第一篇：初中語文 敘事類散文閱讀訓(xùn)練7篇(含答案)

敘事類散文閱讀訓(xùn)練

一、靠窗的位置

朋友從動蕩不安的耶路撒冷回來后，就迫不及待地帶著他的妻子約見我。我們已經(jīng)許多年沒見面了，因此心情都頗為激動。

那天，我見到了他，他顯得有些疲憊，顯然是沒有倒過時差來。但是他的興致卻很高，嚷嚷著要好好逛逛。于是，我們一群人就開始在城里東游西走。累了的時候，我們就會挑個休息的地方坐著喝點兒東西，然后，再繼續(xù)逛。我們看上去像一群貪婪的觀光客，迫不及待地感受著這座無比熟悉的城市的景致。朋友似乎顯得更為急切，即便每次停下腳步坐下來休息的時候，只要有臨窗的餐桌，他都忍不住搶先坐在靠窗的位置，不停地打量著外面的風(fēng)景。

恰巧那天，小侄子和我一同去逛。每次他也搶著要靠窗坐著。但朋友總不讓他靠近窗戶，儼然是個貪婪的大孩子。

下午，我們找了一家飯館吃飯。這一次，朋友還是搶先坐在了靠窗的位置。可是我的小侄子忍不住了，鬧騰著也要坐在靠窗的位置。

于是我就對朋友說：“你讓他坐窗邊吧。”

朋友眼中閃過一絲憂慮，說：“坐窗邊多危險啊！”

“沒關(guān)系，這窗戶這么厚，而且都是固定好的，怎么也不會掉下去的……”

“可是……”朋友還要說話，他的妻子忽然笑了起來，指著他的腦門兒說：“這里是中國啊！你真是又犯糊涂了。“

“哦哦……”朋友也大笑起來，忍不住直拍自己的腦袋，一副恍然大悟的樣子。

看著他們這樣，我反而糊涂了。我忍不住問他們：“你們笑什么啊？我怎么沒聽懂啊？”

“他時差倒過來了，腦子又犯糊涂了。”他的妻子一臉愛憐地看著他，笑著解釋說：“你要知道，耶路撒冷經(jīng)常有恐怖襲擊，我們每天都誠惶誠恐地活著，就連每次吃飯都不愿意挑靠窗的餐桌，如果不得不坐在靠窗的餐桌時，他總是很大男人地坐在靠窗的位置，這樣的話，遇到恐怖襲擊，可以把我擋住……”聽到這里，我心里頓時涌起一股巨大的感動。原來朋友每次搶著坐靠窗的位置，其實只是下意識地將安全留給我們，把危險留給自己。

此刻，朋友早把靠窗的位置讓給小侄子了。但他看上去還是有些不習(xí)慣，依舊不停地打量著小孩兒，眼中滿是憐惜與疼愛。顯然，那個硝煙彌漫的異國早已經(jīng)把朋友的心打磨得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而我卻分明看見，在他這顆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心里，卻裝滿著對親人、對朋友勇敢而博大的愛意。

1.本文的線索是什么？

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2.“朋友從動蕩不安的耶路撒冷回來后，就迫不及待地帶著他的妻子約見我。”朋友的“迫不及待”，暗示了什么？這句話在文中有什么表達作用？

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3.“我們看上去像一群貪婪的觀光客”。“貪婪”一詞是否存在感情色彩的不當(dāng)？為什么？

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4.試在文中畫出與畫線句相照應(yīng)的句子。

5.在構(gòu)思上，文章巧妙地運用了巧合與意外，使行文曲折有致。試各找一例加以說明。

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6.你認為文中的朋友是一個怎樣的人？

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二、慈母在天堂

仲春之后，山花爛漫，母親家務(wù)之余，便去采些好看的野百合回來，插在花瓶里，雖是陋室寒舍，卻彌漫著一季馥郁的芳香。

“苦中作樂也是一門本事。”

這般心法，我得了母親的嫡傳，夠我一生受用無窮。

我的啟蒙教育完全得益于母親，那些節(jié)奏歡快的兒歌，那些懲惡揚善的故事，都是我吸取的最早的文學(xué)養(yǎng)分。

“媽媽，為什么壞人惡人總是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨？”

“那些家伙心狠手辣，又陰險，又狡詐，好人善人一時斗不過他們。”

“難怪不少好人善人死在他們手上。”

“還是要看誰笑到最后，善人好人才是最終的勝利者。”

“為什么有時候十個好人都斗不過一個壞人？”

“這不比打架，只拼力氣，壞人的手段十分歹毒，不過，邪不壓正，就算他們一時得勢，作威作福，最后還是多行不義必自斃。”

我的十萬個“為什么”總能從母親那里得到答復(fù)，而且都是標準答案。

母親非常注重我的早期教育，總要把我往正大光明的路上引，一旦發(fā)現(xiàn)我當(dāng)面扯白撒謊，或在外摸瓜摘棗，定會責(zé)罰我跪在搓衣板上好生反省。

“你不學(xué)好，豈不是枉費了娘對你的一片苦心？你今天怨恨我，不要緊，等將來我死了，你終究會有明白的一天！”

世間任何雄辯的語言都不會比母親的淚水更有說服力，只要看見母親傷神落淚，我小小年紀，也就知錯知悔。

我十歲那年，母親的身體就愈見羸弱，臉色就愈見蠟黃了，平日痰中所帶的血絲正說明她已經(jīng)積勞成疾，然而，她遲遲不肯就醫(yī)，硬撐了半年之久，一場大咳血后，才查出是肺結(jié)核晚期。母親自知來日無多，便將后事向父親和姐姐一一交代了，仿佛只是要出一趟遠門，神色從容自若。在病榻前，她用手帕擦去我眼角的余淚，目光驟然暗淡下來。

“你還小，我唯一放心不下的就是你了！”

“媽媽，我害怕……”

“只要你心里記掛我，我就不會死。”

多年之后，我才理解了母親這句話的深意，每當(dāng)我懷念母親至深至切的時候，她的音容笑貌便宛若生前。誠然，在我的心中，母親是永遠都不會死的，更何況我的每一滴血都源于母親，我的每一滴淚都源于母親，母親給了我生命，她慷慨的慈愛始終貫穿于我的一呼一吸之中。

那是一個雨驟風(fēng)狂電閃雷鳴的夜晚，門前的兩株桃樹竟被連根拔起，桃葉撒滿一地，平日被喚作“好漢”的那條人見人怕的看門狗，也受不住這份天崩地裂的驚嚇，兀自瑟縮在屋角嗚嗚地哀鳴。

就是此夜成了我今生最漫長最心痛的一夜！

母親的遺物至今仍深鎖在紅漆的木箱底。那是一段不忍卒讀的傷心史，我不忍再看。其中有一本當(dāng)年家庭開支的明細賬目，一針一線的前因后果，一雞一蛋的來龍去脈，在上面都有確切的記載，從一字一詞，一筆一畫，甚至一個微不足道的小數(shù)點，都可以見出母親當(dāng)年是何等殫精竭慮。多么窘困的日子，那本賬簿是真實無欺的見證，要問什么才叫“最低限度的生存”，什么才叫“艱難的掙扎”，它會給出一個令人信服的正確答案。

過早失去母愛，童年少年的荒涼時光和空虛歲月就如一片死氣沉沉的沼澤，在成長的苦悶歷程中，我險些陷身泥沼，誤入歧途，但我硬是站起來了，迅疾避開那些致命的誘惑，我想，這正是母親所歡喜的。

但愿宇宙深處真有一處天堂，慈母就住在那里，終有一天，我要穿越時空隧道去找尋她，我堅信，母親與我，在生死別過之后，必定還可以重逢。

“愿死者有他（她）的天堂，愿生者有他（她）的寄托。”

1.母親對“我”的教育和影響是多方面的，請分別概括回答。

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2.母親對兒子的“為什么”都能給予“標準答案”，她為什么都要給予“標準答案”而不是含糊其詞讓兒子自己去思考？

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3.母親生病為什么不肯就醫(yī)？你能說出其中的緣由嗎？

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4.請從本文中摘錄一個精彩語句，并加以品析。

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5.閱讀要善于聯(lián)想。由本文你聯(lián)想到讀過的哪些描寫母愛的詩文？并說說你對母愛的獨特感受。

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（三）禮 物

 燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。

那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。

掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學(xué)校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。

 沒入學(xué)那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學(xué)要交納1萬元，建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？

入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。

母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”？“媽，這是一座母女雕像，是送給您的??”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。

1．本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。（3分）2．按要求分析下列句子中加點的詞語。

（1）“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表現(xiàn)了女兒怎樣的心情？（2分）

（2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。”“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。（2分）

（3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”說說母親為什么“失望”。（2分）

3．填空。

文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為____________________________而流淚。第二次因為____________________________而流淚。（2分）

4．文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深惰的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

（四）剝 豆

一天，我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位；新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問：“想比賽？” “對。”兒子眼動手剝，利索地回答。

“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。” 一些喜悅悄悄在我心里散開。

一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，借拾豆的機會稍停一下。

“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。

小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的的動作不覺中又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。

 一大袋碗豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認真地新拿來了碗，允將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著。“是平局。我本來有底子。”我糾正他。

“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。

細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。

1．文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快 與慢的原因。

答：①慢下來的原因是： 

②快起來的原因是：

2．兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點是：（）和（）。

3．文未加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？ 

答：

4．本文的主旨可以從多角度去領(lǐng)悟，請你把自己感受最深的一點，用自己的話概括出

來（不超過20字）。答：本文告訴我們：

（五）父 親

再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人……

母親病故，父親不到四十歲，怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說：“我長大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。父親說我孝順，我自己也以為孝順。

我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把________給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認識似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。

1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！

半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。________中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，在靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉土…… 不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原諒自己！

1．在文中相應(yīng)的橫線上填入的恰當(dāng)詞語是

A.慈祥 B.慈善 C慧愛 D慈悲 E.朦朧 F.矇眬 G.依稀 H.模糊 【答】：（）

2．作者說“父親也是母親，”第二段中哪些語句體現(xiàn)了這一點？

3．“我就這樣最后一次見父親，”句中的“這樣”指代的內(nèi)容是什么？ 答：

4．“夜靜靜的，沒有任何響動，”而“我”“分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理？

答：

5.“不少人說我是孝子，我自己也以為是。”請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)？

6．文章結(jié)尾處寫到：“我永遠不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？ 表達了怎樣的情感？

答：

7．本文與朱自清的《背影》很相似，在內(nèi)容上它們同是寫________________________，所表達的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關(guān)愛，而本文則側(cè)重寫__________________________________，體現(xiàn)了父恩難忘。

（六）愛的禮物

那天姐姐收拾家時，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……

“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了。”

“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學(xué)生邊的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個玻璃彈球是李軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源珠。

這時，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它，那是一天放學(xué)后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個學(xué)生朝我跑來：“老師，我要送你一件禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。

“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因為想盡早趕回住處而焦躁起來。“看，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉。“喏，送給你！”她得意地把那張畫遞向我。

“哦……謝謝。”我勉強地說，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放。” “哦。”她臉上的笑容立刻飛走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因為我無法忘記她準備送我禮物時眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？”她看著我，面無表情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了。”

她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失。“也許你愿意再畫一張送給我？”我試探地問。“你喜歡嗎？”

“是的！”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個成人的眼光去看，而是以一個山區(qū)10歲孩子的眼光去看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”

她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你！”

我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同啊！

從那以后，我經(jīng)常收到學(xué)生送我的禮物。那些禮物實在不值什么錢，但對我來說卻無比貴重。因為當(dāng)他們送禮物時，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。1．解釋文中加點的詞語。

 ①稚拙：______________________。②沮喪：______________________。2．本文運用了倒敘的手法，請在過渡處第4自然段方框內(nèi)寫一句能銜接上下文的話。



3．本文生動描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對老師的愛并期待老師收下禮物的一句是：“__________________________________”；表現(xiàn)她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是：“______________________________”；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是：“_________________________________________”；而“她的臉立刻亮了起來”一句則表現(xiàn)她_____________________________________________的心理。

4．小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為什么老師還說那是張“好看的畫”呢？ 

5．“我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同啊！”一句中，“不同”之處在于：大人是__________________________，而“她”_______________________________

6．請你說說本文最后一句“那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金”這一比喻句含義。

答：

7．文章最后一段主要運用了_________________________的表達方式，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了①_____________；②________________的作用。8．全文的標題“愛的禮物”蘊含了怎樣的深刻含義？

（七）能給予就不貧窮

 教師隊伍節(jié)那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花、卡片、千紙鶴……一張張小臉洋

溢著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。

一張用硬紙做成的禮物很特別，`硬紙上畫著一雙鞋，看得出紙是自己剪的——周邊很粗糙；圖是自己畫的——圖形很不規(guī)則；顏色是自己涂的——花花綠綠的。老師能穿這么花的鞋嗎？

上面歪歪粗粗地寫著：“老師，這雙皮鞋送給你穿。”看看署名像是一個女孩——這個班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開學(xué)到教師節(jié)，也就是十天。他把“鞋”認真地收起來，“禮輕情義重”啊！

節(jié)日很快過去了。一天他在批改作文的時候，看到了這個女孩寫的一段話：“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做一雙和漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢了一定會買一雙真皮鞋給老師穿的。”

這是一個不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標志？ 他想問問她。

這是一個很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈的沒有任何雜質(zhì)。當(dāng)她站到他面前的時候，他似乎找到了答案。

他看見了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙不鞋不一樣。

于是有了下面的問話：

“爸爸在哪里上班？”“爸爸在家，下崗了。”“媽媽呢？”“不知道……走了。” 他再一次看了看他腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。

他從抽屜里拿出那雙“鞋”來。這時他才感受出這雙鞋的分量。

她問：“老師，你家里也窮嗎？”他說：“老師家里不窮，你家里也不窮。” “同學(xué)們都說我家里窮。”她說。

他說：“你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？”

她笑了。“能和老師穿一樣的鞋子，高興嗎？” 她用力地點了點頭。

他帶著她來到教室，問大家老師為什么穿布鞋。有的同學(xué)說，好看，因為自己愛漂亮的媽媽花很多錢買布鞋穿。有的說，透氣，因為自己怕捂腳的奶奶也穿布鞋。有的同學(xué)說健身，因為自己的爺爺權(quán)打拳的時候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。

他說：“穿布鞋是一種風(fēng)俗，透氣，舒適，有益健康。”

他告訴同學(xué)們，腳上穿著布鞋，心里卻裝著別人是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。她臉上的笑容很美。

1.為什么說女孩送給老師的禮物很特別？

答：。

2.作者用“很明凈”來修飾“女孩子”，有用“清澈得沒有任何雜質(zhì)”來描寫女孩子的眼睛，這樣寫的用意是什么？ 答：。

3.下面兩小題，任選一題作答。

（1）簡述老師帶著“她”到教室問大家自己為什么穿布鞋的原因。答：。

（2）概述文中的老師的教育方法有什么特點。答：。

4.假如給這篇文章?lián)Q一個標題，你準備擬怎樣的標題？ 答：。

5.結(jié)合文章設(shè)想一下，若十年后，這個女孩再回母校見它當(dāng)年的老師會是一番什么情景？（簡要描述，不超過80字）

答：

敘事類散文閱讀訓(xùn)練 [參考答案] 《靠窗的位置》

1.靠窗的位置。

2.暗示了我們之間的關(guān)系非常密切；在行文上，它為后文中朋友舍己為人的行動作鋪墊。

3.不是；它恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了朋友離開耶路撒冷，回到祖國后百看不厭的喜悅的心情。

4.原來朋友每次搶著坐靠窗的位置，其實只是下意識地將安全留給我們，把危險留給自己。

5是一個心中裝滿著對親人朋友勇敢而博大的愛意的人。

（二）慈母在天堂

1.教給我樂觀的精神，分辨是非的能力，學(xué)會如何做人等。

2.母親要明確地教育兒子辨別是非，讓他從小便受到良好的教育，引他走向正大光明的道路。

3.因為家境太貧困，那本賬簿說明家中的收入只能維持“最低限度的生存”，母親不愿意讓自己為家庭增添負擔(dān)。

4.如母親去世時那段描寫環(huán)境的語言，烘托當(dāng)時的氣氛，表現(xiàn)“我”“最心痛”的情感。

5.此題為開放性試題。示例：《游子吟》等；母愛的表現(xiàn)形式是多樣的，一個親吻，一個巴掌，其實都是來自母親的愛。

（三）禮物

1、本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的禮物，卻不被母親接受（理解），雕像破碎，女兒傷心難過的故事。（本文記敘了女兒送禮物給母親，不被母親理解，最后雕像破碎。）

2、（1）表現(xiàn)了女兒既渴望上學(xué)，又擔(dān)心生活困難、湊不夠?qū)W費的那種復(fù)雜、矛盾的心情。

（2）a.1萬元來之不易，b.凝聚著母親的心血。

（3）因為母親認為女兒浪費錢買這些不健康的東西，對女兒非常的失望。（a.嫌女兒浪費錢，b.認為女兒所送禮物不健康）

3、感激

委屈

4、母親不理解女兒，認為女兒送的禮物不健康，責(zé)怪女兒浪費錢，而女兒卻是一片好心想報答母親而已。（母親對女兒不理解；女兒傷心失望。）

（四）剝 豆

1、①憐愛孩子，欲增強孩子的自信心。②讓兒子知道競爭靠實力，不給他虛假的勝利。

2、（勇于）競爭，（做事）認真。意思相近即可給分，但答“自信”不給分。

3、不能。因為用“瞻前顧后”恰好表明母親做事考慮周密謹慎，若換用“優(yōu)柔寡斷”則變成母親辦事遲疑，沒有決斷，與文意不符。

4、應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心／或應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的競爭意識／或人生不會一帆風(fēng)順，從小得經(jīng)受鍛煉／或不必人為地營造一片虛假的生存空間／或生活是真實的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。言之有理即可。

（五）父 親

1、C、F。

2、抱我串門，背我看病。摟我入睡。

3、“我”沒有買西瓜，空手去看病中的父親。

4、對父親的牽掛和思念。

5、連夜給父親買搶救藥。寫信求藥方。為父親按摩。“我”在奔喪中的表現(xiàn)。（舉出兩例即可）

6、作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，沒有從精神上贍養(yǎng)父親。

7、回憶父親的往事。“我”孝與不孝的表現(xiàn)。

（六）愛的禮物

1、①幼稚、笨拙。②灰心失望。

2、示例：①往事又浮現(xiàn)在眼前。②回憶的門打開了……（過渡自然、恰當(dāng)則給滿分）。

3、“她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮”。“得意（地）”。“她臉上的笑容立刻飛走了”。因老師喜歡她的禮物（或：理解她的感情）而高興、興奮。

4、老師稱贊學(xué)生稚拙的畫，并不是針對畫的水平，而是表示珍惜學(xué)生對自己愛的感情，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)進步，增強學(xué)生的自信心。

5、有所圖的（或：有個人目的的；有功利思想的；自私的）。純潔無暇（或：純真等）。

6、說明這種愛十分熱烈。

7、議論。①揭示中心。②照應(yīng)前文（開頭）。

8、表現(xiàn)了學(xué)生對老師真摯的愛，而這種愛，只有愛學(xué)生的老師才能體會到并珍惜它（只要能從學(xué)生、老師兩個角度寫出即可給滿分）。

（七）能給予就不貧窮1.因為這件禮物是在硬紙板上畫的、周邊很粗糙、圖形很不規(guī)則、花花綠綠的一雙皮鞋。本題3分。答出“硬紙板做出（畫）的皮鞋”即可得滿分。只答“一雙鞋”不得分，答“用硬紙做成的禮物”的1分。2.這樣寫，形象地表現(xiàn)女孩子的心靈純潔和對事物的觀察、判斷很單純、很純真。本題3分。只要言之有理即可得滿分。視語言表達分別給3分、2分、1分、0分。3.二題選一。（1）老師這樣做意在引導(dǎo)同學(xué)們正確認識貧窮和富有，特別是能讓女孩確認自己不貧窮。本題2分。前后2個要點各占1分。（2）關(guān)注學(xué)生成長，工作細致，善于保護孩子的自尊心，注重教育方法。本題2分4.示例：《特別的禮物》、《鞋》、《一雙紙皮鞋》、《教師節(jié)的禮物》、《貧窮與富有》等。本題2分。只要符合文意即可。

5.示例：“老師，您好！”他抬起頭，只見一位穿著端莊樸素、滿臉洋溢幸福笑容的姑娘占在他面前。她恭恭敬敬地遞上一只禮盒，真誠地說：“老師，教師節(jié)快樂！這是我當(dāng)年想送而沒有能力送的一雙皮鞋，請收下吧。”本題4分。

第二篇：敘事類散文

敘事類散文閱讀

【學(xué)習(xí)目標】

1．明確敘事散文的特點。2．掌握敘事散文的閱讀方法。

【重點難點】

1．高考真題剖析。

2．掌握敘事散文的閱讀方法、解題方法。【學(xué)法指導(dǎo)】鏈接高考，講練結(jié)合。

【學(xué)習(xí)過程】 一．概說

敘事散文是以寫人、記事為主要內(nèi)容的散文。它往往通過敘述事情的經(jīng)過，反映社會生活；或刻畫人物形象，表達作者愛憎感情。好的敘事散文如行云流水，妙趣橫生，處處充滿美感。

所記之事一般比較平凡，講究以小見大；敘事散文很少有單

一、完整、曲折的故事情節(jié)，常以若干零碎、瑣屑之事來反映一個主題，這是散文“形散而神不散”的特點在敘事中的體現(xiàn)；敘事散文取材于真人真事，而不是借助虛構(gòu)，因而更加重視行文的技巧，其構(gòu)思之精妙，結(jié)構(gòu)之嚴謹，感情之細微，尤其耐人尋味。

二．主要考點——內(nèi)容概括

1.概括選文主要內(nèi)容。

2.概括選文中主要人物所做的事件。3.概括選文中表現(xiàn)作者的思想感情。

三．方法點撥

敘事性散文以敘事為主，敘事情節(jié)不求完整但很集中，敘事中的“情”滲透在字里行間。所以，閱讀敘事性散文應(yīng)從以下兩個方進行：

1.理清線索。敘事性散文的情節(jié)雖不完整，但很有條理。閱讀時，我們不妨首先把握住作文的行文思路，看看作者敘述了一件什么事，怎樣敘述的。

2.巧借聯(lián)想。充分展開聯(lián)想是散文敘事抒情的重要表現(xiàn)。

四、真題剖析 例1：2007江蘇卷

閱讀下面的文字，完成1—4題。

麥天 雷抒雁

一過清明，綠油油的麥苗就像睡醒吃飽喝足了的孩子，噌噌地往上竄。只幾番風(fēng)搖雨洗，麥子便揚花了，又幾日暴曬，先前綠氈一般的田地，就顯出些杏黃色了。

從麥子泛出杏黃色開始，農(nóng)家的節(jié)日也就開始了。臨近端午節(jié)，路上走親戚的人便多了起來。“麥梢黃，女看娘”。穿得光潔鮮亮的女子，先前有步行的、騎驢的；如今，有騎自行車、摩托車的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽車的。出嫁的女兒，每每這時候，趕在忙前這段空閑走走娘家。母女們，別管多見面，少見面，一聚頭，就有說不完的話。到了飯時，女兒隨娘入廚，像先前未嫁時，熟盆熟碗地做一頓好飯，孝順父母。女人去看娘，男人守在家里忙麥收前的雜事。開鐮前最后一集是“忙農(nóng)會”，各類夏收物資一應(yīng)俱全擠滿市場。縣里劇團也到集市湊熱鬧，急鑼緊鼓唱《喜開鐮》。樹陰下，男人們?nèi)齻€一堆，五個一團，聚在一起聊天。無非是說，今年麥子長得厚，吃苦的日子到了，臉上卻掩不住心里的喜悅。先前，從甘肅來的麥客，早早就往關(guān)中趕。一路上從西往東，跟著麥熟先后，次第割過來，叫趕麥場。如今，麥客少了，一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。收麥的時間由此大大縮短，種田人只需跟了機器，張開口袋，嘩嘩裝滿運回家就是。

男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。妻子心疼丈夫，這些天，得把飯食做可口。先是鍋盔、面，只兩頓，男人就說：吃不進去，有些湯水便好。女人另想法子，買些精肉，配上黃花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家的本領(lǐng)，把面和硬揉勻搟薄切細，如同俗語說的“薄如紙細如線，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)”。一碗香噴噴的臊子面端給男人，看著他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜響，女人心里別提多舒坦!改日，又變了花樣，在瓷盆里泡成酸菜酸湯，再割一把鮮鮮嫩嫩的水芹菜，將那芹菜切碎，配了油、蔥花在鍋里一炒，倒進酸湯，燒滾放涼，細白的面條澆上這酸菜湯，叫漿水面，熱天吃了，落汗下火。男人吃完一老碗又一老碗，嘴里吱咂有聲，身上卻硬是不出汗，你說怪不!新麥入囤，滿屋子都是麥香、饅頭香、鍋盔香。忙了一季的男人，長剌剌躺在炕上，望著麥囤，嘴里哼著秦腔。想啥?啥都不想，忙活了一年，身子腦子都該歇歇了。偶一抬頭，望見窗外，黑云朦朦，淅淅瀝瀝落下雨點來，睡意便水一般彌漫上來。

妻子會在炕頭做些針線活，猛地推一把懶洋洋躺著的丈夫：“去，割二斤肉來，媽媽這兩天該來追節(jié)了。”“追節(jié)”，什么節(jié)?“看忙罷”。回應(yīng)忙前女看娘，這回該娘看女了。

麥天，一年一度，忙碌著，喜悅著，把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味。

1．文中敘寫了如今關(guān)中“麥天”的哪些變化？這些變化說明了什么?(6 分)

2．“一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤的麥秸香。”這句話描寫關(guān)中麥收情景，請分析它的表達特色。(4 分)

3．“男人雖然不再耍鐮費胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。”這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用?(6 分)

4．文章最后說麥天的忙碌、喜悅“把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味”。請聯(lián)系全文，簡要說說你對“鮮亮”與“滋味”的理解。(6 分)

例2：2015湖南卷

見《南方鳳凰臺》P.127-128

閱讀木心的《童年隨之而去》（節(jié)選），完成5—8題。

5.文章以什么為敘事線索？第三段在文章的記敘順序上屬于什么寫作手法？

6.賞析文中第（23）段劃橫線句子景物描寫的手法。（4分）

7.“有人會撈得的，就是沉了，將來有人會撈起來的，只要不碎就好——吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶??這種事以后多著呢。”“最后一句很輕很輕，什么意思？”什么意思呢？談?wù)勀銓@兩段話的理解。（5分）

8.綜觀全文，從情節(jié)的發(fā)展分析“我”的心理變化。（5分）

敘事類散文閱讀練習(xí)教學(xué)案 二

一．(2010·江蘇卷)閱讀下面文字，完成1—4題。

溜索

阿城

二．(2012·全國卷)閱讀下面文字，完成4—6題。

聽朗誦 孫犁

一九八五年，九月十五日晚間，收音機里，一位教師正在朗誦《為了忘卻的記念》。

這篇散文，是我青年時最喜愛的。每次閱讀，都忍不住熱淚盈眶。在戰(zhàn)爭年代，我還屢次抄錄、油印，給學(xué)生講解，自己也能背誦如流。

現(xiàn)在，在這空曠寂靜的房間里，在昏暗孤獨的燈光下，我坐下來，虔誠地、默默地聽著。我的心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒有淚水。

五十年過去了，現(xiàn)實和文學(xué)，都有很大的變化。我自己，經(jīng)歷各種創(chuàng)傷，感情也遲鈍了。五位青年作家的事跡，已成歷史：魯迅的這篇文章，也很久沒有讀，只是偶然聽到。

革命的青年作家群，奔走街頭，振臂高呼，最終為革命文學(xué)而犧牲。這些情景，這些聲音，對當(dāng)前的文壇來說，是過去了很久，也很遠了。

是的，任何歷史，即使是血寫的歷史，經(jīng)過時間的沖刷，在記憶中，也會漸漸褪色，失去光澤。作為文物陳列的，古代的宗教信徒，用血寫的經(jīng)卷，就是這樣。關(guān)于仁人志士的記載，或仁人志士的遺言，在當(dāng)時和以后，對人們心靈的感動，其深淺程度，總會有不同吧！他們的呼聲，在當(dāng)時，是一個時代的呼聲，他們心的跳動，緊緊連接著時代的脈搏。他們的言行，就是群眾的矚望，他們的不幸，會引起全體人民的悲痛。時過境遷，情隨事變，就很難要求后來的人，也有同樣的感情。

時間無情，時間淘洗。時間沉淀，時間反復(fù)。歷史不斷變化，作家的愛好，作家的追求，也在不斷變化。撫今思昔，登臨憑吊的人，雖絡(luò)繹不絕，究竟是少數(shù)。有些紀念文章，也是偶然的感喟，一時之興懷。

世事雖然多變，人類并不因此就廢棄文學(xué)，歷史仍賴文字以傳遞。三皇五帝之跡，先秦兩漢之事，均賴歷史家、文學(xué)家記錄，才得永久流傳。如果沒有文字，只憑口碑，多么重大的事件，不上百年，也就記憶不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木紙帛，遇上好條件，竟能千年不壞，比金石壽命還長。

能不能流傳，不只看寫的是誰，還要看是誰來寫。秦漢之際，楚漢之爭，寫這個題材的人，當(dāng)時不下百家。一到司馬遷筆下，那些人 和事，才活了起來，膾炙人口，永遠流傳。別家的書，卻逐漸失落，亡佚。

白莽柔石，在當(dāng)時，并無赫赫之名，事跡亦不彰著。魯迅也只是記了私人的交往，朋友之間的道義，都是細節(jié)，都是瑣事。對他們的革命事跡，或避而未談，或談得很簡略。然而這篇充滿血淚的文字，將使這幾位青年作家，長期躍然紙上。他們的形象，魯迅對他們的真誠而博大的感情，將永遠鮮明地印在憑吊者的心中。

想到這里，我的心又平靜了下來，清澈了下來。

文章與道義共存。文字可泯，道義不泯。而只要道義存在，魯迅的文章，就會不朽。

1985年9月21日晨改抄訖

（有刪改）

4.作者聽朗誦時，“心情變得很復(fù)雜，很不安定，眼里也沒有淚水”。這是為什么？請簡要分析。（6分）

5.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）這些情景，這些聲音，對當(dāng)前的文壇來說，是過去了很久，也很遠了。

（2）想到這里，我的心又平靜了下來，清澈了下來。

6.在作者看來，影響歷史與世事流傳的主要因素有哪些？請簡要說明。（6分）

7.這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請簡要分析。（6分）

第三篇：情感類敘事散文

“情感類敘事散文”課外閱讀專題訓(xùn)練

初一語文

【本周練習(xí)】

一、閱讀馮漢珍的《我的戎老師》，回答文后問題。

（1）1957年暑假后，我考入石家莊市第十六中學(xué)。開學(xué)后，課程增加了《植物學(xué)》、《動物學(xué)》，語文分成《文學(xué)》和《漢語》，數(shù)學(xué)也分成幾何和代數(shù)；還有，一說話就甕聲甕氣回聲的新教室，處處讓人感到新鮮。只是不知怎么回事，開學(xué)好幾天了，數(shù)學(xué)課還沒開。

（2）這天剛一上課，隨著一聲“起立！”一位四十多歲的男老師走上講臺。

（3）“同學(xué)盟（們）好！”他操一口濃重的山西口音，加上給我們還禮時那緩緩地九十度的鞠躬，引得同學(xué)們吃吃地發(fā)出笑聲。

（4）不知十四歲的女孩兒都和我一樣好奇不，從他身上的白布襯衫沒有一點皺褶，沒有一點臟啦，到他胖胖的臉上每一處都漾著溫慈的笑紋啦，都看得仔仔細細。

（5）他拿起粉筆在黑板上寫了一個極棒的“戎”字，又指指自己，便開始什么叫自然素兒（數(shù)）講起課來。他講得很慢，沒有一個多余的字。不像別的老師常常不自覺地帶一串“那個那個……”或動不動就來個倒踢紫金冠“啊”一下。他不，他的每一句講解，都像犁地的老牛一步一個深深的腳窩，又像點點入地的春雨，滴滴滲入我們的心里。同學(xué)們的思路，隨著他有條不紊地講解，時而在平坦的大路上迅跑，時而沿著臺階一級一級攀登，一會兒又在迂回曲折的小徑上摸索。正不知路在哪里時，戎老師幾句精辟的點撥或“嚓嚓嚓”一串?dāng)?shù)字出現(xiàn)在黑板上，導(dǎo)牌似的告訴大家：“嗯，這邊來！”于是，我們的心便隨之豁然開朗，在山重水復(fù)中，看到了柳暗花明。最是他把那手中教鞭那么一揮，嘿，魔棍似的牽住了幾十雙眼睛，再往黑板上輕輕一磕：“記住——這里！”于是，師生的心靈與眼睛交匯的地方，便是這次要攻下的難關(guān)。我平時不怎么喜歡的數(shù)學(xué)課，硬是讓戎老師有聲有色的講解，把我的全部注意力吸引了過去。

（6）課間，同學(xué)們對這節(jié)課的評論成了一個音兒：“我的天！一輩子也沒聽過這么棒的數(shù)學(xué)課！”“絕啦，真真講絕了！”我呢，佩服歸佩服，可心里總覺得他講得再好，也不過是個一輩子與數(shù)字打交道的數(shù)學(xué)老師罷了。哪像那位在報刊上經(jīng)常發(fā)表文章的作家墨華，那才叫用心靈感應(yīng)世界的最了不起的人呢！只《少年文藝》上一篇《哦，燭光》就驚呆、迷住了多少人啊！那時，我正癡迷著文學(xué)，追逐著詩歌散文小說跑呀，跑呀……并暗暗下定決心，一定要做個像墨華那樣的人！

（7）因此，我常常從學(xué)校圖書館借來《茅盾文選》《丁玲小說集》《魯迅書信集》《張愛玲文集》，還有好多好多外國大部頭的文學(xué)書籍使勁地看。晚上，和母親“打游擊”。課堂上，也斷不了和老師們耍些“小把戲”。

（8）這天上數(shù)學(xué)課，戎老師在黑板上邊畫圖，邊向同學(xué)們提問。我呢，卻用課本當(dāng)擋箭牌，沉浸在小說迷人的情節(jié)里，看女主人公愛米麗亞在落日的余暉里，給萊茵河對岸的古堡和青紫色的山峰寫生……

（9）“馮漢正（珍）！”同桌推了我一把，我才怔怔地站起來。

（10）“三角形面積公式怎么寫？”戎老師耐心地又重復(fù)了一遍他的提問。我無論怎么看，黑板上的等腰三角形也是萊茵河岸那些尖尖的古塔，于是，我喃喃地說：“從塔頂?shù)剿讘?yīng)該，應(yīng)該是——一條斜線。”“轟——”全班同學(xué)都樂了。我把頭低得不能再低，卻忍不住偶爾往上提提眼皮，偷偷觀察戎老師的表情。只見他的嘴唇微微哆嗦著，但臉上沒有憤怒、責(zé)備，只有痛心和同情。

（11）“坐下吧，我不責(zé)備你。因為——你的心里夠難受的了，對不對？”依然是溫和得令人感動的語氣。我鼻子酸酸的。可是，當(dāng)我坐下后，那些幸災(zāi)樂禍的目光從四周投來時，我的虛榮心卻讓我昂起頭，瞇起眼睛冷傲地應(yīng)戰(zhàn)。可能是對我這種滿不在乎態(tài)度的一種報復(fù)吧，旁邊的男生“蹭”一下拿起我蓋在數(shù)學(xué)書下的那本精裝小說，舉起來并搖晃著示眾。他這冷不防的舉動，讓我真的傻眼了，心里呼呼地敲小鼓：“要是讓老師沒收，按時還不了圖書館，什么時候再借《加林的雙曲線體》呢？”沒別的招，只能使勁拽著同桌胳膊奪那本書。可他掂著腳尖兒就是不給。我正氣得不知如何是好，戎老師走過來。他接過那本書看了看，語調(diào)平靜地說：“這是本很好的書，薩克雷的《名利場》，我讀它的時候也和你一樣入迷，也在你這個年齡，只是，我不在課堂上讀它。”說完，把書掂了掂還給了我。我吊著的心終于放下，他不緊不慢地接著說：“我還真應(yīng)該謝謝它，終于讓我弄明白，一個這么聰明的小姑娘，試卷上總出現(xiàn)3分的秘密了。”

（12）他和藹的話語中，包含著撫慰、愛護，也流露出委婉的批評，使我悔恨交加。淚，順著鼻溝往下流……

（13）下課后，我鼓起勇氣去辦公室向戎老師承認錯誤。從同辦公室其他老師的談?wù)摾铮业弥掷蠋熢巧轿鲙煼洞髮W(xué)中文系的高材生，講語文課才是他的拿手好戲。我聽了有些吃驚，又有些不相信：“中文系畢業(yè)的教數(shù)學(xué)，還講得這么棒！？”“因為數(shù)學(xué)老師缺員，戎老師怕影響你們學(xué)習(xí)，才主動提出擔(dān)任你們幾何和代數(shù)兩門課。還不好好學(xué)習(xí)，真是……”旁邊的老師一席抱不平的話，使我在驚詫之余，更是對戎老師肅然起敬。我規(guī)規(guī)矩矩走到他辦公桌前站定，低下了頭。戎老師放下手中的水杯站起身來，微笑著說：“不要緊的，你最好坐在這里，先平靜一下，我等你。”他給我端來一個小凳子讓我坐下，接著說：“語文老師總夸你，你的朗讀和寫作很出色的。數(shù)學(xué)嘛……”在那個注重師道尊嚴的年代，像他這樣的和藹和寬容不僅讓我感動，更讓我無地自容。我傾聽著他談心式的教誨，視線不自覺落在桌上那本筆記本扉頁上的“墨華”二字上。這時，我的驚喜程度不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸！“啊！？戎老師，您難道就是——就是那位在《少年文藝》上發(fā)表文章的墨華！”我顧不得禮貌，打斷了他的話。他謙和地笑笑，輕輕點了點頭。哇！我的心里不知是啥滋味兒，翻了好一會子浪頭。

（14）他慈愛地指指自己的臉說：“瞧，如果這邊凹下去，凹下去，成一個淵；那邊凸起來，凸起來，成一座山；這邊再高，但并不是一個正常人。”我使勁點了點頭，心里說：“戎老師，還用再說嗎，你的行動使我懂得了更多更多……你給我的愛護，我會用行動報答。”最后，他提起筆，鋪開一張白張，寫下“實迷途其未遠，覺今是而昨非”送給了我。我把這兩句話貼在家中墻上，時時自省。從此，我的數(shù)學(xué)試卷上“5”分，替代了以往經(jīng)常出現(xiàn)的“3”分。

（15）時間過去三十七年了。我早已像戎老師一樣，站了三十個年頭的講臺，每當(dāng)學(xué)校工作分配不盡人意時，每當(dāng)課上對不專心聽講的學(xué)生惱怒時，戎老師上數(shù)學(xué)課時的情景以及他的音容笑貌就浮現(xiàn)在我的眼前，我便知道如何去做了。

（16）現(xiàn)在，如果人們把我稱作“人類靈魂的工程師”，那么，是謙遜、敬業(yè)、博學(xué)、寬厚的戎老師塑造了我的靈魂。

1.根據(jù)文章情節(jié)，將下列內(nèi)容補充完整。

（1）戎老師上了第一節(jié)數(shù)學(xué)課，精彩的講解，令我十分佩服。

（2）______________________，_____________，_____________。

（3）戎老師與我親切的交談，真誠的勸導(dǎo)，令我終生受益。

2.體會劃線語句中蘊含的作者的情感。

“我的心里不知是啥滋味兒，翻了好一會子浪頭。”

3.作者深情回憶了自己中學(xué)時代的“戎老師”，作者是怎樣塑造了這位“謙遜、敬業(yè)、博學(xué)、寬厚”的恩師的形象的？

4.題目中“我的戎老師”中“我的”兩字能否去掉？為什么？

二、閱讀金艷麗的《母親的腳》，回答文后問題。

（1）母親個高，手大，一雙腳也生得大。她逢人便說手大、腳大的人是操勞的命，也難怪，在農(nóng)村苦苦操勞一輩子的母親，到現(xiàn)在也實在沒有享幾天清福。

（2）怕我受她的影響，母親在我年少成長期里，早早地便給我預(yù)備了大號碼的鞋，我穿著那樣的鞋走在校園里，經(jīng)常會遭到男生們的竊笑，他們跟我打趣說，怎么老拖著一雙男人的鞋子到處跑呢？我總是撇著嘴不答話。后來，幸而我的腳沒有長到母親預(yù)想中的那樣大，她擔(dān)憂的心，才稍稍寬慰了一些。

（3）母親的腳穿40碼的鞋，她的腳不光大，腳趾關(guān)節(jié)還帶著一種倔強的彎曲，腳趾被日積月累的辛勞磨得生硬，有一層厚厚的光亮的繭，指甲里有陳年累月積下的污垢。這樣一雙男人的腳，底色卻是少有的白。母親的膚色其實是很白皙的。可在生活里，需要這雙腳裸露的時間太多了，在山坡上、在堰塘邊、在稻田里、在我家的水泥地上，你時常可以看到這雙腳赤著面，健步如飛，像是在與時間賽跑似的。年復(fù)一年，它就變黑了，變得不耐看了。

（4）平常，母親的腳總是以我為中心，在做圓周形不停地旋轉(zhuǎn)。盡管出生在農(nóng)家，從小到大，我都沒干過啥農(nóng)活，一直以來，都是這雙腳在為我不遺余力地付出，默默為我打理一切。這雙腳在泥濘中走過，在縫紉機踏板上使勁地踩過，在洗衣盆里臟衣服上踏過，被棉田里干枯的土圪塔絆倒過，被一尺來長的土斑蛇輕咬過。時時刻刻，在我看得到和看不到的地方，母親的腳都在為生活服務(wù)，與生活抗爭。長大成人后，我才懂得，母親那樣難為她的腳，其實也是為我的腳在開出一條路，一條我不需要過多赤著腳急急行走的路。

（5）母親最為欣慰的是我每次回家為她剪腳趾甲，這種有限的表達感情的方式是母親極為看重的，偶爾我偷懶，或者忘記了，母親都不忘大聲提醒我，隨即擺出享受性的模樣，叫人想拒絕也不能。養(yǎng)個女兒這么多年，真正受到恩惠的就僅此這一點吧。

（6）母親腳趾甲里那些污垢，一層層來不及細致清理，已經(jīng)連同皮肉長在了一起，生生不息，用指甲剪去剔，剔起的也只是片片泛泛的皮沫。那些塵垢我是無法真正觸及和剔除的，它們都有厚重的歷史，一碰，就會扯起母親傷筋動骨的疼和痛。在為母親修剪腳趾甲幾次后，我驚異地發(fā)現(xiàn)，有一段很好的時光在我的漠視和忙碌中已消失得無影無蹤。這個發(fā)現(xiàn)讓我對母親感到難過，對自己很生氣。母親的腳已經(jīng)不像從前那般生硬威猛了，它在歲月長久的打磨浸潤中逐漸變得柔和，妥帖，青筋柔柔凸露了出來，皮軟軟伏在骨架上，長時間被泥水和汗水浸透，它變得不那么黑，那么臟了，變得耐看又讓人更心痛了一些。

（7）而自私如我，母親的腳長期在泥土里踩踏，在豬草里翻滾，流了一腳的臭汗，難聞的氣味充斥著鼻子，我嫌棄她了。有一次，和母親各睡一頭的我，忍受不了她的腳的氣味，后半夜悄悄地爬到母親的身邊，和她同睡一頭，半裝睡熟的母親心里對我的一舉一動是明了的。人都說：只有瓜連子，沒有子連瓜，的確如此啊！

（8）小城里有了15元錢起價的修腳店后，我?guī)赣H修了一回腳。母親起初是不愿花費這冤枉錢的，她覺得有吃有喝的生活就夠了。后來在我的再三勸說下，才勉強地跟在我身后，走進了修腳店。當(dāng)她躺在修腳椅上，臉上有了孩子般的怯弱和不安。她的眼睛緊緊地跟隨著我，仿佛一不小心，就跟丟了我。我卻害怕與她對視，只得告誡她不要緊張，放松下來就好。她太緊張了，全身如同一張繃得滿滿的弓。我知道，她是不習(xí)慣在眾人面前呈現(xiàn)她的腳，她是為自己的腳在這樣的不熟悉的地方出現(xiàn)感到為難，也難為情。平時她在自己熟悉的地方可以讓腳隨心所欲，可以為我、為生活沖鋒陷陣，所向披靡，可一旦你讓她把腳從那個地方移開，她就害怕了。我曾經(jīng)在深夜醒來時輕輕捏過一把母親的腳，她便被驚醒了。全身有痙攣般的震顫如閃電般掠過。或許，是太長時間都沒有人關(guān)心這雙苦難的腳了，包括母親自己。

（9）好在修腳店小師傅是善解人意的，他示意母親只要放松就可以了。他把母親的腳從藥水中輕輕拿出后，面對這一雙歷經(jīng)滄桑已經(jīng)蒼老的腳，他沒有絲毫的嫌棄。坐在母親對面的小凳子上，他彎下腰，弓著身子，拿著尖利的指甲刀，一個腳趾一個腳趾地修、整、磨，為一雙腳忙活了好半天，每一個動作都做得很認真很細致很到位。我被他的這種職業(yè)精神深深地打動了。在感動的同時，我瞄了瞄躺在修腳椅上的母親，她像是卸下了一身的重擔(dān)，真正放松身心了。我為她此刻像個城里人一樣，像個普通人享受正常的生活時那樣坦然地享受生活而感到舒心。

（10）從修腳店出來后，母親說腳輕了許多，整個人都神清氣爽了，臉上散發(fā)著小女孩般雀躍的笑容。

（11）我的淚涌上來了，淚眼朦朧中，心里默默祈禱：但愿母親今后的人生中，走得不要那樣沉重。

5.根據(jù)文章第3段至第7段的情節(jié)，將下列內(nèi)容補充完整。

（1）母親的腳，因為生活的艱難，變黑變丑了。

（2）母親的腳，因為我的緣故，_____________。

（3）母親的腳，因為歲月的流逝，不再那么黑那么臟了。

（4）母親的腳，_____________，受到了嫌棄。

6.體會“她太緊張了，全身如同一張繃得滿滿的弓”一句中母親的心理狀態(tài)。

為什么母親會這樣？

7.體會“我的淚涌上來了”一句中作者的心理與情感。

三、閱讀曹艷春的《人被愛留住》，回答文后問題。

（1）親愛的外婆，昨夜我又夢見您了，骨瘦如柴的您含著旱煙鍋子，滿頭的銀絲在腦后挽成髻，正笑瞇瞇地叫著我的乳名。夢里我牽著您的手去趕集，我又躥上樹給您摘桃子……醒來竟是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，您的音容笑貌再也無法從腦海揮去。

（2）外婆，您年輕守寡，外公辭世時您剛?cè)鲱^，懷著還未出生的小舅舅，獨自撫養(yǎng)著三個未成年的兒女。我無法詮釋您苦難的人生，更無法詮釋那漫長的歲月帶給您的煎熬，我只知道貧困、饑餓像洪水猛獸般侵蝕了您的中青年時期，而您留給我的最初記憶就已是白發(fā)蒼蒼的老太太。

（3）您終生沒有再嫁，挑河、插秧、拾糞，含辛茹苦將四個孩子拉扯成人。眼看著大兒子參軍入伍，經(jīng)過不懈努力當(dāng)上了軍官。您實指望可以跟著享福了，未曾想到那個貌美如仙的舅母，卻看不起鄉(xiāng)下人，嫌窮嫌臟嫌卑微，可憐我那頂天立地的舅舅，卻無法逾越舅母而將您贍養(yǎng)。外婆，我可以想象，面對如此逆子，您是何等地心灰意冷！

（4）可是這一切，并沒有磨滅您的愛心，您非常喜歡我們姐妹，尤其偏愛我，每次趕集，您總是為我?guī)Щ赜蜅l燒餅。在那個物質(zhì)極其匱乏，午飯只能就蘿卜干的年代，油條燒餅對于小孩來說是很奢侈的。所以我常常巴望著逢集，巴望著您拎著裝了小雞蛋的籃子去換錢，給我買回油條燒餅。每次在屋后長長的小路上望到您挽著籃子趕集返回的身影，我便雀躍不已。

（5）您愛吃桃子，我家正好長了兩棵不錯的桃樹。每年初夏滿樹桃子成熟之時，我便日日監(jiān)視著兩個妹妹，不準她們偷摘桃子，一定要將桃子留下來孝敬您。當(dāng)您挎著籃子趕完集來到我家的時候，我總是第一個躥到桃樹上，猴兒一般敏捷地給您摘上滿滿一籃又大又紅的桃子，那時候，您就在桃樹下仰著臉望著我笑，布滿皺紋的臉就像炒熟了裂開嘴的核桃，閃爍著異樣的滄桑和慈祥。外婆，我知道那時候，您一定忘了早逝的外公，忘了不孝的大舅舅，忘了一切苦難。

（6）您已經(jīng)是那樣的老了，仍只抽五分錢一袋的旱煙，只穿補了又補的藍對襟粗布小褂。可每年暑假，您卻都要拿從牙縫里省下的錢，給我扯上一件夏衣，作為對我被評為三好生的獎勵。我上小學(xué)六年級那年，小舅舅由于遭受感情變故而導(dǎo)致精神分裂，整日胡言亂語，精神癲狂。外婆和媽媽帶著年輕的小舅到處求醫(yī)問藥，費經(jīng)周折，但在那個醫(yī)療水平相對落后的年代，小舅終未能痊愈。那一年，您比其他任何時候都憔悴，一直硬朗的身板竟然悄悄地駝了。我怎么也沒想到的是，在放暑假的第三天，您變魔術(shù)似的給我送來了一塊白底上綴滿粉紅太陽花的襯衫布料。那件撒滿太陽花的襯衫，是我記憶中穿過的最美的衣裳。外婆，沒有文化的您也許是無意的，但滿滿一身的太陽花，卻深深植根在我的心里了。外婆，您就是我的太陽花，永遠開在我的心里，我也愿意成為太陽花，永遠把愛的溫暖留在人世間。

（7）外婆，那時候我常傻傻地想，等我將來長大了，一定給外婆買綢緞的衣裳，一定給外婆買上好的卷煙，一定要請您將您的煙斗交給我珍藏。可是外婆，您為什么不等外孫女長大呢？您為什么不能停下匆忙的腳步呢？在我十六歲那年，您撒手人寰，臨終前嘴里還念叨著我的名字。我不知道我是怎么從學(xué)校趕到您家的，我只記得當(dāng)在渡船上遇到那不孝的大舅舅時，我恨不得將他推進河里，只是模糊了視線的淚水讓我只剩傷心的份了。看著您靜靜地躺在堂屋的擱板上，摸著您冰涼的雙手和面孔，我的思維停滯了，我第一次意識到死亡的恐怖和可怕，第一次意識到世上一個深愛我的人已經(jīng)離我而遠行！

（8）外婆，如今您的小燕子已有能力孝敬您了。可您卻抽不到我為您買的卷煙，穿不著我為您買的衣裳。我惟一能做的，就是在每年桃子成熟的季節(jié)，摘一籃最新鮮的蜜桃送到您的墳前。

8.根據(jù)文章的情節(jié)，將下列內(nèi)容補充完整。

（1）外婆含辛茹苦，______________________。

（2）外婆疼愛外孫，每次趕集都為我?guī)Щ孛朗场?/p>

（3）外婆愛吃桃子，）______________________。

9.體會文中劃線語句的內(nèi)涵。

10.試著為本文更換一個更能表達作者情感或文章中心的題目。

【參考答案】

1.（2）戎老師發(fā)現(xiàn)我上課看課外書，委婉的批評，令我悔恨交加。

2.驚喜、欽佩、慚愧、歉疚、甚至痛改前非的決心。

3.寫作手法分析：（1）舉出了一系列老師授課、育人的具體事例，（2）在具體細致的外貌、語言、神態(tài)、動作等描寫中體現(xiàn)了老師的品格。（3）通過同學(xué)們對老師的稱贊等一些側(cè)面描寫表現(xiàn)出老師授課水平之高。（4）通過我的心理活動描寫等手法，表現(xiàn)老師對我的深刻影響和品格之高。

4.不能。（1）去掉，不足以表現(xiàn)戎老師對我的影響之深。（2）去掉，不足以表現(xiàn)我對老師的深厚情感。

5.（2）母親的腳，因為我的緣故，承受了太多的磨難。

（4）母親的腳，因為我的自私，受到了嫌棄。

6.不習(xí)慣，難為情，害怕。太長時間沒有人關(guān)心母親的腳了，包括母親自己。

7.心疼母親操勞一生而少有關(guān)心自己、享受生活的機會；祈禱并祝福母親晚年生活的平穩(wěn)與幸福。（感動、欣慰、抱愧等其他合理表述都可。）

8.（1）外婆含辛茹苦，獨立將四個兒女撫養(yǎng)成人。

（3）外婆愛吃桃子，吃到我摘的桃子忘記了愁苦。

9.外婆為我的童年生活帶來了光明和溫暖，外婆為我的人生樹立了榜樣，我要做外婆那樣能給別人帶來光明和溫暖的人。

10.《外婆，小燕子想對您說……》

《外婆，今年的桃子熟了……》

第四篇：敘事散文閱讀訓(xùn)練

七年級下期末復(fù)習(xí)五（敘事散文閱讀訓(xùn)練）

班級---------

姓名----------

學(xué)號------------完成下列閱讀題目

（一）敲雪

(1)睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。

(2)好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。

(3)父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀

躍著向全家人報喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的?書本?我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：?饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？?我們一起點頭：?想讀！?還想吃嗎？??不想！?我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。

(4)可是，這不是果樹開花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。

(5)走到父親面前，父親看了看我，說：?星期天，多睡會吧？?

(6)我不回答父親的話，不解地問：?你看這樹干嘛？春天還早。

(7)?真的還早么？快了快了！可是——?父親頓了頓，臉上露出了憂郁，?這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。

(8)我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。

(9)?回去拿根竹竿來吧。?父親沉吟了一陣，對我說。

(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地．．．，輕輕地．．．把積雪一點一點 敲下來??幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。

父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。

(11)這天晚上，父親問我：?今晚還會下雪嗎？?

(12)?下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！?我說。

(13)?我娃兒有長進了，好，那就下吧！?父親撫摸著我頭，頻頻頷首。

(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風(fēng)吹草動。睡呀，你怎么了？?母親不耐煩了。?你懂啥？這叫聽雪！?父親的聲音很大，傳進籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么？

(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：?我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。?我們說這么遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理會我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會，冷得不行，我們只得跑進了被窩。

(16)天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說：?一根樹枝也沒斷，你們又能上學(xué)了，又有書本了。父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。

(17)第二天，父親就病了。

(18)冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉(zhuǎn)。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：?爸，你嘗嘗，好甜呢！

(19)父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：?誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？?

(20)?想！?我哭著說，我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好！

(21)父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：?揀起來吧，我吃一個！(22)我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。

1.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.選文第（3）段能否去掉，為什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.選文第（11）段中，父親為什么問我?今晚還會下雪嗎？?_________________________________________________________________________________________ 4.分析選文中加點詞的表達效果。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地．．．，輕輕地．．把積雪一點一點敲下來??

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.請分析選

文

中

?

父

親

?的性

格

特

點

。_______________________________________________________________________________

（二）、桐花聲里燕子飛

①院子里有數(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃干凈的時候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。

②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。

③六歲那年，一個小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創(chuàng)可貼了。

④ 在故鄉(xiāng)，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家里院落里開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波著，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，也沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。

⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風(fēng)雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來，它們該順著那涓涓細雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？

1.（2分）在“我”的故鄉(xiāng)，為什么有些人家會在房前屋后栽種一些梧桐樹？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.（2分）細讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，為何作者說“我何嘗不是一只奔波的燕子”？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.（2分）請從修辭的角度分析下面語句的妙處。

春風(fēng)又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.（3分）畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達了作者怎樣的情感？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.（3分）最后一段文字用了怎樣的表現(xiàn)手法？文章這樣結(jié)尾有何表達效果。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）摯愛無痕

故事發(fā)生在美國西部的一個小鎮(zhèn)上。那天，狂風(fēng)夾帶著雪花，提前送來了寒冷的夜晚。魯茲太太開始費力地關(guān)店門。自從丈夫魯茲走后，她獨自經(jīng)營著這個零售店已經(jīng)十多年了，只要她想，她總能在這屋子里看到魯茲熟悉的身影，仿佛他從沒有離開過這里一樣，她實在是舍不得把這個小店盤兌出去，盡管她已經(jīng)是七十歲的老人了。有個年輕人急促地闖進來，遞上五十美元，說要一份熱狗和一杯牛奶。在摩挲那張鈔票的一瞬間，憑經(jīng)驗魯茲太太斷定那是張假鈔，在黑市用五美元就可以搞到。她瞟了年輕人一眼，他低垂著頭，神情怠倦，衣著單薄，一副窮困潦倒的模樣。這該是一個失業(yè)的流浪漢，魯茲太太在心里暗自思忖著。“能換一張嗎或者給我零錢?”魯茲太太不動聲色地問道。年輕人開始緊張慌張起來，臉上泛起了紅暈，像個做錯事的孩子，頭垂得很低，窘迫、羞愧得不知所措，他猶豫了半天說：“沒有，太太，我只有幾美分，我??我很想要一份熱狗，我一整天沒有吃東西了。”這是一個還沒有喪失羞恥感的孩子，魯茲太太在心里這樣評判著眼前的年輕人：能害羞，說明他知榮明恥，才會內(nèi)心不安于心不忍，或許是失意讓他暫時迷失了自己，對這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠比一聲頓嚇更有震撼力。想到這兒，魯茲太太不再遲疑，馬上找零錢。

在年輕人轉(zhuǎn)身離開的當(dāng)口，魯茲太太忽然大叫一聲，手捂著胸口踉蹌了幾下，年輕人嚇壞了，趕緊上前扶著老人。“快!”魯茲太太把五十元的假鈔塞到年輕人手里：“到盛大診所買藥，就說魯茲太太病了。”年輕人走后，魯茲太太麻利地抓起電話，打到那個診所，那是她弟弟開辦的。魯茲太太在電話里說：“如果有個年輕人來給我買藥，給他三四十美元的藥好了，另外，他手里有一張五十美元的假鈔。”如果他是個善良富有愛心和責(zé)任感的孩子，他就一定能回來。魯茲太太默默地禱告著，她真的不希望他“走”得太遠。一會兒，診所的電話打過來了，告訴魯茲太太年輕人已經(jīng)拿著藥走了，沒有用假鈔。魯茲太太長吁了一口氣，慶幸自己沒有看走眼，她禁不住喜形于色。那個夜晚，年輕人不離左右地陪伴著“病中”的魯茲太太。天亮后，魯茲太太感激年輕人，懇求他幫她照看幾天零售店。幾天過去了，幾年也過去了，那個小零售店變成了小超市，小超市又有了子超市，而年輕人也一直陪伴著魯茲太太走完了她生命的最后一程。隨著小超市星羅棋布地展開，那個年輕人的名字也漸漸地被人所熟知，他就是在美國靠零售發(fā)跡的懷特。

魯茲太太臨終說：“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生。”其實懷特知道，不僅是善良，更是魯茲太太富有智慧的愛，牽引了他的心，讓他感恩至今。那個風(fēng)雪之夜，魯茲太太用心智營造了一個美麗的契機，用善意的謊言讓他體面而又不失自尊地接受了她的幫助，她用善良給予了他生活上的溫暖。

1.用簡潔的語言概括本文寫了一件什么事。（不超過30字）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．從哪些地方可看出這個年輕人仍是一個善良的人？請用簡潔的語言加以概括。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.明明是假鈔，為什么沒有揭穿他？魯茲太太是怎樣一步步的挽救這個失足的青年的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.結(jié)合文章說說這句話“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生。”的真正含義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.有人討厭說謊，魯茲太太的謊言卻值得我們贊賞，現(xiàn)實生活中有許多這樣的謊言，請談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@些善意的謊言的。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案

（）敲雪

1.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。父親為了保護好能為我們兄弟上學(xué)提供書費保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最后病倒了。

2.選文第（3）段能否去掉，為什么？ 不能；第（3）段是插敘，交代父親對這些杏樹、李樹、桃樹的重視、喜愛、悉心照顧以及這些樹對我和幾個兄弟讀書的重要性，表現(xiàn)了父親對我們兄弟幾人讀書受教育的重視和對我們的愛，為下文父親半夜聽雪、敲雪和訓(xùn)斥我摘桃的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

3.選文第（11）段中，父親為什么問我?今晚還會下雪嗎？?

3.因為父親怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個交學(xué)費（上學(xué)）

4.分析選文中加點詞的表達效果。

父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地．．．，輕輕地．．．把積雪一點一點．．．． 敲下來??

生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現(xiàn)了父親對這些樹的細心與重視，表現(xiàn)了父親對我們兄弟幾個讀書、上學(xué)的高度重視，體現(xiàn)了父親對我們的愛。

5.選文第（18）段劃線的句子屬于什么描寫？有什么作用？

景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現(xiàn)了父親的辛苦沒有白費，表達了我們對父親的愛和敬仰。

6.請分析選文中?父親?的性格特點。關(guān)愛子女，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。（答出三點即可）

（二）、桐花聲里燕子飛 參考答案：

1.以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。

2.燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家；“我”長年奔波在外，故鄉(xiāng)的家是“我”能夠停歇的地方。3.運用了比喻、對比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹花期之遲，令人難以察覺。4.寫出了燕子遷徙歸來后在梧桐樹上興奮和鳴的情景。表達作者對這些活潑燕子的喜愛之情。

5.運用了想象的表現(xiàn)手法。作者運用想象，再加上深情的詢問，表達了對燕子的關(guān)切，也含蓄的表達了對故鄉(xiāng)的思念，同事也起到了言盡而意無窮的效果。

（三）摯愛無痕

參考答案：

1.魯茲太太用善意的謊言挽救了一個因貧窮而失足的青年。

2.其善良：（1）換錢時緊張，臉泛紅暈，垂頭，羞愧、（2）說話猶豫（3）用真錢替魯茲太太買藥（4）陪伴“病中”的魯茲太太（5）照看零售店

3.通過語言、神態(tài)看出這是一個因貧窮或失意而暫時失足的善良青年，魯茲太太想挽救他。先借換錢來打探年輕人心理，借買藥來試探其真心，最后裝病托管小店挽救青年。4.魯茲太太用善良挽救了失足的青年，自己也幸福的離開人間；青年用善良打動了魯茲太太，托管、繼承小店，并將善良發(fā)揚廣大。

5.生活中善意的謊言，體現(xiàn)著人間的親情、關(guān)愛，我們要細心體會，正確對待，繼承并發(fā)揚。

第五篇：敘事類文筆優(yōu)美的散文

穿過城市夜空的船笛聲

深秋的夜晚，我獨自在觀海長廊蹓跶。

也許是夜太深了，幾公里長的觀海長廊，見不到幾個人影。月牙時而隱藏在薄薄的云層里，時而探出小頭，仿佛在窺視著深藏在樹叢里的戀人，他們的一舉一動，也無法逃脫月牙的目光。咬著耳朵喁喁細語的戀人，是最幸福的，連遠在萬里之外的嫦娥也羨慕得生起妒忌之心。我放慢腳步，深怕我的粗魯驚恐了他們的好夢。海風(fēng)吹來，鉆到我的發(fā)叢里，鉆到我的脖子里，鉆到我耳朵里，此刻我也有了幸福的感覺。來到一座小亭里，找一石板凳坐了下來。滿樹的綠葉和鮮艷的花色，在隱隱約約的夜里變成模糊的黑白相片。我追尋著花香，可惜無法嗅到，大約是讓游蕩的海風(fēng)，帶著淡淡的腥臊味，吸走了。

一聲低沉而有力的笛聲從海里傳來，聲音從遠到近，從近到遠，如海上的怒潮翻滾而來，落荒而去，整個夜空被笛聲填得密密實實，不透一絲毫的縫隙。笛聲遠去了，夜又恢復(fù)死一般的沉寂。海面很暗淡，船的輪廓很清晰，一百多米長的船身貼在海面向調(diào)順島的方向滑動。船后留下一條銀光閃閃的水線，讓海生動起來。

輪船的笛聲，曾經(jīng)給我?guī)碓娨粯拥腻谙搿６昵埃瑏淼竭@座城市時，我就住在康順路。從住處的窗口，就能看到這條港灣的一小段。我常常依窗眺望那段海，盼望著能看到船。確實我常常看到船從窗前駛過，那是一幅每每讓我激動的畫卷。我總是猜想這船有多大，裝的是什么，它從哪里來，又到哪里去。我更愿意想象它們來自歐洲或美洲，它們穿洋過洲，闖風(fēng)踏浪，它們颯爽英姿，無異于武俠小說里飛墻走壁的蒙面劍客。船的笛聲總是出現(xiàn)在夜闌人靜之時，它越過城市的夜空，飄蕩至我的寒舍，我用被單緊緊地把它包住，生怕它在剎那間跑得無蹤無影。低沉恢厚的笛聲，鉆到我的夢里，我就乘著笛聲跟隨一艘艘巨輪周游列國。有時夜半驚醒之時，笛聲如濤聲漫到我的耳鼓里，我馬上滑下床，把目光投向那片黑漆漆的海。讓我最幸福的是有月的光景，且月亮剛好就在東邊地平線不遠處，初月照耀海面，天地唯有那一私處是亮堂堂的。適好有貨輪徐徐劃過，拉起剛勁有力的汽笛，這就是童話，這就是孩提的歌謠。我輕輕閉上眼睛，把它永遠定格在我的心里，那一刻，就是美酒，就是李白的唐詩，李清照的宋詞。

因為愛海，十年前我就在靠海的金沙灣買房。我選擇了從窗口就可看到海，白天黑夜都能聽到濤聲的房子，因前方的空曠，笛聲更是空谷傳響。那時我的孩子慧還小，慧常陪著我一起坐在窗口看海。每到春節(jié)，政府都在海邊放煙花，從海上騰起的煙花，在空中炸開，有如天雷，爆炸帶來的沖擊波，直擊心臟。而一朵朵綻放的煙花，是迅速膨脹的火球，它們從小到大，變幻著各種形狀和色彩，似乎要占領(lǐng)所有空間。孩子撲到我的懷里，又怕又喜的氣息，隨著嘭嘭的心律聲傳到我的掌心里。而孩子對笛聲，似乎不著迷，孩子不懂詩意。我卻浸漬在幸福里，笛聲夜夜伴我入眠。

我曾經(jīng)思考過，從什么時候開始，在這片海上有笛聲呢？經(jīng)查看資料我才知道笛聲是由法國人帶來的。

一百多年前，在這條海溝的兩岸，散落著像莫煙樓村、霞海村、平樂村等幾條自然漁村。清未法國人從海上運來洋槍洋炮，逼迫清政府把包括今霞山、赤坎、東海島、硇州島、特呈島、南三島在內(nèi)一大片土地租借給法國人經(jīng)營使用。法國人在這片荒涼之地建公使館、軍營、銀行、天主教堂等大大小小的建筑近兩百座，至今公使館、東方匯理銀行、天主教堂還在使用。而赤坎的法國大馬路、中國大馬路，仍然發(fā)揮著它昔日的作用。

上世紀九十年代曾經(jīng)風(fēng)行一句諺語：要致富，先修路。而法國人早在一百年前就懂得此理，要致富，開海路。法國人就憑借他們的堅船利炮犁開海路，打開我們關(guān)閉了幾千年的國門。法國人來到湛江之后，把法式的經(jīng)營理念，法式的建筑材料，法式的建筑，甚至把法國的綠化樹都搬來了。不是嗎？法國人種的法國梧桐樹，直至到現(xiàn)在還高高飄揚在湛江的大街上。法國人花大量人力物力，測量航道制海圖，設(shè)立航標、燈塔，建設(shè)郵局電報大廈，開通國際航線，向世界宣布廣州灣（湛江原名）是免關(guān)稅的自由港，吸引世界各地的商家到湛江投資經(jīng)商。現(xiàn)今霞山的長橋碼頭就是法國人建的第一座碼頭，它是一把財富的鑰匙，它也見證了湛江大地從無到有的整個歷程。如果沒有長橋碼頭，就沒有后來的陳屋港、鴨乸港，民主路一帶是停靠商船的港汊，從船上卸下的貨物，把大通街的繁華推向極致。如果沒有長橋碼頭，就沒有硇州島的燈塔，也就不會有今天的湛江港。

如今陳屋港、鴨乸港不再見海水，海水讓一個叫許愛周的商人喝干了。為了利潤，許愛周伙同法國人把這片海填了。而大通街沒有海水之后，慢慢走向衰落。

我總想象在那個年代，人們肯定翹首期待著各國商船的到來，商船一來，便是財富的到來。而船的汽笛聲，肯定成為人們的福音。只要汽笛聲從海的深處傳來，人們肯定會傾巢而出，逢擁至碼頭，那場景，是多么的振奮人心。

不要說陳屋港、鴨乸港不存在了，就是我的窗前早就看不到海，我住的地方原本也是海，現(xiàn)在，原來是海的地方早就經(jīng)填海變成陸地變成商品房了。這些商品房越蓋越高，越蓋越密，立在我窗前的樓宇，有如一座座高山，把海擋住了。本來就很窄小的海溝，經(jīng)近一百年的填海，更是成為小海溝，說不準經(jīng)年后，這里的海溝全部變成陸地，變成鋼筋混凝土，屈起一座座新城。而我最愛的笛聲，也許會遠我而去，一去不復(fù)返。我曾經(jīng)很憤怒，有何用，我又無力把前面的商品房拆掉，然后挖地千尺，把海找回來。海水成了永遠的記憶，歷史永遠珍藏在像陳屋港、鴨乸港的地名里。

應(yīng)該說，湛江港今非昔比，其年吞吐量達上億噸。每日進出湛江港的貨輪無數(shù)，笛聲更是此起彼落。但是事實上，汽笛聲讓嘈雜的市井聲覆蓋了。林立的高樓大廈，更是把笛聲屏蔽了。經(jīng)濟的發(fā)展，城里人把海域擠壓得不堪負重。雖然大家都說是住在海邊城市，快節(jié)奏的都市生活，人們基本都漠視輪船的汽笛聲。就算有人偶爾聽見，我想大家并不放在心里。

汽笛聲屬于這座城市，唯有被我裝在心里么？！

明天是我的生日！

隆冬的夜晚是寒冷的，這個漆黑的夜來臨之際，我心里的影子一下子黯淡下來，像一塊黑色的布罩在上面，陰暗潮濕地滴著水一樣的難以忍受。

明天是我的生日，我這樣想著。進入冬季很久了，也沒有一點寒冷的跡象，這些天一直暖暖的，像春天像秋涼一樣的氣溫，讓人忘記了季節(jié)的分明。突然在昨天的夜里，天氣驟然下降。也許正常，昨天是冬至，節(jié)氣是很明顯的變化標志。昨天的突然變冷，使我忽然想起自己的生日。

明天是我的生日，我就這樣在電腦上一直敲擊著這幾個字。四十多年前的一個上午，我這個草命之人不慎落世，在那片黃河水過濾的土地上的一座草房子里注腳了。我的命就跟那座草房一樣賤薄，像吃草牛羊一樣啃著地瓜秧子下面長出的地瓜。我不想回味我的童年，弱小的身體拖著一肚子地瓜粥，像個精靈一樣地在鄉(xiāng)間的小道上奔波著，那是沒有什么風(fēng)景值得回憶和留戀的。

一路走了四十多年，馬上要奔五十歲的人了，還沒真正地過上一次自己的生日。我不說是個遺憾，但心里多少有酸澀的滋味。

我知道自己還沒有資格過生日，上有老，下有小，驢的年齡讓我真成了一頭拉磨的驢，我沒有情緒過我的生日，也沒有人想著給我過生日。但是每一年我都會給雙方的老人去過生日，也會在女兒兒子的生日時，煮上兩個雞蛋，做一鍋手搟面，以表示一個心情。

女兒漸漸長大，在外讀書的時候，她總是在我的生日時發(fā)過來一個短信，給正在忙得不知道三十還是初一的我一個突然的驚喜。我知道她是想家了，因為她的短信里寫的很動情：父母在的地方就是家，那里有深深的愛，那里有貼心的話，那里有甜甜的夢，那里有香香的茶，無論走到哪里，忘不了伴我長大的家，無論什么時候忘不了我的爸和媽，父母在的地方就是家，溫馨從那里溢出，親情從那里散發(fā)，人生從那里起始，遠行從那里開拔。無論順境逆境總離不開家的牽掛，無論貧窮富有，總想為爸媽做點啥。媽媽生日快樂。讀著這個短信，本來很平淡的心境，突然激動起來，淚水順著臉頰痛快的流下來。我說這很像一首歌詞，女兒誠實地說，是她的一位聲樂老師在母親節(jié)的時候?qū)懙囊皇赘琛?/p>

一首歌代表一種心情，代表著一種愛的表達，也代表著一個人的心聲。這個短信不知道為什么這樣讓給我感動，一直三年了，我依然保存著。不僅僅因為是女兒送給我的生日祝福，更讓我感動的是那些歌詞跟我的心聲吻合。我時常翻開讀著，勾起我對女兒的想念和對母親的牽掛。

明天是我的生日，我一直在心里重復(fù)著。不知道是從哪一天起，我突然很在乎我的生日，盡管我不去刻意過這個生日，但是會在前幾天翻看一下日歷。到時候我會刻意忘記，不在親人面前提起我的生日。可我會偷偷地打給母親一個電話，道一聲祝福安康。因為子女的生日意味著母親的難日，所以這一天我會想起我的母親，這是我做了母親多年后的一個舉動，這個舉動是我歷經(jīng)了生兒育女的艱難和教子的千辛萬苦的一個良心發(fā)現(xiàn)。

母親歷經(jīng)了世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受了許多磨磨難難，流下了很多委屈的淚水，吞忍了不能吞忍的屈辱才把我誕生。我柔弱的哭聲給母親慘白的面色增加了一分色彩，上午冬日的陽光折射進這個草屋里，行成一道光柱，熠熠閃著光芒，母親那一抹葬在眼睛深處的喜悅投放到我的臉上，從此我便是母親最揪心的疼痛，我隨意的一聲響動都令母親驚心動魄，我隨意的一聲咳嗽都會令母親犧牲一個無眠之夜。

我是個不安分的分子，從小就有自己的想法，總是在自己的思維下去做自己喜歡的事情，常常違背母親的意愿。可以說我是在母親的巴掌下長大的，當(dāng)時我從來沒想到自己有什么錯誤，為什么老讓母親生氣。我總在母親罵完我之后，下定決心不再讓母親操心，不再惹她傷心，但是一不小心又做了讓她傷心的事情了。

童年是一個懵懂的季節(jié)，很多思想還不明朗，對事物的分析是一個模糊的概念，根本不知道自己錯在哪里。所以我一路走來，總在被批評中長大。

明天是我的生日，我對時雨無華說。時雨無華是我最好的朋友，可以說他是我生命中的貴人。不知道什么時候開始，我學(xué)會了讓關(guān)注我的人分享我的幸福。我并不是為了在我生日的時候讓他們給我祝福，或者請我吃飯，抑或送我生日禮物，我覺得這些都不是我的初衷，但是我還是想把這件事告訴他們。也許是一種本能的表現(xiàn)，但是這種表現(xiàn)的具體意義又說不清楚。我給他打電話的時候，語氣里充滿著一種驕氣的神情，好像這個生日的意義跟他有著很密切的關(guān)系，他說他會送我一個美麗的生日晚宴，他坦承的語言讓我動著情感，立即產(chǎn)生一種幸福的激流。

在這個世界上，與你分享幸福的人，也許是你最信賴的人，能記住你的生日和歲數(shù)的人是最關(guān)注你的人。女兒在今天的上午突然給我打個電話，我當(dāng)時正在路上騎著車子，路上刮著風(fēng)，呼呼地聽不到她清晰的語言，我停下車子，找了一個僻靜之處，仔細聆聽了她的電話。她很神秘地說，媽媽知道明天是什么日子么。我故意說不知道。她興奮地一下子提高了分貝，明天是你的生日媽媽。我說你還記得，我不想提醒你，看你是否還能記起，我以為你回到了母親的身邊，沒有思念的氛圍，不再記起媽媽的生日。女兒委屈地說，怎么會啊，我早就跟同事說了，我媽的生日快到了，我給你訂好了生日禮物。

我還能說些什么，女兒還能記得我，只有女兒還能記得我的生日，一股幸福的激流也好，感動也罷，反正我鼻子里一股脹痛酸疼，淚水就這樣不由自主的流出來。

女人也許最擅長的是流淚。流淚的意義很廣泛，但是我很清楚我是激動而流淚的。

女兒懂事了，知道怎樣安撫媽媽的心了，這是她逐漸走向成熟的一個過程，她正沿著通往人生頂峰的臺階一步一步地攀登。我現(xiàn)在已經(jīng)到了臺階的最頂端，我已經(jīng)看到了無限的優(yōu)美風(fēng)景，領(lǐng)略到人世間的雪霜風(fēng)雨，冷熱溫寒，體會到人世間的艱辛與苦難，人與人之間的愛與恨。

明天是我的生日，我這樣在電話里跟兒子說。夜風(fēng)很冷，吹動著我單薄的棉衣，大街上清冷的沒有幾個人走動，昏黃的路燈下，我和女兒的影子忽長忽短，顯得更加清瘦單薄。我激烈的與兒子進行舌戰(zhàn)，勸他快回家來。明天是我的生日，如果你不在乎你的媽媽，你就不要再回來。兒子倔強的跟我拉弓，我強行把電話掛了。

在我的生命里，兒子是個讓我感覺驕傲而又無奈的角色，他的個性跟我小時候很相似，獨立的見解，獨立的個性，獨立的思維，一切都認為自己是對的，其實并不一定自己的想法和觀點都是正確的。中國有句古話說得好，不聽老人言，吃虧在眼前。一個不諳世故的孩子，他的很多觀點都是錯誤的，對待事物的辯解能力往往是一個錯覺，但是他有時候很堅持自己的觀點。

他是個貪玩的孩子，從小就是這樣。一過周末就找不到他的影子，讓我揪心的熬過一個又有一個擔(dān)驚受怕的日子。這些他不會理解，他也許根本無法體會和理解。他出去一天未歸，我焦急地等待著，實在是無法再等下去，因為時針指向晚上九點。

明天是我的生日，我雖然不想搞個轟動場面，但我想有個氛圍，一家人在一起吃頓團圓飯也是一個祥和的象征吧。我不想誰非在乎我的生日，但我還是希望我的親人愛人能坐在一起，暢敘衷腸，肺腑之言來表達一種情感。

我和女兒走在大街上，街上的行人越來越少，以往鍛煉的人群不知道跑到哪里去了。滿街的燈光懶洋洋的，凜冽的風(fēng)吹著我們的臉，我的手，渾身透涼，像被澆了一桶冷水一樣。這應(yīng)該是入冬以來最寒冷的一個夜晚。我們很盲目地在街上走著，身后突然闖過一輛車，我差點跟它一起飛起來。我似乎有些發(fā)瘋的那種感覺，滿腦子一片空白，根本沒有思維去關(guān)注路上的事物。我想象著兒子是不是趴在冰冷的地上，跟曾經(jīng)見到過的醉漢的形態(tài)，像一條狗一樣臥倒在路邊，任過往的路人唾棄，責(zé)罵，抑或收獲一兩眼憐憫的眼神。我的心在顫抖，我的心在滴血。我奔走在大街上，寒風(fēng)中，昏暗的路燈下。

我眼前浮現(xiàn)的不僅僅是這個鏡頭，遙遠的一幕幕都在我的眼前像電影一樣掠過。歷史深處的資料圖片雖已發(fā)黃，但是它在人的心靈留下的清晰度卻是深刻的。

我奔走得大汗淋漓，氣喘吁吁，終于在村外的小河里看見兒子的影子，我如釋負重地放慢了腳步，我不忍心驚動正撅著屁股摸泥鰍的兒子，他大汗淋淋，滿臉泥巴，弄了個花狗臉。我把他從河溝里拉出來，他一臉的遺憾，一臉的失落，一步三回頭看著那些從他手里溜走的泥鰍。

我滿大街上尋找他的影子，每次放學(xué)后，他總是不回家，一溜煙似地沒有影兒了，我嘹亮的聲音繚繞在村子的半空中，時常變得沙啞起來。他不是爬樹，就是上墻頭，要不就跑到水坑里洗澡，害得我天天給他縫衣服。

夜晚的風(fēng)一直不停的刮著，我木然的嘴唇已經(jīng)說不完整話語，女兒挽著我的胳膊，一遍一遍的催著我，回家把媽媽，不找他了，別把你凍壞了。我倔強的在前面走著，我要把大街的跑斷，我要搜尋城里的每個角落，一定找到兒子。

兒子終于給我打電話，他說媽媽你先回家，十分鐘以后我一定到家。

我又一次相信了他，抱著一線希望往回走。剛剛到小區(qū)門口，他也到家了。我們都沒有說一句話，徑直往樓上走去。看到他，我所有的情緒一下子消失，早裝在肚子里的激烈的語言，一句也發(fā)不出來。我默默來到陽臺上，望著滿城的燈光在閃爍，不遠處就是剛建成的雁塔，上千盞彩燈一起閃爍，給這個城市增添了一道色彩和至尊的文化氣息。我忽然感覺這個夜晚顯得很溫和。

奧，明天是我的生日。我還不知道明天你將是個什么樣子，但愿明天冬日的陽光會照在我家的陽臺上抑或我的心上，祝福的燭光在我心里閃爍、閃爍。

镥鍋匠的泥巴

那是，農(nóng)村非常貧窮，就拿我家煮飯的鼎鍋，都用了幾十年。最容易爛的是那鐵鍋蓋，因為鍋持是用鐵絲，那鐵絲被大火烤炙，被烤得通紅，逐漸氧化變細，仍至無法承重而突然斷掉，把鍋和鍋蓋摔破。鍋和鍋蓋長期摩擦，鍋邊象刀一樣鋒利。

有時，飯鼎鍋爛時，而镥鍋匠還沒有來，就用棉絮（有時趕急就從床上的棉被中去撕扯）條，把那爛的孔阻塞起來，臨時用一下，等到镥鍋匠來了，便拿去镥好。

镥鍋匠大多數(shù)是離這里七、八里路的大蹩橋和蘿卜山的人。一個姓陳的老镥鍋匠，他的臉是那種棕黑色，大概是經(jīng)常喝酒和被煙薰火燎而留下的顏色吧，挑著一副擔(dān)子，一頭是小煤炭塊和一些爛鍋鐵，另一頭是風(fēng)箱和镥鍋用的工具。他經(jīng)常從我家對面的大路上經(jīng)過，有時，他唱著小調(diào)，走路東倒西歪的。肩上搭著一塊很長的羅布帕子，邊走過擦汗。有些年輕的后生故意哄他下來，他有時受騙下來過。他罵罵咧咧地走了。

镥鍋匠經(jīng)常進村來，坐在堂屋前的長人凳或坐在石頭門枋邊歇息。于是，各家各戶把要補的東西都拿出來，等到要補的東西較多時，便可以開爐了。

記得小時候跟村子里的所有小孩一樣，很自然地圍上去看镥鍋匠的手藝。

镥鍋匠把小風(fēng)箱從皮籮蓋上拿下來，拿出兩個支架把風(fēng)箱支起來，拿出兩根有鐵釘?shù)男±K把鐵釘釘在地上，把風(fēng)箱固定起來，拿起一根鐵管把風(fēng)引進小爐。

镥鍋匠把一些木炭引燃，風(fēng)箱拉扯起來，便燃起那藍色的火焰，把一個很小用泥巴做的窩旮子放在里面，窩旮子里盛著砸碎了的爛鍋鐵，上面再覆蓋一些小顆粒塊煤。

拉風(fēng)箱是每個小孩都喜歡干的活路，但是被镥鍋匠看中的只有一個。風(fēng)箱口那塊小皮發(fā)出“噗…噗…”的響聲。

藍色的火焰在小爐上狂舞著，發(fā)出一陣歡快的笑聲，煤塊很快變成熾熱的紅色。

鐵塊很快被熔化掉了，小旮子里的鐵水，一蕩一蕩的，上面浮著一些黑色的雜質(zhì)，镥鍋匠便用小匙子慢慢地把那雜質(zhì)慢慢地舀出來，用小剔子剔除掉。

把那些要補的地方用那鋼戳子戳掉，使之成為一個缺口，把那鐵水用小匙子舀在五層布的布墊子上，布墊子上面放著一層草木灰，草木灰中間有一個凹下去的小坑，鐵水就舀在小坑里，鐵水呈現(xiàn)凸透鏡的形狀，然后，把這鐵水從下面湊近那缺口處，上面則用棉衣棒用力壓下去，使鐵水盡量镥得平坦光滑。布棒子在鐵水上面燃燒起來，發(fā)出那種很難聞嗆人的棉布燒焦味，把燃著的布棒在草木灰中掐熄。當(dāng)整條列逢全部補好之后，再用那稻草刷子在預(yù)先澆濕的地上刷些泥巴，刷在剛镥好的熱鐵疤上，發(fā)出“滋……滋……”的響聲，那些泥巴冒著熱汽。作用是用泥漿阻住沒有補好的沙眼。鄉(xiāng)下流傳有一句俚語“镥鍋匠冒法，全靠泥巴擦”。

每次，镥鍋匠帶給我們快樂的是那些用過的旮子，經(jīng)過熔爐煅燒變形，或已經(jīng)開裂的旮子，成為童年最好的玩具之一，有時，學(xué)著镥鍋匠制作旮子的泥坯，看作是最大的樂趣。后來用泥巴制作小人，小狗等，做壞了，就拆掉，再用水和泥巴，重新再做，有一段時間耍泥巴成為一種樂趣。

現(xiàn)在想起來，如果人類感情，友情，愛情等一些意識領(lǐng)域的東西，出現(xiàn)破裂也能象補鍋一樣，用泥巴可以愈合，或者象和泥巴一樣，可以加些水重新調(diào)和，那么生活就會一次次臻至完善了。一切從頭開始，重新再來，在那里摔倒，從那里爬起來。

而人生有些事，特別是成年之后，似乎把這些泥士性的原始的東西都變成那么精美的瓷器，而這些越精美的東西越容易破裂，碎掉。一旦碎了就永遠碎了，再也無法彌合。紅顏佳人，美玉珍寶，香殞玉碎……

我緬懷镥鍋匠給我們帶來的快樂，也永遠懷念用泥巴制作玩具的童年。在經(jīng)歷人世間的很多友誼的破裂和事業(yè)挫拆之后，把一些人和事看得那么平淡，學(xué)會搓泥巴的人生。

我等煙花一夢

如果問我我想要的是什么樣的生活或許我只能說自由一點就好。

其實我是一個害怕自由的人我總在尋找自我的束縛。我經(jīng)常一個人呆在房間去想一些不著邊際的問題。可惜這些問題一直都是一個夢好像自己就在這個夢里一步步的成為自己的自由。很多朋友都說我太過孤僻一點不通世事。或許這是我讓我能獲得自己的自由的方法盡管很多人都說我是一個假裝清高的人。

我喜歡個一個女孩是很久以前的事。記得那個時候我很自卑只是在心里默默的惦記著這個一樣還很懵懂的小女孩。或許她跟本就不知道有我這樣的人存在或許在一天的夢里把我當(dāng)成一個無關(guān)緊要的人就忘掉了。自然這樣的結(jié)果自然是好的因為這樣就可以讓打家都有一個夢可以做。有一天我又見到了女孩她還是原來的她只是少了年少的懵懂。現(xiàn)在我只能把她稱為以前的同學(xué)只有這樣才能在她面前繼續(xù)的喜歡著。

我喜歡在遠處看煙花這樣才能讓你覺得一切很美。走得太近煙花就只能給你傷人的情懷。因為沒有什么東西在生命的最后一秒還不表現(xiàn)自己強勁的生命。就像我在煙花夢里的句子一樣。魅力總在一千年以后還存在存在于我心目中的秦淮。我想我有一柄過去很久的扇子她在扇子對面默默哭泣。好像是說秦淮千年前的繁華更是在說千百年來愛恨的交替。我就在這個時候遇見了可惜已經(jīng)失去了秦淮的韻味。好像自己就是在等著這樣一件事情的發(fā)生等到發(fā)生時候自己又錯過了。

悲劇記得小時候聽說農(nóng)村有很多追求愛情的年輕人離家出走。可惜在那個被土地包裹的時代又能逃到什么地方去。或許這是樸素的愛情只是在以往的歲月里顯得格外的刺眼。人們只會恥笑這樣的行為我以前也覺得他們是多么的可笑。只是現(xiàn)在的我突然覺得他們才是我們活著的意義。我為什么就不能逃離世俗的眼光再說現(xiàn)在的世俗已經(jīng)變得沒有了樸素人該有的堅持。所以他們的愛情可以嘲笑那些世俗的眼光。

結(jié)緣

初識，是一個偶然的機緣。就像旅行中一次意外的驚喜。它給愛好文字的我提供了一個展示自我的平臺。初識，是在盛夏七月，正是一年中最炎熱的時節(jié)，卻吹來陣陣涼風(fēng)，為我送來清涼的慰藉。

是記錄感情、抒寫心情，感悟人生的純站。在當(dāng)今浮華的社會，它是一方心靈的凈土。在這里我可以真實地流露我的情感，展示我最真實的一面。

更重要的是，還能結(jié)識新的朋友，進行文學(xué)交流。這不能不說是最好的收獲。通過這個窗口，我能重構(gòu)自己眼中的世界，重新認知真實的自我。，可以說也是我靈魂的歸宿，有它相伴，平淡的人生也充滿了精彩。

讀別人的故事，讓我的眼界更開闊；表達自己的觀點和情感，讓我體會到文字的魅力。品百味人生，看風(fēng)起云涌，賞花開花落，觀人間冷暖。不知不覺中，就領(lǐng)略了不同的風(fēng)景。品讀友情，感恩親情，領(lǐng)悟愛情，感動人間真情。一路走來，低落的心情也變得陽光明媚。

為我撐起一片晴朗的天空，為我構(gòu)建了一個溫情的世界。在這個浮躁的社會，至少還有文字溫暖我的情懷。在，我學(xué)會了接受遺憾，學(xué)會了用雙眼捕捉人間的真善美。

邂逅，開啟了我關(guān)閉的心扉；認識，我不在迷茫彷徨，仿佛迷途的孩子找到了回家的路。

是我靈魂的居所，有了棲身之地，心不再流浪，愛也不再迷離。相知，多少感動在心里；結(jié)緣，情感在筆尖流淌，愛意在心中蕩漾。

因為，我的人生更加絢爛；因為，我的夢想更加瑰麗！愛在天地間，情在我心中。愿結(jié)交五湖四海有緣的朋友，在尋一片自由的天空！

安好的小青春

遙望夜幕、星光輕灑、渲染了整片天真。

時光易逝、歲月無情、輕折一枝、搖曳最初。在專屬于自己的那片天空，和星星一起閃亮、與黑夜一起寂寞。我們依舊還是個孩子、痛了會哭的孩子。

那些安好的歲月，像是幻化的童話，里面演繹著王子與公主的故事，可主角卻不是自己。只好續(xù)寫著屬于自己的片尾曲。喜歡童話、只是因為把它當(dāng)成了童年。然而、過去始終是回不去了，只好荒蕪著歲月、擱淺著時光、放肆著青春！

是有那么一段流年、訴說著過去的久遠、一瞬間的定格從前、讓我學(xué)會了堅強勇敢；青春的花火已經(jīng)點燃、逐夢的腳步愈行愈遠、安逸不是我要的明天，巷尾飄過的曲調(diào)也不再幽怨。

云卷云舒時的花謝花現(xiàn)、侯鳥南飛時的壯闊夙愿、巴山夜雨時的悠悠離別、似水流年般的浮現(xiàn)在我眼前；幸福是太過昂貴的字眼、失去也傷害過心田、明滅可睹的放肆人間、我已回不到從前。

記憶的塵沙是帶有傷痛的年華、傷痛的年華是帶有易逝的流沙、易逝的流沙是藏有青春的珍品、青春的珍品是夜空舞動的流星。

青春無悔、美麗的痛疼；無悔青春、燦爛的憂傷！

當(dāng)夜幕璀璨的流星劃過、許下心愿、下一個流年、薔薇靜好！

流年花祭

時光憔悴，寂莫花開，流年滑落指尖；韶華易逝，情殤花祭，繁華落敗調(diào)零。一季相思，寫滿素箋，蒼老了誰的容顏？一懷愁緒，幾許柔情，牽動了誰的心弦？水墨相間，執(zhí)手流年，氤氳了千年的期盼，煙雨江南處，婉轉(zhuǎn)了千古風(fēng)流。

弱水三千，等你出現(xiàn)，許一世承諾，換我千年寂寞。明月依舊，夢醒花影瘦。花自飄零水自流，紅塵渡口，微雨淡柳，等瘦了時光，等涼了光陰。躲在季節(jié)的深處，聽風(fēng)的輕吟，花的呢喃，繁華過后成一夢，千年之后，誰還會在此守候？

閉上眼睛，聆聽心語，默念如初，忘了時間，忘了流年。掬一束時光于掌心，感受它的溫暖與蒼涼。容顏，在鏡中，日漸蒼老；年華，在眸中，黯然成傷。驀然回首，已是滄海桑田，煙消云散處，留下浮世間所有的悲歡。

嘆塵世，一場場盛世繁華，如浮光掠影般支離破碎。盛放，是一種美，凋零，也是一種美。時光荏苒，如白駒過隙，回眸，花非花，霧非霧，欲語還休這一場花事。幾度花開，淡看輪回，你華麗轉(zhuǎn)身，愛已成傷。

滿天花雨，花落傾城，指尖光陰，靜靜流淌，你的盛夏，我的經(jīng)年，與你相愛，只是一場流年花祭。將愛折疊，寫滿章節(jié)，在塵世，靜謐的開成一朵安詳?shù)幕ā７乓话隁埣t在掌心，銘記下輩子的約定。我在流年的盡頭，未央的城里，等待來生與你的再次相見。