第一篇：八年級上冊文言文閱讀

八年級上冊文言文閱讀

2011.1.6

(一)（8分）

（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。——陶弘景《答謝中書書》

（乙）仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂，豈徒語哉！——吳均《與顧章書》注釋：①薜(bì)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②英英：聲音和盛之貌。③辦：具備。

1．下列句子中加線詞的意思相同的一項是()（2分）A．四時俱備前人之述備矣B．遂葺宇其上擇其善者而從之C.仆去月謝病秦王色撓，長跪而謝之日

D．未復有能與其奇者邑人奇之

2．展開聯想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現的情景，（2分）森壁爭霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。

3．兩文寫景的方法有什么相同之處？其作用是什么？（2分）

4．對畫線語句所表現出的共同的處世態度，你是怎樣理解和評價的？（2分）

（二）閱讀下面[甲]、[乙]]兩個文言選段，作1-4題（共13分）

[甲] 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。（節選自酈道元《三峽》）

[乙] 二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無此奇。然十二峰者不可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。??是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。（節選自陸游《入蜀記》）

[注釋] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云。

1.解釋下面句中加線字的意思。（2分）①沿溯阻絕．。絕：②或．王命急．．

宣。或： ③不以疾．也。疾：④然十二峰者不可悉．見。悉：．．

2．用現代漢語說說下面句子。（4分）

①清榮峻茂，良多趣味。

②議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。

3．[甲][乙]兩文都寫到“山”，兩段所寫的“山”各有著怎樣的特點？（4分）

4．[甲][乙]兩文段所抒發的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情？（3分）

（三）閱讀三則古詩文，完成1-6題

[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦

月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（《三峽》）

[乙] 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動；俶爾遠逝，往

來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可

知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》）

[丙]朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(《早發白帝城》)

注：①唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴貶地。行至

白帝城，忽聞赦書，旋即放舟東下江陵，寫下此詩。

1.給下列加線字注音。（3分）⑴沿溯．阻絕（）⑵佁．然不動（）⑶其岸．．

勢犬牙差．互（）．

2.解釋下列加線的詞語。（3分）⑴不見曦月．．⑵雖．乘奔御風⑶．．．．．

往來翕忽．．．．

3.翻譯下列句子。（4分）

⑴春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

⑵潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

4.《早發白帝城》由《三峽》化出，同樣寫猿聲，其作用有何不同？（2分）

5.[甲][乙]文中劃線句子都描寫了水，分別突出了水的什么特點？描寫方法上有何相似的地

方？（3分）

6.下面句中分別流露出作者怎樣的思想感情？（4分）

⑴朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

⑵坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

(四)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦

月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百

里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕減多生怪柏，懸

泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

1．用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

2“，”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(用原文的語句填空)(2分)

3．文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”，突現了三峽的什么特點?(3分)

（五）閱讀下文，完成第1一3題（8分)

①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天

寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。③庭下如積水空明，水中藻,荇交橫（héng），蓋

竹柏影也。④何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1．本文作者是（朝代）的（人名）（2分)

2.用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）懷民亦未寢，相與步于．中庭。

3.下面理解不正確的一項是（3分）（）

A.第①句交代了夜游的時間、地點和起因。B.第②句寫出了作者與張懷民的情趣相投。

C.第③句描寫了承天寺庭院清幽空明之景。D.第④句流露出作者遭貶后復雜的內心感

受。

(六)閱讀下文，完成1一4題(12分)

顧亭林居家恒服布衣，附身者無寸縷之絲。當著《音學五書》時，《詩本音》卷二稿再為鼠

嚙，再為謄錄，略無慍色。有勸其翻覓一近其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實勉我也，不

然，好好擱置，焉能五易其稿耶？”

【注】顧亭林：顧炎武，明末清初著名學者。

1.解釋下列句中加線的詞（4分）（1）居．家恒服布衣（）(2)實．勉我也()

2．對文中劃線句翻譯正確的一項是（3分）

A.（他就）多次抄錄，臉上沒有一點生氣的表情。

B．（他就）抄錄了兩次，臉上沒有一點生氣的表情。

C．（他就）多次抄錄，臉上沒有一點遺憾的表情。

D.（他就）抄錄了兩次，臉上沒有一點遺憾的表情。

3.有人勸顧炎武徹底消滅家中的老鼠，原因是。（用原文語句回答）（2分）

4.“鼠嚙我稿，實勉我也”表現力顧亭林的心態；“五易其稿”則表現了他的態度。

（七）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見

曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千

二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪

柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有

高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚

沾裳！”

1．下列語句中朗讀節奏停頓不正確．．． 的一項是（2分）（）

A．至于/夏水襄陵B．絕巘/多生怪柏 C．雖/乘奔御風D．常有高/猿長嘯

2．對下面語句中加線的詞解釋不正確．．．的一項是（2分）（）

A．隱．天蔽日（隱瞞）B．良．多趣味（確實） C．絕巘．多生怪柏（山峰）D．哀

轉久絕．（消失）

3．下列句子中加線的“之”與“春冬之時”中的“之”用法和意思相同．． 的一項是（2

分）（）A．何陋之．有B．予嘗求古仁人之．心 C．已而之．細柳營

D．策之．不以其道

4．下面對本文內容理解不正確．．． 的一項是（2分）（）

A．本文第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。

B．本文第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。

C．作者將景物寓于四季變化中來描寫，將靜態景物動態化。

D．本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發了作者熱愛祖國山河的情懷。

5．用現代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

譯文：

（2）雖乘奔御風，不以疾也。

譯文：

（一）1．答案：A（A完備B它；其中C辭官；道歉D奇美的山水；感到驚奇）2答案示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要與彩色的云霞一爭高下，矗立的山峰穿過云霄，遮住了紅色的太陽和遼闊的天空，清幽深邃的洞穴蘊含著神奇縹緲的白云，那深谷的小溪，積聚著醉人的綠色，如同屈曲蜿蜒的玉帶。評分：聯想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。3．答案示例：都運用了多角度描寫的方法。如從視覺和聽覺等表現色彩、形態、聲音等。生動形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現了山川自然的美好，寄寓了強烈的熱愛之情。若答動靜結合、化靜為動等其它寫法及其作用，符合要求即可。評分：寫法1分，作用1分，共2分。4．答案示例：處世態度：遠離塵俗，潔身自好。評價一樂山樂水，掙脫塵網，是高潔的品性、寬廣的胸襟、超凡的氣度。評價二厭惡塵俗，消極避世，不是積極的處世態度，不值得提倡。評分：理解1分，評價1分，共2分。其它答案合情合理即可。

（二）1.①斷②有時③快④全，都（2分，每解釋對兩個得1分）2.①水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮②議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正確，無語病即可）5.［甲］文段寫群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。［乙］文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點。（4分，各2分）4.對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。（3分，只答出“熱愛”或只答出“贊美”一方面內容的得2分）

（三）1.⑴sù⑵yí ⑶cī(3分。每小題1分)2.⑴太陽與月亮 ⑵即使 ⑶輕快敏捷的樣子（3分。每小題1分）3.⑴在春、冬兩個季節，雪白的急流，回旋著清波，碧綠的潭水，倒影著各種景物的影子。⑵向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。（共4分。每小題2分）4.《早發白帝城》用猿聲襯托行船的快和作者的心情，《三峽》用猿聲的哀轉久絕表現峽谷幽長的特點，渲染了秋天三峽的蕭瑟氣氛。（共2分。每點1分）5.[甲]文中句子寫出三峽水流湍急、水勢險惡的特點。[乙]文中突出了小石潭的清澈。間接描寫（或側面描寫）(共3分 每要點1分)6.⑴從字里行間流露出輕松喜悅之情。⑵流露出作者內心孤寂、凄涼、壓抑、憂傷的思想感情。（共4分每要點2分）

（四）1.重重的懸崖，層層的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。2.夏水襄陵沿溯阻絕素湍綠潭回清倒影3.一是突現了三峽秋季凄清肅殺的環境特點；二是突現三峽山高、峽長、嶺連的地形特點。

（五）1．北宋蘇軾2.懷民也沒有睡覺，我們便一起在院子里漫步。3.B

（六）1.(1)常(2)其實 2.A3.《詩本音》卷二稿再為鼠嚙 4.豁達勤奮好學

（七）1．D（“高猿”是一個偏正式的語言單位，定語與中心語之間不停頓）2．A（“隱”是“遮蔽”的意思）3．B（A項是表倒裝的助詞，可不譯；C項是動詞，“去”的意思；D項是代詞，“它”的意思； 題干中的例句與B項都是結構助詞，“的”意思）4．B（選文第二段先寫水之盛，再寫水之速）（以上四道選擇題均為2分）5．（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜（1分），是不能見到日月的（1分）。（2）即使騎著馬，駕著風（1分），也沒有這樣迅速（1分）。

第二篇：八年級(上冊)文言文測試卷

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八年級(上冊)文言文測試卷

八年級(上冊)文言文測試卷

班別：

姓名：

學號

分數：

命題人：王綏輝（海口市義龍中學）

一、積累運用（每小題2分，共24分）

1、《春望》一詩表現詩人對國土淪陷觸目傷懷的句子：。

2、《泊秦淮》中把讀者引入朦朧迷離意境的詩句是：。

3、《十一月四日風雨大作》寫作者由自然界風雨交加聯想到南宋王朝風雨飄搖，岌岌可危的處境和命運的詩句是：。

4、《過零丁洋》一詩中表現詩人誓死報國，舍生取義的句子是：。

5、同是揭示“只有站得高，才能看得到”的哲理，《望岳》的詩句是：

；《登飛來峰》的詩句是：。

6、《錢塘湖春行》一詩通過野花和春草表表現自然界生機盎然的景象的對偶句是：。

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7、《夜雨寄北》詩中表現詩人思歸而不得的愁苦心情的句子是：。

8、《雁門太守行》詩中渲染敵軍兵臨城下，守軍披堅執銳的緊張氣氛的句子是：。

9、《別云間》中表現詩人堅強不屈、寧死不屈、抗清到底決心的詩句是：。

10、《論詩》中贊美人才輩出，長江后浪推前浪的詩句是：。

11、某作家封筆以后，仍然關注著文壇的動態，指導年青作者成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中的詩句所說的“

”那樣。

12、步入大自然，面對藍天、白云、青山、綠水，許多有關景物描寫的優美詩句總是不斷涌入腦海，請你分別寫出一句本冊中學過與山水有關古詩：

山：

水：

二、閱讀欣賞：

（一）《小石潭記》（共23分）

從小丘西行二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為

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坻，為嶼，為山甚，為岸。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，①

。日光下徹，影布石上，亻臺然不動；亻叔爾遠逝，往來翕忽，②。

潭西南望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，③，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，及記之而去。

13、在橫線處填出課文原句。（6分）

①

②

③

14、解釋下列加點字在文中的意思。（4分）

（1）潭中魚可百許頭

（2）斗折蛇行

（3）以其境過清

（4）不可久居

_

15、用現代漢語寫出“俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。”的意思。（3分）

16、結合上下文說說為什么“聞水聲，如鳴佩環”？（3分）

17、按符號要求畫出限定句子。（4分）

（1）用“

”畫出第二自然段中描寫游魚靜態的句子。

（2）用“（）”標出描寫游魚動態的句子

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18、作者在游小石潭時的心情有什么變化，結合你對作者的了解說說是什么原因導致他的心情變化的？（3分）

(二)《記承天寺夜游》（共26分）

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

19、給下列漢字注音。（4分）

遂：

荇：

橫：

柏：

20、解釋加點的字在句中的意思。（6分）（1）念無與樂者（）（）（2）相與步于中庭（）（）（3）欣然起行（）（4）蓋竹柏影也（）

21、請分析文中劃線句子的修辭手法？并用一個四字短語來概括句子描繪的畫面？（4分）

22、“何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳”中的“閑人”指的是：

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。這句表現了作者的心境，在文章內容上起的作用。（6分）

23、譯文：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（3分）

24、作者借助奇特的想象給我們描寫一幅生動形象、清雅自然的月色畫面。你能否再寫出一句蘇軾其它作品中直接描寫“月”的詩句。（3分）

(三)《治水必躬親》（共27分）

治水之法，既不可執一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

25、解釋下列加點的字：（8分）

（1）泥于掌故

（2）妄意輕信人言

（3）蓋地有高低

（4）潴有淺深

（5）非咨詢不窮其致

（6）是以必得躬歷山川

（7）昔海忠介治河

（8）必如是而后事可舉也

26、翻譯下列句子：（6分）

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（1）蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。

（2）隨官人役亦未嘗橫索一錢。

（3）如好逸惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

27、文中提出的治水要注意的問題是什么？（3分）

28、作者認為“事舉”、“水利興”的必要條件是什么？（3分）

29、作者用了哪些論證方法來證明“治水必躬親”這個觀點的？（3分）

30、海瑞是咱們海南的驕傲，做為海瑞故鄉的一名中學生，你對海瑞的了解有多少？請你寫一段50字的介紹詞，向瀏覽海瑞公園的游客

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介紹海瑞。（4分）

八年級(上冊)文言文測試參考答案

1、感時花濺淚 恨別鳥驚心

2、煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家

3、夜闌臥聽風吹雨 鐵馬冰河入夢來

4、人生自古誰無死 留取丹心照汗青

5、會當凌絕頂 一覽眾山小

不為浮云遮望眼 自緣身在最高層

6、亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒馬蹄

7、君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池

8、黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開

9、毅魄歸來日 靈旗空際看

10、江山代有才人出 各領風騷數百年

11、落紅不是無情物 化作春泥更護花

12、岱宗夫如何？齊魯青未了

煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近灑家

13、皆若空游無所依

似與游者相樂

凄神寒骨

14、（1）大約（2）像北斗星那樣（3）因為（4）停留

15、忽然間向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂。

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16、因為小石潭“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，所以水與各種形狀的石頭碰撞，發出清脆悅耳的聲音。

17、(1)日光下徹

影布石上 佁然不動

(2)（亻叔

爾遠逝，往來翕忽）

18、作者剛開始是無憂無慮、欣然而往的，但在環境的刺激下，作者感到了自己內心深處的憂傷、苦悶。作者因為當時謫居永州，滿腹宏圖大志不得施展，懷著一種憤懣不平的苦悶心情。

19、遂：suì

荇：xìng

橫： héng

柏：bǎi

20、（1）念:想到

樂：游樂（2）相：一起

于：在（3）欣然：高興（4）蓋：原來是

21、句子用比喻的修辭手法寫出了月色的皎潔和明澈，院子環境的淡雅、寧靜，庭中月色（或月色如水 月色空明）

22、閑人指不汲汲于名利而能從容流連光景的人

表現他們悠閑自得（曠達）的心境

突出中心

23、院子里地面上的月光，像積水那樣清澈透明，水中仿佛有藻荇交錯，原來是竹枝、柏葉的影子

24、轉朱閣，低綺戶，照無眠。

25、（1）古代典章制度（2）隨意（3）原因 原來（4）水停聚的地方

（5）事理（6）因此 所以（7）過去（8）成功

26、（1）原因是地形有高有低，水流有緩有急，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，不經過觀察和測量就不能真實情況，不經過訪問、精心收集

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征詢意見就不能徹底摸清情況，所以，必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。

（2）隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢財

（3）如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，則事情就做不成，水利也辦不好。

27、“既不可執一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言”

28、躬親，清廉（或“冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘”）

29、事實論證、對比論證

30、緊扣海瑞是個為民請命，秉公辦事，清廉公正，力主反貪，剛正不阿的明朝清官形象來寫。海口市義龍中學初三語文總復習資料

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第三篇：八年級上冊文言文復習題答案

八年級上冊文言文復習題參考答案

5、《三峽》

（一）1、酈道元

2、(1)真(或實在)(2)寂靜(3)連續(4)快（5）逆流而上（6）通“缺”空缺，中斷

3、（1）在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。（2）（聲音）回響在空曠的山谷中，很長時間才消失。

（3）中間相距一千二百里，即使騎著快馬，駕著疾風，也不如它(或“也沒有這樣”)快（4）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮

4、重巖疊嶂，隱天蔽日林寒澗肅，常有高猿長嘯

5、A6、素湍綠潭，回清倒影懸泉瀑布，飛溯其間

7、“睛初霜旦??哀轉久絕”三峽秋天凄清肅的氣氛

8、進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛

9、B10、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。《望天門山》李白。

11、急湍甚箭，猛浪若奔。《與朱元思書》吳均。秋風蕭瑟，洪波涌起。《觀滄海》曹操。

12、（1）描寫對象和寫法相同：同寫三峽、同詠猿鳴，都采用了寓情于景的寫法；

（2）表達的情感不同：詩句流露出作者重獲自由的喜悅、歡快之情；漁歌則表達了三峽漁民對人生艱辛的悲涼感慨或語言風格不同：漁歌更口語化、更通俗

13、各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉。走進三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。

（二）《三峽》與《答謝中書書》對比欣賞閱讀 1．(1)有時。(2)飛奔的馬。(3)消失。(4)全，都。2·清榮峻茂，良多趣味實是欲界之仙都

3·《三峽》：猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。《答謝中書書》：猿嗚渲染了清晨充滿生機與活力的熱鬧氣氛。

4·(1)有時高處的猿猴放聲大叫，身音持續不斷，異常凄涼(2)傍晚的太陽快要落山了．潛游在水中的魚爭相躍出水面。

6、《短文兩篇》

《答謝中書書》和《記承天寺夜游》

1、陶弘景；華陽隱居；信

東坡志林；蘇軾；東坡居士；宋；文學；蘇洵；蘇轍；三蘇

2、解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無與為樂者／遂至承天寺尋張懷民。

3、(1)消散(2)參與，這里指欣賞(3)睡覺(4)只是

4、(1)早晨的霧氣將要消散，猿和鳥都一同叫了起來。

(2)我們一起在庭院中做步。(3)月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏樹的影子就像水中交錯的藻、荇。

（4）想到沒有和我一起游覽作樂的同伴，于是到承天寺去找張懷民。（5）只是缺少像我們兩個這樣的“閑人”罷了。

5、(1)猿鳥亂鳴沉鱗競躍庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2)山川月色(月夜)熱愛自然，沉醉山水但少閑人如吾兩人者耳

7、《觀潮》

一、１、選段對潮水從形、色、聲、勢四個方面進行正面描繪，由遠及近寫出了海潮的雄奇壯觀２、突出了潮水雄偉壯觀的特點

３、用楊誠齋的詩句對上文進行形象的概括，既呼應了第一句，又為下文做了鋪墊

4、比喻：僅如銀線，玉城雪嶺，聲如雷霆。夸張：際天而來，吞天沃日。

二、１、既而盡奔騰分合五陣之勢 水兵作戰技藝嫻熟

２、弄潮健兒的英姿勇猛矯健靈活旗尾略不沾濕。溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中

３、并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地水爆轟震，聲如崩山 前者生動地表現了水兵作戰的英勇和技藝的嫻熟，后者突出戰斗的激烈

三、1、méng chōng、gě、qiú、（1）方：當??時。(2)僅：幾乎，將近。(3)弄：舞動。標：樹立、舉。

3、（1）、幾百個善于泅水的吳地健兒，披散著頭發，身上畫著花紋。（2）、突然黃煙四起，人和物一點兒也看不見了。

4、觀潮人數眾多，說明江潮和水上表演是多么吸引人，從側面映襯了江潮和水上表演之精彩。

8、《湖心亭看雪》

1、《陶庵夢憶》張岱陶庵明末清初

2、惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。白描

3、(（1）通“橈”，撐，劃（2）焉得：哪能（3）等到（4）完了，結束

4、（1）我劃著一葉扁舟，穿著皮衣衣服，帶著火爐，獨自前往湖心亭去看雪。

(2)湖上彌漫著水汽凝成的冰花，天空與云朵、山峰、湖水，渾然一體，白茫茫一片。

5、運用白描手法，文字簡練單純，不加渲染烘托，抓住事物的特征，頗有韻味。一痕、一點、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，傳達出景物的形和神。

6、他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致。

7、（1）詩、文中的兩個“獨”字，都表現處作者獨立獨行的高潔情懷和不隨流俗的生活態度。（2）晉陶淵明獨愛菊予獨愛蓮之出淤泥而不染。

8、一個“絕”字，從聽覺入手，描繪了一幅人鳥受凍，悄然無聲，不敢外出的寒冬靜默圖。

9、側面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，層次清楚地描繪了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。

10、寫出了視覺的移動，使人感嘆人在天地間，不過是滄海一粟

11、不多余。這是辟出另一境界，讓人有一種喜逢知己的感覺。屬側面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。

第四篇：2014八年級上冊文言文翻譯

九年級語文總復習第一輪復習導學案

八年級上冊文言文匯總

晏 子 使 楚

《晏 子 春 秋》

【原文】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“ 晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也（倒裝句）？”左右對曰：“ 為其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰? 何為者也？?對曰? 齊人也。?王曰? 何坐（倒裝句）？?曰：? 坐盜。? ”

晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“ 縛者曷為者也（倒裝句）？”對曰：“ 齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“ 齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“ 嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

【翻譯】晏子將要出使到楚國去，楚王聽到這個消息，對手下的人說：“晏嬰是齊國的善于辭令的人，現在將要來了，我想侮辱他一下，用什么辦法呢？”手下的人回答說：“當他到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走過。大王就問，這是做什么的人？我們就說，是齊國人。大王再問，犯了什么罪？我們就說，犯了偷竊罪。”

（第一段，寫楚國君臣事前的密謀策劃。）

晏子來了，楚王請晏子喝酒。酒喝得正高興的時候，兩個小官吏綁著一個人走到楚王面前。楚王問：“綁著的人是干什么的？”（小官吏）回答說：“是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王瞟著晏子說：“齊國人本來就善于偷竊嗎？”晏子離開座位回答說：“我聽說過這樣的事，橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了，只是葉子的形狀很相像，它們果實的味道完全不同。之所以這樣的原因是什么呢？是水土不同。現在老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使得老百姓善于偷東西嗎？”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。”

（第二段，晏子機智地挫敗了楚國君臣的陰謀。）

這則故事通過晏子出使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的陰謀的故事，表現了晏子機智善辯的才能中心意思：

和政治家、外交家的風度。

人 琴 俱 亡

劉義慶《世說新語》

【原文】王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因慟絕良久，月余亦卒。

【翻譯】王子猷、王子敬都病得很重，而子敬先死了。王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經死了。”說話時完全不悲傷。（他）就要了頂轎子來去看望喪事，一路上竟然沒有哭。九年級語文總復習第一輪復習導學案

子敬向來喜歡彈琴，（子猷）一直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了，（子猷）把琴扔在地上說：“子敬啊子敬，你人和琴都死了！”于是痛哭了很久，幾乎要昏死過去。過了一個多月，（子猷）也死了。

小 石 譚 記

柳宗元

【原文】從小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，聞水聲，如鳴佩（pèi)環，心樂(lè）之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽(liè)。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí)，為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。青樹翠蔓(màn)，蒙絡(luò)搖綴(zhuì)，參（cēn）差（cī）披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁（yǐ）然不動，俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽。似與游者相樂（lè）。

潭西南而望，斗（dǒu）折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差（cī）互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃(suì)。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔（gōng)古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【翻譯】從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，就聽到流水的聲音，像人身上佩帶的玉佩玉環相碰發出的聲音，我心里喜歡聽到這種聲音。砍倒竹子，開辟出一條小路，往下走，就看見一個小潭，潭水特別清澈。小潭以整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷上來露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖動、連結著，參差不齊，隨風飄蕩。

潭中的魚大約有一百來條，它們都好像在空中游動，沒有什么依靠的東西。陽光向下一直照到潭底，魚的影子映在水底的石頭上，呆呆地停在那里一動也不動；忽然間又向遠處游去了，來來往往輕快敏捷，好像在同游人互相逗樂。

向石潭的西南方向望去，（只見溪身）像北斗七星那樣曲折，（水流）像蛇爬行那樣彎曲，或現或隱，一段看得見一段看不見。小溪兩岸的地勢像狗的牙齒那樣互相交錯，不知道溪水的源頭在什么地方。

我坐在石潭邊上，這里四周被竹子和樹木圍繞著，靜悄悄的，沒有旁的游人，這樣的環境使人感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。因為這里的環境過于冷清，不能夠長時間停留，于是我記下這番景致就離開了。

一同去游覽的人有：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。跟隨我們去的，有姓崔的兩個年輕人：一個叫恕己，一個叫奉壹。

記承天寺夜游

蘇 軾

【原文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【翻譯】元豐六年十月十二日，夜里，我解開衣裳準備睡覺，看見月光照進堂屋的門戶，便很高興地起來走動。因為想到沒有可以共同游樂的人，于是我就到承天寺尋找張懷民。懷民也 九年級語文總復習第一輪復習導學案

沒有睡，我們便一起在院子里散步。

月色灑滿庭院，如同積水自上而下充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子、柏樹的影子。

哪個夜晚沒有月色？哪個地方沒有竹子和柏樹？只不過少有像我們這樣的閑人罷了。全文總結歸納：

這篇短文，對澄澈透明的美妙的月色作了極其生動形象的描繪，真實地記錄了作者當時生活的一個片斷，透露出他在貶謫中感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的特殊心情。

☆“但少閑人如吾兩人者耳。”一句有何含義？

（作者最后這一句慨嘆，看似平淡，意在點睛。這句話至少有兩層意思：一是那些追名逐利的小人，趨炎附勢，奔走鉆營，陷入那茫茫宦海難以自拔，何曾得暇領略這清虛冷月的仙境？二是表現了作者安閑自適的心境，當然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。）

治水必躬親

錢 泳

【原文】治水之法，既不可執一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。（pián zhī)

昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫(hèn）索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

【翻譯】

治理水患的方法，既不能固執不知變通，拘泥于古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，不經過觀察和測量就不能了解它的真實情況；不經過訪問、征求意見就不能徹底摸清情況。因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。

（第一段，論述治水必躬親的原因。）

從前海瑞治理河流的時候，（穿著）輕裝便服，冒著風雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫索一文錢財。必須像這樣，才能做成事情。如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。

（第二段，以海瑞為例，說明治水不但要躬親，而且要清廉。這段先從正面說海瑞治水不但躬親，而且清廉。后從反面說，如果海瑞不吃苦，想謀利，怕得罪人，那么水利肯定辦不好。）中心意思： 課文論述躬親是治水的必要條件，強調親自登山涉水察看水情的重要性，通過正反對比深刻地指出治水與利和義之間的關系。道理簡明，論據確鑿，令人信服。

雁門太守行

李 賀

【原文】黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。九年級語文總復習第一輪復習導學案

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

【翻譯】

敵軍像黑云一般壓向城垣，城垣就要被毀壞，可城內守軍披堅執銳，嚴陣以待，日光照在戰甲的鱗片上，閃爍著金光。

悲壯的號角，彌漫在深秋的天空中，邊塞的泥土在紫色的晚霞映襯下凝成了胭脂的色彩。救援的軍隊半卷紅旗，向易水畔進發，夜襲敵陣，夜里濃重的寒霜，連戰鼓也擂不響。為報答君王的信任和重用，我們愿提起寶劍，誓死保衛祖國的邊疆。評 析： 這首詩用濃墨重彩描繪戰爭場景，構成了奇特的意境，在“黑云”“夜紫”的背景下，點染以“金鱗”“燕脂”“紅旗”“黃金臺”“玉龍”，畫面色彩斑斕。用以描繪悲壯慘烈的戰爭，顯得奇異詭譎。

別 云 間

夏完淳

【原文】三年羈（jī）旅客，今日又南冠(guàn)。無限山河淚，誰言天地寬？ 已知泉路近，欲別故鄉難。毅（yì）魄（pò）歸來日，靈旗空際看。

【翻譯】

三年來為反清漂泊四方，今日反清事泄又淪為囚犯。風光無限的山河都在流淚，誰還說天地之間無比寬廣？ 我已經知道即將面對死亡，卻依依難舍生我養我的故鄉。我死后不屈的魂魄仍將歸來，看到后繼者高舉戰旗讓它在空中飄揚。評 析：

這首訣別詩寫得滿紙血淚，一片丹心，風格慷慨悲涼而又高亢激越，是一篇大義凜然的正氣歌，詩中飽含的愛祖國、愛家鄉，為之奮斗而視死如歸的精神，幾百年來產生了并繼續產生不可估量的激勵人心的力

第五篇：八年級上冊文言文綜合試題

八年級上冊文言文綜合試題 南海實驗中學

初二語文備課組

一

選擇填空（10分，每小題2分）

1、下列加點字讀音有誤的一項是（）A．阡陌(qiān)

淤泥(yū)

禾黍(shǔ)B、沿溯(shuó)

酈道元(lì)

僦賃(lìn)C．垂髻(tiáo)

褻玩(xiè)

綺麗(qǐ)

D．絕巘(yǎn)

亦未寢(qǐn)

雷霆(tíng)2．下列句子中，朗讀節奏停頓有誤的一項是（）A．存者／且／偷生，死者／長／已矣

B．天啟／壬戌／秋日，虞山王／毅／叔遠／甫刻 C．方其遠／出／海門，僅如／銀線

D．余／拿一／小船，擁毳衣／爐火，獨往／湖心／亭／看雪。

3、下列沒有使用修辭方法的一句是（）

A 海涌銀為郭，江橫玉系腰

B 震天激射，吞天沃日

C 爭先鼓勇，溯迎而上

D 并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地

4、對下面古詩賞析有誤的一項是（）出塞（王昌齡）

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。A．“秦時明月漢時關”應理解為“秦代的明月及漢代的邊塞”。B．“萬里長征人未還”寫出了秦漢以來世世代代征夫的共同悲劇。C．

三、四句道出了世世代代人們的共同愿望。D．全詩的情調悲壯高昂。

5、下列句子的空處應填入的恰當詩句是（）

雖然美有兩種，一種是剛性美，一種是柔性美。古人的“——————”兩句詩，可以說分別體現了這兩種自然美。

A 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來

B 駿馬秋風冀北，杏花春雨江南 C 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

D枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

二、積累。（20分）

1、《陋室銘》中描寫陋室外環境的句子是：--------------------，-------------------------。

2、《核舟記》中的核舟左窗刻的是：------------------------，---------------------------。

3、寫出《春望》詩的頷聯：-，-----------------------------。

4、《望岳》詩中能見出詩人凌云壯志的一句是：---------------------，--------------------。

5、暮投石壕村，----------------------。老翁逾墻走，----------------------。

6、《歸園田居》中具體描寫勞動情景的詩句是：---------------------，-----------------------。

7、《游山西村》中表達詩人對農村生活向往的詩句是：-----------------，--------------------。

8、《渡荊門送別》中描寫江上景色的詩句是：--------------------，------------------。

9、高峰入云，--------------。兩岸石壁，-------------------。----------------，四時俱備。-----------------，猿烏亂鳴；夕日欲頹，----------------------。

10、寫出兩句詠雪的詩詞句，并標明作者或出處。------------------，------------------。

三、閱讀理解

（一）（20分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿sù（）阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕yǎn（）多生怪柏，懸泉瀑布，飛shù（）其間，清榮jùn（）茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，zhǔ（）引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚zhān（）裳。”

1、根據拼音，在文中的括號內寫出相應的漢字。(3分)

2、解釋文中加點的詞語。(3分)①襄：（）②雖：（）③奔：（）④疾：（）⑤湍：（）⑥良：（）

3、翻譯下面兩句話。(4分)①雖乘奔御風不以疾也。

譯：

②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

譯：

4、對本文結構安排的判斷，正確的一項是（）（3分）

A 本文先總寫三峽地貌，再寫三峽不同季節的壯麗景色，層次分明，結構緊湊。B 本文是以時間順序來安排文章結構的，從春夏一直寫到秋冬，寫出了三峽不同季節的壯麗景色。

C 本文是按空間方位順序來安排文章結構的，從瞿塘峽寫到巫峽，又寫到了西陵峽，寫了沿途兩岸美麗的自然風光。

D 本文安排結構既不是以時間為序，也不是按空間順序，而是以作者的游蹤為線索來展開的。

5、夏季與春冬季節的三峽有什么特點？（用自己的話概括）（4分）夏：

春冬：

6、李白也有一首寫三峽的詩，請默寫出來。（3分）

（二）(16分)

（）見漁人，乃大驚，問所從來，（）具答之，便要還家，設灑殺雞作食，村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數日辭去，此中人語云：“-------------------”

1、上段文字虛構了一個與世隔絕的理想社會，是成語-------的來源。（2分）

2、在括號內填上省略的成分。（1分）

3、注音并解釋。（2分）

間隔（）______________ 語()________________ ．

4、寫出下列詞語的古今義。（6分）

妻子 古義：_____________ 今義:________________ 無論 古義：_____________ 今義:________________ 絕境 古義：_____________ 今義:________________

5、桃花源人為什么來到這個與世隔絕的地方？（2分）

6、桃花源人聽了漁人詳細介紹自己所聽到的事情后，卻感嘆惋惜。你認為漁人介紹了些什么？桃花源人為什么感嘆惋惜？（3分）

（三）（10分）

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：“三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。”夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。

1、文中表現戰爭慘烈的句子是_____________,_______________（1分）

2、《石壕吏》的姊妹篇是_______________ 和_____________________（2分）

3、翻譯句子（2分）

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。

_____________________________________________________

4、“老嫗”被抓走了嗎？何以為證？（2分）

5、《杜臆》卷三云：“此老婦蓋女中丈夫，至今無人識得。吏夜捉人，老翁走，此婦出門，便見膽識，而胸中已有成算。老翁之逃，婦教之也。吏呼則真，而婦啼一半裝假，前致辭未必盡真也。??這里的推測把老婦說成是一個心計十足的人，你認為她是一個心眼多的人，還是一個顧全大局的女中豪杰？說說你的理由。（3分）

(四)(12分)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

1、解釋加點的詞語。（4分）

欣然（）念（）．遂（）相與（）．

2、文中描寫景物的語句是：（1分）

__________________________________________________________ 用現代漢語表述：（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、文中的議論語句是：（1分）

______________________________________________________________________ 作者為何要發出這樣的議論？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、蘇軾一生宦海沉浮，但他始終保持著天真淳樸、終身不渝的性格，是個秉性難改的樂天派。你能寫出他的一句詩來引證他的這一性格特點嗎？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、課外文言文閱讀。（12分）

歧路亡羊

楊子之鄰人亡羊，既率其黨；又請楊子之豎(豎：童仆)追之。楊子曰：“嘻!亡一羊，何追者之眾?”鄰人曰：“多歧路。”既反，問：“獲羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”

(《列子·說符》)

1、解釋下面加點的“之”字。

(1)楊子之鄰人亡羊

之：

(2)又請楊子之豎追之

之： 2．補出省略成分。

既反，（）問：“獲羊乎?”（）曰：“亡之矣。” 3．翻譯。

歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。譯文：

4．本文告訴了我們一個什么道理?

管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？

注釋：①管仲、隰（xǐ）朋：都是春秋時期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：商、周時期的一個小國家。③不難：不惜，不恥。

5．“乃掘之”中的“乃”與下文哪句中的“乃”字意思相同？（）A．乃不知有漢，無論魏晉。B．殺臣，宋莫能守，乃可攻也。C．當立者乃公子扶蘇。

D．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。