第一篇：就業指導課程感悟

就業指導課程感悟

姓名：XXX專業：XX系XX級xx班指導老師：xx

每雙周周4上的就業指導課充滿了新鮮有趣的氣息。課堂氣氛活躍，讓我好像回到了上幼兒園的時候。蘇瑜老師上課的時候會做游戲，這些游戲會讓我們更加了解自己，了解自己的興趣，職業興趣，性格，喜好。

原先對職業生涯的理解就是一個人的工作的經歷。在學習和查找資料后，才對職業生涯有了個新的認識。職業生涯，是人一生中所有與職業相聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，也是我們一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。簡單的說，職業生涯就是一個人終生的工作經歷。一般可以認為，職業生涯開始于工作前的職業學習和培訓，終止于退休。在學習這門課后，我覺得，一個人的職業生涯，跟他個人的職業生涯規劃有著密切關系。就我現在認為，職業生涯規劃可以說是一個復雜的，系統的，擁有壓力和挑戰、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設想。

但是上了這課之后覺得這門課很有趣，并不像想象中那樣沉悶無趣，相反的，蘇瑜老師的課很好玩有趣。

進一步的對職業生涯規劃也有了更深刻的理解了。在我們的職業生涯中，不僅要有對工作的規劃，也要有對生活的規劃，因為職業活動也是一種生活，所以職業生涯規劃中不能缺少生活規劃。而說到生活規劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業的的影響，所以職業生涯規劃中生活得那一部分，得參照職業來規劃。所以我覺得做好一份職業生涯規劃，對人生是十分有幫助的。同時，重要的是，職業生涯規劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。

還好上了這門課，讓我原本漫無目的的生活有了明確的目標，制定了目標之后，覺得人都神清氣爽。上大學之后的那種迷茫感少了很多，原來那樣渾渾噩噩的生活我也覺得很浪費時間。現在要好好學習好好計劃將來了！雖然說對這個明白的不是很多，但我清楚，我現在就要為職業生涯規劃作準備了，以前沒有這個意識，現在必須要有，也同時要拿出行動來。這樣才能在未來勝人一籌！

第二篇：就業指導感悟

就業指導課程感悟

經過一個階段的就業指導課程的學習，作為一個即將與社會接軌的大三學生，停下平日里忙碌的學習，靜靜的思考未來就業的方向和目標，才發現就業的命題概念已經不再是離我很遙遠的事，更不是紙上談兵，而是一個迫在眉睫的現實問題。而就業指導課程的開設，則給我們的這類思考開設了一個重要的交流平臺。

國內目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學生就業難已經成為一個不爭的事實，特別是近兩年，平時我們也不難看到報道學生就業難的新聞，比比皆是。如何能在就業這條窄道上越走越寬？毫無疑問，社會對大學畢業生的要求可以概括為是一種“以能為本”的綜合素質，這種綜合素質取決于大學生整個學習生涯的知識技能積累和精心進行的就業準備，而不是單單依靠短期的，臨時的以求職技巧和求職心理輔導而獲得真真意義上的求職成功，與社會銜接。就業指導課程的開設是讓大學生們了解就業形勢和市場需求，以及認清自身優勢和薄弱所在，所以如何以自己積累的各項能力在真正在就業過程中能學以致用，與實際相結合，實踐出真知是我認為大家比較應該都到重視的問題。作為一個設計專業的學生，學校中的概念性，異想天開創造性的設計太多，很多沒有什么限制，如果說在學校中的設計只是關注設計的理念，而當走上真正工作的崗位，實際的工作中對設計過程有著較多的限制，很多流程中都需要考慮的實際問題變得多了，面對實際操作的規則和流程有著較大的差距。這對于我們來說就是一個新的挑戰，所以現在大三過渡到大四的階段，實習的價值則尤為體現。顧名思義，在實踐中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學知識。

還有一點和在學校中有所差別的是，就業經歷要求做事的規矩，人際交往溝通和團隊協作的能力做起，培養責任心和敬業精神，這些都是學校教育所不能教的方面，但往往是職業生涯起步的原點。這些素質都是潛移默化，根據個人的認知程度所修煉的。

然后是勤奮好學多做，從了解客戶委托要求到設計的流程和后期完善的細節上的摸索，這也是學校學習中所缺失的一部分。在校的課程練習是自我的，而工作中的實際項目則是由甲方來設定自己的需求，我們應該如消費者一樣感同身受，如老板一樣設身處地的思考。首先是我們對于人的需求的洞察，其次則是技術集成和產品設計的能力，從了解客戶最終需求與渴望出發，置于設計的核心。

從校園到職場，是無政府主義者被招安。我們即將踏上這條征程，認清自己的優勢怎樣能最好的和中意的公司掛鉤，未來的前途才會一片光明。

第三篇：就業指導職業規劃感悟

結課報告

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。然而多數大學畢業生還沒有真正理解職業生涯規劃的確切含義，對職業生涯規劃的重要意義認識不足，不了解職業生涯規劃的程序，缺乏進行規劃的具體技巧。

面對這種情況，學校也開設了就業指導、職業規劃的課程來幫助我們了解相關的信息，大二時，楊曉東老師給我們講了職業規劃相關的內容，讓我們意識到職業規劃的重要作用，這學期在聽了薛艷霞老師的就業指導課后，我對于就業現狀有了一定的了解，尤其是老師講的關于找工作應聘、簡歷制作、面試細節等均讓我們獲益匪淺，現在我就簡單談談我的心得體會。

一、職業規劃方面：

以前我總覺得找到理想的工作靠的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，覺得職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。在上完課后才發現它的重要性，第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。一份行之有效的職業生涯規劃將會引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。第二，職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。第三，職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

記得大二曾寫過一份規劃書，主要有以下幾個方面：自我評價、確立目標、了解本專業的發展趨勢、職業定位等等，這讓我有了一個更加清晰全面的認識。

1、自我評價：要全面了解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業面前我會選擇什么等問題。

2、確立目標：確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

3、職業定位：職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。

4、實施策略：實施策略就是要制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。

5、評估與反饋：整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。由此可以看出，整個規劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環節，這一環做不好或出現偏差，就會導致整個職業生涯規劃各個環節出現問題。

生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。

二、就業指導方面：

通過本學期薛老師就業指導課程的學習，我們大多對自己適合的就業方向有了一個大致的了解。就業目標主要包括兩個方面。一是就業的主要目標。對于一個特定專業的大學生，在目前的就業形式下，最大的可能是從事與所學專業相關的職業。應把能充分運用自己所學專業知識的職業作為自己就業的主要目標，這既符合教育的培養目標，又能充分運用自己的專業知識，發揮專業特長。二是就業的次要目標。這是由社會職業結構的不斷變化，相應地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學生在學好專業知識的同時，根據自己的興趣、愛好，學習有關知識，培養能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業目標。

在擇業競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準備是非常重要的一步。求職資料是畢業生綜合實力、綜合素質最具說服力的證明。在所有準備的資料當中，求職簡歷是最有分量、最有說服力的佐證材料。

求職前，首先要明確要準備的求職資料：（1）簡歷，在求職過程中最廣泛認可的書面溝通形式就是簡歷。請記住：盡管寫簡歷可能花費了你的時間和金錢，但你付出的努力可享用一生。（2）推薦表或推薦信，推薦意見一般由學生所在院系主管部門負責任撰寫。因為是組織對你的全面評價，招聘單位一般是比較重視的。（3）學習成績單這是反映畢業生大學學習成績的證明，應由各院系教學部門填寫、蓋章。（4）各種證書(復印件)如外語、計算機等級證書，各種榮譽證書，獲獎學金以及各類競賽的證書或駕照等。（5）參加社會實踐、畢業實習的鑒定材料

制作簡歷時就注意以下幾點：要仔細檢查已成文的個人簡歷，絕對不能出現錯別字、語法和標點符號方面的低級錯誤。個人簡歷越短越好，必須突出重點，與你申請的工作無關的事情要盡量不寫，而對你申請的工作有意義的經歷和經驗絕不能漏掉。要切記不要僅僅寄你的個人簡歷給你應聘的公司，附上一封簡短的應聘信，會使公司增加對你的好感。否則，你成功的幾率將大大降低。要盡量提供個人簡歷中提到的業績和能力的證明資料，并作為附件附在個人簡歷的后面。一定要記住是復印件，千萬不要寄原件給招聘單位，以防丟失。一定要用積極的語言，切忌用缺乏自信和消極的語言寫你的個人簡歷，不能憑空編造你的經歷，沒有哪個公司會喜歡說謊的員工，但也沒有必要寫出所有你真實的經歷。對你求職不利的經歷你可忽略不寫。要組織好個人簡歷的結構，不能在一個個人簡歷中出現重復的內容。讓人感到你的個人簡歷條理清楚，結構嚴謹是很重要的。你的個人經歷順序應該從現在開始倒過去敘訴，這樣可使招聘單位在最短的時間內了解你最近的經歷。在結構嚴謹的前提下，要使你的個人簡歷富有創造性，使閱讀者能產生很強的閱讀興趣。同時遣詞造句要精雕細磨，惜墨如金。盡量用簡練又簡練的語言。

然后便是掌握面試技巧，首先，求職者自我形象的塑造也是非常重要的。求職者通過容貌、服飾、談吐、社交禮儀的恰當運用，在求職應聘時往往會收到理想的效果，展示出自己良好的個人形象。其次，在面試前應注意：了解形勢，把握政策;學習領導人的講話;相關專業知識的準備。

通過就業指導課的學習，我了解了目前就業市場的需求形勢和國家、相關省市有關大學生就業的制度和政策，了解了大學生的就業程序，把握了一定的就業技巧，重新樹立了擇就業觀念和就業取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業不再恐懼，不再擔心，我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩！大學生就業指導課在完成就業前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝我們走向成功。

第四篇：就業指導課程學習心得

就業指導課學習心得

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈，高校畢業生就業制度改革的不斷深進，在國家就業方針政策的指導下，在一定范圍內通過的雙向選擇的方式與自主擇業的辦法，畢業生就業充滿了許多的不確定因素。因此，在高校開設就業指導課，幫助學生釋疑解惑，調整好心理狀態，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

雖然我是一名大二的學生，但我覺得我有必要去了解現在的大學生就業形勢與就業情況，以便在日后的發展中，更加完善自己，使自己早日達到社會所需求人才的標準水平。于是我毅然而然的選修了許濤老師的“就業指導課”，許濤老師的廣博知識以及豐富的經驗使我獲益匪淺。現將自己的學習心得總結如下：

第一，自己要努力做一名合格的大學畢業生。也就是說，要使自己本身是有用之才。一是要有過硬的專業知識和技能；二是要具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神；三是要具有巨大的發展潛力。

第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有共同之處。這就要求我們：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清的就是自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息，找到自己與用人單位的契合點。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業或某個單位，以增加成功機率。

第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一是會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二是會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。未來的道路還很長，未來的道路是什么樣子的我們都還未知，我們要做到的就是要精神飽滿，心理素質過硬，學習能力過硬，使自己不斷進步，快快樂樂的學習與工作。

第五篇：就業指導課程學習心得

就業指導課程學習心得

進入大學后，漸漸褪去當年的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我們身上蒸發。我們所關注的是自己能否找份好工作，自己在找工作過程中的優勢是什么。

通過短短八周的學習，大學生就業指導課程讓我受益匪淺，收獲頗豐。就業對我們大多數大學生來說是一件比較迷茫的事情，因為在就讀大學期間我們很少關注就業，大學好像一瞬間就過去了，在大學等待我們最后做的一件事就是如何面對就業，如何向企業把自己推銷出去。就業指導課給我們這些迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。使我們找到自己到底該做什么，并下定決心把它做好。在就業指導課學習中，我總結出了以下幾點內容。

一、作為大學畢業生的我們必須認清我國就業形勢

隨著經濟的發展，社會各行業的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業季度，這里就聚集了成千上萬的擇業者，就業者，這足以證明當前就業形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學校門的畢業生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業形勢，分析就來形勢，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業形勢，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝，只有正確地認識就業形勢，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發展自己，因此，對當前就業形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！

二、作為大學畢業生的我們需要做好求職就業的心理準備

作為大學生的我們經過幾年的大學學習，即將踏入社會，在就業過程中，面對改革帶來的權利、機遇、競爭和挑戰，往往容易把自己定位的偏高，對自己未來的職業有過高的估計和幻想，一但遭遇挫折，又容易產生失落感，從而落入自卑的深淵。因此我們要正確的認清自己，也就是我們常說的要“知己”，使自己有一個健康的就業心理準備。我個人認為作為畢業生的我們必須正確認識自己，分析自己具備的條件，弄清自己追求的目標，看看自己能做什么，不能做什么；喜歡做什么，不喜歡做什么。從而確立我們的擇業目標，進行擇業定位。

三、作為大學畢業生的我們在求職過程中需要掌握求職技巧

在就業指導課程我讓我知道了求職技巧是找工作非正常重要的一個環節。在編寫簡歷時要根據應聘崗位條件和要求及自身強項等不同狀況進行有的放矢，一定要站在對方的角度考慮問題，突出自己在應聘崗位相關經驗及技能，同時兼顧簡明扼要，讓招聘者一眼看到他所需信息。在求職面試之前要充分了解應聘單位的性質、地址、業務范圍、發展前景等，對應聘崗位所需的專業知識和技能等有個全面的了解，有利于針對性的展示自己的能力。在儀容儀表方面要做到端莊，同時注意禮儀給面試官留下好的印象。

四、作為大學畢業生的我們在求職過程中要誠實守信

隨著我國高等教育事業的迅速發展，畢業生人數逐年增多，就業形勢相對嚴峻。面對競爭激烈的就業市場，許多大學畢業生在找工作的過程中出現誠信缺失行為，對學生自己、學校及用人單位都造成不良影響。我們即將面臨畢業，在十幾年的寒窗苦讀后，我們渴望積極投入社會實踐，參加工作實現自己的價值。因此我們要誠實守信，不要做影響自己的就業的前途。在求職過程中我們應翻一翻自己的獲獎證書，擠掉其中的水分，對自己的誠信素質進行一番評估。今天的擇業競爭不僅僅是專業成績、外語、計算機技能的競爭，同時也是學生誠信素質的競爭。在就業指導課程中讓我明知道了，在求職過程中也要講誠信，特別在面試過程中不要胡亂講些與自己不相關或自己無法勝任的假話、空話，以免影響自己的面試結果，有失誠信。

通過《就業指導》這門課程的學習讓我學到了很多東西，它讓我了解到我們大學畢業生現在存在的就業的壓力，還有它讓我對自己有了一更加全面的認識，讓我了解到我的優勢與不足，讓我懂得如何去與別人競爭，讓懂得了我該與哪些人競爭，并且它教會我如何找工作以及如何去面試，它教會我很多面試的技巧，它告訴我應該如何去定位，自己的目標又是什么，還有如何去實現這一切。