第一篇：一年級(jí)寫字教案：1、橫撇、橫鉤的寫法

一年級(jí)寫字教案

1、橫撇、橫鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長(zhǎng)而微短。

橫鉤：橫畫長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友條你定

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長(zhǎng)撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對(duì)正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

歲亮

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

第二篇：橫撇的寫法

第一課

橫撇、橫鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2.正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

掌握橫撇、橫鉤的寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法 1.師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長(zhǎng)而微短。

橫鉤：橫畫長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1.出示漢字：友

條

你

定

2.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長(zhǎng)撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。

你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對(duì)正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。

3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4.描一描，寫一寫 歲

亮

5.比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

教學(xué)反思：橫撇和橫鉤有點(diǎn)相似，有些同學(xué)寫的時(shí)候不夠注意，容易混淆。重點(diǎn)要指導(dǎo)占格位置。

第三篇：橫鉤的寫法

橫鉤的寫法

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講解，掌握“橫鉤”的寫法，以及鉤在字中的間架結(jié)構(gòu)。

2、讓學(xué)生在寫字的過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握“橫鉤”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)書寫含鉤畫的漢字。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、欣賞幾幅書法家的作品

2、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勑蕾p了書法家的作品后有什么感受？

3、教師小結(jié)：同學(xué)們不僅說出了自己的心聲，也說出了老師的心聲，老師也希望能寫出同樣漂亮的字。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們更要發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的寫字傳統(tǒng)，從小就要做到“規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人”。

二、新授

今天我們來了一位新朋友，它的名字叫“鉤”，板書“鉤畫”。這個(gè)鉤朋友可是不一般，它跳到不同的字中會(huì)有不同的樣子。（出示漢字）

橫鉤：寫、黨 豎鉤：水、可 彎鉤：享、貌

下面我們就重點(diǎn)來學(xué)習(xí)一下橫鉤的寫法。指導(dǎo)范寫橫鉤：橫到鉤處，右下頓筆，提筆出鋒，方向較平，再向內(nèi)鉤。（師邊板書邊說寫法）在完成一橫后，稍頓筆，再向內(nèi)鉤。你們看：師在橫鉤上畫上一對(duì)翅膀，這時(shí)的橫鉤像什么？它在干什么？有句話叫“橫鉤似鳥把胸瞧”，形容橫鉤在鉤處的頓筆的感覺。你們寫寫看。

學(xué)生練習(xí)寫橫鉤。

下面我們寫2個(gè)帶橫鉤的字，中國(guó)漢字博大精深，帶橫鉤的字很多，如：寓、窮。左點(diǎn)與橫鉤搭配，左點(diǎn)大而下垂，橫鉤的鉤指向左點(diǎn)收筆處。這就是我們常見到的“寶蓋頭”的部首寫法。

注意：帶鉤的筆畫鉤勿寫長(zhǎng)，開口也不要太大，否則會(huì)影響字的整體效果。范寫：寓、窮。學(xué)生臨寫，師巡回輔導(dǎo)。

三、練習(xí), 學(xué)生臨寫，師巡視指導(dǎo)。

同學(xué)們，老師記得有首歌唱的很好，“結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友”，今天我們結(jié)識(shí)了“鉤”這個(gè)新朋友，可不能忘了以前的老朋友，在寫字時(shí)除了照顧到鉤的寫法，還要把其他的筆畫寫好，注重筆畫間的合理安排。注意：起筆、運(yùn)筆、收筆。把每個(gè)字打扮得漂漂亮亮，讓它們舒舒服服的寫在格子里。

下面同學(xué)們?cè)诿鬃指裰芯毩?xí)寫字，師巡視指導(dǎo)。

四、展評(píng)、師生共評(píng)、講評(píng)。

五、總結(jié)：同學(xué)們談?wù)劷裉斓氖斋@？

同學(xué)們?cè)诮裉鞂W(xué)得很認(rèn)真，把鉤畫寫得很到位，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的寫字中能把鉤寫得漂亮，把今天的收獲帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，一定會(huì)有更大的收獲。更希望每個(gè)同學(xué)都不要忘記：規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人。

第四篇：《橫撇和橫鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步掌握橫撇和橫鉤這兩個(gè)筆畫的書寫要領(lǐng)。

2．寫好“殊、歐、梭、絳、衫、買、歡、羨”等漢字，寫得規(guī)范、端正、整潔。3．了解“看、描、臨、默”的寫字方法，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真臨寫、反復(fù)比較的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握橫撇和橫鉤這兩個(gè)筆畫的書寫要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

書寫時(shí)能把握好字的結(jié)構(gòu)比例和筆畫特點(diǎn)。

教學(xué)過程：

一、感受漢字文化

師：老師給大家?guī)砹藘蓚€(gè)字（課件播放“漢字”二字的字體演變），你猜是哪兩個(gè)字？（師講解：它方方正正，是世界上最古老的文字之一，被譽(yù)為中國(guó)第五大發(fā)明）

生：漢字！

師：猜對(duì)了！請(qǐng)你拿出筆來寫一寫這兩個(gè)字。

師：“漢字”這兩個(gè)字中就藏著我們今天要學(xué)的兩個(gè)筆畫（顯紅“橫撇、橫鉤”筆畫）。

師：這節(jié)課我們就來學(xué)寫橫撇和橫鉤這兩個(gè)筆畫以及帶有這兩個(gè)筆畫的字。伸出手跟老師一起寫課題。（板書課題，齊讀）

【設(shè)計(jì)意圖：通過“猜一猜”的導(dǎo)入形式，學(xué)生了解了漢字的悠久歷史，了解了漢字是中華民族最偉大的創(chuàng)造之一，初步感受到漢字的形象生動(dòng)】

二、領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，練寫筆畫

1．課件出示筆畫“橫撇?‘橫鉤”，學(xué)生觀察筆畫后說說發(fā)現(xiàn)。2．投影出示學(xué)生寫的“漢字”，指名評(píng)價(jià)其中的“橫撇”“橫鉤”筆畫。

【設(shè)計(jì)意圖：投影展評(píng)“漢字”二字中的“橫撇”“橫鈞”筆畫，意在使導(dǎo)入與教學(xué)緊密結(jié)合，更為了在課堂上摸清學(xué)情，以便做有針對(duì)性的指導(dǎo)】

3．師：你真會(huì)評(píng)價(jià)，先肯定了他的優(yōu)點(diǎn)，把筆畫寫對(duì)了，再提出建議，寫得不夠漂亮。真棒。怎樣才能寫漂亮呢？泡泡娃和小博士有話要說！（課件出示泡泡娃和小博士的話）自己讀一讀。

4．師：老師把他們的話編成了幾句口訣：橫稍斜，撇慢長(zhǎng)，鉤短快，鋒銳利。5．師：念著口訣，伸出小手，跟老師一起寫。

橫撇，橫稍斜，撇慢長(zhǎng)，鋒銳利。

橫鉤，橫稍斜，鉤短快，鋒銳利。6．師：現(xiàn)在再讓你寫，你能把橫撇和橫鉤寫漂亮嗎？好，趕快坐端正，握好筆，描一個(gè)，寫一個(gè)，相信你能寫得更好！

7．投影展示學(xué)生作業(yè)，師對(duì)照口訣范評(píng)后學(xué)生自評(píng)，寫得不夠好的再寫一個(gè)。

【設(shè)計(jì)意圖：將書寫要領(lǐng)編成口訣，在書寫和評(píng)價(jià)時(shí)都加以運(yùn)用，貫穿筆畫教學(xué)始終，能使學(xué)生更好地掌握“橫撇”和“橫鉤”的書寫要領(lǐng)，也使筆畫教學(xué)變得生動(dòng)有趣】

三、重點(diǎn)指導(dǎo)，總結(jié)方法

1．師：同學(xué)們?cè)u(píng)得真認(rèn)真。剛才，我們把橫撇和橫鉤這兩個(gè)筆畫寫漂亮了，放到字中還能寫漂亮嗎？你知道哪些字帶有這兩個(gè)筆畫？

師：這樣的字很多，一下很難說完，老師選了兩個(gè)有代表性的(課件出示“殊、歐”）。2．師：老師寫，你們看，你能發(fā)現(xiàn)什么？

生：我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的，都是左邊窄右邊寬。

師：你真會(huì)觀察，一眼就看出了結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。師：左邊的筆畫變窄了，讓出位置來給右邊，多么懂得謙讓啊，這是咱們漢字才有的特點(diǎn)，叫做“避讓”。

師：除了左窄右寬，你還發(fā)現(xiàn)了什么？

生：左短右長(zhǎng)。

師：左邊的“區(qū)”比較短，下面空出了位置，右邊的一撇剛好伸過來，這就是書法中的“穿插”。這樣寫，使整個(gè)字更緊湊、更和諧。

3．師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了“殊”和“歐”字的特點(diǎn)，那么，怎樣在田字格中把它寫漂亮呢？請(qǐng)大家動(dòng)手，眼睛盯住老師的筆尖，看清每一筆的運(yùn)筆，并用小小書法家的手跟老師寫。

師投影范寫，并相機(jī)指導(dǎo)：描要準(zhǔn)，一筆把紅色的筆畫蓋住，感受結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)；臨要像，看清筆畫在田字格中的位置，和范字多比較。

【設(shè)計(jì)意圖：利用實(shí)物投影范寫，用與學(xué)生同樣的書寫工具、書寫方式書寫，對(duì)指導(dǎo)鋼筆字書寫更有效】

4．師：好，了解了描和臨的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你拿起筆，把這兩個(gè)字描一個(gè)寫兩個(gè)。5．師：同桌之間互相評(píng)一評(píng)，先聽清評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：描得準(zhǔn)，一顆星；臨寫的字，新學(xué)的筆畫寫好，一顆星；左窄右寬，一顆星；左短右長(zhǎng)，一顆星。同桌互評(píng)，并說說理由。

【設(shè)計(jì)意圖：將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、具體化，使學(xué)生能關(guān)注描和臨的重點(diǎn)，明白有理有據(jù)地評(píng)價(jià)】

師：誰愿意把自己的評(píng)價(jià)結(jié)果展示給大家看看？指名上臺(tái)互評(píng)。師相機(jī)引導(dǎo)：(1)你評(píng)價(jià)時(shí)關(guān)注了新學(xué)的筆畫。(2)你評(píng)價(jià)時(shí)關(guān)注了字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(3)你還有建議嗎？你不僅能夸他，還能提建議，真不錯(cuò)。

6．師：根據(jù)剛才同學(xué)的評(píng)價(jià)，再給你一次機(jī)會(huì)，你一定能寫得更好吧7好，再描一個(gè)寫兩個(gè)，寫好一個(gè)就和范字比-比，爭(zhēng)取一個(gè)比一個(gè)好！如果記住了字的特點(diǎn)，能不看范字默一個(gè)更好。

再次展評(píng)，指名評(píng)價(jià)。7．師：同學(xué)們的字真是一個(gè)比一個(gè)寫得好。回顧一下，剛才我們是怎樣寫好“殊”和“歐”字的？（根據(jù)生回答出示）。

看：看筆畫，看結(jié)構(gòu)。

描：描要準(zhǔn)，要感受。

臨：臨要像，多比較。

默：記特點(diǎn)，默一默。

（板書：看一描一臨一默）

8．師小結(jié)：這“看、描、臨、默”四步法可好了，連書法家都用到它呢！老師這兒還有一個(gè)故事呢。（師結(jié)合圖片，講述故事《歐陽詢觀古碑》）

師：聽了這個(gè)故事，你有什么想說的？

【設(shè)計(jì)意圖：從指導(dǎo)例字書寫中“看、描、臨、默”方法的滲透，到回顧總結(jié)時(shí)以“三三字口訣”形式的出示，再到故事印證，使學(xué)生對(duì)寫字方法逐漸加深了印象，為集中練寫時(shí)的運(yùn)用打下基礎(chǔ)】

四，集中練寫，遷移運(yùn)用

1．師：是呀，只要掌握方法，努力練習(xí)，你也能越寫越好！下面我們就來練寫這些帶有橫撇和橫鉤筆畫的字（課件出示“梭、絳”等字）。請(qǐng)你用上“看、描、臨、默”四步法，開始！

2．師：剛才我們練寫了這么多字，現(xiàn)在請(qǐng)你拿起紅筆，在今天寫的字中選擇最好的五個(gè)字圈起來，打上星，可以是一顆、兩顆、三顆、四顆，但得說出理由。

師：好！誰愿意把自己今天寫的字展示給大家看看？（指名上臺(tái)展示作業(yè)，并說說自己的評(píng)價(jià)理由）

師引導(dǎo)：(1)老師發(fā)現(xiàn)他在寫字的過程中始終保持著正確的寫字姿勢(shì)，而且非常認(rèn)真，這是多么好的寫字習(xí)慣哪！(2)你的字每個(gè)都寫得很勻稱，而且一個(gè)比一個(gè)寫得好，老師覺得你還可以給自己加上兩顆五角星。(3)寫得好，評(píng)得也好，真能干，老師要把這書簽獎(jiǎng)給你！請(qǐng)問：此時(shí)，你有什么話想說的？

【設(shè)計(jì)意圖：在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生上臺(tái)發(fā)言時(shí)的語言表達(dá)較之臺(tái)下時(shí)的存在更多的不足，他們很需要上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)。本教學(xué)設(shè)計(jì)注重評(píng)價(jià)，尤其是學(xué)生的上臺(tái)評(píng)價(jià)，之前的同桌上臺(tái)互評(píng)，此處的學(xué)生上臺(tái)自評(píng)，都是為了鍛煉他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前能大方自如、有理有據(jù)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，這不只是評(píng)價(jià)的展示，更是綜合能力的培養(yǎng)】

五、談?wù)勈斋@，激發(fā)興趣

1．師：剛才這兩位同學(xué)不但把字寫好了，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)，收獲真大。這節(jié)寫字課，你有什么收獲？指名學(xué)生回答后，師生根據(jù)板書總結(jié)。

2．只要我們掌握方法，養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，努力練習(xí)，就能寫一手漂亮的字。你看，這是咱校同學(xué)的作品（課件展示本校學(xué)生的作品，師生欣賞）。字寫好了，可以和大家一起欣賞，還可以當(dāng)作藝術(shù)品送給別人。

第五篇：《橫撇彎鉤》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《橫撇彎鉤》的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們介紹了永字八法，接下來老師給大家寫一個(gè)筆畫“橫折彎鉤”，你知道它的名字嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)橫折彎鉤的書寫。板書：橫折彎鉤

二、新知探究：1、2、3、4、介紹橫折彎鉤：橫折彎鉤是橫撇的末尾連寫彎鉤。

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書中51頁(yè)的內(nèi)容，了解橫折彎鉤的書寫要領(lǐng)。（學(xué)生讀）誰來說說書寫橫折彎鉤是應(yīng)該怎樣寫？ 師范寫，講解，生練寫，寫3個(gè)。

（1）確定好起筆的位置，毛筆順鋒入紙，向右上行筆寫短橫。（2）輕輕頓筆調(diào)鋒，向左下方撇出。

（3）提筆調(diào)鋒，向右下方行筆寫彎，至末端向左上出鉤。

5、6、展示寫好的筆畫，橫折彎鉤在漢字中應(yīng)該怎樣書寫呢？ 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)導(dǎo)學(xué)提示，自主學(xué)習(xí)例字。

（1）觀察52頁(yè)的三個(gè)例字，比較橫折彎鉤的書寫差別。（2）了解例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、（3）小組交流。（3分鐘）

7、學(xué)生匯報(bào)：哪一小組匯報(bào)，小組內(nèi)補(bǔ)充，給你們小組加2顆星，其他小組補(bǔ)充，給你們小組加一顆星。

8、9、師范寫“郡”，先描紅，雙鉤填墨，再臨寫。（播放音樂）師巡視指導(dǎo)。

10、完成“陳”、“廊”的描紅，雙鉤填墨，再臨寫。

11、每字寫一個(gè)，比一比，誰寫的好。

12、展示評(píng)議。

三、總結(jié)反饋：

1、2、這節(jié)課有什么收獲？

其實(shí)，練習(xí)書法不僅可以把字寫得漂亮，同時(shí)也是一個(gè)修身養(yǎng)性的過程，用筆的方圓藏露，提按轉(zhuǎn)折，輕重疾澀，濃淡粗細(xì)，猶如我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的變化，應(yīng)平靜坦然，張弛有度、收放自如。

3、總結(jié)評(píng)星情況。