第一篇：戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)主題：

戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)總結(jié)大會

活動(dòng)目的：

讓同學(xué)們對上次的活動(dòng)有一個(gè)更加全面的鞏固，回憶大家在一起的快樂時(shí)光，給優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)對象：

會計(jì)10級和人力10級

活動(dòng)時(shí)間：

2011年6月20日晚6：30~~8：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

G棟505

活動(dòng)內(nèi)容：1、2、3、4、5、主持人發(fā)言； 播放活動(dòng)過程中的視頻短片； 依次為三二一名的隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)品； 獲獎(jiǎng)隊(duì)伍進(jìn)行現(xiàn)場表演； 總策劃人對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)點(diǎn)：a、同學(xué)到場積極，且出勤率高

b、現(xiàn)場同學(xué)們興致高，主動(dòng)性好，積極配合c、同學(xué)間交流融洽，溝通性好

d、游戲有意義，致力于鍛煉同學(xué)間的協(xié)調(diào)性與團(tuán)隊(duì)

精神，有利于培養(yǎng)會員的團(tuán)隊(duì)意識

e、氛圍活躍輕松，有利于調(diào)節(jié)會員的疲勞感，放松身心

f、總結(jié)比較到位

2、缺點(diǎn)：場地較小，有點(diǎn)擁擠。

總體評價(jià)：

首先，此次活動(dòng)人數(shù)多，出勤率較高；再者，同學(xué)們玩得盡興，交流成功，完成了活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)。在此次活動(dòng)內(nèi)容的安排上，有鍛煉同學(xué)思考能力的，有促進(jìn)同學(xué)放松身心的，也有鍛煉大家團(tuán)隊(duì)意識的。活動(dòng)的開展，從各方面對同學(xué)進(jìn)行了鍛煉。讓同學(xué)們從切實(shí)的游戲中體會到一個(gè)組織團(tuán)隊(duì)精神的重要性，增強(qiáng)了協(xié)會的凝聚力，從而有效地提升我們協(xié)會的戰(zhàn)斗力。此次總結(jié)，讓同學(xué)們了解了更多，更加團(tuán)結(jié)，友好，使會計(jì)和人力兩個(gè)專業(yè)的人關(guān)系有了更好地發(fā)展，增強(qiáng)了大家的凝聚力，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。總的來說，此次活動(dòng)很成功。

總結(jié)人：萬可

第二篇：黨支部戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)總結(jié)

2011年浙江海洋學(xué)院管理學(xué)院學(xué)生第二黨支部 “我有我的Young”戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)總結(jié)

黨支部活動(dòng)是支部對黨員預(yù)備黨員及入黨積極分子進(jìn)行思想教育的一種形式，此次戶外拓展活動(dòng)更是以身體力行使積極向黨組織靠攏的力量更加凝固，更加穩(wěn)定。之所以取名為“我有我的young”表明了這次的活動(dòng)是以青年學(xué)生黨員為先,響應(yīng)了學(xué)院學(xué)生黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”的號召。

戶外拓展培訓(xùn)英文為Outward Development，又稱戶外拓展培訓(xùn)

（Outwardbound），原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。團(tuán)結(jié)就是力量—這句話在本活動(dòng)中體現(xiàn)得是淋漓盡致，無論在解放時(shí)期還是建設(shè)階段，團(tuán)結(jié)總是發(fā)揮出意想不到的效果，時(shí)至今日，亙古不變。

在這次活動(dòng)的開始，支部成員在體育館門口集中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，指導(dǎo)老師通過一些簡單的小游戲讓大家盡快的熟絡(luò)起來。漸漸地，氣氛開始輕松活躍起來起來，團(tuán)體的凝聚力有明顯的改善。

由于外面下雨，教練只能改戶外拓展為室內(nèi)訓(xùn)練，先后進(jìn)行合力起坐、木板過沼澤、木棍圓舞曲、信任背摔、地雷取水等五個(gè)經(jīng)典項(xiàng)目。教講解了意事

練仔細(xì)的活動(dòng)的注項(xiàng)，并將成三組，以PK進(jìn)行活動(dòng),各隊(duì)自己分別為員分成的形式分別由取名,“海院火箭隊(duì)”“紅牛隊(duì)”和“必勝客”隊(duì)。大家參與積極，在活動(dòng)中不斷磨合成員之間的合作精神、團(tuán)隊(duì)凝聚力。尤其是在信任背摔和地雷取水兩個(gè)活動(dòng)中,成員們表現(xiàn)更加突出。

信任背摔由全隊(duì)每個(gè)人輪流上到背摔臺上背向隊(duì)友，雙腳后跟1/

3出臺面，（培訓(xùn)師做出示范動(dòng)作）身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的隊(duì)員安全把他接住即為完成。這是一項(xiàng)心理素質(zhì)拓展的活動(dòng)，目的是通過這個(gè)活動(dòng)建立起彼此間的信任

關(guān)系。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)還可以鍛煉心理素質(zhì)，克服恐懼，對業(yè)務(wù)人員的心理素質(zhì)提升有很大幫助。雷區(qū)取水是一個(gè)團(tuán)體的游戲。利用15米繩子三根，四杯水，在直徑5—6米的繩圈內(nèi)，中間放置四杯水。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，用15米繩子兩根，拿到水，任務(wù)就算完成。在開始做這個(gè)游戲的時(shí)候，大家似乎毫無頭緒，隨著默契的增加，配合的緊密,大家不約而同地采取了同一種方式:把繩子弄成網(wǎng)狀，然后讓一個(gè)體重較輕的人趴在上面，拉著繩子，把人送到中間，順利的拿到水。

活動(dòng)的成果是顯而易見的,在活動(dòng)開展之前雖然同在一個(gè)支部，但對大多數(shù)同學(xué)來講卻不是同一個(gè)世界，走在路上能互相打個(gè)招呼，點(diǎn)頭示個(gè)意都是可望而不可即的了，更不用談合作無間了。可是，今天是個(gè)特殊的日子—3.19，它把我們系在了一起。在體藝部傅紀(jì)良老師的指引下，一個(gè)個(gè)青澀的面龐舒展開來，手拉手，肩搭肩，大聲喊出屬于我們自己的隊(duì)名、口號、隊(duì)歌。這里沒有你、我、他，只有我們！我們是一個(gè)TEAM,一個(gè)團(tuán)隊(duì)，真正達(dá)到“三個(gè)一流”的目標(biāo)—一流的工作，一流的業(yè)績，一流的作風(fēng)。

“123”已經(jīng)不是一系列簡單的字符了，它代表著一種態(tài)度，一

種精神：“1”個(gè)服從，一切服從指揮；“2”個(gè)不許，不許開小差，不許嘲笑同學(xué)；“3”個(gè)忘記，忘記年齡，忘記性別，忘記身份。短短的一個(gè)上午被這幾句話囊括其中。在交流分享成果的時(shí)候，各個(gè)小組不約而同地提到了這幾點(diǎn)，只有服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，只有聚精會神、互相信任互相支持才能更快更好地完成任務(wù)。正如“信任背摔”這個(gè)項(xiàng)目，如果不相信自己的隊(duì)員，首先自己過不了關(guān)，即使過了關(guān)也會因?yàn)樽约旱木o張動(dòng)作而傷害到隊(duì)友。可是只要互相信任，團(tuán)結(jié)一致，順利完成標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的同時(shí)也增強(qiáng)隊(duì)友的信心，一舉多得。

當(dāng)然，本次活動(dòng)也稍有遺憾之處，一是由于天氣原因，綿綿細(xì)雨把我們隔在體育館內(nèi)，幾個(gè)經(jīng)典的拓展項(xiàng)目沒能實(shí)施，比如說“逃生墻”、“平衡木”“生死電網(wǎng)”等等。二是小部分同學(xué)缺乏激情，在一群熱情的年輕人中總略顯突兀，不管是因?yàn)槌墒爝€是淡定，生命在于運(yùn)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)更是需要情感灌溉。在第二點(diǎn)上，幾個(gè)隊(duì)長就表現(xiàn)得相當(dāng)出色，以飽滿的精神帶領(lǐng)全隊(duì)，感染隊(duì)員，斗智斗勇，不負(fù)眾望。

我們本著落實(shí)德、智、體全面發(fā)展教育方針，提高黨內(nèi)凝聚力的目標(biāo)去實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)，卻不料在出色完成目標(biāo)的同時(shí)催生出更多的價(jià)值，信任、互助、團(tuán)結(jié)、合作、智慧、堅(jiān)持、勇敢??相信通過這次活動(dòng)，增強(qiáng)了支部的凝聚力，從而提升戰(zhàn)斗力和影響力，推動(dòng)支部黨建工作再上一個(gè)新臺階。

管理學(xué)院學(xué)生第二黨支部

二○一一年三月十九日

成員心聲：

通過這次活動(dòng)，我們認(rèn)識到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體不是組成的，而是通過不斷地熔煉柔和而成的，有時(shí)候經(jīng)歷了挫折并不可怕，可怕的是我們不知道從中意識到問題的所在。一個(gè)集體只有不斷地經(jīng)歷挫折，不斷地在挫折中自我學(xué)習(xí)才能夠達(dá)到自我提升的目的！

這次與眾不同的黨支部活動(dòng)，我們真的收獲頗多！

–A09物流 英杰

活動(dòng)過程中，大家互相扶持、互相關(guān)心，不落下任何一名隊(duì)員。在信任背摔中，相互信任可以說是達(dá)到極致，那是一種無形的力量，支撐著每一位隊(duì)員下落的心。在地雷地取水中，三組隊(duì)

伍充分發(fā)揮才智，采用最安全的方法取到水。在成功的那剎那間，大家歡呼著、吶喊著，浙西成功的喜悅，是發(fā)自內(nèi)心的聲音。

從剛開始集合是的一盤散沙，到最后結(jié)束時(shí)體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)就是力量。

–A09旅游1班 王蘭英

剛聽說這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我并不是很愿意，因?yàn)樗騺y了我的星期計(jì)劃。當(dāng)我們開始活動(dòng)時(shí)，就是預(yù)測鼓掌的次數(shù)時(shí)，我的想法改變了，結(jié)果我的預(yù)測大出我的預(yù)測很多。

在這次活動(dòng)中，感觸有以下幾點(diǎn)

眾人拾火焰高，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是不可預(yù)測的。在今后的生活中，要重視很尋找自己的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人英雄主義，有利有弊，團(tuán)隊(duì)卻無所不能。

在團(tuán)隊(duì)中，如何扮演好隊(duì)員的角色，應(yīng)持什么樣的態(tài)度，對一個(gè)團(tuán)隊(duì)的功能發(fā)揮有很大的影響。首先，要處理好有我與無我態(tài)度的靈活運(yùn)用；扮演好自己的角色，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮。3 一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不論什么團(tuán)體，做什么任務(wù)。都得有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，這樣能避免很多不必要的資源浪費(fèi)，和效率低下的局面。4 團(tuán)結(jié)力量大，集思廣益。如，雷區(qū)取水活動(dòng)。

活動(dòng)交流能打破人與人之間冷漠，促進(jìn)人與人之間的了解，和促進(jìn)人之間的培養(yǎng)和交流感情。

–A09物流 鄭新龍

通過此次黨支部活動(dòng)，我學(xué)到了很重要的兩點(diǎn)。

第一，團(tuán)結(jié)就是力量。在我們?nèi)粘５膱F(tuán)工作中，團(tuán)結(jié)大家的力量會讓工作變得更加輕松，效率也更加的高。但是，如何去實(shí)踐這一點(diǎn)確實(shí)一個(gè)很難的問題。每個(gè)人的思維方式都是不一樣，要把每個(gè)人都凝聚在一起很重要。

第二，信任很重要。我們要學(xué)著去相信別人。不論我們在哪個(gè)環(huán)境，我們都不可能是孤立的，我們一定是處在某個(gè)團(tuán)體里面，我們的工作有時(shí)候也需要?jiǎng)e人的幫忙才能完成，而如果在這個(gè)時(shí)候，我們不相信同伴，那我們將會寸步難移。

雖然，我們的活動(dòng)只有短短的幾個(gè)小時(shí)，但是通過這次活動(dòng)，我相信我們的支部能比其他的團(tuán)隊(duì)都要有凝聚力，而在這期間，我自己包括我的隊(duì)友們也學(xué)會了很多。

–A09旅游1班 陳丹微

有同學(xué)說，她覺得這次活動(dòng)很有意義，而不是把時(shí)間花在賴床上了。還有同學(xué)這樣表示，他今天又重新認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的力量，有重新感受到團(tuán)隊(duì)凝聚力的強(qiáng)大，這對于以后的學(xué)習(xí)、工作都會有很大的影響。總的來說這次活動(dòng)還是蠻成功的，給每位成員留下了一段深刻的回憶。

第三篇：班級戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)總結(jié)

班級戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)總結(jié)

這次我們的素質(zhì)拓展活動(dòng)在獅山公園進(jìn)行，主要組織同學(xué)們開展燒烤活動(dòng)和各種游戲，目的是使同學(xué)們娛樂的同時(shí)更能增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)，加深同學(xué)們之間的友情。總的來說大家都玩得很開心，同學(xué)們也都很配合班委的工作，使得我們的活動(dòng)在準(zhǔn)備匆忙的情況下能夠順利開展。

在活動(dòng)開展之前，我們首要確定的是地點(diǎn)問題。由于一開始我們是想搞農(nóng)家樂，同學(xué)們也都很樂意，但經(jīng)過我們幾個(gè)班委去踩點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)從資金和路程方面都沒有比較適合的。因此經(jīng)過大家的討論后還是決定選擇獅山公園，一來路程較近，二來搞燒烤活動(dòng)也方便，三來里面的娛樂設(shè)施齊全，適合同學(xué)們活動(dòng)后游玩。

地點(diǎn)問題確定后，接下來就是關(guān)于活動(dòng)前的準(zhǔn)備，比如公交車的預(yù)定、燒烤的分組、組長的確定、食物和燒烤用具等的購買、確定能到的同學(xué)、調(diào)整時(shí)間盡量安排每個(gè)同學(xué)都能參與、游戲的安排、人員安全問題等等，雖然中間出現(xiàn)了一些小分歧，但在大家的調(diào)解和溝通之后，班委之間都能積極配合，使得我們的工作能夠順利開展。總而言之，這次的活動(dòng)，離不開每位班委的積極努力以及同學(xué)們的積極配合。

我們的活動(dòng)在9月24日早上進(jìn)行。早上八點(diǎn)半前，各組長帶領(lǐng)自己的組員買好燒烤用到的食品及調(diào)料，班委負(fù)責(zé)買好燒烤燃料、調(diào)料、水果等。由于當(dāng)天一起搞活動(dòng)的人數(shù)較多，因此，為了避免到時(shí)候沒有場地的尷尬，我們派有兩位男生提前去占場地。由于當(dāng)時(shí)考慮不周，當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了去占場地的男生沒帶夠錢因而不能及時(shí)租到烤爐占到較好的場地的情況，但最終大家還是能及時(shí)趕到了，場地問題得到了及時(shí)解決。這次意外給了我們很大的教訓(xùn)，以后考慮問題一定要周全。

燒烤開始了，各小組的成員都很認(rèn)真地開展起燒烤前的準(zhǔn)備，比如洗菜、點(diǎn)燃燃料等。我們的班主任和陳海老師一家都能夠抽空來跟我們一起燒烤，這是讓同學(xué)們很欣喜的一件事。大家跟老師一起燒烤，其樂融融。

同學(xué)們買菜

班主任和陳海老師

同學(xué)們在燒烤

燒烤過程中同學(xué)們的快樂剪彩 一點(diǎn)半左右，我們的燒烤活動(dòng)基本結(jié)束，接下來就是我們的游戲時(shí)間了。在班委的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?nèi)サ焦珗@的某個(gè)大草坪。我們主要玩一些娛樂身心的游戲。為了增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，我們的游戲都是按小組進(jìn)行。

首先，是猜字謎游戲。即一個(gè)同學(xué)拿著要猜的詞語站在猜字迷同學(xué)的后面不能讓他看到，然后該小組的另一位成員便在他面前描述該詞語，但是不能直接說出該詞語。用時(shí)最少的小組獲勝。該游戲目的是鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)能力及培養(yǎng)同學(xué)間的默契。

接下來，是讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后讓大家蹲坐在彼此的大腿上，考驗(yàn)的是大家對彼此的信任程度。

最后的游戲便是“看看誰最長”，即各小組利用現(xiàn)有的物品，在組織者的相應(yīng)口號擺出相應(yīng)的物品，看誰排得長。主要培養(yǎng)大家的團(tuán)體合作能力。

游戲結(jié)束后，同學(xué)們都有待你累了，大家都坐下來一起聊聊天，也是別有一番風(fēng)味。同學(xué)之間的距離也更近了，大家對彼此的了解也更深刻了。

在離開之前，同學(xué)們還一起合影了，記錄下我們這次活動(dòng)的快樂。

這次戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)同學(xué)們都能從中收獲快樂。雖然這次的活動(dòng)也有一些同學(xué)由于各種原因不能及時(shí)參加，但大家都能克服時(shí)間等方面的沖突，盡量參與到我們的班級活動(dòng)當(dāng)中來。在燒烤活動(dòng)中，從活動(dòng)開展前到開展后，大家都很配合班委和組長的工作，同學(xué)們也都能自己動(dòng)手，體會到了自己動(dòng)手的快樂。在游戲環(huán)節(jié)中，同學(xué)們也都很積極配合，使得我們的活動(dòng)能夠順利開展。總的來說，在這次戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)當(dāng)中，不管是組織者還是參與的同學(xué)都能有所收獲，都體會到了班級的溫暖和一起搞活動(dòng)的快樂。

第四篇：戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

一.問卷總體形式

問卷答題，8道選擇題，1道文字表達(dá)題。

二.問卷調(diào)查對象

全校同學(xué)。

三.問卷調(diào)查目的 調(diào)查同學(xué)對課外素質(zhì)拓展了解程度，為課外素質(zhì)拓展展開提供一些實(shí)用建議。

四.實(shí)施調(diào)查人員

市場調(diào)研部所有成員

五.調(diào)查具體情況匯報(bào)

1.總調(diào)查人數(shù)：131

題1

95%同學(xué)表示有興趣參加戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練，3%不清楚，2%表示不愿意參加

題2

50%同學(xué)沒有參加過戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練，32%只是聽說過，15%有參加過，3%完全沒有聽說過。

題3

80%認(rèn)為戶外素質(zhì)拓展側(cè)重于游戲加實(shí)踐，12%認(rèn)為是實(shí)踐，5%認(rèn)為是游戲，3%認(rèn)為是學(xué)習(xí)

題4

48%認(rèn)為這應(yīng)該是一個(gè)娛樂型活動(dòng)，40%認(rèn)為是一個(gè)挑戰(zhàn)型，12%認(rèn)為是冒險(xiǎn)型

題5

95%表示愿意和他人共同協(xié)作完成任務(wù)。4%表示看情況。1%表示不愿意

題6

85%表示參加戶外素質(zhì)拓展是為了鍛煉自己的綜合能力，10%為了交朋友，5%為了娛樂

題7

78%認(rèn)為戶外素質(zhì)拓展可以有一定風(fēng)險(xiǎn)，15%要絕對安全，7%熱衷

參與探險(xiǎn)

題8

51%對于因故推遲活動(dòng)是否繼續(xù)參加表示看情況，40%愿意，9%不愿意

題9

65%人給出建議建議如下：活動(dòng)性質(zhì)安全，極具娛樂性，互動(dòng)性強(qiáng)，刺激.活動(dòng)安排緊湊，節(jié)省.要有男有女，協(xié)作進(jìn)行。

六.報(bào)告總結(jié)：

1對于此次活動(dòng)絕大部分同學(xué)表示感興趣，并且愿意參加，但對活動(dòng)具體了解不多

2.同學(xué)們對此次戶外素質(zhì)拓展十分期待，希望盡快舉行，并且多舉行。

第五篇：戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃

戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃

一．活動(dòng)背景及意義

1.活動(dòng)背景

拓展訓(xùn)練作為一種“先行后知”的現(xiàn)代式學(xué)習(xí)方式和訓(xùn)練方法，在形式上兼?zhèn)淞梭w育與娛樂兩種形式為一體，通過訓(xùn)練活動(dòng)可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強(qiáng)化受訓(xùn)者的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，力求使受訓(xùn)者達(dá)到心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成。借助訓(xùn)練后的促動(dòng)、感悟和思考，影響和指導(dǎo)自己未來的工作和生活。

學(xué)校社團(tuán)的繁榮不僅有賴于良好的社團(tuán)活動(dòng)，更重要的是社團(tuán)間良性競爭的氛圍，和社團(tuán)本身所具有的強(qiáng)大的凝聚力。為增進(jìn)社團(tuán)間感情，增強(qiáng)社團(tuán)成員個(gè)人潛能的挖掘和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，繁榮學(xué)校社團(tuán)文化，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。大學(xué)生馬克思主義理論研究會、心里健康協(xié)會、戶外素質(zhì)拓展協(xié)會將聯(lián)合舉辦本次戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)。

2.活動(dòng)意義：

1、社團(tuán)間加強(qiáng)聯(lián)系，提供相互了解和學(xué)習(xí)的機(jī)會；

2、以游戲競技的形式進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)，發(fā)揮了活動(dòng)的優(yōu)勢，更有益于同學(xué)們提高和鍛煉自己，通過切身的體驗(yàn)加強(qiáng)對心理知識的了解。

3、參與者的創(chuàng)造性行為和情感表達(dá)能力增強(qiáng)，能讓他們在相互交往中學(xué)會維持更加和諧的人際關(guān)系；

4、參與者了解個(gè)人的優(yōu)勢和弱勢以便在今后的工作中特別在團(tuán)隊(duì)中保持正面和積極的心態(tài)；

5、充分認(rèn)識團(tuán)隊(duì)合力將創(chuàng)造1+1>2的績效表現(xiàn)，同時(shí)讓他們掌握團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新和克服團(tuán)隊(duì)溝通障礙的技巧。

本次活動(dòng)以游戲競技的方式，提供輕松活潑的環(huán)境，搭建一個(gè)溝通交流的平臺，達(dá)到對自身能力的認(rèn)識和提升，并通過提前感受團(tuán)隊(duì)工作模式，提前與社會有效接軌。為同學(xué)們在以后的生活學(xué)習(xí)中更有針對性地鍛煉自己，提升自我能力提供有效途徑，為更好地激發(fā)自我競爭力與社會適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ)。同時(shí)“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達(dá)到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識。

3活動(dòng)主題

在游戲中認(rèn)識自我；

在歡樂中結(jié)交朋友；

在團(tuán)隊(duì)中提升能力；

在合作中凝聚力量。

二、活動(dòng)面向?qū)ο?/p>

大學(xué)生馬克思主義理論研究會、心里健康協(xié)會、戶外素質(zhì)拓展協(xié)會會員

三、活動(dòng)主辦單位

大學(xué)生馬克思主義理論研究會

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年11月19日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

北區(qū)戶外素質(zhì)拓展基地

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

11月5日，對戶外素質(zhì)拓展比賽裁判及工作人員進(jìn)行選拔以及培訓(xùn)工作。同時(shí)，對活動(dòng)進(jìn)行具體的安排布置，工作人員熟悉場地與工作流程。11月6日，活動(dòng)物品的采購 由部員負(fù)責(zé)購買道具（5人）

七．活動(dòng)具體流程

主持人安排大家繞圈而坐，主持人先做自我介紹，活動(dòng)開始。

社員排成三排，依次坐好。主持人講明自我介紹的要點(diǎn)，如何進(jìn)行有效的自我介紹。

1、【自我介紹】：各成員進(jìn)行1分鐘左右的自我介紹。

2.【深入了解】：自我介紹完之后，各成員要與前后左右兩邊的同學(xué)相互認(rèn)識，加深印象，限時(shí)4分鐘，然后主持人開始問問題，如XX同學(xué)坐在誰的左邊？那位同學(xué)就必須要很快舉起手回答“是我”，否則就要接受懲罰，回答出來獎(jiǎng)勵(lì)一根棒棒糖，回答不出來就要接受懲罰。這個(gè)活動(dòng)是為了加深相互之間的了解，在短時(shí)間內(nèi)記住他人的特征，這是人際交往中非常重要的一點(diǎn)。3.【分團(tuán)組隊(duì)】：在場人員進(jìn)行簡單分組，分成三個(gè)團(tuán)隊(duì)。4.【團(tuán)隊(duì)比拼】

項(xiàng)目一：【同舟共濟(jì)】每隊(duì)發(fā)到一些廢報(bào)紙（確定廢報(bào)紙數(shù)量），拼成一個(gè)正方形，然后逐漸減少報(bào)紙面積，看哪隊(duì)人能在報(bào)紙上上堅(jiān)持的時(shí)間最久。可以讓對手來選擇減少那一塊，以增加難度和對抗性。

項(xiàng)目二：【穿越電網(wǎng)】一個(gè)團(tuán)隊(duì)站在一個(gè)蜘蛛網(wǎng)繩的一面，通過數(shù)量有限、大小不一的網(wǎng)口，在不能觸網(wǎng)的規(guī)則下，通過網(wǎng)口將團(tuán)隊(duì)所有人員輸送到網(wǎng)的另一面 項(xiàng)目目的：充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力，溝通協(xié)調(diào)能力，工作的計(jì)劃與嚴(yán)謹(jǐn)性時(shí)間與效率的控制，資源的有效利用，及具備在規(guī)定時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)各種資源解決問題的能力

項(xiàng)目三：【信任考驗(yàn)】團(tuán)隊(duì)成員排成一排，用臂膀接住從上倒下的同學(xué)

項(xiàng)目四：【背后支持你】各小組成員環(huán)坐在草坪上，用心在紙上寫下對其他小組成員的印象、評價(jià)、鼓勵(lì)或是祝福，然后將小紙條折疊好，交給對方，從而讓每個(gè)人都能從別人的眼中，重新認(rèn)識自己。希望同學(xué)們都能以欣賞的視角去看待別人，也能夠從別人的眼中重新定位自己，獲得自信和勇氣！

最后，各位成員一同打理場地，爭做文明地大人。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）馬克思主義理論研究會

2011.10.22