第一篇：如何寫好游記類作文？

如何寫好游記類作文？ 作者：小桔燈教育轉載發布時間：2013-07-2

2暑期來臨，很多學生都會選擇外出，走進外面的世界去開闊一下眼界，吸收一些新的知識和增加一些生活的體驗。那么如何在游玩之中，將自己印象深刻的事件和景觀通過文字很好的記錄和展現出來？如果你還沒有頭緒，那么看看以下幾點寫作技巧建議，相信對你的游記類作文寫作有一定的幫助。

一、按游覽的順序描寫景物。

寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。

二、抓住游覽重點，詳寫過程。

一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。

三、略寫前后，情、理、景相結合。

我們在寫游記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞”。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。

切忌：

一、游記作文不要寫成旅游路線圖。

二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文。

三、必須考慮游記的順序、空間、時間、角度（遠到近）。

四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。

五、選擇留有深刻印象的點來做發揮，其中一定要有詳略，哪幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。

六、注意景點歷史事物、歷史事件、傳說的巧妙結合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度。

七、借景抒情的手法應該運用。

八、人文景觀的描寫中，環境烘托是必要的，選著恰當的景色進行烘托。

九、自然景觀的描寫中，修辭手法應該運用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創新。

第二篇：如何寫好游記類作文

如何寫好游記類作文—語文版八年級（上）第一單元寫作訓練同步輔導

【寫作導引】

游記類文章為我們描繪了一幅幅如詩般的畫卷，讓我們在閱讀中領略了大自然的美景。那么，怎樣才能寫好這類文章呢？

一、記敘要有線索。

寫游記類文章時，要把游覽的過程交待清楚，這就需要有線索了。這線索就是寫作的順序，常用的有時間先后順序和地點轉換順序。時間先后順序就是根據自己的行蹤，按照景物出現的先后順序進行描述。具體方法：在描繪景物時，我們要寫清景物的地點、方位，要注意寫景的順序：由遠及近、由上到下、由整體到局部??讓讀者清楚你游覽的行蹤。

二、寫景要有重點。

游記類文章，描寫景色是必不可少。游覽時，會有很多的美景進入你的眼簾，但在文章中不能漫天散花，必須要有側重，這就要求要選擇那些讓自己心靈觸動的景物來寫，要詳細介紹，要有特寫“鏡頭”，而其他的可以一筆帶過，甚至不寫。從而要做到重點突出，主次分明，詳略得當。

三、景與情要相切。

古人云：“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?。因此寫游記，除了記“游”之外，還要注意抒“情”。有情有景，情景交融，才能打動讀者，讓讀者在欣賞美的時候，與作者的情感產生共鳴。在抒情時，我們必須是有感而發，必須是真情實感，不能生搬硬套，造成情景的脫節；更不能“無病呻吟”，讓人產生厭惡之感。另外，我們在寫景后，還可以介紹一下景物所具有的文化內涵（如果有的話），這可以提升文章的內涵。

四、語言要有技巧。

首先，寫游記要選擇語言的表達方式，主要是描寫，通過描寫景物來抒發感情；至于記事，我們可以一筆帶過，或不加記敘；但我們要適時的抒情、議論，這往往是文章的點睛之筆。其次，單純的描寫，容易進入平鋪直敘的誤區，因此要準確運用比喻、擬人、排比等修辭，使表述更形象、更親切，使文章更生動，更吸引人。

總之，只要同學們在平時多觀察，多積累，多練筆，寫作水平就會不斷地提高。

【佳作展示】

古東瀑布之旅

◎王希宏

仲夏時節，蟬鳴日燥，我同家人一起踏上了清涼舒適的古東瀑布之旅。在那里，一片神秘的自然山水在等著我??

漫步在大青石鋪成的小道上，先前的一身燥熱已在山間清涼的空氣中消失得無影無蹤。我被奇異的綠簇擁著，身旁到處都是參天古樹，有時還有幾株高大的龜背竹棲息在古樹下，陽光從樹葉的空隙間灑下，被碎成斑斑光點。我醉了，沉浸在這山間小景中，我盡情地呼吸著周圍濕潤的空氣，心中無比澄澈。

小路的前方傳來重重疊疊的水聲，仿佛悠遠神秘的江南絲竹。過一座小橋，再轉一個彎，眼前頓時豁然開朗。抬起頭，滿眼的驚異，難道是七仙女織的雪綢從天而降？一條白練從山而下，山面巨石突起，經過一番急劇撞擊，玉帶便碎成了數不清的水花。在陽光的折射下，飛濺的水花，晶瑩而多芒，遠遠望去，就像一朵朵小巧可愛的梨花，微雨似的紛紛揚揚。飛揚的調皮的水珠親吻著我的臉頰，撥弄著我的發絲，眷戀著我的肌膚。我也盡情地張開雙臂，水珠便倏地鉆進我的懷抱，但卻再也尋它不著。我頓感清爽徹身，仿佛全身的每一個細胞都被洗禮了。這就是古東瀑布——神龜飲澗。雖說我沒有看到什么神龜，但大自然雕琢的這條玉帶已著實讓我神傾。

順著石板路再往前走一段，又有著大自然另一神奇之筆——書生展卷。清澈的山泉從密林之出引涌而出，輕柔平穩地順山勢而下，在山間，山泉沿路展開，就像是一位苦讀多年的書生，從容地展開金榜提名的考卷。透過明凈的水面，我清晰地看到了樹根和枯葉浸泡在沙石間，偶爾一兩只灰黑色的小魚會去光臨，在其間陶陶自樂?？吹竭@悠閑自得的小魚兒，我也感受到了一份久別的輕松自在和恬靜閑適。

撥開身子左邊的樹枝，一幕翡翠密簾掛在兩條黑濕濕的邊兒里，滿閃爍著耀眼的瑩白。瀑布花花地拍打著水面，但聲音卻不是很大，宛如一支動人的小曲兒，卻無法用人類的樂器模仿出任意一個音符。微風拂起，平鋪于瀑布下墨綠色的潭便漾起了層層碧波，像翩翩起舞的少女皺纈的裙幅，輕輕地擺弄著。我忍不住了，小心翼翼地將雙腳伸進潭水里，一陣清涼掠過我的全身，我頓覺心曠神怡，疲憊也被這無污染的山泉帶走了。潭邊一些樹也將自己的手臂盤曲著伸入潭中，與游人共享潭水的沁人心脾。樹下還有一些寫刻于褐色木板上的金色詩文也為這娟麗的美景增添了幾分韻味。

古東瀑布雖沒有德天瀑布的壯麗，也沒有壺口瀑布的雄偉，但她那靈凈的水洗滌了我心靈撫去我的疲憊??

（作者系桂林德智外國語學校學生，指導教師/周平）

【教師點評】

讀了這篇習作，給人的感覺除了清爽還是清爽。用語清爽。從清涼濕潤的空氣到奇異的綠，從雪綢到白練，從清澈到靈凈??詞詞清爽，沁人心脾，怡人心靈。描寫清爽。運用多種修辭，將景物描繪得細膩而不平淡，如將水花比喻為梨花，就讓人從水晶世界中體味到了綿綿的柔情；詳略得當，收放自如，如用了大量的筆墨寫了水，而對襯景樹、魚等則惜墨如金。構思清爽。先用蟬鳴日燥造出一個讓人焦躁的環境，繼而筆鋒一轉，便潺潺流水般造出一個又一個清涼的世界，讓人耳清目明。感情清爽。這篇游記，不僅讓小作者的身心受到了

清涼的洗禮，同時讓讀者也隨之而心無雜念，自由翱翔，疲憊緊張的心靈得到了放松。

第三篇：外出游記類作文

范文背誦2---外出游記類

假如你是一名導游，將帶團到廣東霞山?，F需寫一份發言稿，準備在出發前對美國游客簡單介紹當天的行程和其他事項。

寫作內容：

1.霞山位于廣東北部，距廣州280公里；乘車6小時。

2.在韶關市停留一小時，吃午飯。

3.下午5點到南雄，晚宿南雄賓館，第二天去游玩霞山。

4.路途遙遠，艱難，但沿途的美景讓游客忘記疲勞。

5.沿途還會對霞山做必要的講解。

寫作要求：

1.只能使用5個句子介紹以上全部內容；

2.短文的開頭已為你寫好。

Ladies and gentlemen,Ladies and gentlemen,Guangzhou,.At noon, we willto have our lunch.After that,in the afternoon , and we will climb Xia Mountain.Besides, from time to time, I’ll give you a necessary account of Xia Mountain.

第四篇：游記類作文教案

游記類作文教案

一、最需：線索井明。游記散文需要有一條清晰的線索。具體地描述景物的地點、方位、特點，能使讀者讀了你的游記，知道該怎樣走。方法是在段始或文中的關鍵位臵，放臵能體現游蹤的詞句。具體寫一處景觀時，可采用方位變換的寫景順序：由遠及近、由近及遠，由中間到兩邊，由左到右，由上到下，由整體到局部，等等。或依據景物的類別而分別介紹。

方位變換的寫景順序如：“站在遠處，我遙望著……我隨人流邊拍照邊行走，來到了瀑布的正前方駐足觀看……又隨著人流步入瀑布的中心地帶——水簾洞。在洞口……緊緊踩著前者的腳后跟，通過極為狹窄的通道進得洞里……站在洞里……出了洞口……我戀戀不舍地行走在返回的路上……”（《游黃果樹瀑布記》）

依據景物的類別而分別介紹的如：“千島湖的水是那樣的綠，又是那樣的清……千島湖的山蔚然挺秀，翠嶂青峰……她還是一個動物的大千世界……”（《美韻無限的千島湖》）

二、最宜：只抓重點。一篇游記寫下來，最怕的就是面面俱道，生怕哪個環節被落掉，從出發到路上，從到達到每一處行蹤，甚至在每一處景點凡所眼前所見，耳中所聞，均寫于筆下，將文章寫成了流水帳，索然無味。應該把自己印象深的景物，或是能體現景物主要特點的東西詳細地寫下來，其余的可以寫簡略點，有的甚至可以不寫，做到重點突出，詳細得當?？聪旅孢@段選文：

“隨導游引領，從玉女峰出發，漫步于通幽小徑，一路纖竹柔枝橫空成蔭，暗香浮動沁人心脾，猿鳴蟲叫不絕于耳，著實引人入勝，不覺已來到水簾洞前。”（《連云港游記》）

因為路途中不是最打動作者的地方，因此，一路上的景致用概括描寫的幾句話便一帶而過。而蘇馬浴場是連云港的一個重點景點，也是最吸引作者的地方。因此，在后文中作者對蘇馬浴場濃妝重抹，展示其風采，這就做到了重點突出。

三、最佳：突出感受。所謂“登山則情滿于山，觀海則情溢于海?！睂懹斡涱愇恼?，大要求便是“繪景并傳情”，景美而生情，情因景而更愜，情景交融，合為一體。行文中，情的表達要根據景的描寫而自然的生發與表達，不可為抒情而抒情，造成寫景與抒情兩張皮，不能貼合成一體。請看選文：

“那湛藍的海水與天空把我整個心都染成了藍色，綿如糖的細沙像母親的吻一般輕柔。煙波浩蕩，帆影點點，奇石林立。讓相機把自己定格在“天涯”“海角”。赤腳在海邊奔跑，大喊大叫，釋放我的感動與歡樂。夕陽西下，獨坐在一塊大焦石上，靜靜的領略海天一色，云卷云舒，潮起潮落。不想過去、不知未來，漸漸的自己也被融化在這景色里……”（《通靈大峽谷游記》）

海水與心靈都變成了純純的藍色，在海邊狂奔，釋放心中的激情，面朝沙灘，思潮起伏，眼前似景似夢，一片朦朧……景與人合一，分不開是在寫景，還是在寫情，景與情相愜，情與景并融，絲毫沒有生造之感。

四、最美：語言靈動。景美可以用照機拍下來，從而留住每一個大自然的精彩的瞬間，那么，如何讓文字使美景呈現出它的原汁原味的美呢？可以借用修辭，或比喻、或擬人、或排比、或對偶、或引用，根據景致的不同特點，而用最恰當的語言去表達，盡明彰顯出美景的本真美。就如繪畫，不同的畫要就不同的筆去畫一樣。請看下面的選文： “瀑布柔柔地掛在剛硬的巖壁上，淡淡地、輕輕地、如嵐、如霧。瀑布中的那些水花，又刀像一朵一朵的白煙往下落，仿佛在放著煙花，不過把瀑布比作紗，也是很確切的。瀑布

從巖石上沖下來，分為幾綹，仿佛是幾匹紗皺著呢，晾在那里。薄薄的，如蟬翼上般，若有若無。透過這層層薄薄的“輕紗”，我們很清楚地看見后面的巖壁?！?/p>

選文用比喻、擬人等修辭將瀑布的質地、形態表現的恰為妥貼，尤其是幾個不同角度切入的比喻句，簡直將瀑布的如霧、如紗、如蟬翼的美活生生的雕像進讀者的心里。當然，以上所說還不能囊括，游記寫作的所有注意事項，還需同學們在平時寫作中多積累，多思考，多動筆，不斷的提高的自己的寫作水平。

故宮一日游

可能從電視劇上看了太多的清代影視劇，因此，對故宮由始以來就充滿了無限的向往與遐想。今年暑假，正趕上爸爸要去北京辦事，因此，我強烈要求帶我一向去，去圓我看故宮的美夢。爸爸竟然真的答應了。到北京爸爸辦完事后，便專門帶我去了故宮。

在進故宮之前得先從天安門進，所以一定要登上天安門城樓，在登上城樓時，眼前便是天安門廣場鳥瞰，這個角度正是當年毛主席在開國大典致詞時站過的地方，我也特意站在那感受一下當時宏偉場面。

下了天安門，經過端門，便來到了故宮的正門——午門。進了午門便真正進了紫禁城，迎面的便是太和門。穿過太和門，前面便是故宮里地位最高的宮殿——太和殿，俗稱“金鑾殿”，是皇上升朝的地方。太和殿果然氣派，飛檐重脊，黃琉璃瓦覆頂，裝飾雍容華貴，氣勢非凡。爸爸說故宮里最大的數字是九，而太和殿的殿檐上卻設有十個走獸，這是為了表明太和殿的地位已經用九這個數字都不能代表了。我想這應該是封建社會最有權威性的建筑了。聽說，太和殿是當時北京的最高建筑。在殿的底座漢白玉石階上雕有1000多個龍頭嘴通于地面，每逢下雨時，積水便通過這引起龍頭流到地面上，形成“千龍吐水”的奇觀。我真遺憾當時是晴天，無法看到那壯觀的景象。站在高高的廣場上，我心潮起伏，有關清代的零碎的記憶便似乎在我的眼前上演……

接著又往后走，依次參觀了中和殿和保和殿，還去了乾清宮、養心殿等皇帝日常起居和處理政務的地方，參觀了皇帝大婚儀式展、珠寶玉石等珍寶展。故宮里有很多展覽是值得一看的，延禧宮有書畫展覽，幾臺先進的蘋果機供游人免費使用。雖然只能在電腦屏幕上欣賞，但也是有一種看到寶物的感覺。歐陽修、趙佶、辛棄疾、唐寅……他們的作品躍然于眼前，雖然我看不太懂，但仍感到一種藝術的陶冶。

說起我最想去的地方，還是還珠格格上小燕子住過的漱芳齋，但因為時間有限，而故宮里的建筑又太多，因此，漱芳齋沒去成，成為此行的一個小小的遺憾。

走出故宮，清代帝王的權威與奢侈，建筑的輝煌與氣派，歲月變遷的悵惘與無奈，全都在我的腦中回旋、激蕩。我突然對清史產生了濃厚興趣，以后有時間一定要學學，仔細研究一下故宮。

第五篇：游記類作文輔導

三峽游記

我們的祖國地大物博，奇山異水不勝枚舉，有濃妝淡抹的西湖，有波瀾壯闊的長河、黃河，有清奇俊秀的桂林山水···我們每個人都有旅游的經歷，或遠或近，或名山大川或鮮為人知的某處景觀，請你以“三峽游記”為題，寫一寫你的所見所聞。

解析：一篇游記，要交代清楚游玩的時間、地點，以及人物自己的游覽經歷，可以重點描寫景色，也可以詳細記敘游玩過程中人們的行為動作、內心感受。

一、合理取材，言之有物

動筆之前，我們應該想好，這次旅游給自己印象最深刻的是什么，哪一點感受最強烈？是旅游中見到的人和事還是你所見到的景色？思緒清楚了，旅游中的一幕幕就會像放電影一樣再現，這些情景又會反過來強化我們的印象和感受，這樣我們就有內容可寫了，寫出來的文章，才會給讀者留下深刻的印象。

二、掌握方法，言之有序。

對于游記類的作文，應該怎樣寫，才可以做到既有充實的，活潑的內容，又能寫出自己獨特的感受呢？

1.把握觀察順序，注意條理清晰。

寫作時，可以按照時間順序，即游覽時間的先后。先看到什么，再看到什么，按照見到景物的次序，來描寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚，不至于雜亂無章。如一位同學寫得《廬山印象》就是按照“清晨——中午——晚上”這樣的順序來寫出了不同時間所看到的廬山的不同景象，給人留下了極其深刻的印象。

還可以按照空間方向順序。由遠及近或由近及遠、從上到下或從下到上、從左到右或從右到左地觀察，還可以按照景物的形態由整體到局部或由部分到整體地去觀察。有了一定的順序就可以將景物介紹得更加全面細致，使讀者讀后一目了然。

當然，還可按移步換景的順序。即隨著腳步的移動變換不同的景物和場面。游覽是，腳步邁向什么地方，筆就落到什么地方，這種寫法可以使作文更加生動具體使讀者在讀后有如身臨其境一般。如有同學寫游覽煙雨樓的經歷，以“我漫步與紅花綠葉之間”——“跨進門檻”——登上“煙雨樓”這些提示性的詞語，寫出了自己在煙雨樓見到的優美景色。

2.抓住游覽的重點，詳略得當。

很多同學在寫游記的時候，往往是“出發前如何興奮，來到景點如何激動，在各個景點盡情歡樂，最后依依不舍離開“這樣的模式。這主要是沒有抓住游覽的重點造成的。怎樣抓住游覽的重點呢？

首先，我們應該一邊參觀游覽，一邊抓住景物的特點，進行仔細觀察。在寫作時，對看到的優美景物要進行重點描寫，要詳細寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅如霞、白如雪、黃似金”等，形狀就有像“小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，繡球”等。

其次，要抓住重點，詳略得當。寫游記時，游覽的過程才是重點，我們應把過程寫詳細、具體。出發前、行程中、回來后都應略寫，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白。如一位同學寫的《游天然動物園》就把最有趣的梅花鹿和小海豹作為重點詳細寫，野鴨、鴛鴦、野馬等一筆帶過，既突出了重點，又詳略得當，收到了很好的效果。