第一篇：拓展課程安排(2012)

拓展課程安排

第一天：

08:00集合地點上車出發

10:00抵達拓展基地

集合點名，整理行李，安全事項，拓展訓練內容介紹（發拓展訓練手冊）。

10:30團隊組建

12:00中餐，午休

13:30根據課程安排進行基地拓展訓練項目：斷橋、合力行走、背摔、障礙墻等。

（戶外項目）

16:30分享、交流。

17:00晚餐

19:00短片：解析中華民族的“以和為貴”“禮尚往來”

21:30洗漱休息

第二天：

07:00起床洗漱

07:30晨訓

08:00早餐，收拾宿舍

08:40集合整隊攀登古長城，領導者與組員協作攀登，在團隊合作下一起到達古長城，了解古長城，觀看烽火臺，感受歷史。訓導員沿途對各團隊進行測評。

（戶外項目）

11:30中餐，午休

14：00 水果供應

14:30手工坊：制作中華民族的傳統手工藝活，如剪紙、燈籠等。講解員

講訴其知識的由來。（制作的手工，統一保管存，返程后帶回家）

15:30“勵志電影”隊員表達觀后感，為隊員樹立自信，做一個有夢想的人。

17:00晚餐

19:00品弟子規：[孝道]

20:00分享全天學到的知識和應該如何做。21：30 洗漱休息

第三天：

07:00起床洗漱

07:30晨訓

08:00早餐，收拾宿舍

08：40 于自然巖壁開展攀巖活動，全力挑戰自我。（戶外項目）

——集合整隊，分享收獲

11：30 中餐，午休。

14：00 水果供應

14：30漫畫式的五臟分析圖，解說五臟六腑之間相互聯系與危害，如：用一輛馬車來解

說，通俗易懂，讓隊員從小深入了解身體健康是自己去做的事，不是父母可以代

替的事。

15：30 公益短片“飲食的危害”。告知飲食盲區。樹立健康意識。

17：00 晚餐

19:00游戲

20:00分享全天學到的知識和應該如何做。

21：00 洗漱休息

第四天：

07:00起床洗漱

07:30晨訓（跆拳道）

08:00早餐，收拾宿舍

08:40信任接力棒游戲，建立人與人之間的相互信任關系，合作關系。體會信任與被信

都是件幸福的事。（戶外項目）

12：00 中餐，午休

14：00 水果供應

14：30 手工坊：動手做中華民族傳統節日的食物，如：月餅，餃子，湯圓。品嘗自己做的食物，并分享給大家。

15：30短片：“感恩”解說父母之情，手足之情，朋友之情。愛與被愛都是一種幸福，樹立一顆感恩的心。

17：00 晚餐

19：00 游戲 或 品弟子規

20：00分享全天學到的知識和應該如何做。

21：00 洗漱休息

第五天：

07:00起床洗漱

07:30晨訓

08:00早餐，收拾宿舍

08:40聯營大總結。為父母準備一份特別的禮物。如：《給老爸老媽的一封信》，《一

句話》等真情互動！

12：00 中餐，午休

14：00 準備行李告別，返程，結束！

第二篇：課程安排

高一入學階段（時間：高一入學至次年6月30日，費用800元）：

時間規劃：

第一學期安排星期天上午和下午兩個課時.第二學期安排星期一到星期五之中的一個晚上和星期天白天，共三個課時。

課程安排：

第一學期：素描基礎，石膏幾何體，簡單靜物組合。

第二學期：靜物組合，體感訓練。

質感訓練。

簡單石膏頭像五官臨摹，寫生。

暑假：鞏固第一；第二學期所學知識，高二銜接課程（比如，復雜靜物臨摹，頭像石膏臨摹）這個階段主要培養學生的觀察方法及科學合理的作畫步驟。

課程結束后必須保證每一個學生都能獨立的完成一張作品。并且形不能出現問題。高二提高階段（時間：高二前暑假7月1日至次年6月30日，費用2200元）時間規劃：

第一學期安排星期一到星期五之間的兩個晚上跟星期天白天，共四個課時。學期結束后寒假（過年前五天跟過年后五天，共十天）

第二學期安排星期一到星期五的晚上跟星期天白天，共七個課時。

課程安排：

第一學期：復雜靜物寫生（長期，尺寸半開），石膏頭像寫生（短期，尺寸四開），寒假：色彩基礎，速寫

第二學期：石膏頭像寫生（長期，尺寸半開），真人頭像五官臨摹，色彩基礎，速寫。暑假：真人頭像，色彩靜物；風景，速寫。

注：暑假課程安排全是寫生，真人頭像；色彩靜物尺寸為半開。風景；速寫尺寸為四開。這個階段主要是來提高學生的觀察能力和對高考內容有初步的認識。

課程結束后能以聯考為標準每個學生必須達到七十分。

高三集訓階段（時間：高三前暑假7月1日至高三聯考結束，費用17000元）時間規劃：7月1號-----聯考結束

課程安排：頭像寫生，默寫色彩靜物；風景寫生，默寫。

速寫寫生；默寫半身像寫生

設計基礎

這個階段主要讓學生能夠對高考有明確的認識，掌握一套行之有效的應試方法。

課程結束后聯考成績每個學生必須達到八十分以上，其中百分之五十的學生達到八十五分以上，百分之二十的學生達到九十分以上。

小結：每個階段在開放這些內容過程中，都會從學生自身的能力出發。挖掘學生的潛能，提倡教與學互動，定期開設理論課，每個階段都會做一次模擬測試總結，解決每個階段出現的問題。老師定期做師范，播放教學視頻，組織觀摩展覽，閱讀優秀作品等各種方式來提高學生的綜合能力。

第三篇：拓展訓練安排

西安海棠技師學院

員工素質拓展訓練安排

一、時間：4月28日

二、訓練地點：祥峪溝國家森林公園花蕊香農家樂

三、參與人員：學院全體員工

四、拓展目的：

1、緩解壓力，增強自信，鍛煉員工敢于挑戰、超越自我、激勵士

氣并有效提升團隊戰斗力。

2、加強員工溝通、提高團隊精神。

3、提升團隊執行力。

4、培養員工“珍惜工作、感恩學院”的意識。

五、具體安排：

1、早上7:00集合出發，8:30到達目的地。

2、8：30—9：30，團隊破冰游戲。小隊劃分、各小隊團隊建設（隊

名、隊呼、隊歌）。

3、9:00—12:00 爬山、選擇爬山的兩點集合統一出發，途中參觀景區、牛鼻洞、水簾洞、觀瀑臺、河道、玉女潭、五神廟等景區。4、12:30—13:30,午餐時間5、14:00—15:00各小隊風采展示（兩人三足、獨木橋、背摔、拉歌）6、15:00—17:00自由活動（棋牌娛樂、垂釣休閑）

7、17:00—17:30晚餐時間8、18:00返程

注：服裝自備。

第四篇：市場拓展安排

工行呂梁文水支行緊緊圍繞市場拓展安排部署二季度重點工作

日前，工行呂梁文水支行召開行務會議，在全面總結一季度工作成績的同時，認真梳理了業務發展中存在的主要問題和薄弱環節，在此基礎上，立足新起點，謀劃新思路，精心部署第二季度各項工作。會議決定：新的季度，支行將繼續堅持“以效益為目標、以客戶為中心、以質量求生存、以效率謀發展”的工作理念，不斷加強政策研究和形勢分析，緊緊圍繞業務主線，上下齊心，大力開展各項業務的市場拓展，力爭實現支行業務的跨越式發展。

一、內挖外拓，夯實穩存增存基礎。

全行必須認識到存款工作是一項基礎性的工作，也是一項長期性的綜合工程，所屬人員必須清醒認識當前我行存款的嚴峻形勢，明確責任，級級督導，層層落實，把存款壓力傳導全行。必須樹立必勝的信念，動員全行的力量抓存款，必須長抓不懈。二季度，要盡快做好儲蓄存款的恢復和穩定工作，在此基礎上加大營銷和挖轉力度，確保新增額同業占比第一。

二、堅定不移，抓住優質客戶不放松。

一是實施領導帶頭營銷大戶，20-50萬元之間的優質客戶，網點負責人必須親自接見；50-100萬元的客戶，主管行長必須親自接見，100萬元以上的優質客戶，行長必須親自接見。行長、主管行長、網點負責人每周必須深入到各類客戶市場，進行一次體驗營銷。二是加大代發工資工作力度。對代發工資資源進行摸排，爭取二季度競爭他行開戶單位代發工資戶5戶。

三、聯合營銷，全力抓好市場拓展。

一是要積極拓展專業市場，引導客戶經理從注重對單一市場、單一客戶的分散營銷轉移到以批量營銷、集中營銷為主的整體推進上來，逐漸形成并不斷擴大規模效應；客戶經理要以成熟的專業市場為主要目標，抓住其中具備相似經營模式和特點的小企業客戶群體，采取集中辦理、批量經營的模式，通過常態化的工作，帶動公司貸款、貿易融資、個人貸款、個人金融產品全面開花，力爭二季度在專業市場取得突破性進展。

四、搶占市場，全面拓展個貸業務。

要繼續積極開展個貸業務營銷。圍繞區域核心企業，把優質結算戶、大公司上下游客戶、優質中小企業作為重點拓展目標，加大上門演示和營銷推介力度，擴大目標客戶群。要在認真細分市場的基礎上，充分發揮客戶經理積極性，主動上門營銷，積極搶占市場。要在大力發展個人住房按揭貸款的基礎上，全面拓展包括個人綜合消費貸款、汽車消費貸款、經營性貸款等在內的其他個貸業務，實現個貸業務全面拓展。志忠

工行呂梁分行六個強化開展案件防控治理全力提升案防水平

今年以來，工行呂梁分行全轄上下充分認識案件防范工作的重要性和緊迫性，進一步端正經營思想，把案件防范工作置于發展戰略的高度來對待和重視，認真安排和部署全年各項案防工作，落實措施，舉全行之力夯實案防工作基礎，提升案防水平。

一、強化案件防范的責任感和緊迫感，認真落實案件防控重點關注行整改工作。工行呂梁分行黨委深刻認識到當前所面臨的嚴峻案防形勢，保持清醒頭腦和高度警覺，以落實案件防控重點關注行整改工作為壓力和動力，增強案防的緊迫感和責任感。按照總行、省分行的工作要求，經過認真研究，制定了《關于落實案件防控重點關注行整改實施方案》，并裝訂成冊，對整改工作做了全面部署和安排，內容不僅包括今年要重點采取的案防措施，也涵蓋經營管理的基礎工作。明確每個階段的主要任務、活動內容及牽頭部門，做到工作有目標、進度有安排、任務有分工。

二、強化宣傳教育，統一思想，增強案件防范的緊迫感。在1、2月份分別召開全轄“強化案件防范基礎、加強作風紀律整頓”活動和“內控文化鞏固年”活動動員會，在全轄深入展開作風紀律大整頓和內控文化建設活動，引導全轄干部員工清醒認識目前嚴峻的內控案防形勢，提高思想認識，轉變工作作風，規范操作業務，分析查找案件隱患和不足，切實做到規范運行，穩健經營。同時各支行、各部室通過“三會”等多種形式，引導員工提高思想認識，認真分析、梳理和解決在思想認識、工作作風和制度執行方面存在的問題和不足，看清差距，統一思想，提高認識，為全年案防工作的扎實開展奠定了基礎。

三、強化學習培訓，以人為本，提高履職能力。一是以提高員工隊伍的整體素質和核心競爭力為出發點，制定出臺了分層次、分類別、多渠道、大規模的員工培訓計劃。包括管理類、專業類、銷售類和運行類四大崗位類別，覆蓋面從管理人員到一線柜員各層級的培訓共計54期，3908人次，其中，管理類崗位培訓6期，489人次；專業類崗位培訓27期，2063人次；銷售類崗位培訓13期，486人次；運行類崗位培訓6期，720人次；新入行員工上崗及中年員工轉崗培訓2期，150人次。二是邀請省分行內控合規部業務骨干組織開展了對全轄支行行長、合規經理、網點負責人、二級分行部門負責人的內控合規知識培訓，促進各級管理人員吃透內控精神，掌握內控體系建設方法，提升內控案防履職能力。三是開展多種形式的警示教育活動，組織全轄員工觀看警示教育光盤《小官大腐警示錄》，重溫《誘惑的黑洞》,組織領導干部和關鍵崗位員工參觀汾陽第二監獄，以犯罪分子的現身說法警醒員工，引導員工自警、自省、自律，珍惜職業生命，增強風險防范意識和自我保護意識，強化自我約束能力。

四、強化責任落實，增強“一崗雙責”意識。市分行與各支行、各部室簽訂黨風廉政建設和案件防范工作責任書，將黨風廉政建設和案件防范工作納入行長績效考核。各支行分層簽訂黨風廉政建設與案件防范責任書，按照《案件防范工作責任制實施細則》，抓好案件防范工作責任制的落實。在全行上下形成了一把手負總責，分管副職協助抓，主管部門牽頭抓，業務部門重點抓，基層機構具體抓的齊抓共管的案防工作格局。確保通過一系列工作，促進內控案防水平達到實質性的提升。

五、強化監督考核，嚴格履職，提高制度執行力。一是制定《工行呂梁分行集中監控各項業務非現場監督檢查考核獎罰暫行辦法》，由各專業部門抽調人員，組建專業檢查隊伍，加強非現場監督檢查，各專業每周檢查時間不少于8小時，做到以日檢查、以周通報、以月匯總處理。一季度，共編發《工行呂梁分行集中監控通報》8期，對98名違規責任人給予責任追究，其中：扣減績效77人，約21000元；違規積分7人、33分；通報批評46人；警告處分3人；行政

記過3人。二是制定出臺三個內控管理履職考核辦法，分別對支行行長、合規經理、網點負責人的內控案防履職情況進行考核，對考核內容細化、量化，確定等級評價標準，將考核結果納入管理人員綜合績效考評范圍；三是制定出臺履職績效考核辦法，全年拿出400萬元績效工資用于對各支行的履職考核，17個專業部門也分別制定出臺本專業的履職績效考核辦法，內控、監察、保衛、運行、服務等部門的考核權重由基準系數1.0提高到1.3，進一步增強基層人員內控案防履職意識，促進管理水平的提升。

六、強化重點領域治理，化解隱患，提高防控能力。一是突出對重點機構的重點管理，加強對重點監控行的監督指導。今年不僅將孝義支行確定為重點監控行，將柳林支行和兌鎮支行確定為重點關注行，指導其制定整改方案，落實整改措施；而且在3月份由市分行分管內控的副書記、紀委書記和監察室人員參加了孝義支行前兩個月的案防分析會，以會代管，進行現場督導。二是進一步深化重要風險點的排查及薄弱環節的防控治理。抓住10個重要風險點的關鍵部位以及我行案防工作的薄弱環節，按照風險點防控的工作要求，做好任務分解，認真制定書面的風險防控方案，強化動態檢查，做到有目標、有安排、有措施、有進度，將風險治理抓出成效，促進內控案防工作邁上新臺階。孟彩峰

第五篇：拓展型課程

拓展型課程

拓展型課程是上海市普通中小學課程的重要組成部分，是發展學生不同基礎的主陣地。拓展型課程旨在強化學生的主體意識、完善學生的認知結構、拓展學生的學習渠道和學習經歷、提高學生的綜合學習能力、提高學生自我管理和選擇學習的能力、形成自己的發展方向。

拓展型課程由限定拓展課程和自主拓展課程組成，限定拓展課程包括專題教育、學校文化活動和社會實踐活動，是全體學生的必修課程。自主拓展課程包括學科課程的延伸、綜合、拓寬及各類興趣活動和閱讀活動。自主拓展課程以校本設計、實施為主，是全體學生自主選學的課程。小學階段學科課程的延伸、綜合、拓寬要求應在學生喜聞樂見的各類興趣活動和閱讀活動中予以滲透。

1、有利于學校創建特色

學校拓展型課程是學校辦學理念、校長辦學思想、教師教學改革和學生學習拓展的主陣地，也是學校根據自身特點吸收、內化國內外先進教學思想、方法，形成自己辦學特色的重要領域。

2、有利于教師專業發展

拓展型課程的建設和實施有利于促進教師對課程結構的整體、全面理解和認識，有利于教師改革教學方式、創新教學手段、積累并遷移教學經驗，全面提升自己課程開發、教學改革的專業能力，是教師的專業發展的重要組成部分，也是全面推進二期課改的基礎保障。

3、有利于學生個性發展

拓展型課程有利于拓展學生的學習經歷，學會自我規劃、自主選擇，養成負責任選擇的意識和習慣，形成自己的發展方向。有利于豐富學生對學習的認識、理解和感受，有利于提高學生整體綜合學習的能力，使學生愛學、會學、自主的學、合作的學。