第一篇：關于做好基層依法治理業務工作的幾點認識

各區縣依法治區縣領導小組的辦公廳室設在司法局，局長兼任辦公室主任，分管局長兼任副主任，日常工作實際上由法制宣傳科承擔。法制宣傳科人手少、事情多、責任重。人手少：多數單位只有科長一個人，少數單位兩個人，個別單位三個人，里外上下忙得團團轉。事情多：不僅承擔一個區域政府的社會法制宣傳職能，還要承擔區域法治化建設辦公室的職能。尤其是作為依法治區縣辦公室，承擔區縣委對一個區域法治建設辦事機構，日常事務很多。責任重：要對區縣依法治理工作承擔組織、協調、指導、督促職能，要為黨委和領導當好參謀，謀劃好一個區域的法治工作全局。因此，要當好司法局的法制宣傳科長比較難，要當好依法治區縣辦公室的法制宣傳科長就更難，同時當好這“兩個科長” 尤其難。如何當好區縣依法治區縣領導小組辦公室的法制宣傳科長?起碼要在以下三個方面多努力。

一、要擺正位置，認清職責?！拔恢谩迸c“職責”是聯系在一起的，擺正位置才能認清職責?！奥氊煛庇质桥c工作“思路”聯系在一起的，認清職責才能理清思路。理清工作思路對法制宣傳科長來說非常重要。理清了工作思路，才能在繁雜的工作頭緒中“拎得清”哪些屬于更加重要的工作；才能面對工作盡快形成具體的落實辦法。一說到“位置”，有些人就認為只有領導才有的，其實不然。“位置”不是領導特有的，每一個機關工作人員都有自已的“位置”，這個“位置”就是工作“崗位”。認識“位置”的目的在于扮演好“角色”。法制宣傳科長的“位置”主要是扮演好兩個角色：一是區域社會法制宣傳教育的具體組織者；二是區域法治建設領導辦事機構日常工作的負責人。（社會法制宣傳教育的組織實施與區域依法治理工作的組織、協調、指導、督促）實際上是兩個“位置”、兩種“角色”，兩副擔子一肩挑。兩個“崗位”有著不同的職責和要求。但是，兩個“崗位”有著密切的聯系。（1）在工作內容上，普法是依法治理的基礎，依法治理是普法的發展。（2）在社會職能上，作為普法，主要是面向社會層面；作為依法治理，主要是面向各級黨委政府和機關。（3）在組織機構上，作為普法是主管機關，直接承擔社會責任；作為依法治理，是黨委和領導小組的辦事機構，主要是當好參謀和助手，并不直接面向社會。

二、要熱愛法治，自勉自勵。貫徹依法治國方略、建設區域法治，是一項系統的社會工程，也是一項繁雜艱難的社會工作。一是法治建設在我們國家屬于建設性工作，公民法治意識和法律素質需要培育，對社會各個方面的規范需要漸進完備，執政黨與政府轉變執政方式和管理方式需要過程，整個國家和社會的法治機制的生成需要不斷完善。處在這個過程當中的具體法治工作，既有實際推動上的阻力，也有理論創新上的艱難。二是法治建設作為一項社會系統工程，區域法治工作既有全國法治水準外部環境制約，也有區域內法治諸環節、諸因素的相互影響。三是全國既沒有一個高規格、有權威的領導機構，也沒有全國統一的地方法治領導機構和推進模式，不能形成有效互動，推動力量不大、推動效能較低。但是，國家的崛起和民族復興唯有功走法治的道路。這就需要大批的有志有能、不計個人得失之士。所以，作為區域法治領導辦事機構日常工作的主要承擔者——依法治區縣領導小組辦公室的法制宣傳科長，必須熱愛法治事業，不計名利，甘于奉獻。因為現階段法治工作的艱難特性，當好法制宣傳科長，做好依法治區縣領導小組辦公室的工作，還必須做到“四勤”。一是做到“勤于學習、勤于思考”。貫徹依法治國方略，推進一個區域的法治化建設，既有空間上的特定性，也有時間上的特定性，沒有現成的模式可以照搬照，必須要加強理論上的學習和研究，從前人和外地的經驗中吸取養分，啟迪智慧，特別要研究法治發達國家和地區的經驗。學習前人和別人的東西必須要聯系本地區實際，針對本地區法治建設中的問題提出有效的解決辦法。因此，不僅要學習，而且要思考。古人云：“學而不思則，思而不學則殆”。只有遵循學習的規律，才能收到更好的學習效果。二是做到“勤于工作、勤于總結”。我們不僅要從書本上向別人學習，更要注重通過實踐向自已學習。實踐是理論之源。區域法治建設是一項創造性的工作，就必須要有“摸著石頭過河” 的勇氣和智慧，既要運用已有的理論和經驗指導實踐，更要在實踐中創造新的理論。在實踐中創造理論也有規律，其基本的就是善于對“工作”進行及時的、深刻的 “總結”，善于發現“規律性”的東西。

三、要抓住特點，摸索規律。任何事情都有其內在規律。做好依法治區縣領導小組辦公室的法制宣傳科長，也有一些基本的、共性的內在要求。

（一）思考問題取“高位”。作為依法治區縣領導小組辦公室的法制宣傳科，實際上承擔著辦公室的全部工作，是領導小組日常工作的承擔者。其工作應是向區縣委和領導小組負責，而不直接向社會負責，是黨委、領導進行區域法治化建設的參謀和助手。因此，在思考問題時，應該做到“憂黨委、領導所憂，思黨委、領導所思”，要從區域法治化建設的全局著眼，謀劃推進法治的總體思路和具體措施。只有這樣，才能“跳出法治看法治”，正確把握法治與中心工作、法治與其它工作的關系，提出黨委、領導中意的意見，謀劃出符合區域整體形勢的

第二篇：關于做好基層依法治理業務工作的幾點認識(精)

關于做好基層依法治理業務工作的【論文集】幾點認識

各區縣依法治區縣領導小組的辦公廳室設在司法局，局長兼任辦公室主任，分管局長兼任副主任，日常工作實際上由法制宣傳科承擔。法制宣傳科人手少、事情多、責任重。人手少：多數單位只有科長一個人，少數單位兩個人，個別單位三個人，里外上下忙得團團轉。事情多：不僅承擔一個區域政府的社會法制宣傳職能，還要承擔區域法治化建設辦公室的職能。尤其是作為依法治區縣辦公室，承擔區縣委對一個區域法治建設辦事機構，日常事務很多。責任重：要對區縣依法治理工作承擔組織、協調、指導、督促職能，要為黨委和領導當好參謀，謀劃好一個區域的法治工作全局。因此，要當好司法局的法制宣傳科長比較難，要當好依法治區縣辦公室的法制宣傳科長就更難，同時當好這“兩個科長” 尤其難。如何當好區縣依法治區縣領導小組辦公室的法制宣傳科長?起碼要在以下三個方面多努力。

一、要擺正位置，認清職責。

“位置”與“職責”是聯系在一起的，擺正位置才能認清職責。“職責”又是與工作“思路”聯系在一起的，認清職責才能理清思路。理清工作思路對法制宣傳科長來說非常重要。理清了工作思路，才能在繁雜的工作頭緒中“拎得清”哪些屬于更加重要的工作；才能面對工作盡快形成具體的落實辦法。

一說到“位置”，有些人就認為只有領導才有的，其實不然?！拔恢谩辈皇穷I導特有的，每一個機關工作人員都有自已的“位置”，這個“位置”就是工作“崗位”。認識“位置”的目的在于扮演好“角色”。法制宣傳科長的“位置”主要是扮演好兩個角色：一是區域社會法制宣傳教育的具體組織者；二是區域法治建設領導辦事機構日常工作的負責人。（社會法制宣傳教育的組織實施與區域依法治理工作的組織、協調、指導、督促）實際上是兩個“位置”、兩種“角色”，兩副擔子一肩挑。

兩個“崗位”有著不同的職責和要求。但是，兩個“崗位”有著密切的聯系。

（1）在工作內容上，普法是依法治理的基礎，依法治理是普法的發展。

（2）在社會職能上，作為普法，主要是面向社會層面；作為依法治理，主要是面向各級黨委政府和機關。

（3）在組織機構上，作為普法是主管機關，直接承擔社會責任；作為依法治理，是黨委和領導小組的辦事機構，主要是當好參謀和助手，并不直接面向社會。

二、要熱愛法治，自勉自勵。

貫徹依法治國方略、建設區域法治，是一項系統的社會工程，也是一項繁雜艱難的社會工作。一是法治建設在我們國家屬于建設性工作，公民法治意識和法律素質需要培育，對社會各個方面的規范需要漸進完備，執政黨與政府轉變執政方式和管理方式需要過程，整個國家和社會的法治機制的生成需要不斷完善。處在這個過程當中的具體法治工作，既有實際推動上的阻力，也有理論創新上的艱難。二是法治建設作為一項社會系統工程，區域法治工作既有全國法治水準外部環境制約，也有區域內法治諸環節、諸因素的相互影響。三是全國既沒有一個高規格、有權威的領導機構，也沒有全國統一的地方法治領導機構和推進模式，不能形成有效互動，推動力量不大、推動效能較低。但是，國家的崛起和民族復興唯有功走法治的道路。這就需要大批的有志有能、不計個人得失之士。所以，作為區域法治領導辦事機構日常工作的主要承擔者——依法治區縣領導小組辦公室的法制宣傳科長，必須熱愛法治事業，不計名利，甘于奉獻。

因為現階段法治工作的艱難特性，當好法制宣傳科長，做好依法治區縣領導小組辦公室的工作，還必須做到“四勤”。一是做到“勤于學習、勤于思考”。貫徹依法治國方略，推進一個區域的法治化建設，既有空間上的特定性，也有時間上的特定性，沒有現成的模式可以照搬照，必須要加強理論上的學習和研究，從前人和外地的經驗中吸取養分，啟迪智慧，特別要研究法治發達國家和地區的經驗。學習前人和別人的東西必須要聯系本地區實際，針對本地區法治建設中的問題提出有效的解決辦法。因此，不僅要學習，而且要思考。古人云：“學而不思則，思而不學則殆”。只有遵循學習的規律，才能收到更好的學習效果。二是做到“勤于工作、勤于總結”。我們不僅要從書本上向別人學習，更要注重通過實踐向自已學習。實踐是理論之源。區域法治建設是一項創造性的工作，就必須要有“摸著石頭過河” 的勇氣和智慧，既要運用已有的理論和經驗指導實踐，更要在實踐中創造新的理論。在實踐中創造理論也有規律，其基本的就是善于對“工作”進行及時的、深刻的 “總結”，善于發現“規律性”的東西。

三、要抓住特點，摸索規律。

任何事情都有其內在規律。做好依法治區縣領導小組辦公室的法制宣傳科長，也有一些基本的、共性的內在要求。

（一）思考問題取“高位”。作為依法治區縣領導小組辦公室的法制宣傳科，實際上承擔著辦公室的全部工作，是領導小組日常工作的承擔者。其工作應是向區縣委和領導小組負責，而不直接向社會負責，是黨委、領導進行區域法治化建設的參謀和助手。因此，在思考問題時，應該做到“憂黨委、領導所憂，思黨委、領導所思”，要從區域法治化建設的全局著眼，謀劃推進法治的總體思路和具體措施。只有這樣，才能“跳出法治看法治”，正確把握法治與中心工作、法治與其它工作的關系，提出黨委、領導中意的意見，謀劃出符合區域整體形勢的規劃，組織開展好有利于全局發展的法治工作。

（二）協調各方舍“本位”。作為依法治區縣領導小組辦公室，大量的工作是“協調”?！皡f調”中內涵著“組織”，“組織”離不開“協調”。善做“組織”工作必是將“組織”寓于“協調”之中，善做“協調”工作必是通過“協調”最大限度起到“組織”的效用。做好“協調”工作，最忌本位主義，不要過多考慮本部門利害得失，要在謀取區域法治建設的成效中凸現出部門工作地位；做好“協調”工作，也不要“拉大旗作虎皮”，以勢壓人，招人反感；做好“協調”工作，要著眼考慮全局利益，也要盡量選取能夠兼顧部門、單位利益的角度，因為，全局利益具有感召力，部門和單位自己利益具有同心力，容易取得更好的“協調”的效果。

（三）指導督促要“到位”。認真履行法治實踐中的指導職能，是作為依法治區縣領導小組辦公室的法制宣傳科的一項重要職責。需要指導的機關部門和其他單位，都是與司法行政要么平行、要么不相隸屬。但是，這里所說的“指導”，其身份不是司法行政，而是依法治區縣領導小組辦公室。身份雖然合法，但畢竟是非常設機構，工作推動力相對較弱。因此，在履行其“指導和督促”職能時一定要把身己擺上位置，要“到位”，不能“弱化”，更不能“虛化”。只有堅持把工作做實，指導和督促的職能才能得到強化，法治建設的效果漸顯現，反過來又為依法治區縣領導小組辦公室履行“指導和督促”職能營造良好環境、創造更好基礎。

（四）具體工作不“越位”。依法治區縣領導小組辦公室作為一個地區黨委和領導推進區域法治化的辦事機構，其職能十分明確，即“組織、協調、指導、督促”，責任的方向是向上，工作的性質是宏觀而非微觀，不能去做本應由各職能部門去做的工作，不能干擾司法、不能自行執法，也不包辦各個地區、各個部門、各個單位自身的法治建設，否則，就是越權、“越位”。這一點，無論是從工作實質上，還是從工作的方式方法上，都應禁忌。

第三篇：關于做好基層依法治理業務工作的幾點認識（范文）

各區縣依法治區縣領導小組的辦公廳室設在司法局，局長兼任辦公室主任，分管局長兼任副主任，日常工作實際上由法制宣傳科承擔。法制宣傳科人手少、事情多、責任重。人手少：多數單位只有科長一個人，少數單位兩個人，個別單位三個人，里外上下忙得團團轉。事情多：不僅承擔一個區域政府的社會法制宣傳職能，還要承擔區域法治化建設辦公室的職能。尤其是作為依法治區縣辦公室，承擔區縣委對一個區域法治建設辦事機構，日常事務很多。責任重：要對區縣依法治理工作承擔組織、協調、指導、督促職能，要為黨委和領導當好參謀，謀劃好一個區域的法治工作全局。因此，要當好司法局的法制宣傳科長比較難，要當好依法治區縣辦公室的法制宣傳科長就更難，同時當好這“兩個科長”尤其難。如何當好區縣依法治區縣領導小組辦公室的法制宣傳科長?起碼要在以下三個方面多努力。

一、要擺正位置，認清職責。

“位置”與“職責”是聯系在一起的，擺正位置才能認清職責?！奥氊煛庇质桥c工作“思路”聯系在一起的，認清職責才能理清思路。理清工作思路對法制宣傳科長來說非常重要。理清了工作思路，才能在繁雜的工作頭緒中“拎得清”哪些屬于更加重要的工作；才能面對工作盡快形成具體的落實辦法。

一說到“位置”，有些人就認為只有領導才有的，其實不然?！拔恢谩辈皇穷I導特有的，每一個機關工作人員都有自已的“位置”，這個“位置”就是工作“崗位”。認識“位置”的目的在于扮演好“角色”。法制宣傳科長的“位置”主要是扮演好兩個角色：一是區域社會法制宣傳教育的具體組織者；二是區域法治建設領導辦事機構日常工作的負責人。（社會法制宣傳教育的組織實施與區域依法治理工作的組織、協調、指導、督促）實際上是兩個“位置”、兩種“角色”，兩副擔子一肩挑。

兩個“崗位”有著不同的職責和要求。但是，兩個“崗位”有著密切的聯系。（1）在工作內容上，普法是依法治理的基礎，依法治理是普法的發展。（2）在社會職能上，作為普法，主要是面向社會層面；作為依法治理，主要是面向各級黨委政府和機關。（3）在組織機構上，作為普法是主管機關，直接承擔社會責任；作為依法治理，是黨委和領導小組的辦事機構，主要是當好參謀和助手，并不直接面向社會。

二、要熱愛法治，自勉自勵。

貫徹依法治國方略、建設區域法治，是一項系統的社會工程，也是一項繁雜艱難的社會工作。一是法治建設在我們國家屬于建設性工作，公民法治意識和法律素質需要培育，對社會各個方面的規范需要漸進完備，執政黨與政府轉變執政方式和管理方式需要過程，整個國家和社會的法治機制的生成需要不斷完善。處在這個過程當中的具體法治工作，既有實際推動上的阻力，也有理論創新上的艱難。二是法治建設作為一項社會系統工程，區域法治工作既有全國法治水準外部環境制約，也有區域內法治諸環節、諸因素的相互影響。三是全國既沒有一個高規格、有權威的領導機構，也沒有全國統一的地方法治領導機構和推進模式，不能形成有效互動，推動力量不大、推動效能較低。但是，國家的崛起和民族復興唯有功走法治的道路。這就需要大批的有志有能、不計個人得失之士。所以，作為區域法治領導辦事機構日常工作的主要承擔者——依法治區縣領導小組辦公室的法制宣傳科長，必須熱愛法治事業，不計名利，甘于奉獻。

因為現階段法治工作的艱難特性，當好法制宣傳科長，做好依法治區縣領導小組辦公室的工作，還必須做到“四勤”。一是做到“勤于學習、勤于思考”。貫徹依法治國方略，推進一個區域的法治化建設，既有空間上的特定性，也有時間上的特定性，沒有現成的模式可以照搬照，必須要加強理論上的學習和研究，從前人和外地的經驗中吸取養分，啟迪智慧，特別要研究法治發達國家和地區的經驗。學習前人和別人的東西必須要聯系本地區實際，針對本地區法治建設中的問題提出有效的解決辦法。因此，不僅要學習，而且要思考。古人云：“學而不思則，思而不學則殆”。只有遵循學習的規律，才能收到更好的學習效果。二是做到“勤于工作、勤于總結”。我們不僅要從書本上向別人學習，更要注重通過實踐向自已學習。實踐是理論之源。區域法治建設是一項創造性的工作，就必須要有“摸著石頭過河”的勇氣和智慧，既要運用已有的理論和經驗指導

第四篇：淺談做好基層司法工作的認識

淺談做好基層司法工作的認識

新中國成立以來，我國的司法行政工作經歷了一個起伏曲折的發展過程?？v觀我國司法行政工作的發展歷程，各級司法行政機關做了大量工作，為社會主義法制建設做出了重要貢獻，我作為一名即將走入基層司法行政工作中的一員，我對如何做好基層司法工作有著自己的一些想法。基層工作即農村工作，當我們走向工作崗位首先將要面臨的就是農村有限的工作條件和文化層次較低農村群眾，在這樣的條件下把基層司法工作做好是擺在我們面前最大的難題。

一、加強農村法制基礎設施建設

司法所作為基層政權組織，它與基層公安派出所、人民法庭共同構成了我國鄉鎮一級的政法組織體系，共同擔負著維護基層社會穩定、保障法律正確實施、完善基層法治建設的重要使命。經2004年我國司法部對全國司法所調查數據中80%以上的鄉鎮司法所沒有自己的辦公樓或是危樓，人員編制嚴重不足，群眾辦事找地難、找人難，有的甚至無處可尋，時常讓司法工作處在一個流于形式的尷尬局面，這些客觀的條件也在很大程度上影響著基層司法工作的開展。俗話說：“筑巢引鳳”，面對人手不夠，經費不足，司法所的很多工作都只能浮在表層，無法深化、細化，工作職能無法充分履行、業務無法全面拓展。可見基礎設施建設是做好司法工作的前提，是引來更多優秀人才聚集鄉鎮、服務鄉鎮的必要條件。加強農村法制基礎軟、硬件設施建設在基層迫在眉睫，同時，也是引進人才，留住人才開展好工作的必備條件。

二、開展農村法制宣傳進村入戶

法制宣傳教育是提高全民法律素質、推進依法治國基本方略實施、建設社會主義法治國家的一項基礎性工作。從1985年開始實施的第一個五年普法開始至今“六五”普法近三十年，司法行政工作人員始終肩負法制宣傳教育的重任。為進一步提高法制宣傳教育工作的覆蓋率，廣泛普及法律知識，針對基層農村群眾文化水平、法律意識普遍偏低的實際情況，把法制宣傳進村入戶當做司法所日常工作來做，在農村開展形式多樣的普法教育活動，真正做到提高群眾法律知識。通過把群眾喜聞樂見的文娛活動與普法宣傳相結合還能達到事半功倍的效果。

同時，司法所作為地方法制宣傳教育工作的組織者，通過發揮其法律參謀和助手作用，有利于促進基層政府依法決策、依法行政，推進依法治理工作，有利于廣泛深入開展普法教育，增強群眾的法律意識，提高廣大群眾遵紀守法的自覺性，從而推進基層民主與法制建設進程，引導群眾通過法律程序解決紛爭。司法所也是地方刑釋解教人員的安置幫教機構、社區矯正的執行機構，通過搞好幫教和服務，引導他們用勤勞的雙手開創新的生活，從而避免重新犯罪。司法所還是法律援助的工作機構和法律服務在基層的管理監督機構，通過法律援助和法律服務，有利于化解矛盾，體現黨委、政府給人民群眾的關愛，密切干群關系，樹立黨和政府的良好形象。

三、做好農村矛盾糾紛排查調解

矛盾糾紛排查是基層司法所掌握矛盾動態、遏制事態發展、積極調處解決的前提，作為一名基層司法工作人員及時掌握轄區內的動態是維護穩定，有效遏制糾紛惡化的重要手段。在工作中要積極的發揮自身的主觀能動性，與群眾建立良好的互信關系，提高司法所及司法工作人員的社會公信力，工作中不能只說不做、只排查不解決，流于書面形式、應付工作需要。農村矛盾糾紛排查是司法工作人員與群眾面對面、心連心的良心活，是化解矛盾、調解糾紛的關鍵活，只有做好糾紛排查工作才能更好的發揮司法工作人員人民調解的作用，才能最大限度的化解群眾矛盾糾紛，防止重大惡性事件、民轉刑事案件的發生，更好地維護社會穩定。

四、提高法律素養增強為民意思

法律素養的高低不僅僅體現在提高法律知識的層面上，同時還體現著司法工作人員的職業道德情操，一名好的司法工作人員不僅要具有過硬的法律知識基礎、豐富的工作經驗而好的職業道德情操也是必不可少的一個重要條件，司法工作人員利用自身的職務之便謀取不正收入，乃至知法犯法，漠視為人民服務這條宗旨，從中獲取利益之事也是時有發生。面對這樣的情況，我們應當通過樹立良好典型，表揚先進等形式不斷提高司法人員愛崗敬業、無私奉獻、廉潔為民的高尚品德，不斷提高法律素養，轉變自身法律觀念，做以權為民所用，利為民所謀，情系群眾的傳聲筒，建立工作監督機制，創新服務平臺，做一個默默無聞的挖井人，為群眾送去源源不斷的清泉，這才是基層司法工作人員真正的價值所在。

第五篇：如何做好普法依法治理工作

如何做好普法依法治理工作

（一）加強組織領導，建立機構，健全制度

1、加強對普法領導。學校把“六五”普法工作擺上重要議事日程。制定“六五”普法規劃，成立“六五”普法領導小組，由學校一把手任組長，親自抓此項工作，分管領導具體抓，并以此作為改進工作作風，提高工作效率，法制副校長和法制輔導員按照《規范》的要求，配合履行職責，實行依法行政，依法治教，其他部門相互配合，齊心協力，齊抓共管。

2、建立工作制度。（1）黨政聯席會議制度。主要任務是專題研究依法治校工作領導小組提交的教育法制工作計劃。（2）依法治校工作領導小組例會制度。每季度召開一次依法治校工作領導小組例會，研究制定教育法制工作計劃，協調組織開展法制宣傳教育、法律咨詢服務、排解法律糾紛等重大活動。（3）學法用法考試制度。對國家新出臺的法律法規特別是與教育直接相關的法律法規，每年組織一次學習考試，以考促學。（4）落實專項經費，?？顚Ｓ茫_保普法宣傳教育工作正常運作。（5）加強普法隊伍建設，加強與校外兼職法制副校長的溝通，共同做好法制宣傳教育工作。

（二）深入開展普法教育，努力提高教育法律意識

1、重點提高領導干部的法律意識和法律素養。校領導干部要學習和掌握社會主義民主法制理論。重點學習和掌握《憲法》和國家基本法律、教育法律法規、行政訴訟法、行政處罰法、行政復議法等重要法律等法律法規，學習國家新頒布的法律法規和地方法規。努力提高領導干部的現代法治理念，牢固樹立四個觀念，即：社會主義的人民主體觀念、社會主義的法律價值觀念、社會主義的法律至上的觀念和依法行政的觀念。熟練地掌握和運用教育的法律法規，從而轉變管理觀念和手段，由注重依靠行政向注重運用法律手段轉變，實現依法管理、依法治教。

2、全面提高教職工的法律意識和法律素養。全體教職工要結合師德建設，加強對社會主義民主法制理論、教育法律、法規和規章的學習。每年自學時間不少于40學時。重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規以及《教師資格條例》等與自身權益密切相關的法律法規。通過開設法制講座、進行法律知識考試等形式，強化廣大教職工維護憲法和法律權威的觀念，權利和義務對等的觀念，從而更加自覺地履行教書育人的法律義務，更加有效地行使參與學校管理、監督學校事務的權利，當好主人翁。

3、切實提高全體學生的法律意識和法律素養。學生要完成列入教學計劃的法律課程學習，特別要學好《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及國家和省市禁毒禁賭條例等與青少年密切相關的法律法規。法律常識課要做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

（三）積極推進依法治校，努力提高教育執法水平

1、依法制定和完善學校章程及各項規章制度，實現學校管理的規范化制度化。依據國家和地方新出臺的法律法規，淘汰原有制度中相沖突的條款，在原有制度中增加相應的新條款或重新制定有關規章制度。

2、加強民主管理。進一步完善教職工代表大會制度和校務公開制度，充分發揮“教代會”在參政議政方面的作用。在教代會閉會期間，由工會委員會定期召開教代會代表會議，討論學校的重大決策。進一步建立健全學校重大事項和涉及教職工切身利益事項的議事、決策和監督程序，實行校務公開。

（四）營造普法氛圍，行之有效地開展普法工作

1、積極組織多種形式的法制宣傳活動，開展法律知識競賽；舉辦法制圖片展覽；充分發揮廣播室、電視、報紙、校園網、畫廊、黑板報等宣傳教育方面的作用，辦好法制專欄或專題節目，擴大法制宣傳的覆蓋面；舉行法律知識征文活動；舉辦法律知識專題講座，努力提高普法工作的實效性。

2、形成工作合力充分發揮“兩課”作用，做好普法宣傳工作。政治教師要充分利用課堂教學，使法律法規以生動活潑的形式出現在課堂，讓廣大學生積極參與其中。學校將利用班會課有計劃有步驟向學生宣傳法律法規。充分發揮工會、共青團等群團組織在聯系廣大師生員工方面的優勢，依靠他們來調動各自所聯系群體的積極性，形成全員參與學校民主管理的生動活潑的政治局面。充分發揮學校保衛部門在整治校園環境、維護校園穩定方面的積極作用，堅持法制教育和法治實踐緊密結合，從而達到普治并舉，整體推進。