第一篇：七年級下冊月考語文試卷分析

七年級下冊第一次月考語文試卷分析

石橋鎮(zhèn)中張立新

月考結束了，對試卷進行詳細準確的分析是很有必要的。希望能從中吸取經(jīng)驗和教訓，了解學生對知識的掌握情況，以便及時調(diào)整教學方法，為接下來的教學工作找到新的側重點。

此次測試共分三個方面，一是積累部分，二是閱讀部分，三是寫作部分。積累既有對基礎知識字詞，還有文學常識，既注重基礎，還注重學生的語文實踐能力。閱讀部分既有課內(nèi)的，也有課外閱讀，其中文言文閱讀一篇，現(xiàn)代文閱讀兩篇。以下著重對積累部分的名著閱讀題以及閱讀部分的考題進行分析。

（一）名著閱讀

名著閱讀部分分兩小題共4分，均為填空題，得到3分以上的學生僅有0.15%

兩道題目都是基于課內(nèi)文章進行適當延伸，其中第一題是考察學生對外國作家作品的了解，此題雖在課本附錄部分有提及，但由于七年級剛剛接觸名著閱讀，課內(nèi)重視不足，因此得分率不高。第二題是考察學生對國內(nèi)作家作品的了解。

（二）閱讀部分

1.文言文閱讀

此題選取課內(nèi)重點篇目《傷仲永》，共設小題。其中第16、17、19題屬于課內(nèi)知識鞏固題，得分率較高，85.13%的學生能夠答對；第18題考察文言文虛詞的用法，得分率較低，53.52%的學生答對；第20、21、22題屬于課外知識探究，學生完成情況不是很好，只有46.33%的學生能夠得到5分（總分8分）。

2．現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀共兩篇，課內(nèi)與課外都有，但此題的得分率不高。

閱

（一）是課內(nèi)文章《最后一課》的探究題。共設4小題，都屬于課內(nèi)知識鞏固，得分率較高，能夠得到9分（總分11分）。

閱

（二）是課外閱讀題，選取了《牽掛》。共設5小題，分值12。其中11、12、15題可以直接從文中得到答案，答題情況較好，78.33%的學生得到4分以上（總分6分）；

13、14屬于能力延伸題，學生由于比較少接觸這類題型，答題情況不是很好，總共6分的分值得到4分以上的有38.26%。

（三）改進方向

1．注重知識的積累，強調(diào)語言的運用

語文知識的積累，包括字詞積累、詩文積累(包括名著)及文化常識積累等，這是語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎，歷來是初中語學教學的重要任務之一，積累的目的在于運用，生活處處有語文，語文就在生活中，要在教學中創(chuàng)設生動的運用語言的生活情景，以引導學生在生活中學習語言，聯(lián)系生活實際運用語言，只有讓語文走向生活，才能促使學生更主動地去提高自身的語文素養(yǎng)。并不是你告訴學生了，他們就會掌握。

2.古詩文閱讀

加強文言文的課堂教學，在文言文的課堂教學中，一定要認真落實對文言詞語的記憶和理解，加強對文言句式的理解，對文言語句的翻譯，要指導學生直譯和意譯相結合，注意語句的通順。教學中要加強學生對文言語感的培養(yǎng)，要求學生多背誦一些經(jīng)典的文言文，可適當選擇一些與課內(nèi)文言文難度相當?shù)模宋膬?nèi)涵較強的短文給學生訓練，重點還是在夯實課內(nèi)知識的前提下適當向課外延伸。我想，課外文言文，考題在課外，知識在課內(nèi)。當然，還要指導學生掌握一些解答課外文言文的技巧。

3.課內(nèi)外結合，做好閱讀訓練

閱讀要“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體會和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！币笇W生逐步學會 “精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴大閱讀范圍，增加閱讀實踐。平時教學要關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、價值觀和創(chuàng)新意識。用好教材訓練學生寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，進行扎實的語言基本功訓練，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力。

第二篇：七年級月考語文試卷分析

七年級月考語文試卷分析

本次試卷共包括三個部分：

一、積累運用（24分）；

二、閱讀（41分）

1、文言文閱讀（14分），2、現(xiàn)代文閱讀（27分）；

三、作文（35分）。我們采取抽樣的方法，對這次試卷的答題情況作了分析，以便準確地了解學生對知識的掌握情況，第一部分為積累運用，主要有兩大板塊：古詩詞填空和名著填空。古詩文名句默寫，理解型默寫，即給出有關詩句的理解，要求寫出相關的詩句；運用型默寫，即給出一定的背景，按要求填出詩句。后面一句是理解型的背誦，很多的同學答不上來。從這里可以反映出學生較注重機械記憶，但沒有真正理解，因而在以后的教學中應注意在理解的基礎上記憶古詩文。

第二大部分為閱讀，這個題目共有兩個板快，課內(nèi)的選擇的是課文《風箏》和《山市》兩篇。課外的是《我們是一家人》。總體來說，學生答題情況較好。但在答題的細節(jié)方面又顯露了學生閱讀能力的欠缺。

文言文閱讀的問題是學生的文言文基礎不扎實。個別的同學對“恒”的解釋不清楚。對兩句文言句子的翻譯解釋較好；對于課外的現(xiàn)代文閱讀，總體上的感覺就是同學們在考場上閱讀的程度還是不深、不細，這使答題的時候很不全面，或者答不到點子上。

語言表達能力欠缺。閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。這不僅表現(xiàn)在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上，而且還表現(xiàn)在通過閱讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。學生心中所想沒有準確說出，言不達意，是不會得分的。尤其是問答題，突出考查學生閱讀表達能力和獨特的體驗，同時注重到讀書方法和探究意識的考查。試題分別，詞句理解，信息篩選，文意概括，中心與材料的關系，句子的含義和作用，感受、體驗、品味能力等角度考查。比如課內(nèi)的現(xiàn)代文閱讀中答的最不理想的就是14題，從此題可看出同學們對記敘文的知識掌握的不好，還不會分析語言，這在我以后的教學中應該注意的一個問題。

從答題情況看，基礎知識掌握不牢固，詞語的運用、修辭方法和表達方式的運用等一些最基礎的題失分都不少，但更突出的是不能正確把握文章的大意，不能準確理解詞語句子在文中的含義；不能準確提取必要的信息，也就是抓不住題眼、找不準答案信息所在，即沒有把握題干的特點，以豐富的想象和聯(lián)想，在理解語言的基礎上運用語言。答的不少，但沒扣住要點。

第三部分為話題作文。以“責任”為話題，記敘文體，這個作文學生沒有較深刻的體驗，雖有話可說，感情也較為真摯，但缺少深刻的表現(xiàn)，就是說，自己的感情，不知道怎么表達，不懂得在細節(jié)中體現(xiàn)人物情感。閱讀面窄，選用的材料不是很新穎，有不少同學的材料顯得老套。濫用詞語，語句不通，語言匱乏。不能很好地借助一些有效的表達方式突出主旨。

對學生來說，選題作文寫作選擇的面更寬，靈活性更大，自由性更大。試卷中的作文題，不設審題障礙，以記敘文體要求，對題目擬定，中心確立，情感表達運用，都有較大選擇自由，倡導多元而富有個性的思維，鼓勵學生從不同角度，有創(chuàng)意的、大膽表達自己獨特的感受和體驗。但有不少學生對這種要求把握不準，自擬題目、自定立意、也是要中心突出，所選材料不能偏離主題，不能偏離話題，文體也要明確，不能四不像。作文語言假大空，缺乏真情實感。

本次檢測中既有它的進步方面，也有它的不足之處 進步方面：通過大半個學期的學習，學生在文言古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。

不足之處：

1文言默寫，學生眼高手低。依提示填寫詩文原句，仍有學生失分，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。

2學生審題意識及其領悟力不夠。

3作文分數(shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的最大制約因素，它也是語文的老大難，整個七年級學生的作文能上28分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。

第三篇：七年級下冊語文月考試卷答案

七年級下冊語文第一次學業(yè)水平測試答案

一、基礎知識

1、噬、（lǚ）、醞釀

2、CBAB3、C4、A5、B6、D7、凈、敬、競、勁8、9(略)

二、詩詞鑒賞

10、西、低、泥、蹄、堤

11、“綠楊陰里白沙堤”

12、第二聯(lián)主要是從動態(tài)方面進行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進行描寫。（第二聯(lián)從動物的變化方面進行描寫，第三聯(lián)主要從植物的變化方面進行描寫。）

三、(一)

13、擬人花多花艷

14、聯(lián)想、美麗和香氣、種類多

15、A

16、正面（1）（2）（3）側面（4）（5）（6）（7）

17、B18、（1）多（2）細密（3）輕盈

19、對春雨的喜愛之情。間接抒情。

(二)20．夏天使人變得年輕，令人感動人生的多彩。能考驗人的意志，是浪漫的季節(jié)。

21．雪白的茉莉，帶藍的紫薇，碧色的蓮葉，映日的荷花，琳瑯滿目的夏裝。比喻、排比、引用。

22．把四季比作人生，把夏季比作中年。

23．人只要有追求，就無愧于生命。

24．熱愛生活，要有追求。即使失敗也有意義。夏天盡管很多優(yōu)點，但也有不好的地方，就像人生，有順境，也有逆境。

(三)25、五歲時，我讀春天的調(diào)皮。十歲時，我讀春天的可愛。十六歲，我讀春天的音韻。

26、我當時很調(diào)皮，天真。我要成熟，長大。

七年級下冊語文第一次學業(yè)水平測試答案

一、基礎知識

1、噬、（lǚ）、醞釀

2、CBAB3、C4、A5、B6、D7、凈、敬、競、勁8、9(略)

二、詩詞鑒賞

10、西、低、泥、蹄、堤

11、“綠楊陰里白沙堤”

12、第二聯(lián)主要是從動態(tài)方面進行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進行描寫。（第二聯(lián)從動物的變化方面進行描寫，第三聯(lián)主要從植物的變化方面進行描寫。）

三、(一)

13、擬人花多花艷

14、聯(lián)想、美麗和香氣、種類多

15、A

16、正面（1）（2）（3）側面（4）（5）（6）（7）

17、B18、（1）多（2）細密（3）輕盈

19、對春雨的喜愛之情。間接抒情。

(二)20．夏天使人變得年輕，令人感動人生的多彩。能考驗人的意志，是浪漫的季節(jié)。

21．雪白的茉莉，帶藍的紫薇，碧色的蓮葉，映日的荷花，琳瑯滿目的夏裝。比喻、排比、引用。

22．把四季比作人生，把夏季比作中年。

23．人只要有追求，就無愧于生命。

24．熱愛生活，要有追求。即使失敗也有意義。夏天盡管很多優(yōu)點，但也有不好的地方，就像人生，有順境，也有逆境。

(三)25、五歲時，我讀春天的調(diào)皮。十歲時，我讀春天的可愛。十六歲，我讀春天的音韻。

26、我當時很調(diào)皮，天真。我要成熟，長大。

第四篇：七年級語文月考分析

七年級語文第一次月考試卷分析

同學們！大家升入初中以來的第一次月考結束了，在這里我把語文考試情況做個簡要小結：

一、本次考試四個班總體情況：

一班(51人)：人均66.84分，及格率70.59℅，最高分89分。

二班(54人)：人均66.94分，及格率70.37℅，最高分89分。

三班(55人)：人均66.7分，及格率80℅，最高分87分。

四班(57人)：人均63.04分，及格率68.42℅，最高分85分。

二、具體試卷分析

本次試卷共包括三個部分：

一、知識積累與運用；

二、閱讀；

三、作文。這次考試題量不大，難度適中，但從大家答題情況看形勢不容樂觀，各班都有近三分之一的人不及格，總體感覺基礎掌握不好，閱讀理解能力較差，近乎一半人書寫不過關，錯別字現(xiàn)象嚴重。

第一部分為知識積累運用。包括基礎知識的考查，古詩文默寫，綜合性學習活動。24分的題得20分以上的極少，這幾部分中古詩文默寫做得較好，綜合性學習丟分較多，可以看出大家運用語文的能力較差，語文功底薄。

第二大部分為閱讀。這個題目共有兩道閱讀題，一道是文課內(nèi)言文閱讀，學生對文言文接觸少，基礎較差，特別是句子的翻譯錯得多。二是課外現(xiàn)代文閱讀，總體上的感覺就是同學們對文章理解還是不深、不細，這使得答題的時候不夠全面，有的答不到點子上；語言表達能力欠缺，閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。這不僅表現(xiàn)在第一部分考查學生靈活運用語文知識解決實際問題的能力上，而且還表現(xiàn)在通過閱讀材料，對文章大意的把握，概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。學生心中所想不能準確表達，往往言不達意。

第三部分是寫作。大部分學生能按要求作文，有話可說，但選材不新穎，特別好的作文少。

還存在許多問題：

構思方面：

1、入題太慢、詳略不當。

2、不能扣題點題。

3、好多學生改換了作文題目。

4、拼湊字數(shù)，上下文不連貫。

表達方面：平鋪直敘，不會使用多種表達方式，一敘到底；語言太平實，缺乏必要的表達技巧。

書寫方面：錯別字現(xiàn)象普遍存在，涂涂改改較常見，字跡潦草的也較突出。

三、怎樣才能學好語文呢？借此機會我在這里談幾點淺薄的看法，供大家參考：

1、要熱愛語文，充滿自信。

2、積極主動的參與課堂活動。

3、要勤于積累。語文是一個積累型的學科，它強調(diào)聚少成多，厚積薄發(fā)。

4、要練就一手好字。語文與字有密不可分的關系，一個字都寫不好的學生，很難說他能學好語文。

5要養(yǎng)成閱讀的習慣。只有在閱讀中，我們才能接觸豐富的語文材料，培養(yǎng)良好的語感，提高自己的審養(yǎng)情趣。

6、要養(yǎng)成寫作的習慣。首先，我們應該堅持寫日記，記下自己的真實的生活細節(jié)，留下豐富的生活實例。其次是，認真地寫好每一篇作文，形成個人的寫作風格。第三是要積極參加各種寫作活動，如課堂寫話，寫演講稿，寫廣播稿，作文競賽，向報刊投稿等，在實踐活動中不斷地完善與提高自己的寫作水平。

最后，希望大家能以這次月考為起點，做好總結與反思，尋找一套好的、適合你的語文學習方法，祝大家期中考試考一個理想的成績。

第五篇：七年級下冊政治月考試卷

線 ： 號 考 ： 名 姓 封 ： 級 班 密 七年級道德與法制月考試卷

溫馨提示：

親愛的同學們，你們拿到的試卷分為I卷和第II卷兩部分，第I卷為辨別題和選擇題，共20分；第II卷為問答題，共30分；全卷50分?？荚嚂r間為50分鐘。

第I卷（共20分）

一．辨別題（認真思考下列各小題的說法，你認為正確的在答題欄內(nèi)打√，錯誤的在答題欄內(nèi)打×，每小題1分，共10分）

1.所有友誼都能給我們帶來溫暖和力量。（）2.進入青春期后，所有學生都會產(chǎn)生閉鎖心理。（）3.調(diào)試閉鎖心理，需要我們敞開心扉，開放自我，主動與同學交往。（）

4.把握交友原則努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。（）

5.男同學和女同學都是校園生活中的靚麗風景，所以男女同學交往應該真誠自然，親密無間。

（）6.老師是“人類靈魂的工程師”承擔著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的神圣職責。（）7.我們尊敬的老師，對老師有禮貌，就要做到對老師敬而遠之。（）8.良好的師生關系是一種專制型的“亦師亦友”關系。（）9.由于角色的差異，看問題視角等不同等，師生交往難免產(chǎn)生這樣那樣的矛盾乃至沖突。（）10.面對老師的“不公”我們要學會換位思考，及時向老師袒露心扉，消除對老師的誤解。

（）

二．選擇題（在每小題所列的四個選擇中，只有一項是最符合題意的，請將正確選擇前面的，請將正確選項前面的字母寫在括號內(nèi)。每小題1分，共10分。）

11.小林踢足球時不小心扭了腳踝，需要住院治療，他的心情糟糕極了。住院期間，同學不 僅幫助他補習功課，還邀請他病好了一起參加球賽。同學們支持和鼓勵使小林獲得了力量，他積極配合治療，得以早日康復出院。這說明友情（）A． 有助于我們增長智慧和才干。

B． 給我們溫暖和力量，讓我們知難而進。C． 是任何事業(yè)成功必要條件。

D． 只有理解和寬容，沒有摩擦和爭執(zhí)。

12.《鋼鐵是怎么煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說：“所謂友誼，首先要誠懇，要批評同志的錯誤?！薄罢嬲呐笥岩f真話，不管話多么尖銳?！边@告訴我們（）①真正的友誼是真誠的，并要堅持原則。②不論什么時候說真話都一定能獲得真正的友誼。③友誼的獲得需要我們掌握一定的方法和藝術。④友誼的獲得需要對自身的缺點進行修飾和掩蓋。

A.①④ B.③④ C.①③ D.②③

13.進入青春期后，小明感到有許多心理話無處訴說。如果你是他的同學或著朋友，你會告訴小明（）① 保持積極開放的心態(tài)，多與同學交流 ②如果封閉自己，不利于自己的身心健康 ③多參加一些有意義的集體活動 ④活在自己的世界同樣快樂 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

14.古人云：君子和而不同，小人同而不和。這句話告訴我們（）

A．與人交往要學會尊重差異，加強溝通。B.對待朋友要真誠友善。

C.朋友給我們帶來溫暖和力量。D．友誼給我們帶來快樂。

15.“異性效應”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要說明男女交往有利于雙方（）A.解決心理矛盾 B.抵制不良誘惑 C.消除個性差異 D.促進身心健康

16.異性交往是中學生交往中有趣又有點敏感的話題。下列異性同學之間的交往，正確的是（）

A.魯杰在課間經(jīng)常將女同學往男同學身上推。B.玲玲與男同學交談時，謙虛誠懇，舉止文明。C.軒軒為活躍氣氛，經(jīng)常拿女同學的缺陷開玩笑。D.小勇和小妍總是兩人在一起，不跟其他同學交往。17.有位同學在日記上寫道：“我很愛戴我的老師，但有時也很害怕我的老師；我有許多話想跟老師說，但又不敢說；我希望能和老師成為朋友，可有擔心老師瞧不起我?！边@是很多學生的內(nèi)心矛盾。對此，你的建議是（）A.要理解老師的想法，化解與老師之間的矛盾。B.多交幾個朋友，多和同學溝通。

C.要學會換位思考，設身處地為老師著想。

D.積極參加班級活動，在活動中與老師主動溝通、交流。

18.有一位學生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說，老師對他的批評教育使他終身受益。這說明（）①要正確對待老師的批評。②老師的批評教育都是正確的。③師生之間的感情要勝過父母。④要真誠對待老師和尊敬老師。

A.②③ B.①② C.①④ D.③④ 19.小輝的語文成績很好但數(shù)學成績很不理想，主要是因為，在小輝看來語文老師對他很好，而數(shù)學老師對他不理不睬的。小輝的故事啟示我們（）①要明確師生關系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。②要知師、信師、愛師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系。③要主動并善于于老師溝通。④要改變對老師角色的認識。

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

20.在患有“視網(wǎng)膜色素變性”疾病的情況下，仍然堅守工作崗位，關注留守兒童、問題學生。她還把自己寫的《石榴青春》一書拍賣所得的5000元錢，捐給了家庭困難學生?！昂悺P勒”劉芳老師的事跡給我們的啟示中，不正確的是（）A.教師的職責是“教書育人”提高學生的成績是最主要的，育人也很重要。B.人生難免有挫折，對于強者來說，會使人變得更強。C.老師對學生的愛是無私的、超凡脫俗的。D.人生的意義在于創(chuàng)造和奉獻。

第II卷（共30分）三．問答題（共30分）

21.（本題9分）在某校園網(wǎng)的“學生論壇”上，有幾位同學對交友發(fā)表的自己的看法：

線 ： 號 考 ： 名 姓 封 ： 級 班 密 孤獨一俠：中學生的主要任務是學習，交友會分散精力，影響學習，所以不要交友。

平凡人生：我每天都暢游在網(wǎng)上，在網(wǎng)上交了很多朋友。他們每天都在網(wǎng)上陪我聊天、打游戲，朋友真是越多越好。

苦惱的我：平時由于功課緊，我總是一個人獨來獨往。久而久之，我與同學之間形成隔閡，和他們說話很少。每當看到其他同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，我的內(nèi)心十分苦惱，我該怎么辦呢？

（1）“孤獨一俠”和“平凡人生”的看法正確嗎？ 請說明理由。（4分）

（2）“苦惱的我”怎樣才能擺脫苦惱，體驗交友的快樂？請你獻計獻策。（5分）

22.（本題7分）進入初中后，王歡來到的初一（2）班這個新班級，他希望得到每個人的友誼?？墒遣恢醯?，他雖然和同學的關系都說的過去，卻沒有知心朋友。當他累了、倦了，想找個朋友說說心里話時，卻不知找誰。

(1)假如王歡這時找你交流這種感覺，你會怎么對他說？（寫出提綱即可）（2分）

（2）當你知道王歡的苦悶后，你打算怎么做?(2分）

正當王歡陷入困境時，他發(fā)現(xiàn)了今天沒來上課的同桌顧軍剛從網(wǎng)吧里走出來。（3）如果你是王歡，你這時會怎么做？為什么？（3分）

23.（本題6分）情景一 小章同學上課時，突然腹痛嘔吐一地，程老師及時把小章送到校醫(yī)室，又親自用拖把將地面拖洗干凈。情景二 小麗同學上課走神，課堂作業(yè)一時不會做，程老師課間休息時耐心細致地給她講解，指導她完成了作業(yè)。

情景三 課間休息，一位同學說：“我很愛程老師，可是又有點怕她?！绷硪晃煌瑢W說：“我希 3 望能和程老師成為朋友，又覺得與她之間有段距離?！?/p>

（1）結合情景一和情景二，說說老師對我們的成長有何幫助。（3分）

（2）要消除情景三中兩位同學的顧慮，你會告訴他們些什么？（3分）

24.（本題8分）他扎根鄉(xiāng)野，拒絕城市“誘惑”;自研、自制近500件教具，400多件動、植物標本；用雙手給遂昌縣大柘鎮(zhèn)的孩子們，建立的一座令城里的孩子們都羨慕不已的實驗學堂。他就是“2016全國最美教師”王偉平?！靶W科學課，意味著什么？”“他意味著對科學的啟蒙，是每個孩子對自然科學產(chǎn)生興趣的火種！”王偉平如是說。王偉平，是浙江省遂昌縣大柘鎮(zhèn)中心小學的科學老師。自1980年走上教師工作崗位以來，他先后在遂昌縣石練鎮(zhèn)大茂坑村小學、石練鎮(zhèn)中心小學，大柘鎮(zhèn)中心小學任教。2016年，是王偉平從教的第36個年頭，他被評為“2016全國最美教師”。

2016年8月24日，王偉平又受邀趕赴北京，參加30日在中央電視臺演播廳錄制的“2016尋找最美教師”大型公益活動頒獎晚會。晚會錄制完成后，他又馬不停蹄趕回遂昌，趕回了他心心念念的學校，只為不影響9月1日的學校正式開學的工作……放棄進城扎根農(nóng)村，他是別人眼里一根筋的“大傻子”。運用所學知識回答下列問題：

（1）王偉平為什么被評為最美教師？（4分）

（2）請你談談如何建立和諧的師生關系。（4分）