第一篇：2012年熱門事件

【NO.1 江南style 】

江南style，是韓國歌手PSY的一首單曲，于2012年7月15日發布。歌名“江南style”來自韓國俚語，指首都首爾一個象征著富裕與時尚的上流社會聚集的地區——江南區豪華奢靡的生活方式。歌曲雖然取材自韓國的本土文化，對其文化背景不熟識的西方國家亦越來越流行，并引起了國際媒體關注。該曲發布之后，YouTube網站點閱率在公開76天后突破3億人次大關，吉尼斯世界紀錄表示《江南Style》在YouTube得到460萬次網友點擊“喜歡”，成為YouTube歷史上獲得最多網友“喜歡”的MV影片。歌曲介紹

《江南style》[1-3]（Gangnam Style）是之前人們對這首[4]外語歌的翻譯，一首外語歌名翻譯成一半中文一半英文是不合理的，在韓國強男和江南的發音和字體是一樣的。所以韓國神曲江南style的原名應該是男人味。江南style歌曲的第一句話的意思是，哥很有男人味。《江南范兒》是一支由韓國歌手樸(piáo)載相（Psy）(音)于7月中旬通過網絡發行的歌曲，在這支單曲的MV在發行之初，它便被樸載相的團隊officalpsy上傳到了youtube。一開始，即便是在韓國國內也沒有像現在那么火爆，在某韓國音樂排行榜中甚至未進前三。但這首歌曲一經發布就由韓國GomTV在其星際爭霸2聯賽GSL以及GSTL中開始播放，之后被歐美星際2玩家所熟知并廣為宣傳，在7月28號的星際爭霸2戰隊聯賽決賽后人氣高漲并被瘋狂傳播。在接下來的兩個月里，美國流行音樂明星在推特(twitter)上對這支MV的瘋狂追捧，以及網友們的瘋狂模仿使得樸載相和他的江南style很快成為美國家喻戶曉的紅人與紅歌。

神曲背景

韓國首都首爾的江南區，是當地人眼中的富人聚集區，許多有錢人和社會名流在此居住，并且象征著“時尚”和“富裕”。而在《江南Style》的MV中，大部分的外景都取自于位于江南區的桑拿房、馬廄、游艇、海灘、旅游巴士等。MV由盧洪哲、劉在石、泫雅出演，延續了鳥叔的幽默風格，舞蹈也頗有亮點。江南style其實反映的就是當今韓國上流社會的風格，通俗的說就是高富帥的奢靡生活。

神曲效應

如今，《最炫民族風》一點點退出舞臺，《Gangnam Style》(譯《江南Style》)正在創造在英國“神曲”界的神話：沖上英國單曲排行榜榜首，成為有史以來第一位拿過第一名的來自東亞的歌手；其MV在 Youtube上發布以來，僅3個月就創造了一項新的吉尼斯世界紀錄，成為Youtube史上最受人“喜歡”的視頻。

China Style、上海楊浦Style、周星馳Style、客家話style、香港style接連亮相，各路名人爭相追捧。除了宛如“精神病毒”般的節奏和旋律，《江南Style》里的騎馬舞步也是它紅遍全球的原因，引發了全世界網民模仿、改編熱潮，不少網民都錄制了自己的版本，幾乎個個都能令人捧腹大笑，絕對算得上是全球范圍內的娛樂盛宴。在外國，網上流傳很火的包括：奧巴馬競選Style、軍隊Style、倫敦 Style、印度Style以及各類游戲Style等。

與此同時，我國的有才網友們當然也不會閑著，紛紛創作自己的style，如：上海楊浦Style、周星馳Style、臺灣蘿莉雙胞胎版style、客家話版style、雪姨版style等各種版本絡繹不絕。

除了眾多網友在style中“尋歡作樂”外，名人們也不落后。包括“小甜甜”布蘭妮、亞瑟小子在內的巨星歌手，都在電視節目上和PSY學起了“騎馬舞”；陳奕迅日前在演唱會上表演騎馬舞，現場氣氛立即high爆；此外，“姥爺”畢福劍也緊跟時尚潮流，模仿了一把江南style的騎馬舞，被網友稱為鄉土味最濃的一個style版本。

最搞笑的是，這股風還刮到了體育界，喜歡搞怪的網球名將德約科維奇日前在某新聞發布會上說：“我會考慮在中網跳《江南style》。如果能邀請到佩特科維奇一起跳當然就更好?！?/p>

【NO.2 元芳體走紅】

元芳體是網絡流行語言風格，其句式為前面陳述一件事情，在最后會加上一句“元芳，你怎么看？”“元芳體”來源于《神探狄仁杰》系列電視劇，劇中狄大人常對李元芳說：“元芳，此事你怎么看”。有網友

截圖總結出四部劇中狄仁杰中一脈相承，簡直成了狄大人的口頭禪，而李元芳的回答也固定化，“大人，我覺得此事有蹊蹺?！薄按耸卤澈笠欢ㄓ幸粋€天大的秘密。”2012年10月，這一慣有的片斷被網友吐嘈，并跟風模仿形成了“元芳體”，產生各種版本。

由來和普及

截至2012年，《神探狄仁杰》已放映了四部，皆為央視大戲，每每播時收視和口碑都奇佳，劇中由狄仁杰、李元芳等人與各大反派斗智斗勇，十分有看頭。“元芳體”就來源于《神探狄仁杰》中狄大人常說的一句話，“元芳，此事你怎么看”。

這一口頭禪成了網友發表意見、討論問題的萬能句式。大到國際新聞，小到晚上家里吃什么。歡樂的網友總會在敘述后加上一句：元芳，你怎么看？

這一反復出現的場景讓人印象深刻。如今，狄仁杰的口頭禪又穿越到了網絡上。

在這部擁有眾多觀眾的《神探狄仁杰》劇中，狄仁杰碰到案件時，總喜歡問一下副手李元芳“元芳，此事你怎么看？”有網友截圖總結出四部狄仁杰一脈相承，此話簡直成了狄大人的口頭禪，而李元芳的回答也挺固定化，“大人，我覺得此事有蹊蹺。”“此事背后一定有一個天大的秘密。”

2012年10月，這一慣有的片斷被網友狂吐嘈，大家迅速跟風模仿形成了“元芳體”，萬事皆問元芳，使得“元芳”一天被詢問250萬余次，形成微博熱點話題，其中有打趣的，有調侃的，有風馬牛不相及的，還有借機宣傳的。整個場面十分逗趣。“元芳，你怎么看”的貼吧也被建立，圍觀者眾多。元芳體走紅的心理分析

最近一段時間，在各大網站論壇上，不管是什么樣的內容，我們總能看到這樣一句“元芳，你怎么看?”引得網友們嘩然不已！這種無厘頭式的問候方式，為何會如此之紅呢？下面我們就來看一下問渠心理網專家孔自來老師的分析！

孔老師說，不管是“元芳，你怎么看?”，還是以前的“賈君鵬，你媽喊你回家吃飯了！”“你幸福嗎？”等等網絡熱詞，首先反映的一個心理特點那就是網友調侃的心理特征。我們可以看出來，這些網絡熱詞，其實都有一個特點，那就是結構新奇、內容空洞，甚至可以說，它是無厘頭的。這些詞匯，它并沒有一個很深的內涵，網友喜歡它們，第一個感覺就是覺得好玩，有趣。同時也正是因為它沒有什么內涵，就可以讓我們任意在賦予它含義。當覺得有趣時，加以相互傳播以后，就產生了一種社會心理學上的“從眾心理”，你說、我說、大家說，導致它變成了一種流行詞匯，給了很多網友一種心理附著力。而且這里還有一個網友的前衛心理，好像我不在網上說幾句元芳你怎么看，我不落伍了一般。

同時也看到了網友們在這句話上能得到的一種心理需要，將自己投射成狄仁杰那般無所不能，無所不知的一種臆想。

當然，我們看到更多的，是一種嘲諷，對電視劇神探狄仁杰中，狄仁杰無所不能，無所不知的嘲諷，對元芳在電視中狂拍馬屁的嘲諷，對現代社會中缺少安全感，居多不滿現象的嘲

【NO.3 2012 】

還原2012世界末日謠言真相

【NO.4 網絡熱詞 】

流行語一：坑爹

流行指數：★★★★★

坑爹出自中文配音版《搞笑漫畫日和》貼紙一話，“坑爹”意指與本人意愿有很大出入，有欺騙的意思，又包含了微微的“不給力”的意思成分。多用于善意地諷刺、嘲笑或吐槽。“坑爹”也可以是指“坑我”，因為現在爹的意思也可以是“我”的意思。比如，“哥只是個傳說”，其中的“哥”，就是指自己?！翱拥币辉~生動形象而簡潔，能有力的表現說話者的情緒，不用解釋就能能領會其中的意思，憑借著這幾點，“坑爹”迅速的在網絡上流行起來，成為新一代網絡流行語。

這個詞給人一種惡搞而歡樂的感覺，所以現在聊天中無論是開玩笑還是吐槽，都會毫無例外的在后面跟上一句：坑爹??！適用面極其廣泛。

流行語二：親

流行指數：★★★★★

親！熬夜不好噢！親！包郵噢！以上對話方式常見于淘寶的賣家與買家交流之中，由于說話方式親切易懂，“親”這種稱呼以及交流方式迅速的蔓延到網民的日常交流之中，從此再沒有人稱呼“你”，而統統改口為“親”！

流行語三：傷不起 有木有

流行指數：★★★★★★

咆哮體最早起源于豆瓣網。豆瓣網的景濤同好組最為出名。他們奉在影視作品中經常表情夸張，以咆哮姿態出現的電視演員馬景濤為教主。后在人人網上有人發起一篇題為《學法語的人你傷不起！！》的文章，一時間各種專業版本的咆哮體文章陸續出現，帖子每句以多個感嘆號加重感情，多數句子以“有木有”收尾，因其表達了各種無奈，一時間各種專業版本的咆哮體文章陸續出現，有英文版、西語版、日語版等等，在網絡上被瘋狂轉載。

有木有、傷不起，以及各種讓人數不清的感嘆號一起構成了咆哮體，現在無論是在QQ、MSN聊天里還是在論壇中已經隨處可見俯拾皆是，專家認為咆哮有利于減壓有木有！隨時隨地可以咆哮起來的人你傷不起??！傷不起！

流行語四：腫么了

流行指數：★★★★

當你的朋友問你腫么了的時候，千萬別以為他在問你是不是腫了，更不是問你被誰打腫了。腫么了=怎么了；問 “你腫么了？”，就是“你怎么了？”同樣道理，“腫么回事”的意思就是“怎么回事？”這種帶有90后色彩的詞語也是一夜之間紅遍互聯網。

流行語五：賣萌

流行指數：★★★★★

萌在動漫中指一種使人從腦海里一閃而過的不夾帶其余雜質美好的感情喜愛、欣賞、使人感到愉快等心情的形象。賣萌，就是刻意展現自己的“萌”。詳細地說就是知道自己很萌的情況下，再故意展示自己，為了顯示自己的萌。

“萌”可以簡單解釋為可愛，是動漫用語，之后加個“賣”字表示行為。意思是制作方、角色用刻意做出萌的樣子來討好觀眾。一般可以理解為：裝可愛，刻意出現一些可愛的動作、言語等。

當你遇到特別可愛的小蘿莉嘟起嘴吧撒嬌時，就可以發自內心的說一句：好萌??！你故意賣萌！流行語六：hold住

流行指數：★★★★★★

“hold住”一詞來源于香港中英混用詞匯。在2011年8月9日的綜藝節目《大學生了沒》中，一位名叫Miss lin的網友以夸張另類的造型、一口做作的英語、扭捏妖嬈的姿態向大學生們介紹什么是Fashion。其極度夸張搞笑的表演震撼了所有觀眾，Miss lin的口頭禪是“整個場面我要hold住”，導致“hold住”一詞紅遍網絡

“hold住”就是指面對各種狀況都要控制把持住，堅持，保持住，要充滿自信，從容地應對一切。比如你在地鐵、商場、辦公室等一切公共場合遇到棘手的突發狀況，你可以大喊一句“hold住”，當然也可以低聲說給自己聽，告訴自己要淡定、堅持、充分相信自己可以搞定一切！

流行語七：普通青年 文藝青年 二X青年

流行指數：★★★★★

10月24日，網友“大仙”在豆瓣網發起“普通青年VS文藝青年VS二X青年(注：網絡語言，對有點呆傻、缺心眼的人的戲稱)”的活動，短短幾天，十幾萬人的參與，讓普文二青年火了！普通青年是正常、低調的代名詞。文藝青年都是“小”字輩兒：小資、小眾、小清新。二X青年往往有種不合時宜的耿直或迷糊，卻有很多人喜愛“犯二”所表現出來的真實和特立獨行。

具體怎么用呢？我們來舉個例子吧，下雪了，三種青年如何反應呢？普通青年：我可以陪女朋友打雪仗了。文藝青年：我又可以在雪中認識好多純潔的女孩子了。二X青年：雪拌點白糖真好吃。

流行語八：圍觀

流行指數：★★★★

圍觀的意思就是關注度很高。當你對某一件事或某一個人產生興趣時，就可以使用“圍觀”一詞了。圍觀還帶有另外一層意思。那就是：“與我無關，只是看看而已?！背Ｓ糜贐BS和即時聊天中,例句:圍觀樓主，圍觀某人。圍觀通常也能表達出一個具體的人群對特定的某一人，一群人或者某種特定事物的態度。比如：xxx街頭驚現非主流現場擺POSS，引發數千人圍觀，一度導致交通癱瘓。

圍觀者的心理模式無外乎以下幾種：好奇心理、從眾心理、漠視所有與己無關之事的體現；關注和嘲諷，非暴力不合作。

現在每天互聯網上都會冒出各種形形色色的人和事件，網民大多見怪不怪了，但是圍觀一下也無所謂，這類人在一起組成了“圍觀群眾”。你是否也是“圍觀群眾”當中的一員呢

流行語九：啥都有

流行指數：★★★

2011年的農歷新年伊始，某網的一部視頻廣告開始陸續出現在銀屏公交、樓宇電視等媒介。廣告依靠影星姚晨人氣和一頭驢子的幽默表演吸引了許多人的關注。“XXX，啥都有”的廣告詞由于朗朗上口，迅速被網友進行惡搞，廣告海報中的驢子被換成了機器貓、憤怒的小鳥和變形金剛等形象，廣告語也配合不同的形象進行了改變。

流行語十：五道杠

流行指數：★★★

2011年5月2日，一組關于“少先隊武漢市總隊長”的圖片在網上突然走紅，照片上的少年戴著紅領巾和“五道杠”隊牌，神情泰然，引起了眾多網友的關注?！拔宓栏堋敝饕傅氖钱斒氯说谋壅率俏鍌€橫杠。黃藝博戴著“五道杠”少先隊牌，表情嚴肅，認真地審閱著手里的文件的照片也引發了各種PS狂潮。有網友評價“太有范兒了”，也有網友評價說這孩子長得有些“官相”，文字有些“官腔”。一時間，這個三歲開始看新聞聯播，7歲堅持每天讀《人民日報》《參考消息》的孩子成為了網絡紅人。“五道杠”總隊長袖標也隨之在淘寶網上熱銷。

“官范”這種在成人世界里司空見慣的東西，極其不和諧地出現在我們認

為理應淳樸未鑿的孩子的世界中。于是一切被放大，與其說人們嘲諷的是“五道杠”，不如說折射出對現實的不滿。

【NO.5屌絲的逆襲】

屌絲一詞起源于雷霆三巨頭吧對李毅吧毅絲的惡搞稱謂，后被魔獸世界吧會員用于嘲諷毅絲，意為劣等毅絲。此后李毅吧友兒童多篇講述了自己的猥瑣吊絲故事，眾毅絲不掛紛紛表示男默女淚。自此，吊絲文化誕生。2012年2月，鳳凰網報道專題《屌絲：一個字頭的誕生》，騰訊網緊跟其后發表《屌絲：庶民的文化勝利》，此后吊絲文化被發揚光大，被社會廣泛接受。所以，任何一個在現實生活中并不那么如意的人，對自己進行自嘲都是很正常的。其實，“屌絲”文化不過是又一種網絡亞文化的崛起，它意味著中國人更多的獲得了自己詮釋生活的角度與權利。

基本概述

屌絲(或寫作“吊絲”)，是中國大陸地區網絡文化興盛后產生的諷刺用語，開始通常用作稱呼“窮、丑、矮、挫、擼、呆、胖”(與“高富帥”相對)的男生，其中“屌絲”最顯著的特征是窮，房子、車子對于屌絲來說是遙不可及的夢。2012年初，“屌絲”在中國大陸地區廣泛流行起來，年輕人群體間的語言文化中更被廣泛應用。相對于屌絲最初的定義，如今卻已成為一種社會性的自嘲現象?，F在你會發現，無論是從

表面符合屌絲定義的人，還是和屌絲屬性毫不相關的人，無論男女都在爭領這一名號。究其原因，是屌絲一詞與當代的現實特征實現了完美的合拍。而另一方面，有些人利用屌絲一詞‘自我設障’，降低成功期望，以此來緩解巨大的社會壓力，這部分人當中多數擁有自我意識，自我覺醒才主動歸類“屌絲”。與此同時，“高富帥”一詞也在相當大的程度上被用于諷刺與嘲笑而不是羨慕。有人認為，“屌絲”文化不過是一種網絡亞文化的崛起，它意味著中國人更多獲得了詮釋生活的角度與權力。【NO.6 燒包門】

燒包門，其中的男女主角都是北漂一族。小雪（蔡雪敏）來到北京后因為長相極像徐若瑄，于是進入一家經紀公司做演員。身處娛樂圈名利場的她慢慢也受其影響，過上了紙醉金迷的生活，與初戀男友分手，并且頻頻更換男朋友。這些男朋友都拿奢侈品換來與其短暫的相處。后來小雪在其初戀男友放給她聽的一首歌《戴著面具的女郎》中，幡然醒悟。決定將奢侈品賣給店家，卻發現全部是假貨，一怒之下將所有假貨焚燒。【NO.7你幸福嗎】你幸福嗎

2012年中秋、國慶雙節前期，中央電視臺推出了《走基層百姓心聲》特別調查節目“幸福是什么？”。央視走基層的記者們分赴各地采訪包括城市白領、鄉村農民、科研專家、企業工人在內的幾千名各行各業的工作者，“幸福”成為媒體的熱門詞匯。“你幸福嗎？”，這個簡單的問句背后蘊含著一個普通中國人對于所處時代的政治、經濟、自然環境等方方面面的感受和體會，引發當代中國人對幸福的深入思考。由于問題簡單而倉促，很多被采訪者的回答讓人忍俊不禁。

一位清徐縣北營村務工人員面對記者的提問時，首先推脫了一番：“我是外地打工的不要問我?！痹撐挥浾邊s未放棄，繼續追問道：“您幸福嗎?”。這位清徐縣北營村務工人員用眼神上下打量了一番提問的記者，然后答道：“我姓曾?！边@段對話也讓收看該期節目的觀眾忍俊不禁，熱議連連。

【NO.8XX很忙】xx很忙

他們是2012年在網絡上最忙的一群人，因某個契機突然一夜微博爆紅，統稱“很忙族”。最忙不過杜甫，被穿越到現代的他一改往日溫文爾雅的詩圣形象，在網友神演繹下各種萌......【NO.9巴神思考人生】巴神思考人生

【NO.10航母style】航母style “航母style”也叫“起飛style”。2012年11月25日，中國首艘航母“遼寧艦”成功起降殲-15艦載機后，艦載機指揮員在起降過程中的手勢動作引起中國網友的濃厚興趣。航母起飛指揮員以半蹲為姿勢，右手蜷縮伸出食指和中指，指向飛行甲板前端，代表“允許起飛”信號。起飛指揮員帥氣、干凈、有力的“起飛手勢”成為最大亮點，受到網友的熱情追捧和模仿。

【NO.11延參法師】延參法師 【NO.12一字馬】

2012年9月，一位女大學生在宿舍劈“一字馬”的照片在網絡上走紅，隨著劈腿照片在網絡爆紅，“一字馬”女孩則被宅男們評判為“一字馬100分”的女神。但是人紅是非多，一字馬女生也引來眾多美女的不服，在網絡上眾美女較勁，欲pk一字馬女生。也掀起了各路網友爭相挑戰一字馬的熱潮。更有美女一字馬吃盒飯、玩電腦。在網絡上，這種“模仿秀”行為十分普遍，只要網上出現某個熱點人物或事件，常常能引來眾多網友一窩蜂地“模仿”。[

第二篇：優秀班干部先進事件

優秀班干部先進事件

我是鎮雄縣以勒中學150班的范玉琴，為了提高學生各方面的道德修養及學習成績，老師選了我作班長。

作為一名班長，就是全心全意為學生服務，在我們老師請假時，老師總是把班級體放心交給我，我也總是竭盡全力管理班級，因此，我也獲得了一個稱號—老師的好幫手。我向老師提議每個星期六舉行一個班級討論會，每個同學把愛講話的那些同學的名字寫在紙條上，然后，我便私底下和這些同學交談。我就能更好地了解學生內心的想法，于是我們班一個特愛講話的同學，在我和他經過真心的交流后，他成為了一位成績十分理想的好學生。當然，有時我也會唱歌給同學們聽，贏得他們對我的信任，在我們班，紀律是非常棒的，并且班風非常好，贏得學校的夸獎，并且得到社會的支持。

在提高學生成績這方面，我是非常值得一提的，當老師不在的時候，我總是給學生們講課，而他們總是認為我就是他們的第二個“老師”，而我們班的成績在全校來看，也總是名列前茅，我以獨特的方式把知識告訴他們，我常常也會把我學習的方法教給他們。有用的方法也叫同學們嘗試去學，且同學們經?？洫勎遥f我是班中的好干部，干部中的榜樣。

老實說，我們班的衛生也是非常讓人羨慕的，我們班的桌子排列得非常整齊，是因為我用了一個方法：用紅漆在地上畫上標記，每張桌子按照標記排列，這樣學生們都很自覺地把桌子排齊。我經常告訴他們，教室就是我們的家，我們要學會呵護關愛這個大家庭。當然，我也會組織同學們去掃街道，讓他們知道勞動是光榮的，為此，我們班被評為“勞動模范班”。

其實，我自己認為學生都是非常有愛心的，有一次，我們學校149班的一個女同學患了一種疾病—白血病，急需錢醫治，于是我號召我們班的同學募捐，其實，我也知道這并不能救急，可這也體現了同學們之間的友誼，每個同學根據自己的實際情況捐錢，反映的是同學是否有一顆關愛他人的心，這一活動，會讓同學們認識到生命是寶貴的，每個都應珍惜現在的學習機會。

做一個優秀的班干部并不難，關鍵在于自己如何做，自己是否真正做到問心無愧，自己是否有一顆責任心。

第三篇：開學事件作文

開學事件作文(8篇)

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的開學事件作文，歡迎大家分享。

開學事件作文1

寒假結束了，今天是報到的日子。一早我來到學校，校門口擠滿了人，教室里，老師忙碌地將一本本新書發到同學們手里并語重心長地教導我們，同學們互相傾訴著新學期的打算。

我為自己制定了一份新學期的計劃：

一、要合理安排作息時間，做到勞逸結合。學習時要全神貫注，休息時堅持鍛煉身體。

二、做好課前預習。預習是學好語文的根本，熟讀課文、勤查字典、掌握字詞意思。預習數學時要勤思考，計算起來要細心。

三、上課的時候認真聽講。不開小差，不和同學交頭接耳，認真思考老師提出的問題，積極舉手回答老師提出的問答。力爭在課堂上把老師講的知識全部消化，遇到疑難問題分組討論、虛心請教、相互學習共同進步。

四、主動協助老師的工作，認真完成老師布置的各項作業。課堂作業爭取當堂完成、家庭作業做到獨立完成。積極主動的學習，一點一滴地積累。

五、利用星期天和節假日彌補自己的不足。多讀課外書及古詩詞，不斷豐富知識提高記憶力。經常溫故知新，空閑時間幫父母做家務。

新的學期，新的開始，我要努力克服自己的缺點，發揚長處、不斷取得新的進步。讓我們攜起手來，朝著目標前進吧！

開學事件作文2

過了一個無聊的寒假，上學的感覺竟是這么好。以前在沒有放假的時候，盼星星盼月亮的盼著假期快快來，而等到放假了，又盼著要上學。有時候連我們自己都不知道這是怎么回事，傻乎乎的。

這個學期和上一個學期一樣，朋友沒有變，老師也沒有變。我學習的興趣卻變了，變得越來越積極了。不光是我，還有很多朋友都變乖了。

我們交了作業紛紛坐到位子上，說起話來。家長把錢給了我們后就走了。我們坐在位子上，談論著不會做的作業，談論著寒假里有趣的事。當然也有的人不說話，端端正正的坐在位子上。

第二天，我們上課了，老師雖然還是一樣的老師，但課卻不是一樣的課。環境也不是一樣的環境。所以學習的態度也要好。我們的注意力都是高度集中的，因為誰都不想再開學第一天就被老師罵，老師也不喜歡在開學第一天就罵人。因為那樣會一個學期朋友都被老師罵。所以第一天朋友們都表現的很乖，沒有讓老師發火。老師自然也很欣慰。

我真希望我們天天都能像今天這樣遵守紀律。

開學事件作文3

這學期學校為了照顧低年級的小寶們，高年級的宿舍、食堂留給老師和離校遠的同學使用，附近的同學中午歸家休息和午餐。小學男生H開始了新學期生活。

中午放學，對早已熟悉的BRT公交汽車重新打量一番，巨大身軀，發著怪異聲響。登上把我們吃到肚子里的鋼鐵俠，暗想，要是汽車俠大黃蜂在這里該有多好。身邊的同學嘰嘰喳喳，有著開學第一天的興奮。車窗外，發現昨天的殘雪還星羅存留在道旁綠化帶的'灌木上?，摪椎难?，冬青之類斑駁綠的枝椏，相互起伏錯落，晴朗陽光和空透的藍天下，下午還看得到嗎？

大人不在家，可以第一次獨立解決午餐了。廚房里，電磁爐的炒鍋上媽媽留著做好的蛋炒飯，可惜有點涼，設定加熱時間九分鐘。吃完美味的蛋炒飯，記起媽媽交代過，沒有湯就要喝一兩杯開水，白開水的味道就像白開水，淺嘗輒止。打開一杯牛奶，還是牛奶的味道好。翻看冰箱里的東西，忍不住品嘗了三個肉松面包，一個誘人的大個頭燒麥。

感覺還是自己一個人在家開心?？戳艘粌身撚腥さ摹犊茖W與生活》，提醒自己要去上學的鬧鈴響了，跑著去了公交站臺。下午是嚴厲的班主任劉老師的數學課，大家都認真聽講。最后自習課上，把晚上的家庭作業做完了，想著晚上有時間看一會兒球賽多好。

晚上爸媽數落了一通，悲劇是自己今天午餐是三個午餐的量。還好沒有像黃瓜那樣被拍，條件是今后下午放學步行回家，消耗掉今天超高的卡路里。球賽沒得看了，乖乖寫作業之外的習題、練字和日記。

開學事件作文4

轉眼間，已經開學一周了，這一周發生的事情還真令人心潮起伏。

開學第一天，我懷著激動又緊張的心情走進了校園，激動的是又能見到我的各位好朋友了，緊張的是四年級了，不知道學習任務會不會越來越重。走進了四年一班的教室，發現班主任老師不是以前的江老師了，是位新老師，接著這位新老師說要給我們一個驚喜——分班，不是吧，聽到這個消息我們全班都蒙了，大家頓時心里咯噔一下，怎么突然要分班？后來聽到老師念到我的名字，還是在1班，可是我的幾個最要好的同學，她們分到2班3班去了，當時的我心里很不是滋味。后來這位新老師就成我們現在的班主任—周老師，一個全新的四年一班由以前的各個班同學組成。那天下午，周老師帶領我們訓練隊形，后來發現其實新班級的同學和老師都挺好的，心情慢慢放松了很多。

第二天，也就是周一，我們就開始正式上課了，各科老師都換了，我認識了不少新老師。接下來幾天的上課，我逐漸的熟悉新同學，也感受到我們每個老師各有特色的講課，數學老師經常把課堂知識點用現實事情舉例，讓我們容易記??；語文老師會把課文中一些比較難以想象的東西在大屏幕上放圖片給我們看，讓我們感覺又新鮮又易懂。下課時，我還會到隔壁班找我的好朋友玩，和她們分享在新班級的新鮮事物。

這一周過的既激動緊張，又充實快樂。相信在新的四年1班，我們每個同學都能快樂學習，幸福成長。

開學事件作文5

9月1日，秋季開學第一天，由于新冠疫情的原因，我被安排在校門口值班，要求7點20之前到校。

早上6點被鬧鈴叫醒，起床、洗漱、做飯、吃飯、收拾整理，7點整準備出門。腳剛跨出隨手帶上門，肚子就“咕嚕”的一聲，我猜想可能是剛熱的剩飯出了問題，但應該不會太快發作，到學校才10分鐘的車程，不會有事。繼續進電梯、下車庫，發動車子，出發。

可是肚子對我的想法有意見，不愿意聽腦子的指揮，在我駛出地下車庫時，肚子里突然翻江倒海，大有勢不可擋地趨勢。小區大門近在咫尺，而我只能毅然地選擇了背道而馳。幸好是早上，小區地面道路上的人不多，我快速駛到單元樓下，停車關門，大步沖上電梯，暗自慶幸自己住的樓層不高。再次夸贊自己的先見之明，指紋解鎖進門，千鈞一發之際，完美銜接。

解決了鬧脾氣了肚子，一身清爽，再看時間，完了，要遲到。快馬加鞭，飛速奔馳到學校，7點22分。還好還好，離學生7點半進校還有準備時間。打卡就位，才發現我竟然是第一個到位的。原本6人的崗位由于請假、工作調整，只剩下3人，為了學生第一天順利入校，我們3人承擔起了6個人的任務，不出差錯地完成了開學第一天學生入校工作。

緊張、刺激、忙碌的新學期第一天，加油！

開學事件作文6

9月1日晚上，我跟爸爸收看了中央一套的《開學第一課》。生動的一節課主要講了孝跟禮兩個方面，突出“愛”這個主題。被邀請的嘉賓用自己的人生經歷講述著用愛實現孝跟禮的故事。

自古以來，父母對子女都是百般呵護，無微不至的關懷子女的一切。童話大王鄭淵潔爺爺就講了他過去寫作時有次發現鋼筆水怎么也寫不完，原來是爸爸深夜悄悄地為他灌墨水的經歷。聽到那一刻，我心里涌起一股不可名狀的感動。為了我們的理想跟成功，父母一直在身后默默地支持著。這份堅持源于心中的愛，心中對子女的關愛。小的時候，父母是車頭，用愛牽引著我們前行，長大了我們也要用愛孝順父母，讓他們感到愛的溫暖跟力量。孝是中華民族的優良傳統美德。我們的大漢朝就以孝治天下，以德為政。聽了今天別有一番風味的演講后，我更加堅定了長大后對父母孝順的想法。

除了孝，開學第一課還講了另外一個主題，那就是禮。禮者，理也。一個人有了禮貌，才會明事理。論語上也說：禮至則不爭，樂至則不怨。由此可見，懂得禮儀是多么重要。它會讓您心平氣跟地對待周圍的人跟事，培養良好的素養。一個人懂得孝，也知道了禮，才能心中充滿無限的愛，給身邊的人親切的關懷。

心中有愛，您就會發現周圍的一切都充滿了陽光，一切都是五彩繽紛。愛的力量的強大的，它會讓您有好的心情，守禮，行孝，真誠地實踐一切善的行為。

開學事件作文7

幸福在哪里？幸福就在我們的身邊。

也許生活在富裕家庭里的你，可能感覺不到幸福，因為物質生活的充足，使你感到習以為常；也許生活在貧窮家庭里的他，吃上一頓青菜或土豆，就已經覺得是美味佳肴、幸福無比。每一個人對幸福的理解是截然不同的。

我認為幸福是努力與堅持。先天性雙目失明的劉浩，雖然他的世界里是一片黑暗，但是他卻有著正常孩子通過努力才能達到的夢想——成為一名鋼琴家。為了 夢想他和媽媽四處拜師，處處碰壁的他們并沒有放棄：偷偷跑進琴行練了3個多小時，一天背出十幾頁的奏鳴曲譜子……。終于，功夫不負有心人，劉浩讀了一所盲 人學校，在那里練習鋼琴，他的臉上洋起了幸福的笑容。為了夢想努力前進，為了夢想堅持到底，這就是幸福。

幸福是感恩與奉獻。為了照顧癱瘓在床的養母，孟佩杰從8歲開始就撐起了整個家庭：她墊著板凳為媽媽做飯，摔倒了爬起來繼續做；每天給媽媽做200個 仰臥起坐、240下推腿、捏30分鐘的腳，她12年如一日的孝順著自己的母親。每個人都有自己的媽媽，每一天都為媽媽做一件事，這就是幸福。

幸福是關愛、自信、樂觀、分享、成長、創造……細細品味，幸福就在我們的身邊！

開學事件作文8

今天是9月3日，是開學的日子。這一天我又快樂，又忌妒。

為什么快樂呢？因為我要上臺表演。能上臺表演的原因是我參加了去澳大利亞的選拔賽，并得到校長的認同。

為什么忌妒呢？因為我又看見一年級的小朋友在走紅毯。畢竟我們一年級的時候并沒有走紅毯，而且沒有站在第一排的重要位置，沒有專門的歡迎儀式，更沒有人授班牌。這種不公平的待遇我始終記得。

表演開始了。當太極音樂響起時，我跟著心中的節奏輕盈地跳起了我的舞蹈。隨著音樂我時而轉身、時而俯臥、時而輕跳，手中的笛子也隨著我的動作不停地轉換位置。笑容像花兒一樣綻放在我的臉龐，仿佛我就是全世界的中心。

跳舞時，不經意一瞥，我發現臺上的同學各有各的分工。我跳我自己的舞，拿扇子的也是跳自己的舞，打太極的打也打自己的，剪紙的也只剪自己的作品，后面寫書法的也只寫書寫字。每一位同學都專注于自己手中的事情，非常認真。在表演過程中，還有一個最重要的角色——旁白。他用他優美的語言介紹我們美麗的成都，讓大家對成都有了更深刻的了解。

這次表演使我的膽子變大了。覺得三千多人也只是一個小數目。每一次演出，我都會得到掌聲和歡呼聲。不管是單獨演出，還是和伙伴一起，我都會自豪。

在這次表演中，我完全沉浸在我的角色中，我深深體會到成都的悠久歷史，我熱愛我生活的這個城市——成都。

第四篇：打架事件保證書

打架事件保證書

在充滿活力，日益開放的今天，保證書的適用范圍越來越廣泛，保證書能對保證者起到督促和提醒作用。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的打架事件保證書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

打架事件保證書1

尊敬的保衛處領導：您好！

對于九月二十八號下午的事情自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的校紀校律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性。首先我不應該在納新的時候去他們社團去開一些可能他們聽著不舒服的玩笑，造成了第一次的打架，第二，在被打時，不應該喊朋友和同學幫助我打回來，從而造成現在這個局面。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且害了幫助過我的同學和朋友。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

這件事也已經發生快一個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作為一個成年人一個大學生，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己。

我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

綜上所述：我保證，在未來一年的大學生活中，安安穩穩做人，不再給老師和自己增添麻煩，不再違反校紀校規，受到暴力侵害時，第一個想到不是打回來，而是尋求保衛處的老師和公安機關的幫助，遇到這類情況都會盡量避之。

保證人：

時間：

年月日

打架事件保證書2

尊敬的政教處老師：

對不起，老師！關于我此次在學校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的`責任，也是最基本的義務。但我不連最基本的也做不到?，F在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學的表現，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。第二，我也應該團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。

此致：

敬禮！

打架事件保證書3

尊敬的領導：

20xx年X月X日，我與同學發生了爭執，事由起因是因為我與其吵架，到最后出手打人。其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的！這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。

可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習！在這里我做出深刻的檢討！一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每一件事情。我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發現他人的優點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結的集體！一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。

友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優秀的，但我們在一起就可以組成一個最優秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量！我們也是一個團隊，團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，發揮集體的協作作用，產生1+1>2的效果。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協作，勢必會影響團隊的戰斗力和整體形象。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了。我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力！樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現在：樹根的堅定，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統一。

通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負領導們的期望。這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請領導相信我。

第五篇：預防校園欺凌事件演講稿優秀

有關預防校園欺凌事件演講稿優秀范文1

各位老師、同學們：

大家好！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷他人。據新聞報道，大多數校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質惡劣，但多數施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會的一份統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已占全國刑事犯罪總數的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數的七成以上，這些冰冷的數據背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。

制度教育，法律先行。有不少網友建議適當提前未成年人的`刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不說建議是否具有現實可操作性，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學校應根據實際情況，制定一套操作性高的應急預案配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯成本，讓孩子們時刻保持“紅線意識”；另一方面，校園是社會的縮影，老師則是這個縮影中的燈塔。這就對老師提出了更高的要求：隨時關注孩子們的行為及學習狀態，及時的溝通與了解情況能預防此類問題的發生。青少年介于兒童和成人之間，是身心發育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期。結合青少年的特征，制定出科學的、可行的懲戒教育制度。重點就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能達到最優的效果。

從心理層面來說，受害學生和施暴學生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時的有針對性的進行心里疏導，能塑造孩子們的心理承受能力，形成完整的人格。與此同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態度，應配合學校培養孩子的底線意識與道德操守，學會尊重他人。說到底，父母是孩子的第一啟蒙老師，發生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產生“我還是未成年，我不用承擔責任”的慣性思維。

少些冷漠，多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發自內心的善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。

有關預防校園欺凌事件演講稿優秀范文2

老師們、同學們：

大家下午好！今天我講話的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學生認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結合到實際生活、學習中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力。同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧友善、平安的校園氛圍。

所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的`欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪。

老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現象有了較深層次的認識，那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點大家要記住：

1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發生了矛盾，要懂得寬容。

2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找師長幫助。

3、言語規勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。

4、機智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。

老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的實小校園。

接下來希望各班利用班會課，進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育。并把學校下發的“關于加強校園欺凌行為應急防范教育的辦法”進行認真傳達教育，強調學習完后將本辦法張貼在班級公示欄內，供學生平時學習，讓學生入腦入心。確保師生安全。我的講話結束。

謝謝大家！

有關預防校園欺凌事件演講稿優秀范文3

老師們、同學們：

校園欺凌是危及學生安全、破壞校園穩定的一大隱患。近幾年不斷頻發的欺凌事件讓我們為之心悸。如今，隨著網絡的發達與普及，校園欺凌又呈現出了網絡傳播的新趨勢，讓許多無辜的人受到更嚴重的身心傷害，而要徹底杜絕校園欺凌是一項復雜、系統的工程，需要全社會的共同努力。作為新時代的高中生，應該從自我做起，拒絕校園欺凌，首先拒絕成為校園欺凌的施暴者：

1、提高個人修養，與同學友好相處。

中國的傳統文化中，有許多文化精髓值得我們繼承與發展，例如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，與人為善，寬容待人，能避免同學之間大部分矛盾。

2、積極溝通，疏泄情緒。

成長的過程中，我們每個人都會遇到難以化解的難題，也難免怒氣沖沖。遇到難題，要積極與家長、老師、朋友傾訴溝通，在家長、老師的引導下，提高非暴力意識和非暴力情感，正確疏泄心中情緒，避免暴力發生。

3、遠離暴力源。

中學生的暴力行為，很多源自于模仿社會幫派和影視中的哥們義氣、俠士風度，把動用武力看成解決人與人之間爭端的.唯一手段，崇尚“該出手時就出手”，這是很危險的，同學們要主動遠離暴力影視，遠離社會幫派。

4、加強法律知識學習。

作為中學生，有些同學已年滿16周歲，滿足擔負刑事責任的年齡要件。同學們要積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養成良好的法制觀念，要明確施暴者需要承擔相應的法律后果。

5、校園欺凌不僅僅是“打”。

心理學家將校園欺凌分為直接欺凌和間接欺凌，直接欺凌主要是指打罵，間接欺凌包括散播謠言、排擠受欺凌者等等。間接欺凌造成的傷害不容小覷，嚴重可致人死亡。所以，不能給其他同學起侮辱性的綽號、不能散播關于其他同學的消極謠言，說閑話，更不能威逼恐嚇。

同學們，當你與家人、同學之間產生隔閡、發生矛盾時，要及時溝通，尋求幫助，糾正不良心理，不讓自己成為“暴力”的奴隸。

有關預防校園欺凌事件演講稿優秀范文4

尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

眾所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。在同學們的心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這里承載著學生的夢想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀！為此，xx小學xx老師跟學生們講述了什么是校園欺凌事件？怎樣預防校園欺凌事件的發生？發生了校園欺凌事件應該如何處置等。讓學生們對什么是校園欺凌事件有了更深刻的認識。欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為；“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等；“關系欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。”被欺凌的`同學也要站出來說不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊；如果對方太強勢，你無力反擊，就要學會先保護自己，然后要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學校號召其他同學要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。

xx小學一直提倡同學們做文明友善的小陶子，號召大家團結友愛，嚴于律己，寬以待人。潘美芳老師希望全體學生從現在開始，要堅決地對“校園欺凌”說不！同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。