第一篇：就業(yè)指導課程教學總結

就業(yè)指導課程教學總結

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種專業(yè)及政治培訓學習，不斷的學習努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，能較圓滿的完成學校布置的各項工作。

二、認真細致地備好每一節(jié)課。

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合學生的具體情況，認真編寫好教案，制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在備課中，我認真研究教材，力圖準確把握難重心，難點.并注重參閱各種雜志，上網(wǎng)查閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重心，教案編寫認真，并在實踐中歸納總結提高教學水平。

三、注重課堂教學效果。

在課堂上，認真授課，運用多媒體課件、適應穿插一些有教育意義的視頻資料，激發(fā)學生的興趣和熱情。適時運用情景教學、游戲等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生認識自己、認識世界、深入思考。注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。

四、積極評價，給學生以學習的動力和信心。

在工作中我，重視形成性評價方式。充分發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點和進步，鼓勵學生積極發(fā)言、積極表現(xiàn)并為學生提供自我展現(xiàn)的平臺。除些之外還鼓勵學生自我反思，自我提高。平時作業(yè)以提高學生綜合能力為目標，側重于學生的口頭表達能力和分析能力方面的考察，通過考察分析給學習提出意見和，明確努力方向。學生的總評成績是平時課堂表現(xiàn)占30%，作業(yè)成績占70%。

五、堅持聽課，學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。注意學習其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，本學年聽課8節(jié)，對自己的教學促進很大。

總之一學期以來，我勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效。因為經(jīng)驗上的欠缺，存在著知識儲備不足，授課內(nèi)容不夠豐滿。希望在以后的不斷努力和探索下，教學工作上一點點地進步，相信假以時日自己也一定會在教壇這片沃土中耕耘出自己的一片天地。

第二篇：大學生就業(yè)指導課程總結和教學心得

2011-2012學年第二學期《大學生就業(yè)指導課程》

總結及教學心得

很高興本學期教授10商英3班的《大學生就業(yè)指導課程》，本期共授課16課時，分別在3、4、5三個月教學，已經(jīng)按教學計劃完成教學任務?，F(xiàn)就授課過程、授課心得及期間出現(xiàn)的問題和建議總結如下：

本課程為必修課，其教學任務旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動，增強適應社會的能力。同時，幫助大學生樹立正確的擇業(yè)目標，掌握正確的求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的問題，正確選擇職業(yè)，幫助我們的學生自信地步入社會。

一、授課內(nèi)容：針對學校及專業(yè)特色，突出重點

結合我們學校學生的就業(yè)形勢及商務英語的專業(yè)特色，我對就業(yè)指導課程的三個內(nèi)容進行了重點講授：

1、畢業(yè)生心理調(diào)適

一直認為畢業(yè)生的就業(yè)心理是這門課程的重中之重，清晰地認識自己及現(xiàn)階段的就業(yè)形勢，可以避免盲目就業(yè)，抵制形成“就業(yè)抑郁癥”的負面現(xiàn)象，自信、自立地步入社會。

為了使這門課成為同學們就業(yè)的一個正能量，我制定了幾個常規(guī)授課方式貫穿這門課的整個教學過程：

（1）“課歌”，選擇《我相信》這首歌作為本課程的“課歌”，在每次上課前十分鐘循環(huán)放給學生們聽，使整個課堂呈積極向上的氛圍；

（2）兩分鐘“破冰”，針對學生們是商務英語專業(yè)的特色，每節(jié)課精心選擇一首勵志英文歌曲，講述歌曲的背景，肯定、贊美、鼓勵學生們；

（3）課后利用QQ等與學生們進行溝通，了解學生的真實想法，獲得學生們的支持；

（4）公開學校心理咨詢室的電話及心理老師的私人電話，舒緩學生們的就業(yè)心理壓力，鼓勵他們有問題多找人或找心理老師聊天，保持好的心態(tài)。

總結下來，我感覺這個環(huán)節(jié)非常重要。有部分學生向我坦露心聲，理清了自己對于步入社會的無緒感，清除了煩燥；更有個別學生在我面前流露真情、痛哭失聲，透露自己的茫然。

2、大學生就業(yè)政策

針對現(xiàn)階段國家的就業(yè)政策進行了講解，鼓勵同學們結合自身情況多響應國家的相關政策。同時也得知同學們對這方面的政策還是有一定的了解，部分同學也已經(jīng)有了這方面的打算。這塊內(nèi)容的講授，使同學們更加清晰地制定自己的就業(yè)計劃。

3、面試禮儀與個人簡歷

這塊內(nèi)容是大學生進入社會前對自己的一個重要的包裝，現(xiàn)在不是“酒香不怕巷子深”的時代，當代大學生在具備專業(yè)知識和個人能力的基礎上，適當?shù)陌b可以起到錦上添花的作用。針對商務英語女孩子居多的特點，在儀容儀表、面試禮儀等方面進行了側重，學生們都很感興趣。制作一份符合要求、突顯個人特色的個人簡歷也是當代大學生應該具備的基本能力。

二、授課方式：

1、視頻教學、案例講解、現(xiàn)場摸擬

這三種授課方式是活躍課堂氣氛，增強內(nèi)容記憶的最好方法，很受學生們的歡迎。

2、結合自已和身邊朋友（公務員、老板、高級白領等）大學畢業(yè)初期及求職過程中遇到的各種問題、現(xiàn)象進行討論、交流；并將我校畢業(yè)學生的真實案例和就業(yè)心得與學生們分享。學生感覺此塊內(nèi)容使他們受益匪淺。

3、請專家來?，F(xiàn)場交流

結合我自身有著十年的企業(yè)工作經(jīng)驗與人脈，我請了資深人力資源主管、金利來中國有限公司的前人力資源主管，現(xiàn)任資深理財規(guī)劃師的榮榕小姐，來學校與全班同學進行現(xiàn)場交流。為了更好地達到效果，我申請了新實訓大樓202教室，并事先要求同學們考慮好要應聘的職位，穿相應的服裝，并手寫個人簡歷。

當天下午，同學們除了3個同學有事沒參與，其他40位同學一個不落地參加了這次機會難得的現(xiàn)場交流活動。有三分之一的同學交了精心準備的手寫的個人簡歷。榮榕小姐結合多年的HR經(jīng)驗和現(xiàn)階段就業(yè)的形勢從就業(yè)信息收集、面試前準備、個人簡歷、面試禮儀與技巧四個方面與學生們進行了溝通，并變換不同形式進行現(xiàn)場模擬，現(xiàn)場氣氛非常活躍。最后，對十幾份同學們手寫的個人簡歷進行了品評，現(xiàn)場對前三名頒發(fā)了獎品。

4、推薦相關的節(jié)目和書藉給學生

將平時接觸到的好的電視節(jié)目和相關書藉推薦給學生看，如《職來職往》、《商務禮儀》等，學生看過都很喜歡，甚至在課余和我討論，對他們的求職也起到很好的啟發(fā)作用。

三、關注學生情緒，調(diào)試就業(yè)心理

心理調(diào)適始終貫穿整個教學過程，適時表揚學生，增強學生對本課程的興趣。充分利用QQ、微博，與學生互動，在兩周時間內(nèi)就收齊了全班43份簡歷；及時肯定、贊美、鼓勵及感謝學生們，并感謝同學們對我的支持，增進我們之間的感情，拉近老師與學生之前的距離，增強我上這門課的效果。

四、簡歷大賽的積極作用

1、感謝就業(yè)辦組織舉辦了這次簡歷大賽，為學生們學習本次課程，展示個人能力提供了很好的平臺；

2、鼓勵學生積極主動參加簡歷制作大賽；設立班級簡歷大賽獎項，設立三個獎項，并在現(xiàn)場為獲獎學生頒發(fā)了獎品，極大地激勵了同學們的競賽意識，并積極主動爭取進入系半決賽。半決賽前的準備期間，我與學生們在課余時間進行了充分的溝通，討論、修改簡歷多達十余次。并在禮儀、服裝、化妝、應對技巧等方面進行了強化溝通，最終在應用外語系半決賽中取得了好成績：10商英3班的吳幼琪、陳娜和劉雪芬三位同學包攬了比賽的前三名！

3、堅持不懈，再接再勵，為簡歷的最后決賽進行全面準備，爭取取得更好的成績。

4、在本次簡歷制作大賽過程中，10商英3班學生們的熱情、積極、主動感染了我，我的真心、用心也感動了學生們。我將班里優(yōu)秀的簡歷放在班上點評，并加課對每份簡歷進行品評，提出了修改意見，力求每個學生為應聘的企業(yè)交出自己完美的第一份答卷。

五、總結

本課程開課的時間制定得及時，就像是一場及時雨，為大二即將步入實習的學生們舒緩心理、答疑解惑。學生們對學習本課程的反應也非常熱烈。

六、建議：

1、建議學生的課本在上課之前再發(fā)放，以免出現(xiàn)學生的課與老師的課本不一致的現(xiàn)象；

2、學生對企業(yè)家進課堂、現(xiàn)場模擬等活動非常感興趣，但因為課時的限制，類似的活動不能滿足教學。建議適當增加兩節(jié)課時。

3、部分學生建議增加“走出課堂，步入社會”的社會實踐課時，我本人認為可由就業(yè)辦牽頭組織，走進企業(yè)，增強學生的親身感受。

4、在課后開展“第二課堂”，請相關專業(yè)人士進行講課，如：化妝等。

5、《大學生就業(yè)指導課程》是一個重要的、實踐性非常強的課程，建議增加各任課老師之間的教學交流，以便各位老師取長補短，使本課程在校內(nèi)能達到最優(yōu)化。

吳艷玲

二○一二年五月十八日

第三篇：大學生就業(yè)指導課程總結

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程總結

開課時間：2010——2011學年第二學期

開課班級：10會審5—8班，10物流1、2班

主講：顧玉香

本學期我給10會審5—8班以及10物流1、2班講授《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》這門課，經(jīng)過兩周的教學工作，現(xiàn)作總結如下：

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》是針對10級大一新生開設的一門必修課，具有明顯的應用性、綜合性。在實踐中總結出來的職業(yè)生涯規(guī)劃理論被作為職業(yè)咨詢和職業(yè)選擇的初步依據(jù)。幫助學生發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。本課程所包含的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導理論及分析技術逐漸成為大學生的必備知識和技能。本課程以學生較全面掌握大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導的基本知識和技能為主要任務。

本課程的基本要求為：正確認識課程的性質(zhì)、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構。掌握學科的基本概念、基本原理和基本方法，緊密聯(lián)系實際，結合分析案例，解決實際問題，把學科理論的學習融入對實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。促進學生樹立自主意識、職業(yè)意識和追求有價值人生的自覺意識，幫助學生客觀認識自我，挖掘自身潛能，了解職業(yè)環(huán)境，學會職業(yè)生涯規(guī)劃的基本技能，為提高其就業(yè)競爭力，確立正確的職業(yè)發(fā)展目標，自主作出職業(yè)生涯決策，實現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成功打下扎實的基礎。

1、學生情況分析

10會審5—8班，10物流1、2班學生基本能夠認真聽講，物流專業(yè)學生接受新知識能力快，反應迅速，會審專業(yè)學生態(tài)度認真，學習踏實。但由于以前都沒接觸過生涯規(guī)劃概念，很多學生在接受上需要一個過程，需要循序漸進，慢慢引導。課堂出勤較好，但上課偶有說話現(xiàn)象，個別學生有遲到現(xiàn)象，不能跟隨老師的速度，個別學生作業(yè)不能按時完成。

2、教學改進之處

本人作為年輕教師，仍處于不斷充實和學習過程中，許多相關知識還需要進一步的積累，但總的來看，教學基本收到了預期的效果，使學生能將本課所學知識與其它相關課程對接和聯(lián)系起來，并在很大程度上啟發(fā)了學生對本學科的研究興趣。

在教學方法上還要繼續(xù)進行探索，探索出更適合新課程特點，又受學生歡迎、貼近學生的教學方法，進一步提高課程的針對性和有效性；加強教師之間以及教師與學生之間的互動和交流

3、今后工作的重點

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課程靈活性比較強，與實際聯(lián)系特別緊密，知識內(nèi)容豐富多樣，在今后的工作中找到能被學生接受的、靈活多樣的教學方法，調(diào)動學生參與教學的積極性，讓這門課成為學生真正喜歡的課程。多加入一些相關案例和情景教學環(huán)節(jié)，使學生能夠在增長興趣的同時，有效的理論聯(lián)系實際。

財經(jīng)管理系：顧玉香

2011-1-12

第四篇：就業(yè)指導課程-自薦信

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信，你的關注將翻開我人生的一頁。通過對貴公司的了解，我愿到貴公司，為公司盡一份力，以便于公司對我的了解，現(xiàn)自我介紹如下：

我畢業(yè)于北京郵電大學，學習電子信息科學與技術專業(yè)，在努力學好專業(yè)基礎課的同時，利用課余時間參加文體活動。鍛煉自己的交際能力，參加各種興趣小組，加強自己的動手能力。

專業(yè)知識方面，我學習了多門電子、計算機類基礎課程及帶案子全部課程，不僅培養(yǎng)了扎實的知識技能，訓練了推力分析及實際操作能力，更建立了嚴謹求實的思維體系；修完了專業(yè)的課程以外，我利用課余時間參與各種項目，以實踐完善我的專業(yè)知識結構。

“寬以待人、潔身自好”是我的處事原則；“精益求精、勇于進取”是我的精神信念；“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我真摯的希望貴公司為我提供展現(xiàn)自我的機會，我會以堅韌的毅力戰(zhàn)勝以切困難，能成為貴公司一員，是我的榮幸。

祝貴公司蒸蒸日上！

敬禮！

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2013年7月31日 此致

第五篇：就業(yè)指導課程演講稿

就業(yè)指導課程演講稿

大家早上好，我是某某同學，很榮幸代表我們小組上來為大家分享我們小組關于面試的一些看法，我們小組的成員有譚某某、葉某某、陳某某、謝某某、還有我林某某同學。

我參加的面試并不多，和小組討論一番后，我還是學到很多的。下面我來給大家分享一下我們小組討論的一些結果。

面試主要就是簡歷方面，還有面試時候的現(xiàn)場表現(xiàn)，當然還有投簡歷呀，面試的機會等等，簡歷可以去前程無憂投一下，可以去學校的招聘會或者其他高校的招聘會等等，像我們專業(yè)，如果走專業(yè)路線的話，只要你技術夠強，綜合能力還不錯，肯定能找到好工作的。所以說簡歷是非常重要的，我們小組主要就討論了簡歷方面的一些注意事項。

簡歷方面主要包括求職方向，教育經(jīng)歷，個人技能，項目經(jīng)驗，獲獎情況。其中最關鍵的就應該是個人技能以及項目經(jīng)驗了，一般個人技能部分的話切記不要牽強，措辭一定要準確，了解或者用過的東西就不要寫進去了，因為只是會用講不出原理的東西多多少少會給面試官問你的機會，到時候真要問出來你自己都招架不住，要寫就寫自己真正意義上看過的實現(xiàn)原理的。接著就是項目部分了，項目的話最好能夠突出你自己做的那部分內(nèi)容，尤其是有點技術含量的，沒技術含量的項目個人建議就不要寫上去了。

關于簡歷的一些誤區(qū)，首先簡歷不要太長，簡歷不必做得太花哨，不要用怪字怪體，排版、格式上不要出現(xiàn)錯誤，面試本來就是意見很重要很嚴肅的事情嘛，其實簡歷內(nèi)容過多反而會淹沒一些有價值的閃光點。而且，每到招聘的時候，一個企業(yè)，尤其是大企業(yè)會收到很多份簡歷，工作人員不可能都仔細研讀，很多學生的求職簡歷都附了厚厚一摞成績單、榮譽證書的復印件，其實簡歷上可以不要這些東西，只需要在簡歷上列出所獲得的比較重要的榮譽即可。如果企業(yè)對此感興趣，會要求求職者在面試時把這些帶去。

過分夸大自己，簡歷一定要真實客觀，不要過分謙虛，簡歷中不要出現(xiàn)為自己減分的信息。反正簡歷就是講你好的方面，不要講你不好的方面，包裝自己嘛。

某位只有一年工作經(jīng)驗的應聘者這樣描述自己的專業(yè)技能：

精通html/HTML5;精通css/CSS3;精通JavaScript jQuery;精通bootstrap;精通h-ui;精通react，精通node.js;對于只有一年工作經(jīng)驗的人來說，要想完全精通這些技能是很難的。求職者也許是想表明自己的水平很高，但描述得有點過頭了。在面試的時候，只要面試官提一些問題便可知道求職者的專業(yè)技能水平。如果技術水平并沒有達到精通的程度，那么求職者給面試官的印象會大打折扣的。因此，建議求職者根據(jù)自己技術水平的實際情況來編寫簡歷。措辭一定要準確，了解或者用過的東西就不要寫進去了。

當然啦，過分謙虛也是不行的。

“我剛剛走入社會，沒有工作經(jīng)驗，愿意從事貴公司任何基層工作。”這會讓招聘者認為你什么職位都適合，其實也就是什么職位都不適合。

所以要真誠，而且自信。讓別人看到你由內(nèi)而外散發(fā)的魅力。

項目描述不清楚，自我評價很空洞，興趣愛好描述不恰當，簡歷中包含一些與所應聘的工作無關的經(jīng)歷，求職者要用簡單的語言來描述清楚自己所做過的項目，讓面試官能夠在很短的時間里知道你做了用了什么技術，做了哪些工作。

本人學習能力強，對新知識接受程度高，為人和善，善于交流，能良好的和項目團隊合作。

這段評價很空洞，放到任何人身上都是適用的，讓面試官看不出當前求職者有什么樣的特長。因此，在進行自我評價的時候，求職者一定要讓面試官看到自己的長處到底在哪里。一段比較好的自我評價如下：

1.熟悉嵌入式系統(tǒng)開發(fā)流程

2.掌握C/C++語言，能熟練地使用C/C++語言進行程序開發(fā) 4.熟悉Linux操作系統(tǒng)，能很好地安裝該系統(tǒng)和配置各種服務，并能熟練操作Linux系統(tǒng)下的編輯、編譯工具，進行驅(qū)動開發(fā)和應用程序開發(fā)等

5.熟悉QT、MFC等圖形開發(fā)環(huán)境

6.熟悉Windows系統(tǒng)下的驅(qū)動開發(fā)流程，能在Windows系統(tǒng)下進行驅(qū)動開發(fā) 7.熟悉網(wǎng)絡的基本配置，對網(wǎng)絡組建和實現(xiàn)有一定的了解

簡歷要寫上求職的職位，不要寫上對薪水的要求，薪水一般都是看你技術的，果然能力大大就是好呀，說話做事都更有底氣。去面試之前一定要做好充分的準備，看一下公司的各方面情況，看一下招聘網(wǎng)站上公司的薪資待遇怎么樣和當然還要看要求。

個人經(jīng)歷方面，我沒怎么去面試，我面試的都是前端方面的工作，筆試的話，大公司就直接考數(shù)據(jù)結構，計算機網(wǎng)絡什么的還有編程題什么的，好難，小公司就考一些簡單的前端知識，我說一下我第一次面試的經(jīng)歷吧。

當時是大三暑假前，智匯谷網(wǎng)商學院那邊的老師的公司的面試，面試我的是一個帶我學前端的師兄，當時我精心準備了簡歷，當然啦，上面吹水的成分還是比較多的，因為大三暑假面試，我學前端才一個學期，就只學了html和css就去面試了，所以簡歷很多都是吹水的。所以到底是誰給我的勇氣去面試呢，我也不知道。反正我就抬頭挺胸地去面試了，懷著僥幸的心理，萬一他看上我的美貌了呢，然后我就覺得不懂就學嘛，很簡單的。當然面試過程中很多問題我都答不上來，我就東扯西扯的。所以第一次面試的經(jīng)歷真的挺糟糕的，主要是自己的能力不足。但是我總是相信自己，因為如果自己都不相信自己，那還有誰會相信你呢。當然最后的結果就是面試通過啦，當然啦，實習的工資也很低，看能力，所以我也沒什么好說的。好好學習咯，不斷學習咯。后來我就問面試我的那個師兄是不是看上我的美貌了，然后他就說是呀是呀，看上我的自信與美麗了。

其實我覺得做自己喜歡做的工作就很好了，不一定要走專業(yè)路線的，世事變幻莫測嘛，世事難料，保持愉快的心情，保持學習的動力，做自己喜歡做的事情，或者喜歡上自己正在做的事情，做到極致，總是能活出自己的一番精彩來。

最后祝大家都找到自己喜歡的工作，前程似錦，花開不敗。