第一篇：2013-2014學(xué)年七年級下學(xué)期月考語文試題卷

2013-2014學(xué)年七年級下學(xué)期月考

語文試題卷

一、積累與運用（23分）

1．根據(jù)拼音，在括號內(nèi)寫出漢字。（3分）

經(jīng)過半個學(xué)期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀魯迅的《從百草園到三味書屋》，我們感受到作者在人跡hǎn（）至的百草園里捕鳥的樂趣；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上chì（）痛的愛國情懷；讀都德的《最后一課》，我們感受到阿爾薩斯人失去國土?xí)r悲憤、沉痛的心情，使我們的心靈受到了極大的震hàn。

2、按要求默寫。（11分）

①獨坐幽篁里。深林人不知。

②峨眉山月半輪秋。（《峨眉山月歌》）

③吳均《山中雜詩》一詩中，表明詩人家住于山峰環(huán)繞、竹木茂盛的山中的兩句是。

④李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是。

⑤《木蘭詩》中描寫邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強的句子是：______________________，______________________；

⑥自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關(guān)于黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）：__________________，____________

3、名著閱讀題。（4分）

（1）他是一個被遺棄的孩子，“我”的外祖母將他養(yǎng)大，外祖父卻慫恿他每次趕集都要偷東西，他聰明能干，由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架時被壓死。他是高爾基《童年》中的（）（2分）

A.小茨岡B.阿廖沙C.格里戈里

（2）當(dāng)那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的地方時，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打擊那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了

這段文字選自名著《》，作者是，他為我們展現(xiàn)大自然的小生靈們鮮為人知的生活和習(xí)性；

4、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

我國正在制訂中小學(xué)漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會認(rèn)漢字，還要寫得規(guī)范和美觀。某中學(xué)開展了一次關(guān)于漢字書寫的調(diào)查活動。

（1）在調(diào)查活動中發(fā)現(xiàn)，人們書寫漢字的能力有退化的趨勢。請分析造成該趨勢的原因，至少說出兩點。（2分）

（2）請你擬一條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標(biāo)語。（1分）

（3）請你給學(xué)校提兩條如何加強寫字教學(xué)的建議。（2分

二、現(xiàn)代文閱讀（24）

（一）《46個名字》（12分）

他是個怪人。

他很少說話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒見他跟誰一起走過路或者吃過飯。最讓我印象深刻的是，他每個學(xué)期的學(xué)費總要拖很久才能交。

他成績不好，又不大合群，因此，同學(xué)老師都不太喜歡他，尤其是班主任，隔三岔五就在課堂上點名讓他交學(xué)費。他不說話，把頭拉得很低很低，像要塞進課桌里一樣。

再后來，他與我同桌。可不到一周，我們就被調(diào)開了。

他喜歡把書堆得亂七八糟，有時還會闖進我的地界。我和他不熟，因此，就會板著臉數(shù)落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”

因為這句話，他忽然跳起來踹了我一腳。年少血氣，我哪兒忍得??？我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了。

初二票選，班長是個女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。

體育課自由活動的時候，她拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費請喝一瓶可樂。所有人都高興壞了，爭先恐后地跑過去簽。

最后，46個人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，更把角落里的他襯顯得孤獨與落寞。再后來，他變成了另外一個人。起初我 以為是錯覺，后來一問，大家都這么認(rèn)為。

他不但把整個班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學(xué)喝。最離譜的是秋季運動會，他陪跑、送糖水不算，還把“加油”兩個字喊得比誰都熱血沸騰。

沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，把周圍人的心靈全然濡濕。

很多人覺得感動，對他伸出援助之手。有人幫他補習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費的問題給解決掉。

期末考試過后，他雖然只是中等，但仍舊被選為年度進步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺發(fā)言。那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地攤開：“我是個單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會看不起我??沒有你們給我湊的學(xué)費，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工??”所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個熟悉的名字。

沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。

（選自《少年文摘》2012年第12期）

5．請你用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）

6．聯(lián)系上下文，分析文中畫線句子的表達效果。（3分）

7．本文以“46個名字”為題有什么妙處？（3分）

8．文章結(jié)尾“很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲”，你認(rèn)為這“潮水般的掌聲”是送給誰的？為什么？（3分）

（二）安全的空中旅行（12分）

①現(xiàn)在，長途旅行乘坐飛機是最節(jié)省時間的方式，但總有些人會認(rèn)為飛機不安全。即使不得不乘坐飛機出行，整個飛行過程也是惶恐不安的。為什么人們會覺得乘坐飛機不安全呢？他們在擔(dān)心什么？

②很多人認(rèn)為在陸地上行駛的交通工具，不管汽車還是火車，如果遇到機械故障，一般可以停下來檢修，等待故障解除或救援，而飛機就不同了。其實這種擔(dān)心有些杞人憂天，現(xiàn)代化的民航客機一般都有2—4臺渦輪風(fēng)扇發(fā)動機，即使在飛行中一臺發(fā)動機停工，也可以使用另外的發(fā)動機，安全地降落在附近的機場。相反，如果你認(rèn)為地面上的交通工具可以在行駛中隨便停車檢修，那真是大錯特錯了。近年來無論是在公路上還是在高鐵上，都出現(xiàn)過因停車而造成的重大事故。

③顛簸在飛行中比較常見。遇到氣流顛簸，飛機就變成了一個載著幾百人的過山車，忽上忽下，乘客輕則心驚肉跳，重則人仰馬翻……我們不得不承認(rèn)，飛機顛簸起來可不像汽車在路面上顛簸那樣。大型客機飛行在大氣對流層的上部，接近平流層的底部（8000—11000米），對流層就是風(fēng)雨雷電的所在之處。還好，現(xiàn)代客機一般都裝備氣象雷達，通過雷達回波圖可以準(zhǔn)確判斷前方的雨云，再加上地面航空氣象部門的預(yù)報，基本上可以避開惡劣天氣。

④不過，陽光明媚時，你也別洋洋得意，高空中才真是“無風(fēng)三尺浪”。即使在沒有云的高空，飛機也經(jīng)常遇到“晴空顛簸”。這是大氣活動造成的，通常出現(xiàn)在6000米以上的高空，是與對流云團無關(guān)的亂流，氣象雷達也監(jiān)測不到。遇到這種顛簸也不可怕，飛行員有足夠的反應(yīng)時間和處理預(yù)案，乘客只要乖乖地聽從空乘人員的要求，在座椅上系好安全帶，感受一下腎上腺素上升的刺激就好了。

⑤有些第一次坐飛機的乘客會問：為什么不給我降落傘？萬一……我還可以跳傘！跳傘這事可不是一般人能完成的，跳傘這項運動可不像街頭籃球一樣，隨隨便便找個地方就可以開展。從幾千米高、－40℃左右的空中跳傘，呼吸著稀薄的空氣、面對未知的著陸點，你還有勇氣和自信嗎？而且?guī)装偃藦?—6個艙門跳出飛機，你以為你是空降兵嗎？

⑥實際上，在絕大多數(shù)航空事故中，飛機仍然是可控的。在可控的情況下迫降，成功率非常高。與其盲目驚慌地跳出飛機，還不如把身家性命交給經(jīng)驗豐富的飛行員，讓他從容地化險為夷。

⑦無數(shù)事例證明：。據(jù)統(tǒng)計，民用飛機造成多人傷亡的事故率約為三百萬分之一。也就是說，要積累三百萬個航班，意味著你每天坐一次飛機，也要8200年才有可能遇到一次飛行事故。

9．通讀全文，說說為什么空中旅行是安全的。（3分）

10．本文說明內(nèi)容是“安全的空中旅行”，第②段卻花了大量筆墨寫陸地上的交通工具，請

談?wù)勥@樣寫的好處。（2分）

11．本文第⑥段中加點的詞語“絕大多數(shù)”可以去掉嗎？為什么？（2分）

12．給第⑦段橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?，使句子符合文意。?分）

13．上飛機時有乘客要求發(fā)放降落傘。如果你是空乘人員，該怎樣向乘客解釋？（3分）

三.古詩文閱讀（23分）

（一）（4分）

田家

宋·鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠(yuǎn)村。云意不知殘照②好，卻將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。

14．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“”字盡現(xiàn)田園清朗意境。（2分）

15．云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊含著詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）傷仲永（11分）

溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。

又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

16、解釋下列加點的詞：（6分）

①世隸耕（）②未嘗識書具（）③邑人奇之（）

④環(huán)謁于邑人（）⑤父利其然也（）⑥或以錢幣乞之（）

17、寫出下列“之”字用法不同的一項是：（）（1分）

A、啼求之 B、借旁近與之 C、秀才觀之 D、有能稱前時之聞

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言短句。（2分）

卒之為眾人，則其受于人者不至也。

譯文：

18、作者寫這篇文章僅僅是對方仲永的“泯然眾人”表示深深的惋惜嗎？如果不是，你認(rèn)為作者寫作此文的真正目的是什么？（2分）

（三）（8分）

明名醫(yī)戴原禮嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。其迎求溢戶，酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊?！痹Y心異之，問其故。曰：“此古方爾?！笔獠恢欧侥损h字，餳即糯米所煎糖也。今之庸醫(yī)妄熟諳古方，大抵不辨錫餳類耳！

注：①迎：迎接他出診的人②餳：讀táng，同“糖”。

19．解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）明名醫(yī)戴原禮嘗至京（）（2）聞一醫(yī)家術(shù)甚高（）．．

（3）走而告之曰（）（4）偶一求藥者既去（）．．

20．翻譯句子。（2分）

原禮心異之，問其故。

21．談?wù)勎闹小搬t(yī)家”是怎樣一個人？（2分）

四、作文

一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時又很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學(xué)的機會；有的人渴望成長不懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價??親愛的同學(xué)，你認(rèn)為成長最需要什么？請結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認(rèn)為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等），然后完成作文。題目：成長，需要要求：抒寫真情，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于600字

答案：

18．本文寫了全班46位同學(xué)在班長的帶動之下，幫助一位因經(jīng)濟困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的單親家庭的同學(xué)，（2分）從而使他放棄輟學(xué)念頭，主動融入集體為同學(xué)服務(wù)，成為年度進步最大的優(yōu)秀學(xué)生的事情。（2分）

19．這句話運用了比喻的修辭手法，（1分）將“他的行為”比作“一顆顆晶瑩的水珠”去濡濕周圍人的心靈，生動形象地寫出了為他人奉獻的愛心具有潛移默化的影響作用（2分），表達作者對“他”的行為的贊美之情（1分）。

20．本文以“46個名字”為題，有三方面的作用：一是以“46個名字”為全文情節(jié)發(fā)展的線索；二是“46個名字”設(shè)置了懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣；三是“46個名字”就是46顆愛心，溫暖了那一位孤獨的單親家庭的孩子。（一點2分）

21．這“潮水般的掌聲”一是送給“他”的，因為“他”戰(zhàn)勝了自卑，戰(zhàn)勝了生活中的困難和學(xué)習(xí)上的困難，成為“年度進步最大的優(yōu)秀學(xué)生”；二是送給班長，因為是她的“金點子”，依靠集體的力量改變了“他”的命運；三是送給全班同學(xué)的，因為是全班同學(xué)愛心，才使“他”度過難關(guān)，人生增添了光彩。（一點2分）

第二篇：七年級語文試題卷

七年級語文試題卷

請考生注意：．全卷分試題卷和答題卷。試題卷4 頁，共23 題。全卷滿分100分（含全卷書寫3 分）。考試時間100 分鐘。．請用黑色墨水簽字筆把答案寫在答題卷相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。作文不能另加附紙。溫馨提示：請仔細(xì)審題，細(xì)心答題。相信你一定會有出色表現(xiàn)！

一、語文知識積累與運用（18 分）．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3 分）

日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪。多zī▲多彩的大自然，táo ▲ 冶了人們愛美的心靈，鍛liàn▲了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。讓我們走進色彩斑斕的大自然，去領(lǐng)略美的景物，美的情感，美的語言??．根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（3 分）

饑寒的年代里，理想是溫飽；／溫飽的年代里，理想是▲。／▲的年代里，理想是安定；／安定的年代里，理想是▲。（流沙河《理想》）此題換做課外的材料，可以用一些優(yōu)美的語言片段。

A ． 繁榮B ．文明C ．離亂．閱讀下面語段，按要求答題。（2 分）

a為進一步推進學(xué)校法制宣傳教育，增強青少年學(xué)生的法制觀念，有較預(yù)防青少年違法犯罪，努力建設(shè)“平安校園”，2009年11月4日，織里鎮(zhèn)中學(xué)邀請了吳興區(qū)人民法院朱河法官為全校學(xué)生舉行了一場精彩生動、別開生面的青少年法制教育講座。b通過此次法制講座，使同學(xué)們受益匪淺。同學(xué)們紛紛表示：這次講座讓我們懂得了學(xué)法、知法、守法的重要性，決心今后一定要增強法律意識，樹立正確的法制觀念，做一名有道德、守法紀(jì)、高素質(zhì)的文明學(xué)生。材料略顯長，可否短些？

①a句中有一個錯別字，請改正。▲．古詩詞名句默寫（① 一③題必做，④ ⑤任選一題）。（5 分）

①開軒面場圃，▲。（孟浩然《過故人莊》）（此句是名句嗎？要考②b句有語病，請寫出修改意見?！隙肌熬G樹村邊合”那句。）

②亂花漸欲迷人眼，▲。（白居易《錢塘湖春行》）

③▲，問道龍標(biāo)過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（此句是名句嗎？）

④《天凈沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：“▲，▲?！?⑤見到遠(yuǎn)道而來的朋友，可以引用《論語》中孔子的話“▲，▲”來表達喜悅之情。（此題是否和下面的文言文閱讀重復(fù)？再說，這是古詩詞？）5 ．名著閱讀。（2 分）

①家喻戶曉的“龜兔賽跑”“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”這些故事出自《 ▲ 》，它是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。

②冰心的詩集《繁星》《春水》的三大主題是：▲。（此題有難度。換？）．閱讀下面材料，按要求答題。（3 分）

為了不斷拓展青少年法制教育途徑，我校將開展建設(shè)“平安校園”活動。請你為此次活

動出謀劃策：

①請你為創(chuàng)建“平安校園”寫一條宣傳標(biāo)語？▲（2分）

②除了舉行法制教育講座，還有哪些途徑可以拓展青少年法制教育？請再為學(xué)校提供一個

切實可行的方案。▲（1分）

（此題命制雖然取自實際，但怎么說呢？總覺得有些輕巧，不夠

分量，這種題目一般是整張試卷的亮點。題目既要簡單，又讓人

覺得新穎。如果沒有其他好的想法，那么也行。“拓展青少年法制教育”通順嗎）

二、現(xiàn)代文閱讀（22 分）

（一）閱讀下面文字，完成7 一10 題。（12分）

對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有

風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。

可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

……

那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出

來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，a水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而

下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，b整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。．．請用文中的兩個詞語概括濟南冬天水的特點。(2分）．①“整個的是塊空靈的藍(lán)水晶”中的“整個”指什么？(2分）

②“這就是冬天的濟南”中的“這”指什么？(2分）▲

【鏈接資料】濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說

別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。．．

這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自

己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩

下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！．選文和鏈接資料都是寫濟南的水，都出自老舍先生的筆下，雖然所寫的季節(jié)不同，但

都寫到了水中的“綠藻”。這樣寫的目的是什么？請簡要分析。（3分）▲ 9 ．a(chǎn)、b兩句寫得很妙，請任選一句加以賞析。(3分）

（1.片段最好要連貫、完整，當(dāng)中不要略去；2.連接材料的篇幅

都快要達到閱讀材料了。此片段再想想。）

（二）閱讀下面文字，完成11 一14 題。（10分）

云 雀賈平凹

小的時候，我眼見過一個奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘去，一直到現(xiàn)在，我已是垂暮之年了，但仍還百思不得其解呢。

我們的隔壁，是住著一位老頭兒的．他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠：

里邊住著云雀，綠嘴，畫眉，黃鸝兒……盡是些可憐可愛的生靈兒。整天整天里，我們就守

在那鳥籠下，聽著它們鳴叫。叫聲很是好聽，尤其那只云雀，像唱歌一樣，打老遠(yuǎn)就能聽見，使人禁不住要打一個麻酥酥的顫兒了。．．．

時間一長，那云雀聲就不比以前那么脆了。老頭兒便給它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就萬般逗弄，于是它就又叫起來了。但它叫起來的時候，總是在籠里不能安寧，左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了。

“它唱得太疲勞了。”我們都這么說，便去給老頭兒建議，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的時候，它就又叫起來了，而且每個黎明都叫。我們爬起來，從窗口里看去，天剛剛

發(fā)亮，云升得很高很高，老頭兒并沒有起床呢。于此才明白別人不逗弄它，它還是每天要叫的。依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來。

“它在練嗓子嗎?”妹妹說。

“不，它那嗓子已經(jīng)啞了。”我說。

“那它為什么還要唱呢?”

“誰知道呢?你聽，它是在唱一支憂郁的歌嗎?”

細(xì)細(xì)聽起來，果然那叫聲充滿了憂郁；那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊呢?!

“是它肚子饑了，渴了吧?”妹妹又說。

我們跑過去，要給它添些食兒，卻看見籠里，滿滿地放著一盤黃谷，一盤清水。這便又

使我們迷糊了。

“一定是向往著云天吧?！?/p>

我們這么不經(jīng)意地說過，立即便覺得是很正確的了，心想：它未被老頭兒捉住之前，它

是飛在天上的，天那么空闊，天便全然是它的；黎明的時候，它一定是飛得像云一樣地高，向黑暗宣告著光明。如今，黎明來了，它卻飛不出去，才這么發(fā)瘋似的抗議了!

我們在籠下?lián)炱鹆四嵌堵湎碌挠鹈?，深深地感到它的可憐了。

我們把這想法告訴給老頭兒，老頭兒笑我們可愛，卻終沒有放了它去。它每天還是這么

叫著，唱那一支憂郁的歌。我們終于不忍了，在一個黎明，悄悄起來，拆開了籠的門，放它

出去了。它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動著，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來了。．．

但立即就抖抖身子，對著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見了。

老頭兒發(fā)覺走失了云雀，捶胸頓足了一個早上，接著就疑心被人放走了，大聲叫罵。我們聽了，心里卻充滿了歡樂，覺得干了一件偉大的事情。．本文敘述了一個什么故事？請你用簡潔的語言概括出來。（2 分）．任選一句，結(jié)合上下文，說說句中劃線詞語的深刻含義。(2分)．．．．

(1)使人禁不住要打一個麻酥酥的顫兒了。麻酥酥：▲．．．

(2)它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動著。激動：▲．．（深刻含義？此題該如何出好？總感覺怪怪的。）．從描寫的角度品析文中劃線句。（3分）題？初三的學(xué)生都很難理解什么叫描寫。）．有人認(rèn)為本文的主題是善待生命，同情弱者；也有人認(rèn)為本文是一首自由的頌歌；還

有人認(rèn)為，本文主要是譴責(zé)了一種把快樂建立在別人痛苦之上的自私自利的行為。你同意哪

種觀點?或者你有新的見解？請結(jié)合文章的內(nèi)容說說你的看法。(3分)▲

（參考一些中考現(xiàn)代文閱讀的出題方向和題干表述方法。）

三、古詩文閱讀（17 分）

（一）閱讀下面這首古詩，完成15一16 題。（3 分）

村晚

雷震

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

【注】①陂（bēī）：水岸。②漪：水波紋。③：腔：曲調(diào)。

15．詩中所描繪的這幅“村晚圖”包括了草滿池塘、山銜落日和（1 分）．這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成17 一19 題。（7 分）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

(《學(xué)而》)

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)

靈公》）

17．解釋下列句子中加點的詞。（3 分）

①不亦說乎▲②學(xué)而不思則罔③知松柏之后凋 ．18．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2 分）

溫故而知新，可以為師矣。▲

19.?！墩撜Z》是早期語錄體散文，記錄了孔丘對現(xiàn)實人生和社會生活的深刻的認(rèn)識。從他的言論中你能看出孔子是怎樣一個人？（2分）▲

（三）閱讀下面這段文字，完成20 一22 題。（7 分）

曾子殺彘①

曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女②還，顧反，為女殺彘。”妻適市反，曾子欲

捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母

而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！?/p>

注：①彘:(zhì)豬②女：同“汝”，你。③①②．解釋下列句子中加點的詞。（3 分）

①顧反，為女殺彘▲②妻止之曰▲③特與嬰兒戲耳▲．．．．．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2 分）

今子欺之，是教子欺也。▲22 ．請簡要說說這則寓言給你的啟示。（2 分）

（此題太老，換。）

四、作文（40 分）

在人生道路上，我們都在書寫各自獨特的故事，或成功、或挫折、或喜歡、或悲傷、或

不倦追求，或享受幸福，或承接關(guān)愛，或奉獻愛心??．請以《我的故事》為題寫一篇文章。

要求：① 文體不限。（如寫成詩歌，則要求不少于16 行）。

② 字?jǐn)?shù)不少于500 字

③ 文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

第三篇：七年級語文月考試題1

七年級語文月考語文試題 班級姓名總分

第 一 部 分﹙33分 ﹚

1、選出下列加點詞語注音全對的一項（）(3 分)A、籌辦（ch?u)衰落(shuāi)學(xué)籍(jí)提倡(chāng)．．．．B、傲慢(ào)衙門(yá)沮喪(jǔ)對峙(sì)．．．．C、恫嚇(t?ng)馴服(xùn)把柄(bǐng)欽佩(qīn)．．．．．D、吶喊(nà)彷徨(huáng)攢積(zhuàn)懶惰(du?)．．

2．選出成語書寫有誤的一項()(3 分)A．我行我素 爭妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼B．絡(luò)繹不絕 束手無策 青黃不接 克勤克儉C．輕舉妄動 愛不失手 流戀忘返 家喻戶曉D．高瞻遠(yuǎn)矚 姹紫嫣紅 別具匠心 別出心裁

3、下列加點字詞意思相同的一項是（）(3 分)A.大言數(shù)主之失 有大麥數(shù)斛 B.知天長縣 亦知其名

C.立斬以徇 善以少擊眾 D.由是搏擊豪強 子亦猶是也4．古詩文默寫(16 分)

⑴《白雪歌送武判官歸京》一詩中，以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是。

⑵《渡荊門送別》中寫詩人 夜晚佇立船頭看到的新奇美妙的是。

⑶杜甫詩《春望》中詩人看到了美麗的景色而反而更增傷感的是。

⑷辛棄疾的詞《西江月》中與“鳥鳴山更幽，蟬噪林逾靜”有著異曲同工的是。

5、修改病句(4 分)

⑴、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。

改正⑵、這部小說完全地塑造了一個共產(chǎn)黨員的光輝形象。

改正6、2006年7月11日，在瑞士洛桑超級田徑大獎賽上，“飛人”劉翔以12秒88的成績創(chuàng)造新的110米欄世界紀(jì)錄。這位“跨欄王”，已經(jīng)成為當(dāng)下中國新的“形象代言人”，他與姚明一起成為了國際上所謂的“中國面孔”。騰飛的中國正在以其一個又一個的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些“中國面孔”？試著寫出最讓你崇拜的一個或兩個“中國面孔”，把崇拜他們的原因?qū)懴聛?。?分）

1第 二 部 分（67分）

一、古詩詞鑒賞（14分）

春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

7、詩中“抵”的意思是，“渾”的意思是。(4 分)

8、詩前兩句描寫出的景象。(2 分)

9、詩中切題，表現(xiàn)“望”的內(nèi)容的詩句是(2 分)

10、詩人對“搔頭”“插簪”之類進行細(xì)節(jié)描寫有何用意？(2 分)

11、解釋下列詩句，說說你對這些詩句的理解。(4 分)

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

二、文言文閱讀(26 分)

數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫睢r湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于廈門亭侯之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬婍椓畛?！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平?！?/p>

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之。”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。

12、《強項令》選自_________，作者______，南朝宋史學(xué)家。（4分）

13、給下列加點字注音。（4分）⑴而以奴驂乘（）⑵欲箠殺之（）．．⑶即以頭擊楹（）⑷枹鼓不鳴董少平（）．．

14、解釋加點詞。（4分）⑴后特征為洛陽令（）⑵使宣叩頭謝主（）．．．

⑶宣悉以班諸吏（）⑷宣兩手據(jù)地（）到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈…… ．．

15、文中下列句子省略了主語，請補充出來。（4分）⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即

（）即以頭擊楹（）強使頓之射出，迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹翼翮(hé，翅膀)，（）賜錢三十萬（）將何以理天下乎？ 擁護著黃花，風(fēng)來想凌空而去。云過還不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，16、翻譯下列句子。（4分）從大別山巔垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這軸宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地

（1）將何以理天下乎？__________________________________ 下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，待時以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年

（2）由是搏擊豪強，莫不震栗。____________________________ 一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍。星散的，要匯集；成塊的，要連片。__________________________________________________ 然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴張，挺進，步步為

17、皇帝稱董宣為“強項令”，而京師號之“臥虎”。這兩個稱呼都從側(cè)面反映了董宣什么樣精營。為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。

神？（3分）⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進取！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就

在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤

18、“帝笑曰：‘天子不與白衣同?！螂罚骸畯婍椓畛?！’賜錢三十萬。”這些言行表明光武帝劉軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛

秀是個怎樣的君王？（3分）(dào，古代軍隊的大旗)，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美?。《@野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和

三、現(xiàn)代文閱讀（27分）拓展的行動之中，于生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，野菊花 才有久久的震顫回蕩在心……

陳創(chuàng) 19．從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

①野菊花！野菊花開在山野里。答：

②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！20．④⑤兩段運用了襯托的寫法，請具體分析說明其作用。（4分）

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇答：的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。21．第⑥段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(chǎng，外套)，只把灰褐的脊背袒露世答：

間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，22．⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格與氣質(zhì)，請從中找出一個你最喜愛的句子，并分析其

縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下。這片山野上，表達效果。（6分）

舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。答：

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代：唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和23．讀完此文，結(jié)合你對生命意義和價值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹?。?

做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥。決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!分）

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。答：

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了。從莖頂，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就24．請寫出含有“菊花”的一句完整的古詩詞。（4分）

一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，答：連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥

香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽

第四篇：七年級上冊語文月考試題

七年級上冊語文月考試題（共100分）

一、積累與運用。（30分）

1、改正下面語句中兩個錯別字，并將這句話工整規(guī)范地抄寫在橫線上。（2分）

濟南冬天的水佇蓄綠色，村莊秋夜的雨靜密動情。

2、給下面加點的字注音。（2分）

各種花的香，都在微微潤濕的空氣時醞釀（），鳥兒將窠巢安在繁花嫩（）．．葉當(dāng)中。

3、下面句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、目前家電市場硝煙彌漫，空調(diào)降價大戰(zhàn)一觸即發(fā)。．．．．B、冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復(fù)始，變化無常。．．．．C、日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出．．心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。．．D、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。．．．．

4、下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A．俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽剑康脑谟谙蛉藗儼l(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類虐殺。B．要實現(xiàn)中華偉大復(fù)興的中國夢，我們中學(xué)生必須發(fā)揚奮發(fā)圖強、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進的學(xué)習(xí)方法。

C、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。

D．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。

5、下列句子順序排列正確的一項是（）（2分）

①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。②接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，就把它改正過來。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經(jīng)”而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

⑤“不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

A、⑤⑥②③①④

B、④③②①⑤⑥

C、⑤⑥①③②④

D、①②④⑤⑥③

6、下列語句對課文理解表述有誤的一項是（）（2分）

A．朱自清先生在《春》一文中很多地方運用了比喻的修辭手法。課文最后三段把春天描寫成“像剛落地的娃娃”、“像小姑娘”、“像健壯的青年”。這三個比喻分別表現(xiàn)了春天景象是新的有旺盛的生命力，春天是美的是活潑生動的，春天是健壯有力的這幾個特點。B、《濟南的冬天》全文圍繞濟南的冬天溫晴的特點來寫。文章第1自然段先用夸張的寫法，從自己的感受的角度總括了濟南冬天的特點，然后再具體地展開描繪。C、《雨的四季》一文，作者筆下的雨或飄逸或纏綿，它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純凈的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪。D、《天凈沙·秋思》這首元曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

7、詩詞默寫。（12分）①李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》以明月寄托對友人的關(guān)心與勸慰的詩句是。

②王灣的《次北固山下》寓情于景，蘊含新舊交替哲理的兩句是。

③《天凈沙 秋思》點明主旨，表達天涯淪落人孤寂凄苦之情的句子是。

④曹操的《觀滄海》借助想像表現(xiàn)作者博大胸襟的詩句是

，。⑤歷代文人墨客吟詠春雨，請把你平時的積累寫出兩句

。

8、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

近年來，留守兒童越來越受到社會的關(guān)注。近日，湖北省“為萬名留守兒童圓夢”活動之“溫暖之旅”啟程。學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“關(guān)愛留守兒童”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

①．某小組準(zhǔn)備設(shè)計一份關(guān)于“留守兒童現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷，在留守兒童中展開調(diào)查。請你幫助他們設(shè)計一個調(diào)查問題。

②.閱讀下面幾則材料，提取相關(guān)信息，用一句話概述我們可以如何更好地關(guān)注留守兒童的精神生活。

材料一：李阿姨是個熱心人。每逢周末，她總會把社區(qū)的幾個留守兒童邀請到家里，讓他們和兒子一起寫作業(yè)，看電視，包餃子。風(fēng)和日麗的時候，李阿姨還帶著他們一起去公園劃船，去江灘放風(fēng)箏。孩子們感受到李阿姨濃濃的親情，親切地稱她為“李媽媽”。

材料二：本學(xué)期，某學(xué)校專門邀請心理咨詢專家來校講座。講座內(nèi)容涉及如何緩解考試壓力，如何與人交往，留守兒童如何保持健康心態(tài)等方面。

材料三：為培養(yǎng)孩子們多方面的興趣愛好，豐富他們的課余生活，某社區(qū)新近成立了一個“留守兒童活動中心”。每天晚上7點到9點，社區(qū)20多個留守兒童在大學(xué)生志愿者張帆和劉芳的帶領(lǐng)下，下象棋，打兵乓球，畫畫，跳舞??

③.遠(yuǎn)在深圳工作的父母擔(dān)心小輝的安全，要求他每天放學(xué)回家后不要外出。小輝覺得生活很單調(diào)，聽說社區(qū)成立了“留守兒童活動中心”，很想去參加。于是，他給爸爸打電話說：“?！卑职终f：“好的，你去吧！”

二、現(xiàn)代文閱讀：（共30分）

（一）桐花聲里燕子飛

鄭小瓊

①院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。

②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準(zhǔn)備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠(yuǎn)門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。

③六歲那年，一個小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創(chuàng)可貼了。

④ 在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。

⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們該順著那涓涓細(xì)雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？

1.在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會在房前屋后栽種一些梧桐樹？（3分）

2.細(xì)讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”？（3分）

3.請從修辭的角度分析下面語句的妙處。（3分）

春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。

4.畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達了作者怎樣的情感？（3分）

5.最后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法？文章這樣結(jié)尾有何表達效果。（3分）

（二）小扇輕搖的時光 丁立梅

放暑假了，母親一直盼望我回鄉(xiāng)下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里種一些。待我放暑假的時候，那些瓜呀果的正當(dāng)時，一個個在地里靜靜地躺著，十分誘人，專等我回家來吃。

天氣炎熱，我懶在空調(diào)間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜果都要熟得爛掉了?！?/p>

再沒有懶下去的理由了。于是帶著兒子，頂著烈日，坐了幾個小時的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。

村里的人是看著我長大的，看見我，親切得如同自家的孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就遞過話來：“梅，又回來看媽了?”我笑著答應(yīng)。就聽到他們在背后說：“這孩子真孝順，一點不忘本?！蔽倚睦镉繚M羞愧。我其實什么也沒做啊，只是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看，就被村里人夸成孝順了。

母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井里面冰著——那可是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里唯一的一臺大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風(fēng)。

我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結(jié)得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃?！蔽倚πΓ行┛谑切姆堑卣f：“好?！眱鹤訁s在一旁大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了!”

母親詫異地問：“有大電扇吹著還熱?”

兒子不屑了，說：“大電扇算什么?我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間還沒有呢?！?我立即用嚴(yán)厲的眼神制止了兒子，對母親笑笑：“媽，別聽他的，有電扇吹著，不熱的。”

母親沒再說什么，走進廚房，去給我們忙好吃的了。

晚飯后，母親把那臺大電扇搬到我屋里，有些內(nèi)疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這里熱壞了。”

我笑笑，執(zhí)意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院?；秀遍g，月下有個小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時的光景啊。

母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時光。母親在那些舊時光里沉醉。

月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不?就是那個跟男人打賭，一頓能吃二十個包子的冬英?！?/p>

“記得，長得粗眉大眼的，干起活兒來，大男人也趕不上她。”

“她死了。”母親語調(diào)憂傷地說，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢。準(zhǔn)備去地里鋤草的，還沒走到地里呢，突然倒下，就沒氣了?！?/p>

“人啊!”母親嘆一聲。“人啊!”我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時光，一生中能有幾回呢?暗地里打算好了：明天，是決計不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時光。

1．說說選文標(biāo)題“小扇輕搖的時光”具體指什么時光?(4分)

2．你對選文中第一個加橫線句子的含義是怎樣理解的?(2分)

3．選文中第二個加橫線部分是什么描寫?其表達作用是什么?(3分)

4．請簡要分析下面句子中加著重號詞語的表達效果。(3分)我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。

5．選文中敘寫冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去?為什么?(3分)

三、寫作與表達（40分）

在成長的過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當(dāng)然也會有淚水，有悲傷??這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。

第五篇：七年級語文下學(xué)期第一次月考參考答案

七年級語文下學(xué)期第一次月考參考答案

一、1、略

2、B3、C4、A5、如果你是一束鮮花，就美化一片廢墟。

6、（1）天街小雨潤如酥（2）心遠(yuǎn)地自偏（3）風(fēng)正一帆懸（4）角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫

7、B8、(1)√、(2)×

二、（一）

1、大聲叫喊；拘謹(jǐn)不自然

2、（1）鵝的叫聲充滿了傲慢（2）鵝的步態(tài)傲慢

3、與鵝對比，突出鵝高傲的特點

4、承上啟下

5、（1）步調(diào)從容，大模大樣（2）不怕人，看不起人

6、最容易被人捉住

（二）1、我將成為世界上最富的人；國王從口袋里拿出眼鏡戴上，誰知鏡片已變成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不見。

2、（1）我將成為世界上最富的人（2）突然間，他心愛的女兒也成了一尊金像（3）國王快步跑到河邊，連鞋子也來不及脫去就跳進河中，想盡快將點金術(shù)沖掉

3、（1）√(2)√(3)×(4)√

4、（1）（2）(3)(4)(5)‖（6）（7）（8）

（9）（10）理由：前5段寫點金術(shù)的使用，后5段寫點金術(shù)的解除。

（三）1、這；使身體勞累

2、苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾中。

3、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈； 惟吾德馨；交往； 情趣

4、以此自比，表明他以古代賢者為榜樣的志向及抱負(fù)。

5、高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷

6、警戒自己

三、略

四、1、⑴告訴，對……說⑵疲倦⑶我⑷快步走

2、Ａ

3、⑴天下不想幫助禾苗生長的人很少。⑵禾苗卻枯死了。

4、寡謙鮮恥、孤陋寡聞、薄情寡義、寡不敵眾等

5、無論做什么事，都要符合事物的本身規(guī)律。（意思相近即可）