第一篇：心沁泰詩

心沁泰詩

——讀《泰戈爾詩選》有感

抿一口清茗，在茶香氤氳中，我品起了《泰戈爾詩選》。

泰戈爾，印度著名詩人，他正如冰心對他的評價般美麗莊嚴。他是一位慈祥的老人，同時也是一位可愛的詩人，《泰戈爾詩選》就是他的代表作，其中收錄了他的五個詩集：《吉檀迦利》、《園丁集》、《新月集》、《采果集》、《飛鳥集》。由于英國在孟加拉推行分裂政策，1905年印度掀起了名族解放運動的第一個高潮，泰戈爾積極投身于運動并創造了許多愛國詩篇。這一時期是他創作的最輝煌時期，其中《吉檀迦利》為詩人贏得了世界性聲譽。這一時期重要的詩集還有《園丁集》、《新月集》、《飛鳥集》等。

《吉檀迦利》實際上就是一部抒情哲理詩集，表達了詩人對祖國前途的關懷，對人生理想的探索與追求。《園丁集》是一部關于人生、愛情的哲理詩集，詩人自愿做一個“為愛情、人生配置美麗的繁花的園丁”，他一優美而富有哲理的詩句歌頌了純真的愛情，抒發了自己對人生的理想。《采果集》的詩中洋溢著詩人樂觀的情緒和生意盎然的氣息。在這部詩集中詩人對理想的追求則充滿了堅定的信念，并表示要吹起號角，披上甲胄進行戰斗。

對于這本詩集，我讀下來印象最深刻的是那《新月集》中的《對岸》一篇。《新月集》里的“新月”意喻兒童，他們像新月那樣純潔與寧靜、美好又純真，因此這部詩集寫的就是兒童。《對岸》中，在孩子的心里，河的對岸就是一片讓人好奇又美妙的世界，為了追尋這個世界，他甘愿做一個船夫，在此岸和彼岸之間自由地往來。他看重的是，當他“自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著他”——而這正是作為船夫才能擁有的自豪和快樂。你能輕視這樣的自豪和快樂嗎？不，我想是不能。讀著這樣的詩，我仿佛再一次看到了童年的自己，回到了那一段無比單純的歲月。泰戈爾筆下的那個孩子，對河的對岸充滿了憧憬和向往，于是便渴望著做一個渡船的船夫，快樂地渡過來渡過去；而童年的我因為生活在大海邊，于是就對那咸腥的大海充滿了渴望，立志要做一個征服大海的漁夫，好將我的網撒遍大海，坐在我的船上享受著那同樣略帶咸腥味的海風的吹拂。不論是渡船的船夫，還是我小時曾渴望成為的漁夫，仔細想來，歸根到底還是緣于那份一切對未知世界的好奇和對幸福生活的向往。

合上書，茶香依舊，變得也許只有內心吧??

第二篇：第三屆沁湖詩會主持詞

第三屆沁湖詩會主持詞

第一部分：問候 簡短開場 A:尊敬的各位領導，B:老師，C:親愛的同學們，合：大家，晚上好！

D:歡迎來到武漢科技大學“凝聚正能量 共筑中國夢”沁湖詩會的現場！

我是主持人XXX

A:我是主持人XXX

B:我是主持人XXX

C:我是主持人XXX

A:從1921年嘉興南湖一艘紅船到2013年的燎原之勢，中國共產黨經歷了92載的風風雨雨； B:從1949年新中國的建立到2013年的金秋十月，中華人民共和國走過了64年的歲月征程。C：慷慨激昂的旋律，記錄著歷史前進的腳步；

D：熱血沸騰的心聲，傳遞著世紀充沛的激情！

A:攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步；

B:多年的風雨征程，多年的曲折崢嶸，光榮這子孫們心中的夢想；

C:五千年名族魂，生生不息；一代代炎黃子孫，風雨前行；

D:揮汗水灑熱血，為國強盛；一人夢，民族夢，中國崛起；

A:為深入學習貫徹黨的十八大精神以及總書記關于“中國夢的重要講話”，同時進一步繁榮校園文化，打造富有武科大特色的校園文化品牌，我們在這里舉行武漢科技大學“凝聚正能量，共筑中國夢”沁湖詩會，謹此祝愿武漢科技大學勇立潮頭更加輝煌，合：祝愿偉大的祖國更加繁榮富強，偉大的人民更加幸福安康！

A:下面我宣布武漢科技大學“凝聚正能量，共筑中國夢”沁湖詩會

合：現在開始！

第二部分：（介紹領導、嘉賓）B:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來參加詩會的各級領導，他們是：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。C：出席詩會的還有中央電視臺、人民日報、新華社、光明日報、中國新聞社、中國青年報、湖北日報、長江日報、楚天都市報、楚天金報、武漢晚報、武漢晨報、長江商報、荊楚網、大楚網、湖北電視臺、武漢電視臺等新聞媒體的記者朋友們。讓我們對他們的到來表示歡迎！D:擔任今天比賽的評委老師是：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

A:下面請XXX致辭！大家歡迎！

（第一篇章 有夢就有動力）

1、青春共筑中國夢（化工學院）

A青春的夢想如珍珠，一顆綴著一顆，珠光璀璨；

B青春的夢想是海天相吻的弧線，吸引著一顆顆進取的心。

A夢想的青春安睡在生命之花的懷里，所以我們才青春不老；

B夢想的青春青春定居在生命之樹的心里，所以我們才夢想環繞。

A下面請欣賞由化工學院帶來的詩朗誦《青春共筑中國夢》。

2、放飛中國夢（藝術學院）

C曾經我們走過風雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌。

D曾我們在暗夜里艱巨探索，尋求中國富強的正確路徑。

C我們的夢想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動；

D同是黃皮膚黑眼睛,同是龍的傳人，是炎黃子孫。我們有一個共同是我夢、那就是 合：我的中國夢

A下面請欣賞由藝術學院帶來的朗誦《放飛中國夢》

3借著青春的力量把夢想延長（文法學院）

A關于夢想，我說不清你是什么模樣，但我知道，你一定更美，更強！

B關于夢想，我畫不出你的色彩，但我知道，你一定更好，更亮！

A理想的羽翼，在夢里悄然鼓動，踏著堅定的步伐，我們跋涉在追夢的路上

B祝福的歌聲，在胸中孕育深情；借著青春的力量，讓我們把夢想延長！A下面請欣賞由文法學院帶來的詩朗誦《借著青春的力量把夢想延長》

4、中國夢，龍圖騰（信息學院）C一個以龍為圖騰的民族，她的夢的顏色已經超越了這個星球

D一個擁有綿延不絕文明的民族，她的夢的顏色是太陽溫暖的光芒

C夢，在前方召喚，D路，在腳下延伸，C中國，你正昂首挺胸，翻開氣壯山河的新篇章，D中國，你正揚起驚天動地的新風帆，邁出氣勢非凡的新步伐。

C下面請欣賞由信息學院帶來的詩朗誦《中國夢，龍圖騰》。

5、中華民族共同的夢——騰飛的中國夢（機械學院）

A看歷史長河，承載著興衰與榮辱，奔流東去；

B聽時代的號角，吹響民族復興的強音，響徹神州大地！

A民族之魂飛翔，愛國之心蕩漾，一切的愛，都將會編織成一雙美麗的翅膀，帶著心一起飛翔！

B為了這一個個美麗的夢，讓我們凝聚在一起，與中國夢一起遠航！

A下面請欣賞由機械學院帶來的詩朗誦《中華民族共同的夢——騰飛的中國夢》

第二篇章 有夢就要堅持

6、美哉！少年中國夢（醫學院）

C：美哉我少年中國，與天不老。

D：壯哉我中國少年，與國無疆！”

C：這個夢想離我們有多遠？

D：我相信，我們的少年強國夢一定能夠實現

下面請欣賞由醫學院帶來的詩朗誦《美哉！少年中國夢》

7、一個絢麗輝煌的夢正在綻放（管理學院）

Ａ： 追夢的腳步彩云追月

Ｂ：追夢的足音黃鐘大呂

Ａ：中國夢孕育在長城關

B：中國夢流淌在黃河源

下面請欣賞由管理學院帶來的詩朗誦《一個絢麗輝煌的夢正在綻放》

8、夢想禮贊——不朽的中國夢（材冶學院）

C：回顧歷史，我們心潮澎湃；

D：展望未來，我們熱血沸騰！

C：在這個莊嚴、神圣的時刻

D：我們用夢想的詩歌贊美你，我的祖國。

下面請欣賞由材冶學院帶來的詩朗誦《夢想禮贊——不朽的中國夢》

9、美麗中國夢想綻放（研究生院）

A：人生，最寶貴的莫過于光陰。

B：人生，最璀璨的莫過于事業。

Ａ：人生，最快樂的莫過于奮斗。

Ｂ：不管未來如何，我們都要努力的讓自己的夢想美麗綻放

下面請欣賞由研究生院帶來的《美麗中國夢想綻放》

10、中國精神 中國夢想 中國力量（資環學院）

C: 當風吹動歷史老人的睫毛閃爍，當風揚起時光的沙雪澎湃磅礴；

D: 我在滄桑的這岸對你呼喚，而你在那岸用熱血迎合。

C: 翻開中國近代史冊，這是一部屈辱苦難的歷史，中國因封閉而挨打，因挨打而奮起。

D：為了追求光明與夢想，為了尋求真理和正義，無數革命先烈，拋頭顱，灑熱血，用生命和鮮血締造了共和國大廈！

C:下面請欣賞由資環學院帶來的《中國精神 中國夢想 中國力量》

11.汽車與交通工程學院《向著更加富強和諧的方向前行》

A:每一個人的心里都有一個夢想，有人希望像星星一樣閃亮，去發熱，去發光，為社會和諧貢獻自己的力量。

B:每一個人的心里都有一個理想，有一天成為社會的新棟梁 去拼搏，去開創，讓中國更加富強。

A:我們就像一條條小的河流，因為我們彼此付出奉獻，彼此互融交織，才能共同繪制和諧的海洋

B:我們就像一條條小的河流，我們從不同的方向匯聚而來，目標只有一個，那就是讓我們的祖國更加繁榮更加富強。

A:下面請欣賞由汽車學院帶來的詩朗誦《向著更加富強和諧的方向前行》

12.理學院《幸福夢 文明夢 價值夢》

C:五千年的歷史文明孕育的是華夏兒女的中國夢,我們傳承是文明之根，我們繼承的應是民族之魂

D:在九百六十萬平方公里廣袤的土地上，每一寸土地都延伸著我們幸福的民族夢，中國夢 C:人民的中國夢是幸福、文明、價值之夢，我們在中國夢的路上安居樂業、家給人足

D:社會的中國夢是和平、發展、合作、共贏之夢，社會在中國夢的路上越來越和諧越來越美好

C:下面請欣賞由理學院帶來的詩朗誦《幸福夢 文明夢 價值夢》

13.城建學院 《讓夢想照亮未來》 A:每個人都有理想和追求，都有自己的夢想，我們中華民族也有屬于自己的中國夢 B:沒錯，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想

A:夢想是黑夜里的明燈，永遠為我們的指引前進道路

B:就讓我們尋著夢想的光亮追尋我們的未來

A:下面請欣賞由城建學院帶來的詩朗誦《讓夢想照亮未來》

14.外國語學院《贊歌獻給中國夢湖北篇》

C:湖北省是國家“中部崛起”戰略的支點，全國交通航運樞紐。在歷史上是楚國的發源地，楚文化的核心影響區域

D:在中國經濟地理位置上，湖北具有承東啟西的戰略地位，位于東部技術密集工業區和西部資源富集區的結合部

C:從任何方面來說湖北省都在“中國夢”中扮演著重要的角色，在任何時期都為祖國的建設貢獻出了巨大的力量

D:下面就讓我們一起贊揚我們湖北省的中國夢，請欣賞由外國語學院帶來的詩朗誦《贊歌獻給中國夢湖北篇》

15.計算機學院《中國夢?武科大夢?我的夢》

A:武科大秉承著“厚德博學，崇實去浮”的校訓到2013年已經走過了115個歲月

B:從歷史上成立的湖北工藝學堂到今天，武科大培養了一批又一批杰出的人才，歲月見證了它的成長也見證了祖國的逐漸富強

A:我們是武科大的學子，我們是初升的朝陽，我們每個人的人的心中都應該有夢，一個個小的夢想匯聚到了一起就是一個大的夢想

B:就讓我們在今天一起揚起夢想的帆回首過去，凝視現在，展望未來，為中國夢一起奮斗 A:下面請欣賞由計算機學院帶來的詩朗誦《中國夢?武科大夢?我的夢》

（公布11-14個節目的得分）

大藝團節目 宣布優秀獎

三等獎

頒獎嘉賓

二等獎

頒獎嘉賓

一等獎

頒獎嘉賓

第四部分結束語

A：親愛的祖國啊，再優美的詩篇抒發不了對您的愛戴，B：再動聽的話語表達不完對您的忠誠。

C：您是九百六十萬平方公里不滅的航燈。

D：您是中華民族永遠挺拔的脊梁。

A：新世紀的航道上，前進的巨輪又已啟航，B：現代化的大路上，催戰的擂鼓又已敲響。

C：讓我們在中國共產黨的領導下，D：踏著戰鼓的節拍

合：向著榮光、向著輝煌、奔向遠方。

A：最后讓我們再次祝愿我們偉大的祖國更加繁榮、昌盛！B：武漢科技大學沁湖詩會到這里就結束了！

合：朋友們，再見！

第三篇：武漢科技大學沁湖詩會主持詞

（開場視頻播放）

（開場舞）

第一部分：（問候 簡短開場）

A：尊敬的各位領導

B：各位來賓

C: 老師們

D：同學們

（合）大家晚上好！（鞠躬）

A：我是

B：我是

C: 我是

D：我是

A：有一種革命叫做前赴后繼；

B：有一種歷史叫做不能忘卻；

C: 有一種紀念叫做繼往開來；

D：有一種精神叫做永垂不朽；

A：從滿目瘡痍到花團錦簇；

B：從凄苦風雨到麗日晴空；

C: 從覺醒到復興，100年就要過去；

D：從復興到強盛，新的100年就要啟程；

C:為歡迎2011級新同學，并隆重紀念辛亥革命100周年，我們在這里舉行“武漢科技大學紀念辛亥革命100周年沁湖詩會”，（合）謹此祝愿武漢科技大學勇立潮頭更加輝煌，祝愿偉大的祖國更加繁榮富強，偉大的人民更加幸福安康！

A: 武漢科技大學紀念辛亥革命100周年沁湖詩會現在開始（合）

第二部分：（介紹領導）

B：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來參加詩會的領導，他們是：

A：擔任今天比賽的評委老師是：

D：下面請全國教學名師、博士生導師、武漢科技大學校長孔建益教授致辭！大家歡迎！第三部分：串詞

（第一篇章 風雷動 分界視頻）

1.理學院《星輝》

A：星輝是同盟會成立的團結一心，B：星輝是武昌城槍響的那束火光，A：它照亮的是革命黨人堅定的決心，B：它照亮的是中華民族前進的方向，A：下面請欣賞由理學院帶來的詩朗誦《星輝》。

2.城建學院《辛亥革命之緬懷孫中山先生》

C: 您是中國民主革命的先行者，把革命的火種，撒遍中華大地；

D：您是中華民族偉大復興的推動者，讓革命的火花，綻放在神州華夏；

C：下面請欣賞由城市建設學院帶來的詩朗誦《辛亥革命之緬懷孫中山先生》。

3、文法與經濟學院《革命的星火》

A:一連串的起義迎來了中國的曙光，革命黨人群星燦爛，不屈不撓。

B:您以一腔熱血，喚醒沉睡的國人；

您用頑強的斗志，壘起革命的同盟

A:下面請欣賞由文法與經濟學院帶來的詩朗誦《革命的星火》

4、《偉人孫中山》

C:您是中國革命的先行者，一身正氣，兩袖清風，D:您是民主共和的奠基人，飽經磨難，勇往直前。

C:是您讓腐朽的王朝轟然倒塌，D:是您喚醒了中華崛起的希望，C:下面請欣賞由管理學院帶來的詩朗誦《偉人孫中山》

5、《您好，令人敬仰的辛亥革命老人》

A:有一位老人，容顏漸老但熄滅不了他眼中期待的光芒，B:有一位老人，命運坎坷卻摧毀不了他心中圣潔的愿望。懷著希望，憧憬未來.A:是他讓百年積弱的中國有了前進的方向。

B:下面請欣賞由醫學院帶來的詩朗誦《您好，令人敬仰的辛亥革命老人》

歌伴舞《紅梅引》

C:臨風一笑，化作春泥飄零去，D:孤芳無痕，難留清香透天外。

C:梅花熬雪、不屈不撓，這是中華民族精神的精髓。

D:下面請欣賞由大學生藝術團為我們帶來的歌曲《梅花引》。

（第二篇章 大業興 分界視頻）

（公布1-5個節目的得分）

6、化學工程與技術學院《百年風云 辛亥之歌》

A:從辛亥革命的第一聲槍響，到現在獨立富強的中國，B:仁人志士不懈努力成就百年風云，辛亥革命讓炎黃子孫的熱血沸騰，A:下面請欣賞由化學工程與技術學院帶來的詩朗誦《百年風云 辛亥之歌》

7、《狂獅怒吼——紀念辛亥革命100周年》

C:武昌的槍響是雄獅凜凜的怒吼，革命的春雨清洗著百年塵埃，D:烈士的鮮血滲入泥土，民主共和的種子正在發芽，下面請欣賞材料與冶金學院帶來的詩朗誦《狂獅怒吼 紀念辛亥革命100周年》。

8、信息學院《鏗鏘的名字 永恒的記憶》

A:總有那么一個名字讓我們聽到后肅然起敬，B:總有那么一段歷史值得我們永遠銘記在心，A:于是，孫中山這樣一個偉人，讓我們記住了那一段光輝的歷史，下面請欣賞信息科學與工程學院帶來的詩朗誦《鏗鏘的名字 永恒的記憶》。

9、外國語學院《辛亥革命 你是燎原的火種》

C:在血與火的吶喊中，我們堅持前行；

D:在刀與劍的光影中，我們無所畏懼，C:辛亥革命猶如黑夜里的星星之火，讓沉睡的雄獅重新燃起了希望，D:星星之火，可以燎原，注定辛亥革命的勝利給中華民族帶來新的曙光。下面有請外國語學院為我們帶來詩朗誦《辛亥革命, 你是燎原的火種》。

10、藝術與設計學院《一九一一年 辛亥燎原》

A:三民主義，化作春天的細雨，洗滌著中華民族的歷史，在東方的地平線上，有那樣的一年，一九一一，B:一九一一年，讓全世界記住了一個人——孫中山，A:一九一一年，讓全中國人民都看到了民族的希望，下面有請藝術與設計學院為大家帶來詩朗誦《一九一一年 辛亥燎原》。

樂器演奏《自由探戈》

C:我們向往一個沒有戰爭的時代，我們向往平靜而安寧的生活，D:辛亥革命給我們帶來了希望，我們沖破枷鎖向著自由而努力，下面讓我們跟著音樂一起舞蹈,請欣賞由大學生藝術團為我們帶來樂器演奏《自由探戈》。

（第三篇章 理想成 分界視頻）

（公布6-10個節目的得分）

11、計算機科學與技術學院《辛亥革命的夢》

A:江漢蕩蕩，似水流年，可我們常記辛亥革命，B:洪流匯聚，光陰似箭，可我們卻忘不了先輩的努力，A:槍聲驚醒了中華民族這頭熟睡的獅子，B:炮聲喚醒了我們昏睡千年的夢，下面有請計算機科學與技術學院帶來詩朗誦《辛亥革命的夢》。

12、汽車與交通工程學院《紀念辛亥革命百年感懷》

C:中華民族是東方的古老民族，在這片肥沃的土地上孕育著我們千年的夢想，D:世界文明在不斷進步，閉關鎖國導致被動挨打，我們渴望民主，渴望自由，C:在今天紀念辛亥革命一百周年的日子里，讓我們一起感懷歷史上這光輝的一頁。下面有請汽車與交通工程學院為我們帶來詩朗誦,《紀念辛亥革命百年感懷》。

13、資源與環境工程學院《首義精神耀千秋》

A:百年回首，我們靜穆沉思，細數歷史波瀾，為未來踐行，B:世紀新夢，我們展望未來，放眼大千世界，為祖國爭光，A:辛亥革命，讓我們永遠難忘，B:首義精神，值得我們傳承發揚，下面有請資源與環境工程學院帶來詩朗誦《首義精神耀千秋》。

14、機械自動化學院《辛亥革命 令人蕩氣回腸》

C:一次又一次的起義，失敗再起義，最終辛亥革命勝利了，D:辛亥革命的勝利掃蕩清王朝百年頹廢，讓洋人看到中國還有充滿熱血的青年，C:聽，那一聲聲蕩氣回腸的吶喊，讓無數的中國人重新昂起了頭顱。

下面有請機械自動化學院帶來詩朗誦《辛亥革命 令人蕩氣回腸》。

15、教師代表孔波《撿起一段鐵與血的回憶》

A:首義功成，鐵血十八星旗插上了武昌城頭上，迎風獵獵，B:傳奇背后，閃爍著一個個燦若星辰的名字，他們有個共同的名字，武科大校友，A:先輩校友留給我們敢闖、敢干、敢試，敢為天下先的鐵血精神，是我們最厚重的記憶。

下面有請藝術與設計學院孔波老師帶來詩朗誦《撿起一段鐵與血的回憶》。

（公布11-14個節目的得分）

舞蹈《歡慶》

宣布優秀獎

三等獎

頒獎嘉賓

二等獎

頒獎嘉賓

一等獎

頒獎嘉賓

結束語

男1：今夜星光璀璨，今夜歡歌笑語。

女1：快樂的時光總是在不知不覺中悄悄滑過。

女2：醉人的贊歌在祖國上空久久回蕩。

男2：今天，我們心潮澎湃，心曠神怡。

女1：且讓我們重溫歷史那些感動和回憶。

男1：且讓我們展望未來共創輝煌。

女2：武漢科技大學沁湖詩會到這里就結束了！

合：朋友們，再見！

第四篇：《水墨詩心》教案

《水墨詩心》教學設計

教材分析

湖南美術出版社小學義務教育課程標準實驗教科書《美術》（湘版）教材五年級下冊第十課《水墨詩心》。本課屬于“造型·表現”學習領域。學習活動以欣賞活動為先導，用簡短文字表述對畫作意境的理解，幫助啟發學生更細致的體會中國畫表達意境的特殊方法，并在對詩畫的認識基礎上進行嘗試體驗，讓學生在實際應用中加深理解，培養對詩畫的興趣

教學思路

本課教學從欣賞名家作品開始，通過三幅名畫家作品，獲得感受和方法。在賞析過程中幫助學生把握畫面的氣氛、選取景物的表現意義、表現手法。為畫作命題或找出相應詩句，表達自己的理解。在嘗試過程中運用所學的知識方法，建立在詩句理解的基礎上，合理安排畫面。

教學目標

1、使學生能夠運用繪畫知識和文學知識，感受分析中國畫作品，說出作品的表現特點，并大膽表述自己對畫中所表現意境的理解。

2、使學生能夠用水墨畫小品進行詩意表現。

教學重點與難點

重點：感受體會中國傳統繪畫“詩中有畫，畫中有詩”，情與鏡圓滿結合的藝術

意境。

難點：通過欣賞體會搞清楚中國傳統繪畫詩畫一體的意境表現方法，并能用簡短

的文字表述對畫作意境的理解及嘗試繪畫。

教學準備 教師準備多媒體課件、中國畫工具 教學過程

一、導入

1、教師示范（名詩中取景繪畫）老師今天給大家帶來一份禮物。

2、猜一猜，老師畫的這幅畫來自于我們熟悉的那句古詩？

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

3、引出詩情畫意：從我的畫中同學們讀出了詩句，而我也正是從句詩中看到這幅畫，這就是我們中國的傳統繪畫講究的就是“詩中有畫，畫中有詩”藝術意境。今天這節課就讓我們一起來體會《水墨詩心》，詩心何解，詩人作詩之心。

4、板書課題

【設計意圖】從簡單的繪畫中，誘導學生發現他們熟悉的詩句。從而引出中國傳統繪畫意境表現的重要特點“詩中有畫，畫中有詩”的藝術意境，而揭題

二、欣賞

1、PPT出示《秋風吹下紅雨來》

A、大家從這幅畫中看到了什么，畫了些什么？

B、如果你是這位騎在牛上的牧童，在這樣的環境里，你是什么樣的心情？

C、揭示作品名稱：從作品名稱上畫家給我們提供了那些信息？

李可染用什么來表現“風”和“雨”？

D、畫家用什么筆法來表現這茂盛的樹林、如雨般的落葉？（中鋒、側鋒表現樹干，點畫法表現落葉）

E、在墨色上你又有什么發現？（濃淡不同，表現近實遠虛，干濕變化來表現樹木的紋理）

F、師生共同嘗試利用濃淡干濕不同的筆法表現樹枝

小結：大家說的太妙了，我們中國畫就是運用墨色深淺、用筆干濕，以“托物寓意”之法來表現畫面。

2、講故事——齊白石與老舍的故事

A、PPT出示“蛙聲十里出山泉”這句詩，如果是你來畫你會如何來表現畫面？

出示作品

B、提問： 畫面沒有蛙，何來蛙聲？

小結：詩和畫都妙在一個“出”字，山澗泉水自遠處而來，小蝌蚪在湍急的水流中歡快的游動，這自然讓人聯想到蛙和蛙聲，可謂意在畫外。

3、再來看看這幅《梅花月影圖軸》

A、其實對于這幅畫我有一個小疑問，梅花、月影，可是我并沒找到月，大家能幫我找找嗎？

B、為什么在哪兒？（墨色濃淡，表現的光影體現月的位置）

小結：月色輕柔，梅枝交錯，環繞著明月，疏影橫斜，虛實相生，一種婉約的朦朧之美。

4、回過頭來看看，前兩幅畫有表現墨色濃淡嗎？

【設計意圖】通過分析畫面主體形象、款識明確表達主題，并圍繞主題拓展想象，來體會作者的創作意圖，再通過感受用筆、用墨的方法體會中國畫運用墨色深淺、用筆干濕，以“托物寓意”“意在畫外”“ 虛實相生”等表現畫面的手法。

三、嘗試

1、出示《小篷船》《春水歸舟》可給人的感覺一樣嗎？

小結：《小篷船》以線為主的造型手段，表現了楊柳江岸的和煦春風，綠水行舟的安詳景象，《春水歸舟》以濃重的破彩渲染了濃濃春意。

2、PPT詩畫小游戲

A、根據畫面猜詩句（介紹款識)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。B、根據詩句想象繪畫

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。松下問童子，言師采藥去。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

【設計意圖】通過兩幅春景畫作的對比，啟發學生體會多種表現手法，為開啟學生想象提供路徑。小游戲利拓展學生思維，放松氣氛，又觀摩了名家作品，激發嘗試創作的欲望。

四、學生習作

師：除了老師提供的這些詩句，同學們還有自己喜歡的詩句嗎？能運用繪畫的方式表現出來嗎？ 學生練習，教師巡輔

【設計意圖】以詩為題作畫，利用所學方法，嘗試詩意畫的創作。

五、評價小結

1、個別學生展評

生展示

生評價：構圖很好，注意整潔

2、小組集體展評

3、教師小結：我們在課后還可以運用這些方法去欣賞、繪制其它的作品。

【設計意圖】通過個人、集體作品展評及教師小結，堅定學生大膽繪畫的自信心，感受繪畫的快樂。

第五篇：心詩

沒有時間的愛情

沒有時間的愛情沒有時間的等待

我不知道愛情的時間多久，或許他根本就是沒有時間

簡簡單單的認識，再簡簡單單的相愛，最后簡簡單單的分手。

不知道為什么認識，不知道為什么相愛，更不知道為什么分手。或許是相識太簡單，或許是相愛太簡單，更會哦徐是分手太簡單 我不知道愛情的時間多久，或許我還沒有明白他的時間 因為，我們還沒有認識，還沒有相愛，更不會分手。但你的笑容卻時時刻刻牽動我的心我的靈魂 所以我們需要彼此去認識 彼此去相愛 你還不明白我的心，我對你的愛 我只能選擇去默默地等待 讓你明白你是我的愛 是我全部的愛 我的愛 你

以前我一直以為我很愛她，是愛而不僅僅是喜歡，我對愛和喜歡是有著很明確的判斷標準。可是最近的一段時間我才發現原來她不是我不能放得下的，我變得極其的現實，我完全變了，變得很徹底，我的生命里要開始為了錢而去奮斗了，我開始變得世俗了嗎？工作讓我很頭疼了，沒有合適的工作機會，也或許是我自己沒有能力抓住機會。我的工作還是一直沒有穩定下來。真的沒想到會有這么難的。這段時間可以說是我忽略了她的存在，甚至是我忽略了愛情，我已經完全沒有心情去考慮愛情了。我很著急為了工作。偶爾還是會想起她，可是我們基本上不會再見面了吧。你或許現在已經訂婚了吧，不久就是別人的新娘了吧。我還是只能在心里偷偷的想你，這一輩子你都不會知道的了。曾經我真的很愛你，那時你是那么的美，一直就像一個純潔的天使一樣留在我的心中，白皙的皮膚，安靜的坐在我的前面，雪白的脖子就是我眼前的全部風景。那個樣子我是永遠忘不了了吧。

有時我也在慶幸還好自己沒有和你在一起，要不是我們現在也很痛苦吧，我一無所有，能給你的只有真心而已，可是生活卻又是那么的現實和殘忍。還好我只是一個人，苦，也只有我自己嘗，不要你來分擔我的任何憂傷和痛苦。愿你幸福到永遠，如果我知道你的婚期，我會送上我的祝福。來不及說愛你，只因為我還一無所有。做個快樂的天使吧，那樣才是你應該得到的。祝你幸福。

曾經的那個癡癡等過你的傻小子

2011-7-20

我22周歲的生日