第一篇：葉升中心小學2012年教研工作計劃

葉升中心小學2012年下半年教研工作計劃

一、工作思路

2012年下半年中心校教研工作要以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針。圍繞全區(qū)、全市 “基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升”工作重點，堅持以關(guān)注課堂、提高實效為中心，以教研為學校、教師服務(wù)為宗旨。根據(jù)市教體局教育教學工作要求、市教研室研訓工作安排，結(jié)合中心校師資隊伍以及各學科教學現(xiàn)狀，以推動“二期”課堂質(zhì)量工程向縱深發(fā)展為抓手；遵循教育教學規(guī)律，以落實教學常規(guī)為載體，夯實高效課堂基礎(chǔ)。以新理念的區(qū)域?qū)W校“捆綁式”發(fā)展為契機；以“國培計劃”為依托，進一步推動教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。通過繼續(xù)開展“課標”、教材、教法“回頭學”；“321”賽課成果鞏固與研討交流；開設(shè)“名師學堂”，名師、骨干獻課引領(lǐng)、中、青年教師會課、研課、磨課、議課等一系列活動，將市教研室“三研三訓二提高”的總體工作目標落實在我校教育教學中，細化教學管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，努力提高教研工作的實效性、規(guī)范性和科學性，力爭在教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學改革、探索教研機制各方面工作中有實效、有突破、有創(chuàng)新，促進我校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標

緊緊圍繞市教研室2012年下半年研訓工作要點，整合中心校師資隊伍以及各學科教學資源，制定中心校2012年下半年教研工作計劃，聚焦課堂教學，建立梳理發(fā)現(xiàn)問題機制，努力探究解決問題有效方法，搭建多種教師專業(yè)成長平臺。啟動“教壇新秀”培養(yǎng)計劃，著力推進“三研三訓二提高”活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)、提高課堂教學質(zhì)量。力爭中心校常規(guī)教研工作有創(chuàng)新、重點工作有突破。

三、工作要求及措施

1、繼續(xù)開展“三研三訓二提高”系列活動，推動“二期”課堂質(zhì)量過程向縱深發(fā)展。

一是以提高教學質(zhì)量為中心。完善教研工作機制，依托“教研室學科中心教研組、捆綁片區(qū)學科中心教研組、中心校教研組”的三級研訓網(wǎng)絡(luò)功能，整合研訓資源，實現(xiàn)城鄉(xiāng)聯(lián)動、中心輻射、校際互助、學科互補、成果共享，達到共同發(fā)展的目的。充分發(fā)揮教研組、教研組長的能動作用，開展互動聯(lián)合式教研，抓住上級教育部門專家、教研員面對面指導的有力契機，安排學校學科組教師聽課、評課，全程參與，加強與教研員互動。在學習和交流的過程中，讓教師學會更多地關(guān)注學生，帶著問題研究課堂，尋找差距，及時發(fā)現(xiàn)自身的薄弱環(huán)節(jié)，取長補短，不斷提升對課改理念的認識。

二是繼續(xù)開展“課標”、教材、教法學習活動。要讓每一位教師吃透教材，踐行課標。理解教材，首先要熟悉教材，要靜下心來，認認真真對所任學科教材進行系統(tǒng)地瀏覽、閱讀、體會、記憶。理解教材，還要對比教材，要將各學段的內(nèi)容進行對比分析。理解教材，教師更要聯(lián)系教材，梳理教材，抓住教材的邏輯線索，橫向縱向進行對比聯(lián)系。中心校將按照教研室工作要求，對教師定期進行“課標”、教材、教法知識培訓和測試，進行考核，形成長效機制。

三是“321”賽課成果鞏固與研討交流。對“321”賽課成果從校本研修的方法、步驟、程序、成效等方面進行觀摩研討，為學校教學設(shè)計、教學模式、教學方法、教學流程、教學反思的研修提供鮮活案例，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。并對在“321”賽課中的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵，激勵教師積極參加各種研修、競賽活動的激情。

四是充分發(fā)揮我校各級骨干教師、名師的引領(lǐng)、示范、服務(wù)作用，組織中心校各級名師、骨干教師獻課、議課。開展“名師學堂”活動，建立自治區(qū)、吳忠市、青銅峽市級骨干教師、名師定期研討制度，整合各級骨干教師的力量，以教材的通研、課堂教學實效和高效課堂實驗為重點，梳理教師面臨的突出問題，研究解決問題的策略，使好經(jīng)驗、好做法得到推廣。

五是組織青年教師會課、研課、磨課、議課。通過骨干教師、名師的引領(lǐng)、示范，帶動青年教師積極參與，深入實踐，打拼磨練，不斷提高，助推青年教師專業(yè)成長。

六是組織畢業(yè)班教師梳理知識體系，強化知識訓練，提高教學實效，提煉復習要點，研討復習方法，做好月考的出卷、監(jiān)測、評析、總結(jié)、提高各環(huán)節(jié)工作，力爭取得可喜成績。

七是以新理念的區(qū)域?qū)W校“捆綁式”發(fā)展為契機，做好送出和引進區(qū)域?qū)W校“捆綁交流”教師的管理和合理使用，充分發(fā)揮他們的潛能，調(diào)動為教學服務(wù)的積極性。

2、遵循教育教學規(guī)律。嚴格執(zhí)行《關(guān)于進一步加強中小學教學管理規(guī)范辦學行為工作的通知》（青教發(fā)2009【180】號）和《關(guān)于進一步加強教學管理提高課堂教學質(zhì)量的指導意見》（青教發(fā)2005【15】號）的規(guī)定，靜下心來，把“教學五認真”作為規(guī)范教學行為、提高教學效率、實現(xiàn)精細化管理的有力舉措抓緊、抓實，夯實課堂教學的基礎(chǔ)。

3、認真做好教師培訓、培養(yǎng)力度，搭建多種教師專業(yè)成長平臺。

一是依托市教研室“教壇新秀”培養(yǎng)行動計劃，啟動中心校“教壇新秀”培養(yǎng)行動計劃，做好35歲以下青年教師建檔、追蹤聽課、指導引領(lǐng)、摸底定位、系統(tǒng)培訓、基本功展示、會課磨課活動。

二是加強師資培訓，堅持以人為本，努力提高師資隊伍素質(zhì)。鼓勵教師積極參加各級“教學技能”培訓和考核，利用外出培訓、學習、觀摩的機會，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

三是以教學為中心，教研為手段，優(yōu)化課堂教學，向四十分鐘要質(zhì)量、要效益。充分利用骨干教師進行“課題研究”。以課堂教學研究促進高效課堂單元備課的深入和教學再設(shè)計的科學性、針對性，從而提高課堂的實效性；通過“課題研究”，促進教師探討教學的新特點、新方法、新路子、新途徑、新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優(yōu)化：既優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響。

四是加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊。積極推進骨干教師、學科帶頭人、名師工程。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學能手引路、指導等，切實提高理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成學科教學帶頭人，教學能手。

五是學校要積極為教師創(chuàng)設(shè)各種機會，搭建各種舞臺。全面了解每位教師的實際情況，按照成長、發(fā)展、提高幾個不同層次，做好35歲以下青年教師、35—45歲骨干教師、48歲以上老教師共同進步。開展名師、骨干上優(yōu)質(zhì)課、中年教師上研究課、青年教師上匯報課，全體教師上公開課活動，以此作為錘煉教師，促進教師專業(yè)發(fā)展的常規(guī)工作來抓。

四、具體學科活動安排

（一）語文學科

八月份

1、組織市級語文骨干教師、青年教師參加全市暑期集中培訓活動。

2、開展骨干教師培訓網(wǎng)絡(luò)主題研討交流活動。

九月份

1、組織參加全市語文學科質(zhì)量監(jiān)測卷面復習會。

2、落實“聽課周“制度，進行課堂現(xiàn)狀調(diào)研。

3、結(jié)合新修訂的課標，組織語文教師學習討論。

十月份

1、葉升小學教研組主題教研活動展示。

2、組織青年教師基本功展示匯報暨課堂教學會課磨課活動。

3、繼續(xù)組織教師結(jié)合新修訂的課標進行學習討論。

十一月份

1、組織青年教師參加全市“基本功展示匯報、課堂教學會課”活動。

2、開展師生鋼筆字展示活動。

十二月份

1、做好青年教師培訓考核及“教壇新秀”評選工作。

2、中心校統(tǒng)一出卷，安排語文學科分年級進行摸底測試并做好分析、總

元月份

1、組織語文學科有效復習工作。

2、組織參加中心校級、市級語文學科質(zhì)量監(jiān)測工作。

3、年度研訓工作總結(jié)。

（二）數(shù)學學科

八月份

1、組織市級數(shù)學骨干教師、青年教師參加全市暑期集中培訓活動。

2、開展骨干教師培訓網(wǎng)絡(luò)主題研討交流活動。

九月份

1、組織參加全市數(shù)學學科質(zhì)量監(jiān)測卷面復習會。

2、落實“聽課周“制度，進行課堂現(xiàn)狀調(diào)研。

3、結(jié)合新修訂的課標，組織數(shù)學教師學習討論。

十月份

結(jié)工作。

1、葉升小學教研組主題教研活動展示。

2、組織青年教師基本功展示匯報暨課堂教學會課磨課活動。

十一月份

1、組織青年教師參加全市“基本功展示匯報、課堂教學會課”活動。

2、繼續(xù)組織教師結(jié)合新修訂的課標進行學習討論。

十二月份

1、做好青年教師培訓考核及“教壇新秀”評選工作。

2、中心校統(tǒng)一出卷，安排數(shù)學學科分年級進行摸底測試并做好分析、總結(jié)工作。

元月份

1、組織數(shù)學學科有效復習工作。

2、組織參加中心校級、市級數(shù)學學科質(zhì)量監(jiān)測工作。

3、年度研訓工作總結(jié)。

（三）英語學科

八月份：組織英語教師參加暑假《課程標準》、教材培訓活動。

九月份：組織青年教師基本功展示匯報暨課堂教學會課磨課活動。十月份：做好青年教師培訓考核及“教壇新秀”評選工作。

十一月份：組織青年英語教師參加全市“基本功展示匯報、課堂教學會課”活動

十二月份

1、中心校統(tǒng)一出卷，安排英語學科分年級進行摸底測試并做好分析、總結(jié)工作。

2、總結(jié)年度教研工作。

青銅峽市葉升中心小學

二0一二年八月二十九日

第二篇：葉升中心小學2013少先隊工作計劃

葉升中心小學2012—2013學

第二學期少先隊工作計劃

深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，落實共青團十六屆六中全會部署，緊緊圍繞少先隊組織的根本任務(wù)，把握組織屬性，廣泛開展適合少年兒童特點的“三觀”、“三熱愛”主題教育，扎實推進少先隊學科建設(shè)、活動課程建設(shè)和輔導員專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，推動少先隊事業(yè)取得新發(fā)展。把立德樹人作為根本任務(wù)，以“日行一善”教育實踐活動，中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育三年行動計劃（2011—2014年）為載體，深化學生良好行為習慣養(yǎng)成工程，激勵少年兒童爭當“四好少年”，努力提高少先隊員綜合素質(zhì)。

一、踐行十八大精神，切實加強少年兒童思想道德教育工作

各校要認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神，準確把握對少年兒童工作提出的新要求，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，進一步為黨做好少年兒童工作。開展“三觀”、“三熱愛”和“我的中國夢”宣傳主題教育（樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族），用少年兒童聽得懂、記得住的語言面向廣大少年兒童宣講黨的十八大精神，灌輸培養(yǎng)對黨和社會主義祖國的樸素感情，增強黨團隊組織意識銜接。

二、實施《中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育三年行動計劃》，鞏固“學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”教育成果

1、廣泛利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會等多種形式，深化“中小學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”，大力實施《中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育三年行動計劃》，教育和引導廣大學生樹立正確的學習、生活、衛(wèi)生、紀律、安全、禮儀等方面的行為習慣。

2、繼續(xù)組織“規(guī)范守則記心間”活動，加強禮儀教育與訓練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”(管住自己的嘴，不說臟話、粗話；管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏花草)，“三別四帶”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會）為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。強化常規(guī)工作的檢查、評比制度，調(diào)動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

三、深化品牌活動，進一步提高少年兒童綜合素質(zhì)水平

1、開展“學雷鋒月”活動。要按照市團委《關(guān)于在“三五”期間深入開展青年志愿者活動的通知》精神，積極開展第14個“中國青年志愿者服務(wù)日”，通過“送溫暖、獻愛心”、“雷鋒光榮事跡宣傳教育”、“衛(wèi)生大掃除”等學雷鋒文明月教育活動，利用校園廣播、黑板報、手抄報、演講比賽、征文形式，弘揚雷鋒精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。

2、開展“日行一善”主題教育。要根據(jù)學生不同年齡特點，分層次、分階段、適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的行善教育，各科教學要在教學活動中經(jīng)常挖掘善的基本思想，設(shè)計具有引導、感召、激勵性內(nèi)容的以善的活動主題，開發(fā)“日行一善”的校本教材，深入開展 “感動校園人物”、“身邊好人”、“美德少年”、“校園之星”評選活動，利用校園廣播站、文化墻、光榮榜、櫥窗、黑板報、手抄報等載體，構(gòu)建“處處有善”的人文特色，培養(yǎng)廣大青少年“崇善、知善、行善、揚善”的道德風尚。

3、深化“孝敬父母月”活動。各校要抓住五月份“孝敬父母月”活動教育時機，啟動活動，印發(fā)倡議書，將《百善孝為先》叢書閱讀、“日行一善”主題教育、良好行為習慣養(yǎng)成教育三年行動計劃與“孝敬父母月”活動結(jié)合起來，開展“九個一”活動（開展一次“孝敬父母”主題班隊會、開展一次“父母辛苦了”主題征文比賽、舉辦一次“學會感恩”主題演講會、倡導每位學生為父母洗一次腳（頭）、給父母寫一封信、陪父母參加

一次戶外活動、為父母自制一件生日（節(jié)日）禮物、承擔一項家務(wù)、與家長進行一次談心活動），扎實推進未成年人思想道德建設(shè)。

4、開展 “紅領(lǐng)巾心向黨”六個一活動。各校要結(jié)合本校實際，廣泛發(fā)動少先隊員開展“紅領(lǐng)巾心向黨”六個一(開展“經(jīng)典紅歌響校園”紅歌比賽活動，學唱一首紅色歌曲;開展“學黨史，讀經(jīng)典”讀書征文活動，了解一個黨史故事;開展“紅色影視劇”展播活動，寫一篇影視觀后感;開展“尋訪家鄉(xiāng)新變化”活動，了解一項黨的新成就;開展“學習身邊的榜樣”活動，學習一位優(yōu)秀人員;舉行“我愛紅領(lǐng)巾，爭做好隊員”入隊儀式，進行一次隊旗下宣誓。)活動，通過唱、讀、學、做的形式，在實踐中增強黨、團、隊銜接的組織意識，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

5、開展“做環(huán)保文明使者，建青春和諧家園”主題教育。各校要以“低碳生活有你有我”為主題，廣泛開展青少年生態(tài)環(huán)保宣傳實踐活動，通過 “紅領(lǐng)巾環(huán)保小衛(wèi)士”、“大手拉小手文明一起走”、節(jié)約資源“四個一”系列活動，培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識，提高其文明素質(zhì)。舉辦“探索與創(chuàng)新”學生電腦繪畫活動，培養(yǎng)少年兒童的審美意識。

四、服務(wù)少年兒童健康成長，努力提高思想道德素養(yǎng)

1、各校要將“紅領(lǐng)巾廣播室”繼續(xù)發(fā)展下去，號召廣大少先隊員積極投稿和參加播發(fā)，鼓勵學生積極參與到這一活動中，同時讓音樂充滿校園，促進學生身心的發(fā)展。

2、深化“小公民道德建設(shè)計劃”，拓展“中國少年兒童平安行動”活動，不斷加大服務(wù)少年兒童健康成長的力度。各校要利用“三五”雷鋒紀念日、婦女節(jié)、清明節(jié)、植樹節(jié)、“五一”國際勞動節(jié)、母親節(jié)、“六一”國際兒童節(jié)、“七一”黨的生日等節(jié)日，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。以主題隊會形式組織少先隊員開展 “我是小小雷鋒”、“孝敬長輩獻愛心”、“手拉手”、“雛鷹爭章”、“少先隊員入隊儀式”、“我與祖國共奮進，我與古峽共發(fā)展”主題隊日等活動，通過櫥窗、板報、手抄報等形式大力進行黨史、國情和市情教育，在少年兒童中大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以

改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

3、各校要經(jīng)常性開展一些習作、寫字、計算以及才藝展示競賽，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成、綜合素養(yǎng)的積淀,以賽促學，為高效課堂創(chuàng)設(shè)師生互動的良好氛圍。同時在活動中擴大學生的知識面，張揚學生的個性,不斷培育青少年學生的愛國情感和民族精神。

4、各校要圍繞青少年權(quán)益保護的重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認真上好健康教育課，關(guān)注學生心理健康。學校要設(shè)立心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作，開辦好“心靈驛站”，設(shè)立“知心姐姐”信箱，及時幫助學生妥善處理人際關(guān)系，要特別關(guān)注弱勢群體，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。認真做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、具體活動

二月份

1、制定少先隊工作計劃和活動安排。

2、對學生進行常規(guī)管理教育。

3、舉行第一次升國旗，開展“如何不亂花一分壓歲錢”活動。

三月份

1、繼續(xù)對學生進行思想、常規(guī)管理教育。

2、組織參加中小學參加第十四屆全國中小學電腦制作活動（主題：探索與創(chuàng)新）

3、啟動“學雷鋒、樹新風、我行動”學雷鋒文明月活動：①主題“爭做雷鋒精神傳人、弘揚校園文明新風”；②3月5日各校要以班為單位開展衛(wèi)生大掃除活動；③通過“送溫暖、獻愛心”、“雷鋒光榮事跡宣傳教育”、“雷鋒事跡展播”等一系列活動，配合感恩教育，教育隊員以“為他人、為集體、為社會”為主題做一件好事，培養(yǎng)隊員的服務(wù)意識，開展“天天雷鋒日，人人志愿者”服務(wù)活動。（各校將安排、總結(jié)上報中心小學）

4、慶祝“三八”婦女節(jié)活動：各中隊以“媽媽，你辛苦了！”為主題開展活動，要求隊員了解自己的媽媽，感受媽媽的“愛”，并為媽媽做一

件事。

5、植樹節(jié)“人人爭當護綠使者”活動：設(shè)計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務(wù)。進行“植樹節(jié)”教育，各中隊開展“我做護綠小使者”綠地認養(yǎng)活動。

6、全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過看錄像以及周五的安全教育等活動增強隊員的安全意識。

四月份

1、結(jié)合清明節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合“看革命影片，讀革命書籍，講革命故事，開主題班會，學革命精神”開展系列主題活動。

2、愛國衛(wèi)生月活動：班級間開展衛(wèi)生評比、愛國衛(wèi)生警句、格言創(chuàng)作比賽。

3、“感受十八大，做文明學生”主題教育演講比賽。

五月份

1、開展“孝敬父母月”活動（5 月第二個星期日母親節(jié)以我為媽媽獻賀卡，我為媽媽倒杯茶，我為媽媽洗次腳對學生進行感恩教育），進行“感動校園”人物評選。

2、熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節(jié)，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

3、開展新隊員入隊儀式。

六月份

1、慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動。

2、開展“6.5世界環(huán)境保護日”活動。

3、開展“科普宣傳周”活動。

七月份

總結(jié)少先隊工作。

青銅峽市葉升中心小學少先大隊總部

二0一三年二月二十日

第三篇：葉升中心小學鄉(xiāng)村少年宮工作計劃

葉升中心小學鄉(xiāng)村少年宮工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實中央8號文件及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，培養(yǎng)兒童的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高兒童的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距，促進農(nóng)村未成年人的健康發(fā)展。

二、健立健全“鄉(xiāng)村少年宮”的組織機構(gòu)

學校成立以校長兼任“鄉(xiāng)村少年宮”主任的領(lǐng)導班子，以專長教師和校外兼職人員擔任輔導員，統(tǒng)一活動時間，制定活動計劃，開辟活動場所，開設(shè)活動項目，使“鄉(xiāng)村少年宮”正常運轉(zhuǎn)，發(fā)揮育人功效。

1、“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導小組

主 任：劉自立（校長、黨支部書記）副主任：王如巖（副校長）

成 員：包明宗（副校長）宋 輝（總輔導員）

賀夢縈（教導主任）孟廣文（黨務(wù)干事）朱衛(wèi)東（政教主任）馮 斌（總務(wù)主任）王淑霞（報賬員）校內(nèi)、校外輔導員 校外志愿者

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室：

包明宗 宋 輝 賀夢縈 孟廣文 朱衛(wèi)東 馮 斌 王淑霞

2、“鄉(xiāng)村少年宮”組織機構(gòu)職責（1）、少年宮主任全面負責少年宮的各項工作。（2）、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

（3）、辦公室負責安排少年宮日常工作，制定計劃，收集活動資料，撰寫工作總結(jié)，做好各項活動后勤保障，協(xié)助組織各種比賽，演出等活動，建立健全少年宮各項檔案資料。

（4）、校內(nèi)、校外輔導員負責學生的輔導，各項活動的組織實施以及 活動場所的管理。

（5）、校外志愿者協(xié)助輔導員教師開展各項活動，并組織專項內(nèi)容的輔導。

三、目標任務(wù)

按照中央文明辦、區(qū)精神文明辦和市精神文明辦的工作要求，進一步促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村精神文明建設(shè)，為未成年人提供更加優(yōu)質(zhì)的活動場所和教育資源，豐富課外生活，培養(yǎng)興趣愛好，實現(xiàn)快樂學習、健康成長，全面發(fā)展，使“鄉(xiāng)村少年宮”真正成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、老百姓滿意的文化中心。

四、“鄉(xiāng)村少年宮”活動內(nèi)容與形式

“鄉(xiāng)村少年宮” 結(jié)合工作實際，借助多種途徑，通過開展豐富多樣的活動。活動的內(nèi)容做到教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，為青少年成長創(chuàng)設(shè)成長環(huán)境。

1、道德實踐活動。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點做好升（降）旗儀式，開展學雷鋒、孝敬父母月、弘揚民族精神月道德實踐、感恩教育活動。

2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養(yǎng)青少年愛科學、學科學的興趣，勇于創(chuàng)新的科學精神，求實協(xié)作的科學態(tài)度，為青少年成長奠定良好的科學素質(zhì)基礎(chǔ)。

3、技能培訓活動。開展音樂、舞蹈、書法、繪畫、布藝、剪紙等多方面的文化藝術(shù)培訓，安全知識、文明禮儀等生活常識的培訓，計算機運用等實用技術(shù)的培訓，讓農(nóng)村未成年人養(yǎng)成良好的興趣愛好，掌握一技之長，傳承民族文化，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)和能力。開展田徑、球類等體育活動，培養(yǎng)青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

4、勞動實踐活動。組織學生開展社會調(diào)查、參觀考察、普法宣傳、環(huán)境保護宣傳、“講文明、樹新風”宣傳等，幫助小學生認識社會、了解社會，在提高自身素質(zhì)的同時，推進農(nóng)村精神文明建設(shè)。

五、時間安排

1、每周周二、四下午四點至五點下午集體活動；

2、周一到周五的綜合實踐課、校本課程、地方課程，將活動納入學校教學計劃，實現(xiàn)活動經(jīng)常化和制度化，3、寒暑假和部分周六周日、節(jié)假日。

六、活動項目及要求

（一）經(jīng)典誦讀類：

1、制定讀書計劃，閱讀優(yōu)秀作品，進一步提升學生文化素養(yǎng)。

2、豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的語言表達、邏輯思維、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。

3、鍛煉學生語言的親切感，培養(yǎng)學生與人交流具有親和力。

4、培養(yǎng)學生較好的臨場駕馭能力和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。進行基礎(chǔ)練習學習普通話，練習標準發(fā)音自選教材；觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習能夠熟練的朗誦文章，并有一定的語言組織能力和現(xiàn)場發(fā)揮能力；參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質(zhì)。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節(jié)目主持。

（二）書法繪畫：（包括硬筆書法、軟比書法、繪畫組、漫畫組）培養(yǎng)學生的書法、繪畫技能，提高學生的書法、繪畫能力，用毛筆、畫筆描繪美好的生活，用毛筆、畫筆描繪絢麗多彩的人生。

1、選拔學員，進行基礎(chǔ)知識培訓。

2、基本書寫、繪畫技能的培訓。

3、多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質(zhì)，自主創(chuàng)作

（三）剪紙：

挖掘民間藝術(shù)，弘揚民族文化，激發(fā)孩子們追求美、創(chuàng)造美的欲望，練就他們追求美、創(chuàng)造美的技能，進而陶冶高尚情操、培養(yǎng)美好品質(zhì)。

1、學習剪紙符號各種應(yīng)用范例；

2、進行折疊剪紙技法的訓練；

3、進行對稱剪紙技法的訓練。

4、進行自主創(chuàng)作，作品展示。

（四）手工制作：（包括科技、布藝、編制等）

手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。

1、學會手工操作的基本技巧和方法。

2、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力

3、欣賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯(lián)系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

（五）舞蹈、體操：

舞蹈、體操是以肢體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表觀的人們的內(nèi)在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內(nèi)部的矛盾沖突，創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。活動目標、活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材舞蹈。

1、把握扎實的基本功。

2、培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，進步審美能力。

3、能隨著音樂自編、創(chuàng)造舞蹈動作。

4、參加各級各類演出活動。

（五）合唱

合唱隊是學校音樂課堂教學的延伸，是學生發(fā)揮各自特長的舞臺，是促進學 生素質(zhì)提高的重要陣地。合唱課要對學生進行聲樂、樂理、視唱練耳、樂曲等項目的訓練。為了科學的安排好每一節(jié)課，確實做到教有所獲，學有所得，將綜合教學法，即集視唱練耳，節(jié)奏、樂理、歌唱、等于一體的立體式交錯教學法。

1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、各類合唱歌曲。

3、合唱姿態(tài)、表情、動作、舞臺造型。

4、參加各級各類演出活動。

（六）器樂（電子琴）

音樂課程最核心的目標是豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)學生的審美情趣，促進學生個性的和諧發(fā)展，這是第一位的。

1、訓練學生掌握基本的器樂演奏的基礎(chǔ)知識，并能學會至少一種樂器的演奏。

2、結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式，特點一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強音樂審美能力，加深對音樂形象的感受，培養(yǎng)其審美素養(yǎng)的形成。

3、參加各種演出活動。

（七）棋類組：

與棋為友，棋樂無窮。通過學習棋類，不僅能開發(fā)孩子智力，還能培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子專心思考的好習慣。通過耐心地向棋手講解如何布局，為孩子們分析布局思路和戰(zhàn)略方面的內(nèi)容，讓孩子們快樂、迅速地掌握棋藝要領(lǐng)，對高水平的孩子還采用實戰(zhàn)訓練的方法，合理安排棋手輪流對弈，挖掘孩子在實戰(zhàn)中的潛能，讓孩子們積累更多更豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

（八）體育類

課外體育興趣小組，在于培養(yǎng)學生對體育的興趣、愛好、增長知 識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)，為今后學習及培養(yǎng)體育人才起著積極推動的作用。通過體育興趣小組的活動，進一步了解體育的基本知識，提高學生的運動水平及運動技能，使學生的身體得到更好的發(fā)展。

（九）微機組：

1、通過電子制作訓練，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

2、運用計算機指導學生健康上網(wǎng)、提高學生計算機運用能力。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)通過實例教學和實例練習，使學生的計算機運用電腦制作電子小報等。

七、評價方式

1、把少年宮各類藝術(shù)活動納進學校教學計劃，從而實現(xiàn)少年宮活動經(jīng)常化和制度化。

2、根據(jù)學生的學段目標完成情況，實行專業(yè)考核等級制，同一考核時間、內(nèi)容，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進步學生的重視程度，激發(fā)學生參與的積極性，并定期和學生家上進行交流。

3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

4、學期末教師填寫學生成長記錄表，學校存檔。

八、組織管理

1、少年宮領(lǐng)導小組要提高思想認識，高度負責，明確分工，發(fā)揮組織管理職能。

2、少年宮安全管理領(lǐng)導小組，要制定各項規(guī)章制度，對少年宮的活動場地、活動設(shè)施、音樂器材等進行專人專管，定期進行檢查、維修，確保少年宮正常運行。

3、少年宮活動各小組負責人，要負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生。

青銅峽市葉升中心小學 二0一二年九月二十八日

第四篇：葉升中心小學禁毒工作總結(jié)

葉升中心小學2012禁毒教育

工 作 總 結(jié)

一年來，我校認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及國務(wù)院“關(guān)于在中小學中開展毒品預(yù)防教育”的精神，全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，結(jié)合實際采取多種形式，開展防毒、禁毒工作，牢固樹立“安全第一,學生至上”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校抓住一切教育時機，讓師生充分認識當前毒品泛濫蔓延的嚴峻性，切實增強了毒品預(yù)防教育的責任感和緊迫感，把毒品預(yù)防教育作為德育法制教育工作的一項重要內(nèi)容。圍繞“珍愛生命，遠離毒品”的宣傳主題開展豐富多樣的教育活動，切實提高了廣大師生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力，打造平安校園，禁毒工作做到制度化、經(jīng)常化、科學化。

一、健全組織，加強領(lǐng)導，進一步完善禁毒制度，確保安全措施落實到位

學校建立了在校長直接領(lǐng)導下，以專職安全員為軸心，以學校各班級為主線，以少先隊和輔導員教師為骨干的工作網(wǎng)絡(luò)，對學校禁毒工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校禁毒安全工作計劃。制定崗位安全責任制，使禁毒安全工作深入人心。學校把禁毒教育工作列入整體教育范疇，把禁毒教育工作列入學校的重要議事日程，多次召開工作會議，研究禁毒教育計劃、方案、措施等，做到人員落實，隊伍穩(wěn)定。

二、提高認識，落實責任，認真做好各種值班工作,切實抓好學校禁 1

毒安全防范

1、組織教職工學習有關(guān)禁毒教育方面的法律法規(guī)和條例、學習國家禁毒委等四委辦《關(guān)于進一步加強中小學生毒品預(yù)防教育的通知》，使教職工認識到抓好中小學毒品預(yù)防教育是貫徹黨的精神，實踐三個代表重要思想的具體體現(xiàn)，是加強未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，是極大限度的預(yù)防青少年犯罪，保護青少年健康成長的重要措施。

2、將每年國際禁毒日6月26日所在的星期確立為“禁毒教育周”，使禁毒教育工作做到常規(guī)化、制度化，認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施。各種值班均有記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時利用晨會時行教育，把問題處理在萌芽狀態(tài)。值周教師每天按時到崗、離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況,特別是學生自由活動的時間和空間,學校的禁毒安全管理工作始終做到常抓不懈,確保青少年的身心。

三、寓教于樂，知法守法，強化禁毒教育，增強防范意識

1、認真落實上級有關(guān)禁毒安全方面的文件和會議精神，做到及時貫徹和落實，并根據(jù)其精神結(jié)合學校工作的實際，認真組織檢查，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環(huán)節(jié)的責任落實到人。根據(jù)中小學生生理、心理特點和課業(yè)安排，針對不同年齡段青少年的不同特點，我們開展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動。堅持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機地結(jié)合起來，利用現(xiàn)有的普法教育陣地，強化禁毒法制教育；加強對弱勢學生群體、特殊兒童、學困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂成長；充分發(fā)揮課堂教學主泄道作用，安排好課堂教學，增強教育的針對性、科學性和時效性；密切學校與禁毒、公安部門的聯(lián)系，互通情報，共商對策，保證教育的具體性和社會性；開展教育實踐活動，調(diào)動青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認識到禁絕毒品是每個公民義不容辭的責任，積極主動的參與禁毒斗爭。

2、充分發(fā)揮學校青少年教育活動陣地作用，開展“六個一”活動，即閱讀一本禁毒教育書籍、撰寫一篇禁毒教育心得體會、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報、書寫一封禁毒防毒宣傳信、進行一次禁毒實踐活動。學校不定期組織學生參觀禁毒教育基地和禁毒圖片展，舉辦禁毒征文比賽和演講比賽，寓禁毒教育于豐富多彩的活動中，通過各種形式的宣傳教育和社會實踐活動，使學生在喜聞樂、富教于樂的課外和校外活動中接受毒品預(yù)防教育，了解毒品危害，掌握預(yù)防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī)，幫助學生知法守法，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

禁毒教育關(guān)系千秋萬代，絕非朝夕之事，禁毒教育任重道遠，我們將把過去取得的成績當作今后工作的基礎(chǔ)，不斷積累經(jīng)驗，忠誠實效搞好禁毒教育,努力把我校建設(shè)成為無毒單位。

青銅峽市葉升中心小學

二0一二年十一月二十日

第五篇：葉升中心小學2012少先隊工作總結(jié)

葉升中心小學2011——2012學

第一學期少先隊工作總結(jié)

本學期我校少先隊組織深入貫徹落實胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年賀信要求和第六次全國少代會精神，準確把握新的歷史條件下少先隊的根本任務(wù)，努力探索少先隊工作的有效方式，按照“全隊抓基層、全隊抓落實、全隊抓規(guī)范”的工作思路，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，注重培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，以開展中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育三年行動計劃（2011—2014年）為載體，深化學生良好行為習慣養(yǎng)成工程，激勵少年兒童爭當“四好少年”，加強少先隊自身建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，全力推進未成年人思想道德建設(shè)，不斷增強了少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，強化少先隊組織的自身建設(shè)，全面推進了我校的少先隊工作，開創(chuàng)了少先隊工作的新局面。

一、著力培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，切實加強少年兒童思想道德教育

一是各校少先隊結(jié)合實際，廣泛發(fā)動少先隊員開展“紅領(lǐng)巾心向黨”六個一主題活動，通過學唱愛黨、愛國歌曲，閱讀黨史故事，觀看紅色影視劇，學習先進人員、進行入隊儀式的形式了解黨的新成就，在實踐中增強黨、團、隊銜接的組織意識，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。10月份開展 “文明禮儀伴我行” 手抄報比賽暨優(yōu)秀作品展，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。

二是深入開展“祖國發(fā)展我成長”教育實踐活動，抓住建黨90周年和少先隊建隊日等重要契機，教育引導少年兒童深入了解祖國發(fā)展的輝煌成就和美好前景，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛校園”為主題，深化“民族精神代代傳”活動。

二、積極開展學生“文明禮儀”教育活動，深化“學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”教育成果。

各校切實貫徹上級文件精神，在以往工作的基礎(chǔ)上，積極開展“文明禮儀”教育活動，深化“學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”，重點抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，以“一日常規(guī)檢查評比”為抓手，以紅領(lǐng)巾志愿者檢查和教師檢查為檢查監(jiān)督體制，進一步強化隊員的行為習慣教育。加強小干部隊伍建設(shè)，加強對“一日常規(guī)檢查評比”人員和少先隊大隊部委

員的教育與培訓，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，每日檢查，每天公布，每周小結(jié)，引導全校隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。

一是通過開展“文明禮儀教育活動”啟動會、承諾簽字儀式、社會調(diào)查、主題征文等活動，利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會等多種形式，深化“中小學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”，創(chuàng)設(shè)實施《中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育三年行動計劃（2011—2014年）》的良好氛圍，教育和引導廣大學生樹立正確的學習、生活、衛(wèi)生、紀律、安全、禮儀等方面的行為習慣。

二是深入開展“七個一”活動，既每天組織一次學生日常行為規(guī)范檢查活動；每周舉行一次升、降國旗活動；每月進行一次文明班級評比活動；每月開展一次“校園之星”評選活動；每學期組織一次三好學生、優(yōu)秀學生干部評選活動；每學期組織一次德育工作經(jīng)驗總結(jié)或交流會。

三是進行《小學生日常行為規(guī)范》再學習，開展“守則規(guī)范記我心”活動，通過國旗下講話、班隊會、廣播臺組織隊員學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，加強隊員們的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣，并向全體隊員提出要做到三個“好”（唱好國歌、隊歌，行好少先隊員的隊禮，佩戴好紅領(lǐng)巾）三個“一”（每個中隊每個學期至少一次室外主題活動，每個班以班級為中隊開展一次中隊主題活動，每個中隊認真組織并配合少先隊大隊開展好一次少先隊大隊主題活動）。

四是組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動。以“看現(xiàn)象、評事例、做標兵”形式為載體，以“學校、家庭、社區(qū)”等活動陣地為途徑，以點帶面，推動少先隊教育與新課程的有機銜接，從微笑待人、每日為父母做件事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、按規(guī)則辦事、說了就要努力做、用好每一分錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天方面逐步養(yǎng)成良好的習慣。通過找一找、想一想、畫一畫、演一演、辯一辯、拍一拍，讓學生主動發(fā)現(xiàn)生活中的文明行為以及不文明的細節(jié)，進行自我教育，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。

五是切實加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，促進學校精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面各校提倡低年級隊員不帶零化錢，高年級隊員一般不超一元，人人節(jié)約零用錢；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱，教室里做到了綠化、美化、藝術(shù)化；同學間團結(jié)友愛

不打架罵人；推廣了“謝謝老師來指導，歡迎老師您再來”的14字禮貌用語，普及了“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學們好”的師生、學生之間交流的主題字匯。大力開展了“三別四帶五無”活動，向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。形成了全校上下其抓共管，互相連動的工作格局，切實形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好氛圍。

三、深入學習宣傳貫徹胡錦濤總書記賀信精神，全力推進未成年人思想道德建設(shè)

一是大力宣傳賀信精神，領(lǐng)會“四好少年”活動意義。各校少先隊組織少先隊員和少先隊輔導員認真學習領(lǐng)會賀信精神，通過國旗下的講話等方式，向全體少先隊員講解爭當“四好少年”的要求；召開主題中隊會，讓少先隊員知道爭當“四好少年”的具體內(nèi)容，了解黨、團、隊的特殊關(guān)系，明確自身的努力方向，將學習宣傳賀信精神工作落實到每一個少先隊員和少先隊工作者。通過紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、黑板報和櫥窗等載體，深入宣傳賀信精神，向少年兒童和輔導員、少先隊工作者宣傳好賀信精神。

二是發(fā)揮好少先隊組織在爭當“四好少年”活動中的作用。廣泛開展爭當“四好少年”主題實踐活動，充分發(fā)揮少先隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性，圍繞爭當“四好少年”的標準，在學校、家庭、社會和大自然的各個領(lǐng)域，踴躍開展主題實踐活動。鼓勵少先隊員們從思想、精神、品格、體魄、性格等方面，自己設(shè)計、自主創(chuàng)造、主動開展主題鮮明、力所能及、生動活潑、豐富多彩的少先隊活動。主題實踐活動體現(xiàn)兒童性、群眾性，注重形成真實自然、具體有效的典型案例。

三是選樹和宣傳“四好少年”的先進典型。將爭當“四好少年”的標準具體到少先隊員每天的生活、學習中去，積極開展尋找身邊的榜樣活動，結(jié)合“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀少先隊集體”評選，樹立爭當“四好少年”活動先進個人和先進集體，發(fā)揮榜樣的示范和帶動作用，宣傳好典型，展示“四好少年”的精神風貌。

四是積極開展“四德”建設(shè)活動。學校把社會主義榮辱觀教育、“做一個有道德的人”活動與“四德”建設(shè)活動有機結(jié)合起來，突出“愛德”主題，從小培養(yǎng)少年兒童講究誠信，遵紀守法，孝敬父母，尊敬長輩，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)和行為習慣，引導他們在家庭中做個好孩子，在學校里做個好學生，在社會上做個好公民。

五、弘揚愛國主義精神，推進“民族精神月”活動

一是深化慶祝建黨90周年活動。各校積極鞏固慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年活動成果，圍繞愛黨、愛國、愛社會主義鮮明主題，根據(jù)學生年齡特點，繼續(xù)組織開展豐富多彩的校園文化活動，通過國旗下講話、主題班隊會、征文演講比賽、學習先進模范人物、開展志愿服務(wù)和社會實踐活動等多種形式，在校園內(nèi)進一步唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，積極引導廣大中小學生用優(yōu)異的成績向建國62周年和黨的十八大勝利召開獻禮。

二是集中上好“開學第一課”。9月1日，教育部、中央電視臺以“幸福”為主題，組織開展“開學第一課”活動。各校能按照教育部通知要求，把“開學第一課”作為學校開學教育的重要內(nèi)容，認真組織師生集體收看。通過“開學第一課”在學生中深化開展“幸福”教育，引導學生以積極的態(tài)度感受幸福，在不斷進步中獲得更大的幸福體驗，懂得珍惜今天的幸福生活，按照時代的要求、黨和人民的期望，努力成長為中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。

三是認真開展小學入學儀式教育活動。各校能充分發(fā)揮入學儀式教育功能，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣，在新學期開學一周內(nèi)，認真組織開展了小學一年級新生入學儀式，通過升國旗、奏國歌、校長講話、新生代表獻詞、齊誦主題語、張貼主題宣傳畫等基本活動形式和內(nèi)容，營造入學儀式的濃厚氛圍，激勵學生立志爭做富有理想、品格高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代少年兒童。

四是積極開展學生“文明禮儀”教育活動。通過“文明禮儀教育活動”啟動會、承諾簽字儀式、社會調(diào)查、主題征文等活動，廣泛利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、班隊會等多種形式，深化“中小學生良好行為習慣養(yǎng)成工程”，創(chuàng)設(shè)實施《中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育三年行動計劃（2011—2014年）》的良好氛圍，教育和引導廣大學生樹立正確的學習、生活、衛(wèi)生、紀律、安全、禮儀等方面的行為習慣。

五是積極開展“尋訪家鄉(xiāng)新變化”活動，了解家鄉(xiāng)的新變化。各校充分挖掘本地人文資源，突顯黃河文化，地三貢米，小城鎮(zhèn)建設(shè)等典型，通過尋訪、調(diào)查、攝影、收集實物等途徑，全面尋訪家鄉(xiāng)文化，葉升地三小學積極開發(fā)了“米文化”校本教材，在對比中，了解了自己家庭生活、家鄉(xiāng)建設(shè)和國家發(fā)展中發(fā)生的巨大變化，了解了家鄉(xiāng)和國家未來發(fā)展規(guī)劃，表達自己的感受、愿望、夢想和理想，了解黨的偉大成就。

六、開展特色校園創(chuàng)建，營造濃厚校園文化氛圍，切實提高少年兒童的文化素養(yǎng)，促進全隊素質(zhì)的全面提高

各學校高度重視特色校園創(chuàng)建活動，以班級文化建設(shè)為基礎(chǔ),以師生的主動參與為突破口,通過“三建設(shè)三開展”活動（建設(shè)書香校園，鼓勵師生讀好書、多讀書，營造濃厚的校園讀書氛圍，創(chuàng)建學習型學校；建設(shè)生態(tài)校園，集凈化、綠化、美化、亮化、教育化為一體，構(gòu)建一個整潔優(yōu)美舒適的校園生態(tài)環(huán)境；建設(shè)文明校園，培養(yǎng)學生積極向上、文明和諧，成為社會文明的示范窗口；開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生的校園文化生活；開展新課程理念下班級文化建設(shè)，以新的生命觀、價值觀、教育觀來重構(gòu)班級建設(shè)工作，全面提高學生的主人意識、自我監(jiān)控和自我管理能力，在班級布臵、班級活動等方面形成各自的特色。中心小學在10月份組織開展了學校校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)活動。11月15日組織各校校長、各班班主任對4所學校，31個班級進行了考評。通過開展特色校園建設(shè)，不斷深化辦學特色的內(nèi)涵），不斷探索校園文化建設(shè)的方式方法，營造和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力。

七、深入開展雛鷹行動，全面活躍少先隊工作

一廣泛在隊員中開展讀書、演講、讀書征文、讀書論壇活動，促進讀書活動積極成效，營造良好的學習氛圍，積極開展具有創(chuàng)新能力的師生特長評比活動，充分發(fā)揮少年兒童自我特長和主動參與的積極性，進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，全面展示青少年的良好精神風貌，教育引導廣大青少年熱愛祖國、熱愛環(huán)境、健康成長，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識。積極組織學生參加四小能手比賽活動，并有12名同學獲獎，3名輔導員被評委優(yōu)秀指導教師，中心校開展學生“三個一”（現(xiàn)場作文、趣味數(shù)學、手抄報）比賽活動，活動的開展拓展了學生的學習興趣和愛好，活躍校園文化，展示少年兒童健康向上的精神風貌，營造文明健康和諧的校園文化氛圍。

二是開展“五小”學習實踐活動。注重少年兒童的自主創(chuàng)造，引導少年兒童從日常的學習、生活實踐做起，從小事、小處、點滴做起，不斷確立和實現(xiàn)自己的奮斗目標，磨練“五小”精神和能力。葉升小學、葉升二小、葉升三小、地三小學等少先隊組織以“我為隊旗添光彩”為主題開展“五個一”活動，即：開展一次隊知識競賽，學習一位優(yōu)秀隊員事跡，做一件助人的好事，開展一次主題隊日活動，為大隊提一個“金點子”，引導少年兒童從小以德立身，做合格的小公民。

七、開展“安全伴我行”教育活動，做好青少年維權(quán)工作

各校大力開展“安全伴我行”教育活動，邀請派出所、綜治辦到校進行珍惜生命教育和心理健康教育，堅持每周每日安全教育活動，營造“人人講安全，處處講安全”的濃厚氛圍；各校加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，按照市教育局要求上網(wǎng)計算機安裝“綠壩〃花季護航”網(wǎng)絡(luò)防護軟件，切實保護未成年人健康上網(wǎng)，開展了“杜絕刀具進校園”活動，圍繞青少年權(quán)益保護的重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認真上好健康教育課，關(guān)注學生心理健康。各校設(shè)立心理咨詢室，做好學生的心理咨詢工作，開辦“心靈驛站”，設(shè)立“知心姐姐”信箱，及時幫助學生妥善處理人際關(guān)系，關(guān)注弱勢群體，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，正確對待困難和挫折，提高心理承受力。做好“兩免一補”工作，建立學困生檔案，采取切實有效措施，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。

八、加強少先隊自身建設(shè)，發(fā)揮少先隊的組織作用

一是抓好少先隊的陣地建設(shè)。少先隊組織按照《少先隊工作評估量化考核細則》，將少先隊基礎(chǔ)建設(shè)工作作為重點去抓。目前，轄區(qū)學校都建立了大隊活動室，紅領(lǐng)巾板報欄、紅領(lǐng)巾廣播室等。少先隊組織還成立了文藝、體育、美術(shù)等活動興趣小組，中心小學在校園網(wǎng)站上開辟了少隊欄目，為少先隊組織開展各種活動創(chuàng)造了良好的條件，切實增強德育意識，始終把德育擺在學校教育教學工作的首位。

二是加強輔導員隊伍建設(shè)。學校十分重視少先隊隊伍建設(shè)，認真組織大隊、中隊輔導員學習十七大，十七屆四中、五中全會精神，學習新頒布的《義務(wù)教育法》、新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《<少先隊輔導員工作綱要（試行）>學習讀本》等一系列教育法規(guī)文件，使大隊、中隊輔導員認識到少隊工作在學校工作中的地位和作用，明確學校德育工作的中心任務(wù)，為每校輔導員訂閱一份少先隊輔導員雜志，使其深入了解輔導員工作的特點及方法，開闊視野，進一步加強和改進輔導員工作。

三是做好班隊干部的培養(yǎng)工作，提出了“以嚴格的要求規(guī)范學生，以優(yōu)良的校風影響學生，以高尚的的師德感染學生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生，以崇高的典范激勵學生，以扎實的課程發(fā)展學生，以豐富的活動提高學生、以現(xiàn)代的觀念武裝學生”的目標，通過各班推薦選拔了一批具有責任心的班隊干部，定期組織班隊干部召開會議，充分發(fā)揮班隊干部組織管理能力，共同促進學校良好校風的形成。

青銅峽市葉升中心小學 二0一二年一月五日