本路線、方針政策、黨的宗旨和形勢任務等方面的教育。通過學習培訓，不斷提高黨員干部的黨性觀念和整體素質。

三是加強黨員隊伍作風建設。進一步健全和完善黨員聯系服務群眾的工作制度，黨員教師帶頭轉變作風，帶頭深入課堂，帶頭聯系教師，了解教師意愿，集中教師智慧，做決策，推行符合學校實際、符合廣大教職工的愿望的措施。學校始終堅持把師德師風建設作為提高師資隊伍水平的立足點，認真組織開展了“師德師風教育月”、“師德標兵”評選和黨員黨

性分析評議等活動。

四是深入教學第一線，切實轉變作風。一是學校領導班子成員經常深入課堂、深入班級、深入師生中進行調查研究，及時解決師生在學習、工作和生活中遇到的實際問題。二是學校領導發揮好表率作用，凡是要求教師做到的領導干部首先做到，凡是要求教師不做的，學校領導首先不做。三是學校領導堅持聽評課、任課制度，積極參加教研活動，認真指導教師開展教育教學活動，不斷提高自身的業務素質和能力。

四、結合實際，推進黨風廉政建設

一是認真落實黨風廉政建設責任制。認真貫徹落實上級關于領導干部廉潔自律的有關規定，進一步規范領導干部的從政行為，落實“一崗雙責”，經常性地開展警示教育，堅持領導干部分工負責制，加強黨內監督，加強政治紀律教育，嚴格遵守民主決策制，重大事項實行“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”，增強黨員干部的自律意識。

二是廉潔自律，切實加強黨風廉政建設。一是認真貫徹教育體育局黨委文件精神，把加強對黨員教師的思想教育、黨風黨紀教育、勤政廉潔教育作為提高拒腐防變能力的基礎性工作來抓，要以《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》嚴格要求自己，認真落實黨風廉政建設責任制，牢固樹立全心全意為人民服務的公仆意識，把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”作為工作的出發點和落腳點，嚴格落實“三項報告”制度及“三重一大”事項有關規定，嚴格執行廉潔自律有關規定，干干凈凈干事，清清白白做人，筑牢拒腐防變的思想道德防線。二是繼續深入持久地開展廉政文化進校園、進班級活動，提高對加強和改進黨的作風建設的極端重要性和緊迫性的認識，緊密結合教育教學實際，把轉變工作作風落到實處。

三是提高效能，認真抓好教育行風建設。以全市政風行風巡查工作的深入開展為切入點，加強學校教育行風效能建設，鞏固深化“五條禁令”工作成效，結合“基礎教育提升質量年”活動的全面開展，著力改進教職工作風，全面提高工作效率，不斷提升廣大教師服務教育、服務群眾的能力與水平，切實打造一支甘于清貧、樂于奉獻、業務精湛、充滿活力的師資隊伍，為教育改革與發展提供動力，增添活力。

四是繼續開展“廉政文化進校園”活動。組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，加強黨員教師的廉潔從教教育，青少年學生的廉潔修身教育，進一步提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生

規范做事、遵紀守法的自覺性。

五、注重實效，營造風清氣正發展環境

一是加強效能建設，營造風清氣正發展環境。全面貫徹落實上級黨委、政府關于開展進一步營造風清氣正的發展環境活動的精神，黨支部和廣大黨員履職盡責創先進，立足崗位爭優秀，進一步優化教育系統發展環境，以開展“四比三優兩滿意”活動為重點，不斷改進工作作風，營造風清氣正的校園環境。

二是加強師德師風建設，營造良好的育人環境。定期組織廣大教師開展以思想上提認識、政治上查立場、教學上擺問題，行動上議作風為主要內容的師德師風“提、擺、議”活動，對找出的問題扎實進行整改，不斷提高廣大教師的思想情操、道德修養和教學水平。各學校充分善于挖掘平凡工作中師德細節的閃光點，樹立先進典型，培育師德標兵，營造“樹師德、鑄師魂、正師風”的良好育人環境。

三是開展校園周邊環境治理工作，營造安全、和諧的校園新環境。學校高度重視民族團結教育，切實增強廣大師生維護團結的大局意識和責任意識，促進社會和諧穩定；嚴格落實值班制度、排查化解、分析研究、信息報送、應急管理和督促檢查“六項工作機制”，提高各類突發事件的預警、防范和處置能力。定期召開學校維護安全穩定工作信息聯絡會議，及時掌握情況，加強校園安全、校車安全檢查部署，維護學校安全穩定。

青銅峽市葉升中心小學黨支部

二0一二年七月十五日

第二篇：葉升中心小學禁毒工作總結

葉升中心小學2012禁毒教育

工 作 總 結

一年來，我校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及國務院“關于在中小學中開展毒品預防教育”的精神，全面加強農村未成年人思想道德建設，結合實際采取多種形式，開展防毒、禁毒工作，牢固樹立“安全第一,學生至上”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校抓住一切教育時機，讓師生充分認識當前毒品泛濫蔓延的嚴峻性，切實增強了毒品預防教育的責任感和緊迫感，把毒品預防教育作為德育法制教育工作的一項重要內容。圍繞“珍愛生命，遠離毒品”的宣傳主題開展豐富多樣的教育活動，切實提高了廣大師生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力，打造平安校園，禁毒工作做到制度化、經常化、科學化。

一、健全組織，加強領導，進一步完善禁毒制度，確保安全措施落實到位

學校建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各班級為主線，以少先隊和輔導員教師為骨干的工作網絡，對學校禁毒工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校禁毒安全工作計劃。制定崗位安全責任制，使禁毒安全工作深入人心。學校把禁毒教育工作列入整體教育范疇，把禁毒教育工作列入學校的重要議事日程，多次召開工作會議，研究禁毒教育計劃、方案、措施等，做到人員落實，隊伍穩定。

二、提高認識，落實責任，認真做好各種值班工作,切實抓好學校禁 1

毒安全防范

1、組織教職工學習有關禁毒教育方面的法律法規和條例、學習國家禁毒委等四委辦《關于進一步加強中小學生毒品預防教育的通知》，使教職工認識到抓好中小學毒品預防教育是貫徹黨的精神，實踐三個代表重要思想的具體體現，是加強未成年人思想道德建設的重要組成部分，是極大限度的預防青少年犯罪，保護青少年健康成長的重要措施。

2、將每年國際禁毒日6月26日所在的星期確立為“禁毒教育周”，使禁毒教育工作做到常規化、制度化，認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施。各種值班均有記載，發現問題，及時處理解決，有些萌發性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌芽狀態。值周教師每天按時到崗、離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況,特別是學生自由活動的時間和空間,學校的禁毒安全管理工作始終做到常抓不懈,確保青少年的身心。

三、寓教于樂，知法守法，強化禁毒教育，增強防范意識

1、認真落實上級有關禁毒安全方面的文件和會議精神，做到及時貫徹和落實，并根據其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環節的責任落實到人。根據中小學生生理、心理特點和課業安排，針對不同年齡段青少年的不同特點，我們開展有所側重、分層次的禁毒教育活動。堅持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機地結合起來，利用現有的普法教育陣地，強化禁毒法制教育；加強對弱勢學生群體、特殊兒童、學困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂成長；充分發揮課堂教學主泄道作用，安排好課堂教學，增強教育的針對性、科學性和時效性；密切學校與禁毒、公安部門的聯系，互通情報，共商對策，保證教育的具體性和社會性；開展教育實踐活動，調動青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責任，積極主動的參與禁毒斗爭。

2、充分發揮學校青少年教育活動陣地作用，開展“六個一”活動，即閱讀一本禁毒教育書籍、撰寫一篇禁毒教育心得體會、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報、書寫一封禁毒防毒宣傳信、進行一次禁毒實踐活動。學校不定期組織學生參觀禁毒教育基地和禁毒圖片展，舉辦禁毒征文比賽和演講比賽，寓禁毒教育于豐富多彩的活動中，通過各種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學生在喜聞樂、富教于樂的課外和校外活動中接受毒品預防教育，了解毒品危害，掌握預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，幫助學生知法守法，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。

禁毒教育關系千秋萬代，絕非朝夕之事，禁毒教育任重道遠，我們將把過去取得的成績當作今后工作的基礎，不斷積累經驗，忠誠實效搞好禁毒教育,努力把我校建設成為無毒單位。

青銅峽市葉升中心小學

二0一二年十一月二十日

第三篇：葉升中心小學2013年少隊工作總結

葉升中心小學2013年少先隊工作總結

一年來，我校深入學習宣傳貫徹黨的十八大及十八屆三中全會精神，落實共青團十六屆六中全會部署，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務，把握組織屬性，廣泛開展適合少年兒童特點的“三觀”、“三熱愛” 和“我的中國夢”宣傳主題教育，扎實推進少先隊學科建設、活動課程建設和輔導員專業化職業化建設，推動少先隊事業取得新發展。把立德樹人作為根本任務，以“日行一善”教育實踐活動，中小學生良好行為習慣養成教育三年行動計劃（2011—2014年）為載體，深化學生良好行為習慣養成工程，激勵少年兒童爭當“四好少年”，努力提高少先隊員綜合素質。

一、踐行十八大精神，開展“我的中國夢”系列教育活動，切實加強少年兒童思想道德教育工作

各校認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神，準確把握對少年兒童工作提出的新要求，廣泛開展“三觀”、“三熱愛”和“我的中國夢”宣傳主題教育，用少年兒童聽得懂、記得住的語言面向廣大少年兒童宣講黨的十八大精神，灌輸培養對黨和社會主義祖國的樸素感情，增強黨團隊組織意識銜接。

一是深入開展“學雷鋒”活動。按照市團委《關于在“三五”期間深入開展青年志愿者活動的通知》的要求，中心校將三月份定為學雷鋒月，各中隊以“傳承雷鋒精神、爭當四好少年”為主題，圍繞“走近雷鋒學習周”、“學習雷鋒行動周”、“踐行雷鋒鞏固周”、“深化雷鋒總結周”四個階段，積極開展了第14個“中國青年志愿者服務日”，活動做到了人員、內容、時間三落實。組織“學習雷鋒，做美德少年”、“向國旗敬禮做有道德的人”網絡簽名，促進學校的德育工作和其他工作有序開展。

二是各校少先隊結合實際，廣泛開展“我的中國夢”八個一系列活動，截至目前已開展了“五個一”（3月27日，舉行了“我的中國夢 ”主題教育啟動儀式；3月25—30日各校進行“我的中國夢”學生演講比賽，4月10日進行中心校決賽；4月1日—13日在全校學生中開展了 “重走

復興路，共圓中國夢，創造新輝煌”學生主題征文比賽，征集作文35篇，上報16篇；4月15日—30日開展了 “重走復興路，共圓中國夢，創造新輝煌”學生主題手抄報比賽，征集手抄報39份，上報16份；5月2日—15日在全校學生中開展了 “最美中國”學生繪畫比賽，征集繪畫作品37幅，上報16幅。9月份開展“我的中國夢”墻報評比，10月份開展校園文藝展演）。

二、積極開展學生“文明禮儀”教育活動，創設學生良好行為習慣養成教育環境

一是通過開展“文明禮儀教育活動”啟動會、承諾簽字儀式、社會調查、主題征文等活動，利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會等多種形式，深化“中小學生良好行為習慣養成工程”，創設實施《中小學生良好行為習慣養成教育三年行動計劃（2011—2014年）》的良好氛圍，教育和引導廣大學生樹立正確的學習、生活、衛生、紀律、安全、禮儀等方面的行為習慣。

二是深入開展“七個一”活動，既每天組織一次學生日常行為規范檢查活動；每周舉行一次升、降國旗活動；每月進行一次文明班級評比活動；每月開展一次“校園之星”評選活動；每學期組織一次三好學生、優秀學生干部評選活動；每學期組織一次德育工作經驗總結或交流會。

三是進行《小學生日常行為規范》再學習，開展“守則規范記我心”活動，通過國旗下講話、班隊會、廣播臺組織隊員學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強隊員們的日常行為規范養成教育，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣，并向全體隊員提出要做到三個“好”（唱好國歌、隊歌，行好少先隊員的隊禮，佩戴好紅領巾）三個“一”（每個中隊每個學期至少一次室外主題活動，每個班以班級為中隊開展一次中隊主題活動，每個中隊認真組織并配合少先隊大隊開展好一次少先隊大隊主題活動）。

四是組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動。以

“看現象、評事例、做標兵”形式為載體，以“學校、家庭、社區”等活動陣地為途徑，以點帶面，推動少先隊教育與新課程的有機銜接，從微笑待人、每日為父母做件事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、按規則辦事、說了就要努力做、用好每一分錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天方面逐步養成良好的習慣。通過找一找、想一想、畫一畫、演一演、辯一辯、拍一拍，讓學生主動發現生活中的文明行為以及不文明的細節，進行自我教育，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。

五是切實加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，促進學校精神文明建設。重點抓好學生良好行為習慣的養成教育，以“一日常規檢查評比”為抓手，以紅領巾志愿者檢查和教師檢查為檢查監督體制，大力開展了“三別四帶五無”活動（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話），加強對“一日常規檢查評比”，做到每日檢查，每天公布，每周小結，發揮其監督和示范作用，強化隊員的行為習慣教育。

三、深化“孝敬父母月”活動，加強少年兒童感恩教育。

各校抓住第7個“孝敬父母月”活動教育時機，啟動活動，印發倡議書，開展“孝敬父母月”活動，并做到四個結合。

一是將“孝敬父母月”活動與自治區教育工委、教育廳編輯出版的《百善孝為先》叢書閱讀活動結合起來。學校把《百善孝為先》叢書作為2013年“孝敬父母月”活動的重要載體，作為學校德育和思想政治教育的重要輔導資料，引導青少年學生學會識恩知恩、感恩報恩。

二是將“孝敬父母月”活動與學校實際結合起來。圍繞“孝敬父母月”開展“九個一”活動（開展一次“孝敬父母”主題班隊會、開展一次“父母辛苦了”主題征文比賽、舉辦一次“學會感恩”主題演講會、倡導每位學生為父母洗一次腳（頭）、給父母寫一封信、陪父母參加一次戶外活動、為父母自制一件生日（節日）禮物、承擔一項家務、與家長進行一次談心活動），提高廣大青少年學生的思想道德水平，實現中小學生德育教育工作的新突破。

三是將“孝敬父母月”活動與教育廳正在全區中小學推廣的“日行一善”教育實踐活動結合起來，培養廣大青少年“崇善、知善、行善、揚善”的道德風尚，達到“明德為善、誠信做人、禮儀立身、詩書傳家”的目標。

四是將“孝敬父母月”活動與實施中小學生良好行為習慣養成教育三年行動計劃結合起來，教育和引導廣大中小學生樹立正確的學習、生活、衛生、紀律、安全、禮儀等方面的行為習慣，讓廣大青少年明白孝敬父母不僅在表現在對父母有禮貌，幫父母做事上，更應表現在自身學習上、生活上嚴于律己，文明成長也是孝敬父母的重要表現。

四、深入開展雛鷹行動，全面活躍少先隊工作

一是積極開展具有創新能力的師生特長評比活動。3月份組織學生參加第十四屆電腦繪畫比賽，上報作品38件，共有8件作品獲獎，4、5月份在組織“中國夢”征文、手抄報、繪畫比賽，6月份開展了慶祝“六一”國際兒童節和新隊員入隊儀式，通過系列活動拓展學生的學習興趣和愛好，活躍校園文化，展示少年兒童健康向上的精神風貌，營造文明健康和諧的校園文化氛圍。

二是開展“五小”學習實踐活動。注重少年兒童的自主創造，引導少年兒童從日常的學習、生活實踐做起，從小事、小處、點滴做起，不斷確立和實現自己的奮斗目標，磨練“五小”精神和能力，各校每月出版一期校報。

五、開展“安全伴我行”教育活動，做好青少年維權工作

各校大力開展“安全伴我行”教育活動，堅持每周每日安全教育活動，營造“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍；各校加強網絡安全管理，切實保護未成年人健康上網，開展每月一次的安全演練活動，提高師生自救自護能力，開展“杜絕刀具進校園”活動，圍繞青少年權益保護的重點

和關鍵環節，認真上好健康教育課，關注學生心理健康。各校設立心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作，開辦“心靈驛站”，設立“知心姐姐”信箱，及時幫助學生妥善處理人際關系，關注弱勢群體，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

六、推進“民族精神月”活動，弘揚愛國主義精神

一是開展“民族團結進步模范學校”創建活動，加強民族團結教育，構建和諧校園。學校緊緊圍繞“三個離不開”，將民族團結教育作為學校的辦學特色，突出“三堅持三結合”，以“三種形式”、“三個納入”為抓手，以“五會”活動為載體，實現“四讓”的發展目標，堅持深化學校民族團結進步創建活動，積極開展“民族團結教育月”主題教育，通過民族團結主題隊日，主題班隊會等活動形式，積極開展教育活動，在孩子們心中播下“中華民族大團結”的種子。學校利用宣傳櫥窗、展板、板報、條幅等大力宣傳《學校民族團結教育指導綱要（試行）》、《學校民族團結教育實施方案》、“三個離不開”思想和國家民族政策常識，以及少數民族分布、風俗習慣等和學校開展的民族團結教育活動掠影圖片展；利用學生書法、繪畫等形式，在教學樓的墻壁上和畫廊展示學生制作的有關民族團結教育方面的作品，并在校園文化長廊設立民族文化專版，廣泛介紹56個民族的語言、服飾、節日等方面的內容。

二是鞏固深化“弘揚和培育民族精神月”活動。在總結以往活動的基礎上，通過國旗下講話、主題班隊會、征文演講比賽、學習先進模范人物、開展志愿服務和社會實踐活動等多種形式，組織開展豐富多彩的校園文化活動；積極參與教育部、中央電視臺“乘著夢想的翅膀”為主題的“開學第一課”收看活動。鼓勵青少年做夢想的實踐者和未來的創造者

七、加強少先隊自身建設，發揮少先隊的組織作用

一是抓好少先隊的陣地建設。少先隊組織按照《少先隊工作評估量化

考核細則》，將少先隊基礎建設工作作為重點去抓。目前，轄區學校都建立了大隊活動室，紅領巾板報欄、紅領巾廣播室等。少先隊組織還成立了文藝、體育、美術等活動興趣小組，中心小學在校園網站上開辟了少隊欄目，為少先隊組織開展各種活動創造了良好的條件，切實增強德育意識，始終把德育擺在學校教育教學工作的首位。

二是加強輔導員隊伍建設。學校十分重視少先隊隊伍建設，認真組織大隊、中隊輔導員學習十八精神，提高大隊、中隊輔導員思想境界，提升工作質量。3月份，組織召開輔導員會議，傳達學習了2013年市團委工作會議內容，并為每校輔導員訂閱一份少先隊輔導員雜志，使其深入了解輔導員工作的特點及方法，開闊視野，進一步加強和改進輔導員工作。

三是做好班隊干部的培養工作，各班推薦選拔了一批具有責任心的班隊干部，定期組織班隊干部召開會議，發揮班隊干部組織管理能力，促進學校良好校風的形成。

青銅峽市葉盛中心小學 2014年1月5日

第四篇：葉升中心小學2012少先隊工作總結

葉升中心小學2011——2012學

第一學期少先隊工作總結

本學期我校少先隊組織深入貫徹落實胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信要求和第六次全國少代會精神，準確把握新的歷史條件下少先隊的根本任務，努力探索少先隊工作的有效方式，按照“全隊抓基層、全隊抓落實、全隊抓規范”的工作思路，以培養道德習慣和人文素養為重點，注重培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，以開展中小學生良好行為習慣養成教育三年行動計劃（2011—2014年）為載體，深化學生良好行為習慣養成工程，激勵少年兒童爭當“四好少年”，加強少先隊自身建設，全面提高少年兒童的綜合素質，全力推進未成年人思想道德建設，不斷增強了少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，強化少先隊組織的自身建設，全面推進了我校的少先隊工作，開創了少先隊工作的新局面。

一、著力培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，切實加強少年兒童思想道德教育

一是各校少先隊結合實際，廣泛發動少先隊員開展“紅領巾心向黨”六個一主題活動，通過學唱愛黨、愛國歌曲，閱讀黨史故事，觀看紅色影視劇，學習先進人員、進行入隊儀式的形式了解黨的新成就，在實踐中增強黨、團、隊銜接的組織意識，灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。10月份開展 “文明禮儀伴我行” 手抄報比賽暨優秀作品展，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

二是深入開展“祖國發展我成長”教育實踐活動，抓住建黨90周年和少先隊建隊日等重要契機，教育引導少年兒童深入了解祖國發展的輝煌成就和美好前景，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。以“愛祖國、愛家鄉、愛校園”為主題，深化“民族精神代代傳”活動。

二、積極開展學生“文明禮儀”教育活動，深化“學生良好行為習慣養成工程”教育成果。

各校切實貫徹上級文件精神，在以往工作的基礎上，積極開展“文明禮儀”教育活動，深化“學生良好行為習慣養成工程”，重點抓好學生良好行為習慣的養成教育，以“一日常規檢查評比”為抓手，以紅領巾志愿者檢查和教師檢查為檢查監督體制，進一步強化隊員的行為習慣教育。加強小干部隊伍建設，加強對“一日常規檢查評比”人員和少先隊大隊部委

員的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用，每日檢查，每天公布，每周小結，引導全校隊員養成良好的行為習慣。

一是通過開展“文明禮儀教育活動”啟動會、承諾簽字儀式、社會調查、主題征文等活動，利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會等多種形式，深化“中小學生良好行為習慣養成工程”，創設實施《中小學生良好行為習慣養成教育三年行動計劃（2011—2014年）》的良好氛圍，教育和引導廣大學生樹立正確的學習、生活、衛生、紀律、安全、禮儀等方面的行為習慣。

二是深入開展“七個一”活動，既每天組織一次學生日常行為規范檢查活動；每周舉行一次升、降國旗活動；每月進行一次文明班級評比活動；每月開展一次“校園之星”評選活動；每學期組織一次三好學生、優秀學生干部評選活動；每學期組織一次德育工作經驗總結或交流會。

三是進行《小學生日常行為規范》再學習，開展“守則規范記我心”活動，通過國旗下講話、班隊會、廣播臺組織隊員學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強隊員們的日常行為規范養成教育，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣，并向全體隊員提出要做到三個“好”（唱好國歌、隊歌，行好少先隊員的隊禮，佩戴好紅領巾）三個“一”（每個中隊每個學期至少一次室外主題活動，每個班以班級為中隊開展一次中隊主題活動，每個中隊認真組織并配合少先隊大隊開展好一次少先隊大隊主題活動）。

四是組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動。以“看現象、評事例、做標兵”形式為載體，以“學校、家庭、社區”等活動陣地為途徑，以點帶面，推動少先隊教育與新課程的有機銜接，從微笑待人、每日為父母做件事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、按規則辦事、說了就要努力做、用好每一分錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天方面逐步養成良好的習慣。通過找一找、想一想、畫一畫、演一演、辯一辯、拍一拍，讓學生主動發現生活中的文明行為以及不文明的細節，進行自我教育，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。

五是切實加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日、值周質量，嚴格執行流動紅旗競賽，促進學校精神文明建設。在行為規范方面各校提倡低年級隊員不帶零化錢，高年級隊員一般不超一元，人人節約零用錢；講究環境衛生，在教室里、校園內、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務撿起來放進垃圾箱，教室里做到了綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛

不打架罵人；推廣了“謝謝老師來指導，歡迎老師您再來”的14字禮貌用語，普及了“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”的師生、學生之間交流的主題字匯。大力開展了“三別四帶五無”活動，向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。形成了全校上下其抓共管，互相連動的工作格局，切實形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好氛圍。

三、深入學習宣傳貫徹胡錦濤總書記賀信精神，全力推進未成年人思想道德建設

一是大力宣傳賀信精神，領會“四好少年”活動意義。各校少先隊組織少先隊員和少先隊輔導員認真學習領會賀信精神，通過國旗下的講話等方式，向全體少先隊員講解爭當“四好少年”的要求；召開主題中隊會，讓少先隊員知道爭當“四好少年”的具體內容，了解黨、團、隊的特殊關系，明確自身的努力方向，將學習宣傳賀信精神工作落實到每一個少先隊員和少先隊工作者。通過紅領巾廣播站、校園網、黑板報和櫥窗等載體，深入宣傳賀信精神，向少年兒童和輔導員、少先隊工作者宣傳好賀信精神。

二是發揮好少先隊組織在爭當“四好少年”活動中的作用。廣泛開展爭當“四好少年”主題實踐活動，充分發揮少先隊員的主動性、積極性和創造性，圍繞爭當“四好少年”的標準，在學校、家庭、社會和大自然的各個領域，踴躍開展主題實踐活動。鼓勵少先隊員們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設計、自主創造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的少先隊活動。主題實踐活動體現兒童性、群眾性，注重形成真實自然、具體有效的典型案例。

三是選樹和宣傳“四好少年”的先進典型。將爭當“四好少年”的標準具體到少先隊員每天的生活、學習中去，積極開展尋找身邊的榜樣活動，結合“優秀少先隊員”、“優秀少先隊集體”評選，樹立爭當“四好少年”活動先進個人和先進集體，發揮榜樣的示范和帶動作用，宣傳好典型，展示“四好少年”的精神風貌。

四是積極開展“四德”建設活動。學校把社會主義榮辱觀教育、“做一個有道德的人”活動與“四德”建設活動有機結合起來，突出“愛德”主題，從小培養少年兒童講究誠信，遵紀守法，孝敬父母，尊敬長輩，養成良好的道德素養和行為習慣，引導他們在家庭中做個好孩子，在學校里做個好學生，在社會上做個好公民。

五、弘揚愛國主義精神，推進“民族精神月”活動

一是深化慶祝建黨90周年活動。各校積極鞏固慶祝中國共產黨成立90周年活動成果，圍繞愛黨、愛國、愛社會主義鮮明主題，根據學生年齡特點，繼續組織開展豐富多彩的校園文化活動，通過國旗下講話、主題班隊會、征文演講比賽、學習先進模范人物、開展志愿服務和社會實踐活動等多種形式，在校園內進一步唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，積極引導廣大中小學生用優異的成績向建國62周年和黨的十八大勝利召開獻禮。

二是集中上好“開學第一課”。9月1日，教育部、中央電視臺以“幸福”為主題，組織開展“開學第一課”活動。各校能按照教育部通知要求，把“開學第一課”作為學校開學教育的重要內容，認真組織師生集體收看。通過“開學第一課”在學生中深化開展“幸福”教育，引導學生以積極的態度感受幸福，在不斷進步中獲得更大的幸福體驗，懂得珍惜今天的幸福生活，按照時代的要求、黨和人民的期望，努力成長為中國特色社會主義建設者和接班人。

三是認真開展小學入學儀式教育活動。各校能充分發揮入學儀式教育功能，從小培養學生良好的學習習慣、行為習慣，在新學期開學一周內，認真組織開展了小學一年級新生入學儀式，通過升國旗、奏國歌、校長講話、新生代表獻詞、齊誦主題語、張貼主題宣傳畫等基本活動形式和內容，營造入學儀式的濃厚氛圍，激勵學生立志爭做富有理想、品格高尚、充滿活力和創造力的新一代少年兒童。

四是積極開展學生“文明禮儀”教育活動。通過“文明禮儀教育活動”啟動會、承諾簽字儀式、社會調查、主題征文等活動，廣泛利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會等多種形式，深化“中小學生良好行為習慣養成工程”，創設實施《中小學生良好行為習慣養成教育三年行動計劃（2011—2014年）》的良好氛圍，教育和引導廣大學生樹立正確的學習、生活、衛生、紀律、安全、禮儀等方面的行為習慣。

五是積極開展“尋訪家鄉新變化”活動，了解家鄉的新變化。各校充分挖掘本地人文資源，突顯黃河文化，地三貢米，小城鎮建設等典型，通過尋訪、調查、攝影、收集實物等途徑，全面尋訪家鄉文化，葉升地三小學積極開發了“米文化”校本教材，在對比中，了解了自己家庭生活、家鄉建設和國家發展中發生的巨大變化，了解了家鄉和國家未來發展規劃，表達自己的感受、愿望、夢想和理想，了解黨的偉大成就。

六、開展特色校園創建，營造濃厚校園文化氛圍，切實提高少年兒童的文化素養，促進全隊素質的全面提高

各學校高度重視特色校園創建活動，以班級文化建設為基礎,以師生的主動參與為突破口,通過“三建設三開展”活動（建設書香校園，鼓勵師生讀好書、多讀書，營造濃厚的校園讀書氛圍，創建學習型學校；建設生態校園，集凈化、綠化、美化、亮化、教育化為一體，構建一個整潔優美舒適的校園生態環境；建設文明校園，培養學生積極向上、文明和諧，成為社會文明的示范窗口；開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生的校園文化生活；開展新課程理念下班級文化建設，以新的生命觀、價值觀、教育觀來重構班級建設工作，全面提高學生的主人意識、自我監控和自我管理能力，在班級布臵、班級活動等方面形成各自的特色。中心小學在10月份組織開展了學校校園文化建設和班級文化建設活動。11月15日組織各校校長、各班班主任對4所學校，31個班級進行了考評。通過開展特色校園建設，不斷深化辦學特色的內涵），不斷探索校園文化建設的方式方法，營造和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優化育人環境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養其動手能力與審美能力。

七、深入開展雛鷹行動，全面活躍少先隊工作

一廣泛在隊員中開展讀書、演講、讀書征文、讀書論壇活動，促進讀書活動積極成效，營造良好的學習氛圍，積極開展具有創新能力的師生特長評比活動，充分發揮少年兒童自我特長和主動參與的積極性，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，全面展示青少年的良好精神風貌，教育引導廣大青少年熱愛祖國、熱愛環境、健康成長，培養青少年創新意識。積極組織學生參加四小能手比賽活動，并有12名同學獲獎，3名輔導員被評委優秀指導教師，中心校開展學生“三個一”（現場作文、趣味數學、手抄報）比賽活動，活動的開展拓展了學生的學習興趣和愛好，活躍校園文化，展示少年兒童健康向上的精神風貌，營造文明健康和諧的校園文化氛圍。

二是開展“五小”學習實踐活動。注重少年兒童的自主創造，引導少年兒童從日常的學習、生活實踐做起，從小事、小處、點滴做起，不斷確立和實現自己的奮斗目標，磨練“五小”精神和能力。葉升小學、葉升二小、葉升三小、地三小學等少先隊組織以“我為隊旗添光彩”為主題開展“五個一”活動，即：開展一次隊知識競賽，學習一位優秀隊員事跡，做一件助人的好事，開展一次主題隊日活動，為大隊提一個“金點子”，引導少年兒童從小以德立身，做合格的小公民。

七、開展“安全伴我行”教育活動，做好青少年維權工作

各校大力開展“安全伴我行”教育活動，邀請派出所、綜治辦到校進行珍惜生命教育和心理健康教育，堅持每周每日安全教育活動，營造“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍；各校加強網絡安全管理，按照市教育局要求上網計算機安裝“綠壩〃花季護航”網絡防護軟件，切實保護未成年人健康上網，開展了“杜絕刀具進校園”活動，圍繞青少年權益保護的重點和關鍵環節，認真上好健康教育課，關注學生心理健康。各校設立心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作，開辦“心靈驛站”，設立“知心姐姐”信箱，及時幫助學生妥善處理人際關系，關注弱勢群體，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

八、加強少先隊自身建設，發揮少先隊的組織作用

一是抓好少先隊的陣地建設。少先隊組織按照《少先隊工作評估量化考核細則》，將少先隊基礎建設工作作為重點去抓。目前，轄區學校都建立了大隊活動室，紅領巾板報欄、紅領巾廣播室等。少先隊組織還成立了文藝、體育、美術等活動興趣小組，中心小學在校園網站上開辟了少隊欄目，為少先隊組織開展各種活動創造了良好的條件，切實增強德育意識，始終把德育擺在學校教育教學工作的首位。

二是加強輔導員隊伍建設。學校十分重視少先隊隊伍建設，認真組織大隊、中隊輔導員學習十七大，十七屆四中、五中全會精神，學習新頒布的《義務教育法》、新修訂的《教師職業道德規范》、《<少先隊輔導員工作綱要（試行）>學習讀本》等一系列教育法規文件，使大隊、中隊輔導員認識到少隊工作在學校工作中的地位和作用，明確學校德育工作的中心任務，為每校輔導員訂閱一份少先隊輔導員雜志，使其深入了解輔導員工作的特點及方法，開闊視野，進一步加強和改進輔導員工作。

三是做好班隊干部的培養工作，提出了“以嚴格的要求規范學生，以優良的校風影響學生，以高尚的的師德感染學生，以優美的環境陶冶學生，以崇高的典范激勵學生，以扎實的課程發展學生，以豐富的活動提高學生、以現代的觀念武裝學生”的目標，通過各班推薦選拔了一批具有責任心的班隊干部，定期組織班隊干部召開會議，充分發揮班隊干部組織管理能力，共同促進學校良好校風的形成。

青銅峽市葉升中心小學 二0一二年一月五日

第五篇：葉升中心小學鄉村少年宮工作計劃

葉升中心小學鄉村少年宮工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實中央8號文件及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，以成立鄉村少年宮為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，培養兒童的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高兒童的藝術素養，減少城鄉差距，促進農村未成年人的健康發展。

二、健立健全“鄉村少年宮”的組織機構

學校成立以校長兼任“鄉村少年宮”主任的領導班子，以專長教師和校外兼職人員擔任輔導員，統一活動時間，制定活動計劃，開辟活動場所，開設活動項目，使“鄉村少年宮”正常運轉，發揮育人功效。

1、“鄉村少年宮”領導小組

主 任：劉自立（校長、黨支部書記）副主任：王如巖（副校長）

成 員：包明宗（副校長）宋 輝（總輔導員）

賀夢縈（教導主任）孟廣文（黨務干事）朱衛東（政教主任）馮 斌（總務主任）王淑霞（報賬員）校內、校外輔導員 校外志愿者

領導小組下設辦公室：

包明宗 宋 輝 賀夢縈 孟廣文 朱衛東 馮 斌 王淑霞

2、“鄉村少年宮”組織機構職責（1）、少年宮主任全面負責少年宮的各項工作。（2）、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

（3）、辦公室負責安排少年宮日常工作，制定計劃，收集活動資料，撰寫工作總結，做好各項活動后勤保障，協助組織各種比賽，演出等活動，建立健全少年宮各項檔案資料。

（4）、校內、校外輔導員負責學生的輔導，各項活動的組織實施以及 活動場所的管理。

（5）、校外志愿者協助輔導員教師開展各項活動，并組織專項內容的輔導。

三、目標任務

按照中央文明辦、區精神文明辦和市精神文明辦的工作要求，進一步促進社會主義新農村建設和農村精神文明建設，為未成年人提供更加優質的活動場所和教育資源，豐富課外生活，培養興趣愛好，實現快樂學習、健康成長，全面發展，使“鄉村少年宮”真正成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、老百姓滿意的文化中心。

四、“鄉村少年宮”活動內容與形式

“鄉村少年宮” 結合工作實際，借助多種途徑，通過開展豐富多樣的活動。活動的內容做到教育性、知識性、趣味性相結合，為青少年成長創設成長環境。

1、道德實踐活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點做好升（降）旗儀式，開展學雷鋒、孝敬父母月、弘揚民族精神月道德實踐、感恩教育活動。

2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學、學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。

3、技能培訓活動。開展音樂、舞蹈、書法、繪畫、布藝、剪紙等多方面的文化藝術培訓，安全知識、文明禮儀等生活常識的培訓，計算機運用等實用技術的培訓，讓農村未成年人養成良好的興趣愛好，掌握一技之長，傳承民族文化，提高文化藝術修養和能力。開展田徑、球類等體育活動，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

4、勞動實踐活動。組織學生開展社會調查、參觀考察、普法宣傳、環境保護宣傳、“講文明、樹新風”宣傳等，幫助小學生認識社會、了解社會，在提高自身素質的同時，推進農村精神文明建設。

五、時間安排

1、每周周二、四下午四點至五點下午集體活動；

2、周一到周五的綜合實踐課、校本課程、地方課程，將活動納入學校教學計劃，實現活動經常化和制度化，3、寒暑假和部分周六周日、節假日。

六、活動項目及要求

（一）經典誦讀類：

1、制定讀書計劃，閱讀優秀作品，進一步提升學生文化素養。

2、豐富校園文化生活，培養學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發展。

3、鍛煉學生語言的親切感，培養學生與人交流具有親和力。

4、培養學生較好的臨場駕馭能力和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。進行基礎練習學習普通話，練習標準發音自選教材；觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習能夠熟練的朗誦文章，并有一定的語言組織能力和現場發揮能力；參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。

（二）書法繪畫：（包括硬筆書法、軟比書法、繪畫組、漫畫組）培養學生的書法、繪畫技能，提高學生的書法、繪畫能力，用毛筆、畫筆描繪美好的生活，用毛筆、畫筆描繪絢麗多彩的人生。

1、選拔學員，進行基礎知識培訓。

2、基本書寫、繪畫技能的培訓。

3、多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質，自主創作

（三）剪紙：

挖掘民間藝術，弘揚民族文化，激發孩子們追求美、創造美的欲望，練就他們追求美、創造美的技能，進而陶冶高尚情操、培養美好品質。

1、學習剪紙符號各種應用范例；

2、進行折疊剪紙技法的訓練；

3、進行對稱剪紙技法的訓練。

4、進行自主創作，作品展示。

（四）手工制作：（包括科技、布藝、編制等）

手工制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發兒童創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。

1、學會手工操作的基本技巧和方法。

2、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力

3、欣賞優秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

（五）舞蹈、體操：

舞蹈、體操是以肢體動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。活動目標、活動場地及設施活動措施活動內容參考教材舞蹈。

1、把握扎實的基本功。

2、培養學生的審美素養，進步審美能力。

3、能隨著音樂自編、創造舞蹈動作。

4、參加各級各類演出活動。

（五）合唱

合唱隊是學校音樂課堂教學的延伸，是學生發揮各自特長的舞臺，是促進學 生素質提高的重要陣地。合唱課要對學生進行聲樂、樂理、視唱練耳、樂曲等項目的訓練。為了科學的安排好每一節課，確實做到教有所獲，學有所得，將綜合教學法，即集視唱練耳，節奏、樂理、歌唱、等于一體的立體式交錯教學法。

1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、各類合唱歌曲。

3、合唱姿態、表情、動作、舞臺造型。

4、參加各級各類演出活動。

（六）器樂（電子琴）

音樂課程最核心的目標是豐富學生的情感體驗，培養學生的審美情趣，促進學生個性的和諧發展，這是第一位的。

1、訓練學生掌握基本的器樂演奏的基礎知識，并能學會至少一種樂器的演奏。

2、結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式，特點一般的表現意義），以進一步加強音樂審美能力，加深對音樂形象的感受，培養其審美素養的形成。

3、參加各種演出活動。

（七）棋類組：

與棋為友，棋樂無窮。通過學習棋類，不僅能開發孩子智力，還能培養孩子的注意力、記憶力和創新能力，培養孩子專心思考的好習慣。通過耐心地向棋手講解如何布局，為孩子們分析布局思路和戰略方面的內容，讓孩子們快樂、迅速地掌握棋藝要領，對高水平的孩子還采用實戰訓練的方法，合理安排棋手輪流對弈，挖掘孩子在實戰中的潛能，讓孩子們積累更多更豐富的實戰經驗。

（八）體育類

課外體育興趣小組，在于培養學生對體育的興趣、愛好、增長知 識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，培養學生的身體素質，為今后學習及培養體育人才起著積極推動的作用。通過體育興趣小組的活動，進一步了解體育的基本知識，提高學生的運動水平及運動技能，使學生的身體得到更好的發展。

（九）微機組：

1、通過電子制作訓練，培養學生的動手能力和創造力。

2、運用計算機指導學生健康上網、提高學生計算機運用能力。利用電腦、網絡通過實例教學和實例練習，使學生的計算機運用電腦制作電子小報等。

七、評價方式

1、把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，同一考核時間、內容，并頒發等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發學生參與的積極性，并定期和學生家上進行交流。

3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

4、學期末教師填寫學生成長記錄表，學校存檔。

八、組織管理

1、少年宮領導小組要提高思想認識，高度負責，明確分工，發揮組織管理職能。

2、少年宮安全管理領導小組，要制定各項規章制度，對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行專人專管，定期進行檢查、維修，確保少年宮正常運行。

3、少年宮活動各小組負責人，要負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

青銅峽市葉升中心小學 二0一二年九月二十八日