第一篇：2014兩會環保是重中之重

2014兩會—環保是重中之重

2014兩會中提到關于投資的問題，中央把投資作為穩定經濟增長的關鍵，中央預算內投資擬增加到4,576億元，重點投向保障性安居工程、農業、重大水利、中西部鐵路、節能環保、社會事業等領域。

由此可見，環保問題仍然是國家政策的重中之重，因此，在這種情況下，任何企業都必需正視環保，做到節能減排。特別是餐飲企業以及排放較大的工廠等，更是需要遵循環保政策，才能持續健康發展下去。然而，油煙排放一直是困擾企業的難題，像酒店，pvc制品工廠等等，油煙的排放量大，但是自己又不知道怎樣去解決。那么，有什么方法可以快速控制油煙的排放呢？下面就由科藍環保的小編幫您解決這個問題。

如今，許多行業都面臨著油煙排放量大的問題，但是，隨著油煙凈化技術的發展，在1992年，全球第一臺煙罩式靜電油煙凈化器在科藍環保誕生，煙罩式靜電油煙凈化器的出現有效的解決了企業油煙排放的問題，科藍環保通過專利的圓筒蜂巢技術，使電場達到最大平均速度，擁有極高的油煙凈化效果，油煙凈化效率高達98%。而且煙罩式靜電油煙凈化器成功通過了國家的環保認證，為企業治理飲食油煙污染樹立了新的里程碑。

第二篇：作文審題是重中之重

作文審題是重中之重

一、中考作文的審題要求：中考勤作文審題要求我們在“題”上費思量，審準題意。

要訣：審題巧妙擬題快速入題時時扣題（1）不能偏離題旨

要準確理解出題者的意圖，對題目提供的概念內涵和外延要有周密的界定。

這個界定通常是聯系材料來明確。例如（2010年四月調考題），?有時候?是什么時候？?繞道而行?如何去理解？這些都在材料里面.（2）不能否定命題的題旨

寫文章可以運用逆向思維、反彈琵琶，但命題者的意圖不可以否定如果否定命題者的意圖，否定命題者的價值取向意義，．．．．．．．．．．．，那么不是抬杠詭辯，就是游離于題旨以外。

二、中考作文題怎樣審題：

1、中考作文題的特點：

中考作文一般是材料作文。材料作文指命題者為寫作者提供一定的材料（包括文字或其它的語言形式）．．．．．．．，要求寫作者按照材料的內涵來立意文一種作文類型。

．．．．．．．．．．作初中階段的材料作文一般包含兩個部分：一個是材料，一個是引題。現階段引題有向問題形式．．．．．．．．

發展的新變化。如（2010年1月調考作文試題）： 王爭艷的事例即是材料部分，“這劑良藥的價值到底是什么呢？”即是引題部分。

2、材料作文應該怎樣審題

材料作文的寫作原則是按照材料的內涵來立意作文，所以材料作文審題的第一步就是要揣摩出題者的出題意圖。要想準確的把握出題的意圖，必須把握以下三個步驟：

①抓住引題引題指明作文寫作的方向。2010年1月調考作文試題要要求寫作者者必須回答“這劑良藥的價值到底是什么”這一中心問題；否則，作文就是不切題的。

當然，為了增加作文的審題難度，出題很有可能在引題的理解上增加難度。2010年1月調考作文試題要求我們首先要明確“這劑良藥“指的是什么”，寫作者可能很容易簡單的把它理解為“王爭艷”這個人，其實指的是王爭艷所擁有的精神品質；．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．精神品質的價值是什么，即王爭艷所擁有的精神品質之于這個社會的意義．．．．．．．．．．．．．

作文的寫作中心，要談的是王爭艷所擁有的是什么，或者說之于這個社會有什么影響。而要回答好這一問題，我們必須首先要回答，王爭艷擁有的精神品質到底是什么，綜上所述：作文要切題，我們必須回答這個問題： 王爭艷所擁有的精神品質之于這個社會的意義是什么？

要想回答好這兩個問題，我們首先要仔細的研讀材料，從材料中去找到答案，其次是要結合自己的生活經驗對此補充。這其實也是題目要求我們要根據對材料的理解、結合生活實際作文的原因。

②細研材料首先，我們細研材料，看出題者是怎樣來闡述“這劑良藥”的：

【總起】王爭艷，一位普通的社區醫生，日前被市長親自授予“上醫之境”的牌匾。

【分述一】25年來，她的平均單張處方不超過80元，多年如一日堅持讓患者花最少的錢治好病，干干凈凈做了一輩子醫生，堅守著?上醫之鏡?的行醫理念；

【分述二】25年來，她診療時從不打斷病人講述，始終微笑著注視對方，然后她會用雙手為病人做檢查，這雙手就像一臺精密儀器，可以在病人就診的幾分鐘里，基本鎖定病源，開完處方，她還要一點一點交待清楚病人回家后的衣食住行，展現著一位普通醫生的?上醫之境?。

【總結】她堅守醫生的職業道德，用精湛的醫術挽救了無數病人的生命。多年來，她坐診在哪里，病人就跟到哪里，被大家稱為?一劑良藥?。顯然，命題者用了一個總分總的結構來論述他心中的王爭艷，【分述一】和【分述二】甚至連敘述結構都是一樣的，中間還用了一個極為明顯的分號，并且都是以“25年來”開頭，用“上醫之境”收尾。那么，【分述一】和【分述二】又有什么區別呢？大家可以仔細品味一下，雖然同是贊美王爭艷的醫德醫風，但【分述一】明顯更傾向于對王爭艷堅守自身職業道德的這一品德的贊美，而【分述二】則重在表現她對病人的尊重與關愛。簡而言之，【分述一】突出了王爭艷對自己的態度，【分述二】強調了王爭艷對病人（別人）的態度。

由此，我們不難總結出，“這劑良藥”即王爭艷的精神品質包括至少有兩個重要“成分”：一是堅守原則（對自己的態度），二是關愛他人（對別人的態度）。這樣第一個問題也就解決了。

③結合生活王爭艷所擁有的精神品質之于這個社會的意義是什么？這一點在材料里面，沒有現成的闡述，需要我們開動腦筋、結合自己的生活實際去思考： 王爭艷堅守原則有什么社會意義呢？ 1.廓清社會風氣； 2.給社會帶來希望； 3.為他人樹立榜樣……

王爭艷關愛他人又有什么社會意義呢？ 1.溫暖人心； 2.美化社會；

3.給人間帶來光明……

我們可以將以作文審題過程歸納作文審題口訣：

作文審題是關鍵，引題首先把握它。

理解引題靠材料，層次詞眼上面抓。為什么，怎么樣？自己動腦深處挖。

四月調考作文題審題

【四月調考作文題】

地理課上，大家在觀察《世界河流分布示意圖》時，發現一個有趣的現象：河流都不是直線，而是彎彎的曲線，當大家紛紛探究其科學原理的時候，老師卻談出了人生啟示：?在我看來，河流不走直路而走彎路，最根本的原因就是——走彎路是自然界的一種常態，走直路則是一種非常態。河流在前進的過程中，會遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的，只有繞道而行。走彎路，讓他避開了一道道障礙，最終抵達了遙遠的大海。成長的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一種常態，那么走彎路就是前進的另一種方式、另一種途徑，這樣才能到達那遙遠的人生大海。? 有時候，“繞道而行”也是一種智慧！這一現象引發了你的哪些聯想和思考？請自擬題目，自選文體，（詩歌、戲劇除外）寫一彷不少于600字的文章，文中還要出現自己的姓名和校名。

【審題】：

①抓住引題句：有時候，?繞道而行?也是一種智慧！

②理解引題句：引題句里每一個詞，我們都要深入挖掘材料，理解清楚，只有這樣做，我們的審題才會切題。a、?有時候?是指的什么時候？

——“有時候”指的是遇到無法逾越的障礙的時候。這一點在寫作中必須突現。

b、?繞道而行?是什么意思？

——“繞道而行”就是走彎路，就是前進的另一種方式，另一種途徑。c、?也是一種智慧?智慧體現在哪里？ ——到達那遙遠的人生大海――即成功

d、怎樣理解?有時候，‘繞道而行’也是一種智慧?？ 我們可以明確：

在人生遇到無法逾越的障礙時，選擇另一種方式，另一途徑前進，也能獲得成功。這種做法也（相對其它做法）是智慧的。

【分論點的展開】

①準確、深刻的審清題意，是我們降低分論點展開難度的基礎 繞道而行――讓人難以把握要領，不好下手； 走彎路——通俗一些，形象一些，似乎可以下手；

前進的另一種途徑、另一方法――清楚明白，讓人豁然開朗，可以下手。②由上文的審題，我們知道，我們的分論點必須包括：

在什么時候（哪些不可倒逾越的障礙），我們怎樣做（新方式，新途徑），從而獲得成功。如：

1)在面對不可戰勝的對手時，我們切忌硬碰硬，要善于發揮自己的巧實力，出奇制勝。

2)在難以正面突破的危機中，我們要有創新思維，突破條條框框，從側面入手，走出困境。

3)在面對自己的能力不及的事時，我們可以果斷的放棄，把自己能夠做好的事情做到最好，這也是一種成功。

4)在面對自己的難以逾越的短處時，我們要有認清自我，揚長避短，發揮自己的特長，在我們所長的方面取得成績。

第三篇：治理司法腐敗是反腐敗重中之重

讓腐敗遠離我們身邊

一、治理司法腐敗是反腐敗重中之重

任何社會，司法是保障社會正義最重要、也是最后一道防線，司法關乎人民的財產與生命，任何形式的腐敗只要被查處，最終都將受到司法懲罰，一旦司法失守，社會公正和正義就會蕩然無存；司法也是日常社會生活，不同社會角色之間互動的中間或者緩沖地帶。對執政者來說，司法更是社會和政治秩序的根本。法就是秩序，對任何統治者來說，對司法的信任是一個社會的最基本面，也是最后一根“稻草”。道理很簡單，一旦社會失去對司法的信任，懷疑司法，這個社會就必然出現形式多樣暴力和腐敗橫行的局面，所以司法腐敗是社會亂源，一個社會腐敗，首先是因為司法腐敗，司法腐敗比其他腐敗給社會帶來的影響更惡劣。司法腐敗最根本的表現是置法律法理、公平正義、社會道德、天理良心于不顧，把權利和金錢做為判斷是非的唯一標準。在每每遇到和權利、金錢相牽連的案件時，不加思索地將法律的天平向權利和金錢一方傾斜。司法就象一個風向標，它會引導著社會風氣向好的或壞的方向發展。健康的司法是懲惡揚善，引導社會風氣向好的方向發展；腐敗司法結果是懲善揚惡，它將引導社會風氣向壞的方向發展。司法腐敗是導致社會道德墮落，社會風氣惡化的最根本、最直接的原因之一。司法腐敗使得的社會正義無處伸張，人們有仇無處報，有冤無處伸。讓人們對社會的感覺是一片黑暗。在司法腐敗的背景下，個人極端暴力犯罪層出不窮。正因為如此，任何一個法治社會都會動用一切可以動員的力量，不惜成本來保障司法的公正和司法的尊嚴，只要司法公正，社會上各種腐敗和犯罪將無處藏身。

司法腐敗根源在于缺少強有力監督懲罰機制，這樣必然產生各種腐敗的現象，即使腐敗分子最終被繩之以法也給社會造成極壞的影響。公檢法等權力部門一部分人之所以敢不依法行事，辦關系案、人情案、收受賄賂、以權謀私，他們為什么敢明目張膽一錯再錯？我想主要因為權力部門沒有一套行之有效對權力實施人員的監督機制和懲罰措施，錯判對他們沒什么影響，或者即使承認是錯判也可堂而皇之找個理由解釋一下，又不會扣工資，又不會處分，利益上沒損失，反正是鐵飯碗，干好干壞沒多大區別（這要是在企業設計人員設計一個產品出現問題給企業帶來損失，企業會追究設計者責任，扣除工資，嚴重的將會被開除）。由于存在這種現狀，所以眼下在中國打官司或者犯著什么事到了權力部門處理時首先就是要找人，還要找到關鍵的人，如果雙方都去找人，就要看哪一方找的官大（你若不信你去問一問你周邊人），如果要找不到相關的人，那只能聽天由命，如果要遇到秉公執法的，那你就走運，這樣很多現實中無法解決的事，想到執法機關依法公正裁決，最后大都變成是找人、托關系競賽，最終演變成以權謀私腐敗的寄生地。所以將公檢法等權力部門管理好，腐敗將遠離我們身邊。

我們中央領導都認識到反腐是當務之急，因為腐敗已經成為導致社會不滿的一個主要因素，在電視和新聞上幾乎天天講，要反腐倡廉，提高執法人員素質，使我們的社會變得更和諧，中央對反腐倡廉是堅決支持的，我覺得關鍵還是底層很多執行部門缺少行之有效的具體執行措施，制定一套完善的行之有效對各級權力實施人員的監督機制和懲罰措施是反腐倡廉成功與否的根本。從我身上發生的事情，我的感受很深，打了十多年官司，對法院等一些執法機構的管理和執行措施有些了解，我們的很多底層執法人員本質上都是好的，素質也是很高的，都不愿意去做違背法律和良心的事，但就是缺少一套完善的監督機制、懲罰和獎賞措施被一些人鉆了空子，把本來很容易解決的糾紛變得復雜化，給社會造成很壞影響。

二、治理腐敗要有強有力的監督機制和懲罰措施

時下老百姓對腐敗痛恨不已，有的人片面認為主要是缺少民主體制，其實腐敗存在于任何社會體制，有的認為主要缺少監督，又沒有具體實施措施。能否讓形形色色的腐敗遠離我們，做到防患于未然，我認為僅僅對相關人員進行培訓、學習、考試、提高素質（其實他們素質都很高）是不夠的，關鍵是要制定一整套行之有效對各級權力實施人員的監督機制和懲罰措施，必須要在防和制兩方面都要做足文章，并將這些措施盡量實現信息化管理，盡量減少人為因素影響，以下是我的一些建議措施：

1、引入淘汰機制

引入淘汰機制徹底打破鐵飯碗，每年淘汰5%左右的不適合人員，從外面再吸收一批新鮮血液。（現假設淘汰5%）執法部門每年要淘汰一批道德敗壞的、以權謀私的、明顯錯判誤判的、業務能力最差的，從外面再吸收一批新鮮血液充實進來，這樣長期逐步下去我們的執法部門將會擁有大量的業務能力強的秉公執法人員，執法部門根本不用擔心找不到合適的優秀人員，每年都有大批把頭都能擠破想進入的人員。

現實情況是沒有采取淘汰機制的鐵飯碗，讓一些本來有積極向上的人逐漸被磨練成得過且過的人，很多人工作效率非常低、業務素質能力差，有的意志力比較差的甚至就會墮落，即使做出道德敗壞、以權謀私的事，只要不要犯重大失誤即使被發現因為有鐵飯碗而不用擔心。只有每年淘汰一些的不適合人員這樣才能讓每個人員都有緊迫感、危機感，必須努力學習充實自己，必須秉公執法使自己業務水平不斷提高，這樣才不會被淘汰。對于淘汰人員實行信息全國、全省聯網，要讓他知道是為何被淘汰的，讓他心服口服，更要讓因道德敗壞的、以權謀私人員永遠不能從事此職業，造成嚴重影響的甚至要繩之以法。對執法人員犯法要有比普通人有更大的懲罰措施，只有這樣才能對一些試圖圖謀不軌的人在做壞事之前要認真考慮是否風險太大？是否值得？

2、實行績效考核制度

將工資分成基本工資、績效工資、年終獎幾部分，每月發基本工資、績效工資，要徹底打破干好干壞，干多干少一個樣，要讓工作比較出色的人員得到較多利益。

實行信息化管理可以很輕松知道每個執法人員接了多少案件，每件案件做到什么程度，案件是否正常審理，是否延期，延期是否辦理正常手續，還存在什么問題等，計算機根據復雜案件、典型案件、普通案件等綜合因素每個人打工作績效分，作為績效工資分發依據，一年累計的工作績效分作為年終獎分發依據，工作績效分也是提拔干部任用的參考。目前狀況一些執法人員的辦事效率太低。通過計算機就可以很容易統計出來，干多干少（處理案件多少），干好干壞（處理案件滿意度，是否有爭議，是否有上訪）。

3、實行回訪制度

采用電話回訪、短信回訪、人員回訪相結合 實行回訪制度對于預防腐敗有很大威懾和監督作用。

案件結束后，可以采用電話回訪、短信回訪、人員回訪相結合對雙方當事人進行信息回訪；

1）對案件審理判決的滿意度（滿意、一般、不滿意）調查。只要執法人員對案件雙方人員有理有據的解釋引導，依照法律判決，一般最終都會接受。在我的案子里07第二次上訴后判不離，法官依法解釋有理我也滿意，上訪高院雖然沒給我解決問題，但我也心服口服，對其它幾次法院判決我都不滿意。

2）案件判決后，對案件審理法官廉政表現（滿意、一般、不滿意）調查。法官人品能力調查包括法官是否受賄、當事人是否找人托管系調查。這項調查搞得好會大大減少腐敗，是對心存僥幸的人極大震懾，你想如果收了賄賂肯定怕事后哪天被人揭發，即使是別的領導打的招呼也怕那一天被人揭發。

這方式我們這里一個駕校里在用，駕校對畢業的學員進行短信回訪，其中不滿意是針對教練收受學員賄賂，如果一個教練一年當中被學員打了兩個不滿意，教練的年終獎將全扣，如果超過三個不滿意將被開除，這個駕校風氣一直很好，想進入學駕駛的人太多很難報上名，其它駕校風氣差，一般不送上幾百元禮是不行的，我想你周圍也有很多這種現象。所有必須有揭發腐敗行為靈活的通道機制。

4、真正讓信訪工作發揮實效，實行異地公開聯審制，建立網絡透明監督機制

很多信訪案件，不管是嚴冬和酷暑信訪者之所以不提辛苦堅持信訪，起早去排隊信訪（你不信？事實就是這樣，我建議信訪部門最好安裝一套類似銀行的排隊機），因為他們絕大部分身正不怕影子歪，一般都是有問題的，實行公開聯審制，實現社會公開監督這樣案件，主審他就會好好考慮不敢亂來。現實情況是很多案件即使明明是錯判也不會糾正，因為這里面同一個地方司法部門大都熟悉、是同事、上下級關系，不可避免官官相護；另外如果錯判達到了糾正就等于承認司法部門或某個司法人員的過失，影響到相關人員的利益，所以在這種背景下信訪有實效嗎？所以很多上訪人在這里被一些接訪人員玩弄于法律法規變通和解釋之中，同樣的行為，下可以是行政拘留處罰，上可以是無期徒刑直至殺頭。中國出現這么多腐敗，就是因為什么法律、什么章程都可以恣意的解釋、恣意的變通，法律法規變成了彈簧。實行信息化管理，對于一些復雜的、久拖不決的、特別是信訪要求重審案件全部進行信息公開，這些案件一般社會影響壞，實事求是將案件主要情況公開在網絡上，建立網絡透明監督機制，將案件分類，全國或全省建立相關法律專家庫，隨機抽取異地的相關法律專家發表裁決意見，進行評審，對于錯判的案件要查明原因堅決糾正，如果不糾正就會縱容腐敗。真正讓信訪工作發揮實效，反過來就是對司法部門一個很好的監督，所以一定要重視信訪工作。實行異地公開聯審，避免在同一個單位，由于案件是同單位的同事審理的，而不好發表不同意見得罪于他，現實情況一般是進行包庇，以致很多信訪要求不了了之，只是走個形式過場。很多信訪案件開始只是一個小案，就是因為司法機關處理不公，最后矛盾激化變成疑難案件，到處上訪，有的堅持很多年上訪，實在給社會造成很懷影響，所以司法機關不能只抓大案要案，不抓小案，其實大要案都是從小變大的，這和一個人生病一樣，小病不治變大病就不好治了。

5、建立案件辦理負責制

建立案件辦理負責制，將案件由專人審理負責，在案件審理過程中本單位領導、外單位領導、或案件其它人打招呼、說人情一律不予理會，必須要有相關人署名的書面材料說明理由，并將這些材料記錄在冊，以供以后查閱。這樣案件辦理人就可以專心辦案，不必理會其它外界干擾，如果案件辦理完出現問題，就很容易追查責任，對打擊辦關系案、人情案等腐敗行為起到很大作用。

6、實行上、下級之間相互打分制

每個季度和年終實行實行上、下級之間相互打分制，下級對上級分別在工作能力、領導能力、廉政狀況等進行無記名打分，上級對下級分別在工作能力、敬業精神、廉政表現等進行打分，分別作為季度獎、年終獎發放依據，也作為績效分計算，這樣全年的總績效分最低的領導和部分職工將被淘汰。

實行打分制使領導和職工相互監督，這樣領導就不敢輕易為私利為某個案件對下面打招呼，辦案人員也是如此。這樣對選拔優秀人才有很大好處。現在有很多好企業都實行了打分制。

7、立重罰規定懲處司法犯罪

本來司法人員知法犯法就應該罪加一等。只有對司法犯罪有嚴厲的刑罰，司法官員才能望而生畏，不敢貪污腐敗，做到公正廉潔。

8、司法機關要在人大領導下真正獨立

司法部門工作不受地方任何部門干涉，司法部門的一把手由人大任免的有業績、作風正派、有領導才能的司法專家。其他內部領導實行績效分評比、民主推薦、民主測評、差額考察、任前公示、公開選拔、競爭上崗、任職試用期等制度。加強人事管理和監督方面的制度建設，逐步形成相互配套、約束有力的干部考核評價體系和干部選拔任用監督機制。

9、司法官員任職前、后要公開財產，公開家庭成員情況

司法官員（應該是所有公務員包括所有的國有企業的管理人員）任職前、后要公開財產，公開家庭成員情況。

10、建立激勵人民群眾舉報機制

1）按貪污受賄官員被查處金額的百分比（假設百份之五十）獎勵給舉報人 按貪污受賄官員被查處金額的百分比（百份之五十）獎勵給舉報人，[也許有人說獎勵太多，我認其實不多，如果沒舉報人的舉報，大部分貪官污吏是很難被發現的，且舉報人是擔著被打擊報復風險的]，另外，做好保護反映真實情況的舉報人工作，對保護舉報人不當的司法人員要從嚴懲處，還要規定接受舉報的司法機關應直接去查處，不能當中轉站，轉到當地去查處，轉來轉去往往又轉回到被舉報人手里去了，接受舉報的司法機關一定決不能犯官僚主義，當然如何細化執行要制定一系列措施規定，搞得不好也會冤枉一個好人，避免犯文革時冒進錯誤。

2）自首及配合司法機關調查的行賄人要免于處罰，并給予適當狀勵。對自首的行賄人及配合司法機關調查的行賄人要免于處罰，按一般的舉報人對待并給予適當狀勵。對不配合司法機關調查的行賄人要與受賄人同罪對待。此舉是解決行賄受賄問題的最有力措施。最了解受賄人就是行賄人！現在對行賄人的處罰比受賄人還嚴厲，簡直就是逼著他們結盟！行賄人舉報若無罪，受賄人就會自危，怕行賄人過河拆橋而不敢受賄，行賄人也就無處行賄了，行賄受賄被斬斷一角，行賄受賄問題也就很好解決了，50%的腐敗不攻自破。

三、反腐敗關鍵看決心

由上所述反腐敗是有很多辦法的，關鍵看決心和基層落實，有的措施可以立即實行，我想只要有中央強有力領導，有人民群眾的積極參與，有正確的戰略戰術，大家都來想一些好的點子來反腐敗，就會形成更多、更成熟、更有力的反腐敗措施，鏟除腐敗生存的土壤。以上一些措施是我十幾年打官司親身經歷有感而發，逐漸完善一套專門針對司法部門監督和管理機制不是難事，而且不需投資多少，我們要真正讓監督和被監督成為自覺習慣，成為一種民主機制！別忘了反腐敗重點在于治理司法腐敗，任何形式的腐敗最終都要在司法部門處罰，司法公正至關重要，司法若是腐敗了，搞出錯案冤案，社會影響更壞，如何更好制定一套行之有效監督和管理我們的執法部門是當務之急，如果司法腐敗被治理好，我敢說執法部門將會涌現出無數個鐵面無私的包青天，不發分子將會戰戰兢兢，無處藏身，形形色色的腐敗就會遠離我們，社會風氣將會大大好轉，社會將會變得更加和諧，同樣一些好的監督機制也可應用在國家相關機關部門，果真如此的話我們國家想不發展和壯大都難。

請支持此E政案第9952號人大提案請進，進入下面地址點擊聯署簽名，謝謝！

http://ezheng.people.com.cn/proposalPostDetail.do?id=264321&boardId=1&view=1

第四篇：安全工作是所有工作的重中之重

安全工作是所有工作的重中之重。為了確保學生的生命安全、身體健康，我們要特別重視對學生的安全教育。又加 我校地處滕州城鄉結合部，車流量大，人員雜亂;家長多是失地的新市民，每天奔波忙碌，對學生疏與管教，多為放任自流；由于學校經費相當緊張：體育設備不能不定期檢查、維修、更換，校園基礎設施老化;至今學生用水引用地下水；校園周邊小攤點兜售垃圾食品，已成為學校突發公共衛生安全事件的隱患。學生的安全意識差，學生在課余時間相互追逐、戲耍、打鬧時不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械易造成的傷害。

我在此結合我校及班級的安全管理實際，從以下幾個方面需要從以下幾方面經常性地開展安全教育： 一、專門的教育活動：

1、《不要這樣做》

目標：認識幾種容易導致危險的動作，教育學生在日常生活中舉止要得當，以免發生危險。如：1.玩猜拳比輸贏從高處跳下或互比做其他危險動作的膽量。2.在別人行走經過時，伸出腳絆倒別人。3.趁同學不注意，將同學椅子拉開。4.在教室跑跳追逐，或從背后突然猛推別人。5.垂掛在雙杠或欄桿外，還故意放開雙手，甚至“倒掛金勾”假裝快摔下去。6.任意把玩刀、剪或用刀、剪對人玩弄、比劃開玩笑。7.攀爬藍球架。8.坐椅子時任意前傾或后仰。9.將掃地用具當作刀劍，互相追逐對打比劃。10.在走廊奔跑追逐或打鬧推擠。11.跨坐在欄桿上聊天。12.，玩弄消防器材。13.將樓梯扶手當作溜滑梯，從上往下滑。15.雙方站在門里外一起推門比力氣。

其中4、5、7、15項需要嚴格要求，嚴厲禁止。

2、《我怎么辦》

目標：知道幾種處理突發事件的方法，提高初步的應變能力。如火災、地震等疏散，摔傷、擦傷的應急處理等。

3、《注意危險》

目標：

一、認識“注意危險”的標志及報警電話。

二、懂得不玩危險游戲，不接危險觸物，不到危險地方玩。具體如下：

（1）、《煤氣開關別亂動》

目標：

1、初步了解煤氣的基本特性，懂得煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關。

2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

（2）、《安全用電》

目標：

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、懂得要安全、節約用電。

（3）、《預防感冒》 目標：

1、學習預防感冒的簡單常識和方法。保持勤洗手、多通風、勤曬被等優良衛生習慣。

2、知道鍛煉身體與健康的關系。

二、美術活動：

制作安全手抄報一份

目標：（1）能用繪畫的形式表現自己的想法。（2）進一步增強安全意識。

三、演習活動：

1、安全防踐踏演習：模仿火災發生，按照預定方案從一樓迅速撤離，力爭快、安全。

四、滲透性的安全教育：

1、玩耍安全：

（1）玩時不做危險動作，要用正確的方法來玩。（2）在校園活動時要注意安全，不爬雙杠、欄桿。

2、行走安全：

（1）不在教室里亂跑，注意不與同伴碰撞。

（2）不到河邊、建筑工地、電區、馬路邊等危險處玩，不玩火。

3、飲食安全：

（1）飯前便后洗干凈手。（2）不亂吃東西。

五、環境創設 在教室后面黑板上布置出一塊小天地，進行安全教育

六、家園共育

積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容，爭取家長配合，教育學生在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，共同提高學生的自我保護意識。

七、注意事項

1、在日常活動中，教師時刻提醒學生注意安全，利用正規性教育和非正規性教育向學生進行安全教育，保持安全教育工作日常化，把保護學生的生命和促進學生的健康發展放在工作的首位。

2、避免過度保護和包辦代替，爭取家校攜手，共同提高孩子的自我保護意識和能力。

優秀論文

安全工作是所有工作的重中之重

善南街道善國苑小學 劉建波

十大紀律

善南街道

劉建波

俗話說：“內行看門道，外行看熱鬧。”說的是每種行業都有其一定的規律，都要按律辦事，否則就會被笑話。教育行業也是如此。研究性學習越來越來被重視，本人以實踐為基礎，當代教育學者的教育理論為指導，認為要想當一名優秀的研究性學習教師，要像學生遵守紀律一樣遵循以下紀律：

1、尊重學生是教育學生的前提，沒有尊重不可能有成功的教育。烏申斯基說，“教師的人格就是教育工作的一切，尊重學生人格是教師人格的表現。”烏申斯基還說過這樣一句話：“只有人格才能影響人格的形成與發展。”要想培養學生優良人格，最重要的、最關鍵的是教師的人格，教育者的人格，當然也包括家長的人格，還有跟學生直接接觸的成年人的人格。教師是最重要的。像徐特立所講的，我們教育就是培養一定的人格。我們必須在人格方面做學生的表率，我們必須以自己人格的力量去從事我們的班主任工作。

2、我們要了解研究班級的環境，校園的環境，社區的環境特點與教育資源的情況。人都是生活在環境當中的，一個孩子，他有三個生活環境，家庭、學校、社會，社區就是他生活的小社會。這三個環境，都會給孩子帶來影響。而這三個環境里邊，都有教育資源，那么這些教育資源有哪些優勢，有哪些不足，有沒有不利的因素？腦子里要清楚，因為你要對這個課題進行教育引導的話，這些不清楚，你的工作就很難有針對性，該利用的資源，你可能沒有用上。

3、我們還要了解研究班級任課老師的特點。一個班級有好幾位老師，這些任課教師教不同的科目，每個老師有自身的特點，他們都要跟孩子接觸，作為其中的一員，應該了解任課教師他們的特點。這樣，你在引導學生向各位老師學習的時候，才能夠有針對性的措施。

4、了解情況，你要按學生年齡段特點與成長、智力因素與非智力因素協同發展的規律規律去辦事。

5、“教師要跟學生一起成長”，教師必須不斷發展，教師的成長，促進學生的成長。特別是現在提倡研究性學習，學生是發展的主體，師生互相促進，我們要更好地向教育對象學習。

7、工作必須有計劃，不能夠東一榔頭西一棒子的。

老師的計劃要務實，計劃不要光寫我想干什么，一定要有怎么干，要充分調動學生的主體積極性。

9、教育活動效果要好，一個重要的規律是學生參與的廣度和參與的深度問題。參與的廣度，是不是所有學生都參與，大家都是主人，關注每個學生嘛；參與的深度，看學生是不是在活動當中真的動腦、動口、動手，真正發揮積極性了。學習指導，問題學生教育等等都有規律可

10、定期進行反思和班級的發展評價，多主體評價。不要只是老師你自己評價，學生，家長，任課教師怎么看呢？我們在教育反思當中，要有意識地反思貫徹相關教育法律法規的情況，學生的安全情況，不斷地改進工作。“說起來容易，做起來難。”做好 研究性工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索，不斷改進，來提高自身水平，才能成為一名優秀的研究性教師。研究性教師工作很辛苦，但我們選擇了教育行業就沒有后悔之意 , 讓我們將繼續以百倍的熱情投入到班主任工作中去吧。

第五篇：安全工作是幼兒園工作的重中之重

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我們始終認真細致地開展安全工作，在學年伊始便制訂了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育。

（一）為幼兒創設安全、健康的教育環境。一是堅持每天晨檢、午檢制度；二是把好幼兒離園關；三是嚴格執行衛生安全消毒制度；四是戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全；五是教師離園時在班內各處檢查。

（二）加強安全教育、提高安全意識

注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。

（三）每月有重點地開展安全教育活動

《幼兒園教育指導綱要》提出：“密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”依據這一精神，根據我們班的實際情況，每月我們班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月是進行咳嗽、打噴嚏的衛生健康教育，同時培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛生習慣。十二月開展“不跟生人走”“干凈食物人人愛”活動；并結合季節變化，引導幼兒知道天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒的具體措施。一月是對幼兒進行幼兒健康和個人衛生教育。三月是安全教育月，開展了主題“我是健康小衛士”教育活動，四月開展了“可不可以吃”“大大的眼睛”教學活動。五月學習安全兒歌“上下樓梯”“紅綠燈”。六月進行了“去游泳”“跟著媽媽去商場”教育活動。如此有計劃地對幼兒進行安全教育，不僅提高了幼兒的安全意識和自我保護能力，還豐富了他們的安全知識。

使我班幼兒在一年來未出任何一件安全事故。我們在今后的工作中也會做到時刻高度警，把安全放在首位，將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，真正保證幼兒的安全。