第一篇：初中語文游記類

大坪山參觀鄭成功雕像

今天我到大坪山去參觀竣工不久的鄭成功雕像。

沿途的大街旁廣場上，各種歡慶活動正在進行，人們臉上自豪而喜悅的笑容，同飄揚著的國旗一樣燦爛。我無暇顧及兩旁的節日勝景，只是極目瞭望，想盡快找到據說高達幾十米雕像的身影。可是連整座大坪山都被拔地而起的高樓遮擋得不見蹤影。

來到山腳下的山兜村，村民熱情地為我指路。這是一條村民自發捐款修的山路。踏上幾級臺階后俯視全村，許多小洋樓錯落有致。山路旁是一個小公園，健身器械上孩子們玩得不亦樂乎，幾位老人正坐在長石椅上聊天，不時開懷大笑，大概是為近年來村里一天一個樣的變化，為新農家今天的幸福生活而歡笑吧。

走進山林，我享受到最涼爽的清風，最悅耳的鳥叫聲和滿眼的怡人的綠。透過山林可以隱隱望見連綿不絕的丘陵比肩連袂，將大半個泉州城攬入綠的懷中，城里每一處蔥綠與之遙相映襯，將整個泉州裝點成大花園。幾年來，泉州真的變美了。以往小巷里橫流的污水不見了，菜市場里的衛生死角不見了，街上的垃圾不見了，綠樹多了，鮮花多了，小區花園多了，向市民開放的公園多了。我家門前的綠蔭成了越來越多鳥兒的樂園，每天清晨，它們在你跟前覓食，為你歡歌。我們的生活環境已經一天天好起來了。走出山林，到了山頂，高大宏偉的雕像展現在我面前，民族英雄鄭成功腳跨一區膘肥身健的駿馬，威風凜凜地向家鄉人民揮手，渾身金甲在陽光下閃閃發光。我終于站在了這位民族英雄腳下，和他一起飽覽家鄉的全景。我們的眼前是一座嶄新的現代化都市。風格各異的新別墅排成了一個個方陣。銀行，酒店，國稅、地稅大廈，保險大廈……鱗次櫛比，似乎欲與大坪山比高矮，國道和高速路上，一個個幸福家庭正開著私家車出行。

誰能想到，十年前泉州還是“南北一條街，東西兩個塔，三個崗亭，四個街道辦事處，”大坪山附近也全是莊稼地和荒郊野嶺。然而從1997年起，這里新規劃并建立豐澤區以來，短短幾年時間內，這里誕生了一條條“華爾街”“香榭里舍大道，”我這個土生土長的泉州人，都差點在新城區里迷路了我再次瞻仰這位民族英雄，他正凝視著泉州城，我仿佛能聽到他從心里發出贊嘆，感嘆人們生活水平的提高，生活環境的改善，僑鄉經濟的騰飛，感嘆這一切變化之快。我想借用毛澤東的兩句詞稍做改動：“英雄應無恙，當驚僑鄉殊。”從他深邃的目光中，我似乎讀懂了一種精神，是他當年趕走侵略者，收復臺灣的精神，也是自強不息，勇于奮斗的精神。這不正是今天泉州人“愛拼才會贏”的精神？就是這種精神，使泉州依靠民營經濟的迅猛發展成為奔小康的領頭羊；就是這種精神，使泉州成為“國際花園城市”，“全國最佳魅力城市”，就是這種精神，使泉州融入世界，使世界重新認識泉州。

此刻，在共和國十五周歲的喜慶日子里，在民族英雄的雕像前，面對著日新月異的家鄉，我感到肩頭有一副重擔。作為新一代接班人，我將從英雄腳下出發，帶著他賦予我的民族精神，乘上時間的快馬，去書寫家鄉明天的輝煌，開創祖國未來的繁榮晶盛。希望有一天，英雄將會為我們更加繁榮，更加發達的泉州發出感嘆。簡評：本文構思獨特，以小見大，從一中學生的視角寫出了對家鄉巨大變化的感受，抒發為建設家鄉更美好的未來而努力的志向和決心．語言清新流暢，不落俗套．

泉州西湖游記

一走進泉州西湖公園的南大門，映入眼簾的是一條通往樹林深處的林蔭道。剛踏上鵝卵石鋪成的林蔭小道，一陣清風撲面而來，你能聞到一股股泥土的芳香和花朵的清香。林蔭道兩旁柳樹青青，松柏成行。

草坪上的小草長得整齊而茂盛，又細又嫩，連成墨綠的一片。草尖上還凝結著晶瑩剔透的露珠。草坪中間那一棵棵的樹木枝葉濃郁而充滿活力。草坪邊的花叢中，一串串遍地黃金的小花燦爛奪目。各種品種的菊花，有的含苞欲放，有的花蕾初綻，有的迎風盛開；紅的像火，白的如雪，黃的似金，還有許多不知名的花朵開放的異常瑰麗。綠色的樹葉和五顏六色的花朵交相輝映，美麗極了！

踏著林蔭小道，走著走著，兩旁的花草突然消失了，展現在眼前的，是一座是用大理石砌成的拱橋，拱橋的下面是平靜無波的湖水。這座高高的拱橋很寬，橋面寬得能容下四五輛馬車并駕齊驅，拱橋很長，大約有三十多米長。橋下面還有許多拱門似的橋孔，橋孔的頂端有的離湖面有四五米高。拱橋的兩旁有石護欄。護欄的每根柱子上還雕有小巧玲瓏的石獅子。每只獅子的姿態都各不相同，活靈活現。有的手舞足蹈，有的閉目養神，有的齜牙咧嘴，有的昂首挺胸，有的……

過了拱橋，前方還是用鵝卵石鋪成的長長的林蔭道。走出林蔭道，一片令人賞心悅目的翡翠般的湖水呈現在你的眼前，這就是西湖！廣闊的湖面上波光粼粼。高空的白云和四周的景物倒影在湖水中，把天與地的景色融合在一起，令人心馳神往。湖面上游蕩著幾條供游客游玩的花船，乘船環繞西湖，你會無限地感嘆：西湖的水是那么柔和，秀美，像一位溫柔的母親。一陣風吹過，湖面泛起微波，像是一塊碩大的碧玉被踩碎一般。由于遠處山影的掩映和亭臺的交錯，看西湖時有種一望無際之感。

泉州西湖的湖中心聳立起一座氣派十足的建筑——刺桐閣。只見它三面環水，坐落在高大的城墻上，整個刺桐閣為木石結構，高五層，臺樓環廊，碧瓦紅梁，層層重檐翹角，檐角上的雕刻惟妙惟肖、巧奪天工。門窗梁柱繪刻著五彩斑斕的各式圖案。底層的屋檐下掛滿了小紅燈，一派喜氣洋洋。看上去整個刺桐閣瑰麗輝煌、古色古香、宏偉軒昂，為美麗的西湖公園平添了幾份姿彩。常可見白鷺時而掠過碧綠的湖面，時而在藍天中盤旋，湖心的小島是越來越多的鳥類棲息的樂園，白鷺紛飛成為西湖一道亮麗的風景線。

泉州西湖的夜色更是扣人心弦。雖然是在夜晚，迷迷茫茫的彩燈依舊能照射出21孔石拱橋朦朦朧朧的輪廓。21孔石拱橋在夜晚彩燈的點綴下如同彩虹橫跨于湖中，如夢似幻。每當到了中秋佳節，燃放煙火時，七彩斑斕的煙花點綴著石橋。耀眼的星空倒映在湖面上成為一叢叢嬌艷絢麗的鮮花。在美倫美奐的夜景中，游艇徐徐緩行，留給大家深刻的印象。

我為家鄉有泉州西湖公園如此獨具魅力的風景，感到驕傲和自豪！

第二篇：外出游記類作文

范文背誦2---外出游記類

假如你是一名導游，將帶團到廣東霞山。現需寫一份發言稿，準備在出發前對美國游客簡單介紹當天的行程和其他事項。

寫作內容：

1.霞山位于廣東北部，距廣州280公里；乘車6小時。

2.在韶關市停留一小時，吃午飯。

3.下午5點到南雄，晚宿南雄賓館，第二天去游玩霞山。

4.路途遙遠，艱難，但沿途的美景讓游客忘記疲勞。

5.沿途還會對霞山做必要的講解。

寫作要求：

1.只能使用5個句子介紹以上全部內容；

2.短文的開頭已為你寫好。

Ladies and gentlemen,Ladies and gentlemen,Guangzhou,.At noon, we willto have our lunch.After that,in the afternoon , and we will climb Xia Mountain.Besides, from time to time, I’ll give you a necessary account of Xia Mountain.

第三篇：游記類作文教案

游記類作文教案

一、最需：線索井明。游記散文需要有一條清晰的線索。具體地描述景物的地點、方位、特點，能使讀者讀了你的游記，知道該怎樣走。方法是在段始或文中的關鍵位臵，放臵能體現游蹤的詞句。具體寫一處景觀時，可采用方位變換的寫景順序：由遠及近、由近及遠，由中間到兩邊，由左到右，由上到下，由整體到局部，等等。或依據景物的類別而分別介紹。

方位變換的寫景順序如：“站在遠處，我遙望著……我隨人流邊拍照邊行走，來到了瀑布的正前方駐足觀看……又隨著人流步入瀑布的中心地帶——水簾洞。在洞口……緊緊踩著前者的腳后跟，通過極為狹窄的通道進得洞里……站在洞里……出了洞口……我戀戀不舍地行走在返回的路上……”（《游黃果樹瀑布記》）

依據景物的類別而分別介紹的如：“千島湖的水是那樣的綠，又是那樣的清……千島湖的山蔚然挺秀，翠嶂青峰……她還是一個動物的大千世界……”（《美韻無限的千島湖》）

二、最宜：只抓重點。一篇游記寫下來，最怕的就是面面俱道，生怕哪個環節被落掉，從出發到路上，從到達到每一處行蹤，甚至在每一處景點凡所眼前所見，耳中所聞，均寫于筆下，將文章寫成了流水帳，索然無味。應該把自己印象深的景物，或是能體現景物主要特點的東西詳細地寫下來，其余的可以寫簡略點，有的甚至可以不寫，做到重點突出，詳細得當。看下面這段選文：

“隨導游引領，從玉女峰出發，漫步于通幽小徑，一路纖竹柔枝橫空成蔭，暗香浮動沁人心脾，猿鳴蟲叫不絕于耳，著實引人入勝，不覺已來到水簾洞前。”（《連云港游記》）

因為路途中不是最打動作者的地方，因此，一路上的景致用概括描寫的幾句話便一帶而過。而蘇馬浴場是連云港的一個重點景點，也是最吸引作者的地方。因此，在后文中作者對蘇馬浴場濃妝重抹，展示其風采，這就做到了重點突出。

三、最佳：突出感受。所謂“登山則情滿于山，觀海則情溢于海。”寫游記類文章，大要求便是“繪景并傳情”，景美而生情，情因景而更愜，情景交融，合為一體。行文中，情的表達要根據景的描寫而自然的生發與表達，不可為抒情而抒情，造成寫景與抒情兩張皮，不能貼合成一體。請看選文：

“那湛藍的海水與天空把我整個心都染成了藍色，綿如糖的細沙像母親的吻一般輕柔。煙波浩蕩，帆影點點，奇石林立。讓相機把自己定格在“天涯”“海角”。赤腳在海邊奔跑，大喊大叫，釋放我的感動與歡樂。夕陽西下，獨坐在一塊大焦石上，靜靜的領略海天一色，云卷云舒，潮起潮落。不想過去、不知未來，漸漸的自己也被融化在這景色里……”（《通靈大峽谷游記》）

海水與心靈都變成了純純的藍色，在海邊狂奔，釋放心中的激情，面朝沙灘，思潮起伏，眼前似景似夢，一片朦朧……景與人合一，分不開是在寫景，還是在寫情，景與情相愜，情與景并融，絲毫沒有生造之感。

四、最美：語言靈動。景美可以用照機拍下來，從而留住每一個大自然的精彩的瞬間，那么，如何讓文字使美景呈現出它的原汁原味的美呢？可以借用修辭，或比喻、或擬人、或排比、或對偶、或引用，根據景致的不同特點，而用最恰當的語言去表達，盡明彰顯出美景的本真美。就如繪畫，不同的畫要就不同的筆去畫一樣。請看下面的選文： “瀑布柔柔地掛在剛硬的巖壁上，淡淡地、輕輕地、如嵐、如霧。瀑布中的那些水花，又刀像一朵一朵的白煙往下落，仿佛在放著煙花，不過把瀑布比作紗，也是很確切的。瀑布

從巖石上沖下來，分為幾綹，仿佛是幾匹紗皺著呢，晾在那里。薄薄的，如蟬翼上般，若有若無。透過這層層薄薄的“輕紗”，我們很清楚地看見后面的巖壁。”

選文用比喻、擬人等修辭將瀑布的質地、形態表現的恰為妥貼，尤其是幾個不同角度切入的比喻句，簡直將瀑布的如霧、如紗、如蟬翼的美活生生的雕像進讀者的心里。當然，以上所說還不能囊括，游記寫作的所有注意事項，還需同學們在平時寫作中多積累，多思考，多動筆，不斷的提高的自己的寫作水平。

故宮一日游

可能從電視劇上看了太多的清代影視劇，因此，對故宮由始以來就充滿了無限的向往與遐想。今年暑假，正趕上爸爸要去北京辦事，因此，我強烈要求帶我一向去，去圓我看故宮的美夢。爸爸竟然真的答應了。到北京爸爸辦完事后，便專門帶我去了故宮。

在進故宮之前得先從天安門進，所以一定要登上天安門城樓，在登上城樓時，眼前便是天安門廣場鳥瞰，這個角度正是當年毛主席在開國大典致詞時站過的地方，我也特意站在那感受一下當時宏偉場面。

下了天安門，經過端門，便來到了故宮的正門——午門。進了午門便真正進了紫禁城，迎面的便是太和門。穿過太和門，前面便是故宮里地位最高的宮殿——太和殿，俗稱“金鑾殿”，是皇上升朝的地方。太和殿果然氣派，飛檐重脊，黃琉璃瓦覆頂，裝飾雍容華貴，氣勢非凡。爸爸說故宮里最大的數字是九，而太和殿的殿檐上卻設有十個走獸，這是為了表明太和殿的地位已經用九這個數字都不能代表了。我想這應該是封建社會最有權威性的建筑了。聽說，太和殿是當時北京的最高建筑。在殿的底座漢白玉石階上雕有1000多個龍頭嘴通于地面，每逢下雨時，積水便通過這引起龍頭流到地面上，形成“千龍吐水”的奇觀。我真遺憾當時是晴天，無法看到那壯觀的景象。站在高高的廣場上，我心潮起伏，有關清代的零碎的記憶便似乎在我的眼前上演……

接著又往后走，依次參觀了中和殿和保和殿，還去了乾清宮、養心殿等皇帝日常起居和處理政務的地方，參觀了皇帝大婚儀式展、珠寶玉石等珍寶展。故宮里有很多展覽是值得一看的，延禧宮有書畫展覽，幾臺先進的蘋果機供游人免費使用。雖然只能在電腦屏幕上欣賞，但也是有一種看到寶物的感覺。歐陽修、趙佶、辛棄疾、唐寅……他們的作品躍然于眼前，雖然我看不太懂，但仍感到一種藝術的陶冶。

說起我最想去的地方，還是還珠格格上小燕子住過的漱芳齋，但因為時間有限，而故宮里的建筑又太多，因此，漱芳齋沒去成，成為此行的一個小小的遺憾。

走出故宮，清代帝王的權威與奢侈，建筑的輝煌與氣派，歲月變遷的悵惘與無奈，全都在我的腦中回旋、激蕩。我突然對清史產生了濃厚興趣，以后有時間一定要學學，仔細研究一下故宮。

第四篇：游記類作文高一

游記類作文高一

游記類作文高一1

藍天、綠樹、碧海、金沙灘，形成了美麗的日照。

剛走進日照，那郁郁蔥蔥的樹木映入眼簾：平整的綠草地上挺立著棵棵蒼綠高大的松樹，它們好像一位位哨兵在守衛著日照，松樹后面是小樹苗，沾著水珠的枝條伸展著，嫩葉搖擺著，好像在歡迎遠方而來的游客。

仰望遼闊的藍天，空中飄著輕柔潔白的`云，幾只小鳥“喳喳”地叫著，給天空添了幾分生氣。

吸著新鮮的空氣，頭頂著烈日，我們來到海邊。大海一浪推一浪，堆起雪白的泡沫，在陽光的照耀下閃閃發光，十分耀眼。再放眼望去，真是天連海，海連天啊！然后，我們拎著小桶，拿著鏟子，赤著腳丫跑到沙灘上，拾起了貝殼。貝殼有各種形狀的，有粉的，有黑的，有橢圓形的，還有三角形的……其中我最喜歡扇形貝殼，它粉肉色的顏色，上面有條條波浪紋，右下方凸起，略帶紅黃幾種顏色，遠看還真像一把漂亮的小扇子。

下午，我們要去游泳，這真是一個大喜事！我們迫不及待地換好泳衣，拿上泳圈，準備下海。海水很涼，但又很舒服，踩著柔軟的沙地，向深一點的地方劃去。經過媽媽指點，我慢慢學會了游泳。可是海浪一浪比一浪高，一浪比一浪大。忽然，一個浪頭迎面撲來，嗆得我喝了好幾口海水，但我并沒有被它嚇倒，而且還跟伙伴玩起了打水仗。

我悄悄捧起一把水，瞄準了小姜，突然往她那潑去，耶！正好潑到！“啊喲！”我又被別人連潑兩下海水。我偷偷看了一下，那個小丁和小蔣在捧腹大笑呢！這兩個可惡的家伙！我趁她們笑時，一個勁地潑，嘴里還大叫：“我讓你倆潑，我讓你倆潑……”她們措手不及，差點兒歪到大海里去，我們見了，不禁哈哈大笑……

快要走了，但日照的美麗，大海的清涼和我們的歡笑卻依然留在了我的腦海中。日照，再見了！

游記類作文高一2

今年暑假的一天，爸爸說要帶我去嶗山，我高興的一蹦三尺高。我游覽過香山的紅葉，波瀾壯闊的大海，一望無際的鄉村田野，就是沒去過嶗山。

第二天一早，我和爸爸帶了早就準備好了的旅游所需物品就出發了。

到了青島，我們先選好了旅館就坐車去了嶗山。

車剛停穩，我就一下子奔下來。遠遠望嶗山，山上一片蒼翠，巨大的林海一下子映入我的眼簾。我們往山上走，到了鐵索橋，橋下有一股溪流在淙淙地流著，一直流向遠方。我們又往前走了一會兒，看到了一個大水潭，那潭里水不深，而且清澈見底，里面有許許多多彩色的魚兒在游來游去，可漂亮了！時不時有幾條小魚從水里跳出來，又突然落到水里去，濺起許多水花，那些水花像一朵朵銀白色的雪蓮，非常好看！潭水的'上游有一條瀑布，它發出洪亮的聲音，在很遠處就能聽到呢！站在瀑布底下，高高的水簾從天而降，嚇得我趕緊躲開來。這真可謂是：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！我們繼續向上攀登，我看到了松林，風一吹，松樹一起搖曳著，給人一種舒服的感覺。到了山頂，俯瞰全山，山上的原始森林像一片綠色的海，在風中有規律的“流”著。太陽照射著原始森林，森林反射出耀眼的光芒，像一塊巨大的玉石。不知不覺已是黃昏了，云嶺上掠過一群歸鳥，西方的天邊已出現了紅霞。我們看時間不早了，這才戀戀不舍地下了山。

這次游覽嶗山，真是讓我大開眼界，嶗山太美了！有機會我還要再去嶗山，去發現更多的美景，去領略祖國大好河山的無窮魅力。

第五篇：初中語文成長類作文

關于成長

成長的感覺

踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿傷感的路上。我知道，秋來了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。

朋友問我：“你是不是討厭這個季節？”

我說：“不，不是討厭，是憎惡。”

想想也怪，我不去討厭那刮著刺骨寒風、飄鵝毛大雪的冬天；不去討厭那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去討厭那蚊蟲漫天飛舞的夏天，偏偏地討厭這個季節，它總是在我的劇中扮演悲情角色。

五年前的那個秋天，期末考試的又一次失利無情地走到我面前，也曾告訴自己：不要哭，站起來。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放棄了，墮落了。人們都說秋天是收獲的季節，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。

也曾想避開老師、同學的話語，在自己的天地里，活出一個新的自己，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許我上步走錯了，只好全盤皆輸。我怕再錯一次，我只能沉淪。

那一年，我用青春買下了一片茫然，也許“優異”太過昂貴。

也許“優異”與我無份，“高雅”與我無緣。就這樣，我認命地背著“我是差生”走了兩年。

那一段，我用睡覺來填充我的空虛，我知道醒著是一種痛苦的折磨，因為要面對現實。之后，就是現在的我。

后記（五年后的一天）

歷史總是螺旋式地上升。

朋友說：“你為什么不能面對它呢？”

父母說：“孩子，該長大啦！”

是呀，我為什么不能面對呢？感受著秋風，感受著秋的陽光，心中突然很坦然，真的很坦然。畢竟一切都已成為時間的過去式。

路，是自己走出來的。

這就是成長的感覺吧。

成長的煩惱

成長的煩惱成長的過程，就是煩惱的過程。

小時候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。小學幾年，風平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。

初中時，在語文課上學會“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒有煩惱。我拘謹，說話不敢大聲，考試沒能取得理想的成績，籃球比賽的失利，苦心經營的班級活動效果不佳??最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。

父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學更是真誠地鼓勵我。我摔倒了，沒有流血，但那個青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責，我的心在淌血。我開始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤培育。

現在，我即將步入初三，站在人生又一個岔路口的起點上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分數煩惱，面對那不如人意的分數，心里連著打起了問號。“回家怎么交待？老師會不會批評？同學會不會譏笑？”說實話，心里真沒底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長大呢？成長的煩惱如滿天的星星，數也數不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時代的節拍，讓我們勇敢面對成長的煩惱。

成長的軌跡

時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側枝和舊枝。可以說成長是—個兌變的過程，由簡單到復雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。

成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

成長中的苦和樂

成長，是每個孩子既渴望又擔憂的過程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來了那雨后的彩虹。

小時候，總希望自己快些長大，為自己編織了許許多多的夢。然而，我們帶著對未來的憧憬漸漸長大。誰知，面對著我們的卻是無盡的挫折與生活的苦澀。

踏進中學校園的那一刻，就意識著以后的日子都必須勇敢面對。是的，學習與生活密不可分，可是它們卻是一生當中一個最難、最復雜，甚至是一個無解的問題。無知的我們面對學習的挫折，難道只會退縮嗎？成績的優劣給我們添加了無窮的煩惱，父母的呵責讓我們悲憤不已，老師失望的目光讓我們無地自容。這時，無助的我們只有選擇放棄，似乎在我們傷心的世界里，放棄成了我們唯一的選擇！

可是，我們不會甘心就這樣沉淪，因為我們的信念沒有改變，我們的美好未來在心中是永不褪色的！所以，我們決定重新站起來，尋找那份屬于我們的快樂。自然而然，朋友、知己進入了我們的世界。在與他們心與心的交流中，我們感受倒每個人都會有的辛酸苦辣，但我們更加明白，這一切并不可怕，可怕的是我們沒有正確、勇敢的面對，而錯過了應該屬于我們的美麗彩虹。漸漸地，原本烏云密步的空中，被我們堅定的信念和豁達的心胸所擊退。天空又恢復到晴空萬里。

成長中，我們明白了，懂得了其中蘊藏著苦與樂，也許我們只有帶著堅強、執著的心，才能夠深刻感受成長，體會出成長的美好！

成長的力量

在心間種一朵荷，傾聽她破土而出的聲音，傾聽她生命拔節的聲音，任她那醉人的芳馨縈繞在心中，澄凈我的心。

——題記 夏季如約而至，我獨行在半畝方塘里，溫柔的晚風拂過我的面頰，風光無限好，可我的心卻始終舒展不開。

進入初二，繁重的升學壓力早已將我壓得疲憊不堪，無邊的題海，期盼的目光，把我塵封在一個冰冷灰暗的世界，人仿佛失去了生命力，感受不到跳躍的活力。

在那條接近轉角的人生跑道上，人人都在做最后的沖刺，渴望看到轉角處迷人的風光，我想奮力向前，可無奈已筋疲力盡，酸楚的淚模糊了視線，我明白，若再不前進，便永遠會躲在一角看別人的輝煌。路邊，是一片荷塘，遠遠望去，一枝枝或白或粉的荷花在翡翠般油綠發亮的葉間若隱若現，她們瘦長的腰身娉娉婷婷，韻致絕佳。月光一片清澄，我疑心那荷花是由皎潔晶瑩的月光浸染而成，她們仰著那張淡雅秀氣的臉，專注而矜持，向著月光，吐露著沁人的芳香。

看著荷婀娜的身姿，我苦笑，風平浪靜中的一片靜好，又怎耐得住狂風暴雨？ 又是一個夜晚，厚厚的云層遮住了原本的星光璀璨，緊接著，豆大的雨珠從天而降，來勢洶洶，屋檐下滴落的雨珠串成了一條晶瑩的鏈子。我向窗外望去，雨水模糊了視線，心想，那一池嬌嫩柔弱的荷花應該會被摧殘殆盡吧！這樣想著，心卻止不住的落寞，生命就這樣脆弱嗎？這樣禁不起蹂躪？

雨停了，陽光晴好，門前的樹葉綠得發亮，想去看看那池“頹敗”的殘荷，可結果卻讓我吃驚：碧綠的葉兒被風吹折，飄浮在水面上，葉上凝聚的汪汪點點的水露在陽光的照射下宛若透明翡翠上滾動的幾顆珍珠，可是荷花依然筆直而潔凈地立在那里，驕傲地擎著她的花朵，濕潤的空氣里洋溢的是她馥郁的氣息。一片花瓣落水，漾起一圈圈的漣漪，而荷花與風雨抗擊后那副勝利者的姿態，感動了整個夏天，在我心里激起漣漪。

面對暴風雨，荷花傲然怒放，凝望著她堅強的倩影，我一下子釋然了，走出了那個冰冷灰暗的世界，我學著荷花，在風雨中微笑，在風雨中昂揚，盡管折斷的綠葉是沉重的代價，但那是在積蓄力量，重新編織糖果色的夢。

我的心漸靜，漸凈，荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼，醉在一方荷塘之中。在心中種一朵荷，觀看她與風雨搏斗的颯爽風姿，此后，我將無畏于坎坷，只因心中有荷一樣堅強的信念與力量，在風雨中成長！

戰勝挫折

開頭：山有了懸崖峭壁才更險峻；海有了驚濤駭浪才更深邃；天空有了風雨雷電才更壯闊；人生有了挫折才更完美。因為一帆順風的人生是了無生趣的，有了挫折這一“調味劑”，我們的人生才會有跌宕起伏的壯美。

結尾：戰勝挫折，需要積極樂觀的人生態度。正如詩句“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，才會有云卷云舒的釋然。蘇軾被貶官后仍然樂觀曠達，修建蘇提，造福百姓；柳宗元被貶到柳州，仍然在乎山水，題詞寫詩，最終被后人喻為“唐宋八大家之一”；范仲淹被貶到巴陵郡，仍保持積極樂觀的人生態度，揮筆寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，也無法開聲，但她仍以積極樂觀向上的人生態度面對挫折，戰勝挫折。古今中外，名人自古多磨難，但他們總是以積極樂觀的心態去面對、戰勝、甚至是超越。反觀我們，對待生活和學習上的種種挫折，不正需要我們以積極樂觀的人生態度去劈波斬浪之勢區對待嗎？

戰勝挫折是歷經波濤洶涌后的靜觀云卷云舒：是鶴排舞空、屹立于天地間的巍峨雄峰；是作蠶自縛的蛹經歷著錐心泣血的蛻變。所以，我們要戰勝挫折。文章一

不經歷過水深火熱的磨練，怎能就造出一把好劍；沒有流過鮮血的手指，怎能彈奏出世間絕曲；不經歷過強烈的風雨，怎能見出繽紛的彩虹。不！是戰勝了挫折磨練了自己。——題記

成功的人說：“挫折是好的，因為我戰勝了挫折磨練了自己，成就了我。”而失敗的卻說：“我一生貧苦，歷盡無數挫折，挫折是最可怕的東西。”我認為挫折有利也有弊，只要我們戰勝它，挫折就是我們的俘虜，因為那次，我戰勝了挫折，懂得了挫折。

這天下午放學，只有我一個人坐在教室，手里握著剛發下來的考試卷。這次我考了個59分。我呆呆的看著這兩個鮮紅的阿拉伯數字，心中的大石重重的壓著我。看著兩個大字，它像魔鬼一樣張牙舞爪，肆無忌憚，向著我嘲笑。真該把它撕掉呀！腦子里總是想著老師的責備；家人的挨罵；同學們的冷嘲熱諷。我真想挖一個地洞跳進去。此時的我早已被挫折嚇得失去信心。

我獨自一人走在路上，手里不停的握著試卷。夕陽要下山了，涼風打著葉子。天慢慢暗了，我的心也慢慢碎了。無情的挫折像挑拌我一般。我被一塊大石狠狠的絆倒在地，我正想要大哭一頓，現在可是傷上加傷啊。我仿佛摔到了地獄，永不翻身。正當我失去理智要爬起來時，我腦筋一閃，我突然明白了：人遇到挫折不要緊，關鍵是如何看待，我被石頭絆倒不是遇到挫折了么？如果我能勇敢面對挫折不也是摔倒從哪爬起。摔在哪里我應該從哪里爬起來。我有手、有腳，只要我拼搏，在更多的困難我都能面對，并且創出輝煌。我恍然大悟，我要戰勝挫折，我要成功。

挫折像彈簧，你弱它就強。面對人生充滿荊棘之路，我們要攻克它，而不是逃避。古人屈原，因聽到楚王去世及楚國即將滅亡情形，悲傷過度，面對著挫折，他無路可走，最后英勇的跳入了汨羅江；一代豪雄西楚霸王——項羽他賜給劉邦一塊土地后整天花天酒地，沉睡酒色；而劉邦日夜招兵買馬，操練兵將。之后，劉邦打敗項羽，項羽無路可逃，聽到了四面楚歌，無法面對鄉親父老，仰天大笑自刎而死。挫折真的有那么可怕？但是我告訴古人失敗了不要緊，我們應該站起來，學習越王勾踐的精神，因為它戰勝了挫折。這次；我終于戰勝了挫折。

文章二

人的一生需要挫折，沒有挫折就沒有成功。假如生命是一條路，有的寬大無比，有的狹小無比。我們要面對無數的挫折中的痛苦，最終才能感受到成功的喜悅。就像海明威所說的：“人不是一定要給打敗的，只要你自己不倒下，你就永遠不會被打敗，即使你已經被消滅。”

我們又輸了。這已經不是我們第一次輸球了。籃球訓練課上，高年級的那五個壯漢把我們打得落花流水。我和我的四個隊友坐在籃球場的臺階上，我們就垂頭喪氣在那里呆坐著。坐著的感覺真不好，我想，可是這又有什么辦法呢？我突然想起了海明威的話，我們必須戰勝自己。

于是，我們又開始訓練了。原來每天2個小時的訓練，現在改成了3個小時，甚至球場的燈已經熄滅了，我們還在練習投籃。一個月后我們的球技大增。但是，我們這次又驕傲地太早了，那五個壯漢也進步了，這一次我們以15比23又一次輸了。

再次失敗讓我們萎靡不振。我們思忖著，痛苦著，沒有力量再次站起來。

海明威的話再次在耳邊響起。我們不能被自己打敗。

這一次，我們都更加的投入，甚至把打球當成了生活的一部分，練球的時間變成了4個小時，不打球的時候心里也會想到籃球，甚至連走路時手上都抱著籃球。更重要的是，我們改變了很多原有的方法和思路，我們把自己戰勝了。這一次，我們終于得到了夢寐以求的勝利。

是的，人生就像海明威所說的一樣，那打籃球又何嘗不是呢？

文章三

小學時，我因不敢黑夜上樓總遭到人的笑話。也沒辦法，愛胡思亂想的我一進入黑暗的樓道就會回憶起恐怖電影里那些鬼怪張牙舞爪的樣子，嚇得我趕緊跑出來。有一次，我在同學家寫作業寫到天黑，可那天父母都不在家，我便不得不自己上樓了。我那時大些了，知道鬼是不存在的，可那種黑暗依然令我恐懼。我對自己說：“黑算什么，早年在外國有個孩子為了借書看，和人打賭睡在墓地里，跟那比這樓道有什么可怕。”我于是鼓起勇氣，開始向樓道邁進，為壯膽我唱起了歌，并盡力想象著歌曲描繪的美麗景象，不知不覺的，我居然到了家門口。那一次，我靠著自己的勇氣戰勝了膽怯。

在學校里，我從不敢上臺表演節目，因為膽怯，因為懼怕那百十雙眼睛的注視。一次班會，老師宣布了節目種類后，同學們爭先恐后地舉手報名，而我卻不聲不響地坐在那里。老師看出了我的心思，在課下耐心地做我的工作，并依照我口才好的優點給我安排了一個講故事的節目。看到老師信任和期待的目光，我再沒有理由拒絕了，從那天開始便加緊排練。到我上場的時候，我鼓足勇氣，不斷給自己加油，并把老師的鼓勵記在心中。由于準備充分，勇氣十足，我在臺上十分順暢、富有感情地講完了故事，臺下報以了熱烈的掌聲和喝彩聲。那一次，我憑借自己的勇氣和老師的鼓勵，戰勝了膽怯。

不知不覺已經上了初中。初二以前，我口齒不清，經常靦腆地躲在角落里一言不發，但有件事情卻改變了我。朱云翀，讀一下這篇文章”語文課上，班主任老師提問到。看著班主任信任的目光，我堅定的點了點頭，可心里卻怕的要命，要是讀不好怎么辦？班主任命令般的聲音又一次傳到了我的耳朵里，“劉，讀一下這篇文章。”可不可以讓別人讀呀，這個念頭在我心中揮之不去。當跨出第一步時我知道我必須自己讀，因為我不能輸給膽怯。在同學們的掌聲的鼓勵下，我大聲的朗讀了那篇文章。膽怯這個詞語在我的字典里消失了。

戰勝膽怯，你需要勇敢的邁出第一步；戰勝膽怯，你需要一個遠大的理想；戰勝膽怯，你會有一個勇敢而又輝煌的一生。敗三軍可用師，勝強敵可取智。而戰勝膽怯，我考的是我自己，是自信，是勇氣，是遠大的理想。

我明白，戰勝膽怯最主要的是靠勇氣，還要靠經驗，以及周圍人的支持和幫助。在今后的人生道路中，我將會一次又一次戰勝膽怯，做一個勇敢的人。敗三軍可用師，勝強敵可取智，而戰勝膽怯，則必須靠自己。

。文章四

在許多人眼中，挫折像無法攀上的大山，無法跨過的大河。可是，生活不可能一帆風順，毫無阻撓的。記得名人巴爾扎克曾說過：“挫折和不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵！”是的，每個人都要學會面對挫折，生活才會更加精彩。

前段時間，為了挑戰自己，我第一次參加了學校舉行的演講比賽。由于我稿件背得不是很熟，又是第一次上臺，因此，在主席臺上，面對著那么多的同學和老師，我一緊張，講到一半時，便忘記了演講詞，只好呆呆地站在主席上臺上······在同學們的嘲笑聲中，我狼狽地走下了主席臺。

想到這，我的心里七上八下的。本想去報名，可我眼前仿佛看到了同學們那嘲笑的表情，聽到了同學們那譏諷的話語。我只好放棄了報名，心事重重地回到了家。

媽媽知道了，便語重心長地對我說：“其實挫折并不可怕。它就像人生的一道選擇題，如果你選擇了?退卻?，挫折就會笑你膽怯。如果你選擇了前進?，那么挫折就會逃跑！所以，你一定要找出上次失敗的原因，勇敢地面對挫折！”聽了媽媽的話，我又鼓起了勇氣，報名參加了比賽。這次，我吸取了上次失敗的教訓，認真地做好參賽的準備：為了把稿件背熟，每天早上，每晚臨睡前，我一次又一次地背誦稿件；為了練膽，我請爸爸媽媽當聽眾，一次又一次在我家的客廳里練習演講······

功夫不負有心人，在正式比賽的那一天，我鎮定地走上了主席臺，用抑揚頓挫的聲音開始了我的演講······我終于在這次比賽中獲得了“二等獎”的好成績。當輔導員老師把獲獎的獎狀發到我的手中時，我的眼眶濕潤了：“我高興！我終于戰勝了挫折！”

經過了這件事，我更加堅信：大海因為有了波瀾，才更顯壯觀；樹木因為接受風雨的洗禮，才更顯蒼翠；生活也因有了挫折的存在，才變得繽紛多彩！所以，同學們，讓我們勇敢地面對挫折，攀上迎接我們的山峰，跨過等待我們的大江吧！