第一篇：語文出版社七年級下冊月考試題

語文七年級下冊月考試題

班級姓名號數

第一部分 積累與運用

1、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）

A、教育主管部門要求各大學實行陽光招生。（陽光招生：指公開、公平、公正地招生）．．．．

B、為了滿足人們飲食健康的需求，廠家紛紛推出了綠色食品。（綠色食品：指綠顏色的蔬菜）．．．．

C、球迷們強烈抗議比賽不公，要求吹黑哨的裁判立即下課。（下課：被免職或主動辭職）．．

D、沉溺網絡、迷戀韓日漫畫，已成為影響部分中學生健康成長的“心理殺手”。（心理殺手：指對心理?。?/p>

康造成危害的因素）

2、下列語句標點符號的使用正確的一項是（）

A、今天我們班到郊外分組活動，你是參加義務勞動小組呢？還是參加社會活動小組？

B、程乃珊在“吾家有女初長成”這篇文章里，提到她女兒愛讀《圍城》、《洗澡》等書。

C、他看上去只有三、四十歲，與他的實際年齡相去甚遠，簡直讓人不敢相信。

D、“不對，這不是將軍家的狗??”巡警沉思地說，“將軍家沒有這樣的狗?！?/p>

3、下面各項對病句的修改，不正確的一項是（）

A、由于團省委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉”由于”）

B、3月14日，十屆全國人大五次會議通過并審議了”十二五發展規劃綱要”的決議。（”通過并審議”改為”審議并通過”）

C、倫敦奧委會召開新聞發布會，舉辦奧運歌曲征集活動。（在”舉辦”前加”宣布”）

D、這篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（”控訴”改為”揭露”）

4、假如你正忙于做作業，同學來請教問題。下列哪種回答最恰當一項是（）

A、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？

B、對不起，我的學習成績不好，你還是另請高明吧。

C、等我做完了作業再來問不行嗎？D、你耐心地等我把自己的作業做完了再來教你。

5、下面加點詞語意義相同的一項是（）

A卒有疾，親為調藥B權臣 ．．

每調軍食之 ．．

C、群響畢絕馬 ．．

以為妙絕使宣叩頭謝主 ．．

6、下列說法正確的一項是（）

A、《岳飛》節選自《續資治通鑒?宋紀》，《續資治通鑒》是作者寫完《資治通鑒》后又寫的一本史書。

B、《杞人憂天》和《楊布打狗》是兩篇古代寓言，都選自《列子》，《列子》相傳為戰國人列御寇作。

C、岑著和李賀是唐代著名的邊塞詩人，世人并稱他們為“岑李”?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》和《雁門太守行》分別是他們寫的邊塞詩。

D、《強項令》選自《后漢書?酷吏傳》，作者是南宋朝的史學家范曄。

7、解釋下面加點的詞語。

⑴大言數主之失（（2）張俊嘗問用兵之術（）（3）衣素衣而出（）．．

⑷闕一不可（）⑸課將士注坡跳壕（）（6）因往曉之（）．．．

8說說下列句子使用的說明方法：

⑴針鼴外形和刺猬差不多，長300~450毫米，寬不到70毫米，雄的略大一些。（）（）⑵其速度之快不要說刺猬、野兔不及，就是現代人的工具甚至機器也未必能趕上它。中國的穿山甲也不是它的對手。（）

（3）按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空、空對地等，按飛行方式可分為彈道式和巡航式，按射程可分為近程、中程、遠程和洲際等。（）

9、閱讀下面的材料，寫出探究結果。

材料一：西風東進，洋節流行，捧為時尚。據調查：在中國人喜歡的洋節中，排名前幾位的是：圣誕節、母親節、情人節、愚人節。中國人喜歡過洋節，其動機大致如下：表達感情（親情、友情、愛情）；湊湊熱鬧，輕松一下；為了“趕時髦”……

材料二：中國的節日同樣魁力無限---那悠久的歷史文化與節目盛會交融在一起。如：春節團圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈 ……絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生!

(1)用簡要語言概括上面兩則材料的主要信息．

我的概括：

(2)在世界多元文化不斷交匯的今天，你覺得洋節在中國是應該摒棄，還是應該保留?

我的看法：

我的理由：

10、按下列要求默寫古詩文句

（1）、，小橋流水人家。

⑵，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）

⑶，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

⑷明月別枝驚鵲。（辛棄疾《西江月》）

（5）王灣的《次北固山下》一詩中表明新事物孕育于舊事物之中，給人啟迪的詩句是：。

（6）《雁門太守行》中表明將士以身報國的豪情的句子是：。

（7）、《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”相類似的句子

是：。

第二部分閱讀

（一）細讀下面的文言文，完成1～5小題。（12分）

包拯字希仁，廬州合肥人也。??知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之”尋復有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之?”盜驚服。

徙知端州，遷殿中丞。端土產硯，前守緣貢率取數十倍以遺權貴。拯命制者才足貢數，歲滿不持一硯歸。使契丹，契丹令典客謂拯曰：“雄州新開便門，乃欲誘我叛人，以刺疆事耶?”拯曰：“涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉?”其人遂無以對。

召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關節不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。

拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?/p>

1、解釋下面加點的詞語。（3分）

⑴第歸，殺而鬻之（）（2）尋復有來告私殺牛者（）(3)非吾子若孫也()．．．

2、文末劃線句子說明了包拯怎樣的愿望？(1分)

答：

3、用波浪線劃出側面描寫的句子。（1分）

4、”“一句寫出包拯不拘言笑的性格。（1分）

5、用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴何為割牛舌而又告之?

譯：

⑵前守緣貢率取數十倍以遺權貴。

6、包拯是歷史上有名的清官，關于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結合課文，你認為包拯是一個怎樣的人？（2分）

答：

（二）閱讀《蘇州園林》（節選）

①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

??

②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

1、根據課文內容，在選文第一段的括號里填上恰當的詞語。2分

2、根據下列意思的表述，從文中找出對應的詞語。

⑴高低錯落給人以美感。（）

⑵形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。（）

⑶根據不同地區的具體情況規定適宜的辦法。（）

3、理解選文內容，完成⑴～⑷小題。4分

⑴第①段在全文中的作用是：

⑵在文中用“”劃出能概括蘇州園林總的特征的句子。

⑶在第①段中用“”劃出排比句，并用原話說說它有什么表達作用？

答：

4、為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅僅是技術”？句中“藝術”和“技術”能不能互換？為什么？2分

答：

（三）心田上的百合花

①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”

有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”

③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”

④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時候，野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。

⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來．．．．．．

證明自己的存在。”

1、第⑦段加點的“全心全意”和“默默”用得恰到好處，請分別說說好在哪里。

答：。

2、根據上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應放在第④段a、b、c哪個位置？______________________

3、第③段運用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？

答：

4、百合已長出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？

答：。

9、(1）洋節在中國風行，成為時尚，但中國的節日同樣魅力無限。

(2)示例一：應該摒棄。我們不可沉醉于過洋節，應該大力弘揚中國自己的傳統文化，不應該在多元文化的大潮中丟失了自我。

示例二：應該保留。我們主張弘揚中國的傳統文化，過自己的節日，但我們也應該接納、包容西方文化，這樣才有利于中國的進步與發展。

（一）1、⑴但、只管；賣 ⑵隨便、隨意 ⑶畏懼 ⑷是非 ⑸不久 ⑹和

2、告誡子孫為官要清正廉潔。

3、“貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之?！?/p>

4、“人以包拯笑比黃河清?！?/p>

5、⑴(你)為什么割了別人家耕牛的舌頭，又來告他的狀?

⑵此前的知府趁著進貢大都斂取是貢數幾十倍的硯臺，來贈送給當朝權貴。

15、布局 配合 映襯 層次

16、（1）俯仰生姿（2）重巒疊嶂（3）因地制宜

17、⑴總說，揭示了蘇州園林共同的特征。⑵游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。⑶排比句：他們講究??遠景的層次。這處排比的運用，具體地強調了“一切都要為構成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆?！雹忍K州園林的設計者和匠師們；游覽者得到“如在畫圖中”的實感；游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

18、“藝術”是強調個人獨創性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復制?！凹夹g”是有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復制。這句話說明蘇州園林的假山的堆疊富有創造性；不能互換；因為“藝術”比“技術”有更高層次的要求，“藝術”更能體現蘇州園林假山堆疊的匠心獨運之處，這樣符合句意。

19、D

（三）1、“全心全意”表現了百合努力開花時一心一意、專心執著的特點?！澳北憩F了百合埋頭苦干、不喜張揚（不炫耀）的品質。

2、C3、排比、擬人、反復（答到兩個即可給分）。表現了百合信念堅定、追求執著的形象。

4、第一問：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問：言之成理即可。

第二篇：七年級語文下冊月考試題

七年級語文下冊月考試題（2021.6.1）

溫馨提示：1.總分120分，考試時間：120分鐘；

2.考生必須將姓名和準考證號填寫在答題卡相應位置；

3.在答題卡規定的區域內答題，寫在題簽上無效。

第一部分（1-9題共29分）

1．在下列橫線上填寫出相應的句子。(每空1分，共11分)

(1)念天地之悠悠，_________________。(《登幽州臺歌》)

(2)______________，齊魯青未了。(《望岳》)

(3)_________________，豐年留客足雞豚。(《游山西村》)(1)

(4)浩蕩離愁白日斜，_____________________。(《己亥雜詩》)

(5)古人寫文章，常用平常之物來象征自己的志趣。劉禹錫用“_______________，__________”來自況自己的“陋室”并不陋，周敦頤用“_____，_________?！眮砀爬ㄗ约撼鲇倌喽蝗镜母邼嶏L范。

（6）紀昀在《河中石獸》中告訴人們做任何事情都不能依靠主觀想象而妄下定論的句子是： ______________，______________________，_______________，_______________。

2．下面詞語書寫無誤的一項是()(2分)

A.幼稚 忍俊不禁 禍不單行 芳草萋萋

B.猥瑣 仙露瓊槳 轟轟烈烈 垂垂暮老

C.魂魄 血氣方剛 盤虹臥龍 灼灼其華

D.孱頭 紫色滕蘿 惹人費神 延棉無盡。

3.加線字的注音無誤的一項是()(2分)

A.河干(gān)輪廓(ɡuò)湮沒(yān)

B.辜負(ɡū)吞噬(shǐ)俯瞰(fǔ kàn)

C.剎那(shà)舷窗(xián)憂心忡忡(chōnɡ)

D.燒灼(zhuó)靈犀(xī)溯流(sù)

4．下列句子中加著重號詞語使用不恰當的一項是()(2分)

A．一個又一個四方本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

B．父母陪她去鳳嶺兒童樂園游玩，她開心得不得了，一直精疲力竭地笑。

C．做學問也好，做其他工作也好，都要有學問。既要不恥下問，更要不懼上問。

D．做人不圖虛名，譏諷隨之消失；做人多干實事，榮譽不期而至。

5.下列句子，沒有語病的一句是（）(2分)

A.近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。

B.前不久，在加拿大召開的有20個國家、400多位科學家參加的第八屆激光學術會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價。

C.經過美國的持續狂轟亂炸，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。

D.全面推進素質教育，是我國教育事業的一場深刻變革，是一項事關全局、影響深遠的系統工程。

6．下面關于文學常識的表述有誤的一項是()(2分)

A．《登幽州臺歌》選自《陳子昂集》，作者陳子昂，字伯玉，梓州射洪(今四川)人，唐代文學家。這里的幽州臺即薊北樓，是戰國時期燕昭王為招納天下賢士所建。

B．《望岳》作者杜甫，字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，其詩在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。

C．《登飛來峰》作者王安石，字介甫，號半山，江西臨川(今江西撫州)人，唐代政治家、文學家、思想家，唐宋八大家之一。

D．《游山西村》作者陸游，字務觀，號放翁，越州山陰(今紹興)人，南宋文學家、史學家、愛國詩人。“簫鼓追隨春社近”中的“春社”是立春后第五個戌日，古人常在這一天祭祀土地神，祈求豐收。

7.請選出下列選項中排序正確的一項（）(2分)

①關于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災止惡的活動。

②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統。

③經過幾千年的文化積累和節俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀念屈原已經成為當今流傳范圍最廣的端午節俗活動，融進了世代中華兒女的生活記憶。

④端午節，是入夏后的第一個重要節日，也是我國首個入選世界非物質文化遺產的傳統節日。

⑤漢魏以后，被附加了紀念屈原、伍子胥等歷史人物的內涵。

A ④①⑤②③ B.⑤②③④① C.④①②⑤③ D.②③④⑤①

8.下列句子中劃線字注音或解釋有誤的一項是（）(2分)

A.山門圮(pǐ)于河 棹(劃)數小舟 B.曳(拖)鐵鈀 豈能為暴漲(zhàng)攜之去

C.湮(埋沒)于沙上 嚙(niè)沙為坎穴 D.不已（停止）倒擲(zhì)坎穴中

9．黨的十九大召開以后，我校七年級開展了“為祖國點贊”的綜合性學習活動。(4分)

(1)下圖與我們學過的一篇課文有關。請將該故事簡要敘寫出來，字數在60字以內。(2分)

(2)根據上面故事補寫對聯。(2分)

上聯：

下聯：建功立業鑄就鋼鐵豪情

第二部分(10～25題，41分)

一、閱讀下面這首詩，回答10～11題。(6分)

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

10．下列對詩歌賞析不正確的一項是()(3分)

A．“不畏”顯示出詩人的自信，表達了詩人不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。

B．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。

C．詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

D．這首詩借景說理，語意雙關，既抒發了詩人革新政治的雄心壯志，又表現出詩人歸隱山野的矛盾心理。

11.說說本詩的主旨(3分)

二、閱讀下面的文字，回答12～15題。(11分)

周敦頤為官

周敦頤，字茂叔，道州營道人，為分寧①主簿②。有獄③久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辨，不聽，乃委④手版⑤歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游颍舻妹?。

參考注釋：①分寧：地名。②主簿：官名。③獄：案件 ④委：拋棄，扔下。

⑤手版：即笏板，是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項。

12．解釋下列句子中加著重號的詞語。(每小題1分，共3分)

(1)有囚法不當死（）(2)王逵欲深治之（）

(3)將棄官去（）

13．下列選項中，與“為分寧主簿”的“為”字意義或用法相同的一項是()(2分)

A．眾服為確論 B．吾不為也

C．可以為師矣 D．愿為市鞍馬

14．把下列句子翻譯成現代漢語。(每小題2分，共4分)

(1)邑人驚曰：“老吏不如也?！?/p>

(2)眾莫敢爭，敦頤獨與之辨。

15．周敦頤“將棄官去”的原因是什么？請用自己的語言概括。(2分)

三、閱讀下面的文字，回答16～18題。(7分)

落葉的生命

肖復興

①想找樹葉做手工，已是入冬。幾場冷風冷雨，樹上的葉子凋零無幾，大多落在地上。不過，由于雨水頻繁，落在地上的葉子濕潤，還散發著樹枝的氣息，呼應著殘存在枝頭上的葉子，做最后的告別，雖有幾分凄婉，卻也十分動人。

②放學的時候，我和小孫子沿著落葉繽紛的小路找樹葉。這時候，才會發現，秋末時分枝頭上的樹葉，或金黃，或紅火一片，在秋風的吹拂下，是那樣的燦爛炫目；落在地上的葉子卻有別樣的形狀、色彩和風情。

③形狀不一樣了。由于距離的變化，拿在手中，近在眼前，才發現同樣都是楓樹，有三角楓、五角楓和七角楓的區別。而且，不同的楓葉，像伸出不同的觸角，活了一般，讓那紅色的葉脈彎彎曲曲像是真的有血液在流動。不同流向的葉脈，讓葉子的觸角有了不同的弧度，那弧度像是舞蹈演員柔軟而變幻無窮的手臂，富有韻律，讓人們充滿想象，便也成為做手工最佳的選擇。我和小孫子用這樣紅色和黃色的楓葉，做成的金孔雀和紅孔雀，讓我們自己都驚訝，那一片片楓葉怎么那么像孔雀開屏時漂亮的羽毛呢？好像它們就是特意落在地上，等著我們彎腰拾起，去做孔雀那五彩灑金的尾巴呢。

④還有那槭樹和石楠的葉子，橢圓形，粗看起來，大同小異，細看大有玄機。石楠葉小，槭樹葉大，小的小巧玲瓏，像童話里的小姑娘，大的像大姐姐一樣溫柔敦厚。石楠葉薄，薄得幾乎透明，紅紅的顏色像是過濾了一樣，淡淡的胭脂似的，可以隨風起舞蹁躚。槭樹葉厚，且有光亮的釉色，像穿著盔甲的武士，似乎能夠聽到風聲、雨聲；又像天鵝絨的幕布，拉開來，舞臺上就可以上演有趣的戲劇。槭樹葉和石楠葉最好找，幾乎遍地都是，我們常常會如進山尋寶的人，總有些貪婪，彎腰拾起了這片，又抬頭看見了那片，捧在手里一大捧，反復權衡，戀戀不舍，好像它們都是身邊的至愛親朋。我們用不同的槭樹葉做成了不同形狀的魚，用不同的石楠葉做成了蓮花，五片石楠葉錯落在一起，就是一朵盛開的蓮花；大小兩片石楠葉合在一起，就是一朵含苞待放的嬌羞的蓮花；再找兩片小小的黃櫨，要找那種還能頑強保持著綠色的葉子，放在蓮花下面，就是“蓮葉田田”了。

⑤當然，色彩也不一樣了呢。同樣是杜梨樹上落下的葉子，經霜和被雨水反復打濕后，每一片葉子上的紅色已經相同，那種沁入紅色深處的黑色光暈，浸淫紅色四周的褐色斑點，像磨出的鐵銹，濺上的離人淚，似乎讓每一片落葉都有了專屬于自己前世故事似的，更讓每一片落葉都成為一幅絕妙而無法復制的圖畫。由于杜梨葉比較厚實，葉子上面有一層釉色，顯得很是油亮，每一片落葉都像是一幅精致的油畫小品。

⑥那些隨心所欲而富有才華的大色塊渲染，畢加索未見得能夠勝上一籌；那些飛濺而落的斑斑點點，西爾斯拿手的點彩，也未見得能夠如此五彩繽紛。

⑦杜梨葉，是人們最喜歡的，我們找到的最好看最別致的一片杜梨葉，竟然是黑色的。那種黑，不是被污染的烏黑，也不是姑娘劣質眉筆的那種漆黑，而是油亮油亮的黑，葉子的邊緣有一層淺淺的灰色，像黑色的火焰燃盡之后吐出一抹余韻；像淡出畫面之外、空鏡頭里的遠天遠水，讓葉子的黑色充滿想象的韻味。

⑧真的，別以為落葉就是死掉的樹葉，落葉離開樹枝，不過是生命另一種形式的轉移。龔自珍曾在詩詞當中寫道：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！甭淙~更是如此，更具有化為泥土中腐殖質的營養作用，來年新一輪春花的盛開，是落葉生命的一種呈現。如今，落葉生命的另一種呈現，在我和小孫子的手工中，它們存活在我們的冊頁里和記憶當中。

16．選文第①段描寫的落葉具有怎樣的特點？(2分)

17．選文第②段畫線句有什么作用？請簡要分析。(3分)

18．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這是人們對落花最好的稱贊。讀完此文，說說自然界中還有哪些具有這種精神的事物（即落花、落葉除外）。舉例并談談自己對此的看法。(2分)

四.閱讀下面文本，完成19-22題。（10分）

幽幽七里香

①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長。

②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設在二層。靠樓梯的一面墻上，滿滿當當的，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。

③這是當年我念大學時學校的閱覽室。對于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學書籍。

④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前，我覺得自己真是既渺小又丑陋。

⑤是讀書使我的內心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室?？垂荛営[室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。

⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。一本《詩經》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩：“該走了，要關門了?！闭Z調冷冷的。我才吃了一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音：“慢點走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調，我卻聽出了溫度。我站在黑地里，獨自微笑很久。

⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著，無關其他。

⑨很快，我要畢業了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳·楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。

⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無異常，仍是一副冷冰冰的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。

B11我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我帶回了故鄉。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。我結婚后，數次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。

(選自丁立梅《愿全世界的花都好好地開》，有刪改)

19．聯系全文，體會標題中“七里香”的含義。(3分)

20．梳理全文，根據提示完成下列表格。(每空1分，共3分)

21.語言品味。(2分)

我就那樣浸透在《詩經》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。(從修辭的角度賞析句子)

22．猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請結合文章內容說明理由。(2分)

五.名著閱讀，完成23-24題(7分)

23.小蘿卜頭的老師是（）。(2分)

A.宋綺云 B.黃以聲 C.楊虎城 D.劉思揚

24.龍光華是因為（）而死。(2分)

A.唱戰斗歌曲 B.保護大家賴以與敵人斗爭的水坑

C.與敵人談判 D.絕食

25．特務們為了讓成崗說出黨的秘密，對他實施了哪些殘酷、卑劣的手段？(3分)

第三部分：(26題，50分)

26．怡然自樂的桃花源，溫暖了陶淵明的視線；高潔傲岸的蓮花，溫暖了周敦頤的視線；神奇秀麗的泰山，溫暖了杜甫的視線……其實，田野中的一朵小花，社會中的一個善舉，自然中的一處佳境，名著中的一縷書香……這些，又何嘗不曾溫暖過你的視線？

請以“________，溫暖了我的視線”為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補充完整；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現行規范的漢語言文字表達；④不少于500字(詩歌除外)；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

第三篇：七年級語文下冊月考試題

2013-2014學年第二學期七年級下冊語文月考試卷本次試卷共１２０分，時間為９０分鐘，請同學們認真答題，考驗自己的復習效果吧。

一、語言積累與運用（26分）

1．根據拼音寫漢字，給加點的字注音。（４分）

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得zào（）熱了，使恬（）靜的陽光立即變得飛jiàn()．

了，使困倦的世界立即變得 亢（）奮了。．

2．下列選項中，字形完全正確的一項是（）（2分）

A、逞能仰慕相得益彰石破天驚

B、無垠巴望家喻戶曉迫不急待

C、怪誕靜穆永往直前知足安命

D、冗雜愜意語無輪次義憤填膺

3．作品、作家、國籍完全正確的是()（2分）

A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國 B、《最后一課》―莫泊桑―法國

C、《觀舞記》―林海音―中國D、《社戲》―魯 迅―中國

4．“腹有詩書氣自華”，考考你的詩文背誦。(8分)

(1)江山代有才人出。

(3)馬上相逢無紙筆。

(4)正是江南好風景。

（5）《約客》中含蓄表達作者寂寞心情的句子是。

（6）《春夜洛城聞笛》中以聞笛來表達濃濃思鄉之情的句子是。

4．下面語段劃線處都有語病，請改正過來。(4分)

生命沒有高低貴賤之分。① 盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對于父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣，你的人生才會翻開新的一頁。讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗星球上的無數的生靈，響亮地宣布——我很重要!

(1)第①處詞語贅余，應刪去的詞語是(2)第②處成分殘缺，應在句末添加

5、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（）（2分）

A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。

B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。

C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。

D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。

6、仿照例句，在下面兩句橫線上補寫相關的內容。（2分）

例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清風，我將。（2）如果我是春雨，我將。

７、《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習性，請你列舉１個出來。（２分）

二、現代文閱讀（共44分）

（一）文言文閱讀理解

閱讀下面的文段，完成1---6題。（18分）

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒

含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意

少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千

犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

1、這篇課文選自《》，是清代張潮編選的是，字。(4分)

2、下列各組中加點字的意思完全相同的是（）（2分）

A、口技人坐屏障中滿坐寂然B、婦撫兒乳兒含乳啼

C、群響畢絕眾妙畢備D、不能名其一處有名無實

3、在上文中橫線上填上原文語句。（2分）

4、翻譯句子。（4分）

①遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。

②于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

5、文中口技者共表演了哪幾個場景？（3分）

6、選文中“滿坐賓客無不伸頸??以為妙絕”一句描寫了什么？這句話的作用是什么？（3分）

二、門的懸念（12分）

學校大廳的門被踢破了。

可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳打門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門——讓他們去“啃”那鐵家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

這是一道玻璃門。

1、校長說“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這道門是最堅固的？根據文意作簡要的回答。（3分）

2、文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中?！边@“易碎的夢”具體指什么？（3分）

3、“燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。”這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）

4、對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括。（3分）

（三）帽子的故事（14分）

鎮上有個小女孩叫安娜。上一年級的時候，醫生從她的身體里查出了一個腫瘤，被確診為癌。

于是，手術、化療、住院，小安娜為此受盡了磨難，待病情穩定下來，又去上學。小安娜很懂事，學習也很刻苦，她還不知道自己的病有多嚴重，所以仍一如既往，活潑快樂。但因為大劑量的化療，使她那頭漂亮的頭發全部掉光了，這讓小安娜非常痛苦，一個小女孩光著頭去上課多難堪啊！為此，媽媽給她買了頂帽子，天天不離頭頂。但是，天氣不冷，同學們都沒戴帽子，她一個人戴著帽子，反而顯得搶眼。

班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化療結束返校前，她

向全班同學鄭重宣布：“同學們，我們學校是個很有特色的地方，我們的穿著也應該與這種特色相適應。所以，從下周開始，每個同學必須截一頂自己最喜愛的帽子來上學，而且要越新奇越好！”

3安娜來上學了，一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了。但她太愛讀書了，還是讓媽媽陪著她，勇敢地走進了校園，走進了教室。

安娜敏感地發現，班上的每一個同學都戴了一頂帽子，五顏六色，琳瑯滿目，在這一片晃動的帽子中，安娜的帽子反而顯得土氣，毫不起眼了。所以，誰也不注意她的帽子了，她反而覺得同學們的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起來。

從那以后，安娜上學沒有了心理障礙，和同學們玩得很開心。日子一天天過去了，有些同學

忘了戴帽子，有些同學還戴著。大家都不在意安娜戴帽子是因為沒有頭發，安娜自己竟然也忘記了自己頭上戴著帽子??

善良的人總有善良的舉動，這位富有愛心的女教師的小小舉措，化解的只是一個孩子的痛苦

和尷尬，但意義之大已超過了偉人的功績。

1.解釋下列句中括號中的詞（2分）

（1）一個小女孩光著頭去上課多（難堪）??！難堪：

（2）她一個人帶著帽子，反而顯得（搶眼）。搶眼：

2.第2段中班主任鄭重宣布同學們必須戴帽子上學。她對帽子有什么要求？并請你猜測一下老師這樣做有什么用意。（3分）

3.文章3段中寫安娜上學，“一走進校園，她摸了摸自己頭上的帽子，就有淚光閃爍了”。這一描寫反映了他怎樣的心情？（2分）

4、根據文意，寫出文章第⑤段末省略號所省略的內容。（2分）

5、讀了這篇文章，你是否喜歡文中的女老師？對這位女老師你有怎樣的評價？（2分）

6、請根據文章內容，在文章最后的橫線上發表自己的議論。(3分）

四、作文（50分）

我沒想到我如此__________（浮躁虛榮堅強幸運依賴父母??）

要求：1.結合個人生活經歷，將題目補充完整;

2.文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當的運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；

3.字數在600字左右；

4.文中不得出現真實的校名和人名。

答案：

一、語言積累與運用（35分）

1、燥tián濺kàng2、（略）

3、（1）刪去“應該”或“必須”。(2)在句末加上“的對象”（或的人）

4、示例：(1)吹綠田野的莊稼。(2)滋潤干涸的土地

5、（1）舉例：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；……

文言文答案解析：注意作者是林嗣環，而《虞初新志》的編者是張潮。二者不可混淆。

答案：《口技》《虞初新志》林嗣環

解析：A口技人坐屏障中（動詞，坐在），滿坐寂然（名詞，通“座”，座位）。

B婦撫兒乳（動詞，喂奶），兒含乳啼（名詞，乳頭）。D、不能名其一處（動詞，指出），有名無實（名詞，名聲）。

答案：C

解析：翻譯句子時一定要注意關鍵字“妙”“備”“絕”的翻譯。

答案：① 各種聲音都表演得惟妙惟肖。②認為好極了。

解析：這一句是觀眾的反應，寫了聽眾們的神態、動作。側面描寫的作用是烘托口技人的高超技藝。

答案：描寫了聽眾的神態、動作，從側面烘托出口技者的技藝高超

（一）門的懸念（12分）

1（3分）因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

2（3分）經不起踢打的玻璃門。

3（3分）形象的寫出了學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍中。

4（3分）教導主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。

（二）13．難堪:難為情。搶眼：引人注目；顯眼。

14．答：“每個同學必須戴一頂自己最喜愛的帽子上學，而且要越新奇越好”，這是老師的要求。老是這樣是為了使安娜不會因為只有自己帶著帽子來上課，被同學用異樣的眼光看而痛苦和尷尬。

15．答：這一描寫反映了安娜害怕和復雜的心情。

16．安娜竟然也站起身和身邊的朋友愉快的聊了起來，臉上不再有著往日治療時的憂傷和擔心。她常常和同學們一塊兒開心的學習、玩耍，老師和父母看了都笑了。

17．答：喜歡。這位女老師是一位善良的老師，有著助人為樂的品質。

18．世間凡有善良和愛的光芒普照，就會有溫暖，有希望。對付死亡和疾病，戰勝痛苦和不幸，善良和愛心的力量絕對勝過任何特效藥。

第四篇：七年級語文月考試題1

七年級語文月考語文試題 班級姓名總分

第 一 部 分﹙33分 ﹚

1、選出下列加點詞語注音全對的一項（）(3 分)A、籌辦（ch?u)衰落(shuāi)學籍(jí)提倡(chāng)．．．．B、傲慢(ào)衙門(yá)沮喪(jǔ)對峙(sì)．．．．C、恫嚇(t?ng)馴服(xùn)把柄(bǐng)欽佩(qīn)．．．．．D、吶喊(nà)彷徨(huáng)攢積(zhuàn)懶惰(du?)．．

2．選出成語書寫有誤的一項()(3 分)A．我行我素 爭妍斗艷 忍俊不禁 左顧右盼B．絡繹不絕 束手無策 青黃不接 克勤克儉C．輕舉妄動 愛不失手 流戀忘返 家喻戶曉D．高瞻遠矚 姹紫嫣紅 別具匠心 別出心裁

3、下列加點字詞意思相同的一項是（）(3 分)A.大言數主之失 有大麥數斛 B.知天長縣 亦知其名

C.立斬以徇 善以少擊眾 D.由是搏擊豪強 子亦猶是也4．古詩文默寫(16 分)

⑴《白雪歌送武判官歸京》一詩中，以花喻雪、聯想美妙的句子是。

⑵《渡荊門送別》中寫詩人 夜晚佇立船頭看到的新奇美妙的是。

⑶杜甫詩《春望》中詩人看到了美麗的景色而反而更增傷感的是。

⑷辛棄疾的詞《西江月》中與“鳥鳴山更幽，蟬噪林逾靜”有著異曲同工的是。

5、修改病句(4 分)

⑴、是否具有良好的心理素質，是考試取得好成績的條件之一。

改正⑵、這部小說完全地塑造了一個共產黨員的光輝形象。

改正6、2006年7月11日，在瑞士洛桑超級田徑大獎賽上，“飛人”劉翔以12秒88的成績創造新的110米欄世界紀錄。這位“跨欄王”，已經成為當下中國新的“形象代言人”，他與姚明一起成為了國際上所謂的“中國面孔”。騰飛的中國正在以其一個又一個的新面孔讓世人矚目，你還知道哪些“中國面孔”？試著寫出最讓你崇拜的一個或兩個“中國面孔”，把崇拜他們的原因寫下來。（4分）

1第 二 部 分（67分）

一、古詩詞鑒賞（14分）

春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

7、詩中“抵”的意思是，“渾”的意思是。(4 分)

8、詩前兩句描寫出的景象。(2 分)

9、詩中切題，表現“望”的內容的詩句是(2 分)

10、詩人對“搔頭”“插簪”之類進行細節描寫有何用意？(2 分)

11、解釋下列詩句，說說你對這些詩句的理解。(4 分)

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

二、文言文閱讀(26 分)

數主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于廈門亭侯之，乃駐車扣馬，以刀畫地，大言圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，藏亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬婍椓畛觯　辟n錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不平董少平?！?/p>

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。

12、《強項令》選自_________，作者______，南朝宋史學家。（4分）

13、給下列加點字注音。（4分）⑴而以奴驂乘（）⑵欲箠殺之（）．．⑶即以頭擊楹（）⑷枹鼓不鳴董少平（）．．

14、解釋加點詞。（4分）⑴后特征為洛陽令（）⑵使宣叩頭謝主（）．．．

⑶宣悉以班諸吏（）⑷宣兩手據地（）到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈…… ．．

15、文中下列句子省略了主語，請補充出來。（4分）⑧她不固守現狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即

（）即以頭擊楹（）強使頓之射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹翼翮(hé，翅膀)，（）賜錢三十萬（）將何以理天下乎？ 擁護著黃花，風來想凌空而去。云過還不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，16、翻譯下列句子。（4分）從大別山巔垂掛到淮河水沿。當霜雪卷藏這軸宏篇巨構，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地

（1）將何以理天下乎？__________________________________ 下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結在心，待時以躥發。今年崖頭嶺上的幾株，明年

（2）由是搏擊豪強，莫不震栗。____________________________ 一定發展成簇；今年籬前坎下的數叢，明年一定繁衍成龍。星散的，要匯集；成塊的，要連片。__________________________________________________ 然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴張，挺進，步步為

17、皇帝稱董宣為“強項令”，而京師號之“臥虎”。這兩個稱呼都從側面反映了董宣什么樣精營。為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發了山野的野味野情。

神？（3分）⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進??！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就

在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤

18、“帝笑曰：‘天子不與白衣同。’因敕：‘強項令出！’賜錢三十萬?！边@些言行表明光武帝劉軍奮戰，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛

秀是個怎樣的君王？（3分）(dào，古代軍隊的大旗)，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰勝者的開懷肆笑。

⑩這是一種怎樣野性的美啊！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態勢和

三、現代文閱讀（27分）拓展的行動之中，于生命的運行里發現自我，表現自我，實現自我，叫人體味出一種人生境界，野菊花 才有久久的震顫回蕩在心……

陳創 19．從全文看，野菊花的野性主要表現在哪些方面？（4分）

①野菊花！野菊花開在山野里。答：

②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！20．④⑤兩段運用了襯托的寫法，請具體分析說明其作用。（4分）

③花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇答：的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這里，叫人心靈久久震顫。21．第⑥段在文章結構上有什么作用？（3分）

④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(chǎng，外套)，只把灰褐的脊背袒露世答：

間；曾經被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，22．⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格與氣質，請從中找出一個你最喜愛的句子，并分析其

縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下。這片山野上，表達效果。（6分）

舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風戰一場，遍身穿就黃金甲”。答：

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代：唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和23．讀完此文，結合你對生命意義和價值的理解，談談你從野菊花身上得到了哪些啟示。（6

做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥。決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花!分）

⑥野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質。答：

⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了。從莖頂，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就24．請寫出含有“菊花”的一句完整的古詩詞。（4分）

一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，答：連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥

香毫無保留地聚散如云如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽

第五篇：七年級上冊語文月考試題

七年級上冊語文月考試題（共100分）

一、積累與運用。（30分）

1、改正下面語句中兩個錯別字，并將這句話工整規范地抄寫在橫線上。（2分）

濟南冬天的水佇蓄綠色，村莊秋夜的雨靜密動情。

2、給下面加點的字注音。（2分）

各種花的香，都在微微潤濕的空氣時醞釀（），鳥兒將窠巢安在繁花嫩（）．．葉當中。

3、下面句中加點的成語使用恰當的一項是（）（2分）A、目前家電市場硝煙彌漫，空調降價大戰一觸即發。．．．．B、冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復始，變化無常。．．．．C、日本軍國主義所發動的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻別出．．心裁地一再修改日本中學歷史教科書，掩蓋戰爭罪行。．．D、聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。．．．．

4、下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A．俄羅斯舉行規?？涨暗拈啽?，目的在于向人們發出珍愛和平，反對戰爭對人類虐殺。B．要實現中華偉大復興的中國夢，我們中學生必須發揚奮發圖強、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進的學習方法。

C、有關部門最近發出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出問題。

D．為了提高同學們的語文素養，我市很多學校正在開展“讀經典作品，建書香校園”的活動。

5、下列句子順序排列正確的一項是（）（2分）

①一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。②接著，就把自己寫的與原文比較，發現自己的缺點，就把它改正過來。③幾年以后，他模擬原文的風格，寫出了一篇篇文章。

④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經”而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創造力。

⑤“不動筆墨不讀書”是強化記憶、訓練思維的好方法。⑥美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。

A、⑤⑥②③①④

B、④③②①⑤⑥

C、⑤⑥①③②④

D、①②④⑤⑥③

6、下列語句對課文理解表述有誤的一項是（）（2分）

A．朱自清先生在《春》一文中很多地方運用了比喻的修辭手法。課文最后三段把春天描寫成“像剛落地的娃娃”、“像小姑娘”、“像健壯的青年”。這三個比喻分別表現了春天景象是新的有旺盛的生命力，春天是美的是活潑生動的，春天是健壯有力的這幾個特點。B、《濟南的冬天》全文圍繞濟南的冬天溫晴的特點來寫。文章第1自然段先用夸張的寫法，從自己的感受的角度總括了濟南冬天的特點，然后再具體地展開描繪。C、《雨的四季》一文，作者筆下的雨或飄逸或纏綿，它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純凈的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪。D、《天凈沙·秋思》這首元曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，它抒發了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

7、詩詞默寫。（12分）①李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》以明月寄托對友人的關心與勸慰的詩句是。

②王灣的《次北固山下》寓情于景，蘊含新舊交替哲理的兩句是。

③《天凈沙 秋思》點明主旨，表達天涯淪落人孤寂凄苦之情的句子是。

④曹操的《觀滄?！方柚胂癖憩F作者博大胸襟的詩句是

，。⑤歷代文人墨客吟詠春雨，請把你平時的積累寫出兩句

。

8、綜合性學習。（6分）

近年來，留守兒童越來越受到社會的關注。近日，湖北省“為萬名留守兒童圓夢”活動之“溫暖之旅”啟程。學校決定組織學生開展以“關愛留守兒童”為主題的綜合性學習活動。

①．某小組準備設計一份關于“留守兒童現狀”的調查問卷，在留守兒童中展開調查。請你幫助他們設計一個調查問題。

②.閱讀下面幾則材料，提取相關信息，用一句話概述我們可以如何更好地關注留守兒童的精神生活。

材料一：李阿姨是個熱心人。每逢周末，她總會把社區的幾個留守兒童邀請到家里，讓他們和兒子一起寫作業，看電視，包餃子。風和日麗的時候，李阿姨還帶著他們一起去公園劃船，去江灘放風箏。孩子們感受到李阿姨濃濃的親情，親切地稱她為“李媽媽”。

材料二：本學期，某學校專門邀請心理咨詢專家來校講座。講座內容涉及如何緩解考試壓力，如何與人交往，留守兒童如何保持健康心態等方面。

材料三：為培養孩子們多方面的興趣愛好，豐富他們的課余生活，某社區新近成立了一個“留守兒童活動中心”。每天晚上7點到9點，社區20多個留守兒童在大學生志愿者張帆和劉芳的帶領下，下象棋，打兵乓球，畫畫，跳舞??

③.遠在深圳工作的父母擔心小輝的安全，要求他每天放學回家后不要外出。小輝覺得生活很單調，聽說社區成立了“留守兒童活動中心”，很想去參加。于是，他給爸爸打電話說：“?！卑职终f：“好的，你去吧！”

二、現代文閱讀：（共30分）

（一）桐花聲里燕子飛

鄭小瓊

①院子里有數棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時候，在不經意的抬頭間，你發現井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。

②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。

③六歲那年，一個小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創可貼了。

④ 在故鄉，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉，也沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。

⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風雨中，故鄉井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風雨捋落下來，它們該順著那涓涓細雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風雨中的燕子是否安好？

1.在“我”的故鄉，為什么有些人家會在房前屋后栽種一些梧桐樹？（3分）

2.細讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”？（3分）

3.請從修辭的角度分析下面語句的妙處。（3分）

春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。

4.畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達了作者怎樣的情感？（3分）

5.最后一段文字用了怎樣的表現手法？文章這樣結尾有何表達效果。（3分）

（二）小扇輕搖的時光 丁立梅

放暑假了，母親一直盼望我回鄉下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里種一些。待我放暑假的時候，那些瓜呀果的正當時，一個個在地里靜靜地躺著，十分誘人，專等我回家來吃。

天氣炎熱，我懶在空調間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜果都要熟得爛掉了?！?/p>

再沒有懶下去的理由了。于是帶著兒子，頂著烈日，坐了幾個小時的車，回到了生我養我的小村莊。

村里的人是看著我長大的，看見我，親切得如同自家的孩子，遠遠地就遞過話來：“梅，又回來看媽了?”我笑著答應。就聽到他們在背后說：“這孩子真孝順，一點不忘本。”我心里涌滿羞愧。我其實什么也沒做啊，只是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看，就被村里人夸成孝順了。

母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井里面冰著——那可是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里唯一的一臺大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風。

我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃?！蔽倚π?，有些口是心非地說：“好?！眱鹤訁s在一旁大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了!”

母親詫異地問：“有大電扇吹著還熱?”

兒子不屑了，說：“大電扇算什么?我家有空調。你看你家連衛生間還沒有呢?！?我立即用嚴厲的眼神制止了兒子，對母親笑笑：“媽，別聽他的，有電扇吹著，不熱的?！?/p>

母親沒再說什么，走進廚房，去給我們忙好吃的了。

晚飯后，母親把那臺大電扇搬到我屋里，有些內疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這里熱壞了?！?/p>

我笑笑，執意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院?；秀遍g，月下有個小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時的光景啊。

母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時光。母親在那些舊時光里沉醉。

月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不?就是那個跟男人打賭，一頓能吃二十個包子的冬英?！?/p>

“記得，長得粗眉大眼的，干起活兒來，大男人也趕不上她。”

“她死了?！蹦赣H語調憂傷地說，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢。準備去地里鋤草的，還沒走到地里呢，突然倒下，就沒氣了。”

“人啊!”母親嘆一聲。“人啊!”我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時光，一生中能有幾回呢?暗地里打算好了：明天，是決計不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時光。

1．說說選文標題“小扇輕搖的時光”具體指什么時光?(4分)

2．你對選文中第一個加橫線句子的含義是怎樣理解的?(2分)

3．選文中第二個加橫線部分是什么描寫?其表達作用是什么?(3分)

4．請簡要分析下面句子中加著重號詞語的表達效果。(3分)我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。

5．選文中敘寫冬英這一人物的內容能否刪去?為什么?(3分)

三、寫作與表達（40分）

在成長的過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷??這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。