第一篇：七年級下第三次月考試題.教師卷doc范文

七年級下第三次月考試題《教師卷》

親愛的同學們，本學期，我們領略了不少名家筆下的人物風采，分享了名人的童年趣事，也一起欣賞了中外的許多著名的建筑，結交了許多動物朋友，感受了時代的發展和社會的變遷，那么，你是否想知道，自己能否學以致用呢？請隨我來吧！

一基礎積累（共33分）

1、下列詞語加點字讀音完全正確的是(C)（3分）．．．．

A、祈禱（qí）亢奮（kàng）鮮為人知（xiān）．．．

B、花圃（fǔ）腦髓（suǐ）回環曲折（qū）．．．

C、哺育（bǔ）遒勁（qiú）潛心貫注（qián）．．．

D、陰霾（mái）歸省（shěng）叱咤風云（chì）．．．

2、下列詞語的字形完全正確的是(D)（3分）．．．．

A、逞能仰幕相德益彰石破天驚

B、無垠巴望家喻戶曉迫不急待

C、怪誕靜穆永往直前知足安命

D、冗雜愜意語無倫次義憤填膺

3、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（A）（3分）

A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。．．．．

B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。．．．．

C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。．．．．

D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。．．．．

4、作品、作家、國籍完全正確的是(D)（3分）．．．．

A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國

B、《最后一課》―莫泊桑―法國

C 《觀舞記》--林海音--中國

D、《社戲》--―魯 迅―--中國

5、依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是（A）（3分）

①____形容詞，大量堆砌，是學生作文中常見的毛病之一。

②他的設想不錯，就是____足夠的勇氣去付諸實施。

③21世紀，我們肩負著新的使命，踏上新的____。

A.濫用 缺乏 里程 B.濫用 缺少 歷程

C.亂用 缺少 里程 D.亂用 缺乏 歷程

6、下面各句標點使用有誤的一項是（B）（3分）

A．京劇的五大行當——生、旦、凈、末、丑在表演上各具特色。

B．學校的社團活動豐富多彩，我是選文學社呢？還是選天文社呢？

C．“人不可有傲氣，”老師語重心長地對我說，“但不可無傲骨”。

D．《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本回憶散文集，一向得到極高的評價。

7、下列句子中沒有語病的是（B）（3分）

A、在同學們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。

B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。

C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現在我面前。

D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來。

8.根據內容提示完成下面語段填空。（7分）

打開初中七年級下冊語文課本，我們看到了一個廣闊的語文世界。“黃河落天走東海，_________________________ ”領略了母親河的雄偉氣魄；我們與南朝的詩人吳均同住山中，觀賞“山際見來煙，____________________________ ”的有趣生活；在月光下走進幽靜的竹林深處，聆聽1000多年前的王維“獨坐幽篁里，__________________________”的琴聲與長嘯，聆聽劉文房在暮色中“ __________________________，杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白在洛陽共度思鄉之誑，耳畔是“ _______________________，散入春風滿洛城”的《折楊柳》

1笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，___________________________ ”心頭涌起的是對故土與親人的深深懷念；我們陪南宋詩人趙師秀坐在孤燈下度過“ ____________________________，閑敲棋子落燈花”的寂寞時光。

9、自由選取一具體形象（如：筆、月亮、臺階），運用“寫物寓意”的手法，創造一句“名言”。（3分）

例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。

蠟燭--一生都在燃燒自己，但從來沒有因為后悔而熄滅。

臺階--永遠被人踩在腳下，但從來沒有因此而放棄幫助別人攀登高峰。

筆--永遠在工作，直到生命的最后一刻。

胡楊--永遠生活在惡劣的環境中，但從來沒有因此而低頭。

10、口語交際（2分）

——小A：“喂！書我看完了，還給你！”

——小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！”

為了避免引發同學間的矛盾，請你為他們重新設計以上的對話：

小A：“”

小B：“ ”

二、名著訓練（共6分）

相信你一定已經閱讀過《童年》吧，接下來考查一下我們應該掌握的知識。

1、《童年》是（作者）以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》、《我的大學》。（3分）

2、在這部小說中，哪個人物給你的印象最深？為什么？（3分）阿廖沙的外婆，因為她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調。

三、閱讀題（共41分）

（一）課內現代文閱讀（共15分）

社戲

①兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

②那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

1．①段中與加點的“也許”有相同作用的詞語是似乎（料想、依稀）；③段中與它相照應的詞語是果然。（2分）

2．“那聲音大概是??”中的“那聲音”指的是①段中的歌吹。（1分）

3．“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中的“他”指的是什么？（2分）宛轉，悠揚的笛聲

4、“但我卻還以為船慢”的原因是（2分）“我”急于看戲。

5．這段文字是從嗅覺、聽覺、視覺、觸覺等感覺進行景物描寫的。（2分）

6．文中畫線句子運用了什么修辭方法？有何作用？（4分）比喻，以動寫靜形象生動的寫出了船行速度之快，反襯出“我”急切看戲的心情

7、概括上文大意：去趙莊看社戲途中“我”的所聞、所見和所感（月夜行船）。（2分）

（二）閱讀下列短文，回答下列問題。（9 分）

難忘的一課

（1）那天的風雪真暴，外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷冷，讀書的心思似乎被凍住。一屋的跺腳聲。

（2）鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風席卷而入，墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭_______了下來。往日很溫和的歐陽老

師____________：滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們____________地望著他。

（3）“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去。”

（4）幾十雙眼睛在問。

（5）“我要求同學們在操場上站立五分鐘。”

（6）教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。

（7）誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規規矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散”。

（8）就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學的研究生。

（9）以后的歲月里，我時時想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，我們不是都頂住了嗎？面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此??”我很慶幸，那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。

1.在文中第②自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是（C）（2分）

A．丟 今非昔比 驚嘆 ； B.落 神態自若 驚恐 ；

C.栽 一反常態 驚異 ； D.飄 判若兩人 驚詫 ；

2.下邊沒有用比喻修辭方法的一個句子是（D）（1分）

A．厚實的衣服像鐵塊冰塊。

B.外面像有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。

C．滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。

D.我很慶幸，那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室里。

3、文章第（1）——（7）自然段寫的內容是什么？請用自己的話歸納。（2分）歐陽老師在風雪交加的一天帶領全班學生到操場上站五分鐘-------上了一堂令人難忘的課

4、文章中揭示歐陽老師在操場上給學生上這“一課”用意的一句話是：（2分）

面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此………

5、作者在第八小節補充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用？（2分）

以歐陽老師敢于正視困難，戰勝困難，取得成功的事實，證明經過努力，困難是可以克服的；使老師的形象更加豐滿；充實了文章的內容，突出了中心思想。

（三）課內文言文閱讀（17分）

狼

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1、《狼》選自《》，作者是清代的（人名）。（2分）

2、解釋下列句中的加點字。（4分）

①止有剩骨：②目似瞑：．．

③屠暴起：④其一犬坐于前：．．

3、下列加點字意思相同的一項是（B）（2分）

A．恐前后受其敵蓋以誘敵 ．．

B．從先人還家一狼仍從 ．．

C．意將隧入以攻其后也意暇甚 ．．

D．賓客意少舒少時，一狼徑去 ．．

4、翻譯：禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2分）

5、從后面的發展情節來看，“一狼徑去”是為了，“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是為了蓋以誘敵（用原文回答），表現了狼的 狡詐、兇殘、貪婪等。（3分）

6、文段中最能表現屠戶當機立斷殺狼的描寫是（用原文回答）。（1分）

7、讀了狼這個故事你得到什么啟示？（3分）

對待像狼一樣的惡勢力,不能存在幻想,妥協退讓,要敢于斗爭,善于斗爭,這樣才能取得勝利

四、按要求作文

我們的班級是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的班級里，我們學習，我們成長，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節。我們的班級都很棒，我們的班級精彩不斷。講訴你班級的故事，讓大家和你一同分享！

請以“我的班級”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600實的班名、人名。

嘿！我們這個班

嘿，提起我們這個班，老師們都稱贊不絕。用我們班主任的話，就是有“較勁”精神。初二的時候，老師在班中宣布要建立團支部。我一聽高興極了。我早就希望入團了。因為那是成熟的標志，先進的象征。于是，我寫了一份入團申請書，鄭重地交給老師。沒想到影響還挺大，同學們知道了，得，較上勁了。大家都搜腸利肚，想盡生動優美的語言工工整整地寫了一份份申請書交給老師。見勢我也不甘示弱，我整整用了三天時間，查閱大量資料，又呈交了一份申請書。結果是，班上平均每人交了兩份入團申請書。您瞧，都比著呢！有一次，無意中我聽到有位同學說早上起來鍛煉身體。得，又把我挑起來了。第二天一早，我也五點半就起來了。看到以前貪睡的我這么早起床，弄得爸爸媽媽丈二和尚摸不著頭腦……來到學校操場一看，好，我們班同學都在跑步呢！嘿！我們這個班較勁的性子又上來了。

最精彩的還是莫過于那次流動紅旗的競爭。初三第一學期，聽到老師閑談中說本年級有個班，衛生平均分比我們班多0.1分，流動紅旗歸他們班了。我們班干部聽了，馬上召開班會告訴了同學。這下可好，那股“牛勁兒”又來了。大家就商議起來。臨近十月，我們班干部做了周密、系統的計劃。就這樣，每人各盡其責，衛生區一天三次打掃。終于，蒼天不負有心人，十月的衛生評比表貼出來了，我們班榮登榜首。當那個班班長把流動紅旗交給我的時候，說：“祝賀你們班。不過，咱們下月見！”唉，真是誰松一口氣也不行呀

嘿，這就是我們這個班我喜歡我們這個班，尤其這股“較勁”的精神令我難忘。正是這種精神，催我們自新，促我們前進。無論是本班內部，還是同外班，這股精神都促使著我們競爭進取，要求上進。在人生的道終上，這股精神鍛煉了我們，教會了我們在社會立足和實踐中所應嘗試的競爭。嘿！總之，我們這個班就是團結上進，積極進取的一顆明珠瑪瑙。馬上要畢業了，我將帶著這種“較勁”精神走向高中，走入我美好的明天。同樣，我們這個班就像是我腦海中的一條小船，我永遠也忘不了。

我有兩個家

我在寄宿制學校讀書，我的班就像一個大家庭，你關心我，我照顧你，處處揚溢著一股溫馨。

就拿前不久發生的事來說吧！那一次我在操場上練習短跑時，細心的鄭依晨發現我的鞋帶松了，曾關照我系好。而我卻不在乎，結果在跑步時絆倒了。剛站起來時，還沒什么感覺。當我走了幾步時，突然覺得膝蓋好像裂開來了一樣，非常痛。于是我卷起褲腿，只見膝蓋上都是血。鮮血還在不斷地滲出，我緊張得臉色都變了。和我一起練跑的鄭依晨見狀馬上就喊：“老師，老師快來啊！陳嵐的腿出血了!”喊聲引來了許多的同學。她們把我緊緊圍住，有的關

切地說：“陳嵐，疼不疼？我送你去醫務室。”有的說：“趕快去看看，不然要感染的。”有幾個熱心腸干脆二話不說，立刻扶起我慢慢地向醫務室走去。連老師也跑來關照我。我只感到一股暖流涌上心頭，渾身熱乎乎的，也不覺得傷口疼了。我們到了醫務室才發現醫生不在。于是鄭依晨把我扶到椅子上坐好，她關切地對我說：“我去找醫生，你在這里等我一會兒。”說完她一溜煙地跑了。

過了一會兒，她把醫生帶了進來。她對醫生說：“陳嵐的腿出血了!”醫生拿來了棉花球，紅藥水和邦迪。醫生先用棉花球止血，再把紅藥水涂在我的傷口上，然后貼上了邦迪，最后關心地對我說：“在沒好前，最好不要碰水。”小伙伴連忙回答道：“請放心，我們會照顧她的。”說完她們又扶著我向教室走去。

在以后的日子里，我享受著公主般的生活。渴了，有人倒水；換藥，有人扶著；洗澡，有人幫檫，多幸福啊！我覺得一個住宿學生生活在這個互相關心的集體中，我又有了一個家，那就是我的班級。

那就是我們班

我的班集體不是一個枯燥無味的知識灌輸房，也不是一個放縱不管的游戲廳，而是一個既調皮搞笑、又機敏超群的“K4黃金形”屋。講起來，先說——

搞笑集體群

我們班是一群搞笑王的“集結營”：男生在掃地時，總要翻翻“樂章”，再拿掃把當做一柄名牌吉它開始“演奏”，那滑譏的動作、搞笑的歌詞還有那奇怪地音調，總是令人膨腹大笑。女生的搞笑手段總能令人狂笑不已，噢，不是，是爆笑不止，因為她們下課時的恰恰舞簡直可以拍成一檔機靈古怪的搞笑節目，每天都讓人瘋笑幾十分鐘。不過，我們班級還是——

運動戰斗營

“今年的接力賽四年級比賽結果第一名是四年級四班”，運動會場上傳來校長洪亮的聲音，聽，另一邊又傳來了大爆炸：“萬歲，勝利萬歲”??聲音持久不息，告訴你，那便是我們四?四班的慶祝聲，每次得第一，都有可能零食變禮花呢！其實，全班同學個個兒都是“裝了超大微波發動機的大火箭”，速度可達一秒種二十米，跑上一個長600米的來回對我們來說那也是輕而易舉，在加上平時的訓練，要得冠軍簡直是探囊取物一般不費吹灰之力。但我們班還是——

學習競爭隊

平日上課，做作業我們是“爭分奪秒再加力，三家嘆氣兩家興”的學習隊。如果在一學期中想得到很多個一百分，那還得靠努力呀。可是，一學期下來，平均分永遠都被幾個拖后腿的拉了下來，要問這幾個拖后腿的100分得了多少個，我只能給你一個答案，那就是0！但是，尖子生可也不少，要論賺分，他們總是大把大把地賺，“萬貫家財”堆積如山。三班是我們的棋逢對手，每年期末考試，一場激烈的VS大對決總是少不了三班，誰班的“一根炮管倆炸彈”更多，誰就贏得最火。

我們這個班級體是真的棒啊！為此一首詩在我腦中浮現：我們四班超級好，一百一百大把炒。要論運動與搞笑，還論我班最最好！

第二篇：學生卷七年級下第三次月考試題（模版）

七年級下第三次月考試題

親愛的同學們，本學期，我們領略了不少名家筆下的人物風采，分享了名人的童年趣事，也一起欣賞了中外的許多著名的建筑，結交了許多動物朋友，感受了時代的發展和社會的變遷，那么，你是否想知道，自己能否學以致用呢？請隨我來吧！

一基礎積累（共33分）

1、下列詞語加點字讀音完全正確．．．．的是()（3分）

A、祈．禱（qí）亢．奮（kàng）鮮．為人知（xiān）

B、花圃．（fǔ）腦髓．（suǐ）回環曲．折（qū）

C、哺．育（bǔ）遒．勁（qiú）潛．心貫注（qián）

D、陰霾．（mái）歸省．（shěng）叱．咤風云（chì）

2、下列詞語的字形完全正確．．．．的是()（3分）

A、逞能仰幕相德益彰石破天驚

B、無垠巴望家喻戶曉迫不急待

C、怪誕靜穆永往直前知足安命

D、冗雜愜意語無倫次義憤填膺

3、選出下列加點詞語運用有誤的一項。()（3分）

A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢．．洶洶．．。

B.這人跡罕至．．．．的叢林，就是鳥兒的天堂。

C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉．．．．。

D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺．．．．，拍案而起。

4、作品、作家、國籍完全正確．．．．的是()（3分）

A、《假如生活欺騙了你》——普希金——美國

B、《最后一課》——莫泊桑——法國

C 《觀舞記》——林海音——中國

D、《社戲》——魯 迅——中國

5、依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是()①____形容詞，大量堆砌，是學生作文中常見的毛病之一。②他的設想不錯，就是____足夠的勇氣去付諸實施。（3分）

③21世紀，我們肩負著新的使命，踏上新的____。

A.濫用 缺乏 里程B.濫用 缺少 歷程

C.亂用 缺少 里程D.亂用 缺乏 歷程

6、下面各句標點使用有誤的一項是()（3分）

A．京劇的五大行當——生、旦、凈、末、丑在表演上各具特色。

B．學校的社團活動豐富多彩，我是選文學社呢？還是選天文社呢？

C．“人不可有傲氣，”老師語重心長地對我說，“但不可無傲骨”。

D．《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本回憶散文集，一向得到極高的評價。

7、下列句子中沒有語病的是()（3分）

A、在同學們的熱心的幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。

B、中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。

C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現在我面前。

D、他邁著強壯有力的步伐正面向我們走來。

8.根據內容提示完成下面語段填空。（7分）

打開初中七年級下冊語文課本，我們看到了一個廣闊的語文世界。“黃河落天走東海，_________________________ ”領略了母親河的雄偉氣魄；我們與南朝的詩人吳均同住山中，觀賞“山際見來煙，____________________________ ”的有趣生活；在月光下走進幽靜的竹林深處，聆聽1000多年前的王維“獨坐幽篁里，__________________________”的琴聲與長嘯，聆聽劉文房在暮色中“ _____ _____________________，杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白在洛陽共度思鄉之誑，耳畔是“ _______________________，散入春風滿洛城”的《折楊柳》笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，__________________________”心頭涌起的是對故土與親人的深深懷念；我們陪南宋詩人趙師秀坐在孤燈下度過“ ____________________________，閑敲棋子落燈花”的寂寞時光。

9、自由選取一具體形象（如：筆、月亮、臺階），運用“寫物寓意”的手法，創造一句“名言”。（3分）

例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。

10、口語交際（2分）

——小A：“喂！書我看完了，還給你！”

——小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！”

為了避免引發同學間的矛盾，請你為他們重新設計以上的對話：

小A：“。”

小B：“。”

二、名著訓練（共6分）

相信你一定已經閱讀過《童年》吧，接下來考查一下我們應該掌握的知識。

1、《童年》是三部曲的第一部，其他兩部為、。（3分）

2、在這部小說中，哪個人物給你的印象最深？為什么？（3分）

三、閱讀題（共41分）

（一）課內現代文閱讀（共15分）

社戲

①兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。．．

②那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

1．①段中與加點的“也許”有相同作用的詞語是；③段中與它相照應的詞語是。（2分）

2．“那聲音大概是??”中的“那聲音”指的是①段中的。（1分）

3．“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中的“他”指的是什

么？（2分）

4、“但我卻還以為船慢”的原因是什么？（2分）

5．這段文字是從、、、等感覺進行景物描寫的。（2分）

6．文中畫線句子運用了什么修辭方法？有何作用？（4分）

7、概括上文大意。（2分）

（二）閱讀下列短文，回答下列問題。（9 分）

難忘的一課

（1）那天的風雪真暴，外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷冷，讀書的心思似乎被凍住。一屋的跺腳聲。

（2）鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風席卷而入，墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭了下來。往日很溫和的歐陽老師：滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們地望著他。

（3）“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去。”

（4）幾十雙眼睛在問。

（5）“我要求同學們在操場上站立五分鐘。”

（6）教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。

（7）誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規規矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散”。

（8）就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學的研究生。

（9）以后的歲月里，我時時想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，我們不是都頂住了嗎？面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。

1.在文中第②自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當的一組是（）（2分）

A．丟今非昔比驚嘆 ； B.落神態自若驚恐 ；

C.栽一反常態驚異 ； D.飄判若兩人驚詫 ；

2.下邊沒有用比喻修辭方法的一個句子是（）（1分）

A．厚實的衣服像鐵塊冰塊。

B.外面像有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。

C．滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。

D.我很慶幸，那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室里。

3、文章第（1）——（7）自然段寫的內容是什么？請用自己的話歸納。（2分）

4、文章中揭示歐陽老師在操場上給學生上這“一課”用意的一句話是： 2分）

5、作者在第八小節補充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用？（2分）

（三）課內文言文閱讀（17分）

狼

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

1、《狼》選自《，作者是清代的。（2分）

2、解釋下列句中的加點字。（4分）

①止有剩骨：②目似瞑：．．

③屠暴起：④其一犬坐于前：．．

3、下列加點字意思相同的一項是（）（2分）

A．恐前后受其敵蓋以誘敵 ．．

B．從先人還家一狼仍從 ．．

C．意將隧入以攻其后也意暇甚 ．．

D．賓客意少舒少時，一狼徑去 ．．

4、翻譯：禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2分）

5、從后面的發展情節來看，“一狼徑去”是為了用原文回答），“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是為了（用原文回答），表現了狼的。（3分）

6、文段中最能表現屠戶當機立斷殺狼的描寫是（用原文回答）。（1分）

7、讀了狼這個故事你得到什么啟示？（3分）

四、按要求作文（40分）

我們的班級是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的班級里，我們學習，我們成長，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節。我們的班級都很棒，我們的班級精彩不斷。講訴你班級的故事，讓大家和你一同分享！

請以“我的班級”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。文中不得出現真實的班名、人名。

第三篇：2013-2014學年七年級下學期月考語文試題卷

2013-2014學年七年級下學期月考

語文試題卷

一、積累與運用（23分）

1．根據拼音，在括號內寫出漢字。（3分）

經過半個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發現，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀魯迅的《從百草園到三味書屋》，我們感受到作者在人跡hǎn（）至的百草園里捕鳥的樂趣；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關東原野上chì（）痛的愛國情懷；讀都德的《最后一課》，我們感受到阿爾薩斯人失去國土時悲憤、沉痛的心情，使我們的心靈受到了極大的震hàn。

2、按要求默寫。（11分）

①獨坐幽篁里。深林人不知。

②峨眉山月半輪秋。（《峨眉山月歌》）

③吳均《山中雜詩》一詩中，表明詩人家住于山峰環繞、竹木茂盛的山中的兩句是。

④李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉的依戀和思念之情的兩句是。

⑤《木蘭詩》中描寫邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強的句子是：______________________，______________________；

⑥自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關于黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）：__________________，____________

3、名著閱讀題。（4分）

（1）他是一個被遺棄的孩子，“我”的外祖母將他養大，外祖父卻慫恿他每次趕集都要偷東西，他聰明能干，由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架時被壓死。他是高爾基《童年》中的（）（2分）

A.小茨岡B.阿廖沙C.格里戈里

（2）當那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的地方時，螳螂就毫不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打擊那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了

這段文字選自名著《》，作者是，他為我們展現大自然的小生靈們鮮為人知的生活和習性；

4、綜合性學習。（5分）

我國正在制訂中小學漢字書寫等級標準，要求學生不僅要會認漢字，還要寫得規范和美觀。某中學開展了一次關于漢字書寫的調查活動。

（1）在調查活動中發現，人們書寫漢字的能力有退化的趨勢。請分析造成該趨勢的原因，至少說出兩點。（2分）

（2）請你擬一條宣傳規范漢字書寫重要性的標語。（1分）

（3）請你給學校提兩條如何加強寫字教學的建議。（2分

二、現代文閱讀（24）

（一）《46個名字》（12分）

他是個怪人。

他很少說話，經常遲到，脾氣還特別大。我沒見他跟誰一起走過路或者吃過飯。最讓我印象深刻的是，他每個學期的學費總要拖很久才能交。

他成績不好，又不大合群，因此，同學老師都不太喜歡他，尤其是班主任，隔三岔五就在課堂上點名讓他交學費。他不說話，把頭拉得很低很低，像要塞進課桌里一樣。

再后來，他與我同桌。可不到一周，我們就被調開了。

他喜歡把書堆得亂七八糟，有時還會闖進我的地界。我和他不熟，因此，就會板著臉數落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”

因為這句話，他忽然跳起來踹了我一腳。年少血氣，我哪兒忍得住？我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了。

初二票選，班長是個女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。

體育課自由活動的時候，她拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費請喝一瓶可樂。所有人都高興壞了，爭先恐后地跑過去簽。

最后，46個人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，更把角落里的他襯顯得孤獨與落寞。再后來，他變成了另外一個人。起初我 以為是錯覺，后來一問，大家都這么認為。

他不但把整個班里的衛生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學喝。最離譜的是秋季運動會，他陪跑、送糖水不算，還把“加油”兩個字喊得比誰都熱血沸騰。

沒人知道他到底經歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，把周圍人的心靈全然濡濕。

很多人覺得感動，對他伸出援助之手。有人幫他補習，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學期秘密募捐，幫他把學費的問題給解決掉。

期末考試過后，他雖然只是中等，但仍舊被選為進步最大的優秀學生，上臺發言。那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地攤開：“我是個單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾書本然后退學，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直擔心你們會看不起我??沒有你們給我湊的學費，我可能已經是苦命的煤炭工??”所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個熟悉的名字。

沒人說話，也沒人轉頭去看班長。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。

（選自《少年文摘》2012年第12期）

5．請你用簡潔的語言概括本文的主要內容。（3分）

6．聯系上下文，分析文中畫線句子的表達效果。（3分）

7．本文以“46個名字”為題有什么妙處？（3分）

8．文章結尾“很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲”，你認為這“潮水般的掌聲”是送給誰的？為什么？（3分）

（二）安全的空中旅行（12分）

①現在，長途旅行乘坐飛機是最節省時間的方式，但總有些人會認為飛機不安全。即使不得不乘坐飛機出行，整個飛行過程也是惶恐不安的。為什么人們會覺得乘坐飛機不安全呢？他們在擔心什么？

②很多人認為在陸地上行駛的交通工具，不管汽車還是火車，如果遇到機械故障，一般可以停下來檢修，等待故障解除或救援，而飛機就不同了。其實這種擔心有些杞人憂天，現代化的民航客機一般都有2—4臺渦輪風扇發動機，即使在飛行中一臺發動機停工，也可以使用另外的發動機，安全地降落在附近的機場。相反，如果你認為地面上的交通工具可以在行駛中隨便停車檢修，那真是大錯特錯了。近年來無論是在公路上還是在高鐵上，都出現過因停車而造成的重大事故。

③顛簸在飛行中比較常見。遇到氣流顛簸，飛機就變成了一個載著幾百人的過山車，忽上忽下，乘客輕則心驚肉跳，重則人仰馬翻……我們不得不承認，飛機顛簸起來可不像汽車在路面上顛簸那樣。大型客機飛行在大氣對流層的上部，接近平流層的底部（8000—11000米），對流層就是風雨雷電的所在之處。還好，現代客機一般都裝備氣象雷達，通過雷達回波圖可以準確判斷前方的雨云，再加上地面航空氣象部門的預報，基本上可以避開惡劣天氣。

④不過，陽光明媚時，你也別洋洋得意，高空中才真是“無風三尺浪”。即使在沒有云的高空，飛機也經常遇到“晴空顛簸”。這是大氣活動造成的，通常出現在6000米以上的高空，是與對流云團無關的亂流，氣象雷達也監測不到。遇到這種顛簸也不可怕，飛行員有足夠的反應時間和處理預案，乘客只要乖乖地聽從空乘人員的要求，在座椅上系好安全帶，感受一下腎上腺素上升的刺激就好了。

⑤有些第一次坐飛機的乘客會問：為什么不給我降落傘？萬一……我還可以跳傘！跳傘這事可不是一般人能完成的，跳傘這項運動可不像街頭籃球一樣，隨隨便便找個地方就可以開展。從幾千米高、－40℃左右的空中跳傘，呼吸著稀薄的空氣、面對未知的著陸點，你還有勇氣和自信嗎？而且幾百人從4—6個艙門跳出飛機，你以為你是空降兵嗎？

⑥實際上，在絕大多數航空事故中，飛機仍然是可控的。在可控的情況下迫降，成功率非常高。與其盲目驚慌地跳出飛機，還不如把身家性命交給經驗豐富的飛行員，讓他從容地化險為夷。

⑦無數事例證明：。據統計，民用飛機造成多人傷亡的事故率約為三百萬分之一。也就是說，要積累三百萬個航班，意味著你每天坐一次飛機，也要8200年才有可能遇到一次飛行事故。

9．通讀全文，說說為什么空中旅行是安全的。（3分）

10．本文說明內容是“安全的空中旅行”，第②段卻花了大量筆墨寫陸地上的交通工具，請

談談這樣寫的好處。（2分）

11．本文第⑥段中加點的詞語“絕大多數”可以去掉嗎？為什么？（2分）

12．給第⑦段橫線處填上一句恰當的話，使句子符合文意。（2分）

13．上飛機時有乘客要求發放降落傘。如果你是空乘人員，該怎樣向乘客解釋？（3分）

三.古詩文閱讀（23分）

（一）（4分）

田家

宋·鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠村。云意不知殘照②好，卻將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。

14．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“”字盡現田園清朗意境。（2分）

15．云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊含著詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）傷仲永（11分）

溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。

又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

16、解釋下列加點的詞：（6分）

①世隸耕（）②未嘗識書具（）③邑人奇之（）

④環謁于邑人（）⑤父利其然也（）⑥或以錢幣乞之（）

17、寫出下列“之”字用法不同的一項是：（）（1分）

A、啼求之 B、借旁近與之 C、秀才觀之 D、有能稱前時之聞

4.用現代漢語翻譯下列文言短句。（2分）

卒之為眾人，則其受于人者不至也。

譯文：

18、作者寫這篇文章僅僅是對方仲永的“泯然眾人”表示深深的惋惜嗎？如果不是，你認為作者寫作此文的真正目的是什么？（2分）

（三）（8分）

明名醫戴原禮嘗至京，聞一醫家術甚高，治病輒效，親往觀之。其迎求溢戶，酬應不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊。”原禮心異之，問其故。曰：“此古方爾。”殊不知古方乃餳字，餳即糯米所煎糖也。今之庸醫妄熟諳古方，大抵不辨錫餳類耳！

注：①迎：迎接他出診的人②餳：讀táng，同“糖”。

19．解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）明名醫戴原禮嘗至京（）（2）聞一醫家術甚高（）．．

（3）走而告之曰（）（4）偶一求藥者既去（）．．

20．翻譯句子。（2分）

原禮心異之，問其故。

21．談談文中“醫家”是怎樣一個人？（2分）

四、作文

一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時又很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學的機會；有的人渴望成長不懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價??親愛的同學，你認為成長最需要什么？請結合自己的經歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等），然后完成作文。題目：成長，需要要求：抒寫真情，書寫工整，字數不少于600字

答案：

18．本文寫了全班46位同學在班長的帶動之下，幫助一位因經濟困難而準備輟學的單親家庭的同學，（2分）從而使他放棄輟學念頭，主動融入集體為同學服務，成為進步最大的優秀學生的事情。（2分）

19．這句話運用了比喻的修辭手法，（1分）將“他的行為”比作“一顆顆晶瑩的水珠”去濡濕周圍人的心靈，生動形象地寫出了為他人奉獻的愛心具有潛移默化的影響作用（2分），表達作者對“他”的行為的贊美之情（1分）。

20．本文以“46個名字”為題，有三方面的作用：一是以“46個名字”為全文情節發展的線索；二是“46個名字”設置了懸念，能夠激發讀者的閱讀興趣；三是“46個名字”就是46顆愛心，溫暖了那一位孤獨的單親家庭的孩子。（一點2分）

21．這“潮水般的掌聲”一是送給“他”的，因為“他”戰勝了自卑，戰勝了生活中的困難和學習上的困難，成為“進步最大的優秀學生”；二是送給班長，因為是她的“金點子”，依靠集體的力量改變了“他”的命運；三是送給全班同學的，因為是全班同學愛心，才使“他”度過難關，人生增添了光彩。（一點2分）

第四篇：魯教版六年級下第三次月考語文試卷

六年級下第三次月考語文試卷

初一月考試題

一積累與運用：

1.注音或寫漢字（7分）：羸（）弱告罄（）夢mèi（）以求迄（）今

禁gǜ（）眼jiǎn（）（piāo悍湮（）沒jǜ（）風

（）àn啞眼眸（）遒（）勁瘡（）痍窺（）伺

2.下列詞語中有兩個錯誤找出并修改（4分）：

生意蔥籠無濟于事寡不敵眾弱肉強食妒忌

靜謐慷慨以赴庇陰相得益彰羈伴

3．再過幾天就是父親節了，在這溫馨的節日里，你有什么話要對爸爸說嗎？有什么祝福要獻給爸爸嗎？請在你的賀卡中，向爸爸奉上最真摯的情感！（要求：語言得體，至少使用一種修辭手法，30字以內。）（4分）

你的賀

詞：

4.根據文段內容，選擇短語填空（只填序號）（4分）：

有人說，寬容是一種潤滑劑，；寬容是一種鎮定

劑，； 寬容是一束陽光，；寬容是一座橋梁。

①可消融彼此間的猜疑積雪②可以消除人與人之間的摩擦

③可將彼此間的心靈溝通④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

5.讀下面一段話，有一處病句找出并修改（2分）：

我的家鄉是“百花之神”特別眷顧的地方。這里，一年四季繁華似錦、芳馨醉人。花間，鳥兒嬉戲爭鳴，蜂蝶翩翩起舞。花下，潺潺流水攪碎婆娑的花影，C粼粼水波蕩漾著飄落的花瓣。湛藍的天空，陽光亦如鮮花一般盡情綻放著。如此優美的景色，真是令人心驚肉跳啊！

第五篇：思想品德(七年級)月考試題

----_-__題_--_-_--_-_--_-_--_-_-_答_-_-_--：---號---學---__要_-_--_-_-

-_-_--_-_--_-__不_--_-_--：---名---姓--_請_-_-

-_-_--_-_--_-_--_-__內_--_-_--_-：---級---班-_線-_-_-

-_-_--_-_--_-_--__封_-_--_-_--_-：---校---學密-

----思想品德（七年級）月考試題

一、判斷題（本大題共15小題;共15分）1.作為中學生應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，學會自主學習。2.每天都把時間用在學習上，學習成績自然會提高。3.俗語說“旁觀者清，當局者迷”。所以我們認識自我時要非常重視他人的態度 與評價，做到言聽計從。4.初中學習任務和目標都有了變化，我們要掌握有效的學習方法和策略，才能使 我們學得更愉快，更有效率。5.追求個性一定要在裝扮上標新立異。6.在班級中，只要我們每個人都是最優秀的，那我們的班集體就是最優秀的。7.只要上課認真聽講，就能提高學習成績。8.學會自主學習，就是可以不按照教學計劃，在課堂上想學什么就學什么。9.人類的智慧高于其他生命物質，因而人類與其他生命無法和諧相處。10.青春不在于年齡的大小，而在于心境。11.青春期青少年身體的成長有著相同的韻律和節拍。12.人不應該輕易放棄生命，但遭受重大挫折的人例外。13.青少年遇到難以解決的心理矛盾，不能求助他人，要學會當自己的“心理醫生”。14.擁有靈活的雙手是人與其他生命物質相比最突出的特點。15.青少年產生性意識是一種不健康的心理活動。

二、單選題（本大題共15小題；共30分）1.有些人喜歡坐在椅子上學習，有些人喜歡趴在床上學習，有些人喜歡獨自一個人閱讀，有些人則在群體中學得更好。上述事實主要是告訴我們。①人們學習的方式是多種多樣的 ②適合自己的學習方式才是最有效的 ③學習不講究環境、形式 ④學習可以隨心所欲 A.①②B.③④C.①③D.②④ 2.有的人是“30歲的人60歲的心”，有的人是“60歲的人30歲的心”。它給我 們的啟示是。A.青春和年邁不在于年齡的大小，而在于心境 B.人到30歲便失去了青春，更別提到60歲了 C.30歲和60歲的人都已不再擁有青春 D.青春永遠不會消失，60歲仍然是青春期 3.要想搞好初中的學習，以下建議中你認為不正確的是A.學會自主學習，擺脫對父母和老師的依賴B.提高學習效率 C.不用制訂學習計劃，想學的時候自然會學 D.科學安排時間

4.郝好競選班長的演講主題是“班級成員必須關愛集體”，演講內容應包括①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體安排

②積極主動地為集體建設貢獻才智

③通過自己的努力解決集體遇到的困難

④在集體中求大同存小異，善于團結他人

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④

5.四川省南江縣原紀委書記王瑛秉公執紀，廉潔清正，忠于使命，被譽為“黨的 忠誠衛士，群眾的貼心人”，在確診肺癌晚期的兩年多里，仍然堅持工作。2008 年11月27日，王瑛因積勞成疾，不幸以身殉職，年僅47歲。王瑛的事跡啟示 我們

A.生命屬于我們只有一次，要珍惜愛護我們的生命

B.青春是美好而短暫的，要學會珍惜

C.在珍惜、保護自己生命的同時，要愛護、尊重他人的生命

D.熱愛生活，從點滴做起，在奉獻中實現自己的人生價值

6.初中生往往渴望獨立又難以擺脫依賴，富在理想又容易脫離現實，勇于探索又缺乏自信，這說明

A.初中生難以真正自立自強

B.初中生青春期心理充滿著矛盾

C.自立自強需要一個漫長過程

D.青春期心理矛盾阻礙自身發展

7.“金無足赤，人無完人”、“水至清則無魚，人至察則無徒”。這些人生哲理 告訴我們，在交友的過程中應該

A.以寬容的態度對待朋友

B.對待朋友的缺點應該睜一只眼閉一只眼

C.交友過程中應該只看優點不看缺點

D.什么樣的人都可以做朋友

8.制訂學習計劃時，應當

A.把所有時間都安排得滿滿的，越細越好，然后按照計劃執行

B.根據自己的學習方式和能力選擇恰當的內容

C.目標定得越高越好

D.時間定得越長越好

9.下列對珍愛生命的理解，最全面的是

A.每個人都要珍愛自己的生命，不輕易放棄自己的生命

B.珍愛他人的生命，善待他人的生命

C.珍愛動物、植物、微生物，愛護自然

D.珍愛自己生命的同時，也要珍愛其他生命

10.“生命的質量在于追求，而不在于僅僅活著。”這句話說明

A.人的生命因為智慧而閃爍光彩

B.生命屬于每個人只有一次，不要輕易放棄

C.生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值

D.應當善待他人的生命

11.亞非上中學以后，就不太愿意和父母談心，而傾向于把心事記在日記里或者向好朋友傾訴。亞非的做法反映了青少年心理發展的哪方面特點？

A.智力逐步發展到高峰期

B.自我意識迅速發展

C.情緒和情感豐富而強烈

D.性發育加速，性意識萌動

12.青春期的身體變化主要表現在①身體外型的變化

②身體內部器官的完善

③性機能的成熟

④渴望獨立，有“成人感”

A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④

13.恩格斯說：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都懲罰了我們。”對此的正確理解是

A.環境是人類賴以生存的場所

B.自然界與人類是對立的C.人類不合理開發和利用自然資源帶來了嚴重的環境污染與破壞

D.我國面臨嚴峻的環境問題

14.孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這里孔子在告訴我們

A.學習是痛苦的B.學習是快樂的C.快樂的學習態度非常重要

D.學習中有苦也有樂

15.對于青春期的變化，我們充滿了好奇，在相互交流中，我們將體會青春成長 的美好。為此________是我們應遵循的基本原則。

A.彼此分享

B.彼此尊重

C.相互幫助

D.相互關心

三、簡答題（本大題共5小題；共40分）

1.據統計：在1901-1975年獲得諾貝爾獎的309位科學家中，有161人（超過一半）是與別人合作完成研究課題的。具體數據如下圖所示：

以上材料對我們建設一個優秀班集體有何啟示？

2.諾貝爾物理學獎獲得者丁肇中說：“搞物理實驗，我可以兩天兩夜，甚至三天 三夜呆在實驗室里，守在儀器旁。我急切地希望發現我所要探索的東西。” 你從丁肇中的話中感受到了什么？

3.當前，個別中學生喜歡追隨、模仿明星：剪爆炸狀發型、穿新奇服裝、行為扮 “酷”，認為這樣才是真正的有個性，是自己獨立的表現。

請簡要回答：

以上描述是個性、獨立的表現嗎？你認為什么是個性與獨立？

中學生應追求什么樣的個性？

4.看圖回答問題

通過兩幅圖的對比，你認為人與自然的關系是什么？我們應該怎樣和其他生命相處?為什么？

5.繼上海市八中在高一年級中實行男女分班教學的新模式后，北京工業大學附中也對這種新的教學模式進行了嘗試。學校將新入學的高一年級新生分為5個男生班和5個女生班，各占一個樓層進行教學。

但此舉并未得到心理學界、教育學界等專家學者的贊同，他們認為：這種人為阻隔男女生交往的方式可能會起到反作用，并不可取。

然而，學生與家長的看法卻迥然不同：大部分家長為提防學生早戀而贊同男女分班，而學生則普遍反對。

你怎樣看待這一問題？

四、辨析題（本大題共1小題；共15分）

1.2008年初的罕見冰凍，導致了很多送電線路受損，不能供電，嚴重影響人民群眾的生產生活。湖南省電力公司工人羅海文、羅長明、周景華在高壓線路上人工除冰時，不幸殉職。這三位工人這樣獻出生命不值得。

你認為上述看法正確嗎？為什么？