第一篇：就業指導課程安排

廣東工業制造技工學校 就業指導課程教學計劃與課時安排

根據教育廳、人事廳及上級有關部門要求，本科院校、高職高專及技工學校，就業指導課程（職業規劃）必須完成36課時，根據我校實際情況并結合目前師資隊伍等因素，我校需要完成就業指導課程總課時為24課時即可。

一、授課對象：

一、二年級全體在校學生；

二、課時總量：總課時量24課時，（比上級部門要求已經減少12課時）；

三、課時分配：

一、二年級同樣：每學期上課3次，每次是2堂課每堂課45分鐘（計90分鐘），一共4個學期共計課時24課時；

三、上課班級：根據現在在校生數量、教室數量及任課教師數量由教務處排出具體的上課班級、教室、上課計劃，建議上課實行大班制（人數根據實際情況自行決定）；

四、課時安排：根據學生人數和老師數量，由教務處排出具體課程表，上課時間是在白天或者晚上由教務處協同專任老師商議而定；

五、上課流程：教務處要把排出的課程表下發到所有任課老師及所有輔導員，一般情況下由輔導員負責通知學生上課；

六、課時費用：由就業辦負責統計出本月上課的課時量上報給教務處，教務處通過實地核查后確認再報送給人事、財務相關部門。具體流程：就業辦負責人——專任教師——教務處——人事處——財務處；

七、教學監督：由就業辦負責人協同學校督導不定期查看教案、備課情況以及課堂教學紀律等，并寫出考核結果和處理意見；

八、教學任務：經過試講通過的老師必須由教務處下發教學任務書方可進行教學工作；

九、課時標準：基本課時費30元一節（符合上課基本條件的）；有教師資格證（中小學教師資格證除外）、研究生學歷、中級職稱、中技或高校就業指導師、人力資源管理師（1、2、3級）的可以酌情上調課時費（參照人事部門的相關規定）；

十、計算標準：取消上課人數的系數計算方式，無論是大班還是標準班及小班一律按照一堂課45分鐘計算課時費用；

第二篇：就業指導課程-自薦信

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信，你的關注將翻開我人生的一頁。通過對貴公司的了解，我愿到貴公司，為公司盡一份力，以便于公司對我的了解，現自我介紹如下：

我畢業于北京郵電大學，學習電子信息科學與技術專業，在努力學好專業基礎課的同時，利用課余時間參加文體活動。鍛煉自己的交際能力，參加各種興趣小組，加強自己的動手能力。

專業知識方面，我學習了多門電子、計算機類基礎課程及帶案子全部課程，不僅培養了扎實的知識技能，訓練了推力分析及實際操作能力，更建立了嚴謹求實的思維體系；修完了專業的課程以外，我利用課余時間參與各種項目，以實踐完善我的專業知識結構。

“寬以待人、潔身自好”是我的處事原則；“精益求精、勇于進取”是我的精神信念；“兢兢業業、不斷創新”是我的工作方式。我真摯的希望貴公司為我提供展現自我的機會，我會以堅韌的毅力戰勝以切困難，能成為貴公司一員，是我的榮幸。

祝貴公司蒸蒸日上！

敬禮！

**

2013年7月31日 此致

第三篇：就業指導課程演講稿

就業指導課程演講稿

大家早上好，我是某某同學，很榮幸代表我們小組上來為大家分享我們小組關于面試的一些看法，我們小組的成員有譚某某、葉某某、陳某某、謝某某、還有我林某某同學。

我參加的面試并不多，和小組討論一番后，我還是學到很多的。下面我來給大家分享一下我們小組討論的一些結果。

面試主要就是簡歷方面，還有面試時候的現場表現，當然還有投簡歷呀，面試的機會等等，簡歷可以去前程無憂投一下，可以去學校的招聘會或者其他高校的招聘會等等，像我們專業，如果走專業路線的話，只要你技術夠強，綜合能力還不錯，肯定能找到好工作的。所以說簡歷是非常重要的，我們小組主要就討論了簡歷方面的一些注意事項。

簡歷方面主要包括求職方向，教育經歷，個人技能，項目經驗，獲獎情況。其中最關鍵的就應該是個人技能以及項目經驗了，一般個人技能部分的話切記不要牽強，措辭一定要準確，了解或者用過的東西就不要寫進去了，因為只是會用講不出原理的東西多多少少會給面試官問你的機會，到時候真要問出來你自己都招架不住，要寫就寫自己真正意義上看過的實現原理的。接著就是項目部分了，項目的話最好能夠突出你自己做的那部分內容，尤其是有點技術含量的，沒技術含量的項目個人建議就不要寫上去了。

關于簡歷的一些誤區，首先簡歷不要太長，簡歷不必做得太花哨，不要用怪字怪體，排版、格式上不要出現錯誤，面試本來就是意見很重要很嚴肅的事情嘛，其實簡歷內容過多反而會淹沒一些有價值的閃光點。而且，每到招聘的時候，一個企業，尤其是大企業會收到很多份簡歷，工作人員不可能都仔細研讀，很多學生的求職簡歷都附了厚厚一摞成績單、榮譽證書的復印件，其實簡歷上可以不要這些東西，只需要在簡歷上列出所獲得的比較重要的榮譽即可。如果企業對此感興趣，會要求求職者在面試時把這些帶去。

過分夸大自己，簡歷一定要真實客觀，不要過分謙虛，簡歷中不要出現為自己減分的信息。反正簡歷就是講你好的方面，不要講你不好的方面，包裝自己嘛。

某位只有一年工作經驗的應聘者這樣描述自己的專業技能：

精通html/HTML5;精通css/CSS3;精通JavaScript jQuery;精通bootstrap;精通h-ui;精通react，精通node.js;對于只有一年工作經驗的人來說，要想完全精通這些技能是很難的。求職者也許是想表明自己的水平很高，但描述得有點過頭了。在面試的時候，只要面試官提一些問題便可知道求職者的專業技能水平。如果技術水平并沒有達到精通的程度，那么求職者給面試官的印象會大打折扣的。因此，建議求職者根據自己技術水平的實際情況來編寫簡歷。措辭一定要準確，了解或者用過的東西就不要寫進去了。

當然啦，過分謙虛也是不行的。

“我剛剛走入社會，沒有工作經驗，愿意從事貴公司任何基層工作。”這會讓招聘者認為你什么職位都適合，其實也就是什么職位都不適合。

所以要真誠，而且自信。讓別人看到你由內而外散發的魅力。

項目描述不清楚，自我評價很空洞，興趣愛好描述不恰當，簡歷中包含一些與所應聘的工作無關的經歷，求職者要用簡單的語言來描述清楚自己所做過的項目，讓面試官能夠在很短的時間里知道你做了用了什么技術，做了哪些工作。

本人學習能力強，對新知識接受程度高，為人和善，善于交流，能良好的和項目團隊合作。

這段評價很空洞，放到任何人身上都是適用的，讓面試官看不出當前求職者有什么樣的特長。因此，在進行自我評價的時候，求職者一定要讓面試官看到自己的長處到底在哪里。一段比較好的自我評價如下：

1.熟悉嵌入式系統開發流程

2.掌握C/C++語言，能熟練地使用C/C++語言進行程序開發 4.熟悉Linux操作系統，能很好地安裝該系統和配置各種服務，并能熟練操作Linux系統下的編輯、編譯工具，進行驅動開發和應用程序開發等

5.熟悉QT、MFC等圖形開發環境

6.熟悉Windows系統下的驅動開發流程，能在Windows系統下進行驅動開發 7.熟悉網絡的基本配置，對網絡組建和實現有一定的了解

簡歷要寫上求職的職位，不要寫上對薪水的要求，薪水一般都是看你技術的，果然能力大大就是好呀，說話做事都更有底氣。去面試之前一定要做好充分的準備，看一下公司的各方面情況，看一下招聘網站上公司的薪資待遇怎么樣和當然還要看要求。

個人經歷方面，我沒怎么去面試，我面試的都是前端方面的工作，筆試的話，大公司就直接考數據結構，計算機網絡什么的還有編程題什么的，好難，小公司就考一些簡單的前端知識，我說一下我第一次面試的經歷吧。

當時是大三暑假前，智匯谷網商學院那邊的老師的公司的面試，面試我的是一個帶我學前端的師兄，當時我精心準備了簡歷，當然啦，上面吹水的成分還是比較多的，因為大三暑假面試，我學前端才一個學期，就只學了html和css就去面試了，所以簡歷很多都是吹水的。所以到底是誰給我的勇氣去面試呢，我也不知道。反正我就抬頭挺胸地去面試了，懷著僥幸的心理，萬一他看上我的美貌了呢，然后我就覺得不懂就學嘛，很簡單的。當然面試過程中很多問題我都答不上來，我就東扯西扯的。所以第一次面試的經歷真的挺糟糕的，主要是自己的能力不足。但是我總是相信自己，因為如果自己都不相信自己，那還有誰會相信你呢。當然最后的結果就是面試通過啦，當然啦，實習的工資也很低，看能力，所以我也沒什么好說的。好好學習咯，不斷學習咯。后來我就問面試我的那個師兄是不是看上我的美貌了，然后他就說是呀是呀，看上我的自信與美麗了。

其實我覺得做自己喜歡做的工作就很好了，不一定要走專業路線的，世事變幻莫測嘛，世事難料，保持愉快的心情，保持學習的動力，做自己喜歡做的事情，或者喜歡上自己正在做的事情，做到極致，總是能活出自己的一番精彩來。

最后祝大家都找到自己喜歡的工作，前程似錦，花開不敗。

第四篇：就業指導課程總結報告

就業指導課程總結報告

見到xxx老師的第一眼，我開始意識到，“華大”留給我的時間已經不多了。剛開始的時候似乎還沒有那么緊迫，而在老師布置了這篇作業，尤其是我開始在鍵盤上敲下這些字時，我發現我的大學已四去其三。好了，廢話不多說，言歸正傳。

一、我有我的收獲

這門課不像其他專業課那樣有著許多高深的理論，它是最接近于生活，尤其是我接下來即將面臨的。xxx老師主要講述了有關求職的知識，包括求職心理準備、簡歷制作、面試注意事項等。在這里，我要談的收獲不是簡歷制作或者是在面試中對于面試官提出的問題應當如何回答，因為這些東西在老師上課時已經講得十分清楚，課件上也羅列得很清晰，重新背一遍書似乎毫無意義，我想說的主要是三個方面的內容：求職心理準備、面試情感表達以及求職結果反饋。

在十多周的學習后，我收獲最大的其實是有關求職的心理準備。我記得老師無意中說過這樣一句話：如果你還覺得你會在學校呆很久，如果你還沒有做好就業的心理準備，那你完全可以不用去求職。我也認為是這樣，機會總是給有準備的人，而這門課恰恰是在給像我一樣還尚未準備進入職場的人（雖然我選擇了考研）敲響了警鐘：你已經不是大一大二的小孩子了。而當一個人開始認真對待一件事時，那么這件事也就“不算事兒”了，求職也一樣。另一方面，在聽了老師的講課之后我還意識到，求職中的面試雖然形式上似乎千篇一律，但是在被面試者的應對上卻不盡相同。面試中在堅持原則的基礎上更應當多一些真誠，少一些套路。我們時常會聽到“面霸”這個詞兒，可能之前的我還在羨慕他們能夠在面試官的百般刁難下應對自如，侃侃而談，可現在我卻不這么認為。面試技巧固然需要，但投機取巧卻不可取，而面試官實際上不喜歡“面霸”，因為他們是帶著面具來的，面試官無法捕捉到他們想要的信息，以至于出現面試官遇到“面霸”之后扔給他們測試題的“特殊待遇”。但是面試總是“擇優錄取”的，所以在這里，求職結果反饋就顯得尤為重要。感情的表達需要方式方法，也需要在合適的情景下展現出來，面試中情感表達也是如此。遺憾的是還尚未經歷面試的我并不知道其中奧妙，但我卻知道，要掌控好這種情感的流露，只有在一次次的面試中不斷總結，對每一次面試的效果進行評估，那情感展現時機的掌控也就愈加嫻熟了。

“紙上得來終覺淺”，上面說的這些，可能想法比較稚嫩，但是懂了便是懂了，不懂便是不懂，收獲便是收獲。不管考研與否，求職始終是不能跳過的一道坎兒，更多更大的收獲似乎也只能由面試來“教”我了。

二、不知道怎么說的建議

1.希望有實踐課，如分組面試情景模擬。

2.可以直接布置實踐作業，如親身參加公司實習生招聘簡歷投遞及面試。3.我記得上第一堂課那天天氣很好，就像老師講課一樣好。

三、求職準備top11（因為準備考研，所以執行時間比較靠后）

1.2016.07

職業生涯規劃

2.2016.06-2016.12 參加至少一場宣講會 3.2016.12

自我定位分析（swot）4.2017.01

簡歷制作觀摩

5.2017.01

簡歷制作及充分了解簡歷 6.2017.01

交流求職經驗（大四學長或已工作的朋友）7.2017.01

研究企業招聘啟事，了解企業需求及人才要求 8.2017.01

了解應聘形式（如結構化、無領導等）及過程 9.即日起

堅持鍛煉，如跑步等 10.即日起

學會化妝

11.即日起

多讀書、多看報、少吃零食睡好覺

四、寫在后面

很榮幸能在這短暫的大學時光里聽老師講課并寫下這份作業，祝老師身體健康，工作順利，永遠年輕漂亮（帥氣）！

第五篇：就業指導課程學習心得

就業指導課學習心得

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈，高校畢業生就業制度改革的不斷深進，在國家就業方針政策的指導下，在一定范圍內通過的雙向選擇的方式與自主擇業的辦法，畢業生就業充滿了許多的不確定因素。因此，在高校開設就業指導課，幫助學生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

雖然我是一名大二的學生，但我覺得我有必要去了解現在的大學生就業形勢與就業情況，以便在日后的發展中，更加完善自己，使自己早日達到社會所需求人才的標準水平。于是我毅然而然的選修了許濤老師的“就業指導課”，許濤老師的廣博知識以及豐富的經驗使我獲益匪淺。現將自己的學習心得總結如下：

第一，自己要努力做一名合格的大學畢業生。也就是說，要使自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業知識和技能；二是要具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神；三是要具有巨大的發展潛力。

第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。這就要求我們：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清的就是自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息，找到自己與用人單位的契合點。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業或某個單位，以增加成功機率。

第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二是會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。未來的道路還很長，未來的道路是什么樣子的我們都還未知，我們要做到的就是要精神飽滿，心理素質過硬，學習能力過硬，使自己不斷進步，快快樂樂的學習與工作。